授课心得集合9篇。
在不同的时间，我们的思维也是不同的，我们可以使用笔记来记录下我们的思考过程。阅读体会就是将自己阅读的内容概括出来，如何写出具有吸引力的心得体会呢？编辑强烈推荐“授课心得”，希望您能从中受益。本网页内容仅供参考。
授课心得 篇1
x月x日下午，我有幸聆听了北京来的情数老师张x的课。听了她的课让我受益匪浅，感受颇深。其中给我感受最深的是以下几点：
一、最大限度的利用有效的情境，激发幼儿的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。所有的问题情境，才能激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景，不仅贴近幼儿的生活，而且蕴含着数学问题，让幼儿利用生活中累积的经验发现问题；通过观察、推理与交流，主动地参与解决问题。
二、尊重、理解每一个幼儿，能够给幼儿以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、接受，注意幼儿创造力的培养，允许幼儿用自己喜欢的方法学数学。在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地体验，在体验中把握知识。充分信任幼儿、尊重幼儿，把学习的主动权交给幼儿，让幼儿依靠自己的探究得出结论，幼儿学得活，记忆力也深。
三、发自内心的去欣赏幼儿，让幼儿感受到老师真情实感。每位老师都能从幼儿身上发现闪光点，他们对幼儿的亲切让人感动，对于胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强求他们的信心，胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、数学课本是的枯燥乏味，但老师的四段发现式教学法（1、导入2、游戏论证3、练习反馈4、活动总结）让课堂变得生动，幽默，幼儿也变得主动积极地接受知识。如果幼儿用词的不准确，要及时进行指导，帮助改正，并强调让幼儿说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给幼儿学习的方法，很复杂的问题，却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习的知识，又丰富了幼儿的课外知识，让幼儿深深体会到数学和生活的联系。
张x老师要求老师要在课堂上增进师幼之间的自然和谐、教师的收放有度、启发孩子们的灵动思维；我觉得自己在这些方面欠缺太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、幼儿喜爱的教师。
授课心得 篇2
6月20日早上我特地观看了我国神舟十号航天员的太空授课活动，特别是听了王亚平姐姐关于太空知识的讲课，让我懂得了更多更深入的太空知识，并且向我们展示我国载人航天所取得的成就，普及学生的航天知识，为我们更好的了解外太空环境的打开了一道门。我深有体会，也激发了我们从小学好文化科技知识，将来献身祖国航天事业的梦想。激发同学们对美妙太空的向往，对科学探索的热情。
“夏季的夜空，星光闪烁，美丽的银河倾泻而下，地球是这浩瀚宇宙中太阳系的一颗湛蓝的星球。……”多美的太空啊，我的梦想就是长大了也要飞到太空去遨游。
地球的万有引力真的非常好奇。对在宇宙中运动的物体很好奇。比如，太阳，月亮，流星。太空中不是没有引力吗?那人类是怎么判断流星会洒向地球呢?
我们所熟知的各种科技装备，无不凝聚着广大科技工作者的创新和不畏艰苦的付出。也正是这种创新精神，使中国在各领域迅速发展，科技实力稳步上升，科技实力显著增强，也昭示着我们伟大的祖国必将更加强大。
作为对太空梦的美好延续，神十升天见证了中国空间技术的快速发展和掘起。对于空间的利用和空间技术的运用，是一个国家综合实力的体现，也是一个国家富强文明的象征。当我们一步步接近太空的梦想之时，那也是我们国家日益强大的有力证明。
一代代航天人共同奋斗，构建中国飞天梦想的花园。在这万紫千红的花园中，王亚平是炫目的那朵太空玫瑰，在追寻梦想的路上，她绽放出最耀眼的美丽。正是因为有了这些无数的无名英雄在默默的奉献着，“神十”的腾空才不再是梦想;正是因为有了他们日日夜夜辛劳的工作，才有了我们中国人自豪的这一天。在金钱与利益面前他们毅然选择了投身与祖国的科研事业中，他们以自己的学识及生命无私的奉献给了他们心爱的事业。到此我深深的感受到作为一名国防生我更应该努力学习科学文化知识，为祖国的国防事业贡献出自己的一份微薄只力。作为背负着祖国明天和希望的青年人，应当抛掉自己的盲目乐观以及精神的懈怠，在工作中脚踏实地，发扬创新精神，吃苦耐劳，为民族的复兴和崛起，为中国梦的实现而不懈努力奋斗。
观看神舟十号的太空授课活动，想着我国一次次的航天飞船进入太空，我很深刻的感受到祖国的繁荣昌盛，也确信我们伟大的祖国能够越来越强大。
授课心得 篇3
如果我说，从小我就梦想当航天员，那一定是骗你的。那时候，我根本就不知道还有航天员这种职业。我是在实现了一个又一个大大小小的梦想之后，才有了当航天员的梦想，才有了飞天的梦想。
你或许不相信，我在小学五年级的时候，做梦都想成为学校篮球队的正式队员。但因为我个子矮，总是上不了场，只能在底下坐冷板凳，给正式队员拎包。那时候心里委屈极了，回到家就蒙在床单里哭。但哭有什么用?不服输就得练。我从邻居家借来一个瘪了的篮球，在自家土墙上用粉笔画了一个篮筐，然后每天放学就对着那个“篮筐”投球，晚上也接着练。终于，在一次关键比赛中的最后时刻，队里主力受伤下场，轮到我替补上场。我迅速扭转落后7分的局势，还在最后时刻投出一记压哨2分球，为我们队赢得至关重要的胜利。这之后，我就成为篮球场上永远的主力。
有一个情景始终铭刻在我的脑海，多少年都挥之不去。那天，我拎着那种带着橡皮盖子的盐水瓶去供销社打酱油。供销社有个阿姨边打酱油边打量我：你不是那个“海鸥五号”吗?当时我一下子没反应过来，但很快明白她说的是前几天公社组织的一场球赛。那天我穿着父亲买的运动背心，前面图像是海鸥，后背印着大大的“5号”。一开始上场没人注意你一个小个子，但接连几个漂亮的投球一下子把大伙的目光都吸引过来了……没想到这个阿姨记住了我这个“海鸥五号”，从此“海鸥五号”就叫开了。打完酱油，我掏钱的时候，阿姨连忙说：球打得好，不要钱了!那一刻，应该是我人生一个巨大转折。梦想成真的感觉，原来这么好!不是为省一毛钱两毛钱，这是我人生得到的第一次奖励。那一刻让我认识到，为了梦想所有的努力和付出都是值得的。
有时候一句话足以点燃一个梦想。一个梦想实现了，必须有下一个梦想，否则人就会垮掉。就像人在太空，身体会失重。回到地面，如果没有梦想，灵魂就会“失重”。所以“神七”飞天回来，我就有了“神九”飞天的梦想，“神九”回来之后，因为“神十”隔得太近，我就把梦想的目标定在“神十一”。始终有梦，让我脚踏实地。
授课心得 篇4
12月9日下午，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台将对“天宫课堂”第一课进行独家全程直播。
本次太空授课通过天地对话的方式进行，在中国科技馆设置地面主课堂，广西南宁、四川汶川、香港、澳门设置地面分课堂。3名航天员分别在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂开展天地互动、进行实时交流，带领受众感知宇宙的奥秘，传播载人航天知识，激发着队员们对科学的兴趣。
在水膜张力实验中，王亚平老师拿出提前折叠好的一朵纸花，将折好的纸花小心翼翼地放置在水膜上，令人惊讶的现象出现了——花朵在晶莹剔透的水膜上缓慢地“开放”了。
看到眼前的一幕，队员们的脸上都洋溢着可爱的笑容。
看，蓝色太空欢乐球！
当看到王亚平老师将泡腾片放入蓝色水球中，泡腾片不断产生气泡，却始终不离开水球时，队员们都直呼神奇，连连拍手！
通过本次对“天宫课堂”的学习，队员们学习到了许许多多有趣的物理知识，感受到了太空的魅力。航天员演示的奇妙的物理现象，也在队员们的心底播下了一颗有关“星辰大海”的种子。
授课心得 篇5
著名相声表演艺术大师侯耀华“咚”的一声，给获奖者贵州乡村教师陆永康跪了下来。这个被现场观众称为“史上最感人的颁奖动作。”
陆永康这个人大家可能还不知道吧！陆永康老师出生9个月就因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩，20岁是成了一名小学民办教师，从此开始漫长的跪着教书的生涯。他所在的小学没有老师，学生们也流失得差不多了，他做的第一件事就是把辍学的孩子劝回来上学。他用木板旧篮球，废旧轮胎，铁丝自制了一双重达两公斤的“船鞋”绑住双膝，在拄上木棍，开始了艰难的劝学过程。最终努力没有白费，他创造了水乡贫困山区儿童入学率100%的奇迹。做的“船鞋”大约穿破十双。
侯耀华跪着给老师颁奖说了这句话：“您跪了36年了，今天我给您跪。我代表着所有的孩子们，说一声谢谢您陆老师。”侯耀华的感恩不仅仅是物质上的，在行动上表达了他从内心对老师的感恩。俗话说得好：“滴水之恩将涌泉相报。”这句话说得一点也没错。我们应当学会感恩，在感恩中成长！
侯耀华的确应该好好谢谢这位老师。如果没有这位老师的坚持不懈，没有这位老师的细心劝说，恐怕侯耀华还是一个山村野夫呢！侯耀华的感恩在我看来还是远远不够的，我并不是说他做的不好，而是感恩要发自内心，是永远的，而不是三分钟热手。
我们每个人都应该学会感恩，报答对自己有着养育之恩的爸爸妈妈，报答辛辛苦苦的老师······我们在成长中感恩，我们在感恩中成长。
授课心得 篇6
到了2020年，汽车不用轮子就能在大街上驰骋。
到了2020年，每个人都能配备上自己的小火箭，就不用担心上学迟到了。
到了2020年，我们都不需要走出家门，就可以上学了。
现在，2020年终于到了。看到这些想象，或许会笑，或许不以为奇。这些以前对于2020年的想象有的已经完成，有的还在正在逐步实现。
2020年初，一种新型病毒扰乱了我们的生活。从武汉，到全国，宅家与口罩成为了热门词。同时，这又使一项曾经的想象变成了现实。病毒的肆虐，让人忧心忡忡却又无可奈何，只能宅在家中，让人感到无聊。开学，都成为了一种期盼，一种渴望。
眼看就要到原定开学的日子了，学校却发下来一道通知：为了防控新型冠状病毒，开学时间将会推迟，2月10日开始线上课程……这不就是之前对于2020年的想象吗!可此时看到这条消息，第一反应竟是一丝失望。见不到同学，没有校园中的热闹，对网课的怀疑……
网课到底是怎样的呢?我不知道，或许就是某网站上的某视频吧。其他的，也只能等待开课之后了。
转眼间，就到了开课的日子，之前的猜想，就要揭开答案了。第一节课是语文课，老师从网上为我们找了一个视频，让我们观看并做好笔记。起初，看着视频里的陌生老师，还带着疑惑与好奇，跟着老师的进度听着课。可是不久，心中的好奇消散了之后，渐渐开始感到无聊，不愿再接着听了——没有互动，没有平时上课时的玩笑，没有乐趣，没有那种熟悉的活跃的气氛——一种无聊涌了上来，只是接着听下去。
熬过第一节课之后，我不带着一点希望迎来了第二节课。五十五了，该上课了，我看了一下时间。点开上课的'软件：“正在直播?”点进去后，第一眼就看到了老刘那张慈祥和蔼的面容。老师给我们讲课!太好了!课程进行的十分顺利，时不时地，老师还会给我们开玩笑，活跃气氛，同时，该掌握的知识也能够理解。我渐渐喜欢上了这种上课方式，希望每节课老师都能这样给我们上课。
到现在，网课已经进行了一周半了，老师上课的状态由之前略微的“羞涩”渐渐的变得大方、熟练起来;课堂气氛也能在活跃与严肃之间来回转换。或是歌唱几句，或是弹琴奏乐，再或是与我们一同畅聊几句，老师们真正地做到了“亦师亦友”。既不失快乐，也不失严谨。
我喜欢这种课堂，也喜欢它的及时到来，既给足了假期休息的时间，又能在感到无聊的时候到来。它让我在假期生活中完全丧失的规律的作息时间又来到了我身边，与阳光同起，与月亮同睡，一日三餐，一顿不少。有休息，也有学习。
不过，这样的方式也有弊端。没了老师严厉的叮嘱，没了学校严格的看管，给了不少同学可乘之机，走神，旷课，自认为老师管不到，自己也不去约束，便放任自己。对于这样，我们也只能靠加强自己的自律能力，把这次的网课作为锻炼，以提高自己的自我约束，这样也能对日后的学习生活有所帮助。
我希望，之后的课程能够使网课与实课相结合，让我们有更好的上课效果，让我们有更好的学习氛围。网课可能还会陪伴我们许久，希望之后网课效果会越来越好。
一场意料之外的病毒，让曾经“未来的”2020变成了“现在的”2020，它是2020年的门槛，是2020送给我们的考验。春天会来，只要我们抱紧拳头，困难总会过去。加油!
授课心得 篇7
时光飞逝，转眼已过一年，还记得那个拖着行李走进学堂的自己，怀着对新教育的热忱与期待而来，却又有些害怕，怕自己做不好误人子弟，那心情是既兴奋又忐忑，这体验仿佛还在昨天，一切都还那样真切、清晰。
回顾这一年来与老师们、孩子们相处的点点滴滴，时而嘴角微笑，老师之间的心赏与鼓励，孩子们的成长与变化，家长的感谢等等，让我内心喜悦，充满成就感;时而又有些遗憾，觉得自己很有很多地方做的不够好，有时还会有些懊恼，自己又没有控制好情绪，对着孩子们发脾气了，实在很不应该……不管体验如何，这一年，都是我成长与收获的一年，感恩。
非常感谢谦一这个平台让我实现做真教育的理想，让我有那么多实践的机会去体验做真教育的快乐;感谢吴老师的全力以赴为我们做了很好的榜样，让我们知道把工作当事业来做是多么让人值得学习的态度，专注的人又是多么的有魅力;感谢张会老师在做人与经营方面给我们的言传身教，这对我这个一向不太会与人打交道的人来说实在太值得学习了。张明老师事无巨细认真负责的做事态度也感染着我，让我知道自己还需要在做事中修炼自己。赵老师在思维提升、看问题和解决问题、中医启蒙等方面给了我很大的帮助，以及在怎样做一个优秀负责的班主任和教学方面也给了我很多可借鉴的方法与方向。当然，还有张健老师和方琳老师两位在细节教育上给我的启发和引领，冯老师的直言不讳和思辨精神更是值得我学习……总之，在这一年，因为身边有这样一批优秀的老师给我做示范，让我不断在成长。
如果说__的上半年，我更多的是从身边各位老师身上学习，那么我__的下半年就走了出去，向卡玛兰迪禅师、郑委老师、尚老师以及今日学堂的老师和孩子们学习等等，就这么跨出原来的圈子(其实不是圈子小，而是一直都被自己狭隘的眼光所限制)，迈进了更大的天地后，我发现自己在看问题时又多了很多角度，知道了原来这世上有如此多样的教育，原来有那么多高人和愿意为教育做贡献的人一直在坚持着，从未放弃过，不然怎么会有这百花齐放的教育盛景?
佛家的教育是真正的有教无类，无论你资质如何，只要你不放弃，他就愿意带着你，引领你;道家的教育偏向于看你的根器，如果你实无一点资质，那么你就自己先修，修好了，老师也就自然出现了;郑委老师的教育融合了百家精髓，怀着一颗慈悲大爱之心在做教育，而且是做最困难的家长教育，让无数家庭重新获得了爱与幸福;尚老师俗称江南怪才，典型的研究型人才，一生专研了无数学习方法，让很多资质一般的孩子拥有了很高效的学习效率……我为这样百家争鸣的教育现象而由衷感到高兴，生活在当今的我们是多么的幸福，有如此多的教育先辈给我们指路，我们还怕什么呢?我相信，选择适合自己的道路坚定的走下去，终究能成就他人和实现自己的人生价值的。
当然，这一年自己也有很多问题需要反思，有反思才会有进步，虽然有时觉得自己问题实在太多，多到觉得自己完全不应该再做教育，而是应该先修炼自己才是。但经历了这个痛苦的过程后才有发现，自己又进步了，就像积极心理学所说，我们的成长是螺旋式上升的，而不是一直向上的，我们以为我们绕了一个弯没有变化，其实我们已经不再是原来的那个自己了。我的进步是，现在的我，更能面对真实的自己了。
废话不多说，反思自己的问题：
一、贪多。老子说，少则得，多则惑，而自己却一直在犯。刚来学堂时，贪念很重，看到学堂有丰富多彩的课程，书法、武术、围棋、英语、国学等等，我都很感兴趣，都想学，完全把自己当成了来学习的学生，虽也在想自己能做什么，但却从未认真考虑过自己的方向。那时自己的想法是，自己什么都不懂，还教不了孩子们，所以需要学习，殊不知，这是典型的消费者思维。让你来就是让你发挥自己的价值的，而不是让你来当只会索取的消费者的。在此要感谢吴老师的提醒，开始认真考虑自己的教学方向，最终还是在吴老师建议之下，确定了自己的方向，那就是教启蒙班英语，毕竟英语是自己喜欢的，而且大学期间自己还专门去上了一些口语训练课程，并当过助教，在这方面还是有些自信的，而自己的心理学专业则还需在实践当中去学习和积累经验。于是，自己开始教启蒙班孩子们的英语，在教学当中，也很感谢吴老师的建议和帮助，让我对英语教学更加有信心，也更加有方法，让孩子们喜欢上英语。
再回看自己，问题一个个的冒出来，自己要怎么去解决，怎么去改善?
一、提升自己的专注力。一次只做一件事情，并经常提醒自己，做为一个新教育教师应该怎么做才能更好地怎样展现自己的身份，你的主要精力应该是在教育上面，其他则选择一两样最想做的坚持下去，比如现在坚持在学习的正安聚友会的中医课程和书法练习。
二、提升自己的情绪管理能力，修炼自己的德行。坚持禅修，提升自己的觉知力。多看《庄子》《金刚经》一类的的书帮助自己提升智慧，扩大心胸，不为小事烦恼动气。
三、谦虚做人，以空杯之心向各位老师学习。张校长在一篇博客中说过，你们学的不好，是因为你们自己的东西太多，你们执着于你们的东西，所以你们不如今日学堂的孩子们。这句话着实警醒了我，放空自己才是学习的第一步，而不是只看到我要什么。
四、行动太少，拖延的问题则向陈安之学习，作公众承诺。今年的计划和目标出来后，要及时作公众承诺，督促自己行动并完成。
授课心得 篇8
经典案例数不胜数，这里不一一罗列。
今天全天听余博士的讲课，真是受益匪浅，他在授课之前一天晚上到来，时间短暂，但他功课做得非常好，整天的课程，案例90%来自于荆州本土，一下子拉近了我们之间的距离，没有虚无浮夸的典故，淳朴经典，尤其是他把荆州几个叫得响的品牌厂家如数家珍，其中还不乏很嗷口的品牌，他老人家居然没记错，脱口而出，可见他多么勤奋。我真佩服他老人家，65岁的老人了，从早上8：30讲到17：30，一全天，只中午进餐休息了一个半小时，精力之旺盛，难得一见。
晚上7：30余博士结束荆州之行离开酒店，我们在大堂为之送行，只见他下来时和几位长者手拉手有说有笑，我们还以为是他的朋友或同事。在分手时，才知道就是几位荆州本地人发现了余博士，于是非常亲热地与他交谈，非常随意。临分手时他们反复叮嘱余博士保重身体，你是国宝啊，要为国家保重！随后余博士和我们一一握手，并再三致谢，乘车离去。
余老先生的敬业精神和奉献精神，必将激励我在今后的人生奋进！
授课心得 篇9
国家为了保护我们，规定学校在“新冠”病毒没有消灭之前不能开学，我们只好待在家里上网课。
对于上网课，我总是觉得没有在学校里好；没有在辅导班里上课好。因为有些细节、小错误、还有同学的小动作，老师都不能及时地看到和指正。而同学们在上老师的网课时，有的迟到、有的不遵守时间，还有的装卡，包括有一些家庭作业和课上练习，不知道怎么做，或者错了也不明白错在哪。这种种原因，让我觉得上网课没有在教室里上课好。
不过有时上网课还有它的优点的，比如说老师讲课的视频可以回放观看，要写得笔记背的内容，只要按一下暂停键，有充足的时间做笔记和背诵。
在上网课时，偶尔也会发生那么一件有趣的事，不记得是周几的语文课上，老师点名同学来回答成语的意思，没想到这位同学装卡，装卡的。技术一流，几乎没有什么破绽，蒙混了全班同学，大家都以为他家网络不好。可老师有多年的教育经验，眼儿可尖了，似孙悟空的火眼金睛一般，他很会和我们这群小鬼打交道，一眼就看穿了他。这下可好，我那同学好不容易装卡一次，结果被抓包了，让人哭笑不得。
上网课有利也有弊，为了不耽误学习，我们只好继续。愿疫情早日过去，我们好回到教室上课。
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授课心得锦集4篇
人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力。关于好的心得体会要怎么样去写呢？以下是由小编为大家整理的“授课心得锦集4篇”，欢迎分享给你的朋友！
授课心得 篇1
自6月13日3名航天员进入天宫一号以来，进行了多次空间科学实验和技术试验。其中，即将到来的太空一级受到广泛关注。
航天教学举世瞩目，俄罗斯计划推广中学生航天课
中国航天史上首次太空授课于今天上午10时许开始，女航天员王亚平将在距离地面约300公里的太空为青少年授课，从而成为继美国芭芭拉·摩根之后世界上第二位“太空教师。”这一事件引起世界各国的高度关注，而作为世界航天大国的俄罗斯也按捺不住，计划在今年新学期推出“中学生太空课”。
俄新网18**道称，6月11日中国“神舟-10”号飞船将3名航天员送入太空。在此次飞行任务中，女航天员王亚平肩负着一项“特殊任务”，为中小学生进行“太空授课”。她将向学生们展示微重力条件下的特殊物理现象，让孩子们对液体表面张力、物质的质量以及牛顿定律等基本物理概念有形象的理解。
此外，王亚平还将进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行交流。届时，中国**将进行现场直播。
有分析人士认为，此次太空授课是将航天项目与普通中国人生活相结合的一次大胆的尝试，以前美国航空航天局曾通过与学生的互动来激发孩子们对太空探索的兴趣。美国“空间”**报道称，太空授课的构想早在20世纪80年代就曾被里根**提出，但是该计划在1986年因“挑战者”号航天飞机**而一度中止。本该成为历史上第一位“太空教师”的美国宇航员麦考利夫在这次事故中遇难，而芭芭拉正是她的替补。
2007年8月，芭芭拉在距离地面320公里的国际空间站进行了历史上首次“太空授课”，授课内容主要介绍了失重状态下的生活环境。通过**，她生动地向学生展示了空间运动和饮水的场景，并参与了与学生的互动问答。好奇的学生问她各种关于太空的问题。
**称，美国航空航天局设立“太空授课”计划，是为了通过宇航员的“现身说法”，培养青少年对于科学、数学以及太空探索等多个学科的兴趣，芭芭拉的首次太空授课可谓圆满实现了这一目标。
面对美中两个大国展开的“太空授课”活动，作为航天大国的俄罗斯也坐不住了。俄罗斯之声17日的文章《来自太空的课程》称，莫斯科教育和科学部准备在今年9月1日新学期开始后，也推出向中学生介绍航天知识的教学计划。俄罗斯宇航员将在国际空间站教授中小学生生理、生物、物理和化学等课程。
俄罗斯专家认为，太空教学活动将激发年轻人对太空的兴趣，有助于培养**航天人。向学生展示国际空间站的科学试验对提高儿童对空间科学的兴趣具有重要意义。俄教育和科学部计划今后定期举行这种太空授课活动，一周一次或更多，总之所有的课程都将被安排在新学年教学计划中。
授课心得 篇2
听课的头一天的晚上，我一直没有睡好觉，生怕睡过了头误了第二天的听课。心里一直想着这回出去一定要好好学习，珍惜学校给我的这次学习的机会。同时，我想知道这次名师示范课会是什么样？
伴着丝丝猜疑，丝丝惊喜我进入了梦乡。第二天一早我和我的两个年轻的同事准时地坐上了最早的一班通往吉林的客车，从坐上车的那一刻起，我的心里一直在呼唤：名师们，我来了，我来向你们学习来了。
我和两个同事几乎是最早的到达了目的地，我们站在会场的门口等待着开门，等会场的大门一开，我们三个人拿出了百米冲刺的速度，坐到了会场的第二排的最佳听课位置。开幕式很短，名师的课很快就开始了。
几个小时的时间，如一弹手指，听名师讲课简直是乐在其中，一点也不累。我整理了一下混乱的思想，总结了我外出学习和听课的最深切感受
一。老师能走多远，学生也能走多远。
这次做课的所有教师都是吉林市的语文名师，大家是各有千秋，教师的引领作用在课堂中发挥的是淋漓尽致，学生们的积极性都被调动起来了，每堂课孩子们的发言都很精彩。因此课堂教学都很成果。
很多时候，我们会抱怨我们的学生有多笨，他们的能力有多差，但我们很少反省自己。事实上，我们学生的综合能力足以从侧面反映我们教师的能力。无论孩子多大，只要正确引导，各方面的能力一定会发展。
作为一个一年级的班主任，我认为我是不合格的，我在很多方面还很欠缺。通过平日里的观察，我就发现我们班级的孩子整体的表达水平不如其他班级，我反思了自己在平日的教学中忽略了孩子们的这方面能力的培养，因此会出现这种状况。教师的能力直接影响着孩子的能力，我的表达能力就欠缺，语文功底就不深厚，怎么可能培养出表达能力强的学生呢？
2。照亮孩子们的路，孩子们可以走的更远。
名师高征老师在教学长春版教材二年级下册《汉字家园二》拟声词时，她引领到位，让孩子们仿照课文的形式编一句儿歌时，孩子们想象的闸门被老师调动起来了，有的孩子说牛儿哞哞去下田，鸽子咕咕飞上天，小狗汪汪看家门，母鸡唧唧觅食去……孩子们说的多好呀，有些连老师都没有想到，别看孩子们年纪小，可是智慧可不少。
放开我们的手，照亮孩子们探索知识的道路。学生可以超越老师。我认为这是一个教学的领域，这是我们每个老师都期待的。我们都想给孩子们翅膀，让他们在蓝天上飞的更高更远。
每堂课有每堂课的闪光点：季芳老师教学《黄山松》时，用的是提要式教学，让我懂得了如果遇到长篇课文时该如何讲解。韩丽飞老师在教学《看不见的爱》时，让在座的很多老师都潸然泪下，她评价孩子的朗读时说“有感动才能读的这么生动”至今让我铭记在心……
此时此刻我的理想不再是二十几岁时雄心壮志要成为名师，而是真心真意地希望我教出的孩子们能和市里的孩子们一样出色。为了我的孩子，我想我应该做点什么
授课心得 篇3
看《神州十号》太空授课有感
看《神州十号》太空授课有感
今天，我上网**了《神州十号》太空授课的**。其中航天员们为我们演示并讲授了“太空称体重”、“失重状态下的单摆运动”、“制作水膜、水球”等等课程。其中的科学知识既有趣又好玩。
不过，我最感兴趣的还是“制作水膜、水球”和“失重状态下的单摆运动”两项了。要不，大家一起跟我来了解一下太空中的演示过程吧。
水膜，我们知道是吹泡泡，泡泡圈粘在肥皂水上的一层膜。但是航天员做的水膜可不是这样的哦！我看到亚萍老师把一个小铁环放进水袋里，抽出一层薄薄的水膜，就形成了。
结果表明，在太空失重条件下，纯水也能形成水膜。在我看来，水球应该是水膜的升级版，所以原理基本相同。亚萍老师用注射器将大量的纯净水注入水膜体内，它慢慢变圆长大，没多久就变成了一颗晶莹剔透的水球，再把球中的气泡吸走，注入红色的液体，一下又变为了圆圆满满、红彤彤的水晶球，光彩夺目。
哇，太空中的液体竟然如此神奇。
现在大家已经知道了在失重状态下液体会怎样，那在同样的状态下单摆又能怎样呢？叶萍老师又带我们做了一个小实验。用细线把一个小球挂在铁棒上，直到它被拉成一定的弧线，然后松开。它不是左右摇摆，而是在空中飘浮，垂直线放松。轻轻一推，小球就做起了圆周运动，太空失重状态下的单摆也这么好玩！
这是我从**所看到和学到的一小部分。此外，我还了解了宇航员在太空中的一服、食物、住所和旅行。读完这些内容，我想去太空探险！
如果你想了解神州十号宇航员的生活，那就去好好看看这个**你自己吧！
授课心得 篇4
南鹰小学四年级二班熊菀钰
今天，南鹰小学全体师生在电视机前**了《太空授课》。
当我们看到女航天员王严平出现在画面中时，电视机前的同学们不由自主地鼓掌。电视机上我们看到，在太空中还能造成水膜，亚平的讲课后，我们有太多的疑问，王亚平说在太空中可以分16次看到日出，分别是哪些的时间呢？在太空中能看到外星人吗？
在太空中看到的月亮和书本上的地图一样吗？我们都想知道这些问题，甚至还有很多问题等待我们去探索和发现。特别是神舟飞船是用火箭送上太空的，但航天员又是怎样回到地球的，他们下地的那一瞬间身体有没有不适的反应，他们有没有看月球，太空上看见的月球真的就和书本上的资料图一样吗？
此外也对航天员在飞船上的吃饭、睡觉以及通过什么手段和地球联系等提出了诸多疑问。
从王亚平老师授课开始到结束，我就发现她脑后扎起的头发是一直飞起来的，因此当时我就想，航天员们可千万不要留着刘海上太空，不然太碍事了。这就是我的建议。
今天通过**《太空授课》，我们感触很深……我决心要努力学习，掌握更多的科学文化知识，长大以后当一名宇航员，更好的去探索，太空飞向宇宙。
治病机器人
南鹰小学四年级二班熊菀钰
夏天来了，人们又高兴又发愁。令人高兴的是，天气一天比一天暖和，水是绿色的，水是美丽的，鸟是歌唱的，花是芬芳的。人们不必再忍受寒冷了。他们都脱下厚厚的冬衣。你到处来来去去。冬季各种活动比较频繁。
但令人担忧的是，夏季也是疾病高发期。例如：流感、禽流感、h7n9流感等各种过敏性疾病。
医生们忙得记不起来了。他们必须每晚上夜班，以确保病人的健康和紧急情况。
可能你会想，可以让机器人来帮忙治病呀。没错！现在科技发达，已经有会治病的机器人。
它们可以帮助病人做各种检查，帮助医生做记录。还能帮病人拿药、输液。这些机器人聪明能干。医生只需要看医生。他们不需要做重复的记录和长长的清单。
晚上，阿姨和医生不必整夜守在岗位上。他们只需要安排值班人员每晚留在医院。当机器人遇到紧急情况无法处理时，会自动按下无报警键。这可真是好帮手呢！
可是，人们还是不太满意，如果机器人没电了，它治病的“法力”就没了。一个医院这么大，总不能让机器人拖着长长的电线走来走去呀！
所以科学家们有另一个好主意。机器人在医院里吃垃圾，然后把它变成电。医院不会产生任何垃圾。
怎样？这个治病的机器人不错吧！
读《千万个为什么》有感
南鹰小学四年级二班熊菀钰
书籍是把我们带到知识海洋的潜水艇；这本书是把我们带到天堂之门的彩虹。书是人们精神的食粮；书是人们进步的阶梯；书是树上的红苹果。
我最喜欢的书是《十万个为什么》编者：刘广星的涵义，开拓我们的视野，启迪我们的智慧。一套少年科普读物。
这本书以回答许许多多个“为什么”的形式，通俗浅显地介绍了大量科学知识，使人明白了许多科学知识。比如：海豚为什么这么聪明？
这是因为它的大脑和体重远远超过黑猩猩，而且它是大脑发育最接近人类的动物。
听到这个，你一定很渴往这本书！那就快到书店购买吧！
授课心得(汇集十一篇)
所谓“仁者见仁，智者见智”，对于阅读或观看过的作品，用自己的话语把它写出来，我们称之为心得体会。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会可以记录我们的思想活动。心得体会书要如何规范的书写呢？也许以下内容“授课心得(汇集十一篇)”合你胃口！还请多多关注我们网站！
授课心得 篇1
教师：吴明剑4月23日、24日是阳光灿烂、微风和煦的日子。我同向华老师、谯胜芳老师、刘高松老师、万伟老师、杨丽凤老师6人到凯里篮球馆观摩了全国名师支玉恒老师、戴建荣老师、吴琳老师的授课。他们精彩的授课艺术、音容笑貌、以及对人生独特的品味对我产生了深远的影响，虽然时隔近一个月了，但是我感到依然如昨，挥之不去。
支老师是一位大约60岁的老教师，头发已经花白，他上的是五年级课文《生命、生命》和《乡下人家》，他的课上得亲切、沉着、朴实自然，他不是那种八面玲珑的人，我认为这样太好了，我很喜欢他的这种教学风格，因为我只是一个普普通通的农村教师，我有山村人的朴实，山村人的自然。虽说他的课朴实自然，但并不失去光彩，相反依然美不胜收，让你越回味越美，就像小孩子吃糖一样越嚼越甜。通过他的教学我相信学生会学到许多的知识，因为一堂课下来，学生没有一点疲倦的感觉。在支老师的引导之下，课堂上几乎每一位学生都成了表现优秀的学生，也许在这无形中让学生真正找回了自已的人生价值，自信起来。我真正相信了“没有学不会的学生只有不会教的老师”是真理，在此我不是贬低自己，我只是想多向名师学习，以他们为偶像，力争做一名优秀的教师，也使我的学生在我的精心教育之下变得美好起来。我相信教育可以改变人生，也相信良好的教师可以改变你的学生，甚至他的一生。
听了支老师上的《生命，生命》一课，我感到了生命多么可贵啊！但是它又是那么的短暂与柔弱，容易破碎，一个生命体有时为了挽回即将摧残的生命，哪怕见不到一丝曙光，依然不轻易放弃啊！这就是生命的价值！让我感到生命之可贵，重新感悟人生。支老师的这堂课已经透过了字面，将学生的思想带入了另一种境界，这简直是一堂感悟生命的人生哲学课。
支老师上的第二节是《乡下人家》，这一节上得同样的精彩，如果你是一个城市的人，你一定会对乡村生活情有独钟。
23日下午戴建荣老师给五年学生上《送元二使安西》一诗。戴老师是一个青年教师，性情开朗，周身充满活力，给人一种跃跃欲试的感觉。他的课也上得那么的活泼、开朗。边读诗边做动作，他的身体是那么的灵巧，有点像在表演醉拳，轻重缓急，精妙十分。用不着教师去规定怎么读，学生光看教师的动作、表情已经读得很有节奏。通过戴老师的这一堂课让我进一步明白了教师的教学艺术是多方面的，同时也感到了自己的不足，因为教师要扮演的角色太多了。所以我们还要不断学习，在教中学在学中教，不断地充实自己。
吴琳老师是一位女教师，她也上《生命，生命》一课，同样的上得很精彩，这三位教师的课可以相互蓖美。
吴老师建议我们去看一些好书，并向我们推荐一些优秀儿童作品：《爷爷一定有办法》、《寻找失落的一角》、《亲爱的小鱼》、《猜猜我有多爱你》、《爱心树》《一片叶子落下来》等，并说，喜欢读这些书的人再坏也不会坏到哪里去。我想这些作品一定是充满爱心，思想内容极好的佳作。她非常希望我们去看，她用特别标准的普通话，特别有感情地给我们读一些优秀的儿童作品（吴老师是国家级谱通话测试员）边读边投影播放，她自己也陶醉于配乐和动画中。我想吴老师必定是一个多情的人，情感像诗一样的美。也许语文教师有这种性格是很好的。其实读书并不是一种累赘，而是一种享受，读一本好书，就相当于交上一位好朋友，她会把你带入另外一种境界，把你带到爱的世界里，美的世界里，你爱她有多深，你就了解她有多深。感谢吴老师，在你的影响下，我会更爱读书。
授课心得 篇2
聆听张军检察长的授课，倍感亲切、振奋和解渴，让我进一步认清了新时代检察工作的坐标，深化了对转隶就是转机的认识，坚定了做好基层检察工作的信心，明确了抓业务带队伍的方向。特别是张军检察长指出，要树立双赢多赢共赢的监督理念，共同推进严格执法、公正司法，充分体现了检察机关的政治智慧、法律智慧和监督智慧。对基层检察院来说，从理念到现实，不能等靠要，要苦干实干加巧干。
一要多层次互动，以共商促共识。坚持目标相同、价值一致的原则，主动加强与其他执法司法机关的沟通协商，积极构建相互尊重、良性互动、制约有力的关系。要以主动走访凝聚共识，互相通报工作情况，研究难点问题，听取意见建议，在加强重大案件协作、重要事项沟通、专项行动联动等方面达成共识。要以常态协商促进共识，建立健全联席会议、信息共享等制度，对监督中发现的有关问题，及时通报反馈、协商解决。要以健全机制巩固共识，与相关单位加强沟通，将共识的成果制度化，特别是围绕以审判为中心的刑事诉讼制度改革，构建新型诉侦、诉审、诉辩关系。
二要多领域互联，以共振促共治。注重在各项监督工作中努力扩大双赢多赢共赢的公倍数，实现与被监督者同频共振。要在严格规范执法中共振，通过履行法律监督职能，帮助被监督者解决问题、补齐短板，共同维护社会公平正义。要在维护公共利益中共振，畅通检察机关与行政执法机关联系沟通、信息共享、人员交流等机制，共同推进公益诉讼工作，努力实现保护环境和食药品安全、推动政府部门规范管理、扩大公益诉讼工作影响的三赢效果。要在完善社会治理中共振，落实好检察环节的综合治理措施，积极参与对治安问题突出的重点地域、重点部分的集中整治，保证社会各方面的利益关系得到妥善处理，确保人民安居乐业。
三要多维度互通，以共享促共进。坚持多做双赢多赢共赢的工作，实现与被监督者资源共享、优势互补、共同发展。要互通办案资源，提高工作质效。推进与公安、法院、刑罚执行等机关之间的信息沟通、案件移送等制度建设，积极应用刑事案件智能辅助办案系统，深入推进两法街接平台建设，消除信息数据壁垒，共同提高办案质量和效率。要互通专业资源，加强人才培养。公安人员、检察人员、审判人员等都是法律工作者，需要增强法律共同体意识，利用各种培训交流平台，取长补短，共同提升专业能力和水平。要互通宣传资源，扩大工作影响。落实谁执法，谁普法责任制，联合运用多种新闻载体和宣传形式，将典型案例用群众易于接受的语言、方式进行宣传，共同促进全民法治意识的提升。
授课心得 篇3
xx年是个值得提赞的一年，在这一年当中，我们在李总的带领下，进行了一次又一次的学习，每一次的学习都有不同的收获，在这学习当中我们不仅能领略到名师们的风采，更是让我们在学习当中又一次历练了自己。又一次见证了学习的重要性。
本次活动我们有幸听到了中国教育界的四位名师，他们分别是张晋老师吕国庆教授孙伟博士和刘兴华老师。四位大师的课，各有特色，各有千秋。张晋老师爱的学说，让我们在座的各位都受益匪浅。爱之层面很广，有师生之间的爱，家人之间的爱，朋友之间的爱，同事之间的爱。同样是教书育人，他却把爱诠释的很精辟。一句你爱我我爱你爱来爱去爱自己，让在座的同仁们掀起一番热潮。吕国庆教授则用自己多年来积累的知识给我们讲解了新概念的教法。让我们教新概念的老师又有了新鲜的血液，既实用又简单。幽默诙谐的孙博士更让我们大开眼界，知道了农民和渔民思维方式，中国人为什么是农民。为什么中国人学英语那么困难，种种疑虑在孙博士的讲解下都得到了满意的答案，他的网上教学更是体现了现代化教学技术的有效应用，真的让我们一饱眼福。最后一位则是年轻有为的刘兴华老师。今年仅有24岁的他不仅博学而且相当的有才，他用他那标准的语音，独特的hiphop.完整的48个音标操让我们在成功迈向卓越的道路上又添加许多热量，我们要感谢这几位大师慷慨无私的奉献，是他们让我们拓宽了自己的视野，是他们让我们知道了持之以恒学习的重要性，也是他们让我明白了不追明星追名师的思想理念。学习固然重要，但我们也要明白吃水不忘挖井人的事实。我们之所以有这样的机会和感悟，这都归功与我们的李总。所以我们更要感谢我们的李总让我们不出远门的情况下学到如此多的知识和教学经验。我们不能用语言来形容我们所受的恩惠。只能用实践来证明我们所学的知识，同时做到学以致用，那才是我们所取的真经。
通过这次学习让我有了很多新的认识，我们不能只做一个优秀的教师，而是要做一个名师，一个让学生尊崇，让领导赏识，让家长满意的`的名师，有了这样的信念我们才能实现自己的人生观，价值观。从而在教育的大舞台上绽放自己。
授课心得 篇4
观《神十航天员太空授课》有感
容州二小 071班梁海昌
今天，我饶有兴趣的**了《神十航天员太空授课》。看了之后，我不禁为宇宙的神奇现象感到惊奇，也为宇航员们的生活方式感到新鲜，更为宇航员在失重空间做的各种精彩展示而惊叹不已！
“我是王亚平，本次授课由我来主讲。”随着这一句来自天宫的问候，有史以来内容最神奇、教室最高远、观众最多的一课开始了。首先是聂海胜悬空打坐、王亚平弹指秀“大力神功”。
接着给我们表演怎样在太空上称重。屏幕中的同学们想出许许多多的在地面上的称重方法：电子称、天枰等等，但是王亚平老师跟我们讲，在失重的太空中是无法用普通的的方法称重的，只能用专业仪器才能侧重。
向我们讲解完弹球后，她请指挥员聂海胜给我们演示如何使用天宫一号的测重仪进行称重。我看到聂海胜飘浮在量具的前面，抓住仪器上的几个扶手，蜷缩在扶手上。当牵引测量仪的钢丝绳被拉回时，旁边的电子屏显示聂海胜的体重：
74千克。看完这些之后，我被惊呆了，不得不怀疑这种特殊的空间称重方式。
接下来，王老师又表演小球的单摆运动。她拿出一个支架，用绳子把球连到支架上，形成一个单摆。我看到王亚平轻轻地把球拉起来，一幕神奇的场景发生了：
球慢慢地悬浮在空中，但不能像在地上那样来回摆动。于是，王亚平老师轻轻地推着球，球开始绕摆轴做匀速圆周运动。王先生解释说，在失重的环境中，球由于重力下落，在绳子的拉动下开始匀速运动。
与地面不同，它需要很大的力量，难度更大。我很惊讶太空中的失重会使很多事情发生巨大的变化！
后来王老师还表演了不变轴向的陀螺、晶莹剔透的水膜、红扑扑的水球等一个个有趣味的演示实验。这让我们真正体验和领略到神秘的太空世界和多彩的太空生活。
太空课堂棒极了！期待着更精彩的“太空课堂”走进我们学生的视野，叩开我们的心灵和智慧之门！
（点评：小作者通过细致的观赏，精彩的描述，发自肺腑的内心感悟，把这“神奇的太空课堂”真实的描绘出来了，还真实地抒发了自己的感受。并且行文条理清楚，表达流畅。指导老师：李振惠）
授课心得 篇5
虽然没有亲自听梦思香沈总讲座，但通过大家对我讲述梦思香沈总的授课内容，我感觉沈总的思想和思路很广，对自己要求很严格，对自己的目标很负责，从自我做起，从而感染自己身边的人，继而来要求和鼓励自己的员工。蒙西香沈的精神令人钦佩，值得学习。
听完大家对梦思香沈总这次讲座的感触后，对我感触颇深的有以下几点;
首先，我们要有目标。目标是我们的理想，激励我们去奋斗；目标是我们前进的方向，指引我们前进；目标是我们的座右铭，它规范我们的言行。就像沈总说的：
我那天的目标就是骑行到济南，即使给朋友说的时候是去聊城，可他心里实际上还是想去济南，目标不要轻易改变，我们可以把目标设的小一点，但是绝不能让自己的目标动摇。就像马拉松。结束了。不管你跑得多快，坚持到底才是真正的赢家。
其次，我们要有切合实际的行动，行动是我们通向目标的阶梯和途径。沈总说：每个人都是不听话的，是的，人是感情动物，容易意气用事，但是我们要学会控制自己的情绪，要严格要求自己，我们才能一步一步的走向我们的目标，继而实现我们的梦想。
我从来没有听说过一个坐着一动不动的人会在脚下的路上绊倒，但他永远无法征服这段距离。他喜欢坐在椅子上的舒适，不想在任何时候对自己不好，但他永远看不到外面风景的美丽。
最后，我们要我永不放弃的毅力。俗话说，每个人都不知道吃多少个包子。
看似贬义，其实我们细想就是说我们不知道自己有多大的潜力，不知道自己能做到多好，走多远。看过一个短片《永不放弃》，里面的布洛克，他蒙着眼睛背着重160磅的队友爬行了110码，完成了当时团队死亡爬行无人想象的距离。在这次死亡爬行之前，他对自己说，爬这么远是不可能的，但最后他做到了。
这实际上表明我们有很大的潜力，但我们还没有开发它，我们还没有对自己说：是的！i do！
只有坚持不懈的努力，我们才能更接近我们的目标。再靠近一点。
每个人的命运都紧紧掌握在自己手中。总有一天，你的努力会得到相应的回报。但如果你始终抱着侥幸的心理，一味地纵容自己，并试图少做一些努力，那么你得到的回报就会相应地少一分、十分乃至百分。胜利者之所以能脱颖而出，果断迈出第一步，是因为他们明白，只有计划的理想是没有价值的；失败者之所以在开始之前就失败，是因为他们每天都在计划，但却没有拿出有效的实际措施。
在这个弱肉强食的法律世界里，如果你不能对自己残忍，你一定会成为强者的垫脚石。当你被践踏时抱怨和哭泣有用吗？只有一个作用：
告诉别人你是弱者。做弱者还是做强者，都是你自己的选择。
预算科：马东东
授课心得 篇6
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。
我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位专家老师们给予批评与指正。谢谢!
授课心得 篇7
昨天，中国第一次太空舱成功举行。神舟十号航天员在天宫一号上进行了基础物理实验，展示了失重环境下物体的运动特性和液体的表面张力特性等物理现象。这种空间教学主要面向中小学生。在教学过程中，航天员与地面师生进行了双向互动交流。
中国已经成为继美国之后第二个完成太空教学的国家。与芭芭拉·摩根的太空教学相比，中国航天员的太空教学不仅时间更长，科技含量更高，难度也更大。如果说航天教学是一种荣誉，它首先属于中国航天事业，证明了中国航天科技的进步。
航天事业的每一次发展都是一个宏大的国家景象。建国初期，那么艰难的条件下，“两弹一星”为中国的航天事业打开局面，浸润其中的执着、激情、奋斗，至今还带给人美好的印象。从神一到神十，中国航天事业“三步走”稳步推进，开启中国壮丽问天路，使中国人一次又一次共同分享荣耀。
中国正处在一个需要高度凝聚共识、汇聚力量，追求进步与发展的时期，中国的航天事业的进步轨迹，几乎可以说代表着一种纯洁、端正、干净的精神力量，是国家所积蕴的一份独特的精神财富。
太空授课只是本次“神十”任务的一项内容，只是中国航天事业的一个片段。但在这样的时刻，它仍然带给人们一种特殊的记忆。对许多中国人来说，空间感来自书本知识。
此时此刻，人们已经从太空行动的旁观者变成了直接参与者。一代又一代的中国人，都没有这样的机会，现在，人们得以观摩太空一课，感受新鲜，满足好奇，获得人生中难得的体验。
在某种程度上，宇航员是人类进入太空的直接代表。现在，他们成为太空行动的分享者、传播者，他们在太空的表现和语言展现活泼生动的一面，人们不仅记住了他们的名字，也记住了他们的个性。惟其如此，一种从未有过的代入感，也随着授课进入了太空。
历史上，人类登上太空的第一步起源于军事竞赛——1957年，苏联成功地将第一颗人造卫星送入太空。1969年，美国“阿波罗11号”成功登月，太空行动超越了一种军事意义，或者国家目的，它实现“人类的一大步”，这个成果属于世界。
从陆地到海洋和太空，人类正朝着未知的领域前进。每一次，都代表着人类文化、科技的进步。半个多世纪以来，空间技术发生了深刻的变化，并仍在改变着人类的生活、工作和思维方式。
航天技术，不仅使人们更加深刻地认识自己，认识地球和整个宇宙，而且正在把人类文明推向一个新的高度。
正是在这个意义上，空间教学所体现的进步及其给人们带来的美好感受，属于全人类。
第一个启示是，航天发展的成果可以直观地展现出来。
细心的观众可以发现，在央视对“神十”发射的直播中，屏幕右上角有时会出现“天链”字眼，这是表示当时的**信号来自“天链一号”数据中继卫星的**。神舟天宫组合体运行在距离地面大约340公里的高度，属于近地轨道航天器，绕地球运行一圈的时间约为90分钟。一场40多分钟的太空讲座意味着，从上课开始到结束，神舟天宫复合体已经绕地球飞行了半个多圈。
凭借如此直观的性能，显示出中国卫星跟踪和数据中继传输系统的超强威力。
启示二，团结协作的事情可以做得尽善尽美。
今天的太空舱是中国第一，世界第二。20xx年的那一次太空授课，美国女教师摩根是介绍和演示太空生活，而我国女航天员王亚平的太空授课内容是介绍和演示物理概念，科技含量较高。作为宇航员出生的王亚平，在客座当老师的角色上也有一个模特儿。他很专业，现场表现也很完美。
这不仅是她个人的努力成果， 整个课程设置和实验安排也凝聚着我国科普、教育、传媒、科技等多个领域精英的智慧结晶。
第三个启示是科学教育的工作可以非常有趣。
太空教学不仅吸引了数以千万计的中小学生，而且吸引了许多成年人。许多成年人在**了太空讲座后说，当他们学习这些物理知识时，他们在枯燥的教科书中缺少的是这些能够引起人们兴趣的科普方法。航天事业是造福人类的伟大事业，需要全社会的理解和支持。
一场太空授课，让更多人热爱航天、投身航天，这是最有效的科普教育。
失重式空间教学，不仅展示了我国的科学技术实力，中国人民的智慧和幽默感，也为探索未来铺路。这意味着我们进入了空间探索更加灵活的新阶段——空间应用，中国载人航天工程又开始了新的征程。在我国载人航天第一次应用性飞行——“神十”飞行中，航天工程第一次直接为国民教育服务。
面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。这一堂探索太空的课程，我们才刚刚开始。
授课心得 篇8
听课有感
现就这次学习谈一谈自己的收获：
我记得有一位老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。特别是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生通过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。因此情境的创设要求我在生活教学中多观察、多思考、多操作。
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么现在课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与能力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”。
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果非常好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
总之，听了几位教师的课，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己：做到课前认真解读教材，根据学生的实际情况设计出合理的教学流程；课后认真反思，坚持写好教学后记；多读书多学习，多做笔记，不断提高自己的教学专业水平。
授课心得 篇9
南鹰小学四年级二班熊菀钰
今天，南鹰小学全体师生在电视机前**了《太空授课》。
当我们看到女航天员王严平出现在画面中时，电视机前的同学们不由自主地鼓掌。电视机上我们看到，在太空中还能造成水膜，亚平的讲课后，我们有太多的疑问，王亚平说在太空中可以分16次看到日出，分别是哪些的时间呢？在太空中能看到外星人吗？
在太空中看到的月亮和书本上的地图一样吗？我们都想知道这些问题，甚至还有很多问题等待我们去探索和发现。特别是神舟飞船是用火箭送上太空的，但航天员又是怎样回到地球的，他们下地的那一瞬间身体有没有不适的反应，他们有没有看月球，太空上看见的月球真的就和书本上的资料图一样吗？
此外也对航天员在飞船上的吃饭、睡觉以及通过什么手段和地球联系等提出了诸多疑问。
从王亚平老师授课开始到结束，我就发现她脑后扎起的头发是一直飞起来的，因此当时我就想，航天员们可千万不要留着刘海上太空，不然太碍事了。这就是我的建议。
今天通过**《太空授课》，我们感触很深……我决心要努力学习，掌握更多的科学文化知识，长大以后当一名宇航员，更好的去探索，太空飞向宇宙。
治病机器人
南鹰小学四年级二班熊菀钰
夏天来了，人们又高兴又发愁。令人高兴的是，天气一天比一天暖和，水是绿色的，水是美丽的，鸟是歌唱的，花是芬芳的。人们不必再忍受寒冷了。他们都脱下厚厚的冬衣。你到处来来去去。冬季各种活动比较频繁。
但令人担忧的是，夏季也是疾病高发期。例如：流感、禽流感、h7n9流感等各种过敏性疾病。
医生们忙得记不起来了。他们必须每晚上夜班，以确保病人的健康和紧急情况。
可能你会想，可以让机器人来帮忙治病呀。没错！现在科技发达，已经有会治病的机器人。
它们可以帮助病人做各种检查，帮助医生做记录。还能帮病人拿药、输液。这些机器人聪明能干。医生只需要看医生。他们不需要做重复的记录和长长的清单。
晚上，阿姨和医生不必整夜守在岗位上。他们只需要安排值班人员每晚留在医院。当机器人遇到紧急情况无法处理时，会自动按下无报警键。这可真是好帮手呢！
可是，人们还是不太满意，如果机器人没电了，它治病的“法力”就没了。一个医院这么大，总不能让机器人拖着长长的电线走来走去呀！
所以科学家们有另一个好主意。机器人在医院里吃垃圾，然后把它变成电。医院不会产生任何垃圾。
怎样？这个治病的机器人不错吧！
读《千万个为什么》有感
南鹰小学四年级二班熊菀钰
书籍是把我们带到知识海洋的潜水艇；这本书是把我们带到天堂之门的彩虹。书是人们精神的食粮；书是人们进步的阶梯；书是树上的红苹果。
我最喜欢的书是《十万个为什么》编者：刘广星的涵义，开拓我们的视野，启迪我们的智慧。一套少年科普读物。
这本书以回答许许多多个“为什么”的形式，通俗浅显地介绍了大量科学知识，使人明白了许多科学知识。比如：海豚为什么这么聪明？
这是因为它的大脑和体重远远超过黑猩猩，而且它是大脑发育最接近人类的动物。
听到这个，你一定很渴往这本书！那就快到书店购买吧！
授课心得 篇10
2013年6月11日17时38分“神十”载着聂海胜、张晓光、王亚平三名航天员带着祖国的使命相约“天宫一号”。虽然天宫一号与“神八”、“神九”已经相约完毕，但这一次也让我们有很多期待，但是最让我期待的还是，以八零后的王亚平老师为主讲，聂海胜老师为助教的太空授课，张晓光老师是这次授课任务的摄像师。她们应该以天地互动的形式表现出一些奇怪的物理现象。
我也做了这个讲座，充分感受到了科技的神奇力量。以下是我的感受。
首先我回顾了一下神舟飞船的发展历程。
1992年，中国载人航天工程正式批准开发。1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号飞船在酒泉起飞，21小时后在内蒙古中部**场成功着陆，圆满完成“**之行”。这次飞行的成功为中国载人飞船进入天堂奠定了坚实的基础。
2001年1月10日，中国在酒泉卫星发射中心成功发**“神舟”二号飞船。2002年3月25日，中国在酒泉卫星发射中心成功发**“神舟”三号飞船。2002年12月30日，中国在酒泉卫星发射中心成功发射“神舟”四号无人飞船。
2003年10月15日9时整，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空。9时9分50秒，“神舟”五号准确进入预定轨道。这是中国首次进行载人航天飞行。
乘坐“神舟”五号载人飞船执行任务的航天员是38岁的杨利伟。他是我国自己培养的第一代航天员。在太空中围绕地球飞行14圈，经过21小时23分、60万公里的太空行程，他于16日6时23分在内蒙古主着陆场成功着陆返回，标志着中国已成为世界上继前苏联／俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天飞行的国家。
2005年10月12日9时整，“神舟”六号飞船顺利升空，实现了2名宇航员多天飞行，于10月16日凌晨安全返回，使我国载人航天技术进一步成熟。“神舟”六号实现了第一次进行多人多天太空飞行试验，为未来航天员在空间站生活和工作奠定了基础。第一次实现宇航员进入轨道舱。
宇航员首次往返于轨道舱，进行了失重状态下关闭返回舱和检漏的试验。首次进行了真正参与的空间科学试验。
神舟七号，发射时间：2008年9月25日21:10:04，航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏。
神舟八号，是中国“神舟”系列飞船的第八个，是一个无人目标飞行器，是为中国的空间站作对接准备。神八将采用“长征二号”f/g火箭来发射，预计将于发射天宫一号后，已在2011年九月29日21时16分04秒发射。
神舟九号：2012年6月16日，长征二号f遥九运载火箭升空，搭载神舟九号飞船升空。神舟九号载人飞船于2012年6月18日实施了自动交会对接任务，标志着我国已掌握了自动交会对接技术，载人航天技术进一步成熟。
神舟九号载人飞船将执行手次人工载人对接任务。2012年6月24日，刘旺在景海鹏、刘洋的配合下顺利完成任务。人工交会对接任务的圆满完成，标志着我国已全面掌握了空间交会对接技术。2012年6月29日，他于10:03安全返回。
神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”，于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号f改进型运载火箭（遥十）“神箭”成功发射。在轨飞行15天，并首次为中国航天员开展太空教学活动。
飞行机组由男航天员聂海生、张晓光和女航天员王亚平组成。聂海胜是司令官。6月26日，神舟十号载人飞船返回地面。
6月20日上午10时许。中国首位“太空教师”站在中国“最高”讲台天宫一号的主讲王亚平老师助教聂海胜老师开始了太空授课，带着我们一起领略奇妙的太空世界。
首先：漂浮亮相
王亚平老师像一条美人鱼向舱内摄像机游来，为了更好展示太空失重状态，指令长聂海胜老师盘起腿，给我们表演了太空神功“悬空打坐”。王亚平用手指推搡，聂海胜小姐摇摇晃晃地向远处走去。似乎在太空中，她们都是像燕子一样温柔的武林高手！这就是失重的真实写照。
第二：太空称重
在地面上，我们通常使用天平、台秤、托盘秤、杆秤和弹簧秤来测量物体的质量。那么，失重环境下，太空中航天员怎么测定质量呢？学文科的我在电视前也产生了极大的兴趣。
这时太空“质量测量仪”派上了用场，这是从天宫一号舱壁上打开的一个支架形状装置。聂海胜先生把自己固定在支架的一端。王亚平轻轻地打开支架。当他松开支架时，支架会在弹簧的作用下回到原来的位置。测量结果表明，聂海胜老师的质量是74千克。
王亚平解释说，天宫里的质量测量仪器采用牛顿第二定律：物体受到的力等于其质量x加速度。在实验中，设计了一个弹簧来产生一个恒定的力，设计了一个系统来测量加速度，然后根据牛顿第二定律计算出物体的质量。
高中的力学知识，差不多已经忘完了。感觉还是理解不了。不过过程很清晰了已经。
第三：神奇的单摆
t型支架上，用细绳拴着一颗明黄色的小刚球。王亚平把小球轻轻拉升到一定位置放手，小球并没有出现地面上常见的往复摆动，而是停在了半空中。王亚平用手指沿切线方向推球，出现了一个奇妙的现象：
小球开始绕着t型支架的轴心做圆周运动。
王亚平说，在太空中，我们自身的感觉在方位上是无所谓，无论我们的头朝向哪个方向，自身的感觉都是一样的不过生活在太空中，我们也人为定义了上和下，并且把朝向地球的一侧作为下方，并铺设了地板。
第四：旋转陀螺
地面上常见的玩具陀螺已成为一种很好的航天教具。王亚平拿出一个非常漂亮的红黄陀螺，挂在空中。他用手轻轻地推动陀螺的顶部。陀螺仪向前滚动。紧接着，她拿出一个相同的陀螺，先旋转起来再悬浮在半空中，这一次用手轻轻一推，旋转的陀螺则不再翻滚，而是保持摇晃着向前奔去。
王亚平说，高速陀螺的定轴特性在航空航天领域得到了广泛的应用。在天宫一号目标飞行器上，有各种各样的陀螺仪。有了它们，我们可以精确地测量航天器的飞行姿态。
第五：魔幻水球
王亚平拿起宇航员的水袋，打开止水夹。水没有向外倾斜。轻压水袋在饮用水管末端形成晶莹剔透的水滴，轻轻摇动水袋，水滴悬浮在空气中。王亚平说必须用特殊方式收集它，我还以为会是什么神秘道具呢，结果王亚平张开口一口把水珠吞了下去，还幽默的说“如果李白生活在太空中，他就不会写出‘飞流直下三千尺’的诗句了，因为由于太空失重，水是不会向下流的”。
然后，她将一个金属环插入装满饮用水的自封袋中，慢慢拉出金属环，形成一层美丽的水膜。轻轻摇动金属环，水膜就不会破裂，只是偶尔会抛出几滴小水滴。后来，王亚平在水膜表面贴了一张印有中国结图案的塑料片，水膜仍然完好无损。
这些在地面上难得一见的奇特景象，
然后王亚平慢慢地往水膜里注水。很快，水膜变成了一个明亮的大水球。用注射器将空气注入水球，水球中产生两个标准球形气泡。气泡既不挤压也不融合在一起。随后，王亚平用注射器将一点红色液体注入水球，红色液体慢慢扩散，形成一个晶莹剔透的水球。
之后还有学生提问，老师回答问题的环节。也非常精彩。
三名宇航员乘坐神舟十号载人飞船成功进入太空。在实现与天宫一号目标飞行器的自动和手动控制交会对接后，他们完成了一系列空间科学实验，并进行了航天员的航天课，安全返回地面。天宫一号与神舟十号载人飞行任务的圆满成功，巩固了我国空间交会对接技术，标志着我国载人航天工程第二步战略目标取得重大阶段性胜利，彰显了中国人民的非凡智慧和卓越创造力，书写了中华民族自强不息、锐意创新的又一篇章。
曾经的嫦娥奔月，曾经的孙悟空大闹天空，勤劳智慧的中华民族一直都有一个伟大的航天梦想，一直都梦想着能够飞天奔月。随着神舟一号、神舟二号、神舟十号的出现，中华民族的太空梦逐渐成为现实。我们比历史上任何时候都距离“嫦娥的故乡”月球更近，都更加有可能实现奔月的航天梦想。
神奇的太空，对好奇心强的孩子来说，吸引力无疑是非常大的。太空授课、天地互动、可以将奇妙的物理现象直观的展示给孩子，从而在孩子心理埋下探索太空的种子。关注孩子，启迪好奇，崇尚科学，这也许是中国梦的开始。
这一新的重大成就，对于增强我国经济实力、科技实力、民族凝聚力，展示中国道路、中国精神、中国力量，鼓舞和激励全党全军全国各族人民朝着党的十八大描绘的宏伟蓝图胜利迈进，具有重大而深远的意义。
这也不断激励着我们每一名党员，艰苦奋斗，开拓创新，团结协作，再创佳绩，为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出自己的一份贡献！
授课心得 篇11
x月x日下午，我有幸聆听了北京来的情数老师张x的课。听了她的课让我受益匪浅，感受颇深。其中给我感受最深的是以下几点：
一、最大限度的利用有效的情境，激发幼儿的求知欲。情境的关键必须暗含着数学问题。所有的问题情境，才能激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的学习。他们所设计的学习情景，不仅贴近幼儿的生活，而且蕴含着数学问题，让幼儿利用生活中累积的经验发现问题；通过观察、推理与交流，主动地参与解决问题。
二、尊重、理解每一个幼儿，能够给幼儿以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、接受，注意幼儿创造力的培养，允许幼儿用自己喜欢的方法学数学。在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地体验，在体验中把握知识。充分信任幼儿、尊重幼儿，把学习的主动权交给幼儿，让幼儿依靠自己的探究得出结论，幼儿学得活，记忆力也深。
三、发自内心的去欣赏幼儿，让幼儿感受到老师真情实感。每位老师都能从幼儿身上发现闪光点，他们对幼儿的亲切让人感动，对于胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强求他们的信心，胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、数学课本是的枯燥乏味，但老师的四段发现式教学法（1、导入2、游戏论证3、练习反馈4、活动总结）让课堂变得生动，幽默，幼儿也变得主动积极地接受知识。如果幼儿用词的不准确，要及时进行指导，帮助改正，并强调让幼儿说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给幼儿学习的方法，很复杂的问题，却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习的知识，又丰富了幼儿的课外知识，让幼儿深深体会到数学和生活的联系。
张x老师要求老师要在课堂上增进师幼之间的自然和谐、教师的收放有度、启发孩子们的灵动思维；我觉得自己在这些方面欠缺太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、幼儿喜爱的教师。
2024授课心得
这是一份工作总结之家的编辑为您制作的“授课心得”期待让您喜欢。当我们想把心里的感悟表达出来的时候，如果需要可以将自己的内心的想法用心得体会来表达。心得体会一定要体现自身的思维方式。欢迎您的到来我们希望我们的网站能为您带来乐趣并收藏！
授课心得 篇1
通过我的多年教学经验，我总结出了一些在初中授课中应该注意的要点。在这篇文章中，我将分享一些授课心得，这些心得既有助于学生的学习，又能够提升教师的教学水平。
一个好的授课应该是具体的。学生对抽象概念往往难以理解。因此，我们应该以具体的例子来说明和讲解教材中的知识点。比如，在讲解数学中的方程时，我常常会给学生举一些生活中的例子，如车辆相遇问题。通过这种方式，学生可以更好地理解和掌握所学的知识。
一堂好的课应当是详细的。学生在学习中需要清晰明确的指导。因此，我会将重要的知识点和解题过程一步一步地进行详细解释，并提供所需的思路和方法。这样做可以帮助学生更好地掌握知识，提高他们解题的能力。
另外，一节成功的课堂需要生动有趣。学生在长时间的课堂中难免会产生疲劳和失去兴趣。为了防止这种情况发生，我会增加一些有趣的元素，如幽默的故事、生动的图片和视频等，来打破课堂的枯燥，让学生保持专注并积极参与。
除此之外，及时的反馈也是一个好的授课要素。在课堂上，我会经常与学生进行互动，鼓励他们提问，并及时对他们的问题进行解答，让他们能够即时了解到自己的问题是否解决。我还会定期进行测验和作业，及时给学生反馈，帮助他们发现自己的不足，以及提供改进的方向。
另一个重要的方面是灵活性。每个学生都有自己的学习特点和需求，所以在授课过程中，我们应该根据实际情况对教学方式进行灵活调整。有些学生可能需要更多的练习来加深对知识的理解，而其他学生可能需要更多的引导和激励。我通常根据学生的实际学习情况来调整课堂的重点和难度，以确保每个学生都能够受益。
我认为一个好的授课应该注重培养学生的思维能力和合作精神。在授课中，我不仅注重知识的传授，还会设计一些思维训练的活动，来帮助学生培养分析问题和解决问题的能力。同时，我会鼓励学生之间的合作，让他们在小组讨论和项目实践中共同解决问题。这样的活动不仅能够丰富课堂，还有助于学生的全面发展。
一堂好的初中授课应该是具体、详细、生动有趣，并且注重学生的反馈和需求。更重要的是，教师应该灵活地应对不同学生的学习特点，培养学生的思维能力和合作精神。我相信，只有在这样的教学氛围下，学生才能够充分发挥自己的潜力，取得更好的学习成绩。
授课心得 篇2
2014年12月19日，我有幸参加了由十三师教研室主办，红星二场学校承办的“目标导引教学”现场授课观摩研讨活动，聆听了x老师的一堂语文课《雪地里的小画家》，并参加了以此节课为模板的研讨活动，在研讨活动中老师们各抒己见，针对此节课整体的教学提出了许多优点和建议。虽说不是成功的模板，但对我们在基于目标的教学中有一定的引领作用，此次活动给我感感悟最深，也是收获最大的的是桑艳萍和高然老师跳出出这节课谈的小学语文教师师今后该怎样上好我们的语语文课，怎样实践我们的真真语文，那就是“目标导引引实效课堂课标引领教教学方向。”
在20133年11月初我参加了由河河南省教育局田保华局长一一行在哈密师范道德课堂的的讲座，当时李玉国校长的的“教学评一致性”的讲座座就提到“我国的课程实施施或教学主要有三种类型：：基于教师经验的课程实施施、基于教科书的课程实施施和基于课程标准的教学。。我们应该从基于教师自身身经验或教科书的课程实施施，走向基于课程标准的教教学，即教学目标源于课程程标准、评估设计先于教学学设计、指向学生学习结果果的质量，以及如何设计基基于课程标准的教学，希望望教师能够“像专家一样””整体地思考标准、教材、、教学与评价的一致性问题题”。
说实话当时我并没有有理解到其内在的含义，今今天再次沉下心想想， 教教学中“为什么教”、“教教什么”、“怎么教”和““教到什么程度”应该是教教师关注的问题。20144年注定是十三师教育改革革中不平凡的一年，这一年年我们教师痛着，并快乐着着，回头看这一年中教师对对课程标准学习有了新的认认识、提高，但目前我们的的教师对“教什么”和“怎怎么教”依然关注较多，而而对“为什么教”和“教到到什么程度”**得较少。。走进课堂我们发现，教师师虽然学习课程标准理念，，但课程标准似乎并没有给给教学实践带来任何实质性性的影响。
课程标准倡导的教学理念和目标很少。当教师聚到一一起谈论学生时依然会听到到，“这么简单的知识，怎怎么教学生都不能掌握；我也很难教啊，到底为什么？是不是学生不够够认真、太笨了”接着就有有教师安慰“你课教得很好好，只是学生没有好好学习习，这样的学生哪个班都有有，还有不如他的”……如如今静下心来反思，其实一一句话，就是我们老师对与与自己的教学目标不明确。。
课堂上没有考虑过引导学学生走向那里？学生从那里里出发？如何带领学生从起起点过渡到终点？
应该创造什么样的学习条件来帮助学生学习。弄不不清教学的来路，让教什么么与怎么教合时、合理、合合适。只是一厢情愿的理想想化的教学设计，对于课堂堂上千变万化的教学过程应应接不暇，不能应对自如，，这样一来，就出现了：
““有目标无课标，有课标无无分解；有目标无落实；无无目标又费时；有目标不讨讨论；无目标忙**”的问问题。其结果就是瞎忙活，，可又埋怨学生笨，教师自自身也是一个字“累”。 这一切的根源在我们的教教学中，总是忽视制定清晰晰、合理的学习目标，由于于目标不明确，不知道我们们想到那里去，走到环节的的每一步想落实什么，心理理一点谱都没有，重点没突突破，难点没化解，整节课课是乱飞的、无头的，最终终一节课下来师生浑浑噩噩噩。
授课心得 篇3
非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师优质课评比活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢?我认为应该尽力做好以下几个方面：
古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。
在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。
好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。
教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。
课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。
由于机能学实验课的特殊性，既要求学生有良好的理论基础，又要具备实践动手能力，单凭口头传授课程很难达到目的，因而结合以实际拍摄的实验图片为主的多媒体课件展示给同学们观看，使学生更容易理解和接受，同时，增加了同学的兴趣，注意力也有所提升。因此，在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。
语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。
通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。
在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。
实验课大部分时间是学生进行操作的时间，因而理论授课要把握好合理的时间范围，既要学生理解实验内容，又有足够的时间去实践，还要有剩余的时间做出总结，总结重点难点及实验中的不足之处。
我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。
我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。
总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情;其次要热爱自己的学生，关注每一位学生;然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位专家老师们给予批评与指正。谢谢!
授课心得 篇4
八年级思想品德《维护消费者权益》授课心得
李志峰
（湖北省监利县三洲镇初级中学）
《维护消费者权益》是八年级思想品德第八课第二框的内容。
消费，每天都在发生，人人都在参与，应该属于“易上之课“。但他们毕竟是孩子，维权意识淡薄，鉴别消费陷阱能力欠缺。如何引起学生的关注，让他们“学有所益”呢？
“不入虎穴，焉得虎子”，我决定进行“现场买卖”，让学生在“实战”中掌握有效方法。
我们设置场景：
同学们推选了一位平时喜好买东西的女生——姜同学。夏天到了，她需要买一条裙子。
上街了，她把街道的所有“商店”逛了一圈，最终选定了一家“商店”。她仔细查看所中意的裙子，开始与“老板”谈价。当她很遗憾的要离开时，“老板”则快速地拉住了她：再讲讲……最后依据她所给的价成交了。
“老板”又说：“这么漂亮的裙子穿在你的身上一定很吸引人。若再加一个披肩装扮，则效果更好。试试？”她心动了。
最后，她提了一大包物件回家。
回家后，她迫不及待的“试穿”，发现裙子居然有点小。第二天一早，她快速的到“商店”里找“老板”要求退货。“老板”很生气，不予理睬。她很伤心。
表演完毕，很多同学提出了自己的意见或建议：
谢同学：在出门前可以先上网查查裙子的款式、质量、价格等要素，避免“一窍不通”。
杜同学：可以问问身边的亲友，询问大致“行情”，做到心中有数。不要太相信广告，也不要乱追求“时髦”。
实践出真知！在不知不自觉地谈笑中，学生熟悉了良好的消费权利意识和自我保护意识
【买前】运用自己的知识，保持警惕，防止侵权行为发生。
【买后】拿起法律武器维护自己的合法权益，使不法经营者受到惩治。
同时，学生们也谈论到了一些细节：
1.消费者在购物时要索取发票，这是消费凭证，也可以防止偷税行为发生。
2.消费者在生活中如果遇到商品质量或服务质量问题，维权时应该注意：
（1）要心平气和、有条有理；
（2）带上相关的'发票和其他证据；
（3）不要夸大自己所受的侵害，正确掌握要求赔偿的尺度；
（4）注意适当的时间和时机，避免激化矛盾。
看来大家都是消费“高手”呀！
我再请大家打开课本，熟悉教材，其重点为：
1.要提高维权意识和自我保护意识。
2.能运用消费知识和维权知识，防止侵权行为的发生。
3.在侵权行为发生以后，能用正确的方法和途径维护自己的合法权益。
我随口问道：“大家还有不明白的地方吗？”同学们都笑了。
“生意成功！”最后我宣布。一切尽在不言中，只感觉这节课的时间好短！
授课心得 篇5
今天我有幸参加了太空授课活动。虽然我没有经验丰富的老师，但我却收获了不少东西，感触颇多。
太空授课，让我们看到了太空的风光，看到了太空的力量，感受到了太空的魅力!感受到了太空人的神奇与美丽!
这个世界上有两个太空人，一个叫海洋，一个叫陆地。他们有着天然的美丽、神奇!
我想：我们应该向他们学习!不仅是为自己而活着,为他人而活着,也要像他们一样,做一颗永不生锈的恒星。
这次太空授课让我收获不少，让我感受颇多，让我受益良多!这个世界上有两个太空人，一位叫宇宙太空的老师，一位叫宇宙太空的学生。
这个世界上有两个太空人，一位叫太空的同学，他们每人都是地球上的一个小小的宇愿者。
宇宙太空，让我感受到了太空人的魅力!
我想，我们应该向他们学习，做一颗永不生锈的恒星!
授课心得 篇6
xx年xx月xx日，我们在一起聆听了来自于山区教育局的专家的专题讲座，我们在这里认真听课，听取了各校的骨干教师的专题讲座。
首先，通过本次的讲座学习，使我对新课程的理念，教师的专业素质等方面有了更深入的认识，也对新课程的基本理念有了更深刻的认识。新课程强调：学校是课程实施的承载者、实施者；课堂教学是师生共同开发课程资源的主渠道；新课程强调：学生是课程实施的主体；教师是课程实施的开发者、设计者、开发者；课程实施是一种生产活动的过程，是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
其次，通过学习，我对新课程的基本理念，课程目标，教学内容，评价策略有了更清楚的认识，对课堂教学的重要性有了更深入的认识，对教材的处理与组织，教学策略，学科素养和教学观念有了更深层次的思考，更进一步理解新课程的设计与实施，从而在以后的工作中更好的指导自己的实际教学。
在以后的教学中，我将不断总结、反思和创新，为新课程的实施打好扎实的基础，不断地提高自己的专业知识和教学能力，以适应新课改的需要。我还要积极主动的与同行进行交流，努力探索新课程标准下的课堂教学。
通过学习，我认识到要想成为一名合格的小学数学教师，不仅要具备渊博的知识，更要有高尚的师德。教师的师德表现尤为重要，教师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，都会在不知不觉中影响学生，为此我会积极学习，努力塑造良好的师德形象，提高自己的文化素养，力争为教育事业贡献一份力量。在以后的教学中，我将用自己的热情、爱心和全部的身心去爱我的学生，做学生们的良师益友，为祖国培养出优秀的人。
授课心得 篇7
在科学课上课之前打开我们的班班通，在电脑上忙碌了一阵，很神秘地对我们说：“同学们想随我们的宇航员游历天宫吗?”
才反应过来的我们，一下子跳了起来，大声喊：“好啊!”
原来是神舟十号宇航员要在天宫课堂为我们授课了，我们按捺不住兴奋，焦急地等待直播的神圣时刻。
在天宫一号实验舱里，宇航员聂海胜伯伯为我们表演了一个“悬空打坐”，“哇哦!”我们惊讶地张大了嘴，王亚平阿姨玉指一点，聂伯伯竟然轻飘飘地旋转起来，这精彩的开场吸引了我们所有人的目光，太厉害了，宇航员的本领太高强了。
随着王亚平阿姨的讲解，我们才渐渐明白，这是太空的失重条件下造成的神奇现象。
王阿姨拿出一个水袋，把开口朝下，并不见一滴水珠滴下，她轻轻挤出一滴水，那水滴形成一个亮晶晶的水晶珠，稳稳地附在连接水袋的吸管上，阿姨微微一抖，水晶珠脱离了吸管，在空中飘福阿姨风趣地说：“要是诗圣李白生活在天宫，一定写不出飞流直下三千尺的诗句，因为在这里是不可能有飞流直下的景象的。”说完，她以独特的方式收集了这颗水珠，她—口吃掉了它，说不能让它随意飘浮，影响了天宫里面各种仪器的正常工作。
王亚平阿姨接着做了一个水膜实验，她用一个金属圈伸进剪开的水袋里面，小心地抽出来，展现在我们眼前的，是一个像放大镜样的漂亮水膜了，王阿姨举着它左右晃动，水膜被拉出半个泡泡的模样，却丝毫无损，我们屏住呼吸，看阿姨把一个可爱的中国结贴在了这个水透镜上，水膜竟然安然无恙。我们长长地呼出一口气说，哇，这水膜真结实!
最不可思议的是王阿姨开始用注射器向水膜注水，真像变魔术一下，水膜在我们眼前变化，中间慢慢鼓起来，直到变成了一个晶亮的大水球。阿姨用针管细心地吸出里面的小气泡，又特意从两边分别向水球中间注入两个大些的气泡，它俩在水球中游弋，相互接触却不会彼此相容，和在地面上看到的现象完全不一样。
王阿姨向水球中注入红色的液体，水球就变成了可爱的红宝石了，鲜亮的颜色实在迷人。
小球单摆，陀螺飞旋，太空称重，直立睡觉，三位宇航员不断向我们演示着各种有趣的现象，教室里掌声和惊叹声频频响起，我们瞪大眼盯着宇航员们的每一个微小的动作，生怕漏掉一个细节。
当王阿姨告诉我们，他们在天宫一号，每天能够见到十六次日出，老师和我们一起露出惊奇的神色，我们异口同声地说“啊?”
宇宙太空充满了奥秘，等待我们去探寻，过去只在诗里读到“不知天上宫阙，今夕是何年”，如今我们的宇航员叔叔阿姨们已经进入天宫，还为我们开辟了奇妙的天宫课堂，为我们传授宝贵的知识，这一刻太奇妙。
我好想快快长大，继续航天英雄们的飞天梦。
授课心得 篇8
为了掌握太空知识，我们一起观看了“神十”航天员聂海胜、张晓光和王亚平为我们带来的中国首次太空授课。
航天员们讲解了许多知识，如太空失重、太空称重、神奇的小球单摆、有趣的旋转陀螺和魔幻水球。其中，我最喜欢的是魔幻水球。
诗仙李白的著名诗句“飞流直下三千尺”在王亚平的实验中变了味道，成了“半天抖成一颗珠”，真好玩。接下来，王亚平又把一个金属圈插到了装满饮用水的密封袋中，形成了绚丽的水膜。即使往水膜上贴图案，水膜仍完好无损。看到这里，我不由得发出了一声惊叹。当然，接下来还有更美妙的事情在等着我们，那就是水膜的万千姿态。慢慢地向水膜注水，不一会儿，就出现了一个亮晶晶的大水球。再向水膜中注入一些空气，水球内立刻就产生了两个圆圆的气泡，晶莹透亮，分外美丽。紧接着，王亚平向水球内注入少许红色液体。于是，一个红通通的小太阳便出现在了我们眼前，有趣极了。
太空授课对我们来说是一种激励，我们要化激励为动力，努力向前。
授课心得 篇9
观看神十太空授课有感-周记600字
本周四中午，我班有幸在学校的录课室上了一节绝无仅有的课，主讲人是神舟十号女飞行员王亚平，她在太空给我们讲授空中课，这节课让我终生难忘。因为王亚平老师都是在太空这个物体失重的空间里给我们做现场实验，让我们从中明白了很多道理，我最喜欢做实验，在家里就经常自己做实验，所以这次看得特别认真。
首先王老师让我们明白了什么叫做失重，在电梯间给我们做实验，让一个托盘里面放了物体，然后让电梯加速度下落，从而让我们明白了什么叫失重、什么叫完全失重全，失重和完全失重并不是物体没有了重量，而是物体在往下降落时对它的支撑物的压力变小或没有了压力，并不是物体本身没有了重量。
太空喝水：在空中喝水很困难，不像我们平时喝水，放到嘴边一吸就进了嘴里，而在太空里水的张力加大，他们需要把水放进水袋，然后用力挤压水袋，水才能通过吸管吸进嘴里。王老师还告诉我们在太空中水还能用筷子夹起来呢，可见水的张力有多大！我们还看到王老师把一个水珠放到空中，晶莹的水珠好像玩魔术在空中飘来飘去，总是不下落，王老师一口把水珠吃掉了。她说：如果在太空，诗人李白笔下的飞流直下三千尺佳句就不可能写出来了。当她说到这里时，我脑子里在想象瀑布不下落而是向空中乱飞的情景，也很神奇。
摇摆的小球：在陆地上一个小球悬在一点上，稍微给它施加一点力，小球就会来回摇摆，摇摆一会然后就会静止，但是在太空，不用给小球施加任何外力，小球就会自由运动，如果稍微施加一点外力,小球就会绕悬挂中心点作圆周运动，并且停不下来。
陀螺：在空中王老师手中的陀螺一松手，不用拉绳拉，陀螺就会自由转动，并且停不下来，如果用拉绳拉一下，陀螺会旋转的更奇妙。
辨方向：当一位同学问王老师在空中怎样辨方向时，王老师给我们做现场试验，
授课心得 篇10
阳春三月已入尾声，网课虽然上了一个多月，但还有一部分孩子在家上网课仍然稀里糊涂，家长为了督促孩子学习也忙忙碌碌总是不见孩子的成绩有所提高……因此拟定：“在家学习规范”!
一、定好闹钟：网课虽然在家上，但是必须给孩子一种仪式感，准备一个闹钟放在孩子的课桌上，让他随时有一种被时间催着的紧迫感。这样在家的网课学习和学校学习的感觉上没有什么差别。
二、拟一张课表：打印好一张课表贴在孩子的书桌上，让孩子清楚的每天上课的时间、作业安排。
三、一张清单：告诉孩子“三月不努力，六月成绩毁”!每天早晨帮孩子拟一张清单把当天要上的课程任务、各项作业分科目列好，完成一项就勾掉一项，就有了满足感。
四、专心陪伴：孩子上网课或者做作业，家长不能在一边看电视或玩手机，必须认认真真坐下来也拿出一本书或字帖陪着孩子一起学习。身教重于言传。家长做到了，孩子才能做到。
五、严格检查：只有布置作业没有检查就没有结果。检查必须到位，不能让孩子打马虎眼，如果做不到位就取消一项孩子喜欢的事情，如果孩子做的好就奖励孩子多看一会儿他喜欢看的动画片或让他多做一会儿他喜欢做的事情，这样孩子做作业也会有动力。
能够按照“在家学习范”做好，相信孩子们的成绩会有所提高。在这个特别的日子里我们共同与时间赛跑与“疫情”斗争，过不了多久乌云就会散去，一切都会更加美好!
授课心得 篇11
在20xx年6月20日上午10时，神十航天员太空授课终于开课了，我们已早早的坐在荧光屏的前面等待了，主讲老师，也是我国首位“太空老师”王亚平。废话不多说了，先给你说说天空授课的内容吧!
王亚平：这是一个我们在太空中喝水用的饮水袋，在太空失重环境下水是不会自己流出来的，接下来我要挤出一个小水滴。
在饮水袋的后方，水滴出现了。
王亚平：同学们你们看到这个可爱的，漂亮的小水滴。为了不让它到处乱飞，我要用独特的方式来收集它。
王亚平张开嘴，将小水珠含在嘴里。
今天这堂课大家都非常期待，当然上完这堂课以后，大家也觉得非常的惊喜。记者在人大附中的现场见证了这个历史性的时刻。太空授课的现场一共给大家演示了几个实验：
首先是称质量，其实具体的演示，王亚平给指令长聂海胜称了一下他的体重。
第二个实验是关于失重的单摆运动。在地球上，单摆小球会在一定范围内来回晃荡，但是在太空当中给它一个作用力，它会做圆周运动。现场的同学们见到这个现象，也感到眼睛一亮。
第三个实验是王亚平手里拿了两个我们从小就玩的陀螺，在太空当中，给它一个作用力，它就会朝着一个方向去转动。
第四个实验和水有关，是要验证表面液体的张力，捏出一个水泡之后，形成了一个水膜，后来紧接着的实验就是给一个水膜不断的注水，形成了一个透明的水球。最让大家惊喜的就是王亚平在后来就给这个水球里面用注射器注射进去了一个红色的水滴，这个棉絮状的水滴就蔓延开来，弥漫了整个的水球。
很多同学在实验结束后都久久不愿散去，还在讨论着、相互分享着。
神十航天员太空授课终于结束了，也进行的非常成功，我们从中也学到不少新的知识，还对科学产生了很大的兴趣，相信，有一天，我也可以到太空去讲课。
