幼教年度工作计划集锦

幼教年度工作计划

发布时间： 2023.04.03

幼教年度工作计划集锦。

当今职场发展日新月异，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验。一份优秀的工作计划可以让我们事半功倍的完成工作。经过搜索整理，工作总结之家小编为你呈现“幼教年度工作计划”，希望本文对您有所帮助！

幼教年度工作计划

幼教年度工作计划篇1

个人工作计划——时间一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生，畏惧，还有跟人乱跑，拒睡，拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用同理心对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。

现将本学期个人工作计划如下：

一：思想方面

遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，以园荣我荣的思想迎接每天的工作。

二：教育教学方面

在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的教师教学生学的方法，转变为学生主动学习。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

三：卫生保健方面

本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证。

幼教年度工作计划篇2

如何写工作计划工作计划是一个单位或团体在一定时期内的工作打算。

写工作计划要求简明扼要、具体明确，用词造句必须准确，不能含糊。

（一）工作计划的格式：1.计划的名称。

包括订立计划单位或团体的名称和计划期限两个要素，如“**学校团委xx年工作计划”。

2.计划的具体要求。

一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3.最后写订立计划的日期。

（二）工作计划的内容。

一般地讲，包括：1.情况分析（制定计划的根据）。

制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

2.工作任务和要求（做什么）。

根据需要与可能，规定出一定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。

3.工作的方法、步骤和措施（怎样做）。

在明确了工作任务以后，还需要根据主客观条件，确定工作的方法和步骤，采取必要的措施，以保证工作任务的完成。

（三）制订好工作计划须经过的步骤：1.认真学习研究上级的有关指示办法。

领会精神，武装思想。

2.认真分析本单位的具体情况，这是制订计划的根据和基础。

3.根据上级的指示精神和本单位的现实情况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。

环环紧扣，付诸实现。

4.根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。

5.根据工作任务的需要，组织并分配力量，明确分工。

6.计划草案制定后，应交全体人员讨论。

计划是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。

7.在实践中进一步修订、补充和完善计划。

计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。

在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

不知道这样的工作计划。

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幼教年度工作计划篇3

一、指导思想

学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。

二、总的要求及分析

幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让学生们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。

三、学生基本情况分析

由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展教学活动，使每个学生都在原来的基础上有所进步。

四、学前班健康教学目标

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球、边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

9、初步知道并注意保护牙齿。

10、具有初步的自我保护意识和能力。

11、提高自身的自律能力。

幼教年度工作计划篇4

幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。我园较重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高。

一、幼儿园保教现状分析：

我园教师队伍整体素质比较好，都是朝气蓬勃的年轻教师。大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作两年以上，积累了丰富的幼教经验，基本具备了幼教工作的理论及经验。但是，随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展，新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。

二、保教工作：

1、保育工作：

(1) 加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学：

(1) 进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《酒泉市肃州区示范性实验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2) 教师应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过下班看活动了解教师执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。

(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

1、通过电教课、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。

2、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

3、鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。积极的组织幼儿参加绘画比赛。

4、保教人员要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动的良好品质。

5、加强对区域活动的探索，充分发挥区域活动的作用。

6、丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。

节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

(5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

3、卫生保健：

(1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。

(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。

(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。

(4) 定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。

三、培训工作：

1、园长积极参加区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织教师参加区进修学校举办的专题研培活动，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。

2、组织教师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与教师共同查找相关的业务学习资料，让教师做好充分的准备，请教师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。

3、进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主平等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"。

最后，家园合一，共创美好明天。

幼教年度工作计划篇5

一、本月工作重点

1、会插接、拼搭简单的造型。

2、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

3、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

4、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

5、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌

6、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演

7、找秋天，感受季节的变化。

二、教育目标

（一）健康

社会男孩女孩、五个好朋友、爬爬爬、自己来。

语言自己走、水果屋、小小运动会。

数学小兔采蘑菇、草地上、找车库、好朋友。

艺术小鱼水里游、美食屋、穿一穿。

科学落叶飘飘、水果怎么吃、摘苹果。

（二）常规培养

1、秋季到，天气逐渐转凉，让幼儿懂得随天气冷热而及时增减衣物。

2、让幼儿养成良好的喝水习惯。

3、鼓励幼儿能独立进餐，并保持衣物和桌面的清洁。

4、培养幼儿养成饭前、便后、手脏时能有序地排队洗手。

5、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化

三、家长工作

1、带孩子到户外去感受、发现季节的变化。

2、做面食时，让孩子参与，他一定会很高兴。

3、和孩子一起玩手影游戏，让他说出影子像什么，说得越多越好。

4、让孩子在家中找其他物品的好朋友，提高他的观察力和理解能力。

5、让孩子做力所能及的事，给他自己发展的机会。

6、带孩子去感受秋天丰收的景象，他会有很多发现。

7、和孩子一起玩玩做动作说动词的游戏。

幼教年度工作计划篇6

一.现状分析：

(一)基本情况：

中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学xx以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。

(二)发展优势

1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。

2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。

3.课题研究，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。

4.总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。

(三)发展瓶颈

1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。

2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。

4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。

二.发展目标

倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。

三.工作目标及主要举措：

(一)中心管理工作

在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。

主要举措：

1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。

2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。

3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。

4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施

方向，监督规划实施过程。

5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。

6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。

(二)亲子部工作

发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。

幼教年度工作计划篇7

《求实效、促发展、上台阶——新区幼教中心09~10年度第二学期工作计划》可能是您在寻找幼儿园园务计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想：以三个代表重要思想为指导，将新区幼教中心和谐发展、优质发展作为实践科学发展观的具体落实与体现，紧紧抓住太仓市幼儿教育现代化建设过程推进的大好时机，开拓创新，以太仓市教育局2010年度教育工作要点为工作指南，进一步提高管理效益、推进课程建设、完善研修机制、做实课题研究、做优环境创设，狠抓落实，从过程管理、园本研修、课题等四项建设为抓手，整体推进中心工作，全面提高工作效能，办人民满意的幼儿教育，更好地促进中心的全面发展。

　二、总的目标：

　1．向管理要质量，管理工作细致化、实效化，进一步提高管理效益。

　2．向研修要质量，园本研修制度化、长效化，进一步提升队伍素质。

　3．向建设要质量，各项建设精致化、特色化，进一步提升学校品位。

三、具体措施：

　一）管理工作细致化、实效化，进一步提高管理效益。

　1．进一步理顺层级管理网络，细化管理措施和要求。完善“中心主任——园长——分管副园长——组长——教师”的管理层级模块，明确各层级应有的权力和应尽的义务。确保各层级管理信息畅通、措施到位，切实提高工作效能。

　2．进一步细化、量化管理职责，继续把提高执行力作为管理实效化的首要策略来抓。每一个领导干部要勤于学习，善于思考，长于研究。本学期行政值班施行“一日三巡”制度和前审议参与制度，提高行政下班级的频率，多与一线教师沟通，及时发现问题、解决问题，做到小事记在心，大事抓在手，难事走在前。

　3．进一步完善层级管理机制，结合绩效工资的推行，将职责与考核绩效对等。制定合理可行的绩效工资考核条例，让教职员工明确各自的岗位内容和岗位职责，要一层对一层负责，一层对一层考核，从纵向确保各层级管理渠道严谨。

　4．进一步健全民主管理体制，做到规范与创新同行。继续开展每月“合理化建议”制度和“安全隐患”排查制度，倾听全体教职工的心声，提高教职员工的主人翁意识，为新区幼教的又好又快发展建言献策。

　5．进一步加强常规管理检查，做到考核与奖惩挂钩。结合新颁布的《新区幼教中心教师工作手册》（试行稿）从日常教育教学活动入手，从幼儿的一日常规组织入手，在教师这一头抓计划的制订，抓活动的落实；在幼儿这一头看兴趣的萌发，看习惯的培养，看整体的发展。各层级要在幼儿园教科研工作、宣传工作、安全工作、家长工作、班级管理工作等方面进一步细化，严格执行“计划——落实——检查——反馈”的四环运行方式，确保日常教育质量的进一步提升，特别是娄江幼儿园，要从本学期开始，结合省优质园的评估标准，在集体教学、游戏组织、环境创设、幼儿常规礼仪教育等方面为下学期省级示范园的评估和验收做充分的准备。

　二）园本研修制度化、长效化，进一步提升队伍素质。

　1．进一步加强园本研修力度。各园继续根据自身特点，开展“娄幼师坛”、“香幼学苑”、“小荷团队”等研修活动。促进不同层次教师的成长。本学期主要的学习内容安排以月为单位，结合月工作重点每月一主题，3月份“环境创设”、 4月份“游戏组织”、5月份“常规管理”、6月份“课题梳理”。以学习促规范，以学习助提高。

　2．进一步打造“娄幼师坛”、“香幼学苑”、“娄幼（香幼）书苑”三个园本研修品牌。一方面要关注它的实效，与日常的教学结合起来；与老师们、青年教师的业务需求结合起来；与幼儿园的发展方向结合起来，能够通过学习切实地解决一些工作中的问题，发挥研修的实效；另一方面也要做好它的活动记录和对外宣传，使之品牌化。

　3．进一步丰富“小荷团队”活动。本学期“小荷”们研修活动的内容将有原来的菜单式改为主题式，拟定为各领域的教学技能学习，结合各领域教学指导丛书《给幼儿园教师的101条建议》的学习，逐步掌握各领域基本的、常规的教学方法策略和幼儿的发展特点，为早日熟练常规课提供一个发展支点。同时在中心内加大研修活动的宣传力度，加大它的辐射作用，使之不仅成为年轻教师的研修平台，也能成为其他教师可以按需选择的研修平台。“小荷姐姐讲故事”作为“小荷团队”的延伸活动，要使之优化、亮化，重点在形象、内容、服务幼儿、锻炼队伍方面着力，使其成为一个青年教师展示风采、锻炼技能的舞台。

　三）各项建设精致化、特色化，进一步提升办园品位。

　1．师资建设

　1）进一步加强骨干教师队伍建设，完善中心学科带头人评选与考核条例，一方面多为骨干教师提供外出学习交流的机会，帮助她们在业务上进一步提升。另一方面，继续搞好青蓝结对活动，举办优课展示、教学观摩、专题讲座等活动，充分发挥骨干教师的示范、引领作用，帮助一些有潜力的青年教师能聚焦业务，脱颖而出，早日成材。

　2）进一步加强幼儿园后勤队伍建设，充分发挥后勤人员的智慧和力量。（1）通过对保育员一日工作规范的认真学习，明确岗位工作的流程操作要求。（2）通过岗位技能评优、岗位练兵竞赛等形式，掌握必备的服务技能，进一步规范相关的工作行为，积极为教师和幼儿提供教与学的方便，确保幼儿园的各项工作正常有序开展。（3）开展每月一主题的专项调研活动，如“与教师配合”、“作息制度规范”、“消毒措施到位”等主题进一步规范、提升后勤队伍的服务意识和服务技能。

　2．课程建设

　1）进一步加强前审议指导力度，提高课程审议质量。加强课程审议特别是前审议的指导力度，行政要确保对各年龄段课程审议的参与度和参与率，特别是几个骨干教师少，业务能力相对薄弱的审议组，通过实时的现场帮带，既关注集体教学活动的审议，也关注多个游戏活动组织的审议，一方面提高教师们对审议重要性的认识、对审议深度和广度的认识，另一方面，提高教师审议课程的能力，逐步完善园本课程。

　2）进一步加强日常教学的督导，提高日常教学质量。结合行政“一日三巡”制度，提高对保、教及各班一日活动组织的各个环节的监管力度，有效促进日常教学质量。通过听“推门课”、“预约课”、“专题调研”等方式，及时了解教师的堂课教学和游戏组织情况。并及时沟通，发现问题，解决问题。

　3．课题建设

　进一步加强各课题研究的过程性管理，在上一学期市教培研中心组织的课题研究调研活动中，剪纸和礼仪课题情况良好。所以，我们要继续一贯的管理制度，并听取专家的意见和建议，进一步做好课题的实践研究、资料的积累整理工作，建立课题网上资料上报工作。在课题研究的过程中追求一园一品，让课题研究更好地为幼儿园特色创建增加筹码。

　1）剪纸课题。研究的方向要向纵向发展，在课程研究层面上向课程推进，积累各年龄段剪纸主题活动内容，逐步开展从活动到课程的实践。另一方面，老师们还要有“跳出课题看课题”的大局观，在剪纸内容选择、组织方式、组织策略上更加大胆，更多放手，更多创新。

　2）体育课题。按开题活动中专家领导的指点，修整研究的方法，使课题研究走上正规、走向科研，使之更加科学有效。同时，要按照市教培研中心的要求进行资料积累，及时上传资料，做好网络上传工作。

　3）礼仪课题。做好相关课题资料的积累、整理工作，圆满完成太仓市级课题结题工作。做好苏州市级礼仪课题的开题工作，在课题研究中结合教研活动重点抓幼儿的交往礼仪、用餐礼仪，并尝试与社区家庭密切配合，开展幼儿公共礼仪学习的实践活动。

　4．校园文化建设

　进一步围绕中心三年发展规划中的阶段目标，向两年“出彩”的迈进。娄幼要结合课题研究和课程特色对园舍的环境装饰进一步优化，对前阶段因为时间、人手等原因仓促上场的内容进行整改，教学楼一、二楼的外环境“精致”美化，多功能和行政楼的内墙装饰“深度”美化，逐步让环境凸显出娄幼勇于创新、追求精致的文化特色。香幼继续以“整洁出彩”为目标，将出彩的主阵地放在各班教室，结合“幼儿礼仪教育”的课题实施，开展环境创设，努力做到班班有特色。

　四）其他工作

　1．家长工作

　1）充分发挥“学校网站”的作用。根据各幼儿园的实际情况，认真做好各个栏目的编写、审阅、发稿工作，使“学校网站”真正成为幼儿园对广大家长的宣传工具。同时各班主任要保质保量、按时完成“班级风貌”的板块宣传，让家长及时了解孩子的在园生活。

　2）充分发挥“幼儿成长档案”的作用。成长档案是孩子在幼儿园生活的足印，孩子在园的点滴进步和孩子的欢声笑语是家长无法感受到的。要善于捕捉那一刻的喜悦，把它记录下来，和家长一起分享。使“幼儿成长档案”成为宣传幼儿教师工作的一面镜子，一个窗口。

　3）充分发挥“家长开放日”活动的作用。要充分发挥好开放日家园互动的效能，调动家长了解幼儿教育、参与幼儿教育的积极性，研讨家教工作新举措，探索家长工作新模式，拓展家庭教育的新内容、新方法、新途径。密切家园联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，让家长满意。

　2．安全工作

　幼儿园牢固树立起安全责任重于泰山的思想，以创建平安校园为总抓手，进一步完善学校、幼儿园安全保障体系，把学校、幼儿园安全工作抓紧抓实,切实保障广大师生的安全，树立教育事业良好的发展形象。1）组织领导到位，进一步建立完善了学校幼儿园安全工作组织体系。2）建立起完善的学校幼儿园安全隐患排查制度，通过“安全隐患排查表”提高教师们的安全保障意识，做到防患于未然。3）强化管理到位，切实加大安全隐患排查和整改的力度。4）是加强学生幼儿安全教育。

　3．党建工作

　1）党支部工作。（1）支部活动正常开展，并做到定时定量。总结学习实践活动中一些好点子、好方法继续做好工作。充分发挥党团员的先锋模范作用，以党团员教师为主形成核心群体，带动全体教师切实做好各项工作，为幼儿园的良好发展作贡献。（2）做好与消防大队、太胜社区的“红色1+3”工作，通过多项互动活动，发挥优势，更好地促进学校建设。（3）积极开展各类学习，不断提升党员教师的政治理论素养。4）做好优秀骨干教师的谈心交流工作，积极鼓励她们向党组织靠拢，使我们的党员教师队伍不断壮大。

　2.团支部工作。继续以“小荷团队”为载体，做好新教师、青年教师的研修工作，通过多项学习，帮助小老师们尽快成长，早出成绩、出好成绩。

　3.工会工作。1）配合党政进一步做好和谐校园的建设，营造奋力争先的教学工作氛围。2）进一步强化教代会规范化建设，充分发挥教代会作用。3）完善校务公开工作，保证校务公开的真实性、实效性、时效性。4）畅通民主渠道，设立每月一次的“金点子”活动，激发教职工当家作主的热情和参与学校管理的积极性和创造性。5）开好教代会。