大学生支教个人心得(汇集7篇)。
我们从网络上精心整理了“大学生支教个人心得”，相信你能从本文中找到需要的内容。好记性不如烂笔头，这时候不妨把这些看法写下来。只有不断地努力和实践才能真正掌握心得体会。
大学生支教个人心得 篇1
在这次活动中，作为支教队的一员，我谈一谈对当地孩子受教育和当地文化流传的问题。
在支教过程中，我了解到村子里小孩上学很不方便，条件艰苦，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满足孩子上学的条件。大古坪村今年有4名初三学生均成功考取高中，但在我辅导他们的功课时，我发现他们的知识底子很薄，知识面窄，书上最近本的知识都是一知半解的。而且我感觉到，在他们乡上学没有适当的竞争，使得他们很容易满足现状，就像他们4个，有3个对于现在的学习状态很满足。出现这种情况我认为有以下三种原因：
1、教育水平。
2、学习环境。
当地学生的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力不能完全或者根本没有挖掘出来。学校没有配套的辅助设施去拓宽和加深学生知识面，学校周边的环境也未能带给学生知识储备量的增加和对于知识的渴求。
3、学生自身。
在支教中，我发现学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们应该知道与掌握的知识，而是追时尚。令我印象深刻的是刚考上高中的一位学生在我们没能说出他本子上诸多明星的`名字时，他很理所当然的说了一句；“你们out了。”而当我们辅导他的功课时，理应他知道的知识他却不知道。
我个人认为，依大古坪村父母对教育的重视程度，我觉得他们村完全可以集资在村委会办一个科普报刊区，向孩子们提供最新、最广的知识。孩子们每周只回家一次，村委会完全可以承担和支付这个费用。
再者家长尽可能的创造条件，让孩子们多接触外面的世界，尽力拓展孩子的知识面，这对于孩子的学习心态的转变或许是一个好机会，能激发他们的学习潜能。
最后，家长也是一个重要方面，虽然大古坪村的家长均很支持孩子上学，但我仍然觉得他们做得不足。目前他们只是不阻止孩子上学，但他们不能很好的监督孩子，给他们一定的压力，同时他们能给予孩子的帮助不是很清晰，我希望他们能清楚地意识到，他们能做到的一定全力做到，目前不能做到的也能尝试着去做，而不是像现在这样一遇到困难便放弃。希望家长也能多了解一下外面的世界，这对孩子们只会有促进作用。
在我参加调研的半天中，我发现当地的文化流传下来的很少，譬如我所了解的山歌，当地的年轻人几乎都不会唱，而会唱的只剩下70岁以上的老年人而且歌词缺失严重。山歌的传承已经出现了严重的断层。山歌作为当地历史文化传承的一种方式，目前却面临这样一种境况不能不让人深思。当地是不是应该成立一个山歌组织，有组织的保留山歌歌词，探寻山歌中的历史，了解当地的变迁，教当地年轻的一代唱山歌同时创作属于他们这一代的山歌。
大学生支教个人心得 篇2
支教的每一天，坚持早起按时工作，严格要求自己。支教的生活也不是一帆风顺的，有过思想斗争，有过情绪波动，但因为这里的孩子们、这里的家长们、这里的每一个人都是那么诚朴、那么亲切，让我觉得自己就是四年级的一份子、罗城小学的一份子。只想说，是“爱”让我迅速适应、是“爱”让我全情投入、更是“爱”让我坚持到底!
支教生活的每一天我都告诉自己：努力照顾到每一个，努力帮助到每一个，一个学生都不能少。针对那些基础差的学生进行单独辅导，针对那些坏习惯的学生进行沟通引导，针对班上一个很聪明，但又出了很懒惰的罗t凡同学进行加强教育。经过了一段时间，发现许多学生知道专心学习了，许多学生知道勤奋用功了，罗t凡同学也知道上课动手写字了。看到他们的进步，想象当初的决心，真的做到了!
在这里，我要感谢一群人。首先，我要感谢罗城小学的孩子们及他们的家长，是他们给了我锻炼自己的机会，是他们的热情与信任支持我战胜困难与脆弱，是他们让我们麦田之光团队的工作变得有意义，是他们让我感受到了爱的真谛，是他们让我们的暑假变得更加充实，是他们给与了我们前进的动力，在支教的道路上坚强地走下去。我教给孩子们的并不多，而在他们身上却获得了终身受益无穷的宝贵财富!其次，我要感谢麦田之光提供给我这样一个机遇与挑战并存的舞台，让我开辟了人生的新天地，迸发了年轻的激情与力量，展示了一个当代大学生的样子!生命中最美的回忆，始终有那样一方天地，记载着青春时代的骄傲与自豪!最后，我要感谢我的队友，是他们给了我充分的发挥空间，是他们的信任让我有勇气有信心去做，是他们和我一起努力才能顺利完成任务，是他们的辛勤劳作才使得我们的活动变得更加精彩，变得更加完美;
15天的支教锻炼中，既加深了队员之间的友谊，又从队员身上学到了很多为人处事的方法。从领队景超学姐的身上，我学到的不仅是她的团队领导能力，更是无悔的执着和爱心，还有办事严谨的队长石程同学、快乐开朗的周学梅学姐、认真负责的薛雅文学长、严格认真的王开慧学姐、做事果断的高永德学长、热情善良的施珊珊学姐等等。从他们身上看到了今后努力的方向：要做一个有原则、对工作学习认真谨慎、对待他人热情真诚、同时对生活充满自信和憧憬的人。
人的一生中，难得有机会去证明自己、考验自己、磨炼自己。在这次支教中，我做到了。带着我的爱、热情、与信念在庆阳罗城小学的校园去证明了自己、考验了自己、磨炼了自己!虽然支教结束了，但还有三年的时间才离开大学校园，我会在有限的时间里，把支教带给我的财富化为无限的学习动力，不断充实自己、认识自己、反思自己，提高自身各方面的能力。
这次暑期支教为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔，那些人和那些事，是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。
大学生支教个人心得 篇3
今天是7月14号，三下乡的第四天，随着时间的推移，在__小学支教的小老师们的感受随着三下乡实践活动的深入，也在逐渐变化着。
闻__以气场震慑调皮的学生
7月11日，是我上第一节武术课的时间，为更好地上好这节课，我在上课之前就专门的去听他们班的上课情况，了解学生的信息。大体跟我想象中差不多，男生是比较调皮的，女生则是相对文静一点。在我们来到南侨小学之前，了解到的六年级只有一个班，但是来到这里之后，又新增了一个六年级(2)班，所以人数要比预想的多，而我又只有三节课的时间来教他们打会一套拳，课程相对来说比较紧。为了让他们顺利完成课程要求，对于六年级的学生来说，作为武术老师的我必须以气场压过他们，让他们跟着我的教学内容走，当然提高分贝是在所难免，即使如此，仍有部分男生吊儿郎当的敷衍了事，为了让他们能够认真对待这个课程，晓之以情，动之以理还是很有必要的，要让他们明白，无论做什么事，喜欢或不喜欢，都要认真对待，结果的好坏不重要，重要的是我们认真对待，就会有认真对待的收获。果然，他们的认真程度明显增加了，一节课下来，总的来说，这节课我挺满意的。时间的推移，下乡实践感受的加深
蔡__打开那扇记忆的闸门
7月12号，看他们交上来的手抄报作业，是小时候画过的苹果树，是小时候最喜欢画的小房子，是小时候在每幅画里都会画的七色彩虹，世事如此变迁，唯有童真坚持不变，小学生的单纯明澈依旧存在。听他们唱歌，稚嫩的声音，熟悉的曲调，心里只剩莫名的感慨。
黄__处好师生关系，达到双赢目的。
7月13日，三下乡的第三天。下午上完书法课，我们几个老师和学生一样，一身狼狈，手中沾满了墨水，衣服上也染上了几滴，不过我们都很开心，因为学生是很认真的在学习书法，我觉得一切都是值得的。去洗手的时候，看到四年级的一个女生也在水龙头下洗手，一开始是纯静帮她洗帮她洗手上的墨水，后来换过来，她帮纯静洗手，她们两个人都洗的很认真，还边玩乐着，这画面真是温馨。老师和学生，，在上课的时候是师生关系，一个传授知识，一个汲取知识这种时候是严肃的，但是下课之后，他们之间就可以是朋友关系，作为老师，你把学生当做朋友，尊重他们，理解他们，学生会乐于把心里话跟你讲，会更喜欢上你的课，相应地，也会更乐于接受你传授的知识，对于学生和老师无疑是双赢关系，我们又何乐而不为呢?
大学生支教个人心得 篇4
大学生支教实习心得体会
在大学生活的四年里，我始终认为参加支教实习是一种必修的课程，无论是为了让自己更好地认识社会、了解中国教育的现状，还是为了让自己更好地拓展自己的视野、提高自己的综合素质，都是非常有必要的。在去年的暑假，我有幸参加了一次由学校组织的大学生支教实习活动，在这次活动中，我获得了许多宝贵的经验，并且更加深入地认识了中国农村教育的现状，我将在下面详细地记录下我的心得体会。
一、支教实习让我更好地了解了中国农村教育的现状
作为一名大学生，在校的时候，我们往往只会关注自己的学习和生活，甚至对于社会的一些问题也往往会视而不见。而通过参加支教实习活动，我深入地了解了中国农村教育的现状，包括校舍设施落后、教育资源匮乏、教师队伍不够稳定等问题。这些问题导致了农村孩子的教育水平较低，与城市孩子存在较大的差距，这让我更加意识到我们大学生要为教育的发展出一份力，为农村的孩子们提供更多的教育资源。
二、支教实习让我更好地了解了自己
在支教实习的过程中，我经常需要去教授孩子们一些知识和技能，这要求我不仅具备扎实的知识水平，还需要具备一定的逻辑思维和表达能力。在实际的教学过程中，我发现自己存在许多不足之处，如表达不清、掌控不够等问题，这让我意识到自己的问题，并且意识到自己需要不断地努力提升自己。通过与孩子们的交流，我还发现了自己的优点和潜力，这些对于我个人的成长和未来的职业规划都非常有帮助。
三、支教实习让我更好地了解了团队合作的重要性
在支教实习的过程中，我始终和我的队友在一起，通常都是一起协商、一起努力，一起完成各种任务。这要求我必须具备团队意识和团队协作能力，在队友的帮助下，我不仅学到了如何与他人协作，还学到了如何团结同伴、统筹协作。这些对于我未来的职业发展和个人成长都非常有帮助。
总之，参加支教实习是一种非常有益的活动，它让我更好地了解了中国农村教育的现状，更好地了解了自己，更好地了解了团队合作的重要性。通过这次活动，我得到了许多宝贵的经验和知识，增强了自己的自信和勇气，也使我更加坚定了未来教育事业的志向。
大学生支教个人心得 篇5
通过四个多月的实习支教生活，我成长了很多，也学到了很多，更加明白了责任的真正意义。我想这四个多月对我来说将是人生中很大的收获。
我在番禺区市桥xx中学实习，主要工作内容是日常的听课、跟着教学科组备课、改作业、有时也要上课以及负责班主任方面的一些工作、在整个实习支教的过程中，我的教学能力、班级管理能力、人际关系协调能力、处理突发状况的能力有了很大的提高。
支教刚开始的时候，我有很多需要学习、需要不断努力的地方，比如：不知道怎样跟学生相处，不熟悉学校每日的具体工作安排，不能把握一节课的时间控制等，但经过四个月的锻炼和学习，我的各方面能力都有了很大的提高，也知道怎样管理课堂秩序以及在什么场所用怎样的身份跟学生相处。
在支教中，对于学科师傅、班主任师傅以及领导安排的事情，我都会主动配合，工作能做到认真负责，能吃苦耐劳，具有较强的适应能力。对待学生能做到关心、细心、耐心。在支教时，我意识到教师这个职业的重要性以及教师对孩子的影响是极大的。平时我时刻严格要求自己，规范自己的仪容仪表，时刻注意自己的一言一行所给学生带来的影响。同时也不断提高自己的教学能力及相关教育知识，即使在支教中也不忘了提高自己的学习素养。
一个班级就是一个小团体，我很庆幸能被分到初一6班，在班内和梁老师的合作是愉快、轻松的，在这里我学到了很多书本上学不到的知识。
支教让我成长，支教让我勇于承担，支教让我乐于奉献，支教让我的大学生活绽放美丽的光彩。
大学生支教个人心得 篇6
支教，一个令人兴奋，让人兴奋的字眼，一个令人感动的词语，它包含了多方面的内容，让我们一起来欣赏这一段难忘的记忆。
在我们支教的第一天，我们就开始了紧张而有意义的支教生活。一切都是那么的新鲜与兴奋。在支教的这一天我们都是怀着期待的心情来的。
来到了学校，我们先进行了入学安排。首先是我们班的老师先进行入学教育，然后由我们班的班主任老师进行安排，最后我们班的孩子们就开始上课了。在上课的过程中我们都注重培养孩子们的学习兴趣，让孩子们学到更有用的知识，也让他们更加的喜欢上学习生活。在上课的过程中我们都注重培养孩子们的学习兴趣，让孩子们喜欢上课，喜欢上老师布置的作业与自己喜欢的知识。这样孩子们就更好的喜欢了，在这一点上我们还是做的比较好的。
在这一天中我们还有一天就要结束了，我们的支教生活是快乐的，我们的支教生活也是充实的。这一天中的每一个过程都是我们成长的一个开端。
我们的支教生活也是充实的。在这样忙碌的一天中，我们一路走来，收获到了很多。我们一起努力，一起成长，一起进步，一起走向成熟。我想我们一定会更有信心，走好每一步，把这一天所有的困难都解决掉的。
大学生支教个人心得 篇7
首先，通过这次乡村实习支教活动，我更加深刻的理解了教师这个职业的神圣和光荣。由于白羊墅小学地理位置比较偏僻，它坐落在阳泉市的一个山坡上，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与阳泉市的一些其他学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也很少，最多的也就是一个班级三十多个小学生，正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。这里的个代课老师都特别负责任，每次学生放学，老师都会很认真的清点完学生的人数才让他们有秩序的离开学校。由于学校师资不足，每个老师的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。同时，这里的学生学习非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这些都令我十分感动。
其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到白羊墅小学还是有些担心，其中一个重要的原因就是因为这是我第一次出来实习，来到这儿之后，学校领导将一年级的数学交给了我。还给我们每个实习的学生配了一个师傅!在师傅的耐心帮助下，我逐步的适应了这儿的教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益，虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
从九月开始，按照化学化工学院的相关规定，我作为化学专业的学生，到白羊墅小学进行支教活动。这个学校有六个年级，六个教学班。我执教的是一年级的数学。经过四个多月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到白羊墅小学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到小学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教四个多月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村小学教育，了解了农村小学教育的现状，认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。
Gz85.coM编辑推荐
大学生支教心得体会范文(汇集11篇)
当我们在某些事情上获得很深的体会时，此时我们可以选择有针对性的来写一篇心得体会。心得体会没有优劣之分，写自己所想的就是最好的，根据您的需求，工作总结之家小编整理了“大学生支教心得体会范文”，希望大家喜欢本文！
大学生支教心得体会范文(篇1)
大家好！ 我是政史系1001 班的CNrencai，是这学期参加扶贫顶岗实习支教的支教生。记得上学期我也是和大家一样坐在下面，怀着好奇的心，听学哥学姐讲话，同我们交流支教心得。今天我也能够站在这里同大家分享支教经验，我感到非常激动。 支教生活转眼即逝。在这半年里，我成长了许多，成熟了许多，不再是以前的那个害羞而有点自卑的小女生。在那里，我找到了自我，感到了自己存在的价值，找回了自信。接下来就跟大家说说我的支教生活。 我支教的地方是忻府区三交学区上寺小学，一个偏僻的小山村。我们那会去的时候，天气很热，一开门，那蛾子啊蚊子啊全飞进来了。飞来飞去，要不就撞我们脸上了。不敢躺在床上，一躺下就发现有小虫子，特别是那种有二十多条腿的小动物，伙食也不好。去了教室，黑板快和粉笔的颜色一样白了。那粉笔一写就断，真的挺艰苦的。但是我没有难过，我在空间里写了这么一句话：既然选择，就只顾风雨兼程。这正好是一次历练的机会。接下来，我的支教生活开始步入了正规。 那么说说教学。我带的是四年级的数学。学生存在普遍的一个问题，就是回家不写作业。调查之后，才知道，有的孩子是单亲家庭，爸爸在外打工，爷爷奶奶管不住孩子，有的孩子父母不识字，没法监督孩子做作业，还有的是父母不重视孩子的学习，嫌他们作业多，一放学，就让孩子去放牛。针对这种情况，只有充分利用课堂时间，让学生把作业在课上完成。在教学中，一定要心中有爱。当你支教了，你会发现，很容易喜欢上成绩好的学生，但是又容易忽略成绩差的学生。我就遇到了这种情况。当我开始讲三位数乘以两位数的时候，发现有两个学生连加法和减法也经常算错。其他同学做题速度很快，而这两个学生一节课连一道题也做不出来。当时我就崩溃了。可最后想一想，他们那么小，连最简单的计算都不过关，那将来在社会上怎么生存呀。于是，上课我叫他俩上黑板做题，下面的同学做五道，我让他俩做一道，下课让他俩去办公室做题，有了进步就给予鼓励，他俩现在进步很大。，我感到非常欣慰。所以在教学中一定要重视差生，不要心急，要耐住性子叫他们，让他们在每一小步的前进中树立自信。 接下来说说班级管理，我们班有个小男生，人称小霸王，他的指甲特别长，其他同学悄悄告诉我：是专门打架用的，这个小男生数学特别好，但品德有问题。有一次我们大扫除，他躲在厕所不出来，我让学生叫出来，问他为啥不扫，他说没扫帚，我指着远处：那不是 过去取!这个小孩竟然说 取过来你扫啊?我当时就懵了，这孩子咋这样啊，。然后开始批评他：首先我是你的老师，你应该学会尊重老师，。其次，你看其他同学都在积极劳动，看你，虽然学习好，可是不爱劳动，还经常欺负其他同学，这不是老师眼里的好学生，好学生应该是品学兼优，你这样子，老师怎么会喜欢你呢 ? 我把他骂哭了，过了一会，他也开始劳动了，而且很积极。下节上体育课的时候，我们做游戏，我拉住他的手，那小孩特别激动，高兴边跳边叫 老师拉着我的手 ......那会就觉得孩子的世界很单纯，虽然不懂事，但需要我们耐心的教导。那会我真正体会到了教书育人的含义。 接下来说说与人交往方面。去了支教点我们交流最频繁的是当地的教师以及咱们一同下去的支教生。当地的老师特别热心，只要跟他们处好关系，我们有困难，他们特别乐意帮助。比如在办公室轮你值周了，你要主动打扫干净卫生，给老师们倒点水啦。还有就是不要把电脑拿到办公室里打游戏，也不要大声的放流行歌曲。不要把自己看成是高高在上的大学生，他们无论在教学上，还是在生活中比我们的经验丰富的多，虚心向他们请教，你会受益匪浅的。虽然在办公室里开玩笑可以给生活增添点乐趣，但是千万别过火。要坚持适度原则。不像我们在学校里，舍友间 同学间，相处久了，难免会以损人为乐，但去了那里，千万记住，必须在尊重他人的基础上。另外，和其他支教生也要处好关系。我们下去是不同系的同学聚在一起，个性又不同，难免会有摩擦。有的人说，就半年，我不待理他，吵一架或者打一架半年之后就没事了。干吗吃亏的总是我，干吗老让着他呀。大家千万不要有这种思想，半年说长也不长，说短也不短。我们相聚在一起就是缘分，就是亲人。在那样艰苦的环境下，需要相互鼓励相互帮助，共同度过难关。我们下去的是五个支教生，四个女的，一个男的，我们相处非常融洽。虽然没电视，但放了学我们自娱自乐，过的挺开心的。有些事情比如没倒垃圾啊 不打水啊 某句话冲的你啊 这些都不要放在心上。也许是他忘了或者他没注意，一定要宽容，有的时候，自己确实受了委屈，但要学会忍。这也是成熟的标志嘛!
大学生支教心得体会范文(篇2)
转眼之间，已经将近十二月了，实习支教已近两个多月了，实习支教的生活已经过半，这也意味着实习支教的的生活已经不足两个月了。
回忆起两个月支教生活的点点滴滴，很是产生了许多感慨。
犹记得初来支教点的那一天，经过数小时的长途跋涉，终于见到了未来半年将要奋斗的地方。想象中的支教点应该是现代化的干净整洁的，而现实确是让人难以接受，学校的环境实在是让人心生落差，硬件设施也是颇为让人担忧。
当天晚上怀着忐忑的心情见到了我所带的班级，那群可爱的孩子。当我第一次以老师的身份站在讲台上，面对着一张张充满求知欲的稚嫩的脸庞，一种责任感油然而生，一种使命感充斥了整个内心。那时，第一次站上讲台的激动，那一声声发自内心的老师好，那一张张执着的面容，看着他们充满对知识的渴求的双眼；他们是那么可爱，听着他们响亮的回答声，我的眼前怎么能不浮现出过去的自己，中学时代，那一幕幕的场景真温馨。面对着他们那一双双布满着深切渴望知识的双眼，听着他们那一声声稚嫩的声音，自己怎么能产生一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。而今回首内心的那份悸动，依旧是记忆犹新，着实是舍不得这些善良朴实的孩子们。在这次的支教活动中，我初尝了当老师的滋味，第一次换了一个视角去面对教室，面对黑板，面对学生，面对老师，由此我深深的感受到当一位老师的责任与不易，尤其是做一个合格的，优秀的老师的不易，同时我也感受到了身为一个老师所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是来自那一群可爱、纯朴的学生，来自于亲眼看着他们一点点成长，一点点进步而获得的巨大的成就感。
支教生活已过了一大半，我学到了很多东西，无论是从别人身上，还是从自己身上，我觉得身为一位老师，就应该时时反省自己，时时进步自我，这样才能一直保持着对教育的热情，才能成为一位受学生喜欢的好老师。怎样做一个学生喜欢的老师，无论是否自己教的学生？首先我觉得做人要随和热情，别总是摆出一副师道尊严的样子。课堂上你确实是一个教师，但是，课堂下你就不能做他们的益友吗？但是年轻人也别没了自己的特色，我们的脸上应该是朝阳多于沧桑。试想假如我们的脸上总是一副愁大苦深的样子，受我们的感染学生们的表情，又会是一种什么样的表情？那一天他们的心情又会是什么样子？进而影响到他们的学习，他们肯定会想今天真是倒霉的一天。
支教，可以算是我工作的第一站，我有过短暂的停留，时代的车轮碾压着我，追赶着我。这里是我一生都难以忘记的地方。这是我人生难忘的旅程，我深深的热爱我的学生，热爱我从事的事业。愿未来能成为一名真正的人名教师，一生以之为职业，为事业。
大学生支教心得体会范文(篇3)
昨天下午，我们到达了给我们提供房间居住的村民家，木制结构的房屋镶嵌在山间，明亮的月光洒满了院落，抬头看，漫天的星星;向前望，萤火虫将灯点亮;山边的草丛里时不时的传出蛐蛐的叫声。虽然生活环境不太方便，但是真实的大自然中，我不禁感谢当地村民对我们的支持，夜间聊天时，我们从房东那里得知一些关于当地学校的信息以及当地村民生活的环境，这也使得我们开展活动可以更加顺利。
早上6时许，我们踏上了前往小学的路。不到8点，同学们就陆续来到学校，上课之前，小里学校进行了开学升旗仪式，标志着我们的支教活动的正式开始。我们教的课程有篮球、足球、英语、武术、音乐、美术等课程。今天天气很热，但是同学们的热情胜过了太阳的火辣，大家都对这些平时很少上的课程充满了兴趣，尤其是对于户外的课程来说，由于条件较差，学校没有篮球框，没有足球网、更没有围墙，球随时有可能从学校的操场上滚落到山下，即使是这样，同学们也很热情，也很愿意去学习，还没来得及讲完基本的动作，大家就开始跃跃欲试。
整个课堂之中，大家都在互相帮助，发现身边的人出现错误就会及时提出并改正。学动作时大家特别认真，课上也很是积极，有的同学主动站出来展示自己所学的动作，大家立即会给予热烈的掌声。热闹的操场上也引得上山的村民们驻足观望。虽然今天顶着大太阳，但是没有一个同学喊热，考虑孩子们的身体状况，我们在课间安排他们回到教室休息，然而他们仍旧拿着球在不大的场地上拍着。对新鲜知识的渴望让我深受感动，我也下决心要把我能教他们的都教给他们。我也希望明天的天气不要这么热，能够让同学们有更多的户外运动时间。
支教的过程中，我们都需要自己做饭吃。这也给我们增加了好多挑战，因为大多数同行的同学都没有做饭的经验，但是我们也只好死马当作活马医。早餐做的很简单，面条拌老干妈，虽然吃的很艰苦，但是我们却胃口大开，因为我们需要吃饱了来面对即将开始老师之路。
中午学校为我们提供了生大米，但是需要我们自己去煮饭吃，自己去炒菜吃，我们八个同学来自不同的地方，大家的做法也都不同，所以我们将南北做法混搭，做出了卖相不好却味道极佳的几道菜。晚上大家就熟练多了，分工有序，吃着自己的饭，虽然长得丑，但是吃得香。我想几天过后接下来我们的手艺也会更高的。我想这几天的生活一定会让我们收获很多的生活经验。希望支教回去我们也可以做一顿饭给父母吃。
很快，一天过去了。夜幕渐渐降临，结束一天支教生活的我们有时间静下心来看看天空中的满天星星。美丽的山村，纯真的孩子，朴实的村民，努力的我们。接下来的几天，我们会更加努力，将更多的精力贡献到支教生活中。也希望和我们相处的日子里，孩子们有所收获，有所快乐!
大学生支教心得体会范文(篇4)
曾听过一句话：要么读书要么旅行，心灵或身体总有一个要在路上。而我想，在大三的尾巴上，从加入“依梦”寒假支教队的那一刻直至支教结束的半个月里，我完成了一次身心俱在的旅行。
在刚刚过去的冰冷的的十二月，再没有什么消息比寒假支教招募面试成功更让我觉得温暖和激动。因为对于一个虽然还有一年光景就要离开校园可骨子里却还总想着要真正做点什么事情的大三师范生来讲，这真的无疑是对大学生涯支教愿望的一个圆满。和几乎所有的支教一样，接下来的程序就是几次简短的会议。两位队长尽心尽力地安排所有的支教事宜，从支教时间到支教地点，从必备物资到心理准备，无不详尽。而队员们也已经“跃跃欲试”地简单认识了彼此。在终于度过考试月的的折磨后，心情无疑是雀跃无比的，而当真的拖着行李赶到车站时，看着还不太熟悉的队友们仿佛昂扬的斗志和自信的容态，原本雀跃的我却突然怔住了，反问着自己：“生平第一次支教之旅就这样开启了吗?”
然而这个问题在我的双脚落在开元乡中心小学的操场上时，得到了肯定的答案。初踏上这片土地，随着一幢幢坐落在山腰中的洁净房屋、一幅幅刻画在房屋上的精美壁画、一个个徘徊在校园边的彝族男孩映入眼帘，静谧与淳朴是这里留给我的初印象。当然，进一步的印象与感受是来源于接下来近半个月里的真正的支教生活。
这半个月的支教，我感受颇深。从最主要的也是最多的支教教学来说，这里让我这个素未为师的师范生第一次真正体会到做老师的喜怒。当支教前拿到课程安排表时，看到自己被安排成两个不同年级班级的百科知识老师和六年级一个班的班主任，说实话，心里既兴奋又有点紧张。兴奋的是指定的历史课程对于文科出身的我并不困难，而有点紧张的是六年级班主任的任务于我而言可能真的是困难。而不管之前制定了多少计划、准备了多少教案，到了真正实践的那一刻，才发现原来做老师真的不容易，而计划也真的赶不上变化。
备课、讲课、观察每名学生的学习进度、制定教学计划……拿六年级来说，班上38名学生，他们的学习水平都参差不齐，总的来讲基础都不够扎实。于是第一天的时候，作为班主任兼百科老师，看到他们的情况，我的心里着急并有点窃喜着。着急的是怕几个调皮捣蛋的男孩不听自己的话，窃喜的是觉得他们聪明而懂事应该很好相处。而经过后来两天的授课，我发觉自己最初的想法错了。在课堂上，大部分孩子毕竟对所听到的'东西从未接触过，对于现在的他们来讲，历史这门学科重在理解和兴趣，而非平时的记忆，从而有兴趣而尊重课堂。可还是个别同学极力特立独行表现成“问题王”，这个时候确实让我头疼，但我明白他们并无坏心，所以一贯采取“有问必答”的非严厉苛责的态度处之，倒是也相安无事;而在班主任这条路上，却不如百科老师这条路那么顺了。据全体支教老师达成一致共识，我所带的班级是全校最调皮的班级：上课出乱子最多、一小时内连出两起“打架”事件等。而对于这些，我通常会利用班会课上的一些“特殊形式”(比如让打架的两名同学在讲台“历史重演”等)来引导他们。当然，我也曾因被一学生用粉笔砸并出言不逊而“离室出走”冷静了1分钟，可没想到这样的1分钟，竟然让那位那之后一言不发的一学生在第二天一早我在另一班下课时，捧着一束花成功拦截住我并向我道歉。当看到漂亮的山茶花上“对不起”的稚嫩笔迹以及那张诚恳的有点胆怯的笑脸时，我哭笑不得却又着实被打动。
说实话，这里的每个孩子给我的感觉都不同，他们就像一张白纸，他们的未来需要他们自己去填写，可我们的到来也确实给他们或多或少带去了一点不一样的东西。这里给我的印象还有风和太阳，为此这里的学生虽然大都有着黝黑粗糙的皮肤，但他们身上所流露出来的真诚和朴实，令我们为之动容并被他们所感染。一天的课程下来，尽管会很累很乏味，但大家都会把这些藏起来，用最大的耐心和微笑来面对他们。或与孩子们一同参加体育活动，或与孩子们共同加入到有趣的游戏中去，或在放学后边备课边与其他老师同享趣事。共聊学生似乎成了没有网络没有电视日子里大家的家常一般，因为我们能清楚地意识到，孩子们的一言一行都似乎在讲述着曾经未经世事、天真调皮的我们。
既然是在路上，在这里，我也获得了许多成长，学到了许多在课本上学不到的知识。例如：加强和其他老师的教学沟通、提高自己的知识素质、爱惜每一名学生和每个与孩子相处的机会。当然，在感受从教滋味的同时，支教团队也是一直围绕着我们的。组队做饭、游览当地、夜晚跳舞都是半个月生活里的重要因子。大家一起做饭吃饭，两个人同挤一张“一人床”只为取暖，夜晚和当地热情的彝族朋友们载歌载舞，跋涉许久到学生家家访，这些几乎都是前所未有的体验，不过我喜欢并怀念这种体验。
这次支教于我而言是一场旅行，不仅是时间和空间的旅行，也是心灵的旅行，是一笔珍贵的财富。这次支教生活其实并不艰苦，伊始会有些许不适应，但大家的贴心和团结、这片土地的热枕都让自己融入得十分迅速。从最初的静谧与淳朴，到中间的喜怒和热情，再到最后的不舍与想念，这些印象都让我记得这片土地上漫山遍野的山茶花，记得这片土地上的风、太阳、蓝天、月亮和星星，记得这片土地上孩子们的欢声笑语，记得这片土地上我们留下的足迹，记得这片土地带给心灵的洗涤。支教让我体验到无限快乐，让我这个当下还是师范生的青年学到更多。生活是需要我们不断探究、不断体会的路程，而在这条路上，虽然会有荆棘和坎坷，但只要坚持下去就能勇敢闯过。当然，这条路上也不能为所欲为，要记得把自己的力量用在该用的地方，在失望的时候往前看看，在迷茫的时候往回看看，要让自己一直在路上。
大学生支教心得体会范文(篇5)
**五中人杰地灵，就是我实习的地方。这里，是孩子们的乐园，是莘莘学子开启梦想的地方，也是辛勤园丁们实现人生价值的地方。我很庆幸来到这个美丽的校园，这里景美人更美。一进学校的大门，首先映入眼帘的是整齐的教学楼和满园的绿色，教学楼给人一种庄重而神圣的感觉，绿色带给我清新的感觉和勃勃生机，一个个红艳艳的大苹果密密地挂满在高高的树上，把树枝压弯在地上，可见五中的管理是多么的严格。
每天到了校园，总会有年长的老师热情地跟我打招呼，询问我来到这里的适应情况，他们嘴角的微笑、关切的目光像二月的春风，和煦温暖。学生们一句句发自内心的“老师好”，总能让我开心许久，从学生们的单纯目光中，可以看出对我的热情、喜爱和尊重。在这里，又一次感受到了家的温暖，我爱上了这里，爱上了这里的一切。
在这里，我遇到了许多有丰富教学经验的优秀教师，他们敬业爱岗，对工作极其认真，备课、上课、批改作业，老师们的辛勤付出，蕴含了老师对学生的一片希望和一份责任心，我深深地感受到“呕心沥血”四个字的真正意义。他们对待学生就像对待自己的孩子，从他们身上能找到一种母性，一颗无比真诚的爱心。无论孩子们多么地不爱学习，他们总是耐心地开导，用宽容之心去谅解每一个学生的过失，以一颗爱心去感染学生，以一种严厉的态度来纠正他们在学习中遇到的错误，一步步去引导他们，不放弃每一个学生。学生们非常懂事，他们明白老师们付出的辛苦，懂得老师们的良苦用心，竭尽全力去学习，尽量少让老师为他们操心，尽可能地为老师分忧，我感受到了浓浓的师生情，感受到了学生的那颗感恩的心。在听课的过程中，我领略了各位老师的风采：有的老师风趣幽默，上课诙谐自如;有的老师严中带宽，严厉对待学生的错误，宽容对待学生的发散思维，并时时去提醒，一些言语去激励他们;有的老师用其独特的方法，体现了“以学生为主体”的新教学模式。讲题时由浅到深，充分顾及到每一个学生，让每一个学生都有所收获。有的老师课后多次与我交流，让我指出他们的不足，他们也很热心地给我分享他们多年的教学经验。我非常荣幸结识这样的一批优秀教师。
今天，我以一名教师的身份站在这里，首先需要转变角色，我不再是无拘无束的任性学生，一心只专于学业，我必须学会以一个成年人的角度来管束自己，以一名教师的身份来要求自己，用一颗责任心，真诚，宽容之心去爱戴这份职业。其次，努力弥补自己的不足，这里的每一位老师虽是我的同事，但也是我的老师，我愿以一颗赤子之心虚心地向每一位老师学习，来弥补我专业及能力上的不足。最后，我希望用自己的努力，对学生的关爱、负责博得师生的喜欢。
**五中，今天，是你用一颗真挚之心拥抱我，培养我;明天，我愿带着丰厚坚实的羽翼来拥抱你，以自己一份小小的力量去服务于社会，影响更多的人!
大学生支教心得体会范文(篇6)
xx年xx月xx日—xx月xx日，我们一行15人来到了位于我们中山市西北部的一家农村支教学校——中山市东山区东山区东西乡村。
在教学方法上我们都是结合课本中的知识点，来设计，同时我们也是在教学中进行尝试。我们把课本知识点都设计好了，但是在教学过程中，也是有很多的不足的地方：
首先，我们不知道如何去讲解，这个时候我们就去请教同组的老师，我们只能去请教同一个老师，同时也是没有自己的主见去讲解，这方面的工作我们没能做好，这是我们的失败之处，我们也是需要继续的努力学习，去请教老师，去学习他们的教学经验，这样在讲课的时候才能够很好的把握教学的重难点，也能够在课堂中更好的调动学生，吸引学生。
其次，我们的教学设计能力还是没有到一个好的程度，不是那么的好的，我们的课堂不像以前教学时候那么的好，学生是很少参与到课堂之中的，而是很多同学没有参与到课堂之中，不能很好的掌握知识点，这样也是耽误了我们的教学。
大学生支教心得体会范文(篇7)
当站在讲台上的那一刻，我有点紧张，还有点害羞，因为这是我人生第一次作为一个老师的的身份去应对一群懵懂无知可爱的小孩。但是心里乐滋滋的，因为义务支教是一个难得的锻炼机会，不仅仅能够分享小孩子们的童真，也能够分享我的快乐；不仅仅能够传播知识，而且更是播种期望。
在支教前，我认认真真的准备了一份在我看来是很适合小孩子们知识的教案时，还有点得意洋洋，觉得这次支教肯定会很成功，信心十足。但当自我站在教室亲身应对一群天真幼稚的一年级的小朋友们时，看到他们脸上还是处于一种懵懂无知的状态时，才明白我那么精挑细选的知识点还是有很多是小朋友们以他们此刻的理解潜力不能理解消化的。当时站在讲台上我有些傻眼了，心里着急啊！如果照这样上，孩子们肯定听不懂，上课效果肯定不好，不那样上呢，又怕冷场。怎样办?没有选取逃避的余地，无论怎样样，课还得继续上啊，人家学校可派遣了一名教师在听课哦！沉思片刻之余，我决定按教案准备的思路上课，但资料就只能一边上课一边准备咯！结果我之前准备的教案只用到了30%的知识，其余的全是现场“表白”。
开始讲课时由于调整了一下上课资料，有点小紧张，但是随着上课的深入，紧张的心里打消了，表现的很自然，很泰然的进行着，时不时，我还向小学生们提一个小小的问题，小朋友们都很用心的举手踊跃的争着回答问题，气氛浓，很活跃，充分调动了小朋友们的上课激情。给小孩子上课，还有一个不好处理的问题就是纪律问题，就是小孩子们一会儿给同桌说话，一会儿又做小动作，有的小朋友甚至一会儿又叫老师说：“老师我要交作业，我的作业没交”呵呵，真是哭笑不得！作为一个支教老师是很难堪的，骂不行，打不行，只能像哄小孩一样的哄，哄得我都快变成一个小孩了。半堂课过后，还好我居然把他们哄乖了，他们都很认真的听我讲课了，看着他们一个个乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望，我心里好高兴，也好欣慰。
满意的上完了这一堂课，我发自内心的对自我评价只有两个字“还行”。对于每一个人来说，支教是一件无比快乐的事情，也是一件无比光荣的事情。支教我们虽然付出了许多时光汗水，但同样也收获了一份快乐，一份荣耀，一份知识。支教我们传播了知识的种子，礼貌的火花，我相信“星星之火，能够燎原”。
大学生支教心得体会范文(篇8)
作为一名大学生，我非常幸运地有机会参与到了支教实习活动中去。在这个活动中，我体验到了前所未有的快乐和成长。接下来，我将详细地介绍我的心得体会。
首先是对支教实习的认识。在我参与这个项目之前，我既对支教概念模糊，理解浅显，也对农村支教的具体实施几乎一无所知。但是在参与过程中，我得以了解到支教是为了让贫困山区的学生能够接受到更好的教育，促进他们的成长和发展。我们的支教内容涵盖了许多科目和技能，如语文、英语、数学、艺术等，因此我们需要有扎实的基础和丰富的知识储备。此外，我们还需要具备一定的教学技巧和管理能力，以便更好地开展支教活动。
其次是支教实习对我的影响。站在讲台上，我似乎成长了很多，变得勇敢、自信、热情，就连我的口才和沟通能力也得到了极大的提升。更令我欣慰的是，我们的辛勤劳动其实不仅仅是为了教授学生知识，更是为了让他们感知到掌声和喝彩声的温度，让他们感受到这个世界充满美好与爱。
最后，是支教实习带给我的感动。在我们支教活动中，我发现了许多值得我们深思的问题。比如，为什么有一些孩子即使得到了比较好的教育，但是仍然很难踏入社会的大门，这是一个严峻的现实问题。又比如，在支教实习中，我们看到了许多学生对知识的渴求和追求，这些可爱的孩子们让我们感到太多的感动。
总之，通过这次支教实习经历，我得以深入了解了支教的意义和实践方法，我也明显地感受到了在这个过程中自己的成长。对于大学生来说，参与支教活动既可以为我们的成长打下坚实的基础，也能够帮助需要帮助的人群，达到共赢的目标。
大学生支教心得体会范文(篇9)
初到支教学校，被分配到的任务是顶岗初一一个班级的语。顶着考研的重任，以及可以说是完全没有经验的我，就这样单枪匹马地“上岗”了。因为暑假一直准备的是考研，关于学科教学这一块接触地还真的是少，如果不算上大二补习班兼职的经验，可谓是没有经验和准备的了。没有退路、没有选择，只能咬着牙上。
开学第一，照例是和学生“吹吹水”，讲讲什么是语、如何学习语之类。因为1时间较紧，加上一开始没有网，也没有备，拿着网上随便下载的ppT就上讲台了。面对台下48张面孔，开始慌了，加上没有准备，就开始瞎扯，觉得这4分钟简直度日如年。到最后十分钟，实在不知道说什么了，只能尴尬地让学生自习。下铃一响我就仓皇逃走，心里想这第一真是太失败了。
七年级上第一篇和第二篇是现代《春》《济南的冬天》，由于备不充分，对教材把握不深，导致了讲过程比较被动，堂气氛颇为尴尬，上逻辑较为混乱，开学两个星期我甚至不敢让支教伙伴过旁听我的的。在吸取教训后，到讲《古代诗歌四首》时，周末时间拿充分备，关于上要说的话和环节也在心里过了几遍。这一次，我主动邀请老师和支教伙伴旁听我的，看看我有哪些不足和应该改进的地方。
上之前，想到有老师旁听，紧张得不行。奇怪的是，一站上讲台，那种紧张的心情就缓解了许多，我的注意力就只放在堂教学和学生身上了。按照设计好的教案一步步，而且在下的时候还算顺利地把两首古诗的内容完整讲完。上完，内心忐忑地和老师沟通，在交流中慢慢知道自己有哪些需要改进的地方：比如小蜜蜂佩戴方式不对，上全程拿着小蜜蜂，姿势不自然；板书过于凌乱；口头禅“对吗”“对不对”诸如此类。这些都是我上所忽略又应该给予改正的问题。
大学生支教心得体会范文(篇10)
作为一名大学生，参与支教活动是一件非常有意义的事情。在支教过程中，我学到了很多东西，也结交了许多好朋友。以下，我将分享我的支教心得体会。
首先，支教让我意识到教育的重要性。在城市里，很多孩子可以接受良好的教育资源，但在农村，这种资源却非常匮乏。在支教的过程中，我看到了很多孩子渴求知识的眼神和勤奋的学习态度。他们对教育的渴求让我深深地感受到，教育对于每个人的成长和发展是多么重要。
其次，支教让我学会了如何与孩子们相处。在支教的过程中，我们需要与孩子们建立起良好的关系，这也是成功的关键所在。我发现，当我用心去倾听孩子们的故事、需求和心声的时候，他们会感到被尊重和被重视，从而愿意跟我交朋友。在这个过程中，我也充分发挥了自己的想象力和创造力，给孩子们带去了更加丰富的教育体验。
再次，支教让我提高了自己的教学能力。在农村教学的环境和城市有很大的不同，需要我们更加用心去理解孩子们的学习情况和情绪状态，挖掘到他们的学习兴趣和优势。我发现，只要我在教学中注重引导和配合，孩子们便会在学习中极为认真和努力。同时，我也在实践中提高了自己的教学能力和应变能力。
最后，支教让我感受到了团队合作的力量。在支教的过程中，我结交了许多志同道合的好朋友，一起努力改善农村教育环境，并为孩子们带去更多的关注和帮助。在这个过程中，我们相互支持、相互鼓励，一起克服了种种困难和挑战。通过这个过程，我也学到了团队合作的重要性，且团队的力量是可以超越个人的。
总之，参与支教活动是一个非常有意义的过程，我从中学到了很多东西。通过支教，我感受到了教育的力量，学会了如何与孩子相处和提高自己的教学能力，同时也结交了许多好朋友，学到了团队合作的力量。我相信，在未来的日子里，我会将这些经验和感悟应用到实践中，为更多的人带去帮助和温暖。
大学生支教心得体会范文(篇11)
首先，通过这次支教实习活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于_中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师dou要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次，通过这次支教实习活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到_中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。
此外，通过这次支教实习活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
我的大学专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。
从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇_乡初级中学进行支教活动。_中学位于北镇_乡_村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到_中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。
农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。
所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我hai非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。
虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
大学生回乡支教个人心得体会
支教是民心工程，助学乃真情义举。多开展支教活动可以培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平。在参加过支教活动后大家内心肯定有属于自己的心得体会，我们从哪些角度来写支教的心得体会呢？工作总结之家小编为此仔细地整理了以下内容《大学生回乡支教个人心得体会》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
大学生回乡支教个人心得体会(篇一)
首先，通过这次支教活动，我更加深刻的理解了教师职业的神圣和光荣。由于柳家中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与__市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。任课老师的情况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，非常辛苦，但在平时的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充满热情，认认真真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。
其次，通过这次支教活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到柳家中学还是有些担心，其中一个重要的原因就是原来我是在高中实习，对于初中教学没有任何经验。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的变化。在老教师的耐心帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验，对于今后的教学也是非常有益。
此外，通过这次支教活动，我也发现这里的学生非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多，但学生们的学习热情很高，在校园里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们目不转睛，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习态度真是有着天壤之别。
我的专业是汉语言文学，我从小就树立理想是“当一名光荣的人民教师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又紧张怕带班带不好。在领导与同事的关心与帮助下，我们同学生的交流得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我们作无拘无束的交流，我们能够确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基矗
从六月开始，按照文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇柳家乡初级中学进行支教活动。柳家中学位于北镇柳家乡柳东村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，比较圆满的完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了很多。我来到柳家中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个教师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。
当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地震动了下。当看见他们那么可爱，听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声，自己好像回到从前，回到中学时代。看到他们那充满着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教三个月来，经历了许多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经历了许多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教育，了解了农村中学教育的现状，认识到了农村中学教育教学工作的困难与艰辛，体味到了农村中学老师的酸甜苦辣。
农村中学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信心理，又害怕会说错被老师批评，会遭人耻笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想，建立平等的师生关系。要尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，能缓解学生内心的紧张，对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。所以课前我认真备课，了解学生的各种情况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后，我认真批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。
和学生积极交往的一个方面是与生同乐，参加他们的集体活动，比如班会和体育比赛，积极和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜欢老师用这种方式与他们交流，认为我们没有大学生的架子。假如说在与学生的交往中有什么收获的话，除了教学处，就这点令我印象非常深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前为难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种原因，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木，百年树人，教师是在教育人，这是很不容易的事。三个月的实习让我明白了很多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。
这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是美好的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的学习方法交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值……
在这里，我学到了许多未曾学到的东西，而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里，我们苦过、累过，却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过，可依旧坚持着。支教虽然辛苦，但是锻炼了我的`意志，提高了我的能力，让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友，收获了友谊，支教更使我长大了：学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中，我得到锻炼，也看到了希望，更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限，今后必须加强学习和锻炼，不断完善和提高自己，为真正做一个出色的人民教师做准备。
大学生回乡支教个人心得体会(篇二)
车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞，背景是绵延不断的山岭。我靠着车窗，眼前的景色融化了我的沉默，却在我心里漾起一股激动和新奇之感。我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就这样开始了。然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简单。
村子给我的第一印象是安静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它安稳地睡在大山的怀里。
我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上常常翻来覆去才好不容易睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满意，我心里偷偷地高兴。当然，最让我烦恼的该是山里的蚊虫。即使我每一天无数次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。
波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎样开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了许多。
天台上的夜空也值得一提。是肖叔告诉我能够上天台去观赏风景的。大概仅有我一个人明白这个地方吧。夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰望繁星点点的天空，四野寂静，心里很空，很空。
当然爬灵山是让人十分难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的清脆声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路，没有路，仅有自我找的路。我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最终筋疲力尽。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。十分满足。
讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子调皮爱吵自然让我十分头疼，然而上课我依然热情十足。孩子们还是挺喜欢画画。他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子，在我的鼓励下也愿意开始自我动手画了。这让我觉得上课还是十分的趣味。没有画画课的时候居然还有小孩跟我说想学画画。这让我信心倍增。除了上课，每一天还陪孩子们做游戏。在和孩子们相处的过程中，发现山村里的孩子单纯得可爱、善良得动人。他们是亲近大自然的孩子，他们的娱乐场所是大自然，却不是电脑手机。这让他们都有着跟天使的一样活泼纯洁的光环。当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。
有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!”
傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发现两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边调皮地嬉笑，所以我很容易就发现了。那时候心里竟悲喜交织。多么期望他们一向跟着……而自我也不想离开。突然发现，原先自我已经爱上孩子们了。
灶琳是一个很乖的孩子。她一向带着我给她的风油精。期望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。
追风小子展航告诉我，他经常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也能够骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。
离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片美丽的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，忧伤地向大山告别。我想永远记住它。
车静静地开走了。我会铭记着车窗外，孩子们凝视的眼睛和挥动的手。多谢你们!
再见!
大学生回乡支教个人心得体会(篇三)
生活因为有意义才会让人充满激情、充满斗志、充满欢乐。如果说，为了实现自己的一个理想而积极进取、不断奋斗是一件有意义的事情，那么，义务支教活动因其不仅能让我们在不断的努力中获得快乐，而且有助于我们培养起乐于助人、积极进取、勇于自我表现等优秀品质，而变得更加有意义。参加支教活动让我学到了很多课外的知识和道理。
支教学校在临潼的村子里，学校教学条件差。孩子们上课的教室里摆放着陈旧的老式桌椅，黑漆漆过墙面以后形成的黑板显然已经年代久远，油漆脱落的地方很难辨清字迹。虽然学习条件很差，但是孩子们学习认真，他们把诗歌读的朗朗上口，把算术口决背的流利响亮。去支教之前，通过看书上网，我整理了一些与课堂相关的知识点，以及可以穿插在课堂上的小游戏、成语故事、儿歌等。在第一次支教的课堂上，一年级的小朋友们相当的活跃，他们可爱又顽皮淘气。课堂上，有的静静的趴在桌上听讲；有的时不时闹点儿小情绪；有的去教室的角落里丢垃圾······他们很小，所以注意力很难被集中，只有当老师讲的内容很有趣时，他们才会安静的坐在那里听讲。
义务支教的意义在于它是一项奉献和传递爱心的活动，它让我们尝试感恩和回报社会，也让受到帮助的孩子们萌生和树立起自强不息回报社会的决心。在活动中，志愿者老师得到了锻炼和提高，孩子们也学到了很多知识。然而更好的开展活动，还需要更多有爱心的人加入进来，需要在不断的实践中改进和提高。当代大学生是充满朝气和希望的一代，是祖国的新生力量，关心和爱护社会弱势群体是大学生义不容辞的责任。有句话说，在苦不能苦了孩子，再穷不能穷了教育。这些可爱的孩子们是祖国的花朵，未来的希望，支教志愿者的帮助，或许对于这些学习条件艰苦的孩子们来说力量薄弱，但是我相信积土成山、积水成渊，只要我们不断努力的去付诸实践，那些渴望知识的眼神就会减少，而朗朗的读书声也会变得更加悠远而动听······
大学生支教个人心得体会(推荐10篇)
当我们有了新的看法和想法之后，常常可以将这些感悟写成一篇心得体会。写心得体会可以提升我们的文字处理能力和思维逻辑性，所以应该要怎样去完成这份心得体会呢？
大学生支教个人心得体会 篇1
怀着支教梦，我随着拾暖曦光团队踏上了去甘肃的旅程。我爱拾暖曦光的名字，很温暖，吸引人。拾起温暖，重现曙光，就像我对支教，对公益的理解一样。我们出生在同一个世界，可能有些人因为运气好，出生在繁华的都市，有温暖的家庭，爱自己的父母，优越的物质条件，接受良好的教育。可有些人甚至三餐不继，温饱不达。他们甚至连外边的世界是什么样子也不知道。难道我们这些运气好的人不应该去帮助他们分享同一个世界吗？这不公平，我不认同怀着一种怜悯之心，同情之心的公益活动。我们是平等的，是像朋友一样分享这个世界共同的资源。这是我在支教面试时说的话，也是我对支教的理解，是我坚持的理念。我便是怀着这样的心境去甘肃蔺湾，去看望没见过的朋友。
二、我和孩子们:初见
车子驶进了蔺家湾，一路上我们坐着那辆破旧的车吱吱作响，在农家土路上颠簸摇晃。看着车窗外独属于大西北的耸立的高山和扬起的泥尘，我原本的自信在一点点消失。
“近多情怯”或许真是这么多代人总结出来的一句充满智慧的话。人们对未知的事物总是既怯懦又新奇，徘徊在这种矛盾中，难免忐忑，但是当我们下车来到小学前面看见校门后来迎接我们的孩子时，这一切的无所适从，怯懦好像又全都消失不见了，一切就是那么自然而然，那么顺理成章。们的小手是脏的，衣服是脏的，脸上，脖子上是脏的，但是当他们靠近你时，你不会有任何不舒服，而是渴望他们能够靠近你，能够喜欢你，有哪个人又会对年年缺水，甚至三餐不饱的他们苛求卫生呢？心里有的就只有疼惜。
三、我和孩子们:相处的点滴作为学前班，一年级的班主任以及二三年纪的语文老师，我可能会和年龄较小的孩子们接触的多一些。可能和小孩子相处会有两个极端吧，他们温暖起来可以让你落泪，但调皮起来又会让你有一种束手无策，欲哭无泪的感觉，他们甚至会把他们最珍贵的小饰品，自己种的青菜送来，每当我远远看见一个小孩子抱着一袋和他们差不多大小的蔬菜朝我跑过来时，心里暖意盎然。他们上课时大多数时候是认真听讲的，积极配合你，想让老师注意自己，那一张张急切想要回答问题的小脸永远在我的记忆里。他们淘完的时候会在上课时地上乱爬，会一讨论就停不下来，会在上课时闹别扭和同学打架。当这些问题发生时，会着忙，会伤心，但是又要想办法用心力去平衡去改变这种状况，孩子年纪小，是习惯养成，对这个世界建立第一认识的关键时期，这可能都是要我们特别注意和小心拿捏的，也是最重要的。
无论怎样，他们的笑脸，小手，游戏时的身影都汇成了一幅画的旋律，任时光流逝，永不褪色。布衣燕食，粗茶淡饭，日出而作，日落而息，在一个不能上网的西北小山村里或许真的能体会一种置身事外桃源的踏实感，和外界断绝不必要的联系，每天起床随着孩子们的笑声，静心努力的上完每一天课，放学后目送孩子们离开，接着大家走山路家访，晚上看星星、聊天、备课，十天一晃过去。没有城市人造灯光的乡村夜晚非常漂亮，静谧而神秘的天空上，连星星都格外的亮；贴近土地，连睡觉都那么踏实。这里的老乡都那么热情，我见到了最伟大最勤劳的中国的脊梁——中国农民最真实的样子。他们的开心快乐是那么的简单。
蔺湾之行已经结束，我们的拾暖曦光团队却依然在一起。这是一支梦之队，爱之队，就像我们队歌唱的那样：“又是你的面孔 带给我是笑容，在我哭泣的时候。又是你的问候，带给我是感动，在我孤寂的时候，虽然没有天生一样的，但在地球上我们是一样的，尽管痛的苦的没说的，但哪有一路走来都是顺风的，因为我们没有什么不同，天黑时我们仰望同一片星空，没有追求和付出哪来的成功，谁说我们一定要走别人的路，谁说辉煌背后没有痛苦，只要为了梦想不服输，再苦也不停止脚步。.。
大学生支教个人心得体会 篇2
离开乐埠小学已经一个月了，可我却总想起在哪里的人和事。也许我只是一时没有习惯大家一起的日子，也许我仅仅只是觉得在家没有那么有趣，也许我仅仅只是想念麻江的好天气。但只有我自己知道我放不下那一群孩子，也舍不得队友们，因为不知道何时我们才会再聚到一起，白驹过隙，时间总是会带走些什么，所以只有当下才让我得倍感珍惜，我想好好记住这段日子。
没有参加过支教的人也许不会懂，当一双双清澈的眼睛望向你的时候，当一声声信赖的呼唤叫着你的时候，当一双双小手拉着你的时候，你会觉得自己仿佛拥有了世界上最美好的东西。我和另外一个队友教孩子们折帽子、皮卡丘、会动的鱼，制作玫瑰花、鲜花绽放贺卡、会飞的恐龙、3D翻折、画有趣的简笔画。看着他们从不敢动手制作手工到敢于创新，甚至喜欢动手制作，这种变化让我觉得自己都存在是有价值的。更让我明白开发孩子们的潜力和创造力远比简单的灌输一些知识更为重要。
让我念念不忘的就是和孩子们一起去玩水，记得第一次去玩水还是有点害怕的，踩在水里滑滑的，更站不稳，最重要的是我不会游泳，但看着孩子们一个个在水里嬉戏，还往我们身上打水，丢青苔，这种热情感染着我，我也就不害怕了，加入了他们。之后的两次玩水，我都可以游好几米，还和小亮跳水，比赛游泳，是他们让我无所顾忌的开心玩耍，是他们让我爱上了这里的山山水水。
调研的路上，有时太阳无情的炙烤着我们，而有时却又是狂风暴雨冲着我们咆哮，但丝毫不影响我们调研的脚步。很享受去调研的时光，也喜欢和孩子们相处，伴着孩子们的嬉戏吵闹，走在乡间小路上，看看蓝蓝的天，软软的云，高高的玉米杆；遇到不同的人，听不同的故事，或悲伤或欢喜。
因为一群人，恋上一座城。这二十天因为有队友们和孩子们，你们的真诚和热情给了我意想不到的感动，让我爱上了凯里的山山水水，留念这里的蓝天白云，潺潺流水，欢声笑语。
相遇的方式有千百种，我们总会再见。
大学生支教个人心得体会 篇3
义务支教是一种让我深感自己有所付出的经历。作为一名大学生，我有着光明的未来和学习的机会，但这些资本并不是每个孩子都有，有些孩子却生活在贫困落后的地区，缺少优质的教育资源，他们需要我们这些有机会的同学去奉献自己的爱心和智慧。
在我所赴的支教地，人们的观念与我们城市里的人们很不一样。我所感受到的是纯朴、孝顺、勤劳和善良。他们的世界似乎没有什么可以让他们停下来歇息的东西，他们的节奏慢，却并不让人感到烦琐，因为他们彼此间交流真挚，那时的感觉是幸福而自在的。
在这段时间里，我教的是一班小学五年级的学生。他们每到教室里，总会给我送来鲜花，我惊喜于他们的热情和天真。我教的学科是英语，这给了我一个大挑战，因为他们的英语水平比较低，我也不知道怎么开始教课。大概思考了一下，我选择跟孩子们用简单的方式、用快乐的方法一点点地教他们，慢慢地他们对这个课程变得更有兴趣，也开口开始说一些简单的单词和句子。当它们能够自信地说出自己的语言，这让我感到欣慰。
在教育他们的同时，我也学到了许多知识：关于他们生活和学习的方式，我的价值观念和人生观也发生了很多的变化。支教过程中，让我领悟到知识不是利己之物，是共有的精神财富，我们需要去跟别人分享它们，给他人也带来幸福的同时，也给自己带来更深层的人生体验。
我们的责任不只是学习和取得更高的学历，更重要的是如何利用我们所学而改变别人生活。做义务支教教师，是一种长期、艰难而有价值的男人的工作。我绝不能教会孩子们知识，而没有影响他们的生活。必须找出与之联系的方法，使这些教育能够落到孩子的生活中去，使之从思想到行动都能得到最大的发展。
义务支教，让我发现了一种全然不同的生命感受。与那些可怜的孩子们在一起，我被一种温情、感激之心所充实。他们的眼神中充满了对于未来的无限追求。我要带他们看到一个全新的世界，提供他们最丰富的人生经验，发掘他们的潜能，引导他们得到纯正、全面、卓越的教育给予他们蓬勃发展的芳园。虽然我虽然是义务的，只留个校园仿佛一个人孤芳自赏，但乐此不疲的心，总是温暖着我，让我无愧于自己的梦想。
大学生支教个人心得体会 篇4
大学生实习支教心得
作为一名大学生，在实习期间，我有幸能够参与到支教项目中。这个风景秀丽的地方不仅有着清新的环境，还拥有可爱的孩子们。这次支教经历让我获得了很多收获，下面我将会详细介绍。
首先，支教让我深刻体会到了教育的重要性。这里的孩子们因为生活条件的局限，导致他们的学习条件落后。而我们所在的学校通过各种策略协调地解决了这个问题，例如实施“三免”政策，每个孩子每学期可以免除书本费、课本费、住宿费的一项，减轻了孩子们的经济压力，保证了他们的基本学习条件。此外，学校还规定了每位老师必须要接受6天的班前培训和每周一次的主题教研活动。所有这些努力都是为了能够让孩子们能够接受到优质的教育，提高他们的竞争力。
其次，在这里，我深刻认识到了自己不足之处。由于我所在的专业与支教的内容不一致，所以在支教过程中，我遇到了很多问题。计划不够统筹，没有对课程深入了解，课堂管理能力也有待提高，这些问题都让我感到十分的焦虑。但是，这个时候，我接到了同学和老师们的帮助，不仅给了我很多建议，而且耐心地解答了我的疑问。最终，我能够更加熟练地掌控课堂，提高课程效率，并且让孩子们对我产生了浓厚的兴趣。
最后，这次支教让我在心灵上得到了更深刻的升华。每次与孩子们相处，我都感受到来自他们的真挚的心意和对于生命的热爱。每一个小小的表现，都让我感到十分的感动。这些孩子们用他们的智慧和天赋，成为了他们自己的英雄，在我们的教导下，他们将更加充满信心和勇气地迎接未来。
总之，这次支教活动给我的人生带来了很多宝贵的财富，不仅让我感受到自己应有的位置在哪里，而且让我在心灵上得到了更深刻的升华。我相信，在未来的人生道路中，我将会继续用自己的力量为孩子们和社会的发展尽心尽力。
大学生支教个人心得体会 篇5
作为一名乡村学校支教志愿者，我有着丰富的教学经验和深刻的思考，积累了许多宝贵的心得体会。在支教期间，我深刻地感受到了乡村教育的贫困和差距，更体会到了乡村学校对于孩子们的重要意义。在这里，我愿意分享我的心得体会。
首先，我想谈一谈乡村教育的困境。由于物质条件的匮乏和教学水平的欠缺，乡村学校无法提供优秀的教育资源，导致质量不敷需求。教学设备简陋，教材老旧，师资力量短缺，很多师生甚至连基本的教育设施都没有。这种情况严重地制约了学校的发展和进步，许多孩子因此失去了接受更好教育的机会。
作为支教志愿者，我们的任务不是直接给学生传授知识，而是帮助他们增强自信、培养兴趣、发掘潜力。我们应该通过形式多样的教学方法，从文化兴趣、生活实践出发，设计适合乡村学生的课程，使他们在愉快的学习氛围中，不断地提高自己的动手能力和综合素质。
我认为在支教中，重要的是要尊重学生，理解他们，尊重他们的价值观念、兴趣爱好、文化背景和生活经验。只有找到他们的感兴趣的点才能真正实现个性化的教育。如果我们想让孩子们在学习中愉悦，我们就要在课堂中有时间和精力把课程做到有趣，通过游戏、竞赛等方式增强学生的教育乐趣。
还有，我想讲述的就是生活和教学的结合。生活是教育的大课堂，我们的教育应该贴近生活。除了课堂教学以外，我们还要尝试开设一些兴趣小组或社团。这样不仅可以培养学生的兴趣爱好，还可以增强他们的社交能力和团队合作意识。
总之，在支教过程中，我们要始终坚定责任心，教育是一项责任重大的事业，在乡村学校中支教的志愿者必须具备良好的敬业精神、义务心、带着感的心。只有在课堂中创造正面、积极的教育氛围，营造良好的学习氛围，才能让每一位学生受益并得到发展。在未来的日子里，我会继续在支教的道路上，用我的实践行动，为乡村学校教育的发展贡献我的力量。
大学生支教个人心得体会 篇6
一曲《走了》道不尽离别，一句再见断不了情缘。回想最初，在开元支教的点点滴滴仿佛就在昨天，一切都那么清晰，不曾忘却。
怀着一份对讲台的敬畏和对教师职业的热忱，我很幸运的能够加入一个充满爱和温暖的家庭——彝文化研究协会“依梦支教队”。在十几天的相处之中，我们共同成长，一起收获爱与感动。对于我来说，这是一次支教，更是对我心灵的一次洗涤，让我对走上讲台更加自信，对教师这个职业更加尊敬。
在这一次的大学生寒假支教过程中，有两件事让我印象深刻。
“老师，我不想参加课堂活动，我也希望你上课严肃一点、矜持一点。”
“用什么样的方式才是严肃的上课。”
“不要有笑话、故事和课堂活动，不要笑，直接讲知识就行了。”
这个故事是发生在我第一次给六年级上科学课的时候，当我在讲人四肢的协调工作的时候，设计了一个用一只手系鞋带的活动，我就想让他们亲自参与活动，切实感受，将知识运用到实际中，原以为他们会很积极，结果出现了这样的一幕。课后我就有些疑惑，是什么样的教育环境让他们有这样的想法，才六年级的孩子为什么会说出这样子成熟的话。我想也许是过早的承担生活的担子让他们不得不成熟，不得不失去纯真的童年生活吧!
还有一件事让我印象深刻。有一次班会课，我为了更深入的了解他们，就让孩子们上台来做个自我介绍，表演一下才艺，因为彝族是一个能歌善舞的民族，而且我知道孩子们都多才多艺，我希望他们能够展示他们的才能。就在我说完之后，却没有一个孩子上台，全班鸦雀无声。之后我与有些同学交流的时候，就问他们为什么不上台来唱呢，是怕唱的不好还是有些不想唱啊?他们告诉我是因为他们害怕老师，不敢在老师面前唱。我以为他们是害怕我说他们唱的不好，他们却说不是害怕我，而只是害怕老师而已。我很疑惑，老师都是认真无私的传授知识的，把最好的东西都留给自己的学生，为什么他们会有这样的想法呢?
有的孩子由于成绩不在前茅就不容易被老师重视，很希望得到老师的表扬;有的孩子脾气很暴躁，和同学间一言不合就会发生冲突;有的孩子因为家境的原因就显得很自卑，不愿意和人交流…..我不知道类似的现象还有多少，有可能更严重的也有，我希望老师家长多多关注孩子们的心里健康，而不只是学习成绩，有的时候，一个健全的心理、人格比自身能力更加重要。
短短十几天，我想教给他们的还有很多很多，最后离开的时候流泪了，是不舍，是感动。那群可爱的孩子们，再见了，希望你们好好努力学习，争取走出大山，看看外面的世界，用双手创造更美好的明天。
大学生支教个人心得体会 篇7
“我真的适合当老师吗？”带着这个疑问，我坐上了来大牛店学校的大巴，随着窗外的景色越来越陌生，我的心也愈发忐忑，我不知道孩子们会不会喜欢我，更不知道我能否教好他们。
终于，当车穿过最后一段蜿蜒的小道时，大牛店学校映入眼帘。初来乍到，我们对这里一无所知，多少有点担心，在这之前，我对支教的生活有过各类想象。支教学校是不是在教学硬件设施上与市区有专门大差距，教师的教育理念和教学方式是不是有所不同，生活条件是不是超级艰苦，学生的学习和心理状态是不是与城里的小孩不同。但这里比我想象的乡镇小学要好很多，热情朴实的校长和老师的关怀更让我们离家的情绪淡化了不少。
大牛店学校是一所九年一贯制学校，我担任的是四、五、六年级的科学老师，新的环境新的任务带给我许多新的问题。第一，不管是教材的内容要求还是小学学生的认知能力和学习态度都和我们以前练习的初中语文教学有专门大不同。这里的学生很多都是外来务工人员的小孩，他们很单纯可爱，对教师超级尊重有礼貌。休息一天后我的支教生活正式开始了。那是我第一次走进四年级的教室，也是我第一次正式以一位老师的身份来进行自我介绍，刚走上讲台时并没有想象中的紧张、无措，看着那一双双清澈的充满期待的眼神时，我突然感受到了这三尺讲台的神圣，这是大学中模拟的教学场景所无法比拟的。一堂课孩子们仿佛有问不完的问题，他迫切的想要了解你，也想让你了解他，那一刻心里积攒许久的忐忑瞬间烟消云散，我觉得他们是喜欢我的。
不到三天的时刻，我已经完全记住并熟悉了班级14名学生。彼此刚接触的时候，小孩们就像跟我很熟了一样，给我好吃的。我每次都说：老师不吃，你们吃吧！小孩们会很顽皮地说：老师你真不够意思！如此的话让我感觉和他们很近，就像他们的姐姐一样，因此没有理由不同意他们的心意。尽管不是什么山珍海味，但却真正品尝到了一个小孩的纯真、真心，令我回味无穷。
这个地区的小孩是勤奋、刻苦的，天天都很早起床上早自习。这个地区的小孩是憨厚、淳朴的，走到哪里都有小孩们甜甜的问候：老师好！每一声都让我体会到一种从未有过的幸福感和成绩感。每次走进他们的教室迎来的都是非常兴奋、期望的眼神。看着他们好奇的眼神和纯真的笑脸，真想把我所学到的全数都倒给他们。他们求知的眼神我永久记得。为了让他们有一个美好的向往，有尽力学习的动力。我用一节课的时刻给他们讲述大学生活是什么样的，并告知他们决不要停学、要尽力学习、要考上大学！
虽然我现在仍不知道自己适不适合当一名老师，但来日方长，我们的故事不止于此……
大学生支教个人心得体会 篇8
__年X月18日至X月21日我们进行了为期4天的支教之旅。由于夹在台风康森、台风灿都之间，我们不得已得把旅程缩短了。不过这段回忆并没有因此而减质。一切都是一段很好的回忆。
寻找接收单位的艰辛之路
随着各科考试的开始，我小队的准备工作也密锣紧鼓的进行中。一切都进行得不大顺利，因为主要矛盾没有解决。而我们的主要矛盾就是地点的确定。去哪里找有十几个困境儿童的单位接收我们呢？我们小队尝试了好几次，都被当地村委和学校以集中困境儿童有难度为由拒绝了。
只有当对象换成一群普通的孩子，这样才就成。大家都灰心丧气了。各科考试迫近，要学习工作两不误，何其难啊！是不是实践开展不了，之前的工作都白费了？或者我们要改变对象？可是这样的话，我们实践的意义何在？
讨论过之后，大家一致认为：实践绝不能改变灵魂！宁愿花更多时间去找接收单位，也不要偷换对象。正在这时，闫教授为我们提供了一个很强大的支撑：“去找__市妇联副主席吧！我跟她打招呼了。”于是，在市委，黄副主席接见了我们，并为我们解决了主要矛盾。
所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”只要坚持信念往前走，总会看到那一村的！
大学生支教个人心得体会 篇9
由于疫情仍没有结束，我的支教生活不得不一拖再拖，害怕失去支教机会的我们也时时刻刻关注着疫情的状况。最终，终于在国庆有了确切消息，在10月8日飞往新疆阜康，开启我的支教生活。
时光如白驹般转瞬即逝，我也已经在这里度过将近两个月。回想最初走进校园，面对学生的问好感到不知所措，到已经适应学生口中“老师”这个身份。第一次上台讲课的前一个晚上，即使放下手机很久也无法入睡，脑海中不断想象上课的情景，想象学生的反应，思考自己的备课是否充足，想象自己应该如何和学生交流，紧张的情绪一直延续到上课。第一堂课，班主任十分尊重我。在我进教室后，帮我管理一下纪律，对学生交代几句后留给我足够空间离开教室。课堂的开始，我进行了简单的自我介绍，为了熟悉学生也为了互动，我让每个学生上台写名字，每个学生都积极的参与到我这个小环节中。从开始的哆哆嗦嗦、底气不足，到现在和学生打成一片，已经能坦然自若的讲解我所学到的知识。这一过程，不是在大学课堂中只听老师所讲的理论知识就能办到的。作为师范生，日后与学生的接触必不可少，我们所缺乏的正是这种难能可贵的实践经验。在实践中我们可能碰到一切我们从未想到的事情，例如有些学生的不可控，学生的不配合和学生之间的争吵。这些都需要我们调准好心态，迎接未知的事件。
虽然我现有的知识去教授小学生绰绰有余，但是在教授方法和课程安排上，我们仍是学生，需要向学校里的老师请教、学习。支教的重点就是：学以致用、认真钻研、钻研教学、提高教学并为之努力。为此我积极地与指导老师交流，学习她的各种教学经验，认真钻研教材，用心备课，细致认真批改作业，一心扑在教学的各个环节上，虽然不敢说有怎样的成绩，但我自认为我做到了一个老师应该做的，以严谨的态度对待教学，做到了对学生负责，也做到了为自己负责。在钻研和学习的工作上，我意识到态度要虚心，学习要刻苦，钻研要踏实。我的指导老师也绝对是“权威“般的存在，作为副校自身的职务所在，对学校里需要操心的事物本就不少，但丝毫不影响上课的质量。对于每节课的重点、难点都相当清晰。作为语文老师对课文的讲解，老师做到了问题的环环相扣，让每个问题紧扣内容，问题与问题之间都有内在的联系，引导学生读课文，从文章中找答案更加理解并了解文章思想和内容。
语文的教学，作文必不可少，对学生来说作文也是相当让人头痛的一部分，题材的缺少、语言的匮乏、重点的偏离、立意的低俗，都使的文章变得乏味，缺少吸引力。为了减少学生对写作的抵触心理，目前指导老师只需要学生敢写，勇于叙述一件完整的事件，其他写作的方法和方式都变成次要的。在积累了一定量的写作题材后，将会有专门的一周对写作进行系统的分析和教学。指导老师在无形中也告诉了我们课程安排的重要性，逐步为学生的学习进行铺垫和针对，使上课效果达到最佳。听课也不能只听一人，一个年级，我时不时还会去别的老师课上旁听。不同班级，不同的年龄段，教学的重点也有所不同，学生上课的态度和老师上课的方式也有所不同。低年龄段的学生对于课堂纪律还不是很熟悉，因此会抢答，也容易偏离问题。但这也是学生最活跃的时期，他们经常突发奇想说出一些让人意想不到的回答，但也因此需要老师花更多的时间强调课堂纪律，尽量活泼开朗的方式吸引学生重新回到课堂内容中。中段的学生已经不需要老师过多的强调，但是对于老师的提问也大多都被局限住，答案就在嘴边就是描述不对，没有合适的词汇，因此需要老师更多的引导，帮助理解和想象。高年级的学生对于上课内容已经轻车熟路，但是需要他们对知识保持一种敬畏、虚心接受的态度，知识的讲解从老师讲转变到学生讲和练习。不同的年龄段教学的方式也不同，但是对教学认真的态度和让学生真正接纳知识的想法却是永恒不变的。
学校的每位老师为了教学的精进，每周都会开展学科教研。我也很荣幸能够参加学校的教研活动，并在其中吸收采纳每位老师的看法。在活动中，对某位老师的课程内容进行集体研讨，总结优缺点并进行集体备课。对课程的安排，知识点的运用和总结都进行一次分析和借鉴，研讨不同备课的优点并逐个吸收采纳。一个学校的不断进步都基于这种一点一滴的积累和对教学的不断磨合。面对政策的改变，老师们也不断地调整自己原有的教学方法，做到减负不减效的教学成果。在课上尽量让学生自己操练，手脑并用加强记忆，课前对上课内容的准备，形式多样的比赛，甚至结合现有的网络资源寻找到更有效、更方便、更快捷的途径，为的只是让学生更加积极主动的参与到课堂里来。每个老师对学生的学习都做到尽心尽力，老师的良苦用心也只有自己也身在其中才切实体会到。一节课的成现效果不止简简单单的40分钟，还有在这背后老师付出的心血，是老师绞劲脑汁寻找有效的方法，是所有老师聚在一起对上课缺点的分析，优点的融合，是所有老师怀揣教学的热情日复一日，年复一年的重复相同的内容，只为达到更好的效果。对教学钻研的精神也是我们在支教过程中宝贵的一课。
在面对学校老师对备课的认真态度后，我对我上课内容的安排也不断在改进，从不知如何讲起，到有条理的进行要点分析并让学生进行尝试。学生对我的课程也表示出了极大兴趣，他们渴望的眼神透露出对知识认真的态度。面对学生积极的尝试，我绞劲脑汁让学生能更加直面、简单的了解本节课的要点。这里的学生基础不像内陆抓的紧，对于一些基本素质可能没这么看重，因此我不断提醒学生需要注意一些习惯的养成。学生不厌其烦的尝试，我也不厌其烦的指出他们的问题所在，并及时表扬他们所改正的缺点。在支教中，才真正理解小时候老师偏爱那些好学的学生，他们的努力和进步老师都看在眼里，他们没有辜负老师的良苦用心。然而就算我们不断地自我反思，改进课程安排，仍有许多我们没有意识到的潜在问题，只有在老师的听课下才能更直接的了解自己问题。在带队老师听过我们的课后，在课后语重心长地告诉我们不足，现在的我们实践经验比任何人都少的可怜，多听取前辈的意见融会贯通，吸收经验，少走弯路。
作为实习生，我们与学生年龄并没有相差甚远，因此与学生交流也更加容易，我也一直相信能与学生成为朋友一般的存在。在课上不会有过多严厉的批评，鼓励学生多回答，多互动，对每个学生的反应和回答，都用亲和的语言给予肯定再指出问题所在，让他们在课堂上有所发挥。但是问题就在过于亲和可能会造成课堂秩序的混乱，作为老师需要课堂秩序的活跃但不能乱，不能有过多与课堂内容无关的声音。为此在课堂上我力求严肃、认真的教师形象。在课后不必像课上这般严肃，可以与学生多交流了解学生的喜好，没有大学生架子。多参加他们的集体活动，比如下午的课间操。对于倾诉欲强的学生也保持倾听的态度。与学生同乐也是激发他们上课积极性的必要条件，只有明白学生心情、想法，才能更好的理解他们所想表达的事情。建立平等的师生关系，是现在鼓励教育中必不可少的条件。尊重热爱学生，对学生是肯定的态度，缓解每位学生的紧张。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围。了解学生的各类情况，因材施教，循循善诱，积极的鼓励引导学生。
虽然一个支教者的作用有限，可支教这种行为本身就是一种爱的影响，爱的传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子。三尺讲台是老师们的舞台，抖落一襟风尘，挥去一身疲惫，同着滚沸的热血，和着激动的嗓音，在讲台上唱出知识的和谐音符；在斑驳的黑板上绘出智慧的美丽彩虹。每位老师的辛苦付出，基于他们对于教师这一神圣职业的敬畏和热情。这次的支教经历是我人生的宝贵财富，它让我明白了辛劳与快乐，感动与奉献的真谛。在未来的一个月里，我将再接再厉，用更高的热情投入到支教中去。我相信这次的支教经历将会在我未来的学习、工作，甚至生活中产生重要的影响，它会激励我勇敢前进，争取做一个优秀的教师。总之，当我们年老的时候，回望过去的点点滴滴，我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事，不枉此生。
大学生支教个人心得体会 篇10
教无定法？教有定法，法在教者的心中，是教者在课堂上不断锤炼形成的教学策略，它能使课堂教学如行云流水般无迹可寻。
在刚开始备课上课的时候，真的感觉很吃力，一篇精读课文，从教学设计到课件制作，至少得用三个小时才能完成，效率实在是很低。寻思着是因为自己没有经验，出现这种情况实属正常，可是随着一个个单元的结束，我发现自己在教学设计上确实存在问题——没有模式，也就是教学策略，这就导致在备课时，每个单元的每篇课文在我面前似乎都是不一样的，没有可遵循的规律，每篇课文都需要投入很多精力研究怎样开展教学，结果，脑子就像浆糊一样。
后来，一次很偶然的机会，我翻阅了王秀梅老师的《如何让阅读教学更有效》，可谓是豁然开朗，有种柳暗花明又一村的惊喜。在这里，我找到了教学上的几条捷径，例如“课题统领式”、“主线贯穿式”、“读写范例式”，这些模式在实际教学上的应用效果确实很明显，避免了琐碎的教学环节，既利于教师的教授，也利于学生的学习。例如在教学四年级《鸟的天堂》第一课时（学习第一部分有关“树”的内容），就可以采用主线贯穿式，这种模式以一个主要问题贯穿全部教学内容，教师抓住文章思想内容和语言的结合点，提出“牵一发而动全身”的问题。一般以文眼或者点明中心、主题的句子作为切入点，适宜经典美文或思想内容内涵较深的课文。根据课文教学目标：读懂大榕树的美丽和生命力强盛的特点、有感情地朗读课文，体会表达方法，抓住文中作者的感叹“这美丽的南国的树”设置问题：这棵树的特点是什么？作者是如何写出这一特点的？这一个问题就把接下来的课文整体感知、咬文嚼字，品读表现榕树这一特点的重点句子，关键词语这两个环节串联起来，教师在学生的品读、体会其特点和作者用词精妙的过程中，适时对学生的回答进行梳理、提升，这样，整个教学活动都是围绕一个主问题来展开，教学目标自然也就达到了。教无定法的实质是教有定法，法在教者的心中，是教者在长期的课堂锤炼中已自觉或不自觉地形成了的某种模式。只不过这些样式会依据不同的课堂（不同的学生、不同的学情、不同的目标）作出相应的调整。
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，掌握了一定的教学模式，更关键的是不断把它运用在实际教学中，内化为自己的教学风格。在接下来的支教中，我会不断学习、总结，结合指导老师的建议，针对不同风格、不同结构的课文，探索最适合自己的教学模式。当然，一篇课文，除了有一定的教学思路，还要许多细节需要注意。课堂上，重点句段怎么放，怎么收，才能更好地让学生接受和理解，如何引导学生去发散思维，从课内迁移到课外，这都需要在实践中虚心学习，慢慢探索。
关于大学生支教心得体会(范例7篇)
这是工作总结之家整理的“关于大学生支教心得体会”类文章希望对你有所裨益。人的思维会随着时间、地点的不同有所不同，此时就适合用文字来表述。心得体会可以把我们的想法用文字具象化。这篇文章旨在为您提供有价值的知识希望它能够满足您的需求！
关于大学生支教心得体会(篇1)
20_年7月我参加了我校举办的暑期三下乡活动，怀着激动的心情奔赴支教的乡村。如果要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是热烈的，十五个热血青年组成一家，彼此互帮互助、相互扶持、和谐相处，虽苦却乐在其中，几天来欢声笑语，至今音犹在耳。
激情似火的七月,为响应团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，全面贯彻执行党的_大精神，牢固树立科学发展观，我积极报名参加了我校研究生处组织的三下乡活动，并荣幸成为了支教服务队的一员。一接到“支教”的任务，我们支教小分队便紧锣密鼓的开始了筹备工作。在校团委和研究生处领导的支持下，我们召开专门会议进行部署，深刻领会团文件精神和活动宗旨，提高大家对实践活动意义的认识;接着进行“支教”方案设计、“支教”队员培训，前期准备有条不紊、精心安排。
7月15日下午2：30，研究生处分团委书记张老师带队，研究生三下乡重点服务队一行15人，背起行囊，踏上了志愿者暑期实践的征途。一路的颠簸，我们终于抵达了驻地。村支书和乡一中赵校长热情接待了我们，并给我们安排了住宿。我们住在乡一中教师办公室，将课桌拼接起来直接做床铺，艰苦的条件没有减退我们的激情。我们顾不得歇息，直接打扫住所。在接下来的日子里，我们开展了紧张又有序的“三下乡服务”工作。此次活动历时一周，活动围绕“推进两大跨越建设美好中原”主题开展，实践活动的主要内容包括：建国60周年成就宣讲、科学发展观实践服务、医疗卫生服务、支教、科技兴农和调查问卷等，我主要参与了支教活动。活动期间，我谨记张老师的强调：“要发挥研究生自身优势与特点，结合自己所学有组织，有计划，有目的地开展“三下乡服务”实践活动。”
人们喜欢把教师比作辛勤的园丁，有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我踏上讲台，沉着地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读中学的那一幕幕……虽然这只是一次实践活动，我只做了一周的教师，但我知道肩上的担子并不轻，必须认真面对每一堂课。这次支教，我们除了安排数学、英语外，还开设一些素质拓展的课程，另外，针对临近高考的高三学生还对其进行了心理辅导。
我们对学生进行简单的英语教学：讲解英语音标，纠正他们以往错误的英语发音，使其规范化;语法方面，从单词，词组到句型，层层深入;口语辅导，从语音语调开始着手，鼓励他们即兴英语对话;并通过讲述英文故事、领唱英文歌曲等有趣的方式向他们传授知识。同时我和其他队员们还进行课程创新，将枯燥的学习以大家喜闻乐见的形式进行传授，丰富多样的教学活动受到了孩子们的热烈欢迎。授课过程中，我试图打开学生的视野，让他们通过学习英语了解外面精彩的世界，调动他们的学习积极性;使他们学会以一种更加开放、包容的心态来看待生活、看待人生、看待自己生活的环境。学生在课堂上由畏惧到自信，从厌恶英语到喜爱英语。课外，我跟学生一起玩耍，我们无话不谈。当问及他们的理想时，村里的孩子和外边的孩子没有任何区别：当医生救死扶伤，当警察见义勇为，当科学家、教师、运动员奉献社会、建设家乡??他们不仅让我重新体会到了孩子的纯洁真诚，也让我在放松之时鼓舞了自己敬业的士气……
当我一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到由衷的欣慰：虽然有时候感觉很累，但一想到自己是以园丁的身份在用自己的智慧浇灌祖国的花朵，是在给孩子们展现一个新奇而精彩的世界的时候，就会打心里感到快乐。看着自己的劳动成果，开心之情充溢了自己的心!在朴实的乡村，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热情洋溢的研究生。
一周的时光虽很短暂，但我收获很多。我们经历了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美好的回忆。我要感谢那些可爱的村民，是他们给了我成长的经历;还要感谢陪我们一起下乡的张老师，谢谢您对我们的指导和帮助。
关于大学生支教心得体会(篇2)
"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。
刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。
总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。
通过实习我们更能接触到我们生活种种，而不是以一个学生的身份来看待自己所生活的环境，而通过实习我们更能够体会我们生活中的种种现象。
在广西法治快报实习，感觉很多都是陌生的，不在想学校学的那样的简单，也不仅仅是处理新闻业务那样的理论化
在实习期间感受最深的是人际关系，人与人之间的交往。可能是出于大学生的自傲，总是会碰很多的壁。不过还是还好的适应了过了，期间就是学会怎样处理与同事之间，与我们所接触的受众之间的关系。和为贵，不仅仅是与同事之间的相处，还有与我们接触的受众保持一种亲近关系，导师作为你工作中的指引者，难免有利益上的或其他方面的冲突，处理这些矛盾的时候，你第一个想到的在避免如何与他们之间的利益关系，或者说如何让自己的导师更为真心的想代你。毕竟，同处一个屋檐下，抬头不见低头见，如果让任何一个人破坏了导师的心情，说不定将来吃亏的是你。与导师和睦相处，在同事眼中，你的分量将会又上一个台阶。每一个人，都有自己独特的生活方式与性格。有过于死板的，有好胜的，有城府较深的，很多，面对他们的同时有着不同的应对策略，不过一定要尊重对方。在这里学习到了如何协调各部门之间的关系问题以及工作交接问题。
我们开始出自己的新闻，可是很多的时候，我们辛苦的工作都被人所忽视，看着自己的作品没有上报有着很大的触动，而自己的积极性也在这样的'失败中逐渐的消磨。我想在这样的时候我们都是选择坚持，坚持自己一定能成功，不管以后有怎样的困难。接下来就是学习，不断的从我们生活中的例子学习，也在不断的锻炼自己，让自己的作品得到别人的认同。学校现在也不能给与自己太多的帮助，在这里一切都是要靠自己。证明了自己的价值。至少我知道，我只能是做的更好，学的更多，让自己的砝码更重，找一份更好的工作。
要出校门了，面对未来，面对工作有很多的压力，要调整自己的心态。有点紧张，有点郁闷，也有点不知道干什么，貌似我们的所学的都是为了将来的工作，而现在很多的工作都要求有工作经验，也有点无奈。经过这这段时间的实习，我的实践能力提高了不少，最关键的是我的心态更加平和了。我觉得现在的大学生有个最大的问题就是眼高手低，许多才毕业的大学生总是希望一出社会就能找一个好工作，又舒服又找钱的工作，不愿意去做一些比较辛苦的工作，我觉得这种心态是不正确的，没有谁能够一步登天，你现在所看到的拥有令人羡慕工作的人也是从基层一步一步脚踏实地的爬上来的，正是由于毕业生就业理念不成熟造成了大学生在单位的流动性大，许多企业都指明不要应届毕业生，只要有工作经验的老手，结果形成了毕业生找不到工作，而企业又招不到人的恶性循环，解决这个问题的根本是在校大学生应该多到企业基层学习，提高自己的工作能力，放平自己的心态，不要怕辛苦，现在是在为自己积累资本，积累的经验越多，你以后在工作中越能体现自己的价值。
大学生支教实习心得9
针对过去四个半的支教实习，我有以下的总结和心得体会：
关于大学生支教心得体会(篇3)
作为一名志愿者，我参与了一次小学支教活动，与小学生们度过了难忘的时光。这次支教经历让我深刻认识到了小学生的天赋和潜能，同时我也体会到了教育的重要性。
在支教的过程中，我与小朋友们建立了深厚的感情。他们天真活泼，热情开朗，让我感受到了童真的喜悦和纯真的快乐。然而，在这种天真背后，他们也面临着很多具体问题。他们中有些人缺乏基本的读写能力，有些人缺乏自信和表达能力，有些人则缺乏对未来的规划和方向。针对这些问题，我带领他们一起学习，鼓励他们自信、勇敢地表达自己的想法和意见。
在支教过程中，我发现小学生是如此可爱，他们没有成人那样的成见和偏见，他们的头脑是如此纯净无邪，他们的想象力是如此丰富，他们的灵敏度和接受能力是如此强。他们很容易理解并接受新的知识和技能，因此我们在教学中总能体验到他们的快乐和成就感。在这种情况下，我们志愿者被更多地激发了责任感和使命感，我们时刻铭记自己的角色是引导他们成长、激发他们潜能，伴随他们度过他们的童年生活。
通过这次支教活动，我深刻认识到了教育的重要性，教育可以改变一个人的生活轨迹，可以给大多数人创造更多的机会和更广泛的发展空间。这种机会和发展空间不仅仅是知识和技能的传授，更是一种态度和观念的塑造，这些因素将决定一个人成年后成为什么样的人。而小学时期的教育将成为一个人成长道路上的伴侣，因此这个时期的教育更加重要。
总之，在这次支教经历中，我认为自己收获了很多，这些收获不仅仅是人际关系的建立，还有知识和体验的积累。通过这次活动，我更加感受到自己对未来的责任和使命，我希望以后有更多的机会和平台，去不断拓宽自己的视野和经验，为中国的教育事业和未来的社会做出更多的贡献。
关于大学生支教心得体会(篇4)
大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径，通过这次下乡活动，我受益非浅，我明白到农村缺少的是教育与信息，同时这也锻炼、提高了我的综合素质。这虽说是我第一次参加社会实践，但我认为将会对我以后的学习起到重大作用，我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力，同时也希望同龄人们珍惜青春，用无限的青春创造无限的美丽。
“通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足，才知道怎样去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收获!”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦，但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难，这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。这忙碌的七天“三下乡”的实践活动，觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这七天里总有辛酸与欢笑。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。我们都感到无比自豪。
我们此次三下乡队伍有2位老师，十几名学生。大家既明确分工，又必须紧密协作，每一个人都是团队不可或缺的一分子。能够在这样的一支营队中，我感到非常的开心，同时也给我不小的压力。总体上说，我认为是成功的。“成功”，不光是说活动开展的怎么怎么好，而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权，是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了一定的社会经验，懂得了怎样与人相处，切身体会到了“科学发展观”的现实意义。参加三下乡有一个重要的目的，就是培养在校大学生的社会实践能力，所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。在这几天能学多少就学多少，自己学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长，是当代大学生的历史使命。
在下乡的七天时间里，我们做了许多，走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺，相反却是坎坷前行。这其中最大的困难莫过于语言不通，难以交流。在问卷调查时我傻眼了，农户表现出的热情让我们很开心，但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难，复杂的方言着实让人难以理解，集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷，与另外两个小组差距很大，让我们小组两人心里始终不是滋味。不过的失落并没有挫败我们对实践的热情，通过总结我们怎么与村民交流才能取得更好的效果，在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。实践出真知，古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践，才能获得更多的知识和收获，不断完善自身。真正意义上的锻炼自我，以在将来的工作中更好的服务他人。
七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生，空有书本知识，到基层锻炼的机会是非常少的，但是基层的确可以锻炼人，能将人的优秀品质充分展现。基层是苦，条件是差，可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理，况且基层是那么需要那些有知识，有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动，我深感荣幸。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干，以实际行动去实践和谐社会宣讲。
关于大学生支教心得体会(篇5)
有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”2013年9月，我参加区城乡教师交流活动，接受教育局的安排，来到162中学支教一年。支教，让我走进城镇教育的第一线，了解了城镇教育的现状；支教，让我体味到了城镇教育教学工作的困难与艰辛，体味到了城镇老师的酸甜苦辣。支教，是对我人生经历的极大丰富。我敬佩162中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们——是我学习的榜样。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上可以说获益非浅！
一、在日常实践中提高对支教工作的认识。
当初，我满怀着激情来到支教学校，面对好的教学环境，先进的教学设备„„尤其是一直从事数学学科教学的我突然间回归到自己的本行专业物理教学上来，自己感到非常棘手 。但我有信心。
随着时间的延续，我对支教的学校越来越熟悉，更加明确我作为一名支教教师的责任。通过自身的努力，成效显现。支教总结我写的很深刻。我尽力为支教多做一些事情，为城乡教育均衡多贡献一点力量。
来支教了，才真正了解城乡教育有差别；来支教了，才能深切感受城乡教育需要均衡发展；来支教了，才会深深地懂得真的需要支教。
二、在支教生活中丰富教学经历。
从我踏进162中学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以认真负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
支教的这一年，我承担162 中学初二年段三个班的物理学科教学工作，深感到任重而道远。教学工作中，我服从领导安排，竭力为学校服务。日常教学中，我奉献给学生的不仅是知识，还有无私的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我展现教师的风采，循循诱导，积极鼓励，吸引学生徜徉物理的海洋。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。
162中的学生都是来源于周边城乡，学生的素质参差不齐，过了一段时间我发现，态度、兴趣和学习习惯不好是影响学生学习的主要祸根。为此我确定了育人目标，帮助改变习惯，从习惯入手，改变他们的学习卫生文明礼貌习惯。告诉他们“习惯影响终身，态度决定一切”。并以身示范，开展不定期的“找差距”活动。
三、在校本教研中提升业务能力。
农村学校如何在新课改下开展好中学物理和数学教育，是支教的这一年我一直思索的问题。我所支教的学校这一年在大力推行“三段五步”自主教学模式。刚到162中时，我对“三段五步”自主教学模式知之甚少，为了尽快融入，我积极投身校本教研，我向先进理论学，向教学名家学，向身边骨干学，向优秀课案学，汇集各家之长，促进自己进步。
在教学实践中，我积极学习，努力尝试，设计导学案，在物理教学中尝试运用“三段五步”教学模式。设置“课前延伸”环节，以“导学案”为载体，让学生自主学习，有助于充分了解学情，为课堂上学生的高效学习、教师的精讲点拨提供第一手素材。课堂上，教师创设一定探究物理知识的情景和环境，激发学生探究物理的兴趣，让学生通过探究活动，去主动地了解物理现象，揭示物理规律，形成物理思维方式和学习方法，用物理的眼光科学看待世界和社会。
在摸索的过程中，我也产生了不少困惑。比如：“导学案”的实施过程中，让学生自主学习，的确给了不同层次的学生很多发展空间。但对于学习困难的学生来说，这无疑“雪上加霜”，即使是老师细致的讲解都未必使他们知道知识的来龙去脉，更不用说自主学习了，展示交流更是谈不上，这使得整个班级学习两极分化严重。怎样才能两头兼顾：即发展了好学生，又使后进生有所进步，还需要进一步探索。
一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。回味一学年的支教生活，如同一杯苦丁茶，没有华丽的色泽，有的是刚入口醇厚的苦，然后留下淡淡的清香让我回味无穷。
关于大学生支教心得体会(篇6)
xx大学医学部红十字会赴xx区xx村同心实验学校实践团，由医学部红十字会招募的XX级、XX级、XX级8名本科生组成，医学部红十字会学生分会副会长娄新琳同学担任领队。8名队员为：***，分别来自临床、护理、医检专业。本次社会实践自20xx年7月21日开始，历时12天，以“关注打工子弟，博爱温暖人心”为实践课题，主要内容为开展支教夏令营。
在开展夏令营之前，我们与同心实验学校的老师有过多次交流，并且上网查阅了同心实验学校的相关资料。同心实验学校位于xx市xx区金盏乡xx村，xx市xx区金盏乡xx村，是xx市东北五环到六环之间的一个典型的城中村。这个村中本地居民只占很少的一部分，居住在这的大部分都是外来务工人员，因为房租等生活成本较低，越来越多的外地人聚居在xx村，这些人大多在建筑、工业以及服务行业工作。而我们实践团此次支教的学校——xx市xx区同心实验学校就是一所面向流动儿童的全日制学校，它是由xx公益组织“工友之家”创办，成立于XX年7月。学校座落于这座城中村的中心地带，像普通的社区学校一样;校园里，只有一个不太标准的篮球场，教室分散在校园中，每个教室门旁的墙上都有一个铭牌，上面写着捐赠教室公司的名称，显示了这个学校的与众不同。
针对同心实验学校的学生为流动儿童的状况，我们在实践开始前多次开会讨论商定课程设置，决定不开展平常的语数外课程，而是为了丰富流动儿童学生的假期生活，以开拓眼界的课程为主，例如介绍中国传统节日、传统故事、历史人物，我们还设置了趣味科学、趣味英语等课程;同时发挥医学生的专业优势，并结合红十字特色，向孩子们介绍更多疾病预防知识、安全知识以及简单自救、急救知识。并且，在会上，我们商定了每个人的授课任务。在会后，大家都认真准备自己负责的课程，为支教积极地做着准备。
20xx年7月20日下午，带着满满的期待和充分的准备，我们8名志愿者从学校出发，经过3个小时的跋涉，乘坐地铁、换乘公交，终于到达了目的地。下了公交车，我们就真正对城中村有了感受，窄小的道路，低矮的建筑，处处都有施工的痕迹。沿着村中的主干道进入学校后，我们就感觉到了这个学校的“落寞”。这是一个与现代化城市格格不入的地方，最高二层楼的校舍，原始的卫生间，教室里只有风扇，全校仅有两台投影仪;幼儿园和小学都在一起，可以说办学的条件十分简陋。
刚到学校，就受到了学校老师的欢迎。随后，同心实验学校的沈金花校长给我们志愿者开了一个简短的会议，向我们介绍了学校的基本情况以及我们需要注意的问题，并给我们具体安排了每天的活动：除了要给学生们开展课程，还要每天到打饭的地方帮厨，并且帮幼儿园的孩子们打饭。熟悉校园环境之后，我们回到宿舍休息，准备以饱满的精神迎接为期10天的夏令营活动。
20xx年7月21日，夏令营正式开始。我们将约40名学生按年级分为高段和低段两个班级，按事先准备好的课程分开教授课程。我们教授课程的主要目标是为了拓展眼界，让他们更多的了解课本以外的知识，包括趣味英语、趣味数学、中国历史人物介绍、中国传统节日、中国传统故事等知识讲解，同时，我们又发挥红会特色，将同伴教育小小改造，进行创新，不局限于艾滋病和急救应急知识的宣传，加入安全教育、常见病与卫生习惯教育，将学生们分成小组，在小组合作学习中，我们以朋友的方式分享知识和信息，受到同学们的欢迎。每天早上，我们的志愿者会和学生们一起打扫校园卫生。我们还专门开设了素质拓展课，用一些小游戏锻炼学生们的团队合作精神，培养他们解决问题的能力，开拓视野;我们的志愿者们也会参与到素质拓展中，与学生们一起开展活动，一起锻炼，他们也很欢迎我们，很快我们就和学生们打成一片。不过这样唯一的缺点就是我们的威严不足，上课的时候难免在维持纪律上花费一定的工夫。
12天的xx村生活，我们体会到了作为老师的不易。老师，不仅是扮演“受业解惑”的角色，更要做好“传道”，比如：孩子们每天在一块，未免会闹出一些矛盾。当出现矛盾时，就需要老师分析矛盾产生的原因，判断谁对谁错，给每个孩子讲道理、摆事实，从而解决矛盾。而这时，也是最需要老师智慧的。
12天的xx村生活，苦中有乐。虽然天气炎热，条件艰苦，但我们的团队没有一名志愿者打过退堂鼓，没有一个人不是尽自己最大的努力，大家互相鼓励、互相帮助，成功而出色的完成了这次的实践活动，并且，我们团队的所有人都成为了很好的朋友。
12天的xx村生活，让我们这些城市里长大的志愿者体会到了流动人口生活的艰辛，感受到了城中村的不尽人意，也深刻感受到了孩子们成长的不易，孩子们都是最单纯的，他们是这个社会的弱势群体，但我们对他们的关爱还远远不够。
作为红十字的一份子，发扬人道、博爱、奉献的精神，我们的志愿服务还会继续。
作为医学生，作为xx大学的医学生，我们该有的不仅仅是好的成绩或是将来高超的医术，更应该拥有的是一种胸怀天下的情怀，一种贴近民情的情怀疗。城市中的弱势群体，我们依然在关注。
我们有理由相信，只要有更多的人像我们一样，能从点滴帮助这些城市中的弱势群体，给予他们温暖、关注，我们的城市会更加美丽。
关于大学生支教心得体会(篇7)
道德经中说：“上善如水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。”在道家学说里，水为至柔至善；水性绵绵密密，微则无声，巨则汹涌；与人无争容纳万物。自己活动，并推动他人的是水；以自己的清净清洗他人污浊的，是水。可见，水宽容的为他人付出而不求回报。为人师表的老师也应如水的品行一样，以清泽的净水滋润学生的心灵，以水宽容的胸怀去涵纳学生的不足，以付出自己且不求回报的心态去面对这趟支教之行。告别了忻州的日落坐上了赴疆的飞机，于忻市到乌市之间是如沟壑般纵横的雪痕，远方天山的澄净白雪让坐在机舱兴奋激动的我感受到了无比的宁静，南疆的袅袅之音似乎越来越近，支教的历程从现在正式开始了，而我也对这趟未知的经历充满了期冀。
落地之即，便与一同而来的同学开始了为期十四天的隔离日，望着比内地晚出升两个小时的太阳，吹着飞沙肆意的暖风，听着大意不明一二的维语和吃着不大合口的饭菜，心中有了一丝落寞，但更多的还是渴望。渴望的是孩子们一双双求知的眼神和能走上讲台传授知识的欣慰，短短的十四天却感觉遥遥无期，在苦闷和期望中交织着，不知不觉隔离结束的那一天终于到了，我们也即将踏入学校开始新的一程了。我所支教的学校是当地的一所初级中学，豆蔻年华的孩子都活泼好动，好奇心强，思维敏捷反应快。然而因为当地普及普通话也才几年，孩子们的基础较弱。在我去指导老师班级听课的日子里，孩子们都充满了好奇心打量着我，在上课时个个都积极发言，遇到不会的问题也会努力思考，争着抢着朗读课文，用着稚嫩拗口音调不准的普通话一字一句地朗读着让我看到了孩子们求知的渴望和学习的劲头，也让我下定决心要好好提高自己的教学水平给孩子们传授更多的知识。
当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有教不会的老师。”这也是我们常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用课余时间无偿为他们补课，让每一位同学懂得学习，懂得做人。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，保证充分且易于接受的上课内容，不光教知识而且教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业。尽管孩子们的基础薄弱，在很多问题的理解上都不到位，但秉承着以“水”育人的原则——以自己的身体力行去感染学生，从而转变他们的行为。我对那些学习态度不端正的同学进行一对一的谈话，并了解到他们大多是留守儿童，爷爷奶奶也担任不了父母教育孩子的责任，于是我总是抽课后服务时间悉心地教导他们学习方法，随着我对他们尽心尽责的态度他们也不再课堂打闹作业敷衍地完成，而是认真完成我布置的任务，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。
在课后孩子们是天真淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔；课后活动时，他们热情地邀请我和他们一起打乒乓球，跳多人跳绳，玩趣味游戏……能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得当老师也是一件挺有趣的事。周末休息之余我们支教的几个伙伴一同去往“沙湖碧海”，窥探那茫茫大漠中飞沙漫天的气概和沙漠中心被芦苇围绕的清澈的碧湖。“一沙一世界，一叶一菩提”，当人走进沙海中无不被沙漠的辽阔无垠所震撼，在阳光的照耀下沙漠仿佛披上了银色的白纱，每粒沙子就像一颗颗遗落的钻石潜藏于这片大漠中，随风拂面荡起一层沙浪后很快又融为一体。时间如流沙般游走，我们向沙漠中心走去，望着近在咫尺的湖泊走起来却辽远无比，忽然一片芦苇荡呈现在我们眼前，黄色是沙漠亘古不变的颜色芦苇也不忍打破，它们高而不弯，多而不乱，深黄色的枝叶硬而有劲地坚挺着，把湖边裹得严严实实的。我不禁想起了王国维的词“白鸟悠悠自去，汀州外、无限蒹葭”。湖中的蓝是深沉却不失明亮的碧蓝是和天空截然不同的蓝，它静静地躺在沙漠中央，任漫天的风将四周的沙流向自己却毫不担忧，因为一棵棵芦苇战士挡住了被侵蚀的威胁，守候着这片静谧和澄澈。
随着和学生们日益相处互相学习，实习也快结束了，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自己的不足，我们不能只从书本上看“教学“，也要在实际中“教书”，面向实际，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅，是我真正体会到做一名老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。短短三个月的实习支教生活即将结束了，回望这几个月以来的生活，我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的成长，在成长中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又提高了自身的能力。
水润万物而细无声，水容万物而不争。以“水”育人，以“水”之道授人才能找到真正为师的道路。通过这次实习支教，不仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践能力，而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自己以后的发展方向从而顺着我们的方向去学习，这样就能事半功倍，提高我们的学习效率，也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。
