户外游戏方案范本

户外游戏方案

发布时间： 2023.07.11

户外游戏方案范本。

谈及对于上级领导委派的任务，往往需要提前制定一份详尽周密的工作方案。写方案时需要避免以下几点：首先，避免出现拗口复杂的专业术语和晦涩难懂的长句，以免读者难以理解。其次，应避免出现太过啰嗦冗长的文字，让读者感到疲倦和厌烦。另外，不应只囿于自己的观点和经验，而应考虑全面，采纳各方意见，使方案更具可行性和可操作性。

如果您对“户外游戏方案”感到好奇，请参阅以下准备充分的资料。希望这篇文章能够让您更加自信和舒适地面对新的挑战！

户外游戏方案篇1

连体人

游戏目的：训练幼儿方向感，锻炼幼儿后退走的能力，同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。

适宜年龄及游戏人数：适合4岁～6岁孩子及其家长，共10人左右。

游戏准备：一块较平坦的空场地，幼儿熟悉自己父母的姓名。

游戏玩法：

1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好，然后转身背靠背，各自向前走十步，任意一个横排的人互相交换排列顺序。

2.老师说："大家去找自己的家人吧!"

3.两排人一起把双手放在背后，开始倒退走，一边后退，一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。

4.喊声可以尽量响亮，但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起，谁就胜出。

注意事项：选择平坦且无障碍物的场地，以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。

户外游戏方案篇2

新学期开学了，幼儿园的的小朋友总是喜欢各种各样好玩的游戏，中国育儿在线小编整理一些幼儿园的常规户外游戏，希望能让您的教学更上一层，同时也适合家长在平时带孩子玩，不但好玩还能增加亲子感情!

1、贴鼻子

玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确即获成功。

规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。

2、兜兜水果

准备：围裙、玩具水果(可用其他物品代替)，场地上划两条线，线与线之间间隔2～3米。

玩法：孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果，爸爸或妈妈系上围裙，双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。

3、我的宝宝在哪里

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。

要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。

4、创意拼图

准备：旧、剪刀。

玩法：

1、把旧或旧上的人物图片剪下来，例如：棒球选手、司机、等等，让孩子说说他们是谁，都做什么事?

2、妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。

3、让孩子重新任意组合，帮每一个身体配部，并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴帽，大头小身体等情况，十分有趣。

5、踩气球

准备：气球若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。

6、小脚踩大脚

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。

7、揪尾巴

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。

8、两人三足

准备：绳子若干、

玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看谁先跑到终点为胜。

9、推小车(幼中)

玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。

户外游戏方案篇3

活动目标

1、结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模仿动作等能力。

2、引导幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激发幼儿感受、向往美好生活的情感。

3、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

4、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

重点：结合图片感知、以游戏活动为载体引领幼儿学习儿歌。难点：背诵儿歌。

活动准备

音乐光盘、挂图、牵牛花朵(模拟)

活动过程

1、音乐导入：牵牛花带领小朋友去她家。

2、战士挂图，让小朋友逐一触摸高楼、树梢、墩墙、泥巴高、长、滑、细的感受，同时贴上字卡片，认读高楼、树梢、墩墙、泥巴。

3、教师简述牵牛花爬高楼、树梢、墩墙、泥巴的过程，从而引入课题儿歌《爬高楼》

4、教师出示牵牛花(贴手背)，幼儿也贴，教师教幼儿学儿歌时加动作、表情。

5、游戏：四名幼儿分别扮演高楼、树梢、墩墙、泥巴，其他幼儿边读儿歌边触摸。

6、活动延伸：教师随音乐带领幼儿到大自然去采牵牛花。

教学反思

《纲要》中指出：“教育内容要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感”。我以能促进“每个幼儿都能主动发展”的`教学思想，以儿歌是幼儿喜爱且易接受的教学形式，找到幼儿兴趣点入手，再以游戏活动为载体，使儿童在活动中得到认知、情感和价值观的主动发展。

我在教学过程中注重了：第一环节，以优美轻松的音乐为背景，创设了轻松愉快和谐的教学氛围。在第二环节，让幼儿观察、亲身体验牵牛花爬高楼，培养观察力和注意力。第三环节，进一步理解儿歌内容，体验爬高楼的不易，增强了幼儿理解能力。第四环节，幼儿边学儿歌边做动作，辅以表情，激发幼儿主动参与学习的兴趣。第五环节，分角色表演进一步加深幼儿理解力，提升了表演能力，增强了记忆力。第六环节，回归大自然，让幼儿在愉悦的氛围中结束活动。整个活动中，幼儿在观察力、注意力、参与表扬能力等方面都得到主动发展。

不足之处：在第二环节中，应在认识高楼、树梢、墩墙、泥巴、野牵牛时贴上字卡，初步让幼儿识字。在第五环节中让幼儿带上高楼、树梢、墩墙、泥巴的头饰，这样幼儿学习兴趣会更浓些。

本文扩展阅读：高楼即高层建筑，按传统来说，一般9层以上，带电梯的楼宇即可以被称为高楼。

户外游戏方案篇4

1、培养孩子的体育活动的兴趣增强各年龄段孩子动作的协调性和灵活性，提高幼儿身体素质。

2、帮助孩子懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难能体验胜利的愉悦。

3、在亲子活动中，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围、增进家长与子女之间的情感交流、增加老师与家长的共同了解的机会。使家园联系更为紧密关系更为融洽。

4、在活动中培养孩子与爸爸妈妈克服困难夺得胜利的精神。

为了调节氛围全体幼儿跳集体舞或做集体操做为亲子户外拓展游戏活动的开场

游戏规则：

1、家长和孩子头对头顶气球侧向移动到目的地，把气球放入箱内在跑回去运第二个气球，看谁运的多。

2、中途气球掉落、爆掉参赛者必须从起点在重新开始运气球。

3、注意在比赛过程中不允许用手接触气球，双手必须叉腰或放在身后。

准备，小口袋20个，纸箱3个。

游戏规则：

1、孩子站在布袋箱跟前，开始时孩子从布袋箱中随意拿布袋向前行进先钻过“山洞，钻呼啦圈”再跳过“水沟，移物跨越，”家长接到小口袋后在规定的圈里原地转5圈再把小口袋投到规定的框里。圆圈与框的距离为6米。投中一个得一分投不中不得分。看谁运得快投的准。投多者获胜。

2、孩子在行进途中必须一一通障碍在过障碍时出现失误必须从失误的地方重新做起否则无效。

游戏规则参加人数每班5对家庭参加，5个孩子，5个家长孩子的小脚踩在家长的脚上家长的双手拉着孩子,家长向前走,孩子其实就是倒着走。在规定距离中先完成的组胜出。

准备布袋6个松紧带拉成的障碍一条。

方法：该项目以速度取胜。孩子和家长?一名分别站在跑道的两端，A点和B点幼儿套好布袋从A点出发，跳过障碍到达B点后拍家长的手，然后家长再套布袋跳到A点。拍下一个

孩子的手下一孩子再继续。最先完成组的胜出。

规则孩子不能中途取布袋违规者退回去重来，中途摔倒者爬起来可接着进行比赛。

比赛规则?家长背着学生家长用纱布蒙住眼睛学生为家长指路绕过椅子拾起鲜花交给学生完成后拍下一个孩子的手，下一队出发最先到达的组为胜。

游戏描述围成一个圆两家，为一组每组叫个水果名如苹果组先说”苹果蹲苹果蹲

苹果蹲完香蕉蹲。“边说边做之后香蕉蹲以此完下去。每组口径必须一致如有参差不齐或是反应慢，该组就集体即兴表演。每队不能对咬以免失去游戏意义。

急救药品、绑带、碘酒、绷带、冷冻喷雾器、塑料袋，盛放垃圾，提倡环保、

1、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人事先制定好计划。照顾孩子安全。各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守亲子活动的规则?。

2、对孩子进行安全教育、纪律教育、教练员随时清点孩子人数、游戏活动强度

时刻关注幼儿在游戏中的表现发现异常及时给予关注。

5.在活动期间请不要离开所在的小组单独活动需通报各组组长后教练员带领家长学生一起行动

8.学生和家长自行准备的装备有、着宽松的服装、运动鞋、水壶、必要的零食应急、帽子、个人口服药品等。

9、遇小雨本次活动照常进行、因为天气情况或者不可抗拒因素、训导员有权利对活动进行适当的调整

10.此次活动旨在加强学生与家长的交流、如比赛中出现冲撞等酿成一些伤痛、各班自己负责解决。比赛过程中各位学生及家长都应配合组委会的安排、促使活动有序的进行。

11.返回检查自己的物品以免丢失。家长不能选带孩子离开必须清点人数无误全体一起解散。

12. 亲子活动结束后统一颁奖。

户外游戏方案篇5

活动目标：

1、让幼儿在玩圈中激发幼儿的创造想象力，提高幼儿对玩圈的兴趣。

2、在玩圈的基础上学习双脚并拢、分开间隔跳，发展幼儿的跳跃能力和身体协调性。

3、体验与同伴一起游戏的快乐之情。

活动准备：

圈操音乐，每人一个圈,奖牌四块,红、黄、绿、蓝标记牌

活动过程：

一、游戏：开汽车

师幼双手握一个圈(模仿开汽车)边儿歌边玩开汽车游戏：小汽车呀，嘀嘀叫，带着我呀向前跑，汽车咕噜转呀转，一直转到幼儿园……

师：汽车到站啦，大家找个地方停一停。幼儿自由排成纵队。

二、随音乐“圈操”韵律操

三、幼儿探索玩圈：

师：刚才我们和圈玩了什么呀?幼：玩开汽车游戏、做操表演。

师：平时我们的圈还可以怎么玩呢?幼：跳圈、钻圈、小乌龟跳，滚圈……那我们找个空地自己去玩一玩，听到老师的集合口令回到老师身边把自己的玩法告诉大家，看谁想出的玩圈办法最多，又最听老师的指挥。

幼儿分散自由玩圈，教师巡回指导，和幼儿互动玩圈。

师：圈儿圈儿快回来，回到老师身边来，圈儿圈儿找个点，排成队伍放好圈。下面老师请小朋友上来说说刚才你是怎样玩圈的呢?幼儿带好圈上位介绍自己的玩法(及时个别鼓励)……

师：刚才那么多小朋友介绍了自己的玩圈办法，我们一起来学一学，有什么玩法呀?集体拿圈说一说，做一做。

四、学习新的玩圈：

师：我们中班的孩子真聪明，想出了那么多玩圈方法，我们拍手表扬一下自己：我真棒!我真棒!大家最最棒!剑

不过刚才我们都是用一个圈玩的，老师想带大家把几个圈拼一起玩，有谁想出好办法?幼儿说说，也可以几个圈摆一摆玩玩。

师：老师也想到了一个好办法，教师示范摆圈：一个圈、两个圈间隔摆，教师示范并拢分开间隔跳。问：刚才你们看到老师怎么玩圈的?幼儿说出老师的间隔跳法。教师讲解并拢和分开跳的动作要领(膝盖弯曲，双臂摆动，两脚并拢，向前跳，双脚尖落地到一个圈;膝盖弯曲，双臂摆动，两脚分开，向前跳，两脚尖落地到两个圈;再继续并拢向前跳……)

师：我们一起来学学这个并拢分开跳的新本领吧。下面请带红色标记的小朋友到红色圆圈那儿排好队，再带黄色标记的小朋友到黄色圆圈那儿排好队，再带绿色标记的小朋友到绿色圆圈那儿排好队，再带蓝色标记的小朋友到蓝色圆圈那儿排好队，先把自己的圈和你组内同伴的圈拼在一起排队站好，分组练习并拢分开跳。

小朋友你们学会了这个新本领了吗?那我们来比一比，看看谁的本领最大，我们四组来比赛啦，分成红、蓝、黄、绿四队，比赛后每组给予鼓励。

五、小结放松活动：

今天我们和圈玩了那么多好玩的游戏，开心吗?圈圈说大家要休息一下啦，我们把圈送回家吧。背上圈念着儿歌回教室(圈儿圈儿真好玩，你也玩，我也玩，快快乐乐玩圈圈)。

gz85.Com延伸阅读

小游戏方案

为了更好地响应公司的规定，因此提前做好一份工作计划才会显得这么重要。工作计划可以使整个组织的运营更加有效，以便发挥整体优势，你还不知道工作计划从哪里开始写吗？为此，小编特意呈上“小游戏方案”，希望对你的工作和生活有所帮助。

小游戏方案篇1

一、活动目的：为营造活泼向上的校园文化，充分发挥学生的体育特长，提高学生的身体素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节，经校委会研究决定举行全校体育游戏比赛活动。

二、活动主题：我运动，我快乐

三、活动时间：

四、活动地点：操场

五、活动内容：

1、跆拳道团体表演、个人表演

2、一年级部游戏：火灾逃生比赛(全体学生参加)

3、二年级部游戏：踩气球比赛(全体学生参加)

4、三年级部游戏：饮水思源比赛(全体学生参加)

5、四年级部游戏：背夹球比赛(全体学生参加)

6、五年级部游戏：袋鼠跳比赛(全体学生参加)

六、活动过程:

1、校长致词并宣布活动开始

2、阳光神小跆拳道团体表演

3、阳光神小跆拳道个人表演

4一年级游戏：消防逃生比赛

5、二年级部游戏：踩气球比赛

6三年级游戏：饮水思源

7、四年级部游戏：背夹球比赛

8、五年级部游戏：袋鼠跳比赛

七、活动方法

趣味体育活动：

1、火灾逃生比赛：发令后从起跑线出发，先爬过垫子，然后钻过铁环，再绕过障碍物跑回来和下一名同学击掌，以此类推。先跑完班级为胜。

2、踩气球：在规定的场地内，一分钟内相互踩对方的气球，比一比，在规定时间内哪一个班剩下的气球数多，多的班为胜。

3、饮水思源：以班为单位，各学生用汤匙勺水跑向相距起跑线10米外的量杯内，比一比，哪一个班勺入的水多。多的班为胜。

4、袋鼠跳：参加学生双脚套在麻袋内，手提麻袋用双脚并跳的方式进行接力赛，比一比，哪一个班先完成。

1、让孩子在游戏中有交通危害的意识

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是老师教育幼儿常用的、有效的手段，然而由于幼儿年龄小，自控力差、应急反应慢、因此常在游戏中产生散队，走失的现象。为此在开学初期，就开展“跟着××走”等游戏，让幼儿明白小动物都跟着爸爸妈妈，从不掉队，走路时不推挤。为了鼓励孩子在现实生活中跟随父母，而不是在游戏中落后，以防止意外伤害的发生。

同时，交通事故也给我们上了惨痛的一课。所以家长还是让孩子通过一系列的游戏来学习和巩固一些自我保护的方法和技巧。游戏《开汽车》，首先将场地布置成街道的样子，分配角色，让幼儿在游戏中明白，扮演司机的应该注意车子和车子不能碰撞，扮演行人过马路的时候走斑马线，认清行、停指示灯，过马路时要看清是红灯还是绿灯，红灯行，绿灯停。

二、体育游戏渗透自我保护智慧

体育游戏具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有一定的激烈程度和完成难度，幼儿参与的欲望一般都比较强烈，这就使得他们在参与地过程中比较容易忘乎所以，会不同程度的产生一些激动的情绪，在加上有允许自由发挥来完成活动的余地，每个幼儿的活动过程都不可能相同，所以我们也无法完全预料活动过程中会发生什么事情。

因此，我们应该及时教给孩子自我保护的方法和应急的方法。如小班幼儿一进入幼儿园，首先面临的就是如何排着队走路，此时如果让幼儿学**车，小手当轮子，拉好前面小朋友衣服的下摆，并编一首顺口溜：“火车开在铁轨上，一个跟着一个走，不推也不挤。

”效果一定不错。又如在开展“聪明的小狗”这一游戏时，为了较好的完成“学习向前爬、侧爬、后退爬的动作技能”这一游戏目标，可以采用室内游戏的方法，布置利于幼儿爬动的“草地”，并在其两边各放置了小鸡、小猫的家，通过向小动物问好和寻找“肉骨头” 的方式练习各种爬的技能，虽然受到空间环境的限制，却恰如其分的投放游戏材料，幼儿能更清楚地听指令小洞，对于“爬”这个动作也能很好的掌握。减少了等待时间，控制了活动量。

在幼儿进行四散跑和追逐跑时，父母先示范奔跑的动作，再提醒幼儿奔跑时不能低头向前猛冲，眼睛要学会观察周围的情况，避免因相互碰撞而跌到，与此同时进**境表演学会避让;如果不慎跌到，要尽力用双手支撑身体，防止头部着地;如果感到身体不适，学会主动告诉，以便及时**、休息，调整活动量。除此以外，父母要经常带着幼儿进行体育活动，无论是晨跑、还是体育游戏都要鼓励幼儿积极参加，帮助幼儿逐步形成良好的运动习惯，将“自我保护意识”渗透在体育活动中，学会在运动中保护自己。

三、“角色游戏”提高自我保护意识

学校为儿童制作了一辑主题为“不要开门!”的专题节目：一男性工作人员，乔装成送货员，带着大堆礼物与五彩缤纷的气球，到一些父母不在家、孩子“独守空房”的家庭造访(事先已得到父母的同意)。

结果显示，半数孩子表现良好：对“送货员”的百般**，要么不予理睬，要么隔着门应答。但是，另有半数的孩子，则让父母们担心不已：

他们不但引“狼”入室，还以小主人公的姿态，带“送货员”逐个房间参观。这次节目引起了父母们的普遍关注和担心，大家想出各种办法，竭力保护儿童的安全，并策划了一次造访警局的“远足日”活动。活动中最吸引孩子们的就是精心制作的那本独自在家安全手册了，因为它是一本可以自己涂色的画册，孩子们在涂涂画画的同时，能领悟到很多道理。

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1如果你以隔人在家，以隔陌生人敲门，你可以通过门告诉他爸爸妈妈在忙或者在睡觉。不管他有什么理由，都不要开门。

2.不可独自行走，出门总要与朋友相伴。

三。不要接受陌生人的任何东西，尤其是食物。

4.如果陌生人对你说：保证带你去一个很好玩的地方，或和你玩一种很有趣的游戏，不要相信，千万不要跟他走。

当然，仅仅一次角色游戏还不足以让孩子们牢记这些安全守则，再把经常在幼儿园玩的“角色游戏”教给父母们，让“安全守则”成为亲子游戏的一部分。让孩子在游戏中学习，培养他们的反应能力。比如父母充当陌生人;

1一个陌生人说，下大雨的时候，他可以开车回家。你该怎么办？

2、在游乐场，一个陌生人说，他的宠物狗丢失了，问你“能帮我找一找吗?”你怎么办?

不过，不管事先怎样灌输，“演习”中还是有不少孩子会作出错误的回答，所以我们会明确告诫父母：不必大惊小怪;即使经过你的纠正，仍不尽人意时，也不必过分担心，以大人应有的智慧，加上足够的耐心，多几次与孩子一起找出恰当的回答堵塞“漏洞”，孩子最终会在游戏中学会自我保护的。

亲子游戏《两人三足》

目的：锻炼协调配合能力。

参加人数：一组(1孩子+1位家长/家庭)、一组(2位老人)、两组家庭、两组老人同时进行

游戏准备：绸布4块

游戏规则：

每组四个家庭，家长和幼儿站在同一起跑线，裁判负责用绸布把家长和幼儿紧挨的两条腿系上，听口令一起跑向终点，先到者为胜。游戏规则：两个人同时前进。儿同步允许用两只脚或一只脚离开地面。

亲子游戏《倒挂猴子》

目的：促进亲子感情。

参加人数：1名子女+1名家长/家庭

游戏准备：沙包、小筐若干

游戏玩法：每组四个家庭，孩子用手抱住家长的脖子，脚夹住家长的腰部，在起点线作好准备，哨声一响，跑向指定处，家长双手尽可能多的抓起沙包跑回起点扔进小筐，在规定的时间内，运送的沙包最多者为胜。

游戏规则：行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。要注意保护孩子的安全。

亲子比赛项目名称：《小小纤夫》

目的：锻炼协调配合能力。

参加人数：1名子女+1名家长/家庭

游戏准备：4个轮胎、4根绳子

游戏玩法：每组四个家庭，将轮胎放在场地的中点，家长站在起点，幼儿站在中点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至中点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前拉，家长则需用双手推动轮胎前进，先到终点者为胜。

游戏规则：轮胎向前滚动，如轮胎放下，需要再次抬起。

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小游戏方案篇2

幼儿亲子活动是指父母与子女间或祖父母与孙子女间的游戏行为。幼儿亲子活动是以孩子为主体，父母为主导，家庭为单位而进行的。幼儿亲子活动是儿童游戏的一种重要形式，在儿童成长发展过程中占有重要的地位。

儿童游戏按照交往对象来分，可分为幼儿亲子活动、实物游戏、伙伴游戏这三种。在儿童游戏的发生发展过程中，幼儿亲子活动的发生先于其它的游戏，父母或成人向婴儿微笑、用手指逗婴儿与婴儿谈话，这是最早期的幼儿亲子活动。随着婴儿的发展，婴儿游戏的主动性逐渐增长，出现实物游戏、伙伴游戏，同时幼儿亲子活动的内容和方式都有了更繁杂的变化，不仅仅是情感交流，还扩展到心智发展和认知活动上，这时的幼儿亲子活动渗透着教学性质。

一、亲子身体锻炼的几个项目

1、让孩子在模仿活动中锻炼身体。模仿小鸟飞、小鸭走、小兔跳、小马跑等；也可模仿穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸等生活动作；还可模仿一些成人的动作如打车汽、抬东西走等。这些动作来源于生活，形象生动，孩子愿意接受，可以达到很好的锻炼目的。

2、父母和孩子一起做小游戏。如二人三足走、听指挥做动作等，孩子在这些游戏感觉有趣、愉快，从而促进了大肌肉的锻炼。

3、与孩子共同制作一些小玩具。如沙包、软飞盘、降落伞等，这样利于孩子手臂及身体的活动。

二、锻炼手指的小游戏

1、张开小小手：

孩子四五个月的时候父母可以教宝宝拿玩具，然后让宝宝张开手把玩具给父母。在反复的游戏中，锻炼孩子小肌肉的动作，使宝宝的手变得更灵活。

2、虫虫、虫虫飞

孩子会坐了以后，妈妈用自己的双手分别握着宝宝的双手，用食指和拇指抓住宝宝的食指，教他食指尖对拢又分开，一边做动作一边说：虫虫、虫虫飞。

3、折手帕

父母可以用干净的手绢和宝宝一起做游戏。父母先把手绢折成各种各样的形状，让宝宝观察。然后父母可以用手绢折成小玩意给宝宝玩。宝宝在开心的游戏中会模仿大人的动作，自己折手绢。这个游戏既锻炼了宝宝小手指，也让宝宝认识了各种形状。

三、锻炼大肌肉的游戏

1、拉大锯

目的：

1）加强对宝宝腰背肌的锻炼

2）培养愉快的的亲子感情

2、背背驮驮

目的：

1）锻炼孩子的手臂力量，腰部力量

2）促进亲子之间的感情

玩法：

家长与孩子背靠着背，手臂挽着手臂，开始玩背背驮驮的游戏。家长弯腰背起孩子，接着孩子弯腰背背家长。边背边有节奏的说：背背驮驮。

3、揪尾巴

目的：

1）促进孩子大肌肉的发展

2）锻炼孩子躲闪的能力

玩法：

1）将彩色皱纹纸的三分之一塞进彼此的裤腰里，其余的部分拖在外面当尾巴。

2）家长和孩子保持一定的距离，面对面站好，同时数一，二，三，然后开始挪动，互相想办法揪对方的尾巴，同时还不能让对方揪住自己的尾巴。

４、开飞机

目的：

训练孩子身体的平衡能力和腰部的力量。

玩法：

爸爸双手夹住孩子的胳肢窝，把孩子举起。孩子用双腿夹紧爸爸的腰部，身体前倾，同时两臂侧平举，作成机翼状。

爸爸转动身体，与孩子一起说儿歌，念完最后一句，把孩子送到妈妈的怀里。

儿歌：我是一架小飞机，张开翅膀飞呀飞，围着妈妈转三圈，落在妈妈怀抱里。

小游戏方案篇3

游戏名称

情感病毒

游戏简介

情感病毒游戏主要通过每个人的表情来影响其他人的情绪，培养大家面带微笑工作的'意识，一个笑脸不仅可以增进同事感情，也能提高自身的形象，很适合作为企业晨会游戏。

游戏人数

10~15人

游戏道具

无

游戏规则

游戏分为两个部分，不安情绪和快乐情绪。

不安情绪：首先让所有人面向内围成一圈，然后闭上眼睛，主持人围绕大家走一圈，并随即在一人背后用手指戳一下他，这个人则为“传染源”，然后大家睁开眼睛并可以分散站立，”传染源“需要通过表情来表示自己不安的情绪给三个人，这三个人在通过同样的方式将不安传递给另外三人，5分钟后，所有人集合，首先我们让”传染源“站起来，然后让被他传染的三人站立来，最后再让被这三人传染的人站起来，此时所有人都站了起来。

快乐情绪：有了前一个不安的情绪后，大家都知道了游戏怎么玩，但是我们游戏的目的不是让大家传递不安，而是快乐，所有，第二次大家闭目站成一圈时，主持人在所有人后面走一圈，故意停几次，但是不戳任何一人，然后假装已经选择，让”传染源“传递，这时大家相互寻找传染源，彼此对看自然会有发笑的，最后我们会发现大家指的传染源都不一样。

这个游戏告诉我们，不安和快乐等情绪是会传染的，所以当别人给你一个不安的情绪时，我们是否可以将自己的快乐传递给对方呢。

小游戏方案篇4

舞台上的小游戏活动方案

1.萝卜白菜蹲可以说是快乐大本营的经典游戏，在这个特殊的节日，我们可以在***上列出各种鬼名，让他们选择，用半英文来操作这个游戏。可以穿插要求其作出鬼的样子。

2.游戏名称：一反常态

游戏内容：

台上的选手听从主持人的命令，作出相反的动作！例如，如果主人说站好，你就得坐下。如果主人说要往前走，你就得退后一步。如有违反着将被淘汰，直到选出一名胜利者。

游戏道具：无需道具

3.游戏名称：真假难辩

游戏内容：

在四个相同的杯子中，只有一个杯子装有酒，另外三个杯子装有水或醋。让玩家猜猜谁喝酒。

游戏道具：4杯，1瓶水，1瓶白酒

对被猜出的人要做出惩罚，这个游戏也可以用英文操作，酒和谁还是很好说的。

4.游戏名称：占领阵地

游戏内容：

每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

5.游戏名称：三人抱成团

游戏内容：

每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！

游戏道具：无需道具

6.游戏名称：动作接龙

游戏内容：由两人在场上比赛，由一方做一个动作，接着对手，再给自己加一个新动作，等等！接不上，忘记者出局！

游戏道具：无需道具

7.游戏名称：倒着说

游戏内容：

先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在５秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。可以让选手被对***，***上打给观众看。

游戏道具：无需道具

8.游戏名称：集体造句

游戏内容：

分成二小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

游戏道具：2支笔、2张纸

9.游戏名称：双龙戏珠接力赛

游戏内容：

每队将派两名队员在两人之间夹一个球，然后向前走去进行接力赛。在行走过程中球不可以落地！着陆要从头开始，看那支队伍在最短的时间内完成旅程

游戏道具：皮球

于我们的气球相比，它不是很好，但是它可以提醒我们气球游戏也是一种选择。

10游戏名称：用心猜单词

游戏内容：

以两人为一组。一个人用肢体动作或语言（但不能说出任何单词）来提醒他的伴侣！

游戏道具：纸片成语20张

11游戏名称：爆竹声，盲人吞鸡蛋

游戏内容：

各队抽出二名队员，比赛开始一队员用最快速度吹爆5个气球，吹完后另一队员蒙住双眼寻找鸡蛋，找到后以最快速度吃完二枚鸡蛋为获胜。

游戏道具：15个气球，3块蒙眼布，3个小板凳，3个小盘子，4个鸡蛋

12.游戏名称：追忆婴儿时代

游戏内容：

时间5分钟，各队抽出四名队员，一队员事先戴好头巾扮演“狼外婆”，手中提一小筐，筐内放三瓶牛奶，牛奶必须放在带有奶嘴的奶瓶中，比赛开始后戴头巾队员拿围嘴、奶瓶跑向其他三名队员先为他们戴好围嘴，然后再依次让三名队员将奶瓶中的鲜奶喝完，最先喝完的那队为获胜。

游戏道具：3个头巾、9个围嘴、9个奶瓶、9个鲜牛奶瓶和3个小篮子

13.游戏1、循环相克令

用具：无

人数：两人

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。

刺激点：这个游戏的乐趣在于双方的动作都很大，非常有趣

缺点：只是两个人的游戏

14.游戏2、幸运大白鲨

用具：幸运大白鲨

人数：两人

方法：幸运大白鲨的结构非常简单，但玩起来很有趣。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。

当然，鲨鱼牙齿是用柔软的塑料制成的，不会伤害您。

你可以把它当作酒具在酒桌上赌运气。几个人轮流按。如果你被鲨鱼咬了，你会被罚款的。

刺激点：适合男孩和女孩一起玩，对于胆小的女孩来说，更刺激。

缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵（我们可以用***在大屏幕上模拟一个出来，参与者说第几颗，就好，输得人要表演节目。）

15.官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸

人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

亮点：操作简单，不受时间、地点、场合的限制

缺点：人数不易过多。

16.游戏4、拍七令

用具：无

人数：无限制

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错号码或拍错人，酒将被罚款。

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。

缺点：无

普通的节目加上英文的帽子还是很漂亮的。

17.借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

场地：不限

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

汽球（每组一个）

适合：全部的人

游戏方法：

1分成小组，不限于几个小组，但每个小组必须有六个人。

2. 主持人请每组每人抽签。

三。首先，拉嘴的人必须在两个拉手的帮助下吹起球（拉嘴的人不能自己吹起球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

18.扮时钟

游戏规则：

1在白板或墙上画一个大的时钟模型，分别标明时钟的刻度；

2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；

3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚

4可以多次演奏，也可以一人同时演奏钟表的分针和时针，训练演奏者的判断力和反应能力。

点评：1、游戏非常适合晚上聚会或休息时间的训练课程，可以活跃气氛。

2、亦可在《时间管理》课程上引用这个游戏，同时可以训练人的反应能力。

小游戏方案篇5

(一)玩绳

一. 活动目标：

1通过各种玩绳动作，培养孩子身体的协调性和灵敏性。

2激发幼儿参与体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。

二. 活动内容、玩法

1绳羽毛球：绳子一端用沙袋绑住，儿童可单脚内踢或外踢，换成两脚踢和跳踢

2. 踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。

3. 玩绳圈：将一根短绳的两端系起来，形成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接。

4. 跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。，与拉绳儿童交流，游戏继续。

(二)抛接球比赛

一. 活动目标：

1进一步练习两人抛接球，要求孩子掌握动作要领。

2发展儿童上肢能力和动作的准确性和协调性。

3. 培养幼儿的合作精神。

二. 活动内容、玩法

1. 幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进行相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。

2. 幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进行队与队抛接球比赛，看哪一对接住的球多即为胜

(三) 窄道追逐跳

一.活动目标：

1进一步练习单脚跳，培养儿童下肢能力和跳跃能力。

2培养儿童的敏感性和平衡素质。

二.玩法：

画圆形窄道若干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型相同的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开始后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进行单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进行，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算结束。

活动的目的是学习凝聚团队共识的方法，明确个人目标，定位团队目标。

活动地点：室外

活动对象：三年级活动方案：

游戏一：盲人三角

活动前先发给每人一个眼罩，请所有伙伴戴上后，由训练员将绳索整捆任意放置于活动场地的任一位置后，开始说明规则：

1.请伙伴设法找到绳索，并将之排列成一个正三角形(边长、角度相等)，三角形顶端需朝向训练员指定之方向

2.过程中，手不可离开绳索，确定完成时，请全体蹲下(或将绳索平放在地上)

三。如果你想增加挑战，你可以限制执行过程中不能说话

活动意义：

1在共同的任务中，如何确定自己的方向？如何确定三角形的方向？

2在实际工作经验中，你如何协调个人和团队目标的一致性？如何阐明和定位个人和团队目标？

3.当三角形被放下时，是否每个人都很明确的知道自己与团队的位置、方向?或者你是存有疑问?还是没有意见，以大家的看法为主?在你的工作团队中，是否也有类似的情形?

4.执行或讨论的过程中有没有人对众人的意见、想法做归纳、整合?如果有，你觉得这个角色有哪些功能?通常团队中有没有人扮演这个角色?

5.当伙伴的意见无人整合、共识未形成时，你的感觉是?团队有哪些状况?

6.蒙眼的过程中，最让你困扰的是什么(ex：不安全感、不确定性…)?实际的生活体验是否有类似情形?

游戏二：坐地起身

1首先，我们应该四人一组坐在地上，围成一圈，背靠背。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)

2四只手“搭桥”的手，然后请他们一起站起来。容易吗？那就多试试人，比如六到七，应该不会太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。实际上，这种游戏可以带出许多理论，例如大集团和小集团之间的力量方向不同，以及如何合作才能成功。非常适合团队课程。

游戏三：抛球游戏

1、道具：6个小皮球

2、适合人数：10人以上

3、时间：20分钟

4、地点：户外空地

5、操作规则：

1) 所有人围成一个大圈，间隔稍松一些;

2)教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是球只能传给那些没有接到球的人。

也就是说，一个人不能同时接球两次。如果球落地或有人接球两次，比赛就会失败并重新开始。

3)等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。

4)继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。

5)可以增加到6个球。

一、七龙争珠(背景**《兔子舞》)

每组将派出5人参加比赛，5人将编号1至5，并记住自己的号码。由参赛选手围成一个大圈，伴随着兔子舞转圈舞动着，第一局中间放置5个球，第二局中间放置3个球，第三局放置1个球，如：当主持人叫到号码5号时，**停止，每组5号的组员快速争夺圈中的乒乓球，没有抢到乒乓球的队伍将被淘汰。

(以晋级的方式诞生胜利者，5进3，3进1)。

评判标准：

1、第一局抢到球的5个部门晋级，未抢到球的5个部门将被淘汰，接受惩罚。

2、第二局抢到球的3个部门晋级，未抢到球的2个部门将被淘汰，接受惩罚。

三。第三局，抢球的两个部门晋级，抢不到球的部门将被淘汰和处罚。

惩罚要求：

所有被淘汰的部门挑出一个代表进行“黑白配”游戏小环节，如哪方出现的人数少，则人数少的一方就退出来，直至最后剩下2名代表，再进行“石头、剪刀、布”，输的部门将被惩罚表演一个节目。

二、吹气球

参加人数以每组为5人参加，每个人要吹2个，共计10个球，吹完之后用绳子**好，搁置一边，最先吹完者为胜。(时间90s以固定道具为标准)

评判标准：

1.气球**的尺寸必须符合固定道具的测量标准。如果没有，则不计分；

2充气的气球必须用绳子系紧。如有漏气，不计分；

三。时间应控制在90秒以内。如果所有队伍未能在控制时间内完成任务，裁判员可酌情考虑增加10秒。

惩罚要求：

最后一个炸毁的部门将因表演而受到惩罚。

三、快快快齐齐齐

参赛人数以部门最少人数的数量为基准，以部为单位，部长为队长，集合于东湖公园门前，由裁判发令开始，各组队长带领参赛队员达到目的地，以最快最齐为胜(不能用跑)，其他多出来的人数在旁边陪走，以示监督和加油，如发现有其他部门成员跑步或者更换选手等情况应立即上报，过后上报，将不予处理。

评判标准：

1根据部门用时，哪个部门到达目的地时间最短，哪个部门获胜！

2、如被其他部门部员当场揭发有违规现象，已经核实，不计成绩。

惩罚要求：

最终到达目的地的部门将因演出而受到惩罚。

四、**车

每组派4人参加此游戏，将以准备好的报纸(报纸中间中间撕一个大洞)分发给参赛人员，并要其参赛人员挂在头上，各人双手拉住前一位的报纸并排成一列队，由排头带领组员按照主持人现场 “打拍节奏”从起点到终点。

评判标准：

1、游戏进行期间组员不得随意松手，如果报纸出现断裂或者游戏进行期间组员随意松手的，当场被遭淘汰。

2、到达终点站，裁判员统计每组报纸裂口条数，其中裂口超过5厘米的分成两条，10厘米的分成4条，依此类推。裂口总数少的就为获胜组。如出现裂口相同的队伍，按照谁先到达目的地为准。

惩罚要求：

五、踩气球

每组参赛人数为2人(一男一女)，一男一女搭配，左右脚**三个气球，男女相邻的左右手必须相互牵着，在主持人宣布活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自己的气球不被别人踩破，而且保证两人手一直牵着，不能松开，同时也不能故意进行人为碰撞，在规定时间内气球破的最少为胜。(在规定的范围内，以30s为准)

评判标准：

1、游戏进行期间，如发现参赛选手的手分离，警告一次，发现三次，将自动淘汰。

2比赛中，如发现故意碰撞，经裁判员核实后自动消除。

三。如果任何一组的气球都碎了，他们应该立即退出比赛场地。

4在给定的时间内，哪一组气球的破裂气球最少。(在规定的范围内，以30s为准)

惩罚要求：

游戏进行期间，第一个被淘汰的部门，就将被惩罚表演一个节目。

六、猜猜猜

每组5人，排成一列队。裁判集中每组的排头，告诉他们将要猜的字或物，再由裁判告知主持人准备完毕，再由主持人宣布游戏开始，从第一个人逐个传达，由最后一个人来回答(最后为每部的部长)，传达过程全部由动作和表情完成，不允许有口头表达。猜的过程中，传达的人不能说出或者写出或者发短信告知其他人你听到的字或物。

(备注：由各部门选派一个代表作为该游戏的裁判，对游戏互相进行监督和评判。)

评判标准：

1、游戏期间，每组排头不允许说话，不允许把**拿出来，不允许离开场地。一旦被发现，裁判核实该组将被自动淘汰。

2、每一环节由最后一个人回答出答案，由排头告知答案正确与否，主持人也可要求排头再进行表演和解说。

惩罚要求：

第一环节被淘汰的部门挑出一个代表进行“黑白配”游戏小环节，如哪方出现的人数少，则人数少的一方就退出来，直至最后剩下2名代表，再进行“石头、剪刀、布”，输的部门将被惩罚表演一个节目。

七、抢龙尾

每组5个人，每组都拍成一条直线，龙尾最后的组员挂一彩带，龙头抓住对方的彩带，在15分钟内完成该游戏，其中在这个规定的时间内，获得彩带最多的部门为获胜队。

评判规则：

1只有龙头才能抓住其他群体的丝带。如果说由其他组员抓得的彩带，将不计其内，给予警告，如违纪三次，将作自动淘汰。

2、龙体不能断，断者的队列将作自动淘汰;如果龙尾彩带被抓，该组应立即退出游戏比赛场地。

三。比赛时间是15分钟。当时间到了，主持人会宣布比赛停止。

4在规定的时间内，没有丝带的小组也将被淘汰，而带最多丝带的队将成为获胜的队伍。

惩罚要求：

第一个被淘汰的部门将因演出受到处罚。

八、瞎子背瘸子(背景**《猪八戒背媳妇》)

每组4个人(3男1女)，男生背女生，男生当瞎子，用布蒙住眼睛，女生当瘸子，为瞎子指引路。从起点到终点分为三个中继站，哪个部门先到达终点站才是赢家。

评判标准：

1、布一定要蒙紧，如果有出现滑落或者即将要掉落的情况，由瘸子举手向裁判示意，裁判把瞎子转成反方向，重新将其绑紧继续进行比赛。

2. me子不能随意降落，只能在交接处降落。如发现中途落地者，打回出发点再继续往前走。

三。必须采取固定中继点，不能跳点，直接去终点站。如发现，将视为自动淘汰。

4、从起点到终点分为三个中继站，哪个部门先到达终点站才是赢家。

惩罚要求：

最后到达终点站的部门将因表演节目而受到处罚。

九、七手八脚

每组4人，不限队列，不限形式，如：当主持人讲出七手八脚时，每组在规定时间内(30s)只能有七手八脚，而且要站稳，不能出现摔倒现象，如在30s后出现摔倒现象，则将遭受淘汰。哪支球队会战斗，最终，将是最大的赢家！

评判标准：

1、每组在规定时间内(30s)只能有七手八脚，而且要站稳，不能出现摔倒现象，如在30s后出现摔倒现象，则将遭受淘汰。

2、如出现数字和主持人喊的数字不相符合，也将遭受淘汰。

3、哪支球队会战斗，最终，将是最大的赢家！

惩罚要求：

十、“螃蟹”步行，齐心协力

每部门8人一组，8人并排站成一行，相邻的两人腿绑在一起宣布开始以后，小组集体向终点步行，哪一个小组全部最先到达终点小组获胜。

评判标准：

1比赛开始前，每各裁判都要检查负责的队员是否准备好了。如未**好，将给予指出重新**。

2所有队伍都准备好了，主持人宣布比赛开始。

3、哪一个小组全部最先到达终点小组获胜。

惩罚要求：

最后到达终点站的部门将因表演节目而受到处罚。

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游戏的方案

为了高质量完成工作任务，方案的制定需要根据实际情况进行策划和分析。你是否对活动方案有所了解？现在，我们将带你揭开“游戏的方案”中未为人知的事情，请继续阅读，祝愿你在学习和工作中取得更多收获！

游戏的方案(篇1)

八大趣味游戏

游戏一：我的节能生活

游戏介绍：

在游戏中，分享低碳环保的智能生活。

在活动中，收集智能节能减排提示。

游戏规则：

1参与者可以在1分钟内跳绳说出10条节能减排提示；

2、工作人员将在过关参与者的“智慧签证”上盖“智慧印章”。

同时，我们还设立了以个以旧换新的区域，您只需要4节废电池，就可以换来一份实用的小礼物。

赶快加入进来吧！

无限环保乐趣，尽在健康生活！

游戏二：我的清新生活

游戏介绍：

打造清洁城市，让我们一起摒弃非环保的生活方式！

创造新鲜的生活，让我们一起努力，改掉不健康的生活习惯！

游戏规则：

1、参与者请将沙包投向展板中不环保的生活方式；

2、每位参与者有5次机会，投中两个或两个以上，即可过关；

3、投中数不够或者将沙包错误投入环保的生活方式的参与者被淘汰；

4、工作人员将在过关者的“智慧签证”上盖“智慧印章”。

游戏三：我的农夫生活

游戏介绍：

我的农夫的生命，从这一刻开始！

让我们忘记烦恼，感受一切，体验乡村生活。

游戏规则：

1、将参与游戏者分组，每组2—3人；

2、每人回答3道题，共3轮，每人每轮只限答一道题；

3、工作人员首先出示题板，题板中会出现3种水果或蔬菜，参与者以抢答的形式，答出水果或蔬菜的生长环境，并在展板中指出；

4、先抢答者，有优先回答权；

5、经过3轮，每轮中抢答速度最快，回答全部正确者即可过关；

6、工作人员将为过关的参与者，在“智慧签证”上盖智慧印章。

大家快行动起来吧！

让我们一起探索大自然的奥秘吧。

游戏四：我的城市生活

游戏介绍：

丰富多彩的城市生活、污染元素，却给我们增添了不少麻烦。

拒绝城市污染，热爱我们共同的家园。

游戏规则：

1参赛者应使用飞镖刺穿展板上代表城市污染元素的气球。

2、每人6枚飞镖，刺破3个或3个以上即可通关。

3、工作人员将为过关的参与者，在“智慧签证”上盖智慧印章。

行动起来吧！

请出污染烦恼，分享健康生活。

游戏五：我的运动生活

游戏介绍：

生命在于运动，生命在于勇往直前。

行动起来，让新年的天气照耀我们！

快跑，让绿色生活引领我们前进。

让我们携起手来，享受春天带给我们的健康智慧生活。

游戏规则：

1.参与者分为三组，每组三组；

2每组成员用球拍接力传递羽毛球；

三。在运输过程中，每一组成员的手不允许直接接触球；

4运球过程中，带球者应在球落下的地方转两圈，使球继续打球；

5先结束比赛的队伍为优胜者，工作人员将用智慧印章盖住获胜队员。

快加入到我们的队伍吧！

胜利的号角已经吹响了。

游戏六：我的自然生活

游戏介绍：

你问我答，乐享自然生活。

幸运的转盘，转出无尽的欢乐。

想不想知道下一刻会发生什么！

快跟随我们的步伐，去探个究竟吧！

游戏规则：

1参与者首先转动方向盘，根据转盘上指针指示的题号，回答相应的题号，正确的题号即可通过测试。

2、凡转到幸运格的参与者，不用回答问题即可过关。

3、工作人员将为过关的参与者，在“智慧签证”上盖智慧印章。

游戏七：我的交通生活

游戏介绍：

挑战智慧的时刻到了。

今天就要一试高下，看看春游当即，你我谁是“线路通”

游戏规则：

1、为现场每一位参与游戏者发放一张手卡；

2首先，工作人员询问起点和终点之间的路线，参与者迅速将答案写在卡片上交给工作人员；

3、先回答正确者为过关，如果出现同时回答正确，则都过关；

4答错或送卡慢者将被淘汰；

5如果被淘汰者可以写5个以上的地铁换乘站，就可以得到小礼物。

6、工作人员将为过关的参与者，在“智慧签证”上盖智慧印章。

敢挑战，你就来！

游戏八：我的跃动生活

游戏介绍：

春风吹动，万物复苏。

快乐的分子，不断地跳动。

你我重温往日的童年，分享儿时的那份乐趣。

感受地球之家对我们的重要性。

让我们携起手来保护我们的祖国。

游戏规则：

1、参与者将喝剩下的矿泉水瓶扔到指定的格子里，双脚离地的跳跃到格子附近，再次拾起瓶子，前方有可**和不可**两个垃圾桶，选择正确的垃圾桶扔进去，才算过关；

2未将水瓶扔到指定位置的，跳格时双脚落地的，未将水瓶扔进正确垃圾桶的，视为游戏失败；

3、全部完成者即可过关；

4通过测试的参与者将获得智慧印记。

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游戏的方案(篇2)

野战游戏起源于上世纪50年代美国中西部， 70年代作为一项户外运动延伸至日本并迅速向其它国家发展，被各大咨讯公司奉为上乘的拓展游戏。直到上世纪90年代末，它从台湾省引入国内拓展领域，迅速成为各级军事迷的军事游戏。

一、活动目的

野战游戏是利用模拟战场上严肃紧张，刺激活泼的气氛，通过基本的战术行动，对参与行动的精英队员（指挥官、班长、伍长、组长）进行运筹谋划、分析判断、组织指挥、协调管理、体能心理等能力锻炼；培养参与行动的普通队员积极主动、求真务实、细致准确、令行禁止的团队观念，提高体能、心理、人格和处事、理事、办事等方面的综合素质。一方面，它能刺激动作参与者发挥更大的潜能，学会控制情绪；另一方面，要培养团队精神，提高领导能力。以便更快适应不同环境，锻炼善用资源以及临危不乱、随机应变的能力。

野战游戏不仅是模拟军事战术动作的格斗训练，更注重团队精神的培养。整个行动的部署决策、分工协作、协调沟通、团队士气、身体素质和适应能力都是我们日常工作中必不可少的成功因素。

二、活动对象

适用于各级军迷、成功人士、白领和热爱军事游戏的成年人。

适用于所有咨询公司和企业开展优秀开发活动、人力资源培训、考核、人事晋升考核科目。

三、活动时间

结合生存训练和发展训练，野战可以看作是半程动作之一。也可作为单独的项目作为一日程行动。

野战游戏活动计划表

注：1。以上项目可根据实际情况安排。

四、活动方案

（一）人员编制及装备介绍

突击队编制10—12名队员。战术顾问之一（不参与战斗行动）；一名指挥员（配备手枪及比利时p90），一名观察员兼狙击手（配备狙击步枪），四名掩护队员（配备野战对抗冲锋枪），四名突击队员（配备两支以色列乌兹、两支德国mp7），两名伏击队员（配备德国g36冲锋枪）。

狙击手专用枪支

掩护队员专用枪支

突击队员专用枪支

伏击队员专用枪支

指挥员专用枪支

激光对抗接收系统

单个设备元件（以实际设备为准）

15人编制：15人为一小队。每小队分三组，每组5人。其中组长1人，掩护及伏击队员各1人，突击队员2人。

10人编制：10为一个班。每个班分三个小组。

其中第一小组编制4人（一名指挥员、一名观察员兼狙击手、一名伏击手、一名突击手），其他两组各3人（一名小组长兼掩护队员、一名掩护队员、一名突击手）。

6人编制：5人或6人为一伍。其中指挥员1人，观察员兼狙击手1人，另编掩护手及突击手。

标准配置：指挥官配备手枪和比利时p90；观察员和狙击手配备狙击步枪和望远镜；掩护手配备野战对抗冲锋枪；突击队装备了以色列乌兹和德国mp7；这次伏击装备了德国g36冲锋枪。

（二）游戏的组织

野战游戏的实施程序包括：行军、侦察、警戒、野营、作战行动、战场撤离、战斗总结等。

作战行动包括：组织、布置、压制、掩护射击、狙击手射击、迂回、攻击、伏击、反伏击、侦察、反侦察、撤退等。

组织形式通常包括：挑战、对抗、逃避、竞争、特种作战等。具体分为：

该项目包括山地攻击、丛林遭遇、夺旗、伏击、政治人物保护、兰博生存体验（非常具有挑战性）等。在战斗中，考验和训练团队如何以精准的战术和配合取胜。

野战组织步骤：每一个战术动作都有时间限制，动作时间从几分钟到几小时不等。作业前，每名队员应配备个人装备，自由组合或抽签确定编制和归属，并选定指挥员。

而后根据所选择的战斗形式，研究分析地形、作战方案及战斗步骤等具体问题，最后进入实战行动，由战区调理员具体负责和指导。

（三）野战行动准则

战术行动规则

本次活动实行学科扣分制度，每人底分10分。核心成员（单位指挥员、组长）扣10分，减为普通成员。普通成员分数被扣超过50%，则被取消生命值一次，如被扣满10分，则被取消参加此次行动资格。

1、参加田赛时，请遵守各项规章制度。如果疗养员发现队员不遵守行动规则或违反其他要求，将根据刑事诉讼程度进行扣分，最高可直接要求立即离队。

二、队员在野战游戏时如有任何投诉，可在该场游戏完毕后向战区调理员投诉，队员之间请尽量避免不必要的私人纠纷。对于投诉，战区管制员和战术顾问将向团队成员说明。

3、作业中，队员必须服从指挥员和值班驾驶员的命令；除试验炮区和作战区外，任何队员不得随意射击或指着其它人员。

作战区规则

任何队员不准使用粗言秽语或使用侮辱性语言及行为对待他人；

如果双方在对方2米范围内攻击，应立即停止攻击，任何一方团队成员之间不得有身体接触；

如果对方出现在他身后或前方2米以内，而枪口未被发现，立即投降；

所有投降或阵亡队员，需双手举枪过头，并立即退场；

如果听到或看到一名成员双手握枪，其他成员不得向投降者或死亡者借枪射击或向其借用任何装备；

攻守双方在战区内可以利用任何战术动作及任何固定的地形地物作为遮蔽物。不准持有保护物品走动；

战术伏击时，各方最多可击毙对方两人，并给对方 60 秒时间进行战术调整及“命休”人员离场；

队员在行动中发现有非参加者进入战区，应立即通知战区调理员或行动指挥官，各队员应暂停行动，以免误伤他人；

任何参加行动的党员不得离开指定的战区。一旦越过指定区域，即视为失踪，立即退出战斗序列；

如果战区调理员通知中止行动，则所有团队成员都应保持原状，并且在通知后续行动或取消行动之前，不得四处走动。

（三）调理员配备及胜负判定

调理员配备

每一场战术行动都配有1—2名战区调理员，调理员的人数是根据参加行动的人数和战区范围而定的，通常小范围行动配备1名调理员，另外再配备一名助手，其职责是观察整个行动的进展，调控行动中出现的分歧，控制行动时间；观察并判定双方的行动指挥和团队成员的行为是否违反行为准则；解决双方行动中出现的争端；监督团队成员顺利、安全地执行行为准则；判定双方胜负，宣布行动开始和结束。

胜负判定

作战双方在规定的时间和战区内完成规定的战术行动。但是，在双方人数相同的情况下，战术指挥是相等的，战区调整器不能正确确定时间，所以可以用非战斗行动来确定双方的胜出队伍

一、歼灭战。双方队员距离80米，一字排开，利用当前的遮蔽物进行隐蔽射击。在规定的时间内以歼灭对方人数的多寡而定胜败。

二、打单飞。双方各选取一名精英队员，扮演游击交通员（信息传递员），在规定的区域和路线行动，行动中不得携带任何自卫或防护**，每次隐蔽时间不得超过10秒钟。一方全体队员或部分队员对其进行射击，双方以最短时间击毙游击交通员者或游击交通员在信息传递过程中用时间最短者或胜。

三、单兵决斗。双方各选三名选手打三场，以二比一决定胜负。决斗时，双方队员距离2米，面对面站立，在各自队员后侧3米位置放置对方的**或装备，听到指挥员口令后，跑至装备前，拣起装备，迅速向前跑10米到达规定的地点，返身射击对方，先击中对方者获胜。

实战案例：山地攻坚战、城市反恐战、丛林战、遭遇战、阵地战、歼灭战、救人质、夺旗战、非常挑战（兰博生存体验）等。

六、伤病员救治方案

所需急救药（物）品

镇痛药（用于缓解疼痛，减轻痛苦）、肠道镇定剂（用于**急性或慢性腹泻）、抗生素、（用于**常见的细菌感染）、抗组胺类药、驱虫药、蛇药；（用于**过敏、蚊虫叮要或毒虫螯刺）、抗疟疾类药品、高锰酸钾（加水成红色消毒，成深红色灭菌，成紫红色**真菌）、外科手术刀、膏药类、纱布、绷带、三角巾等外伤用品。

急救方案

（一）蛇咬伤

在参加户外活动、休息或经过蛇类栖息的草丛、石缝、枯木、竹林、溪畔或其他比较阴暗潮湿潮湿处时，如果不慎被蛇咬伤，首先要判断蛇是否有毒，毒蛇与无毒蛇最根本的区别是：毒蛇的牙痕为单排，无毒蛇的牙痕为双排。如果伤口上有两个又大又深的牙痕，就可以判定为蛇咬。

如果在20分钟内没有牙痕或牙光，并且没有局部疼痛、肿胀、麻木和虚弱，则为无毒蛇咬。只要清洗，止血，包扎伤口。必要时，应送医院注射破伤风针。

一般来说，头大脖子细。头部呈三角形，尾部短而突然变薄，表面图案明亮。一般来说，无毒蛇头部钝，颈不不细，尾巴细长，体表花纹不明显。

预防：打草惊蛇，把蛇赶走；在山林区露营时，睡前、起床后，应检查是否有蛇潜入；不要随便在草丛和蛇可能栖息的场所坐卧，禁止用于伸入鼠洞和树洞内；进入山区、林草区时，要穿鞋袜、扎裤子；遇见毒蛇，应远道绕过；如果被蛇追赶，则应上坡或左右旋转。请勿直行或下坡。

被毒蛇咬伤的主要症状为：

出血性蛇毒：伤口灼痛、局部肿胀并扩散，伤口周围有紫斑、淤斑、起水泡，有浆状血由伤口渗出，**或者、皮下组织坏死、发烧、恶心、呕吐、七窍出血。有血痰、血尿、血压下降、瞳孔缩小、抽筋等。

被咬伤后6-48小时内可能死亡。

神经性蛇毒：伤口疼痛、局部肿胀，嗜睡，运动失调，眼睑下垂、瞳孔散大，局部无力，吞咽麻痹，口吃、流口水、恶心、呕吐、昏迷、呼吸困难，甚至呼吸衰竭。伤者可能在8-72小时内死亡。

一般来说，被毒蛇咬伤10-20分钟后症状逐渐显现。

毒蛇咬伤的应急处理：

1患者应保持冷静，不要惊慌、奔跑，用兔子加速毒液的吸收和扩散。在安静的状态下，迅速护送病人到医院。

2．绑扎伤肢：立即用止血带或橡胶带、随身所带绳、带等在肢体被咬伤的上方扎紧，结扎紧度以阻断淋巴和静脉回流为准（**一般将止血带压力保持在13．3kpa左右）；结扎时应留一较长的活的结头，便于解开，每15～30分钟放松1～2分钟，避免肢体缺血坏死，急救处理结束后，可以解除。一般不要超过2小时。

游戏的方案(篇3)

刚进幼儿园的孩子与同龄人沟通意识较弱，同伴关系也不稳定。该活动从小班幼儿的实际情况出发，运用游戏法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中掌握双脚并拢行进跳的技能，感受和同伴游戏的快乐。幼儿在和兔妈妈抱抱、和好朋友抱抱、互相抱在一起躲避大灰狼的环节中，都能积极参与，体验到了集体活动的快乐。

目标：1。练习双脚并拢跳步，培养对体育运动的兴趣。

2．体验与同伴游戏的快乐。

准备：1。老师扮演狼和另一只兔子妈妈的角色。

2．狼、兔头饰，呼啦圈，《兔子舞》**。

过程：一、妈妈抱抱

1．师(头戴兔妈妈头饰)：我是兔妈妈，我的兔宝宝们在**?

2．师(微笑着张开双臂做拥抱状)：我的兔宝宝，妈妈好喜欢你们呀，快来和妈妈抱一抱。(幼儿扮兔宝宝跟兔妈妈拥抱。)

老师：我有很多可爱的小兔子。我太高兴了。我们一起跳舞吧。(兔妈妈带着兔宝宝随**跳舞：甩甩头――转转手――扭扭腰――摆摆尾――跳一跳――抱一抱。)

二、小兔抱抱

1．师：兔宝宝们，跳完舞，我们来玩游戏吧!(带班教师带领一半幼儿在场地一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳，配班教师带领另一半幼儿在场地另一侧草地上自由练习双脚并拢行进跳。

老师随机指导，鼓励孩子们继续跳一定距离。)

2老师引导孩子们分成四排，面对面站在场地两侧。师(对另一侧幼儿)：兔宝宝们，你们在那边玩得开心吗?

真想你们呀!你们想我们吗?让我们一起跳到中间来抱一抱吧!

(所有幼儿学小兔跳，跳到中间相遇时互相抱一抱再跳回。老师提醒孩子们双脚并拢，鼓励他们跳到中间再回来。)

三、大灰狼来了

1．把与幼儿人数相同的呼啦圈散放在场地上，让幼儿自由跳着玩耍。

2．师：不好了!大灰狼来了，兔宝宝们快跳到山洞里去!(引导幼儿一人跳进一个山洞。)

3．拿掉几个圈，幼儿自由玩耍。

4．师：大灰狼又来了，哎呀，这些兔宝宝没有山洞，怎么办呢?(引导幼儿想出两个兔宝宝紧紧抱在一起躲进一个山洞的办法。)

5重复游戏，让所有的小朋友都体会到团结友爱的喜悦，共同避开大灰狼。

6兔子妈妈带着她的小兔子回家，活动结束了。

游戏是儿童的基本活动。在游戏中，孩子们的主动性、积极性和创造性得到了充分的发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息浓厚，**于生活，能够增强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友谊，丰富幼儿生活。随着时代的进步，游戏的玩法也发生了变化，赋予旧游戏新的玩法，使游戏更符合现代儿童的需求。

本活动选取民间游戏“跳方格”进行改编，结合小班幼儿年龄特点，将小朋友们最喜欢的小白兔角色与其结合，使得游戏更富于趣味性。跳棋游戏种类繁多，可以单脚跳跃，双脚和单腿交替跳跃。在活动过程中，注重孩子的自主性，按照游戏规则，自由思考不同的跳格方式。

最后，孩子们在游戏中巩固，体验活动的乐趣。在游戏中，提供的网格道路与实践略有不同，网格有倾斜，有大有小，增加了一定的难度。而在游戏环节，增加了轮胎、洞穴等障碍物，更具挑战性和趣味性。

一、活动目标：

1尝试不同的方法跳过网格。

2.引导孩子遵守游戏规则，跳格，跳入格网。

三。通过游戏体验健康活动的乐趣。

二、活动准备：

采购产品布料干橡胶，萝卜，沙子，脸盆，拱形塑料玩具，轮胎，录音机，磁带

三、活动过程：

（1）准备活动：跟随**。

师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

（2）看网格，尝试用不同的方式跳过五颜六色的网格之路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

老师：这里有很多五颜六色的格子路。你怎么能跳过去？我们来跳跳看。

（3）孩子讲自己的跳法，个别孩子示范。

师：你们刚才是怎么跳的？

（4）孩子们自由练习，提醒孩子们遵守游戏规则，尝试不同的方法。

老师：婴儿很聪明，以至于想出了很多花样。让我们再试一次。

（五）休息、总结，并交代游戏规则。

老师：孩子们饿了。妈妈会带你去拔萝卜。在去萝卜地的路上，我们要钻过山洞，爬山坡，跳过五颜六色的格子路。

这个时候五颜六色的格子路可以有变化，方格有大有小，而且要往旁边走。你跳的时候要小心。你想跳进格子里吗，记得吗？

（六）游戏：小兔拔萝卜

游戏目标：

它培养了孩子们的表演能力和自控能力，游戏充满了生活气息。

游戏方法：

幼儿边念儿歌边做动作，念玩儿歌后，幼儿能逼真的做出各种不同的造型，变形金刚，超人，老人，小动物等等，并保持持久的不动，使此游戏情趣颇足。

游戏规则：

幼儿念儿歌，儿歌念完后，立刻静止不动，不说不笑地对视，谁先忍不住动或笑了，就算输。

温馨提示：

儿童具有一定的日常意识和控制能力。

山上有一个木人。山上有一个木人。三个有趣的木头人，不说话也不动。

2我们都是木头人。我们都是木头人。当我们拿起**与敌人战斗时，如果我们不能移动，我们就不能笑。我们可以打谁动谁笑。

游戏目标：

培养幼儿园的责任心，学会合作。

游戏方法：

游戏者中选一人当"鸡妈妈"坐在凳子上，凳子下放几个"蛋"（可放石头代替），表示"鸡妈妈"正在"孵蛋"。其余游戏者做"耗子"，"耗子"在"鸡妈妈"身边钻来钻去，伺机取"蛋"。“鸡妈妈”可以自由转身保护身体下的“蛋”，但不能离开大便。

当鼠标伸手取卵时，鸡妈妈会迅速拍打鼠标的手臂。

游戏规则：

被拍照的人不允许带“鸡蛋”。这个游戏可以一直玩到“鸡蛋”吃完为止。

温馨提示：

在游戏过程中，要提醒孩子们轻拍“老鼠”的手臂，以免受伤。

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

变成星星，闪烁，闪烁，（用拳头打开和关闭）

变成风车转呀转。（手指交叉，手腕从左向右转动）

变成一只蝴蝶，飞来飞去。（拇指重叠，四个手指并拢，手背向前移动，蝴蝶的翅膀弯曲两次）

我有十个手指，（手背向前伸，手掌向前）

变成小鼓咚咚咚。（食指上下伸展，其他手指弯曲）

变成小鸡叽叽叽。（食指和大拇指呈三角形相互接触，做成鸡啄米）

变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起）

我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）

它既聪明又能干（双手轮流伸出大拇指）

我有十个手指，（手背向前伸，手掌向前）

相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳）

游戏的方案(篇4)

第一篇：亲子游戏活动方案亲子游戏活动方案

气球运输：孩子和家长先把气球吹起来，然后把气球背回到篮子里。

亲子活动：走的游戏

第一种活动：大脚小脚

主要目的：训练宝宝如何走路，体验走路的感觉。

指导要点：①父母与宝宝面对面站立，双手握住宝宝的手，宝宝小

脚踩在家长的大脚上。② 父母边走边唱儿歌，带动宝宝向前走。

建议：这款游戏适合幼儿，帮助他们体验走路的感觉。

儿歌一二一，走呀走，

妈妈宝宝手拉手，

小脚踩在大脚上，

迈开大步向前走。

第二种活动：找妈妈

主要目的：训练宝宝在一定方向上独立行走。

指导要点：宝宝和妈妈站在田地的两头，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从田里来

地的一端走向另一端去找妈妈。

注意事项：宝宝与妈妈的距离不宜太远，以免让宝宝感到困难而失去信心。

第三种活动：踩尾巴

主要目标：①培养儿童对**的认知。②引导孩子大胆地行走。

活动材料：*胶带，自制拖把纸做尾巴。

“。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着**节奏的快慢调

整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾

巴”，注意按**节奏的快慢行走。

建议：晴天时，父母可以带孩子出去玩踩踏人的影子游戏，看看谁是第一个

踩着别人的影子，先踩到胜利者。

第四种活动：捉蝴蝶

主要目标：①培养儿童的视觉追求能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、

站起动作。

活动材料：彩纸蝴蝶、软线。’

指导要点：①家长拿纸蝴蝶逗孩子，让孩子的眼睛追逐蝴蝶的落脚点。

② 家长逗着孩子追着蝴蝶走，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下来抓它。③为增加

孩子对游戏的兴趣，家长可以让孩子抱着蝴蝶，家长依次追着孩子。

家庭小游戏推荐：①抱气球。家长们举着气球上下飞舞，左右戏弄孩子们

追、抱气球。②追光游戏。晚上，用手电筒的光逗孩子追灯。

第五种活动;送小动物回家

主要目的：训练宝宝独立、平稳地行走。

活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭

四间小房子，房子的上面贴有以上小动物**，作为每个小动物的家)。

指导要点：①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教

师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀?”答：

“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝

让我们一起帮助他们，送他们回家。”②宝宝可任选一个小动物，把它

把它放进车里送动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找

在家里，家长可以模仿小动物的叫声来表示鼓励，游戏也可以重复。

建议：两三岁的宝宝，可以骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置

上，可以贴小动物喜欢吃的食物，作为每个小动物的家。

第六种活动：开汽车

主要目标：①学会绕开障碍物，培养宝宝的平衡能力，行走平稳。⑵练

习发出“嘀嘀”的声音。，

活动材料：玩具车一辆，每人一个塑料环，两扇拱门，纸块，小塑料

路2条，《小司机》**磁带。

指导要点：①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿

塑料圈当做方向盘，听《小司机》的**和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边

通过各种障碍物，如钻拱门、绕过纸砖、穿过小路等，驾驶汽车侧。

第七种活动：走遣宫

主要目标：练习向指定方向走。

活动材料：纸宽20厘米，长2米，图案多样，孩子们熟悉。

指导要点：老师跟着纸条走，宝宝跟着老师走。教师拿出一个发响玩具，边

摇动，边念儿歌：“小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家

长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。

建议：儿童游戏多次后，可将纸卷收集成蛇形，中间加钻筒

辅助材料。宝宝离开时，家长要注意保护。

第八种活动：踩纸球

主要目标：练习听指示走路，培养儿童的感觉能力**。

活动材料：录音机、**磁带、报球。

指导要点：家长把报纸揉成一个纸球，绳子的一端绑着纸球，另一端由家长拉着

走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢

走，音量大则快走。

建议：孩子们在熟悉了节奏的变化和行走之后，也可以倾听变化的方向

自走。一、设计思路：

婴儿期是大脑发育最快的时期，也是大脑发育的关键时期。适当的教育和环境刺激是大脑发育的决定性因素。

早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。

结合以上特点，我园大、中班全体教师共同策划了本次庆“六一” 亲子游艺活动。

二、活动总目标：

1通过活动，让孩子和家长感受节日的到来，共同分享节日的喜悦。

2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。

3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动组织者：各班教师。

四、活动安排：

中（1）班

保龄球1。给每个孩子的家庭4个球。

2站在指定的线后，手拿球将球掷向目标。

3.如果击倒超过8个保龄球，您将获胜。

中（2）班

套圈1．每位幼儿发5个圈。

2．站在规定线上，向目标进行套圈活动。

三。根据儿童套装中瓶子的数量奖励。

中（3）班

投飞镖1．家长和幼儿站在不同距离的靶子前。

2每人掷3镖，积分后奖励。

中（4）班

钓鱼1。家里每个人都带一根鱼竿。

2站在规定的钓鱼线后面。

获胜者是在3.2分钟内钓到12条鱼。

大（1）班

拿起椅子1.孩子们每8人一组游戏。

2．**开始，幼儿绕椅子转圈走。

3．**停止，马上抢到位子并坐好。

4如果你不抢座位，你将被淘汰，获胜者将获得奖品。

大（2）班

步行迷宫1。孩子们用布遮住眼睛，在充满障碍的田野上行走。

2家长们在旁边指引孩子们走路的方向。

三。在规定的时间内走出迷宫，不扫除障碍的家庭才是赢家。

大（3）班

迷迷转1．幼儿站在家长的脚上，**起，一起在圆圈中转圈。

2．**停，没转出圆圈的家庭为优胜。

大（4）班

在规定的时间内用筷子挑弹珠。

2．按数量多少评奖。

备注：游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡（内含以上8个游戏）。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者（各班教师）在游戏卡上作好记录，直至所有游戏进行完毕后在保健室登记领取。

猜爸爸妈妈（４－６岁）

母的：加深亲子之间的依恋，培养孩子对父母的爱。

准备：5-6张小椅子，5-6张眼罩。

玩法：幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：1：当孩子猜不到的时候，可以听被猜者的声音。２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

小心陷井（４－５岁）

目标：培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

准备：4个空瓶和一些火柴。

玩法：给每个参赛家庭一个空瓶子和一些火柴。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

规则：当一根火柴掉进瓶子里，它就被淘汰了。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：”大西瓜”，孩子就做”小西瓜”的手势。

家长说：”小西瓜”，孩子就做”大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。

每二次游戏开始后，互换角色进行。

注：1：本游戏也可以由主持人发布，家长和孩子一起做。

2：不要选择一些词，比如高、矮、胖、瘦来玩这个游戏。

“二人三足跑”（５－６岁）

目的：学习如何相互配合，用三条腿跑，加强父母与孩子之间的情感交流。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子站在起跑线上，妈妈用一根长带子将爸爸和孩子相邻的一条腿绑在一起，爸爸双手背后，听到口令后，爸爸和孩子一起出发向关跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。妈妈为爸爸和孩子解开带子。

规则：爸爸的手必须放在背后，妈妈的手必须绑紧。

小鸡出壳

1、研究对象：2.5-3岁儿童及其父母。

2、游戏的目的是培养孩子的柔韧性、细心和自信。

三、游戏材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：让孩子发令说：“预备——起！

”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。

最后孵出小鸡最多的人为优胜。

《钓瓶子》（5—6岁）

目的：培养儿童动作的准确性和协调能力。

材料：纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

传达室动作（４－６岁）

目的：体验亲子游戏的平等与和谐快乐。

过程：父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

注：1：至少有三个人参加游戏，最好的动作是手部动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

第二篇：亲子游戏活动方案(更多请关注)幼儿园亲子活动方案

活动目标：

1、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。与父母和同龄人一起感受活动的乐趣。

2体验开放日的愉快和活泼的气氛。

活动准备：

通知将提前发出。请安排好时间，准时参加活动。

活动道具：

红黄蓝绿的纸箱共计四个，红黄蓝绿的海洋球各十个，自制的大树二棵，自制的水果**若干，儿童自行车四辆，框子四个。小礼品、奖状。

游戏的方案(篇5)

预留游戏：

貌合神离(背夹球)

项目类型：双人合作、户外游戏

场地要求：一片空旷的大场地

比赛赛距：20米

需要道具：布条3根

游戏规则：

每组两个人，背着一个球，齐声向前走，绕过转折点，回到起点，下一组开始前进。向前走时，双手不应碰到球，否则，一次罚2秒；球掉后从起点从新开端游戏。最先实现者胜出。

按时间记名次，按名次计分。

(1)比赛进程中如有球落地情形呈现需返回起点重新开始。

(2)途中不得以手、臂碰球，如有违背均视为犯规。每次碰球，都会犯规。每犯规，比赛成绩将增加2秒

(3)进行接力时，接力方必需在划定区域内完成接力活动。在比赛中，我们应屈服于裁判，并以裁判的处罚为最终决定权。

集体跳绳

规则：1。每队13人，2人摇绳，11人跳绳。

2起跳开始计数，时间3分钟，以跳跃次数确定胜利者。

五毛一块游戏

项目类型：反应能力

规则：1。开始前，所有参赛者围成一个圈，站在裁判站旁边。男生表示1块钱，女生表示5毛钱（因为五毛比较抢手哈）；

2裁判宣布比赛结果，大家围成一圈

3、这时裁判喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。那些没有正确组合的人将被淘汰。剩余的即轮过后，将获得小礼品。

游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛踢一块要快而猛。

终极密码：

规则：1、一个人当裁判！由裁判出1到100之间(参加人数多的话可以加大范围)任意一个数字（写在纸上）！

2游戏中的人依次说出一个数字！然后由裁判给出范围！直到说裁判人数的人数！！中的人当裁判！！

例如：密码是27，然后一个接一个地说出数字！！有人说68岁。裁判会在1到68之间。接下来，他们会说出1到68之间的数字！可以任意喊！！

3、说中数字的人接受惩罚，比如说：表演节目(讲笑话或者是唱歌)、给大家烤肉或者是一口气喝光一杯饮料或是啤酒

4游戏可以在等午餐的时候玩，不需要特定的场地。它主要是一种热闹的气氛，类似于酿酒的游戏。

游戏的方案(篇6)

1、走独木桥

目的：

①练习在椅子上行走，发展平衡能力。

②培养勇敢精神。

准备：

将椅子一张挨一张地并排摆成一条约2米长的小路。

玩法：幼儿一个跟一个地走过椅子。游戏可以反复进行。

建议：①可以向前走或侧面横着走。

②要注意保护幼儿的安全。

2、走小路

目的：①练习在椅子上走过障碍，提高平衡能力。

②培养勇敢精神。

准备：将椅子两两相对摆成一条约2米长的小路，并摆上障碍物(积木块)。每块障碍物间隔半米左右。

玩法：幼儿一个跟一个地在椅子上迈过障碍物(积木块)走。游戏可以反复进行。

建议：①提醒并指导幼儿避开椅子中间的接缝，以免发生意外。

②要注意保护幼儿的安全，并随时调整椅子的间距，避免出现缝隙。

3、过障碍

目的：练习走过障碍，提高下肢的灵活性。

准备：间隔均匀地摆放两排椅子，椅子间横栓若干条皮筋。

玩法：指导幼儿自己想办法通过椅子间的皮筋(跳、迈、侧走等)。

建议：椅子间皮筋的高度可以根据幼儿的能力随意调整。

4、过山洞

目的：练习钻过障碍物，发展钻爬能力。

准备：将大纸板搭在两排间隔摆放的椅子背上。

玩法：幼儿用蹲着走、爬行等方法通过“山洞”。

建议：①“山洞”的长度可以根据幼儿的兴趣或能力随意调整。

②可以用其他材料代替纸板充当“山顶”。

5、送信

目的：练习迈过较高的障碍物走，培养平衡能力。

准备：信箱，信封，将椅子两两一对背对背摆放成一行。每对之间不留间隙。

玩法：幼儿手持信封，在椅子上跨过椅背，将信送到另一端的信箱中。

建议：①每行的长度可以根据幼儿的兴趣和能力确定，但不宜过长。

②可以将椅子间隔摆放，增加难度。

③要做好保护工作，确保安全。

户外方案

推荐几篇不可错过的“户外方案”资讯文章带给您启示，希望本文能够让您受益终生。机遇从不光顾没有准备的头脑，在工作中想要达到某一要求时。时常需要预先制定方案，方案对于我们工作中要开展的活动有着推进和引导的作用。

户外方案【篇1】

滴水湖户外骑行拓展活动方案

参与人员：由客户提供

活动方式：户外骑行

骑行活动介绍

一活动形式：

以滴水湖庆典广场为起点，乘坐港口附近最具特色的路线。

景点；滴水湖、南汇嘴公园、海堤、塘厦路

二流程安排：

活动前二周

骑行基础培训

内容：骑行安全知识

骑行技巧

骑行体能储备

自行车基本调整

活动日当天

7：在市区集合，乘车前往滴水湖

8： 8:00到达滴水湖庆典广场，收集自行车车辆，8:00-8:30进行热身活动

8:30 骑行出发，按水平编队，由领队带领骑行12;00 骑行结束，放松，拉伸，指定地点午餐三活动装备

自行车（租用）

头盔（租用或自备）

骑行水壶(自备)

骑行手套（自备）

骑行眼镜（自备）

四后勤安排和保障

人员交通大巴一辆

自行车运输卡车一辆

客户根据乘坐水平分为三组，每组配备一名专业骑乘领队，共三名，一辆公路车

后援车一部

医疗人员一名

活动开始前两周，为客户提供自行车相关培训，地点（源深体育中心）

户外方案【篇2】

一、开场歌：拉个圆圈走走

目标：1。跟着歌唱，一起玩游戏。邀请孩子们进入会场，体验游戏的快乐。

2可以根据老师的要求示范进行模仿，并蹲或站在歌曲的末尾。

步骤：1、**首歌，吸引孩子的注意力；2、引导孩子根据歌词做出相应的动作。

二、问候

活动准备：

1、儿歌《say hello》

2、小朋友们大家好，我是海贝拉国际幼稚园的媛媛老师，今天晚上呀，媛媛老师要和你们一起做许多好玩的游戏。现在让我们听听下一个节目时什么？

3、**律动：《小娃娃捏泥巴》

准备：小娃娃捏泥巴的**。

步骤：老师带着孩子跳泥巴舞。

三、游戏名称：魔法箱

目标：1。能说出几种常见水果的名字。

2能用完整的语言表达物体的特征。

3、提高辨析能力。

准备：一盒，多种水果道具。

步骤：请小朋友上来摸一个水果，不告诉别人，只从颜色、大小、味道等说出水果的特征，请其他小朋友猜测水果名称，猜出来的幼儿上来摸水果继续游戏，猜不出的做才艺表演。

四、游戏名称：我是小艺术家

目标：通过与孩子们一起创造色彩和线条来增强孩子们的视觉体验。适合年龄：2-4岁

准备：水彩笔、颜料、白纸

步骤：1、爸爸妈妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后盖印在白纸上2、让孩子自己涂，或是由爸妈协助孩子在手掌上涂上喜欢的色彩，在涂水彩的过程中，孩子会对于水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。

3、请孩子张开小手，将手盖印在爸妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。

4、当然，除了色彩的选择外，爸妈们还可以跟孩子讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，增加作品的创作变化，也培养孩子对艺术创作的兴趣唷！

五、游戏名称：小鸡出壳

目的：培养儿童的柔韧性、细心性和自信心。

准备：一些大的废报纸，每一张都画着大鸡蛋，撒在地上。

步骤：1、让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中穿过

2、再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

3、让幼儿与家长分组比赛

六、游戏名称：两只老虎

目标：让幼儿在**与舞蹈动作中感受节奏，锻炼身体的灵活性。

准备：老虎**和一些老虎头饰。

步骤：1。先让孩子们听老虎的声音，然后老师会拿出老虎**让孩子们**

2.为儿童分发老虎头饰和舞蹈。

七、再见

准备：儿歌《say goodbye》

欢乐的时光就要结束了，欢迎各位小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶到海贝拉国际幼稚园做客，让我们一起来挥挥小手say goodbye吧！

户外方案【篇3】

口才与情商高级课程户外拓展课程

1、时间：2014年10月18日（星期六）

二、地点：杏花公园

三、学员：2013版课程学员

四、准备事项及负责部门：

1、物品：条幅、小蜜蜂两个、扩音器一个、红绸带、报纸、纸篓4个、命运纸牌的卡片、可铺在草地上的一次性的餐布

2综合办公室负责准备相关材料，并提前通知学员，确定学员的确切人数。

五、拓展内容：

（一）、竞争力训练：推手游戏

●时间：5～10分钟

●概述：

这是一个没有任何道具的快速竞争游戏。

●目的：

使队员彼此对抗。

●步骤：

1．每名队员选一个搭档。

2．各组搭档要双脚并齐，面对面站立，距一臂之隔。

3．两人都伸出胳膊，四掌相对。在整个游戏过程中，你不允许触摸你搭档的其他部位。

4．每对搭档的任务是尽量让对方失去平衡，以移动双脚为准。未移动的一方将积一分。如果双方都失去平衡，双方都不会得分。队员触碰对方身体其他部位，扣1分。

5．让搭档们准备好后大喊一声“开始!”。

●讨论问题示例：

·谁是每组的获胜者？为什么？游戏中最有效的方法是什么？

·这个游戏告诉我们在比赛中应该注意哪些技巧？如何将这个游戏与我们的现实生活联系起来？

●变通：

1．要求队员不能快速推对方。

2每组的获胜者继续配对，开始下一轮淘汰赛。重复，直到冠军诞生。

（二）、胆识训练：流星雨

●时间：

20～30分钟

●人数：

不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10—15个人组成的小组。

●道具：

(每个队员)1件可以扔的东西(比如网球等比较软的球、飞盘、打了结的旧毛巾、钉在一起的旧报纸)。

●概述：

这是一个很容易组织的游戏。在这个游戏中，每个玩家都需要挑战自己和他人。

●目的：

让每个玩家在游戏中挑战自己和他人。

●步骤：

1.让每个团队成员参考道具中的示例以查找可以抛出的东西。

2在每个人都有一件东西要扔后，让小组站成一个大圆圈，面向圆圈的中心。

三。孩子们主动争取机会，选择3名志愿者站在圆圈**。他们可以把手中的东西暂时放在原来的位置上。三名志愿者被要求背靠背站成一个紧密的圆圈。

4．告诉站在圆周上的队员们：“听我数到3后，大家要把手中的东西一齐高高抛给这3个站在中间的人。”告诉站在圆心的3个人：“你们的任务是尽可能多地接住抛过来的东西。”

5．大喊：“l，2，3，抛!”

6检查三名志愿者每人捕获了多少鱼——可能比你想象的要少很多，而且通常有人不会钓到一条。

7．让3个志愿者回到原位，另外请3个队员站在中间，重复前面的步骤，直到每个队员都已得到过一次站在中间的机会。

8．重复整个游戏过程，告诉队员们这次他们需要打破自己先前的“接球”纪录。

●安全：

要选择那些相对安全的物品投掷，如物品不要有锋利的边缘，物品不能太硬，不能易碎等。

●变通：

它可以遮住站在圆圈中心的玩家的眼睛。或者给站在圆圈中心的玩家30秒的时间来计划如何相互合作，以便捕捉更多的东西。

（三）、团队协作能力培养：

1、穿鞋子

●简述：大家合力来穿回自已的鞋子

●人数：每组6人以上

●场地：不限

●游戏方法：

1分组，不限于几个小组，但每个小组必须有三人以上。

2每个人都脱下鞋子，每个人把鞋子堆起来。然后大家围着鞋子，手拉手。

3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，但是需要注意的是父母不能够动手去穿鞋子，由孩子来穿鞋子然后系好鞋带。

4放弃的队伍将被禁赛10秒，然后重新开始。

2、逃离

●时间：30分钟，取决于参与者人数和熟练程度。

●人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成若干个由10～12个人组成的小组。

●道具：一根长3米的绳子。两位老师扮演着相距3.5-4米的大树。

●概述：创建一个创新团队，要求儿童作为参赛者参与，家长作为监护人。

目标：1。使团队中的每个人都积极应对挑战。

2．增进团队信任。

准备：比赛开始前，把绳子牢牢地系在离地1.5到2米的两颗树上。一定要保证栏杆结实结实，因为在比赛中它需要同时承受三个人以上的重量。

●步骤：

1．给每个小组做游戏开场白。开场白示例如下：现在，你们想象自己已经被关多年，一天，大家发现集中营外没有士兵把守，监狱和自由世界之间只隔着一堵高2．4米的墙。

我们达成共识：尽量让更多的队员跳过高墙逃生。但逃生时间只有10分钟左右，否则会被发现并导致失败。

祝你们好运! 为了大家的安全，队员不能被扔过栏杆，也不允许跳跃跨过栏杆，任何时候只允许2人同时穿越过栏杆。

2讨论问题示例：团队如何成功应对挑战？

你在比赛中遇到了什么问题？你是如何分析这些问题的？你是怎么分工的？

整个团队的运作是否有效？为什么？

你们在游戏过程中遇到了什么困难?如何克服的? 哪些因素有助于成功完成游戏?

●安全：队员会想尽一切办法逃跑的，应认真观察每个队员的举动，同时仔细倾听声响。确保没有人被扔过栏杆，没有人跳过栏杆，同时跨越栏杆的人不超过三人。

（4）感恩意识的培养：命运牌

●活动目的

1让学生学会接受自己，珍惜现在的一切，感受幸福。

2．让学生懂得“命运掌握在自己手中”。

三。学会体谅父母，感受父母的爱。

●活动时间

大约需要30分钟。

●活动道具

写有不同内容的小纸牌若干（纸牌内容附后）

●活动程序

1主持人提示：由于出生环境等各种因素的限制，每个人的命运都是不同的。有的同学可能对自己的家庭环境不满意，有的同学可能对自己的长相不满意，也有的同学可能对目前的自己不满意……

假设每个人都能得到第二次生命，每个人的命运都可以重新选择。我手中有很多纸牌，每张牌就是命运的一种重新安排，它所包含的资料就是你新的生活资料，从现在起，你就是牌上的这个人。设想一下你处在这种情况下的命运，现在看看自己目前的处境、位置与假设的第二次人生选择的处境相比，有什么不同？

2主持人把卡片放在一个盒子里，要求学生们随机挑选一张卡片，不能更改。

3．全队同学交流全新的“自己”，并询问是否满意牌上的“自己”。人生只有一次。你如何面对你已经拥有的生活？

附：纸牌的内容

（1）不幸的是，我得了癌症，家里没钱。

（2）因家中意外发生火灾，脸部被大火烧伤，留下了一个很难看的伤疤。

（3）家里父母离异，经济困难，读书条件差。

（4）我的父母出生在部里的一个贫困山区，无法养活自己读书。

（5）自己的父母不幸患有重病，**花费了很多钱，家庭经济紧张。

（6）父母下岗，家庭经济困难，负担不起目前的学习费用。

（7）与学生周围的人际关系很紧张，很不受欢迎。

（8）我得了小儿麻痹症，生活很不方便。

（9）小时候，他因为中耳炎而聋了。

（10）我一家在10多平方米的老房子里住宿条件都比较困难。

（11）他的一只眼睛因意外而失明。

（12）他的一条腿因车祸受伤而严重截肢。

（13）我在一所条件差的普通高中读书。

（14）他长相平平，在课堂上不引人注意，学习等方面都一般。

（15）学习成绩优秀，但人气差，不受师生欢迎。

（16）自己的妈妈对自己太唠叨，对自己管得太多，让自己不舒服。

（17）我的家庭过去很富有，但现在由于意外事故我陷入了经济困难。

（18）出生于一个普通的工人家庭。

（19）他们目前的学习成绩很差，经常被一些学生看不起。

（20）他有口吃的毛病，经常被同学们模仿，这使大家都嘲笑他。

（21）因为它们太胖，我们经常取笑它，给自己起一个不好的绰号。

（22）自己身高低于同龄人平均身高20厘米。

（23）自己的学习成绩都在班末，努力学习效果仍不明显。

（24）除了学习，我没有其他爱好。

（25）他是个扁鼻子，这影响了他的外貌。

（二十六）患有先天性心脏病，易疲劳。

（27）我在高一结束时获得了全市物理竞赛一等奖。

（28）自己被评为十佳“校园明星”。

我出生在贫困山区的一个农民家庭。

（30）他的家人去东南亚旅行时在海啸中丧生。

（三十一）行走时不慎被车撞，头部重伤。

（32）他们的父母对自己要求很严格，很**而且不自由。

（33）家庭经济条件好，但父母对自己缺乏照顾，不喜欢自己。

（34）他经常被人欺负，心理很忧郁。

●注意事项

1．若有同学对自己抽取的纸牌不满意要求更换，主持人可准备更差的纸牌，让**显示比原牌更糟糕的生活，询问是否愿意更换。在游戏过程中，有些同学可能不会太认真，主持人应及时给予提醒。

2对于卡片的内容，这里只提供了一些参考。主持人可以根据学生的实际情况设计一些内容。之所以设计的内容大都是不尽人如意的，主要是想让学生意识到，虽然我们每个人都无法选择我们的出身、我们的家庭，或许我们对目前的环境不一定很满意，但无论如何，我们都应该珍惜自己的境遇。

3．由于这个游戏的内容中有可能真的涉及到学生的伤心处，如家庭离异的学生、身体外貌略有欠缺的学生，所以游戏之前，主持人要强调为游戏可能会给学生带来的负面效应表示歉意。

六、活动总结

1小组讨论，总结今天活动的收获和感受。

2、父母在全程陪护的过程中发现的孩子身上的优点以及需要进一步提升的地方，鼓励孩子的进步。

户外方案【篇4】

一、活动目标：

1、培养与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉地参加体育活动

2、使幼儿掌握基本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面发展。

3、培养幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神

二、任务目标

1、各班以一种体育游戏为主，玩出花样，提高水平，提高幼儿动作的灵活性协调性，全面提升幼儿的身体素质，做到人人都参与、快乐锻炼为基础。

2、抓好幼儿园体育特色队的建设，不断进行班级比赛，激发幼儿锻炼的积极性，不断提高幼儿园整体水平。

3、积极开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的教育新路。

三、活动过程

1、幼儿园韵律操

幼儿随音乐做胸腰髋部基础训练组合：小机灵之歌。手臂肩部组合：草原赞歌。

2、小班年龄组体育游戏：娃娃运粮。

幼儿分两组进行训练，首先幼儿要取“粮”，然后爬过设置跑道，爬过“小山”，将粮食运到仓库后往回跑。此游戏主要锻炼了该年龄段幼儿的爬、跑的能力。

3、中班年龄组体育游戏：我们爱运动。

此游戏幼儿首先要过平衡木、然后双腿跳过呼啦圈、跑至横线前投掷沙包。最后跑回起点，下一个幼儿继续。此游戏锻炼了该年龄段幼儿的平衡能力、跳跃能力和投掷能力。4、大班年龄组体育游戏：跨栏接力跑。

此游戏为竞技游戏，首先幼儿分为人数相等的两组，每组的第一个小朋友拿接力棒，比赛开始后，幼儿要先后跨过两道障碍，然后绕过障碍桩，跑回起点将接力棒交给第二个小朋友，以此类推。此游戏锻炼了幼儿的跨越能力和奔跑能力，更锻炼了幼儿的团队合作精神。

四、工作措施

1、加强管理，保证幼儿园体育特色项目的正常开展。每学期制订具体实施计划，并及时记录好各项活动的开展情况，每月定期研讨并进行小型体育特色比赛，每学期、做好总结和反思。

2、加大致育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定基础。幼儿园每年增添大量体育设施，保证锻炼的需要。

3、做好体育特色队的基础教育和普及工作。抓普及。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的小组。并挑选出优秀选手参加幼儿园特色体育队，准备参加体育比赛或展示。

4、抓基础。利用体育课、体育活动课、大课间活动等时间进行基础教学训练活动。

五、活动反思

孩子们能以饱满的热情，积极的态度投身到整个活动中去，活动的开展促进了幼儿团结、友爱、互相合作的能力，整个活动流程和谐、有序、愉悦，孩子们在活动中注意力集中，精力充沛。此活动内容丰富多彩，经过游戏拉近了师幼之间的距离，使幼儿的积极性得以充分调动起来，活动的成功是喜悦的，但也存在着一些不足，这些需要在日后的活动中不断改进。

户外方案【篇5】

团队拓展训练方案

为加强管理层之间的情感交流，培养责任意识、沟通意识、创新意识和团队合作意识，打造一支包装行业优异的精英管理队伍，经过充分研讨，决定针对管理层开展团队拓展训练，目的在于增加部门间团队协作能力的同时提高团队中队员间的信任程度，使管理层全体人员能够在训练中体会团队的重要性。

一、训练目标

1树立积极沟通的意识，学习有效的团队沟通技巧。

2.要打破常规，重新审视自己，增强创新思维能力。

三。加强员工之间的相互认可和理解，提高团队的信任度和容忍度。

4融汇团队精神，增强团队凝聚力，树立合力取胜的信念。

二、参加人员：管理层全体人员

三、负责部门：行政部

四、活动具体方案：

（1）地点：高新区艺术滨水公园

（2）时间：拟定2017年6月17日

（三）活动方式：

1、随机分组开展拓展活动；

2.集体活动和团队竞赛制度；

3、分享经验与心得；

4、培训与娱乐相结合。

（四）培训日程安排：

（五）费用预算

五、工作人员任务安排：

总负责人：战梦琪

执行人：郭婷

前期准备工作：战梦琪、郭婷

宣传通知：组长、副组长负责实施

车辆安排：王桂军

午餐安排：战梦琪

物品采购：战梦琪、郭婷

横幅的制作：郭婷

活动器材准备：战梦琪、郭婷

实施阶段：

组织协调负责人（组长）：战梦琪

协调人（副组长）：郭婷

1、全员组织：战梦琪

2、摄影、拍照：肖文凯

3、游戏组织：战梦琪、郭婷

4场地布置：战梦琪、郭婷

六、准备工作时间安排：

1.6月15日前

a、确定活动方案

b、下达工作任务

2.6月19日-6月22日

a、拓展活动宣传工作

3．6月15日前

a、确定采购物品

b、确定横幅内容及制作

c、落实活动所需器材

d、活动场地及用餐落实确认

4.6月17日前

a、完成物品采购工作

b、摄像机、相机充电准备

c、确认活动准备完毕

七、活动要求：

基本要求

1、充分利用学习机会，积极思考，做一个认真的学生。

2、积极参与小组讨论，积极分享观点，成为参与者。

三、勇于提出及公开发表意见，做个有见解的学员。

4、放松，放下工作负担，做一个轻松快乐的学生。

活动纪律

1、服从员工的统一指挥和安排，任何人不得擅自离开队伍。

2、发扬团结友爱、互助互助的团队精神，在遇到困难和紧急情况时互相照顾。

3、树立良好的环境保护意识，将废弃物和垃圾收集到指定地点处理。

4、如遇身体不适或其他紧急情况，应及时向员工报告，以便妥善处理，确保安全。

5、参加培训活动的人员不得擅自在湖泊、河流中游泳。

六、参加活动的人员因不听从工作人员管理，出现任何后果由其本人负全部责任。

7、参加培训活动的人员应妥善保管好贵重物品。如果丢失或损坏，后果自负。

八、培训活动途中发现参加人员有违反上述纪律者，工作人员有权终止其活动，并妥当处理其

8、互动游戏详细说明（见附件）

附件：集体热身活动：组建团队

目标：热身活动，调动全体员工的积极性，增强团队凝聚力，勇于承担责任

适用对象：所有学员

时间：20分钟

时间：约30分钟地点：室外

小组人数：15人至20人左右

所需物品：秒表

活动流程：

（1）在两分钟内将所有参与者分成两组。

（2）每队在20分钟内以最快的速度选出队长（男）、队秘（女）、起好队名、画好队徽、想好队呼并集体展现队貌

（3）主持人要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢于面对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的一切责任”。

（4）主持人公布报数比赛规则： ①、两位领袖只负责建设团队，所有队员参加报数比赛，共进行4次报数比赛；② 所有组员必须报出号码，声音要响亮、清晰、准确；③、不得抢报、错报、漏报；④、对方比赛时必须肃静；⑤、4次比赛结束后宣布两队最终结果；⑥ 首轮失败的队长做30个俯卧撑，副队长做15个俯卧撑；第二轮失败的领队做了50个俯卧撑，25个俯领队做了俯卧撑；第三轮失败的领队做了80个俯卧撑，而副领队做了40个俯卧撑；第四轮失败的领队有120个俯卧撑，而副领队有60个俯卧撑；⑦、每轮比赛胜利一方加10分，失败一方减10分。

（5）领导和公众对团队的挫折、困难甚至失败都要承担100%的责任。

（6）领队可在赛前安排3分钟完成全队比赛，讨论比赛策略和练习，每轮结束时，领队和副领队将有1分钟时间完成本队比赛。

（7）每进行一轮比赛，报数最快的一组为胜利，胜利的一组可展示自己的胜利，失败的一组要集体承认自己的错误，队长、副队长接受惩罚。

（8）主办方负责计时，监督整个团队，并记录每轮比赛的结果。

7.游戏结束时，主持人主持了讨论

（1）讨论如何更加默契。在这个过程中，每个人都同意所有的观点？如果不是，为什么？

（2）谈谈担当领袖的责任感对我们人生的体会？

游戏一、心电感应

活动目的：竞争与合作；问题分析与策略的形成

器材场地

人数：12-16人一组（偶数优先）

道具：1个骰子、玩偶或球（相当于小组的1/2）

规则1.两小队面对面坐下（中间距离两个手臂长），拿一个玩偶置中放在队伍最尾端（大约是最后一位伸出手臂才可碰到的位置）

2.当训练员掷出单数点数，就可以抢最后面的玩偶，先得到玩偶可得一分

3.在此过程中不要说话。此外，除了前排可以看到骰子的数量之外，所有伙伴都应闭上眼睛

5.每次得分，队伍则往前推进一格（即排头移动到最后一位的位置，第二位开始往前递补为第一位，依此类推）；如果抢错了（偶数点抢玩偶），则到扣一分，伙伴位置排列则要倒退回一位，位置一旦坐定，就不可改变顺序（可依情况调整规则）

7.每组有2次暂停的机会可运用，每位伙伴都当过排头且回复原来的位置才算获胜

变更1.在每个亲戚中间放一个玩偶

2.规则同上计分方式改变如下

a﹑每个玩偶都是一分，最后一个玩偶分数是前面玩偶分数的总和（例如一共放了6个玩偶，最后一个是五分其余都是一分）

b、如果你得到一半以上的娃娃，总分可以乘以2倍

分享重点

1.你觉得整个团队致胜的关键在于排头？排尾（抢玩偶者）？还是讯息传递者？或者你有不同的看法？

2你认为那个角色是领导者？

三。团队在活动中是否有特定的领导？还是因为任务不同，环境不同，所以有不同的安排？在实际生活和工作经历中是否存在类似情况？

4当你成为领导者的时候你有什么感觉？当你的角色是等待、传递信息、成为行动的先锋时，你又何感受？

游戏二、田间一条龙

人数：20人左右一组

道具：红、黄四方布、贴地黄

时间：30分钟左右

目的：本游戏旨在培养学生团结、密切合作、克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；养成服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

游戏规则：

“田间一条龙”要求选手们以接力跑的方式完成类似五子棋的下棋游戏。首先将项目水平、垂直或斜向连接成一条线的团队获胜，而失败的团队将收到相应的惩罚。

惩罚方式：集体做抠鼻孔的动作，并照相

游戏三：群龙取水（雷区取水）

时间：40分钟

人数：不限

道具：矿泉水、绳子

目的：探索团队成员的思维方式，提高他们的创新意识。让团队成员明白，任何创新都会受到资源的限制，不能盲目地进行。

加强团队协作，使团队成员认识到统一指挥的意义和重要作用。活跃集体气氛增加团队凝聚力。

游戏规则：

将两根绳子沿着操场的某个边缘平行放置，距离为1.8米。对面放置矿泉水。

在规定时间内，不要进入平行线取出矿泉水瓶。

在取出过程中，如果身体的任何部位接触到地面，任务将被视为失败。

要求每个小组用不同的方法服用两次。

小组将在规定时间内完成不带任何物品的取水任务，并保证一瓶手。

游戏四：齐眉棍

时间：30分钟

人数：不限

道具：长棍1根

目的：齐眉棍游戏是一个看似简单但操作并不简单的互动游戏，通过这个游戏还可以让大家懂得团队合作中的重点之处，是一个很不错的素质拓展游戏。

游戏规则：

1参赛者分成两排，两组面对面；

2每个人举起双手，与额头齐平，每只手只拿一个食指；

3.在两列之间放置一根细直棒。所有参与者都用食指将其举起，然后慢慢放下，最后将其放在地面上。

4同时，每个人的食指都离不开直杆，必须时终靠近直杆，否则游戏失败，需要重新开始。

提示：游戏开始前，全队可以先内部沟通，比如统一命令、任命队长等。

游戏结束后，所有参与者将讨论，齐眉棒游戏对我们的启示是什么？当然，答案很多，但有两个是肯定的

1讨论过程中，大家都可以发表意见，但命令只能由一人发布，命令下达后，大家要一致行动；

2做好自己是对团队最大的贡献

户外方案【篇6】

活动目标：

1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。

2、运用简单的线条，形象的表现人物面部的主要特征。

3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。

活动准备：

1、人手一面镜子。

2、勾线笔、白纸。

活动过程：

1、玩具鲨鱼导入活动，引起幼儿学习兴趣。

师：小朋友看，今天老师给你们带什么来了?

幼：大鲨鱼。

师：我们一起来看一看大鲨鱼的牙齿是什么样子的。

幼儿观察，教师引导幼儿说出鲨鱼的牙齿特征。

2、引导幼儿观察自己和同伴的牙齿。

师：大鲨鱼的牙齿尖尖的，真厉害!那小朋友知道自己的牙齿是什么样子的吗?

幼：照镜子观察自己的牙齿，说出自己牙齿的`特征。

师：请你们再来看一看，说一说好朋友的牙齿是什么样子的?

幼：幼儿之间互相观察同伴的牙齿。

师：我们的牙齿真是有趣可爱，你们想把它画下来吗?

3、幼儿绘画活动。

师：打开图书，引导幼儿观察画面上人物的头像。问：“画面上有谁?他们的嘴巴为什么张的大大的?

(提示：为了画出有趣的牙齿，小朋友可以将嘴巴画的特别大一些，这也是画画中的一种夸张手法。)

幼：幼儿照镜子作画。

师：提醒幼儿讲嘴巴画大一些，线条要清晰。

4、评价。

师：鼓励先画完的幼儿将自己的画去讲给观摩的老师听。另外将幼儿的画都展示出来，举办一个“牙牙画展”。

户外方案【篇7】

活动主题：“小小导购员”户外活动课

活动目的：1、通过活动锻炼学员主动与陌生人到招呼、交往的能力，消除胆怯心理，培养自信心。

2在活动的帮助下，学生可以将所学知识应用到实践中，培养他们独立完成任务的能力。

三。通过活动，让学生学会在逆境中调整心态，用智慧解决问题。

时间：2013年4月20日上午9:00-11:00-下午3:00-5:00

地点：薛城区永福路客都超市

活动准备：条幅、斜披（15个）、胸牌（60个）、哨子(3个)、照相机（两部）、水杯(学生自带)、小粘贴（5张）、点名册等。

参与人员：口才组全体教师、学员及幼儿班家长。

辅助人员：要求1名辅助人员。

活动宣传：1。宣传册（内容为我校专业介绍和活动通知，本周发放给家长，活动当天在超市门口发放。）

2上课通知：课后十分钟与家长沟通，发布通知等。

三。学校通知：电子屏幕。

活动形式：1、这两天活动共分四场进行，其中每一场又分上半场和下半场，每半场50分钟，中场休息20分钟。

2、教师分场地管理学生。

活动流程：1。让家长提前把学生送到活动地点。

2、教师组织学生及家长，分班点名及讲解活动内容及注意事项（包括家长须知、中场休息、超市内物品爱护和如何去厕所等）

3、给学生发放斜披，胸牌，并将学生的水杯等统一收集管理。

三。老师把学生们带进了超市，并划分了场地。

4.活动开始时，老师来回及时检查并处理了事故。

5中场休息时，给学生们送上了水杯，并及时总结了学生们上半场的表现。对于表现积极的学生，发放小贴纸，鼓励他们在上半年指出并纠正问题。

6这群人上了厕所，开始了下半年的导购。

7、活动结束时，有教师将学生集体带出超市，分班点名，集体合影，家长带学生离开，针对来晚的家长，教师**沟通。

口才组2013年4月2日

幼儿游戏方案范文

为了确保活动能无误进行。我们应当根据自己实际情况制定方案，怎样写出一份全面的工作方案呢？考虑到您的需求我们编辑了“幼儿游戏方案”，本文供您参考，并请收藏！

幼儿游戏方案

幼儿游戏方案【篇1】

活动目标：

1、认识和了解各城市的名称。

2、学会与集体协调动作，并随儿歌轮流交流角色进行问答游戏。

3、敢于在集体面前大胆地讲述，快速地接说游戏儿歌。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备：

知道我国一些城市的名称，电脑网络图片(故宫)

活动过程：

1、老师通过提问，引出主题。

出示故宫图片，提问：这是什么?故宫在哪里?你想去北京吗?怎样才能到北京呢?启发幼儿说出乘火车，告诉幼儿今天我们要玩一个游戏，游戏的名字叫“开火车”。

2、老师讲解游戏规则。

(1)开火车的人，边拍手边说：“嘿嘿，我的火车就要开”。

(2)全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“哪里开?”和“谁来开?”

3、老师分别与集体或个别幼儿一起进行“开火车”游戏活动，练习游戏中的对话，训练幼儿的听说能力。

(1)老师先扮开火车的人，与幼儿进行对答游戏。老师：“我的火车就要开!”幼儿：“哪里开?”老师：“北京开”幼儿：“谁来开?”老师：“大家开。”接着幼儿扮开火车的人，与老师进行对答，通过这种集体练习，帮助幼儿熟悉游戏中的对话。

(2)老师扮开火车的人，分别与个别幼儿进行“开火车”游戏，鼓励幼儿声音响亮地与老师进行对话。

4、老师引导幼儿将开往全国各地，丰富游戏的内容。

启发幼儿说说：火车能开到北京去，还可开到哪里去呢?鼓励幼儿运用已有经验说出各省市的名称。然后，老师再与个别幼儿进行“开火车”的游戏。

5、幼儿围坐成半圆形，老师先请一位幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。老师在游戏活动中，鼓励幼儿将火车开往各个地放，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

附游戏儿歌：

开火车

甲：嘿，嘿，我的火车就要开。

齐：哪里开?

甲：___开(地名)

齐：谁来开?

甲：__开。(人名)

幼儿游戏方案【篇2】

活动对象：大班幼儿

活动目标：练习跑，双腿站立跳及蹲跳的动作并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

活动准备：在场地四周画些圆圈当作荷叶，圆圈数要比幼儿数少1个。圈与圈要拉开距离。

活动过程：1.全体幼儿都站在圆圈里,每人一圈。其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。老师先教口令：圆圆的荷叶，圆圆的台，小青蛙跳水，扑通扑通!

2.游戏开始，大家齐声说，说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互换位置,每个幼儿必须离开自己的圈，不能站着不动。这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，游戏重新开始。

3.增加游戏难度，从跑改成双腿跳，再从站立跳到双腿蹬跳。

4.此游戏不宜人数过多。如果人数多，可将全体幼儿分两组进行。

幼儿游戏方案【篇3】

【活动意图】

幼儿喜爱做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳手脚着地爬的动作，同时使幼儿熟悉果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。

【活动目标】

1练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。

2能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。

3喜爱摹仿动物的动作，专心参与游戏。

【活动打算】

红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干[走路]音乐光碟小猫小兔头饰小鼓

【活动重点】

练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

【活动过程】

1创设情境

播放[走路]音乐光碟，引导幼儿摹仿动作，进入游戏情境。

2介绍游戏玩法：

①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”

②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“假如捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”

③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。)

④“小兔子们，听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬，打算好了吗?”

3合作玩游戏[送果蔬回家]

四名幼儿分别站在箱子前做小老师，其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里，看看他们放的对不对。

①观察幼儿的动作和取放玩具的状况

②变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子，例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;

③根据幼儿的取放状况，不断增加取放的数量，能够是2个3个。

【活动延伸】

幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。

幼儿游戏方案【篇4】

三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更适合小朋友玩的，简单魔方哦!

活动名称：红蓝魔方

【活动目标】

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

【活动准备】

红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

【活动过程】

一、《找对应》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

二、《比多少》

教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

[游戏规则]

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

三、《扭扭走》

教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

[游戏规则]

首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

四、《跳跳跨跨》

在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力

[游戏规则]

孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

五、《叠叠高》

教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。

[游戏规则]

孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

六、《搭建城堡》

红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。

[游戏规则]

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。

2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡，并且还能最快搭建完。

幼儿游戏方案【篇5】

活动目标

发展幼儿听信号快速变换方向的能力。

活动过程

1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。

名称：《小白兔钻山洞》

玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。

2老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。

3游戏结束后，老师做活动总结。

幼儿游戏方案【篇6】

设计思路：

我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、“指南”强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。

本次活动的开展，我充分体现了“指南”的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。

活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。

接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻“双层地道”和走“轨道”，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。

最后一个游戏“过桥”是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。

目标：

⒈通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。

⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带

重点：学习从高处往下跳的技能

难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳

流程：热身运动――自由探索――交流玩法――过桥游戏――放松运动

过程：

一、热身运动

师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！

二、自由探索