高三班主任工作总结范文(合集12篇)。
你知道工作总结要注意哪些方面吗？第一阶段的工作已经完成了。经历过这段时间的忙碌后，我们可以对此进行总结，我们需要经常总结进而来，更加全面地看待自我，我们将为您介绍有关“高三班主任工作总结范文”的内容接下来请看，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
高三班主任工作总结范文【篇1】
尊敬的领导、教师和家长们：
我是某某高中高三班主任，很荣幸能在这里向您们做一份述职报告。在过去的一学年中，我们班级秉承着“勤学、刻苦、团结、奋斗”的精神，全力以赴地完成了各项任务和目标，现在，我将您们展示我们班级所取得的成绩和经验。
一、教育教学方面
我们班级下设了学习委员会、纪律委员会、文体委员会和心理委员会，每个委员会都负责着不同的任务和事项。我们学习委员会组织排课，规划课程，监控学生的学习状态，以及组织各类科目比赛、知识竞赛等活动，让学生们提高学科知识的综合素质。而纪律委员会则负责着学校纪律的执行，尤其是针对学生的违纪问题进行调查和解决。文体委员会则负责着各种文化、体育活动的组织与贯彻，让学生们感受到文体活动的乐趣和益处。最后，心理委员会由特别负责着学生的心理健康，提供帮助、咨询和支持。
在学生的日常学习方面，我们班级每天坚持自主校外辅导晚自修，让正在忙于各种课业的学生以最佳姿态投入学习，教师们也定期为学生提供主题讲座、经验共享等活动，提高教育教学的质量和效果。除此之外，我们班级还有一些有趣的学习方式，例如学生相互之间交换笔记、帮组同学合作研究课题等方式，让学生们变得更加自信和进步。
二、班级管理方面
我们班级每个月都有班级会议，旨在促进班级氛围和实现团队的凝聚力。在会议中，我们汇报班级动态、分享课堂经验，以及讨论和解决问题，促进学生之间的相互交流和合作。在团队建设方面，我们采取了多种方式，如组织户外游、聚餐、电影院等，以拉近学生之间的距离，弥补高中时期因为各科紧张而产生的误解误会。
三、班级文化方面
我们班级也是一个文化积淀良好的集体，每次节日或者课余时间，我们策划一些特别文化活动。例如，国庆节我们举办特别素食宴，中秋节我们一起赏月，互相祝福，感受中国传统的文化，以此弘扬民族文化和价值观。
最后，我想感谢学生、家长、教师和领导们对我们班级的支持和帮助，在过去的一学年中，我们班级铭记着时代精神，超越自我，取得了优异的成绩和不错的经验。在以后的日子里，我们必将不断努力，开拓创新，为高中教育事业做出更好的贡献。
高三班主任工作总结范文【篇2】
高三班主任工作总结报告
在过去的一年里，我作为高三班主任，致力于为学生提供最好的教育环境和学术支持。我认为，这份工作重要而具有挑战性，尤其是在高三这个关键的年份。
本文将回顾过去一年的工作，并提出实际的建议，以确保未来更好的继续。
一、助力学生取得好成绩
上述目标是我首要的目标之一，因为这是高三季节学生家长最关注的问题。我设计了一系列课堂和非课堂教学计划，以确保学生能够取得好成绩。
首先，我与学生建立了联系。我们交换了联系方式，每天都可以在微信上进行在线交流和沟通。我会回答学生提出的问题，为他们提供方向和支持，并展示我对他们的关注和关注。
其次，我可以及时为学生提供帮助。对于学习成绩稍微落后的学生，我会主动约谈和辅导，让他们能够适应学科的难度和速度。对于学科成绩优秀的学生，我会给他们更多挑战和奖励，以激励他们更多探寻学科的地盘和可能和提高自己的专业水平。
最后，我鼓励学生自己思考。我总是鼓励学生独立思考和独立研究，这意味着他们要充分利用学校图书馆和网络排除课外顾虑广汇资料，为自己的研究维责更多的知识蓄水。
二、管理并互动班级
班级管理是班主任必须掌握的重要技能。一方面，它有助于学生的学术成绩。另一方面，这有助于帮助学生更好地成长。
为了管理这个班级，我采取了多种方法，其中之一是学生自我管理。我在一开学就进行了班会大选，让学生们自己选举班长和其他职位以便及时班级管理。 在任何时间，我都鼓励学生们管理班级，如管理办公室、负责班级卫生等。这可以提高学生的自我管理和响应能力，让学生更加负责任。
此外，我也善于活跃班级氛围。在学校的一年级新生入学前，我率领班级学生组织了一系列活动，让班级学生与同班同学及其他新班级同学有了良好的交流，减少了新学生的陌生感，更加有益于自我成长和发展。
三、家长关系管理
与家长建立关系对班主任来说非常重要。家长是学生的支持者和导师，也是学生教育的重要参与者。我发现与家长保持良好的沟通和合作关系，可以为学生提供更好的学习环境和学术支持。
在这个过程中，我通过积极参与家长会议和学生家访，建立了与家长的紧密联系。我了解他们的需求、担忧和期望，以便更好地帮助学生克服困难和支持他们取得积极的结果。同时还可以关心家长，并保持与他们的联系，向家长通报学生的学习和成绩。
四、自我提升和专业发展
高三班主任的工作非常繁重。我认为，一个好的班主任必须时刻调整自己的工作和专业成长，才能成为更好的老师。
尽管班主任工作繁忙，但我们必须拥有更强的自我调整和设计自己的方向的动力。在试着提高领导力和管理能力方面，我积极参加各种党委培训和职业研究，努力提升自己的管理水平和理解学生与学生家长的需求。
与此同时，我也在决策过程中反思自己的工作表现，并从中吸取教训。我将继续努力突破自我，并寻找新的方式来支持我的学生和班级。
五、 结论
高三班主任的工作具有很大的挑战和责任，但也需要尽力去完成它。必要的沟通和合作关系可以支持学生成就的成长和发展；在此同时，积极的学生和班级管理，可以在学校和社会上的进一步发展。我将和学生家长继续保持良好的沟通和合作，以确保他们在未来能够取得最好的可能性。
高三班主任工作总结范文【篇3】
不论什么事情，不管是生活学习亦或者工作，都要有着自己的目标和方向，若是不管不顾埋头向前难免走了弯路。因此在这个关键的时间点我必须得教导学生，帮助他们寻找到值得发力的目标。具体需要通过平时的单独交流、班会等模式来探讨未来的人生道路，只有确定了自己的目标，努力才不是虚无缥缈的存在，就像是一缕向上飘飞的烟气化作实体，形成一道真正通往天际的绳索。
在这个阶段，人心难免浮动，但是偏偏这个时候是最不能够动摇的时候。并且在这个时间段，也很容易因为压力等方面而造成精神上的不振，如果班上的风气优秀，有着良好的纪律来约束行为思想，让大家的心思都能够放在学习上，都能够屏除外界的干扰，对于学习的提升自然有着非常强大的效果。
所以在这一学期我会跟学生以及家长进行沟通，从这学期开始手机、小说、杂志、漫画等对学业有一定影响的东西尽可能的不要带到学校来，保证在学校学习的通透性和纯洁性，学会用自律约束自己，不早恋、不旷课、不迟到，不做违反校规校纪的事情。
同时在班级内养成一股积极向上的竞争意识，在不影响同学友谊与班级团结的情况下良性竞争。活水才好养鱼，有竞争才有压力，有压力才有动力。我相信这样的竞争能够让我们班级的学生成绩稳步的上涨。
高三班主任工作总结范文【篇4】
我是开学前的2月13日中途接的班，因为班情特殊，我咨询了很多领导和老师，了解学生，尽可能的做好准备功课，然后正式进班。
1 、和学生沟通交流。面对面交流以外，给学生买了一个师生交流本，我起名为《敞开心扉，分享成长的喜悦—学生和班主任的悄悄话》。
构建了一个大的交流平台，生师悄悄话拉进了每一位学生与老师的距离，大家“敞开心扉”，师生学生构建了一个大的交流平台，生师悄悄话拉进了每一位学生与老师的距离，大家“敞开心扉”，师生关系融洽了，这种做法会对学生成长起到不可估量的作用。
我接班一个月后，他们每周的喜怒哀乐也让我第一时间了解了，我也借以表达了我的看法。学生与老师交流频繁，老师也可以有针对性的做工作。
宁静是一个很内向的女同学，遇到老师尽量避免迎面碰到，一旦碰到，也总是低头默默的走过去。她在本上写到：“老师，我学习不突出，也没有什么特长，我怕老师看不起，尤其是当和一些同学在一起时，有的老师习惯和成绩好的有本事的同学说话，我只有选择避开了.”我在有的老师下面划了一条横线，在线下写道：他们错了，再说也不是全部老师吧。然后，我在她这段文字后的空白处又写了一段话：“你相信我是那样的老师吗?遇到我时不避开好吗?”记得一天后我俩在楼梯上相遇，她又想快步走开，“慢点，摔倒喽，”我大声说，“今天学的西周分封制的意义记住了没有?”她一错愕，想了想，低下头，“对不起，没有记住第二条”“不就是巩固了西周的统治吗””“谢谢老师。”
“下楼时注意安全，哎，老师不吃人吧?走吧。”她点点头，“谢谢老师。老师再见！”以后我们再碰到，她都主动打招呼，再见到其他老师时也主动了很多。
孙致，男，我班名人，经常和女老师在课上发生冲突，曾经气哭过不少女老师，有年轻男老师管他，也是怒目相向。第一次的感悟他写到：我伤心死了，上学以来，很少有男老师教我，更没有过男班主任，我是男人，我都快没男人味了！老师，你是我第一个男班主任！！！我在后面也写了一段：我也发现咱们济南学校中男老师不多，但女老师也有男老师比不了的优势，看问题要全面。再说，学生都是因为老师的优点而学，男老师也有男老师的短板。谢谢你的信任，我会尽己所能做应该做的。请记住：我也有缺点！后来我们课下也经常交流，他喜欢篮球、武术等，我大学时选修过篮球，工作后也经常打，有空也看看nba，我老家水泊梁山，对武术也了解一些，所以，我们有很多交流的话题，交流时我尽量让他把一些感悟反馈到学习上来。我在接班两周后也家访了，他后来写过：老师，我们算师生朋友吗?
现在，他还是我班名人，和老师们的关系非常融洽，还主动担任我班的纪律班长，经常替我管理班级，俨然我班副班主任。
反思：师生交流的平台由很多，关键是用心去搭建和呵护。
2文科学生记忆是重要的学习任务，困难很大，尽力帮助他们。
当一名学生对于地理上各州的分界线掌握不住时，我告诉他一个情景记忆法：“骆驼，(直布罗陀海峡)嗷嗷(欧洲)的跑进了非洲，看到火红火红的海(红海)，它吓坏了，一口气越过土耳其海峡、趟过乌拉尔河、跨过乌拉尔山、穿越了亚洲，来到了充满白凌(白令)的海峡，它太累了，美美的喝了一碗粥(北美洲)后，终于扒住了一匹马(巴拿马运河)等等，同学们非常灵透，在掌握知识点时，充分的展开想象。通过这种方式，同学记忆更加准确。
有一次，在我的历史课上，当我讲到英国的第一首相罗伯特.沃伯尔时，我说这个人名怎么记忆?李远同学做了调侃，他说这个人叫“窝脖”，同学们都笑了。几天后，我班有位学生坐姿不合格，有同学说“他要当英国第一首相！”还有当我讲到欧洲政体的演变时，因为有些绕嘴，记忆有困难，我问谁有好创意时，周勤同学就把它们变成了形象的几何体，把圆比喻成了共和制，三角形比喻成了君主立宪制，正方形比喻成了帝国制，最后把它们串成一串，以圆为结束，又正好代表了以共和制为结尾的圆满结局，让大家在理解的同时记忆深刻。记忆拜伦的作品《唐璜》时，吴勉同学说“太简单了，淌黄！鸡蛋没有煮熟！”关于拜伦的另一作品《恰尔德。哈罗尔德游记》，郑成同学更有意思：做拧耳朵状(恰尔德)脱帽点头，“哈罗，耳朵(尔德)你旅游去吧！！！”王功同学把法国的印象派音乐家德彪西叫彪哥是西方的范德彪。还有很多很多??我班同学还组织过快速抢答，看谁有创意等比赛
通过这种方式，学生对记忆越来越有兴趣，学习的热情提高了，月考一时我们班政史地成绩有了突出进步。我接班前的期末考试时，我班政治和级部平均分比低了2.36分，月考一变成低0.95分，历史由低3.42分变成低0.07分，地理由低4.42分，变成高了2.25分。地理由级部倒数，变成了正数第3名，并且超过了两个b班。
反思：
给知识插上想象的翅膀，学生在感兴趣的同时也及时并牢固的掌握了知识点，从而将记忆性强的文综各科成绩提升到相当高度。
3做好家访工作。接班后，我有一个月左右的时间家访了46家。
赵宁是我班的一位男生，单亲家庭，他性格内向，沉默寡言，学习缺乏主动性，属于后进生。一个周末我决定家访。
赵宁家住在待拆迁的棚户区，那里不少房子都已经没有人住，他家住的小院内曾有6家人，但现在只有他一家——他和他因病退休的母亲。他们正在找房子，因为收入低付不起房租，找两个月了也没找到合适的出租屋。因缺乏安全感，他们母子很少出门。母亲说：“孩子小学四年级时父亲病故，原本学习优秀，性格开朗的孩子，变成了现在成绩退步，少言寡语。”
当着孩子的面我给他讲起了自己求学经历，他也给我说起了他的理想和抱负。他告诉我坚信自己会成为一个顶天立地，照顾妈妈、支撑家庭，工作能力强的男子汉。“老师你相信我吗?”“当然！！！”
他变了，篮球场上酣畅淋漓地释放着自己的激情；遇到事情，想办法和同学们交流，不是默默无言；课堂上积极思考发言，认真听课，有不懂的问题时，下课后追着老师问，课下独立完成作业。一个月后，赵宁就有了巨大变化，其他班同学见了他，都说“赵宁?”月考一他的总成绩提高了122个名次。
高三班主任工作总结范文【篇5】
高三班主任工作总结
作为高三班主任，我认为我的工作不只是教学，更重要的是管理工作，能够为学生提供全方位的关怀、帮助和支持。就在刚刚结束的这个学期，我仔细回顾了自己的工作，给出以下总结。
一、关注学生思想教育
班主任肩负的最重要的责任就是关注学生的思想教育。在这个高考关口，作为班主任，我不仅要提醒学生，还要关注学生的情绪变化，帮助他们缓解压力，保持平稳的心态。因此，在日常管理中，我认真了解学生的家庭环境和学习情况，并及时进行沟通。同时，我每周组织班会，听取同学们的疑问和意见，动员激励大家，共同面对高考。
二、优化教育教学管理
在班主任管理中，及时跟进学生的学习状况，及时解决学生的困惑和问题，对于学生复习和备考具有积极的作用。日常管理中，我认真记录同学们的学习进展，给予必要的指导和建议。在家长会和家访中，与家长一起关注孩子的学习和生活，谈话中积极向家长宣传教育的理念和方法，与家长一起育人，实现家校共育，提高学生的素质和能力。
三、建立完善的考生档案
班主任教育管理工作中要做好学生档案工作，建立完整的学生个人档案。对于高三学生来说，学生个人档案的建立至关重要。在私人时间优先考虑学校、家长和学生之间的协调，认真记录每个学生的成长和发展历程，根据每个学生的情况，及时更新其个人档案，制定针对性的管理计划和教育策略，为学生的成长和发展提供必要的支持和帮助。
四、有效开展课堂教育
在教学管理过程中，班主任要致力于提高班级的学习成绩和教育水平。作为班主任，我深入课堂，了解学生的学习状况，及时解决学生学习过程中出现的问题。在教学过程中，积极与老师沟通，协调学生学习和教学管理。同时，组织各种形式的课外活动，丰富学生的知识，拓宽学生的视野，提高学生的全面素质。
五、重视安全教育
学生的安全教育和管理十分重要。我认真做好学生的安全学校。在学校内和学校周边，严格进行安全检查工作，在班级内组织安全教育活动，增强学生的安全意识。在学生家访过程中，嘱咐家长加强与孩子的交流和家庭安全管理。
总之，高三班主任工作是十分重要的，我深知班主任的工作不仅有挑战，也有收获。我会继续认真伴随学生、鼓励学生，帮助学生成为有爱、有责任心、有学问、有梦想的人，享受教育工作带来的成就感。
高三班主任工作总结范文【篇6】
开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成绩，这些成绩的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热情投入，尽心尽责，无私奉献。
回顾上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成绩。
一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，实施有效管理。
全体班主任明确职责，认真负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大部分班主任实施全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，了解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。
二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断提高德育工作者的自身素质。
全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改进了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克服了形式主义倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身发展服务的育人理念，以学生为主体，以发展健康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。
许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、探讨，寻求解决问题的途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。XXX等老师的论文质量较高。
三、全体班主任加强了班容班貌建设，将班级的文化氛围，安全卫生工作纳入了日常德育的范畴。各班主任在开学初加强了班容班貌建设，很多班级在学校统一的教室布置基础上做了个性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了光荣榜，激励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣传阵地，激励学生自律、自爱、自强。
四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。
很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联系沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，规范了学生的行为，强化了学生的自我教育。
五、全体班主任优化了班干部队伍，加强了与各任课教师的联系，与家长的沟通，加强综合研究，提高整体效益。
要想管理好一个班级，光靠班主任一个是远远不够的，建立健全一支班干部队伍，加强培训，提高学生的自我管理能力，是每一个班主任的首选工作。在日常工作中，班主任也多与任课教师交流，及时掌握班级、学生动态，及早发现问题，及早处理。注意了家长沟通的艺术性，不把与家长的商讨演变为学生眼中的告状，取得了家长的大力支持，推进了班主任工作的开展。
六、全体班主任以师德规范为准绳，以敬业奉献为动力，讲究了教育学生的艺术性，不失时机地做好学生的思想工作。
高三班主任工作总结范文【篇7】
转眼间，又一个学期过去了。感觉到了一个班集体从初入学时的慌乱与迷茫到现在拼搏务实的转变。我就是就是在这样的道路上不断前进着。
我班从一开始就十分注重班级团结建设。最初的班，是一个四分五裂的班级。女多男少的特点使班内充满了女生之间的琐碎矛盾。针对这些现象，我们班委积极组织了一系列的班级集体活动，来提高班级的凝聚力，加强交流，增进感情。举行班级联欢会，与外班同学一起做游戏演节目。通过这些活动，班内团结状况有效得到了改善，人心涣散的问题基本上已经解决。
班级工作的顺利开展，离不开班级内部民主制度的不断完善。我班一直坚持定期召开班会，以最民主的形式来作出班级重大决定。批评一段时期内班级凸显出来的不良现象，商讨班级集体活动，向同学们传达学校的文件及指示，以及班委的换界选举，都是通过开班会的形式来完成的。此外，班委还定期召开班委会，讨论近一段时期内的班级情况，研究针对班内不良现象的解决办法，商讨班级集体活动的实施方案，对班委成员近期工作情况进行评定等。
作为学生，学习当然是最重要的。我班优秀的学习成绩是通过同学们长久以来不懈努力换来的。虽然班内有一部分同学是通过调剂才来到这个班的，但是他们通过一段时间的学习后逐渐对学习产生了浓厚的兴趣。现在，班内的学习气氛十分浓烈，就连课间时间同学们也仍然都坐在教室里学习。
来到学校，同学们都是远离了父母，如何让大家不会感到孤单产生失落感，又成为班委面对的一个问题。我们深入的研究了班内贫困生的情况，以便对他们进行帮助以及在学校有助学方面的行动时能够及时落实到班内的贫困生。我们还建了个互助小组方便调查班内同学的生日，在他们每个人过生日时能够以班的名义送给他一份礼物，让每个人都能在学校得到家一般的温暖与关怀。
我班也非常注重同学的课外校内活动的积极参与。我们组织班内同学参加了学校组织的校园歌咏大赛、宣传栏征集比赛等活动，极大的丰富了同学们的校园生活。为了完善班内的正常学习生活秩序，班委还制定了一系列适应班内工作的新的制度。如：班级管理条例等等。
我班已经在生活上步入正轨，当然，我班还会继续努力，争取在各个方面都能做到最好。42个成员组成了我班---我们共同的家。在这个大家庭中，大家相互帮助，彼此温暖，每一个成员都切身体会到了如家般的温暖，领悟到“温情常在”这个词的真正含义。回首过去这一学期走过的路，历经磨练而成长起来的我们少了几分稚气，多了几分成熟;少了几分盲目，多了几分坚定、自信。我们深深的了解，前面的路上还有更多更大的挑战和风雨在等待着我们，但是我们并不畏惧艰难的考验，因为---我们是一家人!
“雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”，在总结工作的同时，我们也感觉到工作中存在者不足，这也是我们今后努力的方向。我们会百尺竿头更进一步，我们的辉煌在明天，我们相信我班永远是最好!
高三班主任工作总结范文【篇8】
一、指导思想
积极贯彻落实民族精神教育纲要和生命教育纲要，紧紧围绕学校德育室的工作要点，根据本班实际情况，以班级学生个人成长档案（生活、学习、行为）的建立和完善为抓手，以“明志”为主题词，结合心中的偶像的成长轨迹以及成才经历，发掘其中感人事迹，互相激励，迈好高三的每一步，同时铭记自己的成长轨迹和高三艰难而又快乐的心路历程。以“明责任、坚信心”为班级工作主线，提高学生责任意识，优化学生的心理品质；同时以“感恩”为主题词，积极开展感恩学校、感恩父母、感恩同学、感恩老师的各类主题活动。以“交流、共享、齐进”为班级工作主要目标，努力营造竞争互助并进的浓厚学习氛围。营造团结和谐、努力向上的班集体。
二、班级概况
本班现共有五十人，男生24人，女生26人，从本次暑期家访和分班以后了解到的情况可以概括为以下几点：
1、大多数同学学习自觉、认真、刻苦，对自己有较高的要求。但其中相当一部分同学学习效率很低、投入的时间和取得的成绩存在很大的反差；个别同学学习极不自觉，混日子。
2、由于上述的原因，本班出现一部分学生学习压力大、睡眠质量差、脾气暴躁等症状。对学习的阶梯型提高极为不利。
3、本班有一部分同学家庭经济极其拮据，缺乏学习物质上的保证和精神上的支撑。
4、从高三的几次测验情况来看，本班学科成绩没有明显的优势科目。有个别学科较同类班级差距较大。
三、重点工作
1、根据班级实际情况，建立公正、客观、高效、周密的班级管理体制，制订、学习、操行与学校相匹配的班级管理细则，努力使学生养成良好的行为规范，使学生逐渐实现由他律向自律转变。努力创设一种自律、自主的优良的班风和学风。
2、结合高三学生的实际情况，明确学生的学习目标，以“铸造明
天的辉煌”为主题。以暑期学生的个人成长档案的交流和展示为铺垫，建立个人学习成长曲线、个人行为规范成长档案。以寻找心中的'偶像为主线，结合心中的偶像的成长轨迹以及成才经历，发掘其中感人事迹，充分利用好周记，铭记自己的成长轨迹和高三艰难而又快乐的心路历程。
3、以“感恩”为主题词，结合纪念长征胜利70周年为契机，开展学“长征精神”活动，了解革命胜利的艰辛历程，培养学生的爱国热情。结合高三学生即将离开母校、亲人为自己孩子的学业殚精竭虑、同学之间互帮互助的点滴事例，挖掘感动感恩真情，感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩学校真正给自己一个未来，给母亲一个微笑，给学校一份回报。增强学生关爱意识，努力凝聚一种团结、互爱的做人情结
4、以“交流、共享、齐进”为班级工作主要目标，努力营造竞争
互助并进的浓厚学习氛围。营造团结和谐、努力向上的班集体。挖掘“班级中学业优秀的同学”的自主学习典型事迹，体验感悟自主学习是学业获得成功的必要条件。互相交流学习心得，同时介绍往届高考状元的学习经验，为自己学习提供学习方法的优化。
5、以“明责任、坚信心”为班级工作主线，提高学生责任意识，优化学生的心理品质。
（1）在教室里一幅“事虽难，做则必成；路虽远，行则必至”每天鼓舞和激励着每一位同学。同时通过黑板报上信心语录、励志语录提高学生的学习信心和学习责任。也通过学习园地和主题班会等各种宣传阵地交流励志心得。
（2）通过咨询心理老师、网上查询等手段收集心理舒缓和心理指导等方面知识，对学生做好心理指导工作。
6、以分工合作、职责明确为基点，增强学生的服务意识和责任意识、劳动意识，努力创设一个干净、整洁的教室环境。
7、以磨练意志增强体质展示风采为基点，结合学校的活动，激发学生的竞争意识、团结协作精神，增强班级的凝聚力。
8、定期举行班团干部的培训和锻炼，努力培养一支责任心更强的班团干部队伍。
9、加强与任课老师的联系、沟通，及时交换信息，发现问题及时解决。加强与学生家长的联系，保持信息畅通。
高三班主任工作总结范文【篇9】
高三班主任新学期工作总结
新学期已经过去了一半，作为一名高三班主任，我认为我们班的工作做得还不错。在这个半学期的时间里，我们确实付出了很多汗水和心血，但是，成果也是显而易见的。
首先，我们在成绩上有了明显的提高。今年的高考政策比较宽松，于是我们想让每一位学生都能够取得好成绩。因此，我们从多方面入手，加强了每位学生的学习，包括语文、数学、英语等主要科目的辅导及针对性训练，还引导他们合理安排时间，合理规划学习的内容和速度。同时，我们也对每个学生进行了个性化的辅导和指导，通过我们的共同努力，学生们的成绩有了大幅提升。而班级的整体成绩也从上个学期的平均分85分提升至现在的90分，成绩得到了全面提高，这充分表明了我们班的工作取得了不俗的成绩。
其次，我们做到了班级管理。我们班的学生普遍年龄较大，有些学生的思想还不够成熟，有时候也容易出现人际关系的问题。面对班内学生们的不同心理和不同的状况，我们班主任和学生江湖就像一个大家庭一样，共同面对共同问题，使每个学生都有一个 “可以倾诉的肩膀”。我们每月定期进行班级会议，让学生们可以表达自己的想法和要求，让班级更加民主和和谐，增强了班级凝聚力。
最后，我们也尽我们所能地帮助和引导学生们。在这个半学期的时间里，通过我们的引导和教育，我们让学生们意识到，学习是他们最重要的事情，并且在未来的工作和生活中，学习也是他们最有希望的资源。而且，许多学生也感觉到了我们班的氛围非常好，大家都非常团结，一起面对高三有时候会很辛苦的日子。而我们班主任也毫不犹豫地把自己的心血和爱心倾注给每一位学生，希望能够为他们的成长献上一份心力。
总之，这个新学期我们班主任的工作取得了不俗的成绩。班级成绩的提高，班级的管理，以及对学生的帮助和引导，都是我们班主任默默奉献和努力的结果。我们班主任将继续完美自我的工作，继续努力，为每一位学生带来更多的进步和成长。这也是我们作为一名教育者不断进步和努力的梦想！
高三班主任工作总结范文【篇10】
一、身教是学生信服的基础
教育心理学认为：班主任工作的进行顺利与否与老师在学生心中的威信高低是成正比的，让人信服的老师，工作起来往往事半功倍。所以教师要想使自己的观点被学生接受，就要形成愉悦的师生关系。而要形成愉悦的师生关系，首先要取得学生的信服，而要取得学生的信服应从身教做起。我们常说"身教重于言教"，教师率先垂范、以身作则，用行动这种无声语言发出的号召，对学生的影响是巨大的，当学生看到要求他们做的老师首先做到了，他们会认为老师的教育是可信的，当他们看到老师不仅做了而且比他们做得还要认真、还要好时，他们会对老师油然而生敬佩之情，这样在"信"而且"服"下，何教而不行呢？反之，班主任只知道滔滔不绝的讲道理，只会用纪律强行去约束学生，开始学生由于惧怕可能听，但久而久之，他们心里就说"就会要求我们，教育我们，你自己怎么不去做？"对你的道理就不再信了，对你的纪律要求自然也不服了。学生对老师不信任，不认同，甚至会起逆反之心，班主任无法使自己的正确教育渗入学生心田，学校教育的目的将无法达到。前一段时间，由于天气变化，少数学生懒床，不能按时进班，影响了班里的纪律。面对这种情况，我没有强行指责处罚，而是每个早自习自己提前20分钟进班，静静地站在讲台上，迎接他们，迟到的学生看到我每天都比他们早进班，提前来督促他们，都不好意思地低下了头。以后我一直如此，班内就几乎没人迟到了，这件事在默默中解决了。现在谈论此事时，同学们对我说："阎老师，你每天在讲台一站，胜过百次教育，我们既感动又佩服，当时尽管你的表情没有丝毫的责怪，我们却深深的自责，心里比让你责骂还难受，怎么还好意思迟到！"事情虽小，但却给我深深的印象，老师小小的举动，能给学生这样大的影响，可见身教魅力无穷！
高三班主任工作总结范文【篇11】
本学期我带的是高三四班，班内共有40人，由原来的两个文班的部分学生组成，情况相对复杂一些，经过师生的共同努力，班级建设取得了一定的成效。而这一学期的班级管理工作也让我感受颇深。
一、稳定班级，凝聚班级力量
开学之初，因学生有两部分组成他们在学习和班级日常活动中明显表现出各自的团体性，而且合作性不强。为了稳定班级，让同学们成为一个融洽团结的班集体，在参考部分学生的意见后，我较快的组建了班委会，并注意到人员的组成比例，两部分人员都有代表学生。在这之后多次召开班委会，
让他们意识到这就是一个全新的高三四班班委会，大家只有共同努力心往一处使，才能创造一个和谐稳定的氛围，才能使大家全身心地投入到学习中去。并且通过召开“我们是一家人”的主题班会，打破学生的原班级意识，形成高三四这一集体意识。经过多次的强调学生较快的形成了班级集体意识，班级氛围和谐融洽，同学们较快的将主要精力投入到学习中去。
二、认真组织了高三学习动员大会
在班级稳定之后，我便召开了班级高三学习动员大会。在大会上通过引导学生分析自己的两年来的学习情况以及自己的学习水平，正确认识自己的现状。大家在分析讨论过程中较好的分析了自己的不足以及今后努力的方向。并且通过介绍使他们认识到高三学习的紧迫性。虽然时间紧任务重，但并不是不能取得辉煌的成绩，通过给学生提供一些程度不是太好的学生经过艰苦拼搏努力学习考上不错的大学的例子鼓舞了学生的士气，学生产生了高昂的斗志。
通过这一次的动员会学生明白了“尺有所短，寸有所长”每个人都有自己的优势和长处。“天生我才必有用”学会了欣赏自己，学会了暗示自己：我可以，我能行。更明白了不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。明白了拥有自信们就能逐步摆脱“事事不如人”阴影的困扰，产生了奋发向上的劲头。班级较早的形成了浓厚的学习氛围。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
高三年级学生面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面入手：一方面，我结合学校德育处的管理要求加大了对学生自治自理能力培养的力度，宿舍管理、卫生方面，我都放手让学生管理，并加强指导和要求。一个学期下来，形管、宿舍总分、卫生，取得较好的成绩；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
另一方面，我有效地利用好每一周的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
高三班主任工作总结范文【篇12】
作为一位高三班主任，我工作了一年。一年来，我经历了巨大的压力和挑战，但也得到了很多贡献和爱。在这篇文章中，我将总结我在过去一年中的工作和经验。
一、积极主动地关注学生
高三是学生人生中最重要的一年，因此我需要关注学生的学习情况、身体健康和心理健康。在我任班主任期间，我每天都会尽可能地关注每个学生。我会和学生交流，了解他们生活上的情况，听他们抱怨，尽量帮助他们解决问题。
此外，我向学生提供全面的支持，例如参与和组织社团活动、主持讲座、提供帮助和建议，并为学生联系并联系帮助合适的人士和资源。
二、严格管理班级纪律
为了确保一个良好的学习和生活环境，我必须确保班级纪律。我严格执行学校的规定，不断提醒和教育学生班级纪律，避免任何违法行为。针对违反规定的学生，我会适时地采取纪律处分和教育指导。
三、积极参加家长会和会谈
在家长会上，我会与家长进行交流，就学生的学习和生活问题提供建议。我的目标是为孩子创造最佳的学校环境，以提高他们的学习成绩和心理健康。
四、创造积极的学习环境
作为班主任，我必须努力创造一个积极的学习环境，以提高学生的专注度和学习成绩。我设计和组织适合学生的活动，包括竞赛、试验、上课和交流，以鼓励学生积极参与和学习。
五、积极参与学校工作
作为一名教师，我们不仅是学生的资源，还是学校的资源。我尽可能地积极参与学校的管理和运营工作，以便更好地理解学校的特殊情形，为学校的可持续发展做出贡献。
总的来说，任班主任是一项非常具有挑战性的工作，需要卓越的管理技能、强大的组织能力和深厚的爱心。我尽力做到最好，尽可能地关心学生和班级的每个方面，以确保学生能够得到最佳的教育和生活体验。
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高三班主任学期工作总结范文(精选12篇)
流走的是时间，留下的是回忆，上一段工作你一定收货满满。在新阶段到来之前，让我们先好好总结这段时间的工作吧，总结能够帮助我们做出富有前瞻性的客观科学的决断，想了解工作总结是怎么写的吗？下面的介绍将会帮助您全面认识“高三班主任学期工作总结范文”，如果合你所需，不妨马上收藏本页！
高三班主任学期工作总结范文 篇1
高三班主任工作总结
作为一名高三班主任，我深深地感受到了现代教育的重要性。在这个竞争激烈、社会变革频繁的时代，教育成为了不少年轻人实现梦想的桥梁。同时，作为一名班主任，我也将自己的心血和汗水都倾注到了学生身上。
教学和管理的平衡
班主任不仅仅是校园管理者，更是一名教育者。在我的任职期间，陪伴学生度过了高考这段人生地段，让我深刻地感受到教学和管理的平衡之道。班主任只有在尊重学生、体谅学生的同时，才能真正成为他们的朋友和肩膀，才能让他们在紧张而又艰苦的高考复习中走得更加轻松自如。
注重联合班级
高一高二的分流让学生之间的联络和沟通更加困难，而班主任就有责任和义务联合班级，建立校内的情感共鸣。学生的交流可以从一些小活动开始，例如联合班级进行一次足球、篮球比赛，或者是在班级家长会上组织到其他班级和老师的交流。
课余活动覆盖率高
高三学生大多精神紧张、时间紧迫，但班主任还是要经常主张让学生参加一些课余活动，将工作和娱乐两者有效整合。这些活动最好能兼具娱乐性和学生综合素质的提升，例如参加音乐会、博物馆等公益活动，让孩子们阅历更为广泛且感受到社会的温暖。
心理辅导和管理是关键
在这个高考压力如山的时期，我的工作不仅仅是管理、监督以及学生的各项事务。更重要的是，要关心学生的身心健康，经常与学生沟通交流，让他们在学习压力下也能释放自己的负面情感。在班级中，不少学生由于焦虑和自闭而影响了学业和人际交往，班主任的职责就是为他们提供一个心理支持的平台。有时，一些家长会将他们的烦恼转嫁给孩子，这时班主任需要与他们保持长期的沟通交流，让他们理解高考、教育不是只为了时时刻刻追求高分高考，而是想以更为成熟和全面的视角看待孩子身心的健康成长。
总之，作为一名高三班主任，我认为教育工作不仅仅是传授知识，更要关心学生的身心健康，引领学生进行全方位的自我成长，推动学生更好地融入社会。这不仅需要我们的耐心和毅力，更需要我们运用更加创新的方式和手段，来推动班级共同进步，助学生早日成才。
高三班主任学期工作总结范文 篇2
来到回中已近18年，此间虽做学生管理工作的时间不短，但担任高三班主任工作这只是第三次。而且这个班高二进高三时情况不容乐观，我感到了前所未有的压力。当好高中班主任真不容易，高中生的身心迅速发展，进入青年期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威性降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为做好班级管理工作，在班主任的工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。
一、用爱去教育，情感化管理。
高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏老师的理解。
案例： 一次上课铃响后，同学们都进了教室，课上了一会儿，忽然外面有个学生喊报告，我立即打开门一看，原来是我班上常常迟到的李炎，我严厉地批评了他，让他站在教室外面听课，他气呼呼反驳不是迟到，是帮助语文老师收作业本去了，这才来晚的。当时我也非常生气，没搭理他。下课后找语文老师落实情况，我知道错怪了他，非常后悔自己的做法。一连几天见面他都不理我。
分析：错怪了学生，没听学生辩解完，这是深刻的教训。作为班主任教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的班级管理和教学就更难进行了。从学生的角度看：这是个经常迟到的孩子，而且他的问题是班级中学生和老师所公认的。他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了——不守纪。因此，问题出现时大家都会带着异样的目光看待他。这就是由于平时学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。从教师角度看：教师对待问题凭主观，受定势思维的影响，在老师眼里，他的迟到肯定是他自身的问题，这已经成为一种必然，仿佛不需要任何根据就可以判断的。因此班主任在没有调查清楚事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以避免的冤案的原因。从批评艺术角度看：班主任选择在全班面前严厉地批评学生，没有考虑到学生的自尊。因此，学生会觉得更加委屈，以至于班主任他都觉得无法接受而不理班主任。
二、充分发扬民主，制度化管理。
高中生总觉得自己是大人了，更愿意在同学中表现自己，基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人，调动学生的积级性，形成良好的班风。讲究民主，就是要求老师与学生平等，平等对待每一名学生；讲究民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的态度和方法去发展民主。制度化就是规范化，做到公正、公平，一视同仁。案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是难处理的一群，处理不好就会增加班级管理的难度。因而我在量化考核中设置班干部工作积分，但犯错误决不偏袒，如我班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学习委员偶尔作业未能及时完成，对此，不仅在班级当众 批评，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行说服教育，调动积极性，其他学生看到这种情况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了学生的积极性、自觉性，结果是我班后来的常规检查中基本不扣分。
分析：制度化管理需要相对的公平、一视同仁，才能起到很好的约束力，充分调动所有学生的积极性。
三、精细化管理，常抓不懈。
细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，我班实行常规量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。
案例：我班XX同学学习情况、行为表现都不太好，曾在高二多次违纪，针对他的情况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应该完成的任务，只要有好的表现，立即表扬，树立他的信心，在此基础上再要求他过学习关，高三以来他非常用功，班级值日也主动做，新乡一测考了580分。
分析：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。
四、树立良好形象，做到言传身教。
高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必须树立自身良好的形象，做到言传身教。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。
案例：刚开始我班的教师卫生情况不太好，乱扔乱抛也时有发生，遇到此种情况，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教育学生，学生看到在他面前捡他扔的垃圾，很有触动，基本上都不再乱扔乱抛，我班的乱扔乱抛也得到了遏制。所以，班主任的言传身教是很有效的。
分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教好的多。
当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。
高三班主任学期工作总结范文 篇3
作为高三班主任，在新学期的工作中，我努力扮演着学生的指导者和管理者的角色。在此期间，我认真总结工作，不断改进自己的方法和技巧，以实现学生的整体发展。以下是我对新学期工作的总结：
一、加强自我学习和提升自我素质
作为一名高三班主任，我的工作需要有坚强的意志力和良好的组织能力，因此我将加强自我学习和提升自我素质作为本学期的一个重点工作。我积极参加学校组织的各种教研活动、培训会议，结合教育时事和新课改动态，精心设计备课，不断突破自己的局限性，丰富自己的教学技巧和知识储备。同时，我每天坚持阅读优秀文章、文献资料，学习行业前沿动态，不断提高自己的教育能力和认知水平，以更好地指导学生。
二、定期严格管理班级
在新学期中，我严格执行各项制度和规章制度，规范班级管理，稳固了班级的学习氛围和纪律。我时刻维护班级管理和自律的正常秩序，经常检查学生的个人卫生和作息时间，劝导学生遵守教学规定。在平时的工作中，我积极开展班会、家长会等各种活动，让学生和家长理解学校和班级的规矩和制度，并留下翻越高峰的牢固思想基础。
三、积极关心学生的学习和生活
在新学期开始时，我加强了与学生的交流，关注他们的学习和生活情况。我和学生建立了融洽的师生关系，始终充分发掘学生的潜力，鼓励学生积极面对考试，再接再厉。针对学生中存在的问题，我会采取适当的教育和心理指导，明确学生的学习目标和规划，让他们对自己的学业充满信心。同时，我会在班级活动中鼓励学生们参与积极的活动，发挥他们的特殊和创造性。
四、提升教学水平和注重提高成绩
作为班主任，我的职责是认真分析学生的成绩，并及时反馈给学生和家长。在新学期中，我注意抓住学生的优点和短板，定期进行成绩分析和汇总，并及时对学生的不足之处进行补救和协商，提高了他们的学习能力和成绩。我注意查询各类资料和科技资源，灵活运用现代教育技术，引导学生把握各种学习策略和方法，全面提高他们的文化素质和综合素质。总之，我在加强自我学习的同时，不断提高自己的教学水平和力量，推动学生的全面发展。
综 上，作为一名教育工作者和高三班主任，我将服从学校领导的指导，积极参与教育改革，用辛勤的汗水和智慧，努力培养出德智体美全面发展的新时代人才，做新时代的高三学生闪亮的示范者。
高三班主任学期工作总结范文 篇4
我经常用后妈来形容后接班的班主任，首先要让学生接纳你，后来才会喜欢你、信服你、听你的话，而且不像自己带的学生有的时候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就没有这张牌，可想而知后接班班主任工作的难度，很不幸的是我连续两年做了人家的后妈，而且都是高三接班，经过两年的学习学，生的各种习惯不论好的或者坏的已经完全养成了，做这个后妈就更有难度了。
一、走进学生、了解学生
所以我首先做的是走进学生，每天早早的到校，站在教室门口用微笑迎接学生，假期补课期间即便不要求坐班，我也每天下午和晚自习都到学校来，利用课间走进教室观察了解学生，和同学个别谈话了解他们的思想、生活、学习动态。我觉得有的时候付出是打动人的很好的方式，经过一段时间我的付出换来的同学们的认可，明显感觉到学生对我的亲近和信赖。
二、统筹规划，制定计划
经过2周左右时间的摸底，对于班的情况有的基本的了解，我开始根据班级的状况和高三学习的特点统筹规划，制定自己的工作计划，明确各个阶段的工作及重点。
三、严格管理，提供保障
任何集体要取得胜利，纪律是严格的保证，所以整个高三一年的时间，我贯彻始终在做的就是严格班级纪律，从每个早晨的迟到问题开始，整个高三一年我坚持每天早晨在学生到校之前到校，除了外出学习开会从没落下过一天，到卫生的清扫、保持，课间纪律，眼、椎操，间操，自习课上的看小说、玩手机、随意进出教室去卫生间面面俱到，时时刻刻创造良好的环境同时也让学生时刻紧张。我觉得特别是越到高考之前，良好的纪律对于整个班级的影响就越大，我们班在高考中取得好成绩与最后一个月的稳定有很大的关系，最后的一个月里，我要求同学更要严格管理自己，间操每个人都要出席，特别是正步走时一定要走出士气，自习课我几乎都是在教室上的。
四、合理预见，科学指导
利用自己连续作战高三的便利条件，对于各个阶段学生可能会发生的问题合理的预见，事先就对学生指导到位，针对各个复习阶段的特点，做不同的学法指导，告诉学生应该怎样学，要把主要精力放在什么方面，重点是什么，千万不能怎样做等等。
五、多动脑筋，略施小计
在很多时候大家觉得做班主任难是因为班主任的工作对象是活生生的人，不是让他在哪他就在哪，让他做什么他就会做什么，而且都是17、8岁的青年人，单纯又自己觉得不单纯，总是认为自己做的对不愿意听别人的说教，所以班主任在做很多事情的时候都难免要多动点脑筋，经常要施点小计谋。
发现问题要怎么说才能让学生接受批评并且愿意改正，怎么把一个人的闪光点变成大家的长处，怎么样安排座位才能让学生接受又能让全班同学取长补短相得益彰等等，这些说起来简单，可实际上作为后妈学生没和我有过一点冲突，对我的每一措施都能欣然接受确实费了我不少脑筋。
六、关注心理，适时疏导
学生在每个阶段都会出现不用的心理问题，而且每次模拟试中也都会出现不同的心理状况，本人根据学生不同情况开展定期和不定期开展心理辅导教育工作，使学生基本上克服了考试紧张的心理状况，为高考取得较好的成绩打下基础。
一年的的摸爬滚打应该说确实客服了很多的困难，家人对于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年龄大身体不好，自己身体也不怎么好，扎了一个多月的针灸吃了半年的中药，对身边的人我照顾的很少心理很是愧疚，可是可以这样说对于我的学生，我没有愧疚我付出了我能付出的全部，当然我也收获了很多不只是高考成绩的优异，更主要的是学生们的认可和信服。
高三班主任学期工作总结范文 篇5
高三上学期已过去，在这过去的一学期里，高三（5）班在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。同学们团结进取，互相帮助，每次月考都取得了比较满意的成绩。虽然学习很紧张，但值日工作同学们都能保质保量、按时完成。形成团结进取，不甘落后，和睦融洽的良好氛围。
一、学制度、抓落实、形成良好的学风
良好的纪律是学习好的根本保证，良好的生活作风是学生今后成就事业的基础。而良好的纪律性和生活作风的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。好的生活习惯和纪律性会带来好的学风，在高中最后一年的学习中尤其如此。学期初，在政教处和年级组的帮助与配合下，着力从学生的日常作息、三操、请假、文明礼貌、校服穿戴诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风。为减轻相关班干部的工作负担，班上实行了班干部值班制，进一步明确了各班干部的职责。各班干部分工合作，使5班班风不断改善。这半学期我们班在卫生、纪律方面都做得比较好。
二、调整学生心态，正确协调学生间的关系
班级作为学校的最小细胞，同学间关系的好坏直接影响班级各项工作的质量。进入高三，学习竞争越来越激烈，为防止紧张的学习使有的学生封闭自己，不参与班级活动。为此，学期初我在班上建立了学生与班主任间的信息反馈渠道，及时了解学生间存在的不良倾向，消除其间的不友好因素，消除由此可能带来的不安全因素，并通过学校举行的文体活动、班会课来加强学生间的了解，增强他们间的友谊。在学期初《我的责任》主题班会上，让学生通过讨论、座谈等形式使学生认识到帮助别人是我们民族的光荣传统；帮助别人也为自己赢得了和谐的生活氛围；高考的竞争主要不是班内的竞争，而是全省、全国同龄人的竞争，让学生明白“竞争拼搏协同共进”这八个字的深刻含义，效果良好。
三、注重培养学生良好的心理素质，加强对学生的学法指导
本学期年级举行了两次月考，每次考前总有部分同学睡不着，这反映出学生们的心理素质很差。为此，结合学校开展的“高考备考心理辅导”主题活动周，找出一些专家对高考心理辅导的经验之谈张贴在教室让学生课外阅读，以帮助学生调整反常心态。同时利用班会课时间向学生介绍一些同学的好的经验，建议学生每天锻炼二十分钟，以规律的生活来调整自己，减轻其心理负担。
进入高三，由于知识容量大，部分学生学习不得法，总感觉这学不好，那也学不好。针对这种情况，我经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。第一次月考后，我班还利用班会课由优秀学生介绍自己的学习经验，用自己身边的榜样去带动学生，让学生运用科学的学习方法，努力提高自己的学习成绩。同时告诫和帮助他们：不要浮躁，要结合自身实际，重新给自己定位，要找到学习症结之所在，对症下药，才能取得更好的成绩。让学生明白高三的学习不必抓紧每分钟时间，但必须抓紧学习的每一分钟。什么氛围办什么事，工作效率就会提高，反之就会事倍功半。
四、做好培优和扶差工作，尽力提高学生的学习成绩
教育质量是学校的生命线，是学校生存的根本，外界评价一个学校的教育质量往往看学校的高考成绩。高三（5）班优生不多，差生不少，这就要求在教学中尽力培养优生、转化差生。学期初，找各阶层的同学谈心，摸清他们的心理状态，帮助学生制定切实可行的学习计划和目标定位，了解自己的优势科目和薄弱科目，同时还要有切实可行的科学的学习方法，有了计划和方法，还要注意效果，通过每次月考的反馈，及时的调整。结果，在每次月考中，我们班都有进步，取得了可喜的成绩。
对于班上的'差生，通过单独辅导、督促作业完成的方法以加强其学习自觉性和提高学习效率，三个月的实践表明，这种方式是有效的。班上的郭桂荣、李婉文、林颖谦等同学，基础较差，又不喜欢做笔记，在各科老师的帮助下，从督促其作笔记开始，现在学习都取得进步，现在学习劲头颇足。
总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期工作将更复杂，学生学习压力更大，还需要我及时总结经验教训，认真做好学生的心理辅导工作，争取在今年的高考中取得优异成绩。
高三班主任学期工作总结范文 篇6
本学年我任教高三两个班的英语教学，并担任高三(六)班班主任。由于中途接班，所带班级有很多问题需要解决。回头看来，这一年的教育教学(此文来自)是我工作以来最棘手的。然而幸运的是，我一直受到校长、年级组长和同事们的信任，任课老师也给了我强有力的支持与合作，能够在这样的管理环境和心境下工作，工作再苦再累，心情却是愉快的。为了学生的未来，为了同事的尊重，为了自己的荣誉，我一直在努力着。不误人子弟是我的工作准绳，崇尚创造、追求卓越是我的理想。我班是理科班，共64人，其中应届生49人，补习生15人。在xx年高考中，我班达三本线以上共有46人，其中应届生34人，补习生12人。以下是我对这近一年的班主任工作的总结。
一、加强对学生的思想教育。
高考对学生来说，意义非同寻常。它是对人生的激励，它可以为一个人打开一扇门，使其社会地位发生改变，人生改写。高考这种性质的考试已成为一种情结，一种文化，成为许多人、许多家庭的追求与梦想。正由于此，全社会从上到下对每一届的高三质量都十分重视，可以说我和每一位高三的教师和班主任一样，都无时不刻地感受着巨大的压力、高度的责任感和使命感。我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治、自理能力培养的力度。通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓!完成学校交给的各项任务。无论是校级、处级、年级或教研组交给的任务，作为班主任，我都尽可能积极完成。如组织学生大合唱、大扫除、注册收钱、填写材料、找学生谈话、上公开课，代其他教师的课等等，我都不辞辛苦，任劳任怨，我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场，与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
五、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量。班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
人生中最深切的禀质，乃是被人赏识的渴望。学生都有一种希望自身努力与价值得到别人尤其是教师积极认可的成就心理。班主任满足他们的这一心理，就能使之获得巨大的内驱力。学生也可以从班主任欣赏的目光里读懂什么叫质朴与真诚，什么叫宽容与平和，什么叫激励与鼓舞。学生被教师欣赏无疑是一种幸福，这种赏识要真诚，不夸张、不虚伪、不廉价，实事求是。在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，学生的整体素质在不断的提高。
高三班主任学期工作总结范文 篇7
高三班主任新学期工作总结
随着新学年的到来，作为高三班主任，我深深地意识到了自己的责任重大，整个班级的成绩和学生的发展全都与我的工作息息相关。因此，在这篇文章中，我将简单地总结一下自己在新学期里所做的工作，包括班级管理、学生管理、家长沟通以及班级建设等方面。
班级管理
首先，这个学期，我加强了班级管理，注重了班级规章制度，通过每周班会和学生答辩的形式，告诉学生班级规章制度的重要性，而且规定了罚款制度。同时，我每天都问学习情况并且关注他们的身体状况，加强了对每位学生的管理，使班级氛围更加和谐，学生互相学习，减少了学生违纪情况。
学生管理
其次，我也注重学生的个性化管理，面对不同的学生，我采取了不同的策略进行管理。对于学习成绩不稳定的学生，我每天以课后辅导的方式帮助他们，及时解决学习难题；对于成绩优秀的学生，我邀请老师定期上课为这些学生进行个别辅导，并且加强辅导时的专业性。对于不遵守纪律的学生，我及时进行纠正，严肃处理，督促其按时完成作业，提醒其考试内容以及与家长及时联系，了解其情况及家长的期望等。
家长沟通
为了使家长与班级之间的沟通更加及时，我通过微信以及其他方式建立了家长交流群，及时了解并解决家长心理与学生的学习问题，建立家长与班级之间的信任关系，使班级管理更加得当。
班级建设
本学期，我认为班级建设最为重要，班级建设的好坏关系到了每个学生发展的成绩表现。因此，我提出了班级创建标准，通过班级美工的形式，设计出了高三班级的专属标志，在班级外墙装上了班级装饰性的画面，为班级增色不少。同时，我定期组织生日聚会、文艺沙龙、比赛等活动，让学生感受到班级温暖与友爱。
全面总结，高三班主任在新学期里，不仅注重了对于班级管理、学生管理、家长管理、班级建设的各项工作，而且每项工作都注重了个性化的管理思路，使班级整体的氛围更加和谐，学生的发展全面、平稳，是一个我们一同成长的班。同时，我们带着满心的信心与期待，对于下一学期的工作更加艰巨而充满激情。
高三班主任学期工作总结范文 篇8
高三班主任期末工作总结
今年是不同寻常的一年。面临疫情，全国各地的学生都经历了长达几个月的线上学习和居家隔离。但是，我们高三班主任团队积极响应国家的号召，在开学初期迅速组织了开学准备工作，并开展了丰富多彩的教育教学活动。
一、教育教学工作
1.备课组织
针对学生学习追赶情况，我们班主任组织教师进行备课，到较短时间内完成好每一课时的教学任务，不留遗憾，保证学生的学习质量。
我们班主任还制定了一系列专业的备课计划，对于个别学科教师的备课时间、备课内容、备课重点进行了详细规划和安排，确保备课科学、有序。
2.加强课程设计
认真分析课程标准，紧密联系山东省高考改革动态，制定出适合高三学生的教学计划。在教师开课时，我们班主任要求教师注重知识的渗透性和整合性，注重多学科的关联性，促进学生思维能力的综合提升。课程教学质量得到同学和家长的肯定和好评。
3.课堂巡视
我们班主任团队检查每一场课的授课质量，在课堂上密切关注学生的学习表现，教师的授课方法和掌握情况，并及时进行反馈和评价。我们班主任鼓励教师创设多样的教育方式，让学生在课堂上有更多的参与度，同时提高学生的学习兴趣和自愿性，更好的达到教育目标。
二、管理工作
1.心理疏导与升学指导
我们班主任关注班级同学的成长过程和心理健康，关心和了解他们的近况。在学习中遇到问题，班主任会及时帮助他们解决和改善。因此，在班级中群众基础稳定，在学习中事半功倍。
在升学指导方面，我们班主任明确了各位同学的职业发展方向和学习能力，在帮助同学们及时注册报考，选择高中学校和定向报考专业时给与了很多的协助与帮助。 安排家长与学生寒假的择校规划、网络组织实地考察和预报名工作。
2.活动组织与管理
为让同学们度过快乐而难忘的高中生活，我们班主任策划和组织了一系列丰富多彩的活动。如歌手比赛、模拟联合国、人文教育夏令营、情景话剧比赛等，为同学们提供了展示才华、培养兴趣的平台。
对于规范管理活动，我们班主任特别注重参与手续的严格受理和杜绝出现一切非法违规活动的现象。
三、班级管理
1. 课堂动态
班主任教学内容，能够让学生对课程感兴趣。根据学生的学习动态和特性，及时调节教学进程，培养学生自学能力。在、各个科目的学习中，我们班主任要求师生之间保持良好的互动态度，并对学生及时反馈作业和知识点的掌握情况。
2. 生活管理
我们班主任重视收集和分析同学们的寝室情况，并通过各种形式进行班级卫生竞赛、学习习惯日和庆生会、社会实践等活动，培养学生积极向上的生活态度和集体主义精神。
3. 不良行为管度
我们班主任对学生的不良行为采取有效管度，顺应时代和社会变革的发展，对学生实施相应良好的教育和惩戒。通过及时了解业界禁止的各种不良示范和行为，维护学生的身心健康和整体知识结构的完整性。
总之，我们班主任团队尽力发挥教师作用，尽心尽力拉近家校之间的沟通和联系，充分贯彻教育部精神和国家政策，用心用情为广大学生的未来铺好了一条坦途。我们希望我们的同学们继续保持乐观、自信的心态，积极争取更多的成功，为我们的祖国贡献自己的力量。
高三班主任学期工作总结范文 篇9
在刚刚结束的高考中，高三（13）班考出了应有的水平。过去的一学期里，高三（13）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结：
一、接手新班，快速布局
因为高三（13）班是由普理和体育生合到一起的。所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任咨询，初步了解本班的学生情况。然后又建立了新的学生个人档案，基本在三天内，就对班内的`学生情况进行了一次全面了解。然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对未来，对老师或是自己心中的烦恼与困惑，通过同学们的书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实基础。然后我又在班会上说出了自已对管理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，细节决定成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。
二、严格纪律，适时激励
班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平时的班级工作应该防微杜渐，严格管理，不要等不良行为蔓延成风才下工夫去抓。从高三开学，我就严格管理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为规范、体育课体活课的要求、晚自习的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会经常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人平等。
每次大型活动或任务来时，如校会、月考，都可以成为整顿纪律、激励学生斗志的好机会。每次学生在纪律、学业上出现问题，也可以成为教育、激励学生的契机。教育、激励的目的不是光为了高考出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。
三、制定班级奋斗目标和学生个人奋斗目标
根据学生自已的实际情况，制定了个人奋斗目标，让学生以积极的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理解“知识改变命运”。通过主题班会，对学生进行理想及人生观教育，学生自已制作了一颗励志树，上面的树叶写着每个人的奋斗目标，这些都对学生起到了激励作用。
四、确定战略战术
本学年围绕高考这根指挥棒，“遵循考纲，以我为主”的战术，帮助同学们克服前进道路上的各种困难，为高考做好充足的准备。为此，我们做好了以下工作：
1、“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓基础知识，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习计划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级氛围。五是协调各科关系。
2、“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪；二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、掌握、调整其状态；三是学科战术安排，重点加强文科内容的复习；四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。
3、“高考”前，一是督促各个学科知识的查漏补缺和薄弱知识点、重点知识的强化掌握、运用；二是关注学生心理状态的变化并适时调整；三是志愿填报工作的指导和情绪的调整。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任教师的配合下取的了一定的成绩，今后我会更加努力，争取更好。
高三班主任学期工作总结范文 篇10
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用
本学期通过民主选举更换了部分值日干部，对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作
首先，高三(108)班是一个普通班，学生的基础不好，但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式，去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
三、鼓舞士气，培养班风
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
四、积极抓好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。
高三班主任学期工作总结范文 篇11
高三班主任个人年终思想总结
时间匆匆流逝，转眼已经到了年底。在这一年里，我有幸担任高三班主任。一年下来，我经历了许多的挑战、收获、感动，我深刻思考了学生、家长和社会的期望，也经过深入学习和反思，感悟到了人生、教育和班主任这份职业的深刻意义。在这里，我借着本文的机会，将对自己这一年所做的工作进行总结和反思。
一、进入高三，求稳成长
进入高三，是每一位学生发展的关键时期。被繁重的学业和各种压力压得喘不过气来，学生的处境非常困难，这时候班主任的工作就显得尤为重要。因此，我主要在以下几个方面和学生进行了沟通、交流和提升：
1、积极引导：对于这样一些学生，我会及时找他们谈心，询问他们的情况，并鼓励他们积极地拥抱高三学业、珍惜日子，不放弃自己，继续努力。
2、深入思考：与学生交流时，我会邀请他们思考自己现在所处的位置，对于未来如何规划、如何解决目前困难等等，这样能够帮助他们更好的应对学习与生活的挑战。
3、提醒及时：对于一些平时学习可能没有足够重视的学生，我经常会在必要时提醒他们，告诉他们该注意哪些问题，如何避免一些不必要的麻烦。
二、服务好学生，服务好家长
高三是决定学生未来的关键阶段，班主任不仅是学生的人生经验、智慧的陪伴者，也是家长的信任和支持者，我在这一方面做了以下几个方面的服务工作：
1、及时沟通：面对高三学生和家长的疑惑和担忧，我积极地与他们进行沟通和交流，并及时告诉他们我自己看到的问题和建议。
2、经常联系：班级管理中，我常常会将学生家长定期电话联系，及时了解学生在家庭生活和学习上遇到的困难、状况等情况。这样，家长和我之间的沟通线就建立了，也为班级工作的开展提供了基础支撑。
3、教育引导：在过程中，我不仅仅是传递一些学业上的知识，更重要的是给学生和家长提供一些思考交流的方式，鼓励其独立思考，追求自己想要的未来，引导家长在整个高三的学习中起到指导性、支持性和监督性的作用。
三、感悟打造班级文化和班级荣誉
教育不仅是传递知识，更是提供一种文化。一支以优秀的文化为灵魂的班级，更容易促进学生群体的坚强与向前，创造出班集体的高度凝聚力和班级荣誉感。在我的管理下，我们班的文化建设重在两个方面：
1、加强和谐氛围：班级作为一个实体的主体，在班级的日常学习交流过程中，不可避免地会发生一些矛盾，如何更好地降低矛盾和学习焦虑产生发生，成为我关注的问题。在班级内部，我会促进同学之间的和谐氛围和情感融合，及时了解学生之间的人际、心理以及其他相关问题，尽快解决发现的一些困难和矛盾。
2、志愿者文化：为了让学生体验到班级的凝聚力和荣誉感，我们在一些文化建设上面进行了探索。例如，通过班级志愿者文化，提倡积极向上的班级精神，促进各种活动的展开，让学生在志愿服务中感受集体的力量，尝试在服务活动中找到自己的优点和缺点，并提升团队的凝聚力和自我价值认知。
四、加强自我学习和提升，同时发挥班主任职能
班主任工作不仅仅是管理班级，更要求我们要有敬业精神和创新思想，不断提升自己的管理能力和思想素养，为学生、家长和社会提供更好的服务与支持。
1、吸收先进经验：班主任工作的发展需要不断吸收新的经验和知识，这就要求我在班主任工作中，要不断接触新的教育理论与方法，学习他人最新的工作方法，以便挖掘管理班级的更多潜能，并加以运用和改进。
2、学习回顾：班主任工作需要不断更新自己的教育思想和班级管理理念，我常常会利用工作时间和业余时间，对工作过程中的问题和收获进行自我反思和总结，及时调整自己的工作方法，提高自己的工作效率和专业素养。
3、积极提升自己：班主任工作是愈工作，愈需要更为专业高水平的知识和技能的工作，我会在业余时间进行一些丰富自己毕业好的时光和培训。例如，我会发挥主任这一职位的专业优势，积极参加班主任工作，学习班主任与家长的沟通技巧，提升自身的管理能力。
总结
一年下来，班主任工作以及从这个角度所看到的教育工作的肯定给了我更多的正能量，在为学生服务和社会做贡献的过程中，收获了许多真挚的友情和发自内部的感动。在2022年即将到来之际，我将继续积极投入班主任工作，为高三学生留下最珍贵、最美好的记忆，同时不断学习和提升自己的教育造诣，为社会发展贡献力量。
高三班主任学期工作总结范文 篇12
高三班主任新学期工作总结
在这个充满希望和挑战的新学期，作为高三班主任，我深深地感到了教育工作的重要性和艰巨性。鉴于此，我决定认真总结过去一学期的工作，分析存在的问题，总结经验，完善自己，做好下一个学期的工作。
一、工作回顾
1. 上面工作的计划和组织
本学期开学初，我为班级制定了合理、可行的工作计划，并且在班级分组建立班委时，根据学生的不同特长与能力，不断调整班级内部分组的人员构成。在班级工作中，我注重了活动的丰富性和有效性，帮助学生充实自己的日程，增长知识和提高能力。例如，在开学初我组织了班级大会，让同学们相互认识，之后我还承担着组织班级文艺比赛和课外活动的责任。
2. 学生管理
高三是学生考前冲刺最紧张刻苦的阶段之一，所以我在学生管理方面特别注重班级纪律的严格性和适当的关爱和帮助。我也随时了解学生的情况和交流，通过班级微信公众号和学生个别面谈的方式获得了他们的心理反馈。
二、问题分析
1. 工作执行力不足
在工作实践中，我意识到我把太多的重点放在了计划制定和琐碎的班委事务上，虽然这些工作是必要的，但却耗费了我组织大型活动和班级管理工作的时间。下一个学期我会更加关注工作执行力。
2. 个性化教育缺少
我也认为个性化教育是现代教育不可避免的趋势之一，但在过去的一学期中，我的个性化教育工作没有得到充分的实践与推广。
三、总结和展望
1. 在新学期中，我将进一步加强工作执行力，尤其是在组织团队建设和活动策划方面，在班委的指导和下一届的新任班委的帮助下，力争把学生的工作做得精细规范。
2.在学生心理难题的辅导上，我也有了更多的认识和体悟，下一学期我会寻找适合自己的心理辅导方法，为学生提供更好的帮助。
3.在今后的学校工作中，我也会扎实发挥班主任的职责，在提倡个性化教育的同时，大力推进班级和全校校园文化建设，努力创造一个更好的读书、创新和互助的环境。
本学期，虽然有些不足和缺陷，但我相信我的下一学期必定会更上一层楼。我将始终以孩子的成长为核心，稳定班级课堂纪律，提高班级辅导效果，不断改进自己的工作方法和工作体验，在更加短暂和充实的时间里，做好班主任的所有工作。
高三班主任下学期工作总结(范例12篇)
工作总结的重点是什么呢？需要对这段时间的工作进行总结，做好工作总结，可以在未来的工作中提升工作效率，这里是工作总结之家编辑为您整理的关于“高三班主任下学期工作总结”的范文，希望对大家有所帮助！
高三班主任下学期工作总结 篇1
作为一名班主任，这一年里工作忙碌、充实，也收获了很多。在这篇文章里，我将简单总结我这一年的工作。
一、班级管理
班级管理是班主任的重要任务之一。本学期，我一方面加强了班级文明建设，另一方面加强了学生成长教育。
在文明建设方面，我通过开展班级卫生整治，营造班级和谐氛围；在学生成长教育方面，我大力维护班风清朗，建立学生自我管理机制，严格执行班规班纪，教育学生重视集体荣誉。
二、学业指导
学业指导是我们班主任工作的重要职责之一。在这一年中，我按照教育部门的要求，做了针对性较强的学业指导，同时注重与家长沟通，了解学生的问题和需要，为学生提供更好的服务和指导。
为了帮助学生取得好的成绩，我在教学过程中注重学生自主学习，树立学生自学的信心，引导学生找到适合自己的学习方法，真正做到了为学生服务、以学生为本。
三、家校沟通
家庭教育在合理的家庭和社会环境下起着非常重要的作用，因此，家校沟通是学生教育重要的一环。我与家长保持密切联系，及时反映学生的学习情况和家庭情况，及时解决学生和家长在学习过程中遭遇的困难问题。此外，我还通过家长会等途径，不断地向家长传递教育信息，帮助家长更好的育儿和教育孩子。
四、思想教育
思想教育是班主任工作的重中之重。在这个关键时期，学生需要健康的人生观和价值观。因此，我不断地与学生谈心，倡导正确的价值观念，引导学生认识各种社会问题，并及时帮助学生解决思想上的疑虑和困惑。
总之，回顾这个班主任工作的一年，收获颇丰，同时也感谢学生、家长和同事的支持和合作。未来，在学习和教育的道路上，我将一如既往地以学生为本，为每个学生提供更好的教育和指导，帮助他们成为有道德、有文化、有素质的人才，共同创造美好的未来。
高三班主任下学期工作总结 篇2
高三班主任学期工作总结
本学期是我担任高三班主任的第一段时间，对于高三班级的管理和教育，我做了很多努力。在本学期结束之际，我来总结一下这个学期的工作。
一、班级管理
班级管理是我作为一名班主任最重要的职责之一。在本学期，我主要采取以下措施：
1.班会制度的建立与完善
学期初，我和学生们一起商讨班会制度的建立，并且进一步规定了会议的时间、地点、议程和纪律，这样可以让班会更加有序、高效。维护良好的班会制度，能够加强学生之间的沟通，构建起紧密的班集体，同时也为学生提供了表达自我的平台。
2.课堂纪律的监督
作为班主任，我时刻关注班级的课堂纪律。针对一些本班学生在课堂上存在的行为问题，我在班级公告栏上发布课堂规矩和纪律常识，帮助学生明确课堂的重要性和严肃性，养成规矩进而更好地参与课堂教学。
3.考试分析
我密切关注学生的考试成绩，及时总结分析考试中出现的问题，并指导学生改进学习方法，进一步提高学生的学习成绩。
二、文化节及团队活动
高三班是学校优秀的班级之一，这得益于团队活动与文化节的举办。在本学期的团队活动和文化节活动中，我们班表现出色，取得了一些成绩。
1.团队活动
班级第一次举办的比赛是一次足球比赛，学生在此比赛中领悟到了团队合作精神的重要性。我们班级输了这场比赛，但是从中学到了“永不放弃”的教训，激励学生们更好地投入到下一场比赛的准备中。
2.文化节活动
在这个学期的文化节中，我们班级设立了许多展台，大大激发了学生的创造力和想象力，同时也激励了班级的团队合作。这些活动不仅提高了班干的综合能力，同时也增加了班级的凝聚力和豪情，这为班级之后的发展打下了坚实的基础。
三、家长沟通
家长是我们的助手，因此良好的家校关系对班级的发展非常重要。在本学期，我采取以下方式与家长保持及时联系：
1.线上沟通
在平时，我通过微信群组、QQ群组等多种网络方式与家长沟通，及时分享学生的进度和考试成绩，让家长更好地了解班级最新的情况。
2.线下家访
不仅只通过网络沟通，我还深入到学生家中与学生家长进行面对面的交流，建立了健康的人际关系和家校信任。
四、个人自我反思
回顾我们班级本学期的工作，我也有很多地方需要进行反思以及加强。
1.班级管理
在管理班级时，我有时需要对学生的成长和价值观进行更加深入的了解，更好地帮助他们成长。
2.文化节活动
在举办文化节活动时，我在团队的配合和组织方面有所欠缺。在下一次举办班级活动时，我会更加努力地工作，以保证下一次文化节活动的成功。
总之，这个学期的工作虽然历程较短，但是也充满了工作与收获。我认为通过班会规范，团队活动以及家长沟通等多种手段，我成功地维护了良好的班级管理与教育秩序，同时也为班级的未来发展做好了良好的基础。在未来的工作中，我将继续努力，更好地为学生服务。
高三班主任下学期工作总结 篇3
一、身教是学生信服的基础
教育心理学认为：班主任工作的进行顺利与否与老师在学生心中的威信高低是成正比的，让人信服的老师，工作起来往往事半功倍。所以教师要想使自己的观点被学生接受，就要形成愉悦的师生关系。而要形成愉悦的师生关系，首先要取得学生的信服，而要取得学生的信服应从身教做起。我们常说"身教重于言教"，教师率先垂范、以身作则，用行动这种无声语言发出的号召，对学生的影响是巨大的，当学生看到要求他们做的老师首先做到了，他们会认为老师的教育是可信的，当他们看到老师不仅做了而且比他们做得还要认真、还要好时，他们会对老师油然而生敬佩之情，这样在"信"而且"服"下，何教而不行呢？反之，班主任只知道滔滔不绝的讲道理，只会用纪律强行去约束学生，开始学生由于惧怕可能听，但久而久之，他们心里就说"就会要求我们，教育我们，你自己怎么不去做？"对你的道理就不再信了，对你的纪律要求自然也不服了。学生对老师不信任，不认同，甚至会起逆反之心，班主任无法使自己的正确教育渗入学生心田，学校教育的目的将无法达到。前一段时间，由于天气变化，少数学生懒床，不能按时进班，影响了班里的纪律。面对这种情况，我没有强行指责处罚，而是每个早自习自己提前20分钟进班，静静地站在讲台上，迎接他们，迟到的学生看到我每天都比他们早进班，提前来督促他们，都不好意思地低下了头。以后我一直如此，班内就几乎没人迟到了，这件事在默默中解决了。现在谈论此事时，同学们对我说："阎老师，你每天在讲台一站，胜过百次教育，我们既感动又佩服，当时尽管你的表情没有丝毫的责怪，我们却深深的自责，心里比让你责骂还难受，怎么还好意思迟到！"事情虽小，但却给我深深的印象，老师小小的举动，能给学生这样大的影响，可见身教魅力无穷！
高三班主任下学期工作总结 篇4
高三班主任新学期工作总结
随着新学期的到来，高三班主任又开始了一年的辛勤工作。作为一位高三班主任，我感到非常荣幸，能够带领学生们走过这最重要的一年，这也是一份责任和使命。本着“以学生为本，以教育为先”的原则，我在本学期工作中，充分发挥了班主任在学校管理、教育教学工作中的重要作用，积极做好班级管理工作，促进学生良好心理健康发展，加强与家长和社会沟通，争取班级更多的发展机会。
一、班级管理
学生的安全是班主任工作的首要任务。我一直认为班主任不仅要管理班级和教育学生，还要对学生的安全责任到位。在这一方面，我做了以下几方面工作：
1. 安全意识教育。在班会、公共课，以及值周生例会等带队学生会活动中，加强了安全知识宣传和教育，让同学们了解到安全意识的重要性，提高了学生防范意识和安全自救能力。
2. 学生纪律管理。作为一名班主任，我始终坚持纪律教育的重要性，对学生的日常行为进行监督管理，并对违反纪律的学生进行适当的惩罚与教育。
3. 调查研究。我经常和学生保持沟通，通过对学生日常生活的了解，及时掌握班级的问题状况，及时提出针对性的建议，为班级发展提供参考。
二、心理健康教育
高三是一个决定性的阶段，需要我们全心全意关注学生的身心健康。根据学生身体和心理的特点，我在心理健康教育方面推出了以下几方面工作：
1. 心理调解。在班级中，我时刻关注学生感情的变化，发现问题及时调解，通过与学生的沟通，让他们感到班主任的关心和支持。
2. 引导学生情感和心理发展。通过组织学生活动、选修心理课程等方式，培养学生的个人成长和人际交往能力。同时，关注特殊学生，协助家长和学校心理辅导老师，帮助学生解决心理问题，增强学生的自信心和自我价值感。
三、家校沟通
家校合作是学生成功的支撑。高三是学生考试成绩急速攀升期，考生和家长都非常紧张，需要班主任及时传递信息，做好家校沟通工作，让每个家庭都能及时了解学生的学习动态。在做好班级管理的同时，我在工作中加强家长和学生沟通，为学校和家长之间搭建了互动平台。
1. 家长会议。在家长会议中，我不仅向家长介绍学生的学习状况，还给家长和老师提供了机会，一起探讨如何帮助学生取得好成绩、更好地适应高三生活。
2. 家访。家访是家校沟通的一个很好的途径。班主任通过到家庭中一对一地了解学生生活状况，及时掌握到学生的情况，有效地发现学生问题和家庭状况。
最后，我认为，班主任的工作不只是关注学生，还要关心家长以及社会大众对于班级的反馈和参与。班主任在组织班级文化建设、策划班级活动等方面，应该注重宣传和动员全校师生和社会人员的积极参与，积极营造班级和谐氛围。
综上所述，这一年的工作中，我一直关心学生、支持学生、肯定学生、指导学生。在班主任这一职位上，我尽我所能，努力工作，帮助每一个学生走向成功。
高三班主任下学期工作总结 篇5
高三班主任工作总结
作为高三班主任，我认为我的工作不只是教学，更重要的是管理工作，能够为学生提供全方位的关怀、帮助和支持。就在刚刚结束的这个学期，我仔细回顾了自己的工作，给出以下总结。
一、关注学生思想教育
班主任肩负的最重要的责任就是关注学生的思想教育。在这个高考关口，作为班主任，我不仅要提醒学生，还要关注学生的情绪变化，帮助他们缓解压力，保持平稳的心态。因此，在日常管理中，我认真了解学生的家庭环境和学习情况，并及时进行沟通。同时，我每周组织班会，听取同学们的疑问和意见，动员激励大家，共同面对高考。
二、优化教育教学管理
在班主任管理中，及时跟进学生的学习状况，及时解决学生的困惑和问题，对于学生复习和备考具有积极的作用。日常管理中，我认真记录同学们的学习进展，给予必要的指导和建议。在家长会和家访中，与家长一起关注孩子的学习和生活，谈话中积极向家长宣传教育的理念和方法，与家长一起育人，实现家校共育，提高学生的素质和能力。
三、建立完善的考生档案
班主任教育管理工作中要做好学生档案工作，建立完整的学生个人档案。对于高三学生来说，学生个人档案的建立至关重要。在私人时间优先考虑学校、家长和学生之间的协调，认真记录每个学生的成长和发展历程，根据每个学生的情况，及时更新其个人档案，制定针对性的管理计划和教育策略，为学生的成长和发展提供必要的支持和帮助。
四、有效开展课堂教育
在教学管理过程中，班主任要致力于提高班级的学习成绩和教育水平。作为班主任，我深入课堂，了解学生的学习状况，及时解决学生学习过程中出现的问题。在教学过程中，积极与老师沟通，协调学生学习和教学管理。同时，组织各种形式的课外活动，丰富学生的知识，拓宽学生的视野，提高学生的全面素质。
五、重视安全教育
学生的安全教育和管理十分重要。我认真做好学生的安全学校。在学校内和学校周边，严格进行安全检查工作，在班级内组织安全教育活动，增强学生的安全意识。在学生家访过程中，嘱咐家长加强与孩子的交流和家庭安全管理。
总之，高三班主任工作是十分重要的，我深知班主任的工作不仅有挑战，也有收获。我会继续认真伴随学生、鼓励学生，帮助学生成为有爱、有责任心、有学问、有梦想的人，享受教育工作带来的成就感。
高三班主任下学期工作总结 篇6
一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态，努力做好班级稳定工作
在学期初通过主题班会，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。培养学生打持久战的思想准备、吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。逐渐形成了浓重的学习风气，在班级中形成了比学赶帮的学习氛围。
二、严格纪律管理
在本学期初，班级共同制定本学期在纪律上的三大中心任务是：强化班级各项常规要求；强化自习课纪律；抓好课堂纪律。
在自习纪律方面，指导学生个体如何学会根据自己的现状来使用好自习课，并通过帮助其制定高考目标的方式引导其学会从现在做起，抓好每一天，每一堂课，超越自己。教育学生意识到，好的学习和行为习惯，不单纯是为了高考，更重要的是形成一生的竞争意识。另安排班长和一名纪律委员主抓自修课纪律，特别是每节自修课开始阶段，取得了很好的效果，大大提高了自修纪律。
在课堂纪律方面，教育学生在一轮复习过程中，课堂上跟住老师的主要性，教会学生上课应当如何听课，如何做好课堂笔记，如何保证不溜号。其次，和班级同学共同讨论和制定课堂上课的学生要求。第三，经常和课任教师了解班级课堂的学生表现，尤其是对于学生的进步和良好的表现要及时的在班级中反馈，鼓励和表扬学生，树立课堂表现优秀的学生榜样，树立班级正气。
三、以学习为主攻对象，努力提高每位学生的成绩
本学期班级总体战斗目标：抢时间、抓基础、树自信、誓拼搏。
在具体做法中采取了：“抓两头，带中间”。
树立榜样和典型，激励学生奋发向上，通过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先。
通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。注重发现班级中后部分的学生的学习状态和成绩的变化和进步，及时表扬，树立学习的自信心，同时让这部分学生，尤其是班级尾部的学生能够意识到，老师对他们没有放弃，自己更不应该放弃自己的学业。
关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。
在每次联考后认真做好每位同学的成绩分析，帮助学生总结前一段学习中的得失，完善每一个学习环节，及时调整学习策略。并注意观察学生的心理状态，对一部分同学进行个别心理辅导。认真做好班级成绩分析会，与科任老师一起总结分析班级的学习、生活、管理等方面的情况，为班级的可持续发展出谋划策，做好临界生的成绩分析与辅导计划。
在本学期的三次联考中，高三一班均取得了不错的成绩，三次考试均完成了参考指标，且上线人数呈上升趋势。
四、做好各方面的保障工作，确保学习的优良环境
1、在生活以及其他方面，以创建和谐班级为本学期的宗旨，让学生在高三备考过程中感受到紧张之外的同学友情、师生情意，让同学感受到了：高三，我们将共同经历，共同感受，共同收获。
2、沟通好课任教师和学生之间关系，加强学生和教师之间的理解，尤其要让学生理解教师职业的辛苦，以科代表为引，建设和谐师生关系。
3、沟通家长，帮助家长提升教育能力，达到家校共同教育学生的目的。
4、鼓励学生加强体育锻炼，提高身体素质，以确保学习的效率及孩子的健康成长。
5、加强与科任老师的沟通，从不同的视角了解班级的动态，及时调整工作的动向。
高三班主任下学期工作总结 篇7
尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!
我是高中部的邢建国，担任高复班12、13班的数学教学工作，兼任13班的班主任。今年我校学生在首次高考中取得了辉煌成绩，4人考取清华大学，3人被北大录取，3人摘取了新乡市文理状元，其中刘辰辰以701分获得河南省理科第二名，文科复读班王辞源同学数学满分150分。一本上线203人，上线率36%。二本上线389人，上线率70%，三本上线455人上线率81%。我班13班的刘辰辰、宋京京、孙大鹏、朱文静4人考取了清华北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同学一本上线，上线率72%，二本上线率100%，全班平均分达到616分，12、13班的数学平均分129.5分，两班数学140分以上的共有19人。
这些成绩的取得是宏力人的骄傲，是全校领导、师生共同努力的结果。我在此代表高中部的师生首先向创建了一流设施的宏力学校并给予师生关心温暖的董事长致以最诚挚的谢意，我仍然记得在去年复读班刚开学的时候，董事长到办公室看望高复班的老师，为我们加油鼓劲;董事长在高考期间目送高考的车队奔赴考场，烈日炎炎下又迎接我们归来的场景令我经久难忘，生病的考生由董事长亲自送往医院输液，让考生们感动流泪。我还要感谢总校的正确领导—明确了复习的方案、举行了针对高三的北大学园的培训、安排了众多知名高校指导填报志愿，正是这些措施为胜利奠定了基础。感谢为招收优质生源而努力的老师们，感谢人力资源部为复读班量身定做的体验活动。感谢为我们提供优质服务的相关部门。最后我本人还要感谢高中部在李校长领导下的一支团结、有战斗力和谐的集体，他们把握高考、吃透教材、精选习题、少讲多练，认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差，认真落实学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果，让我从中收获很多。还要感谢我的家人，让我无后顾之忧，全身心的投入到工作中。下面我从班主任管理的角度，简要地叙述我们这一年的历程
高三班主任下学期工作总结 篇8
社会的风雨。性格尚不健全，对事物的认识较肤浅，犹如一棵幼树，需要及时地灌溉。
对优等生的教育，在需要、动机、行为三者之间，教育应把着力点放在动机上。高三年了，优等生刻苦钻研，奋发努力的目的绝不是做给人家看的。绝不能以满足鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的，而要把今天的成功与明天的伟业联系起来。对于优等生，要用较高品质的目标激发他们的进取精神。因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥，很大程度上取决于一个人所面对的目标。对他们的目标要求应适当高些。开学初，我就组织学生制订学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标。半学期时，再进行修订。有了目标，就犹如远航舰看见在了灯塔;有了目标，每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高层次追求。无形之中，他们就淡化了身边琐事和烦恼。净化了心灵。同时也使得他们把主要精力聚集于学习。这种学习动力是一种稳定而强大的动力源。优等生也有缺点，但他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用。不如静观不良后果的苗头，寻找契机，切准脉搏，击中要害。令其顿悟。事实是最好的老师。优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”。
中学生正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成，在教育过程中，由于老师一惯因有的权威性，使学生和老师之间在心理上往往有很大的距离，学生对老师往往敬而远之。有许多心理话不敢也不愿和老师讲。这样往往使我们的教育失去了针对性而盲目地进行。教师要以对学生的一片爱心，从生活、学习等和个方面去关心他们，帮助他们让学生感到老师既有父母般的爱心，又有朋友般的真诚，树立自信，增强自律，形成自主，使学生的综合素质得到真正提高。
高三班主任下学期工作总结 篇9
作为一名高三班主任，我一直将学生的全面发展放在首位，不仅注重学生的学业成绩，还注重学生的身心健康，为学生们创造一个和谐、积极向上的班级氛围。在之前的学期中，我一直致力于这项工作，现在，将对自己的工作进行一次总结。
一、学习指导
1.进一步提高教学质量
我全程关注着学生的学习情况，及时与家长交流对学生的教学提出改进意见。在教学过程中，为学生提供了丰富的教学资源，及时用课外阅读等方式帮助学生巩固所学知识，为高考打好基础。
2.建立有效的学习反馈机制
每次考试结束后，我都及时对学生进行个人化评价和总结，以达到诊断和指导目的。同时，我还不断与是否考上大学、拥有什么专业方面与学生进行交流，提供专业建议，并为他们提供合适的大学招生信息。
二、班级管理
1.注重班级文化建设
我通过组织各种文化活动，如班级聚餐、文艺比赛等，帮助学生们建立符合班级特色的文化。在日常管理中，也注重培养学生的自我管理能力，鼓励学生积极参加班级活动，让他们学会团队合作。
2.及时解决班内矛盾问题
在易发生矛盾及纠纷的事项上，我采取的是让当事双方共同协商解决的做法，促进他们相互了解，增强感情，从而实现问题的和谐解决。
三、学生全面发展
1.关注学生心理健康
作为高三班主任，我时刻关注学生的心理健康状况，及时发现问题，引导学生了解并掌握应对压力的方法，从而保证学生的身心健康。为了更好地关注学生的情绪变化，我还利用网络平台和班级微信群进行保持沟通，并定期开展心理健康知识教育活动。
2.对学生进行职业规划
作为一名班主任，我深知普及职业规划对学生发展的重要性。因此，我每年都会邀请大学教师、职业人士等人士为学生们分享职业选择经验，同时也定期为学生进行职业规划指导。
总之，在班主任的工作中，我始终把学生的全面发展放在首位，注重学生的学习和生活，力求打造一个和谐、积极向上的班级。相信只要我们班主任与学生携手共进，相互支持，相互体谅，班级将会更加和谐美好，能够真正为学生的成长起到有效的作用。
高三班主任下学期工作总结 篇10
时间过得真快，转眼高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。
本学期，我继续担任高三（2）班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满意、领导放心的教学工作者。
在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的态度，公平、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处理好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：
一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。
高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这种情况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。
1．建议学生每科都准备纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，经常拿出来反复强化。开始许多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样解释：为什么会错，原因就是我们还没掌握或者说掌握得不好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分掌握的知识点上），二来可以加深自己对薄弱环节的认识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了一定的成效。
2．“计划—过程—总结”。
“计划”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应该先为自己制定三类计划：近期计划：在最近的时间（考试）里我应该达到什么样的层次，应该如何达到；中期计划：在学期中时哪些内容、知识我必须要掌握过关；长期计划：为了高考我必须要做到的事；此外还指导学生制定计划时不要要求太高，过高若达不到会失去信心；但也不能太低，低了会失去追求上进的动力。
“过程”：在实施计划的过程，要让学生知道计划只是一个蓝本，并非一成不变的，可根据自己的实际情况加以调整，但在此过程中应该使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今天的.任务。注重结果的同时我更注重过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。许多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。
“总结”：这一过程很重要。学生不仅要认真学习，更要认真总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的计划。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些鼓励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成绩较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活情况，并与他们进行谈心，个别或是小组。
3．在最后冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求学生能提早6：45分回到课室学习（课内或课外）的知识。开始学生不太习惯，可由于我每天的准时监督，在学生中形成一种认识，大家都很准时主动。加上同学间那你追我赶的紧张学习氛围中，许多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，认真地对待学习，对自己负责。
二、抓典型、树榜样，做好后进生的转化工作
作为一个班主任，要全面了解每个学生的情况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、家长会等和其家长进行多次交谈达成共识后，我多次与该生聊天，向其说明利害关系。经过多次的工作，他的成绩逐渐上来了，从290上到了320，思想上也慢慢改变过来，尤其是英语他也开始主动地去记单词、语法，尽管成绩不是很理想但也有了一定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成绩也可以，但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，其家长对此十分关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，开始很是关心他的生活学习，再来一个180度转变，故意在许多方面为难他，甚至不理睬他。结果他为了再次引起他人的注意，把更多的时间放在了学习上，成绩也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，相信感觉很好。（责任编辑：）
高三班主任下学期工作总结 篇11
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级状况。
基本状况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的潜力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新透过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作潜力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作潜力强、职责心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，个性是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题用心性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
A、科学调整各科学习时间。
B、改善学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既简单又充实。
D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的用心作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势，弱科保底线。(最低要求务必以比省平均分低5分为底线)
五、家长会形式的变革效果良好。
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，此刻这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，个性是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任教老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和校园配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在校园的每一天，教书又育人！每一天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮忙。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
高三班主任下学期工作总结 篇12
高三班主任工作总结
经过一年的工作，我作为高三班主任，感触颇深。在这一年里，我有幸见证了学生们的成长，也用心承担了班级管理的重任。以下是我的工作总结。
一、学生管理
在高三阶段，学生们的思想敏感性极高，他们十分重视自己的感受和情绪。因此，我在管理学生时着重注重与他们的沟通和交流。我在每周班会上，与学生们分享我自己的感受，并引导他们用心聆听自己和他人的情绪。
此外，我还鼓励学生们发扬主人翁精神，并将此作为重点来锻炼他们的自主能力。比如，在班级组织体育比赛时，我会让学生们自己组织，并负责各个环节。这不仅锻炼了学生们的组织和领导能力，也促进了班级的团结和凝聚力。
二、教学指导
作为高三班主任，我认为我的职责不仅是管理学生，更是指导学生的学业进展。因此，在教学指导方面，我采取了多种措施，帮助学生克服学习中的困难。
首先，我加强了与学校教师的沟通，及时了解学生们的学习情况，并为他们量身定制学习计划。在此基础上，我还组织了针对性强的文化课和生活课辅导，帮助学生们克服难点，提高成绩。此外，我还为学生们提供家教资源，引导他们合理利用闲暇时间，提高自己的学习效率。
三、校内活动
除了教学指导和学生管理，我还组织了一系列文娱活动，让学生们在紧张繁重的学习之余得到放松和调节。例如，我组织了班级旅游、文化比赛、年度文艺汇演等活动，让学生们在假期和课余时间亲近自然、领略文化、提高自己的艺术素养。
此外，我还结合校内外比赛和活动，组织学生们参与志愿者服务和社会实践，让他们在实践中锻炼社会责任感和团队协作精神。
四、家校沟通
家校沟通在学生管理和教学指导中起到了重要作用。作为班主任，我的首要任务是保证家校之间的有效沟通。我在每个学期开始时，给每一个家长发一封信，介绍我的工作计划，并告知学生们的学业进展。同时，在家长会上，我认真听取家长的意见和建议，并及时提出解决方案，使学生的问题得到及时解决。
总之，作为高三班主任的一年，让我在教育教学方面受益匪浅。虽然工作繁忙，但是看到学生们的成长和进步，我感到非常满足和有成就感。我相信在今后的工作中，我将继续发扬优秀的工作作风，以更好的管理、教育和培养，培养出更多具有责任感和创新精神的人才。
高中班主任工作总结范文三篇
高中班主任工作总结范文三篇
班主任不仅仅是班级工作的舵手，还是学生成才的导师，高中班主任的工作总结要怎么写。下面，小编为大家整理关于20xx高中班主任工作总结，请大家参阅。
范文一
本学期，由我担任xxxx班班主任，一学期以来，在学校和年级的领导的大力的支持下，在各位任课的教师的大力的帮助下，我班各项的工作开展的非常的顺利，学习和班级的管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下：
一、全面深入的了解学生，加强班级的管理。
本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深入的了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心，使20班迅速形成班级凝聚力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够及时与学生谈心，班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，及时进行了解，及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，配合班主任的工作。平时工作中，多了解学生的一些变化，以便尽早发现班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，及时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教育，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态，教育效果明显。
另外，我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后，将本班班级文化向高考主题靠近，制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点，我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会，对学生的情况进行逐一分析，寻求解决对策。深入课堂，进行听课。对于听课过程中发现的问题，及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间，针对班内学生的情况，协调任课教师对学生进行辅导，学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试，学生学习任务比较重。针对学业水平考试，一方面请任课教师进行学习方法指导，另一方面，请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流，及时鼓励学生面对困难，迎难而上。在学习时间上，强调珍惜时间的重要性，早自习要求学生尽量早到学校学习，晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育，让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习，通过谈话，大多数同学能充分利用这些时间，对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后，针对班内学习优秀的同学，及时帮助他们制定学习计划，及早开展高考备战。另外，我还从往届高三同学手中大量收集高考资料，分发给学习主动的同学，让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛，达标运动会，篮球赛，跑操比赛等活动，班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛，组织同学们全员积极参与，为活动献计献策，起到了凝聚人心，坚持不懈，拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状，我及时与家长进行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的情况，又召开了部分男生家长会。在平时的工作中，发现问题，首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流，我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习，不断创新的艺术。所以，平时忙碌的工作之余，我也十分注重理论学习。本学期初，我从图书馆借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中，收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行认真反思，并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然，我还有很多不足之处，比如：对于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我也会继续努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。
范文二
本学期，我担任高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败”的目标，共同打造一个“淡丽文竹”班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围;文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里充满了书香气息;文竹为了开花，默默汲取阳光、水，两至三年，恒心让她发美丽。我们也会如此，默默努力三年，相信会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
我以教师的“十六”知晓
为目标努力提高自己 知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯;知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式 知晓学生的思维方法知晓学生的爱好兴趣;知晓学生的困难疑惑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴;知晓学生的成长规律
知晓学生的家庭情况 知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境;知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、建立特色班级体
班级口号：团结自律，诚实做人，超越自我，永不言败。
班级目标：和谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰
班歌：最初的梦想。
班级特色一：花香四溢，书香满园——班级环境的建设(物质建设)
(一)幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境 有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以创造一个整洁的学习环境。
(二)自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。
(三)板报的设计
班级的黑板报，我们力求每期内容新颖，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才华、培养想象力、创造力，倾吐心声，掘取知识的“宝库”。同时也充分调动学生读书看报的积极性，构建了班级物质文化的同时也促进学生全面发展。
(四)健全班级的各项制度，《班规制定》《奖惩制度》调动一切因素提高学生参与班级的积极性。
班级特色二：快乐学习，乐趣生活—生动有趣的活动(精神文化建设)
1.为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如象棋比赛，诗歌朗诵会，“一起动手”等，同时鼓励学生积极参与学校组织的各项活动，如运动会、教师节、“趣味运动会”活动等，让学生紧张的学生生活中充满了乐趣。
2.让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开展主题班会，班级、包干区卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。
班会，是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，形成一种班级凝聚力。比如，我在开学第二周开展了“爱，在心中飞翔——沟通心灵主题班会”，在10月份开展了“学习方法大家谈“主题班会，交流学习经验。
班级特色三：自主管理，我是主人——班级的管理方法
(1)班干部竞争上岗制
班干部是经过班主任及所有教师通过一个月的时间观察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，如果班干部不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动，培养学生的个性和能力，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满足，更多的是一种责任、一种义务、一种锻炼机会。
(2)制订自主管理目标，制订“班规”，制定班级发展方向
(3)班级民主生活
利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部门提出自查意见，然后开展民主评议。
(4)成绩的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的给予物质奖励，
有退步的同学，找出原因，接受的相应的小惩罚。
特色之四：建立班级博客《淡丽文竹》，成立“天使之翼”爱心社团
开设板块班主任工作和加油，XX级我的四班等交流平台!促进师生活动，学生可留言，可评论，可发表文章。充分给予学生参与集体活动的自由空间。成立服务社团主要是校内、校外参与奉献爱心的活动，比如给校园拣纸，给实验室，机房做卫生等力所能及的活动培养学生服务意识。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下，军训第二，拔河第一的成绩，四班取得了在校趣味运动会上取得了好成绩，通过这些活动，不仅展示了四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
范文三
为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结。
一、把握班级情况
基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、进一步完善班级管理建设。
本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
三、抓典型，以点带面以点补面。
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯
A、科学调整各科学习时间。
B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用。
3、讲究“战略和战术”。
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以比省平均分低5分为底线)
五、家长会形式的变革效果良好
本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。
六、喜忧参半。
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。
高三第二学期班主任工作总结(合集18篇)
今天工作总结之家为大家推荐一篇很不错的文章主题是“高三第二学期班主任工作总结”，岁月无声的悄悄滑过，时间总在不经意间匆匆溜走，我们即将开启新的工作阶段。需要我们认真来总结一下工作，你有在收集优秀的工作总结吗？或许你能从中找到需要的内容。
高三第二学期班主任工作总结 篇1
这个学期的工作是比较特殊的，我的工作主要是安定学生情绪，激励学生以饱满的热情投入到高考备考准备中。现在工作结束了，为了以后的提高，现做一个总结。
一、为人师表，注重身教，做学生的表率
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5:50到班，上午7:00进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《20xx年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的最大功效：确保我班成绩稳步提升。
三、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长郑文升就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
四、重视学法指导，提倡科学高效备考
端正态度，调整学习情绪。高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：
1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。
高三第二学期班主任工作总结 篇2
这学期的工作即将结束。按照学校的工作计划，我已经顺利完成了教育教学任务，学生即将高考。回顾过去，人们不禁会有很多思考和感受。在过去的半年里，我经常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等知识。树立了正确的教育思想，掌握了教育学生的规律。以爱学生，建立民主、平等、亲密的师生关系为我工作的信条。对于有缺点的学生，我们应该深入了解情况，具体分析原因，培养和调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊，鼓励他们的自我激励。通过一年的努力，工作效果显著，班主任工作完成的很好。班主任的工作总结如下：
第一，在班级工作中注重对学生的思想教育，注重尊重学生的人格
对学生进行思想教育是班主任的首要任务，也是班级管理的关键。当然，思想教育不等于板着脸说教，而是要把事实呈现给学生，把道理讲清楚，懂事感性，充分尊重学生，信任学生，让学生觉得你是他的导师，这样学生肯定会支持班主任的工作。我们班的学生裴文俊是22班转来的。该学生纪律性不强，之前经常缺课、撒谎，以至于和班主任关系很僵，不允许转21班。经过仔细观察，我发现这个学生思维敏捷，精通文学艺术，但优越的家庭环境培养了他懒惰的性格。于是，我和他谈了很多次，选举他为文艺委员。结果，他进步很快，学习成绩大大提高。
另外，在做思想工作的过程中，注意尊重学生的人格也很重要。我班的傅X因为谈恋爱被处分，所以思想负担重，情绪低落。他不想再去上学了。我和她谈了很多次，讲道理，保密，让她放下包袱，顺利通过舞蹈考试，积极准备高考。
第二，严格要求学生学习，引导学生更好地学习
在班主任工作中，我分析学生的情况，协调各科教师之间的关系，因材施教，全面发展。从学生考试情况来看，收获不小，不少学生成绩有了明显进步。我们班的田因学习进步很大而受到学校的表扬。
第三，开展丰富多彩的课外活动，发展学生的特长
针对这种情况，我鼓励学生开展一些有益于学生身心健康的文化体育活动，让学生的专业知识得到展示，自信心得到增强。报考文艺的十一名考生，三月份都通过了专业考试。
总之，班主任的工作关系到千家万户，关系到祖国的未来。作为一名班主任，我们应该不断开阔视野，培养教育能力，全面提高个人素质。
高三第二学期班主任工作总结 篇3
本学期，我担任了高三班主任的工作。这是一个重要的职位，需要我为学生们负责，管理班级和教师，维护学生的权益，促进学生的成长。在这篇文章中，我将分享我的心得和经验，总结新学期的工作。
首先，作为班主任，我需要管理好这个班级，协调教师们的工作。首先，我们为学生们制定了一个详细的课程表，安排好了每一堂课的时间和地点。同时，我们还定期召开教师会议，讨论教学进度和课程安排，提高教学质量。在这个过程中，我需要和教师们进行良好的沟通和合作，充分利用每个人的优点和长处，发挥他们的作用和能力。
其次，我需要关心学生的成长和进步。作为班主任，我要密切关注学生的学业情况，定期和家长沟通，了解学生的家庭和生活状况，及时发现和解决问题。我还经常组织班级活动，如运动会、文艺汇演、讲座等，增强学生成就感和归属感，促进班级的凝聚力和友谊。
第三，作为班主任，我也需要与其他的班主任以及学校管理层进行交流和合作。在这里，我和其他班主任分享教学和管理经验，共同探讨教育问题，不断学习和提高自己的管理能力。同时，我也需要与学校管理层密切合作，及时了解学校的政策和措施，协调好班级的各项事务，合理分配资源和支持。
最后，在新学期的工作中，我认识到了班主任工作的重要性。班主任需要承担很多职责，包括管理班级和教师，关心学生的成长和进步，与其他班主任和学校管理层进行交流和合作等等。作为班主任，我要发挥自己的优势和特点，走在前面，引导学生顺利度过高中阶段，为他们的未来铺平道路。
综上所述，作为高三班主任，我将继续努力，管理好这个班级，关注学生成长，与其他班主任和学校管理层进行交流和合作，并不断提高管理能力和教学质量。我坚信不断进步的过程中，将会收获满满的成就感和幸福感。
高三第二学期班主任工作总结 篇4
这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：
从教育开始，由细处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了我们要玩文明的不玩危险的。让孩子排好队，手拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，每个小朋友表现非常好。课间班主任随时提醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子通过这些工作，是师生安全意识得到提高。
良好的行为习惯的养成是本学期的'重要工作，针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，课前预备读论语自编的儿歌。在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆的发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语，响亮的封号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
今年校领导给我们建起了宽敞明亮的窗，雪白的墙，给我们营造了舒适的学习环境。由此，我每天坚持四扫两拖，带领全班同学共同保持室内卫生，今年和往年不同，传染病较厉害，老师要花很多时间在消毒上，课桌椅，每个角落，勤勤恳恳，从不马虎，从没怨言。
在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关系，学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。
总结这学期的点滴，在繁忙中又向前进了一大步，不仅孩子的各方面得到发展，我们所有的任课老师和孩子们一起进步了，在欣喜之余，同时也在反思不足。
高三第二学期班主任工作总结 篇5
高三班主任新学期工作总结
一、 工作概述
新学期开始了，我作为班主任，面临着许多工作任务。我一如既往地承担这份责任，并竭尽全力去做好工作。
本学期的教学工作较为繁忙，高考的压力使得学生和家长都比较焦虑，而我则要承担好指导学生和安抚家长的双重使命。同时，我还要组织班级各种活动，以丰富学生们的课余生活。
二、 教学工作
本学期，高三年级的学习任务较为繁重，我要与同事们紧密合作，确保教学工作有序进行。为此，我认真备课，细心辅导，注重与学生之间的互动和交流。
我将课堂上的重点和难点整理出来，并且编写详细的讲义，便于学生自主复习。同时，我还给学生们定期安排笔记作业，帮助他们整理思路，加深记忆。
以往的经验表明，家长和学生都对高考十分关注，我会定期与家长保持联系，及时反馈学生在校的表现和进度，使得家长更了解孩子们的学习情况，并且能够更好地帮助他们。
三、 班级管理
作为高三班主任，除了教学工作之外，班级管理也是一项重要任务。对于这一点，我采取了以下措施：
1. 经常与学生进行沟通和交流，关注学生情绪和生活，及时解决一些日常问题。
2. 配合学校安排，制定班级组织生活计划，丰富学生的课余生活，并且加强班级凝聚力。
3. 组建学习小组，帮助学生彼此帮助和学习，使得工作流程更加顺利。
四、 工作心得
总体而言，新学期的工作任务较为繁重，但是我感到十分充实和有成就感。在工作中，我认识到：
1. 班级管理是教学工作之外的另一项重要工作。班级组织生活和各种活动的开展不仅有助于学生的全面发展，也可以使得班级凝聚力更加强大。
2. 与学生之间的沟通和交流很重要，需要我们不仅要作为他们的老师，更要成为他们的朋友，做好心理健康教育指导。
3. 在教学工作中，注重良好的教学方法和教学技巧是非常必要的。我们应该时刻适应学生的特点和需求，让我们的教学更加有效。
从这次的经历中，我意识到班主任工作是一项动态、多样、全面的工作。作为一名优秀的班主任，需要不断学习，适应时代变化和学生的差异化需求，才能更好地完成工作。这将是我下一步工作的方向和动力。
高三第二学期班主任工作总结 篇6
进入高三，在领导的关怀，同事的帮助下，在不断的跌倒爬起，请教学习中，让我对班级学生管理和生物教学都有了新的提高和新的认识。
在学生管理方面，我感觉到，高三不只是和学生建立好情感联系，排除学生的心理负担，同时，还要保持好班级的规范，没有规矩不成方圆。
高一时习惯养成，高二时努力，高三时坚持。高一高二我秉承着这个原则，要求鼓励着我的学生，很多孩子成绩出现了突破。张同学，李同学以中考900左右名的成绩，通过努力已经排到理科校名100左右，还有李思涵和吕佳伟同学，成绩都有很大的突破，并且一直保持努力状态。也有个别情况，像付彦彤同学，中考400名左右，本来应该能达到校理科前二百名的，但是，始终没能养成好的习惯，尽管做了大量的心理工作和习惯教育。由此我深深感受到，教育就是让学生逐渐感受到学习的重要性或是快乐，教育需要引导，学习的动力需要激发。一些已经确定升学目标的孩子，现在的学习已经不需要老师和家长的叮嘱，只需要为他们营造好的学习环境；而部分没有一点目标的孩子，面对学习上的困难时，会烦躁，会退缩，会选择不合理的方式发泄，影响自己的同时也影响其他同学。
这一学期，我一直在跟有经验的老师请教高三如何帮助学生维持一个较好的学习状态，通过和组长郭文英的沟通，我总结感悟到，高三学生可以乱，家长可以乱，但是班主任一定不能乱，只要我的阵脚是稳固的，我的态度是肯定的，那么学生就有可以信赖可以依赖的，学生和家长就会有条不紊的按照学校的常规来进行学习生活。所以，不管我的压力多么大，学生多么叛逆，家长多么思想迂腐，我都跟自己说，相信我的学生是优秀的，相信家长是优秀的，相信我的班级是优秀的。为了提高学生的做题量，我每周利用晚自习时间考两套数学选择题和填空题，第二天早自习分组进行讲解。我会准时判分，将成绩张贴在班级。近期又增加了每周一次理综的选择题测试，同样是测试，评分和讲解，同时进行。我知道每一项举措，不可能做到每个孩子到重视和认真对待，那些有心学习的孩子，会从中汲取营养。
我们班级刚进入高三时，经历了一段时间的迷茫期。那段时间我侧重于让学生释放压力，缓解同学之间的关系，鼓励学生建立信心，还精心花费了一周课余时间为每一位学生录制了“高考前200天，我想对自己说”。而由于我自身的经验不足，对学生重理解轻法制，导致宽松过度，班级的纪律出现滑坡。个别学生的不良习惯和不良情绪对班级造成了大面积的影响。幸运的是，我及时感受到了这些变化，通过一次家长会，得到了多数家长的理解和配合，使得班级的状态的到缓解，其中翟欣源，张治彬，董锟家长还主动提出，自己虽然来陪读，但是孩子在家玩手机时间过多，希望我出面，将孩子的手机没收。让我欣慰的是，我一提出，三个孩子没有反抗，我也给孩子希望，只要翟欣源考进校榜180，张治彬进校榜200，董锟进校榜120，我就说服家长，把手机还给他们。这让我感到和家校的合力，接下来我静观这三个男生的学习状态发生着变化，我知道孩子也希望进步，只是自制力太差了，有人关心，信任他们，他们也会多些力量。
在高三生物教学过程中，通过和学生不断的信息沟通，我改变了以往高三复习的模式，不再是单一的知识点罗列，我能把知识点之间的联系，更好地呈现给同学们。每堂课都要拿出课本，把课本上的细小知识点与拓展题联系在一起，这样就向我追求的那种，深入浅出的教学又靠近了一步。我要把枯燥的高三复习课，习题课，讲得像新授课一样，使学生充满兴趣。因为，我越发的感受到，现在学生的智商并不低下，成绩上不来的根本原因在于没有兴趣，有时上课想听课，可是听一会儿又听不懂，所以就放弃了。我们高中生物学科，本就是与生活紧密相连的学科，我利用了我的学科优势尽量使每个同学，只要想听课就能听懂，只要想学生物从哪里开始都来得及。我在处理习题课时，一定要给学生间自由讨论的时间，这样学生听之方能有物。讨论的时候，学生之间可以相互讲解，相互质疑，这样我在讲解时他们会和我互动，会将知识点弄懂弄透。当然，由于工作多，有时课前准备不充分，会有达不到预定的效果的时候，这时我的内心是很自责的。我会协调好自己的时间，做到每一节课都令自己满意，每一节课都让学生有收获。
高三我担任班主任和四个班级的生物教学，大量的时间放在了授课和判卷上，有时会疲于回班级，对班级关注有待提高，为了克服这种状况，我把自己的“办公室”搬到了我的班级，每次下课尽量回班级休息。这样就是增加和学生之间的接触，时不时的“刷存在感”，使学生课间纪律大有改善。我相信只要努力了，结果一定不会太坏。所以，我会一直努力，不管是在班主任工作方面还是生物教学方面，相信学无止境，勤能补拙。
高三第二学期班主任工作总结 篇7
本学期的工作已接近尾声，按照学校的工作计划，我已圆满地完成教育教学任务，学生也即将参加高考。回顾过去，不禁让人他思绪万干，感慨良多。
一年来，我经常学习教育理论，学习一些教育学、心理学等方面的知识，树立正确的教育思想，掌握教育学生的规律。把热爱学生、建立民主、平等、亲密的师生关系作为自己工作的信条。
对于有缺点的学生，深入了解情况，具体分析原因，培养调动他们身上的积极因素，尊重他们的自尊心，鼓励他们的上进心。通过一年的努力，工作效果显著，较好地完成了班主任工作。现将班主任工作总结如下：
一、在班级工作中注重对学生进行思想教育，注意尊重学生人格。
对学生进行思想教育是班主任的首要任务，也是做好班级管理的关键。当然，思想教育并不等于板起面孔说教，而是要对学生摆出事实，讲清道理，做到晓之以理，动之以情，充分的尊重学生、信任学生，让学生感到你是他的良师益友，这样学生一定会支持班主任工作。我班学生孙翔，纪律观念淡薄，以前经常缺课，说谎，以致和班主任的关系闹得很僵，临近高考，怕影响他的成绩，经过仔细观察，我发现该生思维敏捷，有文艺特长，
只是优越的家庭环境养成了他懒散的性格。于是，我多次找他谈话，并选他当文艺委员，结果他进步很快，学习成绩也有了很大提高。
另外，在做思想工作的过程中，注意尊重学生的人格也很重要。我班学生李龙江因翻围墙受到处分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上学。我多次与他长谈，讲清道理，并为其保密，使他放下包袱，顺利地通过了毕业考试，并积极准备高考。
二、在学习上严格要求学生，指导学生更好学习。
在班主任工作中，我分析学生情况，协调好各科任教师之间关系，做到因材施教，全面发展。从学生考试情况看，收获还不小，许多学生的成绩有了明显进步。
三、开展丰富多彩的课外活动，发展学生特长。
我班有一批文艺特长生，针对这种情况，我鼓励学生在紧张的学习之采，开展一些有益学生身心健康的文体活动，让学生的专长得到展示，增强了学生的自信，报考文艺的十一位考生，在三月份的专业考试中全部合格。
总而言之，班主任工作联系着千家万户，关系着祖国的未来，作为班主任，要不断拓宽视野，培养教育能力，全面提高个人素质。
高三第二学期班主任工作总结 篇8
本学期疏散本学年的德育任务计划和高三年级的不凡性，不竭强化“时时要希图、四处要设计”的意识，真正做到关切学生，关爱每一名学生的每一方面，首要以学生平时举动标准的抚育、学生思想人格教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育打算力度，为高三备考营建良好的空气。
一、做好言论张扬任务，营造积极朝上行进的备考气氛
1、加强思想教育，提高思想醒悟水准。思想是行动的前驱。为提高学生的思想素质应对高三进修，对学生的思维教育首要从下列几个方面进行；
理想教育：必然深造的具体目标，人生的大指标。
立场教育：勇于耐劳，澳门赌场新闻勇于拼搏(通过深造身旁的典范，激起学子的深造的积极性与积极性)。
决定信念教育：信托自己未必能行，为自己的人生作收尾的拼搏。
2、行使好班级晨会的年华，设计差异阶段的告诉主题，“感到高三”、“阶段深造反思”“热情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的时机，又在班级组成一个良好的备考舆论氛围，起到了学子自我教育的浸染。
3、班级分歧阶段张贴差别的标语口号，尤为每一个月都设有“温暖提示”，认识当月的格斗指标、肉搏口号、具体的备考内容和左袒，对学子起到了引领带领劝化。从实施情况看，子细随着老师走的学子都有了差异水准的提高。
二、建设良好的班风与学风，捐献学生造成高质高效的进修民俗
1、重申校纪与班规。强化学子的定时、守纪与使命意识，重点在无声走廊与肃穆教室方面严抓严管，导游学生合理安排好课件零散时日的操作，到今朝，已基本上做到了课间教室内肃静，每逻辑学生都有事做，为树立一个良好的备考状况打下根蒂。
2、增强学法率领。依照“新课本、新课标、新教法”的本色，依据高考事势时事的变幻，羁糜高考最新内容，卖命钻研教学治理的新对策，着 澳门葡京赌场重抓好如下几个方面的工作：
(1)教育学子在突出语数外的同时，剖析科目在运用和学科渗透高下武功，特长科劈头盖脸。以各月的月考为契机，针对一致阶段的复习内容与各科本性细化复习计划。
(2)增强学法统率并对学生进行分类，实行分层推动。
(3)加强对学子的举止、学法风气的养成教育，增强学子的规范意识，起劲提高学习的主动性、盲目性，提高踊跃认知的本领。
(4)施展优质学生的模范带头劝化，提高学子进修的积极性，努力养成一种互帮互学、割据向上的良好班风。
3、造就良好的学习习俗，做好xx年下半年任务计划。
(1) 说合月考，率领每位学生确立月搏击目标，并制定进修计划。
(2)率领学子行使好学情档案实时发展总结深思，班主任每月都要云集学子的深思，有针对性的与每论理学子发展一次笔谈。
(3)经由屡屡搜查学生的作业、笔记、课堂功令和考验情况，实时了解学生的进修情况；经过天天的语文、外语根基测试，强化学生对根蒂常识的重视与驾御；经由过程个别教育与范例引导相联合的办法，造就学子良好学习风俗。
4、当好任课老师与学子的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生融洽的班集体。为讲授、为进修发明一个良好的状况。三、行使有限的勾当时日，丰厚学生保留。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极染指结构的各种勾当，并通度日动进一步增强群体信誉感及增强强硬拼搏的意志风致培育种植提拔。呼唤学生利用晚课间年华增强身体熬炼，为高三紧张的进修做好身体上的预备。
三、开展生理康健教育。
做好差异阶段学子心理开导及心态调解排遣工作，本学期已对呈现生理标题的几名学子做了得胜的心思教训。
四、屡屡与家长雷同。
尤其是峻厉的请假制度，树立保险意识，碰到非凡情况及时与家长接洽。
以上是我xx年上半年工作总结，在下半年的任务中，我将做好班主任任务计划，篡夺将任务做到更好。
高三第二学期班主任工作总结 篇9
经过上一学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。怎样才能做一个好教师、怎样才能当一个让学校和学生满意的班主任，我是怀着这样一颗严肃负责的心来对待班主任工作的。
在过去的半年的时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些情绪，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。
一、理论联系实际,借鉴他人经验
班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富，所以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
二、培养班干部、树立学生干部形象
在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。刚开始我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。比如每周班会先由学生干部自己总结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。
重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会义，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下周的工作任务和工作重点。在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学给予监督和支持。之后我还专门召开班干部会仪，指导他们工作方法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。针对班上突出的几个调皮学生，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。
高三第二学期班主任工作总结 篇10
高三年级下学期是高中三年当中最关键的时候，最重要的是准备高考。不仅教学任务重，压力也大。而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生准备高考档案，指导体检报考，还要做深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保55个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作
首先，坚持“成才先成人”的教育原则。高三，代表的不是放松，相反，高三代表的是成熟担当与勤奋。为此，开学初，我便在班里提出了“抓常规，促学习”的口号，配合学校，抓好学生各项常规工作的落实。高三年级，学生容易在常规上放松。我根据学校的规定，要求学生注意自己的仪容仪表，注意作息时间，遵守学校各项规章制度，效果很明显！
同时，进入高三，学生的压力很大，情绪也很不稳定，为了使学生放下思想包袱，高三一开学，我就利用班会课的时间一再地向学生讲明高三的形势，讲清高考的重要性。开了《我如何看待高考》、《人生能有几回搏》、《备战高考》及《如何消除浮躁情绪》等主题班会，引导学生，明确当前的形势，正确对待高考。同时，我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。
其次，为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，自己必须首先做到，然后再要求学生去做。
再者，班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。
二、克服浮躁，调动学习积极性，提高学习效率
第一，抓尖子，督差生，调动学习积极性。调动学生学习的积极性，形成刻苦学习的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务。这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐后、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
第二，定好边际生，抓好跛腿学科。在总复习过程中，根据考试成绩进一步定好边际生，并将跛腿学科的学生承包给任课教师。平时利用早读或班会指导学生调整学习方法，培养良好的学习习惯。根据高考的形势，我要求学生在前半学期先重视薄弱环节，补习落后科目；后半学期则要注意平均分配学习时间，各科齐头并进，同时注重优势科目；对综合科要多作基础题。有时还让学生代表介绍学习方法，提供机会让学生互相交流学习经验。
第三，抓住时机，鼓励后进学生。高三既是冲刺的时间，也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况，抓住他的一点点进步，适时给予鼓励。还利用平时谈心，电话访问，随时了解学生的思想情绪，给他们作工作，让他们始终对自己充满信心，始终能努力学习，不断进步。
第四，一模之后，又引导学生正确分析考试成绩，明确字在全市排名以及对应的录取批次，使学生明确自己的位置，从而适时调整学习策略。同时，根据实际，有针对地学习。平时注意给学生讲清今年高考的各种情况，如考试人数、招生人数、扩招人数等，让学生了解当前的形势，安定情绪学习。
三、注重细节，调整身心，科学备考
有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2 B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“细节决定成败”或说是“成也细节，败也细节”的观念，学习中要严格要求。
开展好文体活动，增强学生的体质。高三学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。除了做好课间操、眼保健操外，还按照学校要求，开展轻微的体育活动，增强学生的体质。如学生自觉跑操，做广播体操等。
同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有丧失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。
四、永远不忘我们的高考口号：
春风吹，战鼓擂，
今年高考谁怕谁！
出战必胜，舍我其谁！
行！(竖左大拇指)
能行！(竖右大拇指)
一定行！(同时竖左右大拇指)
YEAH！(同时竖左右手的食指与中指)
五、感恩母校，文明离校！
6月8号晚自习第二节课，我们召开了“背起行囊，走向属于自己的人生”的高三最后一次主题班会！
第二天，学生们都严守校纪。没有打架斗殴，没有乱扔砸东西，没有争抢，为学弟学妹们做好了榜样。大家把宿舍、教室卫生打扫干净，保证桌子，凳子，床，门窗，玻璃等均完好无存，为维护一个整洁文明的校园环境尽了一份力。始终保持学生良好形象，站好最后一班岗。为学校做一些实实在在的事情，留下了美好的回忆。
感谢恩师，珍视挚友。学生们真诚向老师、同学道别，并且提醒经常保持联系，珍惜同学之间的感情，相处好最后时光。在离开母校的时候，学生们走得从容、高尚、友好，给母校的记忆中留下感人的纪念！让最后的时刻因我们而变得绚丽多姿！让毕业的日子成为生命中最灿烂的回忆！
六、耐心细致，指导学生填报志愿
高考填报志愿是一项复杂而繁琐的工作，学生又容易出错，况且今年学生实行网上填报志愿。为此，我利用6月26号学生返校的一天，对填报志愿的相关事宜做了详尽的解释。要求大家认真地填报志愿，同时让学生和家长仔细检查，以确保准确无误。有问题，要及时反馈班主任。
七、勤于反思，敢承己过，放眼未来
班主任的工作，可谓头绪繁杂，压力巨大。社会的希望、学校的要求、学生的未来、家庭的事务等等，这些重担全都压在了班主任的身上。因而在处理一些事情，尤其是特发事情时，难免会有一些不当或失误。遇到这种情况，即使是面对自己的学生，也要敢承己过，以赢得学生的理解和尊重。不仅如此，即使是已经处理完了的事情，也可以多反思，就像平时的教学工作一样，看看有没有更好的办法，以便为今后的工作积累经验，以期更好地放眼未来，开展工作。
这一学年，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，还是这个班的成绩，都有了令人欣慰的长足进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，学生毕业走了，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。我将继续努力不断探索、总结经验和教训，面带微笑，走向未来。
高三第二学期班主任工作总结 篇11
干寝管处副主任，主要是应付检查，及处理一些平常事务，我给自己的定位是：和保洁公司的寝管配合好，做好学校该做的服务，有上级检查及时通知到位，有事情及时处理。今年，大型检查较多，往往是五点四十五去寝室，转一个早上还是会有一些不尽如人意的地方。这也是我需要向董主任学习的地方，我觉得看着不错就行，而他的要求更高。那次被子点燃事件，寝管一说，我立刻到了现场，并联系班主任和该级段长，上操时已经落实到寝室。后来再碰到这位年轻班主任，我告诉她，第一和家长说话要客气，从保护自身角度考虑（因为我以前有过和家长说话不讲策略，家长当场翻脸的教训）；
第二一定上报级段和政教，让领导来处理。没向高校长汇报，是人都有报喜不报忧的习惯，并且，不能越级。干高三班主任，第一年，压力山大，也真佩服几个高三老班主任，怎么熬过来的。跟着他们，真的学了很多，老曹的机智幽默，老孙的'治军严谨，牛的处事情理兼备，老董的细致缜密，刘真的热情动脑，至于自己，善于学习吧。高一高二，题比较简单；到了高三，我做了三十套高考真题，才略有所得。有时听人说，干一年高三，顶十年高一高二，干了才知道，此言不虚，付出的确多。对一个任课老师家属说，好一点的老师，董校长都想办法调到高三了。这次考试，成绩又不理想，怪学生不努力吗？他若努力去一二实验了，还要你干嘛？怪自己吧，学习刘真，成立了一个前十名微信群，邀请老师加入，寒假继续努力，没工夫自怨自艾，未来不是想出来的，是做出来的。
高三第二学期班主任工作总结 篇12
在高三紧张而又忙碌的奔跑中，终于到达终点。在过去的一学期里，担任毕业班的班主任工作，面临高三下学期繁重的备考任务，班主任工作成为高中阶段最重最累的工作，既为每个考生整理档案，带领他们参加体检，走向高考，还要做深入细致的思想工作，现将本学期的工作总结如下：
一、 班级管理中，用制度说话。
1、 继续进行量化管理，继续执行《班级公约》，《班级请假制度》，《学生操行量化考核标准》实行奖罚制度。加强纪律约束。为了保持正常的教学秩序，对迟到、旷课的学生，实行严厉的批评教育及按班规考勤制度进行严厉处罚，同时对全勤的同学，学期结束予以奖励，以保证整个高三学习的正常进行。
2、 单周召开班干、团干会议，双周召开小组长会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作计划的核心作用，当好班主任的得力助手。保证班级团结和谐的学习氛围，及时了解班级情况，对出现的问题及时处理，尽量把不好的状态扼杀在萌芽状态。
3、 保证提供一个清洁整齐的生活环境。由值周班长、劳动委员，带领本组值日生，责任到人进行每天值日工作，保证一个清洁、舒适的学习环境，形成良好的卫生习惯。
4、协助学生改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
三、加强思想教育，关注学生心理健康。
1、 密切关注学生思想动向。高三后期学习时间紧压力大，容易造成极大的心理问题，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时帮助学生进行疏导，做好心理调整工作。
2、做好学生每次月考后的思想工作，防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气，因此，鼓励学生正确对待成绩和分数，并在每次考试中总结、进步;做到考好再接再厉，考不好愈挫愈勇。
3、本学期与学生进行一对一面对面交流，深入了解他们的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面，突出重点。深入了解学生的内心世界，为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。
4、继续和全班同学一起书写《高三(1)班班级日志》，班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建一个交流、沟通的平台,融洽师生关系,而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中，记录同学们的成长历程，.写下每个同学的人生格言、愿望、快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台，成了个性化的“大舞台”。通过班级日志建立同学老师交流平台，思想上，精神上有归属感，并指导学生学习方法丰富同学的课余生活，深化学习、明确学习目的，帮助学生找好精神归宿感。
四、营建高考氛围,让学生愉快备考。
1、做好高考减压工作，激发同学们一边为理想前途而拼搏的热情，一边从高考压力中解放出来，开展主题班会：3月“我努力，我收获”、4月9日举行主题为《跑出健康 跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉练活动、5月7日利用美国电影短片举行《永不放弃》主题班会，5月20日与高三(2)班举行篮球友谊赛等。
2、督促学生做好学期学习计划，小考小结，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成良好的高三学习规律，把握学习节奏，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。
3、做好每次月考成绩分析，针对每月考成绩，了解学生的阶段学习情况，对成绩进步、退步以及成绩进步不明显的同学分别做好思想工作。
4、每周星期一早上7:00带领全班同学在足球场跑步，由班主任与同学们一起享受跑步时光，既保证学生有健康的身体迎战高考，同时也是身心放松，加强班级凝聚力，营造轻松学习气氛。
5、每次月考后，召开任课老师见面会，和任课教师沟通，形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。
6、坚持与同学一起学习经典文学作品，用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界，提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮，对于心底纯洁、富于幻想的学生来讲，文学作品教育影响作用更大。让学生品味文学作品是培养健康情感、丰富学生精神世界的独特的方法。和学生一起朗读，甚至抄写一些经典的文学作品，使学生心灵受到洗涤，情感得到净化，美好的思想情感，丰富的精神世界在潜移默化中逐步形成。例如：《傅雷家书》、《弟子规》、《富兰克林自传》、《谁动了我的奶酪》、《没有什么借口》.....一方面，提高学
学生思想道德素质,培养健全人格和高尚的情操;另一方面，用文学作品无尽的力量感染学生，点燃他们思想的火焰，给予他们启迪和指导，去震撼他们的心灵，让他们学会做一个真正意义上的精神上的强者。
9、定期召开班团干会议，调动学生管理学生的积极性，让学生参与班级管理，了解学生情况并及时处理各种问题及潜在的矛盾。积极联系任课教师，并定期和学生家长联系，形成合力，共同促进一个良好的班集体的形成。
五、关心学生生活、经常走访学生寝室。
在班级管理方面，我注重人文化，把老师对学生的爱渗透到方方面面，尽量做到师者父母心。
高三学生多数是住宿生，班主任要多到他们寝室真实了解他们生活和学习环境，尤其是家庭困难的学生有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，多投入、花时间，多学习，多探索，就能在工作中享受到乐趣，享受与学生在一起的过程。所幸的是本届高考，学生考出了可喜成绩，上线率79%。
高三第二学期班主任工作总结 篇13
高三班主任学期工作总结
经历了一个学期的辛勤工作，回顾过往，许多事情历历在目，也有很多的收获和收益。作为高三班主任，我深感肩上的责任，更多的是内心的挑战和压力，但也同样得到了很多支持和帮助，因此，在此我藉着这篇总结，表达我的感慨与敬意。
一、工作内容一方面是管理班级，另一方面是教育学生。首先，班级管理是工作的基础和前提，一个优秀的班主任必须具备强大的组织管理能力，学期初要了解每一位学生的情况，并让家长详细了解班级管理制度，同时要指导学生认真做好应有的安全防范措施，确保每一位学生都能在稳定的环境下学习。每学期提交学生名册、档案整理和各类上报表格的工作，其细致又繁琐，但也是以严谨的态度做好班级管理必须贯彻的要求。
其次，教育学生的工作更加具有挑战性和变化性，面对高三这个重要的阶段，学生在学业压力的同时莫名的情感问题也显露出来。当学生自我封闭、态度消极时，我们班主任需要在不断“引导”中掌握住学生的脉搏和心理，调整他们的情绪。因此，常常在班级中组织交流、课余时间聊天和心灵鸡汤读书会等活动，以摆脱紧张的学业和不良情感，学生们很喜欢这些活动，也使得班级凝聚力更加增强。
二、工作真正难点在于如何指导学生。对于高三这个年龄段的孩子而言，他们正处于青春期，对于自己的人生规划有了一些想法，但执行力却不足，更难以察觉其中的危机。因此，班主任在具体的工作中既需要注意学生思想动态，更需要通过心理辅导和个别谈心，引导学生树立正确的人生观和学习态度。
在思想引导方面，我们班主任在寒假后优化了班委岗位，在致辞中强调班委成员具有模范与引领的作用，通过班委推荐榜样故事，借此加强班级良好风气的形成。此外，班主任还经常和学生谈心，督促学生总结结论、认识问题、解决问题，保证学生在成长过程中感受到老师及时的关爱。
在教学指导方面，班主任需要关注学生学习状况的变化，制定复习计划并组织集体学习。我们班级进行了多次集中学习，以解决学习效率低下的问题，每次我们班级的集体学习都得到了其他班级领导和老师的认可和好评。
三、倍加关注班级建设，促进班级文化建设。班级建设不仅要求制定班级管理制度，更要求班级文化和班级精神建设，切实形成班级凝聚力。在班级文化方面，我们每周组织一次集体课间操，让学生在热烈欢快的氛围下放松身心。在班级精神方面，我们班级带头以爱国为核心，号召学生积极参加各项社会活动，其中包括学习党史、参观世界名牌大学等。我们班级的凝聚力越来越强，不仅在学校得到了表扬，同时在比赛中也取得了优异的成绩。
四、尽心尽力，努力提升自我修养。作为一名优秀的班主任，不仅需要管理好自己的班级，更需要时时刻刻保持优秀的素质修养，尽心尽力，为学生呈现出更好的自己。因此，本学期，我们班主任坚持在校和自己的学习，争取成为一名优秀、有上进心的人。
总之，本学期作为高三班主任的工作实践，是我工作上的一次难得的锻炼机会，在班级管理、学生教育、班级建设等方面，我体验了管理工作的优点和特色，也让我更加明确自己的人生方向，不断以高远的目标要求自己发扬光大。相信在年度工作总结中，我一定会成为校方、家长和同学们的典范，为本学期带来更多的惊喜和感动。
高三第二学期班主任工作总结 篇14
“看着同学们背袋提箱接二连三走出寝室，我才真的意识到:放假了。高三的第一个学期就这样在不知不觉中画上了句号。等同学们都走完后，忽然有一种空荡荡的失落感。望着书桌上那张写有"二十一世纪我的第一个梦想"的信笺，我忍不住问自己:"我是否丢失了什么?"独坐空房，心如波澜。从抽屉里翻出那本旧日记本，往昔宛如一条小溪，潺潺地在脑海中流淌.....”
200x年七月，当在学期末会议上得知让我担任下一届高三级班主任工作时，我立刻想到了《200x，我的第一个梦想》这篇日记,因为它，更让我知道高三级学生的心态，对我做学生思想工作有很大有帮助。不久，我的新班级工作计划已有了一个比较成熟的框架，“抓两头、促中间，以德服人”的工作方法一直贯穿于整个学期。
高三第二学期班主任工作总结 篇15
又一届高三毕业了，高考成绩也已揭晓，老师和学生都还在喜悦的气氛里。
这一届学生是我工作20年时接手的班级，当初接这个班也是因为儿子也在这个年级，所以这一届我既是班主任，又是家长，儿子的班主任就和我邻桌。
哲人说，人不能两次踏入同一条河，作为班主任，尤其是这一届班主任，感触颇多，感觉做班主任与以往有很大的不同，自己的观念变了，自己的行为变了，自己的态度变了！
信任孩子，是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头，勤于管理，忽视学生内心体验。通常是制定一系列的班纪班规，要求学生严格遵守不走样，比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求，详细规定，检查督促也耗费了我超多的时间与精力，而学生却不卖帐，不领情。事实上，每个人都是独特的，有的学生习惯早起，有的学生就是想多睡那么一会儿，为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每一天早上都来得迟，我也没有批评过他们，只是静静地等上几分钟，看着他们来上早读。当然，也有一些同学每一天早上都来得很早，我也没有因此表扬他们，各人的习惯而已。但是他们都一样很努力，很认真，这就够了。
接近孩子的心灵，以前做班主任，总是摆出一副管理者、教育者的姿态，自己认为学生做得不好时多是批评教育，此刻回想起来，学生大多是回避班主任，提防着班主任，班主任是很难明白学生的真实想法与态度。这一届班主任，我将自己定位为一位引导者，同行者，对于问题多看少说，孩子是在不断成长的，总会有一些不足，只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习紧张的状况下，学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑，即使是看起来很内向的同学，向我说话时那种诚恳的样貌，我找到班主任的幸福感。
将信念种在学生心间，学生在成长的过程中需要知识的学习、潜力的培养，但更需要观念的构成、信念的坚定。信念好比生长素，没有它，枝干不能强硬，叶子也不会健康。学生成长过程中，信念支持着他们向心中的理想和目标奋进，经历这一过程，个性品质也得到砥砺，这天成功的学习经历就是明天成功工作的经验与感悟。在这一届班主任工作中，在批阅周记、班会、交流谈心等等过程中，努力帮忙学生树立信念与信心，这也许是高三第二学生学生能平稳健康地度过人生中最为紧张焦虑的高考前备考的几个月时光的原因吧。
学生在成长，做为班主任，也就应不断更新认识。
高三第二学期班主任工作总结 篇16
高三班主任工作总结报告
一、工作概述
我是某高中高三年级的班主任，担任了一年的班主任工作，学期结束了，我便按照学校的要求，写下了班主任工作总结报告。
在一年的时间里，我积极履行了班主任职责，认真负责，严格要求自己，全身心投入到教育工作中，从多个角度、多个方面为学生的成长做贡献，促进了班级的稳定、团结和协作。下面我将从以下几个方面总结自己工作的情况。
二、工作思路
1. 坚持以学生为本
学生是我们的教育工作的主体，是教育工作的中心。为了贯彻行政管理工作的要求，每个班级都要明确班主任工作的思路。我们以学生为本，因此，班主任和学生之间的关系是密不可分的。班主任要了解学生的情况，关心学生的成长和发展，呵护他们的身心健康。班主任要时刻关注学生的学习、生活、思想、情感、身体等方面的问题，及时发现问题，制定措施，加以解决。
2. 坚持以班级为基础
班级是教育教学的基本单位。班主任所承担的是班级领导工作，同时也是班级管理工作。我们始终坚持以班级为基础，打造班级文化，营造和谐的班级氛围，使学生产生归属感和认同感。班主任要带领全班学生开展具有实际效果的集体活动，以此增强学生的认同感和凝聚力。
3. 坚持以家长为依托
家长是学生成长的最重要因素之一，班主任也是家长，要与家长携手共同关心孩子的成长。在工作过程中，我们积极与家长沟通，及时与家长联系，设立家长QQ群等渠道，方便家长了解学生的信息和班级情况，及时对学生的问题作出响应。
三、重点工作
1. 制定学生管理制度
针对高三年级学生的特点及其成长规律，我们制定了一套科学、合理的学生管理制度，明确了高三年级学生的规范要求，极大地增强了学生的自律性和认同感，提高了管理效果。
2. 做好育人工作
我们注重育人，以德育为核心，积极开展注意力培养、习惯养成、礼仪教育、心理疏导等多方面的育人工作。我们把学生思想、品德、礼仪、学业、情感等多方面进行了全方位的教育，为学生的成长、发展打下坚实的基础。
3. 做好毕业生的升学指导工作
高三是一个特殊的学年，在这一年里，学生将要迎接人生的重大转折点——高考和升学。我们经过对学生性格、兴趣、特长等方面的了解，开展了升学规划和选专业指导，并安排了相关特别课程，提高了学生的升学成功率。
四、工作收获
1. 班级管理稳定
经过一年的努力，我们班级管理工作稳定，班级氛围和谐，凝聚力强，各项管理制度得到了很好的执行，为教育教学工作创造了良好的环境。
2. 学生健康成长
通过丰富多彩的教育活动，学生在学知识、积累经验的同时，也得到了身体和心理上的锻炼，使学生的体质和精神变得更为健康。
3. 升学率提高
我们以升学率提高为目标进行升学指导和规划，到最后，班内有95%以上的同学顺利考上了本科大学，其中80%以上的学生考上了重点院校、名校。
五、工作总结
通过这一年的工作，我将班主任工作作为一份职责和任务来完成，并以学生为本、班级为基础、家长为依托，通过科学的管理策略、有序的工作计划、创新的教育模式，提高了高三年级班级的凝聚力和管理效果，让学生在严谨的学习氛围中发挥自己的才能，健康成长。同时，我也在其中获得了成长与收获。
总之，班主任工作是一项不断探索、不断创新、不断完善的过程，我将继续在下一个学期中发扬每一位班主任应有的精神，为学生的成长和家长的放心、为教育事业作出新的贡献。
高三第二学期班主任工作总结 篇17
来到回中已近18年，此间虽做学生管理工作的时间不短，但担任高三班主任工作这只是第三次。而且这个班高二进高三时情况不容乐观，我感到了前所未有的压力。当好高中班主任真不容易，高中生的身心迅速发展，进入青年期的学生的独立心理、批评心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威性降低。他们不再以老师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉，这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。为做好班级管理工作，在班主任的工作实践中，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效。
一、用爱去教育，情感化管理。
高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。特别是那些有毛病的学生，他们平时听到的多是批评，他们最缺乏老师的理解。
案例： 一次上课铃响后，同学们都进了教室，课上了一会儿，忽然外面有个学生喊报告，我立即打开门一看，原来是我班上常常迟到的李炎，我严厉地批评了他，让他站在教室外面听课，他气呼呼反驳不是迟到，是帮助语文老师收作业本去了，这才来晚的。当时我也非常生气，没搭理他。下课后找语文老师落实情况，我知道错怪了他，非常后悔自己的做法。一连几天见面他都不理我。
分析：错怪了学生，没听学生辩解完，这是深刻的教训。作为班主任教师在批评学生之前一定要好好想想，事情弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了对立情绪，那么我们的班级管理和教学就更难进行了。从学生的角度看：这是个经常迟到的孩子，而且他的问题是班级中学生和老师所公认的。他在这个班级体中给大家留下的印象已经定型了——不守纪。因此，问题出现时大家都会带着异样的目光看待他。这就是由于平时学生本身的不良习惯和不良行为所造成的。从教师角度看：教师对待问题凭主观，受定势思维的影响，在老师眼里，他的迟到肯定是他自身的问题，这已经成为一种必然，仿佛不需要任何根据就可以判断的。因此班主任在没有调查清楚事情就主观武断的下结论，是造成了这起本可以避免的冤案的原因。从批评艺术角度看：班主任选择在全班面前严厉地批评学生，没有考虑到学生的自尊。因此，学生会觉得更加委屈，以至于班主任他都觉得无法接受而不理班主任。
二、充分发扬民主，制度化管理。
高中生总觉得自己是大人了，更愿意在同学中表现自己，基于这一点，我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人，调动学生的积级性，形成良好的班风。讲究民主，就是要求老师与学生平等，平等对待每一名学生；讲究民主，更应注重科学，没有科学的民主不是真正意义上的民主，要用科学的态度和方法去发展民主。制度化就是规范化，做到公正、公平，一视同仁。案例：班干部是班级管理的重要助手，但也是难处理的一群，处理不好就会增加班级管理的难度。因而我在量化考核中设置班干部工作积分，但犯错误决不偏袒，如我班班长早上迟到，副班长自习课无故外出，学习委员偶尔作业未能及时完成，对此，不仅在班级当众 批评，而且扣除考核分，当然事后对班干部也进行说服教育，调动积极性，其他学生看到这种情况，觉得管理是公正的、规范的，也就自觉遵守学校要求，就有效提高了学生的积极性、自觉性，结果是我班后来的常规检查中基本不扣分。
分析：制度化管理需要相对的公平、一视同仁，才能起到很好的约束力，充分调动所有学生的积极性。
三、精细化管理，常抓不懈。
细化班级管理工作，是高中班主任做好班级管理工作的重要举措。高中班主任首先要制定一套班级管理制度（学生认可的），按照班级管理制度对学生实行量化管理，我班实行常规量化考核，该奖则奖，该罚则罚，奖罚分明。在班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。
案例：我班XX同学学习情况、行为表现都不太好，曾在高二多次违纪，针对他的情况，我有的放矢的引导，先让他过行为表现这一关，帮他明确应该完成的任务，只要有好的表现，立即表扬，树立他的信心，在此基础上再要求他过学习关，高三以来他非常用功，班级值日也主动做，新乡一测考了580分。
分析：精细化管理需要“细”，更需要“精”，当学生在某些方面做得不到位的时候，班主任要及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。但在教育、引导的同时，一定要讲究方法，因人而异。
四、树立良好形象，做到言传身教。
高中班主任工作经常和学生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一条就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。也就是说，对学生，班主任要靠言教，更要靠身教。班主任要想做好班级管理工作，必须树立自身良好的形象，做到言传身教。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。
案例：刚开始我班的教师卫生情况不太好，乱扔乱抛也时有发生，遇到此种情况，我先是该捡的捡，该擦的擦，然后才教育学生，学生看到在他面前捡他扔的垃圾，很有触动，基本上都不再乱扔乱抛，我班的乱扔乱抛也得到了遏制。所以，班主任的言传身教是很有效的。
分析：有时我们老师蹲一下身，弯一下腰，比100句说教好的多。
当然，如何做好高中班主任，学问很大，本人也正在孜孜以求的学习中。今后，在实际工作中我将不断学习，不断地提高、完善。
高三第二学期班主任工作总结 篇18
作为一名班主任，这一年里工作忙碌、充实，也收获了很多。在这篇文章里，我将简单总结我这一年的工作。
一、班级管理
班级管理是班主任的重要任务之一。本学期，我一方面加强了班级文明建设，另一方面加强了学生成长教育。
在文明建设方面，我通过开展班级卫生整治，营造班级和谐氛围；在学生成长教育方面，我大力维护班风清朗，建立学生自我管理机制，严格执行班规班纪，教育学生重视集体荣誉。
二、学业指导
学业指导是我们班主任工作的重要职责之一。在这一年中，我按照教育部门的要求，做了针对性较强的学业指导，同时注重与家长沟通，了解学生的问题和需要，为学生提供更好的服务和指导。
为了帮助学生取得好的成绩，我在教学过程中注重学生自主学习，树立学生自学的信心，引导学生找到适合自己的学习方法，真正做到了为学生服务、以学生为本。
三、家校沟通
家庭教育在合理的家庭和社会环境下起着非常重要的作用，因此，家校沟通是学生教育重要的一环。我与家长保持密切联系，及时反映学生的学习情况和家庭情况，及时解决学生和家长在学习过程中遭遇的困难问题。此外，我还通过家长会等途径，不断地向家长传递教育信息，帮助家长更好的育儿和教育孩子。
四、思想教育
思想教育是班主任工作的重中之重。在这个关键时期，学生需要健康的人生观和价值观。因此，我不断地与学生谈心，倡导正确的价值观念，引导学生认识各种社会问题，并及时帮助学生解决思想上的疑虑和困惑。
总之，回顾这个班主任工作的一年，收获颇丰，同时也感谢学生、家长和同事的支持和合作。未来，在学习和教育的道路上，我将一如既往地以学生为本，为每个学生提供更好的教育和指导，帮助他们成为有道德、有文化、有素质的人才，共同创造美好的未来。
高三班主任个人工作总结范文
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本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；
理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯，做好11年下半年工作计划。
（1） 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
（2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
（3）通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ；通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握；通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
五、经常与家长沟通。尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
以上是我2014年上半年工作总结，在下半年的工作中，我将做好班主任工作计划，争取将工作做到更好。
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