谈话活动总结

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谈话活动总结 篇1

（一）周密组织，抓好落实。车间党政领导亲自着手做好谈心谈话的组织工作。车间党总支结合自身实际，制定谈心谈话的方案和措施，列出谈心谈话的对象。

然后，按照谈心计划，分步实施谈心谈话。并将此次谈心活动记录显示在党务台账资料。谈心对象按照段要求的“七个必谈”（与高铁岗位人员必谈、与关键安全管理人员必谈、与关键专业技术人员必谈、与主要行车工种岗位人员必谈、与违章违纪较多或发生严重违章人员必谈、与思想情绪不高、精神状态不振等安全不放心人员必谈、与生活困难职工必谈）类属范围进行选择，重点突出关键、侧重安全，有针对性地对安全关键人、重要岗位人员开展谈心活动。

根据谈心对象实际情况，谈心方式采取一对一单独谈心、同工种人员集中谈心或召开小范围谈心会等形式灵活进行。谈心时间：车间党政领导9月底前完成，其他员工10月10日前全部谈心。

（二）认真宣传，精心准备。车间党总支利用学习会，出乘会，向广大党员宣传开展此次谈心活动的意义，在认真学习x部长“7.24”、“8.

2”、“8.12”讲话精神的基础上，引导职工清醒认识当前安全生产形势以及“坚定信心、振作精神、凝聚力量、确保安全”的重要性和紧迫性。各党支部通过走访等形式，梳理掌握职工群众中的期望、矛盾、热点、疑点问题，准确把握职工思想现状，为谈心活动做好了准备、奠定基础。

谈心活动开展情况如下：

1、领导来车间开展谈心。路局领导、段领导来到车间，与家属干部职工代表进行了谈心谈话。本着“说真话，说实话，不拘形式，真诚交流”的原则，各个领导面对面的同大家进行交流谈心，对于每位干部及职工提出的问题和困惑，逐一给出解答，化解疑虑，指明方向。

并对车间安全工作给予指导，提出要求。通过领导到车间谈心交流，车间全体干部职工进一步清除了思想上的误区，理清了思路，鼓舞了士气，在下一步工作中明确了责任和目标，克难攻坚，合力开拓铁路安全新局面。

2车间党政领导与全体干部亲切交谈。车间党政正职重点围绕吸取“7.23”事故教训，联系思想实际和工作实际，同车间全体干部开展了一次集体谈心。

在个人剖析思想和工作情况的基础上，共同分析和反思我车间安全管理上存在的问题，努力实现三个目标：一是认真汲取“7.23”事故教训，举一反三，深刻反思，对我段安全形势有清醒的认识；二要深刻领会铁道部、铁路局关于安全工作的部署，从车间实际出发，理清安全工作思路；三是全体干部要敞开心扉，谈心谈话，统一思想，振奋精神，坚定信心，形成齐心协力做好安全工作的和谐氛围。

集体谈心会上，大家首先学习相关文件，重点学习了盛部长“7.24”、“8.2”、“8.

12”讲话精神；二是分析车间安全生产现状和职工思想状况，增强集体谈心的针对性；三是每人撰写了发言提纲，各个干部结合自身岗位反思对当前安全形势以及安全工作的思想认识，个人在安全工作方面存在的不足、原因以及整改措施，找出本车间安全管理上存在的问题，提出安全管理工作的建议。

三。车间党政领导与车间全体干部进行了谈心谈话。根据各干部工作现状，车间主任、总支部书记分别与每名干部进行了谈心谈话，并**提出了下一步的工作思路和计划。

三。车间党政领导与车间主要人员进行了谈心谈话。党政正职选择重点列车列车长 、列车员深入谈心，每人选择了2个班组以及6名关键岗位人员开展谈心。

4车间副处级及以下干部与一线工人谈心。结合安全包保车次及职责分工制定谈心计划，每人选择了2个班组及4名职工谈心。

5党支部书记、党员先进典型人物等党员骨干与身边工作人员亲切交谈。党总支安排党支部书记和先进模范党员与周围群众谈心，掌握职工思想动态，引导职工统一思想

1、 全力以赴做好铁路安全工作。

（三）平等交流，力争实效。在此次谈心活动中，充分发挥了谈心活动在思想政治工作中的特有优势，准确把握了谈心活动的主题、内容和目标，在平等的情况下进行了思想交流，大家听进了意见，讲清了道理，化解了疑虑，增强了信心。谈心人在开展谈心活动时认真填写了《谈心活动记录》，谈心双方在记录上进行了签名。

《谈心谈话记录》中对铁路局、段的意见建议由党总支整理上报，车间提出的意见和建议由车间及时处理。

（四）统筹安排，有序推进。此次谈心活动与当前重点工作统一思考、统筹规划，做到“五结合”，即：与运输安全生产相结合、与安全大检查活动相结合、与“三保一促”创先争优活动相结合、与多元化经营机制转换相结合、与解决职工生产生活实际困难相结合，同步推进，相互促进。

此次谈心活动的开展，车间全体干部职工认清了当前铁路运输安全面临的严峻考验，增强了确保安全稳定的信心，明确了安全工作的目标和任务，提高了立足岗位保安全的自觉性。在下一步的工作中，一定要把这次谈心谈话的成果巩固和运用到工作和铁路建设中去。

纪检干部谈心谈话活动总结

为加强领导班子和干部队伍思想政治及作风建设，加强对干部的教育、监管和管理工作，卧龙镇纪委开展了纪检干部谈心谈话活动。在谈话活动中，针对每个个体不同情况，分别采取征求意见交流式谈心谈话、了解情况关怀式谈心谈话、沟通思想疏导式谈心谈话、肯定成绩鼓励式谈心谈话、反馈情况提醒式谈心谈话。这次谈话达到了谈心、开诚布公、共同进步的目的。

镇纪委书记还从三个方面与全体纪检干部进行了沟通。首先，他对待学习，思想决定行动，核心是发展，学习永无止境；第二，细节决定工作成败，核心是责任，绝不能懈怠；第三，在处理纪律时，性格决定命运。核心是自我意识。要守住底线，保持清正廉洁，自觉执行党的廉洁自律规定。通过谈心谈话活动，全体纪检干部进一步增强了党性观念、责任意识和全局意识，并表示将以扎实的工作作风、只争朝夕的精神状态，全身投入到当前各项攻坚工作中去，为我镇各项事业发展做出应有努力和贡献。

开展谈心谈话活动情况汇报

按照《关于在全区干部职工中深入开展谈心谈话活动的通知》（扶督?2014?57号）要求，xx紧密联系工作实际和党员干部的思想、工作、生活、学习实际，开展了深入扎实的谈心谈话活动。

通过扎实广泛的谈心谈话，达到了深入了解情况、增进互信、广纳意见、改进工作，互相关爱、促进和谐，凝聚力量推动工作的目的。现将活动开展情况报告如下：

1、 高度重视，明确责任，确保活动的开展

开展谈心谈话是我们党的三大作风之一，是密切联系群众、贯彻群众路线、从群众中走到群众中间的重要体现；是向全体党员干部传达上级组织关心问候，听取群众意见建议，了解掌握下情的重要途径，因此，开展好谈心谈话活动不仅能够改进工作作风，贯彻好群众路线，还能够了解掌握到党员干部的思想动态、工作思路、个人想法及需要组织上协调解决的实际困难。对此，xx对本次谈心谈话活动高度重视，并结合实际对谈心谈话的内容、对象、方法、要求进行了明确，做到分工明确、责任到人，确保了谈心谈话活动切实落到了实处。

二、形式多样，抓好落实，找准谈心谈话重点

为确保谈心谈话活动的内容、重点得到落实，取得实效，不走过场，xx采取多种形式，积极营造轻松、民主、平等的谈话氛围，使谈心谈话活动在一种和谐、自然、愉悦的环境中进行。在具体交谈过程中，既加强 —1—

引导找准谈话重点又鼓励大家说真话、讲实话，坚持做到单位建设和干部队伍管理必谈、个人思想必谈、个人工作必谈、自身存在的问题必谈,不谈不着边际的话、不谈模棱两可的话、不谈过激的话、不谈空话套话，有效地增强了谈心谈话的针对性和实效性。比如，要利用召开xx会议的机会，听取党员干部对加强本单位干部对伍建设和管理的意见和建议，集思广益；利用部门负责人汇报工作的机会，了解干部的时机工作情况和工作思路；通过“拉家常”主动与干部交谈，引导干部把心打开、把事摆开、把话说开，说出自己的个人想法，了解干部思想动态及是否有需要组织上协调解决的困难；利用安排工作学习活动的机会，加强对工作的指导和指导，提醒或警示干部存在的问题，明确改进方向；通过日常沟通，干部可以加强沟通、相互学习，进一步增进了解、协调配合，增强工作合力。

3、 求真务实，求真务实，提高谈心活动效果

在这次谈心活动中，xx始终坚持实事求是、求真务实的原则。***从传达上级组织部门的关心问候到认真听取工作汇报，从“拉家常”了解干部个人想法到积极为干部排忧解难，从搞好工作指导帮带到提醒或告诫干部存在的问题，无不是本着对组织负责、对干部负责、关心爱护干部的态度；***在汇报工作、畅谈个人想法、提出意见建议方面，无不是说真话、讲实话，整个谈心谈话活动达到了预期目的，取得了良好效果。一是沟通了思想，增进了友谊。

谈心谈话活动进一步加强了上下级和同事之间的关系，加深了相互了解和信任，增强了团结；二是振奋了精 —2—

神，增添了动力。开展谈心谈话活动，帮助干部既看到已经取得的成绩，又看到自身存在的不足，同时提醒一些需要注意的方面，使干部工作起来精神更加振奋，目标更加明确，干劲更加十足；三是了解了情况，提高了认识。通过开展谈心谈话活动，组织上对干部的思想、工作和生活等情况有了更加全面细致的了解，从而增强了对干部进行帮助教育的针对性;四是收集了意见建议、改进了工作。

谈心谈话活动中，党员干部积极为编办建设建言献策，提出了许多有益的意见建议，这些好的意见建议，对于我们进一步改进工作作风，提高工作质量都有着十分有益的帮助。

***此次谈心谈话活动由于领导重视、组织得力、实施到位，活动取得了良好的效果，不仅提高了全体干部的工作积极性、主动性，还进一步促进了同事间的和谐、团结和友谊。

—3—【2014】13号

谈心谈话活动方案

各基层党支部：

为进一步加强场领导班子和干部队伍思想政治建设，深入开展分析研判，充分了解掌握干部的思想动态，推动作风建设，凝聚发展合力，场党委决定在全场干部中开展以“转变作风、倡树正气、联系群众、推动发展”为主题的谈心谈话活动。根据我公司的实际情况，特制定以下工作计划：

一、活动安排

2014年6月上旬，按照“分级负责、逐个面谈、全面覆盖”的原则，采用“一对

一、面对面”交流方式和自下而上的方式进行，在全场干部中普遍开展一次谈心谈话活动。

1实地主要领导与领导小组成员进行了亲切交谈。

2现场领导小组成员相互交谈。

三，领导班子成员与负责部门的领导同志进行座谈。

4、场主要负责领导与分场主要负责同志之间互相谈。

二、谈心谈话内容

谈心谈话内容应深入具体，要针对谈心谈话对象特点，做到有所区别、各有侧重，关注干部思想，了解干部作风，倾听干部诉求，通过谈心谈话活动力争达到交流思想、化解心结，沟通工作、增进理解，激发活力、增强合力的目的。重点做到“五必谈、四查看、三倾听”。

“五必谈”：必谈领导班子和干部队伍现状、必谈干部思想状况和作风表现、必谈工作开展和适岗情况、必谈廉洁自律情况、必谈干部的努力方向和整改措施。

“四查看”：查看班子是否坚强有力、公道正派，查看队伍是否积极进取、有正气、有干劲，查看业绩是否实际实效、群众公认，查看作风是否真抓实干、清正廉洁。

“三倾听”：倾听领导班子和干部队伍建设的主要做法及改进意见建议；倾听干部的合理要求，化解矛盾，缓和不良情绪；听取干部联系群众、服务群众、推动重点工作落实的做法和建议。

三、谈心谈话要求

1、时间要求。第一轮测试在编写对照材料前完成；第二轮是在对照考试材料形成后，民主生活会之前。

2、程序要求。谈心谈话前应提前将时间、地点、内容和要求通知谈心谈话对象，明确谈心谈话重点，保证活动具有针对性和实效性。

3、工作要求。组织谈心谈话要对组织和被采访者高度负责，注重谈话艺术，注重启发和引导，

保证效果，同时自觉做好保密，消除谈话对象的顾虑；谈话对象要坚持实事求是，真诚地汇报思想、反映情况、说明问题，认真落实谈话过程中提出的要求，积极整改存在的问题。

四、保障措施

1、加强组织领导。各现场领导小组成员要严格按照实施方案的要求和安排，明确各自的工作任务，细化责任分工，谈心谈话。

2、确保活动实效。严禁在谈心谈话活动中搞形式和形式。谈心谈话中反映出来的问题，如果能够解决的话，应该尽快解决；一时难以解决的，要做好说明解释工作；对于反映强烈的共性问题，要及时向部门主要领导汇报，研究制定解决方案，并及时反馈。

谈话活动总结 篇2

结论：初中儿童会话活动的组织

《纲要》指出，幼儿的语言能力是在幼儿运用语言的过程中发展起来的，发展幼儿的语言能力，

关键是要营造一个想说话、敢说话、喜欢说话、有机会说话、能得到积机会应的环境；同时，要加强

各个领域的教学内容相互渗透，趣味盎然。在这此活动中，我根据孩子的年龄特点，从兴奋中解脱出来

培养孩子的学习兴趣，要注意为孩子提供学习说话的机会，创造一个自由轻松的语言交流环境

鼓励和吸引孩子与老师和同龄人交谈，养成专心倾听的习惯，体验语言交流的乐趣。

案例描述及分析：

一、开始部分

表演一只狐狸，引出主题。

老师：森林里住着一只狐狸。他有很多想法。什么是“点子”？

幼儿：点子就是好办法，好主意。点子就是好想法。

教师：对。谁要是遇到了困难，自己解决不了，只好去找狐狸，它会帮你出点子。

（分析：兴趣是儿童学习活动中最强的心理因素，是一切活动的前提。幼儿最喜欢显示自己聪明

，能想出好办法。”点子公司”是他们非常感兴趣的话题。因此，我根据孩子的年龄特点，为他们创作

一个自由的语言环境，关注孩子的注意力，激发他们的对话兴趣，使他们想说、敢说、喜欢说。

）二、基本环节

（1）小狐狸帮猴子出点子

老师：小狐狸真聪明。于是他在森林里成立了一家创意公司（展示公司背景图），帮助人们走出困境

点子，解决难题。

老师：开学第一天，谁来了。猴先生对小狐狸说：“我的果树长满

了虫子，你能帮我想个办法，不用农药就消灭书上的害虫吗？”小狐狸眼珠一转，想出了一个好办法。

它对猴先生说：“你只要在果树上做许多鸟窝就可以了！”

老师：为什么小狐狸要猴子先生做很多燕窝？

孩子：因为鸟喜欢吃昆虫，所以狐狸想到了这个办法。

教师；可狐狸只说是做鸟窝，并没有提到鸟呀！

幼儿：因为鸟窝做在果树上，鸟就会飞到鸟窝中住下。鸟粪还可以做肥料，让苹果树多长苹果呢

！教师；对呀，小鸟和你们想得一样。

老师：猴子先生是按照小狐狸的想法做的。不出所料，许多鸟来了。它们守护着苹果树，吃掉了害虫，

苹果长得又红又大。消息一传开，许多动物都想问小狐狸他们的想法。

（分析：在孩子的对话中，我采用平行对话的方式，通过自己的对话来激发孩子的思考，并鼓励他们充分发挥

表达自己的见解。他们还可以通过积极评价来纠正或补充谈话内容，使之更符合谈话的要求。）

（2）大家帮刺猬出点子

老师：鞋店老板hedgehog做了很多鞋（展示刺猬手里拿着鞋的**），仓库里积压了很多，没有人来买。小狐狸

听着，微笑，想出一个办法。

老师：猜猜小狐狸会想出什么好主意？

宝贝：给鞋店起个好名字，大家都会来买鞋的。

老师：商店叫什么名字？我们通常叫它什么？

幼儿：招牌。

幼儿1：把鞋子放到店门口，大声叫：“卖鞋，卖鞋！”

幼儿2：价钱要便宜些，大家就会来买鞋了。

幼儿3：最好在门口叫：“大削价，大削价！”

孩子4：在报纸和电视上登广告，别人就会买鞋子。

儿童5：刺猬可以一对一**。

（教师插话：噢！上门推销。）

（分析；我注意听孩子们的对话，对孩子们的对话表现出极大的兴趣。并用插话的方式，引导幼儿紧

紧围绕“点子公司”的话题交谈。注重儿童的主体作用，而教师只起支持、合作和引导的作用

。)孩子6：在商店门口插一只刺猬，手里拿着一双鞋来吸引顾客。

孩子7：积压的鞋子很脏。把鞋子擦干净。

孩子8：买一双鞋，送个礼物，会有人来买鞋的。

教师：你们的点子想得又好又多。狐狸说：“你们比我聪明多了。”

（分析：我为孩子提供发散性思维问题，拓展话题，激发孩子积极参与讨论和交流

养幼儿的思考、想象能力和语言表达能力，并且在幼儿回答过程中，尊重幼儿的个别差异，对能想出与

别人不一样的谈话内容的幼儿给予鼓励，力使每一个幼儿都能获得成功。）

（3）大家为狗、乌龟、狮子出点子

教师；这个创意公司的名声越来越大，越来越多的动物来找狐狸帮忙。狐狸太忙了，不能过来。请帮帮我

友一起来帮忙出点子。

教师设问：

1母狗要出去了。如果狗在家里吵闹我该怎么办？（出示狗妈妈和小狗图）

2如果我拿不住乌龟的帽子飞上树顶怎么办？（出示乌龟和帽子图）

3.狮子没有朋友怎么办？（出示狮子图）

教师；当有小朋友讲到点子时，我们要注意仔细倾听，别人讲过的点子就不要讲，不要重复了。

小朋友要讲清楚，你帮谁出点子，你想的点子是什么。

幼儿1：我帮小狗出点子。把小狗送到外婆家去，小狗就不会吵也不会闹了。

幼儿2：我帮小狗出点子。把狗送到幼儿园去，狗就不会发出任何声音。

幼儿3：我帮乌龟出点子。去找猴子帮忙，让它爬上树去拿帽子。

孩子4：狗妈妈已经知道狮子是好的。当狗哭的时候，只要狮子表演几个节目，狗就不会哭

了。老师：这个想法解决了两个动物问题。小狗不哭了，狮子也有朋友了。

幼儿5：小狗在家，让狗外婆来管它。

教师：别人讲过的点子，就不要再讲了。

幼儿6：我帮狮子出点子。让狗和乌龟告诉森林里的小动物狮子需要朋友。

孩子7：我帮助狗，狮子和乌龟。狮子帮乌龟拿帽子，狗妈妈帮他照看房子。狮子做得很好，

大家就会和它交朋友了。

孩子8：小乌龟的帽子被风吹倒在树上。长颈鹿的脖子很长，所以你可以叫它吃。

教师：狐狸说：“你们想的点子很好，谢谢小朋友。”

（分析：为孩子们创造一个良好的语言环境，给他们交流的机会，鼓励他们勇敢地练习语言。掌握幼儿的心

理活动，遇到幼儿说出自己想说而说不正确的话，我采用提示的方法，讲幼儿的注意力集中在话题上，

活跃幼儿的思维。帮助孩子学会倾听同伴对话，快速掌握他人对话的内容，学习同伴的对话经验

。要求幼儿用连贯的语言，讲话声音响亮，大胆地在集体面前谈话。孩子们说话时，我饶有兴趣地听着，

鼓励幼儿大胆创新。积极思考，富有想象力的孩子，及时的肯定和赞美，这有利于孩子的开放

的思路，活跃课堂气氛。）

三、结束部分

老师：小动物在生活中遇到很多问题。我们遇到过什么问题吗？

孩子1：休息日，我想去公园玩，但爸爸妈妈都很忙，我不知道该怎么办。

孩子2：爸爸答应给我买风筝，但他今天没给我买。我不知道该怎么办。

孩子3：我吃得很慢。我想吃得更快。我不知道该怎么办。

孩子4：我想要一盒水彩笔，但我妈妈不给我买。我不知道该怎么办。

孩子5：我不会系鞋带。我的鞋穿得很慢。我不知道该怎么办。

孩子6：我的被子折得不好。我不知道该怎么办。

孩子7：我爸爸抽烟咳嗽。我叫他不要抽烟，但他还是抽烟咳嗽。我该怎么办？

教师：小朋友有那么多的难题。让我们开一家创意公司来解决孩子们解决不了的问题。那么，

谁当经理呢？

幼儿：我……还是先让老师当吧。

教师；第一期先让我来当。以后，谁出的点子多，就让谁来当经理吧。

幼儿；好！

（分析：谈谈日常生活中的问题，让孩子们想出解决问题的办法。体现了“从生活中

来，到生活中去”的原则，使幼儿从小学会学习，学会生活。发展儿童语言的关键是不要让儿童记住它

测量词汇量，但要引导孩子愿意与他人交谈并礼貌地说话。活动为孩子们提供了良好的语言交流空间和相互帮助

助的机会。在让幼儿自由交谈、交流的同时，既培养了幼儿的语言能力，又培养了幼儿乐于助人的美好

情操。）

课后反思：

这节活动开展的比较成功，原因有以下几点：

1围绕活动的目的，活动不仅要求孩子们掌握相关技能，还要求孩子们注意别人的对话，

培养儿童的语言交际和表达能力。

语言能力的提高，能促进幼儿其他各种能力的发展。语言交际是儿童习的语言的必要条件

根据儿童的年龄特点，教师应充分创造语言环境，从激发学习兴趣入手，创造积极的语言交际环境

在具体运用和主动求知中学习和完善语言。

2、注重了“幼儿既是教育的客体，又是教育的主体”。

在活动中，师生相互尊重、相互信任，共同对话，体现了师生之间和谐和谐的人际关系

他们善于思考，敢于提问。教师是他们的支持者、合作者和向导。教师善于拓展

孩子的思考，激发孩子积极参与活动，让他们想说、敢说、喜欢说、有机能说。充分的讨论能唤起幼儿

生活经验，为谈话的顺利进行打下了良好的基础。同时，教师积极诱导孩子的学习欲望，注意个体差异

不同的是，尽量给孩子充分表达自我的机会，让孩子成为学习的主人，以培养孩子积极向上、积极主动、自信的性格

。三。老师提出新的问题来帮助孩子们扩展话题。

孩子说话时，提醒大家注意听别人说话，了解别人谈话的内容，学习别人的谈话经验

在帮助孩子纠正和补充对话内容时，让孩子更好地满足对话的要求。当孩子们遇到困难时，教学中就会提出新的问题

题给幼儿提供表达的机会。在提问中，老师设计了一些发散性的问题来培养孩子的记忆、想象力、思维和语言

言表达能力都有帮助。

4注意对话的选择和组织。

幼儿对主要话题有一定的经验基础，话题取材于幼儿熟悉的生活，注重渗透“源于生活，又用于生活”

同时，让孩子感受到成功的喜悦。这样，幼儿才对谈话主题有话可讲。而且话题要有一

设置的新鲜感，这个被反复提起的话题，不会引起孩子们的强烈关注。孩子们对谈话中的问题很熟悉

**包部分的内容也是每个人生活中的问题，因此孩子们表现出极大的兴趣。

谈话活动总结 篇3

篇一：党员谈话总结

党员谈话总结

本人通过对《中国共产党纪律处分条例》和《廉洁自律准则》的学习，对照自己工作有以下几方面有待提高：

1要进一步加强土地法律法规学习，宣传土地工作的法律法规和政策。如果不加强学习，很容易造成理论和政策水平不高，不能更好地为群众服务，也容易造成政策把关不准确，造成工作失误。

2进一步研究反腐倡廉工作的特点和规律，增强反腐倡廉工作的可预见性、创新性和实效性。

三。要以精准扶贫为出发点，进一步深入群众，为群众解决实际困难，更好地为群众服务。

1、 加强学习，不断增强拒腐防变能力，学会检验正确的人生观、价值观和利益观。

二、强化措施，认真落实党风廉政建设责任制，严格贯彻执行党风廉政建设责制的各项规定，使干部职工有令可行，有禁可止，杜绝“吃拿卡要”等不正之风。

3、 要树立人民群众的公众形象，接受群众监督。各项政策在群众中广泛宣传，特别是惠民政策，接受全过程的监督。

4、 要廉洁自律，规范政治活动，严格财政收支，不乱收钱、乱花钱，自觉抵制拜金主义和享乐主义。

5、 严格要求职工及其亲属，禁止从事违反党风廉政建设有关规定的活动，做到廉洁从业。

篇二：预备党员主题活动总结

主题活动总结

最近，在公益性实践活动的开展中，4月25日，我参加了交通指挥的实践活动，让我近距离的接触交警的工作，也让我看到了我们国民的交通意识的匮乏。

“无规矩不成方圆”，说的是对自由的限制，对行为的规范。交警同志的工作也是这样进行的。作为社会主体的我们——公民，当我们触犯交通法规时，由交警同志来约束和规范我们，如此做的目的，其实不仅仅是交警同志的分内工作，更多的是对公民生命安全的一种负责的行为，是人民财产和人身安全的守护者。

再来看看我们自身，触犯交通法规的时候总是给自己找理由，有的甚至对交警同志恶言相向，我们总是习惯于从自己的私利角度去考虑发生的问题，而没有站在交警同志和他人的安全角度去换位思考，如果人人都能做到守法守规，珍爱自己和他人的生命，那么交警同志的工作不知会轻松多少。这是我在这次练习中最大的感受。

醉酒驾车行为为何屡禁不止？为什么香港的道路狭窄，却几乎没有交通堵塞，而内地的道路却宽阔，却总是交通堵塞？为何行人过街不走天桥却攀爬护栏涉险而过？

此类问题的遏制失效，说到底我认为是由于在公众的理念中，根本未形成一种自觉遵守交通规则的意识，这一问题亟待解决。首先，我认为我们可以遵守香港交通规则的规定。究其原因，站在触犯交通规则人员的角度，如此做法的唯一理由是——便利，那么相对应的，我们可以相应的增加触犯交通法规的解决程序，让人们对于“规则线”敬而远之，进而逐渐形成良性循环，这样也就使人们的遵守交通规则

意识得到加强，自然地减轻了交警的工作，这样也坚持了以人为本，有利于和谐社会的发展和精神文明建设，同时也能提高公众的法律法规意识。

4月18日那天，我去了孤儿院看望可爱的孩子们，这次旅程比我想象中的有意义的多，对比于孩子们的艰苦生活，我发觉自己的骄奢是多么的严重，较之于孩子们的刻苦认真，我才看清自己的意志是多么的薄弱，我在孩子们的身上受益颇多，这也是我把孤儿院的活动纪实写在后边的原因，因为它让我更加深刻的认识了自己的不足之处。

希望是未来，祖国的未来是我们的子孙后代。近年来，电视、网络上相继公布了很多关于失学儿童和孤儿求学艰难的纪录片，而这次的实践活动的开展，对于我们和孩子们来说，都是十分必要的，这次经历让我切身体会到了孤儿们的残缺世界。

对于孤儿院，最初我是没有什么概念的，生活在美满家庭中的我，时刻受到的是父母捧在手心似的疼爱，作为家里的掌上明珠，我是幸福和快乐的，父母对我也是有求必应的，吃的穿的虽不是最好的，但是也都从未过时的，衣服样式不喜欢还可以有闲钱换新的，可是如今的景象让我很是震惊：孩子们吃的很不好，穿的衣服也是破旧不堪，有的孩子甚至还患有自闭症，孤僻、胆怯、压抑、好奇，这是我到达时在他们的脸上读到的感情。

没有父母的疼爱，没有关心他们的亲人，他们的世界缺少阳光，缺乏爱，毫无缘由的被搁置在被人遗忘的角落，不仅如此，还要受到

同辈人的冷嘲热讽，试问他们有何错而遭如此对待？不但得不到同情，反遭讥讽，然而正是如此境地中，却让我为之骄傲和欣慰：仍有一部分坚强的孩子刻苦学习的身影，使生活再艰难，也会看到他们可爱的脸上洋溢着的纯真的笑容，这使得为小事起怨的我感到汗颜。

换作是我，怕是比不过他们千分之一的。

正如“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，我相信，逆境出人才，孩子们在如此艰苦的条件下都能如此刻苦认真，说明他们已经经过了人生的一种隐忍的考验，只是如此年纪就经此磨难，作为前辈的我们却是再也不能袖手旁观的，“穷则独善其身，达则兼济天下”，我一直信奉这句话，作为一名大学生，我们有责任为祖国贡献自己的一份力量；作为一名预备党员，我们肩负着建设自己国家的更大使命。

科教兴国，人才强国，我们应该尽己所能的协助他们的发展，给予他们更多的关爱跟力量，用以照亮他们前进的路途！

管理学院会计系徐某某

篇三：入党谈话思想汇报

入党谈话思想汇报

尊敬的党组织：

侯主任代表党组织与我就申**入中国共产党一事展开了深刻的谈话，谈话收益颇丰，让我受益匪浅，就入党动机和党的宗旨等展开深刻的**。我深深感觉到我要努力的还很多，全心全意为人民服务作为我的入党动机要全面展开，把全心全意为人民服务作为自己的事去做。为人民服务既要有深远的社会理想，也要有具体的现实理想，谈话中也提到了如何在工作中做好模范先锋带头作用，意义深刻，发人深省。

我入党的动机就是全心全意为人民服务，把自己当作一个蜡烛来照耀社会，为社会、为人民做点贡献，只要照亮了别人，才能体现自己人生价值，

要把党作为一种信仰，做到党在我心中。全心全意依靠党组织，全心全意为党和人民服务。同时，要坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗这一崇高的理想信念，始终是共产党人保持先进性的精神动力。

思想信仰既是一个思想认识问题，也是一个现识问题。我们要努力把实践党的根本宗旨作为自己的信条。必须坚持党和人民的利益高于一切。

要做到 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，正确处理局部利益和全局利益、眼前利益和长远利益。我们要坚持密切联系群众、艰苦奋斗的党的作风。一切从实际出发，理论联系实际。

说话办事诚恳踏实，力求实效；坚持从群众中走到群众中去的路线。这些是我的行动指南，我想做的信念。坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践“****”重要思想的本领；坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩。

实现我心中的党，我们党的团结，一切从党的角度去思考问题，去做事，为党的喜悦，为党的优秀，为党奋斗！作为一名预备党员，我还有很多工作要做。我想做的是起到表率和带头作用。巩固专业技能；增强业务知识；；踏踏实实立足本职工作，此次谈话，给我了很大启发，让我想了很多，谢谢党组织对我关怀。

讲座结束后，侯主任向我提出了建议。他的每一个建议都值得铭记，并已成为我对未来的要求。第一点是严格要求自己，按照党员的标准规范自己的日常行为。

无论在学习、工作还是生活中，我们都必须对自己更加严格。要更加刻苦努力地学习；在工作中，我会抱着严谨的态度，认真对待一切，把一切做好；在生活中，我会更加关心别人，帮助别人。平时，我会用一个党员的要求来严厉鞭挞自己，不断地自我批评，提高自己，发挥党员应有的模范作用。

第二点建议是正确认识党员的权力和义务的关系，在维护党员自身正当权益的同时，更应牢记作为一名党员所要履行的职责，始终保持党员的先进性：一是要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"****"重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。二是贯彻党的基本路线和各项方针政策，在工作、学习和社会生活中发挥先锋模范作用。

三是要坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。四是要自学遵守党的纪律，遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。五是认真开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚决反对消极腐败。

六是要发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

我将永远记住这次谈话的经历，努力实现我的目标，努力成为一名合格的优秀党员。

此致敬礼 汇报人： 2012—06--30

谈话活动总结 篇4

for personal use only in study and research; not for ***mercial use

蒁袈***开展廉政谈话月活动

袄工作小结

羂为规范落实全面从严治党主体责任和监督责任，广泛深入开展党风廉政建设提醒谈话，推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展，进一步提高党员干部的廉洁自律意识，按照中共***关于印发《***开展廉政谈话月活动工作方案》的通知要求，我单位认真开展“廉政谈话月”活动，面对面重申**和省、市、县关于廉政建设、作风建设方面的要求和部署，使“红脸出汗”成为常态，全面打造风清气正、干事创业的良好氛围。

袂一、高度重视。成立了***同志为组长、各班子成员为成员的领导小组，召开了“廉政谈话月”活动专题会议，确定了活动的主题、内容及日程，明确要求党员干部层层进行廉政谈话，确保“廉政谈话月”活动顺利开展。社领导小组成员认真做好谈心活动的具体安排,提出活动的基本要求,领导干部带头开展廉政谈心,为谈心活动的顺利开展打下了良好的基础。

蚀二、形式多样。单位所有党员干部之间广泛开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的廉政谈心活动。在领导小组成员之间，小组成员与各部门负责人之间以及党员与党员之间，一般都进行了诚实廉洁的**对话。

组织广大党员干部职工对照党章党纪、民心民生、先辈先进认真查找自身的薄弱环节，并把示范教育和警示教育结合起来，通过照、查、纠三个环节，使广大党员干部职工不断增强执政为民意识和廉洁从政意识，进一步坚定理想信念，努力转变工作作风，齐心协力推动系统中心工作有序开展。在廉政谈心过程中大家都坦诚相见,沟通思想,找准问题,消除隔阂,增进团结,形成共识,开诚布公地坦露心声,坚持实事求是的原则,从团结的愿望出发,本着对同志对事业对党高度负责的态度,进行了批评与自我批评。同志们敞开心扉，畅所欲言，触及问题，分析原因。

谈话内容涉及工作、学习、党性、作风等方面，让大家都能参与到廉政教育中来，从中受益。

袇三、效果明显。通过谈心谈话活动，增强了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好效果。 针对自我查找问题,同志间相互帮助提出问题,每名党员对同志们所提的意见及建议,都能做到虚心接受,使自己看清了自己的优点和不足, 更加明确自己在廉政建设中的不足和今后努力方向。

肂廉政谈心活动的开展, 切实增进了同志们之间的团结, 人与人之间不再有隔阂和矛盾, 切实提高了全体党员干部的廉政风险排查意识。为近一步深入剖析廉政风险点、召开廉政建设特别会议、深入批评和自我批评打下了良好的基础。

罿***年月日

谈话活动总结 篇5

***小学开展安全

对话谈心活动小结

为推动落实安全主体责任，促进单位学校负责人及学校管理人员牢固树立安全发展意识，按照洛龙区文件要求，结合我校实际，11月份在学校开展“安全工作谈心对话” 活动，我校按照有关要求完成各项工作，现将本活动总结如下:

做好“准备功课”，确保“谈真”。为确保谈心谈话不流于形式、做到“谈真”，学校制定了谈心谈话方案，明确了谈心谈话的范围、程序、时间和具体要求，切实提高谈心谈话的操作性和实效性。全体班子成员事先做好功课，提前主动了解、梳理谈心谈话对象在工作、学习、思想等方面存在的问题，找准谈话切入点，确保谈话言之有物，指出的问题有根有据。

班子主要成员采取一对

一、面对面的谈心谈话，推心置腹让大家给班子及个人提意见、找问题，敞开心扉与大家找差距、寻**，确定整改方向、整改措施，细化落实转作风树形象、回应师生及社会意见和建议的具体行动。

扣紧“关键问题”，确保“谈深”。在主要领导与班子成员、班子各成员之间及与分管负责人的交心谈心活动中，力图摊开思想、找准症结，把问题谈开、把思想谈透。全校学员还进行了一次座谈，以实现对对象的全覆盖。

在谈心活动中，领导干部坚持问题必谈、问题根源必谈、整改措施必谈、意见建议必谈，把问题谈开谈透、把原因找准找实，坚持谈心谈话与解决问题相结合，既肯定成绩、更找出问题，既谈工作、更谈思想认识，切实做到触及灵魂，并对每次谈心谈话进行写实性记录。在谈心活动中，领导带头提出批评和自我批评意见，一针见血。

突出“落实环节”，确保“谈实”。为了让交心谈心活动真正成为思想提升、工作改进的一剂良药，领导班子在交心谈心活动中力求“实谈”、“谈实”，敢于动真碰硬、揭短亮丑，对问题问题深入剖析、查找根源、提出改进方向和具体措施，积极整改落实。

通过互相之间广泛深入的真诚交心谈心，班子成员之间、同事之间、上下级之间增加了沟通与理解，增进了友谊与感情，促进了团结与合作，达到了提高认识、振奋精神、促进工作的目的，为学校的安全工作打下了坚实基础。

谈话活动总结 篇6

为了贯彻落实区委文件精神，积极推进领导班子思想政治建设和干部队伍建设，广泛深入开展谈心活动，现将活动情况总结如下：

一、加强领导，高度重视

街道党工委对此次活动高度重视，按照区委的有关要求，细化活动方案，精心组织实施，确定了谈话的活动方式和范围。本次活动的会话方式采用小组谈话和个别谈话相结合的方式。街道党工委书记与街道全体人员及社区工作人员进行集体谈话，并与各位班子成员进行“一对一”谈话。

二、明确内容，注重实效

谈心活动以“保持党的纯洁性”为契机，结合两委换届前集中开展换届纪律专题谈话活动为主题，集合大家共同学习了***同志在十七届**纪委七次全会上的重要讲话精神，深入讨论交流，增强党员意识，激发创先争优的内生动力。

1、广泛沟通、加强了解。通过谈心活动，进一步了解了班子成员在思想、学习、工作和生活等方面的实际情况，以及存在的困难与问题等;同时，让人员能够全面了解我区重点项目的具体情况及我辖区当前中心工作的进展情况。

2、扩大民主、广纳意见。通过谈心谈话，提高了工作透明度，扩大了知情权、参与权和监督权，鼓励广大党员群众畅所欲言、建言献策。在谈心谈话活动中，要虚心听取党员和群众对维护党员纯洁性的意见。

活动共收集到23条建议，极大地促进了学习教育活动的开展。

3、明确纪律、确保稳定。活动中对社区(居)“两委 ”换届选举的要求进行了详细讲解。从政治和全局的角度，从促进我国邻里经济社会又好又快、又好又快发展的角度出发。

通过谈话，使社区充分认识教育引导参选人员依法有序竞争，严肃换届纪律保证换届风清气正的重要性，进一步增强严肃换届纪律的责任感和紧迫感，为全面做好换届工作奠定坚实的思想基础;加强了学习，切实牢记和严明换届纪律;正确对待选举结果，自觉服从组织安排。

三、集中整改，改进工作

在此次谈心活动中，我们对照要求，通过谈心活动，重点查找自身在工作中存在的问题和不足，包括：1、有些党员干部党性观念不强，党性意识淡薄，理想信念不坚定; 2、存在理论学习不足的问题，对党的理论、党的历史等方面学习不够。针对这些问题，我们制定了相关的整改措施

一、加强理论学习，正确定位世界观、人生观和价值观，更好地坚持解放思想、实事求是的思想路线，密切联系群众。

2、 强化党性观念，积极参与社会实践。以英雄模范人物为镜子，对照自己的思想言行，找出差距，有意识地在实践中加以磨练，自觉地向先进学习，向榜样看齐，不断使自己的思想品德达到新的境界。

通过这次谈心谈话，及时了解了党员干部的思想动态、工作生活情况，体现了组织对党员干部的关心。同时，引导广大党员干部用党的纯洁性要求审视自己、改进自己、提高自己，以率先垂范的实际行动体现党的纯洁性，为党的十八大胜利召开提供坚强的思想、作风和组织保证。

更多信息请查看活动总结

谈话活动总结 篇7

根据中央、省、市、县关于开展“四个一”活动实施意见要求，按照“五个一”的要求，我镇高度重视“四个一”活动，按照“一个领导、四个责任、五个到位、六个落实”的要求，扎实推进“四个一”活动，现将活动开展情况汇报如下：

一、高度重视，精心组织

为了确保活动取得实实在在的效果，我镇专门召开了“四个一”活动动员大会，会议传达贯彻了省、市、县关于开展“四个一”活动工作的精神，并对活动的开展作好了安排部署。

二、精心安排，确保实效

1、召开动员会。我镇召开专题会议就“四个一”活动作了动员和部署。镇长陈多次就此次活动作了动员部署，明确了活动的要求，对活动开展进行了全面部署。镇、高度重视，成立专门的活动办公室，抽调工作人员，对活动的开展进行周密安排和精心安排，做到有安排、有落实。

2、开展谈心谈话。在活动的基础上，镇、成立谈心谈话小组，由镇委任组长，镇、副镇长、任副组长，镇和副镇长及有关部门负责人为成员，由镇纪检、副任组长，分管副镇长、纪检为成员。由镇和纪检牵头，分管领导和相关部门为成员。

三、广泛征求意见，确保落实到位

“四个一”活动期间，镇、镇长、镇长先后到部分乡村、村、企业进行了走访，并向群众征求了意见建议，收集到了一些问题。镇、镇长、镇长先后到部分企业、社区等群众反映的问题，都得到及时解决，对存在的问题进行了梳理，对存在的问题进行了归纳梳理。镇组织全体召开了专题生活会和、镇长、镇长、镇长的专题生活会，进一步深入查找自身存在的问题和不足，并进行了认真的分析和对照检查。

通过这次活动的开展，镇领导班子成员、各村、村主任、各单位负责人进一步深刻认识到，这次“四个一”活动中，存在的各类问题主要有：一是“四个一”活动中，我镇有2名发挥表率作用，但个别发挥作用不明显，存在“四个一”活动没有真正落到实处；二是“四个一”活动中，部分企业、单位发放“四个一”工作牌，存在不规范，没有按照规定程序进行收发，个别企业对这次活动还有抵触情绪，个别企业没有按照规定的程序进行收发，存在收集资料不及时、不准确，收发不全、不按规定时间收发的问题；三是个别企业收到问题，存在“四个一”活动过程中发文不及时，有些企业发文没有按规定程序进行发文，发文不按规定的问题，个别企业发文没有按照规定程序进行收发，收发不规范的情况，个别企业对这次活动还有抵触情绪，没有按照规定程序进行收发，存在收发文未按规定程序进行收发的情况；四是个别企业没有按规定程序进行收发，部分企业对这次活动还存在抵触情绪，个别企业对这次活动还有抵触情绪，个别企业对这次活动还有抵触情绪，个别企业对这次活动还没有进行收发，个别企业对这次活动还存在抵触情绪，个别企业对这次活动还有抵触情绪。通过这次活动的开展，进一步深化了广大对开展“四个一”活动的认识，提高了广大对开展“四个一”活动的自觉性，提高了广大对开展“四个一”活动重要性的认识，增强了广大对开展“四个一”活动重要性的认识，提高了广大对开展“四个一”活动重要性的认识，促进了活动的顺利开展。

谈话活动总结 篇8

三一图书馆（活动总结模型/活动总结

“廉政谈话月”活动总结

为全面贯彻落实党委主体责任，推动党风廉政建设和反腐败工作深入开展，进一步提高党员干部的廉洁自律意识，按照***x《关于组织开展“廉政谈话月”活动的通知》要求，***xx认真开展“廉政谈话月”活动，面对面重申**和省、市、区关于廉政建设、作风建设方面的要求和部署，全面打造风清气正、干事创业的良好氛围。

一、加强领导，明确责任。

成立了x党委副书记***同志为组长、各党（总）支部书记为成员的领导小组，召开了“廉政谈话月”活动专题会议，确定了活动的主题、内容及日程，明确要求党员干部层层进行廉政谈话，确保“廉政谈话月”活动顺利开展。

二、精心组织，措施得力。

x月x日，***x党委启动“廉政谈话月”活动，首先由党政班子成员向党委书记汇报了在贯彻落实**八项规定、履行党风廉政建设责任制、执行廉政自律规定的情况，然后x党委书记***同志结合各班子成员分管工作实际，针对谈话了解、走访掌握到的思想、工作和生活等方面存在的具体问题，从源头上查找廉政风险现象，并提出勤政廉政方面的意见与要求。

之后，班子成员与分管科室、处（队）负责同志之间及科室、处（队）负责同志与普通干部职工之间的廉政谈话也层层展开，真正让廉政教育人人参与、人人受益。

三、对照检查，积极整改。

组织广大党员干部职工对照党章党纪、民心民生、先辈先进认真查找自身的薄弱环节，并把示范教育和警示教育结合起来，通过照、查、纠三个环节，使全局广大党员干部职工不断增强执政为民意识和廉洁从政意识，进一步坚定理想信念，努力转变工作作风，齐心协力推动xx中心工作有序开展、圆满完成。

谈话活动总结 篇9

根据县委组织部《关于在全县范围内开展“三严三实”专题教育活动的通知》（x组发号）、《x县委组织部关于转发〈x县委组织部关于深入开展“三严三实”专题教育活动的通知〉的通知》（x组发号）要求，结合我县实际，我县在全面开展“三严三实”专题教育活动的基础上，于xx月xx日在x镇召开专题教育活动动员会议。现将活动开展情况报告如下：

为加强领导，提高认识，成立领导小组，成立了“三严三实”专题教育活动领导小组和办公室。领导小组下设办公室在县委组织部办公室，负责对专题教育活动的组织协调和督查指导工作。办公室设办公室主任，负责日常工作事务处理，具体负责日常事务的处理。

二、开展领导专题

为深入学习领会新时代中国特色社会主义思想和党的精神，深入贯彻落实新时代中国特色社会主义思想，根据中央组织部《关于在全省范围开展“三严三实”专题教育活动实施方案》的通知精神，结合我县实际情况，制定了《x县x县委组织部关于在全省范围开展“三严三实”专题教育活动实施方案》并发给全县各基层，要求各基层织在学习教育活动时，要严格按照方案要求，认真抓好组织实施。同时，结合x县委组织部实际，制定《x县x县委组织部专题组织生活会开展方案》。

三、开展领导专题

结合x县委组织部《x县委组织部关于在全县范围开展“三严三实”专题教育活动实施方案〉实施方案》，结合x县委组织部实际确定了x名教师。活动期间共有32人参加，其中x名参加培训，其余14人参加听课。活动期间，各基层结合自身实际开展“”2次以上，每人至少开展一次。

四、开展专题

根据x县委组织部《关于在全县范围开展专题组织生活会的通知》的通知精神，组织x名基层进行了x次“专题组织生活会”。组织x名基层进行了教材的学习。通过教材学习和专题学习，使我们更加坚定了“三严三实”专题教育活动的决心和信心。

谈话活动总结 篇10

工作总结

姓名单位

日期：______年_____月_____日

为扎实有效地抓好乡领导干部作风建设，增进领导干部和工作人员之间的凝心聚力，提高建设队伍的工作水平，紧密联系工作实际和干部职工的思想、学习、工作实际，达到深入了解情况、共同做好全乡工作的目的，认真对照十八届三中、四中全会精神，按照《中共xx县委关于开展凝心聚力全力促重建干部专题谈心谈话活动的通知》要求，我乡积极开展领导干部谈话谈心活动，切实找准乡干部工作中存在的主要问题。

在组织开展谈心活动中，结合本乡工作实际，积极采取单独谈心、集体谈心、征求意见和建议等多种方式开展谈心活动，做到谈心不漏一人，有效的提高了乡干部作风建设的实效性。

一、形式多样促活动实效性

（一）单独谈心。组织乡干部开展“面对面”、“一对一”的谈心活动。在乡镇领导班子成员之间、乡镇领导与乡镇干部之间开展面对面谈心活动，确保谈心谈话不漏一人。

组织分管领导与分管干部进行对口谈心，不仅增进了理解，加强了交流和沟通，也极大地提**部工作效率和积极性。

（二）集体谈心。对因业务工作繁忙的乡干部，由乡党组负责组织召开乡机关全体干部大会，采取座谈方式进行集体谈心，确保了谈心活动做到“人人谈”、“大家谈”。

（三）征求意见和建议。对干部群众进行书面形式的征求意见和建议，并由乡办公室进行汇**计，及时有效地发现干部工作和生活中存在的问题及思想状态，有的放矢地引导干部们开展好各项工作。

二、特色突出促活动创新性

（一）活动范围突出一个“广”字。全乡共有干部25人，其中领导干部7人。他们都参加了谈心谈话。

（二）活动内容突出一个“新”字。谈心谈话内容注重谈思想、谈作风，同时也更加注重于谈工作、谈生活，及时了解干部的工作、生活、个人重大事项等情况，听取干部对各种问题和实际困难的反映；听取干部对领导班子建设的意见和建议。

（三）活动方式突出一个“活”字。以个别访谈为主，也采取集体座谈方式进行。科学合理的安排，既方便与党员群众的沟通，又正确处理好与日常工作的关系，做到了谈心谈话活动与日常工作两促进两提高。

三、成效显著促工作主动性

此次活动认真实践凝心聚力全力促重建，对加强班子建设、提高科学决策民主化和科学化、强化干部素质等方面起到了重要推动作用。通过开展领导班子与干部谈话谈心活动，增进了领导与干部之间的相互沟通与了解，及时发现和解决干部职工的思想、工作、作风等方面的问题，使全乡上下形成了气氛和谐、关系融洽、真诚相待、团结协作、共谋发展的工作集体。

通过谈心谈话活动，增强了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好效果。针对自查自纠的问题，所有干部都能虚心接受，让自己看到自己的优缺点，更加明确自己今后的努力方向。谈心活动的开展，切实增进了同志们之间的团结，人与人之间不再有隔阂和矛盾，这有利于今后组织人事工作的顺利开展。

某乡消防安全专项整治工作总结

根据安乡县安全生产委员会《全县劳动密集型企业消防安全专项整治实施方案》（安委字〔xx〕15号）文件精神，我乡迅速启动，组织了全乡的劳动密集型企业消防安全专项整治大检查工作，按照安全第一，预防为主，综合治理的方针，认真贯彻落实《消防法》有关法律法规和文件精神，严格按照**统一领导、行业部门主管、企业全面负责、社会广泛支持、全民参与监督的消防机制，以扎实开展隐患排查治理为核心，切实加强了消防安全检查和监管工作，有效遏制了火灾事故发生，现将工作总结如下：

一、高度重视，完善领导机构

成立了xx乡劳动密集型企业消防安全专项整治领导小组。乡长蹇尚斌任组长，副乡长邹济、派出所长吴春节人副组长，安监站长郭刚、派出所教导员夏松明、司法所长刘自力为成员。领导小组设办公室。郭刚是办公室主任，负责具体工作。

二、真抓实干，层层落实责任

结合我乡消防工作实际，采取有力措施，层层落实责任制，明确相关单位人员责任。各级签订消防安全责任书到村到单位，确保责任到人。开展了全乡的劳动密集型企业消防安全专项整治大检查工作，对全乡范围内2家砖厂进行了专项消防安全检查，发现它们均不纳入本次劳动密集型企业消防安全专项整治范围之内，但我们也对它们开展了消防安全教育，督促它们落实责任制，严格按照谁主管，谁负责的原则，强化监督管理，做到责任层层落实。

三、发挥监督职能，注重实效

为进一步完善安全自查，隐患自除，责任自负的新型消防安全管理机制，真正树立消防安全责任主体意识，对各防火单位开展了火灾隐患自查、自除、自报工作，提高其防火意识和自觉防火能力，推行消防检查与防火单位自查、自防的双重机制，消防工作取得显著成绩。

4、 加强防火宣传教育，提高防火意识

谈话活动总结 篇11

前言：请**后自行适当编辑修改,相信《车间开展谈心谈话活动总结》这篇文章能帮到您为落实关于广大干部要与职工平等谈心、交心谈心、以心换心、双向交流、真诚交流的要求，在九月至十月中旬采取多种方式，分层逐级开展了谈心活动，以“坚定信心、振作精神、凝聚力量、确保安全”为主题，紧密结合干部职工的思想实际，深刻吸取事故教训，消除思想疑虑，强化安全意识，落实安全责任，打牢立足岗位保安全的思想基础，凝聚起确保旅客运输安全稳定的强大合力。现在谈心活动总结如下：

（一）周密组织，抓好落实。车间党政领导亲自着手做好谈心谈话的组织工作。车间党总支结合自身实际，制定谈心谈话的方案和措施，列出谈心谈话的对象。

然后，按照谈心计划，分步实施谈心谈话。并将此次谈心活动记录显示在党务台账资料。谈心对象按照段要求的“七个必谈”（与高铁岗位人员必谈、与关键安全管理人员必谈、与关键专业技术人员必谈、与主要行车工种岗位人员必谈、与违章违纪较多或发生严重违章人员必谈、与思想情绪不高、精神状态不振等安全不放心人员必谈、与生活困难职工必谈）类属范围进行选择，重点突出关键、侧重安全，有针对性地对安全关键人、重要岗位人员开展谈心活动。

根据谈心对象实际情况，谈心方式采取一对一单独谈心、同工种人员集中谈心或召开小范围谈心会等形式灵活进行。谈心时间：车间党政领导9月底前完成，其他员工10月10日前全部谈心。（二）认真宣传，精心准备。

车间党总支利用学习会，出乘会，向广大党员宣传开展此次谈心活动的意义，在认真学习x部长“7.24”、“8.2”、“8.

12”讲话精神的基础上，引导职工清醒认识当前安全生产形势以及“坚定信心、振作精神、凝聚力量、确保安全”的重要性和紧迫性。各党支部通过走访等形式，梳理掌握职工群众中的期望、矛盾、热点、疑点问题，准确把握职工思想现状，为谈心活动做好了准备、奠定基础。 谈心活动开展情况如下：

1、领导来车间开展谈心。路局领导、段领导来到车间，与家属干部职工代表进行了谈心谈话。本着“说真话，说实话，不拘形式，真诚交流”的原则，各个领导面对面的同大家进行交流谈心，对于每位干部及职工提出的问题和困惑，逐一给出解答，化解疑虑，指明方向。

并对车间安全工作给予指导，提出要求。通过领导到车间谈心交流，车间全体干部职工进一步清除了思想上的误区，理清了思路，鼓舞了士气，在下一步工作中明确了责任和目标，克难攻坚，合力开拓铁路安全新局面。2车间党政领导与全体干部亲切交谈。

车间党政正职重点围绕吸取“7.23”事故教训，联系思想实际和工作实际，同车间全体干部开展了一次集体谈心。在个人分析思想和工作条件的基础上，我们共同分析和思考本车间安全管理中存在的问题，努力实现三个目标：

一是认真汲取“7.23”事故教训，举一反三，深刻反思，对我段安全形势有清醒的认识；二要深刻领会铁道部、铁路局关于安全工作的部署，从车间实际出发，理清安全工作思路；三是全体干部要敞开心扉，谈心谈话，统一思想，振奋精神，坚定信心，形成齐心协力做好安全工作的和谐氛围。集体谈心会上，大家首先学习相关文件，重点学习了盛部长“7.

24”、“8.2”、“8.12”讲话精神；二是分析车间安全生产现状和职工思想状况，增强集体谈心的针对性；三是每人撰写了发言提纲，各个干部结合自身岗位反思对当前安全形势以及安全工作的思想认识，个人在安全工作方面存在的不足、原因以及整改措施，找出本车间安全管理上存在的问题，提出安全管理工作的建议。

三。车间党政领导与车间全体干部进行了谈心谈话。根据各干部工作现状，车间主任、总支部书记分别与每名干部进行了谈心谈话，并**提出了下一步的工作思路和计划。 前言：

请**后自行适当编辑修改,相信《车间开展谈心谈话活动总结》这篇文章能帮到您3.车间党政正职与车间关键人员谈心。党政正职选择重点列车列车长 、列车员深入谈心，每人选择了2个班组以及6名关键岗位人员开展谈心。

4车间副处级及以下干部与一线工人谈心。结合安全包保车次及职责分工制定谈心计划，每人选择了2个班组及4名职工谈心。

5党支部书记、党员先进典型人物等党员骨干与身边工作人员亲切交谈。党总支安排党支部书记和先进模范党员与周围群众谈心，掌握职工思想动态，引导职工统一思想

1、 全力以赴做好铁路安全工作。 （三）平等交流，力争实效。在此次谈心活动中，充分发挥了谈心活动在思想政治工作中的特有优势，准确把握了谈心活动的主题、内容和目标，在平等的情况下进行了思想交流，大家听进了意见，讲清了道理，化解了疑虑，增强了信心。

谈心人在开展谈心活动时认真填写了《谈心活动记录》，谈心双方在记录上进行了签名。《谈心谈话记录》中对铁路局、段的意见建议由党总支整理上报，车间提出的意见和建议由车间及时处理。 （四）统筹安排，有序推进。

此次谈心活动与当前重点工作统一思考、统筹规划，做到“五结合”，即：与运输安全生产相结合、与安全大检查活动相结合、与“三保一促”创先争优活动相结合、与多元化经营机制转换相结合、与解决职工生产生活实际困难相结合，同步推进，相互促进。 此次谈心活动的开展，车间全体干部职工认清了当前铁路运输安全面临的严峻考验，增强了确保安全稳定的信心，明确了安全工作的目标和任务，提高了立足岗位保安全的自觉性。

在下一步的工作中，一定要把这次谈心谈话的成果巩固和运用到工作和铁路建设中去。

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活动总结(万能模板6篇)

时间总是最快的，策划的活动就已经结束了，现在到了下笔概括今天的活动的时候了。写总结有利于我们认识到自己的缺点，吸取教训。这个时候，最关键的活动总结怎么落下！怎么写活动总结才不会千篇一律呢？以下内容是小编特地整理的“活动总结(万能模板6篇)”，希望对大家有所帮助。

活动总结 篇1

展现我校学生的良好精神风貌，9月22日，我院部分参赛选手代表参加了由校学生会和大学生艺术团举办的“OPPO新生才艺展示大赛” 大赛活动，现将此次活动的各项事宜总结如下： 一、活动时间：20xx年9月22日 二、活动地点：大学生活动中心

三、参赛人员：初赛选手：李晚如、周文斌、王玉洁、梁谷杨、林萌 决赛选手：李晚如、周文斌、王玉洁 四、前期准备工作：

1、提前下达通知 ;

2、选送参赛选手并将报名表和伴奏交主办单位; 3、安排亲友团及照相人员。 五、活动过程：

1、组织参赛人员、亲友团及照相人员提前到场： 2、按照主办方的要求，安排人员抽签决定出场顺序; 3、参赛选手按抽签顺序上场进行才艺展示; 4、李晚如、王玉洁、周文斌三位选手进入决赛。 5、三位参加决赛的选手均获得优秀奖。 六、经验总结:

在此次比赛中，我院选手经过精心的准备，三位同学均获得了优秀奖。但是也存在很多不足，例如：因为通知下发的不够清楚，导致亲友团的人数不够充足，没有在比赛现场给参赛选手鼓劲加油，在以后举办类似活动时，我们会尽量改正这些缺点，及时准确的下发通知组织亲友团，为每次活动做好充分的准备。

活动总结 篇2

虽然收获的季节还未来到，但是我们已满载收获，组织与指导课余活动的经历让我这个实习教师越变成熟。就在我们实习的这个学期，初三的学生将迎来体育中考，为他们本就充满压力的学习生活中又无形增加了一份担子。俗话说“临阵磨枪，不快也光”，学校为提高学生体育中考的能力，决定由一名指导教师带领我们三名实习体育教师对初三年级进行出早操活动，内容就是跑步二十分钟。

为了不影响初三学生的正常学习时间，学校将早操时间定为六点正式开始，对于学生这是一个挑战，其实对于我来说，也是一个挑战。懒觉，我一直认为是人生中很美妙的一件事情，拥抱着温暖，感受着幸福。但是早操，将这一切变为不可能，但是没有埋怨，没有懈怠，因为我懂得这是一份责任，所以克服晚睡晚起，就成了我做的第一件事。相信初三的学生和我的感觉是一样的，前几天还能克服，但是每个人的身体中都像有一个懒虫在侵蚀着自己，这时，坚持就如金子般重要。所以，每天我都会在早操结束后对初三学生进行鼓励，对于没来的同学提出要求。感动我的是初三的学生们，是他们的坚持一直支撑着我的坚持，也许，正是我的坚持让他们也一直坚持着。初三学生的体育中考成绩让我们所有的付出变成了回报，他们好的成绩比任何感谢的语言都让我们高兴。

学校的田径队给我留下的第一印象最深，因为它让我想起了自己曾经的汗水和荣耀。当学校将田径队训练的任务分配给我们时，我既兴奋又有些担心。兴奋是因为志同道合，担心是因为自己虽然有过田径训练的经历，但基础理论差，科学理论不足。为了弥补自己的缺点，在除工作的时间外，我决定给自己加餐，补充自己，希望尽自己最大的努力完成这个任务。每天下午规定的时间我都会按时到达操场，布置并监督队员们的训练，责任让我更加深刻的理解了我曾经的教练们，也正是因为责任，我认真的准备每一节训练课，并认真的监督和指导队员们。不管什么天气，我都会同队员们一起在操场，我希望与他们同甘共苦，并用这种方式激励他们。记录着他们成绩的提高，我既兴奋又感到欣慰，从他们的汗水中，我仿佛又看到了从前的自己，并提醒着自己在以后的工作中要更加努力。这段经历，让我更加努力的完善着自己，并和学生们一起提高着。

活动总结 篇3

本学期我们在《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《关于全国家长学校工作的指导意见》、《全国家庭教育指导大纲》相关文件精神的引领下进一步深化了学校和家庭教育合作项目研究，积极推进“3B1K”模式的深入研究，更好的推进家校联手，提高广大家长的素质。

一、指导思想：

中共中央关于改革和加强中、小学德育工作的通知中强调指出“关心和保护中小学生健康成长，不仅是教育部门和学校的职责，而且是全社会的责任和义务，要把社会和家庭教育同学校教育密切结合起来，形成全社会关心中小学生健康成长的舆论和风气。”当前，在改革学校教育工作的同时，必须充分发挥学校指导家长教育的作用，使家庭教育和学校教育相互配合、协调一致，起到强有力的辅助作用。

二、主要工作：

1、开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动，形成教育合力促进学校全面发展。为进一步提高学校的教育教学水平，让家长充分的参与到学校的管理中来，学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动。

（1）走进作业的`设与批改。学校先后于3天时间进行16年级语文、数学、英语所有作业的设与批改开放活动，届时各班学生家长代表将用专项评价表对教师作业的设与批改及学生的书写与错误的改正进行评价。11月21日下午3时，四五年级的家长到多功能室后校长首先对全体家长进行学校工作的汇报。随后由各班主任带领家长到相应展示处进行参观并进行评价，家长参观时任教语文、数学、英语的老师在作业展评处随时与家长进行沟通交流。最后，家长们还到学校的食堂进行了参观，对学校的各方面工作给予了肯定。

（2）走进多彩课堂、走进大课间。继家长走进作业的设与批改活动后，应广大家长们的要求学校决定组织开展主题为“凝聚家校合力共建和谐教育”家长参与学校管理系列活动再次让家长走进多彩课堂、走进多彩大课间。学校于12月21日同时开放了25各班级的课堂教学展示活动，各班家长到各班进行了听课活动与我们的老师进行孩子学习情况的交流。课堂展示结束后，家长们又参与到了孩子们丰富多彩的大课间活动中。孩子们邀请家长一同跳课间舞、一起跳大摇绳、亲子接力跑、冬季长跑活动等，此项活动的开展更好地促进了父母与孩子另一种方式的交流，更好地向家长们展示了孩子们在学校度过的丰富多彩的生活。活动结束后各班学生家长代表用课堂教学和阳光体育活动的专项评价表对教师课堂教学和学生的活动情况进行了评价。家长们纷纷表示学校的这个活动，让家长更加了解了学生在学校的情况。这种互相沟通、学习，让家长们知道了孩子们的学习生活是多么的幸福，在这样一种快乐的状态下，孩子们一定会成为有用之才。家长们希望能够从更多的方面走进学校、走进孩子的学习生活，希望能够有更多的机会参与活动。

2、课题引领家长学校活动

在关工委指导下进行的《家长学校在推进“三结合”中的作用和影响的研究》的引领下及家长委员会的大力协助下，学校完成了“家长学校授课主题”的调研活动，并以菜单形式下发到各年级中各班授课老师根据菜单内容进行备课、上课。通过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教育规律、办学思想、思路和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。指导家长树立正确的教育观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。在家长学校的学习活动中学校还开展了“分层指导，因人施教，多渠道提升家教能力”这一教学模式，即：小学是学生身心发生巨大变化的学段，学校与家委会一同针对不同学段家长，选择不同内容，分层进行指导。低年级主要通过亲子活动、飞信联系和密集的家长辅导与培训；中高年级主要通过网上开办班级博客，家长论坛等现代教育信息手段和各层面的教子经验交流活动，向家长广泛宣传指导教子理念；对年纪大的祖辈们和家长文化层面不高的，就以教师家访活动，手把手实地观摩指导为主。进一步的深入研究了家长学校的课题，深化了家长学校的教学效果。

3、积极开展优秀家长的评选、表彰工作，加强宣传的力度，扩大社会影响，调动社会等参与的积极性。充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。为家长提供展示交流的平台，使教子经验资源共享。在评选中，家长委员会参与评选标准的确立及评选过程的参与。让广大学生家长明确学生心目中的好家长，学校认可的好家长具备的条件，从而引领乃至改变家长的教育方式。

活动总结 篇4

五年一班本学期共有38人，收回记录表37份，大家的暑假过得充实而有意义。

每一个孩子都能做到至少读3—5本课外书，范围较开阔，尤其是吕xx、赵xx、范xx、曹xx等同学读书多。

暑假期里，每一个孩子都能帮助家长做力所能及的家务活，如扫地、刷碗等，并根据自己表现为自己打分，家长们也根据孩子每天的表现进行评价。但个别学生在有事商量，不与父母或长辈顶嘴、冲突这方面做得不好。另外“我当一日家长”的手抄报收到37份。多数手抄报图文并茂，制作精美，态度认真。经过班会课的评选3份作品特别优秀送与学校参评。

绝大多数同学在按时完成暑假作业、收看有益的电视和网络节目以及书籍等方面做得符合家长的要求，收看有益的电视节目，不看不适合儿童的节目、书刊，但是在合理安排作息时间，每天保证10个小时的睡眠一项，部分同学没有做到，家长的满意度较低。

暑假里，每一个学生都坚持体育锻炼，尤其是武xx、肖xx、陈xx、范xx等12位同学在足球、游泳、篮球、踢毽子、呼啦圈等多种体育项目中收获颇丰，同学们的写下的话语真实有感而发。也有个别孩子不积极。

在假期中大部分学生做到了珍惜粮食，节约水电，废旧物品制作等，赵xx、曹xx等同学书写工整。

经过一个学期的安全教育，同学们的自我保护习惯培养得很好，在暑期中，学校下发了《xx新区暑期家庭效仿安全自查表》，大多数家长、学生们认真学习上面的内容并不断提高自身的要求，学习自护技巧，提高防范意识和避险自救的能力。个别学生读写姿势、不购买路边摊食物，不暴饮暴食几方面表现不好。

丰富的假期生活带给孩子们的不仅是身高，还有心智的成熟。相信在学校多彩的活动中学生们会收获更多！

活动总结 篇5

六一之前我们很忙，六一之后我们很开心。是努力带来的快乐，是成功带来的快乐。我们在快乐中反思和总结。应该说，庶人六一曾经引领过龙耀的学前教育界。在这里，我感受一下20__年6月1日，回顾一下过去几年的6月1日，做如下总结：

第一，6月1日举办大型活动，要早准备，早定位。

关于这一点，我园这些年做好了六一的准备工作。就说今年吧。早在3月底，领导就把工作任务发给老师参考研究，给老师带来了新的思路。4月份的六一主题基本固定，方便老师围绕主题准备节目。从4月第一周开始排练，每天只练半小时，完全不影响正常上课。临近6月1日，节目轻松结束。不仅彩排开始的早，而且我们班在准备鞋子和道具方面也是在五一前后完成的，所以直到六一那天我一点都不紧张。在这里，我建议无论以后遇到什么活动，老师都要尽早准备。

第二，所有员工都应该知道六一活动。

我想从老师开始。作为节目的排练，老师应该非常熟悉音乐、动作、队形、服装，甚至是将来要用的发型。为了做到这一点，我几乎每天中午都要在电视上数节拍，甚至还要跟着音乐节拍走，以至于整个节目最后都是几个八拍，有几个明显的音乐点。我觉得大部分老师都能做到这一点。为什么不看看大家练节目的时候的体验？

六一是一所学校综合素质的展示，也是我们向家长介绍自己、宣传自己的大好机会。整个活动展示了学校精神、教师专业水平和精神面貌、学校宗旨和教育理念。从策划开始到演出结束，组织者和所有老师都需要共同努力才能完成。而六一精神也应该是我们日常工作的指导。我希望我们能把这种创新、合作和爱的精神变成一种习惯，渗透到我们工作的每一点。

六一活动结束了，六一的情感还在我们的线上荡漾。让我们把年龄定在6—12岁，和孩子们一起回忆排练和演出的喜怒哀乐，一起品味成功演出的快乐。让我们满怀希望地期待20xx年6月1日。会随着我们小学校的发展上一个台阶！

活动总结 篇6

作为我校特色活动之一，元旦游艺晚会由学校党委学工部（学生处）、校团委、公安处、后勤集团主办，校学生会、社团联合会承办，旨在营造共庆元旦的氛围，增进师生友谊，为广大师生提供学习交流、心理互动、舞动联欢、切磋技艺、展示风采的平台。本次活动以“迎新春、庆元旦”为主题，于20xx年12月31日分别在雁塔校区学子食府和长安校区溢香楼餐厅举行，本次活动按照计划顺利开展并取得圆满成功。现将本次活动的各项工作总结如下：

一、活动基本情况

1、活动规模：在学校主要人流密集处张贴活动公告，广大师生凭借学生证等相关证件向相关负责人员领取记分卡。因广大师生前来参加，是一项规模比较大的校园活动。

2、时间安排：这是本次活动较为轻松的一项任务。鉴于元旦的时间以及广大师生的空闲时间，定于20xx年12月XX日举行活动。

3、地点选择：鉴于活动需要较大场地并且强调安全，所以雁塔校区的活动地点选在了学子食府，这一点从活动后的反响可以看出，大家认为很合理。

4、人手安排：根据本部室的部员上课情况，将部员分为几个时间段，在活动前期由杨文源、徐菁等部员外出采购气球、矿泉水、彩带、胶带、剪刀、小皮球等活动器材和装饰，并自活动举办日下午2点开始布置活动场，各部员分工明确，邓明斌、王准等男部员负责高处悬挂气球装饰，李冰、屈秀玲等女部员负责装饰场地、吹气球、摆放水瓶等工作，张佩、申泽鹏等部员负责活动场地的整体微调以及布置，兰爽等部员负责采集新闻、摄影灯通讯工作。大家相互合作，协调高效。

5、宣传工作：宣传工作做得到位是本次活动能够在众多同学中扩大影响力的重要因素之一。本次活动的宣传方式主要是宣传板海报（由我部屈秀玲、巴黎负责）、活动公告，达到了预计的效果，这也是活动当天取得良好反响的关键。

二、活动优点及不足

1、优点：

①前期考虑较为全面，对现场的突发情况处理得当，人员的协调及活动的流程比较顺畅，活动参与者意犹未尽，多次参加。

②积极调动同学们参与的积极性，扩大活动的受众面，大家认真负责，周密部署，维持了活动的有序进行。

2、不足：

①整体活动准备的奖励品不多，致使出现“获奖无奖领”活动参与者略有遗憾。

②现场卫生方面略有不足，水渍、粘纸造成最后清理场地时耗费大量时间。

三、活动建议

通过本次活动的成功举办并结合上学期的工作经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、利用各种途径，做好前期宣传。不仅仅局限在宣传海报、宣传板等工具，也可以利用各种多媒体设备，如校园网、广播站、教学楼公示板等等，进一步扩大活动宣传的覆盖范围，动员大家参加。

3、注重追踪，总结经验。活动结束后，了解师生对活动的评价，找出不足及优势，总结经验，充分调动学生干部以及广大师生的积极性。注重经验的交流以及具体实施的细节。

读书会活动总结万能模板十五篇

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读书会活动总结 篇1

读书会活动总结模板

第x次读书会经过果酱和妈妈的紧张准备，于上周六晚在人民广场如期举行了。回首这次阅览会，我们可以说有欢乐、收获、惊喜和遗憾。

1、 阅读俱乐部的主要环节和内容

a：美文共欣赏：分三轮进行，第一轮由孩子们分别朗读诗歌、散文、故事等题材；第二轮轮流讲述一个数学故事；第三轮，大家都给你带来了科普故事。

b：复习串串烧：将语文、数学学习中易出错的、易忽略的内容以及重点、难点内容，以闯关的形式让孩子们进行复习，初步设计了十二关。

c：故事大联播：给出一个故事的开头，三个孩子分别从三位妈妈手中抽取三个词语，然后依次进行故事续编，续编时一方面要接着上一位小朋友续的内容，使故事情节连贯、合理，另一方面还要用上自己所抽取的三个词语。

d：麻辣情景剧：以同学、小朋友之间相处时常发生的矛盾为内容编一个短小的情景剧，孩子们以抽签的形式来分别来扮演班主任和同学，其具体情节、语言、处置方法自由发挥，最后家长们负责点评。

e：魔术卡：每个人都可以发送一张魔术卡来实现自己的愿望，写下他想实现的愿望并与您分享。

2、 这些链节的设置基于以下几个想法：

１、第一个环节属于读书会开展以来一直保留延用的内容，是一个必不可少的环节，也是非常受孩子们欢迎的一个环节。此环节一般放在读书会的前面，一方面可以让孩子们先热热身，迅速进入读书会的氛围当中，另一方面，可以给孩子们单独展示自己的机会，提高孩子们的朗读水平，锻炼孩子们大方、沉稳的台风。另外，基于孩子们在读书会上表现出的倾听方面的不足，这个环节之后专门设置了点评环节，即由孩子分别就其她孩子的表现进行点评，要求先说优点，再讲不足。

２、第二个环节的设置，其灵感主要来自于巳祺妈妈。上次读书会后，巳祺妈妈曾提议说，孩子们临近期末考试，我们的读书会是否暂停几周？考虑到孩子们对读书会高涨的热情和期待，此提议未得到我和果冻妈妈的有效支持，但鉴于妈妈们的担心，突生灵感，何不将复习溶入其中呢。

想到此，就认真翻阅了果酱的课本和试题，从课文的背诵，到易错的读音、字词等，一一列下来，精心设计了十二关的题目，并准备了两块黑、白板写于上面，以闯关的形式提高孩子们参与复习的积极性。另外，为了增加复习的趣味性，第一关的背诵环节，将所需要背诵的课文题目分别写在一张张条上，折成一个个小星星。孩子们要画画，哪个画哪个。

我还另外设计打印了一张**，将孩子们抽签背诵的情况记录了下来，以备孩子们在读书会后就自己薄弱的地方加强复习。在第三关“找错”环节，则将孩子易搞错的十多个错别字，以三个孩子及孩子们非常喜欢的果冻爸爸为主角编了下面一段话，让孩子们来挑错：周未（末），果冻爸爸代（带）着果冻、果酱、巳祺三位小朋友去参加厂庆３０周年记（纪）念活动。

谁知，果冻爸爸大（太）高兴了，竟渴（喝）醉洒（酒）了，遥遥（摇摇）晃晃的（地）要往家走，着（这）可急坏了三个小朋友。最后，在果冻妈妈的帮住下，果冻的父亲被安全送回家。

3、第三个环节的设置，主要考虑到第二次读书会上孩子们和妈妈们对“故事接龙”和“根据词语编故事”这两个环节的喜爱。这次，它进一步提高了难度，将两个环节结合在一起。另外，还是基于提高孩子倾听能力方面的考虑，此次的故事接龙，以故事续编为主，三个孩子的故事续编在故事情节上要有连续性、合理性，因此，这就要求小朋友在讲故事的时候，其她小朋友必须认真倾听，否则既无法立即衔接得上，故事情节也可能会出现矛盾的情况。

４、第四个环节的设置，其灵感主要来自于暖暖，曾在她家看到过《你会与同学交往吗？——记二(1)班主题队会》这篇日志，曾经很受启发，此次读书会前又专门找来学习了一遍。考虑到每个孩子都应该有机会处理这个问题，就建立了这个问题

一、二、三三个班级，由三个孩子分别来当班主任，并设置了3个孩子们在与同学、小朋友交往过程中经过会遇到的问题，其中一个问题留给巳祺妈妈和果冻妈妈根据自己孩子遇到的问题来设置。这些问题被交给孩子们指导自己。 最后，母亲们发表意见，主要是测试和培训孩子的沟通，处理事物和解决问题的能力。

５、第五个环节的设置，主要是果酱的想法，其灵感主要来自于《五毛钱的愿望》。果酱也很想有这样的魔法卡法，来与大家一起分享各自的愿望。

三、读书会实施的效果

读书会之前，照例就此次读书会的安排征求了另外两位妈妈的意见。原设想将复习的环节在考前作为固定内容坚持下来，没想到首先遭到了巳祺妈妈的反对。巳祺的母亲认为，孩子复习的压力已经很大了。

另外，从果冻妈妈那儿了解到，近段时间进入复习以来，果冻每晚的作业非常多，几乎是果酱的四五倍，要写到11点多。这点倒是我事先没有想到的。不过，最终两位妈妈还是尊重我的意见，先试试看，视效果再作决定。

读书会的第一个环节，三个孩子尤其是果酱算是过足了朗读瘾，在第三轮读科普故事时，竟整整读了一本。在第二轮数学故事阅读中，由于前期准备不足，孩子们的数学故事书难度大、效果不高，只好暂时取消。进行第二个环节“复习串串烧”时，由于我准备的题目均是一些易错、易忽略的题目，孩子所做出来的效果均不理想，果酱更差一些。

结果孩子们的情绪有点低。看到这里，我鼓励孩子们说，我们今天这个复习串串烧，就是找不足的，谁出的差错越多，并能够在读书会之后把它全部弄会了，谁的收获就越大。孩子们的情绪才略有好转。

不知不觉，读书会第二个环节还未全部进行完，时间就已经来到了近十点钟，三个妈妈临时决定读书会到此结束，没想到立刻遭到了主持人果酱的反对。最后，妈妈们和孩子们商定，以孩子们最期待的第四个环节“麻辣情景剧”来作为此次读书会的结束。为了节约时间，仅挑选了一个情景剧让孩子们来演，没想到，孩子们经过短短几分钟的熟悉、分工之后，却还给了我们一个大大惊喜，将原设定的简单的一个情景剧演绎成了三个不同版本的剧情。

果酱在处理整个事件时是班主任，表现出很强的原则，推理能力，但不够灵活。在被巳祺母亲提醒后，她也提出了一种更灵活的处理办法。果冻扮演的则是一个勤奋的老师，边批改作业边处理学生的事情，把老师的形象演得象模象样的。

最出彩的还是巳祺，她面对果酱和果冻扮演的两个顽劣的小朋友的纷争，告状，处理得不慌不忙，非常得体，首先是找来双方问明情况，之后让双方认识到自己的错误，再同时互相道谦、言好。看到果酱和果冻扮演的小朋友不够配合，巳祺老师无奈之下还采取了讲故事、奖励等多种措施，俨然一个很有经验的小老师，这也与巳祺妈妈平时循循善诱的教育分不开。

读书会后，果冻妈妈忙着召集孩子们征求对此次读书会的意见之时，可心的果冻却已为此次读书会写来了一封信，交由果冻妈妈深情地念了出来，以此作为我们此次读书会的总结性发言：我对此次读书会感到很满意，愿我们的读书会越办越好，如果老师能来参加我们的读书会就更好了。

四、读书会的几点得失

未和另外两位妈妈沟通，下面是读书会后自己的一点体会：

此次读书会较为成功的几点是：

１、针对性较强。无论是第一环节之后孩子们之间的点评，还是第三个环节的故事续编，具有较强的针对性，就是针对孩子们在前几次读书会上所表现出来的表现欲强、倾听不够的现象而设置的，从此次效果来看，孩子们倾听的效果有较大好转，尤其是巳祺可作为果冻和果酱的榜样。第四个环节的设置则是针对孩子们交往过程中易出现的问题，以此提高孩子们的交往、解决问题的能力。

２、形式较新颖。此次读书会秉承了上几次读书会的宗旨，保持了形式新颖、多变的特点，不断带给孩子们新鲜感，以此来促进孩子们对读书会的期待和热情。

３、趣味性较强。无论是较为枯燥的复习环节，还是麻辣情景剧的设置，由于针对性强，贴近孩子们的学习、生活，加之用心设计，增加了许多趣味性，使孩子们参与的兴趣和劲头很足，总有意犹未尽之感。在读书俱乐部，最深的经历就是幸福。

暴露出来的几点不足：

１、时间把握不好。此次读书会整体设置内容很多，但由于经验不足，整体时间和节奏把握不好，致使前两个环节用时过长，其他环节未进行完，有草草收场之感。

２、会前准备不足。会议前需要准备部分内容，但由于沟通准备不足，效果大打降低。如第一环节中第二轮的数学故事，由于提前没有准备，孩子们临时挑选的数学故事因难度较大，没有达到应有的效果。

３、果酱除了在前几次读书会中所暴露出来的倾听方面的不足外，此次点评环节，如何对待意见和批评的问题也摆在了我和果酱的面前。

读书会活动总结 篇2

今天，我很高兴欢迎弗兰克，他在南京河海大学江宁校区为南京的研究生们做了一场精彩的讲座。

读书会在frank轻松愉快的聊天式的气氛开始，首先frank介绍了蓝海战略，蓝海的挖掘主要靠创新，蓝海战略的图表分析和战略举例。

因为好多同学下午有课，所以人数在下午4点的时候最多，所以frank就根据人数的到场情况，调整了讲座的内容的顺序。照顾到大部分同学能听到qbq的精彩片断，蓝海战略后，我们进行了“你好吗”的破冰游戏。所有进场的人，每个人发张lomo，上面写上学校姓名，然后集中到一个**箱里，每个人抽一张，抽到自己的放进去重新抽，然后找到你抽的人，进行面对面的几分钟的交流，然后回到自己的座位上，拿出一张纸，frank问问题，在纸上写下问题的答案。

并交由抽到的同学进行打分，最后积分最高的人，可以得到frank的qbq签名书一本。

然后又进行了“情感病毒”，让大家了解心情是可以被传染的，

由于教室空地少，大家就到教室外面围成一个圆圈，frank让大家面向圈外闭上眼睛，frank在圈内轻拍4位同学背部，指定其为不安病毒，然后让大家打开眼睛，回到教室，请大家分别找人聊天。不安病毒要不安地频繁眨眼，将不安的情绪传染给另外3人。这4位同学感受到了不安的情绪后，分别再将不安的情绪传染给另外3人。

五分钟后，让我们坐下来猜猜这个学生是一个不安的病毒。然后重复做了一次快乐病毒的传染，结果大家猜了半天，竟然这次frank没有指定快乐病毒。我们确实感受到了，快乐的传染不需要理由，快乐的魅力不可阻挡。

然后是团队任务时间，每组十个人，各领一张纸条，上面有不同的信息，然后开始一起讨论，最终确定所有的信息描述的木块的体积。大家最终都没有把结果算出来，原来这个游戏不是一个严谨的数学问题，而是启蒙你思考和锻炼团队合作能力的游戏。

晚上的课程比较丰富。弗兰克介绍了以下内容：

1做一个负责任的人，少抱怨别人。当错误发生时，不要追究责任，要努力弥补。抱怨多了，肯定是自己有问题。

2qbq的指导原则是注重行动，多问好问题和如何提问。

3、扩充个人的影响力范围，把力气和精神用在力所能及的事情上

4qbq语录，主持人精神，创意，个人责任心。

5态度决定一切，以及其他方面的知识，集中在qbq的五个实践-学习，责任，创造力，服务，信任。

frank时刻不忘崇本务实，多次讲到崇本务实和常山蛇，也多次提到自己的太太和儿子，其幽默风趣的台风，引得我们阵阵的笑声。

因为最后个人积分没分出唯一的胜出者，所以又请积分100的同学上去做了个小游戏，大家围成个圈，frank站在中间。听到“人”字就把左手放下右手打下去，动作错的和被打倒的都要被淘汰，最终南航的敖君同学成为了今天唯一的幸运儿，得到了frank的书。

最后，虽然时间已经9点了，但是大家还意犹未尽，frank说结束大家都不愿意，就最后作了性格测试。读书俱乐部也在一阵笑声中结束。

离开学校时，frank不断地回头再看一眼河海大学，说下次来就不知什么时候了，我们也真诚的期待frank的再次到来…

虽然几个小时过得很快，但我相信这会引起我们永久的思考

综上所述，这次活动有很多错误。地点选得不好，又太偏僻，合肥的学生晚上都回不去了。对合肥学生的安排不够周到，很多隐患也没有考虑。读书会的时间因为我个人疏忽，使的原本从13：

00开始到21：00结束的完整的内容，必须缩减一部分，是我的失误导致了全体硕市生的损失！总体来说主要的责任是我这个核心的职责没全面履行好，相信通过这次活动，可以让我更成熟，对团队工作有了新的思考。

我们也非常感谢周恒格对我们团队的关心和指导，他一直在背后监督我们的成长！

再次感谢frank的到来！

读书会活动总结 篇3

（一）活动背景：

书籍是人类进步的阶梯。阅读可以增加知识，陶冶情操，培养审美能力。阅读已成为当今社会不可缺少的活动。但是如今的大学生花在读书的时间上却在逐渐减少，把大把时间花在兼职，社团，同学聚会，逛街约会等活动上，为了培养大学生良好的阅读习惯，创造浓厚的校园文化氛围，全面提高学生文明素质。

求知社举行了以“回顾经典，感悟人生”为主题的校园读书会大赛。

（2） 地点：汇文二区504号

（三）活动时间：2012.11.23

（四）活动流程：

本次校园读书大赛的主题为“回顾经典，感悟人生”，面向哲政学院本科学生。该活动分为初赛和决赛。初赛为把同学们交上来的名家名著的读后感，首先分配给社员下去网上查阅，确认是否有抄袭行为，反复认真的阅读审查后，又经过社团评委小组讨论，最终决定十七名进入决赛。

决赛开始前，队员们提前3个小时赶到，精心安排最后的课堂，选手们提前10分钟到场签到并抽签；决赛在23号晚上七点正式进行，通过参赛选手讲，评委听及提问等环节给出每位选手分数，工作人员收分、统分，在下位选手演讲之前由主持人向大家公布。全部演讲结束后由各位评委一一点评。评委点评时，工作人员将根据最终得分决定获奖者的位置，并准备相关证明材料。

评审结束后，评委将位获奖者颁奖。本次大赛评委为为各学院研二研三比较有能力的研究生，公平公正。主持人、礼仪团队也是一名哲学政治学院经验丰富、能力过硬的学生。

我们还邀请了学院各兄弟会作为嘉宾，以及参赛选手的亲友。现场气氛活跃，学生们兴奋不已，选手们精神状态良好，充分展示自己，得到锻炼。

（五）活动成效及意义：

本次活动经过学院团委，学生会的大力支持和求知社各部门的精心准备以及参赛选手的努力，本次比赛基本上取得了成功，能够达到预期的目的。这项活动对大学生有一定的影响，意义重大。

1、本次活动，让学生认识到，阅读可以让我们站在更高的层次上看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。

书籍是前人智慧的结晶，是前人研究成果和经验的体现。通过向他们学习，我们可以找到对自己有用的东西。在以往经验的基础上，不断完善自己，极大地促进了个人的成长。

2，读书，读名著开阔我们的视野

读书会活动总结 篇4

为了激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的前面发展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际情况，在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作：

一、建立阅读保障机制

1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师负责。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流和阅读训练等。

2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。在近三年开设阅读的基础上，今年4月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校分配、班级集体购买和学生自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓励学生积极借书、读书。向学生推荐优秀书、报、刊物，积极指导学生进行网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。

4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园广播站等，营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书小博士”、举办“阅读知识竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长档案；语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目，充分发挥评价的激励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。

二、营造学校阅读氛围

学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事教师引领学生一同做，边读边记；树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

1、开放学校阅览室。学校图书室向学生提供丰富优质的藏书，学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角。以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书，每隔一月周同年级各班互相调换，每月语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一柜，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。

3、布美化书香校园。学校加强校园阅读氛围的创设，精心布美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开辟阅读专栏，专门张贴推荐阅读美文，对推荐的师生在量化时进行加分。张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。本学期仅马校长就推荐美文5篇，深受师生好评。在校园内张贴大型文化墙，如荀子《劝学篇》、《弟子规》、“建有文化的校园，树有智慧的教师，育有个性的学生”等。学校定期开展各类读书竞赛活动，如国学朗诵、诗文朗诵，各类

阅读之星评比等。各班根据“中学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。上好每周1节的阅读课，以保证学生“会读”。

读书会活动总结 篇5

（一）营造书香的环境校园文化建设中，尤其是班级的文化布置，墙上都悬挂了名人名言，如“书籍是人类进步的阶梯”等，让学生时刻感受到读书的重要，养成良好的阅读习惯。

（二）开展“书香满校园“的活动

1、领学生参观图书室，感受氛围。让学生练习在图书室中查找资料，培养获取信息的能力。

2、尽可能地加大学校图书阅览室的投入，加强学校图书室、阅览室的建设，建立开放式读书广场。让所有的教室成为阅览室。

3、把阅读纳入所有学科教学的研究内容。不光是语文课，其他学科也指导了学生进行相关领域的阅读，任课教师负责该学科相关图书的推荐，为培养学生不同学科的兴趣，扩展学生的专业知识打好基础。

4、组织学生开展了作文大赛、“我爱祖国”诗歌朗诵比赛等和阅读有关的活动。

书，引导学生养成了良好的学习习惯；书，培养了学生对文学作品的鉴赏能力；书，促使学生吸取了人类文明优秀成果的精华；书，提高了学生的综合素质。书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的校园中成长、进步！

读书会活动总结 篇6

今天一天我们这个城市四分之三时间被阴霾笼罩，我的心情也被阴霾笼罩，我想到了“伦敦烟雾事件”和“洛杉矶光化学烟雾事件”。

今天开全体教师会，依例是读书会。孙总主持会议，宣布了几条获奖信息。读书会三人交流。

***注重多读书，读好书和好心态；费老师以书为友，让作家与他同行；曹老师侧重于读书的幸福。最后，我谈了三点：心态很重要。如果你态度不好，你应该死。地球会运转得更好；只读不写，说难听的就是书橱，也充其量了，不好听的就是“猴子掰玉米”，猴子而已；中国人如果不能熟练地使用2500个汉字，那就是文盲。

关于读书也谈了一些看法：

现在国际上有组织评估学生发展，从三个能力角度评估：第一阅读能力，第二科学能力，第三数学能力，他们把阅读能力看成是衡量一个学生发展成长的非常重要的标志，对阅读能力会越来越重视。这应该是未来学习的一种模式。

纵观世界各国，凡是崇尚读书的民族，大多是生命力顽强的民族。中国自古以来就是一个崇尚读书、热爱读书的民族。从某种意义上说，阅读意味着教育，甚至是学校。

苏霍姆林斯基曾经说过，学校首先意味着书本。在学校里，我最看重的是老师和书。学校就是要提供一个阅读空间，一个让学生在老师指导下阅读的空间。

学生的兴趣和阅读水平直接受老师的兴趣和阅读水平影响。因此，教师阅读既是学生阅读的前提，也是整个教育的前提。

教师读书当然不仅是为了学生。老师们每天都在神圣和平凡中行走，为未来和现在而努力。教书是一项危险甚至危险的职业。

伟大的和罪恶的都可以在他手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。教师的幸福不仅是学生的成功，更是自身的充实和成功。

教师可以设计和武装自己，使自己多才多艺，丰富自己的精神世界，摆脱庸俗。教师要达到这个目标，最重要的方法就是阅读。在几千年的教育历史中，人类创造和积累了许多宝贵的教育思想财富。

这些财富保存的载体主要就是教育的经典著作，阅读经典，与过去的教育家对话，是教师成长的基本条件，也是教师教育思想形成与发展的基础。教育智慧的形成，从某种意义上说，就是跨越这些经典之桥的过程。这是一个不可超越的过程。

教师阅读不仅是寻求教育思想的营养、教育智慧的源泉，更是情感与意志的碰撞与交流。从过去的教育工作者的作品中，教师可以学到很多东西。一个有责任心的教师，会认真阅读教育的重要文献，研究不同时期教育工作者的人生理想和人格力量。

读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。

关于读书我也谈了一些建议：

1、科学性与人文性的统一。科学体现工具理性，人文体现价值理性；科学求真，人文向善；科学训练思辨，人文涵育情感；科学辨析因果，人文评价得失；科学强调是非，人**调好坏；科学关注人类生活的外部环境，而人类更关注人类的精神世界。在阅读中要努力做到真（科学）、善（人性）、美（艺术性和可读性）的统一；要弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，突出人性。

2、经典性与时代性的统一。经典书籍往往有三个特点：一是经久不衰的考验；二是属于全世界；三是得到大多数人的认可。从这三点来看，学生、教师应该更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的时候，要用时代的眼光去衡量，去“拿来”。

此外，现时代的优秀读物，往往有利于读者与作者的直接对话，有利于阅读与生活的全息互通，因此，要把真正优秀的时代读物遴选出来，用他们的眼光，去打造经典。

3、民族性与世界性的统一。图书是属于全人类的，阅读是具有世界性的。网络时代把整个世界地球村化了，因此，要把眼光放开，在全世界范围内汲取营养。

在阅读世界的过程中，我们应该增进国际理解，尊重不同国家的文化。同时，汉语作为世界历史上惟一的语言从未中断过，其优秀的经典名著弥足珍贵。唐诗、宋词、元曲、明清应成为传承传统文化和光大民族精神的主流文本。

4、层次性与整体性的统一。阅读不仅要注意思想内容的深刻性，还要注意作品本身的可读性；我们不仅要考虑不同层次的阅读需求，还要考虑阅读本身的连续性、完整性和系统性。

给老师的阅读建议：留点时间阅读，培养复杂生活中麻木的性情；找点时间看书，纠正我们忙碌和迷失的方向；挤出一点时间读书，打开我们被机械工作覆盖的心灵。

读书会活动总结 篇7

xx年的历史故事、人物。其中原本在历史中陌生、模糊的历史人物在书中一个个变得鲜活起来。《明朝那些事儿》为读者解读历史中的另一面，让历史变成一部活生生的生活故事。胡文宇同学在此基础上还给大家讲了其他朝代的历史。在他的介绍下，大家对历史非常感兴趣，讨论了历史上有名的人物…

经历了历史的熏陶后，金融六班杨丽娟带我们走进了另外一本书，《异类》。从这本书，我们找到了成功的根源，发现了更深刻的成功契机，也为社会变革带来新的启示。

接下来是税收班孙景谈漫画，讲述了丰子恺的漫画，漫画是人们喜闻乐见的一种通俗的艺术形式，也是表达历史信息的一种方式。

最后是由金融二班的xxx谈了东野奎吾的《解忧杂货店》的感悟：它以人与人之间的羁绊为主题。它是偏暖的，乐观的，张扬善的。是那种可信的，常人的善。

同时，施振辉同学又特别提到了东野奎吾的另一作品《白夜行》。其中雪穗和亮司爱情悲剧让我们了解到那个时代家庭的冷漠和社会的冷酷。

讲述过程结束后，主持人对整个活动做总结，然后通过投票，选出了此次活动获奖者：财政一班施振辉。

"读书节"活动虽已结束，但活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机，书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。与书为伴，学生的人生定会绽放华彩！

读书会活动总结 篇8

学校要发展，关键是教师，没有优秀的师资队伍，也就不可能有优异的教育质量。我们十分重视对师资的培养，倡导阅读改变人生的理念，狠抓观念的更新，关注教师教育行为的转变，我们相信：读书多的教师，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。

1、构建学习型组织。教育界流传着一句话：有一位好校长，就有一所好学校。目前，这句话似乎更得到了广泛的认同。做为一校之魂的校长，只有做学习型校长，并把学校这个生命的有机体建成学习型组织，才能使全体老师不断学习、不断超越、不断创新，促进学校的可持续发展。我们的校长率先接受终身教育，带头投入终身学习，用自己的人格教育教师的人格，用自己的素质提升教师的素质。他提出了学习工作化，工作学习化的理念。目前，学校班子目标一致，团结协作，注重学习，带动全校工作。我们专门成立了创建书香校园领导小组，保证读书活动的实施。

组长：xx

副组长：xx

组员：学校中层

2、培养学习型教师。教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。

读书，是教师的一种生活，是教师的立身之本。

为了推进教师的读书活动，我们主要采取了三项措施：一是购置名著专著推荐阅读。学校图书室、阅览室里摆放着我们给老师准备的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、《我的教育理想》、《教育的理想与信念》、《没有任何借口》等书，这些书都是老师们十分需要的精神食粮，从中他们会吸取永不枯竭的营养。二是开展读书沙龙活动。学校成立了青年教师成长学校，制订了读书计划，每月读一本书，结合教师成长、课程改革等内容，组织青年教师开展怎样开展教育科研如何看待教学质量有效教学等沙龙活动，通过研讨，交流看法，沟通思想。三是将学习视为工作，纳入考评。读书是教师岗位考核的一大内容，要求教师在精读指定书的同时，博览群书，增长见识，并给每位教师每年100元的购书费，鼓励教师阅读。

通过一系列的活动，多数教师克服了一支粉笔交下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，努力做一名学习型教师。

有了这样一支爱学习的教师队伍，我们的底气足了，干劲高了。为了使读书活动不流于形式，我们将工作落实到每一位教师，成立了创建书香校园实施小组。

组长：xx

副组长：xx

组员：年级组长、班主任、全体语文教师

读书会活动总结 篇9

为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。

读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：

一、领导高度重视

在教研室提出“读书月”构想时，王校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。

二、组织有条不紊

教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。

本届读书节以“我读书，我健康，我欢乐”为主题。在校领导的.关怀和指导下，教务处拟定了详细的读书节活动方案，并对读书节各个阶段的活动都进行了精心的组织和安排，并组织全校教师对方案进行了学习。少先队在三月初向全校师生发出了参与读书节活动的倡议书。学校利用学校广播对读书节活动进行了广泛宣传，并制作了读书节横幅，营造了浓郁的活动氛围。各班班主任根据本次读书节的要求，在班上进行了再发动，再动员，鼓励同学们乐读书、勤读书、会读书、读好书。全校900余生按照学校的统一部署，认真落实，积极参与了读书节各项主题活动。

举行读书节活动以来，我们每个星期开展一个主题读书活动：第五周：在三至六年级举行了作文竞赛；第六周：在17个班举行了全体学生参与的朗诵比赛；第七周：开展了读书主题黑板报展评活动；第八周：举行了“书香浸润人生”教师演讲朗诵比赛。从读书节活动启动至今，我们还每一天对各班的晨读情景进行了评比，对积极参与晨读的班级进行了表彰和宣传。

经过本届读书节活动，大家与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今。全校师生在读书中增长知识，在背诵中积累底蕴，在写作中体验成功。

读书会活动总结 篇10

为继承和弘扬中华民族优秀传统文化，广泛传播读书学习理念，兴起学校读书热潮，使全校教师养成良好的阅读、书写习惯，提高全体教师的人文素养，深化校园文化建设，进一步促进素质教育的全面实施，创建示范性初中，营造浓厚的书香校园氛围，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：

教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度——用心去做。

一、领导重视，率先垂范。

首先建立教师读书活动领导小组，由黄悠有校长任组长，饶禄文、李冬娇、刘振华、沈传辉、周一鸣、付乐红任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

二、建立健全制度，措施到位。

学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

根据工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

四、实现读书活动与校本培训的有机结合。

读书活动是校本培训的有机组成部分。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。

五、我校制定了积极有效可行的读书活动实施方案

1、确立阅读书目。《给教师的60条法律建议》、《学校管理的50个典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36计》等25本教师必读书目，另外包括《影响教师一生的100个好习惯》、《新课程怎样教得精彩-100个优秀教师教学心得》等自购书目。

2、深研细读。教师要紧密结合自己的教育教学实践，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。

3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书摘要和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得（800字/周），确切保证读书活动的质量。

4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进行学习交流，领导做好带头，教师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进行反思、写出读书心得体会，作为教师考评的'一项重要内容。定期举行教师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。

5、读书评价。根据教师全员读书活动工作安排要求，并结合我校实际，每名教师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的读后感或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进行推荐，并予以表彰。

积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。

六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发教师的阅读兴趣。

我校先后组织了：《影响教师一生的100个好习惯》的读书心得经验交流会，并选出了饶禄文、刘振华、沈传辉等老师作为读书先进个人在校会上做经验交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进行阶段性评比；组织教师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好氛围已在我校蔚然形成。

七、积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动。

为引领教师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断提高教师理论素养和教育教学能力。我校积极开展“读书积极分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，切实可行的评选制度。并且将评选活动作为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们积极参与，涌现出了一大批读书楷模。《影响教师一生的100个好习惯》一书，曾彩云老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自己的实际工作；江正文老师自己拿钱主动购买教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进行激烈的讨论。通过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新鲜血液。教师们争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，通过读书，为自己的教育教学工作不断补充新的血液。

通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。

总之，通过本阶段的读书活动，我校的每位教师都能按计划进行读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。教师通过学习，无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。广大教师把学到的新理念运用到教学实践中，使我校的教育教学质量得到提高，教师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础！

读书会活动总结 篇11

为了进一步深入开展打造“书香校园”活动，让读书成为每位师生的`习惯，努力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气，现对我校本期开展如下：

一、教师读书活动

每位老师结合个人实际，制订了本期读书活动计划，明确了读书书目内容、目标、措施、效果等。树立“时时学习、处处学习”的意识，充分利用假期、周末以及课余时间，进行自我充电，走近经典，品味名著，提升个人综合素养。

建立了教师月读书制度，每位教师每月至少读一本好书。提倡“不动笔墨不读书”，促使教师养成良好的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或读书随笔。学校定时督促检查。

加强教师读书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动，评选学习标兵，营造良好的校园读书氛围。

开展与学生“同过一个节”（阅读节）、“同读一本书”、“同背一首诗”活动。充分利用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在读书、学习、思考的基础上，不断地练笔，不断提升自己的文化素养及教学技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。

二、学生读书活动

（1）拓展图书来源，建立班级图书角

学校继续开放图书室，各班级安排学生随时到图书室借阅图书。各班级教育学生充分利用好平时零花钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书发挥的效益，各班级定期在班级内进行图书交流。

（2）橱窗展示优秀作品

学校的橱窗经常展示学生优秀的日记；推荐优秀的课外读物、展示“书香学生”读书事迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的读书方法，采用多种方式激发学生的读书热情。

（3）保证阅读时间

实行“三读”（晨诵、午读、暮省），设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。“晨诵”、“午读”时间为学生到校后到预备前，“暮省”时间为下午课外活动时间。“阅读课”由语文老师确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午活动课的阅读活动。

读书会活动总结 篇12

四（1）班班级竞赛活动总结

时间：10月25日（星期四）

活动地点：四（1）班教室

活动对象：本班学生

主办单位：四（1）班

爱国主义是全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。开展大学生爱国主义教育活动，是激发学生爱国热情、激发民族精神的迫切需要。为弘扬爱国主义精神，在全班范围内营造一种良好的爱国整体范围与风气，增强学生的爱国主义热情，陶冶学生们的爱国情操，由本班组织以“爱国主义”为主题的演讲比赛。

总的来说，这此活动是成功的，达到了预期的效果。活动通知发出后，许多学生表现出浓厚的兴趣和热情。他们在互联网上浏览和搜索资料；整理各大报刊新闻等多种途径收集了大量的可以作为演讲的资料，总结此次时事竞赛活动，有以下几个方面的特色：

1、 组织工作到位，工作有序开展

此次活动得到了系领导的大力支持和有效指导，由系团委和主要负责，以及各班主任的积极配合，加上活动计划敲定前的多次征求意见和讨论，使组织工作能够更加严密、活动各项过程也能有序进行。在活动过程中出现的突发情况也能有效地进行处理，保证了比赛赛活动的圆满完成。

2、 比赛规则巧妙，评分标准清晰明了

活动的主体是学生，在组织和参与过程中注重学生主体性的发展。安以抽签方式上台的顺序给了每个演讲者公平的待遇。完美的评分标准足以对紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，内容充实，立意新颖，文字优美，表述清楚，语言流畅，声情并貌，讲究演讲技巧，动作恰当，声音洪亮，普通话标准流利，服装整洁，仪表端庄，以及时间的控制做出全面合理的打分。

三、学生积极参与

正是因为注重学生主体性的发挥，选择了大多数学生感兴趣的形式，才有效地激发了学生的积极性。在数据收集和竞赛过程中，他们都表现出了很高的热情。特别是在每各班确定了每各班的代表后，全班同学都能尽可能地帮助他

四、存在的优缺点

1、活动中存在的优点

（1） 现场秩序：在班干部的帮助下，比赛现场秩序非常好，避免了活动秩序差的情况。

（2） 主题：活动与时事主题密切相关，以爱国主义为主题，唤起学生的爱国心。

（3） 选手表现：现场所有选手的表现都非常出色，无论是演讲还是学生的感受。

（4） 老师精彩点评：老师精彩的点评让同学们热情高涨，感染了现场气氛。

2、活动存在的不足

在以下活动中也存在一些不足。在活动策划上，我们可以不断创新，使形式更加生动，内容更加现代；此外还应该考虑如何创建一种行之有效的长效教育机制，让学生能将这种爱国主义情感，这种关心国内外时事的良好习惯保持下去等等，这些都是值得继续加以探索的。

四（1）班

2012年10月25日

读书会活动总结 篇13

根据——省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展——年“全民读书”活动的通知》要求，深入推进全民读书活动和精神文明创建活动，不断提高全民读书水平，提升我县市民文化素质，构建基层图书馆现代公共文化服务体系，发挥示范引领作用，图书馆举办了“全民读书”活动。

活动紧紧围绕“读书的力量：经典读书——弘扬优秀传统文化”的主题，以建设华夏文明传承创新为契机，以“4.23世界读书日”、“图书馆服务宣传周”等活动为依托，在全县开展全民读书活动，努力倡导读书学习风尚，提高城市的文化内涵和文化品位，使广大居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化知识水平在读书学习中得到进一步升华和提高，充分享受到读书的快乐，充实文化生活。现将具体情况总结如下：

一、安排部署

馆领导及时召集全馆人员进行动员，对活动周密安排，制订了详细可行的活动方案，下发各部门，落实责任，提高工作效率。

二、广泛宣传，营造氛围

在图书馆外悬挂宣传条幅，馆内张贴宣传海报、印制宣传资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读者密集地，发放宣传单、制作宣传牌发布活动内容、活动时间及主题内容，让到馆读者人人知晓，并广泛参与到全民读书月活动中来。

同时，利用新闻媒体大力宣传图书馆，及时向媒体和上级部门通报活动情况，提供相关新闻线索与采访素材，做好宣传工作，让广大群众更好地了解公共图书馆、享受公共图书馆服务。

三、精心组织，内容丰富

1、“4.23世界读书日”宣传活动

县图书馆为倡导全民读书，营造读书氛围，突出推广宣传“全国少年儿童读书年”活动，经过精心策划，举办了以“经典读书，弘扬优秀传统文化；点燃读书热情，共建书香县城”为主题的“4.23世界读书日”读者活动。

读书会活动总结 篇14

小学阶段是人生记忆力的高峰，是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。我们教师要抓住学生的少年黄金时代，开展精彩纷呈的读书活动，让他们在有限的时间内获得无限的积累，用最静心的阅读，填充比天空更广阔的心灵。

1、创建书香班级活动。营造真正的书香校园，关键在教师，基础在班级。我校班班建立图书角，各班根据实际情况制订班级读书规划，开展有特色的阅读活动，如成语故事会、诗歌朗诵、名篇赏读、歇后语大赛等。结合特色阅读，每位学生建立采蜜本，版图自己设计，张扬个性，内容自由选择，体现班级主题，教师每周进行指导和批阅。 2、开展经典诵读，弘扬民族文化。实施一周一古诗诵读计划，学校确定各年级古诗诵读篇目，班主任根据推荐篇目制订诵读计划。每班黑板的右上角开辟一周一诗栏目，每节课的前两分钟，上课老师与学生一起诵读古诗，采取平时检查与期末验收相结合的方式，督促落实背诵计划，真正做到功在平时，聚沙成塔。两年来，我们师生都在享受着古诗诵读的快乐，迈出书香人生之路上坚实的第一步。除了古诗诵背，我们还选取更多优秀的中华古诗文经典供学生欣赏品读，《三字经》、《千字文》、《论语》、《弟子规》……让学生浸润在悠悠书香中。

3、课外阅读异彩纷呈。人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有书中自有黄金屋之说。朱熹也曾经指出，读书百遍，其义自见。杜甫所提倡的读书破万卷，下笔如有神等，无不强调了多读书广集益的好处。《小学语文课程标准》中说到具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。六年课外阅读总量应在145万字以上。我校在课外阅读方面进行了一些尝试，取得了良好的效果。

（1）激发兴趣，促成阅读。代心理学的研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读。

（2）教给方法，指导阅读。20xx年x月，我校开展了一次课外阅读教学研讨活动。一、二年级绘本阅读指导，三、四年级短文阅读指导，五、六年级全本阅读指导。

（3）鼓励先进，坚持阅读。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入，每学期进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表彰课外阅读积极分子，一学期进行一次课外阅读星级评定。学生在获得成功后，会更坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。

4、举办读书节活动。4月23日是世界读书日，我们将这一周确定为我们的读书节，开展各种活动，各类竞赛，学生的读书成果得到展示，读书兴致高涨。

5、学校教导处和大队部深入开展各种读书活动。我最喜爱的文章朗诵比赛，知荣辱，树新风演讲比赛，手抄报比赛，读后感评比，现场作文比赛，形式多样，内容迥异，深受学生喜爱，吸引学生更投入地读书。

读书会活动总结 篇15

书是人类进步的阶梯。好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。

(1)读书会活动总结

初中化学组人不多，为了有共同的交流话题，我们选择的都是《美国最优秀教师的自白》一书。在当今信息技术高度发达的时代，电脑、手机等获取信息如此便捷，我们对报纸、杂志等一向不屑一顾。但是，哪怕我们只随意的看了一本书，一本书的一个小部分，收获是巨大的，对自己职业的启示和震撼也是无以伦比的。

接下来就本次阶段交流的各自的收获作汇报。

一、教学理念的执行力：

菲利普-比格勒1975年参加工作，我201x年参加工作，中间横亘32年，我也自诩为新世纪的教师，教学理念的执行上确相距甚远。菲利普老师在上世纪七八十年代能让历史课呈现：**竞选模拟活动、1914年世界大战前日内瓦国际和平会议过程模拟活动。

而我们现代的初中化学课，还从未离开过一次课堂，去实践任何一个化学知识和现象，我们现在认为，一个老师必须具备的教学理念是：要尽量多让学生参与到教学活动中来，参与到题目的讨论中来。和菲利普老师比，我们很严重的忽略了孩子们参与的内在需求，他们会认为这是老师们想让我们这样的，而并不是我们需要的。

我们似乎没有先进的教学理念和努力实现其执行力。

二、教师需要做出改变：

教师有一个通病，对变革和新思想表现出恐惧，甘心平庸，封闭在课堂狭小的空间，几十年不变的使用同一本教材，教同一门课程，忘却了时代的变迁。教师应该是新思想的传授者和传播者，但我们正在抵制。

菲利普老师所在的20世纪80年代，会为了让学生**一部历史影片而等待几个月，当影片由图书馆借回来时，不惜停止教学，来使用当时称之为宝贵的视听资料，学生们的学习兴趣也是无比的高涨。现代社会的我们，计算机、数码相机、播客、班级网页、网络日志等等现代技术，我们又运用了多少到教学场景中呢?真该反思。

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安全教育周活动总结【篇1】

为营造校园良好的学习氛围，增强同学们的安全意识，促进安全文化深入到我们的日常生活中。

x月17日中午，信息工程学院宣传部在信科三大厅组织开展了“消除日常安全隐患，营造和谐学习环境”为主题的签字活动。

此次活动紧紧围绕“关注消防、珍爱生命、共享平安”三大主题。

届时信息工程学院院长谭同德教授、副院长董瑞瑞书记、副院长毛建景老师共同出席了本次活动。

活动伊始，同学们纷纷来到活动地点，组织人员耐心细致的给同学们讲解安全常识，让大家懂得如何在危险处境下保持冷静并保护自己。

现场同学们积极咨询安全方法，同时以实际行动响应号召，认真地在宣传横幅上签上自己的姓名，警示自我提高安全意识。

通过此次活动，旨在让同学们从各个方面了解有关校园内的安全知识，增强在日常生活中安全防范意识，以自己为模范带动身边的每一个人提高自我保护的观念。

“关注消防、珍爱生命、共享平安”为促进大学生健康成长，适应新时代的挑战，让我们携手共同营造安全良好的生活氛围。

安全教育周活动总结【篇2】

6月份以来，我园严格按照上级有关安全通知和精神，结合我园实际以及安全教育月活动方案，扎实有效地开展了系列安全教育活动，通过宣传教育，使全体师生牢固地树立了安全第一的思想，增强了自我防护意识。培养了幼儿的自我防护能力,避免了事故的发生，提高了幼儿的安全意识和防范能力。

主要活动内容如下：

（一）成立了专门的安全活动月工作小组。园长毕宜杰为安全领导小组组长，负责全园的安全工作。副组长李月美负责制定安全计划、安全制度、应急预案、突发事件演练等，并对全园的一切工作进行监管。组员为各班班主任，负责对幼儿的安全教育。通过层层分工，责任到人，增强了每个人的责任意识。

（二）开展了系列宣传教育活动。通过在幼儿园门口悬挂“安全至上，责任重于天”的横幅；在墙壁上张贴宣传牌“增强师生防范意识营造校园安全环境”、“师生人人动手创建安全校园”；在幼儿园板报、班级家长园地上以漫画、照片、图片文字等形式张贴安全知识等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。通过宣传，家长的安全意识增强了，人人把保护孩子的健康和生命安全放在一切工作的首位。

（三）开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育活动。主要内容包括每周每班为幼儿上一节安全教育课，主要内容有防火知识、交通安全知识、防震知识、突发事件知识、卫生安全知识等，通过学习，孩子们了解了许多安全方面的知识，增强了自我保护意识。

（四）开展了“致家长的一封信活动”。通过致家长的一封信，教育幼儿学会自我保护，不与陌生人说话，不听陌生人引诱，不私自下水游泳，不乱穿马路等。我园的安全教育活动，得到了家长们的好评，增强了保护好孩子的思想意识。

（五）积极组织教师进行安全知识培训活动。我园每周五下午对全园教师进行安全知识培训，包括防火、防震、防突发事件等，同时积极学习了上级安全文件以及《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学校安全责任制》、《加强校园稳定二十三条》等。通过学习，老师们对安全有了更深的认识：安全大于一切！

（六）开展了突发安全事故师生疏散逃生自救演练活动。6月18日，我园邀请六合派出所的法制指导员亲临现场，进行了一次突发事件的演练活动。通过组织开展在紧张情况人员疏散和逃生演练，使师生掌握了逃生的知识，锻炼了教师们在险情面前的应急指挥和配合协调能力，培养了师生在紧急情况下的处置和应急能力。

（七）开展了责任落实监督活动。我园将对各班各教师的安全工作每天进行检查监督，安全工作和教师们的奖金和考核挂钩，增强了教师们的安全责任意识，确保了全园师生的生命和财产安全。

安全教育周活动总结【篇3】

-江苏省财政工商行政管理局安全教育活动

为了促进学生良好文明行为习惯的养成，提高自我防范意识，增强危机自救能力，培养良好的生活行为习惯，增强思想教育和社会责任感。2014年6月5日江苏财经职业技术学院工商管理系组织开展了“安全教育宣传电影展”活动。工程管理系全体同学参加了这次活动。

本次的活动举办的很成功。

工程管理系全体同学准时有序进入活动现场。当大家找到位置坐下全体同学**了电影《消防犬》借后，主持人宣布活动开始。首先，从故事的发展来看，让学生更直观地感受到生火灾火海面前的脆弱。

从自我做起，珍爱生命。整个**过程，同学们目不转睛，精彩之处更是拍手叫好，甚至一些情节，大家笑声不断。整个氛围热情且恰到好处。

接下来，主持人介绍了近年来发生的一些重大校园安全事件。从上海商学院火灾、**美院火灾的发生来看，学生应对宿舍安全隐患给予足够的重视，警惕使用热得快、电饭锅等大功率用品。从自身出发，严防火灾。

同学们仔细**，同学们更仔细地写下来。

“校园是我家，安全靠大家”希望通过此次安全教育的活动，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。同学们，生活是美好的，生活是多彩的，而拥有这些的前提是安全。为了创建安全、和谐、文明的校园，为了大家都能健康快乐地成长，让我们携起手来，从现在做起，从自我做起，从点滴做起，时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣，为构建和谐校园贡献自已的一分力量！

江苏财经职业学院工商管理系自主管理委员会策划部

2014年6月5日

安全教育周活动总结【篇4】

今年，我校以安全教育日为推手，3月份是安全教育月，全校上下高度重视，分管领导带领各处室根据本校实际，进一步健全各项安全制度，加大学校安全宣传力度，全面检查校园设施的安全性能，策划了一些十分有意义的主题活动，帮助学生全面树立安全意识，提高自我保护的能力，确保校园更加平安、和谐。

一、未雨绸缪，防患于未然，完善安全教育网络，健全各项安全制度，共筑学校安全的“防火墙”。

为了把安全教育落到实处，不让活动走过场，学校进一步完善了安全教育网络，校长亲自抓，总务主任、政教处主任具体抓，法制副校长配合抓，充分发挥班主任、各学科教师的课堂教育职能，挖掘学生团队、家长学校的特殊作用，形成齐抓共管的良好局面。比如，每天的大课间活动，我们除了制定周密的计划，还要落实安全防范措施，本着“谁组织、谁负责”的原则，落实人员统一指挥，实行全过程监控。以班为单位由班主任带队，重视活动过程中的保护和预防措施，合理控制运动量，避免意外事故的发生。对不适宜参加活动的学生应予妥善安排。学校在“安全教育月”期间，安排了值日领导和教师加强校园内的巡视，发现学生有不安全行为，及时制止，做好记载，并将情况通知班主任。与此同时，还加大学校及校园周边安全防范力度，提高预防、发现、控制和处置能力，向公安机关举报允许未成年人进入的网吧，努力消除学校及周边各种不安全因素，努力为师生创造良好的学习和工作环境。

学校以人为本，集思广益，结合当前的教育实际，进一步修订了《学生校园活动安全管理制度》、《应急疏散预案》、《进出校门管理规定（试行）》等规章制度，层层落实安全责任制，把安全问题纳入文明班级考核内容，实行责任追究制，通过组织学习，使安全责任更加明确，矛盾纠纷排查调处工作机制更加健全，让每一个人都自觉承担起保卫学校平安的责任。

二、警钟长鸣，加大安全教育的宣传力度和针对性，排除校园安全隐患，促使“平安校园”深入人心。

人人想安全，逢会讲安全，事事提安全，让“生命至高无上，安全重于泰山”的思想深入每一位师生和家长的心中。

（一）针对不同的学生群体和不同的活动场所，选择不同的安全教育重点。

针对走读生，学校在《告家长书》中要求学生严格遵守交通规则，不闯红灯，不走机动车道，进出校门要下车，不在校园内骑车带人，控制车速，不骑电瓶车，自行车按指定地点停放。走读生来晚自习，必须申请，要得到家长的全程接送，确保路上安全。针对住宿生，加强宿舍安全教育，不在宿舍打闹，不站在凳上晾晒衣服，不使用明火，在食堂吃饭，不随便出校门，不与社会闲杂人员随便交往等，还专门召开住宿生会议，每天晚上都有教职员工到学生宿舍值班。

切实关心学生的学习和生活的安全，这是学校义不容辞的教育责任，需要学校把安全工作做实做细。在参加集体活动、升旗仪式或到专用教室上音乐、美术、语文阅读、信息技术、通用技术等课程时，学校要求每个班级排队前往，按规定路线有序通行，并请值日班干部向授课老师汇报本班学生出席情况。要求学生上下楼梯时，应该靠右慢行，不得奔跑跳跃，不得拥挤，不推人、撞人，当人流较涌时，应在走廊尽头稍等。禁止学生在走廊楼梯里追逐打闹、撞门爬窗、触摸电器设备和损坏消防设施、设备。教育学生察觉到有不安全因素应及时报告老师或相关领导，遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干，更不准携带管制刀具、易燃、易爆、有毒物品进校。学生在学校期间不得擅自离校，中途离校必须凭班主任批条方可外出，另外门卫严格执行来客来访登记制度。

规范教育行为，建立教育和管理并重的工作长效机制，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理制度结合起来，严禁体罚和变相体罚学生。大力倡导“爱心”教育，“延迟”教育，尽量避免师生矛盾激化而带来的安全问题。对家庭经济困难学生，学校实施助学金制度，促使他们身心健康发展。

（二）紧密联系家长，共同配合做好安全教育工作。

我校在《告家长书》中要求家长经常检查子女的自行车情况，做到有锁、有撑脚、有铃、有刹车。在关心特殊学生的身心健康方面，要求教师和家长在处理教育问题时要冷静、理智，方法得当，加强沟通，缓解学生心理危机。班主任经常提醒家长在双休日、节假日、放学期间加强对子女的监管。协同家长教育子女讲究饮食卫生，注意科学饮食，不带零食进校。召开年级班会，大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性，预防和遏制青少年违法犯罪，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争取得最佳实效，齐抓共管，把安全文明工作从校内做到校外。

（三）全面筛查，消除校园设施的安全隐患。

总务处牵头组织对学校校舍、厕所、围墙、楼梯指示灯、扶栏、以及消防、避雷、用电、实验室、锅炉供水、食堂操作间等设施进行一次彻底的安全大排查，还对所有门窗、玻璃、学生桌凳进行了彻底维修，消除各类安全隐患。学校要求后勤保卫人员对安全工作天天排查，做到有检查、有记录、有交办时间、有交办人签字，进一步落实责任，及时排除安全隐患。

三、以生为本，创新活动形式，挖掘校内外安全教育的资源，重视教育的过程体验，提高学生自我保护能力。

活动形式的创新有助于增强学生对生命财产安全的重视，学校通过课堂教学、心理辅导等途径，提高教育活动的实效性，努力培养学生自我保护能力。

过去都是学校写标语悬挂，本次活动中，我们发动学生针对自身需要，撰写宣传口号，制作宣传图片，起到了自我教育的良好效果。过去国旗下讲话，一讲了之，本次活动中，不仅安排学生精心准备国旗下讲话内容，还组织学生利用班会课进行讨论，学生互相提醒告诫，反响强烈。有的班级举行安全知识主题班会，班团委带头进行研究性学习，然后组织本班全体学生共同学习和讨论，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。有的班级制定了安全责任状，由班主任牵头，全班同学签名，并由学生亲自制定了个人安全公约，由家长签名，一式三份，家长、学校及班主任各一份，强化责任制。有的班级组织学生观看“关爱生命、安全出行”交通安全教育VCD，积极撰写安全作文，制作大量的安全祝福卡片送给家长，每班出了一期“安全伴我在校园，我把安全带回家”的主题手抄报，加强对安全交通的认识。

在校医务室的大力配合下，政教处了举办安全知识竞赛，深入开展安全知识教育，学生通过竞赛获得了健康的基本知识和理念，明白了哪些生活方式和行为是健康的，拨打120后应该怎样迅速说明情况，掌握了常见的危险标识，受益匪浅。初一、初二学生组织了一次地震疏散演练，规定逃生路线，经过训练，学生基本掌握紧急疏散的技巧。

学校的心理咨询室为学生提供心理咨询服务，帮助学生排解一些不良情绪，努力把不良的情绪所引发的心理问题扼杀在萌芽阶段。每晚上，周一到周五宿舍的值日工作，值班干部、老师们一直持续到十一点，十分辛苦，但基本确保学生每个学生都能安然入睡。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。安全工作是学校工作的核心，我校以“安全教育月”为契机，防微杜渐，强化安全意识，把安全工作始终摆在各项工作的首位，努力营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

安全教育周活动总结【篇5】

加强安全意识提高安全素养活动总结

2011级电子科学与技术1班

2014.4.2

一、活动开展的时间：2014.4.2

二、活动开展的地点：d2-302

3、 活动形式：活动的主要形式：组织班级学生**相关安全教育**，提高他们的安全意识。在活动中，我们主要提到与我们的健康和安全有关的食品安全，交通安全和消防安全。

食品安全是我们最需要关注的安全问题。由于学校周边的小摊点比较多，所以活动上特别强调了这个问题，倡导同学尽量到食堂就餐，到学校超市购买食品。

交通安全是生活中最不能忽略的安全问题，加上清明假期临近，许多同学都有出去游玩的打算，节假日路上车辆比较多，**拥挤，是交通事故的高发期，活动上还让同学**了关于交通安全的教育片，提高大家对这个问题的重视。（带**链接地址：安全教育片（交通事故虎）-原创**-搜狐**

消防安全和防范自然灾害是春夏之交最不能忽视的问题，一到夏天，天气干燥容易引发森林火灾而且夏天又是台风高发期，嘱咐出去游玩的同学要时刻提防这些问题。（消防安全沙画沙画制作现场表演-原创**-搜狐**

最后简单介绍了社区安全和防盗问题。（校园防盗防骗那些事

四、活动成效

整个活动结束后，同学们对身边的一些安全问题有了一些新的认识和看法，也对一些以前没有注意到的问题给予了关注。

5、 附录（即一些活动的节选）

安全教育周活动总结【篇6】

2006年长发小学安全教育工作总结

为进一步增强广大师生安全意识，提高全校安全工作水平，推进“平安校园”创建工作的深入展开，根据省、市、县有关工作要求，按照中心校部署，我校全面开展了安全教育工作。为了2007年全面开展安全教育工作，现将2006年我校安全工作开展情况做总结。

一、工作目标完成情况

1、工作中突出主题。自开展工作始，我校就明确了工作主题：“珍爱生命，安全第一”，并且将这一主题贯穿工作始终。

2、在工作中完成了以下任务目标：广泛深入的开展安全教育，不留死角死面和遗漏人群，保证每个师生都受到教育，增强师生安全意识和避险自救能力，健全学校处置各类突发事件应急预案，推进各项安全管理制度的有效落实，确保校园安全隐患得到彻底整改，不发生涉及学生**的安全责任事故。

2、 目标管理过程中积累的工作经验

安全教育实施以来，在逐步完成工作目标的过程中积累了以下工作经验。

1、校领导对此项活动高度重视，组织全体教师认真学习中心校下发的《活动方案》，反复学习研讨，提高了认识，达到了共识，一致认为安全工作责任重大，必须严格按《方案》开展活动。

2、严格按《方案》开展活动

在教育活动中，我校严格按照《方案》开展活动。每一个环节、每一个要求、每一个目标都是高标准完成的，确保了活动在适当的位置上进行。

3、分工明确细致，签订《安全工作责任状》，人人有责

自工作开展之初，我校就明确了分工，由校长负总责，主抓安全工作的开展，其他教师也各负其责，各司其职，层层签订《安全工作责任状》，做到了安全工作，人人有责，人人参与。

4、成立领导小组。

为保证活动顺利进行，收到实效，我校成立了领导小组

组长：韩峰

副组长：张春杰张国琴

成员：郭金宇张延光韩威张国臣

褚凤荣姜丽丽吴海莲景德丽

李洪春王锁

5、加强检查，全面推进工作。

在安全工作中，我校多次开展安全大检查，发现隐患，及时整改，消除不安全因素，全面推进工作。

3、 在安全工作过程中，存在的不足及相应的改进措施如下：

存在的不足之处：

师生的自护、自救能力较低。

相应的改进措施：

1加强师生自理自救能力培养，逐步提高师生自救自救能力。

2要组织全体师生参加安全事故应急自救演练，增强师生的自救自救能力。

3、以《安全教育读本》为教育载体，结合相应光碟，进行教育，培养自救、自护能力。

长发小学

2006-12-9

安全教育周活动总结【篇7】

一年一度的清明节就要到了，这是缅怀先人、祭祀祖先的传统节日，根据学生处要求，我系各班于20xx年4月进行了“清明节安全教育”的主题活动。

安全无小事，细节很重要，清明假期期间要求各班学生注意事假期安全：

一、交通安全：

乘车前往祭祀或出行时千万不要乘坐“三无”车辆，要密切关注车况;骑车出行时，要注意遵守相关的交通法规;步行出门时，过马路时候要牢记“一停、二看、三通”，“先向左看，再右看”，注意来往辆。

二、祭祀过程中的安全：

在进行点香、放炮、烧纸等活动的时候应注意周围的林木的防火事项，不要在易引起火灾的地方和时间段内燃放，不要在有风的情况和草地上燃放，祭祀完毕后，一定要确认祭祀用火已无安全隐患方可离开。

三、谨防欺诈、传销等不法欺骗行为:

要提高个人的警惕性，不要轻易相信陌生人类似于诱惑的言语，要时刻保持头脑清醒，坚信“天上绝不可能掉馅饼”。

四、上坡时，不乱爬树。

五、牢记“110、120、119”等紧急求助电话，遇到紧急突发状况时，不要慌张，保持头脑冷静，沉着应对，适时拨打电话求助。

通过开展主题班会，使各班学生提升了假期保护人生安全和财产安全的意识。

根据公司和矿六月安全月活动实施方案要求及职教科下发的关于观看安全生产事故警示片的通知，调度室一班人高度重视积极组织开展了该项活动，现将活动总结汇报如下：

一、利用班后会及学习日，认真学习了公司及矿下发的六月安全月活动实施方案，相关人员做了笔记，并安排了安全警示周活动。

二、成立了以调度室主任寇学清为组长的活动领导小组，并制定了本单位的活动实施方案，做到了各项工作有人组织落实和考核。

三、在安全警示周，调度室从6月3日至9日，由组长寇学清负责组织了安全生产事故警示片观看活动，调度室所有人员全部参加，通过观看安全生产警示片，一幕幕触目惊心的案例，使大家心灵受到了非常强烈的震撼，同时以接受了深刻的教育，学到了相关安全知识，大家纷纷表示，观看这样的片子，会提醒我们时刻注意安全。

四、在每次观看结束后，寇主任对调度室全体人员都进行强调，要求大家认真接受兄弟单位的事故教训，学好本专业安全业务知识，按章作业，精心施工，确保实现安全生产。

安全教育周活动总结【篇8】

为了贯彻落实内黄县教体局关于开展安全教育周活动的要求，我校制定出切实可行的安全教育活动方案，并组织全体老师依据方案扎实有效地开展了安全教育活动，收到了预期的效果。现把教育活动情况小结如下。

为了使安全教育深入人心，我校将第一周定为安全教育活动周，在这一周的时间内，首先我们营造出良好的教育氛围：

1、校园内张贴出安全教育的大幅宣传画和宣传标语，使学生在课余饭后多了解一些安全常识，用大幅的画面引起同学们注意，让警钟在他们心中常鸣。

2召开安全法制教育宣传周动员会。

3、学校出版了安全教育专版：

准时上学，放学后不要在路上停留。

课间活动要文明，不要追逐、打架。

走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。

集会做操快静齐，秩序井然不拥挤。

交通法规要遵守，骑车行走都靠右。

安全行车要注意，不要并行不追逐。

过马路并不着急。 停下来，看看并通过。

珍惜生命，注重安全，学习锻炼快。

4、进行了“安全在我心中”的板报评比活动，通过一次板报评比使学生进行一次安全自我教育。

5与员工签定安全工作目标管理责任书。

6开展了安全检查，发现问题及时整改。

到目前为止，我们学校没有发生事故。学生们高兴地上学，安全地回家了。家长、老师和学生都很放心。

今后，我校将在不断总结经验的基础上，继续努力推进创新。确保校园安全，杜绝安全隐患的发生。让校园成为学生最安全的学习天堂。

马上乡第一初

级中学2005年9月9日