物理观后感集锦15篇。
所谓“仁者见仁，智者见智”，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，怎么才能写出更好的心得体会呢？或许"物理观后感集锦15篇"是你正在寻找的内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
物理观后感 篇1
《物理学史》由金刚主编，哈尔滨工程大学出版社出版。本书主要介绍了自然科学的基础科学——物理学——发展的梗概，分为古代物理学、经典物理学、近代物理学，对于现代物理学的两个基础领域天体物理和粒子物理也做了概要的介绍。本书较为突出地介绍了中国古代科学技术取得的成就及其对于世界科学进步的贡献。此外，部分章节后还附有阅读材料，主要介绍在物理学发展过程中有代表性得人物和重大事件。
几百年前，物理学叫自然科学，被人们看成是哲学的一部分。牛顿的一部经典物理学著作就取名为《自然哲学的数学原理》，这是牛顿三定律和万有引力定律的发源地。学习物理学史会告诉我们，许多物理学的新发现与哲学思潮有联系。能量守恒定律与转化定律的发现受康德哲学的影响，反过来又成了辩证唯物主义的重要依据之一。物理学的进展往往给哲学的进展提供新鲜例证，而哲学也常对自然科学指出前进的方向。
物理学作为一门科学意味着能够更多的创造出人们所需要的物质财富，对社会发展的积极作用。
在我看来，要想完整表达物理学史对我们学习的要求，应做到以下几点：
1、通过物理学史的学习，激发学生的学习兴趣。
有句话说得好，兴趣是最好的老师。当你带着兴趣去学某样东西的时候，可以达到事半功倍的效果。物理学史记载人类揭开世界奥秘和令人兴奋的'探索历程。不论是否喜欢历史，大多数人都是喜欢听故事的，因为孩子最早的认知就是从故事中体味和形成的。以故事的形式讲历史学生更易接受。
2、通过物理学史的学习，培养观察和分析问题能力。
物理学是一门以实验为基础的科学，观察和实验既是研究物理学的基本方法，也是学习物理的基本方法。物理学史中描述许多科学家善于从不被注意的一些平常现象中细心地观察与思考的事例。比如伦琴一生在物理学领域中进行过大量实验研究工作，一次实验中，他偶然发现包有
物理观后感 篇2
量子论，高冷、自负
相对论，孤傲、深邃
作者用文学、物理的跨界，给读者展示了一幅绝美的画卷，量子物理冷冰冰的历史变得鲜活、生动，赫兹、牛顿、胡克、麦克斯韦都做了前传，直到普朗克、洛伦兹、爱因斯坦、玻尔、泡利、狄拉克、波恩、德布罗意、海森堡、薛定谔，甚至诺依曼
矩阵乘法是坐公交、退相干理论是足球赛、福尔摩斯和金庸大侠的交错登场，一幕幕眼花缭乱，目不暇接
量子物理，改变了人们对外部世界传统上理解，连续性、确定性和因果性三个最基础的认知被一一攻克，而在人们不断追问中，也对自身和世界更加深刻的理解，微观层面的技术得以同步发展，我们即使不懂量子论，太阳依旧每日升于东方，可我们所在的世界早已被它塑造
最后的超弦理论和M理论都在寻找终极问题的答案。在我看来，物理的世界哪有什么终极问题？认知没有边界，所谓终极问题，要么是被限定边界的，要么仅仅是哲学意义上的。
牛顿的1666距离实在太远，我们只能如夜间看繁星般仰望。而能在这段史话中体会爱因斯坦的1905（虽然不是主角）和物理黄金时代，体会这段波涛汹涌、激情澎湃的历史，真是吾辈人的幸运。
纯文科出身的自己，诚惶诚恐不敢落下一个细节，也深陷其中几次会心一笑，确实是难得的、值得用生命推荐的佳作。
物理观后感 篇3
科学，与我们咫尺相隔
在夕阳亲吻山腰时，我兴意盎然地翻开了《物理传奇》这本书
这本书讲述了许多震惊世界的发明与发现，语言雅俗共赏，妙趣横生。如声音的秘密电话、电脑和电视趣话浮力等，每一个故事都引人入胜，令人回味无穷。其中，我最喜欢的一个故事莫过于趣话浮力了。
作者先举了一个妇孺皆知的例子曹冲称象，让我们知道什么是浮力之后，又详细阐述阿基米德辨皇冠的故事。读到这儿，我不禁拍手叫绝。阿基米德竟能从一个不起眼的事洗澡水溢出，而推导出看水溢出多少来辨真假的方法，真是太厉害了！同时我也明白了，看似深奥的物理学知识，其实就在我们身边，与我们的生活息息相关。
在故事中，正是因阿基米德善于观察，善于思考，还有他不懈的努力，最后才成功分辨出皇冠的真假，并得到了国王的赏识。
读完阿基米德的故事，我陷入了沉思：世界上有许多发明和发现，哪个不是科学家从身边的小事得到的启发？鲁班通过一片荷叶发明了伞，牛顿通过一个苹果发现了万有引力，汉斯通过两块透镜发明了望远镜这些都离不开观察与思考。
在生活中，我是一个大大咧咧的人，很少去留心观察身边的事物，仿佛一切都与我无关。就算有了什么新奇的发现，也不会继续坚持下去，往往都是不了了之。这和阿基米德相比，简直是一个天上，一个地下呀！我不禁低下了头，我这样下去怎么行？
以后，我要做一个留心观察生活的人，我们早已过了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代，只有留心观察生活，生活才能给我们惊喜。
学而不思则罔，思而不学则殆。我们不仅需要学习，而且还要多思考，多观察。只有不断学习新知识，勤奋思考，才可能得到成就。
合上书，我的思绪却仍在那奇妙的物理世界里漂浮。我的发现：科学，与我们咫尺相隔，就等我们去发现！
物理观后感 篇4
时间是一种过于复杂的概念，你可以抽象地把它说成是伴随在我们身边的一种物质，尽管它无从捕捉，却又确实存在。也可以实化成身边的一切物质，也许你发现不了，但他们确实在被时间改变，而时间改变其物质又是靠另外一种物质，既扮演着中介的角色。
时间确实可以是一种物质，因为万物皆是物质，如果时间不是物质，它也就失去了存在的意义，但很明显，它对于我们无比重要。可时间又与其它的物质不同，它奇妙地介于物质与非物质之间。它不像一个人对另一个人的愤怒，那是由物质发出的。而时间是自身存在的，至少我们现在这么认为。当有一天有人证实时间是由某种物质发出的话，也许那个人就是上帝吧。但上帝却不是永恒的，就如同柏拉图所说，只有宇宙的创造者才是不朽的，其它的一切物质都将埋藏在时间的无限深渊之中。我们应深信这一点。
一切的一切都联系着时间，当没有了时间，物质是否就失去了它的本质意义呢？也许物质存在于时间之中只是我们自己选择的一种方式，或别的什么为我们制定的。在无时间的世界中存在是一种同样美好的事情。没有快乐，同样也没有悲哀，没有死去，亦无新生。可以说那是一个死寂的时间，同样也可以说它是祥和的世界。也许这是一种对于世界的悲观者快乐而又自私的想象吧。
我们生活在一个由时间所控制的世界。一切都由时间主宰。也许它突然在一瞬间停止，调皮地玩弄我们，而我们却也一无所知，当时间开启之后，继续自己的生活。它也许是不朽的，至少在我们这些生命短暂的物质看来，那确实是不朽的。它在特定的时间和空间内产生一个点，就这样无数个点连接在一起，变成线，变成面，就无限制地编织下去，直到宇宙的结束，如果那宇宙没有结束，也就继续不朽地编织下去，做那宇宙创造者的寿衣。
也许是我水平不够，读书不仔细，从整本书中也只能翻来覆去讲时间，大家不要见怪埃不过，霍金先生在书最后所写的确实挺有意思的：
“然而，如果我们确实发现了一套完整的理论，它应该在一般的原理上及时让所有人（而不仅仅是少数科学家）所理解。那时，我们所有人，包括哲学家、科学家以及普普通通的人，都能参加为何我们和宇宙存在的问题的讨论。如果我们对此找到了答案，则将是人类理智的最终极的胜利——因为那时我们知道了上帝的精神。”
在这其中最后一句给了我感觉。在现在的数码时代人类科学技术的发展与思想的发展显然是不成正比的。也许在过几个世纪，人类的思想才会提升到一个新的阶级。因而当我们的科学技术与思想把握并理解了时间的本质。我们必定会惊奇地发现，上帝既是人类，是早已把握并了解了时间本质的史前人类。 那时，第三代的人类应该快出现了吧。因为人类需要了解自己，以前的自己，人类渴望了解。
物理观后感 篇5
我最喜欢看传记，因为它可以让我汲取伟人、英雄的经验，来开辟自己的人生道路，或者沿着传主的足迹为自己设定高远的奋斗目标。
牛顿：英国数学家、物理学家。
牛顿是一个早产儿，生下来的时候非常小，体重只有三磅多重，许多人认为他活不了多久。他的父亲在他还没出生时就去世了，母亲也在他四岁的时候改嫁了，他只好和外婆住在一起，家里非常穷。
牛顿从小就展现出了他的创造才华。他在小学的时候就成功地制造出了马车和日晷仪，在上中学的时候又成功地制造出了风车和水钟，别人都认为牛顿是个聪明的孩子。不久，牛顿考上了剑桥大学，他废寝忘食的学习，可是斯托丽出嫁、母亲去世、学术的争论以及恶毒的攻击，让牛顿几乎崩溃。这时候，巴罗教授、波义耳教授以及家人都给与牛顿情感上的支持，才是牛顿全身心地投入到科学中去。
读到这里，我不由得陷入了深思中……
牛顿学习生活条件这么差，还非常努力地去学习，再想想我们，学习条件这么好，父母每天给我们准备着好吃的、好喝的，有的父母甚至拿高价让我们去读好学校。就这样，有的学生还不好好学习，跟牛顿相比，我们实在差得太远。
我们不要辜负家长对我们的期望，好好努力吧！
物理观后感 篇6
世界上最软最软的物理书的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：原本是买给小弟弟的书，买书的初衷是想让他获得一点早起的物理启蒙。但小弟弟才小学一年级，翻看之后，认为对他而言里面的内容和理论有些枯燥，他虽然很喜欢里面色彩鲜艳的插图，但对文字明显不是那么感兴趣。于是我决定继续送他他喜欢的画册一类的东西，而让这本书暂时落脚在我的书架中，静待真正需要他的人的到来。我想这本书对小学中高年级以上的孩子大概会更有用处。最适合小学升初中的过渡期，帮助孩子对于物理知识有一个初步的了解和认知。接下来对此书进行一点可观的评价。我是学艺术设计的，首先吸引我的是本书的插图。韩国插画家率性随意的插图虽然算不上精致，却别有情趣。每页的颜色都很鲜艳，印刷如想象中一样的好，虽然不是铜版纸，但纸张的质感和印刷的清晰都让人看着很舒服，插图也很搞笑，是本让我都有些爱不释手的书。开本比16开要小，装订比较结实，但是不可以用力按压折页的，需要好好爱护才行。书大概有1cm左右厚，对于20元以内的书认为是比较合适的，从做工和装潢方面来看都比国内的那些粗制滥造的科普读物有着更高的格调，且事例结合身边生活，从中引申出物理概念的方式很有新意，更能贴近孩子，值得国内刊物学习。开篇前还附有干净的淡黄色的扉页，可以写下馈赠的话或者寄言……
物理观后感 篇7
永远年轻，永远热泪盈眶。永远好奇，永远充满诗意。我们对这个世界的好奇心，直接而源源不断地表达着我们炽烈的热爱。我们好奇生命的起源，于是我们追溯物种进化的历程。
我们好奇植物的模样，于是我们记录花开花落的瞬间。我们好奇风雨的方向，于是我们飞上天空去远方寻找。我们好奇脚下的泥土，于是我们漂洋过海跟随板块的踪迹。我们好奇大海的神秘，于是我们追寻他的广袤探究他的深邃。我们好奇空气，我们好奇水，好奇一切固有的存在为什么理所当然。我们好奇时间，时间为什么会流逝？好奇宇宙，宇宙究竟是什么物质，究竟怎么形成，而黑洞又是什么？好奇什么是引力波，好奇相对论和爱因斯坦，好奇空间和时间有着怎样的关系，好奇为什么热会变冷，冷又能被加热，空间如何弯曲……而这一切的好奇心都值得被尊重，这一切的好奇心都可以被这一本书来满足。
为了珍惜你对这个世界的好奇心，我要认真地、热泪盈眶地安利这一本简洁而美丽的书。这是一本被称为继《时间简史》之后最成功的大众科学读物，用仅仅98页的简洁文字，将量子力学、相对论、粒子物理学、热动力学以及其他领域的科学精粹，以叙述性的语言浓缩到七堂课中，出人意料且短小精悍地阐释了几个世纪以来人类对于物理学的认知。然而不仅仅是简洁，作者将这样对大众读者过于复杂和头痛的理论知识表达地充满诗意。
在阅读的过程当中，用文学作品一样笔触带着我们置身于宇宙的浩淼浪漫之中，用优美的物理理论不断刷新着我们对于时间、空间、天地造物的本能的概念。随着我们阅读的深入，我们会发现更多的不同，比如空间的弯曲、时间的伦理，原来现实其实和我们的认识相去甚远。甚至这场阅读体验像是一次冒险、一场伟大的旅行，这是我们好奇心带来的巨大的满足感。
物理观后感 篇8
好久没有写读后感了
最近资金紧张好多书都是看到交钱就放下了。这种感觉真不好。后来就把老爸老妈忽悠进来一起看书。顺便送我书。。。
可能是社会上的风气如此，最近特别流行极简的东西，比如这本《七堂极简物理课》
如果是工科我建议看了也没什么用，想要拓展一点点知识的文科可以尝尝。读不懂没事，多读几遍就好了
本书由最美的理论——广义相对论我准备去马里亚纳海沟定居有没有小伙伴一起
爱因斯坦曾预言，在高空中，在离太阳更近的地方，时间会过得比较快，而在低的地方，离地球近的地方时间则过得比较慢。这一预测后来也经测量得到了证实。如果一对双胞胎，一个住在海边，一个住在山上，只要经过一段时间，住在海边的那个就会发现，住在山上的兄弟要比自己老得快一些。然而好戏才刚刚开始。
讲起，引申到玻尔的量子理论（不是真实存在，只有在物质相撞时才会被人们看见）；中间插了第三课宇宙的构造，这章还是easy的。第四章介绍了构成整个世界的粒子——质子，夸克，光子，胶子等等；第五章介绍了广义相对论和量子理论的矛盾，引出了圈量子理论（我总觉得翻译怪怪的）从时间和空间两方面平衡矛盾的理论。@小梦最后一章，热量是区分过去和未来的唯一标准。可以说刷新了我的三观。同时介绍相接触的物体温度趋同，也解释了温度传导的随机性。

最后引用作者的一段话结束
在我们这个星球上，自然可以进行无尽的组合，它不断调整，并使其各部分之间相互影响、彼此关联、交换信息，而人类只是它选取的一种形式。
从此以后调整自己的定位，以谦逊之心对待这天这地这世界。这就是我最大的收获了。
下一步准备看看极简历史，会有什么不同的收获。
物理观后感 篇9
在我看来，《七堂极简物理课》不仅仅是一本关于理论物理学的科普书籍，也是一本蕴含了物理学家人文情怀的小册子。与其他科普书籍相比，这本书只有不到100页，但是却涵盖了几乎所有20世纪物理学的重要理论。本书作者是意大利理论物理学家卡洛·罗维利，不过我认为他的写作水平也相当高超，因为这本书并没有那么多晦涩难懂的语句，但是却清清楚楚地描绘出了一幅有关物理学的美妙的画卷。
作者写道：“无论是欣赏艺术，还是领悟科学，我们最终得到的将是美的享受和看待世界的全新视角。”
其实我也这样认为。并非只有艺术家在欣赏美并创造美，看起来无聊的物理学家、化学家、生物学家...每一位科学工作者其实都在研究和创造美。如果你更仔细地阅读它，它就可以激发你对物理学的浓厚兴趣。作者用短短几句话就真正描绘了一个让你不断回想的物理学世界。
本书中并没有太多的公式和概念，但是作者根据现实生活来清晰地解释了这些理论，作者用它的文字告诉我们，物理学中的很多问题距离我们并不遥远，它们只是这个不断变化的世界的一部分。作者还并且不断提醒着我们，宇宙的秘密远没有被揭示出来，说不定实际上这个世界的真实面目并不是我们通常所认为的那样。其实，科普书籍中可能并不总是真理，但却可以帮助我们越来越接近真理。它并不能解释物理学中的所有内容，但是却为我们提供了思考的契机。
《三体》里有一段描写蚂蚁的话，蚂蚁在墓碑上凹陷的文字里爬行，循环往复，自以为正在探索一条伟大的未知之路。虽然人类在地球上生活了这么久，但我们知道的远比不知道的要少的多得多，人类在历史的长河中蹒跚而行，而这历史的长河也不过是宇宙尺度下的一粒尘土。但是我们依然要保持一颗好奇心，去探索，去发现，那深藏在宇宙中的美好的秘密正在等着我们呢。
永远年轻，永远热泪盈眶。永远好奇，永远充满诗意。
物理观后感 篇10
这本书是讨论物理学观念的进化的，并不是一种历史记载。爱因斯坦在序言中说：这里没有系统他讲述基本物理论据和理论，说得更恰当一些，我们的目的在于用粗线条描绘出人类如何寻找观念世界和现象世界的联系。我们试图说明是什么样的一种动力迫使科学建立起符合于客观实在的观念，但是我们的叙述必须简单。本书的总的任务既然是叙述物理学的进化，因此我们不得不对论据和观念作一定的选择。
在我们写这本书的时候，关于我们所想象的读者的特征，曾作过很长的讨论，并且处处都在替他着想。我们想象他完全缺乏物理学和数学的实际知识，但是却具有很强的理解能力，足以弥补这些缺憾
爱因斯坦在写书的时候，为了读者，在材料的选择和叙述的方法上都是精心选择和设计的。爱因斯坦把抽象的理论写成一个"侦探故事", "侦探故事"中设计了许多悬念，既提出了问题，也设计了悬念，读起来很有趣味性。《物理学的进化》叙述了某科学家遇到了什么问题，想了那些办法，解决了什么问题，有什么意义？有些问题，经过几代人的努力才解决。有些问题，几百年间都认为是正确的，但后来的探索却证明是错误的。这就是真理的相对性和绝对性。
新课改的目的是培养学生的自主、合作、探究精神，因此新课改下的教材编写，应当为几岁和十几岁的孩子着想。教材内容首先要使孩子们对于所学的知识感兴趣。旧教材扳着面孔讲一些枯燥的理论，孩子们怎能不厌学。我们教材中的定律都是现成的知识，好象都绝对的真理，孩子们难道还有必要思考这些绝对的真理吗？
科学的发现往往在于基本理论的突破，在第三次科技革命中，每天都在诞生新的学科，所以教材应在物理学基本概念、理论的叙述上下功夫，注重于查究最初的线索来指出新的物理概念在它与旧概念的斗争中是如何产生出来的，突出科学研究方法的介绍。新教材也可以以故事的方式编材料，在编写中写出科学家的故事，吸引孩子们。在教材结构上由故事引出定律，然后讲定律，再配一定的练习，提一些富有启发意义的问题。通过故事和定律教给孩子们知识和探索知识的方法，并培养其科学研究的品质。科学家勤于思考、百折不回的精神，不迷信前人的结论，敢于思考坚持真理甚至为真理献身的精神都对孩子们有教育和启发作用。现在的高考题，往往都要学生应运知识解决生产生活中的问题，新教材当然要体现这方面的内容，让孩子们知道学以致用。通过做练习培养其应运知识解决问题的能力。这样的教材也许更有利于培养孩子们的探究精神。
物理观后感 篇11
这真是一本奇妙无穷的书，它让没有线性代数没有大学物理背景的我，居然看得津津有味并且如梦如幻「好吧。这里我承认很多东西还是一知半解，比如爱因斯坦和波尔旷日持久的华山论剑」，波粒二象性其实就是白马非马的问题，电子跃迁不相容理论就好像摇号买房先买先得？矩阵乘法都可以解释成列车票价表还有谁能更通俗？这里的人物们那么光芒四射富有活力，除了他们被我们歌颂已久的天才，还能看到他们些许瑕疵和小可爱，牛顿的小肚鸡肠和斤斤计较，薛定谔一个连的女朋友们和神奇的婚姻，马咆哮附体时时在暴躁的世界第一狙击手泡利，有局必赌又逢赌必输的霍金…
更可况，这些人物好像不是我们在物理书经常看到的常规刻板严肃的画像下面那一行18XX年到19XX年的冰冷。而一下子好像活跃鲜亮起来，最让人激动的是他们居然有了社交！！！还搞聚会！拉帮结派搞小团体！！！谁在谁家里喝酒，谁总是看谁不顺眼，谁和谁称兄道弟，谁与谁有知遇之恩。想想都让人心潮澎湃！这种感觉像什么，像你曾经以为一个个独立割接互不交叉的个体居然是生活在同一个时代把酒言欢。就好像唐三藏和贾宝玉相约着盘坐着喝着茶抱怨着女儿国和大观园里面的女人太烦人，就好像黑旋风缠斗浪里白条的时候忽然看到雾蒙蒙的天气里诸葛亮来草船借箭了！
同样他还抒情，他说着：「物理学家有一个梦想，一个深深植根于整个自然的梦想。他们梦想有一天，深壑弥合，高山夷平，荆棘变沃土，歧路变通衢。他们梦想造物主的光辉最终被揭示，而众生得以一起朝觐这一终极的奥秘。」这种信仰，就像小时候藏在被窝里拎着手电筒看迎着日出站在山顶的侠之大者，他们裙带衣袂飘飘，他们眼底星光璀璨，气势澎湃如虹。
最后只有一句话，作者请收下我真挚的膝盖。
物理观后感 篇12
作为一个理科渣很偶然的点开了这本书，没想到一读就放不下来，作者语言优美，写的深入浅出，好多平时看来高深晦涩的理论知识变得非常好懂，我们总说自己生活在一个物质的世界里，殊不知所谓的世界不是物质组成的，是物质的相互作用组成的，因为人们的互相作用才有了这个世界的故事……其实物质的道理是生命的道理，也是生活的道路、生存的道理…
下面是看书的时候零碎记录的一些思考碎片，给自己做个二刷的指引吧！
1、大师们的谦虚谨慎，达尔文在进化论开头加上我认为，物理学家写：我推测，越是伟大的人越是对真理尊重的人会越掌握分寸，他们最伟大的是知道自己无知
2、世界是有量子和粒子不断的运动和互相作用构成的，就像历史是由事件而不是由物质组成的，所以我们每一个人活在世界上，如果不犯错，不尝试，不交流，不产生爱也不产生恨，我们就只能拥有空白的人生……
3、从以为人是中心到认为地球是中心再到太阳是中心，人类走过了几千年，所以认识自己的渺小其实并不是一件容易的事情……
4、“对科学的研究让人类意识到自己满脑子都是偏见，我们对世界本能的认识是片面的、狭隘的、不合时宜的。”就像我们同时拥有广义相对论和量子力学这两个看似完全矛盾，却都有道理的理论，在生活中，我们通常认为的不合理也许只是因为我们自己的无知和武断……
5、概率学的存在是因为人类的无知，现有的知识还无法让我们知道所有物质、现象发生的内核以及内在的相互作用，于是我们只能通过一些已知的变量和概率统计来推测事情的发展。
所以，在这个世界上绝对的精准和正确是不存在的，尊重每个个体的差异，尊重不同人做出的不同的事情，接受同样的努力或许不能获得同样的结果，这样人会豁达很多，当然，前提是，你尽量保持已知的成功努力不变。
6、人类在努力探索这个未知的宇宙，就像我们每当搬到一个陌生的地方，总会去试图了解周围的环境，进行未知的探索，有时候探索是必须的，但也是危险的，就像三体里提到的黑暗森林理论……
7、时间是什么？其实我还并没有很懂，只是有一种感觉，时间是相对存在的，对于每个人来说有不一样的意义和形态，单个人时间里的世界其实是我们自己通过与外界的不断作用产生的，所以，时间不是分针秒针跳动中流逝的数字，是故事……
物理观后感 篇13
《物理世界奇遇记》是一部享誉世界的物理科普著作。从1940年该书第一次出版至今，每年或隔年重印一次，而且已经被翻译为世界各国文字，深受广大读者的欢迎，甚至连爱因斯坦都对这部著作有相当高的评价。
本书的作者是著名的美籍俄裔物理学家乔治。伽莫夫，他在许多科学领域都做出了重大的贡献，尤其是在1948年提出了大爆炸学说，指出宇宙起源于原始的热核爆炸。而在生物学方面，他首先提出了遗传密码的概念，对此后遗传理论的迅速发展起了很大的作用。此外，伽莫夫还花费了很大的精力用于写作科普读物，这些著作中最知名的就是这部《物理世界奇遇记》，书中的主人公汤普金斯已经成为西方世界家喻户晓的人物。
这本书以主人公汤普金斯的经历为主线，将书中涉及的相对论、宇宙学、量子力学和粒子物理学这四大部分内容串联起来。汤普金斯原本是一家大银行的小职员，一次偶然的经历使他参加了一个介绍相对论的讲座。而在听讲座的过程中，汤普金斯不知不觉地进入了梦乡。在梦境中，他来到了一个奇特的世界，在那里光速不超过20公里每小时。结果，他发现骑自行车的人难以置信的变扁了，可是当他自己开始骑车的时候，他却发现变扁的不是他自己，而是周围的建筑物和人。而且当他骑车的时候，他的手表也变慢了，尽管他的手表并没有毛病。此外，汤普金斯还遇见了一位绅士，令人惊奇的是这位绅士的孙女看起来比他的年纪还大，原因是这位绅士的工作要求他经常出去旅行。又有一次，汤普金斯在睡梦中来到另外一个奇妙的世界。他发现台球能够从没有空隙的木框中漏出来，一点也没有离开台面。甚至汽车也有可能穿过车库的砖墙漏出来，注意汽车不是破墙而出，而是像茅山道士那样仿佛学会了穿墙术。
所有这一切都让人感觉这是一个童话中才有的世界，就像是我小时候读过的童话《爱丽丝梦游仙境》，而汤普金斯就是物理世界中的爱丽丝。但是和真正的童话故事不一样，作者随后就会向我们解释这些现象背后的物理规律和我们真实世界中是一样的，只是某些重要的常数，如光速和真实的世界相差很大。所以刚才那些在现实世界中不可思议的事件都在他的梦中发生了。之后，作者介绍宇宙学和粒子物理学基本都是按照这种既讲童话故事，又分析物理原理的套路进行的，我就不再一一复述了。
这种通过讲故事来科普物理知识的写作方式是我以前所没有接触过的，因为我也读过霍金的《时间简史》，爱因斯坦和因费尔德合著的《物理学的进化》。我感觉这两本科普著作的写作风格就显得比较严肃一些，没有那么多花俏的故事，尤其霍金的《时间简史》虽然是科普著作，但是阅读难度确实非常大的。如果要读《时间简史》，我觉得既要对物理有浓厚的兴趣，还要有足够的物理基础才行。大概伽莫夫也是考虑到物理科普著作往往不易读懂，所以才这样想方设法地写成童话故事。但是有时我也觉得作者在故事情节方面花费的笔墨太多了，有一点喧宾夺主的意味。比如，也许是为了吸引读者把这本书读完，作者在书中加入了汤普金斯和教授女儿的爱情故事，可是我确实看不出他们两人之间的罗曼史与普及物理知识有什么联系。
这本书给我印象最深的地方就在于作者特别擅长讲故事，他利用这一系列的故事将抽象的物理概念和规律形象化，用通俗的语言讲述深刻抽象的物理知识。我觉得这也是我们这些中学物理教师需要学习的地方。这本书的优势和特点在讲故事，可是有时也会显得过犹不及，例如书中提到教授的女儿热衷于追求各种时髦的东西，比如想要一件貂皮大衣，这就显得偏离本书的主题太远了，而且有时故事与故事之间的连接也感觉不太顺畅。
但是总的来说，我认为这本书还是瑕不掩瑜，值得一读的。
物理观后感 篇14
七堂极简物理课
卡洛·罗韦利
10个笔记
◆第三课宇宙的构造
第一次伟大的科学革命是2600年前由阿那克西曼德（Anaximander）发起的，他想弄明白为什么太阳、月亮和星辰都围着我们转。于是宇宙变成了下面这幅图的样子
很快就有人——或许是巴门尼德（Parmenides），或者毕达哥拉斯（Pythagoras）——意识到，对一块飞在空中的土地而言，最合理的形状就是球形，因为球体在各个方向上都是相等的。亚里士多德用很多具有说服力的科学论述证明了地球是圆的，天空环绕着大地，星辰在天空中运行。
这是亚里士多德在他的著作《论天》中描述的宇宙，这张图也代表了从地中海文明时期到中世纪结束之前，人们对宇宙的认知。但丁和莎士比亚在学校里学的就是这样的宇宙图。
下一个对宇宙认知的飞跃是由哥白尼完成的，后来的“科学大革命”也由此开启。其实，哥白尼的宇宙观和亚里士多德的并没有多大区别。[插图]但它们之间确实存在一个关键的不同，哥白尼重拾了一个古老的观点。他深思熟虑后指出，处在那些行星运动中心的不是我们的地球，而是太阳。
但是在20世纪30年代，天文学家们对星云（恒星之间近乎白色的云团）进行精确的测量后发现，银河系本身也只是众多星系间浩瀚星云中的一粒尘埃。这些星系一直蔓延到我们最强大的天文望远镜也看不到的地方。世界现在成了一片均匀的、没有尽头的疆域。
通过哈勃望远镜我们却可以看到无数遥远的光点。图中的每一个黑点都是一个星系，其中有上千亿个如太阳般的恒星。
空间不是一马平川，而是弯曲的。宇宙布满了星系，所以我们想象它的纹理会像海浪一样起伏，激烈处还会产生黑洞空穴。
我们今天终于知道，这个布满星系、富有弹性的浩瀚宇宙是大约150亿年前由一个极热极密的小星云演化而来的。
宇宙诞生的时候就像一个小球，大爆炸后一直膨胀到它现在的规模。这就是我们现在对宇宙最大程度的了解了。
物理观后感 篇15
我看了一本《动物世界》，里面有丰富多彩的动物，我又重新认识了那些动物朋友，从色彩缤纷的水中生物到翱翔于天空的鸟类，从形形色色的昆虫到迄今为止生物界中最高级的哺乳动物。里面有一些可是我的老朋友了。
书中有丰富多彩的水中生物比如：电鳗，它可以发出600—800伏电力，更有趣的还有斗鱼，它非常好斗，勇猛异常，所以得到了这样的称呼。 书中有翱翔于天空的鸟类比如：鹰——目光敏锐的鸟类之王，还有百灵鸟——草原上的歌王，更有优雅的音乐舞蹈家——琴鸟。
还有形形色色的昆虫比如：竹节虫吧，竹节虫是用自己的身体来伪装的，常常把人们“骗”了。还有食人蚁——疯狂的吞噬军团，让人看了不寒而栗。
动物们都有自己的家园，它们在自己的家园里快快乐乐地生活。但是有些人却不断的骚扰它们甚至狠心的把它们杀死。我希望伤害它们的人改邪归正，保护它们。珍惜它们。让它们快乐地生活在自己的家园中。人类不但要珍惜自己的生命，更要珍视地球上的其他生命，人和动物要和谐相处，一起生活在美丽的地球村中。
《动物世界》让我对动物有了较多的了解和认识，不但能够丰富我的知识，并且提高了我的环保意识，我要成为一名小小的环保卫士，呼吁人类善待动物，保护动物。
