老师好观后感。
以下是我们为您可能需要的老师好观后感。您也在思考怎样去写好作品名的观后感吗？每个人的内心都有一部自己最喜欢的电影，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法。为此需要好好认真地写观后感，通过写观后感，我们可以更好的领略和体会到作者的思想和感情，请阅读，或许对你有所帮助！
老师好观后感【篇1】
今年暑假，我怀着激动的心情，读了着名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，尤其是他对班级的管理，使我感动，令我折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我们也可找到适合我们的教育方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，李镇西的教育理念：爱是永恒的教育理念，正证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，还有很多不足之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火;对屡错屡犯的学生，缺少耐心和恒心;和学生交谈交流常常居高临下，走不进学生的内心世界，使学生对我敬而远之，师生之间存在代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的仍有不小差距。我认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
最后，借着名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位普通高中老师在内心里的呐喊。
老师好观后感【篇2】
《老师！好》电影没有上映之前，看见预告片就想着等上映了一定要去，也许本身就是抱着怀念的心态去的'，毕竟已经毕业快十年了。
电影没有什么太过于跌宕起伏的剧情，但是老师意义的深远如涓涓细流一般，好老师确实各种影响，里面最动情的那句话就是洛小乙自暴自弃的混社会去，背景旁白是我们后来才知道，老苗一直没有放弃他。很多时候我们都希望在自己自暴自弃的时候有人拉自己一把，但是往往现实社会是你咋啦咋啦和我有啥关系，再者不对你落井下石已经不错了。
总得来说：
1、一个好老师可以影响一个学生的一生；
2、同样都是老师也同样分为三六九等；
3、人生总是有一些遗憾，如果你做不成警察，可以考虑做警察他妈，真正的梦想不会偏离；
4、别人放弃你可以，自我放弃才是真的失败；
5、珍惜当下，你还在时间的海洋里畅游。
老师好观后感【篇3】
“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次痛苦的别离......”
人生短暂，就在那匆匆的几十年间，有着那三年之缘让我们聚在了一起，一生中际遇如此之多，也许难忘，也许忘却，可总有几个让人在心底之中感受到了温暖，茫茫人海中，就这样遇见了你们，一起同窗，一起理解，一起理解，一起进步，一起......太多太多了。
起初，我们互不相识，你、我、他，甚至记不住对方的名字，闹出数不尽的笑话，至今想起还是那么依旧的纯真的笑容在洋溢。
继续，我们渐渐地，渐渐地熟悉了起来，一起谈着、笑着，很开心，很欢乐。
老师，就好比班级的纽带。或许少了谁，班级可能还在运行着，而少了她，却是等于一座工厂少了重要的生产技术方法，运作着不知何物，梧桐之下，遇见了您与他们，一同度过三年时光。
梧桐花开，阳光底下闪着灿烂的光，笑声相伴，书声依旧，运动会下的挥汗如雨，军训中的`五天苦练，这是心中的感动，挥之不去。“我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”三年，与你们相伴，倍感荣幸.
老师好观后感【篇4】
人生就是一次次相逢与别离，我不是在最好的时光里遇到了你们，而是遇到你们，成了我生命中最好的时光。
——苗宛秋
高中的我们，脱离了稚嫩，逐步迈向成熟的大门。这条路荆棘遍布，坎坷丛生，还不时有许许多多的岔路口和死胡同。我们就像无所畏惧的勇士，被道路尽头美妙的光景吸引着，四处莽撞，倔强、不驯，张扬、癫狂。但一直有一双大手为我们圈起一片安全的天地，我们不曾迷失，更不曾跌落。一路走来，有人加入，也有人离开。离开会让我们纠结，伤感，脑海中便会浮现过往种种，回望过去青涩岁月，但大多成为了过眼云烟。
可是，有些人和事却成为永恒。正如影片中说的那样，当你细细回想，就会发现，有些人看似离去，其实不曾真正离开。老师就是这样的人，尽管有过怨，有过恨，曾经无数次想着反叛，想着逃离，但真正离开，却总在不经意的瞬间，被点点滴滴唤醒。和父母一样，我们的生活里再也缺少不了老师的影子，他们的影响深入骨髓——生活、学习，为人、处世。
苗宛秋身上，带着几乎每一位老师的影子。他们时而严厉，时而活泼；既是慈父，又严母（之所以这样说，是因为在学习上中国的妈妈们比们表现的更为急切些）。他们是视每一名学生为自己的孩子，循循善诱，悉心指导，倾尽心血，乐此不疲。是他们挽救无数学子于悬崖，使无数学子勒马于险境，用无私之爱铸就了我们。他们嘴上说着朽木不可雕也，却仍呕心沥血；口中念叨着简直是胡闹，却因为学生的一点点关心而暗自热泪盈眶。
备战考试，最紧张的是老师；学生生病，最担心的也是老师。当时遭遇严苛的训斥，年少轻狂不知好歹的顶撞，时过境迁，才发现那是一种幸福，起码有人在乎你，更能体会那背后的无奈、痛惜与殷切期待。离开那片净土，父母都不再管着你，还有谁可以为你送上一句忠告，无助时拖你拉你，无私为你保驾护航？
应该，那句总是向你索取，却不曾说声谢谢，直到长大后才懂得你的不易同样适用于老师。当粉尘将他们的鬓发染白，当岁月的痕迹悄无声息地爬上他们眼角，我们才会意识到：原来，我们的老师为教育奉献了一生，原来老师平凡而伟大。才会感觉到我们欠老师太多，仅是那句我等你成功，抑或我看好你，或者普通的不能再普通的你可以的，我们就还不起，至少，我们欠他们一声——谢谢！
想起一则公益广告，不同的年龄，不变的场景，一个男孩渐次长大，而那位老师逐渐衰老。走出那片四角的天空，我们各奔东西，分道扬镳，唯有老师，还留在原地。一群群的鸟儿放飞了，一茬茬的庄稼收获过了，春夏秋冬，寒来暑往，只有那块地从不曾变过。
多年后如果我们心血来潮想回来看看，他们便成了我们同学的纽带，而过后便成为一种回忆，回忆中的他们总是微笑着，被煽情的镀上太阳般柔和的光芒，但常常仅此而已。
多年后也许路边会有一个步履蹒跚的老人，似曾相识，他不认得你了，他有好多孩子，好多好多啊，他记不得了，何况他也老了，但希望你能记得他。陪他走一段，拉拉家常，他孤独啊，他的记忆里，他的唠叨里，也许你从不曾缺失。
师恩似海，师情如山，与您师生一场，我感激，您才是我的骄傲！
老师好观后感【篇5】
《老师好》是一部以1985年为故事背景，以苗宛秋老师为核心人物，以苗老师与学生们的“斗智斗勇”的校园日常为线索，再现八十年代的师生百态的怀旧校园喜剧片。这部电影我刷了两遍，第一遍是因为无聊，而同期又没有更好的选择，所以我选择了这部电影。看完后给我的印象，比想象中要好。第二遍是在学校的统一组织下，与我校的全体教职工和部分学生一起观看的。两次观影，有不同的感受。
或许是因为自己才毕业，而又未踏出校园。第一观看时触动我更多的是高中时代学生们的校园生活。那段时光距现在就仅仅几年，曾经年少的我们也经历过为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习、给老师取外号……看着自己曾经的经历跃然荧幕，感到特别亲切，虽然时代不同，但依然不影响产生共鸣，原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
或许是因为第二次观看的环境发生了变化，我猛然意识到自己现在已经不再是学生，而是一名教育工作者。所以这一次我更多关注的是影片中的老师苗婉秋。苗老师爱护学生，也不放弃任何一个学生，他走遍大街小巷，就是想让洛小乙回来上课；为了让替同学补习的安静不耽误个人复习时间，他晚上免费替同学们补习；在安静面临保送和参加高考的抉择时，他没有代替她做决定，而是告诉她“人生有好多个十字路口，重要的就那么一两条，要选一个最适合你自己的”；得知耗子生病了，他逼着派出所的小舅子违反规定拿走“投机倒把”的货物，并把自己的工资寄给学生。他全身心投入到学生身上，甚至无心顾及自己的住房问题，算得上“鞠躬尽瘁死而后已”奉献式的“模范”老师，如果用当下最流行的“师德”标准来衡量，他无疑应该是典型的优秀教师。他的真情打动了全体学生，当大家集体出动，夜晚打着手电为他找自行车的时候，也许会让所有观影的老师无限欣慰。还有什么比得到学生认可更为幸福的事呢？
然而，在苗老师这些种种优秀的表现之后，我也看到了他的刻板、保守、教条、强势、一言堂、唯成绩论、以成绩取人等等。影片开始，一个简单的点名，将苗宛秋的严厉、保守、以权压人体现得淋漓尽致。不能不说，学生的叛逆与他的压制不无关系。虽然他对洛小乙一直不肯放弃，但也得承认，在洛小乙希望入团、遭遇诬告的时候，也恰恰是苗宛秋老师摧毁了一个孩子“回头是岸”的一点点希望，“逼”他重新回到街头小混混的行列。在经历了若干年的变革之后，我们愈来愈发现，教育必将回归本位，那就是对“人”本身价值的发现，对学生灵魂和梦想的唤醒。“好教师”不仅要使每个学生趋近传统意义上专业领域的“成才”，更应该获得和谐完整内涵的“成人”；不仅要使之完成生物学层次上的“成人”，更要达成凸显个人独特的本质规定的“成己”！
同时，这部影片也引发了我对师生关系的思考。影片中的王海，一开始在苗老师的“压制”下明显是站在老师的对立面的，而最终在老师爱的“感化”下逐渐理解老师的良苦用心，成为了一名教师。这种转变，似乎更像是理解过后的服从。它是否真的独立、自由呢？这不禁让我想起了《死亡诗社》中的基廷先生，他一直引领学生发现自由思考的魅力和价值，他既是教师，更像是引领学生前往自由领地的“船长”。
作为一名教育战线的新人，自己各方面都还有待加强。还记得自己才走上工作岗位的时候很不习惯别人称呼自己为老师，但我的老师告诉我：从这一刻起，你必须习惯这样的称呼，因为这是一种责任。是啊，从我踏上工作岗位的那刻起，我就应该以更高的标准要求自己。未来的日子，我将不断叩问，加强学习，取人之长，补己之短。紧跟师风师德建设和转作风提质效工作，不断完善自己，让自己真正无愧于“老师”这个称呼。
老师好观后感【篇6】
老师，是你抚育我成长，是你教育我做人，是你的一言一行让我懂得了处事的道理。老师，感谢你。
如果没有你，我也许是个不成器的少年。
可以说小时候的我非常调皮，也许用“非常”这两个字来形容都不是很恰当。一年级，考试——0分。一下课，就抱着个足球往外跑。二年级，常常打架，下课，还是抱着个足球望外窜。三年级，上半学期捣乱课堂，母亲被请到学校……这是我调皮的3年半。
三年级下学期，数学99分，语文99分。这是不是个很大的转变？是的，连我自己都不敢相信。是的，是你我的老师。你让我改变，这次改变也许会影响我的一生。那是段考后的一个早晨，天不怎么明亮，秋风嘶嘶的吹着。我还是像往常一样，在教室里谈论着我喜爱的足球。“嘿，阿辰，明天我们一起去题球怎样？”“好啊，去哪踢？”……
突然，老师的声音从我们的身后传出“xxx（我的名字），你给我出来。”我当时很是奇怪，阿辰也在讲话，为什么老师只叫我？随之我便出去了，在走廊上，只有我跟老师两个人。秋风依然在吹着，天还是一样暗……一段谈话之后，我的泪水慢慢的，慢慢的溢出了眼眶。这两滴眼泪，带来了我一个彻底的转变。从那以后，我变了。变得很乖，不再惹事，成绩在班里数一数二。以不在是一下课就抱着个足球跑出教室的那个我了。
老师说我是她见过的转变得最不可思议的学生，从一个捣蛋鬼，变成一个有责任心，热爱集体，关心同学的好学生……一直到现在，那一次谈话我还久久不能忘怀。老师：“xxx，我认为你是一个聪明的学生，虽然这次段考你才得了84分（因为当时是三年级，同学们的成绩一般都是95左右的，84算很底了），但我相信你的能考的更好。你说是不是？”“……”我没有说话，静静的听着，心理很不安。老师：“我知道，你喜欢踢球。也是班上踢得最好的吧！我想，你的成绩也可以达到班里的第一。只要你把你踢球的一半精力用在学习上，你有没有信心？”“……”我还是沉默。“我相信你的能力不只是这样，你能做得更好”当老师说完这话，我的眼泪就花的流了出来。“我相信你的能力不只是这样”这句话牢牢的记在我的心底，从来没有忘记。
正是老师，是您的这句话让我改变的。你曾经问过我是怎样做出转变的，当时我还不清楚，没能回答您，只是一笑而过。但现在我能回答了，是您。我敬爱的老师。是您使我改变的，使我变为了一个乖小孩。
古人有云：“一日为师，终生为父。”赵老师，我这一生都会记得您。
感谢您，我敬爱的老师。
老师好观后感【篇7】
电影《起立，老师好》于20xx年4月17日在临南镇育才小学正式开拍，影片以临邑县临南镇育才小学校长赵同花为原型，讲述了该赵同花扎根基层，精心育人的感人故事，用全新的视角、独特的表现手法，塑造一位热情开朗、执拗倔强、特别有亲和力、爱生胜子的基层一线教师光辉形象，从一个侧面展现了坚守在基层教育一线教职员工们的时代风采。
赵同花今年51岁，16岁起做教师，她扎根乡村教育，三十多年如一日，兢兢业业，无私奉献，教学质量多年来在全县名列前茅。“每个孩子心中都有一盏灯，只要点亮那盏灯，光明就将伴随他一生。”赵同花最大的梦想，就是让一批批乡村里的孩子走出去。20xx年起，赵同花担任临南镇育才小学校长，为了让辍学的孩子继续上学，她走村入户，挨家挨户登门劝说，甚至帮学生家长干活以博得其感动。靠着执着的信念，她使一个个失学儿童重返学校，多年来，该校学生的入学率、巩固率均达到100%。为了让留守儿童健康成长，赵同花给他们垫付学费、做饭洗衣、理发洗澡，还发动全校老师，利用班会时间，进行了“我会剪指甲”、“我会钉纽扣”、“我会洗头发”、“我会洗内衣”、“我会做饭菜”等一系列生动有趣的课外活动，培养了孩子的健康意识和简单的生活自理能力。
赵同花的丈夫王传民是临沂矿务局新驿煤矿的工程师，夫妻俩常年分居。早在十几年前，王传民就把赵同花母子俩的户口迁到了煤矿，矿领导器重王传民的才干，两次主动提出调赵同花去矿上工作，但强烈的责任感和无私的奉献精神让赵同花一次又一次放弃了与家人团聚的机会。三十多年来，她以校为家，用爱心哺育桃李，先后荣获“山东省先进教育工作者”、“山东省十大教育新闻人物”、“市级优秀教师”、“全国最美乡村教师”提名奖、“德州市最美平凡人”、“山东好人”等20余项荣誉称号，其事迹相继被《德州日报》、《德州晚报》、《大众日报》、《山东教育》、《中国教育报》及省市电视台等媒体在重要位置予以报道。
据了解，这部电影总投资120余万元，片长90分钟，为剧情故事片，艺术、技术质量均达到国家标准。作品在临邑境内拍摄，主要人物为赵同花和她的4个学生，时间跨度达30余年，除主要演员外，群众演员优先使用了当地百姓。据悉，该电影现已在中央级及地方电视台、全国各院线进行了播放，并参加20xx至20xx年国内部分电视剧、电影奖项的评选。
老师好观后感【篇8】
我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才有了我这段最好的时光。——题记
如果时光潜入海底，那么唯有记忆，可以将其捞上岸。时光匆匆，岁月流逝，忆起往昔，一切都似乎发生在昨天。
《老师好》这部电影中的苗老师在一些学生眼中是刻板的，迂腐的，只唯成绩论人的老师。可是他在我眼中却是不放弃每一个人，逐一调教的好老师。
是啊，青春时光转眼即逝，总有那么几个老师会是你终生的启蒙人，总有那么几个伙伴会成为你一生的陪伴，总有那么几个人会是你一辈子的依靠。
看完这个电影后，我深受感动，我不禁想到三年前那个懵懂的女孩。那年毕业，我们与老师欢聚一堂，那一刻，我们不再是师生，而是朋友。我们向着下一个阶段出发，逐渐前往自己的梦想根据地。而我们的老师也是我们到达成功彼岸的引路人。
在人生的道路上，我们幸福，悲伤，经历分分合合，也许就印证了那句“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。”
我们都是一颗颗稚嫩的幼苗，在长成参天大树的路上前行着，而在这个过程中，老师就是我们最好的引路人，他们在我们前行的道路上，点燃了一盏盏明灯；他们在我们遇到困惑时，为我们指点迷津。
也许在我们的生活中，常常听到老师说:“看我干嘛?我脸上有字吗？看书！”“你们真是我带过的最差的班级！”可是当我们看完这部电影后，老师说的这些话，似乎都变的温柔起来。老师为了我们的学业不辞辛苦，而这些话也激励着我们更加积极向上，正恰是因为这些话，让我们的心灵也得到了一丝慰藉，努力向着自己梦想的方向前进，成为自己想要成为的样子。
我们与老师的相聚，也是一种缘分，在我们这段最好的时光里，经历了很多，也珍藏了很多。也许长大后，你们会发现，我们的青春时光多么美丽啊！青春易逝，那我们就应该抓住时间的尾巴，度过我们那段最美好的时光。
我坚信，青春不会消亡。它只是躲在某片绿荫下慢慢疗伤。岁月凝成一颗珍珠却无法拥有，丢在地上冰凉，握在手里滚烫，我想拥抱它却扑了一个空，它化作一片杂物散落在桌上。
泛黄的日记本，气数已尽的铅笔，褪色的发卡，还有一个空空的背囊。那年，铅笔在日记本上写道：真好，我没有去打扰你的暗自芬芳；真好，你也没有戳穿我的刻意坚强。
人生如此短暂，三年时光也转瞬即逝，我们与老师同学相处的时光开始倒计时，又一次别离将要到来，我们应该珍惜这美好的时光。
流年如水易逝，可我坚信，青春不会消逝，每一刻都是我们最好的时光，我们应该不负韶华，携着那最初的理想，勇敢去追梦吧！
人生，就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是遇见了你们，才有了我这段最好的时光。
老师好观后感【篇9】
近日，学校组织全体老师观看了由张栾执导，于谦等主演的电影，这是一部关于教育的电影，勾起了很多人对于学生时代的怀念，也让大家想起了以往教过自我的老师。
电影《老师好》以苗宛秋老师（于谦饰）为核心人物，聚焦苗老师与学生们的“斗智斗勇”的趣味故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的故事。这不是我们的故事，却能让我们产生共鸣，为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都好像存在我们的记忆中。
这个故事展现的师生情一代传一代，时间在变，故事在变，师生情不变。师生关系，好老师的标准，这些经常在微博等社交媒体上被被讨论的话题，一言不合就被广大网友群攻的老师职业，让从事教育行业的我们往往感慨，怀念80年代的师生情。当下，作为教育工作者，我们应用现代老师的四个标准时刻勉励自我，做好老师，要有梦想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。
老师好观后感【篇10】
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师阿，我怎能把您遗忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，但是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们必须做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前;您是品行人格，永久珍藏在我记忆的深处。阿，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永久高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永久是一个需要启蒙的学生!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师阿，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。
仰之弥高，钻之弥坚。
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
老师好观后感【篇11】
电影《老师好》讲述了发生在七八十年代的师生之情，苗宛秋在老师的点拨下走上了教书育人的道路，生动地再现了八十年代师生纯真情感。走出电影院感触很深刻。
剧中苗老师身上体现出来的甘于奉献、兢兢业业、不计名利地做好老师的本职工作，是我们的榜样；苗老师不论是在工作中还是在生活中，时刻牢记一名人民老师应有的职责和义务，是值得任何一位老师学习的；坚守信念，敢于担当，作为一名老师不管是对待什么样的学生始终坚持做到“宽爱有度”，用自我的一言一行感化了许多调皮捣蛋的学生，并用实际行动帮忙他们，身体力行，让人倍受感动；鞠躬尽瘁，知行合一，苗老师用他的实际行动诠释了作为一名省优秀老师情怀和担当，影响和改变了班里每一个学生的一生。
学校组织观看了电影《老师好》，影片既有正能量，也有人情味，很有教育意义。“不是在最好的时间遇见你们，而是遇见你们才给了我这段最好的时光”。这是一名老师对事业至高的梦想与热爱。新时代的老师应以更高的标准要求自我，在岗位上尽职尽责，不忘初心，为教育事业贡献所有。
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好老师观后感集锦
那该如何来写观后感呢？一个人写作能力的进步可能表现在写报告上，以下的内容“好老师观后感”是编辑特意为您准备的，希望能帮助到你的学习和工作！
好老师观后感【篇1】
老师的爱是纯洁的，是伟大的。她像辛勤的园丁，精心培育者祖国的花朵;她想灿烂的太阳，哺育着未结果的小树。
时钟已敲了12下了，大家从睡梦中醒来，发现老师的屋子依然着亮，她正在低着头，弯着腰，一动不动地批改作业，她为了什么就是为了我们美好的将来，为了祖国的强大。当我们又看到老师拖着疲惫的身子走向讲台时，我们的眼睛湿润了，眼泪不知不觉的流了下来，我们被老师的无私所感动了。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟这是老师经常告诉我们的。是啊!成功在于付出。老师把我们从一个无知的儿童，精心培育成德、智、体全面发展的优秀学生，在这过程里凝结着老师多少心血和汗水啊!老师，是您给了我知识，给了我克服困难的勇气。老师，您对我们的付出，我们无以回报。
老师您是否记得那年春天，下午放学下起了倾盆大雨，同学们都__了，只有我，我在一个角落里发呆，是您看见了我并让我穿上您的雨衣，还送我回家，我心里由冷到暖。当来到家里时，我正想端上一杯热茶给您，但您已消失在雨中，您是多么无私呀!
老师，我赞美您，您像明灯，照亮了我们在茫茫大海的路;老师，我赞美您的无私，赞美您的高尚，赞美您为我们付出的一切!
好老师观后感【篇2】
今天读了《做最好的老师》第十章，有关于语文教学的内容。正如文章所说：思维训练不可能孤立进行，课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维训练，我们应该有目的、有计划地在知识传授，能力培养的过程中体现出思维训练的内容。
是呀，我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死，要让我们的学生去多方面的思考各种问题，让他们学会展开自己的想象力。记得有一次，我在音乐课上让学生做《小宝宝睡着了》的音乐游戏时，我先让孩子们认识了“1、2、3、4、5、6、7”的七个音名。然后，让他们跟我学做柯尔文手势。这时，我发现孩子们在跟我做柯尔文手势的时候，孩子们的学习兴趣不是很高很高。于是，我左思又想：为什么我不能让孩子们自己来为这七个音名创编上动作，以及它们的音高和音低呢？于是，我就又开始行动了起来，可还没有等我把话说完，就有好几个小朋友高举小手说：“周老师，周老师，你能不能够让我来试一试？”还有几个小朋友扯了扯我的衣服，老师让我上讲台来表演吧。于是，我请了几个小朋友上讲台，让他们学做“1”的动作。刚表演不多久，坐在下面的小朋友们也都举起了小手，纷纷要上台表演。
看着孩子们的表演，我觉得孩子们掌握的特别快。同时提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维。
好老师观后感【篇3】
《老师好》故事发生在1985年的南宿一中，男主角苗宛秋苗老师是三班新接任的班主任，他一早就推着自行车顺着人流走进了校园，面对桀骜不驯的小乙，胆小单纯的安静，时尚富有的婷婷，深度近视的王海，爱好跳舞的建设和文明，爱聊八卦的海燕，奸商耗子等等这几位同学，苗老师每天与他们软硬兼施，斗智斗勇地周旋起来，开始的时候，苗老师那辆无辜的自行车首当其冲，被他们多次折磨，让苗老师越发生气……
就在这个时候，大家突然发现，原来耗子每天那么努力的向同学兜售货物，为的是希望能赚多些钱，到城里医治自己脑袋里的肿瘤！苗老师听到后犹如晴天霹雳，随即回家，把自己一个月的工资拿了出来，全数捐给了他，还在班里呼吁大家力所能及地让耗子尽快治愈，大家听后都纷纷踊跃捐款……
看到这里，我不由得一阵感动，就因为这件事，把大家的心凝聚在了一起，老师知道了学生们对同学的关心，对生活的热爱，学生们也感受到了老师对自己班学生的关怀与爱护，不经不觉间，师生之间萌生了一阵安全感，像阳光般暖暖地直透心中……
随着故事剧情的逐渐深入，之后苗老师所在的三班，虽然也出了接二连三的乱子，但就是因为这些事情，铸造了苗老师一个不一样的回忆，一个足以让他和他的学生们刻在心里一辈子的最好最珍贵的回忆！
好老师观后感【篇4】
每个人都有老师。从小学到大学，都会有不同的老师陪伴着我们。尤其是高中，高中是成长的重要时期，也是叛逆的年龄。学生可能对那些种种的制度和不允许产生反感，但叛逆终究是要爆发的“天不怕地不怕”就会对老师展开报复攻击。慢慢地才发现老师也有人性，也是善良的。才会发现，老师已经成为自己生命中不可或缺的一部分。
正如《老师好》这部电影，从原来学生对老师的恶作剧，对老师的厌烦到最后全心全意的帮助老师喜欢老师，就是一个态度巨大的改变，放弃高考的复习时间，为老师找自行车，让老师重回岗位，却碰上车祸，这一件件充分体现“师生情”的故事，看的催人泪下。
老师，是一个多么高贵的词，老师好！是多么美妙的一句话都说老师是自己的第二父母；老师是上天派来的天使，他们从上帝那里带来最珍贵的财富----知识，送给我们，他们的心是善良的。什么是“师生情”，是老师对学生的关爱，是学生对老师的尊重，老师对犯错误的学生进行了惩罚不害怕。最可怕最可悲的是这个学生犯了错老师也不理不睬.
好老师观后感【篇5】
于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不一样，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收……这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。
影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都以往历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习……每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原先，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不一样时点产生共情，于别人的故事中完整自我的过往。正如故事的最终回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。
霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的完美。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。
好老师观后感【篇6】
今天，学校为我们过儿童节。看完精彩绝伦的表演，老师就给我们看了《老师好》这部电影，我们十分高兴。
这部电影主讲了一个乡村教师苗老师在育才一中教着一群调皮捣蛋的人。与苗老师“斗智斗勇”了两年，最后一年才开始认真学习。其中在与苗老师在“斗智斗勇”中也结交了浓厚的师生情
看完了以后，我收获颇多。老师在背后默默的付出着，为我们的学习操心劳累，而我们却毫不在意，甚至有时认为老师对我们不好，针对我们。
每个老师都有每个老师的风格，他们教的方式可能有所不同。她们有时也会骂的我们狗血淋头，也会告诉家长，让我们痛苦不堪，也会罚跑罚的满身大汗，但他们至始至终都是爱我们的，他们都是为了我们的未来着想。为了我们成绩能够有所提高，为了我们品德高尚，为了我们出了学校，走向社会能够出人头地。
他们就如园丁，我们就如花种，他们在尽力使我们绽放出美丽的花朵，不惜浪费全部时间和精力。
老师是多么伟大啊！我们要对老师多一份理解，多一份关爱，多一份理解。
好老师观后感【篇7】
一部《老师·好》电影，笑里带泪看完，就如一道按钮，轻轻触碰，突然打开记忆的门，学校点点滴滴，在我脑海、眼前，幕幕浮现？电影开场，一群活泼的学生就闯入了我们视线。立刻，电影的画面又切换到卷头发，涂口红，抽烟的各种顽皮的“猴子”们，甚至还有抗着斧头的“猴王”。他们的出现瞬间让班里沸腾。又不多时，一个带着眼镜，身穿浅绿色工作服的老师映入了我们视线。他一出场，展现着他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就连最后的大boss也在一瞬间偃旗息鼓。最终，这群“皮猴”们，全都掌控在他的五指山间。跟随他的引领，奔向光明之路。老师不只是为了教书，更重要的是还在育人。而学生也不单单只是读书的工具，他们也有感情，有生活，有自己的喜怒哀乐。
这部电影的主角是一个老师——苗宛秋。听上去有点像女人的名字，可是他却是个正儿八经的男人。一个年过百半，满发花白的男人。在这个影片中他是一个说一不二，脾气火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被学生起了个外号叫做苗霸天。而且他还是一个当年考上北京大学却因那个时代特殊原因无法深造求学的学生。他同时也是一个连续拿了几年优秀教师的人。他还是一个在学生遇到困难时，毫不犹豫出来帮助自己学生的人。他可以为了教书育人放弃自己的优秀教师荣誉称号，他可以为了教书育人不争不怨学校住宅分配，他甚至还可以为了学生离开他所教书的地方，再也没有出现过。
好老师观后感【篇8】
“最好是相对的，最好其实就是更好，虽然最好永远达不到，但一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好。”这就是李镇西老师心中最好的定义，在李镇西老师看来所谓的做“最好”的老师其实指做“更好”的老师，的确，“没有最好，没有更好。”
和李镇西这些成功的教育家相比，他们的学识，他们的人格，他们的能力，我想我永远只有仰慕，但是看了李镇西老师对“最好”的理解，让我感受到我们每个老师都可以做“最好”的老师，只要我们用今天自己和昨天自己相比是不是在不断进步，不断超越自己，就像李镇西老师所说的“我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”只要我们每天这样自己和自己比，坚持不懈，就可以不断的像最好的老师靠拢。
今年是我工作的第12个年头，我也坚持当了10年的班主任，“当老师累，当班主任更累。”除了自己的教学工作以外，每天还会有让人头痛的事情，让人头痛的学生，任何大事小事通通告诉班主任，班主任除了教书，还要充当“警察”“保姆”等角色，虽然很苦，但慢慢品味起来其实很甜，学生毕竟是未成年的孩子，他怎能不犯错呢，他怎能像你期望的那样乖巧呢，可是，真当学生们犯错时，我也曾很气愤，抑制不住自己的怒火，学生们甚至把我气哭，那一刻心里总想着他们快点毕业，赶紧把他们送走，甚至有时不想再当这个班主任了。
李镇西老师有一句话让我感触很深，“你越是和学生打成一片，你就越有感情收获；而你越有感情收获，你就越想和学生打成一片，这是班主任工作中的‘感情良性循环’。” 回想自己的班主任工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，记得我的第一届学生临走的那一刹那，以前的埋怨一下子荡然无存，我满脑子的竟是舍不得，很长一段时间我都无法接受他们已经毕业了，这样的感情是相互的，学生们临近毕业最留念的也是他们平时有些“惧怕”甚至有点“怨恨”的班主任。每逢节假日，我都会收到来自第一届大部分学生的新年祝福短信，那一刻，我体会到“我拥有了几十颗童心，这是何等优厚的精神财富啊！”
班主任工作肯定是“苦”的，但更重要的是在这个过程中有无限的乐趣，而这样的乐趣让我们拥有了优厚的精神财富和事业的满足感。我们不能期望每个孩子都很听话，每个孩子成绩都很优异，否则还需要我们老师干嘛。每个孩子都会有缺点的，每个孩子有都会有能力上的缺陷，作为老师，作为班主任，我们的任务是要善于发现孩子的闪光点，培养他们的能力，用爱去感动他们。
既然选择了当班主任，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我愿意选择后者。
老师好的观后感通用
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老师好的观后感(篇1)
电影《老师好》带我们重温学生时代的青涩历程，勾起了美好的回忆。影片塑造了一位八十年代普通又朴实的“好老师”形象。苗宛秋老师严厉、古板、固执，被学生称为“苗霸天”（霸道威严），他那辆荣获“区级优秀教师”被奖励的自行车成为了连接他和学生情感的“纽带”。影片通过懵懂、调皮、富有个性的学生和他斗智斗勇的有趣故事，展示了苗老师对学生的真挚热爱和学生对他的尊敬与爱戴。在观看影片的过程中，我被深深感动，几度热泪盈眶……
坚定信念不放弃每个学生
班级学生刘浩家庭困难，患上脑瘤需要住院手术，面对高昂的医药费，他号召学生募捐，寄出每月工资和复习资料帮助学生解决困难；学生在派出所被拘留，是他第一个挺身而出，还帮助学生要回被没收的商品；在学生受到社会上不法人员诱惑，自暴自弃，即将辍学之际，仍然是他不顾及个人安危，让学生重返校园。苗老师能够时时刻刻将学生放在心坎，真真切切为学生着想。他不抛弃、不放弃每一个学生，将爱的阳光洒满学生的心田。师生间真实、真挚的情感如一股暖流充盈心间。他是好老师的“标杆”，被学生称为是“全世界、全宇宙最优秀的老师。”这是学生对苗老师的嘉奖，更是他付出全部心血赢得的尊重与殊荣！
深远影响改变学生一生
苗老师当年高考时是省状元，被北京大学中文系录取，但由于家庭成分问题，被取消录取资格。苗老师没有步入北大校园心中一定是沮丧、遗憾、无奈。这对于他更是不公平的“遭遇”。但他在老师的鼓励下，从省城到县里做起了教书匠，以自己的实际行动践行着“为人师”的责任。学生王海对苗老师崇拜、羡慕，以苗老师为榜样，走上了教师岗位。班长安静自信地对苗老师说：“我要考北大中文系，我一定能考上”时，苗老师特别欣慰、自豪。苗老师给学生深远的教育影响，就如学生眼中的那束光，指明方向，照亮学生未来的前程！
严苛教育深藏教育苦心
高考前夕，苗老师的自行车丢失了，学生们比他还要着急。只要苗老师不在，他们就集体自行发动去寻找自行车。自行车找到了，学生满心欢喜本以为会得到苗老师一个笑脸或是几句鼓励的话，想不到等来的确是苗老师严厉地斥责，“一辆自行车值不了几个钱，时间失去了，去哪里找呢？”学生尴尬地站在原。对于高考而言，时间是宝贵的。苗老师为了让学生树立时间的紧迫感，全力以赴备战高考，用自己特有的“狠”方式，惩罚着他认为学生“出格”的行为，这饱含着苗老师的苦心，饱含着对学生满满的期望，他期望每位学生都能实现自己的梦想，创造自己的精彩！
无私奉献彰显育人情怀
苗老师义务帮助贫困学生补课，却被别有用心的人检举、告发到教育局，被停职回家。但他却不自己洗清“清白”；学校分配福利住房，没有他的名额；优秀教师表彰，没有他的名字。当这些“好事”与他无缘，受到这些看似不平等待遇之时，他始终选择沉默。学生安静为老师的处境和不公找县长申诉，却在回来的路上意外遭遇车祸。看到这样的画面，让我既心疼苗老师，更为学生的遭遇感到惋惜和遗憾。苗老师是清高的，在他看来这些事情都不重要。他依然满腔热忱，不顾及自己的境遇。苗老师心中装的始终是学生，是责任，是使命！他不仅教书，更是育人，他用自己博爱的情怀帮助每个学生成就更好的自己！
影片最后，在高三毕业合影时，苗老师不辞而别。他留给学生这样一段话：“不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光”。难以磨灭的师生情成为彼此最珍视的记忆。愿我们每一位为人师者，都能在学生最好的时光成就他们，在人生中留下最美好、最温暖、最幸福的情感印记！
老师好的观后感(篇2)
前几天观看了电影《老师好》，这部由张栾执导，于谦、汤梦佳、王广源等主演一部关于教育的电影。有史以来，在教育的道路上有很多的不一样的看法、声音，但对每个老师来说，自己的学生能在未来的道路上能有个正确的选择，那才是最重要的。
电影《老师好》以苗宛秋老师(于谦饰)为核心人物，聚焦苗老师与学生们的斗智斗勇的有趣故事，再现八十年代的师生百态及纯真情感。预告片的配乐时髦动感，办公室跳disco、背着军挎包边走边喝北冰洋等画面，还原了八十年代的真实生活。开麦版主题海报中：凭什么，就罚我一个、有我在，看谁敢捣乱、好想念，有你的时光等金句透露出这些富有个性的学生们与霸道威严的苗老师之间的情感走向。
影片《老师好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参与进去，不枉我前来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。
老师的望其成才，学生的稚嫩抵抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是回报却随之而来。你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人本来的样子。
老师好的观后感(篇3)
一辆永久牌自行车，一个军绿色的书包，一个贴着“奖”字的搪瓷杯，一根根背在背上卖的老冰棍儿，一台昂贵的录音机，一墙工整的黑板报，一件花格子衬衫，一条大喇叭裤，一副蛤蟆镜，橘子味的汽水，无花果丝，这些八十年代的背景，给我们留下了太多的回忆。
于谦主演的《老师好》这部电影，体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着调皮学生王海。年代不同，但其中师生之间的情感内核却没有改变。
片中苗老师一出场就展示了一个严师的形象。痛斥化妆、烫发的学生，与问题学生正面刚，一言不合就没收，这怕是每个学生都似曾相识的场景。影片以这样一个说一不二的形象为矛盾的起点，讲述了一个毕业班的学生三年来与这位班主任间发生的往事。
影片的进行中，我很少笑，更多的却是哭。这不是我的故事，但这却是每一个学生都曾经历过的故事。为困难的同学捐款、在繁重的学业之余参加艺术节、争分夺秒的读书、偷偷摸摸的参加补习，每一个点都能戳出一堆泪流满面的往事。原来，无论哪个时代的学生都有着同样被幸福包裹着的回忆。
这个故事最厉害的地方就在于能让所有的观者于岁月的不同时点产生共情，于别人的故事中完整自己的过往。正如故事的最后回忆了苗老师身为学生时的场景，师生情是一代传于一代的，时代会变、故事会变，但那份无以为报的情分却生生世世不曾有变。
霹雳舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我们是共产主义接班人》《冬天里的一把火》，那个年代独有的画风，这一个个潸然泪下的场景，诉说着每个人青春的美好。那一瞬间，我突然觉得每日回荡在我们每一堂课上的“老师好”，那些稚嫩而响亮的声音，便是人世间最美的天籁。
老师好的观后感(篇4)
如果时光潜入海底，唯有记忆，将一切打捞上岸。
仿佛还是昨日，才走进这个校门，一晃突然只有两个多月，就要从这里毕业。
一部《老师好》电影，笑里带泪看完，就如一道按钮，轻轻触碰，突然打开记忆的门，学校点点滴滴，在我脑海、眼前，幕幕浮现?
电影开场，一群活泼的学生就闯入了我们视线。立刻，电影的画面又切换到卷头发，涂口红，抽烟的各种顽皮的“猴子”们，甚至还有抗着斧头的“猴王”。他们的出现瞬间让班里沸腾。又不多时，一个带着眼镜，身穿浅绿色工作服的老师映入了我们视线。他一出场，展现着他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就连最后的大boss也在一瞬间偃旗息鼓。最终，这群“皮猴”们，全都掌控在他的五指山间。跟随他的引领，奔向光明之路。
多么熟悉的片段，多么熟悉的场景。我的思绪瞬间拉回到近三年前。刚来新班时，前后左右环顾一圈，周围都是陌生的面孔，他们有的在谈话，有的在嬉笑，有的擦自己的桌子，有的甚至在打闹。我默默地坐在座位上，等待着老师的到来，当时的我，还很羞涩。不过这只是我成为猴王的表象。没过多久，我就和大家混了个脸熟，每个人的名字我都烂熟于心。这正为我的修炼之路打下了基础。之后我便开始上课讲话，偷吃东西，打扑克，真的是无“恶”不做。班上的小猴子们也在我的影响之下，各各都法力惊人。正当我们洋洋得意之时，老班一法棍敲到了我们的头上，打了我们个措手不及。被一顿教训苦口婆心反复教诲之后，我终于决定改过自新，“重新做人”。慢慢的，我走上了西天取经的道路。眼看着初中一程，十万八千里的取经之路就要走到尽头，眼里的泪水却忍不住汩汩流下。
记忆里的那一张张笑脸，一次次流泪，一个个瞬间，都是我在取经之路上的满满收获。满满感动。感谢妖怪们对我的历练，感谢同伴们对我的帮助，感谢老师们对我的指引。感谢我的青春有每一个你，和身边每一个您，让我的青春满满的都是回忆。有欢乐，有温暖，有累，有努力。即使这取经之路多么艰难，如果给我机会，我也愿再走一遍!
青春是那么的美好，留下了我们奋斗的足迹。
青青，将成为我难忘的回忆!因为，青春里，有每天让我叫着“老师好”的您!还有携手奋斗，同伴的你!
好老师观后感十四篇
随着社会的不断发展，我们在休闲娱乐活动中会选择看电视或电影。通过观看这些作品中触动我们思维的情节，我们会产生很多感触。与其只是将这些感悟记在心里，不如将其写成观后感的形式。通过观后感，我们可以从自己的角度出发，谈一谈这些作品给我们带来的启示。那么，如何才能写出一篇优秀的影片观后感呢？你可以查阅编辑总结的“好老师观后感”知识点，相信会对你有所帮助。同时也请相信，由于篇幅的限制，文章中未涉及的信息可能很少。
好老师观后感 篇1
今天扫读了一遍《好妈妈胜过好老师》，有两个地方引人深思。
许多人在平时也知道孩子有了过失 要好好和他谈。但一遇到突如其来的事情时，经常条件反射地冲孩子发火，“我早就提醒过你了，你居然还……”，“你怎么那么不小心……”，过火的教训话说过了，事后又后悔，可下次遇到同样的事，还是忍不住先发一通火。一些家长只好用“我脾气不好”来为自己开脱，来平衡自己。“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。这会让孩子的“小毛病”变成一个痼疾。或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。
脾气不好是家长的毛病，是家长的错误，在要求孩子改正错误的同时，我们也要改正自身的错误，切记，不要冲孩子发火。忍耐忍耐，再忍耐。
1、好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读。
2、好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。
3、好阅读读字，坏阅读读图。
4、让孩子读正版原著，不要读“缩写本”或“缩印本”。
这四句关于阅读的话真是至理名言。引导孩子阅读时，遵循遵循再遵循。
好老师观后感 篇2
俗话说：“山中林木有高矮，十根手指有长短。”虽然是在同一环境下学习生活，但是由于学生的个性差异、统一的教学要求之间的矛盾以及学生个人接受能力高低不一等等，班级内不可能达到平均每人都相等的水平，总有个别学生较之其他人而言学习效果相对不够牢固，从而影响学习，成为所谓的“学困生”“后进生”其实最能彰显教师的教育功力的就是如何对“后进生”进行指导、帮助和提高。
《好老师征服后进生的21个课堂技巧》这本书是为所有正在为后进生问题焦头烂额的老师们准备的。它为我们提供了一套强有力的教学策略，每一种策略都经过了实际教学的检验，以帮助教师达到预期的效果。`
这本书给了我很多灵感。当面对最坏的情况时，我可以冷静地处理。我擅长运用教学技巧和提供支持性的环境来帮助学生学习。我擅长帮助后进生找回自信，重新找到学习的乐趣，提高学习动机。
全书行文表述生动，具有亲切感，它以激励后进生的21个课堂技巧为中心，有案例，有分析、有方法、有策略，例如书中分享了21个实用技巧：和后进生建立双赢关系；表示出真诚的关心和兴趣；在学期开始前就做好准备；上课第一天应该做的；营造良好的学习环境；把握好一堂课的一如环节；将捣乱的学生待会正规；排除课堂上外界因素的干扰；直面公然的挑战；激发后进生学习热情；逆转厌学情绪；适时调整授课方式；控制你的课堂局面；帮助学生处理冲突纠纷；鼓励后进生积极改善课堂行为；和学生建立感情银行；放手，让学生自主学习；帮助有特殊问题的后进生；缓解学生的焦虑情绪；应对更严重的行为问题；和学校管理者、家长密切合作。
作者的经历实际上就是我们在课堂内外所面对的。正如我们八年级2班，问题学生多，学生问题也多，对于我这个刚入行的班主任也是很棘手，但是，我能接下这个班级的管理，就已经对各种情况有了相对全面的准备。例如，我们班里有同学和老师所谓的“四大金刚”，他们4人都是后进生，无论是在学习、做人和生活上，均给其他同学的学习和老师的教学产生了影响。
在改变这些后进生的计划时，我也采取了本书作者提到的几种策略，这些策略相当有效。比如，这样的学生，情感中大都缺少关爱，即便有父母的关心，但是没有正确对待他们的行为，所以，在刚开始面对他们的时候，我便让他们能够信赖我，接受我的关爱。在他们出现问题，亟待和家长沟通的时候，我也不会像“一纸诉状”那样，一味的向家长“告状”，而是将情况从利与弊如实汇报沟通。
学习上，我也不会狠狠相逼，只是采取措施先让他们产生兴趣，互相比较，有了学习的动力，这样，也可以缓解干扰他人的情况。
好老师观后感 篇3
人们都说，老师是蜡烛，是园丁，是人梯……今天，学了《老师，您好》这一课，我对这说法有了深刻的体会和领悟，也有很多感触。
本文讲述了教师崇高的职业生涯，教师让我们知道什么是学习，教师让我们随意践踏他脆弱的肩膀，让我们欢迎金杯。
老师就像甘露轻轻地洒在我们茁壮成长的新苗上，老师就像温暖的太阳照耀在我们可爱的花朵上。啊！老师，您为我们架起了金桥，为我们铺路。你是人类灵魂的工程师！
如果没有您，全世界的人们就会没有知识。如果我是诗人，我会写一首诗来赞美老师；如果我是歌手，我会唱一首歌来赞美老师；如果我是舞者，我会给老师跳一支舞。
每当我看到你疲惫的身影，我就感受到心中的情感波动：老师，您好！每当看到你认真的批改工作，我都情不自禁地衷心祝愿：
你好，老师！我有很多话要跟你说。虽然文字很短，但也表达了我的心意。谢谢您，老师，您辛苦啦！
好老师观后感 篇4
在最近一段时间，我认真研读了东方英才编著的的《好老师的10堂必修课》一书。10个班引领专业发展，10个班造就优秀教师。本文从多个案例、连续阅读、观察思考等方面，总结提炼出优秀教师在专业培养、专业提升、职业追求等方面需要学习的10条经验教训。
第一堂课，志存高远，做教育的追梦人。学生要有梦想，首先老师应该是个有梦想的人，做好自己的职业规划，把教师育人作为毕生追求。
第二节课，倾注爱心，把温暖传递给每一个孩子。爱心、细心、耐心、恒心和责任心，优秀教师一定是这样的“五心”教师。在这份大爱中，教师事业和人生成功的灿烂花朵一定会盛开。
第三堂课，一言一行，做学生心中的榜样。“师者，所以传道、授业、解惑也。”这明确指出了教师的职责，即传授为人之道，传授知识，说得具体些，就是教书育人。
教师活动的这一本质特征决定了教师的劳动必须具有强烈的示范性。所以，“师者，人之模范”。教师劳动与其他劳动的最大区别之一是教师主要运用自己的思想、常识、言行，通过示范直接影响劳动对象。
教师本人是学校最重要的教师，是最直观、最有教育意益的榜样，是学生最鲜活的榜样。
第四堂课，超越数字，成长比成绩更重要。成功是一颗钻石，但成长是一条布满荆棘的道路。很多人为了那颗钻石而荆棘丛生，但他们不知道如何在成功的障碍之外享受自己的成长。
在成长的过程中，我们获得了比钻石更宝贵的人生经验。通过这段人生经历，我们甚至可以得到几十颗更大更漂亮的钻石。
第五节课，传道解惑，做好引导学生成长的工作。教书育人是教师的职责。任重道远，艰苦卓绝。培养社会主义建设者和共产党人，必须严于律己，以诚待人，以身作则，以身作则。
尤其要记住，学生的健康成长离不开教师的关心教育和教师的培养支持。
第六堂课，因势利导，特殊学生特殊引导。一个较好发展的人，要“学会生存、学会认知、学会做事、学会共同生活”。这就要求教师更新观念，教育好每一个孩子。
实现新课程教育目标，无疑要培养优秀学生，但也要做好后进生的转化和发展。
第七堂课，用心贴心，营造师生和谐氛围。良好的师生关系有助于师生之间亲和力的形成，有助于营造愉悦、快乐的教育教学环境及氛围，更有助于增强学生对教师所代课程的兴趣和自觉主动性，从而大大提升教育教学效率及质量。可以说，建立良好的师生关系是提高教学效果的有效途径之一。
第八堂课，管理有方，好老师班级管理学。班级管理需要教师细心用心。“如果我们不能做伟大的事情，那就怀着一颗伟大的爱心，去做好那些平凡的小事。
”特蕾莎修女的话，为“细节决定一切”的行为理念作了最好的注释。我还十分信奉《道德经》上的一句话：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
是以圣人终不为大，故能成其大。”
第九堂课，内外兼修，成就最好自己。教育的发展，课改的推进，教育教学质量的提高，迫切需要教师专业的发展，促进教师内在发展的动力就是教师素养的提高，专业成长的内驱力源于教师的信念和追求，源于教师的责任感和使命感，只有教师把专业发展作为自身发展的需要，才能源源不断提升自己。
第十堂课，懂得生活，幸福老师的快乐秘诀，“太阳底下最光辉的职业”，应该是最快乐的职业。然而，目前中小学教师的生活幸福指数普遍偏低。原因何在？
除了客观因素，便是自己的心态。你能享受快乐的教育生活吗，一切都在魔鬼或天使的心态中。
这本书告诉我们的是一种对完美的追求，是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生”的必由之路。
好老师观后感 篇5
《好妈妈胜过好老师》读后感
近段时间，在学校的推荐下，我们拜读了尹建莉老师的作品《好妈妈胜过好老师》，这本书中的教育理念令我耳目一新，获益匪浅。印象深刻的有以下几点：
一、家庭教育要注重细节
“细节决定成败。”细节带给孩子的影响是久远的、深刻的，孩子每天的生活就是由无数个细节组成。因此，要从小内容、小环节、小原则入手，耐心细致地处理好孩子们的一些问题。
允许孩子犯错，给他们改正的机会，引导他们养成良好的行为习惯。作为父母，我们在日常生活中也要注意自己的言行举止，哪怕是一句小小的话或一个小小的行动，都会对孩子产生潜移默化的影响。如果我们在生活中动不动就发怒、骂人、遇事斤斤计较、有不良好的生活习惯，这些都会或大或小的影响孩子的成长。
从尹老师的书中，我发现我平时在引导孩子方面有很多不足！
二、把学习做成轻松的事
书中强调要把学习做成轻松的事，愉快的事。尹老师试图让女儿感受到学习的乐趣。尹老师常和孩子玩“开小卖部”买卖物品，教孩子学加减乘除，促进孩子数**算能力，在玩中感悟到数学的魅力。
“学习为什么非得是苦的不可？我们都希望孩子们喜欢学习。如果把学习变成巧克力棒，孩子们怎么会不喜欢呢？如果把学习变成牛黄解毒丸，孩子们怎么会喜欢呢？” “兴趣是最好的老师”“我们要让学好一门功课，首先要让她喜欢这门课。
”这些观点极大的触动了我们！原来我们只是一味的用考试分数作为还在好坏的标杆，现在我明白了只有学生真正热爱学习，在学习中尝到乐趣，他们才可能成为学习的主人。当我们成年人要求我们的孩子学习时，他们往往具有极大的功利性。让孩子们把学习当作**的一项任务，而不是一种乐趣。
家长这样的做法不能说是成功的！
三、教孩子学“乖”未必是好事
从书中我也感悟到自己以往教育观念的失策。我们家长在生活中，动不动就说“你真乖”或者“你不乖”，将“乖”当成了一个衡量孩子的标杆。具体内容是服从，根据老师和家长的要求。
而在鼓励孩子成为“好孩子”的过程中，往往也剥夺了孩子建立自信和良好自我形象的独立空间，甚至无形中扼杀了他们的创新能力。有时孩子不按父母的要求去做，不听父母的指挥，这是孩子的一种无意识的反抗。如果我们过早地用**的标准去要求孩子，是不符合孩子身心发展规律的，而且容易扼杀孩子的天性，使孩子从小失去最珍贵的创造力，这会给父母留下难以弥补的悔恨。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母”，我想说，只有家长好好学习，孩子才能天天向上。正确的教育方法是一把精美的雕刻刀；错误的教育方法是一把锄头——当我们手里拿着一块玉石，我们必须把它做好。
姚云东2013-8-20
好老师观后感 篇6
老师，这个字眼，是每个人曾经都叫过，都有过的，老师是蜡烛，用汗水把青春点燃，老师是诗人，用粉笔表达人类最真挚的情感，老师是人类智慧的传播者，终身辛勤的诲人不倦，雄鹰在蓝天飞翔，却永远飞不出老师的视线，我们无论走多远，都永远走不出老师的心田。
像这本书中关于冰心奶奶的故事，她在第一次的月考，历史考了99分，而代数却只考了52分，不及格，如果是我考成这样的话，毫无疑问，很伤心，然后找一个没有人的地方默默哭泣，冰心奶奶也是这样，躲在屋角流泪，可她遇到了自己的贵人——老师，老师问她为什么哭，“道是分数打错了?”，冰心气恼的说：“是我数学底子太差，你出10道题目，我只明白一半，之后老师安慰她，要给她补习，冰心知道老师很忙，却每天抽出1个钟头，是绝大的恩惠了，冰心连忙答允，从此，冰心每天下课后，跑到老师的办公室，补习1钟头的计算，就这样她把高小三年的课本，半年之内补完了，老师便夸她聪明，但老师并不知道冰心回家后有多么的努力。
在读这篇文章之前，我觉得不管怎样学习，也比不上一个好老，但是我觉得我这个想法是错的，如果不努力学***，再好的老师也不能很快地把你的成绩拉上来，就像冰心奶奶每天用功到半夜，曾经也因为***繁难，流过许多焦急地眼泪，如果没有冰心奶奶的用功，他在文学类也不可能写出这么多的书，老师们用责任心，爱心，宽容心公正地对待每一个学生，当我们受到挫折，处境困难的时候，给学生以同情，关怀，体贴和帮助，正是这种人与人之间的宽容，谅解，体贴，关怀，
使我们的生活充满了爱和关怀。
在学习中，不仅仅有用功学***生，当然，也有呕心呖血的老师。
他放弃令人羡慕的名校工作，数十年，蜗居山区中学教书育人，身处清贫，却甘之如饴，并长年资助困难学生......他就是全国教书育人楷模，湖南省第四中学教师---汪金权！
他在大别山区长大，自幼家中十分贫穷，全靠乡亲资助才完成学业，在艰难之中发奋图强，他成为全村的第一个大学生，他毕业后，分配到有名的黄冈中学教学，上班不久，汪金权趁着假日，回村看望老师顾凤鸣，顾凤鸣说起蕲春四中远离县城，师资和教学设施都很差，老师不愿意来，山里孩子没人教。汪金权听了很不高兴。他也是个农村孩子。他知道农村学校渴望成为一名好老师。想了想，汪金权决定回家。
四中是蕲春县最偏远的一所农村高中，办学条件落后，汪金权当初调入蕲春四中时，学校只有8个教学班、数百年名学生和10多名教师，学校连老师的办公桌都无法做到一人一张。在这样的条件下，汪老师20多年如一日坚守在自己的岗位上，这样的精神是多么让人佩服。
20多年来，汪金权为山区教育倾注了大量的心血，在他教学的过程中有名校像他抛出橄榄枝，工资是他现在的数倍，都被汪金权一一拒绝，汪金权总是说：“我走了，这里的孩子们怎么办？
三尺讲台为教师创造了共同而深刻的生活。教师要牢记崇高的使命，恪守神圣的职责，用高尚的人格去影响和教育学生，
作为学生健康成长的良好向导，我们创造了无愧于人民、无愧于时代、无愧于历史的成就！
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给知识精深的老师。
老师是火，它点燃了学生心中的火。老师是一个石阶，承载着学生们一步步的稳步攀登。
春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子，老师从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是老师最大的自豪。
萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人，老师的可敬，则在于总是给别人提供方向。
是谁把雨露洒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是老师，老师是一位伟大的园丁!看着遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有老师的心血，哪一束里没有老师的笑影!
学校:北京市丰台区长辛店学校
姓名：胡欣越
班级：初一（2)班
好老师观后感 篇7
家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪，现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。
最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀！
但老师的话和孩子的话可以成为基调，渴望知道，老师的言行非常重要，就像一本没有文字的教科书，潜移默化地沉浸在学生的脑海中。
对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样，才能对学生产生积极而深远的影响。我们应该为孩子们的生活树立一个好榜样。我们不应该因为疏忽而让我们的教育崩溃。
《好妈妈胜过好老师》的读后感二
不久前，和老婆一起买了两本书，她读《好妈妈胜过好老师》，我读《好爸爸胜过好老师》。我先读完之后，感觉很失望。又去读这本《好妈妈胜过好老师》。
这一读就让我连连感叹相见恨晚。两书虽然起名上形似姊妹篇，但内容质量实在是云泥之别。
《好妈妈胜过好老师》是一本非常非常好的家教指导书，内容贴近实际，书中介绍了很多家庭教育的理念，对家庭教育中遇到的很多难题都有所涉及，非常适合我们这个年龄初为人父母的八零后阅读。
通读全书，有几点给我的印象非常深刻。
第一，就是如何与孩子相处。在传统思维中，我们总是希望孩子们听我们的话，按照我们的想法和指示生活和学习。往往在这种管理思维模式下，我们过分地限制了孩子的天性，最终导致了孩子对父母的反叛心理。所以，我觉得作者传达的最重要的一个理念就是尊重孩子，把孩子当成一个平等的人来对待，引导他做好每一件事，而不是安排好他的每一件事，或者替他做好每一件事。
给他更多的鼓励，去强化他的优点，并推而广之，而不是反复强调他的缺点或者错误。想要孩子做好某件事，就要想方设法保护孩子对这件事的兴趣，而不是通过反复地指令和强迫去让孩子做，这样只会让孩子更加反感这件事，甚至最终把这件事放到了敌对的位置上。比如，要让孩子努力学习，就要保护他的学习兴趣，不要通过大量的作业培养他的学习意识，不要通过过分追求分数来强化他对考试的焦虑。
第二，我同意作者的说法，小学主要解决学习问题，初中主要解决学习问题，高中是真正竞争的是候。因此，在中小学阶段，学校把考试成绩的重要性发挥到了不能再加的地步。家长此时不应过分关注和追求结果。
因为在小学和初中，学习性与孩子未来的成功没有决定性的关系。这一点我从实际经历中就深有体会，小学和初中阶段学***不佳的同学，在走入社会后，他们的成就并不一定就比学***好的同学差。虽然我想到了这一点，但我认为作者的总结更加准确和透彻。
所以孩子在小学阶段，最重要的就是保护他对学***趣，不要让他对学***厌烦甚至恐惧。
第三，以我们国家现在的状况，进入小学甚至初中当老师的门槛非常低，这也造成了老师的水平良莠不齐，孩子能否在小学初中阶段保持对学***趣，以及为将来的成长打好基础，只能碰运气。书中写到作者为了孩子的暴力作业去与老师沟通，而又因老师知识背景的浅薄和教育素质的低下而无法沟通，作者为了避免孩子受到老师的冷落或不公正待遇，又不得不陪着笑脸避免与老师冲突。读到我们的教育、我们的学校和我们的老师在为国家培养栋梁，还是在毁灭国家的未来，真的令人印象深刻？
在这种教育思想的指导下，有多少本可以创业的孩子被捆在了起跑线上？
第四，读到最后一章，作者通过改善家庭教育环境，让那个曾被诊断为严重的儿童多动症的孩子恢复正常的案例，看得我几乎要流泪了，一方面我为作者能帮助一个问题如此严重的孩子改掉自身的缺陷，成长为一个好孩子而为这个孩子感到高兴，也感叹他的幸运，遇到了如作者这样的好老师，好朋友；另一方面，我又为更多的孩子感到悲哀，因为遇不到这样的好老师，这些本来没有大脑缺陷和精神疾病的孩子，本来应该通过改变家庭教育环境来得到改变和成长，却被使用***不明的药物来进行**，最终的结果只能听天由命，而如果这些孩子的家庭教育环境得不到改善，往往类似的症状根本得不到改变，最严重的后果往往会导致孩子在成年后走入歧途。
这些是我读完这本书后的想法。其实，我在阅读的过程中想到了很多事情，但当我开始写这篇书评之后，我只想到了这些。
在此，我也郑重地推荐所有为人父母的朋友都来读一读，正如本书前言中所说的，我们每个人的孩子都是一块玉，如果我们只会拿着锄头去雕琢，最终只能把这块美玉变成一文不名的石头。《好妈妈胜过好老师》的读后感三
我最近把这本书读完了，感受颇深。同时在阅读的过程中，我想起了小时候经历的各种事情，以及现在的一些想法，我觉得自己受益匪浅。再次和大家分享，希望对大家有帮助，让大家的小孩，或者以后的小孩成长的更好。
一、对高考的认识
现在市场上摆满了各种高考材料，想通过一年到两年的努力才能考出好成绩。也许这些材料很有用。很多家长也给孩子买，但能学到多少呢？他们愿意学习这些知识吗？很多家长无能为力，无法控制。我从书中了解到，学生高考不仅需要一些好的策略，更需要一些好的策略。
这些战略教育需要时间、经验和思想，也需要家长和教师的思想意识。同时，它将对学生和儿童产生更大和深远的影响。虽然我不知道书中的方法，手段对不对，对小孩有没有效果，但是我能肯定作者的思想境界还是蛮高的，看问题的角度也很独特，可以对广大家长、老师有很大的启发作用。
二、对小学教育的认识
现阶段，小学教育很多问题。这个论点我没有调查，但是结合我自己小学时的经历，以及最近看到的小学语文课本，确实感到小学语文课本中的知识的浅薄，太浪费小学生的大把时间，因此对作者对小学教育的一些看法深表赞同。在这本书中，作者对小学教育中的一些常见情况提出了自己的看法，这仍然是尖锐而有意义的。
我自己确实感触良多，其中的一些观点本人觉得不仅家长、小学老师需要了解，一些领导，管理者也需要了解。
三、教育小孩的方式对我影响很大
作者在书中提出了许多和小孩子交流的方式，以及小孩子的心理、想法等。对于有小孩的父母的，还是很有一些帮助的。里面的一些方式方法我感觉是有效的！
以上只是对我印象最为深刻的部分，书中提到好多的观点，好多的思考，我觉得都是很不错的，但是我不能一一列举出来，甚是遗憾。最后说一句：此书值得收藏，历久弥新。
好老师观后感 篇8
一次偶然的机会，拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，这本书中尹老师的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。
尊重孩子，保护孩子，是我们每一个家长的天职，很多家长也是这么做的，家长给了孩子很多的爱和关心。很多家长为孩子做了很多，只要求孩子能考一个好成绩，但是，很多孩子却让我们的父母失望，应试教育下的家庭有很多的无奈和无助：家长痛苦，孩子更痛苦。我也曾经看过一些有关学生学习的书，看到很多人的研究是：学习是孩子的本能。本能怎么会如此痛苦呢？
尹老师的女儿圆圆在上学的时候，尹老师就告诉自己：学习是孩子自己的事，自己要保护孩子学习的激情。所以，在作业上，尹老师告诉圆圆，写作业是为了巩固和提高学习过的知识，如果，感觉都没有问题了，有些作业是可以不用写的（例如抄写公式），有时候，为了给老师检查，她会帮助孩子写作业。孩子的学习激情是多么需要保护，我们的家长却忽视了这一点（孩子的成长是马拉松式的，不是短跑）。现在早期教育越来越提前，有人说：如果你从孩子出生开始教育，那么你已经晚了10个月。在这种环境下，孩子们渐渐失去了快乐的童年，如果，我们的孩子，没有快乐的童年，很难想象，他们的将来如何能快乐起来？
学习是孩子自己的事，相信这一点，没有孩子能感觉的到，自己考不好，爸爸妈妈比自己还要着急，爸爸妈妈会根据自己考试的成绩来决定孩子们是否能出去玩，决定孩子们是否可以得到自己心仪已久的礼物，在孩子的眼中，父母的爱是有条件的，是要求成绩的。这样的孩子将来如何懂得感恩，如何对父母有孝心？
在书中有这样一个场景：圆圆不想写作业，作业写得很乱，尹老师没有像其他父母一样，让孩子重写，而是把作业没收，告诉她：“如果你不想写作业，那么就没收你写作业的`权利。”我们的家长很多时候不敢这么做，孩子作业写不完，自己比孩子还着急，为了孩子还是为了自己（老师让孩子叫家长），需要我们家长冷静的想一想！
尹老师给了孩子很多的锻炼机会，相信自己的孩子可以独立完成一些事。但是，我们的很多家长，却都觉得孩子太小，现在只要把学习搞好就行，导致很多孩子，几乎除了学习，什么都不会干。记得一个老师跟我们讲过一个故事：一群人违法犯罪后被关进了监狱，在监狱中，依然被警察们看得紧紧的，理由是这些人不听话，不干人事，一位培训老师说：“如果你不把他们当人看，他们就永远不干人事。”刚开始，觉得只是一个笑话，认真回味的话，感觉里面也蕴含了很多的教育哲理：不把孩子当成大人看，不放手，孩子永远长不大，永远跳不出父母的手掌心！
勇敢的放手，给孩子独立的生存能力，给孩子保留学习的激情，是我们父母、老师给孩子最珍贵的礼物！
好老师观后感 篇9
同学，你可曾想过？是谁呵护、关怀、引领着你？是谁与你沐浴在知识的阳光雨中，探索着五彩缤纷的未知世界？
是谁把你从一个懵懵懂懂的无知孩童，成长为意气风发的少年！是他们！老师！
像化雨春风，像冬日暖阳，像导航灯塔······该怎么描述老师以及他们平凡中的伟大呢？
如格桑吉、张勤、陶行知、晏才宏、曲凤琴。。。老师的名字就在我眼前。如：
有一天，陶行知看见一个男孩想用砖头砸同学。陶行知看到了，制止了，命令他去校长办公室。陶行知看到同学已经到了办公室，就用四块糖果来教育学生，让学生认识到自己的错误，改正错误。
格桑德吉第六十六次护送学生回家时，带领90多名学生从下午3时至9时，留下5名学生。由于距离太远，他只能在第二天护送他们。第二天，格桑吉带领五名学生越过200米长的绳子。每次她让丈夫先滑过去，一方面检查绳子是否有问题，另一方面丈夫可以在对面碰到孩子。
整整花了2个小时才回到家。
读了这本书，我知道几代语文教师，在平凡的岗位上，勤劳、真诚、敬业，谱写了一首壮丽的教育颂歌。在老师们的关心、关心和指导下，我们成长为一批建设祖国的栋梁。只有经过几代人的传承，才能有今天祖国的快速发展和辉煌成就！
建设新村小学五年2班陈佳康
好老师观后感 篇10
利用暑假的时间阅读了这本书，书的作者本身是一位教育专家，曾经还做过老师，同时她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得真正是有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。
首先可以感觉到作者十分重视对于孩子阅读能力的培养，该书的第二章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了很多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习能力强。为了培养好孩子的阅读能力，我也请孩子的妈妈买了些书中推荐的读物譬如《饥饿的毛毛虫》《小熊维尼》《以及穿花袜子的乌鸦》感觉国外书籍相对来说更符合孩子的心理，手绘出来动物都是有表情的生命体而非大多数国内读物只运用图片。
从而更加适合与孩子一起读，记得有位作家，拒绝将自己的作品拍成电影或者动画片是为了让更多的家长能和孩子一起读书，而不是将孩子交给电视机。
其次，这是一本有勇气，有思想，有智慧的书”，作者确实勇气可嘉，对现行教育（包括家庭教育与学校教育）中存在的弊端能一针见血地指出来，并且针锋相对，旗帜鲜明地提出自己的观点，其中例举了大量的实例，如“暴力作业”等我们有目共睹的教育问题，都进行了批判。让我们看到的是一位真正有勇气的家长。敢于对孩子的权威性提出否定意见，但是否真得有利于孩子集体教育的发展暂时还没有达成一致，但至少让我们作为教育工作者，听到了家长的声音。
书中作者能抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”。如第四章，如何培养良好学习习惯的过程中，作者提出了一系列与我们家长常见的做法皆然相背的逆向思维：“不陪”才能培养好习惯；惩罚你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；“不考一百分”；“考好了不奖励”，这些观点听上去令人耳目一新，又令人觉得不可思议，但是细读之后，你会恍然大悟，原来我们以前的做法都是多么愚蠢，家长的功利心固然可以理解，但是强迫孩子的做法往往适得其反，有时正确的方法其实很简单易行。
做为一名教师，我们选择了正确的道路。做为一个教育者，我们会犯和父母一样的错误。
总的感觉这本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子，字里行间，可以感觉到这是一位非常真诚的，实事求是的教育专家，其观点公平公正，所举的事例切实可行。不是那种只有理论，而不联系实际的书，是一本值得一读的好书。
好老师观后感 篇11
老师，一个多么神圣的名字，就是他(她)陪伴着我们成长，引领着我们走向那看似遥不可及的梦想，是他(她)培育出了一代代中华儿女，让我们怀揣梦想振翅高飞。
每个人的身边都有许多让人敬佩的老师。在《老师您好，我的好老师》这本书中，记录了老师和孩子们之间感人的一幕幕。有的老师在地震的时候，为了救回孩子而失去了自己怒放的生命;有的老师为了让孩子健康成长，放弃了令人羡慕的工作去贫瘠的农村支教……
其中有一位老师的故事让我记忆深刻：她为了保护学生王强的自尊心，冒着被校长当众批评的风险，让被同学捉弄的王强尝到了当三好学生的甜蜜滋味。其实当王强走上领奖台看到校长疑惑的神情时，就知道三好学生名单上是没有自己的，是那位老师维护了他的自尊心，把自己口袋里的钢笔作为奖品送给了他。但从那以后，王强就和三好学生结了缘，每一次评选他的名字总是赫然在目。
其实，在我们的身边也有许多类似这样暖人心扉的故事。
有一次，我们班用来装学习币的钱盒不翼而飞了，好几天过去了，钱盒还是没有找到。于是，在一节思想品德课上，班主任庄老师对我们说：“我能够理解那位拿钱盒的同学一定很紧张，害怕丢面子，但如果你有勇气承认错误，你还是好孩子。如果你实在感到不好意思，就趁大家不在的时候，悄悄把钱盒放回来就行了。”第二天一早,钱盒已经悄无声息地躺在讲台桌上了，里面的学习币也原封未动。
假如庄老师非要把丢钱盒的事查个水落石出，并对拿钱盒的同学进行当众批评的话，同学们就会用异样的眼神看他(她)，甚至有可能把他当做小偷，这样就会在他(她)幼小的心灵里留下阴影，甚至影响他(她)的一生。
鸟瞰中华文明的历史长河，教育是人类进步和社会发展的重要手段。老师在每个人的成长过程中扮演着至关重要的角色，就像一个梦想天使，帮助我们插上梦想的翅膀，展翅翱翔!
好老师观后感 篇12
《好妈妈胜过好老师》读后感
三月份我读的是《好妈妈胜过好老师》，四月份我读的是《好孩子，三分天注定七分靠教育》，这也是尹建莉主编的一本书，（这本书其实我早就买下了，但一直没有读。也许是书非借不能读吧。）这本书现在我还没有读完，所以今天我就和大家分享读了《好妈妈胜过好老师》这本书的一些感受。
《好妈妈胜过好老师》，严格的说这是我读的比较专业的完整的家教方面的第一本书。过去，他们大多阅读数学课本、语文课本、教学参考书、教学用书等。读了这本书，我的感受还是很深的，正如北京大学教授钱理群所说：
“这是一本有勇气、有理想、有智慧的书，是难得的家教读本，既敢直面教育问题，有深入的思考；又有独到的教育观念，更有教育智慧；最重要的还有无所不在的爱心。”这本书告诉我们面对孩子时，如何“有心”，教育孩子时又如何做到“无痕”，我不由的感慨，我为什么没有早点读到这本书，我感觉在我女儿身上我错过了很多。
这本书里的好多内容都很吸引我，比如说在第一章《如何提高爱的质量》中的第三个小故事“给小板凳揉揉疼”。一开始就有这样一段：经常有这样一种情况，孩子们玩耍或走路时，不小心碰到什么东西，就疼又哭。
家长为了安慰孩子，就一边哄孩子，一边故意举手打那个“肇事者”，“责怪”它为什么碰疼了孩子，做出给孩子“报仇”的样子，然后安慰孩子说，咱们打它了，它再也不敢碰你了。此时的孩子可能会有一些安慰，眼泪为笑，家长也会觉得很满足。
这种事情在我家也发生过，尤其是老人们经常用这一招，读完这本说后，我才知道这是一种不好的方法，是一种“复仇行为”。教育孩子在不快乐的时候责怪别人，教育他们不宽容和报复，对孩子的心里健康是不好的。
还有“每年都来的圣诞老人”这个故事，它让我懂得圣诞老人每年都来的意义不在与礼物本身，就在与这份惊喜，惊喜是另一层更有价值的享受。
只设“记功薄”不设“记过薄”也能协助我们培养孩子许多好品德。书中的每一个内容都值得一读。今天我想和大家分享以下几个方面。
一、阅读方面
在看书的过程中，有些“小事情”引起了我的共鸣；有些“小事情”给了我一些提示；有些“小事情”则让我警醒。比如，我会买很多课外书给我女儿看。我也认为教科书中的知识是有限的。课外书可以增加她各方面的知识，拓展她的文化视野。但我过去很在乎她看完书后记得多少，所以当她读完一本书时，我总是问：
“你给我说说看，说里都讲了什么内容？你都明白了什么？”女儿总是这样回来：
“我心里明白，但我不知道怎么给你说。”然后我就总觉得她读完了也记不住多少。读完这本书，我知道这是一种不好的阅读方式。
书中说：好阅读要尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语；好阅读要求孩子快快读，坏阅读要求慢慢读；好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少；好阅读读字，坏阅读读图。还有就是尽量不要让孩子读“缩写本”或“缩印本”。
其实，知识是在不知不觉中慢慢积累并沉淀下来，我们家长不用强求读完能立刻记住。
二、考试方面
尹老师提倡考试考好了不奖励，考坏了不批评。我虽然也一直认为考好了不用奖励，也告诉我女儿学习是为了自己能获得更多的知识，是自己的事情。但我从未劝阻过孩子的爷爷奶奶给她物质奖励（每学期末，我女儿总是会因为成绩优异而得到爷爷奶奶的奖励）。
）。虽然我知道分数并不是衡量一个孩子的唯一标准，但我经常和许多家长一样，非常重视考试的结果。当我的女儿偶尔考的不是很理想时，尤其是看到她因为粗心大意而出错的时候，有时候我也忍不住去责怪她。
现在想想，其实女儿心理可能早就认为不应该发生这样的错误，可能她自己正在自责呢，我再这样呵斥，可能会引起她的逆反心理，她自己反而会不再自责了，还会认为我是个脾气暴躁的妈妈。（这是我女儿今年初数学考试不理想时的日记。事实上，我们的孩子自己也意识到了存在的问题，所以如果考试不好的话，我们不必批评太多。）
读完这本书，我认真地反省自己。我们应该为孩子们创造更多的成就感和主动性，让她养成这方面的好习惯。
三、关于爱的方面
“在爱的名义下施暴”这句话也给了我很强的感受， 它让我越来越深刻的反思，当我们作为老师作为家长训斥孩子的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧，我都是为你们好”，良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢？如果不被孩子接受，即使我们煞费苦心，也是教育的失败。回想自己十几年的教师生活以及当妈妈的感受，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。
（其实这种现象现在仍然存在，在小学里一些老师会因为补作业而不让孩子上所谓的副课，还在一味的强调，你们的父母都不管你，就靠我了，我都是为你们好。而孩子表面上可能是在编作业，心里可能还是觉得这个班是我最喜欢的体育课，我不知道今天体育老师教什么？像这样的爱需要吗？
）（这也许是我们国家教育体制存在一定的问题吧，比如说六小的老师，家长文化程度特别低，有的就不识字，学校又要向老师们要成绩，家长不配合，老师们也是没办法。)我们可以改变我们的错误，但我们孩子的生活永远不能从头开始。每个妈妈都想当好妈妈的。
可是往往到最后总是会抱怨“可怜天下父母心啊”。
书中说：“年轻的父母都会得到一块玉（可爱的孩子），多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别在于你是用一把精美的刻刀去雕饰还是用了一柄锄头去雕饰。
所以正如文中所说“不是穿了西服就变成了绅士，不是生了孩子就会做父母。做父母需要学习，需要学会如何爱。”（这句话值得我们好好去反思！
）看了《好妈妈胜过好老师》，我对如何做个好妈妈总结以下几点：
1.好妈妈要有良好的心态和自控力。
2.好妈妈要给孩子提供一个阅读的环境。
三。一个好母亲应该与孩子建立信任和放松的母女关系。
4.好妈妈要恰如其分地给孩子多多鼓励。
5个。一个好母亲应该想办法用聪明的方法，而不是批评和教育她的孩子。
6.好妈妈不要求孩子考100分。
7.好妈妈注重锻炼孩子的各种能力。
8.好妈妈把孩子的“小事”都看成“大事”。
9.好妈妈总是站在孩子的角度去思考。
10.好妈妈要懂得尊重孩子。
以上就是我的一些粗浅体会，谢谢大家聆听！
好老师观后感 篇13
一直以来，自认为是一个爱书之人。儿时最喜欢的地方就是书店，在那里，我可以阅读任何的书，从绘本故事书、***，慢慢长大又开始看中外名著，看名人传记、历史故事、金庸武侠，阅读的时候总是那么的充实、快乐，可以自由的与故事的人物进行交流。书香在我的周围四溢，抬头看看周围那些将头深埋书香的时候，我就觉得自己是那么的幸福。
在工作后，总觉得时间是那么的不够用。书，我在慢慢的远离。这时，一种危机总是追上我，我渐渐觉得自己越来越瘦了。
停下来想，终于知道我是在逐渐地浪费我的积蓄，我离读书越来越远，我变得越来越虚弱。我该怎么进行阅读成了一个难题。什么时间读书呢？
读什么书呢？这个曾经最大的乐趣也让我迷茫了。
在与一位很用心的妈妈老师的偶然交流中，我知道了《好妈妈胜过好老师》这本书，她说话时的神情让我觉得她好像是挖掘到了宝藏，那眼神中闪烁着雀跃的光芒。我不禁心想：这是一本什么样的书，能让这位年轻的妈妈赞不绝口，直恨自己阅读的晚了呢？
出于好奇，我在网上买了一本书，看到这本书的销量普遍不高！不禁叹一口气，我不阅读很多年了！
《好妈妈胜过好老师》是一本重新引领我回归阅读的钥匙。当时间和生活的角色发生了很大的变化，阅读的方向和内容也会发生变化。读这本书，我的角色不是教师，而是母亲。
正如张所长所说的，换一个角度，我们从家的角度来理解教育，现在我也是一名母亲，我希望给我孩子传递一份最棒的正能量，希望孩子在人生的路上走得快乐、踏实。当我阅读了张晓风的《我交给你们一个孩子》，我的心肝儿都在颤抖。是啊！
我就是这样一个母亲，我似乎也能看到我班上55对眼睛背后热切的眼神。在老师眼里，每个学生都可能是五是五分之一，但这个孩子确是是许多家庭的一员。
我如饥似渴的读完了这本书。边读边和家人**，如果我遇到这类事情，我会怎样；边思考，我在平时教学中是不是也会反了轻率地错误。因为我是一个母亲，我是一个老师，我得到了更多的共鸣。
原来，此时的阅读不再是随着兴趣爱读什么读什么，既然时间总是在挤，那么我们应该多读一些对我们成长更有用的书。
好老师观后感 篇14
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”古往今来，歌诵老师的诗句数不胜数。老师，也成了学生心目中的“筑梦人”。
说到老师，有些人可能会流泪，我也不例外。从我读的那本书来看，我更钦佩老师。
这本书叫《老师您好，我的好老师》，看到封面，觉得不怎么样，可是，刚打开封面，第一个故事就感动了我内心深处的心弦——一个著名的老党员、老军人，他在一间病房里，身上插着针管，戴着氧气罩，可他没有躺在病床上休息，只见他手上握着鼠标，坐在电脑前整理资料。在生命的最后一刻，他仍然不忘把自己的智慧和知识奉献给祖国！这是一个士兵的最后一次冲锋，一个真正的士兵。
他，就是我国的核工程试验专家，林俊德。最后，他累了，躺在床上，但这次他会永远离开！这是一位超越生死界限，为祖国作出无私贡献的好老师。
在这里写作，我不禁想起我的语文老师周先生。虽然她看起来很严肃，像一只凶猛的老虎，但她其实很温柔，很善良。记得上学期快要期末考试了，因为一点小事，我的情绪很低落，是周老师她一直鼓励我，让我静下心认真复习，遇见了难题不要慌张，要从容，只要以平常心对待每次考试，成绩就会上去了。
在老师的鼓励下，我又找回了自信，平静地面对未知的考验！
这是我们的老师，一个全心全意的好老师。所以，我暗暗下决心，在最后学期结束要画上一个完美的休止符。
读完了这本书，读完了这许许多多的老师的故事，让我体会到了老师工作的辛苦，也体会到了“老师”这个称呼是多么的崇高。让我们发自内心地向老师道一声：“老师您好!”
老师您好观后感锦集
进入互联网时代后，我们可以非常方便地在网上观看各种电影和电视剧。优秀的电影作品往往能够给观众带来一种强烈的代入感，让人仿佛身临其境。而观后感对于提升自己的审美修养和文化素养来说至关重要。通过分享观后感，我们可以将自己对电影或书籍情节的理解与别人分享。
那么如何能够轻松地写出一篇作品观后感呢？首先，我们需要在观看电影或读书时认真思考和理解其中的各种情节和主题。我们可以思考一下电影或书籍中的人物形象、情节发展、主题思想等方面。其次，我们可以将这些思考的内容结合到自己的观后感中。可以尝试用自己的语言描述电影或书籍给自己带来的感受和启发，可以讲述自己对其中人物形象、情节发展、主题思想等方面的理解和感悟。
此外，我们还可以参考一些范文或其他人的观后感，借鉴他们的写作思路和表达方式。通过阅读和学习他人的观后感，我们可以更好地掌握写作的技巧和方法。
总之，写作一篇作品观后感并不是一件难事。只要我们认真观察、思考，并将自己的理解融入其中，加上适当的参考和借鉴，相信我们都能够轻松写出一篇优秀的观后感。希望以上的建议对您有所帮助！
老师您好观后感 篇1
那绵绵春雨，悄无声息得滋润着小草，孜孜不倦的呵护着小草茁壮成长。在春雨一天一天的滋润下，小草不断向上，向上，再向上，成为祖国新一批的栋梁之才——小草感到无比幸福，春雨也感到无比幸福。这些春雨对小草的无私大爱，震颤了心房，温暖了世间。
老师强，则少年强;少年强，则中国强!
建设创新型国家，使国家变得富强，关键在人才。中国教师，正肩负着立德树人这个神圣而又伟大的使命。是老师，给新一代打开知识殿堂的大门，让同学们畅游在知识的海洋中;是老师，当我们在成长道路上迷茫时，耐心告诉我们人生的意义，带给我们希望;是老师，为青少年插上梦想的翅膀，让祖国的新生代成为中华民族伟大复兴中国梦的主力军、“梦之队!”他们不怕苦，不怕累，乃至花费他们自己的休息时间，并尽力帮助有困难的同学——他们图什么?他们只图我们能健康、平安、快乐的成长，我们能学有所成，有好的前途， 将来成为祖国的栋梁之才!老师，是那么的无私，那么的伟大!
一代代中国教师，在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。我的数学老师——倪老师的所作所为，正诠释了老师的无私和伟大。倪老师不仅是我们班的数学老师，还是学校的校长，却毫无违和感，并且从未耽误过我们学习。百忙之中，她竟能将我们做的试卷和作业在一天之内全部批改完，速度真叫人惊叹。我给倪老师的标签就是：做任何事都负责、认真严谨，并从不拖延。
那个傍晚，让我永生难忘。我参加一个活动，结束时，已经放学了。一回到教室，就听到有同学说，让我去倪老师的办公室，于是，我便拿着习题和笔盒向办公室走去。走在路上，我的心里犹然升起阵阵对倪老师的敬佩：都放学了，倪老师放弃了自己的休息，来给我讲题，补习。换做别的老师会让我们带回家做吧?到了办公室，我敲了敲门：“报告!”“进来!”倪老师的声音是那么的和蔼、亲切，如三月的和风，徐徐拂过我的心房。“搬张椅子坐旁边吧!”进来后，倪老师微微带着笑意，热情地招呼我，没有一点老师的架子。坐下后，她让我取出《数学报》，为我评讲习题：倪老师并没有只讲错题，对于我解题方法含糊的，她会将解题方法耐心详细地讲给我听。讲完后，倪老师还出了一些类似的题目，让我来解答，在解题过程中，还仔细问我， 为什么要这样算或者这步算的出什么-----整个解题过程她一遍遍的反复讲解。她对工作是多么的认真、严谨、一丝不苟。《数学报》做好后，倪老师有让我将《数练》做完，并且帮我认真的批改好作业。倪老师并没有因为我写的答案全对，就结束。而是指出我解题时的不足， 语重心长的对我说：“做题时，不能光注重答案，不在乎解题过程，过程也非常重要。你看，这题答案是对的，如果你将这个转化，你看下。”倪老师说着用红笔给我标注了一下，“解题过程就简便了。我相信你会做得更好的，这种题目你懂了吗?”我望着老师的眼睛点了点头。我发现老师的脸上因为一天的工作劳累，布满疲惫之色，却还在为我补课，我的心中泛起片片爱的涟漪。“路上注意安全哦!”倪 老师朝我笑着挥挥手再见。此时，火红的晚霞洒在我的身上，带着倪老师的温暖，我心里暖洋洋的。
同学们，请由你而起，汇聚亿万青少年的声音，向我们的老师、伟大的筑梦人致敬，郑重地、发自内心地道一声：老师，您好!
老师您好观后感 篇2
读《老师您好我的好老师》有感
“三寸粉笔，三尺讲台系国运，一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”短短四句话既写出了老师的幸勤汗水，也总结了老师的丰功伟绩。
敬爱的老师您辛苦了!以前从不知道老师有这么辛苦，老师的工作这么伟大!自从我读了《老师您好——我的好老师》这本书以后，我才慢慢有点了解我们敬爱的老师。
亲爱的老师，谢谢！当我茫然无知的时侯，你把我带到了知识的海洋，我在这里发现了很多乐趣。以前我刚到学校的时侯还是一个什么都不懂的孩子，是你像我温柔的妈妈一样在课堂上手把手地教我写字，用你和蔼可亲微笑的给我讲解课本内容，用那嘶哑的声音一遍又一遍地叮咛我们要小心遵守纪律不要追追打打，免得摔跤，而我们总是左耳进右耳出。
在这个时候，你必须一遍又一遍地重复给我们听，直到我们记住为止。
亲爱的老师，谢谢。你是我们人生旅途中的烛光，点燃你自己的光芒，照亮我们前进的道路。谢谢你，老师！我将不辜负您的期望，成长为对社会有贡献的人！
操军中心小学四年级谭珊
读《老师您好我的好老师》有感
《老师您好我的好老师》这本书中有一个这个故事，具体讲的是陶行知在育才小学当校长时发生的一件事：有一次，陶校长看到一位男生用泥土砸另一位男生，陶校长当场制止了男生，并叫他下课去校长室。下课后，男孩立即来到校长办公室，但陶校长迟到了。
接着，陶校长又以四个理由依次给了男孩四个糖果。理由一：能够遵守时间，按时到校长办公室。理由2：
很尊敬陶校长。理由3：男孩有“正义感”。
理由4：男孩能承认错误。接着，陶校长把他送出了校长室。
这个男孩很感动。陶校长真不愧为著名教育家，从“四块糖”使男生认识到错误，使这男生在以后遇到一些事情的时候，想想对不对得起陶校长的那“四块糖”啊!
在我们的日常生活中，教师也是如此。当我们做错事时，我们不是简单地批评我们，而是设法找到一些方法告诉我们事情的严重性，这样我们就不会再做了。
“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”是啊，陶校长正是用他的名言与他珍贵的点滴行为，去“教人求真”，教人去“学做真人”。
操军中心小学四年级李旭
《老师您好，我的好老师》读后感
今天，我读了《老师您好，我的好老师》这本书。这本书主要讲述了几位兢兢业业、孜孜不倦、备受尊敬的好老师。其中，印象最深、最感动的是张丽莉小姐。
张丽莉是佳木斯市第十九中学的语文老师。“只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。”张丽莉老师时时刻刻用心诠释“师爱”这两个字的真谛，用自己诚挚的爱去温暖每一位学生。
张丽莉有双会说话的大眼睛。在课堂上，她的大眼睛从不放过每个学生。在她的注视下，全班同学都有一种被关心的感觉。“没有教不好的学生，只有当不好的老师。”张丽莉经常这么说。
在一个个细节之中，张丽莉从一点一滴关心着“家”里的每个孩子。体育中考时下起了雨，她把自己的伞给了学生；冬天，有的同学不吃早饭，她就自己掏钱买来一箱桃酥放在班级后面；为了让学生多上一会儿自习，她亲自动手，把班里的卫生整理得干干净净。
2012年5月8日，张丽莉开着失控的车撞上学生时，先是挡住了后面的两名学生，推开了几名学生，但她被车轮碾碎，造成身体多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉在生命垂危的时候，还惦记着她的学生。她昏迷多天后，醒来的第一句话是：
“那几个孩子没事吧！”老师，您是蜜蜂，每日都辛勤的劳作着，到最后却是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”。老师，我爱您！
操军中心小学四年级杨洁
《老师您好，我的好老师》读后感
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长离不开老师。老师像蜡烛，照耀着我们未来的道路；老师像勤劳的园丁，浇灌着祖国的花朵和栋梁；老师像白衣天使，呵护着我们年轻的心。
老师您好这本书让我感触最深的是《**中的英雄老师》。2008年5月12日14时28分，四川省什邡市红白镇小学教师袁文婷为抢救学生，被砸成两截。她的脸血肉模糊。当她被人们从废墟里扒出来时,双手仍紧紧地拥着两个学生……而她的生命却永远定格在了26岁。
**无情，人间有爱。当灾难发生的那一刻很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至是鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和生命，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高。
老师像园丁，老师像母亲。是您在我茫然无知的时侯把我带到知识的海洋，在这里我找了许许多多的乐趣。记得刚进学校的时侯还是一个什么都不懂的孩子，是您像温柔的妈妈一样在课堂上手把手地教我写字，用您和蔼可亲微笑的给我们讲解课本内容，用那嘶哑的声音一遍又一遍地叮咛我们要小心遵守纪律不要追追打打，免得摔跤，而我们总是左耳进右耳出。
这时候，您总不厌其烦地给我们重复一遍又一遍，直到我们记住了为止。在这里，用我最真挚的心向老师说一声：“敬爱的老师，谢谢您！
”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”正如唐朝的李商隐所说，老师像春蚕、蜡烛一样，无穷无尽为我们奉献着，老师是多么的伟大，让我们以实际行动来报答您吧！
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
操军中心小学四年级肖子寒
《老师您好我的好老师》读后感
古人常用“穿蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来形容老师。确实，老师对我们的恩情也真如诗句般感人肺腑。
师者，传道授业、解惑也。老师教我们知识，让我们了解生活的真相，解决我们的疑虑。有一副对联是这样写的：
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚滋桃李芳天下。
十卷诗文、九章八行文、七纬地理，与六艺、五经、四书、三言、两颗秀气的心一起，孜孜不倦地培养人才和泽神州。
在我心目中，一个好老师就是这样：一只粉笔，两袖清风，勤奋，无私奉献。曾经读到一个很感人的故事：
深山谷里有一所学校，因为山路崎岖，地域偏僻。只有20个孩子，但有四个年级。校舍是利用村民们废弃的旧房子重建的，这些房子已经破旧不堪：墙壁有风，屋顶漏水。
这所学校只有一位老师。晚上，他只能在油灯下备课和批改作业。他独自一人守着寂寞，就像青灯古寺一样。可是他为什么能够坚持下来，他说：“为了孩子！
”是啊，为了孩子，多少老师一生清贫，无怨无悔；为了孩子，多少老师牺牲自己，无私奉献。远非如此，教我们数学的谭老师是一位令人钦佩的老师。
我心目中的好老师是这样的：三尺讲台，四季风雨无阻，兢兢业业，孜孜不倦的教学。把爱全给了我们，把世界给了我们。
想想教给我们好***幼儿园老师，不知花费了多少心血，才使
我们学会了上课坐端正，大家和睦相处。进入小学，老师对我们的照顾同样一丝不苟。特别是我们的班主任，为了把80多人的班级管理好，每天都要告诉我们很多真相。表扬优点，指出缺点，教育我们确
树立正确的目标，养成良好的习惯，做一个优秀的人。老师爱每一个学生，学习，鼓励，关心我们的生活。老师，如果把您比作蚌，那
么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去磨炼它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好老师就是这样：知识渊博，教导有方，各具风采。老师，是您引导我们去品尝读书的乐趣。
你告诉我们，书籍是我们的精神食粮，我们应该乐于与它们成为朋友。是你教我们积极学习，是你引导我们步入生活，是你引导我们走出无知和智慧！
老师是社会主义精神文明的建设者和传播者，我们完全有理由相信，只要我们的老师本着“教书育人，诲人不倦”的原则，并且真诚，坦荡，以友善的态度在课堂内外尊重每一位学生，与我们经常交流。我坚信，那些没有充分理解老师良苦用心的学生，总有一天会被老师的人格魅力所感动。而我们的人生历程也会因为你们的出现而变得更加绚丽多彩！
操军中心小学四年级朱文艺
老师您好观后感 篇3
《老师您好！》读后感
“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血，地北天南，那一项创造不蕴含着教师的辛苦”。我对这句感悟很深。老师们在我们身上花了很多精力。他们认真备课，认真传授科学文化知识，纠正我的行为习惯。我们的祖国将会繁荣富强。
都是因为老师不辞劳苦地为祖国培养栋梁。老师就像春蚕，抱着一颗心，不带走一半的草。
“用真理把人才塑造，让春晖在心灵闪耀”。老师就像春晖和朝霞，我就像地上的小草。春晖洒在我身上，朝霞染红了我，使我成为一名优秀的小学生。
“每当鲜花在幸福的开放，我就情不自禁的衷心祝愿：老师您好!”一年一度的教师节来临了，我想对我心中伟大的老师说：“老师，您辛苦了!”
老师，您的品德树立了我。您的博学传授了我，您的语言感染了我。这一生我不会忘记您——老师。
《老师您好！》读后感
老师您好。
每每看见您夹着书本以惯常的“三步式”走上讲台，在下课拥挤的人群中捕捉到您并不那么显眼的后脑勺，意外地在校门口遇见您的汽车，我都想将这句话脱口而出。那份由来而生的亲切感，让我有理由相信，多年后再次相遇，话到嘴边的还是这句——
老师您好，我的好老师。
师者，所谓传道授业解惑也。
当您站上三尺讲台，仿佛就像被赋予了能量一般，不用***也全身自带光芒。一支粉笔，勾画出最基础的例题，概念轻松掌握，层层推进，题类多变，重要考点与“疑难杂症”就此贯彻于心。在课堂上练习，找出常见错误，并从实战中吸取经验。
有时便会觉得教室如同武场，您就是高高在上的将领，看着我们舞枪弄刀。下课铃响便是鸣金收兵之时，总不免有一些还没玩够的遗憾。
而您最与众不同的也是最让我钦佩的一点，便是仿佛与生俱来的幽默感，恰到好处却又不失幽默的一两句话，却能够及时缓解难题带来的紧张，或是点醒犯了低级错误的同学。就连开完家长会回来的母亲说起来也是忍俊不禁：“你们宋老师呀，自带喜感。
”师者，也是为人父母般和蔼，慈祥。
相处不过三个月，有一个关于您的细节我却一直牢记在心。您照例在自***进了教室，转了两圈觉得有**不对劲，于是走到门口开了灯。这个平常老师不会做的小事却无意触动了我。
想起做作业晚时，父母也会这样悄无声息地打开灯，传递一份默然又永恒的关心。
记得您的口头禅是“不怕”。不怕问题，不怕考试，不怕看似不可能完成的任务。期中考政治的时候，初一和初二12考场的卷子拿反了。
看着渐渐流逝的时间和一去不复返的监考老师，心里出现了从未有过的慌乱，直到作为考务的您及时出现，带着卷子和一句适时的安慰。您有没有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“没事儿不怕。
”却藏进了我的心底。
师者，也传人以自信，力量。
也许，当我们看到x班穿着**准备出发，当评委席上的手机都瞄准某个方向，当身后响起嘶嘶声时，胜负似乎已经注定。只靠两三节课速成的我们班遇上盛装出席誓要拿下第一的x班，是您，站在队伍正前方，微笑着看着我们，让我们如此心安，陡然增加了力量。比赛结束，我们居然获得了二等奖!
你好，宋先生！我们的数学老师，永远是我们心中的好老师！
老师您好观后感 篇4
《老师您好》读后感_300字
学了《老师，您好》这一课，我有很多感触。
这篇课文通过记叙老师崇高的事业，老师让我们知道了什么是学习，老师让我们随意踩踏他那弱的肩膀，去让我们迎接那金灿灿的奖杯。
老师像那甘甜的露水轻轻洒向我们这些茁壮的新苗，老师像温暖的太阳照耀着我们这些可爱的向日葵。啊!老师，你为我们架起金桥，又为我们铺设大道，您是人类灵魂的工程师啊!如果没有您，全世界的人们就会没有知识的。如果我是诗人，我会写一首诗来赞美老师;如果我是一名歌唱家，我会用一首歌来歌颂老师;如果我是一位舞蹈演员，我会献一段舞蹈给老师。
每当看到您劳累的身影，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!每当看到您认真的批改作业，我就情不自禁地衷心祝愿：老师，您好!我还有很多话要对您说，虽然话语短少，但也表达我心意。
《老师您好》读后感_700字
夜晚渐渐降临了，但是我却还沉浸在《老师您好》这本书当中。
《老师您好》这本书中有许多感人的故事，其中最让我感动的是一篇叫(漏掉的三好学生)。这是发生在30年以前的一个故事。 快放寒假了，南京师范大学附属小学正在操场上评出10位最优秀的三好学生，其中有一个五年级的同学，名叫王强，他想自己的学习成绩一般，表现一般，父母又是农民，根本当不上“三好学生’’心里很难过。但这时同学们突然对着王强说：“快，校长叫你上去领奖状啦。''王强回过神来，别提有多么高兴了，立即跑上了舞台，校长问道：“你上来干嘛?”“我上来领奖呀?”王强兴奋地说。”胡闹，三好学生的名单上根本就没有你“校长生气地说。这时王强才知道他被同学们给欺骗了，撒腿就想跑。这时斯霞老师紧忙地走过来说道：“别走，这次三好学生上面有你的呀，只是我一不小心忘记了。校长心想：”平时一向认真的斯霞老师居然会犯这样的错?“校长尴尬地笑着说：”不好意思啦，没有多余的'奖状可以给你了，只能下次补给你了。“不知不觉又过去了30年，斯霞老师因病去世了，王强心痛不已。其实他早就知道，当年的三好学生名单上本来就没有他的名字，是斯霞老师为了维护他的自尊心，让他没有放弃，继续向着梦想进发。
读完这则故事，使我明白。老师是您点燃了我心目中的心灯给我温暖，鼓励我大声说出自己的想法，让我对未来充满了无限期待!是您的呵护、关怀、领着我从一个懵懂无知的小男孩，成为一个意气风发的少年!是您展开了智慧的翅膀，让我们在那知识的海洋里自由奔跑让我们向着梦想前进。我长大了以后也要做一名合格的老师，把您教给我所有的知识教给更多的学生，让他们像我一样在这欢乐的海洋里自由玩耍，愉快成长!
老师，您捧着一颗心来，却没有带半根草去。您给我带来了无穷的快乐和知识，谢谢您，老师!
《老师您好》读后感_700字
翻开这本散发着芳香的书，一句话映入眼帘，“老师是美的耕耘者，美的传播者，有了老师爱的滋润，，学生的心灵才会绿草如茵，繁花似锦。”在我心中，老师就像辛勤的园丁，含辛茹苦的培养我们成长，这是多么无私啊!
老师是最古老，最伟大，最神圣的职业之一。自古以来，多少“先生”勤勤恳恳地坚守在自己的岗位上。无数老师站在三尺讲台上，手中握着一支粉笔，娓娓动听地向同学们传授着知识。老师的眼睛好像会说话，当我们上课看小差时，老师就会露出略带严肃的神情，来提醒同学们要专心听讲;当我们认真完成功课时，老师会微笑着表扬大家;当我遇到难题时，老师会轻轻走过来，拍拍我的肩，给我鼓励……不仅如此，敬爱的老师们常常在背后默默耕耘，无私奉献，甘愿牺牲自己的青春，悉心培养出一批又一批的杰出人才。
北大校长蔡元培曾说过这样一句话：教育者，养成人格之事业也。是啊!老师不仅传授给我们知识，而且教会了我们做人的道理。真诚的师爱塑造了我们的灵魂，老师以实际行动诠释这个职业对“爱”的独特理解。
感谢老师!感谢您的温暖。当您知道我的家庭出状况时，您就处处关心我，把我当做自己的孩子似的，是老师您的目光，让我由懦弱变得坚强。
感谢老师!感谢您对我学习上的一切关心。那一次，我英语期末考试不理想。您把我叫到办公室，我紧张极了，害怕受到批评。而您却让我坐在您旁边，耐心地询问我近期的打算，教会我一些学习知识的方法，并且温柔细致地把我做错的题再讲解一遍。真的很谢谢您，我亲爱的老师，有您这样的好老师，我一定加倍努力学习!
老师如春风化雨，老师像冬日暖阳，老师似导航灯塔……是老师，为我们点燃一盏心灯;是老师，帮助我们插上梦想的翅膀，让我们向敬爱的老师，发自内心的道一声;
老师您好观后感 篇5
敬爱的老师，亲爱的同学们:
大家好!我是四年级(1)班马晓华。我演讲的题目是。
时光匆匆如流水，转眼我们已到了四年级。首先，我要向各位老师表达内心真挚的敬意和感激之情。小学生感恩老师演讲稿。在过去的几年中，各位老师辛勤耕耘、无私奉献，传授给我们知识、启迪我们的智慧、规范我们的行为，更为重要的是教育了我们做人的道理，培育了我们认真负责的态度和乐观向上，积极进取的精神，使我们在未来成长的路上有了良好的起步基础。
4年来，你们为我们耗去了4年的青春，你们为我们肩负了4年的责任。你们为我们付出了巨大的心血，你们只有付出，不图回报。时间能冲刷着我们的记忆，很多事情随着时间的流逝会遗忘，
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地钥匙。小学生感恩老师演讲稿。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让我们尽情的在知识的海洋遨游，使生活充满惊喜!
感谢您——老师，是您让我们明白:我们能从失败中汲取教训，在困难中克服障碍，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，或许你讲课的细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留在我们心中，让我们刻骨铭心。
感谢您——老师，是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
敬爱的老师们，你们的教诲如春风，似瑞雨。滋润了我们的心。最后真心祝愿我们最尊敬的老师们岁岁愉快，年年开心。
我的演讲完毕，谢谢大家!
老师您好演讲稿五年级。
《让爱飞翔》师德演讲稿篇二：
各位领导，老师：
大家好!今天我演讲的题目是《让爱飞翔》。
教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的`事业。作为教师，我每天都亲眼目睹着老师们的爱岗敬业，亲耳聆听着老师们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受着那为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深懂得，作为教师，我们肩上担子可不轻啊!
记得我们这次五年级古诗抽测。自从学校布置这项任务开始，我就要求学生从一年级古诗到五年级的古诗，全部会背诵会默写，每天晚上要求抄写两首，并且能背诵。就这样反反复复地背诵、默写。我问他们背过了吗?他们总说背过了，能默写吗?大多数都说能。可我真正抽查的时候，有十多个学生背不全，多数是会背不会默。我终于火冒三丈而大声训斥他们：“你们怎么这么笨啊!这么长时间了，还不会背?”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。我听到卢婉冬同学小声说：“我们不是不想背，这么多，谁能背过呀!除非他是神仙，.....”听着听着，我的心颤抖了。我不禁扪心自问：你不是要立志做热爱学生的好老师吗?可你的爱心哪去了?我知道到了五年级学生长大了，有自己的思想，都有自尊心。于是，我就改变教育
方法，跟他们心交心的谈话，说这次抽测的重要性，以及背诵古诗跟他们带来的好处。就这样每天找卢婉冬、罗庆波、李冉等几个学困生背诵，终于这几个学困生在我耐心、爱心的指引下，几乎能全背下来。
每当孩子调皮时，退步时，违纪时，我总是告诉自己：对孩子多一份理解，少一份责备，多一份宽容，少一份苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田;有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，耳旁那一声声清脆的“老师，平安夜快乐。”“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢?那么，让我们一起努力，让我们一起把爱的火炬传递给每一个学生，让我们一起为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
安民学校东八间房校区：罗亚茹
老师您好观后感 篇6
我们应该感谢老师们对教育的奉献。我们不必用言语来感谢老师。我们应该用行动感谢老师。
老师，在前进的路上你一直鼓励我。你总是注意我们。即使你在前进的路上失败了，你也不会嘲笑我们。你只会鼓励我们从跌倒的地方爬起来。每次我们取得优异成绩，老师就像是我们身边的警钟，不时响起，带着提醒的声音。你带领我们在知识的海洋中前进。每次遇到问题，对我们来说都是一种绞尽脑汁的训练。你让我们看到智识海洋中得质慧是多么惊人。那就是你有多少钱，你有多普通。
老师，我们感谢您，在您在朗读课文时，我们从那声音里清楚明白地感觉到那跌宕起伏的音调，使我感受到这不是一般的声音，而是知识的音乐，一听到这种声音，它就像打印机一样，复制于我的大脑记忆的深处。老师看着你在黑板上留下的一行强有力的单词。我能想象这艰苦的工作。我看出这个字里的蕴含着多少秘密。
敬爱的老师，我把你看做是蜜蜂，或是露水，这些都不能来歌颂您的无私奉献和伟大，您不是那只每天都忙碌的蜜蜂，更不是滋润万物的露水在我的心中早就有了您的定义那帮助我最大的老师。你把我们生活中的每一个问题都镀成了一把锋利的剑。你不再怕困难，勇敢地跑到前面去。树木终有一天会枯萎，蜡烛终有一天会熄灭，但同样是感恩之心，让我们从自己的生活开始，感谢老师！
感谢大家！
我的好老师
老师这两个字，对我们来说，再普通不过，但这两个字之后，却隐藏了许多秘密。
您想园丁，精心培育祖国的花朵！
您像蜡烛，焚烧自己，照亮他人！
您像灯塔，指引着我们前进的方向！
有一句话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这说的不就是您，我的好老师吗？
有多少老师不管家人的反对，千里迢迢赶到我们身边，把自己的青春奉献给了我们，您为的是什么，是为了看到我们功成名就的那一天！
2012年5月31日上午，在陕西省西安市唐都医院的一个病房里，出现了一幕触目惊心的画面：一名病人身上插着四根管子，戴着氧气面罩，两个人抱着肩膀和头，拿着鼠标，坐在电脑前整理科研数据。当他实在不能工作了，他才被人扶到病床了。
他累了，躺下了，就再也没有起来。
他是我国力学与核试验工程领域的著名专家，核试验中机械测量技术的先驱，中国工程院院士——林俊德，老党员，老战士，老研究员，老教授。
临终时，他仍不肯动手，把有限的时间和精力用在重要材料的整理、课题研究的指导和学生毕业论文的复习上。
四川省凉山州甘洛县乌史大桥乡二坪村小学位于海拔2800多米的悬崖上，5架垂直的“天梯”是学校与外界的唯一一条通道。李桂林和吕建芬，老师和妻子，已经默默地坚持了24年，每天冒着生命危险爬上梯子，为山里的孩子点燃了知识的火。
陶行知先生说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”
少年强则国强少年智则国智！让我们共同努力创造更美好的明天！
同学们，让我们向敬爱的老师，向伟大的梦想者致敬，让我们发自内心地说：老师，您辛苦了！
老师您好观后感 篇7
【楔子】
很多年后我再次追忆自己仓皇的青春，大抵不会再记得午后温和暖软的阳光和昏昏沉沉的晚岚，街道旁明灭闪烁的灯火和斑斓交错的霓虹都化为须臾，曾经个性鲜明的同伴的面容也模糊不清。那些在清简年少里度过的岁月，都消磨在了门外梧桐树日复一日的剪影里。唯有依稀记得你的影子，还有你站在讲台上，我们一起度过的，平淡无奇的日子。
【正文】
我的年少一直都是安安稳稳度过的，因为曾经有人用六年的时光，用深深浅浅的脚印为我铺好了未来的路。
六年时光说长不长说短不短，也许只是一个须臾就可以轻轻巧巧地一笔带过。那些慢火细煨的日子，那些安静温软的岁月，模糊了一个人的时光。
也许所有人的生命中都会闯入一个人，她会教你如何用自己的眼光去看待这个接纳你的大千世界，会教你如何用自己所有的，去创造自己应有的。
很幸运，我的年少里，曾经拥有过这个人。
仍记得那个冬日，办公室里单调的空调风不厌其烦地吹着。领到了试卷的我仓皇无知地坐在您身边。您明明知道马上就有一次重要的会议要开，仍旧选择了先留下来为我讲评好作文。娟秀清丽的字沿着蜿蜒的笔迹一路倾泻而下，微醺的暖风旖旎了空白的色彩。
“你的作文立意很高。”您微微叹出一口气，笔尖仔细地为我做好了标记，“但是如果在最后一个段落上下好功夫，捅破这一层‘窗户纸‘，就可以再次提高作文的档次。”语气略微顿了顿，再次开口时，话里却隐匿了一份期待和赞许，“不过你已经写得很棒了。”
窗外的风骤停。
我看见老师的嘴角就这么噙着一抹浅淡温敛的笑容，就这么用一种平常的语气絮絮地为我梳理作文。每一个段落，每一句句子，甚至每一个词语都被仔细推敲一阵。
“只要结尾漂亮，你就可以避免被扣分了。”您的神情没有丝毫的不耐烦，而是娓娓道来。不着急，也不缓慢，而是适当的征求我的意见，确定我已经听懂。
墙上的钟走得好快。“咔哒”一声，秒针落进下一个罅隙等待着与时针重合。椅子被推进办公桌里。您站起来，温婉地和我告别，叮嘱我几句，然后急匆匆地赶去开会。
拨云见日。
正如同曾经的斯霞老师对王强做的那样。您不会漏掉任何一名学生。点滴的灌溉都有可能在故事的末尾迸发出不一样的光彩。也许大多数人的心里都会留下一个位置，为了您。斯霞老师的宽容和智慧塑造了日后的王强，而您用您的耐心和智慧教导着我踉踉跄跄地前行。
——我为何又不能把您的温柔装在心里。
我没有什么华丽的语言，所有华而不实的语言最终只能空塑一个虚壳和外表。只有朴素的语言，才能准确地形容出我心里的你。
因为我不敢亵渎你的美好。
