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高三物理教师工作总结,2023高三物理教师工作总结大全

高三物理教师工作总结

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高三物理教师工作总结 (篇1)

本学期,本人担任高三xxx班教学工作。在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者。高三物理复习课不同于一般课堂教学,主要任务是:在会考复习的基础上,根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺,使学生更加系统地掌握知识,增强分析问题解决问题的能力,提高学生的考试分数,以备高考。现将本学期的教学工作总结如下。

一、整体的教学工作安排

第一个阶段:从开学到3月份,完成第一轮复习。主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识,突出重点,以重点带动全面。这一阶段的复习,主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽,使学生更加深刻系统地掌握知识,为下阶段复习打下坚实基矗

第二个阶段:从3月中旬开始,进入第二轮的复习。主要是进行专题复习,针对在第一的基础上进行综合性训练,对一些重点、热点的专题强化训练。比如:振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题,这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的。

第三个阶段:从5月份开始:1、回归课本,专门编写了一份复习提纲,帮助学生查漏补缺,并对所有内容排队归类,参考外地资料,就题目内容,题目类型再拾遗补缺。2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。3、=习方法主要采用讲练结合,指导各种题型的解题方法,训练逻辑思维能力、语言表达能力,并有目标地巩固一些重点问题。

二、今后教学应注意的几点

1、老师要“去粗取精”,精选并把握热点,指导学生既会用课本知识分析时事热点,又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。

2、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。“热点专题课”复习不能过早。

3、要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列,形成书面文字,老师要围绕主线适当点拨,精讲多练,围绕热点主线设置背景材料,组织各种题型,对同一热点,可以从不同角度用多种题型进行分析。4、特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置,通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

总之高三物理复习工作是一个系统

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2023.01.14 高三物理教师工作总结 高三教师工作总结

本学期,本人担任高三(2、3)教学工作。在工作中坚持出全勤,干满点,兢兢业业,为人师表,积极参加各类政治和业务学习,努力使自己成为一个合格的教学工作者。高三物理复习课不同于一般课堂教学,主要任务是:在会考复习的基础上,根据《高考说明》对学生已学的知识进行巩固、加深、拓宽、查漏补缺,使学生更加系统地掌握知识,增强分析问题解决问题的能力,提高学生的考试分数,以备高考。现将本学期的教学工作如下:

一、整体的教学工作安排

第一个阶段:从开学到3月份,完成第一轮复习。主要是在上学期的的基础上继续全面复习基础知识,突出重点,以重点带动全面。这一阶段的复习,主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽,使学生更加深刻系统地掌握知识,为下阶段复习打下坚实基矗

第二个阶段:从3月中旬开始,进入第二轮的复习。主要是进行专题复习,针对在第一的基础上进行综合性训练,对一些重点、热点的专题强化训练。比如:振动和波的专题、光学专题、原子物理专题、动量专题,这些是高考必考的知识点且我校的学生比较容易拿到的。

第三个阶段:从5月份开始:1、回归课本,专门编写了一份复习提纲,帮助学生查漏补缺,并对所有内容排队归类,参考外地资料,就题目内容,题目类型再拾遗补缺。2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练。3、=习方法主要采用讲练结合,指导各种题型的解题方法,训练逻辑思维能力、语言表达能力,并有目标地巩固一些重点问题。

二、今后教学应注意的几点

通过这学期的复习,发现学生中暴露出很多的问题,在此基础上进行反思,认为今后的复习还应该注意以下几点:

1、老师要“去粗取精”,精选并把握热点,指导学生既会用课本知识分析时事热点,又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识。

2、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系。“热点专题课”复习不能过早。

3、要处理好讲和练的关系。热点专题要形成系列,形成书面文字,老师要围绕主线适当点拨,精讲多练,围绕热点主线设置背景材料,组织各种题型,对同一热点,可以从不同角度用多种题型进行分析。

4、特别注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置,通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力,即:理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。

5、注意物理学特殊

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2020.09.02 高三物理教师工作总结 高三物理教师个人工作总结 高三物理年终工作总结

1、如何科学合理安排一、二轮复习时间,复习内容和顺序?

20xx届高三特尖班(以下均以此班为例说明)的一轮复习在第一学期结束前提前结束。基本上按一轮复习资料内容完整的过了这一轮,需要补充的内容都以练习的形式体现,这是一种比较简单可行的办法,只要资料选得好,补充部分量足应该说还是很有成效的。我们一轮复习结束的还是比较早的,之后经过大约20天的时间进行了一此测试训练和强化,这个做法我认为很有必要效果也好。

二轮复习从第二学期开始,我们的二轮是大二轮(书是这样编的)从专题开始完成二轮的第一个部分,再从高频高点角度又从选择题开始到实验题再到计算题完成二轮的第二个部分,之后又从技能、押题和规范角度又从选择题开始到实验题再到计算题完成二轮的第三个部分,最后按倒计时编织知识网络,回归课本。完成整个大二轮复习。我认为我们这本二轮复习资料选得还是很不错的,适合不爱补充课外练习的教师使用。当然对于我们特尖班来说我们补的东西是很多的,这两个班基本上每星期都考,第二阶段和后半个学期更是如此。

完成二轮复习后离高考还有大约25天,我们这一阶级的主要工作是强化训练并做到前紧后松。以网络资源为主(本来希望年级组单独给小班订20份,但这次不成,所以也没有办法),大多为名校的联考题、调研题、摸底题(不改标题,让学生知道哪个省,哪个学校用的,学生有新鲜感)。这一阶段年级组买的零星的试卷基本没使用(不便于选取),还是觉得网上的好一些,注意补充二轮复习中没有强化的部分(这一点很重要),不然高考来了我们就失误大了。我有一个就是千万不要认为什么题型一定会来考,什么题型一定不来考。否则要打嘴巴的。

2、备课组教师提高课堂教学效率的有效作法?

虽然高三并不要求按合作,导学的形式来做课堂教学,但专家的这种课堂理念是非常对的,我们对此有充分的吸收和借鉴,确实对传统做了一些改变。比如:满堂灌,老师独角戏,一讲到底。在备课组活动中反复强,成员们也非常赞同所以在行动上能做到一致,思想上就统一了。为了让学生有独立思考的时间,对于知识点部分(要填空的)在上课时拿出5分钟时间让学生完成,之后对重、难点作强调分析和梳理。接下来按知识点对例题进行归类解析。活页部分(配套训练题)由学生课上或课外完成,老师只对学生要求讲的进行讲评(哪些要讲由学生课外投票决定,课代表负责)。

为了提高和拓展而不局限于一轮和二轮资料,我们要求学生在老师安排

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2019.10.30 高三物理教师工作总结 高三工作总结 高三周工作总结

高三物理第二轮复习要明确重点、难点。深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点,突破难点,把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练,提高应战能力。 主干知识是物理知识体系中重点、难点,学好主干知识是学好物理的关键,是提高能力的基点。每个考生在复习备考过程中,要在主干知识上狠下工夫。不仅要记住这些知识的内容,还要加深理解、熟练运用,做到既要“知其然”也要“知其所以然”。 中学物理的主干知识是: 1.力学:匀变速直线运动;牛顿第三定律及其应用;动量守恒定律;机械能守恒定律。 2.电学:欧姆定律和电阻定律;串、并联电路,电压、电流和功率分配;电功、电功率;电源的电动势和内电阻、闭合电路欧姆定律、路端电压;安培力,左手定则;洛伦兹力、带电粒子在匀强磁场中的圆周运动;电磁感应现象; 3.光学:光的反射和平面镜;光的折射和全反射。 基础知识、主干知识之间的综合运用: 同时,我们应该注意,由于高考物理试题的题量较少,所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点,因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。如: 1.牛顿第三定律与匀变速直线运动的综合。主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现。 2.动量和能量的综合。 3.以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合。主要有三种具体的综合形式:一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动;二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动;三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。 4.电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。 5.串、并联电路规律与实验的综合。主要表现为三个方面:一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程;二是确定滑动变阻器的连接方法;三是确定电流表的内外接。

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2019.08.17 高三物理教师工作总结 高三教师工作总结 高三英语教师工作总结