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基层培训总结

发布时间: 2023.08.25

基层培训总结。

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基层培训总结 篇1

旅游培训总结

近年来,随着旅游行业的飞速发展,旅游从业人员的数量也不断增加。然而,市场竞争日益激烈,旅游从业者的专业素养、服务质量和管理水平等问题也都需要不断提升和改善。为此,各类旅游培训也就应运而生。在长期的旅游培训过程中,我们不断积累了经验和知识,下面将从四个方面总结一下旅游培训的要点。

一、 旅游行业基础知识培训

无论是旅行社还是景区,对于旅游行业的规划、组织、实施和评估等基本知识的了解和掌握都是非常重要的。培训课程应围绕着旅游行业的基本概念、分类、规划等展开,重点阐述旅游资源的开发、旅游市场的细分、旅游管理的机构以及旅游政策的规定等内容。同时,还应加强对旅游行业的部门和机构的认知。

二、 旅游服务技能培训

旅游服务技能是旅游从业者实际操作的重要环节,直接关系到游客的满意度和服务质量。在培训中,需要系统地学习各种旅游服务的技能,例如:接待游客的礼仪规范、旅游行程的设计与安排、景区导览、解说技巧、旅游投诉的处理等,使从业者获得全面的服务技能,提高服务质量、提高客户满意度。

三、 地方知识和人文素质培训

旅游者往往对旅游目的地的历史、风俗、文化有极大兴趣,因此,培训中需要强调地方知识和人文素质的讲授和提高。比如,介绍当地的历史文化背景、饮食文化、民族风情、民间艺术和传统习俗等方面的知识,加强培训者的人文素养,提高导游的知识、文化和形象素质,给游客更有质量的旅游服务。

四、语言和交流技巧的培训

旅游从业者面对的游客来自各个国家和地区,语言和交流技巧是日常工作中必须要掌握的要点。为了更好地服务游客,从业者需要掌握流利的英语和其他常用语言,掌握基本的交流技巧,包括用语准确、形象生动、简短精练、逻辑清晰等,让游客在旅游过程中不受交流问题的干扰,享受旅游的乐趣。

总之,旅游培训对旅游从业人员来说,提升专业素养,增强工作技能,更好的服务游客是非常重要和必要的。随着旅游行业的不断发展,我们相信旅游培训也将不断更新和完善,需要从业人员时刻不断学习提高自己的专业素质,为旅游业贡献自己的力量。

基层培训总结 篇2

纪检培训总结

近日,我校举办了一次以“弘扬纪律精神,提高纪检工作水平”为主题的纪检培训活动。本次培训分为理论学习、案例分析、实践演练三个环节,我深受益处,现将学习心得作如下总结。

一、理论学习

本次培训从纪检工作的定义、意义、职责入手,深入讲解了纪律检查的一般程序、党纪处分的种类和适用范围、纪检工作的法制化、规范化、制度化、民主化建设等方面的知识。通过培训,使我更深刻地认识到纪检工作的重要性和必要性,为我今后从事纪检工作提供了良好的理论依据和指导。同时,本次培训还向我们介绍了党风廉政建设的新形势下纪检工作的任务和要求,使我意识到需要不断学习,适应时代变化。

二、案例分析

本次培训通过案例分析的方式,向我们讲解了一些典型案例,让我们看到了党员领导干部违反纪律、失职渎职所带来的严重后果,以及纪检干部在对违纪行为进行查处时所需要具备的坚定决心和敢于担当的态度。这些案例让我更加深刻地认识到我们身为纪检干部的责任与使命,需要时刻保持警惕,始终保持自己的纯洁性。

三、实践演练

本次培训还设置了实践演练环节,让我们在实际操作中体验纪检工作,了解案件查处的具体流程。通过观摩干部问责、党员纪律处分等实际操作,我更加深刻地认识到纪检工作不仅要有理论积累和案例借鉴,还需要严格按照程序开展工作,并且在工作中要抓住重点、狠抓细节,严格按程序开展工作,确保工作的公正性和严肃性。

总之,本次培训让我们深刻认识到了纪检工作的重要性和必要性,充分体现了理论与实践相结合的方式,帮助我们更好地服务于党和人民群众,在日常工作中不断完善自己,做一名纯洁、清正、敢于担当的纪检干部。

基层培训总结 篇3

一、安全文化的概念:

安全文化是企业安全活动中创造的安全生产、风险控制及劳动保护的观念、习惯、行为、环境、物态条件的总和;员工工作活动中的安全态度、安全行为和做事的方式是这个“总和”的外在反映。

“安全文化”一词来源于美国,按照其定义和在企业中的运用情况,“安全文化”对团体、企业而言叫“安全文化”,对个人而言叫“安全素养”。对于个人来说,其强调个人的安全素养决定个人的安全状态,即意识决定行为。

二、安全文化的本质:

安全文化的本质就是以人为本,安全行事。对于一个团体、企业来讲,就是把人的安全放在生产活动中的首位,从整体性安全考虑,通过解决人所导致的不安全行为及条件来达到避免或减少事故的目的。

三、安全文化的发展历史:

无知阶段:此阶段人们持宿命论,被动承受伤害。

2、知觉阶段:此阶段人们持经验论,知道事后补救。

3、认识阶段:此阶段人们持系统论,知道了采取人、机、环境对策。

4、认知阶段:此阶段人们持本质安全论,知道主动预防事故的发生。在该阶段讲求行为一致性,重在沟通;提倡员工互动,全员参与;要求安全是作业的前提,提前预测和控制风险;提供人性化环境,使用本质安全型设备、工具。

我国的安全教育方针是:安全从娃娃抓起。

四、企业安全文化建设概述:

在一个团体、企业的安全文化建设中,安全措施的采取,安全管理的实施,研究、分析、解决安全控制过程中问题都是由人来解决;企业安全文化的作用对象是人,受益对象也是人,通过研究人,纠正人的不安全行为,提高人的安全意识及保护和能力,从而达到保护员工、预防事故发生的目的,所以我们每一位员工既是企业安全文体建设中的主体,又是客体。

五、企业安全文化体系:

企业安全文化体系包括安全物质文化、安全管理文化、安全精神文化三个大的层次。安全物质文化:包括安全行为和安全条件;是指企业经营活动中员工的具体安全表现行为及其所使用的相关的安全工具,材料、工艺、劳保用品等。

安全物质文化是企业安全文化的表层文化,看得见摸得着,是硬件。该阶段的建设要求:人、机、环境的和谐建设;目的:实现人、机、环境系统的相互协调性,提高系统本质安全化程度;具体工作从改工艺和设备,创造安全的工作环境等方面实施;重点在于人人参与事故的预防工作,明确危险源,使用本质安全型设备、工具、劳保用品等。

2、安全管理文化:包括安全技术文化和安全制度文化。该层次介于物质文化与安全精神文化之间,起承上启下的作用,看得见摸不着。该阶段的建设要求:在制度上实行奖惩化,在技术上鼓励员工科技创新;目的:使规章制度、安全管理体系、安全理念及安全反唇相讥达到有机结合,使大家由“我要安全”实现“我会安全”;工作重点:重在理解 、执行和深入人心。

比如在实际工作中经常提到的各种文化内涵

执行文化:一线领导监督的责任和力度;

现场文化:我的安全我负责,别人的安全我有责;

沟通文化:提醒你,是因为关心你;

事故文化:提前预防,内外吸取教训,避免事故再发生;

违纪文化:安全是被雇佣的前提。

3、安全精神文化:包括安全理念和安全习惯。安全理念指人的安全思想、安全价值;安全习惯是指人的安全心理素质、安全思维方式、行为安全潜规则等。

基层培训总结 篇4

组织培训总结

随着市场竞争的日益激烈,越来越多的企业开始意识到人才的重要性。拥有一个高素质的团队,是企业在市场中活下去并且不断发展的重要保证之一。为了培养出优秀的员工,提高他们的素质和能力,企业必须定期进行各种培训。本文将从四个方面总结组织培训的重要性和效果。

一、 现代企业越来越重视组织培训

现代企业面临的市场竞争越来越激烈,团队建设也越来越受到重视。企业需要投资人力和物力来培养出一支能够适应市场需求、提高生产效率的高素质人才队伍。同时,员工个人职业生涯的不断追求、需求的多变等因素,让企业必须对员工进行持续不断的培训和提升。这也是企业在市场中立足和发展的前提之一。

二、 培训的种类和形式

组织培训种类和形式具有多样性,企业可以根据不同的需求、场景和目的来选择合适的方式进行培训。在培训方式选择上,面对面培训、远程培训、专业课程培训等都是可行的。在培训内容的选择方面,可以根据行业的特殊性、员工的个人职业需要、企业的经营需求等因素制定合适的培训课程。通过培训,可以帮助员工锻炼自己的专业能力和人际交往能力,更好地适应企业的发展需求。

三、 培训的重要性

1、提升员工综合素质。员工最需要的是持续教育与培训。培训可以帮助员工不断地吸取新知识,提升自己的素质和能力,从而更加适应企业发展的需要。

2、提高员工的工作效率。通过培训,员工可以了解企业新技术和新模式,提高自己的工作效率和生产效益。

3、增强员工对企业的归属感。企业有了培训计划,员工越来越发现自己受到了重视,这样就可以更好地为企业服务,并获得企业的认可和追求。

四、 培训的效果和总结

1、成本可以控制,效果明显,提高企业ROI。企业组织培训,不仅能够缩短员工适应新岗位的时间,提高了员工的能力,同时也提高了员工工作效率和生产质量。这对企业来说,是一种成本上的可控,效果上的明显,产生了很好的回报和ROI(投资回报率)。

2、组织培训应该遵循科学合理、目的明确、量身定制、全员普及的原则。企业为了取得最好的效果,应该根据员工岗位和特点,为员工量身定做个性化的培训计划,保证每个员工都能够从培训中受益。

3、培训的总结是企业持续发展的基础。培训没有终点,企业要不断总结经验,制定新的培训计划,不断提升和完善培训效果。只有这样,企业才能在市场中立足和发展。

总之,组织培训可以帮助企业提高员工素质和能力,提高员工工作效率和生产效益,增强员工归属感,并且有良好的经济效益。企业应该不断总结经验,制定新的培训计划,保持优秀的员工队伍,为企业的持续发展提供最好的战略决策。

基层培训总结 篇5

8月19日,我怀着无比激动的心情踏上了开往龙南县供电公司的列车,开始了我的职业生涯。进公司后,先后参加了公司内部培训和青岛供电公司培训,以下是我培训期间的一些感受:

8 月19日来到公司后,张主任认真细致的安排了我们的住宿,待我们像家人一样,让我们倍感温暖。随后,公司领导做了重要讲话,给我们新职工上了一堂角色转变 的必修课,接下来的日子公司安排了各部门的优秀人才给我们授课,分别讲授了企业文化,公司未来发展与规划,电力法律法规,职场礼仪,电力安全工作规程等精 彩课程。通过学习,我们对公司有了更加全面的认识,并逐渐融入了公司这个温暖的大家庭,对未来的工作充满了信心与期待。公司培训期间,让我感触最深的是电 力安全工作规程的学习,老师重点强调了安全在电力行业是非常重要的,每一个现场工作的人员都应严格遵守电力安全工作的规程的规定,稍一疏忽就可能付出生命 的代价。老师还播放了一些影像,一个个触目惊心的画面,时刻提醒着我们安全的重要性,我们花费了很多时间学习电力安全工作规程,并且参加了两次安规考试, 每名新职工都取得了优异的成绩,老师还告戒我们以后的工作生活中要经常翻阅安规,最终全面掌握,我们会铭记在心。

9月24日到10月27 日,我们新职工12人参加了青岛供电公司的培训,石主任担任我们的班主任,他将与我们同吃同住同学习。培训期间,石主任耐心细致、认真负责、默默无闻的奉 献精神让我们所有人感动。我们先是在高炮团进行了为期一周的军事训练,这七天是另人难忘的,军训虽然艰苦了些,但锻炼了我们的意志,强健了我们的身体,同 时我们的精神风貌也变的更加积极向上,也养成了一些良好的生活习惯,还结识了莒县供电公司的兄弟姐妹们,并很快成为了朋友。

十一长假后, 我们来到青岛供电公司进行接下来的培训,培训生活是丰富多彩的,市公司也是安排了各个部门的优秀人才给我们授课,通过课程的学习,对青岛电力行业有了更为 清晰的认识,除了学习我们还积极参与了各项主题活动。作为培训期间的一名班委,参与了三期简报的编辑工作,有幸看到各位新同事的优秀文章,文章精彩纷呈, 有思想,有深度,真心希望青岛电力的明天因为有了我们这些新鲜血液的注入而变的更加美好,我们充满信心!学习之余,我们新职工还参与了足球联谊赛、篮球友 谊赛、主题演讲等各项活动,这些活动增进了我们的友谊,培养了我们的团队精神,同时也展现了自我。培训的最后几天,我们三个供电公司的新职工各展才华,共 同组办了一场文艺演出,我们龙南供电公司的小品《青春之约》,男生的快乐舞赢得了公司领导和同事的阵阵掌声,晚会给我们的培训生活画上了圆满的句号。

这次培训是令人难忘的,他给初入职场的我们提供了一个提高自我与展示自我的舞台,在这个舞台上我们收获了知识,消除了作为新进员工的迷茫与无助,同时也为未来的职场规划指明了方向,今后在自己的工作岗位上,我会努力工作,勤学好问,勇于创新,努力超越,追求卓越!

基层培训总结 篇6

通过学习了解到。TPS的本质要求公司不断进步,并提升公司的作法。因此TPS亦被称为“一套帮助人们持续提高他们的工作的工具”。全书丰田模式的14原则可以分成四个部分:1)长远的理念,

2)正确的步骤会产生正确的结果,3)通过提升你的员工增加企业的价值。4)不断解决根本问题会促进整体学习。通过学习丰田的生产模式让我了解到丰田以一线员工为主来开发他们的潜能,找出问题点的所在,激励员工以提案的方式来改善种种不足。任何人可以在发生问题时喊“停”。丰田给员工提供机会与自主,同时也同我们QC活动持续改进的目的相辅相成。这样不仅是给员工的鼓励,更是一个自信心积累过程。因为他发现这个流程的错误,得以及时改善而没有造成严重后果。自然得到的是奖励,能够体会到成功的喜悦,从而更加投入工作。相反,如果认为他发现流程错误是他的本质工作,理所当然的事,没有及时给予鼓励及恳定,不加以赞许,就得不到十足的员工士气。

我认为只有具备发现问题的能力,才会更好地去解决问题,同样丰田对每一位新员工也很重视,由专职人员来教导,并传授他们经验与寻找问题的方法及解决问题的方法。当然,首先要学会独立,不能依靠他人来完成自己的事,若是这样永远不会成长。

丰田非常重视方法。无论是生产还是在原物料上,他们都会想方设法去降低一切能降低的成本。如:丰田帮助供应商找到流程的上错误,来降低自己的原物料成本。不但降低了供应商自己的成本,也降

低了自己的成本。大多企业都不会去做这样的事情,认为我帮他来解决问题降低成本谁为帮我解决问题降低成本啊?而丰田却相反主动极枳去帮助供应商解决问题来达到降低自己的原物料成本。

丰田重视过程管理。让生产设备具有发现问题并能立即停止生产的能力。同时设臵一种视觉系统以警示团队或计划领导者某部机器或某个流程需要协助。如汽车生产线的“安东”系统。如果员工只是做上级指派的工作,你就会在生产线的终点不断看到有瑕疵。我们希望员工超越自己接收到的指示,并发挥创意,在流程内建立品质。追出问题根源是至高的指导原则,从基层员工到高层主管,所有人都要落实。丰田文化极枳鼓励较低层的员工向主管指出问题所在,而且会对此给予公开表扬。

丰田的执行力强,员工的思维模式自由奔放,以致于提出更好的改善。联系实际我的工作与相差太远了,我要学习丰田生产模式的原则与方法。我认为应该提供机会让人去探索无限的可能性,鼓励员工要超越工作职掌,并希望创造出无限的可能性。平时工作时多给予组员鼓励与支持,对每位组员提出的问题认真的对待与解决,并寻找问题根源,落实执行,不能怕失败。

当前正在推进精益生产的企业许多使用了丰田生产方式的各种工具。个人认为,部分企业只依循丰田模式中的少数几项原则,其结果可能是绩效指标在短期跃升,但无法持久。相反,若企业确确实实地实行整套的丰田模式原则,将会自然而然地遵循丰田生产方式,那样才能持久地保持竞争优势。

基层培训总结 篇7

为了确保我矿年底的安全生产,切实提高全体职工队伍的安全素质,我矿利用停工期间,于11月7日至11月14日,成功的进行了为期7天的全体职工安全知识培训活动,在此次培训中我们做到了有计划、有培训、有考核、有总结,从而为我矿的安全生产工作奠定了坚实的基础,具体培训工作总结如下:

一、组织过程:

根据上级领导指示,安全科在11月12日开始做全员培训的准备工作,组织人员打扫二楼会议厅,对各单位下发培训通知,制定培训内容,邀请公司安监部主管培训老师王瑞东、矿长谭金余、总工程师艾尼卡德尔、安全矿长徐文学、付传荣、殷海龙、李慧新、唐忠华、符科星等同志为授课老师,经过紧张而有序的准备,使全员培训活动如期顺利进行。

二、培训内容:

针对职工文化水平参差不齐,工种不尽相同,不易集中的特点,我们在培训内容方面以“针对性、实用性”为原则选择培训内容,以基础安全知识为主,比以往培训的内容更科学,更精细,更专业。

11月7日培训:苏杭河煤矿本质安全管理制度及矿规、矿纪;入井人员应知应会。

11月8日培训:矿井“一通三防”管理技术及安全质量标准化和矿井五大自然灾害处理技术。

11月9日培训:各工种岗位责任制及操作规程;采掘技术。11月10日培训:矿井安全供电及运输管理;现代采煤新工艺及伪倾斜柔性掩护支架采煤法。11月12日培训:《煤矿安全规程》及矿山救援、案例分析及仪器的运用。

11月13日培训:井下爆破安全管理;劳动合同法及相关法律法规;矿井相关作业规程。

11月14日培训:煤矿安全质量标准化(采掘、机电运输、地测防治水、调度及后勤管理)。

授课的老师们认真授课,对每一起因违章而引起的事故,都从专业的角度进行分析讲述,以深入浅出、举一反三教学方式,使得职工易懂、易记,入心入脑,提高了他们学习安全知识的积极性,起到了很好的效果,达到了此次培训的目的。

三、考核结果:

此次共培训职工501人,其中培训电钳工及机电运输工71人,采掘工363人,瓦斯检查员和安全员31人,地面辅助工和各科室科员36人,经考核有四人考试不及格,及格率为98。优秀率为43。

三、教育培训存在的主要问题和今后的工作思路

(一)存在的主要问题:

1、宣传力度不足,培训的'重要性没有深入人心,部分职工对培训工作不理解,认为培训占用了他的私人时间,不配合培训,上课讲话、开小差、不记笔记、迟到、早退、旷课等现象时有发生。

2、职工的文化素质参差不齐,接受能力差易很大。

3、职工边培训边上班,集中学习较困难,学习也不很专注。

4、职工培训时,没有笔记本做笔记,不便记忆。

(二)今后的培训思路。

1、继续抓好安全教育培训的硬件建设,建议公司加大对职工培训的投入,争取使每一位培训的职工都有课本,笔记本。

2、加强培训宣传工作,,宣传安全培训的重要性,目的和意义使培训的重要性深入人心,提高员工思想认识,使员工认识到培训是公司给予员工的最大福利。加大培训力度,深化培训工作,更科学、更合理的安排下一步培训工作,从多方面、多角度、多层次的安排全方位的培训课程。

基层培训总结 篇8

20xx年12月,我在河职院参加了河源市农村小学教师置换培训项目,因为机会难得,所以我非常珍惜。在培训学习期间,我自始至终地认真学习,积极聆听专家的讲座,用心去领悟他们观点,汲取精华。整个培训给了我很多的感悟和启迪。

20天的培训学习扎实而紧促,此次培训分九个模块:师德修养、教师教育心理与学生心理健康、新课程理念、学科有效课堂教学探索、数学课堂教学观摩与研讨、班级建设、现代教育技术应用、小学数学科研方法指导和实践交流与总结。通过此次培训,我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。这次的学习,对我来说既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺上的增长。

新课改倡导学生在合作、交流中学会学习,懂得合作。对于中年级学生,伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思,使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示,进而丰富个体的情感和认识,促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。但要注意合作学习的误区,合作学习不能简单的停留在表面,而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生,培养学生的动手动脑的能力。

其次还在让学生在生活情境中亲近数学,只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实,使学生体会到数学与现实的联系,认识数学的价值,增进数学的理解和应用数学的信心,激起学生亲近数学的热情。

我要改变以往的单一的教学评价,采用多形式、多渠道的评价方法,建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位,让家长、学生、教师共同参与评价。多样的表扬和适当的评语,也是激发学习兴趣的重要方式。如教师的肢体:一个微笑,一个点头默认等、不同的语言激励、学生的自我肯定、生生相互肯定等等,表扬要注意面向全体,让不同层次的孩子都要有获得成功的体验,这样才能增强孩子们学习数学的信心和兴趣。适当的评语也可以提高学生学习兴趣。如:对优秀学生评价使用“很好”、“继续努力”等激励性语言;对进生要用“进很大,继续努力”“哇,你越来越聪明了”等词语;对后进生要用“只要努力,你肯定行的,老师相信你”等激励性语言,使他们感到老师对自己能力的信任和对自己学习进的期盼,从而激发学生学习兴趣。另外还要注意引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我评价意识,使学生在学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据,坚持主人的正面鼓励和激励作用,注重评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。

从今以后,我更应积极参加学校组织的教研活动,在上课、听课、评课活动中,取长补短,不断提高自己的业务水平。另一方面我也应非常重视教育教学理论学习,不断更新教育教学理念。课前认真专研教材,备好每一节新课内容,写好教案,争取上好每一堂课。课后注意总结课堂经验,以促进后面的教学工作有所改进,在不断反思中提高教育教学水平。在平时教学过程中也应注重关注并辅导希望生学习,争取取得很好的教学成绩。

总之,通过这20天的培训学习,让我感受到学习的路还很长。“活到老,学到老,知识也有保质期,知识更新是必要的”。因此,我将以此为起点,继续虚心地学习,要站在时代的高度,从自身做起,树立终身学习志向,不断提高自己、完善自己,实现自己的教育梦想。

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基层培训总结六篇


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基层培训总结 篇1

探究、合作、体验的学习新路。结合本人学习实际,现总结如下:

教学、考试、评价等。新的课程标准规范性和可操作性较强,是新课改的旗帜、方向。搞好新一轮思想政治课教学,必须树立课标意识。我认为新课程改革下的政治要坚持理论联系实际,坚持走进生活,走进社会。

教学内容呈现的方式方法策略及主要特点。教材是实施课程标准的基本工具,新教材具有较强的引领教学的功能。只有熟悉把握新教材,才能正确使用教材,发挥教材引领教学的功能。

摸索出了新的教学路子和有效的教学方式方法,对引领学生走的自主、探究、合作、体验的学习新路。

4、改变单一授课模式,利用教学新手段。在一定意义上说,教学媒体是引起教学变革的重要条件。根据新课改的要求,政治课必须结合新的教育手段,充分利用现有教材,光碟软件,音像资料,网络资料,新闻时政等资源。为此,我们政治老师在教学的过程中,不能仅仅满足自己原来的业务水平,而要不断学习,不断掌握新的技能和新的操作能力,在充分利用现有的教学资源的前提下,以信息技术手段的利用为切入点,把政治教学和实施网络化教学作为教研活动的一项重要内容,进一步推进政治教学的课程改革。而其中利用计算机网络进行教学是最重要的一环。

一种途径、一种方式;在用教材使学生在掌握基础知识的同时,掌握必须的学习技能、学习方法、培养好的精神状态,树立正确的人生观、世界观和价值观,来正确分析和了解现实生活中的社会现象。让学生真真切切体会到“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我们作为教育工作者也“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验”。

总之,我们要不断创新教学方法,树立教学新理念,掌握教学新方法,运用教学新手段,提高创新和实践能力,把握教材整体结构,以锐意进取的精神和与时俱进的姿态去迎接时代的挑战,去为推动中学政治课教育教学改革的发展作出自己应有的贡献。

基层培训总结 篇2

病房培训总结


病房是医院内最关键的部门之一,也是病患接受治疗和护理的地方。为了提高病房工作人员的专业素养和临床技能,我们医院在近期组织了一次病房培训。本次培训内容包括了病房运行流程、病患护理、病情观察和应急处理等多个方面。培训旨在提高病房工作人员的整体能力,提升医疗服务质量。以下是针对本次培训的详细总结。


本次培训突出了病房运行流程的重要性。从患者入院到出院的全过程中,每一个环节都需要协调各部门的合作。培训强调了病房工作人员在整个过程中所扮演的角色和责任。我们学到了如何高效地收取患者资料、建立医疗档案、安排床位、调配医疗资源等,以确保病房的正常运转。我们还学到了如何与其他科室密切配合,以及与患者家属的沟通技巧。培训让我们明白了病房工作不仅仅是提供护理服务,还需要处理各种人际关系,同时保证高效有序的工作流程。


病患护理是病房工作的核心内容。本次培训紧紧围绕护理工作展开,详细讲解了各类疾病的护理要点和注意事项。我们学到了如何正确测量患者的生命体征、如何进行基本的卫生护理、如何正确使用医疗器械等。通过模拟实操和临床案例分析,我们进一步强化了自己的护理技巧和实践经验。同时,培训还加强了对感染控制和安全措施的意识,以避免患者的二次感染和意外事故。


另外,病情观察和应急处理也是病房工作人员必备的技能。我们学习了如何准确观察患者的病情变化,包括体温、呼吸、血压、心率等各项指标。培训中,专家讲解了各类常见疾病的临床表现和危险信号,使我们能够及时识别患者病情的改变,并采取相应的措施。同时,我们还进行了应急处理的模拟演练,学习了如何应对突发状况,包括抢救技巧、家属安抚、病床转换等方面。这些培训内容有效地提高了我们的应急能力,使我们在工作中能够应对各种复杂情况,保障患者的生命安全。


本次培训还强调了人文关怀与团队精神的重要性。在病房工作中,不仅仅需要技术上的精湛,还需要关怀病患。培训中,我们学习了如何积极倾听患者的需求和情感,如何提供温暖的服务和理解的支持。同时,团队合作也是病房工作的关键所在。通过小组合作、演练和分享经验,我们培养了团队协作意识和沟通能力。这不仅有助于改善病患体验,也提高了我们整体的工作效率和质量。


小编认为,本次病房培训为我们提供了一个全面系统的学习机会。通过理论讲解、实操演练和案例分享,我们深入了解了病房工作的方方面面。培训旨在提高病房工作人员的专业素养和临床技能,强化我们的团队意识和沟通能力。相信在今后的工作中,我们将能更好地提供优质的医疗服务,以患者为中心,共同维护人民的健康。

基层培训总结 篇3

销售技巧等。通过本次培训使我更加深入地了解和掌握了工程销售。现将培训总结如下:

一、工作中具体存在的问题

(1)由于销售方法和途径的缺陷,导致在销售过程中产生很多盲区和误区,以致于有些项目没有找到核心人物和决策层。

(2)对各个客户关系做的不深入,停留在表面,没有继续向下发展关系,导致关系链的不牢靠。

(3)提供方案的能力不足,不能够把多个产品全方面的整合。

(4)自身的修为和生活阅历浅薄,导致跟客户交流的过程中不能迅速摸清客户的喜好和心理,找不到共同的话题。

(5)由于信息的不对称,有些项目没有及时跟进,造成信息闭塞。

(6)收款能力的不足等。

二、今后的努力方向

(1)把B2B和B2C销售区分开,使我将今后的工作从传统的B2C式的销售逐步的转向B2B销售。

(2)认识到做销售工作不单单是对产品的销售,还是我第一次知道了行业生态的这个概念,今后在工作中要对整个行业生态链有一个准确的把握和认知,才能在业务层面以及销售技巧有大的突破。

(3)在销售的方法上要采取顾问式销售,要懂得预判,预判甲方的心态,购买能力以及相关的产品信息,行业生态等,前期的一个预判对以后工作的成败有很大的作用。在关系上的突破,要抓住重要的几个关键人物,不能只是一条线。同时要敢于向上发展关系。

(。每次交流能有合适的话题(简单问候,生硬而做作。不问候,客户把你忘的远远的。问不到点子上,客户觉得挺烦的,得不到关键信息)。在非常合适的时机给予关怀(比如他有了孩子,生病)。每次见面时候,除了生意,还能侃些他感兴趣的其他的事情。

(,给客户以直观的触及。在报价方案要欲与修改和调整,要一改过去报价方案的单一,现在的报价要更为详细和直观,要图文结合要客户对我产品有一个直观、全面和清晰地了解。

(执行力、职业素养要有一个全方面的提升。做销售既要有韧劲还要有悟性,通过自身的勤奋才能够渗透到各个领域,才能够得到你所想要的信息。

(7)提升自身的修为,要多读书,多看,多问,多想。

(8)强化收款能力,此前的几个项目后期的收款时间都较长,以后在签订合同的时候应该强化在合同付款条款方面的约束,从源头上控制。

基层培训总结 篇4

餐厅培训总结


餐厅培训是餐饮行业中至关重要的一环,可以帮助员工提升服务质量、加强团队协作能力,以及提升整个餐厅的形象和竞争力。经过一段时间的培训,我们的餐厅员工取得了显著的进步,下面将详细介绍餐厅培训的内容和效果。


一、专业知识培训


在餐厅培训中,我们对员工进行了专业知识的培训,包括菜品的知识、酒水知识、服务礼仪等。通过对菜品的了解,员工可以更好地向顾客推荐美食,并解答顾客的疑问。对酒水知识的掌握,使得员工可以为顾客提供更加专业的推荐和搭配建议。另外,服务礼仪的培训,提高了员工的服务态度和形象,使得顾客在餐厅就餐时感受到良好的服务体验。


二、团队合作培训


团队合作是餐厅运营中至关重要的一环。在餐厅培训中,我们通过团队合作培训,加强了员工之间的沟通和协作能力,提高了整个团队的执行力和效率。培训中,我们结合实际情况,设置了各种团队游戏和活动,让员工充分体验到团队合作的重要性,并学会如何在团队中发挥个人优势,完成共同目标。通过这样的培训,我们的员工团队更加紧密,工作效率更高,为顾客提供了更好的服务。


三、服务技巧培训


服务技巧是餐厅员工必备的素质之一。在餐厅培训中,我们注重对员工的服务技巧进行培训,提升其对顾客需求的敏感性和应变能力。通过模拟实战和案例分析的方式,我们教授员工如何处理各类客户投诉、如何应对压力等问题。同时,我们还注重培养员工的沟通技巧,教授他们如何与顾客建立良好的沟通,满足顾客的需求,并提供个性化的服务。这些培训使得员工在实际工作中能够更加游刃有余地处理各类问题,提升餐厅整体的服务质量。


四、卫生与安全培训


在餐厅行业,卫生与安全是至关重要的。为了确保员工和顾客的安全,我们在餐厅培训中也注重了员工的卫生与安全意识。培训中,我们详细介绍了餐厅的卫生规范和食品安全知识,并进行了现场演示。同时,我们还组织了消防逃生演练和急救培训,提高员工应对紧急情况的能力。这些培训帮助员工更加注重卫生与安全,有效地预防了事故的发生,保护了员工和顾客的安全。


通过以上的餐厅培训,我们的员工在服务质量、团队合作、服务技巧以及卫生与安全方面都有了明显的提升。餐厅的整体形象得到了提升,顾客对我们的评价也更加积极。尽管培训过程中面临了一些困难和挑战,但我们通过团队的努力和支持,克服了这些困难。相信在未来的工作中,我们的员工将更加专业、高效地为顾客提供服务,为餐厅带来更多的发展机会。

基层培训总结 篇5

药品培训总结

近日,我参加了一场关于药品知识的培训课程,通过这次培训,我不仅对药品相关的知识有了更进一步的了解,也意识到了作为一名医务工作者,我们肩负着严肃的责任,需要不断学习和提升自己的专业水平。以下是我对这次培训的总结和感悟。

首先,本次培训重点强调了药物的安全性。教授药品的种类、使用方法以及药物的不良反应和副作用,并提醒我们在开展医疗工作时要时刻注意药物的使用规范。他们给我们列举了一些案例,告诫我们一旦犯下药物错误可能会给患者带来严重的后果,甚至危及其生命。

其次,培训中的一部分时间用来讲解有关药品管理和储存的重要性。药房负责人详细介绍了如何正确存储各类药物,包括温度和湿度的要求,以及避免与其他药物交叉污染的方法。他还特别提醒我们在处理过期药物时应该如何正确处置,以防止不当处理对环境造成污染。

此外,本次培训还特别关注了对药品安全的监测和报告。培训师着重强调了对医疗工作中发现的药品质量问题、不良反应和药物事件的及时上报重要性。他们告诉我们,只有通过及时报告,我们才能加大力度对问题药品进行追溯和处理,从而保护患者的安全。

在参加了这次培训后,我意识到了作为一名医务工作者应该具备的责任感和充分的专业知识。我们必须时刻牢记药品使用的安全性,并以此为导向指导我们的工作。药品管理和储存的重要性也不能忽视,我们要时刻注意各类药品的正确存储,以确保其有效性和安全性。此外,我们还要积极参与药物安全监测和报告工作,为患者的安全贡献自己的力量。

在总结本次培训的同时,我也反思了自己在日常工作中的不足。我意识到,药物知识的学习是一个不断迭代的过程,我们必须时刻保持学习的态度,跟随行业的发展和变化,不断更新自己的知识体系。同时,我们还应该提高自己的技能水平,学会正确使用各种药物和设备,并随时关注药物相关的新研究和进展。

在今后的工作中,我将以更加严谨的态度对待药物管理和使用,时刻保持警惕,严格遵守相关规范和制度,为患者的安全和健康尽一份力量。我相信,只有通过不断学习和提高,我们才能成为一名合格的医务工作者,并为患者带来更好的医疗服务。

基层培训总结 篇6

根据新的形势与要求,对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务,近几年,我们袁花镇中心小学在坚持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作,并收到了明显的效果。为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果,今年暑期,在国家教育部件《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和嘉兴市教育局件《关于进一步加强师德师风教育的通知》精神的指导下,我校组织全体因地制宜、求真务实。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下:

一、统一部署,精心组织。

由支部委员崔新江、顾峰、教导主任陆国良、人事干部张志琴为组员的“师德领导小组”。并多次召开培训工作会议,制定计划,研究方案,从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程,同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署,做到制度落实、组织落实、内容落实,从而确保此次培训顺利开展,各项活动落到实处。

培训方式及考核评价进行了明确的规定,在组织管理中明确各级职责,在培训过程中做到分工明确、责任到位,使整个培训过程做到可操作性强,以确保培训质量。

二、内容丰富,注重实效。

》和嘉兴市《关于进一步加强师德师风教育的通知》两个件,同时每位教师人手一册《2009年嘉兴市中小学教师全员培训辅导材料汇编》。通过学习,使全体教师统一思想,充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性,明确了

加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。

郑琦同志事迹介绍——《向山区孩子播洒阳光》、殷雪梅同志事迹介绍——《舍身救学生,梅馨映师德》。老师们被三位老师的的感人故事深深地打动了。其中有在突如其的井喷事故和洪灾考验面前,重庆开县优秀教师群体把学生的安危放在首位,临危不惧,舍生忘死,团结协作,无私奉献,抢险救灾,保护学生,谱写了一曲新时期师德精神的颂歌的感人事迹,再现了他们保护学生、无私奉献、危难关头舍己救人的英雄壮举。他们的事迹感人肺腑,动人心弦,许多老师都禁不住流下了眼泪。家长和当地群众的信任和爱戴。更有殷雪梅老师爱生如子,埋头苦干、兢兢业业,淡泊名利、无私奉献,在生死关头为了保护学生,英勇献身的动人故事。她那崇高的品质和精神受到在座全体教师的敬仰,赢得了社会的赞誉。

两天的学习,全体老师受到一次又一次深刻的`教育,通过学习教育,统一了思想,提高了认识,有效提高了教师加强身思想道德建设的觉性。促使老师们对照平时己的教育教学行为,找差距、提意见,统一思想,规范教学,将师德培训成效落实在努力提高身教育教学水平的实际行动上。

三、过程落实,成效显著。

和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。讨论主要围绕5个问题,即:

(殷雪梅两位教师的良好师德精神集中体现在哪几个方面?

(行为有偏差学生的转化工作?

(3)如何做一名人民满意的教师?

(体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法如何?

(殷雪梅两位教师的良好师德精神集中体现全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁的崇高精神;为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上,实现最伟大的人生价值。对学业有困难、行为有偏差学生的转化工作,老师们讨论认为:作为教师要做到有爱心、有耐心、有细心、有恒心。对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法是要极力遏止,要率先垂范,落实在己的行动上等等。老师们推心置腹坦诚交流个人的实践经验,畅谈体会,从思想深处认识到师德师风的重要意义,切实提高了教师加强思想、道德、作风建设的觉性,明确努力方向,开展我教育、我改进、我提高。在集中学习和讨论的基础上,我镇101名教师都撰写了学习体会章。教师把此次学习同己的实际工作联系起,老师们表示:要全心全意投入教书育人的事业,做为人民服务,让人民满意的教师,办好人民满意的教育

学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价,落实行动。在培训的实施过程中,我校采取了过程评价与终端评价相结合。并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。确实,在这2天中,老师们认真学习,认真总结经验,查找身不足,不断改进工作措施,创新工作方法,使这次师德培训取得了良好的效果。

通过这次培训,使我镇全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知,师德建设是一个永恒的主题,它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中,全面实施素质教育,推进课程改革,全社会加强公民道德建设,大力弘扬和培育民族精神,加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下,教师职业道德建设要常抓不懈,以教师队伍的职业道德的全面提升,为教育的改革与发展保驾护航。

基层转岗培训总结


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基层转岗培训总结(篇1)


一晃三个月的转岗培训结束了,在这段再回母校的时光里我重新体验了曾经的读书生涯,一切都记忆犹新,不同的是所学的专业由机械工程及自动化转为汽车运用与维修,为此,我十分珍惜这次学习机会,总是怀着敬畏的心态去聆听每个老师的讲座。回望这次机遇,我想将我学到的干货好好总结总结:

一、作为转岗教师,要有强烈的求知欲和责任心。要想很好地完成本职工作之余,做好另一个领域的教学,为学生服务,就必须要有极强的求知欲和责任心,在工作面前才不会推诿,也不会用事不关己高高挂起的态度去对待工作。只有把自己放在主人的位置,真正地融入学校这个大家庭,才会积极主动地用最大的工作热情去完成自己的工作任务。才能提高工作效率作为步入学校不久的新老师,我没有太多的工作经验,我的经验也仅限于自己的专业,来到一个新的工作环境和工作领域,我会虚心向老同事请教。只要我有虚心学习的态度,就可以从他们那儿学到很多在作为学生时不曾接触过的知识。而这些知识对自己以后的工作和发展必定会起到积极的作用。到了工作上,我就应该展现出积极的面,对于自己该做的应该毫不犹豫地承担责任。让我从中走出思维的怪圈。真的,我仿佛开悟了,从中学会认识自己、审视自己,进而改变自己。当然,改变自己也许会很难,但有奋斗的目标,有人文的指导,我相信自己能成的。

二、作为转岗教师,要有扎实肯干的工作态度。我们常说态度决定一切,一个人能否成功,很多时候在于是否有扎实肯干的态度,就我现在的工作而言,跟我的本专业不完全吻合,那么在工作初期的态度可能是主要的,能力却可能是次要的。教育工作需要细致规范,而有些小细节却往往是我们最容易忽视的问题,这些细节可能起到决定性的作用,如果在决定性的细节方面未加注主意,在教育教学的工作当中可能就将使得多部门工作无法衔按,最终一个小细节造成大错误。因此,在工作中一定要注意细节,一个环节确认无误后再开展下一个环节。

三、在培训中,几位从事学生教育教学工作多年,管理经验丰富的学院各部门领导根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教辅人员的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教辅人员的工作问题上,他们给我们总结了一些明确而具体的工作,给我们今后的工作明确了方向,同时田让我也感觉到要做好一名合格的教辅人员,只凭腔热血是远远不够的:在谈到而对突发事件如何处理问题上,一些教辅人员通过以往的案例给我们做了详细的解读,通过活生生的案例然我们体会到,学生工作无小事,在今后的工作中我们要始终坚持预防为主的原则,等等。这一切使我认识到作为一个教辅人员,应在学生管理工作中多加思考,适时改进管理方法和策略,争取精益求精。

综上所述,我的心得体会就是一个字“值”,希望有更多的老师能体验到培训的乐趣。最后,我就用两个字“感谢”来表达此刻的心情。谢谢为我们创造机会的一切有关单位和领导!总而言之,在后的工作中,我一定会尽自己最大的做好自己的本职业务。兢兢业业地工作:认认真真地做事;高速、高效地完成领导分配的工催。

基层转岗培训总结(篇2)


为使我们新教师能更快更好地适应自己的岗位,教育局组织为期7天的教师岗位培训,这对我来说都是一次绝佳的机会。培训时间虽然短暂,但收获很大,使我受益匪浅。

20xx年1月14日,我们终于迎来期待已久的新教师岗位培训,此刻的我,坐在教师进修学院的教室里,重新感受这种学习的滋味,心情显得有点激动,离开大学后才突然意识到这种学习机会的可贵,也许是应那句“书到用时方狠少”的古训吧,更何况现在工作中碰到的很多问题是以前在大学里面永远也学不到的,而此次的教师培训正很好的满足我这方面的需求。因此对于每一节培训课,我都非常的认真聆听,积极参与到课堂活动中去。回忆这些天的学习过程,感觉收获颇大,下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

在培训过程中,几位教育局领导和老师都谈到当代教师身肩重任,角色特别这一问题。人们都用这样的字眼来形容教师:“教师是太阳底下最神圣的职业”,教师是“传道、授业、解惑的人”,“教师应是真善美的代身”由此可见,“教师”二字包含许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一名新任教师,我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习,学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神,把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。其次,教师是榜样。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

第一,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第二,教师是父母。作为一名教师,要富有成效有“爱心”教师对学生的爱应是无私的,平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现一个学生的闪光点和发展需要。第三,教师是朋友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育心、心理学、健康心理学等,应解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

第二,培训为我面临的实际工作提供许多方法和策略。 在培训过程中,几位从事教育多年,教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍一些当好教师的要点和方法,给我留下深刻的印象。在教学教法经验方面,教育方式要改变;教师角色的变化;学习方式的变化。使我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。要能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集,制作与教材有关的知识,又要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根椐学生掌握的情况,创设情况提出问题,激励学生共词参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。面对新课程,教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题,情感与态度等几个教会学生知识,教给学生方法,教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课,努力地锻炼、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位领导和教师所讲述的一些方法,实际上就为我们新教师起到“物帆导航”的作用。  第三,培训使我解如何做一个好教师。

1、要学会学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习其它的,要做到多而广。

2、要学会公平,对待学生要讲究原则,应一视同仁,不能歧视后进生。

3、要学会爱学生,不管学生做什么,你都要真心实意,关心爱护学生,体贴与理解学生。让学生觉得你始终是接他们的。

4、要制定教学反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就

少这个环节;不断的反思、改进。认真备课十年你可能成为不名师,但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。 除此之外,教师还应该有开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满耐心、宽容心与责任感。

第四,培训使我对未来的工作充满信心和动力。

新教师的培训现在已经接近尾声,但它对我们的影响仍在延续,真正的教师历程才刚刚开始,教师的学习和研究是无止境的。通过学习我发现自身的不足,还需要在以后的教学中不断的充实自己,明确自身努力的方向,使我的实践也有理论的指导与支持,感谢领导们给予我这次学习的机会,使我的教育理论和教学实践能力有很大的提高。作为一名新教师,要学习的东西实在是太多,不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业和教学水平为国家和人民多作贡献!

基层转岗培训总结(篇3)


时间过得真快,转眼四川省幼儿园转岗教师远程培训第一期即将结束,很荣幸能够参加这次培训。在这一个多月的学习中,不仅和许多的优秀教师交流了教学中的经验,而且聆听了专家对许多疑难问题的解答。这次培训充实而富有意义,使我受益匪浅,收获颇多,谈谈自己的几点学习心得:

一、幼儿教师要培养终身学习的理念。

我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。爱是教育之源。没有爱,便没有教育。无论是健康教育,还是语音教育,哪怕是科学、数学方面的教育,都始终由爱贯穿,教师的爱孩子是可以感觉得到的,并且只有在这种潜移默化中才能培养出真正的身心健康的孩子。

二、必须具备较高的业务素质。

首先要有丰富的知识结构,然后还要拥有较高的管理艺术,管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。另外,教师还要有丰富的情感,因为教师的仪态、表情、举止所表现出的情感可以直接激发学生的热情,亲其师而信其教,孩子们喜欢,所以才能调动起孩子主动学习的兴趣。

三、教师必须具备创新观念和创新思想。

教育的本质是培养人的社会属性,教育的价值在于促进人的发展和社会统一,这就是新的教育观。所以,作为教师,一定要把教育延伸到相关联的现实生活中去,让孩子通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界,从而激发其好奇心和求知欲,使其在实践过程中发现问题、解决问题。

四、这次培训,实践与理论相结合,使我更容易把所学运用到课堂中去。

把简单的事情做好,就是不简单。把平凡的事情做好,就是不平凡,我愿意平凡的陪在孩子身边,把简单的事情做好。另外这次的培训对我来说是一种惊喜,不仅能学习到幼儿教育专业知识,而且能近距离的聆听到教育领域专家的讲座,对这样的机会我格外珍惜。讲座理论深刻,案例丰富详实,贴近教学实际,我被他们的讲座内容深深的吸引着。培训学习像一缕阳光,指引着我在教育领域的摸索前行。五大领域的学习,使我如沐春风,茅塞顿开;教师职业道德与专业素养学习,使我感觉到肩上的重担非比寻常;通过本次培训,不仅解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题,也使我对本职工作有了深深的感悟。首先,我认为幼儿教育的重要意义在于它是一项爱的工程。爱是一切教育的根本,没有爱,教育就失去了它的动力和源泉。孩子们是一颗颗稚嫩的幼苗,需要作为老师的我们辛勤的培育浇灌,才能健康茁壮的成长;关心和关爱每一个孩子,让他们都能在爱的怀抱里长成参天大树,国家栋梁。其次,教师的职业道德决定着教育的优劣。我们是孩子人生旅途的启蒙人,我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来,只有老师不断反思,分析自己的教育言行,努力审视自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的发展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。最后使我明白了小学教育是知识灌输式的教育,而幼儿教育是重在启智、品质教育。

短期的培训结束了,可是长期的学习还要进行下去。今后,我将树立终身学习的观念,将学习与教育教学实践紧密的结合起来,努力探索新的教育教学方法,做一名家长满意,孩子喜欢的幼儿教师。中国幼儿教育迎来了春天,走进了春天,

祖国的花朵们允吸着春天的气息,享受着春风的抚摸,春光的温暖,春雨的乐曲。提高教师专业素质,首先要改变教师的思想认识,提高教师的职业道德水平。随着社会的发展,人民生活水平的不断提高,人们对知识需求的日益增长,对教育的要求也越来越严格,这就要求我们幼儿教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性,更新教育观念,树立正确的教育观,努力提高职业道德水平。

总之,这次培训我受益匪浅,我会把这次培训的所得运用到以后的教学实践中,更好的指导我的教学。

基层转岗培训总结(篇4)

幼儿园转岗教师培训毕业论文

2013年8月1-13日,我参加了在湖南省岳阳市民族学院幼师转岗教师培训班学习。在此期间,我聆听了各位专家老师给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。学习了幼儿舞蹈、简笔画及手工制作。这次培训活动不仅使我开拓了视野,增长了见识,更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。

首先,在培训学习和参观过程中,使我真正了解了什么是教师专业,什么是教师专业发展,我们的教师专业发展存在的几个问题,以及如何去进行教师的专业发展,为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。

其次,作为一名年轻的幼儿教师,对与怎样更好从事幼儿教育是我所面临的问题,讲座中很明确的给我们提出了现代幼教老师应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该达到的要求,明确了幼儿教师的角色和幼儿园的发展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的教育不容忽视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析,幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次,各位专家老师的讲座,改变了我们的育儿观念,让我学到了很多科学的育儿方法,学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采取适当的措施加以引导,以更科学的开展幼儿园的相关教育,使我收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系,就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。

在培训会上,多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名幼儿教师,应首先领会幼儿园科学发展的内涵,切实转变教育管理理念,努力营造科学发展的氛围,为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面,要进一步系统学习《纲要》精神,树立全新的幼儿素质观念,在管理方面,要摈弃传统的监督、检查者的观念,切实树立为家长服务、为教师服务的观念,甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深入教职工中,深入家长中,研究问题,解决问题,同心同德促进幼儿教育科学发展。

搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感,能够凝心聚力、教书育人,促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推进幼儿教育科学发展,更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的.敬业意识与奉献精神,切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学,求真奉献。其次,要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感,在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态,就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。

二、坚持以人为本,加快教师专业成长的步伐,全面提高教师队伍的整体素质。

推进幼儿园科学发展的关键在师资。我坚持以人为本的原则,加快教师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质,就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大,青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研,帮助青年教师在业务上成长起来,已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则,通过传帮带的形式,发挥骨干教师及老教师的示范作用,使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术,不断提升业务素。

幼儿园教育科学发展,说到底就是按照幼儿身心发展规律,促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标,我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手,强化细节管理,在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度,让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中,让幼儿园自主参与,成为生活的主人,培养他们自理生活能力;在学习课程中,通过师幼互动、幼幼互动,引导孩子主动学习,主动发展、探索;在游戏活动中,放手让每一个孩子操作,保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中,当好组织者、引导者,使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时,无论生活课程,还是学习课程、游戏课程,均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时,关注孩子的心理发展状况,针对活动中出现的各种各样的心理障碍,进行必要的心理干预,加强沟通交流,促进他们健康成长。

一位学者说过:“对培养人的培养,比直接培养人更重要。”这次“转岗教师”省级培训,使我更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中,对于一个即将踏入幼儿工作的教师,我需要的是更多这样的精神食粮。我相信,通过这次培训,所有的学员一定都能够交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用,在工作中做到理论结合实际,把自己的幼儿园教学水平提升一个档次,我希望,在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后,能再有机会参加提高班的培训,让自己的各种水平得到质的飞跃。

基层转岗培训总结(篇5)


本学期我们对幼儿园11名转岗教师进行了《幼儿园工作规程》的培训工作,在幼儿园教育教学活动中,《纲要》与《规程》是指导教师的工作方法与教师工作的依据。了解《规程》才能更好的开展幼儿教育工作。

深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理,提高保育和教育质量,依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出,幼儿园“是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处,在规程总则中,还提出了幼儿园保育和教育目标大致有:增进体质,培养良好生活习惯。发展幼儿智力,培养兴趣和求知欲,和初步的动手能力。萌发爱国,爱集体的情感,培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。

《规程》提出:游戏是幼儿的基本活动,幼儿园应该以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中,并注重活动过程。这使我明白:必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了,但是我们也应遵循《规程》中的内容,在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行,加强师幼之间的互动性,提高幼儿的积极性,让幼儿在愉快的游戏中学习知识。

做为一名幼儿园教师,先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿,发扬幼儿的长处。要很好的把

握教育教学方向和目标,在教学实践中学会创新,时刻坚持幼儿园的教育宗旨,为幼儿更好的成长而奋斗。

《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据,它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》,在工作中要做到心中有数,在以后的工作实践中,我们每一名教师也将不断的更深入的学习,把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。

绿园区迎宾路幼儿园

20xx 12

基层转岗培训总结(篇6)


为进一步优化和整合教育资源,促进各学段教师的平衡,改变我县初中教师超编,小学教师欠缺的现状,县教委安排部分初中教师参加小学教育专业的转岗培训,以充实小学教师队伍,我有幸成为其中的一员。虽然教了这么多年的课,,但真正转岗到小学任教还是需要学习的,我们都知道要教课先要备课,不但要备教材还要备学生,只有对学生充分了解了,才能因材施教,我们的教育教学才能取得好的教育效果。为此,在理论培训阶段,教培中心的老师们为我们安排了《走进儿童的内心世界》、《小学生安全教育与预防》、《小学班级常规管理策略》、《新型师生关系的塑造》,《打造理想的小学课堂》,《小学生习惯养成教育》等等丰富多彩又对我们将来的工作非常实用的报告。这些老师们精心准备的报告不但使我们受益匪浅,而且从中可以看出教培中心的老师们认真负责的工作态度,这一点非常值得我们学习。

通过八天紧张而有意义的小学教育理论的学习,使我对小学的的教育规律有了一些粗浅的了解,感觉到小学音乐教学与中学音乐教学是有很大不同的,这也让我感到还有很多东西需要我认真去学习,于是利用一周的时间学习了小学音乐课程标准,小学音乐教材。通过对小学音乐课程标准的学习,我了解到小学1~2年级这一学段的学生有以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,所以要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。小学3~6年级学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。所以应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。通过对小学音乐教材地学习,我感到虽然学习内容非常简单,但采取怎样的方式让学生学习感到棘手,感觉这不是个简单的问题,方式不当极有可能会使学生失去学习兴趣,从而影响对教学内容的掌握程度,今后在这一方面要多向一些老师请教,在见习的时候也要多注意老师在这方面的作法,以尽快适应小学教师的脚色定位。为了能更直观的对小学音乐教学有一个认识,还观看了一些名教师的音乐教学视频录像,深深地为老师们亲切的教态,启发式的语言,良好的调控课堂的能力和其敬业精神所打动,在今后的工作中自己也要向这些老师学习,争取做一名学生喜欢和热爱的老师。

通过在龙山小学见习观摩更让我对小学音乐教学有了更直观的认识,在她们身上我学习到了如何上好小学的音乐课,怎样做一个合格的小学老师。我们来时正赶上龙山小学音乐优质课评比,通过听课让我看到龙山小学教师扎实的基本功,自然而亲切的教态、流畅优美极富感染力的语言,虽然上的都是同一教学内容,但每个老师风格不同,有的老师用优美的音乐营造音乐情景,启发学生展开想象的翅膀,有的老师用问题激发学生的学习兴趣,并用优美的舞蹈动作表现歌曲内容;真的是各有千秋,让人受益匪浅。接下来我尝试着上了几节小学的音乐课,深刻的感觉小学低年级和高年级在教育教学方面有很大的不同。更感到做好一名小学音乐老师是很不容易的。第一次是给小学一年级的学生上课,学唱歌曲《海》我问学生你见过的大海是什么样子的?很多学生都举起手来叫了几个学生说了说,可是那些没有被叫到学生也想一吐为快啊,一边举手一边在下面就说开了,费了好大劲阻止了学生们的畅所欲言,使课堂教学秩序走到正途上来,一节课下来,感觉很疲劳,可是课堂效果却不尽人意。反思这节课,感觉还要在如何吸引学生的注意力,激发学生的兴趣方面下些功夫,另外课堂组织能力也很重要。第二次是给三年级的学生上课,上了课才知道事先准备的教学内容学生已经学过了,怎么办呢,只好临时换课题,忙忙乱乱的一节课下来,感觉比上次课效果好些,但还是不尽如人意,在对学生和教材的把握上还不是很好。第三次是给五年级的学生上课,明显的感觉学生在课堂纪律,学习能力方面都要好于小学低年级,对音乐的感知,理解,表现和创造都很到位,一节课下来,教学任务基本完成,我事先预期的目标基本上都达到了,这也让我多少有了一些成就感,也给自己添了很多自信。最难忘的是在见习阶段上的最后一节汇报课,那节课我做了充分的准备,不但搜集了很多材料,认真备课,还准备了精美的课件,我想最后的结果并不重要,只要我尽力了,努力了,并且在这个过程中让自己得到提高,取得进步,了解自己在哪些方面还有待提高就可以了。有这样一句话:我听过的,我会忘记,我看过的,我会记得,我做过的,我才真正的理解。现在我更深刻的理解了这句话。

培训实习我们还是在龙山小学,所不同的是我们都被分进了各个教研组,学校考虑到在教研组中更方便大家互相交流,有问题可以随时向各位老师请教,也更有利于我们业务能力的进一步提高。在这个阶段,我每天认真备课,精心设计,尝试着把所学的理论、经验用于其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我很多的帮助。指导我上好每一节课,告诉我在给学生每一次聆听歌曲的时候都要事先设置一个问题,让学生带着问题去学习,让学生有事情可干,这样学习起来才能不盲目,而且设置的问题要适合学生的认知水平,这样一步一步你的教学目标就达成了。通过这段时间的学习,使我对小学音乐教学有了一更深刻的认识,意识到教师必须学习新课程标准,接受一些新的教育理念,转变以往的教育理念,特别是从以往的教师中心论的观点中走出来。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展,始终以学生发展为本。在教学中,要注意引导学生在音乐课上去感悟,调动学生的眼、耳、口等感官,在音乐课上唱歌、跳舞,或是玩音乐游戏,充分调动学生学习音乐的积极性,尽量让学生在音乐课上学得开心,玩得高兴,感受音乐的美,通过唱歌和游戏创造美,让学生对音乐课、对音乐产生浓厚的兴趣,愿意上音乐课,愿意接受音乐熏陶。小学音乐教学是基础教育、普通公民教育,它有别于专业音乐教育。因此,面向全体学生实施素质教育乃是小学音乐教育的理想价值观。因此课堂必须面向全体学生,包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

三个月的时间转迅即逝,在这段时间里我努力学习着怎样做好一个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获很多,相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。

基层转岗培训总结(篇7)


学习幼儿教育基本知识与技能,形成对幼儿教师职业的正确认识,成为基本合格的幼儿教师。

初步了解幼儿园教师专业标准、幼儿园教育基本特征,乐意从事幼儿教育事业,具有正确的教师观。

了解幼儿身心发展基本特征,了解幼儿园各领域教学、游戏活动、日常生活活动等一日活动各环节的目标、内容与要求,形成科学的儿童观和教育观。

初步掌握幼儿园一日活动、游戏与教育教学的基本规范与流程,能根据实际情况制订幼儿班级常规,创设班级环境,设计、组织教育教学活动,提高教育教学能力。能进行弹、跳、唱、画等基本技能展示。

1、理论培训与教学实践相结合。组织教师深入学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,领会精神,采用笔试和撰写学习体会的方式,进一步深化理论的学习。再次学习《幼儿园教育指导纲要》,以赛课的形式,加强理论与实践的融会贯通,积极把《纲要》的思想渗透在课程的目标、内容、评价中,并通过各种实践研究,把《纲要》的精神内化为教师实际的操作行为。

2、外出培训与园本培训相结合。根据教师的特长和爱好,组织教师外出参加各种培训,部分教师参加了“西安早阅教学研讨交流”、“幼儿园晨间体育锻炼自主评价策略”主题展示与研讨交流、“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“教师个人课题研究过程运作策略”专题研讨等培训,轮流参加了区组织的各项培训.

3、专业培训与实际技能相结合。如:组织大型的听评课活动,教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间锻炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等.

四、培训预设效果。

我园为全体教师建立“教师成长档案袋”,其中记录着教师专业成长的整个过程的完整资料,内容丰富齐全:有教师个人发展计划,有参加教研活动的过程和记录,还有教学反思、感悟、读书卡片、论文、平时的观察日记、论文、案例及获奖情况等等,透过它能从中直观地了解教师专业成长的历程,并通过学期结束时的成果分享及评优活动,学习他人的好的'经验与做法,寻找出自己与他人的差距,从而发现、分析自己的不足,不断总结经验,使以后更好的工作与学习。

通过一年的培训及各种锻炼,转岗教师能够了解幼儿身心发展的基本规律、年龄特点与幼儿学习方式的独特性,具备基本的专业素质;;能够熟悉幼儿园教育的内容与要求,了解幼儿园教育的基本原则,了解幼儿保育、教育的基本知识,形成初步的幼儿保育和教育能力;初步形成从事幼儿教育的基本技能,有效组织幼儿园的基本活动;能够认同幼儿园教师职业的价值和学前教育的价值,增强了从事幼儿教育的自豪感,提高幼儿教育工作的主动性。

基层转岗培训总结(篇8)


以前我们没有机会外出学习,如今在学校就能听到专家讲座,看到名师上课,这种培训为我们提供专业学习的渠道,使我们受益匪浅。

一、 开阔眼界,更新教育教学新观念

通过观看教育专家的讲座,认识理解教育教学的新的动向,让我大开眼界,丰富自已的教育理论知识,结合自己的教学实践,反思自己的教育教学,解决现实生活中面临的问题。如:《教师的职业幸福》、《校本教研与课例研究》、《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》等,从中学习,我认识教师职业的光荣和肩负的使命与重担,同时又学会如何调节自己,让我变成一位适应时代要求的教师。在网上,我还接触到更多同行,和他们展开交流,因为我们有着共同的工作经历,因此对许多问题的思考也比较一致,解决自己的许多困惑。在课题沙龙上同行们的宝贵教学经验拿出来与大家交流,我感到,有远程培训这个交流平台,让我们就像站在巨人的肩膀上一样,让自己看得更远,进步得更快。在这个平台上,大家相互交流,实现教学相长,自己的许多困惑得到解决,进一步反思自己的教育教学,提高教育教学工作。

二、提高自己的教育教学水平

通过教师远程教育培训的学习,我感到任重而道远,将要把学到的知识技能,运用到教学实际中去。教学中,借助多媒体的优势,根据学生的身心特点创设情境,引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣,激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心,从而使学生主动地参与学习,并进入自主式学习的最佳状态之中。在教师远程培训过程中,我观看专家、教授的讲座视频,从中学习他们的教育教学理念与新思维,提高自己的教育教学水平。如:我学习吴正宪教授的讲座:《小学数学教学有效性的内涵、实现途径及案例分析》后,我感到长见识,教学思路灵活,对自己的教学也有新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成“满堂问”的形式;因此,在教学中,我大胆改变过去的教学方式,组织学生讨论,开展各种各样的教学活动,调动学生学习的积极性,激发学生的学习兴趣;也改变多少年来,课堂教学以教师的语言讲授为主,单一的口耳相授的教学模式,禁锢教师的思想,限制学生的空间。现在我把所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去,在不断地运用和总结中,加强对于媒体与技术的理解,发挥各自的创造性,让远程教育达到最佳效果在教学运用中,现在课堂气氛活跃,学生积极参与,学生成为课堂的主角,教学效果有所提高。并且听其他教师的教研课后,自已对如何评价一堂课有所认识,能准确说出自己的看法和建议,改变过去无话可说的状况。对本学科的教学有更深的认识,懂得如何备好一堂课,教学的方式与技巧,让我在教学过程游刃有余。改变着千百年以来以教师讲授、课堂灌输为基础,劳动强度大、效率低的传统教育教学模式,取而代之为以现代信息技术为基础的全新的、开放式教学模式。

三、塑造良好性格,为人师表

心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件,培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的,许多研究表明,教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必然的联系,而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。我观看肖川博士《如何做一个幸福的教师》视频后,对教师健康心理的重要性有充分的认识,为更好地教育学生,教师自己首先必须是心理健康的人。教师良好的性格特征,不仅时时感染和教育着学生,而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。一名合格的教师,不仅要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健康的心理。教师心理不健康就不能正确理解学生的行为,更无法巧妙地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则可能伤害学生心灵。教师的言行对学生有很大影响,在学生的心目中,教师是智者、能者、圣者和权威者,他们什么都懂、都会、不会犯错且具有比家长都高的权威力量。教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响。心理健康的教师,能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,而心理不健全的教师,只能在课堂上造成一

种紧张或恐怖的气氛,使学生如坐针毡,惶惑不安。董奇副校长明确告诉我们应如何进行教师心理健康的自我维护,为我们提出好多积极有效的建议:比如树立正确的自我概念、调适情感、改变行为等。解自我,辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理调节的方法,学会缓解心理压力,改善不良人格,提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题,建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献,并合理安排时间,张弛有度;培养多种兴趣与爱好,陶冶情操,只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。此,教师要为人师表,在教育教学过程中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护;应保持乐观、开朗、热情的态度,以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行!”、“你可以的!”、“你很优秀!”这样看似简单的话,往往可以点燃学生自信的火把,照亮他的成长之路。我想,作为教师,如果没有客观的认知标准,他的课上得再好,也难走进学生的心,所以教师要为人师表,尤其要具有宽容、公正的良好性格。

我通过这次培训,受益非浅,得到的不仅仅是知识,更重要的是一种理念,一种带着现代技术投身于教育事业的信念,使我真正体会到讲课是一种艺术。总感到还有许多需要学习的地方,要学习的东西实在是太多。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。

基层转岗培训总结(篇9)


在这个金风送爽,万物复苏的季节里,我参加了20xx年“国培计划”子项目——理县幼儿园“转岗教师培训”。在这个培训班上,幼教专家,讲师们精彩的讲座带给了我一个全新的视野,让我们每一位培训学员像海绵一样不停地吸吮着水分,优秀幼儿教师的引领让我学到了很多知识。授课老师幽默的言谈,动人的真实案例,充满童趣的语言,紧紧抓住孩子的心理。听过课之后,留给我们听课老师的是有感而处的反思,反思自己工作中的不足,尤其是作为一名转岗教师而言,促进了我教育教学观念的进一步更新!真是收获多多。下面就是我通过培训后获得的几点体会:

一,教师要有良好的师德修养。

幼儿教育的启蒙性要在教师指导下,运用各种感官,通过主动亲自动手动脑活动,培养孩子的启发性。幼儿教师作为社会的一份子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中。而幼儿教师的特殊职业和地位,则决定着师德对整个社会公德产生极大影响。“德高为师,身正为范”师德是一个教师的灵魂,能否成为一位好的幼儿教师,关键在于一种精神,一种无私奉献的精神。作为一位教师,首先应调整过来心态,工作毕竟不是享受,尤其是教师,比起他的职业来说,他的奉献精神要求更多一些,而且在工作中又离不开学习,必须要学会在工作中找到快乐。这样才能有更多的兴趣与信心去准备每一天的课程,做好每一项工作。

二,教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想。

本次培训的每一领域的上课内容都渗透了这一理念。一切活动“以儿童为本。”重视儿童的天真梦想,让他们快乐的游戏。孩子生来好动,游戏是孩子的生命,在孩子的生命成长中,无时无刻不充满着游戏。很多游戏,很多梦想又来自于孩子对自己生活经验的再现。如赵国楠老师的《绳趣》一课,老师就以一条小小的绳子为主线,让孩子说绳子有哪些玩法,并尊重孩子的想法,让孩子去玩,去探索。孩子不但玩得开心,更主要的是培养了孩子的能力。这让我感受到:尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,当孩子们尽情流露他们的本性时,那我们的教育就是成功的教育,这样的教育才是救治一些有不良习性的幼儿的良药,在一定程度上,使幼儿成为一个品德高尚的人。这次的培训将激励我以饱满的激情完成我今后的工作。

我是一名普通的幼儿教师,本次培训对我一名转岗教师是一次很大的提升。使我深深体会到学无止境的道理,在一日工作中更应该从教育的细微之处入手,在每个活动中让幼儿的有效学习更明显,更突出。通过这次培训,使我对以后的教育教学工作有了信心。

20xx年暑假,我有幸安庆市区教育局组织的教师转岗培训,我非常珍惜这次学习机会,通过这次培训,我深感受益匪浅,从中学到了很多知识,解决了困扰平时工作中遇到的许多问题,体会最深的有以下几个方面:

一、教学理念的更新

我们这些一线教师,接受的是其他专业的教育教学思想,而这些思想、理念、教法等都不能适应现代化艺术教学的发展。

1、现代教学认识表明,艺术学科是一种文化,更是人类的一种探索活动,主要培养学生认识美,欣赏美和创造美的能力,让学生在生活中能够体验到美、感受到美。

2、教师是学生活动的组织者、引导者和创造者,要能根据学生的具体情况,对教材进行加工,有创造性地设计教学过程,要正确认识学生的个体差异,因材施教,使每个学生都在原有的基础上得到发展,要让学生获得成功的体验,树立良好的审美观。

3、艺术教材涉及的内容十分丰富,也与我们的生活是密切相关的。因此,教师应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把所学的艺术知识应用到生活中去,以体现艺术在现实生活中的应用价值。艺术活动课是培养学生主动探索与合作学习的重要途径,是培养学生将所学的艺术知识与自己生活相结合,学会应用所学的艺术知识解决实际问题的能力。

二、教学方法的更新

我本来的教学方法注重教师的教,学生是被动地学,通过这次培训使我体会到,学生动手实践,自我探索,合作交流是学生学习艺术知识的重要方式。

由于学生的生活背景和审美观的角度不同,学生思考和设计的方法必然是多样的,因此作为教师应尊重学生的想法,鼓励学生独立思考,创造出更多的符合学生特点的作品。

教师应经常要求学生思考这样的问题:你是怎样想的?刚才你是怎样做的?如果……怎么样?出现什么错误了,你认为哪种方法更好?以此来引导学生思考并交流所解决问题的方法。

我想这样教学肯定有利于培养学生独立思考、合作交流的能力,有利于培养学生寻求新旧知识的链接点,有利于学生对知识的接受、巩固和应用。

三、教学评价的更新

我原来的教学评价注重的是对学生知识技能方面掌握程度的评价,这种评价有时挫伤了学生的自尊心,通过培训使我明白了教学评价的目的是全面考察学生对艺术的理解和认识,激励学生的学习和创造热情,促进学生的全面发展,同时评价也是教师的反思和改进教学的有力手段。

对于学生艺术学习的评价,既是关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他的情感与态度的形成和发展,既要关注学生的审美观点,更要关注他们在学习过程中的对艺术的认识变化和发展。评价的手段的形式应多样的,要充分关注学生的个性差异,发挥评价的激励作用,保护学生自尊心和自信心。

如果学生自己对某次的创作作品觉得不满意,教师可鼓励学生优秀的一面,同时指出存在的不足,并提出改进的建议,让学生看到自己的优点,感受到获得成功的喜悦,从而激发学生的学习动力。

以上是本人通过这次培训就艺术理念、教学方法和教学评价等方面感受最深之处。总之,学无止境,我会用已学的知识全身心地投入到教育教学和教改中去,为学校的艺术教育再做贡献。

基层管理培训总结


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基层管理培训总结【篇1】

管理者培训总结

随着社会的不断发展,企业管理也面临着诸多挑战和变革。作为企业最重要的资源,人才培养和管理显得尤为关键。因此,管理者的培训也变得越来越重要。在某公司举办的管理者培训中,我与其他同事一同参加,取得了丰硕的成果。

一、课程内容

本次培训内容非常丰富,包括情感管理、沟通技巧、管理知识、团队建设、心理健康等多个方面的统一培训。涉及到管理的各个领域,如:领导能力、目标管理、绩效管理、人际关系管理、时间管理、人才管理、项目管理、危机管理、资源管理、财务管理、战略管理等等。大家对于课程的内容也是备受期待,并积极参与,共同分享了很多实践案例。同时,我们也预留了一定的时间,针对实际生产工作,通过大家自己设计的方案进行课程的探讨和交流,从而探索出更适合现有工作的管理系统和方法。

二、互动讨论

课堂的互动讨论是本次培训最重要的环节之一。教师往往会起到辅助性的作用,引导大家积极参与到讨论中去。在一些情况下,同学们也会进行相互点评和意见交流。大家不仅从教师的解答和技巧总结中吸取营养,也从别人的分析中获得了很多有价值的启示。在团队讨论的过程中,大家也学会了如何更好地吸纳和传达知识,进而激发团队更多的创新和想象力。

三、反思提升

通过这次培训,我学会了很多实用技巧,以及更多的管理知识。更重要的是,我们深入思考了自身的问题和不足,通过反思来认准自己的弱点,并积极寻找解决之道。我也和自己的团队交流,互相鼓励,共享资源,达到了整体质量的提升。

四、结语

总的来说,本次培训使我等人受益匪浅。学习的方法和技巧,知识的增长和视野的拓宽,还有朋友的交流和合作,都让我感到十分兴奋。在未来的工作中,我也会将培训中的收获运用到实际工作中,创新管理方法,发挥团队的长处,更好地迎接未来的挑战。

基层管理培训总结【篇2】

在玩电游戏时可以看到,一个领导人要能激励士气,让团队的力量出来,自己本身的信心不能吊下来,否则很可能成为团队的挡路石,领导人没有放弃,团队就不会放弃,团队愿意持续行动,就自然会找到方法通过考验。

面对不同类型的下属和上级,每个人都有自己的沟通重点,有人关心结果,有人关心过程,有人关心掌声,有人关心归属感,而不同的人需要运用不同的沟通方式来达到其管理效果。了解不同的人所关心的关键点,就可以很容易地沟通他们所关心的事情,避免跳入空中的陷阱。

参加学***组织的《卓有成效的管理者》培训课程以后,对于如何成为一名真正有效的管理者有了一些新的感悟。尤其是我们很多时候没有深入思考过围绕部门目标所付出的行动是否卓有成效,甚至可能会某种程度上妨碍了公司目标的达成。德鲁克对如何成为一个有效的管理者的分析是非常出色的。

1、关于卓有成效

为什么有效?什么是有效?有效是可以学会的吗?

第一,如果管理者的工作不能有效,经常与组织目标背道而驰,他所扮演的角色就是无足轻重的,无法推动的进一步发展,甚至成为发展的绊脚石,尤其是在信息化愈加发达的今天,能否实现管理的有效性并不仅仅是一个意愿的问题,实际也是一个技术和方法的问题。

第二,什么样的人才是有效的管理者呢,判断依据在**,归根结底就是德鲁克在书中所列出的五个衡量标准,如果他的工作符合标准,他就可以成为有效的管理者,并且始终与达成组织目标的行动保持一致。

第三,管理可以完全学习。管理者必须主动培养自己的意识,不断自觉地把五项原则付诸实践,形成习惯。

2、关于五项有效标准

1)时间管理

管理者的时间通常属于他人,而不是自己。德鲁克更直截了当:一旦你成为经理,就意味着别人经常会打扰你。

是什么在浪费时间呢?无休无止的,没完没了的应酬,此外人际关系的协调和繁冗的会议也让管理者陷入时间的泥潭当中,没有办法腾出更多时间来考虑重大的宏观性的决策,他会发现置身事务性的时间太多,结果只是疲于应付,具有贡献性的成果越来越少。

基层管理培训总结【篇3】

中层管理培训总结

近年来,对于中层管理人员的培训需求越来越高。为了提高他们的管理水平和领导能力,许多企业纷纷举办中层管理培训。近期,我参加了一次针对中层管理人员的培训班,以下是我对这次培训的总结和观点。

培训的主题是“塑造卓越的中层管理者”。在培训的过程中,我们全面了解了中层管理人员的角色定位、职责和工作目标。我通过和来自不同行业的同事进行交流,深入了解了不同企业的管理模式和管理者的角色特点。通过这次培训,我对中层管理者的使命感和责任感有了更清晰的认识。

在培训中,我们学习了许多关于中层管理的理论知识。我们学会了如何有效管理团队,如何与上级沟通以及如何协调部门之间的合作。我特别喜欢其中一节课,讲解了如何激励团队成员。我们学到了一些激励的方法和技巧,如赞美、奖励和培训等。这些方法可以帮助我们更好地激发团队成员的工作热情和创造力,提高工作效率。

培训班还强调了中层管理者的领导能力培养。通过一系列的案例分析和角色扮演,我们学习了如何成为一个能够激发员工潜力的领导者。我们通过观察和模仿优秀领导者的行为,学会了如何设定明确的目标、鼓励团队创新以及建立良好的沟通机制。我认为这些领导能力的培养对提高个人的职业发展和团队的绩效至关重要。

另外,培训班还组织了一次实战演练。我们被分成几个小组,每个小组要模拟一个团队,应对各种管理挑战。通过这次实际操作,我们体验了中层管理者的真实工作场景,提高了我们的应变能力和问题解决能力。这次实战演练不仅让我们更加了解了自己的优势和不足,也为我们以后的工作提供了宝贵的经验。

最后,这次培训还提供了一些实用的工具和资源供我们参考。我们学到了一些有效的项目管理工具和团队协作软件,帮助我们更好地管理项目和团队。此外,还有一些书籍和资料可以进一步加深我们对中层管理的理解和应用。

总的来说,这次中层管理培训给我带来了许多启发和帮助。通过培训,我深刻认识到中层管理者的重要性和责任。我对中层管理的职责、方法和技巧有了更深入的了解,并掌握了一些实用工具和资源。更重要的是,我通过与来自不同行业的同事的交流和学习,开阔了思维,增强了自身的竞争力。我相信,通过不断努力学习和实践,我将成为一名优秀的中层管理者!

基层管理培训总结【篇4】

与家庭成员共事可能会令你陷入一种左右为难的麻烦境地。私人关系既能使你和亲属发挥出各自的最好一面,但也可能成为你们工作关系中的最大败笔。你可能会放纵亲属犯下的过错或疏漏,甚至视而不见,但有时也可能会对他们过分苛刻。

到底为什么会这样呢?有许多因素会令你很难与家人一起共事:你太了解对方了,甚至对他们的隐私情况都了如指掌。

你们此前很可能曾经有过争执或负面冲突。

你们已经相处多年,既有过快乐时光也有过不快的记忆。

你知道对方的好恶,了解他们的想法、感受和行为,很清楚怎么去奖励、安抚笼络对方,当然也知道如何惩罚、威慑或打发他们。

你或许并不喜欢某个亲属,也可能非常亲密,不管怎样你都可能因此变得过于苛刻或过于宽容。

你可能管得太多或帮得太多,也可能是管得太少或帮得太少。

面对一个你很了解也很亲近的人,在与对方互动合作的过程中,你可能会发现自己的思维很难保持高度理智,难以做出完全公正、准确的逻辑判断,感觉和行为也随之发生偏差。你和对方的关系,无论是工作还是私人关系,大概都要经受考验。那么要从何下手扭转这种状态呢?

1、你需要主动靠近,想办法让对方明白你们之间的这种合作关系不是很理想,有些事情不论是“过于一团和气”还是“过于吹毛求疵”,走到极端就是问题。

2、向对方说明你现在的行为或态度对其他员工和整个公司已经产生了什么样的影响。

3、你们需要坐在一起好好谈谈,可以单独交流,也可以邀请一位经验丰富、不偏不倚、又能够直言不讳的第三方人事经理或来自公司外部的专业顾问参与。

4、双方需要达成共识,为了你们自己和整个公司的利益,你们需要共同努力来改善、促进你们之间的职业关系。

5、双方都要认识到工作环境应更加专业,不应掺杂太多私人感情色彩。你们都应该努力做到不将私人感情带入工作,不管这种感情是正面还是负面的。但要注意:这些办法如果要想起作用,你要允许你所信任的人插手进来(包括其他亲属),并且及时停止那些明显基于非理性情感的行为(换句话说,就是对亲属的行为过于放纵或过于苛责的行为)。

6、你需要明确列出一些双方都乐于为之努力的具体目标,保证你们的行为态度与公司的目标和使命保持一致。这些目标的说明应尽量明确具体,能够通过某些标准来衡量其效果、进行评估,而且不能好高骛远,要保证能够成功实现。

7、客观、理智、仔细的为自己在公司内的角色做出定位,然后让公司上下的每一个人都清楚地明白你的角色。这是非常关键的一步,因为许多工作关系最终破裂的原因就是这一步骤的缺失。如果各个阶层的员工还搞不懂“谁在负责什么”,公司内必将出现冲突和误会,最后整体工作效率、员工和顾客的满意度就成了牺牲品。为了避免出现这种情况,你必须投入一定时间来规划好公司内每个人的外部职责。职场合作关系有多面性,不仅涉及到个体的任务和责任,还要安排好每个人应该向谁汇报工作,以及每个人应有的权利和影响力范围,可能涉及到工时、薪酬、红利、员工和设备等多种内部资源。

8、应明确每日工作流程,也就是决策流程。这包括,应该由什么人来制定什么类型的决策,谁应该参与这些决策过程,决策如何制定(是某个人自己拍板还是两个或两个以上的一组人共同决定)。还有一个需要考虑的重要流程是如何与其他人进行交流,尤其是应该与什么人交流。一般来说,你需要考虑的就是谁应该加入这些交流圈,以及让他加入的原因。是否公司所有关键人物都能及时了解到当前经营中的最新情况?是否有关键的人因为权力斗争或妒嫉等因素被错误地排除在交流圈之外?这个圈子里是否有并不应该出现的“关系户”?

9、建立信任感。对目前的棘手情况,从开诚布公入手,别人反而会因为你敢于说出大家都不敢明说的真相而高看你一眼。想让别人完全信任你所说所做的事情,你的想法和行为都必须明确,需要解释说明的时候也不要怕麻烦。如果你承诺要改变现状,那就要说到做到,言行一致。如果别人无法从你的行动中明白地看出这一点,你要想办法解释清楚。此外,不管做什么事情的时候都要做到公正、诚实和坦荡。

最重要的是,不要好高骛远。选择那些你有能力、有知识、也有经验做好的事情,如果你觉得能力不足,那就想办法学习,找人来指导你,或者索性根据自己的最大能力调整工作职责。最容易破坏别人对你的信任感的.就是无能的表现。正如你所知,在任何一种关系中信任都是最重要的元素。失去信任,企业就会分崩离析。

10、充分展示你人际关系中的正面品质。你与某人之间的亲属关系并不意味着你一定要喜欢对方或无条件尊敬对方,尤其是在工作中。公司可不是用来解决家庭问题的场所。你需要展现的只是对他人应有的尊重,特别是在面对亲属的时候。无需百般忍让、卑躬屈膝,也无需满嘴溢美之词,当然更不需要你故意去苛责他们以显示自己的大公无私。无论面对任何人(尤其是家人),无论你对这个人的真实看法如何,你所需要的只是时刻保持得体的专业素质。

David G. Javitch博士是“员工管理”栏目的专栏作家,也是一名组织心理学家,他创立了咨询公司Javitch Associates.他是国际公认的管理与领导力领域的知名作家、演说家和咨询顾问。

家族企业的裙带关系大多数中小型民营企业都是在家族企业的基础上发展起来的。据调查,目前我国实行“家族化”管理的民营企业,约占总数的70%,在这种企业里,近40%的管理人员是家族或准家族成员,而且基本上都占据着企业的重要岗位,控制着决策、生产、财务、经销等活动。

基层管理培训总结【篇5】

供应链管理培训总结

一、引言

供应链管理在当今复杂多变的商业环境中扮演着至关重要的角色。为了提高企业的运营效率、降低成本、增强竞争力,许多企业进行了供应链管理培训。本文将总结一次供应链管理培训的经历,探讨培训的内容、收获以及对供应链管理的理解。

二、培训内容

本次供应链管理培训涵盖了以下主题:

1. 供应链管理的基本概念:培训首先介绍了供应链管理的基本概念,包括供应链的各个环节、关键参与者以及整体运作流程。

2. 供应链规划与设计:培训重点讲解了供应链规划与设计的重要性,包括定位目标市场、制定合理的库存策略、优化供应链网络以及选择合适的供应链合作伙伴等。

3. 供应链运作与协调:培训详细介绍了供应链运作过程中的关键环节,包括需求预测与计划、订单管理、物流配送、信息流管理以及风险管理等。

4. 供应链绩效评估与改进:培训讲解了如何进行供应链绩效评估,包括制定关键绩效指标、建立绩效评估体系以及持续改进供应链管理的方法。

5. 供应链技术工具与系统:培训介绍了一些常用的供应链技术工具与系统,包括物流管理软件、供应链协同平台、大数据分析等,以提高供应链管理的效率与准确性。

三、收获与体会

通过本次供应链管理培训,我深刻体会到了供应链管理对企业成功的重要性。以下是我的具体收获与体会:

1. 全局观念:供应链管理要求我们从全局的角度来思考问题,仅仅优化某一个环节并不足以提升整体效能。我们需要时刻关注供应链的每个环节,确保协同运作,以最大程度地满足客户需求。

2. 风险管理:供应链管理培训强调了风险管理的重要性。不同环节的不确定因素可能会对整个供应链造成影响,我们需要建立弹性的供应链网络,并制定应对危机的预案,以确保供应链的稳定运作。

3. 信息流管理:培训中介绍的供应链技术工具与系统使我意识到了信息流的重要性。时刻掌握准确的数据可以帮助我们做出更好的决策,提高供应链的响应速度和灵活性。

四、对供应链管理的理解

通过本次培训,我对供应链管理有了更深入的理解。供应链管理并不仅仅是物流的管理,它是一项综合性的工作,涉及到产品的生产、采购、运输、销售以及信息的流动。优化供应链管理可以帮助企业降低成本、提高效率、提升客户满意度,并在激烈的市场竞争中获得竞争优势。

通过学习,我认识到供应链管理是一个长期不断改进的过程。只有持续提升供应链管理水平,紧跟市场变化,才能在激烈的商业竞争中立于不败之地。

五、结语

通过本次供应链管理培训,我对供应链管理的理论知识有了更深入的了解,并且通过学习实践中的案例分析,更加清晰地认识到了供应链管理在企业成功中的重要性。我相信在以后的工作中,我将能够将所学知识应用于实际,为企业的供应链管理做出积极贡献。

基层管理培训总结【篇6】

初夏的五月,天空是淡蓝色的,温和的阳光洒在身上,暖在心里,我怀着无比的激动与憧憬,走进了北大校园,参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。能成为北大燕园研修班的一名学员,我深感荣幸。通过短短一周的学习,收获颇丰,受益匪浅。

收获一:丰富了知识、开阔了视野,思想和精神得到了升华。

跨进北大的校门,耳濡目染了未名湖畔浓厚的学习氛围和学术氛围。这里有百年的思想文化积淀,爱国、进步、民主、科学的传统精神,勤奋、严谨、求实、创新的学风,追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。名校大师们的言传身教,博雅塔下一流的专家学者,为我开启了一道感悟之门。课堂上教授们渊博的学识,旁征博引的教学方法,幽默风趣的精彩讲解,教学内容的丰富多彩,简直就是一盘享用不尽的文化大餐,使我在理念上完成了一次洗礼,在知识上得到了一次强劲的“充电”。 他们广博的知识、活跃的思维、独到的见解,使我逐渐构筑起了一个新的知识框架,特别是对当前国际国内政治经济形势的分析、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习,使自己茅塞顿开,对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案,使自身的思想和精神得到进一步升华。

收获二:看到了差距,找到了不足,增强了不断学习的自觉性

通过这次培训学习,面前犹如打开了一扇窗子。透过这扇窗子,确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。体会到社会发展的日新月异和人类思想的进步,认识到知识的更新对一个人的发展是多么的重要。形势逼人,不进则退,觉得自己肚子里的墨水确实太少了,或者说掌握的知识不够全面深入。比如:清华大学李虹教授在讲解“管理心理学”课程的提问:“你知道的你所知道的占的百分比,你知道的你所不知道的占的百分比,你不知道的所不知道的占的百分比各是多少”。我心里当时在想我知道的我所知道的应该占10%左右,其实不然,浩瀚的宇宙之大,你知道的你所知道的实在是太少。具20xx年三位物理学家对天体的研究得出的结论,宇宙当中有两种物质,明物质(眼睛所能看见的或发光的)占4%,暗物质(眼睛所看不见的)占23%,暗能量(不知道所不知道的)占73%。可见一个普通人知道自己所知道的东西实在是太少太少,能在1%左右就不错了。在以往的工作中,自己总以为只要积累一定的实践经验,就可以应付日常工作,往往忽略了知识的更新,尤其是理论知识的更新。多数是需要什么才学什么,而且有时借口工作忙而把书本抛在脑后,并没有养成自觉读书的习惯。通过这次学习,使我深深体会到,以前知识的匮乏和肤浅。因此,必须树立终身学习的理念,时间是靠挤出来的,只要合理安排好工作,每天抽出一定时间系统地看点书是完全可以做到的,若平时不注意知识的积累,就会“书到用时方恨少”。 由此,使自己再一次领悟到“活到老,学到老”的深刻内涵。认识到只有坚持不懈地学习来弥补自身的不足,在学习当中不断积累新知识,更新优化知识结构,掌握并运用科学的方法,正确地分析解决问题,以增强工作的科学性、预见性、创造性,不断提高工作效率,高质量的完成各项工作任务。

收获三:掌握方法,学以致用,提高解决问题的能力

一周的学习,我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野,不如说是一些先进的理念或是思考问题的方法。老师为我们打开的是一扇知识和思考的大门,而更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的方法,要学以致用,融会贯通,勤于思考,善于思考,把所学到的知识真正应用于解决实际工作中遇到的各种困难和问题。自己作为一名乡镇财政管理工作者,面对的是基层和普通老百姓,在平时的工作中,要将服务融入到社会管理层次,做好政策、服务的传递,好事要做好,时时处处站在群众的角度去考虑和看待问题,要想方设法替百姓排忧解难,为构建和谐社会、和谐涪陵尽自己微薄之力。

“我不知道你是谁,但我知道你是为了谁”,为了我们的教育,为了学生的发展,为了我们教师的专业成长,我们来到了九中进行了为期三天的集中培训。三位老师的讲座很精彩,也很受用。私下里,我们这样感叹:如果我们早接触这样的老师就好了!“海到无涯天作岸,山至绝顶我为峰”,也许我不能为峰,但正如河流一样,每一条河流都有自己的生命曲线,但每一条河流都有自己的梦想,那就是奔向大海。为了心中的梦想,我们要不断地积累自己的“厚度”。三天的学习我积累了多少呢?下面就从以下几个方面谈谈我的一点体会。

一、有效学习

在“有效学习”的专题培训中,彭小虎老师介绍了小学阶段学生的发展特点及小学教师的任务,列举了有效学习的案例,推荐了学生课外阅读的相关书籍等等。特别是对如何有效学习,彭老师结合他自己的教学实践给我们做了具体的讲解和指导。

其中,“经典诵读”和“看画说诗”的学习方法真让我如获至宝。因为我的教育对象是一群听力失聪的孩子,他们失去了由听觉获得语言的重要途径。因而,背诵积累对他们来说就尤为重要了。教学中,我曾不懈地指导学生背诵,但每学期下来至多也只能背个十来篇。而且,一边背着,一边遗忘着。而彭小虎老师的经典诵读方法给了我很好的启迪和思考。

而“看画说诗”的练习方法,就更适合我们的聋生了。因为,优美、生动的画面把沉睡在学生记忆中的与之相关联的文字符号给激活了。

另外,我想补充一点的是:彭小虎老师说,一次他的学生在一次户外活动中,看着眼前的景色,情不自禁的吟诵,被电视台无意中“抓拍”到了,就进行了宣传报道。我想,既然学生这么的诗情画意,这么的情不自禁,那么我们为什么不多给他们提供展示自己的平台呢?让他们在语言实践的环境中,尽情地放飞诗情。

总之,彭小虎老师的这节讲座,让我获益匪浅。关注孩子的发展特点,尊重孩子的个性,小团体的激励、引领作用,教师的督促作用,教学具有教育性的彰显等等都给了我深深的启迪和思考。

二、 有效教学

在“有效教学”的专题培训中,彭小虎老师首先给我们阐释了素质教育与应试教育和谐的这样一个理念。然后,结合实际的案例对课程的整体规划与教学的具体实施做了具体的阐述。

其中,案例中课程内容的调整,真让人赞赏不已。如,语文学习领域的寻根识字、经典诵读、日记表达、看画说诗、阶梯阅读;艺术学习领域的弓弦乐队、管乐队、古筝艺术中心;校本课程领域的软陶课、剪纸课、扎染课、绳艺课、课本剧课程等等。学生在这样一个充满诗意、充满智慧、充满朝气的氛围中学习是多么的快乐和幸福呀。

对我触动最大的还是课程实施中“先学后教,自主成长”的课堂教学模式。我赞叹教师的编题能力,更赞叹教师引导学生去总结、提炼、归类的教学方法,因为他是在教给学生的学习方法呀,他注重的是学生学习的主动性,是学生学习能力的培养。

教学是简单的,教学的简单化是把学习的主动权与责任还给学生,追求的方法的科学性,而不是沉湎于内容的繁琐设计;育人是复杂的,育人的复杂化是对学生个性的尊重,强调的是过程的艺术性,而不是急功近利的简单粗暴。我想,这就是这节讲座的魅力和价值所在吧。

三、有效研修

教师专业成长的内驱力源于教师的心态和追求。一个优秀的教师总是把教学作为境界,作为对自己人格魅力与教学智慧的挑战去追求,在过程中不断反思这一步做的怎么样,有没有问题,是不是可以做得更好。就如顾泠沅所说:“名师的产生是追求卓越的结果”。

而学识素养和哲学思考又决定着专业成长的高度。因此,我们要把教师这个职业当做事业来追求,要以研究者的姿态从事教育工作,不断地学习,有自己的哲学思考,努力提升自己的学识素养和教学学术水平。

基层管理培训总结【篇7】

管理层培训心得与总结

在我参加的最近一次管理层培训中,我收获颇丰,学到了许多珍贵的知识和技能。通过这次培训,我更加深刻地理解了作为领导者的责任和使命,同时也提高了自己在管理层岗位上的能力。以下是我对这次培训的心得与总结。

首先,培训中最大的收获之一就是学习了有效的沟通技巧。作为管理层的一员,良好的沟通是至关重要的。我学会了倾听和理解员工的需求和问题,并能给予及时的反馈和指导。我现在更加注重与团队成员进行积极的互动,提高了沟通的效率和质量。

此外,培训中还涉及到了团队建设和领导能力的话题。通过学习相关理论和案例,我对团队协作的重要性有了更深入的了解。我现在更懂得如何培养和激励团队成员,以达到更好的团队绩效。同时我也学会了如何在团队中充当良好的榜样和引领者,以激发队员的潜力并带领他们朝着共同的目标努力。

此外,培训中的案例分析和角色扮演活动使我更加了解了决策制定的过程和技巧。我学会了如何应对各种复杂的管理情况,制定明确的目标和策略,并做出有效的决策。这些培训活动使我在实践中锻炼了自己的分析和解决问题的能力,提高了我的管理水平。

在这次培训中,我们还进行了许多团队合作活动,如户外拓展训练和团队建设挑战。通过这些活动,我深刻体会到了团队合作的重要性以及如何在团队中更好地协作和配合。培训中的许多团队活动锻炼了我的团队合作意识和沟通技巧,让我更好地了解了团队成员之间的相互依赖和支持。

总结起来,这次管理层培训对我来说是一次非常宝贵的学习机会。通过学习各种管理知识和技能,我现在更加明确了作为领导者的责任和使命。我能更好地与团队成员进行有效的沟通,并激励他们共同努力实现目标。我也学到了团队合作的重要性,并在实践中提高了我的团队合作能力。

在未来,我将继续努力应用和发展我在这次培训中学到的知识和技能。我将注重培养自己的领导能力,以更好地带领团队,促进团队的发展和创新。我相信,通过这次培训的学习和实践,我将能够取得更好的管理业绩,并为组织的发展做出更大的贡献。

基层管理培训总结【篇8】

作为生产一线的一名基层管理人员,非常感谢厂领导以及培训部给我们创造的这次学习机会。虽然本次培训只有短短两天,但是却被常老师、傅老师讲课的方式深深吸引着,他们大量的运用了活泼生动的案例、视屏、游戏,笑话,寓教于乐,而摆脱了那种沉闷老套的你说我听的教课模式,使我受益匪浅,让我懂得了管理方面的相关技能与解决问题的思路与技巧,从自身做起,收起报怨,重新审视自己。下来对我参加本次培训进行简要的总结。

一、情绪管理

情绪管理是指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识、协调、引导、互动和控制,充分挖掘和培植个体和群体的情绪智商、培养驾驭情绪的能力,从而确保个体和群体保持良好的情绪状态,并由此产生良好的管理效果。简单地说,情绪管理是对个体和群体的情绪感知、控制、调节的过程,其核心必须将人本原理作为最重要的管理原理,使人性、人的情绪得到充分发展,人的价值得到充分体现;是从尊重人、依靠人、发展人、完善人出发,提高对情绪的自觉意识,控制情绪低潮,保持乐观心态,不断进行自我激励、自我完善。情绪的管理不是要去除或压制情绪,而是在觉察情绪后,调整情绪的表达方式。这样说,情绪固然有正面有负面,但真正的关键不在于情绪本身,而是情绪的表达方式。以适当的方式在适当的情境表达适当的情绪,就是健康的情绪管理之道。通过老师的深刻讲解使我明白今后一定要在平时的工作中做好以下几点:

1、通过学习提高了对自我及他人情感、压力和情绪的觉察能力与洞察力;

2、能够妥善处理自己的负面情绪,掌握快速处理和管理负面情绪与压力疏导的方法与技巧,化阻力为动力;

3、正确的认知他人的情绪背后的出发点,改善人际交流的模式令工作更愉快,同事相处更和谐,发挥团队协作能力;

4、能识别人的负面情绪并能自如的应对从,而在工作中建立优质、高效的人际关系;

5、学习面对异议、指责、投述、突发事件的处理方式;

6、掌握有效的自我激励和激励他人的方法,保持积极正面的心态。

7、树立明确的人生目标、工作并快乐着。

二、阳光心态

所谓阳光心态就是知足、感恩、乐观开朗这样一种心态,是一种健康的心态。它能让人心境良好,人际关系正常,适应环境,力所能及改变环境,人格健康。具备阳光心态可以使人深刻而不浮躁,谦和而不张扬,自信而又亲和,我们讲和谐,不仅要力求人与人和谐,还要注重人的内心和谐。在我们日常生活中,经常会遇到各种麻烦和困扰:工作环境不称心,事情处理不公平,经济条件不宽裕,长期野外工作健康欠佳,期望中的事情落空,先进评比没有份,自己工作最辛苦没有得到领导的认可,受冤枉挨批评等等。对这类事情,如能持积极心态,心里就会想得开,心胸也就会豁达,就能妥善对待、处理好这些事情,工作顺利,心情舒畅。如果总是想不开,越想越气,自控能力减退,情绪失去控制,言行也就出现反常现象。甚至为了一点小事,大闹一场,出言不逊,开口伤人,使你的人品大为降格,人际关系受损。更有甚者,干脆连工作也不想要了,提出辞职。事后冷静下来想一想,为一点小事,大发脾气,提出辞职,到头来受伤害的还是自己,根本不值得。对此,我们可以很明显的.看出是心态出了问题,那我们就要调整好心态,好心情才能欣赏好风光。塑造健康的心态,塑造知足、感恩、乐观开朗的阳光心态,就是要让朋友们建立积极的价值观,获得健康的人生,释放强劲的影响力。你内心如果是一团火,就能释放出光和热;你内心如果是一块冰,就是融化了也还是零度。因此我们在平时的工作和生活中要有阳光心态,只有这样我们才能管好自己进而管好别人。

三、正己化人

所谓“正己”,就是修身养性,纠偏扶正,达到可以“化人”之境,也就是我们常常说的,将小我融入大我,把小爱升就大爱。所谓“化人”,就是感化人、教化人、转化人、变化人,帮助需要帮助的人弃恶从善、弃暗投明。无论是“正己”,还是“化人”,其实都是改变人。所谓要改变别人,必须先改变自己,这正是“正己化人”的要求。然而要想实现“正己化人”是很不容易的。当我们在改变自己的时候,千万不要强求别人改变。只要我们自己达到了“正己”的境界,自然会赢得别人的敬重、效仿和追随,处理一些问题时就会化难为易。这些也正是我们日常管理工作所必须的,我们总是要求班组成员要学这个、会那个,那么我们是不是在要求别人之前,自己是否真正掌握或已经做到。因此在平时管理中我们一定要首先要求自己做得很好,只有这样我们才能把班组的管理工作做好。

以上感想和总结就是我参加本次培训的收获,我一定要把学到的知识运用到实际工作中,做到“情绪管理、阳光心态、正己化人”,提升自己的管理水平,加强班组的凝聚力,提高班组的战斗力,把我们班组打造成一只战无不胜、攻无不克、不气不馁的超强团队。

20xx年07月19日

基层管理培训总结【篇9】

能源是人类赖以生存和发展的主要物质基础,随着社会的进步与发展,能源问题会越来越突出的展现在人类面前。在企业、商业的能源管理活动中,节能是提高经济效益的重要手段。我公司作为全国万家重点能耗企业之一,非常重视能源管理工作,本着节约出来的能源就是净利润的理念,在管理节能、技术节能上不断寻找节能空间,重视企业能源工作者的培训,培养企业自身合格的能源管理者。

国家发改委鼓励万家重点能耗企业在十二五期间率先建立能源管理体系,并要求地方政府提供各方面的支持。公司领导很重视能源管理体系,并作了重要指示,在具体业务上我们也制定了年度计划,计划在18个月内建立能源管理体系。为了提高能源管理理论,学习前沿的能源管理理念,助力公司能源管理体系建设,我有幸与整车制造部运行保障总监、设备管理科经理兼制造成本分析与控制科代理科长一同外出进行高级能源管理师培训。

本次培训的老师分别是中国环境科学学会科技与产业发展委员会副主任杨秋生教授、北京交通大学机电学院热能工程研究所贾力教授。杨教授国际化的视野,全产业的丰富经历,给我们系统的介绍了能源概况、合同能源管理、能源审计及报告编制、固定资产投资项目节能评估等,从理论到实战给我们构建了能源管理的系统框架,有助于我们建立系统的能源管理思想,完善能源管理工作。贾教授给我们讲解了能源审计方法,从能源审计的背景、作用、内容、方法及报告编写等方面系统传授能源审计知识。能源审计是对企业运作过程中能源消耗的诊断,是检验分析并寻找节能空间的重要手段。能源审计作为能源管理工作的重要组成部分,对企业实现节能降耗起到非常重要的作用。

通过这次培训,我对如何利用系统的思想来指导能源管理工作有了更深的认识。系统是相互作用着的若干要素的复合体。做好能源管理工作,需要从完善能源计量仪表、能源管路管网、能源统计、用能设备监控、能源管理制度文件、节能宣传等基础性工作入手。去年,我们制定了公司能源计量管理规定,将日常的能源抄表、仪表检定、数据分析等工作提升到了规范性文件的层次。制定了项目用能管理规定,按照谁使用谁付费的原则,将供应商在项目中的能源消费计入其项目成本,既为公司节约了成本,同时也有效避免了项目过程中的能源浪费。在往后的工作中,我们将继续规范日常管理工作,制定车间级用能管理规定,厂区公共用能管理规定,重点用能设备运行效率监控等,学习运用能源图、E-P图等统计分析工具,提高能源统计分析的效率,用数据支持公司各节能改善项目的开展。

能源管理是一项系统而重要的工作,既关系到国家社会的发展,也关系公司切身利益。为了做好这项工作,我们需要不断地学习、充实,既要时刻关注国际能源形势,关注国家能源法规政策的变化,建立全面宽广、大局的视野,更要关注节能新技术、新管理手段的应用。学习能源审计、合同能源管理、节能评估等,有机会的话通过参与第三方的审计、评估,培养公司自己的能源审计、评估人才。

基层管理培训总结【篇10】

培训介绍:

课题:基层一线主管管理技能提升培训

主要内容:

第一单元角色认知

第二单元现场管理职责与日常工作

第三单元现场日常管理--早晚会内功修炼

第四单元6S管理

第五单元现场质量管理基础—工作教导

第六单元现场质量问题分析与解决、现场质量分析--PDCA循环的使用

培训目的:

细化基层班组长工作职责,明确工作目标与各项职责具体工作内容,该干什么怎么干;

理解6S的重要性,学习现场6S管理工具,改进现场6S;

学习正确教导员工的流程方法,监督员工贯彻执行SOP稳定现场品质;

掌握现场质量问题分析与解决的流程与工具,减少现场质量问题重复发生,提升品质;

能识别现场浪费发现问题寻找改善机会。

本次培训有效提高了学员对现场管理的认知,认识到什么是管理、如何管理,明确管理者的角色定位;针对工作中曾经遇到过的或者未来可能会发生的管理问题进行了探讨和复盘,清晰了如何发现问题、界定问题、处理问题,主要聚焦管人(如何开早会、员工激励、怎么带人等)、管事(车间6S管理、质量管理等)。

本次培训从组织、准备、实施、培训现场氛围、培训满意度结果等来看,学员们对本次培训的评价十分满意。

基层管理培训总结【篇11】

受学校委派,参加了为期三个月的教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。这段时间,认真聆听专家精彩讲演,积极参与班级小组活动,利用一切机会与学员相互交流,到心仪已久的高校走访学习,静下心来读一些书想一些问题,每天都有一种悠然心会、豁然开朗的感觉。现梳理学习总结如下。

(一)内容丰富 形式多样

1、内容丰富:既有科学发展、国际政治等理论专题,又有三农问题、金融危机等时政专题;既有廉政建设、干部作风等思想教育内容,又有文学走向、论文写作等人文教育内容;既有高校管理、高等教育等高教理论专题,又有校园文化、人事管理等高校实践内容;既有华师、华科等国内名校经验介绍,又有美国高等教育等国外教育比较。教学内容既有理论的前沿性,又有现实的针对性。

2、形式多样:有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故事赏析等多种形式,理论与实际紧密结合。

(二)组织严密 纪律严明

1、配好班主任:班主任既有管理经验又细心热情,在三个月的培训中,班主任求真务实的工作作风,平易近人的人格力量,无微不至的关怀照顾令大家受益良多。

2、精选任课者:任课教师有不少是国内外知名学者,教师授课内容新、理论深、信息广、方法活,治学严谨、诲人不倦,使大家领略了大师风采。

3、对学员严要求:提出“坚定的政治方向,勤奋的学习精神,朴实的生活作风,严格的组织纪律”的素质要求;强调在培训期间实现“三个转变”,即从领导干部到学员的角色转变,从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变,从家庭生活到集体生活的方式转变;在学习上,强调做到理论与实际结合、听讲与自学结合、学习与研究结合、学习与调查结合、学习与应用结合。抓好“三自一严”,即自我管理、自我教育、自我服务和严格要求。

由于管理规范严谨,使学员收获甚多,切实体会到这里真的是理论的课堂,知识的海洋,修身的场所,交友的桥梁。

"培训总结"延伸阅读