小学读书活动总结

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根据市教体局关于开展教师读书实践活动的精神，我校开展了丰富多彩的读书活动，取得了良好的成效，现将活动开展以来的情况总结如下：

一、领导高度重视，分工明确。

首先，应建立教师阅读活动领导小组，由校长为小组负责人，领导小组的成员为成员。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的学习小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，读书并撰写读书笔记，写出高质量的心得体会。

2、 建立健全规章制度，措施到位。

学校建立了读书活动的规章制度，为读书活动提供制度保障。努力做到四到位。

１、组织到位：学校开学初就制定了读书方案，并下发到各个教研组，教师有个人读书计划，目标明确，使读书活动有计划开展。学校教务处要定期检查，定期沟通，有效开展读书活动。

２、奖惩制度到位：我校将教师读书活动纳入到教师考评当中，教师按计划完成相应读书内容和读书体会文章，进行加分。

三。图书保障到位：我校图书馆、阅览室全天向师生开放，投入资金购买新书。学校为每位教师购买了一本以教育教学为重点的相关学科期刊，确保教师有书可读。

3、 努力为教师创造良好的阅读环境

要使教师读到好书，就必须为教师提供一个良好的阅读环境。学校有一个图书室，可里面的图书有许多陈旧不适用，可供教师借阅的书籍不多，学校又购进了一部分书。学校试图为教师订阅杂志，并在书店为教师购买书籍。

学校教师的微型计算机全部接入互联网，教师可以上网阅读，吸收营养。学校还积极创造机会，组织和安排教师参加与学习有关的培训。

四、全体教师积极投身读书活动

我们学校老师在平时繁忙的工作中，可以挤出时间参加读书活动。我校主要通过以下措施来推进此活动的开展：① 实行教师“每日一读”，即：

每天阅读半小时以上，以培养教师的阅读习惯，提高个人知识。②要求教师每月少于的政治理论、教育教学业务书籍的摘抄，并分别记录不少于的反思或心得体会，以此来提高老师们的政治理论修养及业务水平。③ 以教研组为单位，开展创新教育理论研究，教师交流阅读经验。

④ 学校定期举办阅读论坛，教师交流经验，使阅读达到分享的目的。⑤ 每学期举行一次读说活动。⑥ 学校为每位教师订了一本

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栖霞实验小学“世界读书日”举行第二届读书文化节总结表彰活动

4月23日下午，第20个“世界读书日”来临之际，栖霞市实验小学隆重举行第二届读书文化节总结表彰活动，大力表彰读书节活动中涌现出的先进集体和先进个人，营造浓厚的校园读书氛围，全校师生及家长代表3500多人参加活动。

总结表彰会上，教学负责人马校长对第二届读书文化节进行了全面总结。本次读书文化节，共评选出 “跳蚤书市特色班级”、 “背诵诗歌比赛优胜班级” 、“征文比赛优秀班级” 、“经典诵读比赛优秀班级”等集体奖71个，评选出“跳蚤书市实践小能手”、“背诵诗歌小明星”、“小作家”等个人奖247个。伴随欢快的颁奖曲，学校领导为获奖集体和个人颁发奖品、奖状，会场上不时响起阵阵祝贺的掌声。表彰间隙，获奖班级表演了经典诵读篇章《弟子规》、《中华好少年》、《论语》，精美的诵读深深感染了孩子们，他们看得如痴如醉，入情入境。颁奖结束，学生及家长代表发言，畅谈参加读书节活动的体会。整个总结表彰活动融艺术性、示范性、鼓动性于一体，在全校掀起了新一轮读书热潮。

活动结束，三年级学生家长马女士说，学校的读书文化节活动让孩子爱上了阅读，孩子整天手不释卷，有了“哈佛范儿”,家长对此感到很欣慰。

同升小学“9·28孔子诞辰日”阅读活动小结孔子是世界上最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。他的儒家思想对中国和世界都有深远的影响；为了纪念思思家、教育家 ----孔子，9月28日我校开展了“9·28孔子诞辰日”阅读活动，为了让学生认真吸取孔子儒家思想精华，引导学生在诵读中感受中华传统文化的博大精深和巨大魅力，认知传统、尊重传统、继承传统，弘扬和培育民族精神，激发爱国情感，增强民族自信心和民族自豪感；各班创造性地开展了以“享受孔子文化润泽幸福人生”为主题的读书活动，各班老师给学生介绍了孔子生平及思想，并指导同学们诵读《报国忠》《民为贵》《严律己》等朝读经典篇目，让学生在诵读

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我校组织开展了“读书月”为主题的系列活动，让同学们在读书节活动中展示自我风采。这次读书月活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞坚固了基石，也为家长和孩子的亲密交流提供了平台。让师生贴近书本，让师生精神用阅读点亮，在校园里一次次掀起阅读热潮。

在此过程中，我们建立了班级图书角和个人小书库，开展了让同学们读一本好书，写一篇读书心得，举行一次读书交流会，自制一枚书签等系列活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化氛围，做到了每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

活动以来，不仅使学生拓宽了知识面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素质，促进了学生的德行教化。同时，办学内涵也大大丰富。读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅，至今，同学们仍是手不释卷。

书籍永远是他们最喜欢的东西之一。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力引领阅读文化；我们期待书海中的奇迹；我们期待阅读的幸福生活。

“快来看，快来换，我们的书摊最实在!”“走过路过，不要错过，大萝卜书屋开业啦!”近日，大江小学开展了第十八届读书节“让书飞起来”主题实践活动，各班学生通过以书换书的方式踊跃参与其中。

“这位同学，我用《青铜葵花》换你的《狼王梦》，好不好?《青铜葵花》的作者是获得了诺贝尔儿童文学奖的曹文轩叔叔哟，这本书可好看了!”

在活动现场，这样的吆喝声不绝于耳。活动开始后，在班主任的指导下，各班学生分小组制定活动计划，收集、整理需要交换的书籍，拟定具体的交换规则。活动过程中，学生坚持“以书换书、以物易物”的原则，公平交易，大家都各自换到心仪的图书。

学校负责人介绍，自建校以来，学校每年都会坚持开展“读书节”、“艺术节”、“体育节”、“科技节”、“社会实践节”五大传统活动。其中，“读书节”作为大江小学打造“书

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书籍是心灵的窗台，透过它，孩子们可以看到美好的世界和灿烂的人生。

为了帮助孩子读好书，好读书，并养成这一良好的习惯，德育处周密组织了这次读书目的法，活动目的就是要引领学生与书交友，与书同行，从中悟人道，明道理，静心境，养美德，整个过程分为三个阶段：第一阶段班级成立读书角，自行组织书源，并且每个年级每个班都必读书目和推荐书目；第一阶段，各班级组织丰富多彩的阅读活动，德育部门不定期、不定期地进行检查。第三阶段，由德育处组织全校读书笔记和读书演讲活动。

整个活动有组织、有计划、有目的。学生在读书月里收获颇丰，效果明显。走进学校的任何一个班级，你都能看到孩子们拿着书，陶醉其中。

读书多了，孩子们便自然地与孝雅同行：校园里“谢谢” 、“你好”多了，说脏话的少了；文明学生多，打架骂人少；乱扔乱丢的现象少了，守纪好学的人多了。

古人说：书如药也，善读书能治愚人。孩子们走进图书馆，与诗人握手，并与圣贤们约好时间。他们真的明白这句话的意思。

看到校园里绿草如茵，房间内环境清静典雅，一个个优雅的学生；听孩子说话优雅，快乐如鸟；欣赏一个充满自信，品味优雅灿烂的笑容，我们德育人岂能不满足？

以阅读为契机，创建书香校园是实验小学教育教学的重要内容。本学期，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实市教育局关于举办全市“中小学生读书节”活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。活动结合我校以往的读书活动组织经验，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。

1、 加强组织领导，确保读书活动顺利开展。

为保证活动顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，由校长亲自负责。活动伊始，学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。在付局长的领导下，大队部统筹安排，狠抓落实；班主任