小学读书笔记范文。
古语有云：一日无书，百事荒芜。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，而好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来，写好读书笔记，有哪些关键要点呢？工作总结之家小编为大家整理了“小学读书笔记范文”，欢迎阅读，希望可以帮助到有需要的朋友们。
小学读书笔记范文(篇一)
小布头在一天中午，打破了饭碗，苹苹就说小布头做得不对，小布头就开始生苹苹的气，离家出走。小布头做错了火车来到了农村，在农村里，有许多小朋友，小布头被一位叔叔捡到了小布头，把小布头送给自己的女儿。那位叔叔的女儿认识苹苹。小布头气消了，那位叔叔的女儿又把小布头还给苹苹了。
读了这个故事，我有很大的收获。这个世界是宽容的世界，绝对没有小气。下面这个故事说明了，做人要有一颗宽容的心。
有一次，我在家里玩电脑，爸爸跟我说：“快点洗澡。”我不肯，大吵大闹，而且摔东西。过了一会儿，我饿了。爸爸依旧煮东西给我吃。这个故事告诉我们，爸爸妈妈对我有无限的宽容心。
因为宽容，这个世界上就多一份宽容，就多一份爱;因为宽容，这个世界上就多一份和平相处。
小学读书笔记范文(篇二)
《森林报》的里面有许多的有趣故事，它是按春、夏、秋、冬的顺序写的，为我们描画了森林里一幅幅多彩的画面。
“大地苏醒”这篇文章讲了春天的到来，鸟、兽都非常欢迎春天的到来，小何解冻了，小动物们不用再冬眠了。小雀儿从角落里飞了出来，扑腾着翅膀和我们一起唱歌，小云雀那双乌溜溜的眼睛好像葡萄干。
“北方飞回来的鸟”这段文章讲了从北方飞回来的鸟有许许多多，各式各样、五颜六色，比如：有红胸脯、红脑袋的朱顶鹤;有烟灰色的太平鸟;还有金绿色的黄雀，以及鲜艳美丽的灰雀。黄雀和朱顶鹤吃赤杨子和白桦子。太平鸟和灰雀吃山梨和其他浆果。
“熊终于找到了过冬的地方”这段文章讲了一只熊冬天找窝过冬的故事。人类三番两次的把熊的窝弄坏，它不得不再找一个地方过冬。看看这棵树吧!夏天，大雕把干树枝和软草叼到这里，铺成窝，孵出小鸟。这个窝后来被废弃在这里。冬天，这头找不到安身之地的熊，受到了惊吓后赶到这里来。在空中的窝里安心地睡了下来。
维·比安基的《森林报》使我更加热爱大自然，更加了解大自然，让我明白了不去大自然中仔细观察、不断实践、善于思考，就不会懂得这么丰富的知识。
小学读书笔记范文(篇三)
一直以来，我都很喜欢《窗边的小豆豆》这本书。因为，我能从小豆豆身上读出一种不一样的感觉，那就是一颗纯洁的童心。
在小豆豆身边发生了许多的故事，每个故事都让我有所感触。当我读到大狗洛基把小豆豆的耳朵咬了下来时，我的心就不由自主地抽了一下;当我读到小豆豆像一只小白兔似的被爸爸妈妈带回家时，我又忍不住哈哈大笑;当小豆豆养的小鸡死了的时候，小豆豆哇哇大哭，我也特别悲伤。我和小豆豆好像是一个人，有的时候，我都把自己当成小豆豆了。我在她的身上看到了我的影子——一样的好奇心，一样开朗的性格……
我在《窗边的小豆豆》这本书里学到了很多：帮助同学、友爱同学、爱护动物、敢做敢当，还收获了喜悦。能拥有这本书，实在是我的幸运!
小学读书笔记范文(篇四)
今天，我终于读完了【窗边的小豆豆】这本书，我深深地被感动了。
小豆豆，是一个因为淘气而一年级就被退学的小女孩，她的妈妈带她来到了新的学校——巴学园。这个学校十分奇怪，全校只有五十多名同学，校门是大树做成的，教室是用废旧的电车改造的。每当中午吃饭时，校长——小林宗作先生就会问：“大家带来了‘海的味道，山的味道’了吗?”(海的味道是海鲜，山的味道是地上的肉、蔬菜)大家等校长先生看过自己的盒饭后，唱一首“好好嚼啊”的歌才可以吃了。对于身体不好的同学，校长先生总是想尽一切办法帮助他们，如花样百出地设计出运动会，为的是让有残疾的高桥君拿第一，为的是不让他们有自卑心里!
在【窗边的小豆豆】这本书中，我很喜欢小豆豆，她是一个“纯朴、天真、可爱、活泼、淘气、善良”的女孩，从不和同学发生矛盾，还很善解人意;但我更喜欢小林先生，因为他是一位可亲、可爱、又可敬的人，他有很高的创新能力，他创造的巴学园，是每个孩子都向往的圣地!
我喜欢这本书，喜欢小豆豆!
小学读书笔记范文(篇五)
最近我读了一本书，书名是《假如给我三天光明》。
书中有这样一个故事：海伦的大学生活非常艰苦。开学了，同学们的课本都发下来了，只有海伦课本——盲人用的书还没回来。海伦只好请同学上课时把老师讲的课文内容和必要的知识拼写在他的手上，可由于老师讲得太快，同学们写的也太快，海伦吃不消了。她想放弃，但同学们都鼓励她坚持。告诉她只有坚持不懈才能成功。话虽这样说，可做起来太难了，我开始为她捏了一把汗，原本以为她坚持不下来，结果出乎我的意料，她坚持下来了，她成功了，她让所有的同学刮目相看，让我们骄傲、敬佩。是啊，坚持就是胜利，坚持的力量太伟大了。
记得小时候，妈妈让我学游泳。可是我那时太小，不敢下水，怕淹了自己，爸爸就鼓励我，说不论做什么，只要自己对自己有信心，勇敢、大胆、坚持，没有做不成的事。就说你现在学游泳吧，不要怕喝水，谁学游泳时不喝几口水呀，就看你敢不敢，还有就是要坚持，坚持是成功的首要秘诀，要想成功学会游泳，就必须坚持。于是，我鼓起勇气走进了游泳池，第一天我学会了憋气，第二天我学会了在水上漂，第三天我能在水里游了，当时我很高兴，心想这么快就会了。其实我错了，我所会的是最基本的，最难学的是换气。第四天就是学换气，这天让我有放弃学游泳的念头，因为我总学不会，还不停地喝水，让我感到恶心。第五天当妈妈把我送到游泳馆时，我哭了，就对妈妈说了我的想法，我原以为妈妈会骂我，可是妈妈就说了一句话，坚持，会好的。直到第十天，虽然每天都喝了不少水，但是再也没有想放弃的念头，我坚持下来了，我学会了游泳，我成功了。妈妈为我高兴，我也感觉自己很了不起。
其实，每一个人都有渴望成功的欲望，并由此而产生追求成功的热情。衡量人生热情持久的标尺就是毅力，有保持足够持久的动力，即具有足够的毅力和耐力成功才有希望。
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小学语文老师教学读书笔记
老师是辛勤培育的园丁，学校一般都会要求老师们写教学笔记，教学笔记可以帮助老师归纳总结教学经验，关于小学语文老师的教学笔记优秀范例你知道哪些呢？为满足您的需求，工作总结之家小编特地编辑了“小学语文老师教学读书笔记”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
小学语文老师教学读书笔记(篇一)
如何在小学语文教学中体现以学生为主体，培养学生的思维能力，是每位小学语文教师都在思考、探索、研究的问题。我认为自小学语文教学中应该做好以下几点:
一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故事，做个小游戏，来个小表演，这些都不亚于播洒兴奋剂，会使疲乏的学生又振奋起来，进入主动求知状态。
二是要引导启发学生带着问题去读文，去学知。由于学生知识少而有限。能够真正理解一篇课文是比较困难的。特别是理解课文的内涵尤为困难。如此这样，就需要教者巧妙设计问题，逐步由浅入深对课文进行探究。
三是要讲究课堂上的评价技巧。不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。如有一次在讨论一个比较深奥的问题时，平时一个从不敢发言的同学举起了手，他们回答引起了哄堂大笑，但这个同学还是坚持把话说完，就从这一点上表扬了他，使他树立了信心，逐渐由取举于发言道有问必答，而且回答问题的效果越来越好。对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步，评价时就要鼓励其积极参与。对学生的评价要因人而异。如有些同学性子急、爱冲动，他们往往没经过深思熟虑就说就问。
小学语文老师教学读书笔记(篇二)
在语文教学中，阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里，我们教师总是用尽心思地讲解，也要求学生认真地听讲，可每一次语文测试后，都面临着一个难题，那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否，决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉，无不令我们语文老师头疼，心急；无不使我们的学生烦恼，恐惧，从而造成了“阅读难，难阅读”的局面。
阅读理解能力是一项最基本，最重要的语文能力，作为小学语文教师，我们该如何来提高学生的阅读能力，让学生摆脱“阅读难，难阅读”的困扰呢?通过近段时间的理论知识学习，受到了一些启示，并总结如下：
一.重视语文课堂教学，培养学生的感悟能力
1.课前预习课文，初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前，语文教师可适当地布置预习提示，让学生通过认真预习，知道课文大概讲了什么内容，能画出文中的重点词语和句子，对于不理解的，一定要求利用语文工具书来解决，或者联系上下文的内容，与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子，段落，多读多悟，这样既锻炼了学生自主阅读的能力，又提高教师课堂教学的效率。
2.启发学生读中感悟，关注学生的读书感受。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟，体验为基础的语文能力。古人云：“书读百遍，其义自见。”所以一篇文章多读，读熟，我们也就理解，明白了它的内容。阅读教学时，学生读书的方式有多种，但我们要多训练学生“眼到心到”的默读，因为默读只能用眼睛看，并要求做到边读边思考，而且还要有比较快的速度。所以学生读文时，引导学生边读边思考，把每一个词语，每一句话读通，读懂。读完课文后，想想课文讲的是什么，并能用自己的话概括全文的大意。在教学时应多鼓励学生把自己的读后感悟，不同的看法，大胆地说出来。由于学生的个性特点，知识积累，情感体验不同，对于同一事物会有不同的感受，作为新课标下的语文教师应大胆放手，让学生在课堂上多读，多悟，多说，多交流自己的个人感悟。阅读教学就是学生，教师，文本对话的过程，通过读说练来与语文情感共鸣，帮助学生更深地体会文章的思想感情，同时也培养了学生对文章的感悟能力，也助于提高学生的语言口头表达能力和概括能力。
3.课后分小组辅导，巩固训练学生的阅读理解能力。如果单靠语文课堂阅读教学的训练是远远不够的。教师可利用课后时间，布置一些同步阅读习题，把不同层次水平的学生分为一小组，让他们一起阅读短文，一起讨论问题，一起说出自己的看法。要求每一位学生读完一篇短文后都说说读懂了什么，然后再由优秀的学生来总结内容，因为学生的语言更易于被学生接受，更易于被学生听懂。这样，优秀的学生的解题，分析能力由此提高，其他学生的思维也由此被熏陶，在这潜移默化中学会了解答题。
二.激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯
1.调动学生阅读的积极性。“兴趣是的老师。”所以教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。学生的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的。《新课程标准》明确指出小学的课外阅读总量不少于100万字，背诵优秀诗文60篇(段)。可现实上，大部分的学生认为读书是枯燥无味的，对读书提不起什么兴趣。所以我们语文老师除了平时有意识地纠正这些错误的思想外，还可尝试以下的方法：第一，同步推荐书籍。在语文教学时，当学完一篇课文后，教师可根据实际情况，向学生推荐同类的或同作者的作品。例如：教学《冬阳.童年.骆驼队》时，结合课文中的“就这样，我写了一本《城南旧事》”一句话和课后的资料袋，推荐学生读《城南旧事》。教师也可以给学生读《城南旧事》的一小片段，让学生感受小英子和她的好朋友妞儿的不同的童年生活，激发学生的求知欲望。还可以利用《回顾·拓展》中的“课外书屋”引导学生读好书，读成本的书，在读书中积累语言，在读书中体会情感。第二，开展丰富的实践活动。小学生是很喜欢参加各种活动的，因此，创造生动活泼，形式多样的课外活动，能使享受到阅读的乐趣，感受阅读的重要性，从而更进一步激发他们的阅读热情。例如:开展讲故事比赛，成语接龙，猜谜语等活动，激发学生的表现欲望，促使学生产生一种自我主动阅读的意识。还可以引导学生结合课文内容，编课本剧。
2.注重阅读的读思结合。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”作为语文教师不仅要重视学生的读，还要引导学生怎样读。语文课程标准说过：让学生在阅读实践中逐步学会独立思考。如果学生在读的过程中没有“思”的参与，那么学生读到的只会是单纯的无意义的“字”，只有边读边思考，才会透过“文字”，理解文字所表达的意思，体会文字所蕴含的感情，读得出自己的心得体会和见解。所以没有思考的阅读，是感悟不到文章的真谛。通过学生阅读思考，使学生在自我感悟的基础上提高阅读能力！
3.及时查阅工具书。教学时发现，大部分的学生遇到不懂的字词，总不爱动手查字典，要么读偏旁，要么望文生义。因此教师要及时改正学生的不良习惯，平时可根据实际情况，向学生介绍一些工具书，如：《现代汉语词典》，《成语手册》等，并传授查阅图书资料的知识和方法。因为一篇文章单靠学生的个人理解能力还是不够的，有时还要借助工具书，来深入理解文章的句子，内容等。尤其是古诗词，更需要利用工具书来理解其中的字词的含义。作为语文教师，我们应该有意识的培养学生的养成爱查工具书的学习习惯。这样，日积月累。久而久之，既养成了学生独立阅读的好习惯，也增长了许多知识。
小学语文老师教学读书笔记(篇三)
创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我深深地体会到，把新大纲精神贯彻到教学中去再加上自己创新的思想，一堂原本呆板的识字课也会变得生动有趣，从而达到事半功倍的效果。
一、精妙的导入：
我讲的生字是五年制小学语文课本第四册第19课葡萄沟。葡萄沟在遥远的新疆吐鲁番，同学们都没有去过，上课伊始，我播放了新疆风格的音乐和葡萄沟的风光片，一个小小的片段把学生带到了遥远而迷人的新疆，美丽的风景让人陶醉，一串串葡萄让人垂涎欲滴，这样更激发了学生学习的兴趣，有了兴趣，就有了探索和追求知识的动力，使学生乐于学习，真正成为学习的主人。
二、自主的学习
在这节识字课中，我非常重视学生的自学，有句话说得好：“授人以鱼，不如授人以渔。”教会学生学习的方法学生会终生受益。在课堂上给学生充分的时间以小组的形式开展讨论，自学生字，让他们在宽松自在的小天地畅所欲言，发表见解，互相切磋，自学后学生汇报，让学生当“小老师”可以邀请小朋友一起读，并给予评价，甚至可以让同学们围绕这个生字的学习向这位“老师”提问。这样在口语交际时培养了学生说话的准确性，流利性也培养了学生的组织能力和课堂调控能力，对学生全面素质的提高会有很大的帮助。
三、开放的学法
这节识字课中我还重视培养学生的创新精神。学汉字可以培养学生的观察力，记忆力和想象力。识记生字可以让学生自己创造识记方法，编字谜，编口诀。孩子们自己编的字谜也许粗糙了一点儿，幼稚了点儿，甚至在大人看来并不那么合乎情理，但是孩子们在编造字谜的过程中也对字反复地推敲研究了一番。当孩子们的思维进入了一种积极的状态中又何愁记不住这些生字呢？
四、快乐的巩固
在巩固练习时我给大家带来了一棵知识的大树，树上结满了硕果，每个果子的后面都有一道开放式的问题，答对了就会得到相应的奖励，这样学生们在轻松愉快的氛围中巩固了所学的知识。
五、愉快的写字
在教学的尾声我安排了写字练习，每个字只写三个，这样既避免了学生机械的书写，也节约了时间。在写字的过程中，我播放了古筝《春江花月夜》，学生在悠扬的乐曲声中怡然自信、平心静气、愉快用心的书写，达到了良好的效果。更值得一提的是，我在写字的过程中，强调了写字的要求：身坐直、脚放平、笔拿稳、写端正。相信经过不断的努力学生一定会养成良好的写字习惯，从而使之终生受益。
春华秋实，花已经开了，让我们共同努力，共同探索，用创新的思想去武装自己，让花儿结为果实，在秋天硕果累累。
小学语文老师教学读书笔记(篇四)
《植物妈妈有办法》是一首诗歌，运用了拟人的写法，讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子，把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力，激发学生热爱大自然的情感。
新课标指出“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”。于是，在教学时，我先用情境导入，激发学习兴趣。如趣味猜猜猜：(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片，让学生猜猜这些植物的名称，不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字，引发学生对植物的兴趣和热爱。)师：千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?我们来学习《植物妈妈有办法》。
为了帮助理解本课的重难点，我先让学生自读自悟，然后借助多媒体加深对课文的理解。如自读思考：这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法?还可以一边读一边想象，试着闭上眼睛想一想，闻一闻，听一听，试试在读的时候你能感受到什么?接下来再用不同的形式展现，如:蒲公英传播种子是用录象展现过程的，让学生知道蒲公英靠风传播种子；苍耳传播种子是通过投影演示的；石榴传播种子是通过图片；豌豆传播种子是在充分阅读的基础上，理解句子，然后同桌交换意见，再利用录像，直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈，也就是靠弹力传播种子。
最后小结：大自然中的植物各种各样，千姿百态，植物传播种子的方法也是多种多样，千奇百怪。希望你做细心的孩子，做有心人，你就会在大自然的怀抱里发现更有趣的事物和现象，得到更多的乐趣。
优秀小学读书笔记范例(7篇)
古语有云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。而每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，这时候，我们就可以将自己的感想记录下来写一篇读书笔记，你知道怎么写读书笔记吗？一起来看看工作总结之家小编为大家整理的“优秀小学读书笔记”，赶紧看看对您有没有帮助吧，喜欢请收藏哦！
优秀小学读书笔记(篇一)
今天，我们学习了朱自清写的《匆匆》一文，对朱自清珍惜时间的精神大有感触。
大家都知道朱自清是我国的大作家，留下了许许多多的好文章。可就是这样的一个伟大作家，还觉得自己浪费了二十四年的时间，跟他相比，那我们的日子更不起眼，那我们岂不更是已浪费了很多的童年时光。他还把二十四年的8000多日子比作一滴水，这也让我明白了，即使一个人有再高的地位、学问，也要学习，不能虚度时光。朱自清还觉得自己连一点痕迹，就连细线般的痕迹也没有留下，跟他相比，我们更别说留下了什么痕迹，现在的我们太懒散了，很容易满足。我们必须也要像朱自清一样给世界留下痕迹，给世界做出贡献，不能平的，不能白白的活一辈子。是的，应该是这样的。长江后浪推前浪，一浪更比一浪强，我要做的更出色，还要更珍惜时间。
看了我的读书笔记，如果你也被感动，那也来读读《匆匆》吧!
优秀小学读书笔记(篇二)
每天晚上我都要看《笑猫日记》，所以妈妈就给我买了许多本《笑猫日记》，妈妈前几天又给我买了一本《笑猫日记﹒绿狗山庄》。
这本书的主要内容是：当秋风吹开满园菊花的时候，球球老老鼠终于又回到了翠湖公园，他给我们带来了一个意想不到的消息，在群山深处，有一座神秘的绿狗山庄，我和球球老老鼠，找遍了山庄的每一个角落，却始终不见小白的踪影不久，地包天也神秘的失踪了，我和球球老老鼠终于发现了，隐藏在山庄里的那个令人毛骨悚然的秘密，可是，我们无法将那一百只绿狗从噩梦中拯救出来，一瓶有魔力的红酒，竟让球球老老鼠有了不可思议的能力，于是，在一个深夜，绿狗山庄里上演了惊心动魄的一幕……
故事很精彩，吸引得我想一直看下去，看着看着我领悟到一个道理：人不能自私自利，不能为了自己的快乐，而让别人失去快乐，其实你带给别人快乐的同时，你也收获了快乐，予人玫瑰，手留余香(公交车上的话)，独乐乐，不如众乐乐。
优秀小学读书笔记(篇三)
利用假期空闲时间我读了几个小故事，其中让我印象最深的是《大禹治水》，讲的是古代时期经常发生洪水灾害，人民的生活流离失所。有个叫大禹的人为了天下人民的安全治理水害，在这期间大禹曾三次走过家门，但一次都没有进去看看自我的亲人。经过十几年的努力，最终疏通了九条河道，使洪水沿着新的河道流入大海的故事。
看了这个故事，我觉得大禹是个十分无私。十分了不起的人，说他无私是因为在跋山涉水治理河道的几年里，他以往三次走过自我的家门口都没有进去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都没有回家，因为他有更重要的事情要去做……说他了不起是因为他应对可怕的自然灾害，首先想到的是如何治理。翻山越岭，查清地势，探明河道……这其中遇到的困难是可想而知的，可是大禹有着坚定的决心，在经历了无数的困难后最终制服了洪水。
这个故事告诉我们，不管应对多大的困难只要有颗坚定的心和顽强的意志，不论做什么事情都会难不倒你！
优秀小学读书笔记(篇四)
聪明的列那是狐狸的祖先，是亚当和夏娃抢神棒的时候，夏娃一怒之下把神棒折成两段，扔进了海里时出现的，他有一个舅舅，是大灰狼叶森格仑，当然他们没有亲戚关系，反正就这样叫了，列那的太太海逊德、还有两个儿子。
他还有一个表哥——猪獾葛令拜。还有他的朋友普里摩、狗熊勃仑、乌鸦田斯令……还有些小动物老躲着他，列那反复用坑、蒙、拐、骗、偷，得到食物，而且差不多人都跟列那结下深仇大恨！列那他宁愿搞死自己的朋友也要得到食物，为的是让家人都过上快乐的生活，最后还诱惑狮王，当上了大官。可是，列那喜欢自由，所以辞掉了官职。
读了这个故事，我懂了我们要像列那一样爱家，但不能像列那一样残忍。
优秀小学读书笔记(篇五)
读了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了万层巨浪，这篇令人潸然泪下的文章我看了许多遍，一只只羚羊的精神实在是令我感动。
《斑羚飞渡》主要写了一只只被逼至绝境的老羚羊用自我的生命来换取下一代生命的故事，每一只年轻羚羊的成功飞渡，都意味着一只老羚羊粉身碎骨，这是一种为了种族延续而牺牲自我的伟大精神，更让我惊讶的是，竟然没有一只老羚羊耍滑头到年轻羚羊里去，他们心里必须很踏实，即使是牺牲自我也不怕。最让我感动的是那一头镰刀头羊，它没有站到年轻群里面，而是主动站到的年老群里面，它维护了自我的尊严，也维护了种族的尊严，俗话说：患难见真情。我想镰刀头羊是全心全意为了自我的种族的，要不然，在这紧急关头，它怎样会站到牺牲自我的那一边呢？
老羚羊把我的记忆唤醒，我想到了几年前的一条新闻：有一个小男孩站在马路中间，他的身边没有家人，忽然驶来一辆车，小男孩呆呆的站在原地，在这紧急关头，一位不知名的路人冲过来救了小男孩，小男孩得救了，可救他的那个人，已经被车压得血肉模糊。这些人的精神是高尚的，他们舍己救人就像那些羊一样，值得我们学习。
在赞美羚羊的同时，那些捕猎动物的人也实在可恶，他们明白吗？动物和人一样，也有感情，他们有朋友，有家人，一声声枪声会破坏大自然的和平，也会破坏一个个家庭，捕猎的人们，请醒醒吧！
其实，生命需要奉献，生命仅有奉献才会有价值，我想，老羚羊们必须也是这样想的。
优秀小学读书笔记(篇六)
在寒假期间我读了一本书《窗边的小豆豆》这本书的主人公就叫小豆豆。
这本书主要讲小主人公上小学时的一段真实的故事，小豆豆因为淘气被原来学校退学会来到一个新学校巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这个小豆豆长大后成为日本著名的作家，著名的电视主持人，联合国儿童基金会亲善大使。
这个巴学园是一个特别的学校，用电车做教室，全校共有五十个学生，每人在学校里都有一棵树“自己的树”如果有人想爬别人的树就要和树的主人说一声“不好意思，我打扰了”等人家同意，才能爬别人的树。你知道吗?最特别的是这个学校上课的方式，一般学校都是按规定的课程有顺序的上课，而这个学校是在上第一课前老师把所有的课程，还有每一节课所要学习的所有问题点都写在黑板上。开始上课了，从你喜欢的那门课开始，先上语文也行，先上数学也许，喜欢作文的同学在写作文，后面的位置上喜欢物理的同学点起了酒精灯。我想他们能从自己喜欢的科目开始一天的学习，那一定是非常开心的。小豆豆他们的学园生活太丰富了，可以住在帐篷里露营，可以去大冒险，可以去温泉旅行……
我希望我们的学习能像巴学园一样，即使放学之后，孩子们也不愿易回家。而且，第二天早晨又眼巴巴地盼望着早一点到学校去。巴学园就是那么一所充满魅力的学校。
优秀小学读书笔记(篇七)
这几天我读完了《伊索寓言》青少版，书里讲了317个小故事，我映像最深刻故事有“母猴与小猴”以及“天文学家”。
“母猴与小猴”主要讲了：一只猴妈妈生了两只小猴，猴妈妈非常宠爱猴弟弟，对猴哥哥却不管不顾。结果猴弟弟因猴妈妈过度宠爱，死在了猴妈妈怀里，而猴哥哥却茁壮成长起来。这个故事对于我们有很现实教育意义：父母对我们过度宠爱，对我们成长是不利。而父母对我们严格要求，才是真爱护我们。
“天文学家”主要讲了：一个天文学家在野外专心致志观测太空，一不留神掉进了枯井，被救他人奚落故事。我不认同书中对这个故事说明：有人连最简单事都做不来，却夸口说要干什么大事，结果只能是一事无成。我们知道，有许多伟大科学家，在专心致志做实验时，时常会干出一些可笑事情来。比如牛顿煮怀表故事，你难道会认为：牛顿连煮早餐这么点小事都做不好，所以他将来注定一事无成！我认为书中这个故事，说不定就是哪个著名天文学家成功之前一段趣闻呢！
小学读书笔记关于简爱的
《简爱》作为一篇世界名著，小学生在读过它之后内心肯定有属于自己的感悟，这个时候就可以将我们感悟和体会用文章的方式记录下来，一篇优秀《简爱》读后感怎么写呢？"下面是小编精心收集整理，为您带来的小学读书笔记关于简爱的，希望对你有帮助。"
小学读书笔记关于简爱的(篇一)
今天读了一本书《简爱》。心中如同打翻了一瓶五味瓶，久久无法平静。如今的幸福生活，很难再想象简·爱当时的艰苦。
这本书主要讲述了：小女孩，简，从小失去了父母，被自己的舅妈收养，童年生活受尽了舅妈和表哥的欺辱。这段残酷的往事使她养成了不屈服，甚至有些逆叛的性格。在好心医生的帮助下，她被送到了慈善学校。在那里受到了良好的教育以及认识了知心朋友，海伦。海伦同那里善良、正直的坦普尔小姐帮简洗清了身上骗人的污点。风云莫测，海伦因肺病去世了。简也因失去知心朋友而难过了好一阵。她在慈善学校度过了八年的时光，在那里成为了一名老师。她为现在的平淡生活感到不满意，发出广告争取到家庭教师的职位。简渐渐获得了自己的雇主：罗切斯特先生的注意，简自己也被罗切斯特先生幽默大方的谈吐而深深吸引。俩人互生好感。但在婚礼当天，一名律师揭发了罗切斯特还有一位妻子时，简受不了，离家出走了，惊喜地遇到了自己的一个表哥和两个表姐。简还收到了自己去世舅舅一笔丰厚的遗产。简决定回去找罗切斯特先生，意外的发现罗切斯特先生的双眼已失明。在简的精心照顾下，罗切斯特的视力渐渐又恢复了……
通过这个故事，我明白了凡事只有通过努力，才能取得进步;只有自己才能改变命运，成为自我命运的主宰!
小学读书笔记关于简爱的(篇二)
《简爱》是一部带有自转色彩的长篇小说，它阐释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
在这本书里渗透着最多的就是女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里;如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一齐，开始了有金钱、有地位的`新生活。如果她没有那份纯洁，我们此刻手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。为什么《简爱》让我们感动?——就是她独立的性格，令人心动的人格魅力
小学读书笔记关于简爱的(篇三)
简放弃了唾手可得的幸福，因为尊严。于是她落难在沼泽居。可即使是在这里，她仍然没有忘记自己的定位，她没有什么人人平等的思想。农夫的孩子就是农夫的，无论她们表现得多么优秀，她们都只能是所有农夫中最出色的，她们永远不可能达到她自己的地位，更不可能变成上等人。在这里，她收到了一份求婚，这位有头脑，有理想的大好青年期望他们可以一起去实践他的理想。可是，他并不爱简，仅仅因为合适而要求结婚。简当然不会同意，因为她虽然落难，但仍然有着自己的尊严，更何况她的初恋并没有退去。
简收到了财产，也收到了罗切斯特的呼唤，于是她回到了桑德尔菲。罗切斯特在之前的漫长的时间中没有呼唤过简吗？这显然是不可能的，可是简没有感应。当她终于获得了足够的资金让她成为一个上等人的时候，她听到了罗切斯特的呼唤，因为这个时候的简的心结已经打开了，她的尊严已经有了坚强的后盾，她不再可能是一个情妇了，所以她回去了。
当他们结婚以后，简说过，尤其让她愉悦的是罗切斯特可以毫不犹豫地依赖她而没有丝毫的愧疚或者说感激。这句话当然从一方面说明了他们的感情，而更让简感到高兴的是其中传达的平等的意味——只有在充分尊重一个人的基础上才能达成这样的感情。
小学读书笔记关于简爱的(篇四)
《简·爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，我有幸拜读了它。
这本书主要写了女主人公简·爱从小是一个孤儿，被寄养在舅母家里，自幼就受到欺负和歧视。因此她从小就富有反抗精神，性格坚强又倔强。后来，她来到菲尔德庄园担任家庭教师，她的自尊、自爱和自信赢得了主人罗切斯特先生的敬重和喜爱。他们经历了很多挫折和磨难，最终走到了一起，过着幸福快乐的生活。
读完之后我不经感叹，《简·爱》是一部伟大的著作。它使我懂得了什么是人间的真善美，教我怎样做人，同时我被女主人公简·爱那独立自主、自强不息的精神以及她坚定地追求独立和尊严的个性所震撼。《简·爱》就像是现实生活中的“灰姑娘”的奋斗史，简·爱坚强的面对困难和挫折，即使深爱着罗切斯特先生，也为了道德和尊严忍痛离去，同时她本人也是那样善良、宽容、上进、自尊自爱。这一切都是那么鼓舞人心。
尤其是书中简·爱说的一句话，“就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，也没有心了吗?你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实!”千百年来，鼓舞着无数读者自信坚强地反抗社会的不公，努力追求自身的幸福。
小学低年级读书笔记推荐
有名人说：“读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。”人类的成长，都是和阅读联系在一起的，阅读完相关作品以后，相信心中会有不少的心得，这些感触可能瞬间即逝，我们需要记录下来。读书笔记你知道怎么写更好呢？以下是工作总结之家小编细心准备的《小学低年级读书笔记》，供大家参考，希望能为大家提供些许帮助。
小学低年级读书笔记(篇一)
这学期，我读了《西游记》。《西游记》是四大名著之一。它的作者是吴承恩。本书主要讲述唐僧、孙武、猪八戒、沙僧历经八十一难，终于取经的故事。
读完这部小说，我有一种最深的感觉，孙武不怕困难，不怕困难，勇于前进。这本书使一个从石头里跳出来的泼猴活了过来。它已经从一个不怕天不怕地的齐天大圣变成了一个受人尊敬的打架斗殴的佛陀。为了获得真经，为了师父的安全，他冒着生命危险。每当他在取经的路上遇到危险时，他都会挺身而出，尽力解决他遇到的任何困难。他会全心全意地拯救师父，最终帮助师父成功地获得真经。
孙武不怕困难和障碍，勇往直前的精神值得学习。我们的生活中应该有同样的精神。我仍然记得我第一次学会骑自行车的时候:当我看到自行车时，我兴奋地跳了起来，但是我一坐下，就摔倒了，又青又疼。当我要放弃的时候，我似乎看到孙武对我说:“坚持，坚持就是胜利！”我认为孙武空如果他们中途放弃，那么他们就不会得到真正的经文。所以我坚持骑自行车，不管我的身体有多疼，我都坚持。一个月后，我终于学会了骑自行车。
我喜欢读《西游记》。吸引我的不仅是精彩的故事，还有书中表达的精神。这是我的精神食粮。
小学低年级读书笔记(篇二)
这本书描述了小鹿斑比从出生到成年的成长过程。斑比是一只聪明、善良、活泼的鹿。他非常热爱生活、热爱大自然、热爱大自然。但是偷猎者的频频出现使森林危机四伏。就是这些偷猎者让斑比失去了很多亲朋好友。斑比最后在老鹿王的引导下离开了同伴，在森林深处过期了孤独的生活，它最终成为了鹿王。
作者通过斑比，抒发了对一切弱小无助动物的同情和怜悯，同时也斥责了人类对动物无情的残杀。人与大自然之间是有一条生物链的，如果你破坏了它，大自然会以各种方式来报复你的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分，人与自然都是离不开彼此的。大地不属于人类，而人类是属于大地的。大自然拥有人类生存的一切资源，这才使的生命得以生存、延续。我们还要关爱小动物，其实这很容易做到。像电视上的公益广告语说的那样：没有买卖，就没有杀害。我们可以从不买动物制品开始，尽量不要买鱼翅啊、兔皮大衣、各种动物肉等东西。
我读了《小鹿斑比》后，我倡议：没有买卖，就没有杀害!请大家少使用动物制品!降临大地上的事，终究会降临在人类的身上!
小学低年级读书笔记(篇三)
《绿狗山庄》里面说的是因为这本书，当秋风吹开满园菊花开的时候，球球老老鼠终于又回到了翠湖公园，他给我们带来了一个意想不到的消息，“在群山深处有一座绿狗山庄”。在那里他看见了地包天日夜思念的小白。地包天、球球老老鼠、笑猫来到了绿狗山庄。球球老老鼠和笑猫找了山庄的每一个地方，也没有看见小白。不久，地包天也不见了。笑猫和球球老老鼠终于发现了在山庄里的秘密。可是他们不能把那一百只狗救出来，于是在一个深夜，山庄有了惊心动魄的一幕……
我喜欢看这本书，因为这本书里有思念，有勇敢，有坚强，就像陪伴我们成长的“心情宝典”。书中思念是小白和地包天朋友之间的思念，我感受到了朋友之间真挚的情感。书中笑猫明知道有危险，可还是去救了自己的朋友，这就是勇敢和坚强。
我们在学习和生活中，也会有思念，我们要珍惜朋友之间的感情;我们也会遇到困难和挫折，我们应该学会勇敢和坚强。
小学低年级读书笔记(篇四)
聪明的列那是狐狸的祖先，是亚当和夏娃抢神棒的时候，夏娃一怒之下把神棒折成两段，扔进了海里时出现的，他有一个舅舅，是大灰狼叶森格仑，当然他们没有亲戚关系，反正就这样叫了，列那的太太海逊德、还有两个儿子。
他还有一个表哥——猪獾葛令拜。还有他的朋友普里摩、狗熊勃仑、乌鸦田斯令……还有些小动物老躲着他，列那反复用坑、蒙、拐、骗、偷，得到食物，而且差不多人都跟列那结下深仇大恨！列那他宁愿搞死自己的朋友也要得到食物，为的是让家人都过上快乐的生活，最后还诱惑狮王，当上了大官。可是，列那喜欢自由，所以辞掉了官职。
读了这个故事，我懂了我们要像列那一样爱家，但不能像列那一样残忍。
小学低年级读书笔记(篇五)
读了《斑羚飞渡》这篇文章，我的心里掀起了万层巨浪，这篇令人潸然泪下的文章我看了许多遍，一只只羚羊的精神实在是令我感动。
《斑羚飞渡》主要写了一只只被逼至绝境的老羚羊用自我的生命来换取下一代生命的故事，每一只年轻羚羊的成功飞渡，都意味着一只老羚羊粉身碎骨，这是一种为了种族延续而牺牲自我的伟大精神，更让我惊讶的是，竟然没有一只老羚羊耍滑头到年轻羚羊里去，他们心里必须很踏实，即使是牺牲自我也不怕。最让我感动的是那一头镰刀头羊，它没有站到年轻群里面，而是主动站到的年老群里面，它维护了自我的尊严，也维护了种族的尊严，俗话说：患难见真情。我想镰刀头羊是全心全意为了自我的种族的，要不然，在这紧急关头，它怎样会站到牺牲自我的那一边呢？
老羚羊把我的记忆唤醒，我想到了几年前的一条新闻：有一个小男孩站在马路中间，他的身边没有家人，忽然驶来一辆车，小男孩呆呆的站在原地，在这紧急关头，一位不知名的路人冲过来救了小男孩，小男孩得救了，可救他的那个人，已经被车压得血肉模糊。这些人的精神是高尚的，他们舍己救人就像那些羊一样，值得我们学习。
在赞美羚羊的同时，那些捕猎动物的人也实在可恶，他们明白吗？动物和人一样，也有感情，他们有朋友，有家人，一声声枪声会破坏大自然的和平，也会破坏一个个家庭，捕猎的人们，请醒醒吧！
其实，生命需要奉献，生命仅有奉献才会有价值，我想，老羚羊们必须也是这样想的。
小学读书笔记关于格列佛游记的
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，您也许正在阅读乔纳森·斯威夫特写的格列佛游记，也为作者精妙的文笔所赞叹，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！我们从哪些角度来写格列佛游记的读书笔记呢？以下是工作总结之家小编为大家精心整理的“小学读书笔记关于格列佛游记的”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
小学读书笔记关于格列佛游记的【篇一】
当我第一次见到此书，我以为是像《鲁滨孙漂流记》那样的小说。而当我翻开书，看了书的前言才知道了，原来这个一部充满童话色彩的讽刺小说。但小说的童话色彩只是表面的局部的特征，尖锐深邃的讽刺才是其灵魂。
他讽刺地道出了当时英国的特点：贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了怪诞现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。作者不仅讽刺了当时英国社会的种种，我认为更重要的是否定了整个人类社会。耶胡代表人类，而主人公却是如此厌恶耶胡。书中的字里行间都透露出作者对社会的不满。
另一方面，主人公在慧因国里与慧因的生活是最令他难忘的。他们的国家不会出现表示罪恶的字眼，像：欺骗、怀疑、狡猾等等之类的词。所以他们的社会不会有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂。那个世界才是一个真正充满幸福和快乐的地方。以至于当主人公离开那里时流下了悲伤的眼泪。
看完《格列佛游记》之后，我们不能不审视自己，我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
我们的社会虽然不像当时英国那样败落，但也好不到哪去。小偷小摸、乱扔乱丢、破坏公物。都是我们身边随处可见的事。杀人放火、贩毒残暴疯狂。也是我们在电视中经常见到的事，都已经不足为奇了。
这么一个浑浊的社会，是要靠我们来澄清的。现在的我们虽然不能做出什么轰轰烈烈的事情来，但是可以做我们能做到的事。就算是低下头拣起一片垃圾，写一篇环保文章，号召朋友亲戚这都是我们轻易能做到的。
我希望我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧因国那样的社会。我愿为此付出，从我做起，从现在做起，让这个社会多一点阳光，少一点污染。
小学读书笔记关于格列佛游记的【篇二】
寒假里，老师让我们选几本课外书读一读，帮助我们开阔视野。
恰逢我们这里大集天，我怀着无比激动的心情，让爸爸陪我一起去松江书店买书，书店里的书真多啊，我贪婪的翻阅着，最后，经过千挑万选，选中了《格列佛游记》这本书。
通过一个星期多的阅读，我深深迷上了这本书，我跟随格列佛一起经历种种挫折与磨难，我也很欣赏他的聪明与机智。让我来给你介绍一下这本书吧！
格列佛所乘的商船触礁后，被小人国重用了，可他看到小人国国王的种种恶习，就连吃个鸡蛋都得国王说了算，不然就会遭到惩罚。贪得无厌的小人国国王并不懂得感激，为了满足他的野心，不择手段。
所以，他历尽千辛万苦，离开了小人国，终于回到了自己的祖国。他在家待了两个月多，再度起程，不巧，又被风暴冲到一个巨人国岛上。在那里，他的力量太小了，危险一个接一个，还险些被鲸鱼吃了，但他都能冷静的面对。最后还赢得了王后的信任，这真是“好人有好报”啊！
最后，他终于回到了自己的家乡。
通过读这本书我体会到了：家是我们生活的地方，是我们永远最温馨的港湾。无论我们走到什么地方、遇到什么困难，永远不能忘了生我养我的父母和家乡。
小学读书笔记关于格列佛游记的【篇三】
小说里面讲的是格列佛去了小人国，国里全是一寸长的小人，格列佛在那被小人国里的小人看成巨人，我当时想到要是有一寸长的小人多好玩呀！格列佛一口就吃掉小人国里的三碗肉、一桶酒，他还有一次来到了巨人国，那里的人非常高，我最喜欢的片段是巨人的妈妈把格列佛放到床上，自己去浇花，有两只老鼠爬上了床，它们有牛那么大，格列佛手拿两把刀跟它们战斗，最后把两只老鼠全都杀死了，格列佛真勇敢，遇到危险都不怕。
有一次，我碰到了一条狗，狗叫着想咬我不禁得害怕起来，突然我想起了格列佛，我就看到身边有一根木棍，我就赶忙捡起来打狗，狗马上吓得往回跑，我松了一口气。
在生活上我要做一个像格列佛一样聪明、勇敢、机智的孩子。
小学读书笔记关于格列佛游记的【篇四】
在这个暑假，在乔纳森。斯威夫特充满想象、精彩风趣的文笔下，我跟随主人公格列佛的脚步，由于四次危险的海上劫难，游历了奇妙的小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。
最有趣的就是小人国的历险了。主人公对于小人国的人们来说简直是庞然大物，自己想要去街道上走走都得提前通知人民躲进自己的房子。待到人们毫无戒备心时，男孩女孩都敢跑到格列佛的头发里来捉迷藏了，就好像在一片黑色的大草地玩耍，那可真有趣。在滑稽的言语里也隐隐透露着作者的厌恶嘲讽之情，群臣为了争宠获取高位而不惜把命悬于一根细绳上去跳舞，以至于摔断了胳膊或腿；一场旷日持久的战争起因居然是吃鸡蛋应打大端还是小端引起的，鸡毛蒜皮的小事显出了战争的可笑和统治者的愚昧。政府的荒唐、政治的腐败和官员的阿谀奉承恰恰与作者当时的社会现实有着几分惊人的相似之处，可以说是缩小版的现代大都市。
最难忘的是慧骃国里马性的高尚纯洁，他们没有关于“撒谎”或“怀疑”的词汇，野蛮和毒害更是没有的事情。他们彼此坦诚相待，和睦相处，友谊和仁慈是他们的美德。可是在现在的社会里，又有多少人能做到这些呢？许多人为了利益出卖了人格，做出了许多伤害他人又伤害自己的事情。我们或许还不如一只普通的马，却能够和“耶胡”相“媲美”。我们应从中觉醒和感悟，去寻找人性的善良。希望有一天，我们的社会也能像慧骃国一样。
