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校园保洁工作总结,2024校园保洁工作总结大全

校园保洁工作总结

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为有效预防和处置惩罚中小学生欺凌,为扶植 阳光平安 校园,增进 中小学生健康成长奠定 基本 ,为全面落实《xx市增强 中小学生欺凌综合治理》的通知,杜绝校园欺凌事件,构建平安协调 校园,我校积极开展了一系列校园欺凌专项治理工作。

一是强化组织领导,树立 健全制度。成立预防校园欺凌领导小组,落实岗亭 职责,强化责任分工,制定工作预案,健全相关制度。由学校校长、平安 干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置惩罚小组,对产生 的校园欺凌事件进行实时 、科学、有效处置惩罚。

二是增强 宣布道 育,增强学生法制不雅 念。通过分 发防校园欺凌告家长的一封信等形式普及学生、家长的司法 知识,提高法制意识。实现法治与德治相结合 ,教室 教导 与课外教导 相弥补 ,强化在校学生法治理念和遵纪守法意识,提升青少年司法 素质。

三是开展主题运动 ,增强守法意识。通过绿苗广播站、国旗下讲话、平安 教导 课等形式对学生进行教导 ,引导学生树立 融洽的同学关系,纰谬 他人实施欺凌,受到欺凌时正确应对,见到欺凌情况实时 申报 ,培养学生竞争意识、合作意识、规矩 意识、团队精力 ,增强学生自我治理 能力,培养学生综合素养,形成正确的人生不雅 、世界不雅 、价值不雅 。

四是开展主题班会,强化法治意识。从从案例入手,介绍了近期在各地产生 的校园暴力伤害事件。让学生充分 了解校园欺凌及其危害,学习如何应对和预防校园欺凌,了解实施校园欺凌需要承担司法 责任,从而自觉远离校园欺凌,争做争做文明守纪学生。

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2019.11.04 校园保洁工作总结 校园科普工作总结 校园安保工作总结

郴江论坛关于湘南学院首届团体文化节校园辩论赛的总结

伶俐的口才和敏捷的思辩能力是当代大学生在走出校门时所必须具备的两大才能,为锻炼和提高我院同学的口才和思辩能力,同时给同学们提供一个展现自我风采的舞台,配合院团委办好首届团体文化节,郴江论坛特别联合生命科学协会举办了此次校园辩论赛。在经过由郴江论坛和生命科学协会组成的辩论赛组委会40多天紧张而周密的策划组织后,校园辩论赛终于在同学们的好评声与掌声中落下帷幕,由来自中文系的四名选手组成的垂柳队脱颖而出,获得了本次校园辩论赛的冠军。本次辩论赛较之以往颇有其特殊意义:第一,是首届团体文化节的重要内容,有院团委的直接领导,使活动更具凝聚力;第二,是郴江论坛成立后第一次与别的兄弟团体(生命科学协会)联合承办的辩论赛,体现了我团体的新形象与精神风貌,这次辩论赛的成功举行,也说明了我院学生团体具有强大的生命力;第三:经过比赛,有一批优秀辩手脱颖而出,为我团体辩论队的辩手挑选作了很好的准备工作。应该说此次比赛是相当成功的,作为此次比赛的直接组织策划者,现我团体秘书处对比赛进行如下简单的总结:

一、辩题方面

此次比赛的辩题涉及的内容相当广泛,但又紧贴日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。此次辩题涉及时事问题,校园问题,善心与善行问题,还有环境保护问题,一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣时代发展的需求,具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。但辩题内容的广泛性和强烈的时代感,从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。

二、辩论程序方面

本次比赛的模式基本沿用新加坡模式,但根据实际情况,对程序略作了一些调整。基于时间安排的限制,对于某些程序的发言时间作了适当的缩减,使整场辩论显得更加紧凑,让比赛更有看头。比赛程序由教练陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词、观众提问共六个部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论,用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等,接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论,再接着是由四辩进行总结陈词,最后观众提问是。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面,既提供了充分的空间让辩论双

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2019.10.30 校园保安年度总结 校园保洁工作总结 校园安保工作总结

警校共筑“和谐校园”安全防线总结 20xx年以来,巡(特)警支队在建立和完善新型社会治安防控体系加大对社会面巡逻控制过程中,一直把校园及周边地区列为防控工作重点,全力开展维护校园安全工作。特别是去年公安部“6.16”电视电话会议后,经常性的开展校园及周边治安秩序整治工作,积极构筑“平安和谐校园”的安全防线,收到良好的效果。现在一些校园治安混乱的局面得到彻底改观,侵害师生人身、财产安全的案件明显减少,广大师生及学生家长的安全感明显增强,同时也得到了各级党委、政府、社会各界和上级公安机关的认可。去年,巡警支队因在推进社会主义精神文明建设、参与社会治安综合治理工作方面表现突出,被市政府授予“公务员集体二等功”,被中央精神文明建设委员会授予“全国文明单位”。 一、开展调查研究,会诊校园治安“痼疾”,把校园安全需求的呼声作为第一信号。04年初,支队一班人根据领导的要求和社会各界的呼声,把爱民实践活动延伸到“创建平安校园”活动之中,从影响校园平安的痼疾是什么、创建平安校园从哪里入手等问题,支队班子成员分别带队分四条线开展调查研究。一条线是选择城区60多所学校,就校园的安全需求问题开展调研;第二条线是对校园周边的治安问题开展调查;第三条线是印发5000份征求意见函,采取对学生和家长进行问卷和座谈的形式开展调研;第四条线是对在校劣迹学生在校和在社会上的活动情况展开调研。通过调查研究,综合方方面面的问题和意见,理出了校园平安建设急需解决的三大问题:一是从家长的层面上看,主要担心交通安全,中学、高中、大学生家长最担心的是社会闲散人员到学校滋事、结伙斗殴、抢劫学生钱物、骚扰女学生以及出租车在学校门前争道抢活带来的安全隐患的问题;二是校方领导和教师反映最集中的是在校生不懂法参与违法活动的问题,学生不安心学习、有学不上迷恋网吧以及因早恋争风吃醋发生斗殴的问题;三是不法音像社在校园周边向学生兜售不健康制品、歌舞厅噪音、小商小贩占道的问题。经过近两个多月的调查研究,掌握了影响“平安校园”建设的突出问题,明确了工作重点和方向,为下步开展“平安和谐校园”创建活动奠定了基础。 二、将校园整治纳入巡逻防控总体规划之中,把精力和警力投入到群众最需要的地方。针对全市城区校园内外存在的治安问题,支队将校园及周边地区防控纳入社会治安防控的总体规划之中,总体布局,及时调整警力部署和巡逻时间,让警 查看更多>>

2019.10.30 校园保洁工作总结 校园安保工作总结 校园科普工作总结

20xx年校园文化建设总结

苏霍姆林斯基说:一所好的学校墙壁也会说话。学校是专门培养人,教育人的地方,它不仅仅是一个教室,操场的概念,同时也是一个环境,文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用,它具有隐蔽性和延续性的特点,它在潜移默化中发挥着环境育人的功能。校园文化是一个立体化,开放性的概念。它包括了诸多的因素,如硬件建设的物的因素,教师,学生的人的因素,以及人与物,教师与学生等的相互关系等。它是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期培育,苦心经营的教育氛围。

1、历史传统

一所学校尤其是有着较长历史的文化名校,在其自身的发展中,必然有其文化的积淀。一代一代的教师和学生,在各个不同历史时代里的不懈追求与努力,本身就为学校增添了一笔无形的但影响深远的文化果实。这些文化积淀是学校教育的重要文化资源。盐步中心小学建校几十年,她取得的成就为人称道,校内建有书法见长的校雕,校史展览室里展示的学校优良的传统是最佳的题材。今天,学校的师生员工在新的历史条件下不断追求的足迹也将成为学校文化的一个新的内容,也将成为学校未来发展中的文化积淀。

2、校风校貌

有人曾说:美的环境是一部立体的,多彩的,富有吸引力的教科书。它有利于学生陶治情操,净化心灵,激发灵感,启迪智慧,有利于学生综合素质的提高。盐步中心小学在进行校园外表形象具体设计和布局的时候,一贯遵循高品位原则,尽量做到:布局合理,格调高雅,赏心悦目,寓意深刻,美观实用,便于教学和维修。校园的每一个角落都是师生和一些著名书画家的书画作品,这些作品见证了我校书画见长的发展历程。从校园的整体布局到花坛里一草一木都精心设计,艺术构思。校园世界是充满教育意义的生活世界。校徽、校雕、校歌、校训,每天都熏陶着学生的心灵。校园物质文化景观凝聚着历史的,文化的,社会的信息,它集中反映了一所学校的文化价值观念的主流,尤其反映了教育目标的价值取向,学生在与其无数次的视界融合中不断得到陶冶和塑造,人与自然的融合,让人的心灵得到净化,志趣变得高尚,道德得到升华。校园里,学生每天漫步于陶园,他们欣赏着各种各样的植物,观赏着水池里游动着的锦鲤。学生们怕踩疼了脚下的小草,怕惊动了水池在游玩的鱼儿。长期以来,我们坚持以德育人的工作思路,形成团结、 严谨、 勤奋、 向上的优良校风。从教风建设入手,定期组织教师进行政治思想学习、开展以正师德、强师能、树

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2019.10.30 企业文化建设工作总结 班组企业文化建设总结 校园保洁工作总结