2023幼小衔接活动总结范文大全

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幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，随着幼儿园生活的结束，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地--小学。以下是中国球迷在幼儿园的活动总结，供大家参考。

第一部分：幼儿园幼儿园活动概述

本学期各项工作即将结束,在学生即将升入二年级之际，校领导和一年级教师坐在一起，对照本学期初制定的“幼小衔接”的工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，具体总结如下:

一、取得的成绩

1、学生具有了“任务意识”。

学生学会了记作业，也能够完成家长分配给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等;能够完成老师分配的任务，例如擦黑板、收发作业等。

2、学生建立了时间观念。

迟到和作业时间长是许多一年级学生的普遍问题。老师花了很多精力，让大多数学生养成了先做作业再玩的习惯。家长也养成了监督孩子尽快完成任务的意识。

三。学生们学会结交新朋友，与同学们相处融洽。

教师教会了孩子“主动出击”，结识新伙伴，并且能够与同伴和睦共处。

4学生要学会与同伴解决冲突。

老师和家长一起指导孩子们学习与同龄人交流的技巧。例如，邀请朋友参观其他儿童的家，从而为儿童创造更多与不同年龄的儿童接触的机会。当孩子之间发生冲突时，老师和家长不会充当调解人，鼓励他们自己解决冲突。

5家长和学生都明白如何认真对待英语学习。

在小学一年级的教学大纲中，英语学习比数学更重要。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子创造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，要求家长监督孩子每天听录音，练习英语口语15分钟，老师每天通过家长签名检查练习情况。

6学校引导家长了解孩子的进步和发展方向。

一年级家长会在放学时召开，传达了两种精神。第一个精神是让家长了解孩子这学期取得的进步。提高了学生的口语写作能力，增强了竞争意识，提高了学业水平，开阔了视野。

学生形成了一定的自理能力。其次，放假期间要继续努力巩固教育成果，让孩子顺利过渡到二年级。比如有意注意的水平的高低决定学生成

时间是宝贵的，但是时间也是易逝的，我们的活动结束了，在此次活动结束后是时候写一篇总结了。写活动总结可以为下一次活动做准备，让下次活动更加顺利。写活动总结需要注意方法和策略，掌握知识和操作技巧。有哪些好的活动总结模板值得借鉴呢？以下为小编为你收集整理的幼小衔接活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼小衔接活动总结

作为一名幼儿教师，我非常注重幼小衔接这一阶段的活动，旨在顺利过渡幼儿园生活与小学学习。我将在此分享我最近的幼小衔接活动总结，希望能给其他教师们一些启发和参考。

我最近组织了一次主题为“欢迎来到小学”的幼小衔接活动。在活动开始前的准备阶段，我与小学老师合作，了解他们的教学计划和期望。我们决定以“探索新世界”为主题，通过一系列互动游戏和学习活动来帮助幼儿适应小学的生活。

活动的第一部分是一个可爱的迎新仪式。小学老师们精心准备了一份欢迎礼物，每个幼儿都获得了一本精美的小学日记本和一支彩色笔。在仪式上，小学老师向幼儿们介绍了小学的环境和大家庭，并鼓励他们积极适应。

接下来是一场有趣的互动游戏，目的是培养幼儿们的自信和合作精神。我们设计了一道“谜题闯关”游戏，幼儿们需完成一系列小任务，以此赢得每个任务后的谜面。这些谜面揭示了小学生活的一些特点和经历，引发了幼儿们的好奇心和兴趣。游戏的最后，幼儿们得到了一个小奖品，以表彰他们的努力和合作。

在活动的第三部分，我们组织了一场小学生活体验活动。小学老师们带领着幼儿们参观了小学的各个教室，让他们感受到小学的不同环境。在阅览室，孩子们被赞赏的环境和丰富多样的书籍吸引；在实验室，他们观察到小学生们进行科学实验的情景。这样的体验让幼儿们对小学生活充满期待和好奇。

活动的最后一个环节是一场与小学生座谈的交流时间。小学生们与幼儿们分享了他们在小学的生活经历，包括上课、作业和课外活动等。幼儿们兴奋地提问问题，小学生们则耐心地回答，营造了一个友好和融洽的氛围。

通过这次幼小衔接活动，幼儿们得以了解并预习小学阶段的学习内容和环境，消除了一些关于小学的恐惧和不适感。同时，他们也建立了与小学老师和学生的联系，并对小学的生活充满了期待。

这次幼小衔接活动不仅帮助孩子们顺利过渡到小学的学习生活，还促进了幼儿园和小学之间的合作与交流。通过与小学老师的合作，我们了解了小学教育的要求和目标，并更好地为幼儿的学习准备。

作为幼儿教师，我深感幼小衔接活动的重要性

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20xx年受“新冠疫情”影响，我们经历了一段特殊的时光，我园深入贯彻落实教育部开展20xx年全国学前教育宣传月活动精神，结合实际开展了以“特殊的时光，不一样的陪伴”为主题的宣传月系列活动，力争通过宣传活动为推进学前教育科学发展，营造全社会高度关心、重视学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境而贡献力量。

积极行动，贯彻落实

20xx年5月28日下午，我园开展了20xx年全国学前教育宣传月活动启动仪式。参与启动仪式的有各班家长代表及教师代表，并组织观看了宣传片《特殊的时光，不一样的陪伴》、《这段时光的我和你》，请家长分享疫情期间的亲子陪伴成长故事。

常态防控，陪伴成长

随着疫情形势持续好转，新学期终于到来。结合全国学前教育宣传月，我园开展了复学前的疫情防控实践培训及扎实的复学工作。

疫情防控演练熟于心

复学前，为进一步规范疫情防疫工作，加强教职工应对突发疫情的应急处置能力，检验幼儿园各项应急预案以及联防联控机制的实操性和适用性，我园连续开展联防联控实践演练。通过演练发现问题，强化实践操作，全面提升教职工的应急处置能力。

防疫小课堂

从这次全国新冠疫情联动事件中，我园以“危机”转变为契机，以生活为教育，开展了“疫情之下，孩子们最需要学会什么”主题教育活动。通过疫情小故事，教育孩子要做有担当之人，常怀感恩之心，保护环境，敬畏自然。带领幼儿重温防疫小常识，向防疫英雄致敬。图片图片图片

不一样的“六一”活动

疫情的影响，今年的儿童节我们不聚集庆祝，以年级组为单位开展了“特殊的时光，不一样的六一”为主题的庆六一活动。特殊的时光，在县领导的亲切关怀下，我们用童心、童真、童乐，以孩子的视角出发，给孩子过真正想要过的儿童节，陪伴孩子一起度过一个疫情之下别样的六一儿童节。

“陪伴中成长”家长案例征集

疫情期间，家长们和孩子进行了丰富多彩的亲子居家生活，比如：亲子游戏、亲子阅读、小运动等。部分家长把“宅家”亲子日常和感悟撰写成“陪伴中成长”案例。

线上亲子运动会

幼儿园的幼小衔接活动暂时告一段落了，此时就可以对此次活动做个简单的总结，看看活动情况如何，此次活动表现如何，以便下次活动能够更好。那么一篇优秀的幼儿园幼小衔接活动总结是怎么样写的呢？下面是小编精心为您整理的“幼儿园幼小衔接我们在行动活动情况总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

学前教育与小学教育在学习与生活制度等都存在着一些差异，前者是以游戏和能力发展为主导形式的教育，后者是以正规课业和静态知识学习为主导形式的教育，这种客观存在已造成幼儿入小学后的不适应，因此，为了处理好幼小衔接的连续性与阶段性问题，我们从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个坡度，为孩子顺利进入小学和个体的发展创造了可能性。

一、关注幼儿良好生活习惯的养成

良好的学习、生活、卫生习惯从而加强幼儿生活能力的培养。每天早晨要求幼儿做到早睡早起，有规律的生活。我们创设了生活墙：我的好习惯，让孩子逐渐养成晚上早睡觉，按时到园，不迟到。培养幼儿遵守作息制度，有规律的生活，升入小学后就能很快适应小学生活。还创设了我能干的主题墙，内容有穿脱衣服比赛、自己系鞋带等。

二、关注幼儿的任务意识、规则意识和独立意识的养成

在日常生活中鼓励幼儿自己的事情自己做。做力所能级的事能按时行动，久而久之，就能形成良性的动力。幼儿做事很随便没有计划想要做什么就去做，要他们有条不紊地做事很难，于是在各种活动中，运用故事、儿歌、歌曲等方式取得幼儿们的强烈兴趣，从而做到按时完成不拖拉。给幼儿布置小任务：今天我来播新闻。回家准备几段新闻，让孩子轮流学当播音员。

每个班级都有小小值日生，他们每天为大家服务，在每天的值日生工作中逐渐建立起的任务意识。

三、关注幼儿能力、兴趣的培养

重视幼儿情商的发展在活动中发现幼儿的兴趣爱好，帮助幼儿分析成败的原因，增强其获得成功的信心。兴趣是最好的老师，这是爱因斯坦的一句名言，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的学习态度。因此在幼儿的一日生活中，我们更加关注的是幼儿的学习兴趣与学习能力。如我们利用幼儿的游戏活动，提供一定的材料、创设情景，提高幼儿解决问题的能力。在区角活动中提供资料库，让幼儿自己查阅，使幼儿具