玫瑰与教育读后感

优秀的读后感都有哪些特点呢？我相信作品这本书会为每一个读者带去很多的读书感悟。是时候写篇读后感把收获总结一下了，下面我们为大家整理的“《玫瑰与教育》读后感”。

王艳艳

我一直不是很喜欢读大部头的书，特别是说理性的，更是不愿意读。但自从调入四小接手一年级以来，我在教学中遇到了种种的问题，心中的疑惑迫使我去寻找这迷茫中的突破口，带着求知的心态读完了这本书，这本书犹如一盏导航灯，引领我走出教育的误区。

《玫瑰与教育》是窦桂梅名师的经典著作之一。窦老师经常这样激烈自己：生命的能量释放就好比开花，意志是根。这本书一共有四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者博览群书的读后感。

在书的封面有这样一段小字：“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨，你是谁呢，那样沉默着？我不过是一朵花。是的，我只不过是一朵小花，带着一丝芬芳，和着风和雨，我却执着地孕育着，盛开着，以最大的努力回报春天。”我们的工作何尝不是如此呢，作为一名教师，不过是一朵不被人关注的小花，教师的成就被关注的几率何尝的小呢？但是我们仍然要孕育，仍然要盛开，因为我们工作的意义不在于自己获得了多少，而在于你给予了别人多少。

通过读《玫瑰与教育》我懂得了教师存在的意义，教师要做“内生”型的教师，坚持不间断的读书，学习，提高自己的专业水平。读的书多了，在用到时就不会觉得手足无措，教学质量自然就提高了。不管这种提高是否得到关注，但

自我的心境提高了，教学就不再是乏味的，百无聊赖的工作，而我们变成了那散发着迷人芳香的玫瑰。

窦老师还提到孩子的心灵需要教师悉心的呵护。“孩子的心是透明而脆弱的，‘小心轻放’孩子的心——这是为人师的底线。”每个孩子的心都是纯净透明的，作为老师不应该给任何一个孩子扣小帽子，贴小标签，因为每个孩子的潜力都是无穷的。这就要求我们在教学时要关注每一个孩子，爱护每一个孩子的心灵，不管他接受能力好还是坏，都要让孩子相信他是最出色的，让其所有的潜力在恰当的时机都能全部发挥，我们也就实现了教育的目的所在。

窦老师

小编在大量阅读中选出一篇极为有用的“《红玫瑰与白玫瑰》读后感”，在读作品中，让我感受到作者精妙的文笔。将从书中的领悟和见解记录下来，写成文章，就是一篇读后感，我们诚挚邀请您来领略本页的魅力！

佟振保是上海一家老牌外国商社的高级职员。他迷恋于朋友之妻“红玫瑰”王娇蕊。在几个回合的调情下，他很顺利地获得了朋友之妻的感情。后来王娇蕊想和他结婚，但他怕毁了他自己的前程，于是他放弃了王娇蕊。

接着他娶了“白玫瑰”孟烟鹂，然而孟烟鹂虽然面目娇好，性格温和，但她不喜欢“最好的户内运动”，使得佟振保不能满足在女色上的追求，很快就厌倦了这个的贞洁妻子，开始了定期嫖娼。

几年后的某一天，被他始乱终弃的女人王娇蕊，与他相遇，她已为人妻母，正带着患牙疼的孩子去看医生，一看即知是位称职的母亲和贤良的妻子，佟振保不敢相信，因为在他的认知里王娇蕊是“放浪的”、“娶不得”的。

但更令佟振保更不敢相信的是孟烟鹂居然与裁缝私通，这个事使他的认知发生了极大的倾斜与错位。从此以后，他开始公开嫖娼、疯狂地变本加厉来砸碎妻子、砸碎自己、砸碎这个家。

初恋、情人、妻子，这三个人对振保的影响是深远的，通过细腻、复杂的人际关系和心理描写，张爱玲反映的是小资阶层的生活缩影和人类对情感的需求。小说并没有对“红玫瑰”和“白玫瑰”两种类型的女人做出严格意义上的价值判断，而只是在很稀松平常的故事发展中揭示出她们自身的生存状态，叙写她们自身的情感体验，并在这些生存状态和情感体验中显现出她们在男权社会中所面临的生存困境。

造成这种生存困境的根源，除了两位女主人公自身的原因，与当时的社会背景，以及男主人公心中根深蒂固的男权意识是分不开的。在当时的中国，仍然是封建文化传统根深蒂固的时代，男权意识仍然是社会的主导意识。

在这种意识主导之下，女人一旦威胁到男人的权威。

也许每一个男子全都有过这样的两个女人，至少两个．娶了红玫瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。

――《红玫瑰与白玫瑰》

你年轻么？不要紧，过两年就老了，这里，青春是不希罕的。

一个女人，再好些，得不著异性的爱，也就得不著同性的尊重。女人们就是这一点贱。

‘死生契阔━━与子相悦，执子之手，与子偕老。

生与死与离别，都

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“宪法与公民教育读后感基础版”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”，如果你阅读了作者写的作品，你肯定也会被其文采征服。写好读后感的要点是什么？这篇文章将为大家详细介绍“宪法与公民教育读后感基础版”相关的知识。

《宪法与公民教育》公选课**

读“宪法与公民教育第四编第一章中国公民教育之理论与实践”后感

水利水电学院2012级张义军***

在这个法治社会里，法律作为一种工具，维护着人们生活的各个领域。法告诉我们，你能有什么，你不能有什么；你该做什么，你不该做什么；什么要求可以提，什么要求它无法给你实现。它是如此与我们的切身利益息息相关，但在这个推行法治的有着十三多亿人口的中国，有多少人学法、懂法、用法。

大学为什么要设置宪法和公民教育？那些没上过大学的人怎么会意识到他们有这么多权利。是否应该把公民教育放在更多人可以接受九年义务教育的地方。

虽然我现在是大学生，但我也是个法律盲。多数情况下，我觉得约束我行为的不是连篇累牍的法律条文，更多的是一种道德的规范。当然，我知道杀人、放火、偷窃、抢劫都是违法行为。如果这可以称为一个生活在法治社会的公民应该达到的法律水平，我应该为此感到自豪。

显然这是远远不够的。有时我在想是不是就我一个大学生法盲还在这儿夸夸其谈，可我怎么发现我周围的同学和我也差不多，甚至不如我呢？如果这是一个普遍现象，不是很令人担忧吗。

就连大部分大学生都是法盲，中国除了律师、法官这些专业研究法律的人之外，懂法用法的人只怕是少的可怜了。

中国既然要走依法治国的道路，难道会不明白全民的法律素质不提高，法治是难以实现的吗。那么，中国的公民教育去哪儿了？早在清末，随着封建王朝的衰落，一些窥视世界的先进分子就开始通过公民教育唤醒仍沉浸在天国梦中的中国人。

随着越来越多人的觉醒，一场思想革命和政治革命应运而生。大革命浪潮淹没了清朝。是人民思想的进步推动了革命的前进，但现在群众似乎又回到了睡梦中，就像温水里的青蛙享受着危机的慰藉。

我一直是以一个法盲的

本文为您整理了符合要求的“玫瑰与教育读后感”列表，一篇小故事也足以带给我们很多收获和体会。在读完作家的作品后，其中的场景和细节往往会在我们脑海中留下深刻的印象，读后感的“感”正是由于这样的“读”而产生的。相信您读完本页之后也能从中获得一些收获！

爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。

随时撒种，随时开花，

将这一径长途，点缀得香花弥漫，

使穿枝拂叶的行人，

踏着荆棘，不觉得痛苦，

有泪可落，也不是悲凉。

在教育的路上，“随时撒种，随时开花，”让一路充满花香，让一路充满爱。这是我读完窦桂梅的《玫瑰与教育》后最直接的感受。窦老师的文字平易、近人，好似一位友人在聊天，在看似不经意间，我们却能收获很多……

本书分为四部分，读者可从她的“成长”中感受到高雅的“清淡与忧患”，并随她走进“听说读写的背后”，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪，“管窥”一下“日本”的教育状况，“在白纸黑字的沃野上”领略一道道文化风景，真的让人心潮澎湃。

当我读了《小红花的背后》我的心为之一颤，我们的课堂也曾出现此类现象，课堂上部分孩子失望、期盼的眼神浮现在我的脑海里。

40分钟的课堂，教师的提问，同学们高高举起小手，有的甚至用口帮忙：“老师，我……”老师或许叫起前排的，或许叫到成绩差的，或许叫到好的，总会有部分学生没有机会。有些个成绩中等，又默默无闻者，大概一学期都得不到几次表现自己的机会吧，可往往他们却是最需要鼓励的。

课堂学习不是竞技比赛，没有谁是失败者，每一个孩子都需要鼓励和抚慰。那些表现不积极的更应得到鼓励，每一个孩子都需要老师用温暖、公正的心去鼓励他们。正如窦老师所言：我们如果用形形色色的小红花娇纵一部分学生，同时会伤害一些无辜的学生。我们要时刻铭记：尊重学生是教师从事教育教学的第一原则。

让爱的阳光滋润每一朵小花！

在《心中盛满阳光》一文中，她提到了“境由心生”。她说“如果你把所处的环境看成是魔鬼，你就生活在地狱；如果你把周围的人群看成是天使，你就生活在天堂。如果你把所处的环境变成魔鬼，你就在制造地狱；如果你把周围的人群变成天使，你就在营造天堂。”确实，面对每日繁杂的事务，面对孩子不经意间制造的麻烦，面对自己专业成长的困惑与压力，面对教育过程中出现的一系列的不满现象，我们能做什么呢？我们不能改变这一切，我们只能换个角度想问题，从中过滤出一些快乐的因子，