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2020暑期支教个人总结

出生、成长于城市,家人竭力给予最好的物质与教育资源,并用心陪伴,因此我也未亲眼见过贫穷,未体会过亲人远走的思念,更未走过孤独的成长之路。带着对祖国另一段的憧憬,对孩子们纯真笑脸的期待以及对自己成长的渴望,八月中旬,我踏上了西行的绿皮火车,开始了为期两周的广西南宁隆安支教之旅。在这两周中,我坚持以做好本职工作,当好队员助手的标准要求自己,幸而因此收获匪浅。

一、以改革思想备课,学因时而变

当大家都已忙完第一天的准备工作,又和孩子们彼此认识之后,我才抵达学校。因此第一晚的我,辗转难以入眠。怕孩子们看我面生,怕我自己难以融入,也怕我的课程不被接受但第二天起来后,听见孩子欢快的笑声,陪着他们嬉戏玩耍,看他们为我们引路时回头等待,我的忧虑渐渐退去。与此同时,我也尽力给队员们当助教,让孩子们都尽快认识我,一天下来成效显著。

除此以外,还有课程令我烦心。本以为我准备的课程较难,但实际上孩子们知识水平略高于我的想象,接受能力也强,一节课下来我的内容险些不足。这也更坚定我对后两节课进行改革的想法。

改革一词说来容易,做起来却是难上加难。本以为教小孩子能够胸有成竹的我,在难度设置上也着实纠结好久。是讲一些普普通通的不会出错的简单知识,还是突破一下自己,也带领孩子们挑战一下难度呢?想起习总书记号召大家将改革进行到底的决心,想起在新时代,中国人民将继续自强不息、自我革新,坚定不移全面深化改革,逢山开路,遇水架桥,敢于向顽瘴痼疾开刀,勇于突破利益固化藩篱,将改革进行到底的改革思想,我最终也说服自己,挑战一下,不为支教留遗憾。

短短两节课的改动已经令我辗转反侧,也正是从这次改动中我体会到了国家在各项事业中推动改革所需要投入的巨大人力物力,需要平衡的复杂关系以及需要作出的种种艰难抉择。虽然前两天在茫然中度过,但有了思考也便不会度日如年,尤其是对改革开放的一些认知逐渐深入,改变了我之前的看法,也在一定程度上拓宽了我的思想深度。

二、以开放胸怀共处,展时代胸怀

有了孩子的认可与关心,我也很快度过了自己的迷茫期,渐入佳境。在接送孩子过程中我与更多的孩子们有了深入接触和了解。支教15天中,我接触最多的是上益村的李凤婷和李诗琴。两人一动一静,因此每日上放学路上有安静时刻,也有快乐时分。

诗琴恬静,话不多但一般有问必应,说到感兴趣的方面可能还会露出羞涩的微笑,支教后期得知她的父亲将在家中短暂停留几天,我们便前去为他们拍摄全家福。家中共三个子女,身为老大的诗琴很懂得照顾弟弟妹妹,孝敬父母,也拥有着幸福的家庭。

与诗琴相反,凤婷则是家中最小,但多日聊下来,也觉得她是一个有思想有志向的孩子,她对读书学习的尊重与渴望令人欣慰,也让我会由衷祝愿她迎接自己的美好未来。

上益路虽远,走习惯了却也十分有趣。犹记猪圈犬舍前,小孩子护着我们怕狗队员的成熟模样;闲来逞能,在爬山路时为孩子读完长故事之后我气喘吁吁的模样;夕阳余晖下,小孩子对我们说土味情话时小脸通红的模样;送完孩子后和队友听着音乐狂奔下山的模样淳朴的孩子们不会用太多方式表达她们对我们的喜欢,但每次遇到他们,手中总会多出几颗龙眼、几块面包或是一只精心挑选的番石榴。不论食物味道如何数量多少,这份关心令我们感动不已。这一条弯弯山路不难走,却也被无数的回忆填满。

三、以实干精神工作,助团队进步

支教中后期是最忙的时候,健康博物馆、红歌会、家访和文艺汇演都或进行或准备,每天都有许多事情要处理。任务虽多,但有了细致分工与通力合作,繁忙的工作也进行的有条不紊。我是文案组成员,每次写文案时都要结合推送形式调整语言风格、叙事节奏,学会因时而变,有时经过队长和组长审阅后发现不足之处还要不断修改,直到满意为止。在大家的努力下,推送的质量越来越高,点击率也不断攀升,付出总算得到了回报。

除此之外,我还与另外三名同学一同负责健康博物馆项目。面对缺时间、缺空间、缺人手等棘手问题,我们选择挤时间、造空间、借人手等方法保障活动顺利进行。我个人认为在这次活动中最突出的部分还是改,改条件不允许之处以便开展,改孩子不理解之处以便学习,改令人无聊之处以提兴趣负责流程安排的我也着实颠三倒四,对顺序研究了一番。

最令我头痛的是讲解这一关。十一张大海报上是是一种并不雅观的细菌与寄生虫,学生看着惊呼可怕,连我在准备时也适应了许久。并且因为没有相关的背景知识,我也只能到网上快速学习了解,以免讲解时出差错。所幸功夫不负有心人,我们认真准备敲定的知识讲解学习和游戏最终都得到了孩子们的重视和喜爱,没有什么是比看着孩子逐渐养成良好卫生习惯更令人欣慰的了。我也终于认识到思变、求新、勇于改革的重要性。

四、以兴邦精神思考,促国家发展

本以为会很漫长的两周支教,在日出日落交替之间已走向尾声。离别的气氛早已蔓延,直到最后一日的文艺汇演,所有人都打起精神,展现自己最好的一面,可汇演过后的结营仪式,又是盛放之后的告别。我本以为我会流泪,因为实在有太多不舍,但真正到了那一刻,才发现所有遇见都是美好,所有的分别都是为了更好地重逢。

在最后几天我也反思过自己这段支教旅程,开心与满足必不会少,但不足之处也并非没有。第三节课本想交由孩子们自主创作,但我自己却也没创作出规范的作品来。想起习近平在中央深改组第二十次会议上强调既要挂帅,又要出征,我这一行为,无疑是只挂帅,不出征,不仅难以教导学生,也说服不了自己,的确需要反省。只可惜支教无法重来,我只能在以后的学习工作中都注意这一点,逐渐改正。

支教与家访中一些农村问题也值得思考。改革开放四十年,许多中国家庭已经富起来,在我们进入的兴隆村,也会有家庭比少数城市家庭更为富有,可以说在全面建成小康社会上有很大进步。但对于教育的重视,对于与孩子相处的模式仍堪忧。许多家庭宁愿将钱花在修筑房屋、配置彩电上,也不愿为孩子读书做长远打算,也有许多家庭父母忙着生计,无暇关心孩子学业,肯用心了解孩子读书需求的家长少之又少。


个人工作总结精选阅读

2014年暑期义务支教个人总结


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追忆似水年华

在湘西的日子,已如飞驰的列车,与我的生活渐行渐远。向记忆的远方挥一挥手,依稀听得到孩子们的欢笑,唤醒了我心中的真实,我无法说清这种感觉究竟证明什么,但是我只求能够再次出现,原封不动的供我受用,使我最终彻悟。

回忆很甜,过程实难。

特别的感动献给特别的排达坝

记得7月13号的上午,当小皮卡拖着我们满身的疲惫,越过无数盘山石子路,来到排达坝村时,我们的身上,行李上,又多了几层尘土,就像是我们遇到的困难,我们要面对,要拨开尘土,在风雨中伫立!我们不是在孤独的奋斗,这其中,村里的支持,是实实在在的给予了我们帮助。当我们面对一栋空楼的无助时,村长送来了被子、厨具、柴火。记得我们还在为第一顿饭没有炊具做菜而发愁时,村长正好邀请我们去他家做客,苗家人朴实的菜肴,大碗的腊肉,填补了我们队员的胃,更温暖了我们孤寂的心。还有麻老师的酸菜,以及她作为一名乡村教师对我们的关心。村里对我们的关心,使我们不止一次受感动,印象很深刻的一次,是支教的中期,我们队的柴火不够用了,一打听柴火的价格,一百元只有五十公斤的柴火。对于本来经费就紧张的我们,这种价格难以负担得起,想想先前有学生家长问过我们需不需要柴火,都被我们给推辞了,因为我们坚守的原则,这柴是不能收的。正当我们发愁的时候,不得已,我们就去跟村长商量,村长特别热情,立即帮我们解决。有天夜里,我们看都院子里有个背着一大捆东西的人正准备往楼这边来,还拿着手电筒,是谁啊,当时还特警觉,走进一看,原来是村长给我们送柴火了。村长说担心第二天支书那边的柴不能及时送到,怕我们没柴做饭,临时给我们顶一顶。村长朴实低调的为人,我们很受感动。记得汇演前夕,他还冒雨给我们送来音响。一个村的,往往可以代表这个村的形象,排达坝的村民们个个热情,以至于我甚至会怀念在井边和他们一起洗衣服时的情形。村里对我们的支持,是我们支教的动力之一。

特别的爱献给特别的你

刚刚开始支教的时候,相信许多队员和我的心情一样忐忑,以及,试图以自己觉得合适的方式去和孩子们接触,还很无奈的该不明白,自己的热情会把孩子们吓跑。人与人相处需要一个过程吧,哪怕是和小孩子。很感动后来孩子们喜欢牵我手,就算扯我的衣服,在白色的队服上留下他们的“爪印”,真真实实的付出,才看的到孩子们的笑容,有时候自己偷懒休息啦,就会后怕孩子们会离我远了。关系亲近了,有许多细节就不会计较,开始看着他们都那么脏,是很不习惯的,会试图给他们洗脸洗手。后来倒觉得,那时可爱的标志,而且,环境的不同,有些东西,是你自己难以改变的。想起湘西午后金色的阳光,带着孩子们穿过尘土飞扬的石子路去井边喝水,那些孩子们之间的打闹争吵已是依稀记得,只清晰的想起水花喷打在他们眯着小眼的脸上,似乎连水花都荡漾着幸福,阳光点缀在孩子们湿湿的脸庞,星星点点,异常灿烂。孩子们就是这样,简单、快乐。好比这时路上来了一辆采石车,带来了浓浓的尘土,自己很可能捂着鼻子一脸苦相,可是孩子们呢,车一过,你还看到他在“烟雾”中喊呀、叫呀,特开心。所以,在湘西,我感受到的许多种细节,都被我自己称之为“生活状态”,有些东西,在无法改变的时候,我们只能是去理解,用平静的心去感受。

作为一二年级班主任,是我的福气,当然,这是后话,因为其过程实在令人“挣扎”、“纠结”。确实,正如乔燕所说,我有更多与孩子们接触的机会。是的,而且意义不同,更加带有一种责任。无论有课没课,都要去班里瞧一瞧,若是遇上赶集、做饭、甚至是小偷懒,会不去教室。可是有意无意,心中牵挂,第二天特向见见孩子们有什么变化,问问有没有听话呀之类,其实,是心里有歉意。而孩子们难得在意。想教好他们,就是要舍得花时间。当然,还得花点物质上的,给点小诱惑,当时我几乎每天都有准备糖果,发给当天最听话的小朋友,那时扯着嗓子的一句:看谁坐的好,棒棒糖就给谁!之后的片刻安静总会被调皮的孩子们的告状声打断,或者是安静以后,突然有排小孩因为椅子不结实而塌下去后的哄堂大笑,亦或是看着瞬间所有小朋友们都坐的笔直,用渴望的眼神盯着你手中的棒棒糖时,你都不知道到底要发给谁的那场景。我不得不偷笑,没有什么比这更可爱的了。汇演前夕,我们排节目,在副班主任的大力协助下,我们班的孩子们越来越听话了,我看着他们站得笔直的小身体,强忍着自己好动的那种表情,我自己都会当着他们的面笑出声来,于是全班也会跟着我一起笑,有的笑得还吹鼻涕泡泡。他们脏脏的脸笑得看了。实在是可爱得让我招架不住。我们班有个叫龙斌的孩子,顶调皮,忘不了上课时他肥肥的身体坐在课桌上的样子,白白的脸上总是划满的污垢,整一个“小猫王”。汇演的前一天,还特别叮嘱他要洗干净脸,第二天真的洗干净了。往往,孩子们感动自己的,就是这些小细节。记得有天早晨去井边洗衣服,遇到龙斌的妈妈带着他在洗衣服,龙斌蹲在那里刷双小拖鞋,正在刷的那双被他洗出了颜色,另一只还灰头土脸的呆在旁边,他那认真的样子真是可爱,没想到如此调皮的孩子也有专心致志的时候。还有我们班的龙其珠,有次是去最远的排座村走访,我本来就慢,路上还拍拍照,就掉队了很长一段路,刚好走的还是没走过的小路,就是其珠陪着我走,那么小的女孩,肩膀上还架着大大的脑袋,吸鼻涕的时候,眼里总流露出最真诚的目光。手里一边拿着早晨从家里带到学校没吃完的中午饭,一边对我说:老师,要小心。按理说,这句话应该是我对她说才是啊。所以说,跟孩子们交流,流露出来的都是不惨任何杂质的真诚,面对镜头,他们也不会摆特别的动作、表情,但拍出来张张好看,张张天然。
和孩子们相处,我也总结了一个规律,呈三个阶段性。第一阶段,我们建立关系,学生们自己也是刚开始认识,那时比较容易听你话,稍稍管理就太平。到了中间阶段,是矛盾多发期。因为彼此间都熟了,跟老师也油皮了,有时班上甚至有好几位学生被相互欺负,有种后院起火的感觉,看着一个个都哭得一把鼻涕一把泪的,那么伤心,我总不可能同时安慰所有学生吧,就算然自己再累,也没有分身术啊。我琢磨着,这是最关键的时期,如果处理的好,就会有良性循环,以后会越来越好,如果没弄的好,那以后就是一盘散沙。那时我作为班主任过得最艰难的时期,以我们班龙闯情第一次哭为我难过。因为是我把他弄哭的,而他是我们班上平时最坚强,最调皮,甚至最霸道的孩子。很清楚的记得是他上课时跟我唱反调,影响了班上其他同学,我一气之下没招了,要他到后面罚站,他不依,我拽着他,他当时在我手中挣扎的力量,似乎现在我还能感受得到,他的脚拼命的勾住桌子腿,等他发现他无力挣扎时,那止不住的眼泪,然我霎时无法不感到惊讶和内疚,我责怪自己是不是太狠心了。感觉,往日他表现出来的坚强和强势,都只是为了保护他脆弱的内心。而且,他哭了我也没一直待在他身边,班里还有课,只能把他交到其他队员就回了教室。那节课上得我多不安呐!有种丢弃了感情的难受,后来,看到闯情我都不好意思说话,好在有队长和队友们对他做工作听到他叫我左老师时(以前都直接叫我名字)。我的心结才打开。班上矛盾多了,真有傻到没办法了,怕他们打架,我就故意让他们追着我玩,这样,就集体打我了,单独有矛盾的机会就会少些。这种情况是把我逼得实在没办法了,才出下策。

个人来说,我们去支教,并不能带去多么丰厚的知识,更多的只是关注。所以,对孩子们的关心,是我们最能做的,也是孩子们最需要的。我们班的调皮大王龙闯情,一连几天都没来上课,我想啊,是不是故意要引起我们的注意呢?于是我也故意冷了他几天,后来,感觉时间有点长,就决定去家访,才知道,原来是感冒了,当时见了我们,他也没怎么说话,答应我们会去上课以后,我们也就准备回去了,那天傍晚还下着雨,在他家门口撑伞的时候,无意中回头,发现他从窗户中探出头在看我们,顿时我就感觉到,家访有效果了。最感动的是第二天我还收到他给我的信。还有我们支教结束的那天,想把礼物交给他,发现人突然不见了。托他姐姐带给他后,当天再见到她姐姐的时候,听说龙闯情看到礼物中我写给他的那些话,哭了。为什么我会多次提到我的这位学生呢?因为在我看来,他是我了解到的最缺少关爱的学生之一,从小就被母亲抛弃,父亲在外打工也不回来,只寄过六百元回家。我们支教的责任之一,就是尽量多的给予我们的爱。

让这一刻在我们心中沉淀。

特别的歌,给特别的我们

“当我睁开双眼每一天

都会记得大家的笑脸

······

爱,因为在心中

平凡而不平庸

世界就像迷宫,却又让我们此刻相逢our home”

就算我们是因为支教而强捏在一块的,可是二十天的相如与共,建立起了以往所不能代替的情感。整个过程,我们过得很充实,状态还算好,顺顺利利,激情澎湃。队友之间互相照应,共度难关。夜里冷,我们两人、三人盖一床被子,男生还让出被子给我们,自己忍着,有的还着凉拉肚子。有些事、有些话,我们表面上开开玩笑,其实,感动常在,甚至有队友对我说,你知道吗?我最舍不得的是我们队员之间的感情。对啊,纵使以后我们还来支教,可物是人非,很难再聚到一起来支教,哪怕以后有聚会,在校园里会偶遇,但是,我们一起生活的机会已不再。再也难得我们劈柴煮饭,再也难得被烟熏火燎还得坚持炒菜,再也难得男生帮我们提洗澡水,再也难得一起去井边洗衣服,再也难得。。。。。。如此种种,再也难得。我会永远怀念必须到齐十四位队员才能动筷子的土豆大餐,茄子泥,用我的洗脸盆装的凉拌黄瓜,大盆紫菜蛋汤,饭桌如战场的激情。夹菜时你追我赶的速度,大家都是“筷子手某某某”。原来还会抱怨的菜味,到后来我们技术的进步,队友们的认可,甚至是我们已经习惯那个味道。在星空下分享五角一支的冰棒,还会笑出声,那种简单的快乐

下乡支教个人总结


篇一:下乡支教一年工作总结

个人支教总结

寒往暑来,光阴荏苒。为期一年的支教生活即将结束。回顾一年来自己的工作和表现,我感慨万千:期间有辛苦地付出,也有幸福地收获。我感受着支教赋予我教育教学工作的神圣和生命的精彩,我能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到巩店镇乐安学校领导和老师的肯定,对于我真是莫大的鼓励。我顺利完成了一年的支教工作现总结如下:

一、思想政治面

支教对我们每个支教老师来说,应是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要求我们要具备吃苦耐劳的精神。在日常教育教学中我严格要求自己以高度负责的主人翁精神,服从乐安学校领导的各项安排,绝不搞特殊化,主动地与本学科组的老师沟通交流,虚心向他们学习,向他们请教宝贵的教育教学经验,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我深知:在乐安小学我有一个双重身份:作为一个年青教师我自己要不断地学习,作为支教教师我还要为这里的老教师传递更多先进的教学思想和新课程的理念。我平时一有空就上网看一些教育信息,自己也经常买一些教育教学书刊、杂志来看,这学期除了一直订阅相关数学教学的《小学教学设计》、《小学语文教师》外,还订阅了《教师博览》,《班主任之友》等书,和学科组里的教师相互传阅,共同学习共同提高,并认真做好理论札记,撰写阅读心得。

二、教育教学工作方面

根据乐安领导的安排,本学期我担任三年级语文教学工作,现从以下两个方面做好总结:

(一)教研组工作方面

1、语文老师团结协作

乐安学校教师都是老教师,他们教学经验相当丰富,为人友善,我很尊敬他们。他们年龄虽然大,但教研教改意识强烈,工作热情高,上进心强。教研工作做到计划详细、分工明确,都能积极主动投入到教育教学研究工作,不管是教学上遇到的困难还是课堂上出现的问题,我们都能做到相互商量,形成相互帮助、相互学习、相互促进、相互竞争的教研氛围,取长补短。

2、精心准备做好示范课

在乐安小学的支教过程中,我时刻提醒自己,我应该以学习的态度严格要求自己,以“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的原则开展支教工作。首先,我以语文课堂教学为切入点,针对学校的实际情况,结合语文学科新课程理念,科学合理设计每堂语文课。其次,经常与学科组内4位教师交流沟通如何上好符合学生身心实际的语文课,怎样开发校本资源上好语文课,怎样科学合理抓好课后辅导等问题,作好分析和指导,确保做好示范课,受到各位老师和学校领导的一致好评。

3、认真听课、评课,精心指导我校青年教师的教学工作

我在繁重的教学工作之外并结合我曾经教过低年级语文课程的教学实际经验,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年语文教师王青松的教学工作。听了王老师多节随堂课后,我提出了自己的意见和建议,并加以悉心指导,使得老师的教学水平有了很大的提高。

(1)是“听”,按照学校的安排,我先听王老师的课,摸清他课堂教学的基本情况,找准他课堂教学中普遍存在的一些突出问题.

(2)是“讲”,我对王老师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,归类,并利用每周一次的教研活动时间,有针对性地,有计划地举行辅导讲座.我先后讲过的专题有“如何有效创设课堂教学情景”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等多次讲座,为了使他学有所获,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。

(3)是“跟”,我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,我随堂听课达30多节,评课、指导课达20多节,说课达20多节,王老师的课堂教学水平有了明显提高,尤其是他执教的一年级语文下册《水乡歌》、《春天的手》、《一粒种子》、《快乐的》、《小公鸡》》、《好事情》等汇报课,得到学校领导的一致好评,推动了学校新课改的顺利实施。

(二)教学及班级管理方面:

支教对于教师来说是一次历练,无论是校舍,办公条件还是学生与县城学校比起来都是有差别的,但是作为教师教书育人的任务是不变的。虽是支教教师,但我也把自己作为乐安小学的一员来看待,为乐安学校的发展,为乐安小学每个学生的发展而努力。我服从学校领导安排,担任三年级语文教学工作,我们班里只有36个学生,虽然学生少,但工作量却不少。班里的36个孩子中有一个体弱多病的孩子叫胡鑫辉,天生发音口齿不清,小时候得过一场重病,怕受累怕受急,一急一累就犯病,功课又不能因此而落下。经过思考,我决定对不同学生采用不同的要求:课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教,使得每一个孩子在他们所能接受的范围内学一些简单的东西,绝不让一个孩子在学习上掉队。课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深地吸引着每一个学生。课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对这个别孩子进行重点辅导,总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。这样,刚开始课堂上总是很难把握,要两边兼顾,很辛苦。但是经过摸索改进,现在我可以游刃有余地驾驭课堂,不同的孩子也都有了各自的进步。这是孩子们的收获,更是我的收获,我很欣慰!工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风 ,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助家庭经济有困难的学生暂时垫付一些买日常学习用品的费用。

三、日常教育教学考勤方面

从我踏进了乐安小学的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时并保质保量完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。

四、教育教学成绩方面

一分耕耘,一份收获.在学校领导的鼎力支持和各位教师的热情帮助下,学生的学习成绩明显进步。

一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的,更是幸福快乐的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我从事教育生涯上浓墨重彩的一笔。西部优秀自愿支教者冯艾的一句话最能表达我此行的感受:有一种生活,没有经

历过就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,没有体会过就不知道其中的快乐;有一种快乐,没有拥有过就不知道其中的纯粹!因为我踏踏实实地工作过,全心全意地付出过,认认真真地学习过,用尽爱心奉献过??

王影

2014年6月21

篇二:三下乡支教志愿者个人总结

三下乡支教志愿者个人总结

7月12日中午十二点,xx美院的21个支教志愿者从本部出发,前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸,来到那个古老而淳朴的学校时,天色已黑,待安顿下来已是深夜12点。

支教,对于我来说是一个具有挑战性的任务,当我知道去这所中学的时候,就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受,能让我走进农村教育的一线,去了解中国农村教育的现状。

虽然短短几天的支教,但对于每个支教老师来说,是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳,而且意志力要坚强,我们去那里的目的是想把我们所懂得的知识交给他们,把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着互相学习,互相提高的心态来到那里的。在支教中要以教师的要求来要求自己,服从学校的安排,一切支教活动才能得以顺利进行。

那里的老师和学生都很淳朴,第一天上课还不是很熟悉,就会觉得很孤单,但是一天天的相处,当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候,我就会非常的开心。每次下课都有很多学生问我问题,我很想把我知道的所有东西都告诉他们,让每个孩子都有一个学习方向,鼓励他们自信的朝自己的方向努力。 去到xx中学,我发现这里的教学条件很差,师资水平也比较低,五十多个学生只有一个老师,像美术课这种专业训练课,对以初学者来说,需要老师的详细讲解,我们7个组成一小组,针对他们的实际情况指定一个短期的计划,达到一个是他们学会自己学习的目标,每天示范和讲解,把学生分成小组教学,使每个学生都有所收获,每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字,但我记住了他们那双渴望学习的双眼,每天晚上也会给他们一

些教学视频看,很多学生都不知道可以上网找一些教学视频,我们叫他们以后怎样上网学习,希望他们可以通过网络学习到更多的知识。

当教学活动进行一般的时候突然因为一些特殊情况停止了,学生必须回家,我们离开前天,我对他们的作业进行点评,还送去我们带过去的学习用品,鼓励他们在以后的学习中继续努力。回广州那天很多学生去送我们,其实我多想留下来继续进行这次支教,但教育局的文件已下,有的学生哭了,舍不得,其实我们也舍不得??

我们的支教时间很短,所能做的事情毕竟有限。不过这样的一次经历,将是我教育道路中的宝贵经验,我将永远记得这次的xx之行。

篇三:下乡支教教师总结

下乡支教教师

工 作 总 结

一学期的支教生活即将结束,回顾本学期以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我对教书育人神圣职责的认识在支教工作的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!通过支教过程中的点点滴滴使我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,也对自己努力工作所取得成绩感到欣慰。回顾几个月的学习和工作经历,我很感谢支教校领导的关心支持和同事之间的鼓励帮助,使我顺利完成了本学期的支教工作,现总结如下:

一、服从领导工作安排, 工作踏实认真

本学期开学前夕,我们一行六人接到通知当天就去支教学校报到,可以说是没有一点思想准备,但是自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,

坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和授课技巧,与他们一起研讨新的课改模式,一起进行新课改方案的实验与实施。

二、关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现教师的风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的学习英语的情况。为了提高学生学习英语的热情,在课堂中穿插游戏,歌曲等儿童喜闻乐见的活动,培养了几个领读小能手,并且开展了争当智慧星的活动,同学们的积极性很高,十个好为明星,二十个超星,三十个是金星,而四十个就是一学期最好的智慧星,只要通过努力,同学们都可以获得不同的星,让他们增强了信心,更加热爱学习。

三、与同事搞好关系,树立主人公的意识。

我住在集体宿舍,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取??这样过了一段时间之后,我打心眼里高兴,为他们能够接受、理解我而高兴,为我能够融入这个集体而高兴。

一学期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。


暑期三下乡支教个人总结


这是一段忘却不了的情感历程,这是一首值得珍藏的赞歌,这是一份生命的成长篇章,这是一次心的历练,这是属于青春的不灭印记……一路走来,有太多的收获,有太多的故事值得诉说。有过艰辛,有过徘徊,但一切都随着我们的离去而变得微不足道,留下的是我们和孩子们无限的不舍和依恋。

坐在这和xx完全不一样的城市里,看着窗外的车流不停穿梭,回想着在xx经历的十二天的支教生活,突然发现自己成长了不少。思绪随着窗外的车流飘向不久前我们驻足的地方……活动前的准备工作把刚从考试中奋战出来的我们又带回忙碌的生活里,经过大家不断的努力配合,准备工作做的非常好,所有成员把我们这次能够预想到的困难都做了准备,可以说万事俱备,只欠东风了。在欢歌笑语中我们来到了这次活动的目的地——xx完小。这是一所拥有这六个年级232名学生的小学,在这其中,有185名留守儿童,17名单亲孩子,这对于我们这个团队来说是一个巨大的挑战,最艰巨的挑战是学校没有水,我们必须到一公里外的井边挑水。还记得有人说过:有挑战才会有乐趣,有压力才会有动力。在明白了自己的条件后没有一个志愿者选择退缩,而是迎头赶上,挑水,做饭,帮孩子们洗头,修剪指甲,教孩子们写字,带他们做游戏,虽然身体上很疲劳,但是我相信每个志愿者内心都很开心。

也许是老天要考验志愿者们的能力,在第二天的时候来学校报名的孩子不到三十人,针对这种情况,志愿者们在指导老师的带领下分成四组去不同的地方下访,了解学生的家庭情况,并记录在案。皇天不负有心人,在志愿者们冒着酷暑下访后,到学校报名的人数超过八十,并有许多家长亲自送孩子来学校。使得支援活动能够顺利开展。

作为炊事班班长,负责队员们每天的伙食,使得同志们能够更好的工作,虽然工作有些艰苦,但是看到同志们欢快的样子,我觉得自己的事情有意义,真正体会到累并快乐着的感觉。和同志们配合起来工作让我体会到团队的重要性,在这里我能够感受到我们是一个集体,一个家庭,<莲山 课件>团结就是我们最大的力量。

新的工作,新的挑战,第一次担任小班的数学教师,感觉这个地方的差距太大了,教育的不到位使得孩子们整个水平处在极差的位置,对于原本属于他们这个阶段的知识一无所知,到最后不得以给他们讲一些有关于数学的故事,希望以此来促进他们对于学习的热情。

有几次去大班和小班做助教发现这些孩子对于未知的知识充满兴趣,特别是对于文体和艺术知识有极大的兴趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法。

下午送孩子回家是我们一天中最有意义的事情,由于有些孩子的家离学校很远很远,这对于每天呆在学校的我们来说是一个非常大的挑战,很多志愿者脚底度磨出了血泡,但没有一个志愿者选择退缩,和孩子们回家的这段日子是志愿者们收获的时间,我们能够从孩子的话语中了解到孩子对于知识的渴望,了解到孩子们对父母的思念,很多时候我们听到孩子们对父母的印象是模糊的,在她们的生命中,一年到头能够看到父母亲就是他们最大的愿望。也有些孩子出生到现在才看到父母几次,甚至有些孩子的父母没有丝毫音讯。在这个条件落后的地方,大部分孩子家庭有三到四个小孩,有点小孩子因为家庭条件的不容许而不得不放弃学业,大一点的出去务工,小一点的留在家里做农活。这是这个山村绝大部分孩子的出路,也是唯一的出路。在这里,有着太多的小孩值得我们关注,他们有着和我们小时候一样的年龄,但却有着和我们完全不一样的童年,生活的重担压得他们抬不起那弱小的肩膀。这是一群被上帝遗忘的孩子,他们贫穷,他们艰苦,他们瘦小,但他们坚强,弱小的身躯挺起那不屈的脊梁,那是对生活的宣战,那是对命运的拼搏,那是对生命的热爱。

在这个群山环绕的小山村,在我下访的家庭里,有许多让我感伤,让我感动的事情,随便一件就可以让我的心灵得到震撼。这群孩子带给我的不仅仅是能力的锻炼,也还有心灵上的升华,他们身上的一切让我自惭形秽,我们的生活是多么精彩,我们的条件是多么优越,可是我们在这美好的青春时期用许许多多的时间做一些无聊,无趣的事情,白白浪费我们的青春,虚度着我们本就很少的光阴。<莲山课 件 /article/list/list_23.htm>

苗族是一个封闭但又热情的民族,在这里的每间房子外面都有着高高的围墙,每个寨子只有一条小道进村,每间房子都是一样的布置,简单,朴实,没有奢华,没有太多的摆设,但是这里的每个人都很友好,记得有志愿者在小孩的家里拿了不少黄瓜,志愿者要给钱但是被赶出了家里,在这里,苗族传承下来的是他们的善良,在她们眼中,友谊高于一切,当你用金钱来衡量那是你对他们最大的侮辱,是他们让我们明白给予是不需要报酬的,友谊永远高于一切。这一切是我在这座中国第一经济特区的城市里感受不到的,这一切是我今生最大的财富。

在这里,我要感谢一群人,首先,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有勇气有信心去做,是他们给了我行动的动力,让我的劳动能够得到肯定,让我急需前行;我还要感谢我的伙伴,是他们和我一起努力才能顺利完成任务,是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩,变得完美;最后,我要感谢这群大山的孩子,是他们让我们队伍的工作变得有意义,是他们让我们懂得生命的价值,是他们让我重拾往日的梦想,是他们让我感受到了爱的真谛,是他们让我们的暑假变得充实,是他们给与了我们前进的动力。

生命是一辆没有终点的列车,有人中途上车,有人半路下车,[莲山课~件 ]他们陪我走过一段时间然后离开,不管怎样都要感谢生命中有你们的到来,感谢一路的风景,感谢一路的陪伴,离开后我会为你们祝福,祝你们永远幸福。

孩子们,让我们一起手拉手走向明天,走向未来,走向幸福!

2015暑期三下乡支教个人总结


伴你成长,关爱你的假期,此次活动是我们院一行19名学生志愿者外加一个带队老师共二十人一起,通过了大家共同的艰辛努力,我们在xx完小生活了十三天,那里严重的缺水,自来水都没有保障,使得我们不得不在经常没水的日子里,集体去挑水来过。同时通过这十几天我们认识到了,原来很多留守儿童家里都是那么艰辛,那么的不容易,原来我们的生活跟他们相比是多么的幸福。

为了这个活动我们前期做了很多准备工作,期间遇到了很多很多的问题,前期资金的严重不足,差点迫使我们都要放弃这个活动了。后来通过不断的努力去拉赞助,为学校部门赞助等等,凑齐了这个活动需要的经费。但是我们的下乡地点却变了几次,第一次是永顺县勺哈乡,后来还听说是芦溪的一个地方,最后才决定是xx县xx完小。资金地点都确定好了,但是我们基本上都是第一次搞这个活动,还不知道我们到底要准备什么东西,又去向别人打听,自己慢慢摸索。大家集体开会讨论,最后把我们需要的东西都买了。由于这是第一次搞这个活动使得我们还是有很多东西准备不足,比如一些上课需要的东西,我们自己生活需要的东西。

这个活动在万众瞩目下还是办起来了,参加这个活动的二十人都憋足了一股劲,那就是不管怎样,我们必须把这个活动办好,一定不能比别人差。所以大家在各种分组的时候都积极配合,大家真的是花费了很多的心思为了这个活动。不怕吃苦,吃亏的团队精神在这个活动中,都体现了出来。这个活动中男生担起了很多苦力活,比如每天的挑水。女生同样了做了很多很多的事情,洗菜,帮忙做饭,给孩子们洗手洗脚洗头等等。

通过这个活动让我懂得了很多很多,山区中的孩子是全家人的希望,<莲山课 件>他们真的是想尽一切办法为了让孩子过上好日子。真的是一切为了孩子,为了孩子的一切。很多家长正是由于没有读书,他们吃尽了没有读书的苦,用他们的话就是只要孩子想读书,我就是不吃不喝也得供他们上学。可是很多家庭的条件实在是太差了,在山区重男轻女的思想特别重,所以这里的男女比例严重失调了,很多家里都有很多女孩子,甚至为了一个男孩生了四五个女孩。男孩在家中就是宝,女孩在家中的地位就明显不高,有的七八岁就已经开始给家里做很多事情了,自己已经学会煮饭洗衣等等。在那里我就知道一个孩子是独生子女,不过是一个儿子,如果那边没有儿子的家庭孩子肯定不止两个。那边我跟很多孩子都很熟悉了,因为这几天的交流让他们每天都跟着我玩,对于他们家里的情况还是了解很多了,这边的家庭家里基本上没有看见荤菜,每天去的时候都只是看见黄瓜,豆角啊。吴福英是一个从小在xx城长大就假期回乡下的孩子,在奶奶家,每次还不用帮做什么,但是我觉得她都已经不习惯这里的生活了,她说她每次回来都会好多伤口回去,而且好黑的,但是听说这边有人补课就过来了。十几天的支教生活,让我觉得好短的,他们在这么几天中到底能学到什么呢?或许就是我们给他们一些快乐及关心吧。还有中班的张林芝同学,我觉得她脾气好怪怪,因为她的占有欲太强了,最近几天我跟她好熟了,她就每天粘着我,看见我跟别人去玩了,就有点不高兴,会故意不理人,然后说话也好带讽刺的,有种赌气的感觉。那边的男孩子有调皮的但是也有非常听话的,但是听话好容易受到调皮的影响。可能是他们觉得自己去爱学习了,其他男孩子就会看不起他,不跟他玩了,然而他们这个年龄缺少的就是伙伴,所以他们也就只有跟着去调皮。每次开会我们都说了好多,每个人都有自己喜欢的孩子,在每个人心中最听话肯定是自己最喜欢,而且孩子们在自己喜欢的老师面前也确实很听话,所以他们内心都是很善良的,只是他们爱恨分明,很单纯的想法。他们感觉得到谁对他们好,那个不怎么好,你对她们好,他们对你也肯定好。这些孩子内心都是敏感而脆弱的,他们一般不想去接受别人,因为他们以前就非常缺少关心,很怕自己受到伤害,所以把自己包裹了起来,留着一副不让人接近的面孔,但是认定了谁就会加倍对你很好的。这短短的十三天中留下的感动实在是太多了,基本上每个跟你很熟的孩子都有感人的故事留给你。在最后一天回来时候,由于中午我好困说要上课了,于是吴福英就拉我去一个教室让我趴着

睡觉还不让别人进来打扰我,她就自己躲着看我,然后在黑板上还写下了:祝xx老师一路顺风,万事如意,早发大财,红包拿来的字样。让人看了都忍不住流下眼泪,她自己也困了也就趴桌子上睡觉。很懂事的一个孩子,还要我经常联系她。

此次三下乡活动,我认识到了自己缺少娱乐细胞,表演节目什么都不会,支教美术也是我自己很久都没有动过画笔的情况下教他们,而且他们很多人都喜欢画画,我每次也就能提供白纸给他们,其他材料都没,这么简陋的条件下每次都让他们自己照这例画来画,从中教一下基本的美术画要求及画画用笔技巧。这次的孩子都非常听话,让你有种非常舍不得离开他们,还想再去看看他们,现在也知道了他们需要我们怎么去帮助他们,让我们的帮助落到实处,让孩子真正的能够健康成长,希望不止我们能够帮他们也希望更多的爱心人士也去帮助他们,让他们有机会走出大山,为他们家乡的建设做出贡献。

2014暑期三下乡支教个人总结


XX暑期三下乡支教个人总结

伴你成长,关爱你的假期,此次活动是我们院一行19名学生志愿者外加一个带队老师共二十人一起,通过了大家共同的艰辛努力,我们在xx完小生活了十三天,那里严重的缺水,自来水都没有保障,使得我们不得不在经常没水的日子里,集体去挑水来过。同时通过这十几天我们认识到了,原来很多留守儿童家里都是那么艰辛,那么的不容易,原来我们的生活跟他们相比是多么的幸福。

为了这个活动我们前期做了很多准备工作,期间遇到了很多很多的问题,前期资金的严重不足,差点迫使我们都要放弃这个活动了。后来通过不断的努力去拉赞助,为学校部门赞助等等,凑齐了这个活动需要的经费。但是我们的下乡地点却变了几次,第一次是永顺县勺哈乡,后来还听说是芦溪的一个地方,最后才决定是xx县xx完小。资金地点都确定好了,但是我们基本上都是第一次搞这个活动,还不知道我们到底要准备什么东西,又去向别人打听,自己慢慢摸索。大家集体开会讨论,最后把我们需要的东西都买了。由于这是第一次搞这个活动使得我们还是有很多东西准备不足,比如一些上课需要的东西,我们自己生活需要的东西。

这个活动在万众瞩目下还是办起来了,参加这个活动的二十人都憋足了一股劲,那就是不管怎样,我们必须把这个活动办好,一定不能比别人差。所以大家在各种分组的时候都积极配合,大家真的是花费了很多的心思为了这个活动。不怕吃苦,吃亏的团队精神在这个活动中,都体现了出来。这个活动中男生担起了很多苦力活,比如每天的挑水。女生同样了做了很多很多的事情,洗菜,帮忙做饭,给孩子们洗手洗脚洗头等等。

通过这个活动让我懂得了很多很多,山区中的孩子是全家人的希望,他们真的是想尽一切办法为了让孩子过上好日子。真的是一切为了孩子,为了孩子的一切。很多家长正是由于没有读书,他们吃尽了没有读书的苦,用他们的话就是只要孩子想读书,我就是不吃不喝也得供他们上学。可是很多家庭的条件实在是太差了,在山区重男轻女的思想特别重,所以这里的男女比例严重失调了,很多家里都有很多女孩子,甚至为了一个男孩生了四五个女孩。男孩在家中就是宝,女孩在家中的地位就明显不高,有的七八岁就已经开始给家里做很多事情了,自己已经学会煮饭洗衣等等。在那里我就知道一个孩子是独生子女,不过是一个儿子,如果那边没有儿子的家庭孩子肯定不止两个。那边我跟很多孩子都很熟悉了,因为这几天的交流让他们每天都跟着我玩,对于他们家里的情况还是了解很多了,这边的家庭家里基本上没有看见荤菜,每天去的时候都只是看见黄瓜,豆角啊。吴福英是一个从小在xx城长大就假期回乡下的孩子,在奶奶家,每次还不用帮做什么,但是我觉得她都已经不习惯这里的生活了,她说她每次回来都会好多伤口回去,而且好黑的,但是听说这边有人补课就过来了。十几天的支教生活,让我觉得好短的,他们在这么几天中到底能学到什么呢?或许就是我们给他们一些快乐及关心吧。还有中班的张林芝同学,我觉得她脾气好怪怪,因为她的占有欲太强了,最近几天我跟她好熟了,她就每天粘着我,看见我跟别人去玩了,就有点不高兴,会故意不理人,然后说话也好带讽刺的,有种赌气的感觉。那边的男孩子有调皮的但是也有非常听话的,但是听话好容易受到调皮的影响。可能是他们觉得自己去爱学习了,其他男孩子就会看不起他,不跟他玩了,然而他们这个年龄缺少的就是伙伴,所以他们也就只有跟着去调皮。每次开会我们都说了好多,每个人都有自己喜欢的孩子,在每个人心中最听话肯定是自己最喜欢,而且孩子们在自己喜欢的老师面前也确实很听话,所以他们内心都是很善良的,只是他们爱恨分明,很单纯的想法。他们感觉得到谁对他们好,那个不怎么好,你对她们好,他们对你也肯定好。这些孩子内心都是敏感而脆弱的,他们一般不想去接受别人,因为他们以前就非常缺少关心,很怕自己受到伤害,所以把自己包裹了起来,留着一副不让人接近的面孔,但是认定了谁就会加倍对你很好的。这短短的十三天中留下的感动实在是太多了,基本上每个跟你很熟的孩子都有感人的故事留给你。在最后一天回来时候,由于中午我好困说要上课了,于是吴福英就拉我去一个教室让我趴着

睡觉还不让别人进来打扰我,她就自己躲着看我,然后在黑板上还写下了:祝xx老师一路顺风,万事如意,早发大财,红包拿来的字样。让人看了都忍不住流下眼泪,她自己也困了也就趴桌子上睡觉。很懂事的一个孩子,还要我经常联系她。

此次三下乡活动,我认识到了自己缺少娱乐细胞,表演节目什么都不会,支教美术也是我自己很久都没有动过画笔的情况下教他们,而且他们很多人都喜欢画画,我每次也就能提供白纸给他们,其他材料都没,这么简陋的条件下每次都让他们自己照这例画来画,从中教一下基本的美术画要求及画画用笔技巧。这次的孩子都非常听话,让你有种非常舍不得离开他们,还想再去看看他们,现在也知道了他们需要我们怎么去帮助他们,让我们的帮助落到实处,让孩子真正的能够健康成长,希望不止我们能够帮他们也希望更多的爱心人士也去帮助他们,让他们有机会走出大山,为他们家乡的建设做出贡献。

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