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幼儿园活动教案

幼儿园活动教案

幼儿园活动教案栏目给大家提供幼儿园活动教案、幼儿园活动教案和幼儿园活动教案范文等内容,帮助大家更好的做工作总结,供大家阅读参考。

教案课件是我们老师的部分工作,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。教案是满足学生个性化差异化需求的有效途径。我们根据您所提供的信息撰写了一篇“幼儿园活动区教案”的文章,想获取更多资讯欢迎浏览我们的网站!

幼儿园活动区教案【篇1】

活动名称:认识夏天

活动前言:!通过这此活动,考察了孩子们的观察能力,通过对比更清楚地认识到四季的特点!

一、活动目的

1通过本课程的教学,使学生初步了解夏季的特点——温度、天气、水文、动植物生活、农业生产、人类生活等

2培养学生的观察能力和比较能力(夏春对比)

三。培养学生热爱自然的兴趣;使学生认识到自然界是不断变化的

二、活动准备

1.课前观察:当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的衣着等与春天相比有什么变化

2挂图或幻灯片-春季、夏季

三、活动过程

(一)教学引入

1问:谁能说出春天有什么特点

2.谈话:现在季节

三。告诉:在这节课中,我们将知道夏天有什么(板书主题)

(二)学习新课

1夏天和春天有什么区别

(1) 展示挂图或幻灯片-春季、夏季大学

(2) 小组观察与讨论:夏天和春天有什么区别

(3)汇报观察、讨论结果:

了解夏季的一般特征,是为了使学生掌握夏季的基本知识,从而更好地了解当地夏季的特点

①天空有什么不同(夏天的天空多云)

② 树之间有什么区别(夏天树叶很厚,桃树结桃子)

③田野里的庄稼有什么变化(玉米长高小麦成熟开始收割)

④河岸和河道有什么变化(河岸上长满绿草;河水增多水中荷花开放)

⑤ 人们的衣服有什么变化(换成夏装)

⑥ 孩子们在户外玩什么(游泳)这说明了夏天的天气如何(变暖)

(4)查看第18和48页的**

(5) 小组讨论:每张**都显示了夏天和春天的不同

(6)教师小结:夏天与春天的不同(可参照下表中的内容进行小结)

2.比较当地的夏天与春天的不同

(1) 讲讲:上课前,你观察了我们这个季节的自然情况

(2)汇报观察结果:

了解夏季的特点是本课程的教学重点

① 我们这里的夏天和春天有什么区别

② 我们家的夏天和**上的有什么不同

(以上两个问题如果学生不能系统进行比较可以分别提出一些问题──天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比较)

(3)教师小结:各地夏天的一般特征是相似的但具体的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所

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2024.03.18 幼儿园活动教案

精心策划的活动已经圆圆满满地收场了,那么撰写适合的活动总结也要提成日程了。在活动总结中,我们可以找出缺点与不足,吸取经验教训。是的,这次的总结是不会被我们落下的!我们怎样才能该如何写好一篇活动总结呢?小编特别编辑了“清明节幼儿园活动教案11篇”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

清明节幼儿园活动教案【篇1】

活动目的:

1、了解清明节的'来历,知道清明节的日子及习俗,乐于参与清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系,怀念先祖、尊重长辈等。

3、敬仰怀念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。

活动过程:

一、教师讲述清明节的由来。

折几枝嫩绿的新枝插在坟上,然后叩头行礼祭拜,最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》曰:“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节,又叫踏青节,按阳历来说,它是在每年的4月4日至6日之间,正是春光明媚草木吐绿的时节,也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候,所以古人有清明踏青,并开展一系列体育活动的习俗。在古时,还有一种说法,就是“三月节”。

在古人的观念里,108是代表完满、吉祥、久远、高深的大数,把清明放在冬至后第108天,是有很深的含义。清明的得名,不仅缘于万物此时的生长清洁明净,也缘于这一时期的太阳也是清新的太阳,流转于这一时期天地之间的阳气,也是清新的阳气。

二、(1)教师讲述:我们今天的幸福生活来之不易,是许多革命先烈用生命换来的,为了后人永远记住、永远怀念这些革命英雄,在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。

(2)现代英雄:抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

三、与幼儿交谈:清明节有那些习俗?

运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。

饮食习俗:吃冷食、吃鸡蛋等。

共育活动:

1、家长和孩子一起背诵古诗《清明》。

2、请家长再为幼儿讲述清明节的来历。

3、家长带领幼儿踏青,并为去世的亲人扫墓。

一、活动目的

使幼儿了解清明节的来历,感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。通过历史事件、历史人物,教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。让幼儿理解扫墓的意义,通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感,教育幼儿更加热爱我们的祖国,更加珍惜今天的幸福生活。

二、活动准备

请幼儿在寒食节(清明节

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2024.02.29 清明节幼儿园活动教案 幼儿园活动教案

这篇网络上的好文“幼儿园活动教案”听起来很简单但内容实用。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件,因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是学生学习过程中的辅助工具。阅读这篇文章的同时不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识!

幼儿园活动教案(篇1)

活动名称:民族大家庭

活动目的:

1让孩子们知道,我国是一个多民族国家,各族人民勤劳勇敢,他们都是中国人。

2试从服装上识别蒙古族、藏族、维吾尔族和朝鲜族,了解他们的主要生活习惯和生活场所。

三。培养儿童对少数民族的热爱,开展爱国主义教育。

活动准备:

课前有丰富的地理知识。

2.自制投影片,中国地图,四个民族娃娃(彩色**),居住地标记(蒙古包、大雪山等彩色**大小各一套),彩

色挂图,录音机。

活动过程

1.出示中国地图,复习儿歌“中国地图”,巩固以前学的地理知识。

2让孩子们知道中国是一个多民族的国家。

中国是个多民族国家,请幼儿说一说有哪些民族,他们居住在地图上的什么位置?幼儿讨论。

3.出示朝鲜族、蒙古族、藏族、维吾尔族娃娃,一起找出他们居住在“大公鸡”的什么地方,并将民娃娃与他们居住地的标记贴在地图上。

4.放映投影片,并出示挂图,认识四个民族的服饰特征并了解其生活习惯。

老师总结:蒙古族穿长袍,斜翻领,头戴头巾或皮帽,腰间系丝带,脚穿皮靴。他们住在大草原上,以放牧为生,住在可以随意拆除的蒙古包里。他们喜欢吃牛羊肉喝奶茶。

蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头

琴。以同样的方式介绍藏文,维吾尔文和韩文。

5用幻灯片组织色彩添加游戏。

“为民族娃娃穿花衣”,让幼儿再辨认不同的民族服饰及居住地,巩固所学知识。

6.放录音一起进行舞蹈。

幼儿园活动教案(篇2)

(一)设计指导思想

通过设计系列活动我长大了,以此为切入口,培养幼儿良好的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长期的教育过程,它不仅仅是停留在几个活动中,还应渗透在日常教育活动的各个环节中。在教育中,应运用各种教育手段,充分发挥作用,以取得更好的教育效果。通过教育使幼儿知道自己在渐渐长大,自己的身体、外貌、生活、学习能力都在变化,培养幼儿喜爱自己的情感,并且愿意在集体面前表现自己的特长。进行这一教育的要求,小班:使孩子从观察自身的外貌特征入手,了解自己与大家有很多一样的地方。中班:通过观察自己由小到大的变化感知每个时期都有一定的特点,帮助幼儿树立积极的自我意识,

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2023.09.04 幼儿园活动教案

在制作教案时,要明确教学目标和重点,合理安排教学步骤和时间分配。同时,要注重选择合适的教学资源和教具,以提高教学效果。在编写教案时,要注意语言简洁明了,在教师授课过程中更加便于操作和解释。另外,教案要根据学生的实际情况来灵活调整,确保教学内容与学生能力水平相适应。总之,教案的制作对于教师的教学效果至关重要,希望以上心得能对您有所启发。

幼儿园画活动教案【篇1】

设计意图:现在的孩子大多是独生子女,他们条件优越,拥有几代人的关爱,习惯以自我为中心,不太懂得关爱他人,分享意识较弱,情感比较缺失,因此,我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》,活动中,我以粽子为核心,运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等,培养孩子良好的倾听习惯,鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。 活动目标

1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。

2、养成仔细倾听的习惯,能用语言清楚连贯的表达。

3、传递敬爱老人的情感,培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、

好玩的要与大家分享)。

教学重点、难点:通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。 活动准备;ppt课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。

活动过程

一、导入课题《粽子里的故事》

1、观看ppt,鼓励孩子们大胆猜测故事内容及名字。

2、结合孩子们的生活常识,切入有关粽子的话题进行讨论。――你们吃过粽子吗?什么时候吃的?喜欢吃什么味道的?

小结:每一年的五月初五就是端午节,端午节是我们中国人的节日,这一天人们就会吃各种美味的粽子。

二、观看ppt,欣赏故事前半部分

――老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们,你想请谁来吃粽子讲故事?――小动物虽然吃了粽子,但它们不会讲话,讲不出故事,怎么办呀?你们有什么好办法吗?

小结:因为动物不会讲话,讲不出故事,只有我们人才可以讲故事。

三、以“吃粽子讲故事”的形式,开展语言游戏

奶奶的粽子里有故事,蒋老师的粽子里也有故事,来吃吃蒋老师 的粽子,看看罗老师的粽子里有什么故事?

1、出示粽子(一):听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

――听“小鸟”讲的故事。

2、出示粽子(二):说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)

――看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事

3、出示粽子(三):接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。)――词语接龙

4、出示粽子(四):

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2023.07.24 幼儿园活动教案 幼儿园教案

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