中学德育工作计划。
所以工作计划应该怎样拟定才算合适呢？为了使后续工作流程更加快速顺畅，我们的工作又迈入新的阶段。事先做好工作计划才能更加规范的完成工作，我在网上看到一篇关于“中学德育工作计划”的文章觉得非常有意思，不妨把这个页面收藏一下方便下次再来！
中学德育工作计划 篇1
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习落实科学发展观，深入开展群众路线学习实践活动，以提升教育内涵、开展有效课堂活动为中心，以提高教学质量为目的，进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设。全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为推进学校又好又快发展，进一步构建充满理解与爱的和谐校园提供坚强的组织、保障作用。
二、工作目标
1、认真学习领会十八大精神，用科学发展观，武装全体教职工，提高理论素养。为学校促进学生全面和谐发展发挥政治核心作用，提供坚强的思想、组织保障。
2、充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。
大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。
三、工作要点：
(一)以制度为保障，加强学习，努力提升理论素养
以学习宣传党的十八大精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。
1、进一步落实科学发展观，深入开展群众路线学习实践活动。组织班子成员认真学习领会十八大精神。通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，要求班子人员多看、多听、多思、多省，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养、和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平。牢固树立“以人为本”的教育理念，一切以师生发展为本。不断锤炼成一支党性强、理论功底扎实、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。
2、加强党员教师和积极分子学习的主动性，加强党性修养。通过多种形式学习十八大精神，深刻领会内涵实质。不断树立正确的人生观、世界观和价值观。通过学习，要提升政治理论素养，善于把理论与实践相结合。强化“一个党员就是一面旗帜”的意识。把政治理论学习和认真学习教育教学理论相结合，不断用科学的发展观去思考教育的发展未来，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。
3、要认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。要加强学习的针对性，注重有效性。以各种生动活泼的形式组织教职工学习党的十八大精神。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，工作实践有目标，工作业绩有实效。
中学德育工作计划 篇2
高级中学学年度下学期德育工作计划范文
一、指导思想
围绕学校本学期工作要点，结合我校德育工作实际情况，本学期学校德育工作以科学发展观为指导、以主体性德育为抓手，以培养学生“自我教育”、“自主管理”能力为主线，以培养学生良好的道德素养和正确的人生观、价值观为目标，以丰富多彩的教育活动为载体，促进学生素质的全面发展和提高。
二、工作目标
1、端正教育思想，更新教育观念，树立新型的教育观、教师观、学生观、质量观，使学生全面健康发展。
2、增强双主体意识，提高德育工作积极性、主动性和创造性，逐步实现从他育到自育的转换。
3、强化民主意识，增强合作精神，探究德育工作新途径、新方法。
三、工作内容
（一）根据新课改精神要求，结合学生思想品德现状，要充分发挥学校整体德育功能，对学生进行针对性的教育。
1、加强学生“珍爱生命，尊重生命”教育。使学生明白生命教育的宗旨是：扞卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。使学生懂得珍爱自己生命，保护他人生命的意义。
2、加强学生思想品德教育。通过开展先进人物事迹报告会，“校园之星”人物评选、“三好学生”、优秀班干部的评选引领学生树立正确世界观、人生观、价值观。
3、加强学生遵纪守法教育。认真上好法制教育课，办好法制教育讲座，增强学生的纪律和法律意识，使学生树立正确的纪律观和法制观。
4、继续深入开展文明礼仪教育。开好文明礼仪教育课程，使学生掌握课堂礼仪、交往礼仪、餐桌礼仪、升旗礼仪，积极营造团结互助、尊老爱幼、和谐友善的人际关系和宽容、尊重、坦诚的心理环境。
5、突出感恩教育，让学生学会知恩、感恩、报恩。通过感恩教育活动让学生学会感恩老师、感恩学校、感恩父母、感恩社会。
6、强化勤俭节约教育。教育学生要尊重劳动成果，要从节约一张纸、一滴水、一度电做起，要从不剩菜剩饭开始。
7、加强生态环保教育。强化学生对美化绿化、保护环境的责任感。增强其自觉性，要从杜绝“四乱”做起，以不到教学区和宿舍内吃零食做起。
（二）开展丰富多彩德育活动，使德育生活化
1、开展主体性德育的探究活动，积极推进“班级管理民主化、生活纪律自主化”实验研究，在班主任指导下，班级干部民选，班级大事民定，班级事务民管。
2、开展德育课程化的实验研究活动，丰富德育内容（法制教育、心理健康教育、文明礼仪教育），细化德育目标、强化德育评价，拓宽德育渠道。
3、开展“四位双主体”实验活动，突出师生双主体地位，培养学生自主意识，加强自我教育、自我管理、促进自我发展。
4、继续深入开展“10+1”团队育人活动。在原有的基础上，使“10+1”团队育人活动更具有科学性，针对性，实效性。更加充分调动全体教职员工育人的积极性、主动性、创造性。
5、强化社会实践活动，全面提升学生综合素质。
6、开展每天劳动一小时活动。通过劳动、深化感恩教育，通过劳动培养学生正确的劳动观、价值观，通过劳动培养学生坚强的意志品质和刻苦的学习精神。
（三）构建和谐的育人网络，形成教育工作齐抓共管的新局面。
1、完善德育工作体系，提高德育工作实效。以培养学生自育能力为目标，构建“个人—班级—学校—家庭”多层次的育人体系，齐心协力地为学生的发展服务。
2、加强德育队伍建设，提高德育工作科技含量。通过校本培训、同伴交流、外出学习、实验探究等不同方式，增强教师德育工作的'责任感和使命感，提高德育工作艺术，规范管理行为。
3、实行值周校长负责制，全面落实值周工作要点，全面督促检查学生的日常行为及班级管理工作，及时反馈、总结、改进管理工作，使学校管理日趋规范、有效、科学、合理。
4、加大工作执行力度，全面落实各项规章制度和常规要求。
5、抓好各年级德育内容的细化和实化。
高一年级，强化“我是宁高人的意识”，实现规范目标：即养成良好的起居习惯，环境卫生习惯，礼仪习惯，好学习惯，合作习惯，锻炼习惯，劳动习惯，积累习惯，守纪习惯，遵规习惯，诚实习惯。强化集体主义观念，培养集体荣誉感。
高二年级理化规范教育，巩固养成教育成果，使学生不断以他律走向旧律；帮助学生科学正确的规划人生目标，激发学生学习的内动力，树立正确的人生观、价值观和世界观。培养成人意识，为成人做好充分的生理、心理和物质上的准备。
高三年级树立正确的职业理想。引导学生正确对待困难和挫折、帮助他们敢于面对挫折，战胜挫折，强化公民意识，完善自我人格， 有理想、有道德、有文化、有纪律的合格高中毕业生和社会公民。
总之，本学期德育工作坚持以德治校，育人为本的原则，根据学校不同时期，不同阶段的工作特点，积极开展一系列德育活动，努力拓宽德育渠道。在全校大力倡导爱祖国，爱家乡，爱学校，爱教师活动，弘扬明礼诚信，团结友善，勤俭自强，奋发进取的道德观。在常规管理上，亲切配合学校和各职能部门，坚持常规管理常抓，常抓不懈，一抓到实，增强工作执行力，使我校德育工作边上更新
中学德育工作计划 篇3
一、指导思想
以十_大精神为引领，高举教育局“生命化育人”大旗，以班主任队伍建设为重点，以日常行为规范养成教育为重心，以评选“优秀班集体”为教育契机，在“情趣教育”指导下，在学校总体工作要求下，寓教育于活动中，营造浓郁校园文化氛围的育人环境。
切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。以行为养成教育为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，切实加强学校思想道德建设。坚持巩固，深化，提高，发展的方针，认真贯彻《守则》和《规范》，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和时效性，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。努力办好让人民满意的民族特色教育，努力开创学校工作新局面
二、工作目标及要求
学生违法犯罪率为0;重大安全事故发案率为0;学生操行评定合格率为98%;优秀班集体为50%。
1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化，规范化和有序化。
2、大力加强德育队伍建设，开展德育科研活动，规范德育档案。
3、初步实行班级值周和教师及行政值周制度。
4、开展留守儿童科研课题的研究。
5、开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。
6、继续开展法制教育，安全教育，心里健康教育，感恩教育，生命教育，爱国主义教育和民族教育。
7、组织德育工作经验交流活动。
8、建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
三、具体措施
(一)加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质
1、开展班主任培训活动，组织班主任学习《班主任兵法》及宁波先进班级管理经验。
2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平。
3、对班主任实行目标量化管理。
(二)切实抓好常规管理，落实到位
1、根据学校实际进一步修改和完善各项管理制度。
根据上学期各项常规制度试行情况，本学期将修改和完善部分管理制度。如《德育工作制度》、《班级值周制度》、《升旗制度》、《学生日常管理制度》《学生违纪处分条例》等多项制度。新制定完善的`各项常规制度将更符合我校实际，更利于操作，有利于调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性。
2、做好后进生的转化工作
做好后进生转化工作对全校德育工作有极大的推动作用，本学期后进生转化具体措施计划如下：
(1)通过班主任会等形式指导班主任制定转化后进生的具体措施，每学期通过后进生转化表，向德育处反馈一次后进生转化情况。
(2)召开关于后进生转化的专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。
(3)对极少数严重违纪学生学校将通过处分，联系校外德育基地，开办行为规范培训班等形式做好该部分学生转化工作。对受处分学生有突出的改过表现的，予以撤消处分。
(三)通过主题教育活动对学生进行全面教育
1、确实落实养成教育
我校的养成教育主要以做好六个方面的工作——生活习惯，卫生习惯，礼貌习惯，健身习惯，学习习惯，交往习惯。而这六大习惯的养成，有赖于家庭，学校，社会三个方面的努力;有赖于大胆管理和严格要求;有赖于持之以恒地养成。
2、积极探索责任教育
要抓四点四会
以对自己负责为起点、集聚爱心;
以对家庭负责为基点、培养孝心;
以对集体负责为凝聚点，学会关心;
以对社会负责为至高点，铸就忠心。
培养对自己，对他人，对社会负责的接班人。
3、高度重视安全教育
学校领导和教职工必须对国家，民族高度负责的精神，重视对学生的保护，树立安全第一的观念，把安全工作提到重要议事日程上来，切实做好学校的安全教育和防范工作。
4、认真进行法制教育
加强法制观念，提_部，教师以及学生的法律素养;建立一些必要的制度，维护干部，教师以及学生的合法权益;制定和完善学校规章制度，逐步实现学校依法自主办学;通过板报，校园广播，国旗下的演讲等形式对对学生进行法制宣传。
5、全面开展感恩教育和诚信教育
利用各种纪念日对学生进行感恩教育，使学生学会对祖国、学校、家长、老师的感恩。通过各项活动进行诚信教育。今年三八妇女节要利用主体班队会向学生进行感恩教育。
6、推进心理健康教育活动
四、书香校园建设
1、让校园处处充满书香
(1)出好“书香校园”黑板报。为了加强校园环境建设，突出校园书香氛围，学校定期出好校园黑板报，
(2)设置“今日格言”。学校专人负责每天更换一条名言警句，送给同学们。
(3)开辟“书香园”广播栏目，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。该项工作由团委会沈灿老师负责。
2、让每一个班级充满书香
(1)完善“班级图书角”。各班对书柜进行美化装饰及自由命名，班级图书角有专人负责，各班制定图书借阅制度、管理规定。
(2)设计“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“读书感悟”“读书心语”“我的日记”等文章‘充分利用班级的墙壁，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，让学生自由发挥创造，让班级的每一面墙壁都会说话。在班级板报上张贴学生的作品。
中学德育工作计划 篇4
塘湖中学2012-2013学第二学期
德育工作总结
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕以人为本，开拓创新的德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高了学校德育整体效果。本学期我校德育工作坚持以“彰显个性、体验成功、全面发展”为核心理念，以培养 “品正、身健、学博、神美”的“稻中人”为目标，促进学生彰显个性，让每一个学生都能体味成功。我校德育工作总的做法是以活动为载体，注重活动的针对性和时效性，动中求效，让德育工作有声有色、扎实高效的开展，圆满的完成了本的各项工作，现将我校2012-2013学第二学期德育工作情况总结如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月两次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织优秀教师参加了国家基础教育实验中心十二五重点课题《学校教育教学工作中的学生良好性格品质的培养研究》的申报与撰写；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、扎实推进、常抓不懈——注重开展主题教育月活动。
学校确立了“创新性地开展主题教育月活动，做到月月有主题，周周有活动，人人有实践”的德育教育工作方针。学校以每月主题为
主要载体，以活动为主要教育方式，让学生通过实践进行切身感受；全面地开展了以主题教育月活动为主的学校德育教育工作。以下就是最近半学期我校每月的主题及一些主要活动。
三月份主题：文明礼仪主题教育。主要活动：
1、国旗下讲话----“文明礼仪我先行”主题教育月启动仪式。
2、各班组织开展 “倡导文明新风，共建美好校园”主题班会。
3、各班完成“文明礼仪我先行”主题板报。
4、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，写下一份感想，字数不得少于500字。
5、开展以“做有志青年 当文明学生”为主题的征文活动。
6、开展“文明格言我来秀”活动。各年级在学生中广泛开展校园文明格言征集活动，以引导中学生追求健康、向上的时代精神。
四月份主题：革命传统主题教育。主要活动：
1、国旗下讲话----“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”主题教育月启动仪式。
2、各班组织开展 “忆先烈事迹，明荣辱新观”主题班会。
3、各班完成“缅怀先烈，铭记历史”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。
4、学生完成以“缅怀革命先烈，弘扬革命精神”为主题的手抄报。
5、各班级要组织学生利用班里的多媒体工具自行组织看一场有教育意义的电影，如《建国大业》、《平原游击队》，写下自己的感想。
6、开展“振兴中华，报效祖国”的读书征文活动。
7、开展“忆英雄红色故事会”活动。以学生的视角追忆英雄人物的光辉事迹，了解革命历史，同时领悟今日幸福生活来之不易，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、“助人星、纪律星”学生的评选。
五月份主题：“洒扫应对”主题教育。主要活动：
1、国旗下讲话----“洒扫成习惯，应对知礼节”主题教育月启动仪式。
2、召开一次“洒扫成习惯，应对知礼节”主题班会。引导未成年人学习勤俭节约、对人友善、甘于奉献、乐于助人的精神，将这种精神与爱劳动、讲礼仪的良好生活习惯结合起来。
3、各班完成“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。
4、出版一期以“洒扫应对知礼节，规范行为树新风”为主题教育内容的手抄报，让学生在潜移默化中逐渐懂得怎样做
人，怎样感恩，怎样向善。
5、开展一次“洒扫我积极”劳动体验活动。各班组织开展校园卫生环境整治活动，创造优美整洁的学习和生活环境，培养未成年人养成良好的生活习惯。
6、开展一次“应对讲文明”礼仪展示评比活动。倡导校园文明，通过开展文明宿舍、文明用餐、上下楼排队、有序大课间等文明礼仪展示活动，体现不同社交场合的文明礼仪风采，形成学生讲文明重礼仪的新风尚，提升学生综合素质，营造文明和谐学校环境。
7、组织引导学生撰写一篇参加“洒扫应对”主题教育的体会日记，加深活动的教育意义。
8、“劳动星、诚信星”学生的评选。
六月份主题：励志践行主题教育。主要活动：
1、国旗下讲话----“励志成才，放飞梦想”主题教育月启动仪式。
2、各班组织开展 “有志者事竟成”主题班会。通过主题班会以不同形式创设励志氛围。
3、各班完成“善思笃行，励志成才”的主题黑板报，营造浓厚氛围，在全校掀起缅怀革命先烈的热潮。
4、学生完成以“点燃激情，励志勤学”为主题的手抄报。
5、组织观看一场感恩励志电影。充分利用学校的多媒体功能组织学生开展感恩励志影视教育，通过精彩影视强大的感染力让学生接受心灵的洗礼并组织学生结合自己的实际写出自己的心得体会。
6、开展以“自强不息，励志人生”为主题的征文活动。
7、班级内开展“我身边的榜样”研讨活动。通过树立典型，弘扬励志典型，使励志内化成学生的行为，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。
8、完成 “学习星、特长星”学生的评选。
七月份主题：“珍爱生命，预防雷电”主题教育。主要活动：
1、国旗下讲话----“珍爱生命，预防雷电”主题教育月启动仪式。
2、学校举办一期以雷电安全主题橱窗。
3、各班组织开展 “关注生命安全，科学预防雷电”主题班会。
4、各班完成“珍爱生命，预防雷电”黑板报，营造人人懂安全、人人关心安全、人人维护学校安全的良好氛围。
5、学生完成以“珍爱生命，预防雷电”为主题的手抄报。提高学生自我教育、自我管理、自我服务和自我防护的意识和能力。
6、围绕防雷电安全主题下发致家长的一封信。
7、组织一次校级预防雷电安全讲座。定期召开学校安全工作会议，提高师生对安全工作重要性的认识，强化安全意识，增强防范意识。
8、全校开展一次应急疏
散演练。组织学生进行疏散、逃生等自救、互救专题演练活动，提高学生在各种危险情况下的实际应对能力。
9、各班召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会。要组织师生认真学习有关学校安全的法律法规和安全知识，座谈形式要灵活多样，注重实效。
10、各班开展一次“安全隐患集中大排查”活动。本着“检查不留死角，绝不放过隐患”的原则要动员和组织广大师生对校园内的安全隐患进行一次集中排查，特别认真做好防雷电、防恶劣天气、防积水等安全工作。发现安全隐患及时进行整改。
学校的主题教育月活动能充分结合实际确定活动内容，有明确的目的性，德育教育导向确切，较大地增强了实效性和针对性。学校开展的各种教育月活动能较好地贴近生活，贴近学生，使学生乐于接受，乐于参与，取得了很好的效果。
三、完善“问题生”的教育管理和转化工作制度。
以科学发展观为指导，全面提高教育教学质量为目标，牢固树立“转化一个学生比培养一个优秀学生更重要”以及“因人施教，创造适合于不同学生的教育方法”的教育理念。坚持以人为本，面向全体，因材施教，积极转化“重点关爱生”，使素质教育落到实处，让学生生动、活泼、健康的发展。
1.完善“重点关爱生”家访制度。分包教师对其进行重点家访，跟踪“重点关爱生”在家的学习和生活情况，以及身心发展情况，与家长形成育人合力，及时矫正其不良言行和心理，引导学生克服缺点，发扬优点。
2.完善与“重点关爱生”谈心工作制度。准确把握这部分学生的思想动态，坚持正面引导，通过与“重点关爱生”谈心，交流思想，引导学生以积极的心态对待学习，对待各项活动，促其健康成长。
3.完善“重点关爱生”教育转化交流工作制度。学校将定期组织班主任、任课教师对“重点关爱生”心理和行为变化情况进行跟踪分析,研讨和交流教育转化的方法及措施。
4.健全“重点关爱生”案例分析体系。针对其存在的行为偏差和心理问题，通过分析、研究、交流，提出解决问题的方法，形成工作案例分析体系，积极引导“重点关爱生”的转化。
四、精心打造育人环境，防止学生过早分化，尊重每一个孩子的全面发展。
1、扎实推进安全教育活动进学校、进课堂、进心灵。我校将安全教育作为一切德育活动开展的大前提，并结合时令及学生实际，形成一系列教育点，分配到十二个月中，形成系列教育活动。每月突出一个安全教育主题，并兼顾其它安全教育内容。总之，必须从一个点切入，一个点带动一项重要内容，使其成为系统化、体系化。开展相应的主题教育，从学校——班级——小组——学生，分层实施，形成活动系列。
围绕教育主题，以“十个一”为主要内容，丰富安全教育活动。“十个一”：每月组织一次校级安全讲座、每月每班召开一次安全主题班会、每月必须至少开展一次国旗下安全教育主题讲话、每月至少开展一次应急演练、每月学校围绕安全主题完成致家长的一封信、每月召开一次师生“话安全、促和谐”座谈会、每月开展一次安全隐患集中大排查、每月学校办一期安全主题橱窗、每月每班办一次安全板报、每月学校组织学生办一次安全手抄报。
2、开展丰富多彩的德育活动，磨练意志、锻炼品质，激发学生学习兴趣，树立信心，体验成功。我校的乡村少年宫开设各种兴趣活动小组，如文学社、英语沙龙、理化生实验，通过专任教师的指导，学生才艺得到了展示，同时激发了学生的学习兴趣。校园文化建设，以彰显个性、体验成功为主旨，通过身边的榜样作用，带动全体学生积极向上。
3、依托心理咨询室，对学生的前途理想、意志品质进行教育。七八年级开设心理健康课，对青春期学生易出现的浮躁、逆反心理做正确的疏导，对情感脆弱，意志不够坚强，在学习中，一遇到困难和挫折就退缩，甚至丧失信心的个别问题学生单独做心理辅导，使其克服心理障碍，逐渐树立信心。
4、家校结合，共同育人。学生的分化与家庭因素也有直接关系。家庭矛盾，家庭分歧，家庭氛围直接影响了孩子们的读书心灵。我校定期召开家长座谈会，家长会上，学校精心准备了心香一瓣活动，学生对自己进行了阶段总结，班主任通过文字给予激励性评价，家长也
对学生提出自己对孩子的希望，使多数学困生深受感动。每学期班主任做到全班学生普访一次，尤其对后进生，了解其家庭状况，帮其分析原因，使单亲家庭、留守学生、打工子弟更加受到老师的关注和关爱。
5、多元化评价机制，引领学生全面发展。通过建立学生成长记录袋，科学、客观地评价学生的发展过程，实现对学生评价的人性化，真实、全面的记录学生的发展历程，使学生在温馨、和谐的氛围中健康地发展，对自己的成长有美好的回忆。让学生乐于接受评价，亲自参与其中，体会到不断成长的快乐，从而达到学生综合素质评价的目标。教师在评价过程中注重学生的个性化反应，以激励评价为主，鼓励学生进步，以关怀的态度提出缺点和不足。
四、创特色德育文化、育新人润物无声。
坚持以人为本的德育理念，把德育工作的切入点放在受教育者当中，把一切为了人、帮助人、服务人作为德育工作的基本活动准则，努力创新德育的内容和方法。针对新时期的特点和本校学生的思想实际,不断探索德育工作的新途径,经过不断探索、积极实践、勇于创新,初步形成了我校“日常工作有规律，特色活动成系统，人有我精求规范，人无我有创品牌”的新局面。
先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。
五、丰富学生生活，培养学生能力，彰显学生个性。
1、我校结合学科教学进行拓展，成立了各种活动小组，使全校所有学生在习练长拳的基础上，又能在各种活动小组中培养另一种属于自己的兴趣，发展特长。学校的兴趣小组共分五大类、二十四小项，分别是：体育类——包括篮球、排球、乒乓球、棋类等；艺术类——包括书法、绘画、剪纸、泥塑、合唱、舞蹈、民乐；科技类——包括电脑制作；语言类——包括语文阅读写作、朗读、英语阅读、配音；心理健康类——包括心理健康辅导。学校对各种活动小组配备了专职教师，设置了固定场地，在活动形势上，坚持“教师专业辅导，学生以老带新”形式，力求使每一位学生都在活动中取得收益。通过两年
乡村少年宫活动的扎实开展，使我校学生形成了人人有特色，生生有特长的新局面；很多学生在乡村少年宫活动中找到了自信，收获了快乐和成功。学生的课余生活变得丰富多彩，学生们也更加热爱我们的校园，生生关系、师生关系也变得更加和谐，乡村少年宫活动也成为我校打造和谐校园的一个绿色通道。
2、关注学生的心理健康，培养“阳光、自信、快乐”的稻中学子，我校在七八年级开设了心理健康课，同时，建立了心理咨询室，由专职心理教师任教，在上好心理课的基础上，面向全体同学开放，坚持开展个案心理咨询、团体心理辅导等活动，解决学生个性的心理问题，并结合一些共性的问题，开展针对性的活动和心理讲座；对突出问题，采取确立课题进行专题研究的形式，搞好深入研究，帮助学生走出阴影，回归快乐。
3、为深入落实通城县教育局关于“组织开展阳光体育”运动的实施意见，塘湖中学结合学校实际情况，强化“健康第一，全面发展”的育人观念，利用每天上下午课时间组织全校师生开展大课间活动，并在努力实现“零距离跑步”，让很多所谓的差生、后进生学生重新找到了久违的自信，找到了曾经丢失的成功与快乐，也使我校的稳固率居于全县前列。
六、实施星级班集体评价，促进学生个性化发展。
为增强班级竞争意识，提高教师和学生的办集体荣誉感，强化班级管理培养学生集体主义观念，创造良好的校风校貌，我校实行星级班量化评比制度，内容包括：文明守纪星、维护环境星、学习成绩星、主题活动星、公务管理星、体育艺术星、安全自护星、住宿管理星、综合治理星、控辍保学星等十项班集体荣誉。根据学校实际要求，进一步健全星级班量化评比制度，将“两操”、“卫生”、“纪律”、“宿舍管理”、“学习成绩”“主题活动”与星级班评比结合，将学校的常规管理落到实处。每月星级班班评比中，分别根据获得星数的实际情况评选出八星、九星、十星级班集体，颁发“班级流动红旗”，并通过升旗仪式及时对每月评比进行总结颁奖，强烈的荣辱感激励着全体班主任和广大学生为争取成为“十星级班集体”而你追我赶，争先恐后，促使养成教育落到实处，促进良好行为的形成，开创学校德育工作的新局面。
继续完善 “星级学生”评价体系，设有纪律星、学习星、礼貌星、诚信星、仪表星、团结星、劳动星、创新星、助人星、特长星等十项评价内容，学期末将对学生获星情况进行汇总表彰，八星及其以上的学生将被评选为本学期的“优秀少年”。从而提高学生的综合素质，帮助每一位学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得全面的发展，让每个学生找准奋斗的目标，体验成功，做到“努力争当优秀少年，每人都是星级学生”。
坚持做到每天一评比、每周一小结、每月一总结、学期一总评，并做到及时公示，及时反馈，及时整改。将评比结果与班主任考核挂钩，形成宿舍管理连带网络，以此督促班主任、学生共同做好宿舍管理工作，促进良性循环。每周评选出文明宿舍,通报给班主任,并给予公示,前二名的宿舍颁发流动红旗,悬挂旗帜，表彰先进。
自从我校推行星级管理以来，我校十分注重德育工作的实效性，注重班集体对学生发展的重要作用，对班集体建设实行了星级管理，并以次为载体向着德育自治，向着培养学生自主能力的目标不懈追求。几年来，取得了较好的效果。
通过实践，我们欣喜地看到，开始“星级班级自主管理”后，班级推行了班干部轮流制，让每一位同学都能体验到当家作主的滋味，努力做到了把班级还给学生，让学生成为班级的主人，让班级成了他们自主发展的摇篮。每天走进班级，见到的不再是老师的严词喝令，而是班级小干部们在认真地组织同学们进行各种活动。同学和同学之间也能够互相督促，互相指正，互相帮助，体现在他们身上的是主人翁的责任感。在各类活动中，每一个孩子都有表现自己，获得成功的机会，让那些后进生，那些平时易处于被人忽视的中间状态的学生都能发挥自己的作用，表现自己的才能。难怪许多班主任欣慰地说：“我们班级没有差生了”。这是一种尊重生命的深刻认识，更是星级班级自主管理带给教师的一种深刻的情感体验。如今，星级班集体建设的推行，使全校上下形成了“班班争优秀、人人争优秀”的良好局面，德育焕发了它应有的生命活力。
我校的德育工作，紧扣学校的内涵和特色，以活动为载体，在活
动中教育、激励、感化学生，让每一个学生在活动中彰显个性、体验成功、收获快乐。
塘湖中学 2013.07
中学德育工作计划 篇5
学校德育工作以培养学生良好的行为习惯和学习习惯为抓手，以“严格管理、正确引导”为主要德育工作思路，坚持“德育是内化的”的学校德育工作原则，以学校争创省级乃至国家级名校为主旨，多渠道、多层次开展德育工作，继续建设德育工作队伍特别是班主任工作队伍，促进良好校风的形成，达到培养有理想、有道德、有能力、守纪律、健康、文明、上进的新一代合格公民的目标，为平中德育的可持续性发展夯实基础。
1、夯实德育基础。
（1）各年级继续深入开展以爱校、爱家、爱国为主题的三个层次的责任感教育，力求形式丰富、活动有实效，形成年级系列化教育和三年整体化德育网络结构。
（2）继续狠抓学生的行为习惯、仪容仪表、跑操质量、集会秩序，扎扎实实抓好常规工作的检查、督导、考核与反馈工作，在纪律、卫生、文明、有序等各方面为实现良好的教学环境创造条件，充分发挥环境育人的功效。
（3）深入开展每月的“五项竞赛文明班级”评比工作。开展爱护学校财产、爱护校园环境方面的教育；加强法制教育和安全教育，增强学生的遵纪守法、用法律保护自我的意识；坚决矫正学生的不文明习惯，严肃校风校纪。
（4）开展有特色的班团活动和教育实践活动，进一步巩固“文明礼让，和谐有序”校园环境成果。
（5）要根据教育部的部署认真抓好三项专题教育，即环境教育，禁毒教育和预防爱滋病教育工作。用学生喜闻乐见的形式进行道德教育、法制教育、安全教育，拓展爱国主义教育的时空。
2、深化育人环境。
（1）继续创建上一级绿色学校教育活动。根据创建绿色学校要求，落实校园内软、硬环境建设。精心布局学校绿化，做到净化、美化；悬挂环保宣传标语，布置环保宣传橱窗，发挥校园的每一个角落的育人作用，促进环境育人。通过系列教育活动，树立绿色环保意识。以绿色、和谐的校园氛围吸引学生，教育学生。
（2）开展丰富多彩的德育活动，寓教育于各项活动之中。利用“学雷锋”、“五一”劳动节、“五四”青年节、“植树节”、“环境日”等时机，组织形式多样、内容丰富的爱国、爱校、爱家园的绿色主题教育活动；以弘扬和培育民族精神为重点，加强学生的思想道德建设，培养良好的道德情操，并形成正确的人生观。
（3）进一步加强家校联系工作；继续分年级（班级）定期开好家长会；继续实施家校联系制度，有针对性地开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长掌握科学的教育方法，不断提高家庭教育水平。
（4）利用课外和校外教育资源，组织开展德育实践活动，注重道德体验，拓宽社会实践活动内容，完善德育教育基地，组织学生进行社会考察活动和劳动实践活动。
（5）继续抓好文明寝室建设，不断加强宿管队伍的建设，改进宿舍管理的模式和完善宿舍管理规章制度，不断提高宿舍文化建设，体现学生个性的宿舍文化。管理工作向规范化、人性化和科学化发展。
3、抓好队伍建设。
（1）抓好班主任队伍的建设，最大限度发挥优秀班主任的示范、辐射和帮带作用，创建良好的班风学风，提高教育教学质量，加强班主任和班集体的评优工作。对在实践中总结出来的好经验好做法，及时进行推广或普及，促进班主任队伍建设和校风建设水平的全面提高。继续注重班主任后备力量的培养工作，加强青年教师班主任工作的培训。
（2）加强学生干部队伍建设。定期对学生干部进行统一培训，致力于培养学生的自我教育能力和自我管理能力；充分发挥班团干部的模范带头作用；提倡学生自我管理，一些班级事务可由班团干部自己决策、处理；要有目的、有计划地组织学生对普遍关注的热点问题进行讨论或辩论，注重培养学生的判断能力、选择能力和免疫能力，创造条件让学生人人有位子，个个有作为，学会在合作中竞争，在竞争中合作，促进学生自主、健康的发展。
4、促进个性发展。
（1）认真贯彻《学校体育卫生工作条例》，继续开展阳光体育，上好文体活动课，开展各类文娱体育活动，增强师生身体素质；继续抓好运动队项目的训练，确保优异成绩。
（2）努力搞好第二课堂活动课，开展球类竞赛、书画竞赛、文艺写作、演讲及各科兴趣小组活动；办好学校文体艺术节，让整个校园永远充满勃勃生机。
（3）在注重发挥团队等组织作用的同时，尝试建立各类有利于学生成长的学生社团组织，注重学生主体作用的发挥，让学生的个性特长在自己喜爱的校园文化社团中得到进一步发展。
（4）注重后进生的心理辅导。班级重点关心对象跟踪教育，让每位教师都有跟踪对象，做好后进后的转化工作
本学期的重点工作：学生之间的正常交往问题。通过系列活动加强对学生的教育，争取有所突破。
附：工作安排
3月份：规范安全教育月
1、整治校园环境
2、做好开学典礼的准备工作、先进表彰
3、召开班主任会议，部署开学工作
4、贯彻德育工作计划，年级、班级计划制定
5、“三操一活动”规范开展工作
6、学雷锋先进表彰、青年志愿者活动
7、安全、法制教育
8、年级植树节绿色活动
9、年级主题教育
10、校园十佳主持人大赛
4月份：实践教育活动月
1、组织科技实践活动
2、体育小型比赛
3、庆祝五·一，纪念五·四系列主题活动
4、班主任工作交流会
5、年级责任感教育：公开主题班会、年级十佳评选动员
6、感恩教育活动
5月份：理想风采展示月
1、理想前途教育、考试心理指导（高三）
2、召开年级家长会、心连心活动
3、校园之春文艺汇演（高一、高二）
4、做好高三毕业典礼的准备工作
5、责任感教育：年级“十佳”先进表彰。
6月份：总结展示月
1、班主任工作测评
2、评定先进集体和个人
3、班主任对学生进行评语
4、布置暑期社会实践活动
5、完成德育、年级、班级工作总结
6、责任感教育：年级“十佳”先进表彰。
常规活动：仪表仪容检查、 全校卫生评比、学生跑操比赛。
中学德育工作计划 篇6
一、指导思想
坚持“育人为本，全面发展”的理念，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创造性地开展德育工作，探索更适合学生身心特点和发展规律的新举措，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、针对性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要工作：
1、狠抓班级管理，关注德育细节。重视良好习惯的培养，始终坚持常规管理做精做细。一是推行“人人有事做，事事有人管”的班级事务承包制;二是抓好五个秩序：整队秩序、课间秩序、就餐秩序、大课间秩序和放学秩序(班级事务承包制表格、班级工作计划、胸卡在开学前三周必须落实到位);三是常态化检查，每日一查每周一小结。每月量化考核，评出常规管理先进班级，学期结束评选并表彰文明班级和优秀班主任。
配合班主任做好学业不良学生的转化工作。在学生日常学习过程中，既抓布置，更抓检查，对于一些不良习惯发现后，及时处理，不让其发展。
2、注重校本培训，加强队伍建设。
我们已逐步形成班主任校本培训制度，对于年级组工作，这学期，我们将坚持每月至少组织一次班主任例会，将举行两次学生大会;一次家长会;两次质量分析会。
开学初举行一次班主任工作培训会议，布置学期工作，帮助班主任更新观念、提高认识、拓展视野;积极配合区教育局班主任基本功竞赛;加强学生会、团队学生干部培训活动。
积极提倡撰写德育案例并把优秀案例发到校园网上让全校师生共享; 充分学好用好《德育报》，《关心下一代周报》，不断提高育人水平; 积极构建社会、家庭、学校相结合的德育网络，分批举行各年级家长会。
3、挖掘校本资源，打造德育特色。本学期，继续在初一年级地方课程中安排国学经典──《弟子规》，安排专人负责教授;为扎实推进学校礼仪教育特色建设，每月开展班级和学校“礼仪之星”及校园“礼仪标兵”的评选活动。注重班级文化，搭建德育载体。我们将抓三件事：一是各班统一制作“每日格言”， 由学生轮流推荐自己欣赏的名言警句，书写推荐词，做好登记积累工作。二是人人有统一印制的励志卡，写上针对自己的梦想、优点、学习目标、竞争对象和座右铭;三是各班制订班训，教室里悬挂文明礼仪和励志名言的标语，大力营造健康向上的育人氛围，使每一位学生受到激励和鼓舞，自信自强，不断进步。另外，坚持建设好升旗仪式这一重要的德育阵地。积极组建第四届国旗护卫队并进行规范培训;对七年级新生进行队列训练。
4、进行书香校园建设活动
(1)各班级设立一个图书角(七八年级书架处设置漂流书架、两层，九年级后黑板右墙面，设计一个图书角)，可个性化设计(相关费用学校来)。让图书进教室(学校图书馆推荐一部分图书(20-30册，学生个人推荐一些)，为学生阅读提供便利，学校要建立班级间、学生间的图书漂流机制(政教处联合图书馆，要设计一个班级图书流通表，各班要专门定一个班级图书管理员，班级图书流通要登记造册)，实现图书资源的共享。
(2)组织开展校园“书香少年”、书香班级等评选活动，开展展评活动。
(3)为配合书香校园建设，学校本学期将积极筹备湟中校刊(团刊)创刊工作──初定刊名《柳芽》，初步计划一年四期，每一季度一期，主要由政教处牵头，校团委负责，语文教研组，文学社成员为主要组稿者。
5、举行主题教育活动，升华学生情感。
如：①以《湟里初中礼仪规范十条》和校本课程《礼仪常识》为学习范本;以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以评选和表彰班级礼仪之星为展示成果平台，在班级中开展做文明事、说文明话、当文明人的活动为抓手，将文明礼仪教育与弘扬和培育民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，逐渐形成我校德育特色。开学初，对七年级新生进行习惯养成培训活动。
②9月份开展“弘扬和培育民族精神月” 活动。利用9.10教师节、9.20“公民道德宣传日”等节日对学生进行感恩教育和中华传统美德教育;
③十月份：“爱祖国，从爱学校做起”主题活动月。 重点：爱国主义教育、爱校爱家乡教育。
④x月份：“珍爱生命，树立正确的人生价值观”主题活动月。重点：生命安全教育、感恩教育、政治课、班会课、校会、国旗下讲话、学校橱窗等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，使学生树立安全意识，创建安全文明的校园。
⑤x月份：“活跃校园文化，从自我展示做起” 主题活动月举办校园文化艺术节，通过节目主持人选拔大赛、个人才艺展示、书画手工制作作品评比、师生拔河比赛、综合文娱汇演等各种文体活动，挖掘学生的潜质，充分提高学生的欣赏美、表现美和创造美的`能力，培养学生的集体荣誉感、团结进取的精神和良好的审美情趣，全面提高学生的整体素质。
⑥元月份：“抒写新年理想，从崇尚诚信做起” 主题活动月。重点：前途理想教育、诚信教育。
⑦配合校工会、关工委进行帮困助学活动。
⑧团队方面的主要活动有：加大全校各班卫生区的检查反馈力度;以“校园之声”广播站(待建)、橱窗等为抓手，为营造湟里初中朝气蓬勃、健康向上的校园文化而努力;继续发挥各班级黑板报的宣传阵地作用，定期(每月一次)进行评比;每两周一次的团组织生活;继续开展团课教育;加强对各支部工作的检查和指导，逐步形成规范的支部工作机制;制定本学期武进区团队观摩活动主题、方案、活动筹备等。
具体安排:
第一、二周：
1、组织新学期开学典礼
2、暑假读书活动征文收集评奖
3、制定书香校园201X-201X学年度实施计划
4、“教师节感恩与新学期打算”;初三举行“我初三了”、初一初二举行“新学期 新打算 新征程’主题班会并检查评比
5、制订学期德育工作计划，团队工作计划，各班主任制定班级工作计划
6、开学宣传标语和宣传橱窗布置
7、班级承包制落实检查
8、教师节感恩征文
9、制作学生胸卡
10、班训的更改
11、班务栏的更新
12、班级展示牌内容的更换
13、第四批国旗护卫队的人员的培训
14、举行七年级新生培训活动
15、组织学生观看纪念抗战xx周年阅兵式并撰写观后感
17、组织召开初一年级家长会
18、七年级班主任例会
19、对七年级新生进行队列训练。
第三、四周：
1、协助学校举行庆祝第31个教师节的相关活动(准备横幅、请七年级学生代表写好发言稿、国旗护卫队升旗等)
2、检查学生佩戴胸卡、励志卡张贴、班务栏的更新等
3、对七年级新生进行《礼仪规范十条》进行考核
4、感恩征文评奖
5、各班级要设立一个图书角
第五、六周：
1、出一期弘扬和培育民族精神教育月主题黑板报
2、学生国庆长假前、假期中的家校联系和安全教育
3、安排相关班级或人员进行国旗下讲话
4、筹备湟中校刊(团刊)创刊工作
第七、八周：
1、9月班级常规考核和评优公示
2、阶段性测试班级总结
3、安排相关班级进行国旗下讲话
4、七年级班主任例会
第九、十周：
1、10月份班级常规考核并公示
2、安排相关班级进行国旗下讲话
3、出一期“法制在我心中”主题黑板报
4、学生会干部培训
第十一、十二周：
1、各班进行期中考试动员和考前心理辅导
2、举办秋季建团积极分子培训班和发展新团员
3、安排相关班级或人员进行国旗下讲话
4、七年级班主任例会
第十三、十四周：
1、筹备和制定第x届校园文化艺术节活动方案
2、安排相关班级或人员进行国旗下讲话
3、开展校园“书香少年”、书香班级等评选活动
第十五、十六周：
1、x月份班级常规考核评优公示
2、第x届校园文化艺术节系列活动─校园节目主持人选拔大赛
3、新团员名单公示和电子档案注册
4、第x届校园文化艺术节系列活动─“和谐校园”师生拔河比赛 。
5、第x届校园文化艺术节系列活动─学生书法绘画剪刻纸作品展评
6、第x届校园文化艺术节系列活动─班级节目申报、排练
7、安排相关班级或人员进行国旗下讲话
8、出一期“诚信从我做起”主题黑板报
9、七年级班主任例会
第十七、xx大周：
1、安排相关班级或人员进行国旗下讲话
2、表彰第x届校园文化艺术节系列活动中获奖的集体和个人
3、第x届校园文化艺术节系列活动─节目预审、彩排
4、迎接年度团队工作验收检查
5、第x届校园文化艺术节系列活动─闭幕式
第十九、二十周：
1、安排相关班级进行升旗仪式和国旗下讲话
2、第x届校园文化艺术节活动总结
3、1x月份班级常规考核评优公示
4、期末班主任工作布置，收集相关材料
5、征集学期德育案例
6、七年级班主任例会
第二十一、二十二周：
1、 安排相关班级进行升旗仪式和国旗下讲话
2、准备三好学生、优秀学生、进步学生、体艺之星等的奖状和奖品。
3、 检查、验收班主任工作相关材料，评出本学期文明班级和优秀班主任。
4、20xx-20xx学年第一学期休业式。
中学德育工作计划 篇7
中学生德育工作计划范文
一、指导思想:
以“学生的全面健康发展”思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固学生养成教育成果，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，遵从学生良好心理素质形成的规律，选择有效的方法，完善学校德育工作的机制，丰富德育工作的内容，拓宽德育工作的渠道途径，促进学生全面发展和健康成长。
二、工作要点：
1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。树立“人人都是德育工作者”的意识，以靠“全员育人”工作理念，进一步促进和推动学校德育工作。
2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支能胜任山区特别是山区少数民族地区班主作工作的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，班主任工作经验交流等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生，留守儿童及问题学生的的思想教育工作，通过三心(爱心、耐心、恒心)一访，与家长(或监护人)常沟通，形成施教合力，体现正面教育的良好效果。
3、加强师德师风建设，提高教师的道德水准，杜绝有偿家教。
4、配合上级有关部门做好疾病预防、接种等安全工作，确保学生健康发展。
三、主要目标任务
1、加强育人队伍建设，创设全员育人的氛围。
2、充分发挥班干部，少先队等作用，让学生在自我管理中提高能力。
3丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得，学会做人。
4、优化组织管理，进一步凸显校园特色。
四、具体工作措施
(一)常规管理工作常抓不懈。
1、加强德育队伍建设。对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。积极参加教育局组织的班主任专业化培训班。让班主任学会科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。加强师德育设，让每一位教师的一举一动都成为学校德育教育的内容之一，潜移默化地引导和教育学生，从而全面体现全员育人的效果。
2、通过对学生日常行为规范的检查评比，班务评比活动，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用，确保学校德育工作不留死角。充分利用每一节班会课，认真设计做、好记录，要形式新颖、主题鲜明，多讲身边人，身边事。加强住校生管理评比制度，通过学校管理制度的落实，教育引导学生，让学生树立学生就应该遵从学校各项规章制度的意识，增强自我约束能力，
3、不断强化素质教育。重视学生健康教育，每天1小时阳光体育运动，一小时课外活动，20时分钟小课堂。抓好健康教育、环保教育、科普教育及科普培训、国防教育等。
3、深入开展民族团结教育。以“标准化学校建设”为载体，民族团结教育课程及活动为依托，在广大师生中广泛开展民族团结教育、爱国主义教育、爱家乡教育。通过学科教学、综合实践活动、兴趣活动、师生结对子互帮互助、艺术文体活动及校园文化建设，不断拓宽民族文化教育的广度和深度，进而激发学生了解、掌握、热爱民族文化的主动性与责任感。
4、抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过举行“学雷锋”、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。
5、加强班级建设。要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。
(二)、加强传统教育，传承中华文明
1、结合重大节日、纪念日(三八妇女节、清明节、劳动节、儿童节等)适时地组织活动，对学生进行教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统
美德教育。
2、继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。
3、继续开展民族团结教育。一是继承和发扬我们现在已有的.汉藏民族和睦相处、相互帮助的优良传统。二是在广大师生中广泛开展民族团结教育、爱国主义教育、爱家乡教育。通过学科教学、综合实践活动、兴趣活动、师生结对子互帮互助、艺术文体活动及校园文化建设，不断拓宽民族文化教育的广度和深度，进而激发学生了解、掌握、热爱民族文化的主动性与责任感。
(三)、加强安全生命教育、法制教育，让学生养成一个遵纪守法的良好行为习惯。
1、各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命，交通安全、水电防火安全等教育，加强学生的自我护意识。
2、通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不围观，更不能参与，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
3、加强法制教育，制定普法教育计划，努力抓好学生的法制教育活动。组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长和法制辅导员来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。
4、加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力。通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，从而更好地做好学生法制安全教育。
(四)，发挥学校德育工作主阵作用
1、加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色，本学期将继续开展流动红旗的评选。
2、加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，团结协作纳入文明班级、优秀班主任考核，确保持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
在新学期将继续按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。
中学德育工作计划 篇8
为了深入贯彻落实《舒兰市教育局关于进一步加强和改进学校德育工作的指导意见》，加强和改进学校德育工作，促进学生健康、全面发展，根据《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》、《教育部中小学文明礼仪教育指导纲要》、《中小学心理健康教育指导纲要》和《舒兰市教育局20__—20__学年度第二学期工作计划》结合我校实际，特制定我校德育工作计划：
一、指导思想
二、工作目标
1．一个总目标：促进全校师生幸福和谐发展，让每个学生都能健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2．两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。
3．三个阶段目标：初一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的初中生; 初二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的初中生; 初三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生
三、主要工作任务
(一)加强德育队伍建设，完善德育网络体系
1．加强政教处、团委的内部建设，首先力争壮大政教处力量，增加政教人员，明确分工，严明工作纪律和要求，让政教处成为全校德育工作的典范。
2．加强班主任队伍建设，提高工作水平。
（1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到
“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
（3）继续做好星级班主任考核评比工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定。
3．充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注重实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。
4．进一步规范值周教师的岗位职责。让值周教师必须真正参与到学生的管理之中。
5．成立“家长学校”，并充分发挥家长学校和家长委员的作用，让家长参与到学校管理之中，特别是对各班问题学生的管理、教育，要求每个班成立家长委员会，对班上的德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施。
6．加大双包保双巡查的考核、管理力度，保证双包保双巡查能真正的发挥作用。
7．建设并合理利用学校心理咨询室功能，进一步完善学校心理咨询室的制度和咨询环境，努力做好学生的心理教育工作。
(二)加强学生的常规管理，促进学生良好行为习惯养成
1．贯彻落实《中小学生守则》、《教育部中小学文明礼仪教育指导纲要》和《吉林省中小学生基本文明礼仪规范》，深入实施“明德知礼工程”，强化学生良好行为习惯和文明礼仪养成教育，以此加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每年两次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。
2．加强对团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，定期开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。
3．坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。及时化解学生之间矛盾纠纷，严防学生打架事件发生。
4．加大《舒兰市第十六中学学生违纪处分办法》的执行力度，特别是严重违纪学生的处理力度。
5．充分发挥班级之星评选的示范带头作用，给予班主任充分的评选权，由班主任根据班级情况自行确定班级之星的星别名目，引领班级学生不断进取。
(三)加强学生的情感教育，优化主题实践活动
深入开展《吉林向尚》系列主题教育活动，结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。
1．抓住开展“新学期、新守则、新三好”道德实践活动、爱国主义教育、诚信教育、优秀传统文化教育、心里健康教育等主题教育及重大节日、纪念日教育，让学生养成教育工作以各种形式走进学生生活，培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质。
2．加强社会实践，推进志愿服务，利用清明节祭扫、全国敬老爱老月、助残日和环境保护日等节日让学生参加各种社会实践活动，拓展视野、丰富知识、了解社会。
3．在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报等多种宣传阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，利用电子屏、移动板报等形式对学生制作的手抄报等作品进行展示，宣传感人事迹，弘扬校园正气。
4．组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动，锻炼学生能力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。
5．开好主题班会，真正发挥其育人功能。
