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线上教学工作总结反思,精选线上教学工作总结反思

线上教学工作总结反思

线上教学工作总结反思栏目给大家带来大量线上教学工作总结反思、线上教学工作总结反思范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多线上教学工作总结反思相关内容可以关注我们!

春去秋来,根据学校的通知要求,我们要开始准备好线上教学工作总结了,工作总结可以为我们今后的工作提供帮助和借鉴的意义,我们在写工作总结的时候要注意规律性,理论性,你知道大家都是怎么写线上教学工作总结的吗?工作总结之家的编辑现在向你推荐教师线上教学工作总结反思,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

教师线上教学工作总结反思【篇1】

没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,我们将在春暖花开时,与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离,我们积极响应教育部提出的“停课不停学”,通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让老师和学生在居家隔离的这段时间内进行网络教学,现将我是如何运用网络进行教学工作如下总结:

如何进行网上授课,学校教务处对我们进行了网上培训。就是讲公开课,我也没有那么紧张过。直播?想着还挺好玩的,结果到第一次真正开始直播的时候,我竟然紧张得如坐针毡,因为学校要求第一节课必须是上“开学第一课”也就是“课程纲要分享课”,虽然我准备得很充分,但是这是直播啊,可不是课堂上的那么多学生,这要包括孩子的全家人,能不紧张吗?

一、课前准备

自开课以来,每天开课之前,我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。

二、线上学习与教学

每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。

三、作业完成及辅导情况

每节课后,我会给同学们布置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通过微信群再次讲解,个别辅导,落实到每个人,力争做到人人都会。另外,课后巩固工作,我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况,通过家校配合来促进学习。

“停课不停学”,真情服务学生!让我们一起加油,战胜“疫情”!春暖花已开!

教师线上教学工作总结反思【篇2】

3月10日上午,我校召开线上教学工作总结推进视频会。主会场设在办公楼二楼会议,副校长周旗出席会议,院长办公室、学生处、教务处、化学与制药工程学院、计算机与信息技术学院、马克思主义学院主要负责人参加会议,教学院(部)的教学院长(主任)通过手机直播参加会议,会议由副校长周旗主持。

教务处处长徐亚东首先对学校前期线上教学工作的日常组织与管理、线上教学的开展等整

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2023.01.17 教师线上教学工作总结 老师线上教学工作总结与反思 教师线上教学感悟与收获

通过线上教学的方式上网课对老师们、同学们而言无疑是种新颖而富有挑战性的尝试,但困难总会过去,那关于老师线上教学的工作总结与反思该怎么写呢?下面是工作总结之家小编整理的关于“老师线上教学总结与反思”,欢迎阅读。

老师线上教学总结与反思(一)

第一阶段:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面

线上教学一开始,针对采取何种形式,我们是进行了一番激烈的讨论的。因为河南省教育厅联合河南广播电视台每周一到周五在电视上播放河南省名校名师的直播课,并且排出了相对来说比较详细的课表。因此我们大部分老师都选择依靠名校进行线上教学。一来名师资源难得,平时想听也是听不到的。二来我们自己的教师直播教学零经验。两相一比较,肯定会更倾向于听名校课堂。再者,我们教师在家无课本教材、无教参、无电脑,属于三无人员,拿什么底气去给学生直播新课?

好吧,每天早上一到开播前几分钟,我就在钉钉群里布置观课打卡,再去微信群里提醒大家做好观课准备,认真思考,做好课堂笔记等等。听完课,我就针对本节课的课堂重点给学生布置作业,下午学生提交的差不多了,就挨个给学生改作业,不仅全批全改,每天的评语里我还加上一句鼓励性的话语。变着法儿鼓励学生好好写,写好点。改完作业就在钉钉群里进行作业反馈。就这样过了两周,迎来了我们的第一篇作文:谈谈上网课两周来你的学习情况。看到学生提交上来的作业,我发现了大家听课方面存在的一些问题。梳理了出来:不能保证听课效率,容易分心、走神;语文课上老师提出问题后不给思考的时间就说出答案;换老师太勤,刚适应了一个老师的讲课风格就又换了一个等等。他们提出的建议是:希望闫老师安排直播。

看到她们这么直白的建议,我又喜又惊。喜的是感受到了大家对我的信任与依赖,惊的是我并没有做好准备呀。此时的我虽然已经把全册教材打印了出来,但手中并没有教参。不敢信口雌黄。但左思右想,还是决定启动自己的线上第一次直播了,题为《心系阳光逆风成长》。我准备把两周来的作业情况进行下反馈,并引出“我为什么要写作业”这个话题引发学生思考作业的意义。

第一次直播,我真的非常紧张,我做了四个小时的课件。把我想表达的内容尽量都写进了课件里。直播时长竟然长达56分钟。语文老师就是啰嗦呀!当然我没露脸。直播完之后竟然有一种很奇妙的感觉,内心好舒畅。甚至觉得直播很好玩!这一天是2月28日,真是千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。

第二阶段:一

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2023.01.13 教师线上教学工作总结 教师网课教学工作总结 老师线上教学反思总结

在平日里的学习与工作中,我们在某些情况下需要写总结报告。通过总结,我们可以全面、系统地了解以往的情况。每多写一次总结,我们的进步就越显著:人是可以无限创造价值的存在,我们做的每一件事都值得被认真对待。那么我们写一篇总结需要考虑什么呢?下面是小编为大家整理的“写作示范:线上教学反思总结”,但愿对您的学习工作带来帮助。

线上教学反思总结(篇一)

线上课堂已经实施几个星期了,从开始的各种不适应到现在的渐入佳境,相信我们每个人都有自己的想法,怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力,我是我们老师在备课时需要考虑的内容。

首先,从教材出发,根据目前孩子们的居家现状,我们要改变传统的教育教学方法,选择适合学生居家学习的内容,选择好内容后,思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导,而不是讲授知识,传统的课堂中,师生互动,老师能够及时了解学生的学情,课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导,线上授课老师在电脑的这端,学生们在电脑的另一端,老师是对着电脑屏幕授课,无法及时监测到学生的学习情况,因此,纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以,课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。

当然,同样的,必须承认从教学效果上来说,线上教学肯定不如线下教学来得实在,因为老师对于学生的直接掌控力 下降了。我们只能看到一个时长,最多突发的来点名和提问,可没有被点到的时长充足的大多数,他们真的认真听了吗,效 果到底如何却不得而知。其实通过这段时间笔记和作业的反馈,我感觉到大部分同学都是认真并有其自觉性的。有了回放, 有些同学的笔记甚至比以前还要精细,作业也一如既往地工整认真。我想,线上教学对于真正自觉有学习意识的同学还说未 必不是一件好事。长期线上教学可能会让他们的基础知识变得更薄弱,态度也会日渐懒散起来。

其次,根据学生学情,还要花心思挖掘教材背后的内容,搜集整合资源,以多样形式进行课堂学习 ,提高学生的学习兴趣。

线上教学反思总结(篇二)

本节课是学习平面图形的起始课,是图形与几何中的重要内容,是学生进一步学习其他平面图形,乃至运用图形描述问题、借图形图形直观进行思考的重要基础。由于平面图形比较抽象,本节课充分利用立体图形与平面图形的关系,使学生在观察思考、动手操作中引入平面图形,体会平面图形与立体图形的关系。这节课设计的思路是:

1. 先让孩子们在观察、操作中体会

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2022.07.09 线上教学个人总结 教学反思总结 疫情线上教学总结

岁月匆匆,这一阶段的工作已经结束,即将翻开新的篇章。平时我们要多回顾总结自己的工作经历,此时也不例外。能够更好地从容面对下一阶段的工作。那么一篇优秀的总结怎么样动笔呢?推荐你看看以下的2022线上教学工作总结与反思,请收藏好,以便下次再读!

2022线上教学工作总结与反思【篇1】

线上教学又称远程教学或者网络教学,它是以网络的形式进行学生授课,通过网络,学员与教师即使相隔万里也可以开展教学活动,在线教育表现形式有两种:直播和录播形式进行授课。以我所在的__栾城中学为例,广泛采用线上教学方式,并且逐渐由录播转向直播。这段时期,我在观看各位老师的录播与直播视频和参与线上批改作业的活动中,也产生了很多想法,总结如下:

线上教学优点:

一、学习方便

在线教育不受时间和地点的限制,只需在有网络的情况下,即可达到教学要求,不受空间与时间的限制,所以更加便捷。

二、线上的课程都有回放的录像

对于学生一次没学会,可以继续看录播课程,这样能够更好地帮助学生学习理解。

三、课堂中添加的元素更丰富

例如历史教学中,史料应用更加多样,尽可能帮助学生理解知识。通过线上教学,音频+视频+文档+文字的形式,传输效果更加便捷,教学资料的传达更加详尽。

四、师生互动可能更加充分

在上课的时候,只有学生能够看到老师,在这样的情况下,学生的状态更加放松,有问题时不用站起来提问,只需在提问区以打字的形式提问,老师予以回复,师生沟通在一定程度上更加顺畅。

五、学习效果及时反馈与跟踪

教师、学生和家长因此联系更加紧密。教师给学生授课、布置和批改作业,家长与教师沟通孩子的线下表现,需要改进的地方。在栾中,除了平常的互动交流,校方还推出了家访活动,确保每一个学生不掉队。

线上教学缺点:

一、师生的不适应

对于一直传统课堂上课的教师和学生,在一开始都有些不适应的地方。一方面教师习惯于传统课堂,线上教学经验相对欠缺,不能很好的处理一些突发状态,并且容易将传统课堂机械的照搬到线上。另一方面对于学生而言,突然上直播课程,不能很好的适应,可能有些学生跟不上教学进度,或者不喜欢线上教学从而丧失学习兴趣。不过,在栾中有一些老师的做法值得学习,他们运用线上资源吸引学生,开发出生活化的教具,将小视频引入教学等方法,形式多样,效果显著。

二、视力和自制力

由于线上直播课程,需要天天盯着手机或者电脑看直播,会降低学生的视力。而对

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2022.11.24 线上教学工作总结