基层医生工作总结个人通用。
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基层医生工作总结个人(篇1)
个人年度医师工作总结
时光荏苒，偏偏匆匆，一年的医生工作已经悄然而至，轻轻地拂过了我的面庞。在这一年里，我收获了许多，无论是求医者的信任、答谢，还是在科研和学习上的成长和进步。以下是我对本年度医生工作的个人总结。
一、工作态度
首先，我想说的是我的工作态度，作为一名医生，谨慎、专业、细致、负责任是我的职业操守，更是我一直以来秉承的工作态度。在工作中，我始终把握好医疗实践的精确实施，尊重患者权益的原则，严谨的工作质量获得了患者的认可和信赖。同时，我也始终保持在医术上的精益求精，不断开展技能培训和实践操作，提升医学知识体系，提高病理诊断的准确性。
二、科研与学习
今年，我也积极参与了一系列的科研工作，包括在学术期刊上撰写文章，参加学术会议等。通过这些活动，我更有深入地学习和探索了相关医学知识，并和来自不同地区、不同学科背景的医生交流了经验和看法。同时，我也积极参与各种学习活动，不断更新、拓展自身的知识结构和认知视野，为今后的行业和专业标准做好准备。
三、患者关系
诚信是我对待患者关系的第一准则。作为医生，我们应该全心全意地为患者服务，以专业形象和医学技术为依托，全方位为患者提供医疗关怀，并妥善处理各种问题和矛盾。在工作中，我即时反馈患者反馈的信息，及时收集和处理各种意见，使患者在治疗期间获得最大程度的满意度和舒适度，顺利度过治疗过程。
四、团队合作
最后，我要强调的是团队合作，作为一名医生，我们不能只关注自己的职业技能，还要与同事建立良好的合作关系，充分发挥团队协作的力量，提高诊疗效率和质量，全面提高医疗医疗水平。在这一点上，我更加注重信任、沟通和团队建设，积极配合其他部门，协助各种专业医生完成工作任务，提高工作效率和流程。
总之，在过去一年的工作中，我积极努力，全力以赴，以诚实正直的态度对待工作和患者，不断探索和学习，努力为医生工作做出自己的贡献，没有极好得工作历程和团队合作，也没有成功的科研和学习发现。因此，我将把这一年的收获和经验作为自己未来发展的起点，希望不断完善自己的医学技能和认知，并为患者寻找更好的治疗和疗效。
基层医生工作总结个人(篇2)
个人年度医师工作总结
一年一度的工作总结，这是医师们不可避免的任务之一。医师作为社会中最受尊敬的职业，拥有强大的医疗知识和技能，负责着人们的健康和生命，工作的重要性不言而喻。个人年度医师工作总结，是对过去一年个人工作的全面回顾和总结，它不仅是一种汇报和考核的形式，更是医师个人发展的必要过程。
作为一名全科医师，我一直坚持着“因病施治、因人施膳”的工作原则，以病人为中心，为患者提供高质量的医疗服务。在过去的一年里，我积极应对新冠疫情，主动参加抗疫工作，坚守岗位，全力以赴地为病人服务。
一、加强自身专业知识和技术水平的提升
医学是一门高度专业化的学科，要想成为一名优秀的医生，首先必须具备扎实的专业知识和技术。在过去的一年中，我加强了对新型冠状病毒肺炎的了解，以及其防控措施和治疗方法。此外，我还积极参加各种继续教育活动，了解最新的医疗技术和治疗方法。在治疗上，我尽可能选择最合适的方法，为患者提供安全、有效、合理的治疗。
二、为患者提供全面细致的服务
作为医生，除了保证医疗质量，还要为患者提供全面细致的服务。在过去的一年中，我常常利用自己的空余时间主动询问患者的情况，关心他们的身体状况，给予他们必要的心理建议和鼓励。在诊断方面，我注重针对性，增强诊疗的准确性，方便患者的就诊，让他们感受到医生的温暖与关爱。在医疗过程中，我与患者保持良好的沟通，让他们对医疗过程产生信任和依赖。
三、加强与患者间的沟通与交流
作为医生，对患者的沟通和交流是至关重要的。在过去的一年中，我加强了与患者间的沟通和交流，通过合适的言语和行为展现医生的人格魅力和职业魅力。在治疗过程中，我尽可能详细地解释疾病的诊断、治疗和预后情况，为患者排除疑虑和恐惧；合理使用多媒体设备，让患者对疾病有更直观的理解；鼓励患者更加积极向医生反馈自己的感受和反应，以便我及时根据患者的反馈进行调整和改进。
总的来说，我在过去的一年中，在职业道德、医学技术和人际交往方面都有了很大的提高。尽管疫情给我带来了许多困难和挑战，但我一直保持着乐观的态度和高度的工作热情。回顾自己过去的工作，我仍然有许多需要改进的地方，将来我将继续努力，不断完善自己的实践能力和研究水平，为社会多做贡献。
基层医生工作总结个人(篇3)
本人自从事乡村医生工作20以来，在县卫生局、黑山镇防保站的领导下，紧紧围绕农村卫生工作大局，认真开展各项医疗工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项任务，全面履行了乡村医生岗位职责。
自从负责计划免疫接种工作以来，无一例因技术操作(本;文由;方案-范文库为您搜集-整理)等因素出现过不良反应。曾先后参加了县疾控中心举办的免疫规划相关知识及扩大免疫规划知识(本;文由;方案-范文库为您搜集-整理)等培训。并能积极响应国家号召，认真落实各项方针，使扩大免疫规划工作及时有效地落到实处。
开展农村合作医疗，本人能积极协助村干部做好宣传工作，主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿办法。接待本村患者和村外患者。能够做到小病不出村，从根本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。并能认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表，及时上报。
多年来，在各级领导的帮助和同道们的`支持下，无论是思想方面，还是业务方面，都取得了一定成绩，并得到上级领导和广大村民的一致好评。但与其它同道相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则，学以致用、用有所成。在今后工作中，我仍将一如既往的对待工作认真负责；对待学习一丝不苟；对待患都热情周到，尽自己最大努力，更加扎实地做一名合格的乡村医生。
基层医生工作总结个人(篇4)
一晃而过。领悟到很多东西，短暂的社会实践。这其中。而这些东西都将会让我终身受用。也同样知道了身处社会会有很多难处。社会实践拉近了与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，那片广阔的天地里，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
离校之前。但它激起了要在漫长的暑假参加社会实践的决心。老师安排了专业实习认识的课程。虽然实习报告早已经完成。
开始了暑假的时间安排。最初是计划留校。以此来实现我社会实践。但事与愿违，怀揣着自己的美好憧憬。因为我希望能在学校附近找到一个打工赚钱的地方。由于有一学期没回家了父母都十分的挂念，都不允许我留校，于是不得不打消这个念头。回到家后，仍旧没有忘记自己的社会实践，多次与父亲的交谈后，父亲答应了推荐我去当地村委工作，给村支书做助理。没想到村支书真的答应了这件事，只是不能拿到工资，这也令我有一丝遗憾，但我知道这是一次难得的机会，也就没敢提多的条件。
很多东西都是能所不及的所以我多的学习支书的处事为人的方法。也没有规定的上班时间。加入反而使他值班室有了人选，村委的工作比较的繁琐。因为村委的人本来就很少有时间值班。于是每天上班的时间是自己定的由于父亲在县里的农业部门工作，所以我工作上见面的机会也很多，经常会到村里考察农作物的长势，加上每天早上也是叫我起床一起去上班，也就成了半个助理。村里没事的时候我就跟父亲一起去其他乡镇里考察。
每次从下乡回来我都是满身汗臭。现在才明白为什么当初父亲不让我学农学，夏日的天气总是不饶人。脸没晒的通红。因为实在太艰苦了以前总是想父亲的工作一定很好做，跟随他一起工作的这段时间才发现，父亲的工作是多么的困难，而他每次要把事情处理都恰到好处是多么的不易。
父亲的单位开了月底工作总结会议。还没见父亲主持过单位内部的会议，7月末。跟了父亲一两周。于是开会的当天父亲允许了去旁听。坐在会议的角落，并没有引起其他人的注意，会议的气氛与自己在分团委工作开会的气氛是竟然不同的少了唧唧咋咋，七嘴八舌，多了严肃认真。会议上首先是单位的陈叔叔讲了话，总结7月工作的经验教训。接着是父亲，做了对未来一月份的工作安排，为了激发单位内部人员的积极性和团结。父亲做了题为“支部是家，人人共建它演讲。提倡支部是一个大家庭，并以简单明了四句话“支部是一个凝心聚力的家庭，支部是一个奋发向上的家庭，支部是一个充满活力的家庭，支部是一个幸福和谐的家庭”阐释了这个倡议。经过那次会议，学到很多，于是决定的村支书提议我也在八月份做一个工作会议，号召农民的积极性。村支书答应了提议，但我得为此次活动写计划并做好布置场地。为了让活动搞好，请来了村里的其他大学生，要他一起出谋划策，经过几天的努力我终于计划在月11号天开展此次活动。
村民基本都到宣布题为“加强沟通。并回答了村民们提问，刚好在当天又下雨了给了村民们时间参加此次活动。10点多的时候。促进学习”活动正式开始。活动中我各自对农村学习提出了看法。村民们解了学习的必要性，从而提高积极性，最后村支书做了总结，把我想法对村民们说了引起了很大的轰动，村民们也保证了一定会好好加强沟通促进学习。接下来的几天中我又到村民家中了解情况，帮村支书做调查，给村民交谈并上报村支书村民的困难，使我工作不在像前段时间那样的累，每天都过得很轻松愉快。由于上学的时间快到不得不停止了村委的工作，回家玩几天，准备下学年的课程。
基层医生工作总结个人(篇5)
中医针灸学中级考试总结
(2011-04-0919:02:05)转载▼标签：分类：职称考试
中医针灸学职称考试中级校园
中医针灸学中级考试总结
或许针灸是个小专业，各网站包括爱爱医上关于针灸学的中级考试的资料相当少，本人刚刚考完了2009年的考试，愿意发到网站上跟诸位要考针灸的朋友共享考试经验：
中医针灸学中级考试复习要点、考试技巧及各科考试比例
注意：试题完全出自题库，随机抽取，没有所谓重点非重点的区别。所以千万不要押重点。
下面是我整理的我在2009年5月16日考试的部分题目（考试当晚连夜回忆出来的，还有很多记不住了），奉献给针灸专业的同胞们，希望大家都能顺利通过！！！第一场：总体评价：难度偏难基础知识：中医基础理论22%、内经3%、伤寒3%、金匮3%、温病3%、中药学33%、方剂学33%。（以上为大概比例）复发的基本特点：
1.轻粉的散剂剂量？2.连朴饮主治：3.三仁汤主治：
4.三仁汤和甘露消毒丹都含有的药物是：白豆蔻5.肺其华在？毛
6.五脏的生理特点？考察内经原文7.非疠气致病特点的是？
8.下列药物苦寒有毒的是：选项有甘遂、芫花等9.既能祛风湿又能清湿热的药物是：胡黄连10.砂仁、豆蔻的共同功效？温中止呕11.既能利尿清淋又能清肺止咳的是？石韦12.温脾汤和黄龙汤都有的药物是？
13.《脉要精微论》中：胸中之府指的是？14.温热类温病阴虚火炽型所选方剂？15.血虚之寒疝方剂？第二场：总体评价：难。因为西医基础太差，我在考前连看了三晚上西医诊断学，结果我认为重点的一个没考，考的我都仔细看，郁闷。相关知识：中医诊断学25～35%、诊断学基础（原名为西医诊断学）25～35%、医古文5～10%、传染病学5～10%、医学心理学5～10%、医学伦理学5～10%、卫生法规5～10%。诊断学基础
1.发热伴眼结膜充血的是：麻疹、流行性出血热、斑疹伤寒、钩端螺旋体
2.满月面容见于：库欣综合征长期应用糖皮质激素3.面具面容见于：PD4.左心功能不全的体位：端坐位5.语颤增强见于：压迫性肺不张
备选有胸腔积液、气胸、压迫性肺不张6.奥－弗杂音见于：主动脉瓣关闭不全所致二尖瓣开放不良出现的相对性狭窄的二尖瓣区舒张期杂音，
7.格－斯杂音见于：肺动脉瓣区舒张性杂音，为相对性肺动脉瓣关闭不全引起，伴P2亢进
8.板状腹见于：腹膜刺激征9.轻度脾肿大见于：慢性肝炎、粟粒样肺结核、伤寒、感染性心内膜炎、败血症、急性疟疾
10.中度脾肿大见于：肝硬化、慢性溶血性黄疸、慢淋、SLE、疟疾后遗症、淋巴瘤
（选项有败血症、慢性粒细胞性白血病、慢性疟疾、红斑狼疮、骨髓纤维化）
补：重度脾肿大:慢粒、慢性疟疾、骨髓纤维化
11.白细胞减少见于：
12.血红蛋白病的红细胞改变：
13.巨幼细胞贫血的红细胞改变：核仁巨大，体积变大14.室性心动过速的心电图特征：宽大畸形QRS15.肺纹理主要指：传染病学：
1.甲肝的潜伏期：2.丙肝的潜伏期：
3.非艾滋病抗病毒治疗的药物是：
4.流行性脑脊髓膜炎除抗菌治疗外应重点做的治疗：5.伤寒常见并发症：肠穿孔6.菌痢常见并发症：休克
7.不属于隔离种类的是：严密隔离、呼吸道、消化道、接触、昆虫隔离医学心理学：
1.考察临床心理学概念：2.以情胜情是什么心理学？3.考察知觉的恒常性含义：
4.一种强烈的、短暂的、爆发性的情绪状态是：5.挫折和心理冲突是什么应激源？6.A型性格易得什么病？
7.精神易兴奋、易疲劳见于什么类型神经症？8.系统脱敏法见于什么疗法？医学论理学：
1.考察医学道德协调作用的含义：2.考察医学道德约束作用的含义：3.生命神圣论的非积极意义？4.医学人道主义的根本思想？5.中医四诊的基本道德要求：6.考察医学道德评价的含义：7.考察医德修养的含义：卫生法规：
1.下列属于全国人大委员会制定的法律文件是：2.卫生法所涉及的民事责任以何为主要形式？3.什么机构可以增加甲类传染病？
4.下列属于甲类传染病的是？鼠疫霍乱甲类管理：SARS5.下列属于乙类传染病的是：答案：肺结核
6.医务人员发生医疗事故时应首先向谁报告？当地医疗部门7.国家发展中医药的方针？
8.国家发展中医药的原则：选项有遵循继承和发扬相结合、遵循继承和创新相结合――正确答案是后者，太BT了医古文：
中医诊断学：
1.主气滞血瘀、痰食内停、伤精血少的是何脉？涩脉2.用手指稍用力寻抚局部是：选项触、摸、按3.饥不欲食见于：胃阴虚
第三场－专业知识：经络、腧穴、刺灸法专业知识。作为针灸专业的学生，这场很简单。
第四场－实践技能：考试针灸治疗学的内容，全部为病例题，跟书上完全一样，既考选穴、还考选经。注意一定要跟书上完全一致。举例说：头痛：外感头痛主穴为列缺、风池、百会、太阳；内伤实证用百会、头维、风池；虚证用百会、风池、足三里（基本跟临床不搭边，所以临床医生一定要重视）。
题型：基本上都是单选题，除了第3场有5个多选题，每个也是1分。分数：每门都是100分，要求每门都及格
以下总结留给后来者。
一、考试内容。
考四场：基础知识、相关专业知识、专业知识、专业实践技能。
共需复习功课：中医基础理论、中药学、中医诊断学、方剂学、医古文、内经、伤寒、金匮、温病、医学伦理学、医学心理学、传染病学、卫生法规、西医诊断学基础、中医内科学。分组为：
基础知识（中医基础理论、中药学、方剂学、医古文、内经、伤寒、金匮、温病、医学伦理学）
相关专业知识（中医诊断学、方剂学、医学心理学、传染病学、卫生法规、西医诊断学基础、医学伦理学）专业知识（中医内科学）
专业实践技能（中医内科学）
方剂和医学伦理好像二场都有考。
二、复习材料
五版、七版教材。
（中国中医药出版社）《中医内科学中级考试复习教材》（中国中医药出版社）《基础知识题库》WWw.Gz85.com
（中国中医药出版社）《相关专业知识题库》
以上为个人觉得最佳资料。题库里我同事说有原题。
人民军医网上题库（16套1600题）最大的问题是答案有错，做了会晕。
（军事科学技术出版社）中医内科题库可以参考，可以打基础，但貌似没原题。
三、复习重点
基层医生工作总结个人(篇6)
浙江省医学会医疗损害鉴定办法(试行)
浙江省医学会文件浙医会〔2010〕170号
关于印发《浙江省医学会医疗损害鉴定办法（试行）》的通知各市医学会：
为规范我省医学会医疗损害鉴定工作，保障医疗损害鉴定工作的有序进行，依据《中华人民共和国侵权责任法》及有关部门规定，省医学会制定了《浙江省医学会医疗损害鉴定办法（试行）》，现印发给你们，请参加执行。
各市医学会在鉴定过程中遇到问题，请及时与省医学会医鉴办联系。
二○一○年十一月十五日
浙江省医学会医疗损害鉴定办法(试行)
第一章总则
第一条为规范我省医学会医疗损害鉴定工作，保障医疗损害鉴定工作有序进行，依据《中华人民共和国侵权责任法》及有关部门规定，制定本办法。
第二条医学会应当依法开展医疗损害鉴定，坚持实事求是的科学态度，以公正、公平、公开为原则，做到事实清楚、定性准确、责任明确。
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第三条医学会组织专家鉴定组，依照有关法律、法规、部门规章和诊疗护理技术操作规范、常规，运用医学科学原理和专业知识，独立进行医疗损害鉴定。
第四条医疗损害鉴定的内容包括医疗行为有无过错、患者损害后果（包括伤残等级）、过错与损害后果之间是否存在因果关系、过错在医疗损害后果中的责任程度。第二章鉴定的提起和材料提交
第五条医学会接受人民法院和医患双方共同委托的医疗损害鉴定，委托人应当提交鉴定委托书，委托书内容包括委托人信息、医患双方信息及委托鉴定内容。
第六条委托鉴定应当缴纳鉴定费。人民法院委托的，由人民法院指定医患双方中的一方在专家鉴定组组成前足额预交；医患双方共同委托的，由医患双方在专家鉴定组组成前分别预交鉴定费的一半或由双方自行协商缴纳。
第七条医疗损害鉴定需向医学会提交以下材料：
1.患者就诊期间的门（急）诊病历、住院病历原件；
2.患者就诊期间的医学影像片；
3.医患双方的陈述及答辩材料；
4.医学会因鉴定需要认为需要提交的其他材料。
医学会根据鉴定需要可要求委托人或医患双方提交有关材料的复印件。
由人民法院委托的鉴定，医患双方如对鉴定材料的真实性、完整
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性有异议，由人民法院组织医患双方质证后重新提交。
第八条医疗损害争议涉及多个医疗机构的，由医学会根据涉及专科范围、诊疗周期等具体情况决定是否予以分别鉴定。
第三章鉴定的受理、中止、终止
第九条有下列情形之一的，医学会不予受理：
（一）医患双方中的一方直接向医学会提出鉴定申请的；
（二）医疗损害争议涉及多家医疗机构，其中一家医疗机构所在地的医学会已经受理的；
（三）非法行医造成患者身体健康损害的；
（四）卫生行政部门委托医疗损害鉴定的。
第十条医学会应当自受理医疗损害鉴定之日起5日内，通知委托人按照规定提交鉴定材料。委托人应当自收到医学会的通知之日起10日内提交有关医疗损害鉴定的材料、医患双方的书面陈述及答辩。
第十一条有下列情形之一的，医学会中止鉴定：
（一）未按规定提交有关医疗损害鉴定材料；
（二）医患双方对鉴定材料的真实性存在异议；
（三）未按规定缴纳鉴定费；
（四）其他医学会认为需要暂缓鉴定的其他情形。
第十二条有下列情形之一的，医学会终止鉴定：
（一）鉴定受理后，发现存在不予受理情形；
（二）中止时间超过3个月，中止情形仍未消除；
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（三）因医患双方拒绝配合，无法进行鉴定；
（四）委托方提出终止鉴定申请。第四章专家鉴定组的组成
第十三条医疗损害鉴定专家库与医疗事故技术鉴定专家库同库共用。
第十四条医学会应当根据医疗损害鉴定争议所涉及的学科专业，确定专家鉴定组的构成和人数。专家鉴定组组成人数应为3人以上单数。
第十五条医学会应当提前通知医患双方，在指定时间、指定地点，从鉴定专家库相关学科专业组中随机抽取专家鉴定组成员。特殊案件，经医学会同意，委托单位可派遣工作人员代医患双方随机抽取专家。
第十六条医学会主持医患双方抽取专家鉴定组成员前，应当将专家库相关学科专业组中专家姓名、专业、技术职务、工作单位告知医患双方。
第十七条医患双方任何一方要求专家库成员回避的，应当说明理由。专家符合下列情形之一的，医学会应当将回避的专家名单撤出，并经医患双方签字确认后记录在案：
（一）医疗损害争议当事人或者当事人的近亲属的；
（二）与医疗损害争议有利害关系的；
（三）与医疗损害争议当事人有其他关系，可能影响公正鉴定的。鉴定专家在知晓存在上述情形时，应当主动提出回避，医学会应当及
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时通知候补专家参加鉴定，必要时可延期鉴定。
第十八条医学会对医患双方准备抽取的专家进行随机编号，并主持医患双方随机抽取相同数量的专家编号，最后一个专家由医学会随机抽取。医患双方或委托方还应当按照上款规定的方法各自随机抽取若干专家作为候补。
第十九条涉及死因、伤残等级鉴定的，应随机抽取1名以上法医参加鉴定组。
第二十条随机抽取结束后，医学会当场向医患双方公布所抽取的专家鉴定组成员和候补成员的编号，并记录在案。
第五章医疗损害鉴定
第二十一条医学会应当自鉴定材料提交完毕之日起45日内组织鉴定并出具医疗损害鉴定书。特殊情况需延长的，应向委托人书面说明理由。
第二十二条人民法院和医患双方一般可先委托市医学会鉴定，任何一方对鉴定结论不服时再委托省医学会鉴定。必要时，人民法院可直接委托省医学会鉴定。
第二十三条医学会应当在医疗损害鉴定7日前，将鉴定的时间、地点、要求等书面通知医患双方。医患双方应当按照通知的时间、地点、要求参加鉴定。参加医疗损害鉴定的医患双方每一方人数不得超过3人。
第二十四条专家鉴定组成员因不可抗因素未能及时告知医学会不能参加鉴定或虽告知但医学会无法按规定组成专家鉴定组的，医疗
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损害鉴定可以延期进行，延期时间一般不超过15日。
第二十五条专家鉴定组组长由专家鉴定组成员推选产生，也可以由鉴定案例所涉及的主要学科专家中具有最高专业技术职务任职资格的专家担任。
第二十六条鉴定由专家鉴定组组长主持，并按照以下程序进行：
（一）医患双方在规定时间内分别陈述意见和理由；
（二）专家鉴定组成员根据需要提问，医患双方回答。必要时，专家可以对患者进行现场医学检查；
（三）医患双方退场；
（四）专家鉴定组对提供的鉴定材料、陈述及答辩等进行分析、讨论；
（五）合议，根据半数以上专家鉴定组成员的一致意见形成鉴定结论，专家鉴定组成员在鉴定结论上签名。
第二十七条参加鉴定的每一位专家需填写《专家意见表》，书面发表个人意见。鉴定书文稿由组长起草，经鉴定组通过后由各鉴定专家在鉴定书上签名。医学会对鉴定书进行文字审核、校对后，以打印文稿加盖医学会医学鉴定专用章后，送达委托方。
第二十八条医疗损害鉴定书格式可参考省医学会的推荐版本（见附件）。
第二十九条医疗损害鉴定可根据委托要求对第四条规定的全部或部分内容作出鉴定结论。
第三十条专家鉴定组应当综合分析医疗过错行为在导致医疗损
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害后果中的作用、患者原有疾病状况等因素，判定医疗过错行为的责任程度。责任程度分为：
（一）完全责任，指医疗损害后果完全由医疗过错行为造成。
（二）主要责任，指医疗损害后果主要由医疗过错行为造成，其他因素起次要作用。
（三）次要责任，指医疗损害后果主要由其他因素造成，医疗过错行为起次要作用。
（四）轻微责任，指医疗损害后果绝大部分由其他因素造成，医疗过错行为起轻微作用。
第三十一条鉴定完毕后，负责组织医疗损害鉴定的医学会应当及时将收到的鉴定材料中的病历资料原件等退还委托方或医患双方，并保留有关复印件。
第三十二条医学会应当将医疗损害鉴定有关资料进行存档，保存期限不得少于20年。
第三十三条医学会因特殊情况无法派鉴定专家出庭接受质询的，应当及时向人民法院书面告知鉴定人无法出庭的原因，并及时安排书面答复质询。
第六章附则
第三十四条本办法由浙江省医学会负责解释。
第三十五条本办法自下发之日起施行。
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基层医生工作总结个人(篇7)
优秀乡村医生年度个人工作总结
本人自从事乡村医生工作20以来，在县卫生局、黑山镇防保站的领导下，紧紧围绕农村卫生工作大局，认真开展各项医疗工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项任务，全面履行了乡村医生岗位职责。
自从负责计划免疫接种工作以来，无一例因技术操作等因素出现过不良反应。曾先后参加了县疾控中心举办的免疫规划相关知识及扩大免疫规划知识等培训。并能积极响应国家号召，认真落实各项方针，使扩大免疫规划工作及时有效地落到实处。
XX年开展农村合作医疗，本人能积极协助村干部做好宣传工作，主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿办法。接待本村患者和村外患者。能够做到小病不出村，从根本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。并能认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表，及时上报。
本人能够认真并负责地做好医疗工作，在工作中，深切的`认识到一个合格的基层卫生所医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习。XX年毕业于锦州卫生学校（中医士）专业，于XX年考取锦州医学院内儿专业，结合农村实际工作特点着重学习心脑血管疾并医学教育`网搜集整理消化系统疾并及疼痛科皮肤科的诊断及治疗；XX年和XX年先后在《中国实用综合医学》上发表个人优秀论文两篇，其中《针刺法治疗蛇盘疮》被评国家级优秀论文；在XX的9月，医学教育`网搜集整理我被辽宁省卫生工作者协会评为“省级优秀乡村医生”XX年6月光荣的加入中国共产党成为一名共产党员，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握基层卫生所的常见并多发病诊治技术，能熟练诊断处理一些常见并多发玻工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。几年来，本人认认真真工作，踏踏实实做事，从未发生一起差错事故，也从未同病人发生一起纠纷。多年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，无论是思想方面，还是业务方面，都取得了一定成绩，并得到上级领导和广大村民的一致好评。但与其它同道相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则，学以致用、用有所成。医学教育`网搜集整理在今后工作中，我仍将一如既往的对待工作认真负责；对待学习一丝不苟；对待患都热情周到，尽自己最大努力，更加扎实地做一名合格的乡村医生。
基层医生工作总结个人(篇8)
儿科医生医患沟通技巧医患沟通是医患关系建立后实现医患双方共同参与疾病诊治、恢复健康的重要环节，它贯穿于医疗全过程。实施有效的医患沟通有利于医疗质量提高，有利于和谐医患关系的建立，有利于化解或消灭医疗纠纷，有利于推动医疗卫生事业的可持续发展。儿科是医疗纠纷的高发部门，患儿年龄小、怕生、怕痛，医疗过程中不配合，故掌握如何与患儿及家属们进行有效医患沟通对儿科医生来说极为重要。现就我儿科工作中的医患沟通技巧总结如下。
1用口沟通
用口沟通是主要沟通方法，主要通过口的语言交流来实现沟通。沟通者要具备很好的交谈艺术，交流中语气平和，语言简单易懂，语调亲善，多使用些儿话语音。交流时适时提问、恰当引导、适时应和、适时语言重复，对患儿多夸奖、多鼓励、多呵护。不管是与患儿沟通还是与家属沟通均需使用恰当的称呼，如称患儿为“小宝宝”、“小乖乖”、“小帅哥”、“小妹妹”等。另外，交谈多用“我们”开头，以强调同伴意识。
2用眼沟通
有这样一个案例，某医生被患者投诉不负责、十分冷漠。院方在处理此问题的过程中发现，患者在投诉中反复强调：“在整个接诊的过程中，医生都没有抬头看过我一眼，居然把处方开出来了。”院方查看病历，发现医生记录了患者的主诉要点，用药非常对症，从诊断病情到开出处方都是正确的，这说明医生是认真负责的。患者要投诉就是因为医生“看都不看我一眼”。在医疗服务中“看一看”确实是重要的，因为眼睛是心灵的窗口，目光接触也是一种有效的沟通，当医生注视着患儿及焦急的家属时，可用眼神向其传递同情、鼓励、温馨和关爱，沟通就这样得以完成。
3用耳沟通
沟通时，医务人员要善于用耳倾听，这是获取患儿相关信息的主要来源。倾听时，要全身心地投入，不要无故打断患儿及家属的叙述，因为他们在这一时间内迫切希望被医生重视与理解，恰当地给予其反馈信息，鼓励和引导沟通。医务人员在与患儿及家属进行沟通时，若不注意认真倾听他们的诉说，注意力不集中，边交流边东张西望或看书、翻报，甚至与其他人搭话等，这都会给他们以错觉，以为医生对他们的谈话不重视，就会对医生缺乏信任，于是有些信息不能完全表达出来，从而使资料收集不完整。倾听并不是只听对方所说的词句，还应注意其说话的音调、流畅程度、选择用词、面部表情、身体姿势和动作等各种非语言性行为。倾听还要注意整体性和全面地理解对方所表达的全部信息，仔细体会“弦外音”，以了解对方的主要意思和真实内容。
4用手沟通
沟通表达不光是用言谈交流，还要适当配合手势手法等肢体语言，这些肢体语言都含有
特定的含义，都会对患者产生情绪影响。往往一个搀扶动作，一个亲拍肩膀的鼓励，一套动作轻柔标准有序的检查手法，都会拉近与患者的距离，增进与患者的感情，增加患儿及家属对医生的信赖，同时也减少了医疗纠纷的发生。在沟通时，医生还要做到用耳不离手，用手执笔记录交流中流露出的重要病史信息，这样才能让患儿家属感受到医生对他们所提供信息的重视；用手执笔勾列、图示，想告知家属的那些深奥难懂的医疗内容，这样才能让患儿家属感受到自己真正意义上共同参与了医疗。用手沟通时，需注意把握好沟通时的肢体语言分寸，自然而不失庄重，严谨又充满温情，愉悦但不夸张，恰到好处地传达医务人员的交流信息和丰富的人文精神，同时注意患儿及家属的接受心理和审美感受，使交谈更富有感染力，使医患沟通更富有成效。
5用心沟通
疾病是医生和患者共同的敌人，医生和患者的心应是紧密相连的，只有双方同心协力才能驱除疾病，恢复健康。作为一个儿科医生，在与患儿及家属沟通时更需做到用心沟通，要有父母般的关心、爱心、细心、责任心、同情心，使患儿从心灵上及家属从内心深处认可你这个医生，愿与你真心沟通，同心战胜疾病。所以，用心沟通是一种无形的极为有效的沟通技巧，它为进一步沟通起了不可估量的作用。
6用微笑沟通
微笑是人际交往中的“润滑剂”，是人们相互沟通、相互理解、建立感情的重要手段。有了微笑，人类的感情就沟通了，正因如此，所有行业的服务规范中都列出了微笑服务的要求，医疗服务尤其是儿科医疗服务当然也不例外。在儿科，微笑沟通处处可用。如首诊患者医生可用轻轻地、和蔼的微笑表示热情；对遇到受到疾病折磨而痛苦不堪的患者，医生可流露温馨、真诚的微笑表示同情关爱；在对疾病进行诊断治疗时，医生可以展现出自信、坚定的微笑鼓励患儿在疾病痛苦面前坚强起来，并与医生积极配合；在患儿及家属能主动积极配合检查治疗，疾病也迅速康复时，医生可给予赞许、鼓励的微笑表示赏识；在医疗中医生出现了某些失误、某种“回天乏术”的无奈时，除了在语言中向患者及其家属做出必要的说明、解释、坦诚自己的内疚和无奈之外，不要忘记表示歉意、请求宽容与谅解的微笑以获得相互理解。可见，微笑沟通是医者仁爱之心自然流露的过程，是润滑医患摩擦的有效途径。
7用情感沟通
情感沟通最易感化患儿及家属，能使他们真心与医生沟通，是医生“视患者如亲人”的真正体现。交流时刻以同情、真诚、博爱、尊重来最大限度给予患儿及家属亲切感、信任感，从而可折射出医生的修养与人性，使患方感觉到医生的可敬可信。具体可通过与患儿交朋友及做游戏，与家属谈心及拉家常，了解患儿的生活习惯、学习、爱好等来进行沟通。
8用责任沟通
“救死扶伤，消除患者疾苦”是医者的天职。医生要背负起治病救人的责任与患方进行沟
通，使他们能感受到有生命希望，有健康依托。作为儿科医生更要有严谨的工作作风，细心的工作方法，极强的责任感来“救”，来“扶”，来沟通。这样才是真正意义上的责任沟通，患方才能安心、放心的接受治疗。
总之，儿科患儿的特点造就了儿科医患沟通艺术的高深多样，实现儿科有效医患沟通不但要求儿科医生要运用语言交谈沟通技巧，还要学会用眼神、倾听、手势手法、微笑表情等躯体语言来沟通，同时还要学会带着责任心、有情感的进行沟通。
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