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教师校本教研工作总结,2023教师校本教研工作总结大全

教师校本教研工作总结

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这学期来在学校领导的关心支持下,在校本教研实施方案的指引下,本人积极地参与到学校校本教研的活动中来,在这一学期的校本教研工作以来,本人成长了不少,不论是实际的教学工作,还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来,学校以"在阅读中培养学生的问题意识提高课堂教学法效率"进行专题研究,通过全体教师的不懈努力,我们进行了理论的学习,进行课堂教学问题的交流,进行专题问题的诊断,进行了专题材料的筛选活动,制定专题教学策略,进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作,现将工作总结如下:

一、学习理论知识

新的课题研究,必须有理论的支撑,在学期初,我们在教研组的组织下进行各科课程标准的学习,阅读有关教育教学的杂志和刊物,结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行学习,在学习的过程中不断丰富自已的理论知识,学习了新的教学方法,拓展了自已的知识面,有效地提高了自已的理论水平和业务能力,为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。

二、认真做好问题单的记录与交流

学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验,首先运用新的课程理念,在认真备好课的基础上,认真上好每一堂课,积极的关注课堂,及课堂教学法效率,及时的进行教学反思,梳理课堂教学中的得失,捕捉教学中的有价值的问题,进行教学问题记录,利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨,分析原因,找出对策,并及时的将教学困惑上传至qq上与老师分享,为学校教研专题提供较好的题材。

三、积极撰写教学反思,及时把握课堂教学方向在本学期的教学中,本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略,不断优化课堂教学目标,更加关注学生的主体地位,充分发挥学生的主动性,有问题让学生自已提,学生能回答的问题让学生自已的答。课后积极的进行教学反思,及时总结经验,为后继的课堂教学提供更好的教学方法。

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2020.10.28 教师个人校本教研工作总结 教师校本教研工作总结 地理教师校本教研工作总结

从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:

教师个人校本(一)

一、不断加强学习,夯实业务能力

只有学习,才能不断进步和成长,让学习成为提高自己的渠道,让学习成为我一生的精神财富,做一名学习型教师,

1.自主学习:为了让自己更好地服务于课堂,我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记。

2、勤思考,多动笔

每天坚持写教学心得:可以是备课心得,也可以是教学,可以写课堂教学方法实施体会,也可以反思上节课存在的问题,然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

二、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。

1、观摩研讨:以语文、数学组为单位,定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题,开展以课例为载体的说、做、评、思等一系列的校本研修活动。加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,一学年开设1堂研究课。本学期上了一节关于课堂上如何培养学生良好的学习习惯的市级公开课《从现在开始》,受到了与会领导的一致好评。

2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物,学习其中先进的教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平。

3、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中,我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识,运用知识,提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。

三、今后努力的方向

在今后的研修学习中,我将继续努力学习,力争使我的教育教学工作做得更好。

教师个人校本学习总结(二)

从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了

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2020.08.18 教师个人校本培训总结范文 教师个人校本教研工作总结 教师校本教研工作总结

务实求本,提高质量 五中自20xx年起一直坚持校本教研活动,并收到了一定的成效。 五中校情:五中地处城乡接合部,生源70%来自农村,生源素质较差,家庭所营造的学习环境和氛围也较差。教师70%处在40岁以上,青年教师较少,语文组13位教师中,40岁以下的有2位,中年教师占85%,年龄层结构不太合理。这样的年龄结构优点是:教学经验丰富,年富力强。精力充沛,但明显表现出:教育教学理念滞后,经验主义严重,思维定势禁锢了教师们的思想。所以,在信息爆炸的今天,明显感觉到广大教师在教法的灵活运用上,在教材尺度的把握上,运用上,都有一定的差距。同时随着独生子女数量的增加,新时期学生的特点也在变化,这都需要广大教师不断的学习和充实自己。因此根据我校的这些特点,我们制定了本校的教研的目标:即利用课堂45分钟时间,提高教学质量。具体方案是:

第一,各学科针对本学科的情况,具体的提出本学科本学期的目标和措施。如数学学科在20xx年第一学期制定的目标是解决后进生问题,面向全体学生。这是长期困扰我校的一个难题。因为学生水平参差不齐,差生相对突出,所以,在新初一便提出解决后进生问题,也是符合我校实际情况的。语文学科提出的本学期的目标是:提高学生的作文水平。因为五中所处的位置,大部分学生都没有良好的家庭教育,从小没有受到过良好的文化氛围的熏陶,因此表现出阅读水平、表达水平以及写作水平都较差。在作文分值占语文总分(120分)41.67%的今天,直接制约着我校语文教学水平的提高。所以,经全体语文教师研讨,把提高写作水平作为我凭日常工作的重点。英语学科,根据学生在家里无人辅导的情况,认真地制定了利用“英语小组”的来提高学生英语水平。这既包括课堂上的英语小组,同时也包括课外英语小组。使学生互相帮助解决难题。小学科以如何利用“遗忘曲线”为依据,探索提高课堂45分钟效率的具体措施。让学生在课堂上学会应知应会的内容,以减轻学生课下的负担。

第二,以教研组为单位,以教研组长为龙头,以教研活动为依托,展开本学科的校本教研。在一所学校中,教研组是最基本的科研单位,我校的办公室是以学科组为单位来安排的,这更便于在一起协商沟通。在开学之出,各教研组制定本学期的教研计划,并上报教导处,教导处对歌教研组计划尽心审核,对于不切实际的活动和做法,要求教研组进行修订。然后进行实施。各教研组有组长牵头,组织本组的教研活动。包括本学科

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2019.10.30 教师校本教研工作总结 个人校本教研工作总结 个人教研活动总结

校本教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。在学校领导和教研组长的指导下,本人积极参加学校和英语组组织的各项教研活动,积极参加理论学习、集体备课、赛课、评课、总结反思等系列活动,出色完成了教研活动的规定内容。现将本学年校本教研活动情况简单小结如下:

一、加强了理论学习,进一步明确了教学理念

在本学年,我能积极参加学校和教研组的组织各项理论学习,并能不断进行新课程标准的重温与研读,阅读有关教育教学的杂志和刊物,学习前沿教育理论,不断丰富自已的理论知识,提高了自已的理论水平和业务能力,为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。本学年坚持写了一万多字的理论学习笔记;积极参加了网上师德研修,积极撰写日志,完成各项作业,创建了自己的工作室,并以网络平台与同行互动交流,切磋学习,对自己修养与能力的提升起到了很好的作用。

二、做好高效课堂教学的探索,切实提高了课堂教学水平。

在校本教研活动中,我们进行了集体备课、上课和交互式评课。每个教师每堂课的上法各有千秋,都有其亮点与不足之处,在分析他人之课,改进自己之课,再去第三课堂中加以完善的过程中,自己的课堂教学水平也在不断的改进之中,对提高自己的课堂教学水平起着很大的帮助。本学年我第一个参加了赛课活动,所讲的创新课得到大家的一致好评;我认真完成了每学期不少于15节的听评课任务。

为能更好地适应新形式下新的教学要求,我积极参加并顺利通过了普通话与全国中学英语教师信息技术考试。我虚心学习了杜郎口中学教学模式以及片区兄弟学校的流程教学模式,结合自己学校学生实际情况,确立了以预习学案与导学案为主指导学生的自主合作学习的课堂教学新探索,多媒体教学深入课堂,优化了课堂程序,课堂学习效果较之前大有提高。

三、积极撰写教学反思,及时把握课堂教学方向

教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重要过程,常写教学反思,对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在本学期的教学中,本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略,积极地进行教学反思,及时总结经验,坚持每月写两篇教学反思,为后继的课堂教学提供更好的教学方法。

四、积极向学校提出建设性意见和建议,并将自己的思考与实践撰写成课题论文与教研组其他老师分享教学中的快乐、分担教学中的困惑,在组内起

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2019.10.30 个人校本教研工作总结 教师校本教研工作总结 个人教研工作总结