读书心得小学11篇。
某些时候，我们经常会突然想对一件事情发表一些见解，可以把我们的想法做成一篇心得体会。写心得体会有助于我们培养清晰的头脑、敏锐的眼光，独特的见解，对于“读书心得小学”下面是我们找到的相关信息，为了方便浏览建议您将本页加入书签！
读书心得小学【篇1】
今天，我读了一篇文章，名字叫《亡羊补牢》，使我深深地吸取了教训。
这篇文章讲的是：从前，有一个人养了十几只羊，一天夜晚，一条饿狼从他家里叼走了一只肥羊，他觉得不就是丢了一只吗，有人给他提议让他把羊圈修补一下，他心想：既然丢了，还补干什么，后来连着两次肥羊都丢了，于是他非常的后悔就听从邻居的劝告，赶紧修好了，从此肥羊再也没丢过。
看了这个故事，也让我想起我自身经历的一件事。
在临考试的前一个晚上，我在联系数学题，迎接明天的考试，我认真的做着，直到做到第五题时，却把我给难住了，我去问妈妈这道题该怎么做，妈妈严厉对我说“自己做，考试的时候我还会做你身边吗?教你吗?”我低着头回到了自己的房间，心里想：这又不是真正的作业，不做也行，考试也许没这道题。结果使我出乎意料的是，这种类型的题在卷纸上又反复出现了，我当时困惑住了，没有答出来，我心里十分内疚。
同学们，你们千万不要像我这样，知难而退哦!我也深深的吸取了教训，做事一定要知难而进，才会有更大的进步，更大的成就。
读书心得小学【篇2】
国家《英语课程规范》中指出，基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养同学学习英语的兴趣，使同学树立自信心；养成良好的学习习惯和形成有效的学习战略，发展自主学习的能力和合作精神；使同学掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合能力；培养同学的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；协助同学了解世界和中西方文化的差别，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
一、突出语言运用能力的培养。 英语是一门工具性学科。学习语言的目的是为了运用语言进行交际，交际就是运用语言去做事情，去完成有实际目的的任务。就英语教学而言，就是通过听、说、读、写等的训练，使同学形成运用英语的能力，从而很好掌握。教材中的话题和内容都与同学生活密切相关，符合小同学的年龄特点，语言情景真实、自然，语言自身鲜活、实用。
二、注重学习兴趣的培养。
学习兴趣的培养是教材教学目的的第一句话。爱因斯坦曾经说过："兴趣是最好的老师。"对小同学来说，他们有极为强烈的好奇心和求知欲，这是促使他们认识新事物、获取新知识的强大动力。让他们学习英语，不能让他们感到是一种负担，要培养他们的学习乐趣。小学低年级英语教学，应设计丰富多彩的课堂活动来培养他们学习的热情，调动每一位同学的学习积极性，使他们在玩中学、做中学、画中学、唱中学。小同学好胜心强，优秀教案应具有挑战性，教学活动的开展应可培养同学的竞争意识，同时也能培养他们的胜利感并树立必胜的信心。反之，假如对英语没有兴趣，他们是学不好英语的。经过一学期的英语学习，从一窍不通到初步入门，可以说对英语已经发生浓厚的兴趣，为了使他们能始终坚持高涨的学习情趣，教师要加倍努力，让同学通过听听、说说、做做、摸摸、唱唱、玩玩、演演等方式来学习，用亲切的微笑、眼神、语言以和游戏、竞赛等鼓励同学积极参与、大胆表达，使同学在宽松、民主、愉快的气氛中发展听、说、读、写的综合语言技能，不时体验到胜利的快乐。
三、体现整体语言教学思想。
在英语教学的起始阶段，应尽可能地弱化语法教学，强调语言结构的整体性和表意性，尽量防止繁杂的语法结构的分析和词汇教学的无限扩展，以降低语言学习难度、减轻同学负担。
小同学对英语课的兴趣大局部原因就是因为英语课不象其他课那样单一地道。上英语课不光学了英语，还学了唱歌、跳舞，手工制作，甚至于数学、地理等。英语教学应强调个性化教学，要求教师寻求不同途径，按同学的个人特点进行教学，因材施教，分层进行，注意启发式教学，引导同学参与，不拘泥于某一种教学模式和教学组织形式。鼓励同学在生活中用英语。
小学三年级的教材教学内容丰富有趣，贴近同学生活实际。编者选择了大量这个年龄层次的小朋友生活中经常会遇到的事物，如上学、交朋友等，且语言的出现方式也是小朋友们所喜欢的歌曲、韵句、故事、卡通人物的扮演等。重视语言学习的实用性、功效性和教育性，使小朋友们学了就能用，让他们感觉到英语的实用价值，才干促使他们进一步的努力学习。教材的特点使得教师不得不从各个方面来锻炼提高自身，去做一个多面的教师--要会说、会唱、会跳、会演，还要了解和掌握一定的英语文化背景知识。在教同学的同时，自身也必需不时地参与学习，和同学们一起学。教师的角色被定位于同学语言学习的合作者，参与者，鼓励者和引导者。
读书心得小学【篇3】
从我步入初中到今天，已经有数了。在这几个月中，我读了不少作家的名着，例如：日本着名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，德国作家博多？？
舍费尔的《小狗钱钱1，2》，美国知名作家笛福的《鲁宾孙漂流记》，美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等等一些享誉全球的作品。
虽然这个月我没有读很多书，但字数可以达到200万左右，这不是一个小数目！根据这个计算，我一年能读六千七百万字。多惊人的数字！
我大约花了八个小时读一本书。我能读三遍。但要是书的内容比较深奥，不易理解，那就得多读几遍。我第一次读一本书，主要是一本简短的书，主要是为了体验作者想表达的思想和感情。
第三遍读书，就是体会书中重点词句的意思，并把好句、好词给摘到我的摘录本中。
每个作家和他的作品都有不同的思想、情感和灵感。读过之后我有不同的经历。比方说笛福的《鲁宾孙漂流记》吧，这本书主要讲了主人公鲁宾孙喜欢航海和冒险，希望走遍天涯海角。又一次，鲁宾孙乘船前往南美洲，不幸遇难流落荒岛，但他并没有就此放弃，而是通过自己的努力，左后回到自己的国家。
从这本书中，我们可以看到孙鲁宾无畏、足智多谋、勇往直前、积极乐观的人生精神。读完这本书，我感到这样一个道理：我们要有积极的人生态度，要有战胜困难的勇气，要战胜心中的因缘和失望。
除了《鲁宾孙漂流记》让我受益匪浅外，《窗边的小豆豆》也给我留下了很深的印象。
《窗边的小豆豆》是黑柳彻子在一九八一年出版的一本书，讲的是作者上小学时一段真实的故事。主人公因十分淘气被原来的学校退学后，来到“巴学园”（学校的名字）。入学后，在小林校长的关心和引导下，平常人眼中“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
因此，书籍是人类进步的阶梯。一本好书可以改变一个人的生活。
六年级:黄梦鑫
读书心得小学【篇4】
今天又到了两周一次的阅读分享活动，这次带来分享的是第八、九阅读小组。开场了，主持人们昂首阔步走上了我们展现自我的舞台，他们出场时伴随了一阵士气威武的音乐，当他们念起饱含深情的经典古诗时，音乐转变成悠扬的节奏。他们动作大方，眼神真切，每个细节都让人赏心悦目，但伴随着精彩的开场仪式结束，正式分享却让人有些担心……
主持人请第八小组上台分享，这时八组的组长才喏喏地说：“老师，我的U盘拷不进去……”这可真是浪费了大家的时间，我有点埋怨的想法。折腾了一阵后总算解决了问题，孔老师以此举例告诉大家：临时意外要及时处理。
正式开始，第八小组以整组形式上台演讲，他们分享的书名是《彩虹鸽》，这本书主要讲了一只鸽子的传奇故事，也是一个关于爱的故事，关于大自然力量的故事。他们分享得很不错，分工明确，有优美词句，还有启发与感想，声音流畅十分洪亮。唯一的不足之处就是没带书，孔老师总结：“如果没有带书，说明你是在应付，你把它在当成一个任务去完成，其实并没有落实到位。”
然后轮到第九小组上台分享，这也是我最喜欢的小组之一，因为他们每个人都很有特点，小组协作很好，没有拖后腿的成员，所以小组分享的效果一直名列前茅，而且一直保持进步，从不回头！
这一次我印象深刻的还是高安琪，她虽然平时默不作声，但今天却为我们展示了她光彩的一面，台上的她好像一朵鲜花，绽放在寒风中，别有一番风味。通过她的进步让我看到，人，只要努力，总有绽放的一天，成为舞台的焦点。
整个九组我最喜欢的是陈煜航分享的《父母不是我的佣人之孩子们的玻璃球》，这个章节讲述了一位和蔼的校长，两个顽皮的孩子与一条用童心创造的玻璃路，改变一生的观点和教育。让我更加明白：保持一颗童心永远不老，学会包容，在错误中成长。而且最让我欣赏的那句话：不是每一个贝壳里都有珍珠，但珍珠一定在贝壳里；不是所有努力的人都会成功，但成功的人一定都很努力。我们的人生总会有各种高低起伏，遇到挫折不要气馁，因为我们的路还有很长。
其他的部分还有袁浩轩的《中华上下五千年》，张雯月的《思维导图学古诗词》，还有熊璟瑶的《装在口袋里的爸爸——机器妈妈》。他们分享的虽然不是最棒的，但他们把书读进去了，落实到位了，这很棒！用心去体会书中的内容，而不是为了完成任务去读书。
最后主持人们又一次整齐地站在讲台前，有始有终地结束了这次读书分享会。这一次我感受到了努力的成果与力量，因为不管你所在的环境多么恶劣，只要你愿意，一切都有可能，一切都是未知数，没有选择，只有努力尝试才会找到一个属于你的世界。
读书心得小学【篇5】
合上这本书，眼前仍放电影似地浮现着书中的种种画面：大海在怒号，巨浪吞没了鲁滨逊的船;岛上，鲁滨逊和星期五与野人斗智斗勇《鲁滨逊漂流记》我，读完了。
刚刚面对这本书，我有些觉得无从下手，毕竟是一本外国长篇小说，我读的不多。但在好奇心的驱使下，我还是翻开了这本享有盛誉的世界名着。
一开始，我就成了鲁滨逊的俘虏，成了他的那座小岛上的子民。我被鲁滨逊身上的诸多优秀品质吸引了：他能干，羊皮伞、独木舟不在话下;他勇敢，波涛巨浪、凶残野人，毫不惧怕;他有追求，挣脱父母，为了梦想，不顾一切;他懂感恩，滴水之恩，涌泉相报如果放到今天，鲁滨逊肯定会是新世纪好男人。看来《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，这话一点不假。
令我记忆犹新的是鲁滨逊自己在岛上自己做家具，烧制碗的情景。读着，不，仔细咀嚼这些文字，脑中便出现了这样一幅画面：智慧的鲁滨逊一手拿着一把小斧，一手拿着一块木材，左比右量，斩斩削削，竟做出了一条像模像样的椅子腿儿
我非常喜欢鲁滨逊这个人：他勇敢，他顽强，他智慧，他无畏。我今后也要做一个像他这样的人，在困难中求生;在失败中挺胸;在磨难中成长。我要做一个劳动者，一个发现者，一个成功者，像鲁滨逊一样成为个善于创造的人。，
读着鲁滨逊，你是否想起那些与他一样有坚强毅力的人呢?足球超人梅西，身患重病却没有放弃梦想;科学巨人霍金全身只有三根手指会动，但他还撰写了《时间简史》;NBA球员姚明， 先天资质不足，却靠自己的努力成为了名噪一时的巨星。像这样的例子还有许多，可见只要坚持不懈地努力，正视困难，就能实现目标。罗曼罗兰说过：困难并不可怕，可怕的是没有坚强的信念。
《鲁滨逊漂流记》不失为一本好书，可茫茫书海，那些不朽的名着还有很多。谢了，鲁滨逊，我人生的恩师，我要继续踏上征途，去一睹我未来的经典了!
读书心得小学【篇6】
书读多了，时间一长印象就不深了，模糊了，甚至遗忘了。这是因为人的有限，而要读的书是无穷的。要想以有限的读无穷的书籍而不遗忘，最好的办法就是写。俗话说:好记性不如烂笔头.可以弥补的不足，是记忆的贮存器。怎么写呢？写读书笔记通常会是最为头疼的作业。下面就说一下写读书笔记的：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为不过就是一种议而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
读书心得小学【篇7】
看了《目连救母》这个故事我的感触还是挺深的。故事主人公是目连，主要讲了他在儿时遇见了一位老和尚，直到长大后还一直纪念他。小时候他总是给予和尚们钱与食物，却不被妈妈赞同。长大的目连在一次佛祖的讲道中想起自己的母亲，于是匆匆回家尽子女的孝道。可是母亲已过世了，他十分思念。佛祖指点目连他可以看见别人所看不见得东西，目连看见了自己母亲过得并不好，想救母亲。他通过佛祖的指示做了，让母亲脱离了苦难。
首先，在小时候目连是受到母亲的责骂连连，他从不顶撞，很怕惹了她生气。目连的懂事是可贵的.。长大了，当他在庙里听讲道，“四恩”中的第一恩，也就是“孝道”时，第一个想到的就是母亲，他想马上回家，去为母亲尽孝道。目连他知道母亲去世了，心理可以说算是五味杂陈。目连看到了母亲在地狱里挨饿受苦，很想帮助她，无论要多艰难，目连都会去做。爱母亲的目连很懂事，我们也要像目连一样的孩子，好好听父母的话，让母亲少操心，感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不知感恩报反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，我们每个人都应该学会感恩。
读书心得小学【篇8】
“池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔，还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年......”听着罗大佑的《童年》，我的眼前会浮现出和小伙伴们踢毽子、跳房子、玩过家家的游戏，是我长大后常常回首孩提时代的温馨记忆。
那时，孩子们放学后来到花园，到草地上，捕捉蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁移动、雨后彩虹。。。我们自由快乐地长大。
“儿童的名字是今天，捍卫童年是父母和教师的神圣天职。”这是孙云晓教授的《捍卫童年》里的一句话，作为一个老师，也作为一位孩子的母亲，这句话对我的触动很大。童年是一个美丽的词汇，是孩子生命中非常重要的阶段，我们应该给孩子一个快乐的童年，但现实是非常残酷的。
孙云晓教授在这本书里重点谈了“童年恐慌”这个值得警惕的现象，即儿童因面临巨大压力而不能承受所导致的一种较强烈较持久的焦虑心态。提出了作为父母教师该为孩子健康成长提供的帮助。它告诉我们，爱的前提是理解和尊重。儿童教育的全部任务是发现和解放儿童。
孙云晓教授认为父母无为乃大为。也就是说，以正常的方式对待孩子，他们越焦虑，他们的心理健康就会越差。父母对孩子的教育是培养健康的人格，容忍孩子的不完美。
孙云晓教授在书中说，父母应该无条件地爱孩子，无私无畏的爱才是真爱，理性的爱才是真爱，孩子需要的爱才是真爱。由此，我认为，当我们是老师的时候，老师对学生的爱也应该是无条件的。在教育学生的过程中，教师最需要的是真诚地爱学生。
如果我们不能付出真爱来对待学生，学生会敏感地意识到，老师只会责骂和训诫自己，并不是真正为了自己的成长。
什么样的爱是无私的、公正的、理性的，什么样的爱是尊重他们的个性，满足他们的需要，引导他们的发展，给学生更多的帮助？
我觉得教师爱学生，不单要爱好学生，更要爱学***学生。老师的爱应该是阳光，让所有的学生洗澡，滋润每个学生的心，在老师眼里不应该有坏学生。在学生眼中，对教师的爱是公正、公平、无私的，这让学生感到教师师可亲、可敬、可以的。这样，学生们就愿意和老师交谈和交流。
老师爱学生。他们应该从发展的角度来看待学生的成长。学生成长是需要一些时间的，当您觉得学生存在这样那样的问题时，不要灰心，更不要把学生打入冷宫，要耐心等待，教育常是三分教七分等，在等待和帮助中让学生成长。而且，学生之间的差异太大，不可能完全相同。有的学生听话，有的学生淘气。
教师应该看到每个学生的不同，尊重每个学生的不同特点。要明确没有不尊重的爱，尊重学生的个性，尊重学生个性的发展。教育学生的前提是了解学生。理解学生的前提是尊重学生。如果学生淘气，他们将被视为有问题的学生。这根本不是对学生的尊重。教育的全部秘密就是真爱。
教师要树立正确的儿童观，以饱满的热情欢迎那些顽皮的学生，引导不同的学生，使每个学生都朝着好的方向发展。
换句去年春晚和元宵晚会都唱的那首歌《时间都去哪儿了》，我们要大声疾呼“童年都去哪儿了”。让孩子们从各种各样的才艺培训场所中走出来，来到大自然的怀抱，和小伙伴们一起游戏，度过自己快乐的童年吧。老师和家长们，快快放手吧！
让孩子们带着我们的爱一路前行！！
读书心得小学【篇9】
《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是大写的人。保尔一生十分坎坷，在双目失明的情况下他还坚持写书，对自己毫不顾惜。书中写道：他呕心沥血写的稿件丢失了，多么令他灰心失望啊，但他重新振作起来，用顽强的毅力完成了巨著。书中有段名言脍炙人口：人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨。保尔可谓强者的化身。对照保尔，想想自己，感到脸上一阵阵烘热。记得今年大年初一，家家户户沉浸在节日的气氛中，我家却十分冷清。爸爸工作繁忙出差了，妈妈因病卧床不起。听着孩子们在外面的嬉闹声，我的眼泪在眼眶里直打转，片刻就簌簌落下眼泪来。妈妈见我落泪了，指着床头的书说：轩轩，那本《钢铁是怎样炼成的》你看完了吗？我再次把这本书翻阅，保尔的形象又浮现在眼前。对，我该做一个坚强的男子汉！我应该为家人分忧解难，决定下厨做饭菜。妈妈脸上露出了笑容，紧紧拉住我的手说：你真是咱们家顶天立地的男子汉啊！我指着《钢铁是怎样炼成的》这本书说：是它教会我的！每当我遇到困难而退缩时，每当我受挫折而落泪时，我就会想起保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁！记得学过一篇课文《伤仲永》，说的是方仲永由一个天才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气的孩子变成了一个无产阶级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与个人努力造成的吧！只有在磨难中历练过得人才能成才，这就是文章所告诉我们的深刻含义吧！而且本文作者尼古拉.奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，全身瘫痪。他强忍着病痛，历时三年才完成此书，也是想让我们这一代又一代的青少年刻苦学习和严格要求自己，拥有为理想而献身的精神，钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！我想，钢铁就是这样炼成的！
每一个人都有自己值得回忆、值得珍惜的美好时光。对于我们来说童年是我最宝贵的收藏，高尔基写的《童年》这本书来说，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆！在假期中我看了不少书，对《童年》这本书最感兴趣。它向我们艺术地展示了阿廖沙在黑暗社会追求光明的奋斗历程，还有十九世纪七十到八十年代的俄国社会风貌。我读完《童年》这本书，感受到了高尔基的悲惨遭遇，觉得我们是幸运的一代，因为高尔基3岁的时候，父亲病故，母亲就带他回了娘家。可惜外公是个自私而又专横的小业主，但是资本主义俄国的发展打断了外公发财的好梦，从此破产以至于贫困潦倒。可怜的母亲改嫁之后，生病而死，十一岁的作者被外公残忍地赶出了家门，到社会上自谋生路高尔基真实地描述了自已苦难的童年，我为自己庆幸没有出生在那个时代，没有受到这种苦，自己没有失去父母我很幸福，因为我有一段美好的童年。记得有一次，我妈妈向别人买了二十几张游泳票，中午，妈妈骑自行车送我回去奶奶家吃饭，过了一会儿，妈妈叫我把这十张游泳票给姨妈，我到了姨妈家的时候，我就顺手把游泳票给了姨妈，转眼就跑回奶奶家，忽然，姨妈打电话给妈妈，姨妈说：怎么这些游泳票少了这么多的？妈妈问了问我，说：不知道，我女儿说她没有拿。姨妈奇怪地问：这么现在才只有五张啊。妈妈重复地问了我好多遍，妈妈说：不知道。妈妈用安慰的对我说：你有没有拿到啊？怎么姨妈说会不见了的？我哭着说：我反正没有拿，你不相信我就算咯。后来，姨妈打电话对妈妈说是姨丈拿，妈妈后来向我说了对不起，我也说了不用了。我的童年就是这样充满了欢乐、充满了幸福，所以我要珍惜现在所拥有的一切。！看了《童年》这本书，我有很大的启发，书中告诉我们要执着求知、不怕困难、持之以恒、积极的态度对待学习和生活！
读书心得小学【篇10】
“看东西只有用心才能看到本质，最重要的东西眼睛是无法看到的。”这是《小王子》里的一句话。那“最重要的东西”是什么呢？这就是“爱”，小王子被那朵玫瑰惹火了，决定去星球游历，其实，那朵玫瑰的小花招背后，藏着多少对他的爱啊！可惜小王子当时还小，不懂爱。 “看东西只有用心才能看到本质，最重要的东西眼睛是无法看到的。”这是《小王子》里的一句话。那“最重要的东西”是什么呢？这就是“爱”，小王子被那朵玫瑰惹火了，决定去星球游历，其实，那朵玫瑰的小花招背后，藏着多少对他的爱啊！可惜小王子当时还小，不懂爱。
325星球上住着一位爱发号施令的国王。他把小王子当作自己的臣民，对他发出很多荒唐可笑的命令；326号星球上住着一位爱慕虚荣的人。他觉得所有人都是他的崇拜者，让小王子为他拍手，他就脱帽敬礼；327号星球上有一位酒鬼，为了忘记喝酒而酗酒无度；328星球有一位做生意的人，一直在计算天上的星星，为了买更多的星星；329星球上有一位点灯人，他日以继夜地工作，让灯亮、灭；330星球上有一位地理学家，等着探险家来给他输送信息。
这不就像是父母对孩子爱的误区吗？喜欢高高在上对孩子发号施令；任何情况都希望被孩子认可；承诺的事情反复做不到；把孩子当作自己的私人物品；忽略与孩子真实的了解与互动。但是，不管怎样，作为父母，他们就像329星球上的点灯人一样，一生恪尽职守。
妈妈当年也都是十指不沾阳春水的小仙女，爸爸当年也是梦想勇闯天涯的江湖少年。别怪妈妈爸爸给你的爱不够完美，这已经是他们的全部了。爱，虽不完美，却已倾尽全力。
读书心得小学【篇11】
我们都知道，人的生命很重要。却不知道——对于任何动物来说，生命都是至高无上的。有时，很好地保全自己的生命，也被认为是一种美德。但是，如果能够牺牲自己的生命去保全他人，那么则称为“高尚”。
在头羊悲怆的吼叫声中，老羚羊从容地送走了一个个年轻的生命，而自己却摔进了无底的深渊中。那里没有拥挤，没有争夺，秩序井然，没有一只老羚羊因为惧怕死亡而为自己调换位置。在这感人的一幕的背后，作为代价付出的是一个个鲜活的生命啊！无论哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚们都有着同样的权利啊！
但是为什么它们就甘愿付出呢？这——便是生命的闪光点。同是面对死亡，它们没有苟且偷生，没有去争取生存的机会，因为它们懂得，年轻的生命和后代延续比什么都重要，它们不后悔，不怨恨，把生的希望留给别人，自己却选择了死亡。
年轻的头羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，没有飞渡苍穹，也没有人需要它去做一块垫脚石，但是，它却迈着坚定的步伐走了，它永远消失在湛蓝的天空中，消失在那灿烂的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感动。看着它的死亡，带给我的却是对先烈们的怀念。是啊，中国抗战时期，那些坚贞不屈的烈士们为了祖国，为了人民，不惜牺牲自己的生命，不正像老羚羊们付出生命一样可贵吗？他们也曾有过壮举，有过辉煌，有着属于自己的快乐，但是为了大多数人民的解放，他们义无反顾，慷慨激昂。他们的生命更为闪耀，他们的名字垂千古啊！他们的牺牲昭示着一个新的未来，他们的逝去象征新生命的开始。
善待生命吧，因为只有这样，你的生命才更有意义，勇于奉献吧，因为只有这样，你的生命才更加辉煌！
总之，热爱生命，人人有责！这就是我的读书笔记了。
