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七年级教学工作总结

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七年级英语教学工作总结500字【篇1】

本学期,我任教七年级(五班)的英语课。由于学生基础较差,教学有一定的困难。经过一期的摸索、探讨与实践,我对七年级英语入门阶段的教学有了一些体会。

一、第一节英语课的重要性。

主要介绍英语的重要性、学习方法等。努力创造友好和谐的气氛,消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理,使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。

二、入门阶段的教学内容。

第一册课本头几个单元都是从听说入手,听说训练的比重较大。围绕“问候”、“介绍”,说明人和物等题材教学日常用语,只要求听说,不要求读写。同时教学26个字母和少量单词,要求听、说、读、写“四会”掌握。

1、字母教学。

学生已在小学学过字母,因此主要纠正对字母的发音、书写格式等。教学以读、写、听、说为主,做到人人过关。

2、书写教学。

先让学生观看书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母在四线三格中所占的位置。养成良好的书写习惯。

3、音标教学。

在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标,以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后,再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合,字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。

4、单词的拼读。

语音与词汇有着直接的联系,可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单词,使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心,组合成更多的单词,设计不同的听、说、写的口头、笔头练习,让学生反复操练,可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来,听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。

5、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。

好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。用直观、形象的教学方法并结合简笔

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2024.03.11 七年级英语教学工作 七年级英语教学计划 七年级教学工作总结

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七年级英语教学工作总结 篇1

国外研究版7年级英语教学计划

1.本学期指导思想:

本学期英语教学中,坚持《英语课程标准》中的以下教学理念,面向所有学生,关注每个学生的情绪,激发他们的学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;总体设计目标,体现灵活性 开放性,目标设计基于学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动方式,倡导体验式参与,让学生通过感知、体验、实践、参与、合作等方式,实现任务目标,感受成功; 5.注重过程性评价,促进学生发展,建立能激发学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生用英语学习英语,让学生成为good user而不仅仅是learners。让英语不再是负担,而是成为学生学习生活中最实用的工具,让他们在使用和学习英语的过程中体验到轻松和成功的喜悦,而不是无休止的担忧和恐惧。 2.教材分析

本套教材采用任务型语言教学模式,将话题、交际功能和语言结构融为一体,形成一套循序渐进的生活化学习程序。与原版教材相比,还增加了文化背景和学习策略,增加了任务型学习成分和语篇输入。本书的每个模块都列出了清晰的语言目标、主要功能项目和语法结构以及需要掌握的基本词汇,并分为三个单元。 unit1部分为基础对话内容,unit2部分为短文,主要用于阅读训练。 unit3 是一个扩展和集成的语言应用程序。三。学生基本情况分析

我在七年级一二班教英语,大部分同学英语基础不错,取得了一定的成绩,但写作不规范够了,还有一些学生不能清楚地学英语。他们没有真正意识到学习英语的目的是为了交流;没有养成良好的学习习惯,不能做好课前复习和课后复习,不善于发现和总结语言规律,不注重知识的巩固和积累。

4.具体措施

1.每天背诵课文中的关键对话。 目的:要求学生背诵和口述英语句子,培养学生良好的英语感。

2.每天口述本课需要用到的关键生词、常用句子或成语。 实施:采用“互测老师抽查”及时检查,确保效果并坚持执行。

3。认真落实晨读制度,充分发挥晨读黄金时段,规定晨读晨读内容,加强监管,确保晨读效果。

4.对后进生进行专

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2024.03.11 七年级英语教学工作 七年级英语教学计划 七年级教学工作总结

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七年级下语文教学工作总结(篇1)

光阴似箭,日月如梭。转眼间,一个学期的教育教学工作已经结束了。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期本人承担的七年级语文教学工作总结如下:

一、学情分析

我所任教的七、八班共有学生120余人,总体情况是:他们基础知识掌握得比较好,但由于课外阅读读得太少,感悟得少,导致作文基础较差,尤其是几个男同学,连最基本的字数都写不够,更不用说作文质量了。可喜的是,他们的上进心挺强,求知的欲望很强,我想,可以以此为契机,加以引导,使其尽快步入正轨。

二、改进教学理念,改革课堂教学

以实施课程改革的高标准为出发点,以我校推广的“318问题导学有效教学模式”为载体,反复学习有关的教育教学理论,深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想,坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念,在教学实践中积极探讨,研究探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。

三、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到激发求知欲望,让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

四、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

五、扎实多样训练,夯实语文

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2024.03.01 七年级教学工作总结

光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多,总结那一段时间的经过是非常重要的。总结就是将一个人的所作所为简单阐述,大家晓得总结范文怎么写好吗?以下是小编收集整理的“七年级语文教学工作总结推荐13篇”,希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

七年级语文教学工作总结【篇1】

潮起潮落,日月如梭,转眼间本学期即将结束了,本学期我担任××班的语文教学工作。根据学生的学习情况和实际,按照学校教学工作的安排和指示精神,我主要从以下几方面开展了工作:

一、端正思想,以生为本

认真学习实践学校的教育教学理念,本着“生动活泼学习,健康快乐成长”的精神,以学生为中心,一切为了学生,为了学生的一切。加强个人的职业道德修养,把关爱学生作为立业之本,本着对一切学生负责的态度,调动学生学习积极性,教给学生学习方法让学生学会学习,学会做人。

二、深入钻研,认真备课

认真学习语文课程标准,深入领会课程标准的基本精神,要深入钻研教材,吃透教材,明确教学目标,重点难点,认真备好每一节课,能够驾驭教材。结合考试考点对教材进行系统的分析,对知识点做好分类、归纳和总结,不上无准备的课,带领学生扎实系统的做好复习。

三、讲究方法,提高效率。

采用灵活有效的教学方法。课堂调动学生的学习积极性尤为重要,因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学,调动学生的学习积极性。

设法令学生投入,不让其分心,力争使上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学,懒懒散散,或旁若无人的说笑,或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时,要以平和的心态调控课堂教学,尽量不使课堂受到冲击,最大限度地提高授课质量。

四、研究学情,有的放矢。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题,学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行了有计划的辅导。

五、针对考点重点,各个击破。

1、夯基础,了解基础语文知识,一定要在理解的基础上,学会运用,理论与实践相结合,在实践中提高。课后多阅读相关书籍,巩固提高。

2、加强课与课之

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2024.02.29 七年级教学工作总结