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个人教学工作总结,2023个人教学工作总结大全

个人教学工作总结

工作总结之家个人教学工作总结栏目为大家提供海量的个人教学工作总结、2023个人教学工作总结等,为大家写个人教学工作总结,提供参考便利,相信大家能喜欢。

不知不觉间这一阶段的工作已进入收尾阶段,我们需要总结这个阶段的工作,总结是对一定时期内的工作加以总结,肯定成绩,找出问题,得出经验教训。工作总结之家推荐你不妨读一下个人教学工作总结范文简短,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

个人教学工作总结范文简短 篇1

著名教育家叶圣陶先生说过:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。作为担负万丈高楼平地起的铺路人,应该如何把握好这一关键期?如何整体优化班风班貌?如何让学生养成一系列的良好习惯?

我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班风班貌的整体发展。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期,随着新生入学,学习成为他们的主要活动,这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而小学生学习行为又同其他行为方式(如生活习惯)有着密切的联系,它不仅对学习的本身,而且对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此,良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善儿童个性,对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身心素质,都具有重要的影响。

在长期的工作实践中,我把学生的学习习惯分为一般学习习惯和特殊学习习惯。我根据低年级学生生理和心理及年龄特点,在培养学生这两种习惯时,注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。

一、一般学习习惯的培养。

低年级学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据住读学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习,要求人人掌握规范的举手姿势(举左手,略高于头,不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的高低。

其次,以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息,按时上学和认真做作业时,把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是:上课铃声响,快步进课堂,悄悄静息好,等着老师把课上。早上起床,穿衣叠被,快步进操场,跑步

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2023.02.12 个人教学工作总结

工作总结之家主题栏目精选:“个人教学工作总结”,敬请访问。

时光飞驰,根据学校的工作安排,我们可以提前准备好自己的教学工作总结了,工作总结可以对以往的工作实践进行回顾和分析,帮助我们开展接下来的工作,工作总结应该包括工作内容,遇到的难点,还有解决问题的方法,您是不是正在寻找有关教学工作总结模板呢?小编推荐你不妨读一下最新个人教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

最新个人教学工作总结 篇1

随着炎热夏天的到来,又一届小朋友从我们手中毕业了,想着孩子们活蹦乱跳地玩耍,欢天喜地的游戏,心中满怀依恋和不舍。在孩子们齐唱的“老师,老师你真好……”的《毕业歌》声中,在孩子亲手制作的毕业贺卡中,听着他们的点点祝福与表白,我体会到的是无限的骄傲与自豪。孩子们,你们长大了!

回顾本学期的工作,我想就以下几个方面对自己的工作做一下总结与回顾。

1、思想表现。

从大的方面讲,我能爱国爱党,爱社会主义的教育事业,更爱自己的本质工作——幼儿教育。平时我能遵守园内的一切规章制度,不迟到早退,无病假事假现象发生。主动积极参加政治业务学习,认真做好学习摘记。对园内布置的工作任务不推委,尽自己的最大的努力保只质保量的完成。

2、工作能力与实绩。

首先,在工作中我能热爱关心每位孩子,根据孩子的年龄及个性特点,因材施教,因人而异地处理孩子在活动中的偶发事件。做到尊重孩子,用发展的眼光看待孩子,相信每个孩子都是优秀的。其次,我能主动配合主班施老师做好各项班级保教工作,积极开展主题教学,如:“神秘的海底世界”、“西游记的故事”、“交通工具”、“夏天的故事”等。

在不断的工作实践中,在园领导的精心组织安排下,我能踏实认真地观察幼儿的活动,不断反思自己的教育历程,撰写了“用孩子的眼光来看待”、“找寻数学教育的切入点”、“奇特大汽车”、“让孩子讲孩子自己”等随笔及“如何在科学活动中发展幼儿自主探究的能力”、“如何优化角色游戏的评价”、“让幼儿在快快乐乐中玩实验”等论文。主动积极参与以曹秋老师为组长的中大班年级组的教科研活动,在研究探索中不断地向同行们汲取好的教育经验和方式方法,努力提高自己的教学业务水平。

最新个人教学工作总结 篇2

20xx年度学年第二学期,我担任高一14、15两班的《计算机应用基础》、高二12、13班的《汉字录入》两门课程的教学,带过一段时间高一12班的《汉字录入》,《微机应用》

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2022.12.25 个人教学工作总结

时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?这时候十分有必须要写一份教学总结了!下面是由工作总结之家小编为大家整理的“个人教学工作总结语文五年级”,仅供参考,欢迎大家阅读。

个人教学工作总结语文五年级【一】

1、课前准备,做好备课

(1)集体备课,群策群力。设立主讲人,每人一单元。做到认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,理解重点句子含义以及重点的字词,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,使年级的老师在通读教材、教参、教案能运用自如,知道补充资料来教好教材。

(2)个人备课,发挥特长:每个老师根据各班学生的特点,了解掌握学生的学习兴趣、愿望、方法、习惯,学习新知识可能会出现的问题,采取相应的预防措施,做到有针对性的教学。

(3)指导学法,考虑教法:在学习课文中掌握单元式的教学内容,指导同类型课文学习方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂教学,讲究实效

我们年级在课堂教学中,重点突出五个字:“抓、联、问、想、体”“一抓”双基训练,“二联”联系课文的实际、“三问”带着问题学习、“四想”展开想象、“五体会”体会句子所表达的思想感情。

3、组内听课,博采众长

提高课堂的实效性,就应该抓好语文本体的学习,只要把握教材,扎扎实实地在课堂上落实“双基”训练,就能起到事半功倍的效果。

《养花》在教学中,充分利用教材,让学生在欣赏作者的谴词造句中感悟作者的语言魅力,体会作者深厚的语言功底,以此受到熏陶,扎实地掌握语文基础知识。

《月光曲》:夯实基础,抓好字词,读中感悟,直奔重点。

《晏子使楚》创设故事的情境,导入新课。引导学生学习的兴趣,新颖别致。

《燕子》积极参与多媒体教学设计,激发学生的兴趣和情感。

《养花》在朗读中自然流入真情实感;在习作中学会表达真情实感。在教学中落实写作,把作者的情感融入到自己的情感中,体现了情感互动。

《晏子使楚》是一篇略读课文,课堂上注重学生的自学能力和学生的概括能力的培养。充分利用课本,把课堂还给学生为学生创造表演舞台,展现他们的才华。

《跳水》抓住人物个性,让学生了解文中蕴含的处事道理,注重了学生的发散思维的培养。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使学生学习保持相对稳定性,同时,想方

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2021.04.14 个人教学工作总结语文 个人教学工作总结五年级 教学工作总结语文五年级

9月17日,我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的汽车来到了我们的实习目的地——东莞市茶山镇华南师大嘉玛学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。

在这里我进行了为期两个月的实习,收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”

实习的基本内容包括三部分:教学工作、班主任工作、教育调查

(一)教学工作

这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。

第一是听课改作业阶段。(从9月17日到11月9日)

通过指导老师先熟悉实习班级的数学上课情况,认识班上的每个学生以及了解他们对于数学课知识的掌握情况。然后,认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样,上课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师及其他同学的上课方式,上课的思想思路。接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。通过听课和评改作业,我了解到:①学生的数学基础。2班的学生数学成绩比较好,对学习的态度比较认真,但是数学思维能力比较差,尤其是独立思考和应变能力尤其差。比如说,对刚讲完的知识点和例题稍作变形,他们就做不出来了,有时还反应不过来就是考查刚讲的知识点;5班的学生数学成绩比较差,对学习的态度不够认真,但是数学思维能力比较强,尤其是独立思考和应变能力比2班的学生要强。比如说,对刚讲完的知识点和例题稍作变形,他们能很快反应过来就是考查刚讲的知识点。②学生的特点:2班的学生对学习的态度比较认真,相对5班的学生来说比较勤奋,能够在课后自己复习作业。不过他们有点沉,对数学的新课不怎么感兴趣,有点看不起新的内容,觉得太简单,事实上他们的数学基础不扎实;5班的学生对学习的态度不够认真,相对2班的学生来说比较懒,在课后作业一般都无法按时完成,对数学没有学习

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2020.10.27 教学工作实习计划 实习教师教学工作总结 个人教学工作总结