班主任6月工作总结
工作总结之家班主任6月工作总结栏目为大家提供海量的班主任6月工作总结、2024班主任6月工作总结等,为大家写班主任6月工作总结,提供参考便利,相信大家能喜欢。
作为育英学校的一名党员班主任教师,在党支部“五个”带头思想的引领下,努力探索教育教学的艺术。积聚教育的正能量,引导学生快乐学习,快乐生活。学习的幸福感在班级中传播,像催化剂一样使整个班级变得快乐起来,充满正能量。
一、 “ lü”开启正能量
xx年9月,我准备做12班班主任的时候,就思忖怎样调动自己作为教师的正能量,怎样让学生快乐学习、快乐生活。在假期里,我自己思考,也利用短信和qq的形式与学生联系,讨论丰富班级文化,于是,在开学初我们班创建了自己的“lü”文化。
享受绿色,我们健康成长;
过滤烦恼,我们快乐生活;
深思熟虑,我们自我丰盈;
提高效率,我们享受学习;
严格自律,我们优秀卓越。
随着“ lü”文化的确定和推广,一切管理都很简单有效。学生欣然认同了这种规则:
我们组建绿色班级,班级内没有垃圾筐,不能制造垃圾,每天只做一次卫生;不许带零食; 不许喝带颜色的小甜水;必须吃早饭;讲绿色语言;过绿色的教师节,用拥抱代替教师节的物质礼物;开绿色运动会……这个“绿色”班级的理念解决了班级内很让人头疼的教室卫生问题、零食问题。
我们组建高效率班级。首先我推行了我的“快乐”法则:我先引导学生们分析,快乐这个词语是怎样产生的——因为“快”所以产生“乐”的情绪,快乐是很愉悦的一种情感。这种情感产生的原因是“快”,也就是“效率提高”。就人类发展来说,步行、马车、汽车、火车、飞机……这是行进的速度在提高,实际上是效率在提高,因为“快”所以“乐”。当我们做事的速度提高时,我们的效率就必然会提高,我们会快乐的生活、快乐的学习。学习效率提高,我们有足够的时间玩耍,有足够的时间做我们高兴做的事情,我们的生活因此而“快乐”。这个“高效率”班级的理念解决了学生做事拖沓的问题,引导学生快乐学习。
我们组建高自律的班级。我告诉我的学生们“自律产生双赢”:老师严格自律,遵守学校的规章制度,认真备课判作业,老师自己受益,老师的学生也会受益;学生严格自律,遵守各种制度,认真学习,就不会有老师的批评、同学的嘲笑跟随,学习的心情是愉悦的,而老师会更加专心备课,学生自己受益,老师也会受益。这个“自律产生双赢”班级的理念解决了在班级活动中的管理问题,老师管理学生,老师痛苦学生更痛苦,而自律就是在有规则的前提下,师生都自己管理好自己,这样的学校生活是愉悦的。
对于初中学生来说,他们的世界观人生观正在
查看更多>>2020.10.22 班主任月工作总结6月 班主任6月工作总结 小学班主任6月工作总结
班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。但只要我们班主任在不断总结中成长总会把这个工作做得更好。下面是小编搜集整理的班主任个人总结【6篇】,欢迎阅读,希望对你能够提供帮助。更多资讯尽在自我总结栏目!
班主任个人总结1
人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。时光飞速逝去,又一学期过去了,这学期是我担任一(1)班副班主任的第二学年,在这学期中多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”,正因为努力,才有喜悦,正因为努力,才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下:
1.博大的爱心
有人说:“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此,班主任也好副班主任也罢,首先应该是爱学生的。以心交心,只有你把用心去和学生交流,学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平时的课余时间多到学生中去,发现和了解学生们的困难和问题,及时帮助他们解决。
2.深深的责任心
我经常和班主任老师一起讨论班级的情况以及存在的问题,或者向她反映一些情况,共同做学生的工作,努力解决问题。平时积极参与班级的日常管理,参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。
3.培养学生的良好习惯
俗话说得好:“说千言到万语,不如做个好样子”,尤其是在学生面前。所以,在学生面前,我会严格要求自己,以身示范。对于一年级的学生来说,他们由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。
在日常生活中不仅以身作则,还根据学生的表现在学生中树立榜样,让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得,有耕耘才会有收获。我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。
班主任个人总结2
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
(一)我当班主任力争做
查看更多>>2020.10.17 小6班主任工作总结 班主任6月工作总结 班主任月工作总结6月
2020.07.27 小6班主任工作总结 班主任月工作总结6月 班主任6月工作总结
一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。欢迎大家阅读20xx年6月班主任个人!
20xx年6月班主任【1】
经过上一学期的工作实践,使我深刻到,要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任,我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。 以下是我在这学期的个人工作总结报告:
在过去的半年的时间里,我有过许多困惑,遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题,有过一些情绪,但是,在同事们的帮助下,在那份责任的推动下,我解决了各种矛盾,坚定了自己的方向。作为一名教师,作为班主任,我必须对学生负责,必须对学生家长负责,必须对学校负责,也必须对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力,将我的工作做到最好!抱着这样的思想,我踏踏实实、认认真真地工作,虽然做得还不是最好,但我一直在努力;虽然还谈不上有什么经验,但也有一些自己的想法。
一、理论联系实际,借鉴他人经验
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上,我的经验不是很丰富,所以遇到自己不容易解决的问题时,我会虚心地求教其他的班主任,借鉴别人的做法;还有一些指导班主任工作的书籍,例如《班主任之友手册》等书籍,每一次阅读后我都大有收获,而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会,就是班级的事情,尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管,生怕学生出差错,但是后来,我发现这样不仅自己累,而且学生养成了依赖性,大事小事都要找老师。于是,我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在**的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性,适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况,在有些需要注意的问题上由干部来提醒,在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言,然后由我总结。
重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们
查看更多>>2020.07.10 小6班主任工作总结 班主任月工作总结6月 班主任6月工作总结