幼儿园节约用水活动方案精选。
我们为您特别订制的“幼儿园节约用水活动方案”定能帮助您事半功倍。春季是一年中关键的时间节点,而每天的成功难度则在于清晨的计划有多周详。遵循公司领导的指示,我们需要提前规划好下一个工作阶段的方案,而方案的核心特点就是必须具备谨慎与细致的品质。这份特别定制的方案或许会让您非常满意,欢迎分享给更多人!
幼儿园节约用水活动方案 篇1
教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备:
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程:
一、利用谜语揭示课题。
主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”
二、从生活经验入手,导入学习。
1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗,煮饭……?
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可以拿来运用?
4、小结过渡,导入“游戏”。
三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
2、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!)
第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!)
第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!)
第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?)
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法?
四、小记者调查行动。
学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?
讨论:
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2、在饮水机上取水时该怎样节水?
3、洗许多碗时该怎样节水?
4、怎样做到一水多用?
六、设计广告用语。
主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了,并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。
幼儿园节约用水活动方案 篇2
一、指导思想
为认真贯彻国家和省、州、县关于建设资源节约型、环境友好型社会的重要部署要求,倡导全社会养成节约用水、健康饮水的良好习惯,创建节水型社会,营造节约用水健康饮水的社会氛围,落实共青团砚山县委关于在全县开展以“节约用水。共享幸福”为主题的节水宣传教育月活动的通知,结合我乡学校实际以“节约用水。共享幸福”为主题,特制定本方案。
二、组织领导
中心学校成立“节约用水。共享幸福”活动领导小组
组长:阳家佑
副组长:何熙王、沈文光
组员:王廷兵、陈树洪、李绍祥、梁龙锋、田磊
领导小组职责:负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调对学校节约用水工作开展情况进行监督检查。
三、活动内容
安排节约用水是学校的日常性工作,也是一项长期的重点工作,各村校要结合“节约用水。共享幸福”这一活动主题积极开展宣传活动,齐抓齐管,人人参与,从点滴着手,扎实做好节约用水的各项工作,具体安排如下:
1、中心校学于9月28日启动“节约用水。共享幸福”活动,开展围绕“节约用水。共享幸福”的征文大赛。
2、围绕“节约用水。共享幸福”这一主题,加大对节约用水工作的宣传力度,引导广大师生员工充分认识学校节约用水工作的主要意义,努力将节约用水工作变为师生员工的自觉行为。
3、各村校要广泛开展“节约用水。共享幸福”的活动,利用校会、班会、活动课、升降旗讲话、周会、板报、广播等形式开展宣传活动,要使学生树立“节约用水光荣,浪费用水可耻“的观念,提高学生节约用水意识。
4、各校要做到使学生明确节约水资源从我做起、从身边一点一滴做起、珍惜水、节约水、保护水。对浪费水的人进行监督和批评。
5、要求各校各班级要在宣传月出一期以“节约用水。共享幸福”为主题的黑板报。
6、各校要制定和完善各项节水管理制度,建立有利于节水的制约和激励机制;建立严格、科学、合理管理制度,以制度约束用水行为。同时加强取水用水设施管理,公共用水地点悬挂和制作醒目节水标志,严格杜绝“跑、冒、漏、滴”。保证节水工作的落实。
四、工作目标
深入开展节约用水宣传月活动,增强全体师生员工的节约用水意识,做到措施得力,效果明显,努力营造共同参与节水和健康饮水的氛围。
幼儿园节约用水活动方案 篇3
目标:
使学生懂得节约用水用电的重要性,教育学生从小养成节约用水用电的好习惯。
过程:
一、看图一
思考:图中的小朋友在干啥?干完后又怎么样?
二、看图二
思考:图中的这位小朋友已经睡着了,可是灯还亮着。这样做,对吗?为什么?
讨论得出:大家都认为图中的小朋友做得不对。因为他们浪费了水与电。
三、水电的用途
水:食用、发电、灌溉、航行……
电:照明、生产、生活、科研……
四、 总结
水和电的用途这么大,可是由于人们人为的浪费,现有的水电已经远远不能满足人们的需要。所以,我们要节约用水用电。(板书课题:节约用水用电 齐读课题)
五、讨论:我们该怎样节约用水用电呢?
学生思考后回答。
六、课堂小结:
对!我们要从小事做起,从自己做起,节约每一滴水,每一度电。看见浪费水电的现象要制止,从小养成节约用水用电的好习惯。
今天的晨会课就上到这儿。同学们都知道了节约用水用电的重要性,那么,希望小朋友从现在开始,用自己的行动节约一滴水,一度电。
幼儿园节约用水活动方案 篇4
一:收集调查
活动流程:
1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机情况。
2、 设计了两份调查表,一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下:
关于家乡水污染的调查。
调查时间: 20__ 年 __ 月谢__日
调查人:
(1)调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
(2)水污染情况原因分析家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算: 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约( )千克水一个月全家用水量约( )千克,交水费( )元在你身边有没有浪费水的现象?请你结合生活实际提出几条节水的建议。
二、设计方案
活动流程:
1、通过调查、上网查询资料等途径,了解有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起,研究设计节水方案。
三、宣传行动
活动流程:
1、首先要求每位学生做好宣传工作,向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施;
2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语,呼吁人们节约用水,拒绝水污染,保护水资源;
(三)总结、拓展阶段
活动流程:
1、围绕主题,出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画,以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书,号召全校同学一起节约用水,珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。
幼儿园节约用水活动方案 篇5
活动目标
·体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水
·学会讲述水的用途
·了解水的二次利用
活动准备
·经验准备:
知道一些最基本的节约用水的方法
·物质准备:
花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”
教学过程
一、引出课题
1.游戏:关紧水龙头
①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水, “花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。
②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
师:小水滴,你为什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我给白白浪费了。
师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。
师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?
幼儿讨论并回答。
二、谈话:水的用处大
1.水有什么用?
2.除了我们人需要水,还有谁也需要水?
3.如果没有了水会怎么样?
4.我们要怎样节约用水?
小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。
三、谈话:水的二次利用
1.大班的姐姐提一桶水进来,说: “小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”
2.小水滴: “不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”
3.师: “小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”
幼儿讨论并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。
幼儿园节约用水活动方案 篇6
一、活动目的:
通过班会活动,使学生了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中,能够自觉地做到节约用水
二、活动重点:
介绍水在人类社会生活、生产中的重要作用,教育学生节约用水。
三、活动难点:
使学生明确水到底对我们有利还是有害这个问题,了解我国水资源缺乏的现象,从而认识到保护我国水资源的重要性。
四、活动过程:
(一)队会仪式:汇报人数、出旗
(二)队会过程
中队委员:今天《水——20亿人生命之所系》的主题队会,目的是使同学们了解水与人类生活、生产的密切关系,认识到保护我国现有水资源的重要性,从而在自己的生活中做到节约用水。今天担当队会主持人的是我们班的房洁云、丁张波两位同学,有请。(学生鼓掌)
主持人合:尊敬的老师、同学们,你们好!__班以“节约用水”为主题的队会现在开始!
房:水是生命之源,没有水,地球上就没有植物,没有动物,也不会有人,如果人类无止境地浪费水,那么,人类自身将会受到大自然无情的惩罚。
丁:如果缺水一天,我们动、植物、人类会怎样呢?请看童话剧《缺水的一天》
房:同学们看了刚才的童话剧,你认为这个童话剧说明了一个什么道理?你是怎样理解的?
丁:通过这个童话剧,让我们明白了人类、动物、植物没有水是无法生存的。
房:水对我们是那么熟悉,可我们有谁能知道它的全部意思呢?
丁:水对我们是那么普通,可我们有谁能弄清它的全部重要作用呢?
房:听了同学们的发言,大家知道了一吨水的作用可真不小。听,这是什么声音?
全班:这是下雨的声音。
主持人合:请听配乐诗朗诵《我爱你,小雨》
房:同学们表演得好,说得好。接下来请听快板《节约用水》
丁:水是人类生命之源,水是万物生机之源。
房:水资源是人类最宝贵的资源,我们如何保护这种资源呢?
丁:同学们能做些什么呢?
房:为了让每个伙伴都能自觉地节约用水,我们__班向全校同学发出倡议。
丁:在这次班会即将结束的时候,让我们记住水是生命之源,水是生命之本。
房:从我做起,从现在做起,珍惜爱护每一滴水。
丁:今天这个日子让我们__班全体同学紧紧地和水联系在一起。
主持人合:__班《水——20亿人生命之所系》为主题的班会到此结束。
(三)队会仪式:辅导员讲话、呼号、退旗
教师总结:
同学们,你们的活动开展得很好,老师希望你们说的和做的一样,从现在做起,从我做起,节约每一滴水,人人成为节水大军的普通一员。
幼儿园节约用水活动方案 篇7
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,我们班全体同学决定开展“节约用水,我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目的
1、 通过调查,了解家庭用水和学校用水的情况,掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式,培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用,了解地球上水资源情况,增强节约用水的自觉性,培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
4、、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节
约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
5、 培养学生的数感,让学生感知到生活中处处有数学。
三、活动地点、对象、形式
1、地点:学校校园、家庭
2、对象:全校师生、家长、邻居
3、形式:第一阶段:引导学生对水的利用作交流讨论,以激起探究的兴趣。第二阶段:学生自主结成小组,每组选出一个小组长,对家庭用水作调查,作好记录。第三阶段:课堂交流,问题探讨,成果展示,拓展研究。
四、活动方法
采访询问、上网、社会调查、社会实践
五、成果形式
节水的宣传画、板报。
六、 活动过程
(一)动员、准备阶段
1、老师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时间安排:九月份
(二)实施、交流阶段
幼儿园节约用水活动方案 篇8
教学目标:
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯.
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
教学准备:
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程:
1、通过小品“求医”引入:
放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说北炉小学五年级一班今天要开一个有关“节水”的主题班会,先去观看,再来复诊……引出班会。
2、主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。
蓝色的地球演奏着生命的旋律,绿色的世界养育着万千的生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁,今天我们班会的主题就是“节水,从点滴做起”。
当今世界,节水问题已成为当务之急,在沿海城市,缺水问题似乎还不怎么明显,但在许多地区,缺水情况仍然十分严重。所以我们应该积极响应,为节约国家的水资源,保护水资源尽自已的一份微薄之力,使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康,让我们的家园成为一个真正的绿色家园!
3、从生活经验入手,导入学习。
大家请看,这是我们蔚蓝迷人的地球,它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水,且大部分是海水,我们赖以生存的 淡水资源非常贫乏。
出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法?
人类的浪费,环境的恶化导致世界上一些国家和地区用水频频告急。因为缺水,导致大片良田干涸,颗粒无收;因为缺水,沙漠正一步步吞噬着生机盎然的绿洲;因为缺水,人们的日常饮用水受到严重威胁。当我们看到这些画面时,我们是否感到心情沉重难过,我们需要发出怎样的呼喊:“节约用水”。
4、小结过渡,导入“游戏”。
1)、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。
a、教师:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢?
b、第一次切苹果,你觉得应该是一半左右吗?为什么?(不是!) 第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不是!) 第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不是!) 第四次切苹果,你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么?(不是!)看着这一片,你的心情怎样?
第五次切苹果,老师切下1/16苹果片上的苹果皮,然后沉重地告诉学生:同学们,看吧!1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮,就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
把苹果皮再切四分之一,这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。
c.出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水350亿立方米,农业生产每年缺水1440亿立方米,生活饮用水每年缺水344亿立方米。
5、主持人:看完这组数据再让我们一起欣赏下面的小品:《最后的一滴水》
6、 主持人:是啊如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。同学们,看了大屏幕的数据和刚刚的小品,你有什么想法?
7、主持人:生活中有哪些浪费水的现象?(说说自己或者身过的故事)
8、制定节水措施。
主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办?下边请大家看大屏幕讨论下面的问题。
讨论:
1.洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水?
2.在饮水机上取水时该怎样节水?
3.洗许多碗时该怎样节水?
4.怎样做到一水多用?
9、主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节水意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节水的行动,因此,下面由班长带领我们来许下一份承诺 班长:我,五年级一班的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一滴水,不浪费每一滴水,为节约水资源做出贡献。
10、主持人:时间过得真快啊,转眼间我们的班会到了尾声。下面有请我们的班主任作总结。
11、主持人:大家还记得那位不节约用水的病人吧,不知看了我们的班会后,她的病情怎样了,让我们一起来看看……
(1.爸爸我们回家吧,
2.不去复诊了吗?
3.不了,爸爸,我的病全好了,我知道我错了,我以后要再也不先盆浴了,我也要做一个节约用水的人,为节约水资源做出贡献)
12、主持人:希望我们班的每位同学人人争做节水小能手,并积极向家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。 本次班会到此结束,最后让我们在歌曲《水》中欢送各位领导.
幼儿园节约用水活动方案 篇9
设计背景
中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水,生活中离不开水知道水的重要性,要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标
能随手关紧水龙头,懂得节约用水。
重点难点
重点;合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
难点;知道谁的重要性并节约用水。
活动准备
录音机,音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
活动过程
1、听音乐,自由舞蹈。引出问题。
(1)幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
(2)嘘小朋友们(轻声的),洒水车有什么作用呢?他是干什么的、(引导幼儿思考)。
2、讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道,起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水,保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
3、是有讨论
(1)水龙头的作用是什么?为什么要关好水龙头?
(2)如果发现水龙头在滴水,该怎么办?
(3)一旦生活中小朋友怎样节约用水?
4、学习儿歌《关好水龙头》,树立节约用水的意识。
5、教师小结,结束活动。
小朋友们水的作用可真大,小朋友们渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵 也需要水,谁还能帮组小朋友们讲卫生,变干净,所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手,然后排成整齐的队伍去喝水吧。
教学反思
在本次活动中利用事例,让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境 让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。
幼儿园节约用水活动方案 篇10
活动目标
·体会水与人们生活的密切关系,懂得节约用水
·学会讲述水的用途
·了解水的二次利用
活动准备
·经验准备:知道一些最基本的'节约用水的方法
·物质准备:花草头饰若干,录音带、录音机。请大班幼儿扮演“小水滴”
教学过程
一、引出课题
1.游戏:关紧水龙头
①一半幼儿扮演“花草”,一半幼儿跟随老师给“花草”浇水, “花草”和浇水的幼儿快乐地跳起舞。
②突然,听到一阵哭声,小朋友都停了下来,老师循声找到了正在伤心哭泣的“小水滴”。
师:小水滴,你为什么哭呀?
小水滴:滴滴答、滴滴答,有个小朋友洗完手没有关紧水龙头,把我给白白浪费了。
师:小水滴,你别哭,让我们小朋友来帮助你。
师:谁来帮助小水滴,让小水滴高兴起来?
幼儿讨论并回答。
二、谈话:水的用处大
1.水有什么用?
2.除了我们人需要水,还有谁也需要水?
3.如果没有了水会怎么样?
4.我们要怎样节约用水?
小水滴:人、动物、植物都离不开水,水的用处真大,我们要节约用水。
三、谈话:水的二次利用
1.大班的姐姐提一桶水进来,说: “小水滴,我能把洗过手帕的水倒掉吗?”
2.小水滴: “不能倒,不能倒,我还有别的用处呢。”
3.师: “小朋友,洗过手帕的水还能干什么用呢?”
幼儿讨论并回答。
小水滴:小朋友真能干,知道了用过的水还有其他的用处,懂得了一种节约用水的方法,谢谢你们。
幼儿园节约用水活动方案 篇11
本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息,引起对世界水危机这一事实的重视, 使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流,而合作意识和能力是现代人应具备的素质,小组合作学习是综合实践课的有效组织形式,不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长,更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见,学会表达自己的观点,分享共同的成果。
在综合实践活动中,学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力:学会了怎样同陌生人说话,提高了综合实践能力,培养了合作精神,学会了调查、汇报、交流的能力,提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精
节水方法
1、洗衣:用洗衣机洗少量衣服时,水位不要太高;
2、洗澡:不要将喷头的水自始至终开着,尽可能先从头到脚淋湿一下,全身涂肥皂搓洗,最后一次冲洗干净;
3、厕所节水:如果厕所水箱过大,可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以减少每一次的冲水量;
4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚,养鱼的水可以用来浇花,淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷;
5、收集废水:家中预备一个收集废水的大桶,收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所;
7、空调滴水:使用空调时,一晚上滴下的水能接一桶,完全可以变废为宝;
8、生活习惯:刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头;不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗。
节水宣传口号
1.如果人类不从现在节约水源,保护环境,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2.水是生命的源泉、农业的命脉、工业的血液。
3.保护水资源,生命真永远。
4.为了人类和您自身的生命,请珍惜每一滴水!
5.节约用水,从点滴开始。
6.树立人人珍惜水,人人节约水的良好风尚!