高一班主任的下学期工作计划。
通过阅读高一班主任的下学期工作计划您或许能够对这个问题有更深刻的认识。为了拓展自己的工作领域和范围，是时候结合工作预期去准备一份工作计划了。良好的工作计划可以使工作有序顺畅。但愿对你的学习工作带来帮助！
高一班主任的下学期工作计划 篇1
本人自2002年7月从澧县二中调入XX一中，今年是连续第17年在XX一中担任班主任工作，我喜欢这项工作、我热爱这项工作，我一直是用心在做这项工作。新年伊始，为了更好地建设1702这个班集体，更好地完成学校和高一年级的教育目标，根据上学期的班级状况，特制定如下班级工作计划：
一、指导思想：
以XX一中20XX年总体工作计划为总纲，以高一年级新学期工作思路为重点：立足习
惯养成，打造向上人格；把握教学重心，狠抓过程落实；传递正面效应，加强效果评价。着眼学生素养提升，从文化基础、自主发展、社会参与等方面着手培养学生人文素质、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等核心素养。围绕积极主动做文章、围绕勤奋务实下功夫。
二、工作目标：
1、人人成为XX一中特色的“三好学生”，即品行好、身心好、学习好。
2、人人成为“星人”。
3、让竞争成为常态，让优秀成为习惯。
4、继续打造团结、互助、积极向上的优秀班级团队。
三、具体措施：
1、抓好入学教育。以查阅家长评语，检查寒假作业，收集寒假社会实践活动、寒假社区服务活动、寒假研究性学习活动、寒假调查报告材料等为契机，了解每个学生的假期情况，有针对性地进行入学教育，小到仪容仪表等日常规范，大到理想前途。还可以强化学生做为社会的一分子要了解社会、服务社会、培养社会责任感。
2、构建综合素质目标。此目标包含“道德素养”、“文化素养”、“综合实践”、“身心健康”、“艺术素养”五大维度下的20个要素。针对每个要素，每个学生用“优秀”、“良好”等级来构建，以便期末对照开展综合素质目标自我评价、小组评价、班主任评价。
3、培训班干部。再次通过竞选和综合考量组建高一C1702第二届班干部队伍，包括班委会成员12人；团支部成员3人；科代表13人（其中语数科代表各2人，外语科代表3人）；男女寝室长7人。分类召开干部会，明确职责，各负其责，大胆地积极主动地勤奋务实地创造性地开展本职工作，以身作则，乐于奉献，争先创优。继续执行班干部轮流值周、每个学生轮流值日制度，培养每个学生的主人翁意识和提高自我管理能力。
4、巩固良好的班风、学风。继续开展“比、学、赶、帮、超”活动，大张旗鼓地开展“挑战赛”，让竞争成为常态，让优秀成为习惯。工作日清周结，表彰先进，激励后进。让1702班全体师生在满满的正能量中享受学习和生活。
5、精心开展德育活动。根据学校和年级期初的安排，精心组织、有序高效地召开主题班会和积极参加各种集体活动。此外还针对班级实际，找准契机不定时地召开1-2次1702班个性化的主题班会。认真组织开好一期一次的家长培训会，让家校沟通顺畅，形成教育的最大合力。
6、加强学生阅读。利用好学校优质的阅览阅读硬件条件，除了开足开好阅读课以外，积极培养学生课外阅读的兴趣，向学生推荐好的课外书籍，如中国传统文化类、外国名著类、畅销类、人工智能、量子物理等前沿科学类等。以期培养学生的人文和科学素养，扩大学生视野和知识面，从而形成健全的人格。
7、健全激励机制，尤其是争创和评选“星人”机制，让学生在被激励中增强自信，感受成功的喜悦，不断茁壮成长。
20XX级高一下学期1703班班主任工作计划
刘金
时光匆匆，转眼高一下学期已经开学一个多星期，班级各项工作也逐渐步入正轨，回顾高一上学期取得的成果以及存在的不足，现对本学期班级的各项工作制定如下计划。
一、指导思想
围绕班主任会议上提出的“立足习惯养成，打造向上人格”，“降低教学重心，狠抓过程落实”，“传递正面效应，加强效果评价”等年级指导精神，结合本班实际，以学生的发展为目标，坚持以学生为本，不断提高学生的思想道德水平和综合素质，引导学生走上正确的思想道路，各方面全面健康的发展，营造良好的班风，学风，使班级管理和学生素质更上一层楼。
二、班情分析
经过一个学期的交流与观察，基本上对本班所有学生都有了比较深入的了解：首先，本班的尖子生群体面不广但比较稳定，这部分学生比较顺利的完成了由初中生到高中生的转化，已经适应了自己的新身份；其次是庞大的中等层次学生群体，这部分学生整体表现良好，其中不乏有实力迈入尖子生群体的潜力股，需要进一步加强引导，最后是本班的后进生，这部分学生又分为两类，一类学生逻辑思维较差，反应较慢，面对高中学习的快节奏无所适从，另一类学生虽然头脑灵活，但是行为习惯和学习习惯较差，缺乏自制力，学习效率低。
三、总体设想
1，进一步落实班级日常管理
班级管理过程精细化，上一学期，班级管理的很多事情都集中在少数人身上，导致有些班干部责任过重，事情多且杂，而有些班干部任务较少，对于本职工作做得不到位，针对这一情况，本学期，将对上学期班级管理的薄弱环节进行了明确分工，使各项常规工作更加规范化、制度化，将管理人、责任人、实施人落实到位，同时加强与相关干部的沟通，保证各项工作得以落到实处。
班级管理目标明确化，确定班级管理目标，并利用管理目标对学生加以教育，加强学生的遵规守纪观念，加强学生的规范意识，充分利用班会，班级后面的信息栏以及交谈等各种形式加强宣传力度，让学生培养起良好的习惯，建成文明班级。
2，加强学风建设
让自律成为一种习惯。塞缪尔？斯迈尔斯在他的《品格的力量》中说到：“自律是品格的精髓，美德的基础。”自律更是人们远离陋习，战胜自我的保障。自律也是一种在该做的时候，不管喜不喜欢，都去做你应该做的亊情的一种能力。缺少自律的人将会一事无成。上学期，听到学生和家长反映最多的就是进入一中后，自主学习时间增多，对于有目标，有计划，自觉性强的同学来说，自主学习时间正是他们查漏补缺，有的放矢的绝佳时间，但是对于自觉性较差，平时表现散漫的同学来说，这一部分时间的大量浪费导致他们学习效率差，学习成绩不理想，本学期将在班级中大力宣扬自律的重要性，让学生意识到自律习惯的养成将让他们终身受益。
相信坚持的力量。《劝学》中有句名言是这么说的：骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。进入高中以后，学科知识的丰富使得部分学生在接触一些新授知识的时候充满好奇心，学习起来也很起劲，但是三分钟热度过后，便被知识的困难，繁琐所打败，不愿意多下功夫，导致的结果就是对所学知识一知半解，日积月累，初中时颇有优势的科目演变成自己的弱势科目。本学期，在过程落实方面将加大力度，重视学生学习过程的连贯性，让学生在坚持中收获成长。
3，认真做好思想工作
在督促学生认真学习的同时，发现学生身上的闪光点和不足之处，帮助学生扬长避短，克服自卑，树立自信心，建立其各方面的能力；多倾听学生的心声，了解学生内心的想法，并有针对性的给予帮助与指导。
本学期，将从自身开始，将计划落到实处，使班级成绩以及班级管理都能够按计划有条不紊的进行，让学生学有所成，学有所乐。
高一班主任的下学期工作计划 篇2
20高一下学期班主任工作计划 班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。特制订班主任工作计划如下： 一、班情分析 从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 二、工作重点 （一）紧抓学习1、提高课堂效率及早晚自习效率。学习效率关键在课堂，高一的学生最容易忽视课堂。为此，专门挤出时间随堂督察学生在课堂上的表现。其次是早晚自习的学习效率，要求科任 老师实行记名制度，避免吵闹和睡觉现象的发生。 2、努力转化后进生。由于是文科班，后进生特别多，而这些后进生又包括三类：一是学生基础差、成绩差的学生；二是行为习惯较差的学生；三是两者兼而有之的“双差生”。但后进只是一种现象，并非实质。 3、制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。要求每一个学生一到教室先把自己的作业本按照文理科整理好放置在桌面上，课代表于早上第一节课之前把作业本收交、整理、登记好后交给任课老师，并把作业的收交记录情况一式两份，一份给任课老师、一份给班主任进行登记。要求每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清原因并进行教育，两次不交告之家长，三次不交给予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。 4、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。 (二)加强管理 1、通过制定《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。 2、电访要多一些，争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同步。学生在学校的表现上还可以，但在家里就不行了。以前之所以消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。一定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。 3、长期的沟通了解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话、借话或做小动作。所以班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。首先要我调整好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐心，减少冲动。多与学生私下谈心交流，珍惜学生对自己的依赖。 三、具体措施 1、加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委，确立以班长和团支书为核心的班级领导核心，每个月召开一次班干部工作会议。 2、加强学生自我管理 建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。 3、抓好两类生的工作 鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交 流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 4、重视学校和家长的沟通 结合每月考试成绩，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的'方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 总之，希望在上一学期的基础之上，在全体同学和各科任老师的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。 班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。 班主任的工作就是这样，虽然比较繁琐，但是却很有意义，看着自己的学生一天天的长大，心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天，照顾好他们就是照顾好我们祖国的未来。我一定更要坚持更好的努力下去，将孩子们的带好，我相信我会做到的。
高一班主任的下学期工作计划 篇3
一、指导思想：
在学校领导下，学习海安中学先进经验。坚决贯彻“三大纪律，八项注意”，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的新人。
在学校学生处的领导下，以新课改精神为指导，依照《中小学德育大纲》，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学日常行为规范》，以突出体现学生主体为中心，巩固对学生的行为规范教育，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为高考作好准备。
二、班级工作目标：
工作目标是一个班级的动力，是一个班级的力量的源泉，恰当的工作目标和任务，会给班级的前进提供优质的力量。在本学期的工作中，高一(4)主要制定了如下的工作目标：
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一小部分同学由于基础差，可能对自己放松要求，所以我会要求这部分学生提高学习积极性，进一步端正学习态度，多问、多做、多看、多鼓励、多谈心，及时把握其学习动态，使其向优秀学生看齐，激励其为全面开展学习奠定良好的基础。
2、加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习惯养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法做全方位的指导，加强与任课教师的联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
3、加强班级管理与学生交流，深入学生，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，平时，早读，上午上课，下午上课及课间多到教室向学生了解班情，观察学生学习情况，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手，这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。
4、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。缜密筛选，选出责任心强，组织和管理能力突出的学生组成班委成员，定期和不定期召开班委会，积极调动班委成员的积极性，要求每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加班级和学校活动。发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力。积极响应学校“整体推进，全面发展”战略，通过开展主题班会、演讲比赛等形式，为学生提供施展才华的时间舞台打好基础。
三、主要工作：
(一)德育为首
1、从学生的思想、知识、心理等方面开展好思想教育工作，帮助学生树立信心，提升竞争意识，激励他们以良好的精神状态去挑战高考。在第一周，配合学校的仪容仪表检查，做到长抓不懈，并制定班级目标，指导学生写新学期计划，使班级在新的学年中朝气蓬勃，提高班级凝聚力。
2、认真备课，上好每一节班会课。利用各种形式的班会课对学生进行思想教育，调动学生的积极性，培养学生良好的品格、修养等。
3、做到班主任进教师办公，利用尽可能多的课余时间进班级，与学生交流，及时发现问题、解决问题。
4、民主选举班干部，对班干部进行责任分工、培训并进行考核。使全体学生都有自己管理意识和能力，真正做到人人有事做，事事有人做。
5、积极开展和参与各项有意义的文体活动，使学生全面发展，丰富学生的课余生活。
6、严格按照高一(9)班班级德育量化细则对全体学生进行德育考核，定期反馈，及时改善。
7、通过家校联系本、电话、家访、家长会等多种形式加强与学生家长的沟通，使得更好的开展学生的教育工作。
8、争取做到每天与一名学生谈话，从分析他的优点与不足之处出发，让他及时看到自己的闪光点和需要改进的地方，了解他们的真实想法，帮助他们解决困难。
9、按照学校的要求出好每一期黑板报。
四、教学为主
1.课堂是主阵地
(1)抓课前准备、上课效率、课后复习。
(2)抓好作业：独立完成、禁止抄袭。
(3)抓好课间：宁静课间，休息和学习。
2.用好课余时间：抓好各个关键时间段的管理，提高效益。
3.组织好各种考试，检查学生学习情况。
五、音体美劳信息全面发展，培养多层次、多元化人才。
高一班主任的下学期工作计划 篇4
一、工作思路和目标：
以“发展每一位学生，成就每一位教师”和实现“低进优出”、“潜能教育”为根本目标，认真贯彻落实学校的各项工作内容。以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、工作设想
（一）年级工作
根据学校各处室及年级部工作计划，狠抓落实、率先垂范，深入教师、深入课堂，准确把握年级动向，及时调整工作思路。
1.落实学校各处室布置的教育教学任务。
2.经常听课，了解课堂教学情况。
3.及时主动与学科备课组长研讨年级的教学情况。
4.组织学生座谈，了解年级整体情况。
5.配合教务处检查教案、作业，督促常规教学环节的落实。
6.抓好年级的纪律、卫生等日常工作。
（二）班主任工作
本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。
1.稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。
2.要求每位班主任及副班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。
3.施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。
（三）、教学工作
1、备课组长工作
备课组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。备课组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事、做事、成事。
（1）要求制定好备课组教学计划，安排好教学进度。协调好本组内的各方面关系，做到进度一致、资料一致、重难点突破方向一致。
（2）要求备课组长认真组织好本组的学科教学研讨，加强对新教材的研究认真落实新课标。本学科教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。备课组长要带领全组教师对知识上的重点、难点、疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究。使大家对学科教学的知识和教法上达成一致，充分调动集体的智慧、群策群力，共同提高教学质量。
（3）要求备课组长要坚持听课制度，对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。
（4）备课组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各个环节。
2、教学常规工作
教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命线，教学质量的提高也决定着教师的声誉。作为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。作为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学出科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。
（1）备课。年级组建立教案检查制度。教案要求：突出“以学生为主体”，整洁，条理清楚，确实能指导好上课，不搞形式主义不得抄袭别人教案。教案要包括：教学目标，重点、难点、教具准备、教法、学风、教学基本步骤、板书设计、课堂练习、小结、作业布置。要明确体现出教学过程和教法，无教案不得上课。
（2）上课。严格教师上课纪律，对迟到、早退、旷课等违规现象，予以通报、罚款；安排人员不定时听课。要求教师上课精神饱满，仪表整洁；讲课突出难点，突破重点；板书工整、美观。
（3）批改。建立作业检查与批改制度，有年级部每月必查一次。
（4）辅导。要求教师准时辅导、耐心回答，严格限制争抢时间，认真足量地批改作业，对问题多者要进行面批面改。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生。边缘上生除在日常管理上严格要求外，在教学上一定要降低起点，少讲精练、狠抓基础，保证他们的成绩稳步上升。
（5）练习。严把训练质量关，实行出题人签名，备课组长签字，做题人评价制度，不仅评价题的质量，还要评价教师对训练后的处理。
（6）考试。认真安排每次考试，做到考前抓命题、考中抓考风、考后抓讲评。具体要求如下：①控制考试总量。每学期除期中、期末
考试外，再组织两次阶段性测试。②精心选题命题。依据课程标准，依据教材，突出基础性、针对性，符合学生实际水平。③强化考试环节。严肃考纪，对违纪学生、教师予以通报批评 ，以考风促考纪；阅卷、登分统一安排，做到公平、公正。，提高考试信度和效度。④及时做好分析和反馈工作。指导和要求学生做好总结和错题整理工作。
高一班主任的下学期工作计划 篇5
经过了一个学期的学习，孩子们都适应了高中生活了吗？以下是计划网小编为您整理高一班主任下学期工作计划，供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击计划网查看。
高一班主任下学期工作计划1
一、班级基本情况
本班学生人数共60人，其中男同学35人、女同学25人，住校生53人，其中男31人，女22人，走读生7人。根据半学期的情况来看，我们班学生基本上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意识和责任意识。班干部工作能力不是很强。存在几个共性的问题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，有的学生自我约束和管理能力较差等等。这些问题也是本学期要继续处理的问题。
二、工作的理念
在学校校长室和级部领导的领导下，积极参与到创建“四星”级学校的工作中去，以突出体现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的淮海人。
三、工作目标
高一（2）班的奋斗目标，就是要打造普通班中的实验班！创建星级班级、星级宿舍。
而对于学生本人来讲，既要达到一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”（ 前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习）。养成“入室即静，进门即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”的习惯。
四、工作的内容
针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容进行展开：
1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体
通过班会、团活动、校集会等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍
通过阅读学生档案，心里初步确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。
3、制定班级条例，落实每月操行评分细则的执行
国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每一位学生每一门课每学期至多有三次不交的纪录，一次不交告知本人、弄清原因并进行教育，两次不交告之家长，三次不交给予处理。与此同时，制定学生的学习成长日志，并把学习情况及时反馈给学生本人与其家长。每个月根据操行分评选出三名文明之星。
《班级日记记录表》严肃班级管理。《班级日记记录表》分日常行为规范和学习常规两块内容，要求值周班长认真记录并将情况及时反馈给班主任。班主任在班务管理上做到勤快：腿勤、手勤、口勤，及时听取值周班长的汇报，并针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。
4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯
课堂纪律、清洁区和教室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。
5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步
每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好45分钟，晚自修保证专注、高效的学习，提倡早读和晚读提早到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。
6、塑造学生自主管理和自主学习，拒绝保姆式的班主任工作
作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严格执行、定期反馈总结，提高学习效率。
7、进一步加强跟任课老师的交流，及时掌握学生各门课的学习动态。我们的学生整体学习基础参差不齐，部分学生学习意志薄弱，经常出现畏难情绪，哪怕是优等生，也往往学科不均衡，特别是数学成绩不稳定，这就需要老师，特别是班主任要加强跟任课老师的.交流，要对学生的学习情况进行分析，抓作业质量、抓课堂效率、抓复习效果，帮助学生制定学习目标和计划，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。
8、做好“谈心”工作，追踪学生心理，疏导内心障碍。为了促使学生健康快乐地学习、成长，班主任应加强对他们的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用“心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折，教育他们懂得“态度决定一切”的道理，很多事情不是能不能做成、能不能做好的问题，往往是想不想做、想不想做
9、充分利用班会课，真正发挥班会课的德育教学管理功能。这学期我觉得这个学期可以开设以下如《新学期、我能行》、《我与我的目标的距离》、《有效利用时间》、《诚信、人生路上的朋友》、《心理健康、人格更美》、《善待挫折》等主题班会，采用比赛、辩论、研讨等多种形式开展主题班会。
10、适当减压，提高学习效果。通过文体课和课外活动课给学生减轻压力，保证学生的健康全面发展，提高学生的身心素质。
（1）文体活动。积极参与学校组织的文体活动，来丰富学生的学习生活。
（2）野外活动。组织春游活动。培养学生对生活的热爱和兴趣，提高生活素养。
11、加强家校联系，同心协力培育学生成才
学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。
五、工作行事历：
第一周：全教会；大扫除；班干部调整，班干部名单确定；开学注册。
第二周：常规教育教育；班干部会议；
第三周：“争创学习型班级，争做学习标兵”活动。
第四周：学雷锋活动周。法制教育；
第五周：迎接三八妇女节，开出主题班会。
第六周：准备筹划艺术节活动。
第七周；清明节。学校安全教育周。校园艺术节。
第八周：创建和谐，平安校园环境；期中考之前的准备
第九周：礼仪大检查；
第十周：五一节放假。“五四”青年节活动。三好生，优干，先进班集体的推选。
第十一周：五一长假回来后的班级整顿。期中考试，考风考纪教育，开主题班会。
第十二周：家长会；期中成绩分析；学情调查。
第十三周： 庆“五一”；黑板报比赛；迎接“五四”青年节
第十四周：读书节，建设节约型校园；
第十五周：学校安全检查；班级学风建设。
第十六周：高考。青年志愿者活动，学生干部年度考核。
第十七周：端午节。主题班会；礼仪大检查；各类先进评比班级工作总结；
第十九周：学生思品考核；行规达标验收。
第二十周：考风考纪教育；大扫除；班级财产检查。
第二十一周：期末考试；暑期家访。
高一班主任下学期工作计划2
一、指导思想
以学校和高一年级级部的工作计划为指南，尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习和生活需要，营造良好的学习氛围，加强前途理想教育，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能顺利实现从初中向高中的过渡。
二、全班情况分析
经过一学期的学习，11班总体成绩在平行班中位于前列，班风较好，获得了学校的“文明班级”称号，学习氛围比较浓，班级里的竞争意识显现。但是，11班学生全面均衡发展的学生不多，成绩较好的学生，大都出现瘸腿科目，影响了成绩的上升。班级同学，性格偏内向，不积极回答问题，不积极参与班级活动，需要鼓励和引导。我班所在楼层，均为重点班，客观上会对我班学习氛围有较好的影响。本学期涉及到高二分班，班主任工作重心在学习和
学风上，继续引导学生在学习方面有所提高和突破；做学风上的引领者，当成绩上的模范兵。
三、奋斗目标
1、班风、学风、考风优良。
2、行为仪表规范，良好行为习惯和良好学习品质逐步养成。
3、学生德育考核合格率。
4、建立目标管理体系，动态管理学生。
5、培育团体合作意识，构建和谐进取的班集体。
四、工作重点和措施
（一）、加强班风建设，营造良好的学习环境。
班风建设是常抓不懈的工作，所以应该尽力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方面入手：（1）重申班规班约、一日常规等，让学生具有较强的纪律意识。（2）通过班委、课代表、小组长等人员，负责班级的事务，让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。（3）通过班级量化评分，增强学生的自我约束力。（4）开学初，就和学困生谈心，肯定鼓励期待要求他们，并在日后的学习中，多关注多谈心，促进后进生的转化。（5）施行班会承包制，以寝室为单位，每个寝室承办2个主题班会，改变学生的内向，挖掘学生的才华。
（二）、指导培养班团干部，培养他们的管理能力。
班团干部是班主任的左右手，而且高中阶段许多学生的管理组织能力开始显露，积极培养这样的人才，不仅有利于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真选拔干部，同时要精心培养干部。第一，帮助班团干部树立威信；第二，鼓励班团干部大胆工作，每周开碰头会，谈谈问题，了解情况，指点他们工作方法；第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
（三）、积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。
高中阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材，使得他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的关键时期。所以，作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。严抓班级纪律，尤其是自习和晚修时间，为自我学习提供一个安静的环境。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通过以上三个方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
（四）、引导学生学会做人、学会学习、学会健体。
1、加强安全和法制教育。
2、根据学生年龄特点对学生进行青春期心理卫生管理教育，经常和学生交流谈心，准确把握学生思想动态，因材施教，因势利导，促进学生身心健康发展。
3、组织学生参加各种考试和竞赛，加强考风考纪建设。平时抓好学生心理素质教育和遇挫承受能力训练，培养学生的竞争意识和积极心态。结合实际情况，特别关注学生的挫折心理和考试焦虑心理问题，切实做好心理辅导工作，保证学生顺利过度。
4、结合本班学生的性格特点和实际情况，加强自修纪律管理和卫生检查以及宿舍管理，引导学生养成良好的学习习惯、劳动习惯和作息习惯。
5、结合学校每月的工作重点和教育专题召开主题班会，加强德育教育并结合本班实际情况，组织好学生参加学校和级部开展的各项活动。
6.多和家长沟通，发现问题，汇报问题，共同引导学生。
高一阶段是学生从幼稚到成熟转折的关键时期，不仅要指导学生适应新课程改革，灵活的教学方式，更要密切关注学生思想心理的发育和行为习惯的形成。所以要进一步加强班级管理，实现高一向高二的顺利过度。引导正确的集体舆论，加强前途理想教育，及时提供心理辅导和帮助，多做学法指导，多培养良好习惯，增强学生的自信心和提高学习成绩，为创造优秀的班集体而努力奋斗。
高一班主任下学期工作计划3
对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生转进来，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要。所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信。
一、进一步强化养成教育。
教书先育人，这是我教学教育的不变准则。我始终认为：人，做好了；事，做好了；学习，自然也会很好。遍观普班学生，无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自我为中心严重，不尊敬老师、不欣赏同学；要么是懒散应付，不认真干活、不负责任做事。造成的结果是，什么事交给学生都不放心。
养成教育，应该说在这部分学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型，且基本人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，必须有得有失，有计划、分步骤的进行。否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下：
1、在教育内容上，重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但，这种习惯的培养有不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的，必须曲线射门，以无为的方式达到无不为的目的。从日常生活中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施。
2、在教育时间上，分时段一学期内完成。担当班主任，又身兼三个班的语文教学责任，精力实在有限，不可能同时全部完成。更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山。这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个。为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着。保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进。积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人。
3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力。知己知彼，百战不殆。教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了。如今的学生，权力意识过剩，虽然不正常，但做思想工作必须得照顾到这一点。还好，第一学期与学生关系比较融洽，我把他们当做自己的学生兼朋友，他们也不简单地把我当成老师，也大胆地与我朋友式的说闹。这样很好，做起工作来，话好说，事好办。下学期，这种关系仍然保持，并努力将作用发挥到极致。以便班荣班茂成为一流，学生综合素质也得到普遍提高。争取做到和谐发展。
二、进一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘学生的潜力，才能最大限度的发挥自己的作用。不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实。这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变。对于这样的学生，最大的问题就是信心问题。由于长期的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，破罐子破摔的心理很严重。好一点的也就是能学多少就学多少，毫无斗志可言。这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育。
上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化。为此，我设计了“我的学习我做主”的表格，内容设计励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等。让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争。天天一小步，一年一大步。学生在日积月累中，增强自信，积极进取，不断超越。
在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务。这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习。所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础。