理论学习计划(合集8篇)。
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理论学习计划(篇1)
20xx年是xxx之年，是全面贯彻落实市八次党代会和全市教育工作会议精神的重要一年，也是中心推进12543发展工程的关键之年。根据全市宣传思想文化工作会议和市委宣传部的有关部署，按照中心党委和中心的具体要求，为了进一步抓好党员干部的学习教育，提高党员干部的政治理论素质，促进领导班子建设，建设学习型党组织，推进油田教育科学发展，现对大庆二十三中学xx年政治理论学习安排如下：
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表重要思想和十七大精神为指导，坚持科学发展，认真贯彻落实市八次党代会、全市教育工作会议和中心20xx年工作会议精神，紧紧围绕12543发展工程，以学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验为重点，进一步加强党员领导干部思想建设和作风建设，提高广大教职工的思想政治素质，引导教职工认清形势，统一思想，明确任务，锐意进取，真抓实干，为全面完成xx年中心各项工作任务、谱写油田教育科学发展新篇章，为建设现代化国际化城市提供坚强的思想保证和精神动力。
二、学习内容
一是要深入学习宣传中央、省、市党代会精神。
要把学习宣传贯彻各级党代会精神作为首要政治任务，强化理论学习，强化理论宣讲，强化理论研究。上半年，要加强对市八次党代会精神、市九届人大一次会议精神的学习，把学校教职员工的思想引导到率先基本实现教育现代化的新优势上来，引导到建设现代化国际化城市的新理念上来。今年10月将召开党的，除了组织收听收看以外，各部门要制定学习计划和安排，并学会用精神统领教育教学工作。通过学习，教育引导广大教职工深刻认识党的召开的的历史意义，深刻认识精神的科学内涵和精神实质。要紧密结合学校实际，把学习精神激发出来的创造性、积极性保护好、发挥好，乘势而上，自觉增强推进我校改革发展的信心和决心。
二是要重点学习全国两会精神。第十一届全国人民代表大会第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次会议已经闭幕。深入学习领会两会精神，准确把握并领会两会提出的新政策、新思路，紧紧抓住科学发展这个主题，把思想和行动统一到中央对当前国内外形势的判断上来，统一到中央今年对社会文化教育等各项工作部署上来，自觉将会议精神与中心xx年重点工作相结合，与全力实施12543发展工程相结合，与特色学校创建、学校文化建设、数字化校园建设相结合，加快教育发展，争创一流业绩，为建设现代化国际化城市贡献力量。
三是要认真学习全市教育工作会议精神、中心12543发展工程以及中心20xx年工作会精神。20xx年，要首先抓好对全市教育工作会议精神的学习，同时要抓好对12543发展工程的学习。12543发展工程既是学校今后五年的工作路线图，又是指导发展的行动纲领，对完成工作目标意义重大、影响深远。今年要重点抓好对《12543发展工程解读》读本的学习，使全校教职员工继续加深对12543发展工程的认识和理解，深入抓好推进落实。在xx年中心工作会上，王贵忠主任所做的工作报告和周丽勇书记的讲话精神非常重要，要认真学习，把讲话精神作为转化推动油田教育科学发展的实际行动。要围绕落实会议精神，结合实际确定本单位的工作思路，进一步推动教育教学工作取得新成效。
四是要继续系统地学习教育教学、教育发展的相关理论文章。为了不断适应新形势下对教育教学工作的要求，加强和改进教师工作作风，推动教师队伍建设，进一步提高教职工的思想政治素质、教育教学理论水平和实际工作能力，要不断加强业务能力的学习。要学习中小学教育教学改革的重要文件和信息，增强应对复杂形势任务的需要。要把对全国教育工作会议精神的学习纳入学习规划，重点学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx)》和《国家十二五时期文化改革发展规划纲要》，与时俱进，推进我校以教育教学为中心的各项工作再上新台阶。同时要深入学习教育部印发的义务教育学科19个课程标准(xx版)，掌握内容，领会精神，进一步增强践行新课改的主动性和积极性。
理论学习计划(篇2)
教师在既定的课程标准、教材内容、评价体系等现实的内外条件下，该如何充分发挥自己的主力军作用？教学对象应面向全体学生，而不只是照顾少数能升学的尖子；教学内容应是教给学生对明天有用、能适应未来社会发展需要的东西，而不能只限于课本与应试的知识与技能；教学关系应是以学生为主体、教师为主导的双边互动，而不是教师“一唱到底”、学生被动接受的单向传授；教学手段应是现代多媒体与传统手段的整合，而不是仅靠一支粉笔一张嘴“战斗”一节课；教学方法应以启发式手段引导学生主动探究，而不是“填鸭式”的一味灌输；教学重点应着眼于学生创新精神和实践能力的培养，而不是考试方法与能力的反复训练。强化学生的个体参与，不仅要调动他们动耳动脑的心智投入，还要促使学生动眼、动嘴和动手等多方面的身心投入；教学过程目标的达成不仅需要引导学生自主获得知识，而且还要促进学生的情感、态度、审美等心理以及价值观、人生观等思想品德的成长。
第一，突出创新精神和实践能力的培养。
传统的课堂教学，“师道尊严”的气氛太过厚重，培养出来的相当一部分学生只是考试的“高手”，而缺乏独立分析与解决问题的能力。我们应该着眼于学生的创新精神和实践能力的培养，抢占这个素质教育的制高点。应极力创造让学生敢想善想、敢问善问、敢做善做、敢说善说的课堂教学环境。学会尝试。真正变“要我学”为“我要学”、“我会学”。真正把打开知识宝库的“金钥匙”交给学生，学会持久发展。
第二，注意非智力素质的培养。
非智力因素在智力开发、人才培养方面具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素应贯彻到教学的整个过程。其中，教师的个性、教学艺术，学生的人文修养，教学手段与课程设置的更新，教育环境的改善，专门的心理健康教育与培养，都与学生非智力因素的养成关系密切。培养学生的非智力因素已成为学校实施素质教育不可缺少的核心内容之一。实施素质教育，必须重视学生整体素质的提高，彻底改变应试教育中重视学生智能提高而忽视学生非智力因素培养的传统教育观念，要树立素质教育的新观念，加强对非智力因素的培养，为社会培养更多的、合格的、全面发展的高素质创新人才。用非智力因素的培养来促进智力水平的提升，用智力水平的提升来促进非智力水平的发展，把智力开发和非智力因素培养结合起来，使学生智力活动水平与非智力因素水平协调发展，把素质教育落到实处。
第三，要把因材施教落到实处。
传统的课堂教学，教师往往只关注中等及以上学生的学习，忽视少数“差生”的发展。在大力推进素质教育的过程中，己经有越来越多的人认识和体会到了重视学生个别差异的重要性。学生的个性和智力发展水平千差万别，所以教育的方法也不能干篇一律，必须要因人而异，随机应变，讲究策略，实施因材施教的教育原则。要培养全面发展的学生，教师要采取课内与课外相结合，理论与实践相结合，学校、家庭相结合的多种多样的相互交叉配合的教学方式和方法，从而丰富教学材料，提高学生的综合能力，取得良好的教学效果。
强调课堂教学在素质教育实践中的重要地位，就不能忽视课堂教学应有的魅力，失去吸引力的课堂显然无法承担素质教育的重担。教学要有独创性，须知教学并非机械化、千篇 一律地演习教材，而应是一种创造性的活动，要不断探索新的教学方法和途径，以创造性地“教”引导学生创造性地“学”。
教学要有预见性，每一门课、每个章节、每一堂课，都须经周密的思考，对整个教学过程要有基本的估量。教学要突出学生的主体地位，教学并不只是传经布道，要让学生主动参与教学，不“授人以鱼”而“授人以渔”。要重视教学效果。在实施素质教育时，要提高教学效率，及时了解教学效果，通过效果的反馈，随时调整教学的动态过程。
全面实施素质教育是时代赋予我们的一份厚重责任，我们没有推脱的遁词，也没有回避的理由。我一定会投入更大的精力和时间，在研究课堂教学，改进教学方法，提高课堂教学效益上多下功夫，提高单位时间的教学效益，明确自己的责任和任务，积极研究落实的各项措施上来。树立起实施素质教育人人有责，从我做起的观念，积极投身到当前的各项实际工作中去。
理论学习计划(篇3)
按照学院的统一部署，现将我院20xx年上半年教职工政治理论学习的总体安排汇报如下。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习领会“两会”精神，继续深入学习贯彻党的xx大、xx届xx全会、xx全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，以构建和谐校园、节约型校园和环境友好型校园为着力点，推进创新型大学建设;围绕实现建设高水平艺术设计大学的奋斗目标和学院党委工作大局，全面加强党的建设和思想政治工作，通过卓有成效的理论学习和教育活动，统一思想，提高认识，促进发展，保持稳定，为实现学院的发展提升和创建高水平设计艺术大学提供有力的思想保障。
二、制度建设
成立以党总支、党支部和系办主要负责人为成员的政治理论学习中心组，具体负责学习资料的搜集、宣讲、学习的组织检查和考勤等各项工作。学习时间定为双数周的周四下午：
学习形式采取集体学习与个人学习相结合，全面学习与专题学习相结合。
三、具体安排
继续深入学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断增强全面落实科学发展观的自觉性和坚定性。学习材料以党的xx大报告和胡锦涛的一系列重要讲话为主。通过学习，使广大教职工进一步加深对“三个代表”重要思想和科学发展观的战略意义的认识，同时结合我系的实际和教职工的自身情况，解放思想，实事求是，开拓创新，为把我院建设创新型大学而努力。
深入学习第xx届全国人民代表大会第四次会议和政协第xx届全国委员会第四次会议文件，领会“两会”精神，准确把握并领会“两会”提出的新政策、新思路;学习国家和山东省“十一五”规划，材料主要以两个《政府工作报告》为主。
加强思想道德建设和精神文明建设，以师德建设为主线，重点抓好教职工政治思想工作，把先进性教育活动成效体现到科学发展上来。主要对教职工进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，共产主义理想和信念教育，巩固马列主义和毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的主导地位，以次引导教职工敬业爱岗、爱业乐业。
以上只是我院教职工政治理论学习的总体计划，在具体操作工程中，将进一步结合实际，服从学院大局，以便更好地把工作做好。
理论学习计划(篇4)
“两学一做”学习是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。认真开展好“两学一做”学习教育，就是要在抓好关键的基础上做到深、牢、实。
学习要深入，不能浅尝辄止。
凡事预则立不预则废。开展好“两学一做”学习教育是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。各级党委和组织部门应该及早思考，提前谋划，研究起草“两学一做”学习教育，既要做到学习“有时可依”，形成学习的良好氛围，也要认真制定学习计划，明确学习的重点和内容，并及时整理学习文字、影像资料，做到学有记录、学有成效，同时要认真组织教学过程，及时反馈学习效果，定期，切实增强党员解决实际问题的能力。
基础要打牢，要学以致用。
开展“两学一做”学习教育，要深入学习党章党规和__系列重要讲话精神，不仅要经常捧读、认真领会，更要内化于心、外化于行，要弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把党章这个总规矩立起来，刻印在每一个党员的心头，落实到每一天的行动中,做到学而信、学而用、学而行，守住共产党员为人做事的基准和底线，培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍。
学习要严格，不能草草了事。
深入学习党章党规，是“两学一做”学习教育的重点内容之一。党章是管党治党的总章程，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，手握戒尺，常思贪欲之害，带着感情、责任，切实解决好人民群众最关心、最现实、最直接的利益问题，时刻把人民群众的利益放在第一位，特别是各级党员领导干部要发挥好示范带头作用，带动广大党员坚定政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，把看齐意识扎根于思想上、落实在行动上。
理论学习计划(篇5)
理论学习计划
为了进一步提高自己的理论水平和实践能力，我制定了一份“理论学习计划”，希望在接下来的时间里能够不断提高自己的知识水平和综合能力。
一、学习范围
我所选定的学习范围主要包括以下几个方面：
1.专业课程：主要包括计算机科学与技术、数学、物理等，希望通过仔细研读教材和相关书籍，不断提高自己的理论基础水平。
2.外语学习：掌握一门外语对于提高综合能力和拓展视野非常重要。我选择了英语以及另一种语言进行学习，希望能够达到读、写、听、说全面提高的目标。
3.综合能力提升：综合能力包括思考能力、表达能力、沟通能力等多方面的能力，我将在课余时间里参加一些比赛、活动及锻炼自己的综合能力。
二、学习计划
1.每日两小时专业课程的自习，充分利用课外时间进行自我学习，不断提高理论水平。
2.每周安排一段时间进行外语学习，包括听力、口语、阅读和写作方面的练习，提高语言素养和能力。
3.利用周末时间参加一些组织的志愿者活动、竞赛等，锻炼综合能力。
4.每周进行一次小结，总结所学的理论知识和技能提高情况，制定下一周的计划。
三、目标成果
1.在专业课程方面，达到优秀的成绩，掌握扎实的理论基础和实践能力。
2.在外语学习方面，可以流利的阅读、听说、写作和交流，能够应对各种外语考试。
3.在综合能力方面，参加活动和竞赛，积累经验和提高能力，更好的发挥自己的实践能力。
4.在日常生活中，能够灵活思考、理性表达、顺畅沟通，具有一定的领导能力和组织能力。
综上所述，这份“理论学习计划”不仅是一份计划，更是一份承诺。我将努力实现每一个目标，提高自己的综合能力和实践能力，成为一名有用的人才。
理论学习计划(篇6)
教育的发展在于不断创新，教师自身素质的增强，业务水平的提高在于不断的学习。学习的就是对自己更好的充电，给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展，创造良好的条件。为此，本学期我利用一切可以利用的学习时间，进行业务理论学习，以不断充实自己，不断提高自身的业务理论水平。
1、加强学习，掌握新的教育发展形势和动态。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。
3、了解学生的性格、心理变化、学习发展动向和学习兴趣。
4、所掌握的理论变成教学的实际能力。
二、主要学习内容：
1、认真学习教育理论，切实转变教育观念。新课改、新理论的学习，主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料;教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等，教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践，争做专家型的教师。
2、课堂教学的学习：更新教育观念，改革课堂教学，落实新理念、新做法，观看课堂教学录相或现场观摩的方式，学习本地和外地的先进经验，通过课堂教学的学习，切实转变教学观念，树立“决胜在课堂”的决心，使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。
3、教育科研的学习：学习教育科研的方法，教育统计、教育测量的初步知识，用以指导教师的教科研实践，规范课题研究的过程管理。
4、信息技术学习：围绕提高教师信息技术素养、信息技术应用能力进行学习，加强信息技术操作运用培训。学习形式以自学为主，做好学习笔记，每周一次，每次不少于300字摘要，300字学习体会。
具体学习内容：
1、认真学习新课程标准与改革要求。
3、成功的课堂教学模式一“先学后教，当堂训练”
6、学习《师德》，提高教师的职业道德素养。
7、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课交流学习等形式，提高教师的业务水平。
8、强化学习，坚持每周进行业务学习，学习有关优化课程结构的文章和走进课堂信息，报道文评论员文章，学习常规管理。班集体建设，师德、民主管理的报道，并与新课程改革密切结合
理论学习计划(篇7)
主题：创造性思维与实践教育
创造性思维与实践教育是当今时代中最为重要的教育理念之一。创造性思维指的是人们前所未有的离开传统思维方式，注重创新和创造的思考方式。实践教育则强调通过实践活动，深化学生们的认知，提升他们的思考能力和实践能力，把所学知识运用于实际生活中。在今天的高速发展社会中，创造性思维与实践教育越来越重要，因为这是培养未来社会中具备创新、创造、实践能力人才所必需的关键要素。
在这个时代中，跨学科思维变得越来越重要。我们不再是孤立地为某种职业领域学习，而是要适应更加多样的实际情境，跨学科知识能够帮助我们更好地理解和解决复杂的现实问题。掌握跨学科知识需要大量的实践教育以及创造性思维。比如，在学习了化学、生物、物理等多个学科以后，我们依靠有创造性和实践性的思维，将深层次的相关性与差异性分析开来，有效的整合多领域知识。
另外，创造性思维与实践教育在创新与科技创业方面也发挥了关键作用。如果我们不联系实际、脱离人生活，那么这些看似复杂而又简单的理论知识就可能成为无用之物，即使是最高端的知识技术，如AI、VR等，如果与具体生活没什么关联，它们也只是一个虚幻的名词。
创造性思维可以启发人们的想象力，让人们看到可能的决定路径，从而走出道前迷茫的处境。与此同时，实践教育则能丰富人们的实际经验和技能，让人们可以真实使用工具和资源来解决实际问题。在转化科技成果为商业化产品的过程中，创造性思维和实践精神的相结合是必不可少的。
总之，创造性思维与实践教育是促进人才培养的重要手段，它们的结合既可以提高学生的学习成效和学业成就，又可以使人们成为具有创新、创造、实践能力的人才，进而推动社会的进步与发展。
理论学习计划(篇8)
理论学习计划
作为一名学生，理论学习一直是学业中非常重要的部分。理论的学习不仅在我们的日常学习中有着很重要的作用，还在我们未来的工作生涯中发挥着重要的作用，因此我们需要认真制定一个理论学习计划，以便更好地掌握学习的内容。
首先，我们需要明确我们的学习目标。我们应该清楚地知道我们想要了解什么，学习什么，以及为什么。我们所选择的主题应该有一定的深度，以便更好地掌握该领域的知识。此外，我们还需要考虑我们的学习进度，这可以通过制定时间表来实现。制定时间表对于我们的学习进度至关重要。我们应该有一个明确的时间表，以便在规定的时间内完成我们的学习任务，并确保我们不会耽误其他活动。
接下来，我们需要做好学习前的准备工作。我们应该收集并查找相关材料，以便更好地了解我们所选择的主题。这些材料可以包括文献，期刊文章，网络文章，甚至是课堂笔记。此外，我们还需要有一个清晰的大纲，以便更好地掌握学习的内容，并准备好笔记本，以便记录学习笔记。
我们还应该有一个良好的学习态度。我们应该保持积极的学习心态，并关注我们的学习进度。我们应该保持耐心和毅力，以便在学习过程中遇到困难时继续前进。（教师范文大全 jK251.COM）
最后，我们应该检查我们的学习成果。我们可以通过测试和测验来检查我们对知识的掌握程度。我们可以向他人寻求反馈和意见，以确保我们已经深刻了解所学内容。
总之，制定一个理论学习计划对我们的学习过程是非常重要的。我们应该清楚地了解我们的学习目标，制定一个时间表，做好学习前的准备工作，保持良好的学习态度，并检查我们的学习成果。只有这样，我们才能更好地掌握我们所学的知识，并在未来的工作中取得更好的成就。
