大班下学期工作总结
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大班下学期工作总结(篇1)2016幼儿园大班下学期教研工作总结
幼儿园大班下学期教研工作总结
一、本期教研工作的基本情况:
本期以幼儿园一日生活常规细则为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个积极读书的氛围,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评选、读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、教研工作成效
(一)、加强理论学习
本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。
(二)、抓好常规工作
认真组织幼儿一日生活活动。
2、每周认真开展星期五13:10开展教研活动;各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙。
合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。
4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次,参加校级说课比赛1次。
5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周必须听一节教学活动,并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章。
每位教师撰写200字的教学反思,每月撰写500字的教学反思。
7、节日活动:开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动。
(三)、家园互动
1、今年在小班搞试点:为家长开放班级博客,深的家长的好评。
2、为家长提供教学观摩活动16节,让家长了解幼儿园的教学情况。
3、新年到来之际,家长和孩子们一起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年。
(四)、特色园区:创建学习型的教师团队
教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程,创建学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和谐、健康向上的学习氛围,本期教研组开展了读书漂流活动。
1、在办公室创设了读书吧
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幼儿大班下学期工作总结(篇1)时间过得飞快,大班下学期的教学工作在我们家园共育三个方面,现就这三方面工作做一个总结:
一、常规教研:
在开学初,我们年级组的措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
出注意。例如:为了便于幼儿理解儿歌、故事,我们根据目标的不同要求,把儿歌、故事内容形象化,通过简笔画、肢体语言简易快捷的使幼儿掌握。在教学过程中,我们把自己上课的反思及时的反馈给大家,好的方法和大家交流,不成功的和大家共同商讨找到合适的方法。
2、组织幼儿进行丰富多彩的活动。
①、社区活动。为丰富幼儿的生活,我年级组开展了社会活动,如参观消防中队和参观小学等,我们的活动得到了家长和学校领导的大力支持,一个是让孩子了解了消防员及他们的责任,另一个是让他们对马上要开始的小学生活有个充分直观的认识,幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性,并希望以后多组织此类有益的活动。
②、阅读节活动。结合我园的阅读课题,我园开展了第二届阅读节活动,作为大班组的老师,我们一起参与策划、讨论,开展了一系列的活动。“亲子故事表演”“大班幼儿讲故事比赛”等,特别是在阅读节闭幕式上,由我们大班小朋友展示的一台毕业典礼的文艺活动,受到了领导和家长的一致好评。
二、课题活动的开展
幼儿早期阅读是一个新的课题。面对一个知识日新月异多元价值并存的时代,人们越来越清楚的看到,阅读是一个人必须具备的能力,开学初,老师们学习了《纲要》,把握《纲要》中提出“利用图书,绘画和其他多种方式引发的幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,幼儿培养前阅读和前书写技能的精神实质,让老师了解早期阅读不等同于读书写字。之后,我们所有大班老师共同研讨教材,把握知识点和最近发展区与其关系,制定适合本园大班幼儿的计划。如何科学地达到阅读的目的?首先,各班创设良好的阅读环境,使幼儿身临其境感受阅读氛围,激发阅读兴趣。第二,通过观摩、听课的方法来了解幼儿对阅读的兴趣,在观摩过程中,我们采用观察、实录、讨论、小结、反思这样的步骤,循环上升,达到改善教育实践的作用。比如:四
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大班下学期工作总结 篇1一、端正思想,找准定位,协助园长工作认真学习政治理论,不断提高思想觉悟。
热爱幼教事业,严于律己,恪守岗位职责。
幼儿园工作烦琐而细小,在班子成员中,我明确自己的角色定位,做到分工来分家,互通有无,在管理好自己分管的保教工作之余,我对园长要求协助处理的其他各类事情也从不推诿,总是舍身处地,站在全局的角度,尽自己的所能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。
同时与后勤园长、年段长一起同心协力,共同协助幼儿园的全方位管理工作。
二、不断充实,努力进取,提升自身内涵人的一生要扮演多种角色,有许多事情等着你去做。
我觉得自己既是管理者,又是教师,也是个学生。
行驶在信息化的高速公路上,深深感到自己是如此的贫乏,内存不足,为了扮演好多重角色,我对自己提出:知识要向更宽领域拓展,业务要向更深处延伸。
于是,常在工作之余,学习《幼教博览》、《学前教育研究》、《幼儿教育》《管理创新》等书籍,每当阅读到精彩之处,我就会对照自己的工作,寻找差距,不断地充实,更新自己的管理理念,调整自己的工作方式,并在一线理论联系实践,大胆尝试,努力探索新的教育观念与教育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。
在课改的今天,我们都有烦恼、茫然的时候,把握不住课程,把握不住孩子,把握不住预计和生成每当茫然的时候,我就看书,查资料、询问、探讨、反思,通过多种途径的学习和老师共同解决一些实践中的困惑与难题。
我还抓住外出学习的机会,聆听专家的讲座,感受新的教育理念,通过多种途径不断充实自己,让自己在学习中不断成长起来。
曾经多次承担各级各类的公开观摩活动的指导,对指导工作一丝不苟、竭尽所能,获得了观摩者的一致好评。
在参加县我与新课改征文比赛中获二等奖;撰写的论文《让快乐驻孩子心中》在德化教育发表,《晕头的小鸡》在市级教育科研文萃汇编,《摸着石子过河》在教育局论文荟萃汇编,《呵护爱心,让爱萌发》在中心小学驾云报发表。
三、互学互帮,加强培训,促进教师成长
我园部分教
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大班下学期工作总结(篇1)第一、保护工作:
首先,养成良好的生活习惯:
比如严格督促孩子饭前饭后洗手。勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤换衣服,保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习,孩子的洗手方法有了很大的提高,自觉性也很高。
其次,每天有早晚巡查:
考试期间,我们会关注当天孩子的身体状况,尽早发现并处理一些身体不适的孩子。同时,我们还在假期对孩子进行安全卫生教育,让孩子尽量少去人口密集的地方,少出门。通过教育,孩子的整体卫生习惯得到了很大的改善。
第三,自己做自己的事情:
我们培养孩子的自助能力,比如穿衣服、系鞋带、叠被子等。经过这学期的练习,孩子知道自己做自己的事情;孩子穿衣服快多了,大部分都学会了自己铺床,有的还会自己系鞋带,所以自理能力得到了很大的提升。在培养孩子的自助能力时,我们也会指导孩子参与一些力所能及的劳动,比如擦桌椅、捡垃圾等。这增强了孩子的环保意识。
第二、教育教学工作:
不断开展教育教学活动,围绕主题,开展丰富的教育教学活动,激发了孩子们学习的积极性和主动性,提高了他们的自我意识,发展了他们的创造能力。经过这学期的学习努力,这个班的孩子语言表达能力、社会交往能力、艺术审美能力、动手操作能力都有了明显的提高。
首先,养成良好的学习习惯:
比如孩子的坐姿、握笔姿势都有了明显的进步;上课认真听讲的习惯也有了明显的进步。
其次、开展了各种比赛:
如“大班的拍球比赛”,很好的激发了幼儿积极向上的良好精神。如“亲子运动会”,活动中的“猪八戒背媳妇”,家长与幼儿的相互配合,很好的提高了幼儿的合作意识。
其三、开展了丰富的周末活动:
如“剪窗花”、“报纸运牛奶”等等活动。
其四、区角活动中的投放:
如“夹珠子”它的玩法有很多,可以让幼儿按颜色,按时间的长短,按幼儿夹得多少来进行游戏。这个活动即可以提高幼儿的数数能力,也提高了幼儿统计能力。如“拼图”很好的培养了幼儿的注意力。如“瓶娃娃”幼儿可以根据娃娃身上的数字来进行夹珠子,也可根据娃娃头发的颜色来进行颜色上的装扮。如“点绿豆”很好的培养了幼儿的点数能力。
第三、家长
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