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研究工作计划,2023研究工作计划格式、范文

研究工作计划

对待一个目标不能只有热情和动力,更要有计划和安排!有计划的进行,能让事情更加顺利!在此,工作计划栏目也给您准备了如2023研究工作计划、研究工作计划范文、研究工作计划格式、模板等,供您参考,祝您阅读愉快!

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研究工作计划(篇1)

在校教务处的直接领导下,我组课题正顺利进行着,我们在学习理论知识的同时,积极进行着课堂教学研究的实践与探索。为了使我组子课题能更好的围绕校总课题展开,做出成效、做出影响,又能体现本学科的特点,特制定本学期的研究计划。

一、指导思想

立足本校教育教学实际,紧密结合课堂教学现状,针对学生在探究性实验学习过程中出现的且能够解决的问题,分析原因、思考对策、总结方法、探索规律,注重课堂教学策略的研究,规范每个教师的教学行为,努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式,真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力!同时强化规范科研意识,运用科学的研究方法和技术进行实践,创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围,为促进每个教师的专业成长而努力!

二、工作重点

1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中,边研究、边总结、边收集成果,形成政治学科特色。

2、在已有的研究基础上,继续收集资料;进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。

3、积极参加各级培训活动,提高每个研究者的研究水平和素养。

4、加强课题成员之间的联系,借鉴其他子课题的经验,促进本组子课题的研究。

5、积极参加总课题的研讨,定期开展子课题研讨会。注意收集过程性材料和阶段研究成果。

三、具体措施

1、子课题组长具体负责研究工作,让课题组每位研究教师有搞科研的观念,努力成为一名“科研型”的教师。

2、精心组织各种学习活动,注重理论水平的提高。本学期我们计划围绕以下专题开展学习活动:(1)认真学习和钻研《思想政治课课程标准》,系统钻研新教材,既有有关课程改革理念性、学术性思考;又有形态性、实践性研究。(2)认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。(3)认真学习和钻研有关优秀教学案例以及专著,要求每个教师精读一本相关专著,并每月写好一篇20xx字左右的读书笔记和学习心得。

3、积极开展实践研究,参与各级各类研究课、展示课、评优课等活动。本着在教学中研究、在研究中教学的原则。从课堂中发现问题、通过

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2023.06.15 研究工作计划

篇一:教师个人课题研究计划(完)

教师个人课题研究计划

宦家峪学校 张世锋

一、任教学科:数学

二、研究课题:优化学生学习方式,提高教学的有效性

三、个人子课题:优化学生自主探究学习方式,提高数学学习的有效性

四、指导思想:

新学期伊始,在学校科研管理的大方针的指导下,结合上学期课题研究中存在的主要问题,从《优化学生学习方式,提高教学的有效性》课题研究的实际出发,结合个人课题的自身特点,进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上,采用多种形式,如:自主学习、开设研究课、成果展示等,从各个方面增强自己的理论水平,并增加教学实践次数。

五、阶段性目标:

1. 树立起教师在自主学习中的作用,培养学生在数学课堂上自主学习,探究的技能的养成。

2.构建小学生自主学习的具体目标,形成促进小学生自主学习的指导策略,提高教师的专业化发展水平。

3.小学生自主学习和课堂探究的意识得到增强,自主学习的能力得到提高、自主学习的习惯以及自主学习的品质得到培养。

六、操作措施

1、端正思想,统一认识。组织课题组及全体老师认真学习现代教学

理论,认真学习《义务教育全日制小学数学课程标准》以及《泰山教育》等各种优秀期刊杂志,互相探讨,共同提高,写好学习心得,并使之服务于实践。

2、充分挖掘教材的实践活动因素,数学本身源于人类的社会实践活动,在运用数学教材学习过程中,我们应该让学生运用自主学习,探究的方式帮助学生喜欢数学,学好数学。

3、对现有教材可作适当改组,创造地运用教材,尽量增加计量、统计知识的教学,为学生提供更多的理解现实生活的工具。

4、贯彻自主探究学习观点,搞好课堂教学。首先要营造一个宽松的学习环境,为学生留有探索与思考的余地,让全体学生全方位参与教学过程,成为学习的主体。

5、注重学具的操作,培养学生的自主探究的能力。小学生思维正处于具体形象为主的发展阶段,小学生具有爱玩、爱动的思维特点,创设合理的适时的动手操作活动,给学生提供动手的机会,有助于培养学生的自主探究的能力。

七、具体要求:

1. 积极参与课题组开展的教研活动。

2. 注意及时收集相关资料,总结得失,以便以后总结。

3. 加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。

篇二:教师个人课题研究计划

英语课题组教师个人研究计划

张丽 一、任教学科:四年级英语

二、研究的课题:《小学英语动态分层教学之探究》 三、个人子课题:

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2020.10.29 研究计划报告 教师个人课题工作总结 研究工作计划

篇一:20xx—20xx学年度第二学期课题研究计划

20xx—20xx

学年度第二学期课题研究计划

一、指导思想:

我校申报立项的十二五规划市级课题《小学课堂教学有效组织形式研究》的研究工作已进入第二阶段。本学期重点是继续以“一人一课”校本教研活动为抓手,深入开展课题研究工作。抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程的管理和指导,人人按计划积极开展实验研究工作,提倡教师之间的合作、探究,提倡将课题研究与教研活动进行有机地结合,深化“问题即课题,教师即研究者,教学即研究,课堂即实验室”的意识,每位老师在教育教学实践中,按照学校课题研究计划进行研究,多一种意识,多一种实践,多一点思考,多一份总结。

二、研究目标:

1、继续把课堂作为课题研究的主阵地,重点以语文、数学两科开展研究,使学生系统掌握以前置性作业为主线的学科自主学习的具体方法,从而提高学生自主学习的能力。

2、继续优化课堂教学组织形式。

三、课题研究的主要内容:

小学课堂教学有效组织形式

四、达成目标采取的措施:

1、通过各种途径,努力提高自身专业素养。

2、积极参加课题实验组的活动,加强交流与协作。

3、认真上好一节公开研讨课,每学期听实验课20节以上,并写好评

价分析表。

五、具体工作安排:

三月份

1、学习《小学课堂教学有效组织形式》课题研究方案。

2、个人制定本学期课题研究计划。

四月份

1、召开课题组会议,专题理论学习。

2、精心设计调查问卷,开展调查研究,并对调查结果进行科学、合理地分析。

3做好课题研究相关理论的收集与学习工作,完善个人课题计划 五月份

1、上好课题组的一人一课。

2、积极参与课题组上课、课题组成员之间的听课、评课、研讨等活动。

3、收集整理个人教学设计,写好教学随笔

六月份

1、参加课题组会议,开展课题研究,及时总结。

2、进行学期总结,撰写研究论文和课题研究总结。

3、上交课题组各项材料。

20xx、3

篇二:课题工作计划

“思品、历史课教学设计实践研究”课题工作计划

一、课题研究工作的指导思想

本着“立足基础,着眼发展”的新课程意识,从学生的实际出发,积极创设富有特色的问题,改变以往教学设计中存在的弊端,追求有效性,以让学生在解决问题中获得知识,锻炼思维能力,提升情感态度价值观。

二、总体思路

做好课题的研究工作,抓好课题组的课题研究实施计划的制定和落

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2020.10.29 研究计划报告 研究所年度工作计划 研究工作计划

篇一:课题研究计划 范例

《小学数学自主学习的实验与研究》

课题研究计划

一.本课题研究背景

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。因为有效学习必须是自主性学习,所以要让学生学习有用的数学、生活的数学,就必须十分重视引领学生进行高质量的自主性学习.自主性学习就是“自我导向、自我激励、自我控制”的学习。它具有以下几个方面的特征:学习者参与并确定对自己有益的学习目标的提出,自己制定学习进度,参与设计评价指标;学习者积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习;学习者在学习过程中有情感的投入,学习过程有内在动力的支持,能从学习中获得积极的情感体验;学习者在学习过程中对认知活动能够进行自我监控,并作出相应的调适。

新课程所倡扬的自主性学习是指教学条件下的学生的高品质的学习。所有的能有效地促进学生发展的学习,都一定是自主性学习。根据肖川博士等人的研究,只有在如下情况下,学生的学习才会是真正的学习:感觉到别人在关心他们;对他们正在学习的内容很好奇;积极地参与到学习过程中;在任务完成后得到适当的反馈;看到了成功的机会;对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性;感觉到他们正在做有意义的事情。可见,要促进学生的自主发展,就必须努力创设最大可能地让学生参与到自主学习中来的情境与氛围。

《数学课程标准》指出,让学生学习有价值的数学,让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。自主学习,就是让学生在主动去学。可能有许多老师认为小学生自主学习并不重要。其实不然,任何良好习惯的养成都要从小开始抓起,因为“良好的开端就是成功的一半”。良好的预习习惯,可使学生终生受益。国家《20xx年远景目标纲要》中指出:改革人才培养模式,向全面实施素质教育转化。基础教育长期形成的课堂教学模式,学生主要以静听、静观、静思的方式进行学习,处于被动地位,其活动形式主要是大脑机械记忆的活动。在这种方式下造成学生以个体学习为主,相互竞争,缺乏学习的主动性、实践性,缺乏群体的合作性,学习无兴趣,无动力,不会学习,不会关心,不会交往,自我封闭等等,影响了学生全面、健康、主动地发展,远远不能适应社会发展的需要。

二.研究的意义:

1、对学习方法的研究是符合新课程中“全面提高每一个学生的科学素养”的要求的。在新课程中指出:科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学课程,教师应根据

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2020.10.28 研究计划报告 研究工作计划 研究生奖学金计划

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