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历史备课组长工作总结

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光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。我们在某些事情中会有很多的收获,大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结,总结的作用是用于客观的发现自我。怎么样去写好总结范文呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“备课组长工作总结其一”,希望能为您提供更多的参考。

一、基本情况分析

(1)我组有两位成员,均为专业老师。

(2)本组教师工作量:各位老师都满课时。

高一数学备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了一定的成绩。现总结如下:

二、主要工作汇报

1、有计划的安排高一第二学期的教学工作计划:

新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展"两课五环联动"的教学改革活动。在高效课堂课改方向的指引下,我们坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。

2、定时进行备课组活动,解决有关问题

高一数学备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为一节课。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

3、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展。按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每单元一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果。

4、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多种的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。本学期一位老师上了名师示范公开课,一位老师上了学部展示课。

5、按照学校相关规定认真有序做好集体备课、月考试卷、平时测验的试卷命题工作。集体备课主要是对新教材中的部分难点、重点章节开

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2022.11.22 备课组长工作总结 历史备课组长工作总结 体育备课组长工作总结

在一个学期结束时,为了做好下学期的工作,就可以先对本学期做个总结,在总结的时候要注意公平公正,正视自己的优缺点,那么备课组长工作总结怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“高中历史备课组长第二学期工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中历史备课组长第二学期工作总结【一】

本学期高一历史备课组由四位老师组成,教材是xx版,教学内容是历史必修2,是经济专题史,主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。全册八大单元,每一单元集中探究一个比较宏观的历史,每一课涉及一个比较具体的历史问题。因此每节课的知识容量都非常大,且经济史的内容理论性较强,学习的难度较大。

为了让学生能够更好地掌握学习的方法,达到良好的学习效果、我们备课组在学期初就制定了以下计划:首先,安排好进度,以便在具体的实施过程中能够有计划,有步骤地实施,提高工作的效率。其次,加强集体备课,继续组织全组成员认真学习新课标,领会新课程的理念,推动教学观念、教学方式的转变,以促进学生学习方式的转变。再次,加强“以老带新,以新促老”,鼓励备课组老师间互相听课,取长补短。同时,注重教学的研究,以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。努力提高教育教学水平,促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

开学以来,备课组的计划正有条不紊地实施着取得了良好的效果

一、学期初备课组就统一制定切实可行、内容齐全的教学计划,统一教学进度

在进度的安排上,坚持做到教与学紧密结合,安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外,新课程教学需要适当的训练,更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料,以引导学生积极参加社会实践,主动参与研究性学习,引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。因此,在学期初我们就重视改造、重建自己的教学资源库,查找经济史相关资料,并做到资料共享,相互帮助,共同提高。为顺利参与课程改革积累必要的知识和素材储备。

二、加强集体备课

备课组每周五上午第二节课为固定的备课组活动时间,每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家讨论补充,探究最佳方案。在备课过程中,我们注重研究教材,科学处理

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2021.07.09 高中备课组长工作总结 历史备课组长工作总结 高中备课组长学期工作总结

本学期在学校的正确领导下,在教导处、教科室的直接领导下,在全组教师的共同努力下,历史备课组活动按时、有序召开,时间大致是每周三上午,初中每位历史老师都积极准时参加,进行集体备课,共同探讨如何上好每一堂课,如何提高学生的学习积极性,如何提高学生的学习成绩,比较好地完成了本学期的教学教研工作,现小结如下:

(一)研究新课程,实施新课程

根据学校安排,每周组织全组老师对新课程标准、课改理论进行学习,使全组老师初步把握新课程的基础理念,理解新教材的基本内涵,并充分利用每周三上午的备课活动有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内统一备课、统一进度、统一作业、统一教案。做到课堂教学的完全公开,逐步形成了互相观摩、积极研讨的好氛围。学校的公开课活动比较多,所以给我们老师有一个很好的展示的机会,也是一个相互学习的机会,也促进了新课改研讨氛围的初步形成,使教师认识到自身存在的问题,认识到更要细心专心全心去做好学好新课程改革。

(二)加强教学教研工作

我们充分利用我们的资料优势,在课堂教学中使用多媒体教学,并收到较好的效果。大多数教师能使用多媒体手段进行课堂教学,而且效果都不错,学生都比较喜欢,又让学生从中得到了更好地锻炼。

1、备课方面:全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上,认真写好规范、详细的教案。

2、作业布置方面:本组老师都能按要求布置作业:课时训练和填充图册,并要求在上新课之前严格、独立、认真、保质、保量完成。

3、抽查识记情况:每节课上新课之前,必须先检查上节课的知识识记情况,让学生“温故而知新”,更好地进入下一堂课的学习。

4、听课方面:本组老师都能按规定完成听课任务,经常互相听课,互相探讨,互相学习,取长补短,并进行有目的地评课。

(三)加强课堂教学的模式化

教学内容地图化。根据教学需要,通过多媒体展示给学生,学生可以形象、直观地获得一些信息,从而能较快感知认识历史现象。

教学形式疑问化和开放化。通过创设教学情景,设计程序式的问题,让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现,让学生感受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中,根据教学内容,为学生设置一些新问题,向学生介绍问题的条件,指导学生观察、分析,而不把结论直接告诉学生,让其自己去思考探索,以自己的思维方式得出结论,教师及时点评小结,指出最佳途径,揭示正确的规律和一般方法。

教学过程训练化。教学本身就是通

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2020.10.23 初中历史备课组工作总结 初中历史总结 历史备课组长工作总结

自入川以来,历三年有余,独今年倍感光阴飞逝。转眼至年末,忙并愉快着!新生入校时之情景仍历历在目,恍如昨日。

吾辈平日自诩此心仍如少年,生活于我每一刻皆是极新闪亮,然不惑之年已飘然而至,廉颇老矣,尚能饭否?偶遇困厄之事,踌躇彷徨,抑或茫然徘徊,与年少之辈无异,今年购书颇多,熟读精度之书又几何?

盖本性使然,绝非念书治学之良才,为往圣继绝学,为万世开太平已成绝响,凡此种种,不计其数,恕不赘述,思之,羞愧难当!!!

言归正传,本期蒙年级领导厚爱,担负历史学科组长,内心恐慌不安,恐有辱使命。本人才疏学浅,治理之才能更是付之阙如,常有如履薄冰之感,绝非虚言。

本期历史组共有同仁九人,老中青梯次配置,各有千秋,百花齐放,百家争鸣,互相提携,关系融洽,新进先生三人,虽为新进,但都有较长教授教化之阅历,实为新人中之白叟,本学期历史组主要有两项工作可圈可点,不够之处也不讳言,陈诉请示如下:

一:学科素养的培养

本学期历史组最大之任务,是增强教师学科素养之培养,现今什么翻转讲堂,生本教导,素质教导,多媒体教授教化,微课教授教化等等名堂翻新,名目繁多,目不暇接,但归根到底,教师能站稳讲台,传道受业解惑者,学科素养也!没有扎实之学科素养,不博览群书,不了解本学科学术研究前沿,不把读本学科的学术册本视为第一要务,其安身立命之教授教化工作实乃空口说。

前人云:腹有诗书气自华,不大量阅读学术册本,想为人师表,辅导山河,激扬翰墨,皆为误人子弟之凑数其间之辈。为此,我身先士卒,多次在集体备课上强调念书之紧张性,并建议同仁每月有计划购买学术册本,(本人这学期购书50本左右,消费两千余元,在我号召之下,其他先生等都大量购书)并常常集体讨论念书心得,历史组念书风俗渐浓,学术讨论渐成风俗,望耐久保持下去。

北京大学中文系主任陈平原老师有言:教受学生一碗水,本身必须有一桶水之功力,此言如黄钟大吕,吾辈应该铭记在心!否则讲堂之上,面对学生一双双如饥似渴求知之眼神,现实中,家长殷切望子成龙之心情,吾辈又应如何应对?抚躬自问,应该老牛已知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄,一万年太久,只争夙夜迟早!

二:不打扣头绝不当协的环抱学生展开教导教授教化工作

开学伊始,集体备课时本人就屡次提及,多次论述,学生不是工厂之产品,不能流水化生产,学生是有血有肉的鲜活生命,高中生更是不合于一般学生,处于少年向成年过度之特殊时期,思维敏捷,又内

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2020.09.18 历史备课组长工作总结 初中历史备课组工作总结 历史备课组个人工作总结