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本期来，在全部教师及教研组的共同努力下，我校其举办全校性教研数次，为紧跟教改办法，我校本期教研工作以“若何进行教室教授教化为主题” 为主旨，强化语文、数学、艺体教研”，严格按照教研的请求开展工作。强化教师的教导科研意识，以新课程的教授教化理念，教授教化办法开展教研。
赓续加强校本教材的开辟与研究工作，力争早日能编写校本教材。强化现代教导技巧研究，让教师不然则控制现代教导技巧，并且要能灵活应用，让其在教授教化中充分发患咀用。 是以项工作开展较好，使得我校各班学生本质有了明显上升，有的班级在本质测试获得了可喜成就。
在教授教化工作中，我校开展教导科研的力度不敷，加之我校地处边远，师本钱质相对不高。师本钱质不敷到致我校的教导研究受到必定的阻碍，对校本教材的开辟和应用上还做得不敷，师长教师们发掘课程资本的才能还需练习。
三、将来假想：
一、取得的成就：
在新课改中拼搏，在拼搏中进步，在信赖中生计，是排头小学全部教师的果断信念，固然我校师资一够，大年夜本质检估中，我校看到的曙光。在往后的工作中，我们全部教师必定果断自我信念，赓续自修，赓续充分自我，在拼搏中进步，不负排头人的欲望。
二、不足之处：
教研课，教师们都充分预备，卖力撰写教案中，都设计引导学生发明问题，绕揭捉生着手实践，激活学生思维，主动商量促进进修的环节。在教授教化中留意教授教化点拨，控制策略；在听、评、议的过程中，教师结合本身的不雅点，畅所欲言，找出个中的关键之处进行深刻评论辩论，合营商量解决问题的办法，并反复实践，找到个中的┞锋谛。并达到了取长补短、合营进步的目标。 时光似箭，日月如梭，转眼间一个学期即将以前，一年一度的寒假即将开端，回想往日，我校在教导教授教化研究工作方面有何作为呢？在上级引导及耐烦指导下，乘教改之风又走过了一段路程，现对本期教导教授教化研究工作总结于下：
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2014年教授教化教研工作总结
一、根本情况及分析。
二、取得的成就
（一）黉舍的德育工作：我们把德育的工作放在首位。在教师方面，经由过程政治理论进修和各类政策律例的进修，进步了依法执教，依法治教的程度，进一步建立了教书育人，以工本钱，德育为首的不雅念和科学教导不雅，人才不雅，质量不雅和政绩不雅，更新了教授教化理念，正派了教导思惟。我们重灯揭捉习新修订的〈〈中小学教师职业道德规范〉〉，开展深刻的评论辩论，撰写进修深得，并进行了测验，让全部教师明白职责，遵守规范，建立崇高的师德师风。全校教职工人人遵纪守法，爱岗敬业，工作任劳任怨，无违犯法罪现象出现。在学生方面，我们深刻研究了青少年的心理和心理特点，加强了对学生课表里的治理，大年夜10月起，我们测验测验《学诞辰常行动100分考察》，收到了前所未竽暌剐的效不雅。打斗的现象在黉舍没有出现过；课室前的积水，如今有人主动清除；师长教师想找学生干点事，同窗争着做；学生变得听话很多。学生犯法率为零，违纪现象削减，那些穿拖鞋、男同窗长长发、染发的现象只是偶有出现,校风、校纪有较大年夜的改变。
（四）体艺卫工作，抓得比较出色。卖力贯彻《学生体质健康标准》，抓好两课两操两晃荡的落实，上好健康教导课，体育教师应用课余时光练习田径队，篮球队。我校参加县中小学生田径活动会获甲组第七名，参加县中学生篮球赛，获须眉第三名，参加县中学生技艺黄揭捉获二等奖，参加县中学生书画比赛获二等奖一个，三等奖一个，站到了我校应站的地位。开展书法、绘画、手工艺制造、跳舞兴趣小组晃荡，开展了芳华期卫生、预防艾滋病、常见病、风行病、食物卫生和禁毒常识和各类安然常识的教导，周全进步学生的本质。
（三）巩固“普九”工作。我们做好九年义务
教导宣传动员工作，挨家逐户做漏生工作，学生入学率97.7%，普九巩固率98.06%，我们的辍学率是全县比较低的黉舍之一。
（二）黉舍的教授教化工作：08秋季学期县调研抽测，通俗班的一分三率，站回我们黉舍应站地位，学科比赛有3人获奖，按照今朝我们黉舍如许的情况、如许的师资、如许的教师编制，我们认为还算过得去。教师撰写的论文，有三篇获奖。
上一个学年我们是以“全科”的教师，以一个抵个半的工作量撑起这间黉舍。黉舍的教导、教授教化和治理工作顺利开展，虽成就不惊人，但我们的艰辛，我们的付出上级引导是有木懿睹的。今学年我们以难堪关已过，欲望可以松一口气，殊不知是难上加难。教师的编制在严重缺额的基本上又增缺了几个，无疑落井下石。学年分工几易筹划，难以落实。乞求上级施舍不如求本身黉舍教师合营，我们的师长教师识大年夜体，顾大年夜局，对黉舍的分工乐于接收，勇挑重担。感激全部教职工与黉舍共患难，共同努力，才使黉舍如期开学，各项工作顺利开展。客不雅艰苦一时难以解决，我们充分发挥人的主不雅能动性和创造精力，应用现有的设备举措措施，充分把握分级办学、资本重组和优化组合的契机，忍辱负重，调剂心态，振奋精力，迎接新的挑衅。
三、这个学期的重要工作
1、稳定教师部队 。教师的身材健康、教师部队的稳定，为黉舍订常的教授教化秩序，迎接新的挑衅，实现目标供给人才的包管。我们已经饱受编制缺额带来的麻烦和苦跋扈。如今我们教师的工作负荷已经达到了“千上添两难”地步，如不雅再有教师半途病休或告退，黉舍的教授教化秩序难以正常进行。存眷教师的健康，关怀教师的疾苦，为教师排忧解难，保护教师部队的稳定是黉舍订常运作，进步教授教化质量的包管，我们黉舍经由过程心理健康的教养、开展各类文娱体育晃荡，如教职工活动会，舒缓来自各类的压力，达到身心健康，以饱满的精力，旺盛斗志投入到教导教授教化工作。
5、抓好单位过关，抓好各个单位的测试工作，做好试题的分析，及时地查漏补缺。这个学期每月举办一次测试。
下基本。
6、抓好个其余指导工作（报括学科、心理和心理）。指导尖子向高一个层次迈进，进步参加学科比赛的获奖率和和升重中率。指导落后生赶队，进步“一份两率”，降低基层生率。指导有心理、心理和情感障碍的学生走出困境，健康成长。如九（８）班的┞放家世同窗，刚开学的时刻，经常打斗、旷课、无心向学，经由班主任和引导的耐烦引导，与家长的多次沟通合营，性格变了，不打斗了，迟到、早退、上课违纪的现象大年夜大年夜削减，进修也有进步。
2、健全各项规章轨制。一个好的团队，一个具备战斗力的团队，得靠雅绫擒的规章轨制来保护。在教师方面制订《高低班轨制》、《教授教化工作奖罚轨制》等等，由教代会评论辩论经由过程，达到以轨制管人的目标。在学生方面我们根据《学生守则》和《中小学诞辰常行动规范》的精力，浇忧⒈前社会的形势和我们黉舍学生的表示，实施《学诞辰常行动100分考察》，把对学生的治理形成具体的可操作轨制、条则，治理有章可循，实施奖惩分明，使校风、班风和学风有较大年夜的改变。
8、抓好教授教化研究。教授教化研究是黉舍成长的必由之路。经由过程教授教化研究促进改革立异，进步师资程度，进步教授教化效力，达到减负增效的目标。持续抓好有效教授教化的研究，进步教室教授教化效力。大年夜下面几个方面着手：教师的教授教化行动、学生的进修办法的选用、教师对学生的评价、现代教授教化手段的应用、师生杀青的效不雅，以及若何处理好教室中师生双边晃荡的关系，落实“双基”和立异的关系，耐劳进修与成功体验的关系，教室进修晃荡中“静”与“动”的关系。各科任教师环绕实施新课程的理念，根据黉舍的课题和本身在教授教化
实践申报碰着的问题，选择一个冲破点作为课题，按照问题——设计——行动——反思的步调进行立项研究，到学期停止时将其写成论文或实验申报。
3、把集体备课落到实处。以往的集体备课，外面上有一个单位时光，但大年夜部分都被集中会议占了大年夜半的时光，教师奔忙劳碌，时光不包管，见效不大年夜。如今我们实施分级办学，同级同科的教师天天坐在一路，随时可以进行研究。黉舍请求每一个单位、章节进行一次集体备课，每次集体备课包管一个单位时光。加强教师之间的合作，为进步教授教化程度，周全进步教授教化质量打
7、抓好惯例治理，卖力落实“49条”提出的要乞降做法，扶植科学、规范的治理模式。我们按照请求组织评估课，引导日常平凡勤到课室巡擦，懂得教师的教授教话谕学生的进修情况，发明问题及时改┞俘，对违纪的学生及时教导。开展教授教化工作的检查，对做得好的及时加以肯定、表扬，对存在的问题提出改进的看法。如我们巡查教室的时刻，发明不少的教师讲得多，很辛苦，而不少的学生鄙人面无动于衷、或讲话、或搞器械、或睡觉，达不到“自立、合作、商量”的新课程的进修请求。于是我们规定每节课教师讲的时光不克不及跨越一半，腾出时光绕揭捉活泼口、着手、动脑。数理科的可绕揭捉生当堂完成功课，对不会做的学生及时指导，进步教室教授教化效力。日常平凡我们请求教师做好有关材料的收集、治理和整顿，如功课批改┞藩记，我们请求教室把记录本放在案头，随时记录，我们请求的是原汁原味的原始材料，加强督促和检查，果断杜绝假造材料的做法。
4、深化二度备课，发挥教师的个牲特长，凸起教师的教授教化特点。在确立单位请求、母教案的前提下，必须进行第二次备课。二次备课要表现本身的教授教化思惟，班级学生特点，要善于把本身的经验、常识积聚、新汇集的信息应用到教授教化中去，教出程度，教出特点，不克不及同一课题的教授教化出现同一的教授教化思路，把自力思虑与合作交换结合起来。
9、抓好卒业班工作。卒业班是社会看黉舍的窗口，做好卒业班工作是黉舍的终端目标。卒业班工作是黉舍工作的重中之重，黉舍在人力、物力、财力各方面对卒业班倾斜，工作宜抓早抓好。汲取以往在第二个学期时光安排太紧，赶上特别的情况，在预备不充分的情况下便促参加测验的教训，请求在第一个学期讲部分第二个学期的课程，包管在第二个学期有更多时光进行总复习。同时我们在这个学期便有意识地安排基本常识的复习，如课程标准规定初中阶段一切背诵的古诗文，我们这个学期便抓好复习，实施每课一诗的筹划。抓好讲课的进度、抓好复习研究、抓信息的汇集、抓好报考的宣传动员、抓好幻想前程的教导、抓好考纪考风的宣布道育。落实科任教师的培优转差的筹划，大年夜面积进步教授教化质量。尤其抓好150名前学生的一对一的指导，作好记录，把工作做实做细，进步脆弱学科的成就，进步升重中率，重塑黉舍的形象。
10、抓好安然临盆，确保师生的人身安然。前事不忘，后事之师，我们汲取以往的和他方的教训，凡事安然为先。我们推敲周全，未竽暌龟绸缪，防患于未然。完美安然的治理轨制，落实层级义务制，人人介入安然工作。加强安然常识个教导，进步安然防僧衣识，加强安然督查，尤其对校舍、设备举措措施的检查维修工作，防止因校舍、设备举措措施而出变乱。强化校外安然的治理，主动与本地公安、司法、治安部分取得合营，防止社会上不良的人对黉舍干扰，保护黉舍订常的进修、生活和工作秩序。这个学期我们汲取四川地动的教训，组织了一次逃生的练习训练。
四、存在的问题和往后的尽力偏向
卒业出到社会找一分工作就行了。这些学生厌学情感比较严重，对黉舍的什么器械都不感兴趣。我们做落后生的指导工作所控制的情况，他们的基本相当小学二三年级的程度，有的甚至不如，听不懂初中的课程，上课如坐监，不是睡觉就是讲话或搞器械。当我们问及“你们回黉舍做什么”时，却大年夜言不惭地说“回来玩”。我们再问，“既然玩为什么不在家里玩呢。”“因为在家琅绫腔有伴。”一语道出了他们的心里话。在我们平常的查询拜访发明，有部分的学生不听师长教师的教导，随便率性旷课、迟到，不做功课，这些学生连家长都没有办法，引导教师也有无可耐何之感。落后生面积大年夜，大年夜大年夜拉大年夜了差生率，影响我们黉舍教授教化质量的进步，这是摆在我们每一个教导工作者的重大年夜课题。
起首是教授教化质量进步不快。其原因之一是教师的教授教化程度不高，专任教师不稳定，有的科目只要有人教就行了，位数不少的教师是教非所学的、黉舍须要教什么就教什么的“全科教师”，不会就边教边学，他们可以或许担当起学科的教授教化，不出现常识性的缺点就是胜任。二是我们黉舍教师的任课，一个相当于有的黉舍一个半人的课程，成天奔忙于上课、改功课，可以或许敷衍日常的工作都不错了，哪有时光去进修去研究呢。三是学生的学生的进修积极性还未充分调动起来。根据我们的懂得，如今的学生有1/3真正想读书，有1/3想读也不想读，因为基本差跟不上，有1/3完全不想读。后面1/3学生有家长的默许和支撑，家长对后代说，书读不好没紧要，只要不学坏就行了，反正如今读书不要钱，坐够三年，养大年夜一点，
总的来说，这个学期我们的引导，我们的教师在教授教化、教导和治理工作中做了大年夜量的工作，黉舍师生的精力面孔，校风校纪有较大年夜的改变，这是有木懿睹的，不足的方面是教授教化质量跟不上来。然而进步教授教化质量不是一朝一夕的事，必须依附全部师发展时光的拼搏尽力。往后的日子里，我们要应悠揭捉校分级办学的优势，乘着全社会关怀教导的春风，加倍发奋尽力，狠抓治理，信赖我们黉舍的教导质量定会迈上新的台阶。
2014年小学青年教师教室教授教化研究晃荡总结
本次教研晃荡在黉舍引导的精心组织和四位承担公开课教师的精心预备下，开展的很成功，下面我就四位师长教师的公开课谈几点我小我粗浅的看法，如有不当之处，请几位教师不要介怀，同时请各位引导斧正。
总体出现五大年夜亮点：
一、合作进修的过程还需进一步优化，特别是对合作进修过程中的分工情况、介入率、合作办法等身分还要重点推敲。
李云师长教师教授教化设计科学合理，教材┞菲握闇练，环节过渡天然。能引导学生着手操作体验常识的形成过程。
二、教授教化目标明白，教授教化重可贵凸起，能宏不雅地把握教材，科学地处理教材。四位师长教师的教室中，教者都可以或许充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，所以对于一个问题的解决，我们师长教师不是传授的如今的办法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在常识的海洋中航行的桨，绕揭捉生积极思虑，大年夜胆测验测验，在主动摸索中获取成功并体验成功的喜悦。
三、师生互动调和，演习设计层次性明显，能解决重点冲破可贵，教授教化效不雅明显。
四、进修办法和教授教化手段多样化，降低了进修难度，进步了进修效力。个中三位教师都能充分应用多媒体进行帮助教授教化，同时将不雅察、操作、评论辩论、演习、转化、比较等有效的进修办法与之相结合，大年夜大年夜进步的进修效力。
一、教授教化设计科学合理，教室晃荡慎密接洽生晃实际，表现了绕揭捉生进修有效的数学常识这一先辈的课程理念。课程标准中明白地告诉我们：数学的教授教化晃荡都必须建立在学生原有的龙精虎猛活经验和学生本来的认知基本上的。几位师长教师都能恰当的应用身边的教授教化素材，创造有趣的教授教化情景。
当然，我们每位师长教师的课都弗成能达到100%的完美，所以就上午四节课在以下几方面还值得进一步加强改进和研究：
二、教室中各环节过渡不敷天然，特别是在应用多媒体过程中，教师只顾完成教授教化内容，而忽视了每个环节之间的过渡和连接。
三、教室预设不敷细化，学生的多向性思维没有获得成长。
以上是我听了这几节课的总体感触感染，如不雅就每一节课而言，我认为四位教师各有所长，每节课大年夜不合的角度，不合的层面充分展示了各自的教授教化水平和教授教化艺术。
杨汝明师长教师可以或许在充分斟灼揭捉生认知程度的基本上，大年夜胆放手绕揭捉生自立介入对新知的商量，对进步学生的进修品德和和自学才能起起到了必定的赞助感化。
五、数学思惟办法获得了充分渗入渗出，学生的进修才能和进修品德获得进一步优化。
吴建玲师长教师说话活泼流畅，言行举止亲切，教室中能充分应用儿童的心理特点，创设学生爱好的教授教化情景，为学生对新知的商量和整节课教授教化义务的完成起到了举足轻重的感化。
四、教室细节存眷不敷周全，比如在课件制造、板书、教态及专业术语的应用上都还有待进一步进步。
张波师长教师教室豪情高，教授教化环节紧凑，合理把握重点，冲破教授教化可贵，经由过程有效的合作交换和自立摸索，把一节逝世板的课上的很出色。
总之，四位师长教师经由过程精心预备，分别为我们奉献了一节出色的示范研究课，大年夜这四节课中我们既看到了课改以来我们所取得的优良结不雅和每位教师积极践行新课程的有力办法，同时又为我们后阶段的课改偏向指清楚明了航标。我想，我们全部教师必定会以本次活为契机，在往后的教授教化工作中进一步加大年夜课改力度，慢慢摸索教室教授教化的新门路，为了让我们的教室达到平易近主调和、轻松高效而合营尽力。
数学组 王风琴
小学2014年教导教授教化工作总结
回想以前的一年 ，我校全部师生在各级引导的┞俘确指导和亲切关怀下，齐心合力，务实求真，开辟立异，与时俱进。我们持续保持以“一切大年夜孩子的周全成长出发，一切为孩子的健康成长办事”为主旨更新理念，改变风格，以“强化文明礼节教导，凸起经典诵读品牌”为办学特点，全力整合，盘活教导资本，强化教授教化治理，大年夜而使办学目标加倍宏伟而可行，办学思路加倍科学而清楚，办学举措加倍人文而有效，各项工作日臻规范化、有序化、高效化。
“以治理促质量，向治理要质量”已成为我校引导的共鸣，并获得全部师生的承认和拥戴。本学年我们在治理方法上倡导合作性，研究性，竞争性。规范教授教化行动，加强迫度化调控、评选、导向的力度，实施治理工作的透明化、平易近主化、轨制化。大年夜校引导到一般教师，有老教师到年青教师，全校高低你比我赛，出现出一派活力勃勃、蒸蒸日上的气候。
一、改革思惟不雅念，深化教导改革
我校在重视教师部队扶植的基本上，加倍看重学生治理。黉舍留意加强学生的养成教导，并以少先队为主阵地，弘扬爱国、爱家、爱校思惟，保持每周升一次国旗，并在升旗中对学生进行思惟教导，每日“红领巾广播站”及时播报大好人功德，重要信息。学期初，修订了“小学生一日行动规范”，“日、周托诞辰常行动规范”，“小学生安然留意事项”还制订了“流动红旗班评选轨制”，“课间操抽查评选轨制”，“卫生检查与评选轨制”“下学路队治理轨制”等。经久的保持使学生获得了积极的锤炼，受到了优胜的教导。
3、保持说、讲、评一体化。开学初，青年教师率先做“课改”的先行者，开展了教室新模式赛教课；骨干教师外出进修取经后，做好校级培训，进行示范课，不雅摩课，研究课；教研组内，校内的优质课赛讲；老教师的家常课；每一位教师的教室教授教化技能大年夜交手晃荡，随机的排闼课等，一次次的高质量讲课，一位位出色到位的点评，给教师充分供给展示小我结不雅和才干的机会，使他们在劳碌的工作中能品尝成功的快活。大年夜而锤炼进步他们的执教程度。本学期，我校李妮、王莉、刘瑞荣、王芬、尉章丽五位师长教师参加了中间校名师赛讲晃荡，全都荣获“教坛名师”称号。孙红梅、王莉、赵萍师长教师被评为“市级语文学科教授教化妙手”；张丽芳、武亚妮师长教师被评为“运城市语文学科骨干教师”；卢美娟、阴聊┦师长教师被评为“市级学科带头人”；马秀花师长教师被评为“省级语文学科带头人”；文运芳师长教师参加了市级课件制造大年夜赛；武亚妮、刘英师长教师所写的教导论文在国度级刊物上揭橥；武亚妮、孙红梅、赵萍师长教师荣获国度级论文奖；姚丽师长教师荣获运城市“安然与我同业”主题征文大年夜赛优良指导奖。孙红梅、李妮师长教师在市班主任才能展示中，分别获得一、二等奖的好成就。此外，在中间校组织的多次各年级学科统考中，我校各班班容量较大年夜，且几回再三取得优良成就，走在中间校前列。
二、创建优美情况，营造文化氛围
校园扶植是黉舍工作的重要构成部分。改良办学前提，创设优美的育情面况，是进步教导教授教化质量的前提前提。本年，我校在县当局、教导局、中间校及南关村村委会的鼎力支撑下，建起了新式餐厅，三层宿舍楼，茅跋扈，加固了东院宿舍楼，硬化了全部操场，彻调果断了黉舍风天满园尘土飞扬，雨天遍地泥水淤积的状况，大年夜而使我校的校容校貌面貌一新。在各教室硬件举措措施配备到位后，又进行了整顿安排。达到了教导技巧设备规范化、现代化标准，进修晃荡情况温馨舒适化，为进步学生的综合本质创造了物质前提。十一月份，顺利经由过程山西省义务教导标准化扶植评估验收，评估组的各位引导对我校的档案治理、基本举措措施、教授教化晃荡等赐与了高度评价和一致肯定。同时，幼儿园接收了市教导局等级达标验收，我园以达标的硬件举措措施，优胜的师资部队、规范的园务治理，优质的保教质量被评为一类园。
校园情况如同一小我的仪表，它不仅能反竽暌钩一个黉舍的精力风貌、办学思惟和目标，对小学生身心的愉悦、情操的陶冶也起到了潜移默化的感化。基于这种熟悉，我们在校园扶植上又制订了三个目标：校园绿化、情况美化、卫生经常化。春季，我们在校园花池内补植数种宝贵花木，更新标语牌。秋季，各班教室门边贴有图案美丽、说话凝练、造型美不雅的班风牌，教室外墙挂有经典书画，各班教室积极创设班级文化扶植，根据不合年级学生特点，师生共谋，集思广益，亲自着手，发挥各自优势，安排出了一个个漂亮而具有浓浓文化气味的教室。并且充分发挥教室每一面墙壁的多功能感化，教室空间的有效应用，为班级治理学生多元化评价，周全成长起到了积极促进感化。
不雅念是先导，进修是包管。为进一步改变广大年夜教师不雅念，培养一流的师资部队，让先辈的教导思惟稳定扎根于每位教师心中，大年夜而加倍有的放矢地指导本身的教授教化实践，更好地为教授教化办事，我校采取集体进修与自学相浇忧⒛办法，人人研究营业、进修营业教导书本。全部教师做到了：一读（保持天天浏览有关教导信息、经验文┞仿，名师教导专著，新课程理论等）；二写（天天保持写标记，每课写教授教化漫笔或反思）；三上（每学期至少上一节不雅摩课）。做到了四会，即：新教室教授教化模式理念会应用；教授教化经验会总结；教授教化不雅摩会评价；教授教化风格会立异。经由过程这些手段加快了教师由教师匠向研究型，学者型，专家型的改变。全新的思惟教导和积极的进修改变了我校教师的精力量质和教授教化品位，增长了教师的职业聪明。如今，教师本身进修已成了我校一道靓丽的风景线。
2、保持集体备课轨制。为进步教授教化质量，我校保持以教研组为单位，采取同级集体备课情势，集思广益，畅所欲言，研教研学。在研究中，获得别人对教材的独到看法，听取别人对教材的个性化处理，赓续晋升本身研读教材的程度。教师备课请求做到“五全一有”。所谓“全”就是环节齐备，有教授教化目标、重点可贵、教具预备、教授教化过程。教授教化步调；一有即课课有教授教化反思。并请求做到：每上新课之前，同年级同窗科的备课进行交换，批注，取长补短，拓展教授教化空间。各教研组长按期对备课进行卖力检查与指导，并做到查后有挂号，及时懂得备课情况及教授教化进度，做到问题当面指出，经验当众推广。
4、扎实开展教研晃荡。有效的教研晃荡是促进教师专业成长的重要手段。在这方面，我校的教研工作不仅扎实，并且是有特点的。黉舍采取教研组长负责制来落实惯例教研工作，校引导和教研组长在周全分析学情、校情、师情的基本上，制订出本学期的教研课题和教研筹划。这学期，我校“黉舍的教授教化方法特点”之课题获得省教科院课题组的批复，并被确立为特点实验校。我们环绕大年夜课题，肯定小课题，每周一的第一、二节课是各学科集中教研晃荡时光，做到了组织有筹划，人人有专题，周周有晃荡，并要内容、人员、时光、地点四肯定，晃荡前要研究，晃荡中有记录，晃荡后有小结。
1、严格轨制治理。严格的轨制是搞好教授教化工作的前提和保障，为了加强治理，我校持续实施集体办公轨制和签到、查课轨制、会议轨制，各项晃荡评选轨制等，有专人负责检查挂号，并进行量化打分，将结不雅纳入教师年度评估考察中。
三、优化教导治理，加强办学活力
5、构建教室新模式。我校根据中间校倡导教室教授教化模式及诠释收罗看法稿的请求，积极组织教师结合教室实际，环绕教授教化模式初步摸索，赓续实践。黉舍经由过程理论与实践相浇忧⒛方法，组织教师进修课改新理念，开展“教室新模式”实验公开课晃荡。并采取课改优惠筹划，解除教师们的后顾之忧，大年夜大年夜激起了教师们勇于摸索改革的热忱。
1、开设信息技巧课。我校3——6年级各班每周开设一节信息技巧课，学生大年夜闇练控制键盘和鼠标器的根本操作到控制操作体系的简单应用办法，学生的兴趣很浓，应用才能很强。这学期，32逻辑学生参加了市组织的“小学生收集作文大年夜赛”。
3、搭建交换平台。如今，我校校本资本库初步规范形成，有黉舍材料，教授教化光盘、卫星接收下载资本，校本资本等，师长教师可根据本身的教授教化须要选择各类资本。此外，每位师长教师都建有本身的博客，师长教师们经常在博客上揭橥论文、会友聊天、写教案、日记等，促进了师长教师之间的交换。在本年县上组织的“电教新秀”评选晃荡中，我校的孙红梅、赵萍师长教师脱颖而出，特别是孙红梅师长教师被县上推荐参加了市教导局组织的电教妙手评选晃荡，并受到评委们的一致称赞和肯定。
2、保持“实名制”上课，“一帮一”模式形成。根据实际，安排了“实名制课表”。每周安排62节多媒体课，并开足开全课程。所有节课的66名教师中，63名教师都能闇练应用，教师应用率达到95.5%。并且每节多媒体课都由专人挂号、落实“实名制”上课情况。同时，根据年纪稍大年夜的教师在这方面接收较慢的实情，“一帮一”帮扶模式形成，共有10名青年教师邮攀老教师结查对子。
经典诵读可以教养身心，增长聪明，可以让人熟悉美、领略美、观赏美、享受快活，感悟人生，陶冶情操。我校以科研为龙头，以经典教导为基调，以各项晃荡开展为门路，周全推动本质教导。为了创建真正意义上的、获得社会承认的特点黉舍，我们制订了特点工作总目标、阶段目标，成立了黉舍特点教导引导小组。力争学生多诵读雅言经典，囫囵吞枣，但求熟背，让永恒经典作为孩子毕生可以去消化、懂得、受益的的文化精力贮备。
四、以晃荡促成长，打造特点黉舍
2、应用课间操时光，全部师生合营进修《学生规》。每页内容分两天进修，有通俗话标准的师长教师轮流领读、进修，经由过程赛读，抽读懂得等情势，使全校学生进修《学生规》热忱高涨。
1、全校师生人手一本《学生规》校本教材，天天早读前10分钟为诵读《学生规》时光，周一、周三、周五语文师长教师负责，周二、周四数学师长教师负责，使学生天天诵读，日日接触，并把天天诵读内容制造成图文并茂的板报，绕揭捉生耳濡目染经典文化，并内化为自身的行动。
我校把信息技巧教导纳入教授教化惯例治理工作中。在依附轨制评价使教师接收信息技巧教导的基本上，开展多种晃荡，检测教师应用情况，晋升应用才能。我校50岁以下教师在县上信息技巧才能测验中，成就全部合格。
4、为立异诵读情势，我校部分教师齐心合力，编排了一套《学生规》操，把诵读晃荡科学地融入广播操中，绕揭捉生在娱乐中感触感染传统文化，使诵读晃荡丰富多彩。
5、为了深刻践行《学生规》，我校自客岁以来先后举办了《学生规》诵读比赛，《学生规》情景剧表演，《学生规》操比赛等晃荡，极大年夜地推动了德育工作的进展和本质教导过程。
6、多样兴趣小组晃荡有序开展。每周六第三四节课为兴趣小组晃荡课，配备了专职教师，卖力指灯揭捉练。现已成立“书焚锇舞蒂锇绘画”“诵读”“腰鼓”等兴趣小组。一年来，参加兴趣小组的同窗越来越多，学生的各项特长都获得了有效开辟和发挥，为学生的长远成长奠定了坚实的基本。本年，在中间校组织的读书演讲比赛中，我校5逻辑学生参赛，并取得了三名获一等奖，两名获二等奖的好成就，更值得一提的是，学生们出色而动人的演讲，打动了会场的每一小我，甚至冲动流泪；在中间校组织的读书标记展示晃荡中，我校16逻辑学生参赛，11逻辑学生荣获前15名，六级四班的景一凡同窗取得了中间校第一名的好成就；吴佳一同窗被评为市级优良少先队员；在第25届运城市青少年科技立异大年夜赛中，14名同窗参赛均获奖，卫永洪、吕小英、掉掉师长教师荣获优良指导奖；胡梦雨同窗荣获“安然与我同业”征文大年夜赛奖。在中间校组织的第二届冬季小学生阳光体育活动会中，我校取得了集团冠军；庆元旦特点晃荡展示中，我校以丰富多彩的晃荡博得了家长和学生们的称赞。
七、确保黉舍稳定，创建安然校园
六、重视细节治理，规范寄宿成长
五、强化电教意识，周全普及应用
一位智者曾说：“把简单的事都做好就是不简单，把平常的事都做好就是不平常”。根据寄宿生的特点，我们大年夜细微处入手，重视每一件小事的落实。起首强调的是寄宿生的安然。未经生活师长教师典范可，果断不准出校门，有事告假写假条，家长接送要签名；其次是合理安排学生的吃住，每位生活师长教师负责治理四个宿舍48逻辑学生，监管学生的一日三餐情况和睡觉卫生等情况；其次是对学生规律方面的请求。我校每周对宿舍不准时检查评选，学期末评选“优良宿舍”和“优良周托生”。本年，我校为每位学生购买了铁皮柜，学生就可安然治理本身的器械，为每层楼道安装了一台电视，为每位学生添置了一个塑料凳子，可绕揭捉生进修、看电视、洗漱时应用。
3、为了加强校园经典文化扶植发挥情况育人功能，在教授教化楼三层楼道的墙壁上都张贴了《学生规》板面，并在校园各个能干标地位张贴了书喷鼻校园的警示语、标语等，营造了一种内涵丰富、特点光鲜的校园文化氛围。
安然工作是黉舍的优等大年夜事，稳定是改革的基本。在安然卫生方面，黉舍随时紧绷这根弦，警钟长鸣。一是组织机构健全，二是分工负责，义务明白，三曲直查勤看，四是保持上好安然教导课，五是保持开会必将安然。营造了一个“隐患险于明火，防备胜于救灾，义务重于泰山”的氛围。学期初，黉舍和每位班主任、各生活师长教师等都要签订安然目标义务书，按筹划进行防震、防火练习训练，并为学生建立接洽方法，形成了黉舍、家庭齐抓共管安然工作的格局。本年，安排每一位师长教师分组轮流值班，勤查、勤问、勤落实，天天记安然日记，月月填安然月报单，每学期两次安然隐患排查。确保了全校师生平安然安，无一变乱产生。
如今，在全县多处黉舍出现生源危机的情况下，我校生源去处于上升趋势，班容量较大年夜，生源饱和。我们深亲信这一切是社会和家长赐与我们的最好评价，但我们也深亲信成就和荣誉只能证实以前，新的问题将要面对。零时的钟声响彻天际，新年的列车准时出发，它驮去了一个难忘的岁月，连同那浸满汗水和泪水的光辉战绩，然则他永远驮不去的是xx小学一班人争强好胜、拼搏奋进的尽头。我们珍爱以前的每一个进步，我们更有信念，在新的一年中，尽力工作，办成一所绕揭捉生高兴、师长教师舒心、家长宁神的特点黉舍。