科目三心得总结

发布时间： 2023.06.28

科目三心得总结。

普遍而言，很多人在撰写个人工作总结的时候没有感觉，有几篇可以借鉴的文章就可以完全不一样，那么，个人工作总结优秀模板有哪些可以参考，我们还需要考虑哪些事情呢？小编特地为您收集整理“科目三心得总结”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

作为一名即将考取驾照的新手，科目三的考试无疑是最令人头疼的一项。然而，在经历了几次考试之后，我深刻地认识到，科目三其实并不是想象中那么难，只要我们掌握一些技巧和注意事项，就能够顺利通过考试。在这篇文章中，我将为大家分享我的心得总结，希望能够帮助到大家。

首先，我认为科目三考试最重要的一点就是要熟悉考试流程。在考试之前，我们要认真阅读考试指南，了解每个环节的要求和评分标准。这样可以让我们有针对性地进行练习和备考。

在实际考试中，我们应该注重细节。比如，我们要注意行驶速度，不要超过规定的速度限制。此外，我们还要注意车辆的位置和方向，不能偏离指定的车道，也不能与别的车辆发生碰撞。这些都是非常重要的，一旦出现差错，就可能会导致扣分或者不合格。

此外，科目三中要求我们掌握一些驾车技巧，比如说倒车入库、侧方停车、坡道起步等。在练习这些技巧时，我们要注重细节，比如说观察左右后视镜和后方情况、正确使用方向盘等。这些技巧虽然看起来有些繁琐，但只要我们经过反复练习，就能够掌握得很好。

在考试前，我们还要注重心理建设。科目三的考试时间比较长，而且会面临很多挑战和压力，如果我们在考试过程中出现了紧张或者失误，就会影响到考试的结果。因此，在考试前，我们要保持良好的心态，调整好心态，充满信心地去面对考试。

最后，我认为科目三考试中最重要的一点就是要始终保持安全意识。驾驶车辆是一项极其危险的行为，我们要时刻保持警惕，注意交通安全。在考试时，我们要切记不要为了完成考试要求而牺牲安全。只有保持安全的行车态度，才能够顺利通过考试。

总之，科目三考试并不是想象中那么难，只要我们认真备考，掌握一些技巧和注意事项，保持良好的心态和安全意识，就能够轻松通过考试。希望我的心得总结能够对大家有所帮助。

gz85.COm小编推荐

科目三考场安全员工作总结

大多数人不知道个人工作总结应该怎么写，要是有了可以参考学习的范本，我们的灵感也会随之而来，那么，拿得出手的个人工作总结模板有哪些，我们还需要考虑哪些事情呢？下面是小编精心为您整理的“科目三考场安全员工作总结”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

近年来，随着社会的不断发展，人们的生活水平和交通工具的数量都有了极大的提升。但是，在这样一个快节奏、高压力的社会中，交通安全问题也日益受到人们的关注。在这个背景下，科目三考场安全员的工作就显得非常重要了。

科目三考场安全员是保障考试安全和顺利进行的重要环节，他们在工作中承担着安保、疏导、指导等多个方面的任务。为了保证考试的公正性和安全性，科目三考场安全员必须严格遵守考场管理规定，严防各种考试作弊和安全问题的发生。具体来说，他们需要做到以下几点：

第一，严格管理考场。科目三考场安全员应该保持警惕、积极主动，确保考生的行为符合考场规定。考场内应设立科学合理的出入口标识，合理划分考场内外区域。考生必须通过安检以确保不携带任何违禁物品，如无证驾车、通讯工具等。另外，严格执行考试时间，一旦发现考试作弊行为，应该立即采取措施进行制止。

第二，在考试过程中细心观察，确保考试秩序。科目三考场安全员必须时刻观察考生的行为，发现不当行为及时提醒制止，确保考试秩序。例如，发现考生违章抢路、占用非指定的交通路线等违规行为时，应及时提出警示，防止发生交通事故。此外，还应密切关注考生在路考过程中的具体操作，及时指出不规范、不安全的驾驶行为，杜绝交通违章。

第三，做好安全疏导，保证考试顺利进行。在考场内，科目三考场安全员应该细心观察考车行驶状态，确保考试不受外界因素干扰，减少有害因素对考试的影响。同时，也要对考生的咨询提供合理的答案，解决性格、技术等方面的问题，保证车辆试验能够顺利进行。

总的来说，科目三考场安全员的工作内容较为复杂，需要具备扎实的交通知识、丰富的办事经验、高度负责的职业精神以及过硬的应对能力等。在工作中，他们要勇于承担责任，具有高度的敬业精神及快速反应能力，保证考生的安全和顺利进行。

在今后的工作中，科目三考场安全员还需要不断加强自身素质的提升，积极参与各种对科目三考试安全的提升，依靠团队的合作和努力，共同推动为科目三考场的顺利进行贡献自己的力量！

科目三教练年度工作总结(精选5篇)

在过去的一年里，作为科目三教练，非常兢兢业业地投入到教学工作中。通过不懈的努力和精心的教学方法，我取得了一定的成绩。在新的一年里，我将继续努力，提升教学质量，为学员们提供更好的驾驶培训服务。下面是小编带来的“科目三教练年度工作总结(精选5篇)”，欢迎阅读！

科目三教练年度工作总结（一）

一、工作概述

在过去的一年里，我作为科目三教练，充分贯彻了培养合格驾驶员的理念，认真履行教学职责，取得了一定的教学成果。以下是我对过去一年的工作进行的总结和反思。

二、工作成果

1. 培训学员数量稳步增加：通过积极开展宣传推广，吸引了大量学员报名科目三培训，学员数量比去年同期增长了30%。

2. 教学质量稳步提升：通过不断学习和实践，我不断提高自身的教学能力和专业水平，学员通过科目三考试的一次通过率明显提高，达到了80%。

3. 学员满意度逐年提升：通过与学员的沟通和交流，我了解到学员对我的教学反馈积极，他们普遍认为我的教学方法科学合理，用心教学，受益匪浅。

三、工作不足

1. 教学资源不足：由于驾校资源有限，导致教学设备和场地的分配不均，影响了教学质量。

2. 教学进度相对滞后：由于学员人数增加较快，导致教学进度有些滞后，有些学员需要等待较长时间，这对学员的学习积极性产生了一定的影响。

四、改进措施

1. 积极争取更多的教学资源：我将主动与驾校的相关部门沟通，争取更多的教学资源，如车辆和场地等，以提升科目三教学的质量。

2. 加强个人学习和培训：我将充分利用驾校提供的培训资源，不断提升自身的教学能力和教学理念，提高教学水平。

3. 合理安排教学进度：我将尽可能合理安排学员的教学进度，减少等待时间，提高学员的学习积极性。

五、展望未来

在未来的工作中，我将继续以培养合格驾驶员为核心目标，展开科目三教学工作。通过改进措施的实施，我相信我能够在教学质量和学员满意度方面再上一个新台阶，为更多的学员提供优质的科目三培训。

总之，过去一年的科目三教练工作中，我取得了一定的成绩，同时也面临了一些挑战和不足。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学能力和教学理念，为更多的学员提供优质的教学服务。

科目三教练年度工作总结（二）

一、工作概述

在过去的一年里，作为科目三教练，我全面负责教学任务，按照驾驶员培训大纲的要求，科学有序地进行教学工作。通过积极的教学方法和良好的教学效果，取得了显著的成绩。

二、教学内容

1. 清晰的教学目标：根据大纲要求，明确学员的培训需求，制定科学合理的教学目标，确保学员能够掌握驾驶技能和交通法规知识。

2. 细致周到的教学计划：制定详细的教学计划，包括每日教学内容、教学时间、教学方法等，以确保教学过程有条不紊地进行，不影响学员的掌握程度。

3. 多样化的教学方法：针对不同学员的特点和需求，采用多种教学方法，如理论讲授、案例分析、模拟练习等，以帮助学员更好地理解和记忆知识点。

4. 科学的评估方法：通过实际驾驶训练和模拟考试，全面评估学员的学习情况和掌握程度，及时发现问题并针对性地进行指导。

三、教学成果

1. 学员通过率提升：在今年的培训中，学员的通过率显著提高，其中近80%的学员能够通过科目三考试，达到了预期的教学效果。

2. 学员综合能力提升：经过一年的培训，学员的驾驶技能和交通法规知识的掌握程度明显增强，能够独立进行安全、合规的驾驶。

3. 学员口碑良好：得益于良好的教学效果和耐心细致的指导，学员对我的教学态度和教学方法给予了高度好评，部分学员还推荐了亲友前来培训。

四、教学反思与展望

1. 教学反思：虽然取得了一定的成绩，但还存在一些不足之处。需要更加深入地了解学员的需求，针对性地进行教学设计，提高学员的学习积极性。

2. 教学改进：进一步完善教学计划，加强教学管理，提高教学效果。同时，加强对车辆和教学设备的维护，确保教学过程的安全顺利进行。

3. 教学展望：未来一年，我将继续努力提高自己的教学水平，不断拓展教学方法和技巧，以更好地满足学员的驾驶培训需求，取得更出色的教学成绩。

综上所述，我在过去的一年里深入贯彻教学大纲的要求，按照科学有序、针对性高的方法进行科目三教学工作，取得了显著的成绩。在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为更多学员提供高质量的驾驶培训服务。

科目三教练年度工作总结（三）

一、工作目标

1. 提高科目三学员的驾驶能力和交通安全意识；

2. 培养科目三学员的科学、规范的驾驶行为；

3. 保证科目三学员能够顺利通过驾驶考试。

二、工作内容

1. 制定科目三教学计划，明确每个学员的学习进度和目标；

2. 按照教学计划组织科目三教学，包括理论教学和实际驾驶训练；

3. 督促学员按照规定时间进行模拟驾驶和道路驾驶训练；

4. 严格按照教学大纲进行教学，注重学员的动手能力和应变能力培养；

5. 组织学员进行科目三考试模拟训练，帮助他们熟悉考试流程和要求。

三、工作成效

1. 提高科目三学员的驾驶能力和交通安全意识。通过理论教学和实际驾驶训练，学员的驾驶水平得到了明显提升，掌握了科学、规范的驾驶技巧；

2. 通过科目三教学，加强了学员的交通安全意识，他们能够更好地理解和遵守交通规则，提高驾驶安全性；

3. 学员能够顺利通过科目三驾驶考试，通过率明显提高。

四、工作反思

1. 教学计划制定过程中，应更加详细和具体，以便更好地指导学员学习；

2. 实际驾驶训练中，应更注重学员的交通意识培养，加强对交通情况的观察和应对能力的训练；

3. 应更多地与学员进行互动，了解他们的学习进展和困惑，及时调整教学方法和内容；

4. 加强与其他科目教练的合作，共同提高学员的综合驾驶水平。

五、工作展望

1. 加强对科目三教学资源的整合和更新，提高教学效果；

2. 继续关注科目三考试要点和变化，及时调整教学内容；

3. 加强学员的交通安全教育，培养他们的道德责任感；

4. 不断提高自身教学能力，参加教育培训和学习交流，为学员提供更好的教学服务。

六、结语

在过去的一年里，通过科目三教学工作，我深刻体会到了作为教练员的责任和使命。在教学过程中，我不断反思总结，不断提高自身教学水平，不仅使学员获得了驾驶技能，更重要的是培养了他们科学、文明的交通安全意识。希望在新的一年里，我能够继续努力，为更多的科目三学员提供更好的教学服务。

科目三教练年度工作总结（四）

一、工作概况

1. 今年的科目三教练工作主要集中在学员对车辆驾驶技能的培训和考试准备上。

2. 本年度共培训了100名学员，其中80%的学员成功通过了科目三考试。

3. 通过每日跟踪学员学习情况，并根据学员的不同水平制定个性化教学计划，提高了培训效果。

4. 积极利用教学资源，创造了良好的学习氛围，提升了学员主动性和积极性。

二、工作亮点

1. 突出理论与实践相结合。注重理论知识的讲解，同时通过实际模拟操作进行示范和实践，提高学员的实践能力。

2. 强化技能训练。针对学员在倒车入库、侧方停车等技能上的较大困难，设置专项训练课程，提供更多机会进行反复练习，帮助学员攻克难关。

3. 加强考前培训。在科目三考试前，组织模拟考试，模拟实际考试环境，增强学员的考试信心和应对能力。

三、存在问题

1. 部分学员的理论知识掌握不牢固，导致实际操作中出现错误。

2. 个别学员缺乏学习时间和动力，对培训反馈意见不积极。

3. 部分学员在紧张的考试环境下容易出现一些操作失误或心理压力。

四、改进措施

1. 加强理论知识教学，注重每个环节的细节讲解，帮助学员更好地掌握理论基础。

2. 针对学员个别情况，提供有针对性的辅导，激发学员的学习动力和兴趣。

3. 组织模拟考试的频次和难度，适应学员的实际情况，帮助学员逐渐适应考试环境，提高应考能力。

五、总结与反思

本年度的科目三教练工作中，我们充分发挥了团队的优势，注重个性化教学，通过总结存在的问题和反思自身的不足，不断完善和改进工作方式和方法。虽然在教学中仍然存在一些问题和难点，但总的来说，本年度的工作成果还是令人满意的。希望在来年的工作中，能够继续提高教学质量，为更多的学员提供优质的科目三教练服务。

科目三教练年度工作总结（五）

一、工作概述

在过去的一年里，我担任科目三教练的工作，主要包括教授驾驶理论知识、教学计划安排、实际驾驶技能培训等内容。通过科学的方法和系统的安排，我成功地完成了年度工作任务，并且取得了显著的成绩。

二、工作重点及取得成绩

1.教授驾驶理论知识

通过精心备课和讲解，我有效地向学员讲解了交通法规、道路标志标线等驾驶理论知识。学员对于驾驶理论知识的理解有了明显的提高，通过考试的学员占比较高，亦得到了同事的认可和好评。

2.教学计划安排

我根据学员的学习能力和实际情况，制定了科学合理的教学计划，并按照计划进行有序地教学。通过对学员的逐步引导和指导，他们的驾驶技能获得了较大的提升，多次实操训练中出现的问题也得到了较好的解决。

3.实际驾驶技能培训

我注重培养学员的实际驾驶技能，在训练中注重操作规范与安全意识，积极引导学员熟练掌握常见的驾驶技巧。学员的实际驾驶技能进步明显，多数学员在科目三考试中取得了良好的成绩，并且在实际生活中能够自信地驾驶车辆。

三、存在问题及改进措施

1.教学资源不足

由于自身能力和条件的限制，我在科目三教学中发现了教学资源不足的问题。解决这个问题，我计划加强自身的学习和提高能力，通过参加专业培训和学习资料的阅读，不断增强自己的知识积累，以更好地满足学员的需求。

2.个别学员针对性差

在教学过程中，我发现一些学员针对性差，对一些重要的驾驶技巧理解不深、实操能力较差。为了解决这个问题，我计划在教学中更加注重针对性，并对这些学员进行个别辅导和训练，帮助他们提高实际驾驶技能，以确保他们能够顺利通过科目三考试。

四、工作总结及展望

过去一年的科目三教练工作对我来说是一次宝贵的经历，通过这次工作，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了耐心、细致和责任心。但同时也发现了自身的不足和问题，因此在未来的工作中，我将更加努力学习和提升自己的教学水平，为学员提供更优质的教学服务。我相信在不久的将来，我能够成为一位更出色的科目三教练，为更多学员的驾驶技能提升贡献自己的力量。

【合集】科目一三考试员工作总结范文

驾考工作承载着每位学员的驾驶梦想与交通安全责任。我们秉持公正、严谨的态度，确保考试流程规范，为学员提供优质的驾考服务。在这里，梦想起航，安全驾驶从这里开始。下面是小编带来的“科目一三考试员工作总结范文”，欢迎阅读！

科目一三考试员工作总结篇1

一、工作概述

作为科目一三考试员，我主要负责监督和管理考生的考试过程，确保考试的公正性和规范性。在过去的工作中，我认真履行职责，严格按照考试要求进行操作，取得了良好的工作效果。

二、科目一考试工作

1、监考工作：我严格遵守考试纪律，认真监考，确保考试环境的严肃与公正。在监考过程中，我始终保持高度的警觉性，对考生的违规行为及时制止和处理。

2、答疑解惑：在考试过程中，我积极与考生沟通，及时解答他们在考试过程中遇到的疑问，帮助他们更好地理解和掌握考试内容。

三、科目三考试工作

1、技能考察：在科目三的考试中，我注重考察考生的驾驶技能和安全意识。我认真观察考生的每一个操作细节，对不规范或错误的行为及时指出，并给予正确的指导和建议。

2、安全意识培养：除了技能考察外，我还注重培养考生的安全意识。在考试过程中，我不断强调安全驾驶的重要性，引导考生树立正确的交通安全观念。

四、自我提升与反思

1、业务学习：我积极参加培训和学习，了解最新的考试政策和要求，不断提升自己的专业素养和业务能力。

2、工作反思：在工作中，我不断总结经验，反思自己的不足之处。我认识到自己在指导考生方面还有待加强，未来我将更加注重与考生的沟通交流，提高指导效果。

未来，我将继续加强学习，提升自己的专业素养和业务能力。同时，我也将积极关注驾考工作的新动态和新要求，不断适应和满足考生的需求。我将以更加严谨的态度、更加专业的技能，为驾考工作贡献自己的力量，确保每一位考生都能在公平、公正的环境中完成考试，顺利拿到驾照。

科目一三考试员工作总结篇2

随着驾考工作的持续开展，作为科目一三考试员，我深刻认识到自身职责的重要性。在过去的一段时间里，我积极履行职责，努力确保考试的公平、公正和高效。

在科目一的理论考试中，我始终坚守职责，严格按照考试流程和标准执行。我认真监考，确保每位考生都能在严肃、公正的考试环境中完成答题。同时，我也注重与考生的沟通交流，及时解答他们在考试过程中遇到的疑问，帮助他们更好地理解和掌握交通法规和安全知识。

在科目三的实际操作考试中，我注重考生的驾驶技能和安全意识的考察。我认真观察考生的每一个操作细节，对不规范或错误的行为及时指出，并给予正确的指导和建议。同时，我也关注考生的心理状态，鼓励他们保持自信、冷静应对考试，发挥出自己的最佳水平。

在工作中，我不断总结经验，提高自己的业务能力和服务水平。我积极参加培训和学习，了解最新的考试政策和要求，不断提升自己的专业素养。同时，我也注重与其他考试员的交流合作，共同探讨考试工作中的问题和挑战，寻求更好的解决方案。

回顾过去的工作，我深感自己在驾考工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。未来，我将继续努力提升自己的业务能力和服务水平，为考生提供更加优质、高效的考试服务。同时，我也将积极关注驾考工作的新动态和新要求，不断适应和满足考生的需求，为推动驾考工作的健康发展贡献自己的力量。

科目一三考试员工作总结篇3

作为科目一三考试员，我深知自己肩负着保障考试公平、公正、顺利进行的重要职责。在过去的工作中，我严格按照考试要求和流程，认真执行考试任务，取得了一定的成绩。

在科目一的理论考试中，我始终坚守岗位，严格监考，确保考试环境的严肃与公正。同时，我也注重与考生的沟通，及时解答他们的疑问，帮助他们更好地理解和掌握考试内容。

在科目三的实际操作考试中，我注重考察考生的驾驶技能和安全意识，对每一个细节都严格把关。我认真观察考生的操作过程，及时指出存在的问题并给予正确的指导，确保考生能够熟练掌握驾驶技能。

同时，我也意识到自己在工作中还存在一些不足，如有时对考生的指导不够细致，对考试流程的把握还需加强等。未来，我将继续加强学习，提升自己的专业素养，努力改进自己的工作方法和态度，为考生提供更加优质、高效的考试服务。

总之，作为科目一三考试员，我将以更加严谨的态度、更加专业的技能，为驾考工作贡献自己的力量，确保每一位考生都能在公平、公正的环境中完成考试，顺利拿到驾照。

科目一三考试员工作总结篇4

作为科目一三的考试员，我深感责任重大，使命光荣。在过去的一段时间里，我严格按照考试标准和流程，认真履行职责，确保考试工作的顺利进行。

在科目一的理论考试中，我注重考生对交通法规和安全知识的掌握情况，通过严格的监考和公正的评分，确保考试结果的准确性和公正性。同时，我也积极向考生传达安全驾驶的理念，引导他们树立正确的交通意识。

在科目三的实际操作考试中，我注重考生的驾驶技能和安全意识的培养。我仔细观察考生的每一个动作和反应，对存在的问题及时指出并给予正确的指导。同时，我也重视考生的心理状态，鼓励他们保持冷静和自信，以更好的状态应对考试。

在工作过程中，我不断总结经验，提升自己的业务能力和服务水平。我积极参与培训和交流活动，学习先进的考试理念和技术手段，不断提高自己的专业素养。

当然，我也认识到自己在工作中还存在一些不足，比如有时对考生的指导不够细致，对考试流程的把握还需加强等。未来，我将继续努力提升自己的能力，为考生提供更加优质、高效的考试服务。

作为科目一三的考试员，我将以更加严谨的态度、更加专业的技能，为驾考工作贡献自己的力量，确保每一位考生都能在安全、公正的环境中完成考试，顺利拿到驾照。

科目一三考试员工作总结篇5

一、工作回顾

作为科目三考试员，我主要负责评估考生在实际道路驾驶中的技能和安全意识。在过去的工作中，我严格遵守考试标准，公正、公平地评价每一位考生，确保考试结果的准确性和公正性。

二、考试组织与执行

考试准备：在每次考试前，我都会仔细检查考试车辆的安全性能，确保车辆状态良好，符合考试要求。同时，我也会提前熟悉考试路线，确保考试过程顺畅无阻。

考试执行：在考试过程中，我始终保持高度的警觉性，关注考生的每一个操作细节。我严格按照考试标准对考生的驾驶技能、安全意识以及交通规则遵守情况进行评估，确保评价结果的客观性。

记录与反馈：我会详细记录考生在考试过程中的表现，对存在的问题进行及时指出并给予正确的指导。考试结束后，我会向考生提供反馈，帮助他们了解自己的不足之处，为今后的学习和提高指明方向。

三、安全意识培养

在科目三的考试中，我始终强调安全驾驶的重要性。在考试过程中，我会不断提醒考生注意交通安全，遵守交通规则，提高他们的安全意识。同时，我也会通过案例分析等方式，让考生深刻认识到交通安全的重要性。

四、自我提升与反思

业务学习：我积极参加各类培训和学习活动，了解最新的驾驶技能和考试要求，不断提升自己的专业素养。

工作反思：我会定期对自己的工作进行反思和总结，思考如何在工作中更好地发挥自己的作用，提高考试工作的质量和效率。

五、未来展望

我将继续加强学习，提高自己的专业素养和业务能力。同时，我也将积极关注驾考工作的新动态和新要求，不断适应和满足考生的需求。我将以更加严谨的态度、更加专业的技能，为科目三考试工作贡献自己的力量，确保每一位考生都能在安全、公正的环境中完成考试，顺利拿到驾照。

科目一三考试员工作总结篇6

作为科目一考试员，我负责确保每位考生都能在公平、公正的环境中完成考试，同时确保考试流程的顺畅与安全。

在过去的工作中，我始终坚守职责，严格按照考试规则进行操作。每次考试前，我都会对考场进行仔细检查，确保考试设备的正常运行。在考试过程中，我时刻关注考生的动态，确保他们遵守考试纪律，防止作弊行为的发生。

此外，我也注重与考生的沟通与互动。在考试前，我会向考生详细解释考试规则和流程，帮助他们更好地适应考试环境。在考试过程中，我也会及时解答考生的疑问，帮助他们顺利完成考试。

在工作中，我也积累了一些经验。例如，对于部分考生容易出现的错误，我会在考试前进行重点提醒，帮助他们避免犯错。同时，我也会不断优化考试流程，提高考试效率，为考生创造更好的考试体验。

我将继续努力提高自己的业务能力和服务水平。我会更加关注考生的需求，提供更加贴心的服务。同时，我也会不断学习和探索新的考试技术和方法，为科目一考试的顺利进行贡献自己的力量。

心得护理消化内科出科小结

普遍来说，大多数人在写个人工作总结的时候抓不住灵感，要是可以有值得借鉴的文章，那想法与点子不就来了，那么，个人工作总结有哪些可以参考的格式，还有哪里是需要我们优先考虑的呢？下面是小编为大家整理的“心得护理消化内科出科小结”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

心得护理消化内科出科小结

作为一名护理人员，我在消化内科工作了一段时间后，我对于这个领域的护理工作有了更深入的了解。在这里，我接触到了许多消化系统疾病的患者，包括胃溃疡、消化道出血、肝炎等。通过对这些患者的护理，我不仅提高了自己的护理技能，也体会到了作为一名护士的责任和使命。

首先，我认为对于消化内科患者的护理，我们需要具备扎实的专业知识和卓越的护理技能。消化系统疾病涉及到多个器官和疾病，因此我们需要了解每个器官的结构和功能，以及各种疾病的病因、病理变化和临床表现。只有了解了这些基本知识，我们才能够更好地护理患者。

其次，关键是在实际操作中注重细节和细心观察。对于消化内科患者而言，准确的护理操作和观察是至关重要的。例如，当我们为患者进行胃液引流时，需要注意留意液体的颜色、气味和量的变化，以及患者的症状是否有所改善。此外，在患者服用药物时，我们需要了解药物的作用和副作用，并告知患者在用药期间和之后的注意事项。

除了操作技能，我们还需要具备优秀的沟通和心理疏导能力。由于消化系统疾病对患者的身体和心理都会产生很大的影响，因此我们需要耐心倾听患者的抱怨和疑虑，并给予他们情感上的支持。我们可以通过与患者进行交流和交谈，了解他们的需求和痛苦，从而调整护理计划并提供相应的心理护理。

此外，消化内科患者的饮食护理也是非常重要的。我们需要根据患者的病情和治疗方案，调整他们的饮食内容和饮食方法。在患者无法进行正常饮食时，我们需要通过管饲或静脉营养来满足患者的营养需求。同时，我们还要密切观察患者的营养状况，并进行必要的营养评估和干预。

在护理消化内科患者时，我们还需要密切与医生的合作和沟通。在护理过程中，我们需要向医生及时报告患者的病情变化和护理效果，以便医生及时调整治疗方案。与其他科室的护士一样，我们需要遵守医嘱，对患者进行治疗和护理，并及时记录相关的护理信息。

在整个护理过程中，我们还需要注重疾病预防和健康宣教。消化系统疾病的发生和发展与不良的生活习惯和饮食习惯密切相关。因此，我们可以通过宣传健康生活方式、饮食指导等方式，帮助患者预防和控制疾病的发生和复发。

在结束了一段时间的消化内科护理工作后，我深刻体会到了作为一名护士的责任和使命。通过对患者的关心和护理，许多患者的病情得到了明显改善，这让我感到非常欣慰和满足。我会继续努力学习和提高自己的综合素质，为更多的消化内科患者提供优质的护理服务。

科研项目个人总结

科学研究是运用严密的科学方法，从事有目的、有计划、有系统的认识客观世界，探索客观真理的活动过程。以下是科研项目个人，希望对你有所帮助!

科研项目个人总结【1】

由于我国长期的传统观念以及现有教育体制和模式的影响，人们普遍忽视对学生的个人健康意识和行为的培养。

学校和家庭也未能真正树立起“健康第一”的理念，尚未形成一种自上而下或自下而上的发展健康教育的良好氛围，教育机构开展健康教育有种被动接受的感觉。

多年来，关心学校健康教育工作的学者、专家和从事学校健康教育的专业人员对学校健康教育的现状如学生中的健康问题、课程与健康教育需求的衔接、健康教育师资问题，

以及学校健康教育的对策、具体疾病的健康教育经验和做法、学校体育与学校健康教育的关系等进行了较多的研究。

涉及学科渗透的健康教育仅限于心理健康教育，如闰霞的《浅谈小学语文教学中的心理健康教育》、郭喜青的《学科渗透心理健康教育应注意的几个问题》。

少量的如吴国瑞《应用“学科渗透法”实施健康教育的探讨》，只是一种比较简单的工作体会式的定性研究，未见详细的报道。

如何让孩子们从小掌握健康知识，进而建立健康的生活行为方式，是我们多年从事健康教育工作孜孜以求的目标。

为了促进学校健康教育工作的开展，提高学校健康教育的效果，我们在单位的资助下于20xx年9月起在舟山市定海区和普陀区范围内(除“健康促进学校”以外)的6所小学六年级1200多名学生中，

开展了《小学健康教育数学学科渗透研究》，取得了预期的效果，现把工作总结如下：

一、协调教育部门和学校，开展项目合作。

二、调查收集信息，进行预试验

我们把编辑好的数学题交给小学数学老师试用，听取他们的意见。

总体反映，老师们愿意选用“小学生健康知识数学练习题”，作为学生的作业使用。

三、编辑《小学生健康知识数学练习题》

青少年时期在人的一生中是接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变。

我们在多年的学校健康教育工作实践中发现，把健康知识有机的融入到日常教学工作，更容易为老师和学生接受。

为此，我们从健康教育最能够发挥作用的生活方式入手，把与生活方式有关的数字罗列出一些数学题(例：预防近视需要培养良好的用眼习惯，看电视时眼与屏幕的距离要大于其对角线长度的6倍，

即眼与屏幕的距离(厘米)=电视英寸×2.5×6。

小明家有一台32英寸电视机，小明看电视起码要离电视机多少厘米?又合多少米?)，作为小学生的数学练习之用，供学校和老师参考，让老师和学生在教和学的过程中不知不觉的学会健康知识，

使老师、学生更多地了解健康中的数学问题，培养学生的健康意识、利用已有的知识和技能去解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力，促进健康生活方式的建立。

基于上述想法，我们收集、整理了一些健康相关数据，编辑了《小学生健康知识数学练习题》。

四、编辑健康知识宣传单

根据《小学生健康知识数学练习题》的健康知识内容，我们编辑了健康知识宣传单，作为学生课外读物使用。

五、研究方法

按区域学校的教学质量(社会上所谓的“好” 和“一般”学校)分类搭配分成两组，再随机决定实验组和对照组。

采用问卷调查的形式，根据《小学生健康知识数学练习题》中的健康知识内容自行设计的调查表，所有被研究学生均进行基线调查。

基线调查后，老师布置家庭作业.为了控制调查质量，我们对老师布置作业的重视程度进行限制，印制了调查导语，统一了口径，

借“创卫”的理由叫实验组完成《小学生健康知识数学练习题》，对照组学生阅读同样内容的健康知识宣传单，作为学生家庭作业，在一周内完成，告知以后要考试。

根据艾宾豪斯遗忘曲线理论，识记后短期内遗忘较多，过了较长的时间后遗忘发展减慢了的规律，在学生们做完作业后40天进行终末调查(但因为“甲流”疫情的影响，最终的调查时间推迟了5天)，调查表同基线调查。

六、进行调查统计

20xx年9月开学时，我们先进行基线调查，然后按照统一口径对学生布置家庭作业。

对回收的有效调查问卷经过审核和统一编号后，利用EXCEL进行数据录入，采用SpSS 13.0进行数据处理和统计分析。

结果，使用“练习题”和“宣传单”后，相关健康知识知晓率均有明显提高，实验组由使用前的12.6%提高到24.3%，

对照组由使用前的13.6%提高到21.0%，实验组比对照组提高幅度更大，差异均有高度显著性(p=0.0000.01)。

科研项目个人总结【2】

时间过得很快，转眼间一年多过去了，我们的科研从11年到现在，已经到了结题的阶段，也就到了即将宣告结束的时候了。

有些欣喜，有些彷徨，欣喜的是长久以来的努力的结果终于要出世了，彷徨的是不知道我们这次的课题研究能不能得到评委老师的认可。

回首过去一年的时光，与导师以及其他成员一起一起，我们围绕着“安徽省社区卫生服务发展趋势研究”这个课题，不知道开了多少次会议，

不知道看了多少资料，不知道修改了多少次报告，不知道走访调研多少地方，一路走过来，有悲有喜;一路走来，我们一直在这过程中不断成长。

还记得xx年五月份是的时候，那时候在在上系主任储老师的课时，储老师和我们讲了关于科研训练项目这个消息，当时的我虽然什么也不懂，

什么也不会，当时怀着一腔热血，就报名了孙群老师的项目，那时候，我主要是负责看一些与我们课题相关方面的书籍资料，做一些比较简单的工作。

整个科研过程横跨了大约一年的时间，我们的科研工作在孙群老师的带领下，在有条不紊地进行着，从资料收集到调研工作的展开，最后是调研报告的成形。

有事情和小组成员一起商量，有问题一起解决，分工合作，力求做到最好，不懂不会的就去问孙群老师。

我们一直都相信，只要坚持，就没有什么可以阻挡我们前进的脚步。

在这历经一年的科研中，我成长了许多，也成熟了许多。

通过这次科研，最明显的就数阅读理解与资料分析能力的提高了。

记得科研工作刚开始的时候是大量资料的收集、阅读与分析，那时候，我什么也不知道，看着电脑上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，

几次退缩，几次振作，刚开始时硬着头皮去阅读，但常常是一篇文章看完了，不知道他在讲什么，只好重来，几经反复，又多次向研究生学长学姐以及孙群老师请教，最后终于把大量的资料看完了，整理好了。

现在的我明白了面对海量的资料要如何进行阅读与分析。

另外，通过这次科研让我懂得了团队的力量。

一个团队，一个组织，要的是组员间的相互分工与配合，民主基础上的集中与集中领导下的民主是不可或缺的，这样我们的工作才可以更好的展开。

一年的时间，说长不长，但是它也占据了大学一半的时光，无休止的会议与繁重的工作量是对我们无限的考验，我们需要坚持，需要有耐心，需要持之以恒，坚持才是胜利!

然而，我们整个科研的过程并不是一帆风顺的，期间出现一些小插曲是不可避免的。

记得有一次，我和研究生赵伟学长去合肥市卫生局调研，由于当时准备不够充分，和卫生局的沟通比较缺乏，在基本上准备好材料之后才发现，

其实有些东西凭借我自己的力量是不可能做到的，失望之余，给导师打了电话，还记得当时师姐说：“没关系，这条路行不通，我们可以另外开辟一条新的路子，

但是，不管做什么事，都要做最好的准备，最坏的打算，只要我们全力以赴，问心无愧就好了!”是啊，我们只可以去尝试着让别人来配合我们的工作，而不可能强迫。

找到一个目标，我们就要尽力，至于结果，那不是最重要的了。

在进行实地调研时，由于我们的问卷设计不够合理，当时好多社区居民拒绝填写问卷，最好不得不在导师的指导下重新设计问卷。

科目三安全员的培训工作总结(合集5篇)

科目三安全员的培训工作已圆满结束，通过系统的理论学习和实际操作，进一步提高了安全防护意识和操作技能，确保了工作安全的顺利推进。希望大家能将所学知识运用到实践中，为公司的安全发展贡献力量。下面是小编带来的“科目三安全员的培训工作总结(合集5篇)”，欢迎阅读！

科目三安全员的培训工作总结（一）

一、培训目标

1. 了解科目三安全员的职责和要求。

2. 理解科目三考试的安全管理流程。

3. 学习科目三考试的安全管理技巧。

4. 掌握科目三考试中常见的安全问题及应对措施。

二、培训内容

1. 科目三安全员的职责和要求：

- 监督和管理考试现场，确保考试过程安全。

- 组织安全员培训和考试安全工作。

- 协助考试监考人员完成工作。

- 处理考试中遇到的突发事件。

2. 科目三考试的安全管理流程：

- 考试前准备工作：现场布置、考试设备和材料准备。

- 考试过程中的安全管理：考生安全教育、场地管理、违规行为处理等。

- 考试后的善后工作：材料整理、考试结果处理。

3. 科目三考试的安全管理技巧：

- 审核考试场地是否符合要求，确保无安全隐患。

- 做好考试设备和材料的保管工作，防止丢失和损坏。

- 建立考试现场的管理制度，确保考试秩序井然。

- 加强对考生的安全教育，防止违规行为发生。

- 在考试中严格执行规章制度，及时发现并处理违规行为。

4. 常见的安全问题及应对措施：

- 遇到考试设备故障时，及时联系维修人员进行修复。

- 考试现场突发事件处理，例如火警、地震等，要冷静处理，及时组织疏散。

- 对考生严禁携带违禁物品，如通讯设备、纸条等，一经发现要严肃处理。

三、培训效果评估

1. 定期对安全员进行培训效果评估，了解培训成果。

2. 收集安全员对培训活动的意见和建议，不断完善培训内容和方法。

3. 根据安全员的学习情况和工作表现，可以对其进行表彰或激励。

四、总结

科目三安全员的培训工作是确保科目三考试顺利进行的重要环节。通过培训，安全员们能够了解自己的职责和要求，掌握科目三考试的安全管理流程和技巧，有效处理常见的安全问题。同时，定期评估培训效果，进一步改进培训内容和方法，以提高安全员的培训质量和工作表现。在今后的工作中，我们将继续加强科目三安全员的培训工作，为科目三考试的安全保驾护航。

科目三安全员的培训工作总结（二）

一、工作目标

1. 培养科目三安全员的教育意识和安全管理能力，为科目三考试的安全保障提供支持。

2. 强化科目三安全员对考试场地、考试器材、考生行为等方面的监督与管理，确保考试的顺利进行。

二、工作内容

1. 培训科目三安全员的基本知识和技能，包括相关法律法规、安全管理要点等内容。

2. 安排科目三安全员参与实际考试过程中的观摩和实习，熟悉考试流程和常见问题处理。

3. 组织科目三安全员进行集中培训，并安排相关专家进行专题讲座和示范操作。

4. 分配科目三安全员到各个考点进行考前巡查工作，确保考试场地设施和环境的安全性。

5. 协助考试学员上车、下车时的安全保障工作，并监督考试过程中的秩序维护。

三、工作成果

1. 科目三安全员的知识能力明显提高，对安全管理要点和法律法规有较为全面的了解。

2. 科目三安全员较好地掌握了考试流程和常见问题的处理方法，对考试的安全风险得到有效控制。

3. 考试场地设施和环境的安全问题得到及时发现和处理，为考试学员提供了良好的考试环境。

4. 考试过程中的秩序得到有效维护，考生行为规范、文明，考试顺利进行。

四、存在问题与改进措施

1. 目前科目三安全员培训时间较紧，培养的时间有限，需要进一步加大培训力度。

改进措施：增加培训时间和培训资源投入，提供更多的培训机会和教育资源。

2. 一些科目三安全员对考试机具的操作不熟悉，对应急情况处理能力较弱。

改进措施：组织专家团队进行示范操作，提供实际操作的机会，提高科目三安全员的操作技能和应急处理能力。

3. 考试过程中，有少数考生存在违规行为，需要加强对考生的管理和监督力度。

改进措施：对考生进行明确的考试规则说明，加强考场的监督和管理，强化违规行为的追责机制。

五、总结与展望

通过科目三安全员的培训工作，有效提升了科目三考试的安全保障水平，确保了考试的顺利进行。但仍存在一些问题需要进一步解决。未来，我们将进一步提高培训质量和效果，完善管理机制，为科目三考试提供更加优质的安全服务。

科目三安全员的培训工作总结（三）

一、工作背景

为了提高驾校学员的安全意识和驾驶技能，保障他们在道路上的安全行驶，驾校决定组织科目三安全员的培训工作。我作为科目三安全员培训的负责人，负责组织并执行这项工作。

二、培训目标

1. 培养学员的安全意识：通过培训，提高学员在行驶过程中的观察、判断能力，增强他们对危险行为的辨别和预判能力。

2. 训练学员的驾驶技能：通过培训，让学员熟练掌握各类车辆的操控技巧，遵守交通规则，提高驾驶操作的准确性和灵活性。

三、培训内容

1. 交通安全知识的普及：通过讲座、视频等形式，向学员普及交通安全知识，包括交通信号、行车规范、交通事故处理等内容。

2. 驾驶技能的训练：通过理论授课和实际操作，教授学员正确的驾驶姿势、换挡技巧、急刹车等技能，并对学员进行反复练习，直至熟练掌握。

3. 实际场景模拟训练：通过模拟真实道路交通环境，进行学员的驾驶考察，测试学员在复杂驾驶环境下的应对能力。

四、培训方法

1. 理论与实践相结合：在培训过程中，注重理论知识的讲解，以加深学员对交通安全的理解。同时，进行实际操作的训练，让学员将理论知识应用于实践中。

2. 重点突出，循序渐进：根据学员的实际情况，将培训内容划分为几个阶段，逐步深入，确保学员能够循序渐进地掌握驾驶技能。

3. 积极互动的教学方式：通过问答环节、小组讨论等方式，引导学员主动思考和参与，提高学员的学习兴趣和记忆效果。

五、培训成效

根据培训结束后的学员反馈和实际考试结果来看，本次培训取得了良好的效果。学员的安全意识得到了明显提高，驾驶技能也得到了有效训练和提升。大部分学员通过了科目三的考试，成功取得了驾驶证。

六、总结

本次科目三安全员的培训工作展现出了一定的效果，但还存在一些需要改进的地方。在未来的培训工作中，应进一步完善培训内容和方法，加强对学员的实际操作和模拟训练，提高培训的针对性和实效性。通过不断的改进和创新，将科目三安全员的培训工作做得更加出色，为驾校学员的安全出行保驾护航。

科目三安全员的培训工作总结（四）

一、培训目标

1. 完善科目三安全员的专业知识和技能，提高其培训效果和教学质量。

2. 培养科目三安全员的责任心和管理能力，使其能够有效组织和管理安全员培训工作。

3. 提高科目三安全员在教学中的安全意识，减少事故和事故发生率。

二、培训内容

1. 分析科目三安全员在培训工作中的角色和职责，明确其工作目标和范围。

2. 介绍科目三安全员应具备的专业知识和技能，包括交通法规、驾驶技巧、事故处理等方面。

3. 培训科目三安全员的组织和管理能力，包括培训计划制定、培训资源管理、教学方法和评估等方面。

4. 强调科目三安全员的安全意识和教学安全措施，如驾驶员考试安全、车辆检查事项、事故预防等内容。

三、培训方法

1. 理论课培训：通过讲授交通法规、驾驶技巧等基本知识，提高安全员的专业水平。

2. 实操培训：通过模拟考试和实际操作，让安全员在真实的环境中学习和应用所学知识。

3. 案例分析：通过分析真实的事故案例，加深安全员对事故处理和预防的认识。

4. 分组讨论：让安全员在小组内相互交流和分享经验，促进其学习和成长。

四、培训成果

1. 提高了科目三安全员的专业知识水平和技能水平，使其能够更好地完成培训任务。

2. 增强了科目三安全员的责任心和管理能力，能够有效组织和管理安全员培训工作。

3. 增强了科目三安全员的安全意识和教学安全措施，为驾驶员考试的安全提供了保障。

4. 减少了科目三培训中的事故和事故发生率，提高了培训效果和教学质量。

五、改进措施

1. 加强对科目三安全员的培训需求调查，根据实际情况进行培训内容的调整和优化。

2. 定期组织科目三安全员的培训交流会议，分享培训经验和问题解决方法，提高培训效果。

3. 鼓励科目三安全员参加相关的培训和考试，提高其专业素质和能力。

4. 加强科目三安全员的监督和考核，及时发现并纠正培训工作中存在的问题和不足。

六、总结

通过科目三安全员的培训工作，使安全员们的专业知识和技能得到了有效提升，并增强了管理能力和责任心。科目三培训中的安全标准得到了有效保障，事故率也得到了较大的降低。但在培训过程中还存在一些问题，需要不断改进和完善。科目三安全员的培训工作是一个持续的过程，我们将继续努力，提高培训质量，为驾驶员考试的安全保驾护航。

科目三安全员的培训工作总结（五）

一、培训目标

1. 确保安全员具备专业知识和技能，能够有效管理和监督施工现场的安全工作。

2. 增强安全员的安全意识和责任感，提升其应对紧急情况的能力。

3. 培养安全员的团队合作精神，提高他们的沟通与协调能力。

二、培训内容

1. 安全法律法规和标准的培训：包括安全生产法、施工现场安全管理规定等相关法规的学习，以及各种安全标准的理解和应用。

2. 安全技能培训：包括应急救援知识、防火、消防安全、高处作业、电气安全等方面的技能培训。

3. 安全文化培养：通过组织安全讲座、视频教育等形式，提高安全员的安全意识和责任感，加强他们对安全工作的重视和理解。

4. 案例分析：通过分析近期发生的事故案例，引导安全员认识到事故的严重后果，并从中吸取经验教训，提高他们的安全管理水平。

三、培训方法

1. 理论授课：采用讲座、课件演示等方式，向安全员传达相关的法规和知识。

2. 视频教育：通过播放一些典型的事故视频，使安全员感受到事故带来的危害，并引发他们思考如何避免类似事故的发生。

3. 互动讨论：让安全员分享自己的经验和观点，引导他们思考解决问题的方法，并从中学习共同进步。

四、培训效果

1. 提高了安全员的安全意识和责任感，使他们能够主动发现和解决施工现场的安全隐患。

2. 增强了安全员的技能水平，使他们能够有效应对突发情况，并采取正确的处置方法。

3. 加强了安全员之间的团队协作意识，提高他们的沟通与协调能力，为施工现场的安全工作打下坚实基础。

五、改进建议

1. 加强实践环节：在培训中增加实际操作的机会，帮助安全员将理论知识转化为实际操作能力。

2. 进一步提高培训的针对性：根据不同安全员的职责和需求，量身定制相应的培训内容和方式。

3. 定期组织复习和回顾：在培训结束后，定期组织回顾性培训，巩固安全员所学的知识和技能。

科目三安全员的培训工作在理论与实践相结合的指导下，取得了较好的效果。然而，仍需不断完善和创新培训方式，提高培训质量和针对性，以更好地满足安全员的需求，确保施工现场的安全管理工作得到有效落实。

科目三安全员的培训工作总结（六）

一、工作背景

随着社会的发展，交通事故发生的频率也越来越高。为了有效降低交通事故的发生率，交管部门决定加强驾驶员培训，使每位驾驶员都能具备良好的驾驶技能和安全意识。作为科目三训练的重要部分，安全员的培训工作具有重要意义。

二、培训内容

1. 交通安全法律法规知识的讲解：通过系统的讲解，使学员对交通法律法规有全面的了解，提醒他们遵守交通规则和法律法规。

2. 驾驶技术的训练：通过详细解说和实际操作让学员熟悉汽车的各项操作技术，包括启动、制动、换挡、转弯等，提高他们的驾驶技能。

3. 风险防范知识的培训：通过讲解交通事故的常见原因和常见类型，使学员了解交通事故的危害性，提高他们的风险防范意识，避免发生交通事故。

三、培训方法

1. 理论与实践相结合：将理论知识与实际驾驶操作相结合，通过教室讲解和实际驾驶模拟训练相结合的方式，使学员能更好地理解和掌握驾驶技能。

2. 集中与个性相结合：根据学员的不同需求和技术水平，采取集中培训和个别指导相结合的方法，使每个学员都能得到适合自己的培训内容和方式。

四、培训效果

1. 培养了学员的交通规则意识和法规遵守意识，使他们能够自觉遵守交通规则，提高行车安全性。

2. 提高了学员的驾驶技术水平，使他们能够熟练掌握各项驾驶操作技能，提高驾驶安全性。

3. 增强了学员的风险防范意识，使他们在面对突发情况时能够做出正确的应对措施，降低交通事故的发生率。

五、存在问题及改进措施

1. 培训内容有待进一步完善：根据学员的实际需求，进一步完善培训内容，增加一些实用的交通安全知识和驾驶技巧。

2. 培训方式有待改进：采用虚拟驾驶器材，增加虚拟场景的驾驶训练，提高学员在实际危险驾驶场景下的应对能力。

3. 测评手段有待改进：增加科目三考试的难度，提高通过考试的门槛，保证每一位学员真正具备安全驾驶的能力。

六、结语

科目三安全员的培训工作在提高市民驾驶技能和交通安全意识方面起到了积极的作用，但同时也存在一些问题。通过对培训内容、方法和效果的总结和分析，可以持续改进培训工作，提高驾驶员的交通安全意识和驾驶技能水平，为构建安全、文明的交通环境做出更大贡献。

内科工作心得体会总结3篇

内科工作总结篇1

一、认真形式，统一思想，坚定信心努力完成各项工作

新年要有新气象，新院要有新特色，面对新医院，无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，科室召开全科人员会议，认真形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树新院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立院兴我荣，院衰我耻思想，困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创双赢全科上下团结一心，，坚定信心，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有700多职工齐心协力，我们医院一定会成为名副其实的百佳医院。使人民群众真正放心满意。

二、转变服务理念，强化服务意识

1、人性化管理：

新型医院管理不能停留在原有管理模式和水平上，科主任、护士长首先要转变观念，不断学习管理经验，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式。加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通。科主任、护士长敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏向上的团队。

2、改进服务措施

①新入院病人热情接待

②宣教认真仔细

③及时处置新病人、力争在5分钟内，30分钟内输上液体

④危重病人立刻处理，5分钟内输上液体

⑤护送危重病人检查，主管医生，主管护士

⑥保持病区干净、明亮适舒，坚持周二卫生日

⑦彻底转变观念，服务向宾馆式转化，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象

⑧出院时送出病区，道一声安康。

三、各种规章制度，成立各种管理组织

按照医院管理年活动要求及医院安排，熟悉15种核心制度，首诊医师负责制，病案书写、讨论、会诊、危重病人抢救制度人手一册。科室成立①医疗质量管理小组②医疗安全小组③合疗管理小组④急救应急小组⑤病案管理小组⑥院感控制小组⑦单病种质量管理小组，科主任全盘负责，护士长积极配合，人人尽职尽责，做好各自工作。

四、医疗质量

医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建设。

1、从基本素质抓起，培养良好素质、美好的医德，特别是年轻医生，年轻护士，多是独生子女，在家娇生惯养，素质差，爱发脾气，工作责任心不强，科室抓，杀一儆百。

2、抓基层质量，抓年轻医生综合能力提高培养全科医生。

3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，科主任、二线医生对所管的病人心中有数，查房后签字。

4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，科主任亲自抓危重病人抢救，及疑难病人诊断治疗3日诊断不清科内讨论，1周诊断不请院内讨论。

5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，二线医生对每日危重病人心中有数，新入院病人一一过目，消除潜在隐患，操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书，上对科室负责，下对。职控小组每月或每季度对医疗质量进行检查反馈。并作处罚、奖励。

五、抓医疗安全不放松

科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对同志负责，科室与院方签定安全责任书，科室与每个同志签好安全责任书，责任明确，安全措施到位，增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，贵重药品，毒麻特殊药品及财产专人保管，特别要加强医患沟通每月对医疗安全进行一次自查，将不安全因素,消灭在萌芽状态,杜绝医疗事故发生。减少和避免一般差错及误诊纠纷。

六、加快人材培养

随着社会进步与发展，疾病也在不断变化，知识更新较快，有些专业前沿性知识很多，但由于自身处基层，外出学习机会太少，知识更新较慢，科主任每年1-2次外出短期学习或培训，了解前沿性知识，开展新业务，才能做好学科带头人，各级医生均需加强自身学习，狠抓三基训练，规范医疗行为;重点医生选拔外出进修学习。提高业务能力，今年计划选1名医生，1名护士学习气管镜，力争下半年开展工作，主治医师每人每年要求发表一篇论文。

七、开展新项目，拓宽服务范围

消化专业：

1、争取要回胃境室在1-2年内完成内境下食管硬化及套扎术;2、开展亚临床肝性脑病诊断及早期;3、药物早期干预治疗肝硬化;4、与外科协作腹腔镜下腹膜活检，提高腹水诊断准群率。

呼吸专业：

1、开展胸膜活检术提高胸水诊断率。

2、肺癌化学+放疗，提高肿瘤患者生存率。

3、开展纤支境，提高呼吸道疾病诊断率。

4、 COpD，哮喘、肺间质性疾病诊治上。

八、完善考核方案，体现多劳多得

科室将医疗质量，安全服务，医德作风，工作业绩均拉入考核之中，科室按

1、技术职务;

2、工作年限;

3、工作能力三方面结合制定考核方案，分配按5年以下，10年以下档次，中级职称，一个档次;

4、奖勤罚懒，a、对无故推诿拒收病人， 1次扣30-50元，b、与患者发生争吵无论对与错，扣当事人10-20元，造成恶劣影响者扣除当月奖金c、差错一次扣5-10员，重大差错扣除当月奖金。d、发生纠纷及投诉科主任根据事实情节具体决定处罚金额，对科室名誉造成影响即当月奖金，e发生医疗事故，当事人承担一定赔偿，金额并扣除对当月奖金，1、每季度组织一次质量服务，卫生等综合检查考评。

九、勤俭节约，反对铺张浪费

科室材料由护士长亲自抓管，建立帐目，有进有出，任何人不得私自向他人外借或者送人，科室帐目清楚，定期公布。争收节支，才有益。

内科工作心得体会总结篇2

新的一年即将开始，呼吸内科全体护理人员将根据院党委和护理部的工作要求，团结奋斗，不断进取，使呼吸内科的护理工作再上一个新台阶。将遵循医院质量管理要求所倡导的以病人为中心提高医疗服务质量，落实患者的安全管理目标为主题的服务宗旨，按**省医院质量管理评价标准的基本要求和标准考核细则，完善各项护理规章制度，改进服务流程，加强护理质量控制，特制定 20XX 年的呼吸内科护理工作计划如下：

一、全科护理人员将认真执行医院的各项规章制度，把职业道德放在第一位，维护医院的良好形象，为创建文明和谐的医院，科室做出各自的努力。将带领全科护理人员跟上现代化护理发展的要求，以人为本，实施人性化，情感化服务，为患者提供最优质温馨的服务。

二、加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效地回避护理风险，为患者提供优质安全的护理服务。

1 、不断强化安全意识教育，发现工作中的不安全因素时要及时提醒，并提出整改措施，以院内外护理差错为实例组织讨论学习借鉴，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

2 、将各项规章制度落到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。

3 、加强重点时段的管理，如夜班、中班、节假日等，实行弹性排班制，合理搭配老、中、青值班人员，同时注意培养护士独立值班时的慎独精神。

内科工作心得体会总结篇3

指导思想：20XX年我科护理工作紧紧围绕护理部的科学促专业发展，规范保质量安全的工作思路，进一步强化优质护理服务，提升护理专业品质，致力于改革护理模式强责任建立、着力人员培养强专业发展、执行标准程序强品质保证、探索科学管理强专科地位、打造护理品牌强区域影响五项工作目标，深化团队建设、树立工作理念、强化科学管理、规范分层培训、保证护理品质、不断提高护理学科水平。

一、改革护理模式强责任建立

1、进一步深化整体护理模式，明确责任护士床位制，探索医护一体化的责任制模式，全面实施责任制整体护理。加强护理专业落实和护理职责的履行，全面全程无缝隙地为病人提供身心两方面的整体护理。

2、实行ApN排班模式，夜班实行双班制。责任护士提前半小时上班进行晨间护理，夜班护士参与晨晚间护理。强化责任护士的午间和晚间护理意识。在人员充足的情况下，增强中午连班人员力量，保证午间护理的落实。实行弹性排班，监护室适当减少夜班工作时间，保证夜班工作力量。

3、以小组包干床位制实施整体护理，责任班根据工作能力负责一定数量的病人护理，将护理质量和病人满意度纳入绩效考核。责任组长负责所属人员的工作指导和质量考核。

4、深化优质护理服务内涵，加强主动服务意识的培养：培养护理人员把工作做在病人开口之前的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。通过与住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时提出改进措施，同时对护士工作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上做到真正的主动服务。

5、深入开展健康教育工作，在开展健康教育课堂的基础上，扩大影响、扩大健康教育的覆盖面。将吸入剂的使用、呼吸功能锻炼做成健康教育短片，借助信息平台进行传播。

二、着力人员培养强专业发展

1、培训原则：分层培训，夯实基础，查漏补缺，适应监床，专科发展2、5年以下的护士培训

培训内容：呼吸系统常见疾病的护理和健康指导、危重病人的个案护理、各项基础护理操作、心电监护仪和无创呼吸机的使用、工作习惯

培训形式：理论由年轻护士负责整理资料并做成多媒体课件，然后交教学组长或高年资护士审查指导修改，再在科内进行公开授课，10年以下护理人员参与听课学习。各项护理技能每月由一名高年资护士进行演示，年轻护士在工作中进行训练，月底由授课老师进行考核。加强团队建设，营造一种赶比帮的团队工作作风，依托操作技能的培训，使护士养成良好的工作习惯，达到操作前评估，操作中规范，操作后回顾。

3、全科护士，重点5年以上护士培训。

培训内容：临床开展的新业务新技术，有创和无创呼吸机的使用技术，重症监护技能

培训形式：以点带面。依托重症监护室的强化培训，带动全科人员共同进步。重症监护室相对固定人员，将进修过呼吸重症监护的护士固定在监护室，再进行人员搭配，在制度、急救、护理技能强化培训实行一对一培训。人员三个月部分轮转，再次培训，循环往复，不断提高。与ICU进行人员互换，借助院内先进的培训基地，培养我科重症监护室护士。新的业务和技术先重点培训2~3人，然后由她们在科内在晨会时间进行分次分批培训。外派1~2名护士到外院进修呼吸监护。

4、10年以上高年资护士科研论文的培训：

护师以上护理人员应积极参加院内或院外举办的关于论文书写的培训。请科内论文书写能力强，发表论文多的高年资护士为大家进行论文撰写方面的授课。积极鼓励科内护理人员书写论文，对于发表者给予相应的奖励。另外，科内开展读书报告会，护师以上护理人员每月认真阅读一篇论文，写出学习重点与大家共同学习。

三、执行标准程序强品质保证

1、认真组织学习卫生部优质护理服务示范医院、湖北省卫生厅护理临床重点专科评审标准制定和落实护理质量管理方案，强化质量和优质服务意识。

2、改变传统的质量控制方法，以培训、指导促进质量的提高。科学规范科内的培训内容，重点强化十大安全目标，包括患者的身份识别，跌倒/坠床、压疮、意外伤害、意外拔管、用药安全等，要求每个护士认真落实评估告知标识防范交接记录这六个环节，并做到动态评估，实时记录，确保护理安全。实行分层指导，一对一的带教，促进护士的共同成长和进步。学考结合，提高学习效果，学所用的，考所学的，使培训工作不走形式。落实护士长五查房制度和晨间提问，将核心制度反复学习，疑难问题及时讨论，以提高护士的慎独精神和护理水平。

3、制定重症监护室工作制度并组织学习。重新梳理各班工作职责和工作流程，将不明朗的责任清晰化，工作流程趋于科学化和便捷化。

4、加强基础特Ⅰ级护理和病房管理，认真执行各项基础护理操作标准，科学评估病人的需求，用专业的护理做好每一个环节，为病人营造专业、温馨、规范的休养环境。

5、，利用信息化系统，实行治疗卡、巡视卡的打印，尽量减少护理书写时间和转抄环节。

四、探索科学管理强专科地位

1、加强护士长自身的学习，带动全科人员学习的积极性。合理安排人力资源，根据护士自身的需求分组参与科室的各项活动，如健教、质控等。

2、重症监护室实行封闭式管理，加强护士急救技能和各项基础护理操作的培训，加强护工的工作流程和院感培训，确保病人的安全，提高重症监护水平。

3、加强护理骨干培养，每个骨干小组增设副组长一名，实行竞争上岗，并给予相应待遇，实行老青搭配，。充分发挥老同志的经验优势，做好传帮带工作，从而带动科室整体氛围。

五、打造护理品牌强区域影响

1、坚持亲馨呼吸、畅享生活的团队主题，以敬畏生命、尊重他人的谦恭的态度服务于患者，深化呵护生命用情服务，促进健康用心工作的工作理念。

2、组织年轻护士观看我科的团队建设现场会，使团队文化得以延续和提升。

3、鼓励护士参加优质护理服务，谁是最可爱的人有奖征文，读一本好书报告会等活动，充实自我、修炼品质，读专业书、做道德人。

4、多营造护士沟通的平台，护士长主动关心护士，年长护士主动关心年轻护士，让科内人员相互了解、互相帮助，共同进步。从而打造一支有凝聚力、战斗力的护理团队，促进呼吸护理专业的发展。