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小学书法教师工作总结,2023小学书法教师工作总结大全
小学书法教师工作总结
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书法艺术研究会2017年和2018年计划安排
一、2017年的主要工作
一年来,祥隶书法艺术研究会认真贯彻落实习近平总书记关于加强文化建设的讲话精神,以传承中华民族传统文化、弘扬祥隶书法艺术为己任,按照起好步,打基础,转观念,上台阶的目标思路,通过加强对外学习交流,优化学习模式,激发学习动力,全体会员学习的积极性空前高涨,书法艺术水平不断提高,会员队伍进一步壮大,形成了团结互助、奋发学习、健康向上良好氛围,祥隶书法艺术的影响力越来越大。
1. 积极开展书法教学
今年以来,王老师不辞辛苦,殚精竭虑,利用微信平台,采取讲课、讲评、示范和开小灶等多种方式,全力开展科学有效的教学活动,及时发现学员的问题,点面结合,予以针对性的有力指导,充分调动了大家学习的积极性,提高了学习效果,增强了学习好祥隶的信心和勇气。目前,大家学习积极性空前高涨,整体水平明显提高,有的会员呈现出跨越式的进步。
为进一步提高教学层次和水平,使学员在更高的层面加深对汉字的理解和祥隶认知,王老师精心开展了《王老师解汉字》专题讲课,受到大家的高度赞誉。王老师还将准备若干课时进行专题讲座。
为搞好教学培训工作,年初研究会给各位会长、理事和会员等下发了王老师的教学光盘,给邹为瑞老师的雷锋希望小学赠光盘120套。这些光盘既扩大了祥隶的影响力又为学习和开展祥隶书法教学提供了有力的支撑。特别值得提出的是,我们在江苏无锡、如皋,江西弋阳和北京韩家川军休所开办了祥隶书法培训班。为搞好教学,詹华麟、夏希盛专程来北京向王老师请教。从目前办班情况看反应不错,效果比较好。
2.以进社区,走军营为抓手开展活动
今年,我们在王老师的带领下,进军营、入社区、到老区等地开展丰富多彩的书法交流活动。各位会长充分发挥自身优势,利用各种关系和条件,积极组织、精心安排,使每一个活动即生动活泼,又各具特色,在社会上产生了很好的影响力。
一是走进北京大兴亦庄社区,送文化到基层,开展书法交流活动,并赠送群众100套祥隶书法艺术光盘,受到当地党委、政府的充分肯定,老百姓的热情欢迎,有效地促进了基层群众文化活动的开展
二是在"八一"建军九十周年前夕,我们走进空军驻保定某训练基地,挥毫泼墨现,与官兵进行交流,现场创作60余幅书法作品,并赠送王老师书画集若干及"祥隶"学习光盘数十套,为官兵送去一道丰富的精神盛宴。此次活动规模大,人数多,反应好,评价高,为丰富
查看更多>>2019.08.21 工作总结和计划 小学书法教师工作总结 工作总结和计划范文
2019.08.21 小学书法教师工作总结 书法老师工作总结 书法教学工作总结
2019.08.20 小学书法教师工作总结 协会工作总结范文 协会度工作总结
我校现有18个班级,在校学生632人,在编教师48名。为营造学生爱书法、学书法的良好氛围,提高学生书法艺术修养,传承中华艺术瑰宝,继xx学年我校开展钢笔字书法特色培训后,xx学年我校开展了粉笔字(书法)培训。我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点
一、基础扎实
1、思想上重视。学校领导非常重视特色学校的创建工作。多次召开班子会议、校本培训领导小组会议,讨论有关特色学校的创建工作。参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。
原因:(1)教师粉笔字的实用性很强,写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益。(2)随着计算机的普及,人们习惯于键盘上打字,对写字有所忽视,以至于写字能力衰退。(3)适合于大面积普及,惠及全体学生。
确定粉笔字(书法)培训作为我校的特色后,学校把创建工作列入了学校工作计划,专门成立了书法特色创建领导小组。
2、组织上严密。为使书法特色创建工作顺利进行,领导小组着手一系列准备工作,由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师,指导全校教师练习粉笔字。
3、时间上保证。每月最后一周的周三下午(15:20-16:00)指导教师练书法。
4、财力上支持。学校不但思想上重视创建工作,财力上也大力支持。学校老师特地买来了各种书法书籍,每个学生人手一份。书法指导和平时的训练,指导教师牺牲了许多业余时间,学校对一部分教师发放了训练补贴。这些都离不开学校财力的支持。
5、业务上求精。为使指导教师在业务上精益求精,学校经常组织教师参观各类书画比赛,取得了一定的成绩。
二、训练有序
1、多种形式激发兴趣。为不断激发教师的学习兴趣,学校采取了多种方法。(1)定期展出优秀作业。(2)举行书法竞赛活动。(3)把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。我校校园内十几幅作书法作品,分别在走廊墙壁上悬挂,这些作品都出自我校学生之手。能作为艺术品在校园内展示,是学生的一种荣耀,这既是对学生多年付出的肯定,也为其他学生树立了榜样。
三、成绩喜人
1、惠及全体学生。从两年来的书法作品看,大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。分析原因,三四年级学生接触汉字书写时,正赶上我校创书法特色开始阶段,他们从一开始就接受正规的训练,书写水平提高很快。而现在的五六年级接触汉字书写时,我校还没有创书法特色学校,到三四年级才开始接受正规训练,书写水平提高相对慢一些。但与原来相比也有不同程度的提
查看更多>>2019.08.20 小学书法教师工作总结 教师个人校本培训总结范文 特岗教师三年工作总结2000字
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2022.12.30 书法教学工作计划
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2023.02.09 书法教学工作计划