冯志远观后感范例。
怎样才能避免写出千篇一律的观后感呢？当有了感触后，要结合自己的体验和角度来写观后感，可以分享自己的感悟和启示。栏目小编认为，在众多的观后感文章中，“冯志远观后感”尤为精彩，还极力推荐大家收藏本页以便随时阅读！
冯志远观后感 篇1
冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。他只是一个平凡人，和世人一样有血有肉;是的，他只是在一个平凡的岗位上领悟教师这个职业的神圣好处。
“俯首甘为孺子牛”，他的事迹让每一个观众坚信他真的把教育当成自己的终生事业在执行。有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多!我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空!
看完影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了他所执着热爱的教育事业。在他双目失明无法走上三尺讲台之后，仍然坚持在学生们的搀扶下为学生授课，他所教过的学生有一万多人，可谓桃李满天下。这种忠于教育事业，几十年如一日兢兢业业无私奉献的精神，爱生如子执着追求的精神，令人感动，真的是感动，也许他的事迹如今还鲜为人知，也许他的事迹还没能感动中国!但是这个大漠里的老师!是真真正正的感动了我!可能他将影响我往后的一生那么长久……
老师，一个多么神圣而又伟大的字眼?一个影响着多少学子毕生前途的职业?冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。
看罢影片和相关报道，除了感动，还有些许惭愧!我也是一名教师，为自己一遇到困难就有畏难情绪而惭愧，为工作稍微多点就喊累惭愧……冯志远像盏明灯，他告诉我什么叫奉献，什么叫献身教育事业，什么叫真正的教师，作为一名青年教师，我将以冯志远老师为楷模，全心全意地投入到教育教学工作中去，尊重和热爱学生，将教育教学作为自己终生的事业，奉献自己的光和热!
冯志远观后感 篇2
电影《冯志远》讲述的是盲人教师冯志远40余载坚守讲台的感人故事。冯志远教师支教边疆，舍弃妻子与儿子，只身在外地教书。故事感人至深，在此，我想谈一点我自己的感受。
冯老师抛家舍业，扎根边疆，与黄沙为伴，与艰苦为伍，在一片浩瀚的黄沙上用自己一生的默默付出为自己学生的人生中开辟出了片片绿洲。古人云：大爱无言，大象无形，大音希声。冯老师把边疆当作自己的第二故乡，化成照亮童心的红烛，照亮了那一颗颗会发光的星星。《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”不只是范仲淹的内心呼唤，更是冯志远老师人生的真实写照与至高追求。当冯老师白发坐在桌前，他是否还记得那个叫张建华的孩子“我要上学呢”的渴求，是否记得调动工作前夜孩子们含泪捧着的煤油灯，是否记得自己慷慨激昂地指挥同学们朗诵《海燕》……我想，在讲台上的冯志远老师是幸福的，和学生在一起的冯志远老师的是幸福的。
但是，冯老师退休前也曾说到自己最对不起的就是自己的妻子和儿子。在家庭方面，冯志远老师是极其不幸福的。可能会有人说，为了大爱，冯老师只能舍弃小爱；为了大家，冯老师只能舍弃小家。可是我认为，教师这个职业本来就是要带给别人幸福，教会别人幸福。我们能要求所有的教师为了学生的人生幸福从而放弃自己全部的幸福与生活么？这是否意味着所有的教师只有放弃了自己的幸福才配叫做好教师呢？
很多人将好教师定义为一心为公，全身心投入工作的人。诚然这样的教师确实担得起“人民教师”这四个字，但他们在将自己完全为国家付出时，对自己的家人是不负责任的。而且，冯老师40余载没有家人的陪伴，少有感受家庭的温暖，直到退休之后仍旧不得妻儿理解，心中充满愧疚。让这样鞠躬尽瘁，为国家教育事业奉献
冯志远观后感 篇3
什么样的老师是好老师？电影《冯志远》就是最好的诠释。具有四十七年教龄的教师冯志远是那么的朴实、简单。那份教师崇高的职业精神，让无数观众为之感动。
影片一开始，退休了的冯老师望着陪伴他教师生涯的沙漏。沙子通过细细瓶颈下落，而他的眼神里则充满着对往日岁月的渴望。年轻时候的冯志远，只身一人来到了偏远沙漠地区的鸣沙中学执教，前途就如同茫茫无际的沙漠，看不见一点指向。由于各种原因，学校辍学的学生增多，可为了孩子们的未来，冯老师选择的是劝导家长，再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，没有条件就创造条件让孩子上学。不负众望，冯老师教导下的孩子们日益进步，也和学生们打成一片。当得知学生抱怨语文课无聊，就创造条件，进行课堂表演。他们所表演的课文《海燕》在高声朗诵和富有冲击力的音乐下，更显气势磅礴，也赋予了冯老师海燕般无畏勇敢精神。可惜受到上级领导的指示，冯志远要调到别处任教。不舍老师的学生手捧蜡烛，夹道送别充满泪水、不忍离去的冯志远。
由于先天性的疾病，冯志远的眼睛在教书三十多年后彻底失明。可是，他不顾学校领导的劝告，坚持在课堂上继续他一直钟爱的职业。最终，公开课《岳阳楼记》声情并茂的朗诵感到了所有在场的师生，与其说是朗诵课文，不如说是道出自己多年教学兢兢业业、一丝不苟的缘由。冯志远这一“生命不息，教书不止”的精神鼓舞了学校全体师生，校长还专门为他订制了黑板，让他板书时不会“重字”。学生当然也懂得了关心，每次老师的饭碗总会有更多的咸菜。可是，身子始终还是撑不住，在坚持任教四十七年后，他离开了熟悉的学校，离开了让他自豪无比的教书讲台。
在影片中，冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助与理解，甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。老师固然可以教会我们知识，但是更重要的是教会我们更多课本上没有的，受益终身的道理。冯志远是一个以身作则的老师，他用自己的行动感化了所有的学生，让他们懂得感恩，懂得回报，还懂得更多，更多……教师，就是应该具有这样的职业操守。无论在讲台上、讲台下，教师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响的品德、思想不是任何知识可以弥补的。
可惜的是，面对一个真实而且不错的题材，编导并没有花太多的心思对电影进行更多的创新改造，与所有先进性教育电影一样平庸，只是讲了一个故事，加上说了一点道理。希望日后能看到更为优秀的教师题材影片。希望有更多的优秀电影展现在观众面前。
冯志远观后感 篇4
在苍茫的大海上，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电高傲地飞翔。
在漫漫的沙海上，风卷着黄沙，在黄沙和狂风之间，一位老师像一只海燕，流放着骆驼的韧性，奋力地前行。
一只来自海上的海燕，却飞翔在漫漫黄沙中，飞翔了四十二年，远离了亲人，远离了养我育我的故乡，把对孩子的深深父爱，化作了飞翔的力量，大爱育生，报效国家！
那是何等的艰难啊！改造了一个新的环境，并把新的生命种下！一个眼神，一次家访，一句鼓励的话语，燃起了一颗颗希望的火焰！
还有哪一种财富，能够比得上，用一双双稚嫩的手捧起两行烛光，夜送老师的情怀？
还有哪一种崇高，能够比得上，用一双大手轻轻地抚摸学生的头，传递殷切的教诲？
一霎那，无边升起的人性美，凝固在师生惜别的时刻；一瞬间，天下我的责任的使命感，淋漓地宣泄在充满灵气的课堂中。能用什么语言，还有什么词汇来形容呢？一切都显得那么渺小，那么苍白！
于是，人言的险恶，生活的艰难，离别的愁绪，都和那阵阵鸣沙声合拍了。
这就是一名普通的支教教师冯志远，一只飞翔在鸣沙中的海燕。
一个用生命沉浸事业的人，所坚守的事业又有怎样的内涵呢？用执着撼动我们的心灵，用微笑凝练自己的人生。在他的身上，我们又品味到了中华民族的脊梁。
我们仿佛看到了戚继光的“封侯非我意，但愿海波平”，仿佛看到了范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，仿佛看到了鲁迅的“我吃的是草，挤出来的是奶和血”。位卑不敢忘忧国，一名最为普通的现代人民教师，谱写了一曲高亢的爱国情歌！
曾几何时，我们的身边出现了一些变化，有的人埋怨薪水不高而怨天尤人，有的人眼红酒红灯绿而愤愤不平，有的人苦于底层多年而牢骚伤肠，有的人沉醉于小桥流水人家而失去了人生的理想，如今，冯老师给我们铸造了一面最鲜亮的镜子，这就是最美好的答案。
我们的使命，就是用一种执着培育一种执着；用一种责任种植一种责任；用一种希望换来一种希望，我们就要做当代的沙漠海燕，把生命的诠释洒在三尺讲台上，把人生的幸福奠基在学生的幸福上。
感谢冯志远老师，给我们上了最生动的一课。
冯志远观后感 篇5
“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师--双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令我感动不已。
电影《冯志远》是根据1958年从东北师范大学毕业的教师冯志远，辞别新婚妻子和在上海的优越工作来到宁夏，在宁夏中宁县教书育人43年，培养出一万多名学生的感人事迹改编而成。影片通过讲述教师冯志远在宁夏期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。影片用艺术的'手法剪取了冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用人性化、平民化的叙事风格再现了冯志远爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的“师魂”，催人泪下、感人至深。冯志远同志的事迹，感染人，鞭策人，激励人。
“教师――太阳底下最光辉的事业”，“教师――人类灵魂的工程师”。 教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。无疑，这些格言是对教师这一职业伟大性的最好描述。但这种伟大同时也是由教师的师德体现出来的。教师职业道德的水平直接影响到青少年的成长。一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。冯志远从教40余年，但却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人。用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。到了关帝中学后，他先教语文，后又一口气承担了历史、地理、俄语等课程，后来还担任了英语老师。清醒的责任意识，使他始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命；使他能够承受住多方面干扰、诱惑和冲击，保持长久内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
我们现在比冯志远所处的环境优越许多。我们要深入学习冯志远同志扎根西部、默默奉献的理想信念，淡泊名利、大公无私的高尚品德，热爱教育、辛勤耕耘的朴实作风，育人为本、矢志不渝的敬业精神，不断增强人民教师的光荣感、责任感和使命感，做受学生爱戴、让家长满意的教师。以自己的师德去影响学生，为人师表，以身作则，言传身教。不断提高自身素质，为美好的明天奉献自己的力量。
冯志远观后感 篇6
电影《冯志远》反映了一名普通教师在1958年响应国家号召，离开亲爱的妻子和幼小的儿子，离开上海大都市的生活和工作，自愿到我国西部偏远贫困的山区——宁夏回族自治区中宁县的一所中学任教，一干就是40余载。
说句心里话，从电影开始到结束，我流了三次眼泪：
第一次因伙房二人为报复小文老师，策划的一件男女之间的事情。冯老师为了小文老师要求调到关帝中学任教时要离开的那段场景，他的学生站成两排，手拿烛灯悄悄的站在老师宿舍门口等老师出门。几个孩子上前拉着冯老师哭着说“不好走，老师不好”。而冯老师流着泪说：“同学们好好学习，同学们好好学习。”我的眼泪也涌了出来。为什么他和学生有这么深的感情？这是冯老师和鸣沙中学的孩子们像父子一样朝夕相处的结果，威严中透露着慈祥。对孩子们的学习，他要求是那么严厉，绝不允许任何一个人缺课、掉队，哪怕是自己饿一顿饭也不让孩子们空着肚子去上课。他带着学生去找沙枣树，打好沙枣分给班上每位学生吃。有位学生家里困难，不上课在街上卖枣，他赶走学生让他回去上课，自已眼睛瞎了却坐在那里帮学生卖枣子。这些场景让我心里个性难受，感悟很深。
当我看见冯老师用放大镜备课和批改作业时，第二次流泪了。由于冯老师没有时刻去治疗，心都扑在教育事业上，最终导致了双目失明，彻底地瞎了，而且还是在讲台上瞎的。他那种兢兢业业、脚踏实地地献身教育事业的精神深深地打动了我，他的言行无不向我们昭示着一个信念：“师德如海，大爱无言”。
第三次流泪是当冯老师眼睛失明后，院领导要他退休去敬老院时，他说我去那些地方干嘛，我还有用，坚持要留下来继续教书。他那崇高的精神境界和人格魅力又一次让我流下了眼泪。校长不一样意，他提出把那堂失明时没有上完的课上完，当冯老师站在讲台上随着伴奏音乐朗诵《岳阳楼记》时，教室里的学生和老师以及观看电影的观众都折服了，都被冯老师深深地感动。之后，冯老师留下来继续担任教师，但是最终冯老师还是身体不支晕倒在讲台上。冯老师教过的几个学生赶回来看望他，这些学生有的出国了，有的大学毕业参加工作了，有的回到了乡里象他一样为西部奉献。他们都是冯老师的骄傲。拽网名
“春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子”，这是冯志远老师精神的写照，他没有伟大的事迹，就是这样默默无闻地几十年如一日奉献自己，平凡中透着伟大。我也是一名教师，但是和冯老师相比是那样渺小。我将在今后的工作中继续发奋，学习冯志远老师崇高的敬业精神和爱生如子的无私境界，更加热爱自己的工作，对工作负责，对学生负责。
冯志远观后感 篇7
“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师，双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令我感动不已。
9月19日下午，我与我的学生一起观看了电影《冯志远》。1958年，从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远，辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业。他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。冯志远支教整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。这是他对孩子的爱，对教育事业的爱，对人民的爱，对社会的爱，对祖国的爱。冯志远是一个平凡的教师，但他却做着不平凡的事。他的事迹使我更感觉到，教师岗位是一种辛劳、一种付出，也是一种收获、一种享受。
教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。做像冯志远那样的合格的教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。我也会在自己平凡的教育岗位上，像冯志远老师那样爱岗敬业、不断前进，恪尽职守、无私奉献，将自己真诚的感情奉献给我的学生，拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流，真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我要转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。争做受学生爱戴、让人民满意的教师。
冯志远观后感 篇8
“我将自己最美好的岁月留在这里，同时，这里也有我最宝贵的财富——你们，我的学生。同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再也没有能力教给你们知识……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师——双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，听到这里，我感动得热泪肆流……我的灵魂被深深地触动了，就为冯老师那执着的敬业精神，就为冯老师四十年如一日的默默奉献，就为冯老师不顾眼疾，仍然备课、上课……
爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业，首先必须热爱自己的职业，只有这样他才会全心全意的投入。
作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的为学生耕耘着……
1958年随着一声悠长的汽笛声，满载着上海支援宁夏文教大队的列车缓缓地驶离了上海站。从东北师范大学毕业分配到上海工作已经有五个年头的二十八岁的冯志远辞别了新婚的妻子与温暖的小家，带着简单的行李，和妻子送给他的二胡，踏上了西去的征途。就因为对教育事业的爱，他响应国家支持边疆教育事业的号召。可能会有人说他太无情了，不，我想说在他心中，有对上海的牵挂，有对幸福的向往，更有对妻子的不舍，但更多的是，对祖国以及教育事业的热爱，而且胜过爱自己呀，才会有这样的举动。
冯老师支教的是宁夏回族自治区中宁县的一所中学，一年后又主动转到更偏远的关帝中学任教。作为关帝中学教师队伍中唯一的一名大学毕业生，冯老师一口气教了语文、历史、地理、俄语4个科目，从早到晚不停地上课，和学生们一起挤学生宿舍，吃学生食堂。由于关帝中学的学生们都是农民子弟，生活都很困难，他就从工资里拿出钱来，给学生们买书和学习用品，剩下的钱再寄回家里，常年不换新衣服。冯老师把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一起。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业的深刻内涵。
只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息!!
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冯志远电影观后感汇编
栏目小编这次特地为您准备了“冯志远电影观后感”的相关内容，感谢你的阅读我会不断学习为你呈现更好的作品。当我们看完某一作品后，我们可以把心里的真实想法写下来，汇聚成一篇观后感。观后感应该承认自己的局限性和不足之处，初次写观后感，可以简述内容、发表内心感悟，最后表达一种积极的期望或祝愿。
冯志远电影观后感 篇1
上苍给了我这份崇高的职业，我从此走上了三尺讲台。我的身边，亮起了一颗颗会眨眼睛的星星；我的心，就在这纯洁的时空里游弋，我愿做一束照亮童心的烛光……参加工作的第一个教师节，学校组织观看了电影《冯志远》。我被电影中的情节所感动，被冯老师那份无私的爱所渲染，一种莫名的悸动在我的胸中荡漾。我想，我说，我要把心中的感觉淋漓尽致的表露。
一、沙漏里的温情
1958年，从繁华的大都市上海，身背简单的行囊，他只身一人来到了这片遍地黄沙的地方。离开了温暖的小家，阔别了朝夕相处的妻儿，从此走上了人生的另一段征程。他用满腔的热情在辽阔的沙漠中书写自己的故事，那简单而又令人荡气回肠的故事。
“老师，我想上学呢！”一句充满稚气的话语在冯老师的心中留下了抹不去的回忆。仰望大漠远处的夕阳，他的内心深处充斥着激情与期望。
他用自己的一份真心去换取学生们对自己的信任，这份真情，就在日常的生活中流露着。他每天废寝忘食，为上学的同学们忙碌，为辍学的同学们奔波，运用自己的智慧把石蜡溶解，做成独特的蜡烛，照亮孩子们心中前进的路程。别具一格的时间测量工具——沙漏，沙子在计算着时间的流逝，沙子的滑落也在见证着孩子们的成长。他用自己的真情温暖身边的每一个人，从校长、同事，到学生家长，冯老师用他那和颜悦色的表情感化周围的一切，他的笑，就像一缕缕春风，在人们的心田中回荡。
沙漏里的温情，蕴含着老师对孩子们关怀，洋溢着孩子们对老师的那份爱。
二、做勇敢的海燕，在暴风雨中勇敢的飞翔！
为了调动孩子们对语文学习的兴趣，冯老师利用身边的一切资源，给孩子们上了一节别具一新的语文课。高尔基的《海燕》在这堂语文课上变得活灵活现。我们看到了在艰苦的条件下冯老师的用心良苦，我们也看到了在这堂课上孩子们那动情的微笑，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”孩子们真正从心底里对自己的艰苦生活提出了挑战，他们要勇敢的面对自己现在的生活条件，他们也相信通过自己的不懈努力，一定能够战胜一切猛烈的暴风雨，就像黑色的海燕一样高傲的飞翔！
由于工作的劳苦再加上周围恶劣的环境，冯老师的视力急剧下降。终于在一天的语文课上，他的眼前一黑，从此再也见不到了光明。在黑暗的世界里，冯老师的心里装着的还是他的那些孩子们，他强烈要求学校为他安排课程。《岳阳楼记》，在他的声音里我们听到了冯老师对生命的挑战，他现在就是苍茫的大海上那只勇敢的海燕，满怀心中的那份爱，想要让孩子们飞得更高！
三、三尺讲台，印证他生命的足迹
冯志远在宁夏工作、生活了四十二年，共教授过一万多名学生，为西部的教育事业奉献了自己的青春年华，他的名字将永远篆刻在西部人民心中。三尺讲台，印证了他生命的足迹。
冯老师，您现在一定听到了沙子鸣响的声音了吧？那是您的学生在心底深处对您的呼唤，感谢您这位朴实无华、鞠躬尽瘁的好老师！挥挥手，人影东晚清中。挺身向，野风纵，只让心随残阳殷红，百里路无言的相送。我无力将明天留下来，我只有一寸爱，相视你冬夜的缅怀，守护你多梦的心海。我来来，如云霭，仰神光，衣我七彩。我去去，如尘埃，天涯人远心常在……
冯老师的故事就是一首诗，吟诵着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的默默无闻；冯老师的故事就是一首歌，唱出了“胸怀在蓝天，深情藏沃土”的豪迈；冯老师的故事就是一本书，需要我们去仔细地读，慢慢地品。你是一位良师，是一位益友，是我们学习的榜样！
冯志远电影观后感 篇2
电影讲诉了1958年，冯志远响应国家支持边疆教育事业的号召自愿到宁夏回族自治区任教的感人故事。
东北师范大学毕业，能自愿去边远贫困地区执教，本身就是件伟大的事。条件艰苦，他却能坚持；有先天性眼疾，依然勤勉；失明了，仍然坚守岗位，直到病重回乡……能够说他把一生奉献给了教育事业，给了偏远地区的孩子们。他的爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质值得我们尊敬、感动和学习。
感动于他挑灯对着放大镜认真工作的画面，感动于学生们舍不得他走的送别场面，感动于他失明后不肯离开讲台的衷心……清楚自己的病情，但依旧不能疼爱自己的眼睛，他要把剩余的眼光都留给他的事业，因此奋笔疾书，马不停蹄。无奈、舍不得、主动的要离开鸣沙中学，他本想悄悄的离开，可学生们都明白的，因此不会就让老师默默遗憾的走开，那个送别的场面真的催人泪下，我都不敢看下去了，太心酸感人了。双目失明，对于任何一个人来说都是件痛苦的事，更何况对于一位老师来说呢，看不见，还能教的下去么，领导也不敢冒险让他教，但他却早做好了准备，早知道自己的状况早早的背熟了课本，再怎样也要求上完最后一课——《岳阳楼记》，他朗诵时，感觉“先天下之忧而忧”正是对冯老师最好的诠释，情感深厚而从容。
冯老师以他先进的教育方法（相对于偏远山区来说）授予学生知识，同时让乡村孩子认识外面的世界。他发奋不让孩子们正因贫困而辍学，他发奋学习发奋备课发奋身教。他以自己的师德去影响学生，为人师表，以身作则，言传身教，在知识上精神上影响着一批又一批学生，所谓桃李满天下，而且他播种的桃李都开着灿烂的花结出丰硕的果实。
燃烧自己，照亮别人，用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种，冯老师把太阳底下最光辉的事业做得闪闪发光，起了个很有表率的头，影响着学生和老师。感动之余，作为老师，我们更要向他学习，要有清醒的职责意识，始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命；承受住多方面干扰、诱惑和冲击，持续长久内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一齐。
冯志远电影观后感 篇3
12月10日下午，我们在教法课课堂上观看了电影《冯志远》。影片讲述教师冯志远在宁夏中宁教书育人期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。1958年，冯志远从东北师范大学毕业分配到上海工作，五年后他辞别了新婚妻子只身一人来到宁夏，支援当地的事业。他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。冯志远在宁夏待了整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，就算失明了还凭着记忆为孩子们讲课。电影通过冯志远支教生涯中不同时期的几个段落，运用平民化的叙事风格再现了冯志远爱生如子、传授真知，为教育事业执著奉献的精神，催人泪下、感人至深。冯志远从教以来教过1万多名学生。即使在眼睛失明的情况下，他还每天义务为孩子们辅导功课。他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。冯志远是一个平凡的教师，但他却做着不平凡的事。他的事迹令我们感动，更带给我们很大思考和启发。
教师岗位是一种特殊的职业责任，人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。在我看来，教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。近年来，教师的待遇明显改善，已经成为令人羡慕的职业，想要当教师的人也多了。然而，能真正清醒认识教师职责的却没有几个人。冯志远从教47年，不计个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？就是一种清醒的职业责任意识！教师正是这样一个无私的职业。虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人；虽是普通的园丁，默默耕耘之后，满园的桃李芬芳就是收获。每一位教师都在走着一条艰苦的道路，而他们这样执着是为了让学生走一条平坦的路。在我们这个时代，教师的这种无私奉献精神显得弥足珍贵。
在冯志远老师身上，充分体现当代教师胸怀祖国、热爱人民的崇高品德；体现了他们爱岗敬业、为人师表的高尚师德；更充分体现了矢志不渝、执著追求的精神风范。冯志远的事迹，感染人，激励人，更鞭策人。在我的成长中就曾遇到过一个对我影响深远的老师，那就是我初中的语文老师，正是她使我真正爱上了语文这门课，她以她的智慧，不断的激励我们，指导我们生活的各个方面，真正成为我们人生的灯塔。但是却又觉得这样的老师是很少的，很多老师是缺少跟学生的沟通的，他们的教学让同学觉得很索然无味，他们也不热爱他们的职业，只是为了拿教师作为他们的饭碗。看过《冯志远》这部电影，我深深地感到教师这个职业的责任感。我认为选择教师这个职业就是选择了奉献，选择把自己放在培育祖国下一代的重要位置。
作为教师，要像我们一直提的那样“一切为了学生，为了学生的一切”，把教师职业作为一种神圣的工作，努力为学生发展提供各种力所能及的帮助。而且特别是在基层教育方面，更是需要有耐心，有能力，有奉献精神的优秀教师，教育学生树立正确的价值观，世界观，通过不断的教育改革寻找行之有效的教育方法。
冯志远是一个好老师，是当代教师的杰出榜样，更是每一个有志于成为教师的同学的榜样，他身上的奉献精神是我们当代社会的值
得大力宣扬的精神力量，我相信将来这样的老师会越来越多，祖国的教育事业也将不断向前。
冯志远电影观后感 篇4
9月13日下午，在学校的组织下，全体师生分年级观看电影《冯志远》。我的心灵被洗涤、灵魂被震撼了。他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯，看完电影的我受益匪浅。看完电影《冯志远》，我被一个伟大的灵魂被深深的震撼了。
1958年，从东北师范大学毕业的二十八岁的冯志远辞别了新婚的妻子与温暖的小家，带着简单的行李，和妻子送给他的二胡，踏上了艰苦的教学之旅。谁曾想，他这一去，竟花去了一生的灿烂年华，直到他双目失明，直到他退休，他都没有离开这片让他洒满深情的贫瘠的西部土地，没有离开他挚爱的教育事业，没有离开他那山区贫困的学生。影片透过讲述教师冯志远在宁夏期间点点滴滴的感人事迹，生动展现了人民教师爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的崇高品质。
沙漠上，冯志远伴随着一路驼铃来到了中宁县鸣沙中学。由于家庭贫困，超多学生辍学。冯志远不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心，使许多孩子又重新回到了课堂。晚自习的课堂上，昏暗的小油灯下，每个孩子的脸都被熏黑了，冯志远老师的烛光却照亮了每一个孩子的心灵。他坚信知识更能改变命运!他坚信自己的发奋带给学生的是期望。
由于先天性的眼疾，再加上超强度的工作、恶劣的自然和生活环境，冯志远的视力急剧恶化。一天，冯志远正在上语文课时，突然眼前一黑，什么也看不见了。失明后，校长提出让他退休回上海修养，他却默默的说：我回上海去做什么呀?!看到那里，我的心被深深地震撼了。冯老师是把教师工作看作成自己的一生事业，而不仅仅仅是职业了啊!
我也曾听老师熟背过《岳阳楼记》这篇散文，但给我震撼最大令我终身难忘的却是影片中双目失明的冯老师饱含激情的那场朗诵，那是对先天下之忧而忧，后天下之乐而乐最好的诠释。感动于他挑灯对着放大镜认真工作的画面，感动于学生们舍不得他走的送别场面，感动于他失明后不肯离开讲台的衷心。42年弹指一挥间，最后有一天，他，不得不离开他深爱着的三尺讲台。街道两边站满了送行的人群。一双双送别的眼睛里饱含着泪水。我的眼睛里也都是泪花。
《冯志远》对于每个看过电影的人来说，都是一种心灵上的洗礼，不是透过简单文字能够表现的。冯志远-一个普通而又响亮非凡的名字，说他普通是正因--像他这样默默无闻地在教育战线上奉献自己的教师还有很多;说他响亮非凡是正因--生活在江南的他能到平苦的大西北工作40余年，直到他双目失明，依然以他坚强的意志和信念为那些穷孩子奉献着自己的一腔热血，以自己的实际行为谱写着育人的赞歌。
像如此甘为梯，并把教育和培养下一代做为自己使命的平凡人，在如今这个金钱至上的时代能有多少人?这种无私奉献的精神永远会像金子一般珍重，在历史的长河中闪耀着无比绚烂的光芒。孩子是中国未来的期望，教育能富国强民，这个时代更需要像冯志远这样的人，他们才是真正育人的伯乐。
没有豪言壮语，没有波澜起伏，有的只是冯志远老师默默奉献、无怨无悔的42年光阴。他的青春，他一生中最完美的时光，都留在了荒凉的大西北，用一生的时刻去实践了他做一束照亮童心的烛光的诺言!只要生命不息，心中就有无法遏止的继续付出的渴望，是他们让这大爱充盈在天地之间，生生不息!
作为一名老教师，冯志远的事迹让我更懂得了教师一词的真正含义，我也会用我的一生来诠释教师这个神圣的名词!
冯志远电影观后感 篇5
有一位成功的企业家说过一句非常平实但又富有哲理的话：把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。看了电影《冯志远》，我首先想到的就是这句话。
1958年，随着一声悠长的汽笛声，满载着上海支援宁夏文教大队的列车缓缓地驶离了上海站。从东北师范大学毕业分配到上海工作的冯志远辞别了新婚的妻子与温暖的小家，带着简单的行李，踏上了西去的征途。
这一去，就是四十二年!四十二年啊，人生有几个四十二年?冯志远老师，把他的青春和一腔热血奉献给了大西北的教育事业，奉献给了宁夏千千万万个孩子们。他用四十二年来坚守着一个信念：一定让大西北的孩子们用知识改变命运!就这样，他住透风的土坯房，冰冷的土坯炕，用冒烟的土炉子做饭，自己动手用药瓶改制煤油灯，创新教学方法，为了把缀学回家的学生返校上课，他不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心…他用四十二年证明了自己是一个精神的强者。也正是这种信念的力量铸就了冯志远这个伟大的平凡教师，成为我们学习的楷模!
学习冯志远使我更加认识到，踏踏实实地教书育人，做好每一件平凡的事是教师最起码的责任;做像冯志远那样的合格教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。我们向冯志远学习就应该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天。
冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。他不是没有常人的情感，"我已经快十年没摸到儿子的手了。"他愧疚地说："我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。"但是"如果现在让我选择，我还愿意当老师…"他把追求与奉献当成一种责任，甚至当成一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。冯志远支教整整四十二载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过一万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们…这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
看到这些，也使我回想起我从教多年的教学历程。多年的教学实践使我认识到：教师工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一相结合，一个教师，具备这些，才是一个优秀师者的良好素质。所以，要真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人;作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中教师可亲才可信，可信所讲的道理才有说服力。这也就是教师教书育人中不可缺少的人格魅力!
当我看到冯志远老师因没有时间治病，最终导致了双眼的失明，而且还要求站讲台的时候，我哭了，而且泣不成声。我想，这不只是感情的脆弱，我是真的感动了，被这个大漠里的老师，被这种伟大的师魂!我真想大喊一声：冯老师，你是我的楷模!
冯老师的从教人生，充分说明了平凡可以铸就非凡，非凡也总是从平凡开始。他把教师这份工作当成神圣的事业，而且几十年如一日，这就是不平凡。
我想，要把平凡的工作做到极致，确非易事。一是要有强烈的事业心、责任感。就做好工作而言，事业心是前提，责任感是保证。事实一再告诉我们，如果没有强烈的责任感，最简单的工作也会经常出错。二是要有恒心和毅力。平凡岗位是最考验人的，不是信心，而是恒心。凡是在平凡岗位干出成绩的，都是能够一如既往坚持的人。持之以恒、做好每一件平凡的事，应该成为我们每名教师的品质，这就是电影《冯志远》给我的启迪!
冯志远电影观后感 篇6
同学们，我要离开你们了。我一辈子都在教书，但今天我不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再没有能力把我的知识传授给你们……”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师--双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令我感动不已。
9月19日下午，我与我的学生一起**了电影《冯志远》。1958年，毕业于东北师范大学，分配到上海工作仅5年的冯志远告别了新妻子，来到宁夏支教。他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业。
冯志远支教整整42载，他顾不上视力的恶化，起早贪黑为孩子们备课、批改作业，直到失明，依然凭着记忆为孩子们讲课。他共教过1万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们……这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
这是他对孩子的爱，对教育事业的爱，对人民的爱，对社会的爱，对祖国的爱。冯志远是一个普通的老师，但他正在做着不平凡的事情。他的事迹让我更加感到，教师这个岗位是一种努力，一种付出，一种收获，一种享受。
教师是岗位，是职业，更是责任。冯志远从教47年，却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。
燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。冯志远的事迹，感染人，鞭策人，激励人。
做像冯志远那样的合格的教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。我也会在自己平凡的教育岗位上，像冯志远老师那样爱岗敬业、不断前进，恪尽职守、无私奉献，将自己真诚的感情奉献给我的学生，拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流，真诚地做学生的良师益友。作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我要转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。
争做受学生爱戴、让人民满意的教师
冯志远电影观后感 篇7
电影《冯志远》观后感看了电影《冯志远》心灵又一次被洗涤，灵魂又一次被震撼，他那种为教育事业献出自己青春和热血的高尚情操深深感染了我，那种无私的敬业精神，忘我的工作热情，高尚的师德，深深打动了我，使我久久不能忘怀。冯志远——四十几年扎根西北，献身西北教育，一个典型的模范故事。后面，电影的展开与延续那么平淡，平淡得几乎让我找不到什么故事情节：浩瀚又缺少生机的黄沙漠，贫穷又落后的大西北，一个来自上海大城市的大学毕业生，被安排到一间狭小的屋子里开始了他的教书支边生涯，与孩子的点点滴滴平凡的如沙尘……可是，当电影快要结束的时候，我不得不承认：这次电影看得真正有意义！当看到失明后的冯志远老师躺在病房里的时候，我感觉喉咙一下子堵得难受，眼泪再也控制不住地溢出了。那是怎样的一段人生啊：那个有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教。
冯志远电影观后感 篇8
电影《冯志远》记录的是一个平凡教师支援边区教育事业的事迹，一个典型的模范故事。他把青春和生命献给了学生，献身于西北教育事业。有着先天性眼疾的冯志远老师，远离了大上海的妻儿，在黄沙漫天的西北黄土地上无声无响地生活了四十多年，直到无法执教，四十多年的艰苦生活和呕心沥血的付出终于使他的眼疾**。
影片即将结束时冯老师的话让我久久不能忘怀：“作为一个父亲，我愧对自己的孩子，作为一个丈夫，我愧对自己的妻子，作为一个教师，我愧对自己的学生，因为从此以后我再没有给他们提供知识的能力。”听了这就话让我心酸，我不知道当满头银发的冯老师坐在桌前回味自己的一生时，他耳边是不是还回想着当年那个学生张建华单纯又迫切的呼喊：
我要上学呢！是否记得要调走时晚上房间外那两排由学生手捧着为他照亮道路的红烛光，但我可以肯定地说，他曾经为之付出的几万莘莘学子耳边肯定会常常回响着冯老师课堂上朗朗的背书声……当他双目失明校长为了为孩子负责要求他放弃教书时他的失落，当从他嘴里说出“我已经提前为这一天的到来做好了准备时，我着实被他的精神折服，这需要多大的勇气呀！他爱生如子，那暖暖的师生情，烫慰我们每个人的心。
当他在深黄色的沙地上写下”张建华“三个字时，我第一次感动了：他用”我是老师“的真诚在一个幼小的心灵深处播种了希望，同时他也给这块贫瘠土地的每一个角落播撒了希望的种子。此刻，我懂得了”教师是人类灵魂的工程师“这句话的深刻含义。
冯先生和鸣沙中学的孩子们像父子父女一样日夜相处。对孩子们的学习，他要求是那么的严厉，绝不允许任何一个人缺课、掉队，从中也体现出作为一名教师的认真、负责；而对孩子们的生活，他又是如此的关爱备至，哪怕是自己饿一顿饭也绝不让孩子们空着肚子上课，由此可以理解当他发现茫茫沙地中一棵结满果实的沙枣树时那种激动和兴奋的心情。他对孩子们的”好“，每一个人都记在心中，这才有了如下让人感动的一幕：
他要调走了，再三叮嘱不要告诉孩子们，可当他在夜幕中走出那间简陋的宿舍时，却发现孩子们整齐地在路的两边站成两排，每一个人的手中都拿着老师为了不让煤油薰坏孩子们的眼睛而”发明“的特别的蜡烛。烛光下，每个孩子脸上的泪水依稀可见。在孩子们的哭声和告别声中，他走到下一个三英尺高的月台。
深受感动的我泪水一次一次的夺眶而出，他让我深深地了解了什么叫做辛勤的园丁，让我懂得了什么叫做蜡烛成灰泪始干 。
当冯志远因为身体原因不得不离开讲台时，离开了他一生中大部分时间工作的宁夏。大街上满是送行的人群，主题曲《遗爱》在耳边一直清晰，歌声中，我是越发渺小。冯志远像盏明灯，给我指引着方向。
与奉献生相比，我还远远落后。我们的环境还不错，我们的努力也不如他们。他告诉我什么是奉献，什么是教育奉献，什么是真正的老师。作为一名年轻的教师，我将以他们为榜样，以他们为动力，做一名真正的教育家，全身心地投入教育教学工作，尊重和爱护学生，把教育教学作为一个终身的事业，奉献我的光和热！
影片结尾，我深深感受到了作为一名教师的崇高精神境界和人格魅力。双目失明对于常人来说是一个沉重的打击，可当这样的事降临在他的身上却”失灵“了，他在短暂的悲痛后依然选择站在自己熟悉的讲台上。他说”我已经提前为这一天的到来做好了准备“，当他声情并茂地在课堂上朗诵《岳阳楼记》时，学生们折服了，校长折服了，听课的每一名教师折服了！
就这样，他继续站在三尺讲台上教书，直到双腿瘫痪，躺在病床上。
看完了这部电影，我被冯老师的这种默默奉献的理想信念和大公无私的高尚品德所深深地感动了。我现在知道老师上课有多难了。我真的明白为什么老师是个辛勤的园丁。老师像蜡烛一样燃烧自己去照亮别人。现在，我们所学的知识都渗透着老师们的汗水和心勤劳动。因此，我们只有加倍努力学习，认真听讲，学习所学的知识，才能不辜负老师的辛勤劳动。
冯志远电影观后感 篇9
一位成功的企业家曾经说过一句非常朴素但却很有哲理的话：做好每一件简单的事情并不简单，做好每一件平凡的事情也不平凡。看了电影《冯志远》，我首先想到的就是这句话。
1958年，随着一声长笛，满载上海支援宁夏文教大队的列车缓缓驶离上海站。东北师范大学毕业后被分配到上海工作的冯志远告别新婚妻子和温馨的家庭，带着简单的行李踏上了西部之旅。
这一去，就是四十二年！四十二年，四十二年的寿命是多少？冯志远先生把青春和一腔热血奉献给了西北地区的教育事业和宁夏数万名儿童。
四十二年来，他坚持认为，西北的孩子必须用知识改变命运！就这样，他住透风的土坯房，冰冷的土坯炕，用冒烟的土炉子做饭，自己动手用药瓶改制煤油灯，创新教学方法，为了把缀学回家的学生返校上课，他不厌其烦地朝学生家里跑，苦口婆心地与家长谈心…他用四十二年证明了自己是一个精神的强者。
正是这种信念的力量，让冯志远这位伟大的普通教师，成为我们学习的榜样！
学***远使我更加认识到，踏踏实实地教书育人，做好每一件平凡的事是教师最起码的责任；做像冯志远那样的合格教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位，观后感《《冯志远》电影观后感》。我们向冯志远学***该深入研究教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度，以此支撑和升华教书育人的效果，增强教学内容的说服力和震撼力，以应对互联网覆盖全球的今天。
冯志远不惧清贫，不惧寂寞，远离妻儿。他并非没有普通人的情感，“我已经近十年没碰过儿子的手了。"他愧疚地说：
"我这一生最大的遗憾是对不起妻儿。但是“如果我现在选择，我愿意做一名教师”他把追求和奉献视为一种责任，甚至是一种享受。因此，不论在什么情况下，不论需要付出多大代价，他都能毫不动摇地常年坚持。
冯志远教书四十二年了。他不能注意到失力的恶化。他从早到晚为孩子们备课和批改作业。直到他失明，他仍然凭记忆给孩子们上课。他共教过一万多名学生。退休后近十年时间里，失明的他每天义务为孩子们辅导功课，直到身患脑血栓，不得不离开大西北，离开割舍不下的孩子们…这是他以自己的行动表现出的真诚的情感、真挚的爱。
看到这些也让我想起了多年来的教学过程。多年的教学实践使我认识到，情感投入在教师工作中是不可或缺的。
感情的投入给学生可亲、可信的感觉，能拉近与学生的距离，实现教师与学生情感上的交流。具体来说，就是严格要求与热情关心相结合，知识交流与感情交流相结合，课堂讲授与课后服务相结合，坚持言传和身教相统一相结合，一个教师，具备这些，才是一个优秀师者的良好素质。所以，要真诚地做学生的良师益友。
作为良师，我是学生思想上的引导者、人生道路的领航人；作为益友，我又必须转变居高临下的师生态势，坚持以理服人，以情感人。这样学生感到老师可亲不可惧，可信不可疑。实践证明，在学生心目中，教师只有和蔼可亲，才值得信任，只有可信，才有说服力。
这也是教师在教学中不可或缺的人格魅力！
当我看到冯志远老师因没有时间治病，最终导致了双眼的失明，而且还要求站讲台的时候，我哭了，而且泣不成声。我想不仅仅是感情的脆弱，我真的很感动，被沙漠中的老师，被伟大的老师精神感动！我真想大喊一声：
冯老师，你是我的楷模！
冯老师的教学生活充分显示了平凡可以成就非凡，而非凡总是从平凡开始的。他把教师这份工作当成神圣的事业，而且几十年如一日，这就是不平凡。
我认为把平凡的工作做到极致并不容易。一是要有强烈的事业心、责任感。就做好工作而言，敬业精神是前提，责任感是保证。
事实一再告诉我们，没有强烈的责任感，最简单的工作往往会出错。二是要有恒心和毅力。平凡的岗位是最考验人的，不是信心，而是毅力。
凡是在平凡岗位上取得成绩的人，都能一如既往地坚持下去。持之以恒、做好每一件平凡的事，应该成为我们每名教师的品质，这就是电影《冯志远》给我的启迪！
冯志远电影观后感 篇10
银幕上，冯志远肩背行囊，穿过茫茫黄沙，去寻找他支持的那年乡村中学的时候，他在西部教书育人的无悔人生，就像大漠有驼铃，清脆地在我的心头回响。从当年中国最繁华的大都市——上海，抛妻别子，去到中国最贫穷的地区之一，宁夏中宁县，并且在那里扎根42年，这种选择，需要多么坚强的意志！
电影冯志远用写实的手法，塑造了一个当代教师的楷模冯志远的形象。
西部地区的学校，教学条件简陋得难以让人置信，如果是一般的教师，可能也就是按部就班的上课了，但冯志远不是，他独辟蹊径，独具慧眼，独出心裁。上高尔基的海燕一课，他让学生找来蓝色的床单，抖动起来当作翻卷的波浪；他让学生找来大块的铁皮抖动起来当作怒吼的惊雷；他让学生分扮成海燕、海鸭、海鸟、海鸥，表演它们在暴风雨来临时的种种情态；他让新来的同事用风琴演奏，制造出让人热血沸腾的气氛；他自己则声情并茂地，忘情地投入到课文中，激情迸发在课堂上。这一课，不仅让他的学生真切感受到散文诗海燕的意境，体味到高尔基对革命的觉悟呼唤，也让我们这些从事教学工作的观众深切地感受到了他的敬业、他的专注、他的执着。这一堂，即便是放在目前新课标的背景下，也不失为一堂充满活力的课型。我想，在冯志远从教的生涯中，这只是一个典型的例子，同样精彩的镜头肯定会有许多，因为，他是将全部的心血都投入到教书育人上来，就像是燃烧的蜡烛一样，他是真正做到一切为了学生。在这样的老师面前，没有条件也是可以创造条件上的啊。而处于教育教学的条件相对要优越许多的我们，不是应该好好地反思一下，我们该如何运用好身边的条件，去获取最好的教学效果？去争取最好的教学质量？
电影中我们还看到，西部地区因为贫困使学生被迫辍学。冯志远的心里，是一个也不能放弃，一个也不能少。他反复而又耐心地做家长的思想工作，甚至为了不误学生上课，放弃自己的休息时间，在集市上去帮学生卖农产品。这个镜头让我的心为之一颤。这是怎样的一种大爱啊。回想自己从教30年，上门劝学的事也是常做，但总是口头上讲道理多些，真正把自己当作学生家人一样的身份来想问题，还真是没有过。相比之下，我的劝学就多少有些是花架子了，难怪我的劝学效果总是不很理想了。
影片特别感人的，还在于冯志远双目失明之后，本该回上海休息治疗，但他念及当地还有许多学生需要他，他也离不开西部的讲台，他坚持着走上讲台，凭着他超人的记忆，为学生授业解惑，这种精神不就是“牺牲自己、照亮别人”的蜡烛精神的真实写照么？
正是他的无私奉献，像烛光一样照亮了学生的成才路，写就了西部的育才篇。在他调离那所乡村中学时，那么多学生手捧小油灯为他送行，这个画面让我的泪潸然而下。一个只懂得奉献的人，一个不知道索取的人，公道有一杆枰，称出他在人们心目中沉甸甸的份量。
从影片中我们看到，冯志远将一生中最美好的年华，不，是一生的光阴，都奉献给了西部的教育事业。42年，对自己的家庭来说，在某种程度上，他是有愧的。但电影中，冯志远的一言一行，又分明让我们看到，他追求的是大写的“我”字，是大写的“家”字，他是无悔的。这种“大我”、“大家”，不正是我们应该学习和体会的么？
冯志远电影观后感 篇11
有一种人格叫做万世师表，有一种人生叫做无怨无悔，
有一种精神叫做无私奉献，有一种情怀叫做鞠躬尽瘁。
小时候上学的时候，每过一段时刻学校总是会组织我们去看电影。老师就顺便给大家留个观后感的作业。小孩子总是象在听别人在讲故事一样，看完了也就完了，对于写什么观后感可真是头痛，觉得老师又给我们留作业了，呵呵……
“同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，这天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，正因我再没有潜质把我的知识传授给你们……”双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，令我感动不已，眼泪也悄悄地涌出眼眶……
1958年，从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远，辞别新婚妻子来到宁夏支援教育事业。他几十年如一日，把青春年华献给了教育事业，即使在双目失明后，仍在学生们的搀扶下凭记忆继续授课，直至患脑血栓瘫痪在床不能起身。
在冯老师的身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业；什么才叫恪尽职守；怎样做才叫无私奉献……
“教师——太阳底下最光辉的事业”，“教师——人类灵魂的工程师”。无疑，这些格言是对教师这一职业伟大性的最好描述。但这种伟大同时也是由教师的师德体现出来的。教师职业道德的水平直接影响到青少年的成长。一个好教师不仅仅要让学生学到知识，更要让学生领悟做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的构成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样。
冯志远从教40余年，但却从未评过职称。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人。用执著的信念和博大的爱心播撒着教育的火种，冯志远同志新婚不久就响应国家支持边疆教育事业的号召，来到宁夏中宁县鸣沙中学任教，后又主动转到石空镇关帝中学。到了关帝中学后，他先教语文，后又一口气承担了历史、地理、俄语等课程，之后还担任了英语老师。清醒的职责意识，使他始终把祖国和人民的利益放在心中，把祖国和人民的事业作为自己无上光荣的使命；使他能够承受住多方面干扰、诱惑和冲击，持续长久内在动力，把祖国的需要当作个人的需要，把自己的事业和人生价值与国家的发展建设联系在一齐。他用自己的生命和热血诠释着热爱祖国、热爱人民的深刻内涵。
我们是新时代的教师，我们此刻比冯志远所处的环境优越许多。吃得好，穿得好，有现代化的教学设备。我们有什么理由不做好我们的本职工作呢？我觉得，我们就应向冯志远学习，学习他扎根西部、默默奉献的理想信念，淡泊名利、大公无私的高尚品德，热爱教育、辛勤耕耘的朴实作风，育人为本、矢志不渝的敬业精神，不断增强人民教师的光荣感、职责感和使命感，做受学生爱戴、让家长满意的教师。要以自己的师德去影响学生，为人师表，以身作则，言传身教。不断提高自身素质，以一颗赤热的育人忠心奉献给太阳底下最神圣的事业。
冯志远观后感800字精选
即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎么才能在写心得体会时更全面呢？经过整理，小编为你呈上冯志远观后感800字精选，欢迎分享给你的朋友！
冯志远观后感(篇1)
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是我看了《冯志远》这部电影后最大的感慨！是啊，电影中的冯志远正是这种默默奉献、不求回报的真实写照，向我们道出了生命的真谛——奉献！
这部电影主要写冯老师放弃了繁华的上海，到东北一个落后的山村教书，在自己患病后还依然留在那儿，把知识传播给学生。最后，年届72的他身体越来越差，使他不得不离开讲台。临走时，他说：“做为丈夫，我愧对妻子；做为父亲，我愧对儿子；做为老师，我愧对学生。”
当我听到这句话时，我被深深地震撼了。为什么？为什么？为什么这么说呢？冯老师是多么尽职啊！为了能培养出一批又一批的好学生，他不怕艰难困苦，不怕恶劣的环境，甚至不惜牺牲自己的生命。为什么会愧对学生呢？我想：是因为冯老师觉得他还没能把知识毫无保留地教给学生吧！
在这，想起身边的一些事情，自然而然地联想到了我们的老师。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是园丁，辛勤耕耘，培育花朵。是的，老师为我们付出多少血汗，教我们知识。可是，现在有些学生全不顾老师的辛劳，不尊重老师的劳动成果。有时候在上课说话，做小动作，甚至敲桌子，这是多么不好的行为呀！我想：老师这么辛劳地教育我们，无私地给了我们知识。我们一定要尊重我们敬爱的老师啊！
做为学生的我们，也应该以实际行动为回报啊！同学们，当你上课走神时，请你收回心思专心读书吧；同学们，当你看见地上有一片废纸时，请你把它捡起来吧；当你看见一位盲童无助地站在十字路口时，请你把他扶过马路吧……
让我们永远记住：奉献就是生命的真谛！
冯志远观后感(篇2)
好久没有感动过了！这部根据真人真事改编的电影《冯志远》却深深的感动了我！
冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！
看过影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远老师作为一名从上海来宁夏支援教育事业的教师，几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了宁夏，奉献给了他所执着热爱的教育事业。在他双目失明无法走上三尺讲台之后，仍然坚持在学生们的搀扶下为学生授课，直至患血栓瘫痪在床不能起身，还时时惦记着他的学生，他的讲台。冯志远所教过的学生有一万多人，可谓桃李满天下。但他对自己的生活却没有半点奢求，从来没有因为职级待遇向组织上伸过手，这种忠于教育事业，几十年如一日兢兢业业无私奉献的精神，爱生如子执着追求的精神，使他成为“20xx第二届中国十大老年新闻人物”、20xx第三届“感动吉林”十大人物、20xx年度“感动宁夏”十大人物。
看罢影片和相关报道，除了感动，还有些许惭愧！我也是一名教师，为自己一遇到困难就有畏难情绪而惭愧，为工作稍微多点就喊累惭愧……冯志远像盏明灯，他告诉我什么叫奉献，什么叫献身教育事业，什么叫真正的教师
冯志远观后感(篇3)
电影《冯志远》记录的是一个平凡教师一生的从业生涯，看完电影的我受益匪浅。
在影片中，冯志远并没有多少在讲台教学的职业镜头，更多的是与学生之间的互助与理解，甚至在失明后帮助困难的学生卖红枣。老师固然可以教会我们知识，但是更重要的是教会我们更多课本上没有的，受益终身的道理。
冯志远是一个以身作则的老师，他用自己的`行动感化了所有的学生，让他们懂得感恩，懂得回报，还懂得更多，更多……教师，就是应该具有这样的职业操守。无论在讲台上、讲台下，教师更应该学会潜移默化地教导学生，而这些受到影响的品德、思想不是任何知识可以弥补的。冯志远为了教育事业而奉献出了毕生的精力，青春，甚至是自己的生命，老师，一个多么神圣而又伟大的字眼？一个多少人一生都难以忘怀的对象？一个影响着多少学子毕生前途的职业？冯志远用他的一生谱写了一篇最为平凡，但却极为感人的执教生涯，他带给我们的不仅仅是感动，还有千千万万学生，老师的一个典范，一个值得我们深思的典范。这部电影让我深深地了解了什么叫做辛勤的园丁，让我懂得了什么叫做蜡炬成灰泪始干 ，他的事迹将鼓舞所有人民教师以之为榜样。
冯志远观后感(篇4)
“我将自己最美好的岁月留在这里，同时，这里也有我最宝贵的财富——你们，我的学生。同学们，我就要离开你们了，我讲了一辈子课，今天却不知所措。我愧对我的爱人，愧对我的孩子，更愧对你们，因为我再也没有能力教给你们知识......”这就是把一生献给了西部教育事业的人民教师——双目失明的主人公冯志远在他最后一堂课上讲的一番话，听到这里，我感动得热泪肆流......我的灵魂被深深地触动了，就为冯老师那执着的敬业精神，就为冯老师四十年如一日的默默奉献，就为冯老师不顾眼疾，仍然备课、上课......
影片中1958年的宁夏中鸣县，那广袤的荒野，无边的黄沙，蹒跚的骆驼，8岁的放驼孩子张建华那双渴求知识的眼睛、那句“我要上学呢”，都紧紧地攫住了我的心，就在这组镜头里，从东北师范大学毕业分配到上海工作仅5年的冯志远，辞别了新婚妻子风尘仆仆来到宁夏支援教育事业。他与张建华的相遇、他对渴望上学的孩子的疼惜，似乎注定了他的一生要留在这片黄沙地上......他四十年如一日，把青春年华献给了孩子们，献给了教育事业。即使在双目失明后，仍在学生们的搀扶下，凭记忆继续授课，直至患脑血栓瘫痪在床，不能起身......
冯志远老师从教四十余年，但却从未评过职称。他不计较个人得失，一心只为教育，燃烧自己，照亮别人，用执着的信念和博大的爱心播撒着教育的火种。他用自己的热血和生命诠释着热爱教育、热爱人民、热爱祖国的深刻内涵。在冯老师身上，我明白了什么才是真正的爱岗敬业，什么才叫做恪尽职守，什么才叫无私奉献......
冯志远观后感(篇5)
电影《冯志远》讲述的是盲人教师冯志远40余载坚守讲台的感人故事。冯志远教师支教边疆，舍弃妻子与儿子，只身在外地教书。故事感人至深，在此，我想谈一点我自己的感受。
冯老师抛家舍业，扎根边疆，与黄沙为伴，与艰苦为伍，在一片浩瀚的黄沙上用自己一生的默默付出为自己学生的人生中开辟出了片片绿洲。古人云：大爱无言，大象无形，大音希声。冯老师把边疆当作自己的第二故乡，化成照亮童心的红烛，照亮了那一颗颗会发光的星星。《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”不只是范仲淹的内心呼唤，更是冯志远老师人生的真实写照与至高追求。当冯老师白发坐在桌前，他是否还记得那个叫张建华的孩子“我要上学呢”的渴求，是否记得调动工作前夜孩子们含泪捧着的煤油灯，是否记得自己慷慨激昂地指挥同学们朗诵《海燕》……我想，在讲台上的冯志远老师是幸福的，和学生在一起的冯志远老师的是幸福的。
但是，冯老师退休前也曾说到自己最对不起的就是自己的妻子和儿子。在家庭方面，冯志远老师是极其不幸福的。可能会有人说，为了大爱，冯老师只能舍弃小爱；为了大家，冯老师只能舍弃小家。可是我认为，教师这个职业本来就是要带给别人幸福，教会别人幸福。我们能要求所有的教师为了学生的人生幸福从而放弃自己全部的幸福与生活么？这是否意味着所有的教师只有放弃了自己的幸福才配叫做好教师呢？
很多人将好教师定义为一心为公，全身心投入工作的人。诚然这样的教师确实担得起“人民教师”这四个字，但他们在将自己完全为国家付出时，对自己的家人是不负责任的。而且，冯老师40余载没有家人的陪伴，少有感受家庭的温暖，直到退休之后仍旧不得妻儿理解，心中充满愧疚。让这样鞠躬尽瘁，为国家教育事业奉献
冯志远观后感(篇6)
看过了电影《冯志远》我才深深的了解了什么叫做辛勤的园丁，才懂得了什么叫做蜡炬成灰泪始干。作为一名教师的我，被深深的震撼了!
作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的为学生耕耘着。
1958年，冯志远响应国家号召，自愿去到我国西部偏远贫困山区支教，新婚一年，选取离别，难道就没有眷恋?不!在他的心中，有对上海的牵挂，有对幸福的依恋，更有对妻子的不舍，但更多的则是爱祖国，甚至爱祖国胜于爱自己呀!要知道响应祖国的号召就是冯志远的毕生理想啊!
一个来自大城市的年轻人，从此以后就把他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中……艰苦的工作条件是我们难以想像的，但是冯志远却在那里整整工作了42个年头!把他人生最完美的年华都奉献给了宁夏的教育事业!
尤其令人感叹的是冯志远由于长期在恶劣的条件下工作，眼睛严重受损，最后双目失明。就是在这样的状况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课!他爱生如子，那暖暖的师生情，烫慰我们每个人的心。
在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的!
年界70的冯志远由于身体原因不得不离开讲台，离开他工作了大半辈子的宁夏时。大街上满是送行的人群，主题曲《遗爱》在耳边一向清晰，歌声中，我是越发渺小。
深受感动的我泪水一次一次的夺眶而出，我控制不住自己!
冯志远观后感(篇7)
今天下午我怀着激动而崇敬的心情，看完了《冯志远》这部感人肺腑的电影。刹那间，我的心扉受到了一种强烈的震撼。
影片主要讲述了毕业于东北师范大学的冯志远辞别了新婚的妻子与温馨的小家，带上简单的行李，踏上了西去征途，他被分配到中宁县鸣沙中学承担教学任务。他含辛茹苦地培养出一万多名优秀学子，却因教学环境过于恶劣，长时间的工作，呕心沥血，劳累过度，最后造成双目失明的如此感人的事迹。
当我看到“冯志远来到了一所坐落于沙丘边缘的乡村中学，那儿只有透风的土坯房，冰冷的土坯坑，冒烟的土炉子，药瓶改制的油煤灯，每月十四斤的粮食供应……许多支教的年轻老师悄悄离开了学校。但冯志远并没有走，而且承担了教授语文、历史、地理、俄语四门课教学任务……”这一幕幕令人感动的镜头时，我顿时心潮澎湃，心中一股敬慕之情油然而生。在这种恶劣的环境下，有许多支教老师悄悄离开了学校，而冯志远老师呢？他并没有走，因为他有着热爱自己的事业的敬业精神。他是多么令人敬仰啊！
除了这个镜头记忆犹新，还有另一幕在我脑海中历历在目。“在教学之路上，不知不觉就过了42年了，双目失明的冯志远年到七旬了，身体情况越来越糟，他在会堂里为千名学生讲完最后一堂课，离开时，他教过的学生们都信念就恩，纷纷前来送冯志远，因工作劳累并且干过多农活而导致眼睛失明的冯志远感动万分，舍不得这方水土和千千万万个学生……”每当我回忆起这一片段，就热泪盈眶，一位多么敬职敬业的好老师啊，他为了祖国培养出了几千个乃至几万个优秀人才，却不顾自己的身体健康，他是一个具有为祖国奉献的崇高精神的人啊！他的这种精神难能可贵，真是为更多的年轻教师树立起一个优秀的榜样。
其实，在我们身边也有像冯志远老师一样，有着燃烧自己照亮别人的烛之精神的人。就像常常关心我们的陈老师，她也是个敬职敬业的好老师啊！有一次，陈老师刚做完手术，还没完全康复，就不辞辛苦地来为我们上课。课堂上，看见陈老师不是弯腰咳嗽，就是按着做过手术的腹部小声呻吟，真让我们感动。虽然陈老师这种小举动不比冯志远老师那重大作为，但还是令我深深折服。一看见陈老师，就使我想起这句千古名诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
看完了《冯志远》这部电影，我掩卷沉思，这世上最神圣而崇高的事业便是教师，他们为了我们的茁壮成长，不辞劳苦地传授他们所有的经验，赋予我们以更高的智慧，更多的知识，铺就了通往成才道路上的红地毯。老师，您们太伟大了！作为一名学子，我们应该懂得滴水之恩，当涌泉相报的道理！
冯志远观后感(篇8)
我是大雁口中的一粒草籽，从遥远的江南飘落到这片生长着红枸杞的地方。澎湃的黄河涛声激荡着我的情怀，肥沃的黄土地是我的第二故乡。上苍给了我这份崇高的职业，我从此走上了三尺讲台。我的身边亮起了一颗颗会眨眼睛的星星，我的心就在这纯洁的时空里游弋。我愿做一束照亮童心的烛光。
看完这部感人肺腑的电影，大漠红烛冯志远的高大形象深深地烙印在了我的心中。每每看着班里一颗颗会眨眼睛的星星，我眼前总会浮现出他的身影。我钦佩他的博学多才、他的谈吐非凡、他的刚正不阿、他的卓越奉献……
无独有偶，正值青春的他第一次走进鸣沙课堂的那一瞬间，我几乎分不清他是冯志远还是我前阵子亲眼看到亲耳听到的两位老师：一位是南京行知小学校长杨瑞清；一位是教育学家李振村的启蒙老师。这三者都毅然放弃了优厚的物质生活条件，义无反顾地选择了在偏远落后的小村庄从教，而且一干就是一辈子。这是一种怎样的境界？这需要鼓足多大的勇气？这会承受怎样的压力？红烛的亮度可能不同，但是红烛的高度绝对相同。
红烛，只燃烧在需要它的地方！当被问及为什么不回上海时冯志远说，上海不需要我这样的老师。上海真的不需要他这样的老师吗？不，任何地方都需要，但是宁夏更需要他的支援！他带给宁夏孩子的不仅仅是别开生面的语文、历史、地理、俄语知识，也不仅仅是做人的道理树人的学问，而是他无愧于心的高尚师魂！
印象最深的是他给孩子们上高尔基的《海燕》，用简陋的风琴、蓝布、铁板就营造出了一个激昂万分、振奋人心的课堂教学氛围，让从未见过大海的孩子们身临其境地体会感受，更用自己顽强勇敢的意志亲身诠释了“让暴风雨来得更猛烈些吧”的真谛。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”也是他的真实写照。
他的学生是幸福的，因为红烛照亮了他们前行的路；他的家人是幸福的，因为拥有一位如此伟大高尚的亲人；他自己也是幸福的，因为在三尺讲台上，他挥洒的青春汗水浇灌出了桃李满天下……
冯志远观后感(篇9)
电影《冯志远》讲述的是盲人教师冯志远40余载坚守讲台的感人故事。冯志远教师支教边疆，舍弃妻子与儿子，只身在外地教书。故事感人至深，在此，我想谈一点我自己的感受。
冯老师抛家舍业，扎根边疆，与黄沙为伴，与艰苦为伍，在一片浩瀚的黄沙上用自己一生的默默付出为自己学生的人生中开辟出了片片绿洲。古人云：大爱无言，大象无形，大音希声。冯老师把边疆当作自己的第二故乡，化成照亮童心的红烛，照亮了那一颗颗会发光的星星。《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”不只是范仲淹的内心呼唤，更是冯志远老师人生的真实写照与至高追求。当冯老师白发坐在桌前，他是否还记得那个叫张建华的孩子“我要上学呢”的渴求，是否记得调动工作前夜孩子们含泪捧着的煤油灯，是否记得自己慷慨激昂地指挥同学们朗诵《海燕》……我想，在讲台上的冯志远老师是幸福的，和学生在一起的冯志远老师的是幸福的。
但是，冯老师退休前也曾说到自己最对不起的就是自己的妻子和儿子。在家庭方面，冯志远老师是极其不幸福的。可能会有人说，为了大爱，冯老师只能舍弃小爱；为了大家，冯老师只能舍弃小家。可是我认为，教师这个职
业本来就是要带给别人幸福，教会别人幸福。我们能要求所有的教师为了学生的人生幸福从而放弃自己全部的幸福与生活么？这是否意味着所有的教师只有放弃了自己的幸福才配叫做好教师呢？
很多人将好教师定义为一心为公，全身心投入工作的人。诚然这样的教师确实担得起“人民教师”这四个字，但他们在将自己完全为国家付出时，对自己的家人是不负责任的。而且，冯老师40余载没有家人的陪伴，少有感受家庭的温暖，直到退休之后仍旧不得妻儿理解，心中充满愧疚。让这样鞠躬尽瘁，为国家教育事业奉献出自己全部的青春与热情的出色教师在离职时对家人怀有愧疚，是体制与观念的不完善。
教师应拥有完整的幸福，教师也应拥有完整的生活。这不仅是为了教师，也是为了学生。教师的教学状态状态对学生的影响有时候会比言语说教大很多。举个例子，一个教师在进课堂之前生过气，那么他的表情，语气将会不经意地反映出他的心情。在这种气氛下，讲台下的学生也将在这一节上战战兢兢。所以说，一个不幸福的教师将无法将幸福传递给他的学生。教师应有的幸福不能只来自于教书育人，桃李芬芳，与学生畅谈古今，闲聊天文地理，也来自于家庭的温暖，家人的关爱，家庭责任的承担。
赋予教师拥有幸福的权利，让教师可以有幸福到圆满
的机会，并且让幸福的教师将幸福传递给他的学生，让幸福得以延续。
冯志远观后感(篇10)
作为教育教学工作者，冯志远为了教育事业，为了学生奉献了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的为学生耕耘着......
一串串悦耳的驼铃声把一个年仅28岁的上海年轻人带到了宁夏一所位于沙漠边缘的中学支教。这个年轻人就是冯志远！然而有谁会想到就是这样一个来自大城市的年轻人，从此以后就把他的满腔热情和毕生精力都奉献在这荒凉的沙漠中……艰苦的工作条件是我们难以想像的，但是冯志远却在这里整整工作了42个年头！把他人生最美好的年华都奉献给了宁夏的教育事业！
尤其令人感叹的是冯志远由于长期在恶劣的条件下工作，眼睛严重受损，最后双目失明。就是在这样的情况下，冯老师仍然让学生搀扶着，坚持给学生上课！
42年，在人生的长河中只是弹指一挥间，但是对于一个人来说，42年就是一个人的大半生！冯志远把他的一生都献给宁夏的教育事业，献给了西部的孩子们！在他的心目中，宁夏的学生就是最重要的！
年界70的冯志远由于身体原因不得不离开讲台，离开他工作了大半辈子的宁夏。大街上满是送行的人群！
好久没有感动过了！这部根据真人真事改编的电影《冯志远》却深深的感动了我！
冯志远是一个很平凡的教师，在三尺讲台上默默耕耘了四十多年，不求任何回报，不求任何名利。有人告诉我像冯志远这样的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千万万像冯志远一样的老师，才支撑起西部教育的一片天空！
看过影片，我又看了看有关冯志远的相关的报道，冯志远老师作为一名从上海来宁夏支援教育事业的教师，几十年如一日，把自己宝贵的青春年华乃至毕生精力奉献给了宁夏，奉献给了他所执着热爱的教育事业。在他双目失明无法走上三尺讲台之后，仍然坚持在学生们的搀扶下为学生授课，直至患血栓瘫痪在床不能起身，还时时惦记着他的学生，他的讲台。冯志远所教过的学生有一万多人，可谓桃李满天下。但他对自己的生活却没有半点奢求，从来没有因为职级待遇向组织上伸过手，这种忠于教育事业，几十年如一日兢兢业业无私奉献的精神，爱生如子执着追求的精神，使他成为“20xx第二届中国十大老年新闻人物”、20xx第三届“感动吉林”十大人物、20xx年度“感动宁夏”十大人物。
看罢影片和相关报道，除了感动，还有些许惭愧！我也是一名教师，为自己一遇到困难就有畏难情绪而惭愧，为工作稍微多点就喊累惭愧……冯志远像盏明灯，他告诉我什么叫奉献，什么叫献身教育事业，什么叫真正的教师！
中国远征军观后感范例7篇
请问如何制定观后感的写作大纲呢？电影结束后，我们的思维都变得充实起来。观后感是一种阐述，它能让我们获得最深入的认识，观后感需要对全文进行恰当的综述，提炼感触，这篇“中国远征军观后感”由我精心构建，希望能为您带来意想不到的喜悦，这篇文章仅供您参照，请您自行评判实际情况！
中国远征军观后感 篇1
中国远征军对我来说是个陌生的名字。直到大三，弟弟妹妹还在校长讲堂讲中国远征军老兵的故事。从那以后，这个名字给我留下了很深的印象。
2011年《中国远征军》这部电视剧成为当年热播的电视剧之一，然而由于各种原因，当年我没有完整的将这部电视剧看完。最近有幸将讲述中国远征军将士故事一一用心阅览，四十五集电视剧，看了之后爱不释手，忙里偷闲用了五天时间看完全部。里面的故事深深地吸引了我，感动了我，震惊了我，问了我。
在今天这个强调金钱至上的浮华社会，她带给我的是一股清泉，滋润着我的心灵，抚慰着我的灵魂。责任、正直、尊严、勇气和中国远征军自身的行动，说明了这四个字的分量。
保家卫国的责任，是每个炎黄子孙内心的召唤，在祖国危难之际，为确保当时唯一一条国际援华通道—滇缅公路，十万部队奉命开赴异国战场，于英军共同协防缅甸，揭开了第一次入缅作战。入缅第一仗—同古保卫战，200师的将士们在戴安澜将军的带领下用忠诚和勇气书写着中国军人的风采，接下来的仁安羌战役，新38师在孙立仁将军的带领下，用一团之力将七千多英国军民从日军的包围中解救出来，向世界展示了中国军人的雄姿与魅力。电视剧里韩绍功曾说“在民族生死存亡之际，在国家危难之际，我们应该将自己的生死置之度外，作为一名中国军人，我认为我们就应该在战场上马革裸尸，而不是选择逃避”，这正是每个中国远征军将士的内心，胜利的取得不是偶然，那是中国将士们内心责任的召唤，是中国将士勇气和忠诚的体现。
面对困难的勇气，是我们每一个人应该学习的榜样。战术上的胜利并没有扭转战略上的失败。缅甸的第一次战役只持续了5个月，最后由于战略失误，他们被迫选择了大撤退。中国远征军分两路跳出日军包围圈，一路通过穿越野人山返回国内，一路随英军退至印度。
远征军10万将士，归国后仅剩4.5万人，其中大部分就牺牲在野人山。野人山里野兽肆虐，瘴气弥漫，疾病流行，200师不仅要撤出野人山，而且还担负着第五军的掩护任务，路途艰难可想而知。
杨文、李兰、天心还有廖班长，在撤退的路途中演绎着可歌可泣的悲情故事，为了为姐妹们寻求药品而追赶部队却死在茫茫丛林中，为了不做战友的累赘而开枪自尽，为了救战友姓名自己却死在充满瘴气的山洞里。她们是勇敢的，面对困难，她们互相帮助；面对未知的征程，她们互相鼓励，畅谈理想，欢笑人生；面对死去的战友，她们被迫忍受身体的痛苦，让她们安居乐业。是的，她们有自己的梦想和追求。她们曾经和我们一样幸福地生活过。她们是作家、医生、贤妻良母。
为了他们的梦想，为了他们身后的家园，为了他们战友的尊严，面对自然界的种种困难，他们敢于面对，敢于承受，甚至敢于放弃。
“尊严，藏于自己的内心，你若不给，别人是无法从你身上取走”，面对杜聿明将军的质问，孙立仁给出了这样的回答。在今天看来，孙立仁和廖耀湘两位将军的选择无疑为缅甸远征军的反攻留下了力量，奠定了基础。可是，正如杜聿明将军所说，“缅甸战役的失利，导致远征军溃败，到了异国他乡，寄人篱下，可千万别丢了中国军人的脸面”。
事实上，撤退到印度的中国军人遇到了英军的百般无理的要求和不合理的待遇，在物资极度困难的情况下，中国军人依然挺直了腰板，捍卫了属于自己的尊严，获得了盟军的尊重和敬佩。
战争是残酷的，它不仅摧毁了我们的家园，使百姓家破人亡，流离失所，而且给每个亲历者及其后代带来抹不掉的心灵创伤，想要忘记，却时时想起。在八年抗战中，许多英勇的中国人献出了青春、力量甚至生命。然而，随着国家的生死存亡，它唤醒了中华民族的民族意识，为后人留下了无尽的精神源泉。
今天，在这个物欲横流、金钱至上的社会，还有多少人还记得70年前的那场战争？在我们浑身解数为实现个人私利时，为实现个人权利欲望而践踏他人的利益时，还有多少人还记得那些为了国家的存亡而无怨无悔奋不顾身的勇士们呢？
我很庆幸，又很惭愧，庆幸自己知道原来在中国军队里还有这样一支部队，惭愧自己知道现在才慢慢了解她，接近她。当我知道，仍然有八万之众的远征军将士的灵魂飘落在异国他乡时，我的心是那么的震惊与凄凉。抗日战争胜利之后，英国人在缅甸和印度为曾经牺牲在这片战场上的英国军人甚至是他的印度雇佣兵修建了公墓，日本人作为战败国，在52年在缅甸为牺牲在缅甸的日本军人修建了公墓和慰灵塔，而中国，作为战胜国，却有如此众多的将士尸骨流落他乡，他们有的遗弃在茫茫的丛林，有的散落在湍急的河流两岸。
是的，中国虽然在缅甸战役中胜利了，但却失败了。
中国远征军观后感 篇2
《中国远征军》中收集了大量当时的历史纪录片，并穿插当事人的讲述和专家的评论，生动地再现了68年前“中国远征”在缅甸英勇抗击日寇的那段充满悲壮历史，**拍的很好，很吸引我。
中国远征军为保卫滇缅公路的畅通，保证国际战略物资可以运到中国，支持中国的抗战，10多万将士远赴缅甸作战，经历了初期的失败，也取得了**时辉煌的战绩，为取得世界反法西斯战争和中国抗日战争的胜利做出了有巨大的贡献，几万中国的优秀儿女为此献出了生命，长眠于异国他乡。由于当时中国远征军是在国民党领导下的，长期以来，他们的成绩没有得到正确的肯定，精神没有得到弘扬，精神没有得到慰藉，这是中国人民的悲哀。
《中国远征军》电视片有着高度的战争与艺术相接合的特色，看了仿佛置身于实地战场。因此，影片不仅有社会、政治意义，它更具有作为战史纯军事研究价值，这可从十二集的标题看出，例如：研究“兵败野人山”战略失误原因：
“绝地反击”胜利原因等。
《中国远征军》能告慰抗战老兵存活者心理上的不平和死者的安魂作用。兵败野人山有数万亡灵天天企足而待祖国扬幡招魂，他们盼望了60多年之后终于聆到了，中国**举起《中国远征军》大旗，讴歌中缅印战场中国远征军。现在看到国家表彰中国远征军的光荣历史功绩，我感到无比光荣和自豪。
电视片五、
六、七集多次出现我的镜头，这些镜头像画龙点睛般地恰到其位，这使我深感影片编撰人的大手笔。任志宏、军事专家房兵、抗日战争事专家戈叔亚、学者邓贤等都为影片做出了巨大贡献。他们对战争战略、战役之分析、收集资料之丰富、拍摄战场地形地貌之逼真，使电视片贴合实战，形象生动供人欣赏，我个人表示深深的赞赏和感谢。
此片在**台**，带领观众追溯最真实的历史，客观、公正的评价那段历史，弘扬中国远征军共赴国难的民族精神，是社会发展的必然结果，也是社会发展的需要，对于凝聚所有炎黄子孙之心，振兴民族之精神具有非常重要的现实意义，只是来迟了一点。
中国有许多优秀的文化传统。作为一个中国人，我们应该为他们感到骄傲。但作为中国人，也应该了解自己的特点，包括不良的传统文化。“胜者王侯败者寇”思想根深蒂固，对敌人一概否认是我国的传统。
在这种思想的支配下，很难在短时间内对历史做出客观公正的评价。社会的发展必须是赢家学会容忍，输家学会服从。在这种文化氛围下，客观公正的历史评价会来得更快。
看了《中国远征军》我很激动，针对二战的问题上我们的党终于变得诚实了，这是好事！可是68年来，曾经为抗战浴血的**老兵的待遇怎样了呢？他们付出太多，不但没有回报，在战场上没有死在日本民族英雄手中也面临着这样一场被杀、不被匿名杀害的战役，**敢出来要求公平对待吗？
《中国远征军》把镜头对准建国60年来从没关注过的二战中国对日的正面战场，让那些已经深埋于地下68年的数十万**为民族尊严牺牲的英灵得以安息，还历史以公正。
我们早就应该公正公平的对待历史。敢于面对历史，公正的对待历史不仅仅是对那些长眠与地下无数民族英雄英灵的起码尊重，同时也充分体现一个政党的诚信、公正以及正确对待和承认历史的态度，从而提高了党在百姓心目中的公信力。六十多年过去了，尽管太迟！
但我仍然为我们党的正直和大度喝彩！应该还历史以公道！应该让二战中浴血奋战、为国捐躯的无数民族英雄得到应有的荣誉和待遇！
同时，我衷心希望更多真实的二战历史能为整个民族揭开真正的面纱。
中国远征军观后感 篇3
作为一部反应当年发生在云南的真实的故事的改编版，就算许多人物尤其是韩少功是一个虚拟的人物，有些情节不一定与历史真象一样，有部分的改编的成分，但是整体上来说是尊重了当年真实发生在远征军中的大概故事了了呢。
整体故事当然围绕着七十年前所发生的故事，围绕着整个世界对反法西斯而展开。在当年日本人梦想着占领缅甸，然后切断滇缅公路，扼住中国人在抗日战争中唯一的一条接受外国援助之路，从而实现其北南夹击消灭中国折梦想。
从中国的角度来说，为了整个抗日战争能够争取得足够的国际援助，必须要打通滇缅公路，作为美国从整个世界角度考虑必须要保证能够给予中国政府足够的援助，保证中国政府不垮台才能够在中国战场上吸引足够的日本兵力，这不仅仅是减少日本人与其对抗的需要，也是防止日本成气候后出兵苏联，形成与德国夹击苏联，迫使苏联政府不得不抽调其欧洲兵力后加大欧洲战场压力的需要，而英国一是要保住其在印度等东南亚的殖民地利益，所以才会出现这样一场《中国远征军》。
可以说一部《中国远征军》，真实再现了当年中华多少铮铮铁骨男儿为民族命运而战的场景。从战事一起时的出征、同古保卫点、仁安羌大捷、远征军兵败野人山、戴安澜将军血染沙场、孙立人退守印度集训、反攻、松山之战……无一不是当年多少男儿用鲜血染红的故事。
从整个剧情来说，既真实又跌宕起伏。一个又一个的偶然因素，通过一群群普通的士兵反应出来当时的真实的战场故事，反应出美国、英国、中国在此次战略中各自的利益所在，而在国际舞台上博亦的事那当然就是看谁比谁狠谁比谁有水平了。整体故事虽然从上级到前线都有所表现，但有些虚构的人物在此剧中所代表的利益与角色似乎稍有夸张了。
从拍摄的效果来看，无论是地点选择与拍摄的水平，当数近些年来的优秀水准了，虽然比起当年热播的〈亮剑〉稍有夸张，烟火特浓了点……不管怎么说，一部电视剧能够反应出一代人曾经的烽火岁月，就算从时间上来看拍得晚了点，毕竟当年的曾经为国为民毅然走出国门的人没有牺牲的如今留下世上的也不多了，如果能够再提前点、能够让曾经经历过那场真实的战争的人们来看看，一方面是对其一个整体所做出的贡献的安慰，二来也可以安慰存活的老战士们和死去的烈士们。
我曾过一个故事，在看完战争片后一个老兵说，我们当年打仗怎么可能象你们现在的人看电影电视这样清晰，我们在战场上基本上炮火一响，许多阵地上莫说看敌人，就连自己身边的人也看不清。当然，这电视剧或电影要与当年真实发生的战场情景一样是比较困难了，这些毕竟不是战争纪录片，就算为了观念的需要，也不可能如战场上一样没有延续性的开拍，这样谁还敢投资拍片?
从这部片上来看，应该说从编剧、制版、导演到每一个演员都是下了苦功夫的了，不得不说在如此闷热、潮湿的森林里拍片是比较辛苦的了，尤其拍的是一部反应当年战士慷慨悲歌的战争故事，但是我想，与当年真实的故事相比也算是轻松的了呢，毕竟真实的战场上是没有任何可以保障的，没有水就是没有水，没有枪弹就是没有枪弹，没有粮食就是没有粮食，而如今的演员们虽然辛苦倒不用太担心这些的，而当年的莽莽森林中的恐怖恐怕是现在的人无法理解的了，最多能够用心感受而已。
当年我看过一本〈中国远征军〉的书，上面祥细记录了当年的故事，几万人的部队退入野人山时就象淹没在大海中，彼此是看不见的，人与人只有手拉手才能够大家一起共同前进，而蚂蟥、毒蛇、蚂蟥、疾病、雨水等都可以轻易要了一个士兵的性命。一群女兵(估计大部分属于医院的)也一样与男兵们一起经历生死，好象看报道只有一个女兵活了下来，而许许多多的战士倒下了，却都是些无名英雄，就连当时的第五军军长也是在生病时差不多丢了命，也算是其祖国军衔高，医疗条件较好，最后是其性常的警卫连长舍命保下来的，而常连长自己却永远长眠于野人山中，可以想象一般的战士们是如何熬过这苦难的日子的了(当然只是活下来的人们)，到底有多少人牺牲在撤退路上，连亲历者们也说不清了。
当年的复杂的国际形势，就算是将军们也是无法预料的，何况一个个具体的小兵?战局有时候无法控制，而小兵们作为一个军人，为国为民也为军人与服从命令为天职，都义无反顾走上了这个战场，应该说他们都是英雄。
主演黄志忠在接受云南台采访时说的一句话让我印象深刻:一路拍摄，所有的苦都不算苦，最感动的是当年远征军老战士流沦在外国的、中国的，现在的日子就算如何困难也没多少人提要求，都来看望剧组人员。是啊，这就是一群普通的真实的亲历过那场战争的人们的诉求了。
我相信，每个参与拍摄的人都是用心感受着，用真情实意在拍摄着，所以才会有这样一部不是虚拟的故事真实再现在我们观众眼前，才能够让许多人了解这段真实的历史。
中国远征军观后感 篇4
韩绍功、谢孝章、戴安澜、大秦、杨文、木匠李木生、李克己、杨四木、史迪威、金尼森、罗星……这一个个人的名字，不知不觉地烙印在我心里，嵌入我的骨子里，浸透我的血液里，在整部《中国远征军》里，我一直是感动着，被他们深深的感动着。
他们是一类人，是一种人，是有情有义的那一种人，是真诚的人，是磊落的人，是好儿女，是真汉子，是我们人类的高贵。
我哭了，我无声的心绞般地哭了。有道是男儿有泪不轻弹，但我无法抑制我内心的悲伤，更无法控制我内心的感动。
那是一种怎样的感动?!
胜利了!我们用众多可贵生命换取来的胜利终于来了。但我们曾经熟识的亲人，兄弟呢?……回忆他们的音容笑貌，是那么的生动，那么的可爱。他们牺牲了。
牺牲是什么?
是一种精神，是一种情感。
他们为什么要牺牲，我想，因为我们心里有比我们更重要的那样东西，那是正义，是感情，是我们值得为之牺牲的人。因为我们爱，爱这个和平的世界，爱我们身边的人。
兄弟们，请容许我这样叫你们一声兄弟，我想与你们同在。倘若能，我和你们并肩作战;倘若能，我也为你们而牺牲。
英雄们永垂不朽!
敬礼!
中国远征军观后感 篇5
我们观众们的眼光是很挑剔的，比如说在这部连续剧里的战争场面和道具上的质疑。拿连续剧的成本和好莱坞3D电影的成本对比是不成立，也不可能的。让我们回归到剧本的本身吧，在特定的历史时代里每一位军人的悲壮和尊严，在异国他乡恪守军人使命，践行生命的痕迹，每一刻的存在都有价值，都值得尊重，因为那是生命的痕迹。
于是每当季节更替，大地换装的时候，内心总是有不少的感叹，草生一秋，人度一生。春天里，小草破土而出，昭昭若示，生机黯然;小动物充满活力，伸伸懒腰，活动筋骨，探头探脑出来晃悠，气温回升，冬眠的家伙们也结束了休假，雪水融化，踏着溪涧汇入山谷，欢乐的相聚，奔向大海，跳跃着生命的乐章。在变化的时代里，人或者任何一个生物的命运是如此渺小而微不足道。任何一个独立的个体，只有被放进历史的长河里，经洗涤，被淘汰，留下来的才是我们可以珍惜的，珍存的东西。这部《中国远征军》正是一部这样的作品，越来越淡化的个体人物形象就体现在此。
做为标准的具有中国本土特色的主旋律电视连续剧，又集结了当今中国一线男女演员，这部连续剧不可谓不严谨。对于大情大爱的两三集一次的“泪崩”也时常出现。对于整体的理性把握远远超过了个体情绪感受的做法，笔者认为比较符合中国特色，比较符合当今中国连续剧的水平。那便是用理性去统治一切，中国影视经常会出现这种情况，那便是宁可不出彩，也不要犯错误。如此的创作思维下的具有建党建国国共，中日战争相关的电视和电影，基本走的是这样的情况。所以，就有了《我的兄弟叫顺遛》，有了《潜伏》。把《中国远征军》和这两部作品进行比较就能看出，这部作品在此回归到“大爱”的主题，将理性的光芒再次撒播到整条线索的链接上，从而完成了作品的品质救赎。
黄志忠、张丰毅和柯蓝，这些是我们很熟悉的名字，他们代表了一定的收视率。战争史诗，人性反思，明星阵容是本剧的一大看点。黄志忠饰演的男一号韩成功思维敏捷、作战英勇，是一个富有正义感和强烈爱国心的中国军人。而通过战争史诗，人性反思，明星阵容是本剧的最大看点。而因主演《人间正道是沧桑》、《冷箭》的他也在表演上让我们有了惯性的期待。柯蓝饰演的女主角何玉姝是一个优雅得体又颇有才华的国民党女军官，抗日战争期间负责谈判工作以及援华物资的管理与输送，与韩成功之间也有着一段颇具传奇色彩的战火情缘。此番也是柯蓝与黄志忠继《人间正道是沧桑》后的再次合作，默契程度又有增进。这是两人的又一次交集，也碰撞出了一定的火花。而堪称“老戏骨”的张丰毅则继续着自己的演绎传奇。传神的扮演孙立人，将这位抗日名将、军事家、民族英雄、蒋介石“五大主力”之一新一军长演绎得有血有肉，分外鲜活。
《中国远征军》将特定的时代，人物命运，爱国情怀溶于一炉，体现了生命的价值。而这生命的价值正是我们这个时代应该思考的问题。
中国远征军观后感 篇6
(中国远征军)应该说是最近以来我喜欢完整看的一部好的电视剧了。
作为一部反应当年发生在云南的真实的故事的改编版，就算许多人物尤其是韩少功是一个虚拟的人物，有些情节不一定与历史真象一样，有部分的改编的成分，但是整体上来说是尊重了当年真实发生在远征军中的大概故事了了呢。
整个故事当然是围绕着70年前发生的故事和全世界反法西斯的故事展开的。当年，日本人梦想占领缅甸，然后切断滇缅公路，扼杀中国人在抗日战争中获得外援的必由之路，从而实现他们南北作战消灭中国的梦想。
从中国的角度来说，为了整个抗日战争能够争取得足够的国际援助，必须要打通滇缅公路，作为美国从整个世界角度考虑必须要保证能够给予中国**足够的援助，保证中国**不垮台才能够在中国战场上吸引足够的日本兵力，这不仅仅是减少日本人与其对抗的需要，也是防止日本成气候后出兵苏联，形成与德国夹击苏联，迫使苏联**不得不抽调其欧洲兵力后加大欧洲战场压力的需要，而英国一是要保住其在印度等东南亚的殖民地利益，所以才会出现这样一场(中国远征军)。
可以说一部(中国远征军)，真实再现了当年中华多少铮铮铁骨男儿为民族命运而战的场景。从战事一起时的出征、同古保卫点、仁安羌大捷、远征军兵败野人山、戴安澜将军血染沙尝孙立人退守印度集训、**、松山之战……无一不是当年多少男儿用鲜血染红的故事。
从整个剧情来说，既真实又跌宕起伏。一个又一个的偶然因素，通过一群群普通的士兵反应出来当时的真实的战场故事，反应出美国、英国、中国在此次战略中各自的利益所在，而在国际舞台上博亦的事那当然就是看谁比谁狠谁比谁有水平了。整体故事虽然从上级到前线都有所表现，但有些虚构的人物在此剧中所代表的利益与角色似乎稍有夸张了。
从拍摄的效果来看，无论是地点选择与拍摄的水平，当数近些年来的优秀水准了，虽然比起当年热播的〈亮剑〉稍有夸张，烟火特浓了点……不管怎么说，一部电视剧能够反应出一代人曾经的烽火岁月，就算从时间上来看拍得晚了点，毕竟当年的曾经为国为民毅然走出国门的人没有牺牲的如今留下世上的也不多了，如果能够再提前点、能够让曾经经历过那场真实的战争的人们来看看，一方面是对其一个整体所做出的贡献的安慰，二来也可以安慰存活的老战士们和死去的烈士们。
我曾过一个故事，在看完战争片后一个老兵说，我们当年打仗怎么可能象你们现在的人看电影电视这样清晰，我们在战场上基本上炮火一响，许多阵地上莫说看敌人，就连自己身边的人也看不清。当然，这电视剧或电影要与当年真实发生的战场情景一样是比较困难了，这些毕竟不是战争纪录片，就算为了观念的需要，也不可能如战场上一样没有延续性的开拍，这样谁还敢投资拍片？优习网
从这部片上来看，应该说从编剧、制版、导演到每一个演员都是下了苦功夫的了，不得不说在如此闷热、潮湿的森林里拍片是比较辛苦的了，尤其拍的是一部反应当年战士慷慨悲歌的战争故事，但是我想，与当年真实的故事相比也算是轻松的了呢，毕竟真实的战场上是没有任何可以保障的，没有水就是没有水，没有枪弹就是没有枪弹，没有粮食就是没有粮食，而如今的演员们虽然辛苦倒不用太担心这些的，而当年的莽莽森林中的恐怖恐怕是现在的人无法理解的了，最多能够用心感受而已。
当年我看过一本〈中国远征军〉的书，上面祥细记录了当年的故事，几万人的部队退入野人山时就象淹没在大海中，彼此是看不见的，人与人只有手拉手才能够大家一起共同前进，而蚂蟥、毒蛇、蚂蟥、疾并雨水等都可以轻易要了一个士兵的性命。一群女兵(估计大部分属于医院的)也一样与男兵们一起经历生死，好象看报道只有一个女兵活了下来，而许许多多的战士倒下了，却都是些无名英雄，就连当时的第五军军长也是在生病时差不多丢了命，也算是其祖**衔高，医疗条件较好，最后是其性常的警卫连长舍命保下来的，而常连长自己却永远长眠于野人山中，可以想象一般的战士们是如何熬过这苦难的日子的了(当然只是活下来的人们)，到底有多少人牺牲在撤退路上，连亲历者们也说不清了。
当年的复杂的国际形势，就算是将军们也是无法预料的，何况一个个具体的小兵？战局有时候无法控制，而小兵们作为一个军人，为国为民也为军人与服从命令为天职，都义无反顾走上了这个战场，应该说他们都是英雄。
主演黄志忠在接受云南台采访时说的一句话让我印象深刻：一路拍摄，所有的苦都不算苦，最感动的是当年远征军老战士流沦在外国的、中国的，现在的日子就算如何困难也没多少人提要求，都来看望剧组人员。是啊，这就是一群普通的真实的亲历过那场战争的人们的诉求了。
我相信每个参与拍摄的人都是用心去感受，用真实的感情去拍摄，所以才会有这样一个不是虚拟现实的故事再现在我们的观众面前，让很多人都能了解这段真实的历史。
向〈中国远征军〉剧组的所有人致敬，更向当年所有的远征军勇士们致敬，包括牺牲的和活着的勇士们。
中国远征军观后感 篇7
说实在话，最初源于对远征军的关注是因为《父亲的战场》。在去年毕业的时候买了这本书，一直没有去看，今年年假旅游时候带的就是这本书，那天晚上在明堂青旅就着灯光看了一个序章，完全被震撼了。这段中国军队的无比光荣历史，被某些所谓的原因有意无意的差点从我们所认识的伟大的抗战历史上抹去了，这是一段足以让我们这些后人们感到骄傲为之自豪的历史，鲜为人知的现状，这可不可以说是我们这个民族的一种胆怯的悲哀呢?
这是一部让我期待已久的电视剧，虽然很多评论都说这部电视剧其实拍得很没有水准，比如枪械方面，冲锋方面等等，当然我不是一个地道的军迷，所以在那些枪械方面我其实也看不出多少的漏洞与比较败笔的装备穿越。我只是觉得这段历史被这样拍的有点出离它本来的面目了，一种以救世主的姿态来解释远征军的传奇，一个虚构的人物来突出这种传奇，掺和了太多我们所理想化的情愫，显然对于完整表现这段历史有些许不利。当然，我想编剧应该考虑到了现在我们这些人的普遍口味，在这种缺少救世主的年代，我们更喜欢看到的就是那些可以理解为有决定性作用的人物一次次的出现在我们眼前，不管虚拟与否，举足轻重。当然，这或许在某种程度上可以理解为增加深入了解远征军不可或缺的一种兴致盎然。
讲到于邦战役时候，已经凌晨我却一点睡意也无，看来我也是以一种不能免俗的救世主心态去看这部片了。那些我们现在不曾遇见过的生死之交，让人铭记，大秦的悲情牺牲，让人胸口堵得难受，我们的感情都不单一，能体会到这种失去生死战友的那种出离悲伤的无力感。但是，最悲哀的却不止这些，“在风云动荡的年代，以血报国的战死者们最终却没有光荣起来。”希望这不会是“最终”!
远大前程读后感范例
任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点，我们读了作者写的作品以后，心中常有许多感想。 读后感反映作者在作品中的观点和经验上的反思。下面为您呈现的是工作总结之家小编为您整理的“远大前程读后感”，感谢您的支持和信任希望您能多多关注我们的网站！
远大前程读后感 篇1
据说狄更斯的作品是英国每个孩子都必须阅读的成长书籍。因此，在假期里，我选择了这本书来充实自己。这部小说叙述了一个青年幻想追求虚幻和渺茫的“远大前程”，最后幻想破灭的故事。小说生动地描写了由于对金钱和上流社会生活的追求，原本天真善良的主人公匹普逐渐变得虚荣、忘恩负义，而“恩人”的出现使他不得不重新面对现实，在一系列的变故中，他最终回归人性之美；在皮普从一个怀有浅薄热望的男孩到成为一个真正有深度、有内涵的绅士的过程中，狄更斯深入地探索了人性的善恶变化。
我之所以格外喜欢这部书，首先是因为狄更斯的作品非常的贴近我们的生活，他不是故意虚构惊心动魄的情节和顶天立地的英雄形象来吸引读者眼球，而是把朴实的现实社会生活作为自己取材的对象，又竭力从中挖掘其中的内涵，因此虽取材朴实，但读来却让人感到回肠荡气，深受震撼。我喜欢这本书的第二个原因是，在我看来，这本书的情节发展非常符合青少年的心理。我们都曾经历过青春期，都曾做过一些虚无飘渺的远大的梦想，可是，当梦想有一天真的照进现实，我们又该如何把握住自己呢，这本书的特别之处就在于，他没有像别的作品那样说教意味浓厚，让主人公一开始就把持得住自己，按照一个好孩子的标准发展下去，而且非常现实的，把我们每个人都可能出现的自私、虚荣等等缺点如实的反映了出来，因此在读这本书时，我们依稀像在照镜子，他让我们看到自己的自满、虚荣是多么的面目可憎，从而时刻警醒着远离这些缺点。
事实上，这种教育力量远比无聊的说教更强大、更有效。
我想说的是，我们每个人都会为自己设定一个未来的目标，并想体现我们在社会中的价值，正如这首歌所说：小日子有大梦想。而如何达成这些梦想呢？
是靠一味的空想，还是靠他人的施舍，我认为，要想达到我们的目标,不管是大是小,成败与否,其实都取决于自己,依靠自己的能力实现自己的"远大前程",哪怕在这期间会饱受锻炼,挫折,但通过自己的奋斗达到的前程才是最远大的. 只有踏实的工作和生活才是真善美。
远大前程读后感 篇2
我试着从**的主题、人物塑造和我自己的感受等角度来表达我阅读后的感受。
关键词：匹普，现实主义，上等人，远大前程一.老师上课的讲授 ，我知道了《远大前程》(又名《孤星血泪》)这部著名的** ，并对它产生了浓厚的兴趣，于是利用课余时间略读了整部**。
下面就这部**谈谈我小小的感想。
二.首先，先介绍一下作者和这部**的地位吧。
查尔斯·狄更斯(1812-1870年) 是英国维多利亚时代最著名的**家，是英国文学史上古典作家中除莎士比亚之外最重要的作家，也是英国批判现实主义作家的最杰出代表之一。
他一生著述颇丰，为英国和欧洲现实主义的发展做出了独特的贡献。
《远大前程》是狄更斯晚期最具有代表性的作品之一，埃德加·约翰逊曾高度赞扬这部**，认为《远大前程》在狄更斯所有作品中结构和语言都堪称是最完美的。
他的作品于20世纪初传入中国，深受读者喜爱。
他的人道主义精神、社会批判精神和高超的艺术技巧对现代中国共产党产生了影响。
狄更斯是英国最受欢迎的家庭——即使在一个多世纪后的今天，他也不愧为这个光荣的称号。
3、 一下是影片的主要内容简介：主人公匹普是一个由姐姐抚养长大的孤儿。
但姬姐对他很粗氮只有姐夫却处处回护他。
小时候，匹普曾掩护一名逃犯。
后来，他被镇上的一个神经质的地主贵族小姐叫去伺候比给她消愁解闷。
在那里，匹普遇到了哈维的养女，美丽而自豪的艾丝特拉。
匹普深深地爱上了她。
他伤了自己。为了得到艾丝特拉的爱，他想做一个绅士。
匹普逐渐长大**了，他当了干铁匠营生的姐夫的学徒，但是连年过节还是上郝薇香家去，思管这时郝薇香已经招艾丝黛拉送出国接受上流小姐的教育去啦，可是匹普却越来越热恋着艾丝黛拉。
后来，匹普无意中接受了一笔遗产，说是一个不愿透露姓名的富人委托他通知匹普，并去伦敦接受上级的教育。
匹普认为这是郝薇香的主意。他的幻想可能成为现实。很自然，他接受了这个安排。
当匹普来到伦敦接受一流教育时，艾丝特拉回到了家，匹普得以经常与艾丝特拉见面。
艾丝特拉冷漠冷热的态度使匹普非常痛苦。
但是匹普还是一厢情愿地以为这是郝薇香为了成全艾丝黛拉和他的好姻缘，给他的磨炼和考验，因此，还是苦苦地恋着她。
然而不久，真相就大白了。
一个人来到匹普身边，匹普认出他是他童年时救的逃犯。
原来就是这个逃到海外异国发财致富的囚犯阿伯尔。
马格韦尔奇偷偷地出了钱，想把他的匹普变成一个上司。
他现在偷偷回国，就是想看一看他安培养的上等人现在出落得怎么样了。
这件事完全和郝薇香无关。
郝薇香所以一再找匹普去，在精神上对匹普进行了无情的折磨。
根据当时英国的法律，把逃往海外的囚犯拖回本国是一种绞刑。
匹普干方百计张罗船只想把马格韦契送上去美洲的轮船，但结果被马格韦契的死对头，也就是过去教唆马格韦契犯罪后来却消遥法外的主犯康佩生所发现。
他追踪前来，使得马格韦契没有逃成功。
匹普原来心里所怀的巨大的希望、理想，终于全部破灭了：人家应许给他的让他成为上等人基础的财产，因为马格韦契身份的暴露而全部落空了。
要不是匹普好心的姐夫的支持，匹普将不得不被关进债务人的监狱。
故事的结尾：匹普依靠一个好朋友的支持在海外找到了立足点。
十多年以后，他回国来探望姐夫。
有一天，他去凭吊已经死去的郝薇香的庄屋，不料他在那里见到了已经寡居的艾丝熊拉，原来她也是来凭吊这座废墟的。
最后，两个饱经沧桑的爱人，在互道我们言归于好中离开了这个富有象征意义的吞噬一切的废墟。
故事中的**生动地描写了由于对金钱和上流社会生活的追求，原本天真善良的主人公匹普逐渐变得虚荣、忘恩负义，而恩人的出现使他不得不重新面对现实，在一系列的变故中，他最终回归人性之美;四.读完这本**，读罢匹普的坎坷人生,我反复斟酌匹普带给我的启发: 书中这个典型的英国贫民，从小做着过上奢华上等生活的梦想。
意外得到了一笔财富而得意满满，却不意看到了上等生活的种种劣迹与不幸，最终得知财富的背后其实也是没有脱离世俗与肮脏。
幸运的是，我及时醒来。只有扎实的工作和生活才是真实、美好和美丽的。
参考文献：1. 《**批判现实主义作家狄更斯》 潘秋琳彭小强江西科技师范学院学报 2003年8月第4期2.
《狄更斯作品艺术特色评析》江萍文清兰州大学学报(社会科学版)1999。
27(2)：191—1953. 《献给爱米丽的一朵玫瑰花》与《远大前程》叙事比较研究胡英刘洊波 2005年6月华南理工大学学报(社会科学版)4.
《远大前程》的叙事特征艾晓玲四川大学学报(哲学社会科学版)2000年第1期远大前程读书笔记《远大前程》的主题，是阶级印记。
你在某一个阶级，就有某一个印记。
远大前程读后感你是谁?这个问题和你本身没有关系，和你的印记有关。
这种印记是一种资格认证，你取得了这个资格认证就被这个阶级接纳。
同时，承认你拥有或应该拥有这门课的所有特点。
在《远大前程》里，他对郝薇香、康佩生这一批寄生虫作了无情的揭露和批判，同时用无限同情的笔触来刻划匹普、乔和毕蒂的高贵品格，真诚的感情。
通过匹普对生活、对爱情所怀抱着伟大的期望的一一破灭，说明现实社会中是不存在任何侥幸的机会的。
《远大前程》的题材，有人说，有点跟法国伟大作家巴尔扎克的《幻灭》相似，因为两者都是描写青年人建筑在沙土上的灿烂似锦的前途最后如何破灭的故事。
然而，这主要是由社会本身的现实生活所决定的。不存在谁模仿谁的问题。
狄更斯共产党的最大特点是从人道主义的角度揭露资产阶级丑恶的灵魂，反映被压迫人民的悲惨命运，赞扬工人的优良品质。
狄更斯的作品总是歌颂劳动者的朴实和真诚，歌颂富人的自私和冷酷。在艺术风格上，人们往往以讽刺、幽默、夸张的手法刻画，具有突出的人性和鲜明的形象。
我认为儿童视角更具特色，但人们更多地谈论人道主义。
狄更斯**中的主人公匹普也是一个孤儿。他是由他姐姐抚养大的。
但姬姐对他很粗氮只有姐夫却处处回护他。
小时候，匹普曾掩护一名逃犯。
后来，他被镇上的一个神经质的地主贵族郝薇香小姐叫去伺候比给她消愁解闷。
在那里，匹普遇到了哈维的养女，美丽而自豪的艾丝特拉。
匹普深深地爱上了她。
他伤了自己。为了得到艾丝特拉的爱，他想做一个绅士。
匹普逐渐长大**了，他当了干铁匠营生的姐夫的学徒，但是连年过节还是上郝薇香家去，思管这时郝薇香已经招艾丝黛拉送出国接受上流小姐的教育去啦，可是匹普却越来越热恋着艾丝黛拉。
就在这以后，有个曾经在郝薇香家出入的律师贾格斯，跑来找匹普和他的姐夫。
说是有个不愿透露姓名的财主委托他通知匹普，他将来可以继承一笔相当可观的财产，而且产业的现主人还要他马上跟姐夫解除师徒合同，到伦敦去接受上等人的教育。
匹普认为这是郝薇香的主意。他的幻想可能成为现实。很自然，他接受了这个安排。
当匹普来到伦敦接受一流教育时，艾丝特拉回到了家，匹普得以经常与艾丝特拉见面。
艾丝特拉冷漠冷热的态度使匹普非常痛苦。
但是匹普还是一厢情愿地以为这是郝薇香为了成全艾丝黛拉和他的好姻缘，给他的磨炼和考验，因此，还是苦苦地恋着她。
然而不久，真相就大白了。
有一天深夜，有一个人来找匹普，匹普在苍黄的灯光下认出此人就是他童年时救过的逃犯。
原来就是这个逃到海外异国发财致富的囚犯阿伯尔。
马格韦尔奇偷偷地出了钱，想把他的匹普变成一个上司。
他现在偷偷回国，就是想看一看他安培养的上等人现在出落得怎么样了。
这件事完全和郝薇香无关。
郝薇香所以一再找匹普去，让匹普和艾丝黛拉不断相见，无非是为了她在新婚的那天，就伤心地被人遗弃，现在要在两个无辜的孩子身上进行报复。
郝薇香象斗怒蜂似的逗引他们相爱，然而结果却让艾丝黛拉嫁给一头畜生，在精神上对匹普进行了无情的折磨。
根据当时英国的法律，把逃往海外的囚犯拖回本国是一种绞刑。
匹普干方百计张罗船只想把马格韦契送上去美洲的轮船，但结果被马格韦契的死对头，也就是过去教唆马格韦契犯罪后来却消遥法外的主犯康佩生所发现。
他追踪前来，使得马格韦契没有逃成功。
匹普原来心里所怀的巨大的希望、理想，终于全部破灭了：人家应许给他的让他成为上等人基础的财产，因为马格韦契身份的暴露而全部落空了。
要不是匹普好心的姐夫的支持，匹普将不得不被关进债务人的监狱。
故事的结尾：匹普依靠一个好朋友的支持在海外找到了立足点。
十多年以后，他回国来探望姐夫。
有一天，他去凭吊已经死去的郝薇香的庄屋，不料他在那里见到了已经寡居的艾丝熊拉，原来她也是来凭吊这座废墟的。
最后，两个饱经沧桑的爱人，在互道我们言归于好中离开了这个富有象征意义的吞噬一切的废墟。
由此可见，狄更斯所以把这部作品定名为《远大前程》(或者译《伟大的期望》)，这原是一句反话，在这里，所谓伟大的期望和幻灭原是一个同义语。
《远大前程》是狄更斯的一部有深刻社会意义的**;它的艺术感染力是十分强烈的。
尤其是，狄更斯善于用第一人称来叙述事件的由来和发展，更增强故事的真实感。
这部**在结构上也是十分严谨的。
尽管登场人物不久但是这些为数不多的人物却都是互相关联的。
这样就增加了**内容上的丰富、复杂性。
例如，匹普后来从逃犯马格韦契口里弄清楚，在结婚的一天把郝薇香抛弃的就是教唆马格韦契犯罪的康佩生，而康佩生又是同郝蔽香的弟弟阿瑟尔暗中勾结了来败骗郝薇香的;艾丝黛拉则是马格韦契的女儿。
如此错综复杂的人物关系，显然使作品带有更多的戏剧性。
《远大前程》无论在思想内容上，无论在艺术手法上，都是狄更斯颇有代表性的作品。
远大前程读后感前天刚刚读完英国大作家狄更斯的长篇**《远大前程》(great expectations), 颇有感受，故在此费一些笔墨，浅显地写一篇读后感。
就题目而言，远大前程这个名字很容易使人产生误解，令人误以为该**是一篇励志**。
在开始阅读**之前，我也以为**写的是出身贫寒的主人公奋发努力，从而获得远大前程并最后取得事业成功的故事。
在阅读该**之后，才发现我的推测和实际的**内容大相径庭。
《远大前程》实际上讲述的是出身穷苦的主人公皮普(pip)小时候意外获得一笔神秘财产，从而离家开始了他的远大前程，到后来远大前程又彻底破灭的故事。
其实，皮普的远大前程无非就是指原本长大只能当铁匠的他，能有机会去伦敦做一个绅士或上等人。
而这样的一个远大的前程，在**的后部则被冷酷的现实所击碎。
所以说，作者以远大前程来命名这部作品，事实上是作者对当时社会的一种讽刺。
《远大前程》用朴实流畅的语言，带领读者走进了皮普富有戏剧色彩的一生。
天真善良、爱憎分明的皮普从小父母双亡，和脾气暴躁的姐姐住在一起。
他的姐夫乔(joe)是一个善良的铁匠，对皮普的关爱无微不至。
小时的皮普被镇上一位富有的老小姐郝维辛(havisham)雇为她的养女艾斯苔拉(estella)的玩伴。
皮普无可救药地爱上了漂亮而又冷漠高贵的艾斯苔拉，从此励志要提高自己的文化水平修养，做一个配得上艾斯苔拉的上等人。
正在这时，郝维辛小姐的律师找到了皮普，说有一个神秘的人给了皮普一大笔财产，让他成为一个绅士，但作为条件皮普不得打听任何有关神秘人的消息。
皮普欣然接受了这笔财产，来到了伦敦，开始了跻身上流的生活。
但艾斯苔拉的若即若离和她最后对皮普的抛弃以及神秘人的现身改变了这一切。
神秘人其实是皮普小时救助过的一个逃犯，而非皮普一直想象的郝维辛小姐。
由于理想和现实之间的巨大落差，刚开始皮普对逃犯充满了厌恶。
但皮普逐渐被逃犯的纯真善良所打动，决定帮助被通缉的他逃出国外。
然而，逃脱计划被逃犯旧时的仇人所获，逃犯被警察抓获，皮普的财产也被充公。
前程和理想就此破灭的皮普后来到了国外打工，十几年后又回到了乔的身边，并偶遇同样饱经沧桑的艾斯苔拉。
二人最后的结局文中虽没有交待，但可推测二人结了婚，在皮普儿时的乡村和乔一起快乐地生活着。
本篇**的特色和精彩之处并不在于华丽的辞藻或深刻的道理，而是在于对主人公性格转变的细腻描写。
文中，周围环境对皮普心理的影响无处不在。
小时单纯的皮普根本没有想过要跻身上流，只是想当一个好铁匠。
但自从第一次见到艾斯苔拉之后，他的心里就有了微妙的变化。
由于社会地位的巨大差距，他第一次嫌自己的鞋子太破，说话的方式不正规，并第一次责问乔为什么没有教他正规的说话方式。
到了伦敦以后，皮普更是来了一个180°的大转弯。
他开始穿着华丽，肆意挥霍从律师那里得到的神秘人给予的钱财，最终欠了一大笔债;他加入了一个只有绅士才能加入的愚蠢俱乐部，并和一个粗俗残忍的乡绅为了艾斯苔拉争风吃醋;他不知道什么时候起开始厌恶起乔来，认为乔穿着土里土气，举止不合乎礼仪，与他接触会有损自己上层人的形象;他甚至多次回去拜访郝维辛小姐，却从来没有去过邻近的乔家。
当皮普的恩人出现以后，皮普的第一反应竟然不是对他的恩人充满感激，而是嫌弃他太脏，以及他的出现打断了自己幸福的生活。
此时的皮普已经虚荣自私到了极点，和以前的皮普判若两人。
但皮普的内心深处还是善良的。
皮普后来被逃犯的坎坷身世和他的无私所打动，帮助他逃跑;财产充公后，一无所有的皮普面对细心照料自己的乔，心中又充满了内疚和感激，从而回归了人性之美。
贯穿《远大前程》的一个哲学思想就是不同的环境会造就人的不同性格。
皮普之所以想当一个上等人是由于周围环境的变化，而后来他对乔的冷漠甚至厌恶也都是由周边环境所引起的。
**从这一点告诉人们，人心很容易受世俗的影响而沦丧，因此拥有一颗高尚纯洁的心灵比拥有财富和地位更加难能可贵。
**中的英国社会处于19世纪，而此时的社会财富受工业革命的影响迅速膨胀。
工业资本的出现增大了财富对人的**，也拉大了社会，尤其是城市和乡村之间的贫富差距。
毫无疑问，狄更斯笔下的这种社会处处透漏着悲观的气息：粗俗残忍、不学无术的恶棍可以通过继承和剥削得到财富成为上等人，而善良朴实的乔，劳碌一生也只能在简陋的乡村做铁匠;相信纯真爱情的郝维辛小姐掉入结婚陷阱，钱财被一卷而空;四处诈骗、恶贯满盈的**可以利用法律的漏洞屡次逍遥法外，而心地善良的逃犯却因没受过教育屡次为人所迫，遭到陷害，最后病死狱中。
作者用这样的种种事例，批判了社会的不公和黑暗。
而作为当时工业社会财富和资本象征的伦敦，在狄更斯笔下更是灰暗、拥挤、肮脏的。
狭窄的街道，落满煤渣的旅馆，灰暗的天空，肮脏的监狱，无不代表着工业社会的黑暗与罪恶。
相反，乔和幼时皮普所住的乡下，在作者笔下虽然简陋，却向来是阳光明媚、鸟语花香。
远大前程读后感**中的乡村和憨厚的乔，代表着人心灵的纯真善良，而在结尾处皮普的回归，也寄托着作者对于人心的美好愿望。
《远大前程》并不是一篇教育性很强的**，作者也没有试图通过这篇**呈现给读者什么大道理，但这篇**依然值得我们去认真思考。
经济迅猛发展中的中国，其社会和作者笔下的英国社会相比，虽然不同，却有许多相似之处，比如收入差距和城乡差距巨大;社会财富迅速积累从而引发拜金浪潮等等。
而在现实生活中，幻想远大前程的皮普们无处不在，甚至有时就是我们自己。
在金钱的**下，许多人都梦想着能一夜暴富或一夜成名，从而跻身社会的上层。
然而在争取着看似锦绣的远大前程之时，有多少人丢掉了心中原有的那份纯真和善良?又有多少人会为了自己的前程而去同流合污，说违心的话，做违心的事?当见过了世面、获得了成功、成为一个上等人之后，我们是否会嫌弃土里土气的乡巴佬，哪怕对方曾经有恩于自己?
我们又是否会因为怕有损自己颜面而不愿再回到自己破旧简陋的故乡?在目前的中国，有些人或许会认为有了财富，自然也就会有了一切，因为钱是万能的。
但读过《远大前程》后我们可以发现，富有时的皮普过的却并不幸福：他无法获得艾斯苔拉对他的真爱;他整日为了尽早成为一个真正的绅士而参加各种无聊的活动，心灵却因缺少了乔对他的关爱而渐渐空虚。
《远大前程》告诉我们，金钱买不来爱情，也买不来幸福。
丧失财产之后一无所有的皮普明白了这个道理，于是重拾了他那颗纯真善良的心，回到了简陋的乡下，过上了简单幸福的生活。
比金钱和远大前程更为宝贵的，是一颗单纯善良的心，而且拜金潮愈是凶猛，这颗心愈是能体现出人性的美好。
它或许不能给人们带来灯红酒绿的生活或崇高的社会地位，但它能使生活充满人性的光辉。
而人性的光辉，恰恰是生活中最为珍贵的财富。
远大前程读后感 篇3
远大前程读后感的范文
《远大前程》并不是一篇教育性很强的**，作者也没有试图通过这篇**呈现给读者什么大道理，但这篇**依然值得我们去认真思考。经济迅猛发展中的中国，其社会和作者笔下的英国社会相比，虽然不同，却有许多相似之处，比如收入差距和城乡差距巨大;社会财富迅速积累从而引发拜金浪潮等等。而在现实生活中，幻想“远大前程”的“皮普”们无处不在，甚至有时就是我们自己。
在金钱的**下，许多人都梦想着能一夜暴富或一夜成名，从而跻身社会的“上层”。然而在争取着看似锦绣的“远大前程”之时，有多少人丢掉了心中原有的那份纯真和善良?又有多少人会为了自己的“前程”而去同流合污，说违心的话，做违心的事?
当见过了“世面”、获得了成功、成为一个“上等人”之后，我们是否会嫌弃“土里土气”的“乡巴佬”，哪怕对方曾经有恩于自己?我们又是否会因为怕有损自己颜面而不愿再回到自己破旧简陋的故乡?在目前的中国，有些人或许会认为有了财富，自然也就会有了一切，因为钱是万能的。
但读过《远大前程》后我们可以发现，富有时的皮普过的却并不幸福：他无法获得艾斯苔拉对他的真爱;他整日为了尽早成为一个真正的“绅士”而参加各种无聊的活动，心灵却因缺少了乔对他的关爱而渐渐空虚。《远大前程》告诉我们，金钱买不来爱情，也买不来幸福。
失去财产后，身无分文的皮普明白了真相，于是他重拾清纯善良的心，回到简陋的农村，过着简朴幸福的生活。比金钱和“远大前程”更为宝贵的，是一颗单纯善良的心，而且拜金潮愈是凶猛，这颗心愈是能体现出人性的美好。它可能不会给人们带来丰富多彩的生活或崇高的社会地位，但它可以使生活充满人类的光辉。
人性的光辉是生命中最宝贵的财富
这篇远大前程读后感由带给大家，同学们要认真赏析。
远大前程读后感 篇4
the story happened in england in 19
th century. his parents died when
pip was only five years old, and he then lived with his elder sister and her husband.
one night when he was looking at his parents’ tombstones, an escaped convict sprung
up. pip helped him with some food, and he was grateful. but at last he was taken by
the policemen.
onedaypipwastaken
to the
satis
house,
thehome
of the
wealthy
dowager
miss havisham, who was both very rich and eccentric. this old lady was abandoned
by her
husband
when
they
were
going
to married,
andshelived
in sufferings
andmemories for many years. during his visit, he met a beautiful girl named estella, who
treated
himcoldly
andcontemptuously.
nevertheless,
he fell
in love
with
heranddreamed of becoming a wealthy gentleman so that he might be worthy of her.
onedaya lawyer
came
to pip
andbrought
hima strange
news:
a secret
benefactor has given pip a large fortune, and pip must come to london immediately
to begin his education as a gentleman.
pipcame
to london,
learned
howto communicate,
howto dance,
andhowto become a real gentleman…
摘要：故事发生在
19世纪的英国。在皮普还是个
15岁的孩子时，父母
双亡，和姐姐、姐夫生活在一起。圣诞节前，皮普到墓地去悼念父母，遇到
了越狱犯麦格维奇。皮普为他拿来了蛋糕充饥，令麦格维奇非常感动，但最
后他还是被警察带走了。
圣诞节后，皮普被邀请去见哈维·汉姆小姐，她是村里最富有的女人。这个
老妇人新婚当天丈夫没有出现，从此便再也没有脱下婚纱，多年来一直生活
在回忆里。尽管她拥有财富，却从没有得到过幸福，因此一直活在愤恨中，
性格怪癖。当皮普怀着忐忑不安的心情踏入这所老房子时，遇到了哈维汉姆
埃斯特拉，被小姐收养的女孩，从此无法控制地爱上了她。但埃斯特拉是
women’s inferior state
—— thoughts on great expectations
dickens is not a writer disdaining women. instead，he loves， respects and takes care of them. however, in his novels, he unconsciously degrades women and puts them inferior to men.
great expectations is evidence to my thesis.
there are three aspects in this novel that i believe this kind of thought of dickens is revealed.
the first one is that women are fragile. that is not because those women are in lack of will, but that they need surviving abilities and that of self-survival and struggle against destiny. they always turn to men.
that can be called “hero saving the beauty”. this notion originated in the greek tales but is still adopted successively. the only difference between them lies in the plot and structure.
estella is adopted and trained to break men’s hearts by miss havisham. havisham revenges men and marries estella to an unworthy guy though pip deeply loves estella. nothing can be bitterer than see his lover married to another guy for a man.
pip really fell into the despair of losing estella. however, estella suffers a lot and begins to regret for her initial choice for her spouse and begins to treasure
then comes my second point. facing destiny, women are physically and intellectually inferior to men. actually it does not mean they have an inferior intelligence, but that it seems so.
or we can say that both men and women have the same potential of intelligence, but women never show a lot. god creates everyone equally, but not everyone is granted the same approaches to success or achievements. women are restricted to families, which restricts them from showing a lot.
they can cook food well, which is one standard for their excellence but not the one for male. the novel goes this way since it implies the male consciousness. the ordinary intelligence of women in marriage and love is exposed completely.
havisham is abandoned on her wedding day, but she keeps the room like the day she got married, while on the other hand she tries every means to revenge men. bearing these two conflictive thoughts in mind, havisham certainly fails to live her own life out of the control or influence from male.
the discipline for women is my third point. a feminist de bufuwa says: “one is called woman because she is ‘made’ not ‘born’.
” culturally woman is the product of society and the result of its strict restrictions. those women who do not obey the disciplines are not regarded as gracious or good women by social criteria, which emphasizes on families, the responsibilities for their husbands and their dependence on men. in great expectations, estella and havisham’s misfortunes are closely attached to love and marriage.
they try to revenge men and but they cannot leave men. estella leaves pip, but at last she comes back to him. and havisham keeps thinking about her marriage day and her husband.
so in dickens’s novel, women are decent on surface, but failed in heart.
every period has an outstanding feature, which make descendants linger in mind.to learn this novel can help us in understanding better women’s efforts to stand up. society presses public to believe that male plays a dominant role.
havisham can symbolize a feminist but what then? she needs a male accompany. her ending somewhat is tragic but estella harvests through a long time, but anyway she wins in depending man and leading a pleasant life.
the above is what i get from the novel in the textbook. and to conclude my opinion in one sentence, i should say：women depend on men.
that is not my opinion, but what i get. i have to mention that again since i myself is one part of that group and i am not willing to take a subordinate role in both family and society.
远大前程读后感 篇5
九月了。家乡这边暑期依旧。小城道路两边的桂花树散发出淡淡的花香，宣誓着秋日的来临。夏天还舍不得走而已。
八月跟着重大辜老师和导师姜老师在群里和其他读友一起读了狄更斯的《远大前程》，接着读了《追风筝人的人》。辜老师每天精力十足，除了带三个孙女，每天还在群里分享大量的学习资源：TED演讲，英语口语等。姜老师每天有大量的工作要做，还要照顾小朋友。研究生期间遇见的女老师们都是那么地优秀、那么地善于引导我们往更好的路上走。阅读群是不收费的'，老师们完全是凭着热情和无私的精神在做这个活动。如果我们能跟着阅读、能分享自己的阅读笔记，老师们就会很开心。老师们是我学习的榜样。现在有看到很多女性意识的觉醒，之前的杨笠事件，男女对立这个现象在知乎、在其他的平台都可以看见。但更多的人是不了解男性、也不了解女性的，跟着喊口号。比起口号，优秀女性们站到重要位置，更能鼓舞人。这里，我不是说要贬低男性的意思。相对于男性而言，女性的束缚无疑是更多的。男性应该拥有脆弱的权利，女性也可以撑起半边天。
回到小说吧。《远大前程》的皮普，从小父母双亡，跟着姐姐和姐夫乔生活。姐夫是一名普通的铁匠。姐姐唠叨，皮普从姐姐那里并没有获得爱。姐夫内心淳朴善良，给了皮普爱。不出意外的话，皮普会跟着姐夫乔学习打铁，成为一名铁匠。可是他遇见了一名逃犯，帮助了逃犯，从家里偷了一些吃的给逃犯。这一个小事件改变了皮普的命运轨迹。除此之外，皮普在潘波趣舅舅的介绍下，去到郝薇香小姐去陪她，她是一位心碎了的女性，在年轻时候被男性欺骗。她有很多钱，可是她心碎了，生活也就停滞了。后来，她收养了一个婴儿Estella,想让她去让男人心碎，以此来报复男人。皮普第一次去到郝薇香小姐家里，就喜欢上了Estella。皮普被郝薇香小姐家的豪华所震惊，不再满足于自己的生活，于是拼了命地想要改变自己。这时候，正好一位资助人愿意资助皮普接受上等的教育，并且把遗产都留给他。皮普以为是郝薇香小姐资助的自己。其实真实的资助人是那个逃到澳洲的逃犯Provis。
他在澳洲发了家，想将皮普培养成上等人。皮普在获得自助后，生活也越来越奢华，自我也越来越膨胀，道德 白话文…开始滑坡。他觉得自己跟姐夫乔他们不一样了，自己是上等人了。后来，Provis冒着生命危险回到国内（被驱逐出境的逃犯是不允许回到英国的，回到国内，就是罪加一等），想看看皮普变成什么样子了。在Provis说自己是资助人后，皮普不能接受这个现实，他很讨厌这个资助人，即便Provis对皮普有恩，他是个罪犯。在经历一系列事情后，Provis被抓的财产被没收，皮普失去了远大前程。在失去金钱后，皮普的道德升华了。他开始接受Provis,在狱中陪伴了Provis最后一程。最后，皮普去到海外和好友赫伯而特一起开公司，开始自己的远大前程。这里皮普的远大前程是以海外为背景的。这里反映了英帝国当时海外殖民的情景。萨义德对此有具体的分析。
远大前程读后感 篇6
第一次看《远大前程》是因为朋友的推荐，他说：“看了这本书你会成长许多，从主人公那学到许许多多的东西”从图书馆借来了这本书认真读了起来。
****的主人公皮普坐在我旁边，围着炉火，告诉我他的起起落落。皮普是个孤儿，由她姐姐和她忠诚诚实的姐夫乔抚养长大。自从去一次阔妇人家后，他的心态和命运都悄然发生了变化，然而意外的好运也让他梦想成真，在英国伦敦成为了一个风度翩翩的绅士。
后来才发现在幕后安排好这一切的尽然是皮普小时候救过的一个犯人，这个犯人后来被流放到国外，是他发财以后将钱寄回英国给皮普使用。深爱皮普的他竟然偷偷跑回英国，然而危险也伴随而来。当皮普知道自己的恩人身份时，他知道自己的梦想终于破灭了。受过良好教育后，他不会接受囚犯的财产。
由于皮普未能帮助囚犯逃离英国，施主被判处死刑。而皮普也从云霄一下子落回了地上，此时的他已经是一无所有还负债累累。
从穷小子到上流社会的绅士，再到失去一切的穷人。身边的人的态度大多都是唯利是图，变得非常快，唯有老实的乔始对他的爱从来没有变。我认为，作者最应该赞美的是人性中真爱的光辉，而恰恰相反，是对那些世俗的人的否定。
懂得感恩。这是这本书留给我的财富。每个年轻人都应该能从这本书中学到很多东西。在为财富、社会地位奋斗，如果运气好，取得了一些成就。
任何时候，都不要忘记那些远在千里之外的亲人。感谢他们。也许，再失去一切回到远点的时候，能够给自己帮助和关怀的，也就只剩下他们了。
上帝对每个人都很公平，皮普的最后日子依靠的是努力工作，还是美好的生活。我在读到**结尾部分的时候，还一再担心他会和《红与黑》里的主人公于连得到一个悲惨的结局，当知道最后是一个一个幸福圆满的的结局。我合上书，感叹人生的奇妙。
最后，我要感谢作者狄更斯给了我们如此美妙而启迪的精神盛宴。
一个小男孩从一个铁匠的家庭，走出那个贫困的家庭，成为一个绅士,他希望自己能够配得起这样一个女孩子，其实那个女孩子也是一个有钱人家的收养的女孩子，感觉他的生活其实挺累的，也许一个人生活在自己的世界其实也是一件快乐的事情，当你没有到这样一个层次的时候，你见到米梦想的东西，你开始便得不安分起来，你开始追求很多东西，你的生活其实开始有了所谓的“追求”，也许追求的就是你现在没有的东西，在追求的路上也许会有很多不愉快的经历，当你的目标达到以后，你开始变化，看是有的更高的要求，大概就是人们所说的，人往高处走，水往低处流。从这本书中也看到了一些自己的影子！
远大前程读后感 篇7
中文学院1003班董希萌学号***
——你想拥有波澜壮阔的人生，就要承受波涛汹涌的过程。
小说的主人公匹普小时候成了孤儿，依靠姐姐长大。但脾气暴躁的妹妹没有给他任何温暖，只有善良的乔姐夫像父亲和朋友一样照顾他。匹普长成一个少年时，给乔做了学徒，而他淳朴的理想就是当一个像姐夫一样的好铁匠，他从未期盼过要做一个有钱的上等人。
可是随着他被引进了贵妇郝薇香的家里，见到高贵骄傲的艾丝黛拉后，匹普的思想发生了转变，他爱上了艾丝黛拉，开始为自己的卑微身份配不上她而痛苦，而想以艾丝黛拉报复男人的郝薇香也在一旁狂热地鼓励匹普追求艾丝黛拉，但艾丝黛拉对匹普忽冷忽热、恣意取笑的态度除了让郝薇香这个对男人充满仇恨的女人心怀快感外，只能让匹普更加怨恨命运的不公，甚至连乔的友谊也不能给他安慰和快乐。后来，命运终于改变了。匹普在墓地帮忙的罪犯马韦契在海外发财。他想报答匹普，同时也实现了他不正常的愿望：用钱做一个绅士。
于是他暗中出钱让律师贾格斯找到匹普，告诉他“将要继承一大笔财产”，同时还要安排他去伦敦接受上等人的教育。匹普觉得幸福之门对他敞开着，他可以成为一个更高的人，以平等的地位追求艾丝特拉。不久后他来到伦敦，立刻着手按自己现有的身份颇有气派地花起钱来，为住房和服饰很费了一番心思。
他甚至羞于在伦敦的社交圈子里见到乔。尽管匹普的内心情感不可避免地会感到懊悔，但生活环境的变化支配着他的价值观和行为。他从一个心地纯朴简单的乡村青年朝向往的上等人的目标努力着。
可惜好日子没有持续很长时间，马格韦契找上门来，向他坦陈了一切，真相于是大白天下，匹普承受了双重的精神打击：一方面锦绣前程刹那间灰飞烟灭，无情地粉碎了他的美好期望，另一方面受恩于一个囚犯更让他感到耻辱。一场大病之后，匹普回到了现实和他应有的位置。
作者狄更斯在这部作品中体现了他成熟的人生观、哲学观和道德观。小说中把追求远大前程的主人公皮普和朴实知足的姐夫乔的命运做了一个对比，让读者来思考到底该怎样追求自己的远大前程，过上让自己感觉幸福的生活。
皮普小时候是一个很淳朴的乡村青年，他的理想只是像姐夫一样做一个好铁匠，可是因为看过了上等人的奢侈生活，也因为贵妇人郝薇香的变态心理，让他的心里变得不平衡起来，他因自己的穷酸样配不上高贵的艾斯黛拉而沮丧痛苦，他错误地以为只要有钱了，就能过上上等人的生活，就能够去和艾斯黛拉平起平坐。可是，他却生活得更加痛苦和迷茫。只是用钱财堆砌起来的浮夸的生活，是不能填满人心的空虚的。
小说中的两个人物皮普和乔，从单纯的农村青年开始，走上了不同的人生道路。皮普受到金钱和虚荣的诱惑，追求着“上等人”的生活，爱上高不可攀的艾斯黛拉，被贵妇人郝薇香玩弄着感情。人生都被别人掌控着，拥有的一切东西也都不过是脆弱的泡沫，禁不起风浪的考验。
而皮普的姐夫乔，一直是个很清醒的人，虽然过着简单的生活，但很满足。他忍受着老婆的坏脾气，在老婆重病后，也不离不弃。后来老婆去世后，找了同村淳朴的女子再婚，生活虽平淡但却幸福。
在现实生活中，有人想追求朝气蓬勃的生活，也有人想追求安全稳定的生活。但不管是哪种人生，都需要脚踏实地地去走，不要妄想着一步登天。我们的教育是这样的，一步步，由简入繁，由易到难。
给自己的未来做好合理的计划，努力拼搏。这样生活，就不会在乎最后有没有成为所谓的“人上人”，而是感受到了生命的意义，感受到了生活的乐趣。
我们每个人都会为自己设定未来的目标，并希望在社会上体现自己的价值。小日子有大梦想。现在我们要靠的是知识与智慧才能立足扎根,这知识便来源于现在所学的知识，学的多，学的好，根才扎的深，站的住脚，这就足以说明一切的前程靠自己拼搏进取，在父母创建的舒适的学习环境下静心学习，投入地学习,这才是真正的通往远大前程，自己美好蓝图的捷径。为了达到我们的目标，前程，不管是大是小，成败与否，都取决于自己，依靠自己的能力实现自己的“远大前程”，在这期间饱受锻炼，挫折，通过自己的奋斗达到的前程才是最远大的。
远大前程读后感 篇8
《远大前程》是狄更斯晚期的作品，也是他最成熟的作品。这个书名是有讽刺意味的，它讲述了一个孤儿，匹普想当上等人的理想幻灭的故事，他最终没有当成上等人，当然也就没有了所谓的远大前程。本书以极其精彩的故事情节紧扣读者的心弦，生动地描写了一个饱受苦难并同命运不断抗争的孤儿匹普的心理历程，最后他终于悟出人生道理，成为一名普通人，并与初恋情人握手重逢，获得了圆满的结局。
《远大前程》的故事情节有它的独特之处，读来让读者有一种欲罢不能的感觉。匹普，这本书的主人公，是联接其它人物的主线。环境可以改变人的命运，匹普就是被环境改变的。
一开始，匹普还是一个孩子的时候是多么的天真，轻易信人，富有同情心。然而，匹普的命运是遇到一个女王般的女孩，她将彻底影响他的生活。他开始瞧不起自己，开始为自己的家庭环境及出身感到自卑，“而我一想到这座宅邸，心中就没有一丝阳光！
同时，他们更厌恶自己的行为，看不起自己的家人。”这是一段很好的情景交融的写法，在这样一所恐怖的房间里，匹普彻底瞧不起自己。是中了魔吗？
不！这正应了一句真理：人是环境中的产物。
是环境改变了匹普。进一步，匹普“交上好运”后，已鬼迷心窍了，非要去当上等人。匹普请赫伯特教他礼仪和规矩，表明他渴望成为伦敦人。
然而，不管怎样，匹普内心的善良是可以实现的。他暗中花钱支持赫伯特的事业，这说明他是一个善良的人，对朋友慷慨，从不吝啬。知道他的恩人原来是个逃犯，他开始从环境中蜕变。
“与恩人道别开始变得沉重与焦虑了。”这说明匹普开始关心恩人的安危并且对恩人产生感情了。“即使缺钱也不再用恩人的钱。
”表明匹普内心美好的东西开始复苏，最终，他还是过上了平凡而真实的生活。最后，匹普和艾丝特拉握手，一起走出废墟。浩瀚的世界从废墟到夜雾再到月光，都沉浸在静谧的月光中，三部曲象征着匹普和艾丝特拉的爱情。开始是不可能的，后来是朦胧的，最后是月光。这是一个大团圆结局，总算无遗憾。
就语言特点和写作技巧而言，有许多地方值得学习。“老鼠一直在用牙齿啃它，可是还有比老鼠更尖利的牙齿在啃我。”以此来比喻赫微香老小姐内心的痛苦，绝妙！
“一种使人恐怖的幻觉在我心中扩散，好像我与艾丝黛拉正在开始腐烂……”这是典型的文学性描写，达到了诗的效果。“我忽然情绪失控，趴在地上，使劲地扯自己两边的头发。”这句话特别能够传达出人物内心矛盾的心理，他明知爱错了人，但还是要去爱，。
“伦敦给我的印象有点乱，路窄道弯，而且十分肮脏。”仅此几笔，便勾勒出了伦敦的特征。匹普就是在这样的环境下，成为一个“上等人”二努力。
作者在叙述赫微香的故事时，既简洁又详细，而且是倒叙。在此，我们对老小姐的情况就清楚了，对她之前的变态行为也理解了。“他的话像闪电，使我一下就看清了自己，接着失望，危险，羞耻等各种后果，向我冲击而来，使我几乎呼吸困难。
”闪电这个比喻很准确，马格韦契正是以一连串快速有力的问话揭示出他才是匹普的恩人。为什么匹普感到失望，危险，羞耻呢？那是因为恩人一直是他心中的粉丝。他总是认为是老太太。因此，他是个逃犯。当然，他很失望。
与逃犯接触肯定是有危险的，这一点，匹普很清楚。而用一个逃犯的钱过上等人的生活又的确让匹普感到羞耻……
岁月在流逝，人物开始变化，在作者的笔下，通篇写来十分自然。最后，每个人都过着平凡而真实的生活，这是一个完美的结局。
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《雾都孤儿》读后感最近看了一本很经典的书，名字叫〈雾都孤儿〉，是英国著名的现实主义作家查尔斯.狄更斯的作品。他生于英国朴茨茂斯的一个贫苦家庭，父亲是个海军小职员， 10岁时全家被迁入债务入监狱，11岁起就开始承担繁重的家务，12岁时被迫辍学到鞋油作坊当学徒，饱受侮辱，从而对工人阶级的生活和苦难有所了解，尤其对不幸的儿童产生了深厚的同情。
16岁时，他在律师事务所当缮写员，走遍伦敦大街小巷，广泛了解社，后又担任法庭速记员和新闻记者，熟悉了议会政治中的种种弊端。当时他为伦敦几家报纸拟稿。狄更斯在1836年底发表了他的第一部小说，讽刺了资产阶级民主的虚伪。
此后34年中，他共写了十几部长篇小说。24岁时，他嫁给了凯瑟琳女士。由于性格和品味的不同，他给自己的创作，特别是晚年生活带来了不幸。除了努力写作外，他还喜欢戏剧。他亲自参加了演出、导演和朗诵。
1870年6月他在写作小说〈艾德温。德鲁德之谜〉时，由于劳累过度，谇然逝世。葬于伦敦斯敏斯特教堂。
(教育博士网.欢迎您投稿) 狄更斯在小说中无情地揭露和鞭挞了资本主义社会的黑暗和虚伪。1838年和1839年，他出版了《雾都孤儿》和《尼古拉斯》。
尼可比描写了资本主义社会贫困儿童的悲惨生活，揭露了贫困救济和学校教育的黑暗。狄更斯是英国最伟大的小说家之一，是英国现实主义文学的杰出代表，对世界文学产生了重大影响。《雾都孤儿》是狄更斯的第二部小说，在世界文学史上占有重要地位。
小说的主人公奥利弗。特威斯特，是一名生在济贫院的孤儿，忍饥挨饿，备受欺凌，由于不堪棺材店老板娘、教区执事邦布儿等人的虐待而独自逃往伦敦，不幸刚一到达就受骗误入贼窟。窃贼团伙的首领费金千方百计，企图把奥利弗训练为扒手供他驱使。
奥利弗跟随窃贼伙伴“机灵鬼”和贝茨上街时，被误认为他偷了一位叫布朗洛的绅士（恰巧是他父亲生前的好友）的手绢而被警察逮捕。后因书摊老板证明了他的无辜，说明小偷另有其人，他才被释放。由于他当时病重昏迷，且容貌酷似友人生前留下的一副少妇画像，布朗洛收留他在家中治病，得到布朗洛及其女管家比德温太太无微不至的关怀，第一次感受到人间的温暖。
窃贼团伙害怕奥利弗会泄露团伙的秘密，在费金指示下，塞克斯和南希费尽心机，趁奥利弗外出替布朗洛归还书摊老板的图书的时候用计使他重新陷入了贼窟。但当费金试图惩罚奥利弗时，南希站出来保护他。费金试图通过威胁、引诱、教唆等手段迫使奥利弗成为小偷，成为费金的摇钱树。
一天黑夜，奥利弗在塞克斯的胁迫下参加对一座大宅院的行窃。正当奥利弗准备趁爬进窗户的机会向主人报告时，被管家发现后开枪打伤。窃贼仓惶逃跑时，把奥利弗丢弃在路旁水沟之中。
奥利弗在雨雪之中带伤爬行，无意中又回道那家宅院，昏到在门口。好心的主人梅丽夫人及其养女罗斯小姐收留并庇护了他。无巧不成书，这位罗斯小姐正是奥利弗的姨妈，但双方都不知道。
在梅丽夫人家，奥利弗真正享受到了人生的温馨和美好。但费金团伙却不能放过奥利弗。有一天一个名叫蒙克斯的人来找费金，这人是奥利弗的同父异母兄长，由于他的不肖，他父亲在遗嘱中将全部遗产给了奥利弗，除非奥利弗和蒙克斯是一样的不肖儿女，遗产才可由蒙克斯继承。
为此蒙克斯出高价买通费金，要他使奥利弗变成不可救药的罪犯，以便霸占奥利弗名下的全部遗产，并发泄自己对已去世的父亲的怨恨。正当蒙克斯得意洋洋的谈到他如何和帮布尔夫妇狼狈为*，毁灭了能证明奥利弗身份的唯一证据的时侯，被南希听见。南西见义勇为，同情奥利弗的遭遇，冒生命危险，偷偷找到罗斯小姐，向她报告了这一切。
正当罗斯小姐考虑如何行动时，奥利弗告诉她，他找到了布朗洛先生。罗斯小姐就和布朗洛商议了处理方法。罗斯小姐在布朗洛陪同下再次和南西会面时，布朗洛获知蒙克斯即他的已故好友埃得温。
利弗得的不肖儿子，决定亲自找蒙克斯交涉，但他们的谈话被费金派出的密探听见。塞克斯就凶残的杀害了南西。南西之死使费金团伙遭到了灭顶之灾。
费金被捕，后上了绞刑架，塞克斯在逃窜中失足被自己的绳子勒死。与此同时，蒙克斯被布朗洛挟持到家中，逼他供出了一切，事情真相大白，奥利弗被布朗洛收为养子，从此结束了他的苦难的童年。为了给蒙克斯自新的机会，把本应全归奥利弗继承的遗产分一半给他。
但蒙克斯劣性不改，把家产挥霍殆尽，继续作恶，终被锒铛入狱，死在狱中。邦布尔夫恶有恶报，被革去一切职务，一贫如洗，在他们曾经作威作福的济贫院度过余生。 (教育博士网.
欢迎您投稿) 在这本书中，奥利弗、南希、罗斯小姐都是善良的代表，他们都出生于苦难之中，在黑暗和充满罪恶的世界中成长，但在他们的心中始终保持着一偏纯洁的天地，一颗善良的心，种种磨难并不能使他们堕落或彻底堕落，发而更显示出他们出污泥而不染的光彩夺目的晶莹品质。最后，邪不胜正，正义的力量战胜了邪恶，虽然南希最后遇难，但正是她的死所召唤出来的惊天动地的社会正义力量，正是她在冥冥中的在天之灵，注定了邪恶势力的代表——费金团伙的灭顶之灾。因此在小说中，南希的精神得到了升华，奥利弗则得到了典型意义上的善报。
而恶人的代表——费金、蒙克斯、邦布尔、塞克斯无不一一落得个悲惨的下场。 这部名著在我心中留下了深刻的印象，使我懂得无论环境怎样恶劣，世界怎样复杂，我们都应该保持一份善良、博爱的的精神，这样于人于己都会带来快乐和幸福。
永远吹冲锋号的优秀观后感范例9篇
《永远吹冲锋号》紧扣党的二十大对坚定不移全面从严治党，深入推进新时代党的建设新的伟大工程作出的战略部署，党的二十大精神贯穿始终，很多党员自发组织观看了这部专题警示片。怎么来写一篇永远吹冲锋号的观后感呢？考虑到你的需求，我们特意整理了“永远吹冲锋号的优秀观后感”，敬请您浏览本页内容！
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇1)
专题片《永远吹冲锋号》以党中央从严治党、自我革命、确保全党增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”为主线，将李xx、袁xx等领导干部腐化的典型案例作为反面教育素材。
通过党中央制定八项规定，要求全体党员干部长期坚持并落实规定精神，我们要时刻警醒自己，不能存侥幸心理。作为党创办的第一所新型正规大学的工作人员，更应该践行为人民服务，不负人民的承诺，争当国民表率，社会栋梁，永远保持赶考的清醒和谨慎，相信通过每一位党员高标准要求自己，我党定能永葆青春活力。
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇2)
“全面从严治党永远在路上，专题片《永远吹冲锋号》充分释放了全面从严、一严到底的强烈信号，发人深省、催人警醒。”将锚定“走在前、开新局”，以“永远吹冲锋号”的姿态勇毅前行，强化政治监督，深化运用“一台账、两清单、双责任、双问责”监督机制，用好用活政治监督活页，确保党中央重大决策部署得到最坚决、最彻底落实。
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇3)
xx月xx日下午，我院召开“清风课堂”暨党风廉政建设和反腐败斗争工作推进会，组织集中观看警示教育片《永远吹冲锋号》，就全面学习宣传贯彻党的二十大精神，坚定不移全面从严治党，加强干部斗争精神和斗争本领养成开展学习。院领导和中层以上干部xx余人参加会议。
会议强调，全院广大党员干部要深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深刻领会、准确把握习近平总书记关于“全面从严治党永远在路上”重要讲话的深刻内涵，深刻领悟党的自我革命永远在路上，决不能有松劲歇脚、疲劳厌战的情绪。要学好讲好用好《党的二十大报告学习辅导百问》《二十大党章修正案学习问答》《党的二十大文件汇编》等“最新教材”，在学懂弄通做实上下功夫。
会议指出，全面从严治党永远在路上，党的自我革命永远在路上。全院党员干部要以案为鉴、检身正己，真正做到自身正、自身硬、自身净，切实筑牢拒腐防变的思想防线。
警示教育片所选取的严重违纪违法案例极具典型性，既有党政机关领导干部，又有大型国有企业管理人员。他们背离初心使命，放松自我要求，有的既想当官又想发财，有的政治问题和经济问题相交织，有的甘于甚至寻求被“围猎”，有的经历了“放松到放纵再到放任”的过程。违纪违法事实触目惊心、发人深省、教训深刻。对他们予以严肃惩处，充分体现了反腐败无禁区、全覆盖、零容忍。
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇4)
看完《永远吹冲锋号》警示片后，我感触太深，要知道纪检监察干部是党的忠诚卫士，是群众身边腐败问题易发多发领域、重点部门、关键岗位的“最后一道防线”和“尖兵劲旅”。我们要自觉遵守党章党规党纪，牢记使命担当，时刻绷紧自我革命这根弦。
不断提高政治站位和政治觉悟，不断增强纪律观念，切实做到执纪必严、违纪必究；严格落实中央八项规定精神及实施细则要求，不断加强作风建设；坚持挺纪在前，确保风清气正，以“零容忍”态度惩治腐败，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐；以坚定的决心严厉查处腐败案件，强化监督制约力度不减，切实做到把权力关进制度的笼子，做一名忠诚干净担当的纪检监察干部。
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇5)
观看警示教育片《永远吹冲锋号》，使我思想上受到教育，行为上受到警醒。前车之鉴，后事之师！作为党员领导干部，我将以案为鉴，深刻汲取案件教训，时刻做到自查、自醒、自警，做一名让党放心，群众满意的干部。
强化教育学习，提高党性修养。组织全体干部深入学习本次警示教育大会精神，通过以案释纪，举一反三，切实提升政治“三力”，做政治上的老实人、明白人、清醒人，坚持警钟长鸣，拧紧理想信念“总开关”，补足精神之“钙”，筑牢思想防线。
扛起主体责任，坚持从严治党。全面落实从严治党主体责任，切实履行好党组书记第一责任人职责，通过发挥关键少数作用，坚持以上率下，不断强化管党治党的政治自觉，针对工作中出现的问题，及时咬耳扯袖、红脸出汗，做到抓早抓小、防微杜渐，坚守廉洁底线。
构建“亲”“清”关系，改进工作作风。坚持从严管理干部，不断强教育、敲警钟，同时驰而不息改进工作风，以良好工作成效，提升非公经济人士的满意度和获得感。加强对非公有制经济人士守法经营、诚信经营的引导，引领他们洁身自好走正道，遵纪守法办企业，光明正大搞经营，努力构建“亲”而有度，“清”而有为的政商关系。
在党的 报告中强调：“必须永远吹冲锋号，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，同时发力、同向发力、综合发力。”
纪检监察机关肩负党内监督政治责任，要牢记职责使命，永远吹冲锋号，坚定不移提高一体推进“一不腐”的能力和水平，以高质最纪检监察工作当好新时代“赶考人”。
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇6)
以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜，可以明得失。作为一名有10年党龄的党员，通过观看一个个震撼心灵、发人深省的警示教育片，使我更加清晰地认识到应时时处处恪守道德，公正廉洁。在今后的工作中，一是要加强理论学习和党性修养，严格遵守廉洁从业的各项规定；二是要增强道德观念，严守职业道德底线，忠于职守；三是要不忘初心，牢记使命，勤勉尽职，主动作为，办事公开透明，自觉接受监督，严格按制度开展工作，永远吹冲锋号！
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇7)
“保持清醒头脑，永远吹冲锋号，牢记反腐败永远在路上。”这是习近平总书记在十九届中央纪委六次全会上向全党发出的新号令，也是持续推进党风廉政建设和反腐败斗争的最强音。
永远吹冲锋号，是源于历史自信的豪迈宣示。党的百年征程，既是一部波澜壮阔的社会革命史，也是一部激浊扬清的自我革命史。以史为鉴，以史自省，以史明志。党的十八大以来，党中央以“得罪千百人、不负十四亿”的使命担当，正风肃纪反腐，探索出依靠党的自我革命跳出历史周期率的成功路径。反腐败斗争取得了压倒性勝利并全面巩固，在党史、新中国史和中华民族史上写下光辉一页。在新的赶考之路上，从党的奋斗历程中汲取的智慧和力量，正是指引中国风雨无阻向前进的宝贵财富。
永远吹冲锋号，是自我革命的必然要求。新的征程已经启幕，新的辉煌正在创造。勇于自我革命，是百年大党的长盛之道。推进新的伟大社会革命离不开党的伟大自我革命。推进全面从严治党向纵深发展没有休止符，持续深化党的自我革命没有终点站。在全面建设社会主义现代化国家的新征程中，应对好各种风险挑战，必须持续推动自我革命，才能迎来海晏河清、朗朗乾坤。事实已经证明并将继续证明，自我革命是推动社会革命的强大动力，是一场顺应人民期盼、纯洁党的肌体、真正赢得党心民心的斗争。
永远吹冲锋号，是全面从严治党的奋进姿态。腐败问题不是朝夕形成，激浊扬清也绝非一日之功。中国共产党与腐败水火不容。治国必先治党，治党务必从严。反腐败斗争任重道远。百年大党，要永葆先进性和纯洁性、永葆生机活力，必须以零容忍的决绝，一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争。必须以永远在路上的执着推动全面从严治党向纵深发展，坚决打赢反腐败这场输不起也决不能输的政治斗争。必须坚持严的主基调不动摇，保持反腐败政治定力，不断实现不敢腐、不能腐、不想腐一体推进的战略目标。这，不仅是打赢反腐败斗争的秘诀，也是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的不二法宝！永葆自我革命精神，增强全面从严治党永远在路上的政治自觉，坚决清除影响党的先进性纯洁性的消极因素，才能涵养求真务实、清正廉洁的新风正气。
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇8)
《永远吹冲锋号》以一个个鲜活的案例，警示着我们勿让见证初心的铮铮誓言，泯灭在裹着贪婪和狂妄的糖衣炮弹里，化作一声“悔不当初”的叹息。作为一个年轻基层党员、纪检监察新兵，我将以案为鉴、以案明纪，时刻保持“咬定青山不放松”的政治定力，强化政治理论学习，不断提升自身党性修养和拒腐防变能力；牢固树立“打铁还需自身硬”的价值观念，强化业务知识学习，带头遵守党纪国法及行内规章制度，以过硬的本领和作风，做实各项监督执纪工作。
永远吹冲锋号的优秀观后感(篇9)
越是艰险越向前 永远吹反腐败冲锋号
党的二十大吹响了新时代反腐败斗争冲锋号，纪检监察干部作为党纪国法的“忠诚卫士”、严惩腐败的“钢铁战士”，要积极投身反腐败斗争攻坚战持久战，保持清醒头脑、永远吹冲锋号，敢于斗争、善于斗争，以永远在路上的坚韧和执着正风肃纪反腐，为党和国家的各项事业发展提供坚强保障。
以“咬定青山不放松”的顽强意志奋勇前进。开弓没有回头箭，反腐败永远在路上。传统腐败和新型腐败交织，贪腐行为更加隐蔽复杂，腐败问题和不正之风交织，“四风”成为腐败滋长的温床，腐败和作风问题具有顽固性和反复性，喘口气就会反弹，歇歇脚就会抬头，一刻也不能松劲。“一篙松劲退千寻”，腐蚀和反腐蚀斗争长期存在，广大纪检监察干部要保持反腐败政治定力，始终保持“三个务必”的清醒，时刻保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，把党风廉政建设和反腐败斗争融入日常工作，一锤接着一锤敲，一仗接着一仗打，持之以恒严管严治，一以贯之祛疴治乱，久久为功铲除腐败滋生土壤，以正风肃纪反腐的实际成效取信于民，夯实党长期执政的政治根基。
以“越是艰险越向前”的斗争气魄履职尽责。反腐败没有选择，必须知难而进。反腐败斗争具有永远在路上的长期性、一刻不停歇的紧迫性，腐败和反腐败较量还在激烈进行，各级纪检监察干部必须保持反腐败政治定力，知责于心、担责于身、履责于行，面对威胁干扰不动摇，面对大是大非敢于上阵亮剑，面对歪风邪气敢于坚决斗争，不减力度、不变节奏、不松尺度，对腐败问题零容忍不姑息、对违规违纪问题猛药去疴不手软，在一场正邪对抗、以正压邪的斗争较量中，敢唱黑脸、敢抓敢管，对小问题不放过、小苗头不遗漏、小细节不错过，执纪执法全面从严、一严到底，以“狭路相逢勇者胜”的浩然正气、“收取关山五十州”的过硬本领攻坚克难、赢得胜利，用实际行动诠释政治品格、践行初心使命、彰显铁军本色。
以“不破楼兰终不还”的坚定决心赢得胜利。在反腐败斗争这场没有硝烟的战场上，广大纪检监察干部要始终保持正视问题的勇气和刀刃向内的坚定，永葆碰硬动硬“急先锋”精气神，利剑高悬强化监督，紧握勇于斗争、敢于胜利锐利武器，雷霆万钧惩治腐败，实实在在抓，真刀真枪干，坚决清除侵蚀党的健康肌体的病毒。以永远吹冲锋号的执着、永远在路上的韧劲，精准运用“四种形态”，抓早抓小、防微杜渐，失责必问、问责必严，有腐必惩、有贪必肃，忠实履行正风肃纪反腐职责使命。主动应对反腐败斗争新形势新挑战，加强对腐败手段隐形变异、翻新升级等新特征的分析研究，提高及时发现、有效处理腐败问题的能力，铁腕肃纪惩贪腐，初心不改勇争先，在新征程上赢得主动、赢得未来。
“事辍者无功，耕怠者无获。”非常之时履非常之责，答好非常之题。踏上新征程，纪检监察干部必须锚定党中央擘画的宏伟蓝图，沿着全面从严治党波澜壮阔的伟大历程踏浪前行，以压不倒、打不垮的精神，全面打赢反腐败斗争攻坚战持久战，为奋力推动治蜀兴川再上新台阶营造良好政治生态和发展环境!
