我小组教学计划精品。
为了更快速的完成手头上的工作，我们应该让自己做好一个完整的工作计划。做好工作计划，能让下阶段的工作更有序推进。如何把工作计划写全面呢？以下是小编为大家整理的“我小组教学计划精品 ”,欢迎你阅读与收藏。
我小组教学计划(篇1)
声乐小组教学计划
声乐教学是音乐教学中非常重要的一个分支。而在声乐教学中，小组教学是一种非常好的方式，因为它能够提高学生的互动和合作能力，同时也可以让学生更好地欣赏和理解音乐。
一、教学目标
1.了解声乐的基础知识，包括发声原理、发音准确、节奏和音高掌握等基本技巧。
2.基于声乐技巧，让学生具备一定的演唱技巧，以能生动地演唱歌曲为目的。
3.提高学生对音乐的感性认知和审美能力，团队合作意识。
二、教学内容
1.声乐基础知识教学。主要讲授声乐的基础知识，包括声音产生的原理、如何发声、如何保护和锻炼嗓音、如何进行正确的发音，以及基本音乐理论的知识。
2.演唱技巧教学。不仅要教授声乐科学，更要教授声乐艺术。在声乐演唱中，发扬光辉的是演唱技巧。如何发挥舞台表现力、如何做好自己的演绎等。
3.合唱排练。可以让学生进行合唱的排练，提高学生集体意识，同时也是团队合作的很好的锻炼。
4.选取经典歌曲，创作现代歌曲，指导学生编创个性化演唱作品。
三、教学方法
1.混龄教学。不同层次的学生在同一个小组中学习，互帮互学、共同进步。促进小组成员之间的交流和互动，发扬热心互助的给予和接受姿态。
2.桥式教学。桥式教学是把原本被认为是连续的教学内容，通过对相邻某些内容的重点突出，变换顺序和提高讲解效率等手法，在教学中穿上桥梁，让学生从容易接受的角度去接受教育内容。
3.多媒体教学。多媒体教学有一个显然的优势，就是它促进了师生和同学之间的密切合作。通过数字屏幕，电视、视频非常方便地呈现各种音乐片段，让学生更好地欣赏和理解音乐。
4.小组互评。通过小组自评和互评的方式，不仅可以促进学生之间的交流与合作，也可以让学生了解和改进自身的不足之处。
四、教学流程
1.前期准备。教师必须准备好教案、教材、资料等，以便于教学。
2.开篇演唱。为了让学生了解自己的演唱能力，并且增加学习兴趣，可以在教学开篇为学生唱一首歌曲。
3.教学重点。将声乐科学、艺术、集体意识等教学重点分别阐述，并对学生进行详细解读，并进行实际的演唱演练。
4.教学巩固。巩固教学内容，带领学生进行相关练习。
5.小组合唱。让学生分组进行小组合唱排练。让学生互相帮助，增强团队合作意识。
6.下课总结。对本节课教学效果进行总结，指导学生在家自行练习。
五、教学评估
在教学的过程中，不仅要对自身的教学进行反思和评估，也要对学生的学习状态进行不时的评估。针对每个学生，教师都可以根据其不同需求，分别制定不同考评项目，让教学更加有针对性。【wWw.jHt868.CoM 合同范本网】
六、教学总结
声乐小组教学虽然需要付出比较大的努力和时间，但不可否认的是，它具有高效性和实用性，能够方便地提高学生的乐感，加强同学之间的交流和互动，并激发学生对音乐的热爱和欣赏的热情。在教学过程中，教师需要激发学生对音乐的热情和兴趣，帮助学生建立良好的声乐学习环境。同时，在教学过程中，也应该充分尊重学生的发展需要，根据学生的实际情况制定教学计划，并加强教学的针对性和实践性，让学生能够真正掌握理论知识，提高演唱技巧，同时也提高学生的团队合作意识和审美能力。
我小组教学计划(篇2)
一、指导思想：
随着人们生活水平的不断提高，愈来愈多的家长和教师开始重视少年儿童的器乐教育。二胡因其有音色优美、表现力丰富的特点，更易为广大少年儿童所喜爱。孩子学习二胡，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓教育，陶冶心灵。
二、组成成员：
5—6年级5名学生。
名单如下：
三、活动时间：
每周二中午12：35——1：55
四、活动地点：
四楼会议室
五、活动内容安排：
3.02 复习上学期教过的乐曲
3.09 巩固上学期教过的乐曲、新授《好日子》
3.16 巩固上学期教过的乐曲、《好日子》部分
3.23 练习乐曲《赛马》、新授《好日子》
3.30 练习乐曲《赛马》、四级考级练习曲
4.06 练习乐曲《赛马》、新授《好日子》
4.13 练习乐曲《赛马》、练习《好日子》
4.20 练习乐曲《赛马》、新授《好日子》
4.27 练习乐曲《赛马》、练习《好日子》
5.04 练习考级练习曲、新授《城南旧事》、《好日子》
5.11 练习考级练习曲、练习新学曲目
5.18 练习考级练习曲、《赛马》、《好日子》
5.25 练习考级练习曲、《赛马》、《好日子》
6.01 巩固乐曲、练习考级曲目
6.08 练习考级练习曲、《赛马》
6.15 复习学习的乐曲
6.22 复习学习的乐曲
我小组教学计划(篇3)
轻黏土是一种具有极高的艺术价值的手工艺品材料，可以用来创作各种形态的三维作品。针对此，我们可以针对轻黏土进行一系列的教学计划，从而对学生进一步了解轻黏土的用法和制作技巧。
首先，我们需要对轻黏土进行深入地介绍。我们可以将轻黏土分为不同种类，并展示每种材料的特点和制作方法。在此之后，我们可以要求学生自行对轻黏土进行尝试，让他们亲手感受轻黏土材料的特点以及其柔软度和可塑性。
其次，我们可以灵活运用艺术技巧，让学生用轻黏土创作自己独特的作品，并展示作品的创意和艺术性。让学生不仅能够在艺术方面得到锻炼，还能够尝试和发挥自己的创造力，进一步提高他们的艺术水平和灵感。
接着，我们可以让学生进行团队合作，一同创作一件大型的轻黏土作品。这可以有效地培养学生的合作精神，同时让他们更积极地思考轻黏土的制作方式和技巧。
最后，在完成轻黏土作品后，我们可以带领学生学习相关的涂装和装饰技巧。利用各种艺术材料和工具，让学生可以为自己的作品进行着色处理，进一步加强作品的可视性和吸引力。
在整个轻黏土课程的学习中，我们希望能够灵活地选用相关资源和材料，让学生更好地认识和体验轻黏土的制作和涂装过程。同时，我们希望能够发挥学生的主观能动性，参与到制作作品中去，使学生能够积极地思考，自觉地寻找解决问题的方法，并且获得创作的感觉。通过轻黏土的制作，让学生能够得到全面的帮助和培养，从而让他们有更好的发展和成长。
我小组教学计划(篇4)
声乐小组教学计划
随着社会经济的发展与文化素质的提高，音乐教育在学校和社区中都受到了越来越多的重视。作为音乐教育的一个重要组成部分，声乐教育在培养学生的音乐素养、审美情趣和良好习惯方面具有不可替代的作用。而声乐小组教学则可以更好地激发学生们的音乐兴趣，提高他们的合作能力和表现力，并培养积极向上、自信自强的良好气质。因此，本文以“声乐小组教学计划”为主题，详细探讨如何通过声乐小组教学来提高学生的音乐素养和人文素质。
一、声乐小组教学的定义
声乐小组教学指的是由教师带领学生在教学场合下进行的，通过集体合唱和个别声乐训练相结合的教学形式。这种教学方式不仅侧重于培养学生的歌唱技能和艺术表现力，更重要的是注重激发学生的音乐兴趣和集体意识，从而培养学生社会责任感、合作意识和优良人文素质。
二、声乐小组教学的优点
1.激发兴趣：声乐小组教学可以让学生更容易地参与到音乐教育中来，因为学生在小组中互相帮助、互相鼓励，更容易体验到音乐的魅力和乐趣。
2.提高表现力：声乐小组教学可以让学生通过参与合唱和个别声乐训练，不断提高自己的音乐技能和艺术表现力。
3.培养合作精神：声乐小组教学让学生在合唱演出时需要相互协作，加强了同学之间的沟通，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4.涵养人文素质：声乐小组教学着重培养学生优秀的人文素质。通过音乐的演唱，学生可以感悟到美好的情感、贵重的文化和深厚的历史。
三、声乐小组教学的实施方法
在开展声乐小组教学时，教师需要根据不同年级和不同学生的特点，制定不同的教学计划和教学内容。下面以初中生为例，介绍如下教学方法：
1.模仿磨练：在提高基本歌唱技能的同时，教师需要指导学生进行旋律的模仿。声乐小组中学生可以相互模仿，逐渐融入集体之中，并且不断去磨练自己的歌唱技能。
2.演唱训练：在声乐小组中，教师可以带领单独练功的学生进行演唱训练。这样既能确保每个学生都能得到尽可能的训练和提高，又能有效地提高整个小组的艺术表现力。
3.选曲考察：声乐小组的教学中，要注重选曲和考察。教师可以根据学生的性格、音域和爱好来选取适合小组的歌曲，并对于选曲后的学生的演唱进行指导。
4.合唱排练：在适当的时候可以将寄予厚望的合唱曲目制定出来，并在排练中逐渐提高表演水平。
5.演唱演出：声乐小组教学的收尾工作是举办演唱表演。通过演出来检验学生艺术表现力的提高程度，同时将孩子的音乐天赋发挥出来，满足学生的追求和表现欲望。这不仅提高了学校美育课程的教学质量，也丰富了校园文化生活。
四、声乐小组教学中教师应注意的问题
声乐小组教学的成功实施，除了教师本人具备专业技能外，还需注意以下几个问题：
1.组织合理：在组织小组演唱训练时，需要根据学生的个性和协作能力进行组合，使每个小组都有相对的平衡和相互帮助。
2.方法合理：教师应根据不同的学生，采用不同的教学方法，以满足学生个体的学习风格和特点。因而在教学时，应尽可能多地运用多种方法，使学生更好地理解和掌握知识。
3.评价合理：在进行声乐小组教学的过程中，教师需要注重学生的个性化评价，及时发现学生的优点和不足，针对不同学生实施个性化的评价和帮助。
4.关注学生：教师在进行声乐小组教学的过程中，应密切关注学生的动态和变化，了解学生的思想动向和情感变化。并从学生的角度出发，在教学过程中调整教学策略和方式，以使学生更加积极参与到教育活动中来。
五、结语
在中小学音乐教育中，声乐小组教学不仅是学生音乐教育的重要方式，同时也是音乐教育教学形式的日益趋势。在实施声乐小组教学时，教师应注重学生的票房非标评价、心理素质培养等方面，在帮助学生提高音乐素养的同时，也培养学生的优良人文素质和道德素质，从而更好地实现音乐教育的目标，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
我小组教学计划(篇5)
魔方兴趣小组教学计划
魔方，作为一种智力玩具和竞技项目，受到了越来越多年轻人的喜爱。魔方不仅可以提升思维能力，还可以帮助人们放松心情，舒缓压力。因此，在校园中设立魔方兴趣小组，通过教学计划，集中精力带领学生体验到魔方拼解的乐趣，并提升他们的思维能力和动手能力。
1.概述
该教学计划旨在为兴趣小组的成员提供一个系统化的学习、分享和交流魔方技巧的平台。教学计划将分为四个阶段进行，包括初级、中级、高级和比赛准备阶段，以满足不同经验和技能水平的学生的需要。
2.初级阶段
在初级阶段，我们将介绍魔方的基础知识，包括魔方的类型、魔方的组成部分、魔方的操作方法等。学生将会学习到如何正确的扭转、翻转魔方，如何还原魔方的每一面。同时，我们将介绍一些基本的练习方法，包括还原一个十字、还原一个面、还原两个面等等，并在学习过程中逐步提升学生反应能力和观察力。
3.中级阶段
在中级阶段，我们将逐渐深入魔方的高级技巧。我们将探讨不同的魔方类型，介绍一些基本的组合公式，并针对学生的水平和需求，为他们量身定制个性化的技巧练习方法。同时，我们还会介绍一些实用的技巧，比如“代替方法”、“同步技巧”等，以便更好地帮助学生掌握魔方拼解的技巧。
4.高级阶段
在高级阶段，学生将学习如何应对和解决更加复杂的魔方挑战。我们将介绍一些能够提升学生手速和反应能力的高级技巧，比如“快速翻转”、“无锅底还原”等等。同时，我们将引导学生学习如何进行魔方的快速还原，向更高层次的拼图挑战发起冲击。
5.比赛准备阶段
在比赛准备阶段，我们将为学生提供许多实战机会，帮助他们更好地应对比赛压力。我们将组织模拟比赛，让学生模拟真实比赛的环境，通过对局场次数，训练人均胜率、平均掉题时间等数据，最终锻炼学生的心态和比赛的技巧。
6.总结
通过本教学计划，我们将为魔方爱好者提供一个全方位的学习、分享和交流平台。我们相信，在学习和分享的过程中，学生们将通过魔方挑战，感受到思维训练带来的快乐和满足，诠释出心动不如行动的乐趣哦。
我小组教学计划(篇6)
魔方兴趣小组教学计划
引言
魔方，曾经是一项极具神秘感的游戏，难以想象那些绚丽的色块怎样会被安排得如此有序。但随着魔方这一复杂的立体拼图愈发流行，它已成为了人们生活中的一部分。现在，越来越多的人开始懂得如何解决魔方，因为它是一种非常有趣和令人兴奋的挑战。在这份教学计划中，我们将讨论如何通过组建一个魔方兴趣小组，传授魔方知识的方法，使大家在学习魔方之余，还能建立良好的人际关系。
第一部分 成立魔方兴趣小组
1. 制定小组规章制度
首先，我们需要制定小组规章制度，其中包括会员资格、承担职责和义务、日常的活动和集会安排、兴趣活动的选项和计划及其他有关事宜等方面。明确小组的宗旨是什么，让小组成员能够知道自己为什么要加入这个小组，以便未来有更多人能够加入我们的小组。
2. 招募小组成员
接着，我们需要公开招募小组成员。为了尽可能地吸引更多的年轻人，可以利用社交媒体进行宣传，发起一些有趣的挑战等活动，来吸引人们的兴趣。成员资格应该面向所有喜欢魔方挑战的人，无论是初学者还是经验丰富的高手。每个新成员都应该接受简单的测试来确定他们的魔方水平。
3. 招募导师和管理人员
为了保证活动的顺利进行，小组需要招募一些导师和管理人员。导师要求拥有丰富的魔方经验和应对各种问题的能力，以便在需要的时候，能够为成员提供帮助和解答问题。管理人员则要负责整个小组的活动安排和协调、后勤支持、成员管理等系列工作。
第二部分 教学计划
1. 熟悉魔方的复杂结构
在教学开始之前，我们需要让每个新成员了解魔方的结构、类型和基本规则。新手通常以3\*3的标准魔方开始练习，这是最简单的、最基础的魔方。我们应该让他们了解魔方的结构，如何旋转魔方块和魔方拼图的颜色分配。
2. 学习魔方的基本技巧
接下来，使用彩色图解和视频讲解，教授魔方的基本技巧，如“十字公式”、“底层十字公式”等。这些基本技巧是解决魔方的必备技能。通过仔细的讲解和实践，让成员能够逐渐掌握和熟练运用这些技巧。
3. 发掘高级技巧
对于那些已经熟练掌握基本技巧的成员，应该进一步探索高级技巧，例如“F2L”，“OLL”，“PLL”等等。这些技巧将帮助成员更快、更准确地完成魔方拼图。
第三部分 活动安排
1. 定期集会
小组应该定期举行集会，例如每周或每月聚会一次。集会期间，成员可以分享经验、证明自己的能力、交流想法、讨论书籍或文献的笔记、进行魔方奥赛、组队比赛等，以帮助成员在友好、激励性的环境中提高技能，建立友谊，分享经验和建立信任关系。
2. 挑战与比赛
定期安排一些有趣的挑战与比赛也很重要，比如赛前练习、状元战、快速拼图计时等活动。这些活动有助于成员们检验自己的技能，并激发他们的竞争力。
3. 可选的线下活动
魔方兴趣小组不仅可以在线上互动，还可以组织线下活动。例如参观博物馆、户外活动、拼图聚会等等，增进小组成员之间的联系和友谊，促进对魔方挑战的热情和兴趣。
总结
魔方兴趣小组教学计划，是一个有组织、有计划的活动。它致力于提高成员们的技能水平，建立良好的人际关系和提供友好、激励性和互助互动的环境。通过建立这样一个魔方兴趣小组教学计划，我们相信，每个成员都会在这个过程中收获自我提升、交友和竞争等方面的成长和收获。
我小组教学计划(篇7)
魔方兴趣小组教学计划
一、计划背景和目的
在当下，魔方已成为一个备受青少年喜爱的智力玩具，也有着极高的普及率。通过学习魔方，不仅可以提高孩子的逻辑思考能力、空间想象能力、手眼协调能力，还能培养他们的耐心和毅力，非常有益于他们的身心健康和全面发展。因此，本文旨在为魔方兴趣小组制定一份教学计划，帮助孩子们更好地掌握魔方。
二、教学内容
1.基础技能：如何打乱和还原魔方
魔方的打乱和还原技巧是魔方的基本技能，也是提高魔方技巧的第一步。在此部分中，教练将向孩子们介绍如何打乱和还原魔方，并逐步帮助他们掌握这些技能，使他们能够更稳定地完成魔方。
2.进阶技能：如何提高魔方速度
一旦孩子们掌握了基本的打乱和还原技巧，接下来的学习便是如何提高魔方速度。在此部分中，教练将为孩子们讲解一些实用的魔方技巧，如快速打乱和还原、平滑旋转等，从而帮助他们开发潜力并提高魔方速度。
3.高级技能：如何挑战不同品种的魔方
在此部分中，教练将向孩子们介绍不同品种的魔方，如2×2魔方、3×3魔方、4×4魔方等，并教授掌握不同品种魔方的技巧。此外，还可以向孩子们介绍一些高级技术，如超旋转等，让他们更深入地了解魔方奥妙，进一步提高技巧水平。
4.比赛技巧：如何参加和组织魔方比赛
教练可以在教学过程中透露如何参加和组织魔方比赛，介绍比赛规则和比赛中需要注意的事项，从而帮助孩子们更好地参加魔方比赛，并通过比赛提高技术水平。
三、教学方法
针对不同孩子的特点和学习情况，采取多种教学方法，如示范、演示、操作练习、对照比较、讲解、交流等。通过泛听授课和互动实践来促进教学效果，体验式学习成为学习的主要方式。在教学过程中，教练需要注重授课质量的升级，结合急需解决的技术难点，适时调整教学难度并鼓励孩子们自主探究，以便尽可能提高孩子的学习兴趣与学习效果。
四、教学标准
教练需要依据不同孩子的需求和期望，设立明确的教学目标，并制定相应的考核标准和评估体系，以便对孩子的学习状态进行跟踪和精准诊断，并为孩子的学习成果和表现开展奖励机制，鼓励孩子在学习魔方中保持勤奋、自律并承担责任的学习态度和学习精神。
五、总结
通过这份教学计划，我们可以看到，魔方兴趣小组的教学不仅要引导孩子们学会技巧和积累经验，还要培养他们的综合素质和价值观，让他们在培养个人自信和才能的同时，更好地与他人交流和合作，成为有益于社会的人才。本文所提出的魔方兴趣小组教学计划，希望能够为广大教练和爱好者带来帮助，推动魔方文化的普及和发展。
我小组教学计划(篇8)
魔方兴趣小组教学计划
引言：
魔方，又称“魔方立方体”、“魔方方块”，是一种由许多相同的小正方体组成的立体拼图玩具。魔方从上世纪80年代问世至今，一直受到世界各地玩家的追捧和青睐。魔方不仅考验了玩家的耐心和思考能力，还具有很大的趣味性和观赏性，因此被越来越多人所喜爱。为了让更多的人喜爱上魔方，我们组织了魔方兴趣小组，希望在小组中共同学习、交流、提高，让更多人了解魔方，享受魔方的乐趣。
一、小组简介
魔方兴趣小组是一个专门致力于推广魔方文化，让更多的人了解和玩转魔方的小团体。小组以魔方为主题，集合了一批热爱魔方、经验丰富的玩家作为指导老师，让每个成员在小组中得到了高质量的教学服务和更多的交流机会。
二、教学内容
魔方兴趣小组的教学内容主要包括以下三个方面：魔方成型、魔方变形和魔方速解。
1. 魔方成型
魔方成型是魔方初学者最需要学会的一项技能。在小组的帮助下，成员们将通过系统的讲解、实演和练习，学会魔方成型的整个过程。主要包括魔方基础操作、前、后、左、右、上、下六个面的还原和拼装、四个角块的位置还原等。在掌握以上技能后，成员们将可以将魔方还原成初状态。
2. 魔方变形
魔方变形是魔方中比较高级的玩法之一。在小组的指导下，成员们将学会各种形态的魔方拼装，如蛇形魔方、星形魔方、菱形魔方、长条魔方、虫子魔方等，并掌握一些高级玩法，如斯特里克魔方、金字塔魔方、四阶魔方等。
3. 魔方速解
魔方速解是魔方中比较高难度的玩法之一。在小组的指导下，成员们将学会一些魔方快速还原技巧，如单面还原、变位还原、交换还原等。并保证在限定时间内完成魔方还原，提高魔方还原的速度和技巧。
三、教学方法
魔方兴趣小组将采用多种教学方法，提高成员的学习效率和学习质量。具体如下：
1. 系统性
在教学过程中，我们会结合实际情况制定具体的教学计划，并按照一定的次序、周期进行有条理的教学。
2. 互动性
我们鼓励成员之间相互交流、相互讨论并互相帮助，使得成员之间的关系更加融洽，更加愉快。
3. 实战性
我们会让成员在实战中锻炼自己的技巧，调整自己的状态，同时保证成员在实战中得到了实际的应用经验。
4. 反馈性
我们会根据成员的反馈情况，调整教学计划，合理化教学方式，让每个学员都能够得到更好的教学质量，更好的教学效果。
四、小组评价
我们将以成员的学习效果和参与情况为依据，进行小组评价，为小组的发展规划提供更好的依据。
1. 学习效果
成员在小组的学习效果是小组评价中的重要因素之一。我们将根据成员的学习情况及其表现，对小组的教学效果进行评估，并进行教学改进。
2. 参与情况
成员的参与情况也是小组评价的重要因素之一。我们会定期进行活动，包括魔方比赛、演讲会、社交聚会等，让成员有更多的互动机会，在轻松愉快的氛围中加强大家之间的联系，并对成员的参与情况进行评估。
五、小结
魔方兴趣小组是一个愉快、肆意的小组，我们以魔方为纽带，让大家在愉快的氛围中成为魔方高手。我们希望魔方兴趣小组成为孩子们和大人们玩的最好玩具。我们相信，在魔方的世界里，你会品尝到不一样的精彩和惊喜。
我小组教学计划(篇9)
魔方兴趣小组教学计划
一、教学目标
通过魔方的学习，能够锻炼孩子的思维能力，提高其观察、分析、想象、判断和实践能力，培养孩子的耐心、毅力和坚持不懈的精神，使其在未来的学习和生活中有更好的应对能力。
二、教学内容
1、魔方的组成与特点
2、基本的魔方公式和技巧
3、解决魔方的方法与技巧
4、提高速度和准确度的方法与技巧
三、教学方式
1、理论课程
通过PPT等多种形式对魔方的组成、解决方法、技巧等进行详细的介绍和讲解。
2、实践指导
在理论课程的基础上进行实践操作，各小组设立独立的实践区域，每个小组实践区域内设有若干魔方，小组成员通过实践操作，熟练掌握魔方的解决方法和技巧。
3、小组活动
每个小组分别进行时间较短的比赛活动，在规定时间内进行解魔方比赛，小组成员之间进行交流、讨论，表扬和赞扬表现较好的同学，在磨合中建立更好的团队协作精神，提高整体协作效率。
四、教学效果与评估
1、教学效果
小组成员可以独立完成魔方的组合与解决
小组之间可以进行魔方解决比赛
小组成员可以在规定时间内较快地品读魔方
小组成员的动手能力、思维能力和协作能力得到提高。
2、评估方式
教师日常观察与记录评估
定期进行小测验与测试评估
组织小组比赛并根据表现进行评估
家长反馈与定期会议汇报评估
五、课程时长
一周一次，每次2小时，共进行10周课程。
六、总结
通过本课程的学习，小组成员能够更好的锻炼个人意志，提高学习的积极性和热情，提高自身的能力，达到培养孩子全面发展，全面锻炼才能的目的。营造团队协作，加深同伴间情感，信任而沟通顺畅，有利于孩子更好地终身学习与生活价值的实现。
我小组教学计划(篇10)
根据学校全面实施素质教育的精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：
一、辅导老师：
王生兰
二、教学目的：
为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。
1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。
2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度。
3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。
4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
三、教学措施：
舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的发展。
1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。
2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。
3、学生个人练习和个别辅导相结合。
4、采用学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。
四 教学内容：
1、热身运动
在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。
2、地面训练
中学生的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：
(1)勾绷脚、压腿
(2)头、肩的开度
(3)耗半腰、仰卧挑胸腰、波浪腰
(4)正步吸腿、双吸腿、团身吸腿
(5)躺地45度前踢腿
(6)躺地45度旁踢腿
(7)躺地45度踢后腿
(8)躺地前90度吸抬腿
(9)躺地旁90度吸抬腿
3、中间训练
(1)正步半蹲
(2)正步半脚尖加压脚跟
(3)正步吸腿
(4)手臂练习
(5)绷脚走步
(6)踏点步
(7)后踢步
(8)横磋步
(9)原地吸腿步
(10) 前后点地走
4、采用音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。
5、将学生舞蹈形象化，通过形成有趣的故事或者舞蹈造型来来启发学生的想象力、表现力，同时为演出比赛做准备。
五、活动时间和地点：
周一、三、五早6:30-7:20
周二、五下午第七节课地点：智源教学楼一楼舞蹈室
我小组教学计划(篇11)
魔方兴趣小组教学计划
魔方，也称魔方立方体，是一种受欢迎的智力玩具，常常被用于训练思维能力和解决问题的能力。在现代技术的发展下，魔方的游戏性质和教育意义已经得到了更加广泛的认知。
因此，引导并帮助更多人学习魔方、掌握解法，已经成为了我所在的魔方兴趣小组的教学计划。下面是我们的教学主题及培训内容：
主题一：初学者
对于那些初学者而言，我们将介绍：
1.魔方的定义
魔方，又称魔方立方体，是由小正方体组成的立体图形，六个面都有不同的颜色（分别代表六个面）。当颜色杂乱无章时，我们就需要用我们的思维去解决它。
2.魔方的步骤
解魔方最基本的方法，是将魔方分解成最小段，再将其重新组合。这就只需要掌握以下四个步骤：上层、中层、下层、还原。对于初学者来说，我们将重点介绍这四个步骤，以便让他们更好地了解掌握。
3.魔方的解法
魔方的解法有很多种，例如Fridrich法和Roux法等，每种方法都有自己的特点和难度级别。针对初学者，我们将介绍解法的基本过程，助其更好地理解。
主题二：进阶者
对于进阶者，我们将介绍：
1.魔方的练习方法
针对进阶者，我们将介绍一些能够帮助他们提高技能的练习方法，例如以时间为限制进行练习和用各种不同的解法，以便通过不同的思考方式，更好地应对各种问题。
2.魔方的进阶解法
除了基本的Four Steps外，我们将介绍一些进阶解法，如CFOP方法和ZZ方法等，这些方法具有更高的复杂性和速度性，以帮助进阶者突破自己的瓶颈和提高个人效率。
3.魔方比赛
我们会参加各种魔方比赛，例如Rubik's Cube Competition和WCA官方比赛，并给予大家多种玩魔方的交流机会，以便促进兴趣、提高技能。
主题三：魔方艺术
对于热爱艺术的人，魔方技能也是一种独特的艺术形式。因此，我们将介绍：
1.魔方艺术
通过魔方的按需排列、颜色搭配、拼图组合，以及以拼图为基础的魔方艺术等展示各种不同的艺术方式。
2.魔方音乐
我们将介绍魔方音乐，一种结合了魔方节奏的音乐形式。通过一个由魔方拼图组合的音乐创作和原创，以创作出一个完美的音乐作品。
总结
对于每个主题，我们都将提供详尽的各种基本技能和高级技能，帮助学生掌握各自的技能，并助其处理不同的问题。对于魔方爱好者来说，魔方兴趣小组是一个学习和交流的好地方，以帮助提高个人技能及兴趣。
我小组教学计划(篇12)
硬笔书法教学计划
一（1）班
在新的形势下，为更好地“发挥优势，发展特色，创造品牌”，把书法教育“精大、做精、做强”，努力实现“以书载道，书道融汇育人”的教育目的，结合我校实际，特制定本计划如下:
一、指导思想
为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。
二、工作措施
1、采取多种形式，从培养兴趣入手，开展教师“三笔字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功考核，提高师生参与硬笔书法工作的积极性。
2、修订课时计划，每周增加2节写字课
3、每天下午利用课外活动的20分钟时间，对学生进行硬笔书法的辅导，并在各班开辟优秀书法作品展示台。
4、班级开办黑板报，积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。
5、定期开展形式多样的书法创作、展览活动，组织学生参加各级各类书法大赛展览，去施展才华，体验成功感。
