学习安排计划

学习安排计划。

为使用时更加方便，下面是工作总结之家小编整理的“学习安排计划”，请仔细阅读本文。春去秋来，时间总是短暂而易逝的，是时候制定一份学习计划了。学习前如果是先有了计划打算，往往能取得好的效果，更好的听懂教师所讲的内容。

学习安排计划【篇1】

第三单元教学活动安排（10月24日-11月6日）

作者：国培四川项目组出版时间：2011年10月24日

一、学员学习任务：

1. **第三模块**课程

2. 阅读课程相关电子文本

三。参加网络课堂沙龙讨论和学科导师团队主持的学科讨论

4.学习并评论该学科其他学生的教学设计（学习评论该学科其他学生的两份教学设计。）

5提交第三单元课程作业（教学设计：提交一个科目的教学设计。）

6第二届学术信息通报会现场直播

二、班级辅导教师工作任务：

1引导本班学生参与**学习，对本班学生进行实时管理，确保全班同学都参加培训。

2. 营造并活跃班级学习氛围，发起或组织班级沙龙专题讨论，引导督促学员参与交流讨论，并将热点话题推荐给研修网项目组。

3. 及时发现、梳理学员学习中的问题并进行辅导与答疑，将共性问题、疑难问题提交给省级辅导专家或研修网项目组。

4评论并推荐模块3的优秀作品。

5发现并推荐本班优秀学生，写出学生典型事迹，鼓励学生。

6负责班级简报的编辑，每个模块至少一次简报。

7. 组织学员参加培训期间第二次学情通报会、学科答疑、问卷调查等各项活动，有条件的可结合当地情况组织线下研修活动。

国培四川项目组

2011年10月24日

学习安排计划【篇2】

小校部发（2016）22 号

小河口镇中心学校

关于2016年下半年童心论坛活动的安排

全体教师：

为了深化校本研修，提高个人学习的意识，强化教师基本功的训练，经校委会研究决定，持续开设童心讲坛活动，现将活动开展事宜安排如下：

1活动意义：为教师搭建三个平台，一是搭建教师展示自我的平台，通过童心论坛展示我校教师风采；二是为教师搭建学习平台。别山之石可用来攻玉。通过儿童心灵论坛，他们可以学习、思考和理解；三是为教师搭建一个交流的平台，通过童心讲坛，教师之间可以相互交流经验，交流心得，交流感想。

2活动范围：所有一线教师和领导

三。论坛内容：内容必须健康正面，符合教育发展需要，主题不限。“童心讲坛”意在引导教师把视角聚焦于孩子们的天性与个性，让教育理念基于儿童本位，让教育行为依归童心，让教育活动尊重儿童，以儿童的眼光看待儿童，以理解唤醒潜能，以赏识激励自主，促进孩子们快乐、和谐、自由、创造性地成长。

4论坛时间：周末例会19:00开始，不少于30分钟。

五、具体要求：

1.讲师应在周五之前将演讲材料提交教学办公室进行审查。 批准后，他/她应准备儿童般的论坛记录，并负责打印和分发儿童的无罪论坛记录表；

2演讲者需要精心安排，从选材、制作幻灯片、安排时间上都要适当，不要应付；

3、演讲必须统一使用普通话;

4、讲稿必须是左上角[童心讲坛]字样，标题小二粗，正文四号。字体为楷体gb2312，有3个左边距和2个左边距。段落固定值为26分，打印a4。

附：学习时间顺序表：

小河口镇中心学校

二0一六年九月二十七日

学习安排计划【篇3】

学习《教育规划纲要》心得

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。《国家中长期教育改革和发展教育规划纲要（2010—2020年）》终于在6月21日审议并通过教育规划纲要送审稿。根据完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，教育规划纲要提出了我国未来教育发展的任务。

作为一名农村中学校长，我深刻认识到自己所承担的重大历史使命，积极学习《规划纲要》的科学内涵。自10月以来就非常关注《规划纲要》一些具体政策信息，11月又积极参加关于《规划纲要》的网上学习课程认真聆听专家解读，细致查找自身不足，经过学习总结一下几点：

一、学生德育的抓紧。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。思想观念的更新主要体现在一个强调和两个克服上，即学校教育既要重视智力教育，又要重视道德教育；改进德育方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念，克服“一个模式”培养人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念，按***同志提出的“六个学会”教育、培养、训练学生，即教育、培养、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创造、学会生活、学会审美、学会健体。

注重个行培养，激发学习兴趣，培养健康的身体和良好的习惯。

二、教学思想的转变。

全面贯彻教育方针面向现代化，面向世界，面向未来，加快教育的改革和发展，进一步提高劳动者素质，培养大批人才，建立适应社会主义市场经济体制，政治体制和科技制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务。要通过改革实现教育的现代化。教育现代化不仅指校舍和设备的现代化，首先教育思想、教育观念的现代化以及教学内容、教学方法和教学手段的现代化。

三、创新精神的培养。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青少年的创新精神是通过创新的教育、教学活动来培养的。随着国家新课程标准的制定，教学改革的不断深入，培养创新意识、创新思维、创新技能、创新情感和创新人格等成为学生素质培养的主要内容。

学习安排计划【篇4】

附件二：

学习思考题（供参考）

1、如何认识在全党开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，如何理解科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求?

2如何正确认识和分析高等教育发展新阶段的机遇与挑战？

三。如何理解科学发展观的第一要义是发展，如何理解学校和单位的发展定位和战略目标？

4如何理解科学发展观的核心是以人为本，如何在高校中体现和贯彻这一核心理念？

5、如何理解“高等教育以育人为本”这一根本办学理念，如何在实际工作中贯彻这一理念，如何切实提高人才培养质量？

6如何坚持和发扬复旦学校的特色？

7、如何理解科学发展观的基本要求是全面协调可持续，如何协调好人才培养、科学研究、社会服务等各项工作，实现事业整体推进、持续发展？

8如何理解科学发展观的基本方法是统筹兼顾，如何处理学校和单位工作发展过程中的各种关系？

9、如何理解以改革创新精神加强和改进党的建设，如何进一步加强基层党组织建设和党员队伍建设，如何进一步加强领导班子和干部队伍建设？

10、联系自身实际，共产党员和党员领导干部在促进学校科学发展、建设世界一流大学的历史进程中发挥什么作用？

学习安排计划【篇5】

第1周8年级物理老师

初二（ ）班姓名

预习卷初二物理第周第课时

第一节科学**：声音的产生和传播

1、学习目标

1、知道声音是如何产生的

2、知道声音产生的条件

三。了解声音在不同介质中的传播速度是不同的

2学习方法：自学、交流、讨论

3、预习作业：

1、学生自学课本“声音的产生与传播”，回答以下问题：

（1） 声音产生：声音是由物体产生的；物体振动 ，发声也

（2）不同乐器发生时的振动物体是二胡、提琴等是靠产生振动而发声的，笛子是靠内振动发生的，口琴、风琴是靠振动发声的。

2、学生自学课本“声音的产生于传播”，回答以下问题：

（1）我们能听到远处的雷声；当靠近鱼缸时，鱼会来会游动。当你敲桌子时，你能听到清脆的声音。你能谈谈所涉及的知识吗？

答：（2)雷雨天我们是先听见雷声呢还是先看到闪电，试着说一说其中的原因？

答：4、我的疑问

初二（ ）班姓名

检测卷初二物理第周第课时

第1节科学* *：声音来自交流

1完成p20-21的家庭作业1和2

a、划破夜空的流星 b、雨滴从高空落下

b、 爱国健康运动d.地球围绕太阳转

三。中国是为数不多的掌握管道加油技术的国家之一。以下列哪个物体为参照，我们可以认为油轮在移动（）

a、 飞机上的战斗机

c、 加油机飞行员d战斗机飞行员

4、坐在逆水驶向上游的乘客，我们说他是静止是以下列哪个物体为参照物的（ ）

a、河岸上的树b、船舱

c、迎面驶来的船 d、河水

5在移动的汽车里，乘客以地面为基准，以汽车为基准。对。

6、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”这句诗中，“两岸青山相对出”是以为参照物，“孤帆一片日边来”是以参照物。

7、“刻舟求剑”的故事是人人皆知的历史故事，故事中楚人之所以没有通过在船上刻记号而找到剑，是由于他不懂物理学中的知识。

8、复兴车站并列停着两列客车，突然，坐在甲车上的小颖**到乙车在后退，则下列判断一定错误的是（ ）

a、甲、乙两列车都静止在原位置不动 b、甲车静止不动，乙车正在后退

c、甲车正在前进，乙车静止不动 d、甲车正在前进，乙车正在后退

初二（ ）班姓名

课堂练习卷（b）

初二物理第周第课时

第2节动与静

1完成p20-21的家庭作业1和2

2、下列运动不属于机械运动的是（ ）

一个。 铅球b.地球自转

c、在河水中流动的木筏 d、抗“非典”卫生运动

三。如果一个跳伞运动员在着陆过程中看到地面上升，他的参考是（）

a、 太阳b，机场c，地球d，跳伞

4如果坐在客船上的乘客是静止的，那么我们选择的参考应该是（）

a、 河岸上的树b。其他乘客坐在椅子上

c、 其他客轮迎面驶来的乘客

5、每天“日起日落”这句话是以为参照物；地球同步卫星在地球上空总是静止不动的。这是参考。如果我们以月球为基准，同步卫星就是。

6、《刻舟求剑》这则寓言故事中，刻舟人最终没有能寻到剑，是因为船相对河岸是的。

7小明坐在一条顺流而下的船上。以河两岸青山绿舟为参照，小明相对动静。

8、一个人骑自行车由南向北行驶，这时有一辆汽车也由南向北从他身边疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，这个人运动的。

学习安排计划【篇6】

校团委团干理论学习活动

一、 活动名称

校团委团干理论学习活动

二、 活动目的

通过理论学习，增强团员干部的基本素质、规范意识和大局意识，提高他们的思想政治意识

三、 活动时间、活动地点

由各部门之间协调、灵活安排

四、 活动内容

教育活动参考数目：

《共青团知识学习手册团干读本》、《共青团工作热点问题》、

《共青团实用知识简明手册》、《团干部综合知识简明读本》

《共青团常用公文写作技巧》、《优秀团干部的十三种能力》、

《共青团重点工作指导手册》、《共青团活动策划与实施指导手册》、

要求：1。根据参考号的内容和当前工作中的重点问题，有针对性地选择课题。

2、组织学习，10级对课题本身加以深入讨论、进行材料拓展，并组织11级考察干部学习，学习期间由10级委员讲述相关专题。

3、学习结束后，主讲人针对所讲专题的讲述文稿及相关反馈信息做出总结，并上报办公室（310）记录，由组织部整理存档。

五、 整体规划

计划安排一个月的教育活动。总进度计划如下：

10月28日-11月3日（7天）：确定题目，收集整理资料，报办公室（310）整理。

11月4日-11月10日（七天）：继续收集整理资料，在此期间举办一到两次专题讲座作为启动仪式。

11月11日—11月底、12月初：各课题的理论研究相继展开

校团委2009年10月27日

学习安排计划【篇7】

在纪念毛泽东主席为雷锋同志题词49周年之际，为进一步深入贯彻党的十七届六中全会精神，加强对青少年的社会主义核心价值观教育，大力弘扬新时代雷锋精神、志愿服务精神以及雷锋同志在工作和学习中表现出的艰苦朴素、助人为乐、团结同志、爱党爱国、服务人民的精神，用实际行动诠释和践行“爱国诚信、务实创新、开放包容”的天津精神，我校在少先队员中深入开展“做践行天津精神的小雷锋”学雷锋系列主题活动，本次活动以学习雷锋精神、深入挖掘雷锋精神新的时代内涵为引领；以学习雷锋志愿服务实践为载体，在传统活动的基础上不断拓展新的内容和形式。通过“精神体验——感恩实践——精神提升”的学习成长路径推动青少年学生善良、责任、感恩、奉献等思想道德观念的自主生成；以“寻找和介绍身边的雷锋和新时期的雷锋精神”创新学雷锋活动的评价和总结模式，鼓励青少年自己去感知、发现和推选身边可亲、可敬、可学的学雷锋活动先进典型，让雷锋精神中的精髓和天津精神交汇融合，让小雷锋都成为践行天津精神的小先锋，以此来推动活动的深入开展和教育目标的有效达成。

具体安排如下：

一、3月5日利用每周一升旗仪式，开展以“雷锋精神伴我行”为主题的升旗仪式，以学习雷锋精神、深入挖掘雷锋精神新的时代内涵为引领，提高思想认识，将雷锋精神内化为自己的行动指南，开启本月主题活动。

二、以中队为单位，开展“手拉手互帮互助”学雷锋活动。

每个中队少先队员选择一名本中队的家庭困难学生，奉献自己的爱心，送这些困难同学一支铅笔或一个橡皮或一个本子等等，并且每个同学都制作一个“爱心祝福卡”，交流分享自己参加活动的感受和祝福语，在“手拉手”互帮互助活动中开展学习雷锋精神活动。

3、 通过红领巾广播和黑板报主题宣传，营造活动氛围。

通过红领巾广播结合向李然老师学习活动，在广大青年教师中开展“关爱学生，献身教育”为主题的师德教育活动，以良好的师德风范教育和感化学生。通过黑板报进行主题宣传，充分发挥各种宣传媒介的作用，做好学雷锋活动的宣传报道工作，大力营造全社会共同参与的良好氛围。

四、撰写活动感受

学生在活动结束时，谈谈自己在本次活动中的感受，并且写一写自己在本次活动中做了哪些实际的事情，哪些方面还需要努力。

学习安排计划【篇8】

活动课时安排

第一课时（课时时长120分钟）

一.陶艺概述：

1： 传统陶瓷艺术发展概况及作品赏析

2：现代陶艺简介及作品欣赏

2.感受泥性

目的：了解陶瓷工具和材料的特性，玩耍和揉捏陶土，体验并熟悉陶土的特性

1.：陶艺工具及材料的介绍

2.：接触陶泥，随意把玩陶泥

三。捏泥：有目的的捏泥：羊头形捏泥；菊花形捏泥

3.陶艺成型体验

目的：学习陶瓷成型的基本技术，并使作品更成功。培养学生的想象力、创造力和动手能力。

1.手捏成型：

（1） ：手拿茶杯、茶壶；教师示范；欣赏作品；课堂练习

（2） ：手抱动物、人物；欣赏作品；教师示范；课堂练习

四、陶塑

①塑出实心泥塑 ②挖空作品中心 ③范例作品欣赏

第二课时（课时时长120分钟）

1.陶艺概述：

1： 传统陶瓷艺术发展概况及作品赏析

2：现代陶艺简介及作品欣赏

2陶瓷基本制作方法展示与讲解

（1）团块成型

（2）泥条盘筑成型

（3）采用点，线，面辅助的泥片成型方法。

（4）泥板成型

掌握最基本的辅具成型方法，启发他们自己发明辅具。

（5）内挖外雕成型

（6）支撑物辅助成型

（7）辘轳拉坯成型

辘轳拉坯成型有拉坯和利坯（修坯）两个部分构成。此种方法技术性较强，对泥料干湿、轮盘转速及双手的动式运用要求较高，初学者须经一段时间的练习方能掌握。

三：泥条盘筑法

① 搓泥条②泥条抽象构图③容器造型（壶瓶）④样件欣赏

四：泥板成型法

①压制泥板 ②器皿成型 ③动物成型 ④范例作品欣赏

课时三（课时时长120分钟）

一、陶艺概述：

1： 传统陶瓷艺术发展概况及作品赏析

2：现代陶艺简介及作品欣赏

二，陶瓷基本知识：

1五大名窑（关、钧、汝、戈、鼎）

2基础材料（瓷土、黄土、紫砂、黑土、黄土、陶土等）

3.了解陶艺工具材料特点，把玩、揉炼陶泥，体验、熟悉陶泥的特性

三、拉坯成型：

1.抬起扶正粘土，用双手的中指拾起一块适当大小的东西。

2双手握住泥，右手拇指从上止点向下压。

三。左手辅助，右手大拇指从底部中心伸出，井底平整。

4左手在里面，右手在外面。左手中指与右手拇指相对。缓慢地从底部向上提起，保持恒定速度，并将绿色主体拉高。

5双手的指尖内外相对，左手稍微用力扩张，逐渐变薄绿体，可以反复保持绿体的厚度和均匀性。

6.将坯体拉高、修薄时注意整体带动，保持四线平整，形状固定后双手夹薄皮条将口缘压光。

7用手指抚平和平整脚底平台，去除多余的粘土。

8.拉坯机减慢速度，双手平行轮盘拉紧割线，轻轻靠近并嵌入底足部位约三分之一处，左手松开任割线卷入，拔出割线。

9关掉电源，用双手中指轻轻握住绿色身体的根部。

gZ85.coM精选阅读

学习计划安排分享

根据单位有关领导的安排，那么， 下一阶段的工作目标制作应该要被提上日程了。工作计划是将组织活动进行系统化的工作，能够让整个组织工作协调一致，写好工作计划，其实没有你想象中那么难。有请阅读小编为你编辑的学习计划安排分享，更多相关信息请继续关注本网站。

学习计划安排(篇1)

笛卡尔说过：“最有价值的知识是方法的知识。”

一、研究生期间我们应该做什么

1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在；

2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤；

3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重。

二、对本专业研究生做研究的要求

(1)人文与技术相结合

(2)理论与实践相结合

(3)渊博知识与独立思考相结合

(4)理想精神与务实态度相结合

三、个人管理包括个人时间管理（ptm）个人知识管理（pkm）个人心理管理（ppm）个人时间管理

1、目标

2、事先规划好的行动是成功的关键。

3、分析的工作。将事情一一列出来。没有清单，所有遇到的事情都会改变你自己的运行方向。

4、设定优先次序。

5、专注力。

6、时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。强迫自己设定期限。

7、工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。

8、注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情。对自己说：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”

9、会议。a会议有目标；b有议程；c准时开始准时结束。

10、关键成果领域。导师或者上级期待你完成什么？

11、分批作业。相同的事情累积起来一起做。

12、整洁。清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。

13、连续的工时。60分钟、90分钟的时间。一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时，可以做一些创造性的工作，如写报告等。

14、利用零碎的时间。只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间，比如上班的路上的时间。

15、准时。

16、简化工作。

a，做久一点；

b，做快一点；

c，做重要的事情；

d，做自己拿手的事情；

e，少犯错；

f，发挥团队合作的力量。

17、学会说不。

18、平衡。真正重要的事情：身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。个人知识管理（pkm）其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的工作、生活。

从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容：人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等）通讯管理（书信、电子信件、传真等）个人时间管理工具（事务提醒、待办事宜、个人备忘录）网络资源管理（网站管理与连接）文件档案管理个人心理管理就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行.

1、研究和娱乐要相结合

2、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨

3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？

4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。四、如何确定适合自己的研究领域？（小故事）有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道：有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。

学习计划安排(篇2)

一、研究性学习的目标

改变学生的学习方式和教师的教学方式，促进每一个学生、教师的个性健全发展，是推进研究性学习的主要目的，但是其基本目标是在于对学生的培养上，具体目标如下：

(1)让学生获得亲自参与研究探索的积极体验，并逐步形成一种在日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探索、努力求知的心理倾向，激发探索和创新的积极欲望。

(2)提高学生发现和提出问题的能力，提高解决问题、收集资料、分析资料和得出结论

的能力，以及表达思想和交流成果的能力。

(3)使学生学会分享与合作。学生在研究性学习活动的过程中，培养合作精神，学会交流和分享研究的创意和成果。

(4)培养学生科学态度和科学素质，培养学生至社会的责任心和使命感。

二、研究性学习的参加对象：三-六年级全体学生。

三、研究性学习的组织管理

学校成立领导小组，由校长室、教导处、政教处等负责人组成。负责整体规划，全面部署。

四、研究性学习的实施步骤

实施要点 实施者 时间安排

准备阶段

召开动员大会，明确研究性学习的重要性和必要性。 课题领导小组 第2周

学生自主选题，自由组成课题小组，选举组长。课题组成员共同制定计划。教师成立相应的课题指道小组 课题指导组、课题小组 第3周

实施阶段

课题小组确定研究性学习的研究课题;制定研究性学习的研究方案;指导小组共同参与课题研究方案的制定。

课题指导组、课题小组

第5至17周

第一阶段

(1)、课题小组进行资料查阅、社会调查、实验、探究、参观、访谈等活动，并做好活动记录。

(2)、指导小组参与研究过程并作必要指导。

第二阶段：

课题小组根据集体意见，不断完善、改进方法与手段，继续进行研究。

第二阶段

(1)、课题小组撰写研究报告。

(2)、评审小组对各研究课题作出终结评价。

总结阶段 1、指导小组对研究课题汇总。

2、撰写研究性学习总结报告 课题

指导组 第18、19周

五、实施过程管理

1、整个研究过程，学生始终是主体。指导教师只是适度参与，负责对整个过程的帮助和指导。指导教师为学生提供咨询、方法指导、要随时跟踪检查研究进展情况，及时指导学生调整研究计划。

2、加强对学生的安全教育，特别是组织学生外出调查的活动项目，要报请校领导的批准，确保学生的安全。

3、成果汇报形式。可以是调查报告、研究报告、小论文、小创作、小发明，可以是操作表演、研讨会，可以是展示专栏、墙报等。

学习计划安排(篇3)

研一：学习+看书

研一的重点任务是读书与学习。这时的看书需要做到以下几点：

1.读书要搏而深

可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以依据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。总体上形成一个“T”字形的知识结构，即在知识面上如T的横一般宽广，在专业深度上，则如T的竖一样深入。

2.学会提取知识

这是知识爆炸的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。可以通过两个途径来解决：一是读名著；二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，这种书应该细细品味，要精读：另一种可以给你惊喜，这种你只需要略读找准其兴奋点即可。

3.学会在书中发现问题

孔子云“学而不思则惘，思而不学则殆”。因此，大家不能只为了读书而读书。而要在读书中善于思考。我们的思维在长期的“听话教育”中变得疲惫和倦怠，然而批判思维却是研究生所必须具有的，所以在读书过程中我们不能一味的汲取，要带着批判的发现问题的态度去看书，最先可以通过不同书中对同一个问题的争论来启发思维。要在读书中善于总结和归纳，将“读”与“思”动态地结合。同时，注意做好读书笔记，笔记要尽量地详尽和深刻，以备将来写作和思考之需。

研二：写作+看书

研二主要是多多参与项目，经过研一的.理论沉淀，开展项目或研究，能够形成自己的想法，才能够有创意，顺便也可以对毕业论文有所准备；

看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提高，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提高自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。

首先要做的就是勤练笔，多看，多写。并且在写中发现不足，找出问题，再有针对性的看书。写作刚开始往往无法下笔，这就是写作经验欠缺而造成的，一方面，我们可以多写，先从小文章入手，以练笔为主。文章要注意有文采，即使是学术论文，一定的文采也是吸引编辑和读者眼球的优势，还要注意学术的严谨，论文格式的规范。另一方面，可以由模仿入手，多读大家的作品，从作者的角度去思考他人为什么这样写，这样写有什么好处。然后慢慢体会作者的写作技巧和文章逻辑性，再转到自己的写作之中去运用，将对我们的写作帮助极大，这样也容易发表。

研三：考博+找工作

研三就是写毕业论文，实习，找工作了，有了前面的理论沉淀+实践演练，这些都是水到渠成的事情。这个时候就不适合再参与项目，和毕业论文及找工作无关的事情尽量少做或者不做，老老实实写论文、去实习。

研究生三年级的任务是基于研究生二年级的任务已完成的基础之上的。于是，三年级就重点着手于自己的人生目标——考博或找工作。

总之，三年的研究生生活是我们提高自己的最佳时光，有计划地把握好这段光阴，将有利于我们今后人生的发展。给自己一个正确的定位与计划，然后有目标的出击。

学习计划安排(篇4)

很荣幸来到东北师大计算机科学与信息技术学院，进行为期90天的脱产学习培训。在这里认识了来自全省各地的百余位优秀的中小学信息技术教师，有东北师大等高等学府的信息技术方面的专家、教授为我们上课，真叫我受益匪浅。30天的集中培训快乐充实并让人久久回味，从最初被学校优美的景致所吸引，到最终被各位教授博大精深的学术理念所震撼。我的学习方法、教学理念也得到了充实、创新和提高。30天的培训，我要说：“累，并快乐着。”这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了；思考问题能站在更高的境界；许多疑问得到了解决或启发；业务素质得到了很大的提升……

回首30天的集中培训，总结整理如下：

一、首先我要说感激感谢国培和东北师大给我们搭建的这一学习平台，让我有机会来这里充实和完善自己。回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中教授围绕“信息技术与其他学科整合”、“信息技术教师专业发展”、实用信息技术的创新与发展“、“信息技术教学模式”等理论知识进行了讲解，以及学员研讨、参观东师中信学校等方面内容，感谢东北师大、感谢郑燕林老师为我们所做的精心安排，无不使我心中充满无言的感激。此次培训也不不能说一点收获也没有，给我留有最深印象的，除了于伟教授十二字真言：学点词、交点人、养养神、写点文；以及刘晓明老师的《教师的职业压力与心理健康》给我的印象深刻。班主任郑燕林老师讲的理论知识我没有记住多少，但她给了我们许多实用的软件，这却是叫我记忆犹新的。因为有好多软件是我以前没有用过，在以后的日常工作中，能够用到，并且非常实用的好东西。如PDF转换WORD软件、flash下载软件、转换格式的软件等等。最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。

通过培训学习，促进了专业发展，努力争做科研型老师。三个月来的信息技术国培学习，对我们既有思想上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我们汲取信息技术教育教学知识的三个月，也是促进我们专业化的发展！今后我要努力做到：

二、自己在反思中提升 30天的集中培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月！最启迪我思想的，还是那次东师中信实验学校之行，是菅彦刚老师的那节信息技术课。欣赏了菅老师的一节小学四年级的信息技术课：《神奇的变变变》。用欣赏一词，更加能说明菅老师的课讲得精彩，更能表达我对菅老师的敬佩之情。菅老师的课，是我看到的最优秀的一节信息技术课，他打破了我印象当中传统的信息技术课堂教学方式，让我有了一种全新的感觉。

以前我的教学可以说是封闭的，因为全镇就我这么一个信息技术老师，根本没有办法和别人研讨，也没有人和我进行研讨；而县里组织的培训、观摩课，大都是语文课、数学课以及英语课。作为小科的信息技术课，是登不上大雅之堂的。教了七年信息技术的我，却只到县里听过一节信息技术课。我看到的信息技术课，以及在我的信息技术课堂上，还是传统教学中以老师为中心，老师教，学生学，老师演示教学，学生练习操作的课堂教学模式。在我的印象中，什么学生自主、合作、探究，那是语文、数学等学科的事，信息技术课上根本无法让学生实现学生的自主学习。因为学生没有教材，而且信息技术是一门操作性很强的学科，你不教，学生如何能会呢？而菅老师的这节课，让我知道了，原来信息技术学科是可以发挥学生的自主、合作、探究，信息技术课是这样教的。

在这一节课中，并没有出现教师的教这一教学环节，也没有老师的演示操作，所学内容，都是通过学生自学教材、小组合作、探究等形式完成的。老师只是在总结的时候，帮助学生提示在操作过程中要注意的地方，以及在学生自主探究的过程中，对个别的学生进行了个别辅导。课堂上，菅老师对三个任务以及挑战任务的设计，体现了分层次教学的原则，关注了每一个孩子的成长。让每个孩子都有成就感，都能收获成功的喜悦。菅老师的课，让我彻底改变了对信息技术教学在我心中固有的模式，让我对信息技术课堂教学有了更新的认识和了解。我要反思我的教学思想，反思我的课堂教学行为，真正把新课标的理念用到我的教学中来，让说了多年的 “自主、合作、探究”不在只是一句空话。今后的目标培训只是一个手段，一个开端。四周的学习，为我指明了方向，点亮了前进的明灯，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！

学习计划安排(篇5)

小学学习计划安排

作为小学生的家长或家庭教育者，为孩子制定一个学习计划是至关重要的一件事情。学习计划可以帮助孩子养成良好的学习习惯，提高学习效率，提升学业成绩。下面是小编为大家准备的一份小学学习计划安排，希望能为大家提供帮助。

一、学习时间安排

确定好学习时间的分配很重要。小学生一般需要学习6-8小时，家长可以根据孩子的习惯和生活作息制定具体的时间安排。比如：

周一至周五

7:00-7:30 起床、早餐

7:30-8:00 早读、背诵

8:00-9:00 学校上课

9:00-10:00 自习

10:00-10:30 休息

10:30-11:30 学校上课

11:30-14:00 午休、午餐、午休

14:00-15:00 自习、补习

15:00-15:30 小憩

15:30-16:30 学校上课

16:30-17:30 练习、补习

17:30-18:30 晚餐

18:30-20:30 自由活动、兴趣爱好、阅读

20:30-21:00 洗漱、睡觉前阅读

周末

7:00-7:30 起床、早餐

7:30-8:00 早读、背诵

8:00-10:00 练习、补习

10:00-10:30 休息

10:30-11:30 阅读、自由活动

11:30-14:00 午休、午餐、午休

14:00-15:30 自由活动、兴趣爱好、阅读

15:30-16:30 英语课、外语课

16:30-17:30 体育、音乐、美术

17:30-18:30 晚餐

18:30-20:00 假期作业、阅读、复习

20:00-21:00 洗漱、睡觉前阅读

二、学科分配

学科分配也很重要。家长可以根据孩子的特点和学习情况，合理安排每天的学科内容。比如：

语文：口语、短文、长篇、古典文学、写作、诗歌、名言、名言故事、古代诗词、故事

数学：数列、四则基本运算、小数、分数、图形图像、奥数、快速计算

英语：英语基础、发音、读写、听力、口语、语法、写作、词汇、阅读

科学：地理、天文、生物、化学、物理、地球科学、生态

三、学习方法

培养正确的学习方法是非常重要的。以下是一些有效的学习方法：

1. 利用时间节点：在紧张的学习时间里，把时间分配得好使让你的学习目标更具有积极性。

2. 记忆技巧：使用记忆技巧帮助你记住更多的资料，比如：连贯记忆，用幽默”。比如：把乘法表歌曲化。

3. 学习口诀：学习口诀可以帮助你记住特殊的知识点，例如：电器芯片的法则。

4. 细节关注：学习的时候细节是非常重要的。你可以写下笔记，并且把那些重要的知识点也下划线，把不重要的知识点划横线。

5. 真实世界应用记忆：根据你的兴趣、目标和其他篇章等来将这个知识用到实际中去，那样就不会忘记。实践称为代理记忆。

四、兴趣爱好

每个孩子都应该有自己的兴趣爱好。兴趣爱好可以让孩子开心，放松并且学到很多东西。比如：围棋、象棋、书法、绘画、音乐、科技、手工等等。

总结：制定小学学习计划安排是非常重要的，这可以为孩子的未来发展奠定很好的基础。希望以上安排方案对大家提供帮助。

学习计划安排(篇6)

小学学习计划安排

为了让孩子在小学阶段能够顺利地学习和成长，家长需要对他们的学习计划进行科学合理的安排。下面我们就来谈一谈小学学习计划的安排。

1、了解孩子的学习习惯和特点

孩子们的学习习惯和特点因人而异，了解孩子的学习习惯和特点可以为他们的学习计划做出更合理的安排。例如，有些孩子喜欢听老师讲课，有些孩子则喜欢阅读书籍和资料。因此，家长们可以根据孩子的兴趣和喜好选择更适合他们的学习方式。

2、制定适合孩子的学习计划

根据孩子的自身情况制定适合他们的学习计划，家长可以根据课程表的要求制定每个学科的学习计划，并根据孩子的特点和习惯调整计划中的具体内容。同时，要注重平衡，不能一味地注重记忆和应付考试，而忽略了兴趣和爱好的培养，这样会造成孩子的心理和身体上的负担。

3、营造良好的学习环境

孩子学习的环境也是十分重要的，家长可以为孩子提供安静、舒适、明亮的学习环境，营造一个和谐、积极、乐观的氛围，这样可以有效的提高孩子的学习兴趣和成绩。

4、及时跟踪孩子的学习情况

及时跟踪孩子的学习情况，了解孩子学习的困难和问题，及时给孩子提出建议和帮助，以便孩子更好的理解和掌握知识。

综合来说，小学生的学习计划安排要根据孩子的特点和自身情况制定，不能盲目追求成绩和排名，要注重孩子的兴趣和爱好的培养，创建良好的学习氛围和环境，让孩子健康愉快地度过小学阶段。

制作学习安排计划

时间总是悄无声息地慢慢流逝，因此现在需要为自己制定适合的学习计划。当按照学习计划取得成功后，我们会产生一种成功感，从而更好地适应课堂环境。栏目小编为您推荐这篇文章，它包含了完整而深入的"制作学习安排计划"信息，请仔细研究本文的内容！

制作学习安排计划(篇1)

/放假时间：1月21日

/7：00

起床

/7：20

洗涑完毕

/之后跑步：绕楼2楼（7：20----8：00）

/8：05

吃饭

/8：20---8：50

背单词

/8：55---9：25

背课文

/9：35---10：35

数学

/10：45---11：45

英语

/11：45---12：00

课外书

/12：00---13：00

午休

/13：10---14：10

化学

/14：20---15：10

物理

/15：2016：20

语文

/16：20---吃晚饭前

free

/吃完饭后21：00

八科任选

/21；0022：00

电视，电脑，课外书，free

制作学习安排计划(篇2)

制作学习周计划

学生生活中最需要的是什么？ 如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“学习计划！” 在我眼中，学习计划是一个学生是否成功的关键因素。尽管创建一份好的学习计划可能需要花费一些时间和精力，但这种投入将最终带来收益，而收益则是最终取决于学生是否有良好的学习方法和规划。因此，关于如何制作学习计划，我想与大家分享我的经验和技巧。

学习计划，它实际上就是一个时间表，我们需要按时间、按学科来制定计划。首先，制定计划时，我们需要注意具体而详细的条目，这有助于我们明确学习进程及规划。在学习时，我建议首先详细了解需要学习的课程和科目，这样有利于更好地分配时间和精力。此外，要考虑每门课程的难度和重要性，然后制定相应的学习计划。最好安排每门课程的学习时间，例如每晚一个小时，这样你可以使自己全身心地投入到学习中去。

其次，在制作学习计划时，我们需要注意日程的合理性和灵活性。虽然学校课程是有规律的，但我们仍然要考虑到事情的突发性和临时性，有可能出现重要的社交活动、个人事情或者健康问题。因此，我们的学习计划需要留出一定的灵活性，以便适应生活和工作的变化。

接下来，我们还需要建立一个更新的学习计划机制。我们要知道，学生的需要常常变化，需要时间表也随之改变。坚持不变的计划可能会对我们的学习效果造成一定的影响。因此，我们应该在需要时更新学习计划，调整相应的时间表和学习重点。我的建议是每个学期结束时，对学习计划进行全面检查，并根据学习计划效果进行更新或调整。 每周计划也应该是更新和调整的基础。

最后，制作计划过程中应注意学习科目的平衡和多样。我们不能只关注一个学科，而忽视其他学科的重要性。我们需要协调各个学科间平衡，才能最大限度地发挥自己的潜力。建议可以在周末过后，已经规划好的学科计划进行一定的调整，如果发现某个科目在学习上比较困难，可以酌情减少该科目学习时间。同时，要注意保持学科种类的多样性，以有利于个人知识的均衡和发展。 例如：学习中，化学、生物、物理等学科的相辅相成，多科目的学习可以帮助我们找到不同的观察角度，更全面地理解问题。

总之，制作学习计划可以帮助我们更好地管理时间和精力，并更有效地学习知识。确定好学习计划的具体和详细内容，注意日程的合理性和灵活性，建立学习计划更新机制，积极协调学科间的平衡和多样，都是制作好学习计划的重要因素。希望以上技巧能够帮助大家，更好地制定学习计划，更高效地学习知识。

制作学习安排计划(篇3)

制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。那么，呢?

学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划。由于针对高考，所以暂只就高中而谈。

从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次;

2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。

对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。

总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。

其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。

第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。

最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成。

制作学习安排计划(篇4)

制作学习计划

学习计划是帮助学生合理安排学习时间和制定学习目标的重要工具。通过制作学习计划，学生可以更好地管理自己的学习时间，提高学习效率，并达到自己的学习目标。下面，我将详细介绍如何制作一份高效的学习计划。

首先，制定学习目标。在制作学习计划之前，我们首先需要明确自己的学习目标。学习目标应该是明确的、具体的和可量化的，这样我们才能更好地制定相应的学习计划。例如，我们可以将学习目标设定为提高英语口语能力、掌握某门课程的基本知识、通过考试等。将学习目标写下来，可以帮助我们更好地制定后续的学习计划。

其次，评估时间可用性。在制定学习计划之前，我们需要评估自己的时间可用性。我们每天的24小时中有很多时间都可以用来学习，比如早上、晚上和周末等。通过评估自己的时间可用性，我们可以合理地安排学习时间，避免浪费时间和能量在其他琐事上。了解自己的时间可用性，可以帮助我们更好地利用时间，提高学习效率。

接下来，制定学习计划。学习计划应该是具体的、详细的和可行的。在制作学习计划时，我们可以将一天分为不同的学习时间段，并在每个时间段内设定具体的学习任务。例如，在早上6点到7点之间可以安排30分钟的英语口语练习，7点到8点之间可以安排30分钟的背单词，8点到9点之间可以安排30分钟的听力训练等等。每个学习时间段内的任务可以根据自己的学习目标和时间可用性来定制。制作学习计划时，我们还可以根据学习难度和优先级来安排学习任务。例如，我们可以将优先级较高的学习任务安排在早晨或晚上，这段时间我们通常精力较高；将学习难度较低的任务安排在午后，这时我们通常会感到疲倦或注意力不集中。

此外，学习计划还应该包括一些休息和娱乐的时间。学习是一项需要注意调节的任务，过度的学习或工作可能会导致身心疲劳。因此，在制作学习计划时，我们应该合理安排休息和娱乐的时间。例如，在每个学习时间段之间可以安排5-10分钟的休息时间，休息期间可以进行放松活动，如散步、听音乐或与朋友交流等等。在休息和娱乐时间中，我们可以缓解学习压力，提高学习效果。

最后，制作学习计划只是开始，我们还需要严格执行计划。制作好学习计划后，我们应该努力按照计划进行学习。良好的执行力是学习计划能否成功实施的关键。在学习过程中，我们还可以不断调整和优化学习计划，根据自己的实际情况和学习效果进行适当的修改。

总之，制作学习计划是帮助我们合理安排学习时间和制定学习目标的重要工具。通过制作学习计划，我们可以更好地管理自己的学习时间，提高学习效率，并最终达到自己的学习目标。在制作学习计划时，我们需要明确学习目标、评估时间可用性、制定具体可行的计划，并且严格执行计划。只有这样，我们才能在学习中取得更好的成绩和进步。

制作学习安排计划(篇5)

怎样制作语文学习计划

语文是我们学生最基础也是最重要的学科之一，而一份好的语文学习计划不仅能够帮助我们合理、有效地安排学习时间，提高学习效率，还能够使我们更加全面地了解语文知识，并且提高我们的语文能力。那么，怎样制作一份合适的、实用的语文学习计划呢？

第一步：了解自己的学习条件

我们要从自身的学习情况出发，根据自己的学习条件和学科实际需要进行科学合理的安排。比如，我们可以通过问卷、小测验等形式，了解自己的语文学习能力和水平，以此来更好地把握自己的学习进度和需要着重攻克的难点。

第二步：制定学习目标

有了对自己的了解后，可以制定自己的学习目标。学习目标可以考虑设立针对学习的知识点或能力提高等，或者根据学科大纲和对应的考试或评测等，设置相应的目标。通过设立目标，可以更加清晰地明确自己的学习方向、内容和重点，有针对性地进行学习，提高效率和成效。

第三步：制定学习计划

在有了具体的学习目标之后，我们就可以着手制定学习计划了。首先我们需要明确计划的时间范围和学习周期，比如一周、一个月、一个学期等。接下来，我们可以根据学习目标和时间范围，将学习内容细化到日计划、周计划等，有针对性地制定科学详实的学习计划。其中需要注意的是，要尽可能避免盲目地追求数量而牺牲品质，要兼顾科学性和实用性。

第四步：开始执行计划

制定好学习计划之后，就要全力以赴去执行，认真学习每一个知识点和技能。在学习过程中，要不断地调整计划，及时修正不足之处，为完成学习目标不断努力。同时还要不断检验自己的学习效果，调整学习计划和学习方法，加快学习进度，提高学习成效。

第五步：总结和反思

学习计划的制定和执行过程需要不断总结和反思。在学习计划完成后，要及时评估自己的学习效果，分析计划执行的优点和不足，总结经验和教训，为下一阶段的学习计划和效果调整做出改进和提升。

总之，制定一份优秀的语文学习计划，不仅能提高我们的学习效率和成效，还能帮助我们更好地掌握和应用语文知识，提高自己的语文能力。只要我们积极地执行计划、不断总结反思，相信我们的语文学习之路一定会越走越宽广。

制作学习安排计划(篇6)

制作学习周计划

作为一名现代学生，学习动辄涉及各类课程与书本，如何科学高效地制定学习计划，成为了追求优秀学习成绩的必要途径。而学习周计划的制定，不仅可以帮助学生合理安排时间，提高效率，还可以使学习变得井井有条，愉快而不厌烦。本篇文章将详细探讨如何打造一份科学高效的学习周计划。

第一步：确定学习目标

制定计划，首先要明确学习的目标，只有把学习所需达到的目标明确了，才能有计划地合理分配时间和精力。学习目标不仅是一个“结果”性的东西，还应该能够量化，比如时间，在几周内应该学会多少知识点或掌握多少技能等，这样才能方便后期的计划制定。

例如，小明是一个高中生，计划在一周之内完成高三历史期中考试的准备工作。他的学习目标可以是：熟悉课程的基本概念、了解各个历史时期和重要人物的背景及其重要事迹，熟练掌握一些常见的历史问题的处理方法。明确学习目标后，接下来就是为实现目标制定适合自己的学习计划。

第二步：合理分配时间

为了使学习有序、高效，制作学习周计划时，需要合理分配时间，为每个任务和学科安排充足的时间。同时，也要注意不要过分集中在某个课程或目标上，导致其他课程被忽略。

具体来说，小明需要确定自己一天的时间用于多长时间学历史，以及分别分配多长时间用于完成本次考试需要涉及的其他主要科目，比如数学、语文等等。例如，分配一天的四个小时进行历史学习，将每个科目分别安排在每天不同的时间段，并留出适当的时间进行休息、吃饭、运动等。

第三步：制定详细的时间表

制作学习周计划时，一份比较详细的时间表是必不可少的。时间表包括的内容不仅要直接告诉学生什么时候要学习什么内容，还要包括明确的起止时间，以及需要完成的任务的具体内容和目标等。

例如，小明可以制定这样的计划：

周一：

早上：数学题目30道

上午：语文阅读理解25篇

下午：历史课程基本概念的学习

晚上：开始处理历史课程要求的所有问题

周二：

早上：语文作文2篇

上午：生物课程学习

下午：历史时期与人物的学习

晚上：跟进上一天处理的问题

通过制定具体的时间表，小明可以更加清楚地知道自己每天要做的事情以及每个任务的时间占比，从而更好地完成学习目标。

第四步：制定考核制度

制定考核制度有利于提高学习积极性和自我管理水平，也可以帮助学生更好地度过考试和拥有更好的考试成绩。考核制度需要和学习周计划相结合，明确完成每一个任务的要求。

例如，小明可以将自己学习周计划中需要完成的各个学科的考核制度统一规划，确保自己每个阶段的学习效果可以全部落实到学习成绩中，从而可以更好地完成学业。

总之，制作学习周计划可以帮助学生高效、有序地安排每一天的学习时间，使他们可以在学习过程中更加有效地完成学业目标。在制定学习周计划时，关键是确定学习目标，合理分配时间，制定详细的时间表和考核制度。只有这样，才能真正实现科学高效的学习。

制作学习安排计划(篇7)

制作学习计划

学习计划是一种规划学习时间和内容的工具，对于提高学习效率和学习成果至关重要。建立一个具体、详细且生动的学习计划，可以帮助我们更好地组织自己的学习，并且全方位地提高自己的学习能力。下面，我将详细介绍如何制作一个有效的学习计划。

首先，一个好的学习计划应该具备可行性。在制定计划之前，我们需要先了解自己的实际情况，包括学业负荷和时间安排等。根据个人情况，明确每天的可用学习时间，并考虑是否有空余时间可以用来学习。此外，还要考虑到自己的身体状况和精力状况，合理安排学习和休息时间，避免过劳。

其次，学习计划需要具备具体性。我们需要明确自己的学习目标，并将其细化为每个学习阶段的具体任务。例如，如果我们的目标是提高英语口语能力，在学习计划中可以制定每天的口语练习时间，并列出每个练习阶段的具体内容，如日常对话练习、听力训练等。通过制定具体的任务，我们可以更好地掌控学习进度，并且及时调整学习策略，提高效率。

此外，一个好的学习计划还应该具备可量化性。我们可以通过设定学习目标和时间节点来监督和评估自己的学习成果。例如，我们可以制定每周对所学知识进行小测验，检验自己的学习效果。通过量化学习成果，我们可以及时发现自己的不足，并采取相应的补救措施，提高学习效果。

另外，学习计划还需要具备灵活性。学习计划只是一个指导，我们需要根据自己实际的学习情况进行调整。当我们发现在某个阶段出现困难时，可以适当延长学习时间或调整学习方法。同时，我们也应该合理安排休息时间，避免连续学习过久导致疲劳。灵活性可以帮助我们更好地应对学习中的各种变化，提高学习的效果。

最后，学习计划的制定还需要运用科学的方法和工具。我们可以利用各种学习应用和软件，帮助我们制定计划、管理时间和监督学习进度。例如，可以使用番茄钟工具来规划学习和休息时间，以提高学习的专注度和效率。此外，还可以使用任务管理应用来清晰地记录学习任务和进度，帮助我们更好地掌握学习情况。

总结起来，制作一个好的学习计划有助于提高学习效率和学习成果。一个好的学习计划应该具备可行性、具体性、可量化性、灵活性，并且运用科学的方法和工具。我们应该根据自己的实际情况，制定具体且实用的学习计划，合理安排学习时间和内容，提高自己的学习能力。相信通过认真制定和执行学习计划，我们一定能够取得令人满意的学习成果。

制作学习安排计划(篇8)

制作学习计划

学习对于每个人来说都是一种必要的生活方式。无论是在学校还是在工作中，一个良好的学习计划都能帮助我们更好地掌握知识和技能。随着大家需要逐渐提高学习的效率，制作一个详细、具体且生动的学习计划变得尤为重要。在接下来的文章中，将详细介绍如何制作一个好的学习计划，以帮助大家更好地规划自己的学习生活。

首先，一个好的学习计划应该是具体明确的。我们应该明确学习的目标和时间规划。一个具体的学习目标能够帮助我们更好地知道自己想要学习什么，从而更有针对性地安排学习内容和时间。比如，如果我们想在下个月的考试中取得好成绩，我们可以将每周要学习的知识点具体列出来，并分配时间去掌握每个知识点。此外，应该将学习计划中的每个目标细化到每天和每小时，这样我们就能更好地把握每一天的学习情况。

其次，一个好的学习计划应该是详细全面的。我们应该考虑到学习中的各个方面，比如复习、笔记、练习等。在制定学习计划时，我们应该明确每个阶段需要学习什么，并有相应的复习计划。此外，我们还需要记录笔记，以便在以后复习时更好地回顾知识点。练习也是非常重要的一步，通过练习我们可以加深对知识的理解并提高自己的技能。因此，一个好的学习计划应该包含这些方面，以确保我们能够全面有效地学习。

再次，一个好的学习计划应该是灵活可行的。我们应该根据自己的具体情况来安排学习时间。每个人的学习情况不同，有些人可能需要更多的时间来理解一个概念，而有些人可能只需要很短的时间就能理解。因此，在制定学习计划时，我们应该合理安排时间，并为自己留出一些弹性，以应对突发状况。此外，我们也应该根据自己的兴趣和需求来调整学习内容，以提高自己的学习动力和效果。

最后，一个好的学习计划应该是可量化的。我们应该将学习计划分解为小的任务，并设定标准来衡量自己是否完成了任务。这样一来，我们就能够更好地掌握自己的学习进度，以及查漏补缺。通过量化学习计划，我们可以更好地管理时间，减少拖延，并保持学习的动力和目标感。同时，量化也可以帮助我们更好地反馈自己的学习情况，及时调整学习计划。

总结起来，制作一个详细、具体且生动的学习计划能够帮助我们更好地掌控学习进度，提高学习效率。一个好的学习计划应该是具体明确、详细全面、灵活可行和可量化的。通过合理制定学习目标和时间规划，全面考虑学习方面的需求，合理安排学习时间，并将学习计划量化为小任务，我们就能够更加有效地管理自己的学习生活，提高学习成果。希望这篇文章能够对大家在制作学习计划时有所帮助。

制作学习安排计划(篇9)

一.活动介绍

1.活动名称：“日式风情，开心午后”——学习插花、茶道及日本料理制作

2参加人员：厦门理工学院全体学生

3.活动时间：4月22号

4.地点：实验楼圆盘

5活动形式：*展览，*介绍，现场教学

6组织单位：厦门理工学院学生会社团部日本社团

外语系日语专业策划组

二.活动目的

插花、茶道、寿司是日本传统文化的精华，堪称日本文化的三大象征。为了让学生更好地了解三艺，进一步培养他们学习日本和日本文化的热情，日本协会特举办这次活动。希望本次活动能加深学生对日本文化的感性认识，提高学生的艺术素养，丰富和活跃校园文化生活，

三.活动准备

1.宣传

(1)活动海报：联系宣传部制作活动宣传海报（三张，喷绘），分别置于教学楼大厅、一期和二期三期公寓

(2)广播：与校广播站联系宣传活动

(3)报纸：与院学通社联系，跟踪报道

2.**展

(1)收集有关日本插花、茶道及料理文化的**文字资料，整理制作电子文档，设计成海报形式；活动当天收集**资料，使用笔记本电脑展示日本文化。

(2)联系制作喷绘海报，并粘贴在展板上

(3)海报装饰，如彩带等

2.插花学习

(1)邀请日语老师现场教授插花艺术，并指导同学们学习自主插花

(2)根据老师当日教授的需要购买一定数量的鲜花

(3)准备插花所需工具，如剪刀等

(4)与教学楼保安联系借桌椅，搬到**信息广场

3.茶道学习

(1)邀请日语老师现场教授茶道

(2)准备茶具、垫子等用具

4.寿司制作学习

(1)购买制作寿司原料及工具

(2)组织零七级理事（多人）现场教授同学们做寿司

5注意天气变化，考虑时间和地点的变化

6.准备投票箱和奖品

制作学习安排计划(篇10)

学习周计划是一份详细的计划，旨在协助学生获得更加高效的学习效果。此计划利用学校提供的资源，并通过安排适当的时间，帮助学生将学习任务分配到一个明确的时间区间中，更好地利用时间，努力实现学习目标。

一份完整的学习周计划，应包括以下几个方面：

1.设定学习任务

在进行学习周计划之前，学生需要设定学习任务。这个任务应考虑个人的学习进度，以及先前已经完成的内容。任务应当包括每个课程的学习内容、作业和考试时间。通过如此一项任务的设定，学生可以更好地明确自己在未来一周的目标和期望。

2.学习时间规划

学习周计划应当具有针对性和可行性。学生可以将一个学习任务分为多个小任务，逐一完成，彻底掌握学科要点。不仅如此，学生也应该确认各个学习任务需要的时间。通过一个清晰的时间规划，学生可以减少无效的学习时间。例如，当发现某个任务需要的时间超出自己设定的时间时，可以适当地调整学习时间或考虑去寻求帮助，从而节约更多时间。

3.制定学习阶段目标

学习周计划应当更具具体性，并制定好学习任务的阶段目标，以便在每个阶段对学习任务进行评估。评估可以使学生明确自己当前的学习进度，从而有利于他们针对更具挑战性的内容思考一个漏洞较小的学习计划。此外，随着阶段目标的完成，学生也能够得到及时的鼓励和认可，增强成就感，因此更好地维持学习动力。

4.安排自习时间

在制定学习周计划的同时，学生也需要安排自己的自习时间。自习时间应该结合个人的学习重点、节奏和自我评估，从而更好地落实学习目标和阶段任务。通过做到这些，学生可以很好地提高自习效率，提高学习成果。

5.准备考试

在学习周的末尾，考试已经成为最重要的一个任务。在完成了学习计划和自习之后，学生需要有一个稳健的备考计划，以确保对于考试的准备达到最佳状态。在备考期间，学生可以重点关注考试科目的重点及难点，逐一解决问题，以确保最终的考试成绩达到自己所期望的水平。

总之，学习周计划应当是一份清晰、可行、具体和能够帮助学生实现目标的学习计划。每位学生都可以依据自己的学习需要制定不同的计划，从而实现在未来的学习过程中更加高效的学习。

制作学习安排计划(篇11)

制作一个有效的语文学习计划可以帮助学生更有序地学习语文，提高学习效率。下面我将详细介绍如何制作一个适合自己的语文学习计划。

首先，在制作语文学习计划前，需要了解自己的学习目标和需要提高的语文能力。这些能力包括听、说、读、写、翻译、阅读理解、写作能力等。在了解自己的学习目标和需要提高的语文能力后，你需要规划时间来达到这些目标。制定出一个适合自己的学习计划需要考虑到自己的学习习惯，时间计划，学习方式等。

接着，我们需要制定时间节点。为了达到学习目标，制定时间计划是关键。一个合理的学习计划需要包括学习的时间一般规定为一个月或一个学期，这个学习时间可以根据具体情况制定。我们需要考虑自己每天可以用来学习的时间，和自己的学习计划。比如说，如果你每天早上起床后都有2小时的闲暇时间，这个时间就可以成为你的语文学习时间。另外，需要根据每个时间节点的需要完成的任务来安排学习计划，这样有利于达到学习目标。

然后，我们需要根据自己的学习目标来确定学习内容。学习内容是制定计划中最重要的内容。学生应该根据自己的需要选择有效的学习方法。如何制定学习内容呢？可以从基础知识学习，阅读理解，写作等方面来制定。比如，在阅读理解方面，可以选择一些优秀的作品来进行精读和泛读练习，以加强自己的语感和理解能力；在写作方面，可以选用各类优秀的范文来进行模仿和创作，加强自己的写作能力。总之，学习内容的选择需要和自己的学习目标相符。

最后，需要建议学生定期总结自己的学习情况，发现问题及时进行调整。如果发现自己的学习计划不合理，可以根据实际情况对它进行调整和修改。

总之，制作一个适合自己的语文学习计划需要考虑到自己的学习目标和需要提高的语文能力，制定时间节点并规划每个阶段需要达到的任务，选择有效的学习内容，定期总结自己的学习计划并及时修正。只有这样，才能制作出一个高效的语文学习计划，帮助自己更好地学习语文，提升自己的语文水平。

中学生学习计划安排

这是工作总结之家编辑为您特别准备的“中学生学习计划安排”希望您品尝之后喜欢，如何去搜索一些好用的范文呢？工作中必须熟练处理文档，范文的重要性得到越来越多的专家学者的认可和重视。 学习范文可以提高我们的工作效率，让多项任务轻易完成，希望我的建议和经验能够在你的人生旅途中给你带来帮助和指引！

中学生学习计划安排 篇1

A计划：自律型英语、数学为相对弱项此类计划比较适合有一定自律能力，具备一定学习能力，特别是具有自学能力的学生使用。

一、计划实施的目标：1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力;

2.加强运动，提高身体素质;

3.学会做简单的家常菜。

二、具体措施：

1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。(学习水平相当的同学组成小组比较合适)

2.按教材知识前后的顺序，整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和

考试卷。(或者可以根据老师的推荐去买一两本合适提高学科能力的辅导材料)

3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经掌握了哪些知识，具备了哪些运用能力，树立自己对本学科的信心。

4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行认真的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化。

5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。

6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。

7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班，提高自己的英语会话能力，和英语学习素质。

8.对于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容)9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。

10.每天晚上，听音乐，上网浏览，看书读报，和同学聊天等，做自己有兴趣的事。

11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。

三、时间安排：

1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课安排好课表。

2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。

中学生学习计划安排 篇2

上学的时候每个学生都会有自己的学习计划吧!那放假了其实也是需要一份学习计划的。那下面就详细介绍一下要如何安排寒假的学习计划。

寒假毕竟不长，目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获，一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。重点夯实基础知识，查漏补缺，为考试打好坚实的基础!

在制定寒假复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析这一学年的学习状态即考试成绩，包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩，其中以期末考试成绩为主，因为期末考试的信度比较高。

自我分析的目标包括两个方面，一是定位，二是定向。所谓定位，就是说期末考试后，全区有一个成绩统计，每个学生都可以知道自己总分的位置，你处在一个什么位置上?心里要十分清楚，这基本反映了你的实力。所谓定向，就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么?

具体建议：没有舍弃就没收获!基础薄弱考生要记住：弱就弱在基础上!所以寒假的学习要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练，特别是中低档试题，要看、要想更要练。

放假后的第一件事，应该是整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;接下来梳理自身学习情况，找出最需要提高或最想做的事，合理分配复习和预习时间，有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下，例如：早上2个半小时，中午2个半小时，晚上1个小时。学习时间最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来，每天坚持，你的成绩不会没有进步的!相信你的假期一定会有意想不到的收获。下面是几个小Tips，供大家参考：

3、中午适当午休，既不要睡懒觉，也不要开夜车。

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要控制在半小时的时间里。

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

8、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

9、晚上学习的最后一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

10、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

11、一定要预留出锻炼身体和休闲活动的时间。

12、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

1、全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

2、结合实际，确定目标。

订计划时，不要脱离学习的实际，目标不能定得太高或过低，要依据：(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际，确定目标，以通过自己的努力能达到为宜。

3、长计划，短安排。

要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为：(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。

长计划是指明确学习目标，确定学习的内容、专题，大致规划投入的时间;短安排是指具体的行动计划，即每周每天的具体安排和行动落实。

中学生学习计划安排 篇3

1.预习情况和方法

存在问题：预习方法不恰当，询问学生如何预习。1.预习过细2.看一遍

解决方案：为什么我们要预习？预习的目的无非是对课本上的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。但是，如果我们对知识点过的太细的话，一是浪费时间，二是（本来一堂课四十多分钟，让我们集中精神不走神就不太可能，更何况我们之前已经对知识点有了一定的掌握呢）上课时难免会有些松懈，反而有时候会忽略对自己最有用的东西。课堂听讲情况和方法

存在问题：教师讲课枯燥，没有针对学生具体年龄的听课倾向进行授课

解决方案：教师讲课需增强趣味性，调动学生的学习积极性。上课时提倡学生讨论和议论，激发学生学习兴奋点。

2.课堂记笔记的情况和方法

存在问题：初一学生习惯于抄板书，初二和初三学生开始转向记重点，但采取全记的比率还较高。

解决方案：对于较难学科应该以听、想为主。训练学生养成重点笔记的习惯。

3.课堂小结小结和方法

存在问题：①教师课堂小结比例比率低，以学生做练习居多。

②参考资料泛滥，阻碍学生思维

解决方法：①教师要及时进行课堂小结，辅助练习加以巩固

②教师要积极引导学生正确选择参考书

4.讨论

调查表明，目前，多数初中生存在学习被动性较强，较少人掌握独立学习、适合自己的学习方法的普遍问题。为此，教师有必要进行学法的具体指导，要开设学习方法课，引导学生寻求合适的学习方法。教师进行指导时，要具体情况具体分析，有针对性地进行具体指导，切忌一刀切。

中学生心理问题的家庭原因分析

调查发现，中学生的心理问题产生的.最主要原因是家长的主观性教育和不合理的家庭教育方式。多数家长“望子成龙，望女成凤”的心理造成学生心理紧张，对自己孩子的资质和所处年龄段特点认识不足，无法进行换位思考，缺乏对自身教育的反思。

中学生数学成绩分化原因分析

原因如下：

1.缺乏学习兴趣是造成分化的主要心理因素

2.意志薄弱和缺乏自信心是造成成绩分化的性格因素

3.知识出现断层现象（基础不扎实，没有及时查缺补漏，形成不了完整的系统和网络）

4.思维方式和学习方法不适应中学数学学习的要求

5.教师教学方法不当（授课模式僵化、师生互动少、作业布置过多）

中学生学习计划安排 篇4

新的一年即将开始，我要把所有的精神用到学习和工作中去，曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我一生中做学生的最后一次机会，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。在此，也祝福我身边的每一位同学都能够好好学习，在新的一年里找到一份合适自己的工作。

一、学习计划如下：

第四阶段认真学好３ｄｍａｘ，为将来的工作而去努力奋斗。老师曾经对我们说：“学会平面，只能是养家扶口，学会３ｄ才是奔小康。

1.在学习３ｄ的时候，不懂的地方要做到多问，多想，多思考，要从不同的角度来看问题。谦虚谨慎的去对带身边的每一件事。

2.虽然３ｄ是英文版的，但是我深信：只要自己以良好的态度去面对，事在人为，我想一定会成功的。

第五阶段就要进入了电子商务了，当我要进入这个阶段的时候，我才发现我的知识远远不足，因为我觉得，我以前学习的平面、３ｄ、都忘记了好多，时间长了，不用那些软件基本上就已经忘记了一半了，我只有利用星期天的时间来去复习以前学过的软件。只有冲着脸皮厚的态度去到别的班上去听课。

二、毕业前的计划如下：

做好与每一位班上的同学通讯联络问题，例如：电话、ｑｑ、ｅ-mail、以及工作地址等等。同时也给班上同学留下自己的联络电话。

中学生学习计划安排 篇5

一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结性回忆，同时，强化课后练习是关键(多做试题加以巩固)。

二、语文、英语、副科主要靠记忆，当然做大量的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词和熟练掌握语法。

三、数学、物理、化学主要是靠理解性记忆和做大量的试题加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一反三，才能得心应手。

四、选好参考书，最好是两本书：一是中学教材全解(很有价值，必须学完，要“√”好易错题和重点题，便于复习);另一本是轻巧夺冠试题(也要做完)。要求是不懂之处一定要找老师或同学求教。

五、高考或中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再针对性地加以练习。

六、高考或中考前5日内，将所有章节的重点(初中三年或高中三年的所有知识)复习1-2遍。

七、考试时要做到从容镇定，注意审题，做题要从易到难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的题或无把握的题重试一次。

八、若有时间，一定要温习已学过的知识(包括1-2年级的知识)，起到温故而知新的效果，直至达到创新境界。

中学生学习计划安排 篇6

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。

经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

培养兴趣也并非一件难事。在这里我只介绍两种方法。

可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。不过学习，其他方面也可以这样做。

兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。但我觉得必须提高政治的成绩了。于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。

可以说：兴趣是学习中最活跃的因素，是影响学习成绩的主导因素，决定着学习中的一切其他方面。必须重视兴趣。

中学生学习计划安排 篇7

最新高中学生学习计划范文

古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。下面小编总结了几篇优秀的优秀学习心得和科学的学习计划，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。

“凡事预则立，不预则废”。到了高中，学习行为要进行科学的管理，也就是对整个学习过程和学习策略进行管理。这种管理的具体表现形式就是制订学习计划。下面我们就让xx校的老师来谈谈高中阶段如何制订学习计划：

一、如何合理制订高中阶段的学习计划

学习的计划，既要有短期的计划，又要有长期的目标。计划不是死的，需要根据实际情况不断补充和更正。下面来谈谈如何制订高中阶段的两种学习计划——长期计划和短期计划：

1.长期计划

长期计划是指为高中三年学习而制订的总目标，以及每学年开始时为该学年制订的计划。制订长期计划时要胸怀大志，统筹安排，同时也要合理。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性，目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。

高一，高二学年，应该把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。这就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，可以有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。

高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。高三学年的计划是完善知识系统树，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成”了。

2.短期计划

短期计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。高一、高二时大家应注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意自己小结。有问题及时发现，以免积重难返。

二、制订学习计划应把握的原则

制订学习计划要依照自己的具体情况而定。订得太高，一时实现不了，势必会影响自己的.信心，订得太低，过于容易达到，自己就不能得到充分的、有效的提高，而且可能会助长自满情绪;订得太死，缺乏灵活性，一切都来个条条框框，不能随机应变，可能会使自己很快感到厌烦，难以继续坚持下去;订得太松，又根本起不到计划的作用。

所以制订一个计划，要认清自己当前的位置，找准一个合适的目标;要有一定的严格性，以保证计划的正常进行，但同时还要有一定的灵活性，对于新出现的情况能及时解决和调整，执行计划时，则要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就轻易放弃。

制订计划，不用过于重视形式。只要是能达到目的都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有数。其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间应用来学习。

中学生学习计划安排 篇8

每到放国庆假，这些年来，作为学生和家长都是高兴不起来，为啥，给大家一一道来。

有的学生和家长说当年作为初高中学生时期，竞争不激烈，现在考一个初高中那是像万里挑一一样，其实不然，不是学不好，也不是环境不好，而是时间没有规划好，自然就很难有一番作为。

如果家长规划好假期时间，学生也规划好假期学习和玩的时间，那后期学习也会很轻松，同时也能够在假期做弯道超越。

那在初中时候怎么规划好时间呢，有以下几个步骤：

1、国庆假针对大多数同学来说有8天，这8天可以分成4个阶段，两天两天为一个阶段

2、每一个阶段安排好学科任务，分好轻重缓急。

3、每个学科在每个阶段都有安排，不能脱节，要让8天每天都能接触学科。

4、每个阶段都有学习总结，最后有四个总结。

5、每个阶段都有玩的时间，这样一来国庆假期既学习了也玩了，过一个欢乐的假期。

中学生学习计划安排 篇9

1、黄金时间来记忆

首先应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6:00-7:00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息3050分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。

2、尊重自己的生物钟

由于生理条件和生活环境、习惯的不同，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午在了解了自己的最佳学习时段之后，将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。

3、学习要有时间限制

为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己压力，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这样可以使注意力高度集中，提高复习效率。

4、对照计划反省

计划一旦制定，就要雷打不动地完成，不按计划办事，计划是没有用的。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越适合自己!

5、公开学习计划

大多数中学生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：是否别人会笑话自己意志薄弱或者太没出息了，因此就能坚持到底，无论如何，一定要坚持实行自己的计划。

6、留有机动时间

计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的!留下机动时间，也能让我们有余力解决突发的学习情况!

中学生学习计划安排 篇10

(1)对实现目标坚信不移。

无论你定的是什么样的目标，你必须坚信，通过自己的努力，一定能够实现。你要做好心理准备，在向目标奋进的过程中，你必然会遇到许多障碍，这些障碍有的来自外部环境，如同学、朋友的引诱，亲人的溺爱等，有的源于你自身，如忧虑、猜疑等消极情绪和懒惰、放任等不良习惯。这些障碍，会一次次地劝你放弃，让你再次回复到起点。你得在所有人都认为不可能的情况下，对自己坚信不移，没有尝试，绝不要轻言放弃。要知道，人的潜能是无限的，只要努力，任何奇迹都可能发生。

(2)敢于对外部干扰说不。

我敢肯定，在此之前，你一定也制定过一些学习计划，但这些计划大多数都不会有太长的生命力。不是因为这些计划不好，主要是你缺乏对外部干扰说不的勇气。诚然，我们都不可能生活在真空中，不可避免地要和人交往，不可避免地要接触各类媒体。但是你必须坚持一点：无论怎样，不能影响你学习计划的执行。这一点，是你取得成功的底线，越过这条线，你很难取得自己想要的成功。当你正聚精会神地学习时，你的朋友会软磨硬拖地拉你出去踢球;你的同学会嘲讽你：这么狠学，是不是准备考清华呢?;你的亲人会关切地给你端茶送水，并劝慰你：今天不早了，明天再看吧。;另外，还有周围同学的欢笑声会让你跃跃欲试;精彩的电视节目向你频频招手;情节跌宕起伏的小说又令你心驰神往这种种诱惑你能抵挡的了吗?但是，为了目标的实现，你必须鼓起足够的勇气，敢于大声说不，如果你中了这些干扰的圈套，你的计划将再一次成为一纸空文，你的目标也将变得虚无缥缈。

(3)不要为懒惰的退缩寻找借口。

奋斗只需要一个理由，而懒惰与退缩却可以有千百个借口。人的天性中有一种惰性，喜欢追求安逸和享乐，不愿承担责任，不愿面对繁琐、复杂的劳动。但如果一个人任由这种天性自由滋长，那么他的一生将会一事无成，他将生活在贫穷与困苦之中，即使他有万贯家产，也不过是一团行尸走肉，不会有丝毫作为。世界上任何成就的取得，无不是克服懒惰的结果，无不是不断进取得的结果。执行计划、实现目标的过程，是一个高强度、高效率劳作的过程。在执行这一计划的过程中，你可能要比别人付出更多。当别人还在梦乡的时候，你得按计划起来学习;当别人享受愉快周末的时候，你得按计划复习一周所学内容;当别人听音乐、踢球、和朋友聊天的时候，你得耐住性子执行自己计划。除非是在你计划完成的前提下，可以适当地放松一下。你不要试图给自己懒惰和懈怠找任何借口，因为任何借口只要有第一次，就会有第二次、第三次以致更多，你每退缩一步，就会离目标更远一步，那个所谓的计划，也就形同虚设。

(4)为自己的每一次进步喝彩。

无论周计划表还是日计划表，都设有执行评估一栏，在完成计划的过程中，每周、每天都应对全周或本日的计划执行情况进行评估，评估内容可以分为三个等级：优：保质保量百分之百地完成了计划;良：完成计划的百分之七十以上;差：未完成计划的一半。自评为差时，需找出未完成任务的原因，然后利用机动时间补齐。自评为优时，可以适当地奖励自己一次，比如看会儿电视、打会儿牌、和朋友聊会儿天、出去玩一会儿等等。学习取得明显进步时，可以大奖自己一次，如允许自己美餐一顿、为自己买件心仪已久的衣服、奖励自己一个好的CD、去近处旅游一次等。你不要小看这种自我奖励，通过这种形式，你能充分感觉到自我努力的成果，增强自信心，增强对自我的把控能力，在激励中认识自我，发展自我。而且会自觉地提出下一步更高难度的挑战，在一次次微小的成功中，你正不知不觉地实现着自己的目标。

(5)经常回顾自己的目标和时间表

你应该将你的人生大目标、中短期目标、周目标、周时间计划表和日时间计划表等这些工具放在你经常看的地方，比如列在你日记本的扉页上、放在你的文具盒里、张贴在洗手间或卧室的墙壁上等随手可及的地方，尽量每天对这些工具回顾一次。通过这种视觉暗示，你期望实现的目标将变成一种强烈的欲望，为满足这种欲望，你会不断提醒自己严格按计划学习，保证自己的每一点努力都是不断向目标靠近，尽量减少时间和精力的浪费。

中学生学习计划安排 篇11

我以往的问题：(可能有点夸张，你看着修改吧)

(1)语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。

(2)思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。

(3)阅读理解潜力、文字组织和表达潜力、写作潜力不强。

(4)语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。

(5)语文学习态度不正确，认为凭自我现有的知识水平即可应付。

就应阅读学习

(1)阅读是我的个性化行为(2)阅读学习能够培养我们具有感受、理解、欣赏和评价的潜力。同时还能够培养我们探究性阅读和创造性阅读的潜力，以拓展他们的思维空间。(3)阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。(4)语法和修辞等语文知识不作系统、集中的学习，而是采用随文学习的方法。(5)阅读学习能够培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

提升思想，提升语言，提升技巧。

提升思想，有四个目标：

(1)应对生活或语言材料会展开思考。就是说要习惯于思考，不人云亦云，不全盘接收。

(2)应对生活或语言材料会正确思考。就是说要有思考的方法，不偏激，讲辨证。

(3)应对生活或语言材料会多向思考。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

(4)应对生活或语言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

解题技巧

审题：三读三思――读题干，思考命题意图;读要求，明确解题方向;读材料，思考蕴含的解题信息。

解题：三联三比――联系知识积累，比较中发现异同;联系题目要求，比较中求得最佳;联系解题思路，比较中分出条理。

作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清;细心推敲，不漏要点，做到表述清;细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

复查：三定三戒――应对难题情绪稳定，戒心慌意乱;遇到模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的改错;发现答题错误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。

中学生学习计划(10)：

1。每一天6：10起床。打开收音机边听英语，边洗漱吃饭。

2。到校后利用课前时光多看看这天要讲什么，回顾昨日的东西。

3。充分利用每堂课，认真听讲，不懂就问，多和周围同学交流学习经验和解题方法。

4。中午要有午睡习惯，大约在20--40分钟左右。剩下的时光用于背语文的古诗和历史。每一天中午背3--5首古诗。同学，贵在坚持不懈!

5。在校10分钟的课间里，最好不要再想着出去玩，要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自我懂了多少，有问题及时解决。

6。放学不在外逗留，抓紧时光回家，10分钟内吃完饭，然后就一心学习。

7。初三前几个月重点放在物理，数学，化学和语文背诵上。

8。到后期重点放在文科，理科方面也要适当做些经典题。

学习方式：

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。后面的阅读必须要注意平时的积累，首先要多读好的文章，注意积累其中的词汇。读完一篇好的文章不仅仅仅是读了就完了，要像在语文课上一样做分析，分析必须要透彻，这样才有助于阅读水平的提高。做题的时候必须要在把握文章中心的基础上。读不懂就再读，要是真的读不懂，那么就是基础功不够了。。。。。。关于作文首先卷面必须要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮忙。但关键还是靠自我的感觉。

数学平时如果作业不多的话，自我多做一点题吧!必须记住：熟能生巧!这一点致关重要!去年中考我考了117，也是粗心。。。。。。所以对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时光还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧!时光紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最后加一点：切忌骄。

英语其实没有我们想象的那么难，关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲，语法不仅仅仅要背得，而且要熟练(这点跟数学一样)，学习了语法就多用用，练习相信老师布置的已经够的多了。单词也必须要努力背诵，不要一次性背诵，要反复巩固，多学多背多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养，多看一点适合自我的英语杂志电视等等，并且我个人认为不要看中文了，这样有一点适当的压力未尝不是好事。语感的培养同样重要，有了较强语感能够大大加强速度及正确率。这全依靠与课外培养。