中班育儿心得简短11篇

中班育儿心得简短

发布时间： 2023.06.30

中班育儿心得简短11篇。

每个有独立思考的人都会涌现出各种各样的想法，我们可以通过写下自己的心得体会来加深对它们的印象。心得体会是基于个人深度思考的产物，往往代表了我们对事物的态度和看法。工作总结之家的编辑非常欣赏这篇名为"中班育儿心得简短"的文章，认为它值得我们仔细阅读，相信您也能从中获益！

中班育儿心得简短(篇1)

先讲讲我们家的环境及成员，爷爷奶奶与我们同住，爸爸上班很忙，妈妈早晨7点出门，晚上6：10到家，奶奶负责宝宝起居生活，管接送幼儿园，妈妈晚上在家尽量陪宝宝玩耍，每晚给宝宝洗澡，带宝宝同睡。

宝宝属性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达较清楚，这与小的时候妈妈、奶奶带着他，总是和他讲话，总带到外边玩耍有关系的。

在对待宝宝的问题上面，奶奶与宝宝在一起呆的时间长过妈妈，妈妈的宗旨是，宝宝健康成长过程中，能养成好的生活和学习习惯，情商和智商一样发展就好了，倒不是说现在在幼儿园一定得学到什么知识的。

举例一，宝宝无理取闹时，不可心软改变立场，宝宝要什么东西时，如果是又哭又闹的话，不管这件东西是不是他很想需要的，这时候不能给他，给他的话是鼓励他，到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不肯走的，妈妈坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，妈妈反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商量，买一些好不好，这个时候，买了会很高兴，不买也没很大情绪了。

举例二，以平常心对待宝宝的一些举动，反应不要过于激烈，给予适当的鼓励和引导，宝宝现在吃饭的时候总是要喝水，好象是条件反射似的，之前吃饭过程中喝水，妈妈是反对比较大些，不让他喝，结果你越是制止他啊，他越要这样干，到后来妈妈装作没看见，他还会在喝完之后，跟我说，妈妈，你看我喝水了，目的是引起家长的注意。宝宝爱模仿奶奶拖地扫地的，开始奶奶很担心宝宝会磕着碰着，制止宝宝动作，起不到什么效果，反而拿着工具在客厅里头挥来挥去，后来，在他再抄起家伙时，妈妈肯定了他，哎呀，你真棒啊，能帮奶奶干活了，宝宝听了这话，那真是太高兴了，还真象模象样的弄上一圈，然后把工具再放回原处。

举例三，如何处理好宝宝的情绪问题，只要妈妈在家，就跟妈妈又疯又闹的，非常的亢奋，中午连午觉也不睡了，人家说这是宝宝表达爱的一种方式，不知道是不是宝宝在幼儿园太压抑了（妈妈的猜想），关于这一点，妈妈还真有点不知所措，有时候疯得太厉害了，妈妈会打宝宝的小屁股，好象没什么效果哟，要试图引导宝宝，表达爱的方式不只停留在这一种。

有时候，宝宝实在顽劣，弄得你火冒三丈。若没有及时控制住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一顿。结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。

察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开事发之地，然后，做10次以上深而长的呼吸；拉紧，然后放松全身的肌肉数次；出外散步10分钟；对自己说我会保持冷静，然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松开心的时光。

看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小就学会做情绪的主人。

倒是很希望家校网站能成为家长和幼儿园老师的沟通桥梁，以利于双方面配合小儿的情况对症正确引导还有一点，现在的孩子没大没小不珍惜身边的东西和事物，得让他们懂得怎样去孝顺老人，勤俭节约，有爱心，不自私等，其实我们做家长的就是孩子的榜样，想让孩子做的跟更棒，我们必须不断的监督自己，添加更多更好的知识，为了我们的宝宝更加出色，爸爸妈妈们加油！

教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。就拿我家小洋洋来说吧，他平时在幼儿园上课爱跟其他小朋友说话，胆小不敢积极发言，有时脾气还大，就这事我也挺闹心的，后来我听同学说写字能让孩子静心注意力集中，她女儿在学的书法老师那里每天都有上台发言的机会，这样既可以练胆子又可以让他静静心，没有第二个想法马上让同学给儿子报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋来说压力挺大的，上课听不进去，上台不会回答，弄得他只哭鼻子。没办法第二次上课我自己认真听课做笔记，回家再给他补课，这样一次二次慢慢的舟舟进步了，虽然累了点但是心里挺开心。后来老师知情后把我叫去批评了一顿这样看起来是在支持我，有没有想过孩子会有惰性，上课坐着脑子没听进去，想着妈妈会上第二课，再这样孩子不收了。这下没折了，只好让他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来接着补，一天二天十天半个月老师的方法得到了回报，儿子慢慢懂得自己的事要自己面对不能靠大人。

爸爸妈妈们你们可别再犯我这样的错误，其实孩子有能力完成他们自己的事，只不过需要时间，相信他们给他们鼓励和勇气，只要我们共同努力，结果会让我们出忽意料。

中班育儿心得简短(篇2)

今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁了，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来了忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。

我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。

1、每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，努力培养一个好的习惯。

培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排了一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀??要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担同时锻炼了她们的自理能力，。特别是上了小班学会了穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。

2、现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩好孩子是夸出来的。

孩子的自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好了！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和快乐。我们吃饭难的问题，想了很多办法，做了个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步了，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上了幼儿园后，孩子在一个集体的`环境中吃饭也有了进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，在肯定孩子的每一个进步的同时，让他看到新的目标，产生征服的愿望，让他来不及骄傲。

3、改掉独占思想，学会换位思考。

两个孩子独占性强，每样东西都要贴上自己的标签，甚至把保姆也分成了“姐姐奶奶”和“妹妹奶奶”。“人之初、性本善”，我开始反思自己，孩子的优点大多是与生俱来的，缺点都应该是后天造成的，细细想来好多原因都在自己身上，对孩子关注太少了。通过《采蘑菇的小姑娘》和童话故事，告诉孩子要相亲相爱，好东西要学会分享。如果一样东西分两份的话，负责分的人拿少的一份，后来就一直保持者这个很好的习惯。孩子间常争抢同一件物品，我会蹲下来问抢到手的孩子，“如果这次是你没有抢到，你会不会觉得伤心啊？告诉她，很多时候要学会谦让，谦让是一种美德。现在你抢到了，要是你学会了谦让和分享，那才是棒的。”这时，没没抢到的孩子会说“人家有困难你帮助了别人，下次你有困难别人也会帮你的。”允许孩子犯错，我们要让孩子知道改正了的就是进步的、棒的孩子，我们要欣赏他们可爱的一面！

4、尊重孩子。

大家都有体会，孩子到了4、5岁以后，渐渐形成了自己的世界观，有自己的思想、情感、爱好，经常会问“为什么？如“人是怎么来的？”“宝宝是妈妈生的啊！”而孩子似乎并不满意你的回答。“那妈妈是怎么来的？??第一个人又是怎么来的？”我找来书本告诉了孩子一个大概。大人的思维总是没有办法跟上孩子，接着问动物是怎么来的？第一个动物呢？为什么我不能飞起来？第一个中国人是怎么会讲外语的？??问一些稀奇古怪的事情，作为家长有的时候很觉得很无奈。但是我们要认真对待，尽可能帮助孩子明白一些事实。好在百度知道，要是百度不到我只能说这个问题妈妈的本领太少，也回答不了了，只能你学多了本领再告诉妈妈了。贝贝熊系列的《见什么买什么》、《女孩靠边》、《电视迷》等，书里的家长把问题处理得相当好。

5、家长要学会慢下来。

在这个快节奏的生活时代，逼着我们所有的人都要加快脚步，否则就要被淘汰，面对孩子，我们要学会慢下来。和大家一样，收到周边的影响，大家都不自觉地会相互之间把孩子做一个对比。谁家的孩子在学外语、舞蹈、美术、钢琴??自己什么也没学。完了，想着我们是真输在起跑线了，于是赶紧趁着小班结束的暑假，报了中国舞和儿童画。结果是：每次画画结束的时候，我们俩丫头只勾了一个轮廓，等着妈妈去接：每次跳舞开始，先找各种借口。就这样终于坚持到课程结束，我恨失望，孩子很不开心。于是停止了课程。双输事件看来，孩子没有到一定的阶段让她做超出了她的能力范围的事情，是家长急功近利的心态不好，处理事件的方式不对。孩子有自己的世界观，我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那，这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。严重的会让他失去学习的兴趣进而会产生厌学情绪。自从学画失败以后，我给孩子一个本子，类似小班的《我的数字小书》那样取名为《琪琪（瑶瑶）的画画故事小书》，主要目的是练练握笔的能力，开始了她们的涂鸦时代。没想到这个名字让孩子觉得那是她自己的绘本故事书，模仿着绘本故事书一样每页她编一句话，要求我给她写上汉字。根本不识字的孩子还有模有样地指着写的字认真地读着。由于是她自己编的，基本都对得起来，顺便认识了不少字。画画故事小书也使孩子的画画能力有了很大的提高，《出海》的作业得到了幼儿园老师的表扬。

中班育儿心得简短(篇3)

育儿路上的艰辛都变成收获，变成为人父母的快乐。下面是中班家长育儿心得文章，希望可以帮到大家。

篇一：中班家长育儿心得文章

在爸爸妈妈的精心呵护下，儿子渐渐长大了，身为父母，对孩子寄对予了许多期望，期待他能够长大后成为对社会有用的人。于是，我选择了一人比较理想的幼儿学校----阶梯幼儿园，我希望自己的孩子在那里能够受到良好的教育，让他拥有一个健康、完美、善良的心灵。

在幼儿园里，我的孩子从一个不会自己吃饭、撒尿到现在的样样都会，并且让我深深感到儿子是一个不甘落后、自尊心极强的孩子。有一天放学回家，我问儿子今天表现的怎样，儿子说：“不好”，我很厅怪，就问：“为什么呢?”儿子也说不具体，于是我给老师打了一个电话，了解到今天儿子和另外几个小朋友因为不太熟悉《三字经》，老师在教室外边多教了他们一会儿，晚了一会儿吃饭，然后他就哭了，认为自己表现的不好。我知道后，我认真地对儿子说：“这不能说你今天表现的不好呀，老师没有批评你，老师牺牲自己的时间单独多教你们那是因为你不会，老师那样做是为你好，是对你负表，你知道吗?”儿子大概是听懂了，点点头说：“以后你天天教我念《三字经》吧，我想和小朋友们一起吃饭。”我高兴地笑了，把儿子轻轻地搂在了怀里。从此以后，每天睡觉前，儿子都对我说：读完《三字经》再睡。看到儿子从刚开始不爱学《三字经》，到现在的主动学习，我感到很欣慰。在这里，我要感谢老师对我儿子的认真，负责和帮助，当然喽，我也希望老师能够经常对他鼓励、表扬哦!

儿了还是一个小淘气，爱玩、爱动，在家有时会把纸篓弄翻，把里面的东西扔得到处都是;有时会把抽屉不停地打开、关上，乐此不疲;有时会洗手时用手去堵水管、玩香皂，自我控制力不好。我时常担心儿子在园里是否能和小朋友相处好，上课时是否能够集中精力、认真听讲。在我每次看见他那样淘气时，我就要严厉斥责他，但我发现这样做效果并不好，原因是孩子的逆反心理反强，好奇心、表现欲都很强，对很多事情都会表现出极强的探索欲，你越是不让看、不让做的事情，他偏偏越想去看去做，他喜欢引起我们的注意，他福利费做，也只是单纯地想实验自己的奇思妙想。想到这儿以后，再看到他那样淘气时，我就不再那么严厉的斥责他了，只是告诉他玩时小心点，别把自己弄脏了，别碰住自己等等。这们做他反面听话多了，也不再和你背道面驰了。

当然，在教育儿子过程中，我有时感到很迷茫，很力不从心，不知道该怎样做，我会向有经验的老师多多学习，我也希望在儿子性格形成的关键时期，能够得到老师的更多的帮助，能够对我儿子做好正确的引导和指导，让我们共同努力培养孩子，为孩子长大后能够拥有一个美好的明天而努力打下良好的基础!

篇二：中班家长育儿心得文章

转眼儿子要上大班了，陪着儿子一起走过了五年多的酸甜苦辣成长路，看着健康快乐的笑脸，育儿路上的艰辛都变成收获，变成为人父母的快乐。

再学习与儿子一起成长

儿子一出生就爱捣腾，搞得初为人母的妈妈不知所措。只好从书籍网络中学会如何照顾孩子，如何对孩子进行庭教育.就是从这个过程中一边学一边带孩子。我觉得什么样的家庭教育就会出什么样的孩子，父母是孩子的启蒙老师，父母的一举一动就是孩子学习的榜样，要带好孩子, 就先要父母知道如何去言行身教,儿子三岁开始也有很多不良的行为,我是众多的家教书中寻找教育的方法带他一路走过来的,书中的方法千千万万,只有找到适合自己的方法就是最好的方法.没有不好的孩子,只有不幸的孩子,因为他们的父母不自觉的使用了不正确的家庭教育方法。为了孩子的成长,我们也应该跟着孩子一起成长。

爸爸妈妈的爱与儿子一起成长

我是多花比较多的时间陪伴儿子,让他每天都生活在爸爸妈妈的关爱之下。经常与儿子拥抱,相互说声我爱你,儿子是一脸的满足。让他实实在在的感受到来自爸爸妈妈的爱,快乐就会充满他的每一天。特别是遇到他做错了事情,而且一定要教训他的时候,爱就会变得非常有用。此时我会把他带到一个房间里,然后开始严厉的教训,跟他讲道理，让他明白错误之处。当然他也会很生气,抗拒,不过不要紧,等情绪缓和一点再给孩子一个拥抱对他说:妈妈不喜欢你刚才的行为,但是我知道你是好孩子下次肯定不会再这么做,妈妈是最喜欢你的。让他明白了妈妈是爱他的，只是不喜欢他刚才所做的事情。儿子马上就会变开心了，然后我们就会开开心心做其他事情了。所以我觉得爱的力量在我的家庭教育是非常有用。

一套系统的读物与儿子一起成长

儿子三岁的时候开始我为他订阅了一份儿童读物。读物里有读本、游戏书、玩具等, 儿子每个月都盼着收到呢。因为里面的内容接触面比较广,故事、识字、数学、英语、拼音、生活常识、游戏、玩具、育儿知识等内容都有,比较系统, 他也能从中学到很多知识,还经常用读本里面的内容考我们呢。同时这套读物能为他以后上学打下比较好的基础。有一套分不同年龄段的读物一直陪着他长大,有一群读物里的小人物陪他一起成长,让他每天都开开心心，少点独生子女的孤独。

篇三：中班家长育儿心得文章

自从有了我家女儿XX后，我们才实际的感受到，教育孩子远比生育孩子要难得多。在她成长的过程中我们付出了很大的精力，但也从中得到了很多乐趣。现在拿自己的经验与大家交流一下，希望能总结教训，把我们的孩子教育得更好。

一、环境对孩子产生潜移默化的作用

小朋友的圈子以家庭和幼儿园为主，而家庭的环境、老师的教育时刻对孩子产生潜移默化的作用，这种影响甚至终生难忘。在家中，父母事实上已经担负起启蒙教师的职责，一言一行亦为孩子模仿的对象。所以父母一定要以身作则，时时、处处、事事都严格要求自己，成为孩子学习的好榜样。我们亦应该好感恩能入读一所很好的幼儿园，遇到很好的老师阿姨，让孩子有一个良好的教育环境。

二、常作鼓励，培养孩子的自信心

要经常与孩子沟通，找到孩子平时难以察觉的闪光点，大加赞赏并给予积极引导。孩子在成长过程中并没有树立起一个正确的判别事物对错的观念，要多些引导少些责骂，否则会引起孩子的不满和对抗。一句适时、简单的赞美会让孩子开心上半天。有成功的体验并加上赞扬，孩子的自信心就会加强，就不会对自己的能力产生怀疑，就会产生学习的兴趣。

三、培养孩子生活自理的能力

培养孩子自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格。我们在一些日常生活中鼓励孩子的事情自己做，例如她自己会穿鞋子的时候我们就鼓励她自己穿，如果她穿的正确就予以适当的表扬，以提高她的积极性。

四、宠爱放心上，规矩要遵守

长辈们对我说一句话觉得很有道理：每个父母都是宠爱自己的孩子的，但是宠爱是放在心里的，必要的规矩是一定要做好的。过分的宠爱就会变成溺爱，会造成孩子性格上的缺陷。当孩子提出不合理的要求时，要坚决回绝，避免孩子养成骄气。我们教育孩子是以把规矩做好为前提的，让她待人处事都有一个好的规矩。例如说吃饭这件事，我们从喂他吃饭开始到可以自己吃饭，都是要求必须在饭桌上把自己的一碗饭吃完才可以下桌，不吃完是绝对不能下桌玩耍。

五、培养广泛的兴趣，尊重孩子的选择

兴趣既能增加孩子生活的乐趣，陶冶孩子的性情，提高其文化素养，又助其身心健康，同时也是孩子社会交往的有益纽带。我会尽量让孩子尝试不同的课外活动，但是尊重孩子的选择，由决定孩子要与不要。因为强求事情，只会让其反感、排斥。我们需要做的，只是尽量提供多方面的生活体验，顺其自然，让孩子去发现自己的兴趣所在，只要自己有兴趣，学习起来就会事半功倍。

六、培养孩子的读书兴趣

书是人类进步的阶梯，在孩子还是很小的时候，我就每天选择一些内容生动有趣、能吸引孩子的故事给她朗读。或者是一起唱儿歌，不但能增长孩子的知识，还能培养她的阅读兴趣，让孩子从阅读中吸取多方面的养料。

中班育儿心得简短(篇4)

三、培养孩子生活自理的能力

中班育儿心得简短(篇5)

（1）批评自尊心强的孩子是单独进行，不要让孩子当众丢脸，不要伤害孩子幼小的心灵。

（2）批评的重点只对事不对人，不要过分强调孩子的过失，重点应该放在如何改正上。

（3）批评前，先说说他的一些优点，这样，孩子对大人的批评会心悦诚服，更易于接受。

（4）父母批评孩子时，态度要和善，切勿居高临下，咄咄逼人，使孩子产生反抗心理。

（5）父母批评孩子时切不可罗嗦，应简单明了，简明扼要，对错误的要害，严肃认真进行教育。

（6）孩子的同一错误，绝不可因为父母亲情绪的关系，时而批评，时而放任，这样会使幼儿难辨是非。

（7）孩子一旦有错，要立即批评纠正。如果错误发生已久，再进行批评，孩子会觉得莫名其妙。

（8）不要以为一次批评，孩子就会彻底改正。如果孩子有重犯要坚持耐心说服教育。

（9）只要孩子领会了批评的意思而又有悔改之意，就要原谅他，终止这次批评。

（10）每次批评都应该以爱护孩子、培养孩子良好的行为为出发点，并充分相信孩子能改正错误。

中班育儿心得简短(篇6)

那堂叫做教养的必考课，你家孩子及格了吗?

希望学校能开一堂必考课。专门教孩子们在公共场合不能大声喧哗，买饮料先选好再开冰箱，公车没进站不要硬拦敲门，吃饭别在菜盘里乱翻，订饭店临时取消跟对方说明，在超市选好又放弃的东西送回原处。会说请谢谢对不起。适度鞠躬礼貌微笑，善待他人保护自己。这堂课的名字是教养。

无论你是富可敌国，还是贫穷到一无所有，都不妨碍你对自身素质与修养的严格要求，因为这是你能给予孩子的所有东西里，最低成本、也最重要的精神财富。

我们在生活中常常忽视的细节，却最能够显现一个人深层次的修养。从某种意义上说，细节是一种意识，一种功夫，一种人格魅力。

比如您在公共卫生区域洗手，是让水哗哗地流还是将水量打到合适的程度?您的孩子在公车上想要吃东西，您是制止还是允许等等。

因此就算我们让孩子读很多书，或者孩子的学习成绩有多好，并不能让孩子看起来有多高的教养，孩子平日的一言一行都是反映教养的名片。因为理论终是要联系实际的，这也就是为什么很多知识丰富，高学历的人还会犯下致命错误的道理。

如果你真正了解修养对于一个人的重要性，那么在给孩子教育的时候，请别忘了让孩子习惯于从最美好的事物中得到满足而且知道为什么，那么他才能具备真正的修养和人格的魅力。

前几天和朋友去一家自助餐厅吃饭。中途的时候，邻桌来了两位三十多岁的女士，带着两个六七岁的小朋友。落座之后，大人对小朋友随意交代几句，便去挑选东西。可她们前脚刚走，两个小朋友后脚便不安分起来，两人拿着玩具气锤隔着桌子过起招来。

我和朋友相视一笑，并没有多加在意。毕竟小朋友嘛，稍微活泼顽皮点很正常。直到两位母亲端着盘子回来，制止了他们的吵闹，一桌人终于坐下来吃起了东西。

大人边吃边交流一些家庭琐事，而小孩子则是嘴巴吃着，虽然行为上也还算安分，但两人还是不停地拌嘴。大概十几分钟后，估计是吃的差不多了，也或许是压抑地太难受了，两个小家伙终于露出了恶魔的本性。

两人人手一个面包，然后撕成一团团地互相试探性攻击，大人稍加呵斥了几句。见没什么效果，便也不再搭理，继续聊着她们的琐事。

后来愈演愈烈，攻击的频率越来越高，范围也越来越大，有一块甚至飞到了我们桌上。坐他们后面的一位中年男士站了起来，走到她们桌前说：“请对自家的孩子稍加管束，可以么?”其中一位女士立马杏目圆睁，“碍着你了还是怎么?”

或许没想到会得到这样一个回答，中年男人拿起自家桌上一块面包团，往她们面前一放，“小孩把面包都扔我们桌上了，你说碍没碍着?”

女人没有回答，头都没抬，只是黑着脸对小朋友呵斥道：“别扔这么远!”听得我和朋友面面相觑，中年男人更是无奈地摇摇头便回桌了。

果然，两位小朋友不再大范围攻击了。可或许是刚才的争吵引起了周围人的注意，也可能是小孩父母的行为已经引起了公愤。

一位老大爷又站了起来，指着她们说：“那两位女同志，粮食多可贵，小孩子这样糟蹋你们也不管，他们不懂事，你们也不懂事?”或许刚才就已经觉得自己憋了火，开始那位母亲立马回击：“浪费你家的了?我交钱了不随我?多管闲事!”

这下不但惹恼了老人家一家人，周围所有人都开始窃窃私语。不一会，服务员走了过来，在打听好情况后，指着墙上的请勿浪费粮食字样，表示要对她们进行罚款处理。

两位母亲听了立马急了，一蹦老高。“拿出证据来!”服务员微笑着指了指墙上的摄像头，“如果您有异议，那可以和我们去监控室调取录像。”

两人终于不再言语，黑着脸坐下来不再吭声。

我们常说要给孩子教养，那究竟要给他什么呢?

热爱大自然。

一个不懂得敬畏大自然、不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，也注定是感悟人生盲目傲慢的。之所以从小就教育孩子要爱护花草，正是对这种伟大感悟的最基本训练。

能自如地运用公共语言表达观点并诉诸文字。

一个真正有教养的人不只是会说他那个行业的内部语言，也懂得和人亲密地交流。那些虽然拥有一技之长，但无法精彩地运用公共语言来沟通和解读自我心灵的人，难以算是一个有教养的人。

对历史有恰如其分的了解。

一个有教养的人，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单单活在当下，也活在从前和以后，就好似生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。

不只关注眼前得失，还心怀目标和远方。

教养把人的注意力拓展，并使其变得宏大和光明。每一个个体都有沉没在黑暗峡谷的时刻，跋涉和攀缘其中，虽然伤痕累累，但因为你具有的教养，确知时间是流动的，也能清晰地感知暂时与永久，相信在遥远的地方，定有峡谷的出口，那里有瀑布在轰鸣。

对自己的身体有亲切的了解并懂得珍惜。

一个真正有教养的人，懂得身体的每一部分都有着不可替代的功能，并无高低贵贱的区别。他知道自己的快乐和满足，有很大一部分是建筑在这些功能的灵敏和感知的健全上的。他不会任由他的器官牵制他的所作所为，他是清醒和有驾驭力的。他在尊重自己身体的同时，也尊重他人的身体;在尊重自我的权利的同时，也尊重他人的权利;在驰骋自我意志的骏马时，也精心维护着他人的茵茵草地。

对人类社会的优秀品质心存敬畏。

不一定每个人都能身体力行践行舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等品德，但却要懂爱戴和歌颂。你可以跪在泥里，但却不能把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此煞有介事地说到处都是污垢。一个有教养的人不会由于自己做不到高尚，就诋毁所有做到了这些的人是伪善;一个有教养的人，知道仰视高山和宇宙，懂得仰视那些伟大的发现和人格，能够对自己无法企及的高度表达尊重，而不是糊涂地闭上眼睛或是居心叵测地嘲讽。

知道害怕。

知道害怕是件有意义、有价值的事情。它表示明了自己的限制，知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有阳光，阳光下有正义的惩罚。由于害怕正义的惩罚，因而约束自我，是意志力坚强的一种体现。

教养不是一蹴而就的，而是一些习惯的总和。在某种程度上，教养不是活在我们的皮肤上，是繁衍在我们的骨髓里。脸面上可以依靠化妆繁花似锦，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征

中班育儿心得简短(篇7)

作为孩子的父母，我们把孩子带到这个世界上，养育他，教育他，照顾他，帮助他看起来，好像是我们带给了孩子很多。于是，我们便自认是孩子的主宰。因此我们会觉得，孩子更应该一切都听大人的。然而，仔细一想，仅仅是我们带给孩子了吗？孩子带给了我们什么？

1、对生命的认识

我们在没有做父母之前，对于生命的认识大多是很自我的。生命对于我们个人来说，也许仅仅只是一种存在，使命感和责任感并没有那么重。有了孩子以后，生命对我们来说，不仅仅是一种存在，同时也是一种延续。做了父母以后，我们对生命的认识更加深刻了，使命感更重了，责任心也更强了。在生命的字典里，没有放弃，只有努力和奋斗，因为我们要用美好的生命陪着孩子走很长很长的路。我们要在这条路上，看着孩子长大，看着孩子成人，看着他成家，看着他生儿育女，如果可以，我们甚至希望看到他儿孙绕膝的样子。

2、对生活的认识

大部人人成年之后，终于摆脱了未成年时的诸多约束，在生活中变得更为释放，不再一定得晚九点睡觉，早七点起床，也不再一定是必须每餐定点吃，餐餐有营养。因为，我们终于自由了，可以对生活做主，熬夜，快餐，应酬。感谢孩子，他的到来让我们不得不重归正常的规律生活。早上你想赖床吗？孩子醒了要让你陪，让你给他穿衣，给他做营养早餐，甚至要带她出去晨练。晚上你想晚归吗？等着你回家陪他玩陪他亲子阅读，孩子等着你带他上床睡觉。为了给孩子树立一个好榜样，我们甚至连电视都少看了，电脑游戏也不玩了。每次做这样的事情，还得偷偷摸摸，确定孩子已睡着。但往往哄着孩子睡觉，会连带把我们自己也哄睡过去。

感谢孩子，他的到来，让我们对生命有了全新的认识，让我们成为一个生活更有意义的人，让我们成为面对困难不轻易放弃的人。这一切，不都是孩子带给我们的吗？

中班育儿心得简短(篇8)

一位到结婚年龄的女孩说：我爸爸有外遇时她在读高中，她目睹了爸爸和妈妈不休的争吵，现在，她该是结婚的年龄了，可是，她不肯结婚。她说男人不过是父亲那个样子，天下乌鸦一般黑。

现今社会现象，男方女方出轨已不是稀奇事，有时为了孩子在维系着整个家，千年修得同床枕，不要轻易说离婚。但如果真有感情倒不如离婚，起码是一个短痛，但离婚后必须对小孩负责，这样她起码成长过程是正常的。

动不动就打，动不动就骂。6岁以下的小孩有这样的爸爸，肯定会变得越来越不听话，且越不越不爱说话。

孩子的心理是很脆弱的，父母是他最信赖的人，被最信赖的人施以了最残酷的对待你说孩子的心理上没有创伤么?

所以千万不能什么事都打，以后要是觉得孩子管起来不听话，只要不是原则上的事，不要用暴力对待，试试冷处理，把他一个人放在那里，所有人都不理他，这样他同样会知道是错了。

一般爷爷奶奶姥姥姥爷都会把孩子宠为“小皇上”，这时爸爸再溺爱，孩子就会变得无法无天。

一些家长经常会给孩子一些特殊的待遇，让孩子在家中高人一等，什么都是孩子先，也轻易就满足孩子的物质要求，让孩子生活懒散，根本不需要孩子做任何家务。

在这样溺爱下长大的孩子能有上进心吗?能独立生活吗?能为他人着想吗?将来能成才吗?

爸爸爱玩游戏，直接影响的是孩子，孩子本来天生就对游戏无抵抗力，爸爸玩得起劲，孩子能不学?游戏对孩子的伤害有多大，想必不用说了吧。

爸爸的呼噜声会影响宝宝的睡眠质量，特别是新生儿，一般建议2岁以下的宝宝与打呼噜的爸爸分开睡。3岁以上的小孩一般听上半个月的呼噜声也就习惯了。(ps:打呼噜的爸爸们表示冤枉)

家长会、运动会、接送永远不出现，这会让孩子感觉很没面子，会慢慢的没了自信。

再忙的爸爸也要适当地陪陪孩子，周末也不要只工作，陪孩子做做手工、看看电影、做个饭给孩子吃，相信对他的成长会有很大的帮助

中班育儿心得简短(篇9)

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会达到应该达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1-4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%，6岁已达成人的90%，智力达到80%。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应该从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。如果对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原来应该达到的高水平”。

二、培养孩子自觉不能不闻不问

大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们，要到达自律，必须经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是倡导一种新的理念──自主教育，这里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的?答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊!好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，如果父母真的爱孩子，就科学地管管他吧!

三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬

中班育儿心得简短(篇10)

人生旅程走到这一阶段，育儿已经成了我们生活的主旋律。痛并快乐着，是这四年多来最为深刻的感受。但看着女儿一天天的长大，渐渐懂事，充满心房的是与日俱增的满足感。

幼儿是孩子成长的关键时期。俗话说：“三岁定八十。”这一时期孩子的人格发育很大程度会影响到她今后的性格。所以我们很注重营造良好的家庭氛围，在潜移默化中，渐渐地影响女儿的言行举止。

一、让女儿开怀大笑

作为全家的心肝宝贝，女儿在家不缺少爱，缺少的是玩伴。一个巴掌拍不响，一个人也乐不起来。爸爸也是独生子，对孩子间的玩乐认识不多，而且女儿的心思总是妈妈懂得多，所以在家里，妈妈就充当她的好伙伴。妈妈把自己孩提时的游戏拿出来跟女儿一起玩，或者依着女儿的兴致一起想些好玩的事儿，每天嘻嘻哈哈地乐上一乐。女儿还给我们的游戏起了名字：“梳妆打扮”、“乌龟山”、“叠手”、“虫虫飞”、“枕头气功”……听名字就知道挺幼稚的，其实小孩的快乐就是这么简单：一个枕头扔过去，不小心（或者故意）掉到了地上，女儿就会哈哈大笑。快乐的嬉戏，能使她变得开朗活泼，而她那充满感染力的童真笑容，也把我们带进了开心的乐园。

二、一切从小事做起

纠正一个坏习惯所花的时间是形成一个好习惯的十倍，或许还无法成功。所以在日常的生活中，我们比较注重女儿良好习惯的形成。比如吃东西时，即使在家里也要求她分给爷爷奶奶、爸爸妈妈。现在，她一拿到好吃的东西都会主动分给我们，有时只有一块饼干，她也会掰开两半，然后将大的那一半给奶奶，把奶奶甜到心坎里去。我们都很愿意为她做任何事，但是绝不允许她用指使的语气说出她的要求，比如使用“喂”来代替称呼。她是我们的小宝贝，但绝不会是小霸王。错误的事一定要求她改正，即使是很小的事情，在正确与错误之间，不会有灰色地带，也从不拿她还小，不要紧等借口来为她开脱。

三、当女儿的忠实粉丝

从女儿呀呀学语开始，我们全家人就成了她的忠实粉丝。她所唱的每一首歌、所朗诵的每一首诗歌、所跳的每一个舞步……都能得到我们最热烈的掌声。客厅是女儿的舞台，而我们是她最最忠实的观众。无论何时，每当她想给我们表演节目，我们都会马上放下手上的事情，专心观看她的表演，并报以热情的喝彩。在亲戚朋友聚会时，我们也会鼓励她在大家面前表演。

四、无间的亲子阅读

女儿喜欢阅读。在很小的时候，我们就拿着书本给她读唐诗，没想到后来她会说话时，就已经记下二十多首。奶奶饭后会看一会儿报纸，女儿就陪着奶奶看报纸。现在有了自己的小人书，更是对书本爱不释手。每一本书，我们都会陪着她边看边读，往往读过多遍后，女儿自己也能看着书本读给我们听了。不知不觉中女儿就识得了许多字，有时连我们自己都觉得很惊讶。

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教育育儿心得简短

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教育育儿心得简短

教育育儿心得简短篇1

陪伴孩子成长的路上，我学会了倾听与理解

在我育儿教育的道路上，伴随着孩子一天天成长，我逐渐认识到教育并非只是传授知识，更是培养孩子的独立思考、情感沟通与自我成长的能力。回顾自己的成长历程，我想分享一些心得体会。

首先，倾听是教育过程中至关重要的一环。作为父母，我们应当时刻关注孩子的需求，尊重他们的想法。当孩子与我们分享他们的喜怒哀乐时，我们应该耐心倾听，给予理解与支持。这种倾听不仅有助于建立亲子间的信任，还能帮助孩子学会表达自己，从而更好地成长。

其次，理解是建立亲子关系的基石。作为父母，我们要努力去理解孩子的需求、兴趣和挑战。当我们真正理解孩子，我们就能更好地引导他们，帮助他们找到自己的兴趣，发展他们的潜能。这样的理解也能使我们在孩子面临困难时，给予他们更多的鼓励和支持。

最后，教育不仅仅是孩子的责任，也是我们作为父母的职责。在陪伴孩子成长的过程中，我学会了自我成长与提升。我阅读了许多育儿书籍，参加了一些育儿讲座，这些都让我在育儿路上受益匪浅。

总之，育儿教育是一个充满挑战与收获的过程。在这个过程中，我学会了倾听、理解与自我成长。我相信，只要我们不断学习，不断努力，我们就能为孩子的成长提供最好的支持。

教育育儿心得简短篇2

幼儿园是孩子的第一个家。父母是孩子的第一任教师，家庭是幼儿的第一所学校，家长就是孩子的启蒙老师。为了给孩子营造良好的家庭环境，我园开展了“家园共育”活动。通过活动的开展，我们和家长沟通了幼儿园教育孩子的一些好方法、好经验。我们还和家长交流了幼儿的一些好方法、好经验，并针对这些问题展开讨论，使家长们更好的理解、配合、支持我们的工作，达到了共同教育好孩子的目的。现总结如下：

1、家长要做好孩子的榜样，因为榜样的力量是无穷的，只有家长自己以身作则，才能潜移默化的影响孩子。

2、教育孩子要讲文明，有礼貌。做到尊老爱幼，讲文明的孩子才会对待周围的长辈，好朋友和同学。

3、培养孩子的生活自理能力，比如穿衣、洗脸等。

4、要教育子女不挑食，不暴饮暴食，不打架，不打架。

5、不在家里发脾气，要和小伙伴一起学习，要听从家长的建议。

6、要注意保护自己的财物。

这次活动中，孩子最感兴趣的是玩的时间了，大部分孩子都玩完了，但是玩完了玩累了就没了。孩子们玩得很开心。

以后我们会努力的。

教育育儿心得简短篇3

育儿教育感受和收获：陪伴孩子成长的旅程

育儿教育是一项充满挑战和收获的旅程。自从成为一位家长，我深深地感受到育儿的过程既是一种修行，也是一种成长。以下是我在育儿教育中的一些感受和收获。

首先，育儿教育让我更加理解了教育的本质。教育不仅仅是知识的传授，更是品格的塑造和习惯的培养。在这个过程中，我学会了如何更好地引导孩子，让他们在成长的过程中不断探索、发现和实现自我。

其次，育儿教育让我更加关注孩子的心理健康。孩子的成长过程中，难免会遇到挫折和困难。这时，我学会了如何更好地倾听和理解孩子的需求，给予他们足够的关爱和支持，帮助他们建立自信和积极向上的心态。

再次，育儿教育让我更加注重与孩子的沟通。沟通是建立亲子关系的基础，也是了解孩子的重要途径。通过与孩子的交流，我能够更好地了解他们的兴趣爱好、优点和不足，从而为他们提供更有针对性的指导和帮助。

最后，育儿教育让我更加珍惜与孩子共度的每一刻。孩子的成长是不可逆的，每一刻都是珍贵的。我学会了用心去感受孩子的成长，珍惜他们给我带来的喜悦和感动，也更加感恩能够陪伴他们成长的每一天。

总之，育儿教育是一项充满挑战和收获的过程。在这个过程中，我不仅学会了如何更好地教育孩子，也更加珍视与孩子共度的每一刻。我相信，每个家长在育儿的过程中都能够获得属于自己的感悟和收获。

教育育儿心得简短篇4

育儿教育心得

自从我成为一位母亲，我不仅肩负着照顾我孩子的责任，同时也深感育儿的艰辛和育儿的重要性。在这个过程中，我不断学习、探索和尝试，希望为孩子提供最好的成长环境。本文将分享我这些年的育儿教育心得。

首先，了解和尊重孩子的需求是育儿教育的基础。每个孩子都是独一无二的，他们有自己的个性和特点。作为父母，我们需要耐心观察和倾听，了解孩子的情绪、兴趣和需求。尊重他们的感受，给予适当的支持和引导，让他们在舒适的环境中自由成长。

其次，培养孩子的独立性和自主性是育儿教育的关键。我鼓励孩子独立思考，勇敢地表达自己的想法。当孩子遇到困难时，我会引导他们自己解决问题，而不是直接给出答案。通过这种方式，孩子逐渐学会了独立思考和解决问题的能力。

此外，良好的沟通也是育儿教育的重要组成部分。我鼓励孩子与我分享他们的生活和感受，同时也让他们了解我的想法和期望。通过沟通，我们可以更好地了解孩子，给予他们更有效的支持和引导。

再者，适当的鼓励和表扬是育儿教育的灵丹妙药。孩子做得好时，我会及时给予他们鼓励和表扬，让他们感到自己的努力得到了认可。这有助于增强他们的自信心和自尊心，激发他们的潜能。

最后，保持乐观的心态也是育儿教育的重要环节。在育儿过程中，我们可能会遇到许多挑战和困难，但是保持乐观的心态，相信孩子可以成为更好的自己，会让孩子在成长过程中更有信心和勇气。

总之，育儿教育需要我们付出大量的时间和精力，但是只要我们用心去陪伴孩子，用心去理解孩子，用心去培养孩子，相信我们的孩子一定会健康快乐地成长为有爱心、有责任感和有创造力的人。在育儿教育的道路上，我也曾经遇到过许多困难和挑战，但是我相信，只要我们不断学习、不断探索、不断尝试，我们一定能够为孩子提供最好的成长环境。

教育育儿心得简短篇5

我是一名普通家长，我的孩子是家庭的小宝贝，在家里，我们家庭十大的成员都有一个共同点是：孩子在家里都是家长，爸爸妈妈和爷爷奶奶在一起的关爱对孩子的健康成长起着重要作用。

在这一学期里，我的家庭状况有了较大的变化：我们家庭中，有一个特殊的家庭，爸爸去世前xx年没给我打过电话，爸爸也不给他报个学杂交的学杂，而且爸爸妈妈也在外地工作，只有他的孩子和爸爸妈妈在一起。

我们家庭中有一个特殊的家庭——宝宝，爸爸和爷爷奶奶生活在城市里，和爷爷奶奶住在一起。爸爸和妈妈都在外地打拼，由于爸爸妈妈的工作很忙，所以每天都要照顾爷爷奶奶。而且他们的爸爸和妈妈都是外地打工的，爸爸妈妈和爷爷奶奶在一起生活都十分地照顾宝宝，所以爸爸和妈妈在一齐生活都十分地照顾着宝宝，所以宝宝在幼儿园的时候就养成了一个良好的学习习惯：上课认真听讲，课间不在教室里跑来跑去，不乱跑，不玩危险游戏……在幼儿园里，爸爸妈妈也十分关心孩子的健康成长，所以在教育方面十分地重视起来。

在家中，爸爸和妈妈都十分地关心宝宝的健康成长，所以在日常生活中十分地关心宝宝的健康成长，给予了我许多的帮助和关爱。

这个学期，我们家庭的氛围变得更加温暖了，孩子的健康成长离不开爸爸妈妈们的辛勤付出。我和宝宝一起生活了整整一个学期，宝宝的变化也让我十分地开心!我和爸爸妈妈都十分地爱他们，他们对我也十分地爱和尊重，所以在幼儿园的时候就十分重视他们，并且给予我很多帮助，这让我十分感动。我们在家中，对他们也十分地尊重，所以孩子在家中表现十分地棒。我和爸爸妈妈也十分地尊重他们，所以我和宝宝在园里也十分地关心他们的身体健康，他们对我也十分地尊重，所以孩子在小学的时候十分地爱我，所以在幼儿园我也十分地关心宝宝，所以宝宝在园的一个学期里，都十分地关心我，所以我和宝宝也十分地爱他们。

这学期，宝宝在园生活中，表现良好，生活自理能力也提高了很多，我和宝宝在一齐的表现也十分地棒，宝宝在园的每一天都是那么地开心，在家里的每一天也是那么地幸福。

教育育儿心得简短篇6

作为一个父母，我深知环境教育对于孩子的重要性。环境教育不仅可以培养孩子的环境意识和责任感，还能帮助他们形成积极的环保习惯。在过去的几年里，我通过一系列的方法和实践，成功地将环境教育融入育儿过程中，取得了一定的成果。在本文中，我将分享我在环境教育育儿方面的心得和体会。

首先，我发现创造一个有利于环境教育的家庭氛围是至关重要的。我们家里经常讨论环境问题，鼓励孩子提出自己的观点和解决方案。我们会一起看环保类的电视节目和纪录片，讨论我们可以从中学到什么。此外，我们还会定期参加环保活动，比如垃圾清理和植树活动。通过这些举措，我希望让孩子明白环境保护不仅是个人的责任，更是一个家庭的责任。

其次，我注重通过生活中的实践来培养孩子的环保意识。我们每个人都知道节约用水很重要，但只有通过亲身经历，才能真正体会到水的宝贵。因此，我会教孩子如何正确使用水资源，比如洗手时不要让水一直流下去，洗完菜要把水关掉等。此外，我也鼓励孩子参与到家务活动中，让他们亲自体验到垃圾分类的重要性。我教孩子如何将可回收垃圾进行分类，让他们明白到垃圾的再利用对环境的影响。

同时，我也尽量给孩子提供一个环保的生活环境。我们选择使用可再生能源，比如太阳能电池板，来为家庭提供能源。我给孩子安排了一个小型的花园，让他们亲手种植蔬菜和水果。通过观察植物的生长过程，他们不仅锻炼了耐心和责任心，还学会了珍惜自然资源和理解生态系统的重要性。

此外，我还通过阅读和教育培养孩子的环保意识。我给孩子选择了一些有关环境保护的儿童读物，并陪他们一起阅读。在阅读中，我会引导他们思考书中所讲述的环境问题，让他们明白环境保护的重要性和必要性。我们还利用互联网资源，一起观看一些关于环境保护的教育视频，让孩子通过视听方式更直观地了解环境问题。

最后，我认为父母的榜样作用是非常关键的。我们作为父母必须自己身体力行，为孩子树立良好的环保榜样。我努力降低家庭对环境的负面影响，比如减少用塑料袋，推行绿色出行等。我相信，当孩子看到我们这样做时，他们也会受到启发，主动跟随我们的行动。

总结起来，环境教育育儿需要我们积极主动地创造环境和条件，培养孩子的环境意识。我们可以通过家庭讨论、生活实践、提供环保环境、阅读教育以及自身榜样等多种方式来引导孩子。通过这些方法的应用，我们可以帮助孩子养成良好的环保习惯，让他们成为可持续发展的未来的环境保护者。

育儿心得中班

心得体会怎么写才可以表达自己内心所想呢？生活中与人交往常常会有许多感想，可以说将虚无缥缈的想法总结成纸质的心得体会很有必要。心得体会可以根据不同的内容来进行撰写，今天小编为大家整理了一篇关于“育儿心得中班”的文章，我愿意分享我的经验和观点希望它们对您有所裨益！

育儿心得中班【篇1】

一、班级工作“爱”字当头。

许多人问，我怎么爱学生呀，他们那么调皮捣蛋，头疼还头疼不过来，其实，对于大多数刚刚走上工作岗位的年轻人来说，这种对于学生的爱是不由自主的，他们生病了，班主任义无反顾的送去医院，联系家长，跑前跑后;看到学生因为贪玩错过饭点，坚持原则的同时选择时机让学生填饱肚子，润物细无声的爱自然而然的滋润学生的心田;学生生病了，食堂的饭菜不可口，为学生做一顿病号餐……生活之中点点滴滴的细节，都能透露出老师对学生的爱。这种爱，不做作，发自内心，对于刚刚走上工作岗位的年轻老师来说，凭着刚刚工作对于工作的热情对于学生的热情，这种“爱”其实比任何经验都可贵，足以让工作做的有声有色。

二、严格要求亦当先。

就像父母对待孩子不能溺爱一样，班主任对待学生亦要有原则，并要坚持原则。要求学生做到的，亦要坚持始终，且要求要一以贯之，不可朝令夕改。爱学生不是随意的迁就学生，更不是跟学生打成一片不分你我，而是站在老师的高度，及时发现学生的问题，按照要求，给学生修枝打杈，让学生迎风向上生长。有了爱的基础，学生对于你的严格要求其实并不反感，相反，是乐于接受。其实，如果一个班主任能做到对每个学生做出能够促进他成长的具体的要求，这个班主任该是有多爱学生，因为，每个学生有不同的特点，不同的习惯，从而会造成不同的现状，班主任能了解每个学生的特点，从而提出不同的要求，那是接触了很多次，很长时间，才能做到的。

三、班风不可浮，成绩要求真。

每个班主任都知道，班干得力，班主任就省心，所以培养积极向上，有管理能力的班干是很重要的事情。我谈一下我对于班干的感受。现在的孩子不好管，老师们都有这样的感受，虽然有很多老师都谈了如何去培养一支高效的班干队伍，但在具体的操作过程中就真的那么好实行吗，还是那句话，现在的孩子不好管，老师尚且不愿意尊重，遑论班干，班干也是孩子，能有多少处理人际关系的经验教训，凭借一己的热情去管理已属不易，我认为班主任在努力建设班干队伍的时候一定要细心，及时的了解班干的管理方式，如果，幸运你碰到了一个言笑之间就能解决问题的班干证明你真是幸运了，否则，了解了班干的管理方式，你才能知道你的班级表面的平静之下隐藏了多少矛盾，哪些矛盾是不利于班级团结的，急需你引导班干成长的，哪些矛盾是大多数学生的问题的，需要班主任引导学生接受班干的。这样，既有利班级的稳定，同时也有利班干的心理成长，我认为，大多数班级的班干其实是很孤单的。

以上是我对于班主任工作中感受比较深的几点心得体会。

育儿心得中班【篇2】

一、独立

前一分钟他们还是个任性的小暴君，下一分钟又会赖在你身上哼哼唧唧。帮助宝贝从依赖走向独立需要耐心和坚持。要让他们知道，自己能独立完成的事情，不能总是依靠别人。

二、坚强

不经历风雨，怎么见彩虹！我会告诉宝贝，人的一生有很多挫折，我们要学会坚强，从哪里跌倒就要从哪里爬起来，所以从小到大，无论什么时候摔倒，他都会自己起来，我会站在旁边给他一个拥抱，在耳边告诉他：“宝贝，好样的！”

三、自信

“我是最棒的！”从小要给孩子树立自信心，让他觉得自己是最棒的。孩子有了自信心，他便会努力的做好每一件事情。

四、责任

给孩子选择的机会和权利。鱼和熊掌不能兼得，让他懂得取舍，所以带他去超市的时候，我会告诉他，今天只能选一样东西，要选自己最想要的，其他的不能选，要对自己的选择负责任，选了就不能后悔。

五、节俭

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！他也知道农民伯伯很辛苦。让孩子懂得节俭，不浪费粮食，节约用水很重要。教育孩子不能只要求他们要怎么样怎么样，家长的言行举止也很重要。

二

一、诚信

对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。因为大人是孩子的榜样，我们不能只是要求他们怎么样怎么样，自己要先做好。我经常会教导他，男子汉要说话算话，说到做到，也许是因为我们自己做得好，所以他现在这一点也做得挺好的。

二、表扬

不管孩子做了什么事情，只要他认真做的，都要表扬。其实孩子的一点点进步，能得到家长的认可和表扬，他们也会很欣慰，也会试图做得更好，得到更多的表扬。

三、关爱

小宝贝虽然独立性和自理性都很不错，但他们必竟还小，需要父母的关爱，特别是妈妈的关爱。我会在抱着他或是牵着他手的时候，给他抚摸，用脸轻轻的碰碰他的脸，让他感受到妈妈的爱。他高兴的时候，也会用小脸来轻轻的碰妈妈的脸，撒娇的叫一声妈妈，我知道这是他对妈妈爱的表达。

四、理解

玩是孩子的天性，其实有时候，我们家长也需要换位思考，站在孩子的角度为他们想一想。所以我经常会陪着他玩游戏，帮他过关卡，有时候也会告诉他玩游戏的秘籍，让他通过自己的努力完成关卡。在玩游戏的过程中，能锻炼他的反应能力和思考能力。但我们也会约定周一到周四不能玩电脑游戏，周末才能玩，这样也教他学会克制，懂得什么时候该做什么事情。

五、支持

孩子的成长离不开家长的支持。所以只要幼儿园老师需要家长准备学习用的材料，我都会尽力完成。这也教会宝贝，对于老师交待的任务要认真的完成。

六、信任

对孩子的信任很重要。有时候，虽然知道宝贝讲的是谎言，但我也不会揭穿他，而是会告诉他：“不管你给妈妈讲什么，妈妈都会相信你，但你一定要确定你讲的是事实，不能欺骗妈妈，如果刚才讲错了，就重新告诉妈妈。”这时候，他就会讲出真话的。孩子也是有自尊心的，所以在适当的时候给他个台阶，结果会变得更好。

三

一、爱孩子，给孩子安全感

教育孩子，首先要爱孩子，让孩子知道父母很爱他，不管是听话还是不听话的时候都爱，给孩子安全感。但要让孩子明白爱并不是一味迁就，孩子做做事情就得接爱批评，但批评完的时候要告诉孩子，即使做错事情了父母依然爱他，再给孩子讲道理，就不容易引起孩子的判逆了。

二、教育孩子学会感恩

孩子的成长离不开老师们的辛勤付出，想要孩子在幼儿园能快乐地学习，首先要教育孩子爱老师，爱幼儿园，经常在孩子面前表扬老师与幼儿园，让孩子对老师心存爱戴，喜欢上学，喜欢学习。让孩子学会体谅老师的付出，心存感恩。让孩子正确对待老师的表扬和批评，表扬能让孩子充满自信，而适度的批评能培养孩子的抗挫能力，让孩子知道老师批评孩子也是爱孩子的表现，做错事情没关系，只要知错就改。

三、培养孩子的兴趣

如果想培养孩子某方面的兴趣，就让孩子多接触这方面的活动，并且不要让小朋友太轻易能学到，告诉小朋友，要很棒的小朋友和不怕辛苦能持之以恒的小朋友才学，利用小朋友好强的心理，激发让小朋友强烈的学习愿望，并持之以恒。

以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相们各位家长一定有比我更好的育儿方法，当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

育儿心得中班【篇3】

本以为关于亲子阅读我会滔滔不绝，因为自认为我是坚持的比较好的妈妈，但当我冷静下来时又不知从何说起了。因为大家都知道亲子阅读的好处，如使孩子爱上看书、使孩子会认识很多汉字、增加他的识字量，如孩子会讲很多故事等等，可是这些在我的孩子身上都没有发生。得知人家的孩子如何如何时，我的心里有点酸酸的。

我是从孩子三周岁才开始进行亲子阅读的，可能比班里其他孩子们开展得较晚，好在只要孩子在我身边时我基本每天都讲，坚持的还算可以。

从中我还是收获了其他一些东西，在这里跟大家分享：我的孩子不知哪一天会突然对我提起某个故事中的情景：例如一天我和孩子走着走着他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我问他，他说“妈妈，艾特和赛娜把一群老鼠请他们家一起过圣诞节太有趣了，我一想起这个就想笑。”一日去广场见到花他说“妈妈，这是不完全花”我一愣，因为我想不起这词来至哪本书了。一次问“妈妈，是关羽斩的华雄还是曹操斩的华雄？”又把我给问住了。一次他说“小豆芽太逗了”“哪个小豆芽啊？”“就是你那天给我讲的那个中国童话故事里的”，一次给他念过一本关于端午节纪念屈原的故事，那段时间他没事就会叨咕“长叹息以掩涕息，唉民生之多艰！”其实这是故事里屈原说的一句话，我只是给他念过几遍而已。

每当孩子出现以上这些情景时我就会感到很欣慰，虽然我不知道讲得那些故事他记住了多少，但是我知道某些故事或是某个情景在我孩的心中留下了快乐、美好的印象，丰富了他的生活，作为小蜗牛的妈妈来说，我已经很满足了。

我的孩子虽然他很少主动翻书、还不能自主阅读，基本没给我讲过一个故事，但是，亲爱的孩子，只要你愿意听，妈妈会一直坚持给你讲下去，让故事陪伴你的童年。我也希望你早日启动自己的小宇宙，在书的海洋中畅游。妈妈告诉过你，“书”是你人生的好朋友，我也相信这个“好朋友”会陪伴你的一生。

在此我把我孩这两三年来一直喜欢的故事书推荐给各位家长及小朋友们，也可以联系我借阅，书名如下:《神奇校车》、《法布尔昆虫记》、《西游记》、《不一样的卡梅拉》、《三国演义小人书》、《缤纷大自然》、《丁丁历险记》。

育儿心得中班【篇4】

中班家长育儿心得

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会达到应该达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。

美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1-4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%，6岁已达成人的90%，智力达到80%。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应该从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。

如果对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原来应该达到的高水平”。

二、培养孩子自觉不能不闻不问

大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们，要到达自律，必须经过漫长的他律过程。

有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是倡导一种新的理念——自主教育，这里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。

据调查，成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的?答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊!

好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，如果父母真的爱孩子，就科学地管管他吧!

三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬

家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。

赏识教育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面：

·赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为;

·赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机;

·创造环境，以指明孩子的发展方向;

·适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。

对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就，而以何种方式帮助他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。

四、进好学校把孩子“全托” 选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要知道，造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人，知识的积累并不是最重要的，重要的是能力的培养和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。

孩子的问题父母应该最清楚，通过及时和老师交流，能使老师最大限度的帮助孩子。打个比方，老师就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。如果父母能够及时提供正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。

我是小严佳怡的妈妈。说到育儿心得一时之间还真是无从下手。呵呵。

记得春晚一位小朋友唱的：爱我你就陪陪我，爱我你就亲亲我，爱我你就夸夸我，爱我你就抱抱我。

一、多花点时间陪陪孩子。

由于工作原因大多数家长都没时间陪孩子，孩子总是跟着老人。像我们家只要我一有休息时间就带着孩子出去转转，尽量多点时间和她在一起，让老人也有点私人空间。我们上班时间都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一个房间，只有周六佳佳才会和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起的时光，我可以讲个好听的故事给她听，和她猜谜语，听她讲学校的人和事，我还会和女儿讲我学生时代的事。把孩子当做一个朋友一样交谈，当然这种交谈是相互平等的。有时候孩子会“童言无忌”。有一次放学回家，她说：xxx同学今天没来上课，估计是到天堂去了吧。我当时特别惊讶，就蹲下来问她：“什么叫天堂?”佳佳说：“就是天上，要坐飞机才能去的地方。”说真的，当时我真不知道怎么向她解释这个名词，只能和她说：“小朋友们都像天使一样可爱健康，你们的翅膀就是脑袋里各种各样的想法，通过蜡笔可以把想法画出来，但是飞不到天堂里去的，那里不欢迎小朋友，以后也不要说了好吗”?孩子似懂非懂的点点头。

二、孩子表现优秀时要多鼓励。

我们佳佳从小性格就比较内向，说话声音小小的，看上去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小朋友都贴到大苹果娃娃了，可是佳佳没有。她说是因为唱“泥娃娃”的歌唱不好。吃过晚饭，她要和我玩上课的游戏，我就趁这个机会做了一回“老师”，用家里的电子琴弹了一首《泥娃娃》的歌，佳佳摇头晃脑地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，歌词唱的很对，可能在学校唱歌你声音太小了老师听不到，要是声音再大点就更好了”我试着鼓励她一下。孩子听到赞美的话更起劲了，要求再来一遍，显然第二次唱的更好更有自信了。

三、对孩子不能光靠“纸上谈兵”。

每天我下班回到家，都会看到佳佳在外面玩滑板车，佳佳看到我回来都会去接我。然后给我一个大大的拥抱说：“妈妈，我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自己的事。这是每天的必修课，拥抱是表达感情最简单最直接的方法。

每个孩子都有自己的特性。我家佳佳是比较乖的小孩，天性很难改变。但也有不听话的时候，遇到不称心的事情就会大哭，闭着眼睛叫的很响，眼泪很少的那种。每次遇到她无理取闹我就狠狠心不理她，让她一个人喊到没劲再好好讲道理。但不是每次都能成功，等她平复心情再重提旧题时，她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不可收拾。几次下来我就觉得是我时机没有把握对，再晚一点旧话重提也许效果就不一样了。

总的来说，对待孩子要像对待自己一样，想想我们小的时候也是那般淘气，大人看来很幼稚的事情我们小时候也干过，总想有人可以陪自己说话做游戏，自己有了想法总希望父母可以理解自己，换位思考之后处理孩子问题就容易多了。

育儿心得中班【篇5】

不知不觉，一个学期又过去了静静的回顾一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的各项工作做以下总结：

一、班级基本情况。

本班女孩人数虽然多一点，可她们都很乖，很听话。而男孩子相对来说，比较调皮，平时也很好动。特别是在排队方面，有小部分男孩子总在队伍后面玩闹，不自觉排好队，拖拖拉拉、跑跑跳跳、打打闹闹，尤其是曹程、文程、霍锦圣、邓辰昕、朱吉、袁锦荣、罗文斌，他们可称谓上的班上的“六大天王”他们活泼好动、性格已到了极端，表现为：学“超人”打“怪兽”，变“铠甲勇士”的扮演事件。而且还带动其他的小朋友吵闹不听话。为此，老师们和保育员及园长也畅想多种办法来教育引导，但其效果不佳，得不到进一步的改善，使得班班级管理沦入紧张状态，而幼儿园各项活动的开展，又与班级常规纪律紧密相连，所以在这方面，我还得要下功夫尝试以固定音乐来作为信号，要求幼儿听到相应的音乐做排队、喝水、休息等活动。其实施的整顿效果相当不错，改变了以前大吼大叫的教育方法，管理起来也不用那么辛苦。

二、教育教学工作。

本学期我们设计了《最棒的我》《妙妙鼻》《伞花朵朵开》、《好忙的市场》《给你一封信》的主题活动，还新增了一套《苗苗思维教学游戏》教材，礼仪方面开展了《幼儿园礼仪》《交往礼仪》《公共礼仪》《节日礼仪》的活动。本学期为了提高我们老师的教育教学水平，李园长成了教研组，我担任二楼的小组长。针对二楼老师展开教研工作，如：平时在不带班的情况下进行听课，评课活动，利用每周二组织组员开展学习会议，周五进行集体改教案，组员们对调改完成后，我还需再进一步对二楼组的老师教案（故事本，周计划表，错别字本）批评。还从九月份开始，每月组织一次家长观摩团活动，也是一楼组与二楼组的公开课比赛活动，活动前，还要进行、选课、说课、试课，最后到邀请家长观摩上课比赛活动。

为了给孩子们营造一个卫生，舒适，健康的生活学习环境，我们中二班的老师与保育员要坚持到

1、或有阳光时，拿出去暴晒。

2、对课室、幼儿触到的物品用消毒水稀释擦拭，对玩具积木先用消毒水浸泡、再暴晒。

3、毛巾餐后使用，要专人专用一条，并做好毛巾消毒工作。

4、坚持每天带幼儿户外活动，并做好垫毛巾工作。

5、督促提醒幼儿多喝水，特别是在活动后，及时补充水分，并要求幼儿要拿自己的杯子用不可乱拿别人的杯子用。

6、有时天气时冷时热，注意提醒幼儿增减衣物。在天气较冷的情况下，引导幼儿要先穿衣服，再叠被子，最后穿鞋子排队上厕所。

7、在离园前，要注意把幼儿的物品放回书包带回家，以免丢失找不到。

8、教育幼儿不吃手指，讲究个人卫生、勤剪指甲、勤洗澡、洗头、勤换衣服等。

9、按时给带药回园吃的幼儿服用，时刻捡到每位幼儿的睡眠情况。

注重班级常规管理，多开展一些有关安全方面的教育课题活动。对幼儿在生活中的不良行为危险动作和自我保护方法加以引导教育，以免发生意外。如：挖鼻孔、掏耳朵、咬手指、吃异物、玩失利物品和水火电等事件。对幼儿平时拉拉扯扯、打打闹闹、跑跑跳跳、推推撞撞等危险动作、要引起注意。在外出时，教育幼儿要紧跟着家人，不可一人到处乱跑、小心过马路。平时要记好家庭住址和家人电话号码，不吃陌生人给的东西，不乱捡地上的东西吃。对没吃完，没保存好已久的食物，建议幼儿不要食用，以免发生中毒事件。

为了让家长更好地了解我们幼儿园的教育教学工作和孩子的互动学习情况。每个月的家长观摩团活动中，本班邀请到的家长都能准时参加，并给予我们宝贵的，意见和建议。使我们家园共育达到一个信台阶。对本学期开展的"亲子趣味运动会“，家长们能放下手头的工作，来陪孩子，赢得运动的喜悦，对孩子有药带回园服用的，家长会写好纸条交给老师。对孩子的学习情况、能够认真跟进等，看到家长如此配合我们的工作，心里感到无比欣慰，希望在下学期里，家长们一样支持配给我们的工作。

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬，还有的进食注意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。

2、在学习上，有的幼儿开小差，搞小动作，注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋；有的幼儿还爱插嘴，有的回答问题声音不响亮。

3、平时幼儿阅读习惯差，不爱护书本，书本破损严重。

4、本班还有个别幼儿及未养成良好的卫生生活习惯如：啜吸手指头，用手抓菜吃、摇椅子、跪地板等。

5、大部分幼儿大方、活泼，乖巧，但个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。

6、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强。如；入园时主动问好、主动与别人打招呼等。

7、班级哥区域的材料摆放少。

8、与配班老师沟通方面、工作协助方面。

9、自己在教育教学上的工作。如：备课的质量，教具的准备，课堂上组织能力，教态的亲和力，有待加强。

10、对教研上的工作，自己没有很好带动其他老师学习。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习，认真做好各项工作，以便我们的各方面来年更上一层楼！

育儿心得中班【篇6】

目录中班育儿心得一：幼儿园中班育儿心得

光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”，孩子是大人的“复印件”，所以平常我们也会注意不同的教育会给他带来不同的影响。

每天我都会抽出一部分时间和他沟通交流，有时是接他放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，或者就我们的所见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他的重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。

现在电子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些益智游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想要玩电脑或是手机游戏的时候，我们会先陪他一起挑选一个适合他的小游戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告诉他可以玩多久，应该保护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也会想耐着多玩一会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下次玩的时间。

在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，陪他一起阅读，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他人的意识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他说爷爷年龄大了，需要他去照顾一下，他就会很乐意。

另外一点，统一家庭的教育思想很重要，如果父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都会采用背着孩子的沟通方式，而不是当着他的面前争执不休。

孩子的教育也离不开学校老师的辛勤培育，家校联盟是最好的办法，上述这些只是我平时教育他的一些心得，希望今后能和更多的家长多多交流，找出更好的育儿方法。

儿童游乐场，这个词带给孩子和妈妈感觉完全不同。在孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈妈看来，那简直就是担心吊胆和险象环生的代名词。其实没有那么严重，只要你把那些危险因素排除了，就能让孩子玩得尽兴又安全。

秋千孩子都爱玩，但看着孩子越荡越高，你的心也越悬越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，一定要事先叮嘱孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完全停住了再下来。

另外，要告诉孩子，经过秋千旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到。

“木马木马两人骑，一边高来一边低。马儿马儿别淘气，我和弟弟笑咪咪!”跷跷板就是这样，需要两个孩子配合才能玩得起来，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方的情况，告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来了，另一方没有准备，很可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，离开的那个孩子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板子拍着。

关注重点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。

玩滑梯很容易出现的情况就是，孩子们没有间隔地一个接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一会儿滑梯口就开始叠罗汉了。如果孩子年龄太小，扶他上去后，要赶紧到滑梯末端等他滑下来，大一点儿的孩子，则要告诉他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后马上起身离开，也不要从滑梯出口处往上爬。

抓着滑道顺坡而下，这个游戏很令孩子兴奋。他们会一遍遍地玩个没完。可是，有的孩子因为害怕或心急，往往滑到一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。如果可能的话，第一次最好跟着他，在旁边保护他，并告诉他，等滑到最下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告诉孩子，不要原路返回，否则准会被滑下来的小朋友撞得人仰马翻。

在蹦蹦床上尽情跳跃，是许多孩子都喜欢玩的游戏，但它却存在着许多安全隐患。因为跳蹦蹦床，孩子有时候落地不稳，会摔在蹦蹦床上，如果人多的话，会有被小朋友踩到的危险，严重的还会造成扭伤、骨折。所以，如果人太多，先别让孩子玩。如果玩的孩子中间有特别高大、或者玩起来特别顽皮的，最好先让孩子等一会儿再玩。

中班育儿心得二：中班育儿心得（2422字）

孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可现在想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

1．注重发挥家庭的教育功能。教育子女的责任，要由父母共同承担，哪一位都不能放弃自己的责任；同时，父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2．表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一起，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，接着越批评越不肯承认，其实混在一起也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到后来向他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子一定要按你的想法做更重要呢？

3．加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的情况。其实我们做家长的，并没有通过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感情色彩，而老师的评价就更为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏感，所以和老师多交流就非常有必要。

4．注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每天晚上睡觉前，多听听他对生活的认识和理解，并通过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在一定时间内完成任务给予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏毛病已经改了很多。平时遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，可以让他自己想办法解决问题甚至争执，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮助他，那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理老师在讨论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。

中班育儿心得三：中班育儿心得（1898字）

察觉到盛怒来临的迹象后，最有效的方法是让家人带走宝宝，或自己离开“事发之地”，然后，做10次以上深而长的呼吸；拉紧，然后放松全身的肌肉数次；出外散步10分钟；对自己说“我会保持冷静”，然后回想过去自己曾经表现得很冷静时的情景，或者回忆一段轻松开心的时光。

看到父母能够控制自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的榜样教育。家长也可以把这种冷静技巧教给宝宝，让他从小就学会做情绪的主人。

教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信我的爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。就拿我家小洋洋来说吧，他平时在幼儿园上课爱跟其他小朋友说话，胆小不敢积极发言，有时脾气还大，就这事我也挺闹心的，后来我听同学说写字能让孩子静心注意力集中，她女儿在学的书法老师那里每天都有上台发言的机会，这样既可以练胆子又可以让他静静心，没有第二个想法马上让同学给儿子报上了。第一次上课，对我们六岁的小洋洋来说压力挺大的，上课听不进去，上台不会回答，弄得他只哭鼻子。没办法第二次上课我自己认真听课做笔记，回家再给他补课，这样一次二次……慢慢的舟舟进步了，虽然累了点但是心里挺开心。后来老师知情后把我叫去批评了一顿“这样看起来是在支持我，有没有想过孩子会有惰性，上课坐着脑子没听进去，想着妈妈会上第二课，再这样孩子不收了。”这下没折了，只好让他自己能听多少就听多少，不懂下课留下来接着补，一天二天……十天半个月老师的方法得到了回报，儿子慢慢懂得自己的事要自己面对不能靠大人。

中班育儿心得四：中班育儿经验（1387字）

有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会达到应该达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1－4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70％，6岁已达成人的90％，智力达到80％。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应该从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋，关键在于脑细胞所受刺激的多少。如果对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原来应该达到的高水平”。

大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们，要到达自律，必须经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是倡导一种新的理念——自主教育，这里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90％以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，如果父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！

家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面： ·赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为； ·赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机； ·创造环境，以指明孩子的发展方向； ·适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就，而以何种方式帮助他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。

四、进好学校把孩子“全托” 选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要知道，造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人，知识的积累并不是最重要的，重要的是能力的培养和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应该最清楚，通过及时和老师交流，能使老师最大限度的帮助孩子。打个比方，老师就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。如果父母能够及时提供正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。

中班育儿心得五：中班教师育儿心得（1307字）

培养幼儿良好的行为习惯，是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法，对进行系统。

循循善诱，向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候，事先都经过周密考虑，做到要求合理。根据幼儿能力，提出的要求逐步提高，循序渐进。开头的时候，我只要掌握简单的生活规则。比如，上作业课的时候，要安静地坐好，不防碍别人等。接着，提出关于社会行为的要求，比如，待人要有礼貌，看到阿姨要问好，接受人家的礼物，或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看，既是履行一些内容极其简单的要求，也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理，他们接受不了，那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时，往往会对自己的能力丧失信心，并且对教养员的话产生怀疑，不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候，注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如，要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿：早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心，眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确，才好照着去做。

不断鼓励，让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久，注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点，我采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。比如，大家在午睡的时候，往往有个别幼儿起来小便，脚步走的很重，就给他一个暗示，提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候，就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候，他们为了要从自己的行为中得到愉快，也就会自觉地制止那些不好的行为了。

往往从细小的过错中，慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情：有些幼儿容易发脾气，躺在地上拼命用两只小脚踩地板，大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时，就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度，听任它发展下去。

有一次，当我和幼儿下课一起走的时候，一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为，我就马上很严肃地告诉这个小朋友：“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为，特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如，坐的时候注意姿势端正，搬东椅子用完后要放回原来的地方，答应的诺言绝对实现。

因势利导，个别教育与经常相结合。

幼儿的性格特点各有不同，他们各有各的兴趣爱好，行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿，他不习惯集体生活，不相信自己的力量，即使是最简单的事情，也往往不敢去做。对这个，需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候，让他来分发作业薄;吃点心的饿时候，让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着，我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事，提问全班的幼儿：“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题，提问之后我就有意识这样说：“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的，他也就大胆地站起来回答了这个问题。

育儿心得中班【篇7】

作为全家的心肝宝贝，女儿在家不缺少爱，缺少的是玩伴。一个巴掌拍不响，一个人也乐不起来。爸爸也是独生子，对孩子间的玩乐认识不多，而且女儿的心思总是妈妈懂得多，所以在家里，妈妈就充当她的好伙伴。妈妈把自己孩提时的游戏拿出来跟女儿一起玩，或者依着女儿的兴致一起想些好玩的事儿，每天嘻嘻哈哈地乐上一乐。女儿还给我们的游戏起了名字：“梳妆打扮”、“乌龟山”、“叠手”、“虫虫飞”、“枕头气功”……听名字就知道挺幼稚的，其实小孩的快乐就是这么简单：一个枕头扔过去，不小心(或者故意)掉到了地上，女儿就会哈哈大笑。快乐的嬉戏，能使她变得开朗活泼，而她那充满感染力的童真笑容，也把我们带进了开心的乐园。

另外，要告诉孩子，经过秋千旁边时，一定要绕着走，不然会被荡起来的秋千撞到。

关注重点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑梯口。

一、教师幸福感的来源1.源于幼儿真诚的爱与关心的师幼交往中。

当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重要原因。有一位老师讲述了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动计划。因为吃了感冒药，头沉得抬不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见小朋友们你一言我一语地在议论：“小林老师休息了。”“小林老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，小林老师趴着睡觉，不冷吗?”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我盖衣服了，我没打算“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉这么快跑掉。我静静地趴着，默默地享受着这份由孩子向我诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满足。世上其他的一切在那一刻对我来说都不重要了……孩子的爱是满足教师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有那么大的魅力的原因。不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为“孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的人”。还是看看下面两位老师的感受吧：

“慢慢地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一些。”“自从踏入幼儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情。和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。你付出了，自然会有回报;你爱孩子，他们自然也会爱你;你尊重他们，他们也会尊重你。”

2.源于幼儿的天真无邪。

天真无邪是儿童身上最宝贵的品质，是拯救异化的成人生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本源的美而体验到一种幸福。许多老师谈到了源于幼儿天真无邪的幸福感。

一位老师说：“工作中还有幸福，因为我们工作时面对小朋友，不存在勾心斗角，对象比较单纯，心情比较放松。而且小朋友也很有趣，特别是他们身上经常发生一些让我意想不到的事，我觉得特别有趣。比如说，我班上有个小朋友不怎么来上幼儿园，家里人非常宠爱他，有一天他来到幼儿园，玩积木时不小心把积木弄掉到地上了，他穿的衣服很多，弯不下腰，这时他喊我们班性格较犟的一个幼儿帮他捡，那位幼儿就帮他捡了，他对帮他的那名幼儿说‘谢谢’，对方说‘不用谢’。当时我看了觉得特别有趣，因为我以为那个幼儿不会帮他捡的，谁知他帮他捡了，并发生了这样的一幕很有趣。”

另一位老师说：“工作中也有快乐，小孩蛮可爱的、蛮天真的;自己也挺喜欢小孩的，觉得小孩好玩。跟我妈一起上街时，看到小孩，我就不自觉地走过去摸摸她的头，我妈还说：‘你在幼儿园还没烦够呀!’上课时，小孩也蛮好玩的，他们的有些行为让我觉得好意外。”

值得思考的问题是：为什么面对同样的教育对象，有的老师能从幼儿身上获得幸福感，而有的老师获得的却是苦恼呢?其主要原因在于老师如何看待幼儿、如何与幼儿交往。苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦;如果你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成快乐的天使。

一. 教育教学方面。

教育教学方面主要涉及分享阅读、芮卡音乐、弟子规、易趣英语、三维数学、英文经典和五大领域。

在分享阅读方面，这个月我加强了对孩子识字的复习，利用盥洗喝水及餐前安静活动等一些等待时间对孩子进行复习，通过游戏的形式让孩子更有兴趣学习。这样孩子掌握起来就比较快和容易。我们进一步的在环境创设中设置了《识字分享，快乐阅读》，通过饭后散步，户外活动休息时间，进一步让孩子认识及复习书本中出现的汉字。在阅读常规方面还要加强练习。在教育教学的方式方法上我们还应该进一步推敲，想方设法的让孩子学起来更快乐更喜欢。在芮乐音乐方面，有基础出发，从基础做起，让幼儿能够认识音符do以及知道它的唱名和琴键上的位置。在音乐律动《大家一起动一动》，让幼儿体验2/4拍的节奏型和强、弱的感觉。练习在琴键上弹奏do。

在《弟子规》方面，我们通过光盘唱诵版的《弟子规》，还创编了舞蹈版的《弟子规》，让幼儿脱离过去那种死板的指字认读背诵，而是通过动静结合的形式理解《弟子规》，深入《弟子规》的内容。这样孩子更有兴趣学习。在易趣英语方面，mary老师已经将第一本书《hello》教授给幼儿，希望家长在家多给幼儿复习，通过问候短语，字母单词，英语故事，儿歌律动等复习第一本书《hello》。让幼儿完全掌握书上的内容。我们还创设了英语角《宝宝大声说英语》，通过每天散步和户外活动的时间认读英语字卡。关于英文经典，mary老师通过多种形式让幼儿反复认读及复习，孩子们学习兴趣特别高，而且朗朗上口，总是无意中就读出来。所以家长在家要多给幼儿听光盘，回家带着孩子一起手指读。纠正幼儿的发音和语调，多让幼儿复习就可以了。

在三维数学方面，还是以常规为主，在操作常规上做好的基础上，学习基本的课程，本月我们学习了《指定分类》、《排序分类》、《比较多少》等课程，通过在数学板上的操作，幼儿自己亲自比较、分类，更能深刻的体会到所学内容的含义。

在五大领域方面，我们主要以社会和安全为主，培养幼儿从小爱护图书，关心家人，尊敬老师的情感。在安全上，知道怎么上下楼梯，知道不能随处乱跑。

不知不觉凡凡已经四周岁了。已经是个中班的小朋友了，心得真的谈不上，每天给孩子的也就是陪伴了。那么就来简单的说说我和凡凡的生活方式吧。

每天早晨醒来，亲吻一下我的宝贝，说句宝贝早安，他也会很开心的回给我一个亲吻，并跟我说妈妈早安。每天会无意识的和宝宝互说我爱你。不管开心还是生气，宝宝的一句我爱你瞬间融化所有的情绪。爸爸妈妈们不要吝啬你的那句我爱你。

凡凡吃饭很慢，每天都要催促他，快点吃快点吃，可是越催越慢，然后我会和说宝宝咱们比赛吧，看谁先吃完，可能骨子里的好胜心被点燃，很快就吃完了，还很开心的说妈妈你看我吃的很快吧。很多事，在于处理的方法。

凡凡的性格很任性，偏内向，很多时候不能主动的和别人交流，玩耍。但是熟了以后就像变了一个人，很活泼开朗，就是大人说的慢热吧!

孩子犯错是再正常不过了，遇到犯错的事，我们家长先别着急批评和指责，弄清楚事情的原委，再跟孩子好好交流，他能听进去，并改正。过多的批评和指责会对孩子的心理成长造成负担，特别是已经有人对他提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是极其错误的，这样很伤孩子的自尊心，从而产生逆反心理。

平时在家，我会让凡凡帮我做事，培养他的动手能力，虽然我会再做一次，但是看见他认真的去做了，就已经是我的收获了。他也很自豪的跟我说，妈妈我帮你做事，你就不用那么辛苦了，孩子真的是爸爸妈妈的天使。

相信很多爸爸妈妈比我做的好太多，我会继续努力，和凡凡一起努力，一起学习，做更好的自己

育儿心得中班【篇8】

我们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经验和生活环境，他们性格不同，发展水平不同，作为教师，就应善于发现幼儿的差异，捕捉幼儿的闪光点，利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。

陆袁浩是本学期从中二班转入我们大二班的一名男孩子，高高的个子，圆圆的脸蛋上有一双会说话的眼睛，而他那一张能说会到的小嘴巴，总能让你无所是从。依赖性特别强的他，在开学初还带给我们特别多的小烦恼。

孩子从进入我们班的第一天起，都是有奶奶接送的，孩子对于奶奶的依赖性很强，每天入园的一瞬间都是让我担心的，因为孩子总会含着眼泪或是抱着奶奶不愿意上学，有好几次奶奶也因为孙子的哭泣留下了眼泪，一时间这引起了我的反思，孩子上小班时也是这样的吗?还是孩子还不习惯我们班的生活。还是我的工作还不到位?我想我要想办法解决这样的状况。在于孩子和孩子奶奶的不断交流中，我知道了孩子不愿上幼儿园的原因，是因为孩子说还不习惯我们班的生活，所以不愿上幼儿园。知道了原因以后，我开始有计划的改变这样的情况。

我开始每天笑着迎接孩子，虽然有一段的时间还是在奶奶的手中强抱过来的，但事后，我都尝试与孩子聊一聊，特别是当孩子玩的开心的时候，我就抓住机会，和孩子聊聊上幼儿园其实是件很快乐的事情，也接连好几次我和孩子定下小小的约定，拉拉勾，说好要高高兴兴的上幼儿园。终于，功夫不负有心人，现在看到的袁浩已经能高高兴兴的上幼儿园，看到奶奶高兴离开的背影，我想我成功了。

一个月的时间很快过去了，放假八天，有点担心孩子又会有情绪，结果是孩子拉着奶奶的手高兴地来到了幼儿园，听到他响亮的问候声和那灿烂的脸笑，让我特别高兴。

我喜欢孩子话多，因为我觉得只有不断的在练习语言交流，才能让孩子在语言表述表达上有更好的提升，而袁浩的话多，着实让人有点招架不住，多的有点让你觉得像个小老太婆，他总会走到你的跟前，有时还要拉着你的手说:“老师我有话跟你说、老师这是什么、老师我要干什么、老师这个可以吗、老师你看你看、老师这个我不喜欢、老师……可以说刚开始的时候，一节课中，他会有几十个为什么，而这些为什么往往又是与课中的内容不搭嘎的，这样的情况，不仅影响到了我的课，更影响到了其他的孩子，在经过了思考之后，我决定要稍加制止他的一些话，当课堂上孩子再次要出现诸多不搭嘎的问题时，我会马上走到他的身边有时用动作、有时用语言、有时用眼神告诉孩子请等一等，上课结束了再跟我说好吗，这样的状况大概持续了两个星期，值得高兴的是，现在在课堂上，袁浩与课堂上不搭嘎的问题几乎没有了。希望袁浩的十万个为什么在其他时间有更好的发挥。

和袁浩接触的这一个月里，让我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，作为老师除了去发现孩子的闪光点，更要尊重幼儿，帮助幼儿成功地表现自己，就会使孩子获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。

中班幼儿育儿心得

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中班幼儿育儿心得篇1

一堂有趣的科学课

昨晚下了一天的雨，今天早上终于出太阳了，我带着孩子们来到操场上进行晨间活动。“曾老师，这里有一条蚯蚓。”一个小朋友叫了起来，许多小朋友围过来了。大家你一言，我一语的讨论起来。甲说：“蚯蚓是好的。”乙说：“对的，蚯蚓会松土。”丙说：“蚯蚓能帮助小树长大。”丁说：“你们看它在塑胶地毯上好像很难受，我们把它放会泥土里吧!”说了马上行动，他伸手想去捉蚯蚓。：“等等!”姜阻止了他，并伸脚去踢蚯蚓，想把蚯蚓踢到草地上。

可是，一不小心，把蚯蚓踢成了两段。“老师，姜把蚯蚓踢死了。”“就是，蚯蚓是好的，你怎么把它弄死了呀?”“蚯蚓死掉了。”……同伴纷纷责备姜。姜很无辜地说：“我不是故意的，我想把他踢到草地上，用手拿太脏了。”

我摸摸他的头说：“老师知道你不是故意的。而且你还帮了蚯蚓一把呢!”“帮蚯蚓?”小朋友们你看看我，我看看你，都觉得很疑惑。“是呀，帮蚯蚓!蚯蚓有一种叫做再生的本领，就是缺少头的一段的切面上，会长出一个新的头来;缺少尾巴那一段的切面上，会长出一条尾巴来。这样一条蚯蚓就变成了两条完整的蚯蚓。你们说，姜是不是帮助了蚯蚓，同时也帮助了我们，又多了一条蚯蚓为小树、小花松土呢?”小朋友们听了，不断地点头。姜的脸上又露出了笑容。

中班幼儿育儿心得篇2

周四中午，孩子们吃完午自饭各自做着喜欢的事。大部分孩子围在电视旁看他们喜爱的《猫和老鼠》。爱下棋的几个孩子靠在第三组一角下起了飞行棋，今天帆带来了这副飞行棋，他们觉得很新鲜，下得格外投入。语、柔及几个小女孩向来不爱看电视最爱围家家，几个空椅子围在教室一角，优闲着晒着太阳，这不她们又围了起来。

三堆人儿各自做着自己喜爱的事，互不影响。就如区域活动。喜欢这样的场面。孩子们的笑脸舒展着。

动画片那边传来欢快的笑声，有趣的画面吸引着他们。几个围家家的女孩正说着悄悄话玩着自创的小游戏。帆这边的人好像多了几个，有点儿挤了，于是听到帆的命令：我点到的名的先出去等下再玩!

接着听到的是他的口气十足的命令：___、___出去，点到名的自觉的走了出去，无奈之下只好去看电视。好一声命令，这下子下棋这边宽敞多了，他们可以好好的下棋了。坐在一边的我直觉好笑，好一个帆，还真看不出你还有这套。

在教育书籍上总能看到国外孩子的一些自由活动，安静有序的自由活动，孩子可以选择自己所喜欢做的事。但这一前提是，教师要给他们创设一个良好的环境，在自由活动中师不是旁观者而是引导者。

理解它容易而要真正做到很难。自由不等于散漫，这里的自由是适度的自由。具有一定的前提条件，比如在不影响他人的情况下活动，能自觉整理好一个项目再进行另一个。这种看似简单的情景，对它的引导与组织我满是困惑。

小铃响起，这是一个上午。小铃的响起是请孩子们安静下来，结束区域活动，然而孩子们的激动情绪久久未停下。有的还在整理;有些冲冲理一下胡乱往架子上塞;这边一堆好朋凑在一起聊，那边又有几个说得正热闹。大声的喝斥或是出示新鲜的事物能吸引他们的注意力，我只是想：小铃失去作用了吗?我的引导提示声为什么淹盖在吵杂声之下让孩子们若无其是呢?等稍安静后，有孩子喝水，又有孩子小便。折腾一番后才得已静下。大家有这个看法：区域活动会使孩子个人活动散漫。对于爱把自由给孩子的我一下馅入了困境，怎样让自由与秩序与我日常的教态结合在一起，我思考着。

中班幼儿育儿心得篇3

一、保持孩子“本色”不等于放任自流

二、培养孩子自觉不能不闻不问

三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬

中班幼儿育儿心得篇4

父母是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的潜力与知识。

人人都希望自己的孩子健康、聪明、活泼，这就要靠父母的努力，其实如何教育孩子对父母来说也是一生中作重要的课题，他也是需要不断的探索和学习，我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程。

首先培养孩子的读书兴趣。人们都说“妈妈是孩子的第一个老师”，经常和孩子聊聊天，念念儿歌，做做游戏，讲讲故事，听听音乐，画画图画等，有助于培养孩子的观察力，记忆力，想象力，思维能力，语言能力和自己动手能力。我的育儿宗旨是：不要求孩子什么都会，而是多培养孩子对事情感兴趣，多给孩子选择一些内容生动有趣，能吸引孩子的故事，然后提出一些故事中的问题，让孩子思考，以便让他从小养成爱思考的习惯。

其次，多给孩子一些表扬和鼓励，增强孩子的自信心，对于孩子的言行，我们不能用大人的标准来要求，孩子的一些无意的行为而导致不良的后果，如果大声训斥，很容易使他稚嫩的心灵受到伤害，这是应该帮助他解决问题，然后再跟他讲明道理，这就需要父母有足够的耐心，只要孩子不是故意犯错，尽量多用鼓励性和肯定的词语，如：“做得好”，“你真棒”等词语不但能提高孩子的自信心，而且是孩子有成就感，增加孩子对做事情的兴趣。

第三，父母要树立起在孩子心中的威信，一是要以身作则，想让孩子做好的，自己要先做好。二是对孩子要讲道理，以理服人，不能感情用事，不能认为孩子是自己的，就可以随便打骂，要爱而不骄，严而有格，对孩子应该做的一定要让她做到，对不应该做的一定不能做。三是要尊重孩子，有时尽量多和孩子沟通交流，让孩子成为家中的小主人，不能自己说了算，特别是在要求孩子的时候，要事先征求孩子的意见，取得共识，这样孩子才能愿意去做，并且做到更好。

我是x班的学生家长，首先感谢学校给我这样一个平台，能和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。教育孩子是一项十分复杂的事情，因为孩子的成长是多方位多能力的，所以对孩子的教育也应该是全方位式的教育，如果仅仅依赖学校教育，而忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。下面就谈谈我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法吧。

独立自主包含二方面的内容，即独立做事和独立思考。做事方面：凡是孩子自己能够做的，都应让孩子自己做。记得我家小孩在上幼儿园中班时，有一天回家的路上，她跟我说：“妈妈，今天我很开心，因为老师教我们自己的事情要自己做。”我听了终于明白，其实孩子都是好动的，都是喜欢自己做的，因为孩子在动手过程中能得到快感，虽然做得不是太好，但整个学习过程是很有意义的，初次的失败是必经的步骤，作为家长应当鼓励孩子自己去学去试验，如果不做不尝试，那就永远也学不会。有时不是孩子不愿做，而是我们家长太“勤快”了，“衣来伸手，饭来张口”万事都由家长代替孩子做，根本没有给孩子做的机会。家长不应剥夺孩子做的权利，只有在孩子不能单独做或者一时还做不起来的事，才可以伸出帮助之手。思考方面：孩子有一个善于思考的大脑将有益于终身。有时孩子在家做作业碰到难题时，第一时间就会嚷嚷着问家长这题的答案是什么?有些家长认为现在孩子还小，学得还不够多，会把答案直接告诉孩子，却不知如此一来反而害了孩子，久而久之使之养成了不爱动脑，完全依赖大人的思想。其实我们作为家长可以先酌情提示一下，让孩子自己通过查课本查字典等等来获得答案，使孩子懂得遇到难题时只有思考才是最好的办法。家长只能在旁边进行适当的引导，启发孩子自己去思考。我认为这点对于刚进小学大门的孩子来说很重要，只有各方面能独立自主了，才能很好得适应万变的生活及学习环境。

知识是人类文明色彩中的绿色，书籍是蕴藏成丰富知识的沃土，读书则是所有人精神成长、完美人生的必须。家长每天抽一定的时间和孩子共读书中的童话故事，在潜移默化中，让孩子学会爱，懂得感恩，懂得珍惜亲情、友情;在他们的性格中注入坚强、勤奋、机智等品质;使孩子拥有战胜困难的勇气和积极向上、追求理想的信念。阅读是一道丰盛的成长营养大餐，不仅能增长见识还能从中得到无穷的乐趣，家长能在一旁进行适时的指导，或在一旁看看报纸，让孩子懂得人的一生离不开阅读，只有通过阅读才能充实自己，给自己“加油”。

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切。哪怕此时你在忙，再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子一天中发生的情况，让孩子觉得大人不是只顾赚钱只顾自己，同时也很关心小孩的一举一动，这就给了她足够的信心和自信，因为每个人都希望自己被别人所关注。如果家长还是把单位里的领导姿态用在孩子身上，那会让孩子觉得难以亲近，敢怨不敢言，时间一长，孩子只会挑家长高兴的话题回家说，想着法子谎报虚报，从而偏离人格的轨道。我认为在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任，孩子才会对你无话不说，家长才能随时了解孩子的所思所想。而且遇事要允许孩子申辩，避免不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪。所以良好的沟通对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

众所周知，一直以来衡量一个学生的优差之分，家长都会以考试成绩的分数为标准。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，每天看着父母脸部的晴雨表过日子，如此一来，孩子在考试时，就会早早地预测我这次能考几分啊?万一考砸了妈妈又会如何呢?带着这样的心情去考试，请问能考出理想的成绩吗?虽然有时我也会因孩子不应该错的题目做错而暴跳如雷，但事后我会很后悔自己刚才的态度，这样会给孩子造成心里阴影，变得不敢面对家长，而且还会不顾一切寻找能隐满的机会。所以，当孩子考砸的时候，作为家长应该要及时地帮她分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误。而且家长应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格。孩子得到了家长的认可，对自身的要求也会越来越高，会脚踏实地做好每一件事，希望自己更上一层楼，一如既往地得到家长的认可。

总之，“与其给孩子金山、银山，不与教给孩子好习惯”。确实，做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，这是家庭教育的最重要任务，没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师.与学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。只要我们有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。

应幼儿园老师的要求，这天务必上交一篇育儿心得。唉，说到育儿心得，很惭愧，我也是在不断学习和借鉴专家和前辈们经验的基础上，摸索着与女儿在一同成长而已。

我和女儿在出门上街时，总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那，而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何!

其实，孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体，对于孩子的要求，我们作父母的个性是爷爷奶奶外公外婆们必须要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足，不合理的要求要给孩子讲清楚道理。在孩子想耍赖，不听大人讲道理的时候，能够不予以满足，先冷落他(她)。父母能够先严肃明确地对他(她)讲耍脾气是不对的，是无济于事的，给予他(她)警告和自己改正的机会;如果他(她)还继续闹，那末父母千万不要同他(她)多纠缠，离开他(她)，让他(她)一个人感到孤独，意识到再这样下去也没效果。等完全平静后，才给他(她)讲道理。

但是，在现实生活中，有许多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应，孩子要什么给什么，吃的、用的、穿的、玩的完全满足，甚至是不合理的要求也一概应允，而且以最快的速度满足孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能立刻得到，得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人，而且不顾自己行为的后果。

而我和我的家人呢，在这方面是这样做的：当孩子想拥有一个个性喜欢的玩具或其他方面的请求时，我们会和孩子约定好，如果每一天能好好吃饭，在幼儿园能好好睡午觉，上课时能尽量认真听讲，需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等，那末到时候我们就会给她买;而她呢，也会很乐意并很努力地去照约定执行。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待，增强了控制自己的潜力，学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西，需要自己去努力，并付出相应的劳动或必须的代价;也在无形中培养了孩子的负责意识。

一切为了孩子的健康成长，让我们共同努力吧!

我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为最佳的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时期望她能多参加群众活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往潜力、心理承受潜力以及处理事情的应变潜力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得此刻是孩子性格构成的关键时期，融入群众对她完整性格的构成是很有帮忙的。

在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。

在家里我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。

胡紫政此刻已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。

她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!

中班幼儿育儿心得篇5

在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：

1、上课很少举手，发言不用心。

2、注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎样弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。

3、在自选活动中，总是挑选最容易的任务。

4、情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。

5、喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。

6、极少提出意见推荐，有分歧争论时，较易退缩、让步、放下主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。

7、家庭中一些不良的环境因素。家庭中父母对自己的子女总是竭尽全力为其解决困难，什么都包办代替，又或者不思考孩子的实际状况，一味地对孩子“高标准、严要求”，而孩子由于难以到达父母的要求，经常遭受失败，缺乏成功的体验，逐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信心。

孩子在幼儿时期往往会表现出十分强烈的******意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮忙孩子树立自信心。

当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的用心暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。

有时，我放手让孩子******完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己******去做事。

幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。我就透过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。

允许孩子做出简单的选取，比如对他说：“这天你是到积塑区去还是到折纸区活动？”当没有选取余地的事情出现时，就应坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他务必做的事有信心。

中班幼儿育儿心得篇6

沙拉是出生在上海的犹太人后裔，育有两子一女。后来，沙拉离婚了，带着三个孩子移居以色列。初到以色列时，沙拉靠卖春卷来维持全家的生活。

那时的沙拉还是习惯地按照中国式妈妈的思路来想问题：再苦了也不能苦孩子。于是，她每天送孩子们去读书，然后自己开始做春卷、卖春卷。当孩子们回家后，她又一个人忙着做饭，孩子们则围在暖洋洋的火炉旁等着妈妈把饭菜端上桌……她对孩子惟一的要求是：只有能考上大学就行。

这样的情形维持了一段时间，终于有一位邻居大婶看不惯了。有一天，她过来对沙拉的大儿子说:“你已经是大孩子了，应该学会帮助你的母亲，而不是看着你母亲忙碌，自己就废物一样。”然后这位大婶又不满地对沙拉喊道：“别以为生了孩子你就是母亲，自己想怎么溺爱就怎么溺爱。你这样不是在爱孩子，而在在害孩子!”沙拉后来发现，在以色列家庭里，孩子无一例外都要参与家务劳动，而且越是富裕家庭的孩子越是被父母推出门体验艰苦生活。于是，沙拉诚恳地接受了这位邻居大婶的意见。

为了培养孩子的生存技能，她以有偿的方式让孩子们帮忙卖春卷，卖掉一个春卷可以提成20%，而孩子们正是在卖春卷的过程中学会了和陌生人打产交道宠爱孩子人人都会，甚至连母鸡也会，可是，学会这样“狠心”地去爱孩子，就不是一般人能够做到的了。如今，沙拉的两个儿子都成了成功的钻石经销商。沙拉在她写的一本书里这样总结犹太妈妈教育孩子的秘诀：“心软是害，狠心是爱。谁溺爱孩子，谁总有一天会为孩子包扎伤口。”