函授本科自我鉴定

如何写一份自我鉴定呢？自我鉴定，主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。今天编辑给大家分享一篇值得一读的“函授本科自我鉴定”文章，感谢您的收藏和喜欢也请不吝将这篇文章分享给您的朋友们。

大学是我迄今为止成长最快的时期，我受益匪浅。

在思想品德上，本人有良好道德涵养，并有坚定的方向，我积极地向党组织靠拢，学习党的基本理论和方针政策，使我对中国有了更为深刻的熟悉。本人遵纪遵法。

在生活上，我积极参加集体活动，锻炼了团队的组织协调和沟通能力，增强了团队意识;主动参加志愿者活动，在助群众的同时锻炼了我的服务意识。此外，与同学和睦相处、适量运动是生活中的重要环节，如打篮球、打羽毛球、爬山等。我一直都坚信，拥有一个健康的身体才能更好地投入到学习和工作中去。

相信今后的要面临的人生，会有荆棘，或许伴有辛酸的伤痛，但有了学这样一段满满的经历，我们的羽翼会更加饱满，蓝色蛹向金色蝶的奔腾，终会迎来辉煌的霞光，相信：我的未来不是梦!

函授本科毕业自我鉴定300字

函授是成人高等教育的一种学习形式，也是一种授课的方式。下面是的函授本科毕业自我鉴定300字。仅供参考，欢迎大家前来阅读！

函授本科毕业自我鉴定（一）

珍贵的大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度；其次是极大程度的提高了自己的自学能力；再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会＂方法＂，做事情的方法。在学习时，以＂独立思考＂作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

通过大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们

自我鉴定，可以说是自我总结，主要是某一时间内对自我的评价和分析。一般来说，自我鉴定具有一定的格式要求，如标题、自我表现、缺点及今后努力的方向，特别为您挑选的“函授本科自我鉴定毕业”希望能够满足您的需求，感谢您选择阅读希望这篇文章可以开拓您的视野。

时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明。自从20xx年x月被xx学院美术专业录取后，我以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，不旷课，勤做笔记。在单位工作期间，我一边认真备课，做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘xx学院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘，一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现鉴定如下：

一、思想认识

在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。

二、业务知识

三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对xx等专业课程的学习，使本人美术业务知识在原来的基础上，有一个较完整的提升，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

三、专业技能

美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等， 函授学习对我影响最深的是课堂教学技能中的导入技能，过渡技能，示范技能，讲解技能，纠错技能等;如何有效地引导学生进行小组合作探究。

四、存在的问题

新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，美术教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的变化，师生间的`交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这是我继续学习的目的之一，也是本人存在的问题。

在今后的工作中，我将这三年来的所学融会贯通，学以致用，提高自己的“学力”，无愧于取得的“学历”。我将以“认认真真做人，踏踏实实工作”为准则，更好地为教育

我们平时都会用到自我鉴定，自我鉴定是一种重要的评价形式，属于自我概念的重要内容之一。自评应该简洁明了言简意赅结论精准，怎样写好自己的自我鉴定呢？您所寻找的“函授本科自我鉴定”已经准备就绪，要随时查看请将此页加入到浏览器收藏夹。

为了更好的服务于医学事业，通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，理论知识，专业技能等各方面都有了较大的提高。

在思想品德上。本人作为一名党员，有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正的学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着医学生的誓词：我志愿献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

在学习上。三年来，我不断地充实自己，挑战自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程，系统地掌握了医学影像专业课程。同时，在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过了学习《大学英语》（1―4册），本人觉得自己的英语水平提升了许多，能看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的医学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

两年的函授大专学习生活就要结束了，通过两年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学习和生活作一个总结和鉴定。

思想政治方面，本人注重政治理论学习，能在工作和学习中认真践行“三个代表”思想，能自觉与党中央保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。在今年我省汶川大地震中，积极投入到为灾区捐款捐物活动中。平时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品

资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。不管我们是学习，还是工作中，都需要寻找一些资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？也许下面的“函授本科自我鉴定范例”正合你意！相信能对大家有所帮助。

函授本科自我鉴定：追逐梦想的大学之路

长久以来，人们对于教育的定义与认知不断发展与完善，因此，当我选择了函授本科教育，我认识到这是一条充满挑战与机遇并存的大学之路。通过详细、具体、生动的描述与叙述，下文将深入介绍为何函授本科能被认为是一种切实可行的教育途径。

函授本科教育给予了我更多的自由。相比传统的学制，函授本科允许我根据自身的时间与需求进行灵活的学习安排。 我可以根据工作与生活的需要，科学合理地安排学习时间，而不再拘泥于传统教育模式的固定课程安排。这种灵活性使我能够更充分地调动学习积极性，没有了早起疲于奔忙的困惑，我可以用起床来提高知识学习的效果。

除此之外，函授本科还鼓励我积极主动地深入学习内容。由于无需面对面的教学，我必须通过独立自主地学习来获取知识。这就要求我具备较高的学习能力和自律精神。函授本科是一种自主学习的方式，我必须主动查找各种学习资源，如图书馆、网络、自制教学材料等，才能满足学习需求。这样的学习经历让我逐渐养成了主动探索与独立思考的习惯，不仅提高了我的学术研究能力，还培养了我的自学能力。

函授本科教育也给予我更多的机会去锻炼我的社交能力。在面对面的传统教育中，学生们可以轻松地相互交流、合作和互动，但在函授本科教育模式下，这种机会就相对较少。函授本科教育鼓励学生们积极参与各种实践环节，如实习、实验等，这就为我们提供了很好的机会来与其他同龄人或专业人士进行交流与交流。这些实践体验不仅丰富了我们的学习内容和方法，还为我们的人际交往和团队合作能力提供了锻炼机会。

函授本科教育的自由度和灵活性给予了我更多的自主权。 我可以根据自身情况选择适合自己的课程、专业和学习方法，这为我追求个人兴趣和事业发展提供了宽广的空间。函授本科教育更像是一种已经进入社会实践的自学模式，它更加注重实践能力的培养，这会培养学生具备专业技能和实践经验，并为将来的职业生涯打下坚实的基础。

函授本科教育由于其独特的教学模式和灵活性，成为了我追寻梦想的大学之路。通过函授本科教育，我不仅得到了专业知识，还锻炼