安全教育观后感(范本九篇)。
我们不用去强求别人的想法跟我们一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会书要如何规范的书写呢？相信你应该喜欢小编整理的安全教育观后感(范本九篇)，更多信息请继续关注我们的网站。
安全教育观后感 篇1
第二十个安全教育日18点湖南卫视播出《新闻大求真》不知道安全知识的学生冲下楼梯踩踏死亡我的心为之一振，2014年就有昆明明通小学海绵倒塌；西工附小事件，上海外滩不得不让我们吸取教训，“大力士”一诺推动“帅铃黑金刚”被5个小学生利用冲力推动的实验，和红蓝两队利用肘关节保护气球的实验，告诉我们单位面积增加力量大。
《新闻大求真》栏目告诉我们在游戏中学会自我防范意识，在对抗中学会自救的方法，在逃生中增强危机意识，1996年3月，国家7部委联合发布通知，决定自1996年起，建立全国中小学生安全教育日制度，并决定每年3月最后一周的星期一为中小学生“安全教育日”，在节目中中国急诊医师协会副会长陆一鸣教授现场教我们***故中保护自己挽救生命的办法，面对危险要镇定，两手十指交叉相扣,护住后脑和颈部;两肘向前,护住头部;)双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔重要脏器,侧躺在地。双手握拳在胸前;或一手握拳,另一只手握住该手手腕,双肘撑开平放胸前,用力保护自己的胸腔,保证自己能够呼吸,顺着人群,寻找机会从侧边离开。
安全报告显示，每天有2270名儿童意外死亡，相当于一所小学。鲁比比的经历告诉我们，要遵守交通规则，注意卡在喉咙里的异物，远离热水和油料，学习安全自救知识，撑起安全健康的蓝天，做一个绿灯侠。
今天，我们在老师的要求下观看了以中小学生安全教育为主题的《新闻大求真》节目。
节目主要讲了中小学生的安全隐患问题。也是中小学生的高发事件。一是人多时的***件，因为当许多人在同时跑动时会给地面与前方施加非常大的力，使单位时间受力极大，而如果在这时有人忽然蹲下、滑倒或在人群中逆行，就非常容易导致受伤甚至死亡，这时应该双手护头，蜷起双膝，尽量使自己的头部和胸腔不受到伤害;二是要注意交通规则，看交通信号灯，走斑马线;三是不要随便将东西放进嘴里，以免一不小心吞咽下去，使其进入气管或食道;四是不要站在高处把身子伸出外面。
目前，中小学生对安全不太重视。正因为如此，世界上每天有2270名儿童死于事故，相当于两所学校的学生。因此，我们应该更加注意安全，保护自己，热爱生命。如果为了一时方便，而不遵守交通规则，不注意安全隐患，就很容易出事故、受伤，这样就又需养一阵子，等养好了身子，才能去上课，这时便已拉下好多课程，补习时就会很累，压力也会很大。
因此，平时要注意安全，遵守交通规则，遇到紧急情况要冷静下来，保持冷静，运用所学的知识应对紧急情况，应对一切变化，保护人身安全。
我曾经就目睹过一场因不遵守交通规则而发生的事故。那天，我和妈妈大东方超市等绿灯。突然，一个男人骑着电瓶车来到这边。他在停车线附近时没有停车，而是加速向前冲。
这时，一辆面包车正向前行驶，两车猝不及防地撞在一起，发出一阵巨响，电瓶车已经飞了出去，车上的男子更是被甩出去好远，他的身下很快就聚集起了一滩血迹。男子艰难地在地上蠕动，血也越聚越多。一些好心人已经打了紧急电话。救护车很快就会来。医务人员将该男子抬上担架，并尽快离开。
像这样的情况还有很多，这是不注意安全的后果——不注意出血。所以，我们更应该好好地。
安全教育观后感 篇2
今天下午，我们班组织**了以“我平安，我快乐”为主题的安全教育电影。电影里**的是安全防范常识，电影利用动画的形式将我们必须要掌握的安全防范常识展示得淋漓尽致，使枯燥的文字说明立即变得丰富多彩起来。
电影里介绍了“非典型肺炎”等疾病的传播过程，然后又教我们应该怎么正确的预防。还教我们怎么样预防火灾，如果发生火灾应该怎么面对。在交通安全方面也作了介绍，例如不能翻过栏杆到机动车道上，不能在过马路时嬉戏打闹，更不能在红灯亮的时候横穿人行道。
除了这些项目，还有电力安全、健康和安全的常识。
看完电影后，老师给我们讲了一个真实的故事。北京有一个小女孩。她今年8岁，名叫杨杨。她的学习成绩很好。一天，妈妈要去医院给生病的奶奶送饭，让杨杨在家做作业。但杨杨说，她好久没见到奶奶了，想和奶奶一起去看看。
她的妈妈同意了。她们一起下了楼梯，出了小区，走了不久，她们来到了医院的对面，本来是要走到前面几百米的天桥才过马路的，可她的妈妈担心饭菜凉了不好，便直接横穿马路。由于大人过马路都很有经验，一开始，妈妈就往左边看，走到马路上**。她的头再往右边看，发现没有车。她们顺利地通过了那条路。
送饭给奶奶后，她们也按照原来的路线回家了。第二天，杨杨回家敲门。没人开门。她想她妈妈可能会再去医院看奶奶，所以她去了医院。到了上次妈妈带她过马路的地方，她也学着妈妈左看看右瞧瞧，安全地走到了马路**，她继续往前走，不料，悲剧还是发生了，一辆大货车疾速地向前开来，将小女孩杨杨撞到了四米以外，当场死亡。
她的母亲知道后，大哭着说：“都是我的错！是我害了杨杨！
”警察很纳闷，这跟她有什么关系呢？我想，我不需要说，你应该知道原因是什么，对吧？如果她们两个都遵守交通规则就不会犯大错误。
看了安全教育片，想想身边的一些事情，我们的安全意识真的太低了。为了预防疾病，我们每天在食堂和小摊上吃不卫生的东西。难怪我们不生病。说到遵守交通规则，有些人，不管是红的还是绿的，都会穿过人行道。
我们现在能做的，就是把自己做得更好，提高全民的安全意识。
安全教育观后感 篇3
一、安全教育的定义、内容
1、什么是安全教育？
安全教育又称安全生产教育，是为提高职工安全技术水平，预防事故发生而开展的教育培训工作。
从事安全培训的人员包括主要负责人、安全生产管理人员、特种作业人员和其他从业人员。”
未经安全生产培训合格的从业人员，不得上岗作业。
其第六条“生产经营单位主要负责人和安全生产管理人员应当接受安全培训，具备
安全资格培训时间不少于48学时（6天）；年度再培训时间不少于16学时（2天）。
安全生产监督部门经安全资格培训和考核合格后，颁发安全资格证书。
4、安全教育的内容
根据不同的生产、设备、工艺、人员和特点，各有侧重，一般包括以下四个方面：
1）安全思想教育
2）安全生产知识教育基本安全技术知识
3）安全技能教育（即实操培训）
4）事故案例教育
1）安全思想教育
内容包括：
a.党和国家的安全生产方针、政策
安全生产方针：安全第
一、预防为主，综合治理
b.安全生产法律法规、劳动纪律
c.安全生产先进经验和事故案例等内容。
通过教育，要让每个职工深刻认识到安全生产的重要性，提高“从我做起”，搞好安全生产的责任感和自觉性。
新员工应按规定时间接受实际操作培训。6个月后，生产技术部组织对其操作技能和安全技术进行综合考核。经考核合格后，由主管部门统一制定并颁发《作业许可证》，方可独立上岗作业。员工转岗时，接收单位应在车间和班组进行转岗安全教育。经本单位安全生产部门审核合格后，方可从事新岗位工作。员工离岗半年以上（休产假、病假、外出学习等），必须进行车间级、班组级的安全教育
煤化工安全生产的主要特点
1、物料危险性大:易燃易爆、有毒有害；
2、工艺、设备、控制系统和公用工程复杂；
3、操作条件苛刻:高温（低温）、高压（真p>
空）、高速;维护维修工作复杂;
4、危险源集中；
5、连续作业。
、 硫化氢职业接触危险分级：高度
被称为化工企业的“第一杀手”。灰色防氨滤毒罐。
2）、防护措施
呼吸系统防护：空气中浓度超标时，佩带过滤式防毒面具(半面罩)。紧急救援或疏散时，建议佩带氧气呼吸器或空气呼吸器。
眼睛防护：戴化学安全防护眼镜。
身体防护：穿防静电工作服。
手防护：戴防化学品手套。
其它：工作现场严禁吸烟、进食和饮水。工作毕，淋浴更衣。及时换洗工作服。作业人员应学会自救互救。进入储罐、受限空间或其它高浓度区域作业时，必须有人监护。
一、填空题：
一。职工上岗前接受三级安全培训教育，是安全生产法律法规的规定。
2、安全标志的四种类型是p>
3、《安全生产法》中安全生产管理的方针是p>
4、《中华人民共和国职业病防治法》通过的时间为p>
5、凡在坠落高度基准（）以上有可能坠落的高处进行的作业，均称为高处作业。
6、依据《生产安全事故报告和调查处理条例》第三条规定，根据生产安全事故造成的人员伤亡或直接经济损失，将事故分为一般事故p>
7号。根据受限空间作业，必须按时间要求进行安全分析，只有在需要含氧量时才能进行。
8、设备运行的四不准超是指p>
9号。在工厂转岗、干部在岗、离岗（含）以上的，进行车间、班组安全教育，考核合格后方可进行新的岗位工作。
10、剧毒化学品的全过程实行“五双”（双人管理、双人收发、双人运输、双把锁、双人使用）管理。相关人员必须经过专门培训并取得相应资格证书。
11、《常用危险化学品的分类及标志》（gb13690-1992）按照主要危险特性把危险化学品分为（）大类若干项。
12、 危险源是指可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的p>
13、工业三废是指p>
18岁。呼吸防护用品种类：过滤式呼吸器、供气式呼吸器
以下是国家规定的特殊工种作业的是（）
a、电工作业
b、仪表控制
c、大型空气压缩机操作
d、危险化学品储存保管
e、锅炉水质化验
2）分类（依据来源）：
（1）生产过程中的职业危害因素
化学性因素，包括生产性粉尘、工业毒物。
物理因素，如高温、低温、辐射、噪声、振动。
生物因素，布鲁氏菌、森林脑炎、真菌、霉菌、病毒等传染因素。
（2） 劳动过程中的职业病危害：劳动制度和劳动组织不合理，如加班时间过长。
（3）作业环境的职业性危害因素：指不良的气象条件（包括不良的温度、湿度、气压、气流速度等），作业环境布设的不良状况等
（4）生产过程的职业危害因素的化学因素包括p>
（5）a、生产性粉尘
（6）b、高温
（7）c、工业毒物
（8）d、辐射
（9）e、真菌
一、职业病危害因素与职业病
1、职业病危害因素
1） 定义：生产过程、劳动过程和工作环境中对员工健康有害的因素称为职业病危害。
以下是国家规定的特殊工种作业的是（）
a、电工作业
b、仪表控制
c、大型空气压缩机操作
d、危险化学品储存保管
e、锅炉水质化验
职业病指（）。
a. 劳动者在工作中所患的疾病
b、 用人单位职工在职业活动中接触粉尘、放射性物质和其他有毒有害物质引起的疾病
c、 工人在工作过程中接触粉尘、有毒有害物质引起的疾病
d. 工人在职业活动中引起的疾病
根据《职业病目录》（卫法监[2002]108号）职业病分为（）大类（）种。
a9；105
b9；115
c11；105
d10；115
e11；115
《职业病目录》
一、尘肺13种
二、职业性放射性疾病11种
三、职业中毒56种
四、物理因素所致职业病5种
五、生物因素所致职业病3种
六、职业性皮肤病8种
七、职业性眼病3种
八、职业性耳鼻喉口腔疾病 3种
九、职业性肿瘤8种
十、其他职业病5种
生产性毒物进入人体的途经有（ ）
a、呼吸道
b、 消化道
c、 皮肤
d、人工注射
判断题1、严禁吊车、叉车、铲车、翻斗车等工程车辆违章载人行驶或作业。（）
2。作业前必须对作业人员和监护人进行防毒、急救安全知识教育。（）
三。在硫化氢污染区穿戴特殊防护用品时，可在离开危险区前将防护用品拆除。（）
4、过滤式防毒面具只能在空气中有毒气体浓渡18％的情况下使用。
5/,'\密度小于水或不溶于水的可燃液体着火时可以用水直接扑灭p>
6建立一个完善的安全生产责任制的总要求是：横向到边、纵向到底，并由生产经营单位的主要负责人组织建立p>
7防火防爆区内不准吸烟p>
8使用二氧化碳泡沫灭火器时不需要将灭火器倒置p>
9'hsse工作只是hsse部门人员的事情，与其它的管理人员没有关系p>
10汽油着火后可以直接用水扑灭。（）
11特殊作业人员只要按安环保卫部的指定要求进行入场安全培训，就可以进厂工作。（）
12特种劳动防护用品必须有安全标识p>
13 黄色安全色的对比色是白色p>
14周围没有可燃材料时动火可以没有灭火器。（ ）
15 《安全生产法》从2002年11月1日起执行p>
16 根据《涂装作业安全规程有限空间作业安全技术要求》（gb12942-2006 ）定义，有限空间是指仅有1-2个人孔，即进出口受到限制的密闭、狭窄、通风不良的分隔间，或深度大于1.2 m 封闭或敞口的通风不良空间p>
17 不安全状态是指导致事故发生的物质条件。（）
18 操作旋转机床可以戴手套作业p>
19盐酸、硝酸、硫酸发生火灾时，可用水直接扑灭。（）
20 进入容器必须按时间要求进行安全分析。（）
21 严禁穿戴铁钉的鞋进入爆炸危险场所。（）
22 进入容器可以不必切断动力电。（ ）
23 燃烧的三要素是燃烧物、氧化物、点火源p>
24 触电事故有电击和电伤两种p>
25化学设备在高温下发生火灾时，可用冷水灭火。（）
26 异常停电属于电气装置事故。（）
27 员工安全生产合同是劳动合同的组成部分，与劳动合同同时签订，并具同等法律效力p>
28 根据《企业职工伤亡事故分类标准》gb6441:轻伤是指损失工作日低于105日的失能伤害p>
29公司体系文件中指出事故处理坚持“四不放过”和“谁主管，谁负责”原则。
安全教育观后感 篇4
安全警示演讲稿
安全是文明社会一切工作和生活的重要保证。一切行为都要以安全科学发展为先导。人的发展离不开安全。我们要讲安全、学安全、重安全，我们一定要把安全和健康的理念时刻牢记在心。安全建设是一项复杂的系统工程。安全施工不仅直接关系到劳动生产率的提高，而且直接关系到安全生产的效果。
通过大队组织的“安全警示周”安全**教育学习，使我们对安全有了更深刻的认识。通过学习“7·27”硫化氢中毒事故案例分析、交通事故案例分析、井场火灾，看着一幅幅触目惊心的画面，对我队每一位队员的触动都很大，使我队每位队员时刻警惕，安全牢记在心。在今后的工作和生活中，我们应该更加注意自己和他人的安全。一切行为和生产都要为安全让路。如果我们不注意安全，我们就会自杀。
结合我队实际工作情况，我们更加合理安全的调配车辆出行，安全交待及回场检验认真的落到实处，责任到人，只有安全的出入才能为完成上级下达的各项任务打下坚实的基础，在今后的护矿当中，人人要做到我要安全，我会安全，我能安全的工作理念；在日常的生活当中更加重视安全用电、安全用气的安全意识，不让安全隐患滋生发芽，把一切的不安全隐患消灭在萌芽状态；雨季来临之际，我们要做好防洪防汛工作，提前发现，提前抢修，保障雨季维权护矿工作顺利开展。
通过一系列安全教育活动，让大家更加重视安全，增强安全意识，更加深入地讲安全，了解安全，重视安全，牢记安全。在今后的工作和生活当中，一切的生产和行为给安全让路，坚定不移地走安全发展之路，创造出良好的生活和工作环境，使之“高高兴兴上班来，平平安安回家去”。全队上下一心，安全愉快的工作和生活，给企业、家庭一份合格、满意的答卷。
安全教育观后感 篇5
今天观看了《20xx河北省中小学生交通安全开学第一课》，我的心情久久不能平静，思绪万千。随着经济的日益发展，城市已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧：一个身材矮小的男孩在车后面玩耍，因司机无法注视到后方而被碾压过去，经抢救无效死亡；幼儿园校车某司机将一名儿童遗忘在车里，下午打开车门已无生命迹象；一名11岁男孩在骑共享单车时被一辆车撞倒造成悲剧。面对那些触目惊心的场景，我们怎能不感到痛心疾首吗！
道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，有些家长对孩子的安全教育不足。我想通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力，大部分的意外伤害事故是可以避免的.。
为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，我认为我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识。 当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹； 当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路。放学回家一定要排好路队。
遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。让我们携起手来呵护这朵文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。 愿我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁。
安全教育观后感 篇6
当前中学生安全意识普遍比较淡薄，自身安全意识不强，主要表现为：给学生发放并学习《安全事故手册》，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，实验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随意乱放。另外缺乏自我保护意识，对社会了解不够，一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨别是非能力差等，骗取中学生财物。
还有的中学生不注意用电、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意饮食安全，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中学生缺乏社会责任感。当他们看到违法违规行为时，他们与自己的利益没有关系，假装无视。认识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不采取有效的制止措施。
因此，有必要加强中学生的安全教育，提高他们的安全意识。
二、对中学生进行安全教育的主要内容
安全教育是学校思想政治教育的重要组成部分。安全教育内容广泛，应与学校的各项教育活动、思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育相结合。
1、进行遵纪守法的教育
为了规范人们的行为，保护群众利益，打击坏人，制定了法律法规。作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。通过教材学习与**教材学习相结合，法律课堂与法律知识竞赛相结合，学校可以聘请法律工作者或公安人员结合工作实际，通过典型案例进行教与学
生上专题法制课。通过各种形式的法律教育，让学生深切感受到法律在身边。这不仅对中学生健康、安全成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。
2、消防安全教育
当前中学生消防安全意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃生技能，有的学生遇到火灾发生时惊慌失措，不知道如何报警，由于没有掌握简单救火常识，往往小火酿成大灾；也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的知识和能力，丧失了逃生的最佳时间，最终被火魔无情地吞噬。针对以上问题，一是组织中学生学习和用好消防法律法规，提高依法消防观念。二是大力普及消防安全知识，提高消防技能和火灾逃生、自救、互救能力。
学校可采用消防知识讲座、**展览、演示各种灭火器材的使用，常见火灾的扑救方法和不同情况下逃生自救方法，让学生熟悉防火、灭火全过程，从而使他们熟练地掌握“三知”（知防火知识，知灭火知识，知防火制度）、“四会”（会报警，会使用灭火器材，会扑灭初**灾，会疏散自救）。
3、进行安全防范和自我保护教育
安全是搞好工作和学习的基本条件。没有安全，什么都说不出来。因此，每个人都应该树立安全第一的观念，了解一些安全知识，学习一些安全防范和自我保护的技能。例如：
社会交往中要防止上当受骗；遇到险情、看到犯罪行为要及时采取适当方式报警；正确处理同学、宿友之间的纠纷；夜间一人不外出；不吃霉变食物和过期食品；注意保护好自己的钱物；不能酗酒、参与赌博；不携带易燃易爆、有毒的物品；不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参与社会恶势力等非法组织；不进卡厅、歌舞厅、游戏室等娱乐场所；遵守交通规范，注意交通安全，不横穿马路，不抢道、不强行爬车、超车；既要防止性骚扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝说；当受到伤害时，要防身自卫和寻求法律保护等等。只有有安全意识，自觉遵守纪律和法律，处处注意安全防范，学习自我保护，才能按照正常秩序工作和学习。
4、心理安全教育
将竞争机制全面引入学生的教育训练中，必然会对学生的思维方式和思想观念产生巨大的影响，使学生产生心理压力，表现为各种心理不适。如焦虑、强迫、恐惧、抑郁、冷漠、固执、抑郁、易怒等。中学生的心理是发展和不成熟的，其心理不良反应和不适应伴随着强烈的情感色彩和极端的行为特征。
近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全教育，应采取普遍教育与个别教育相结合的办法、有针对性地进行人际关系的和谐教育、环境适应教育、健康人格教育、性教育、心理卫生知识教育、挫折教育以及心理疾病预防教育，优化心理素质，促成健康人格的发展和完善，从而避免各类安全问题的发生。
三、对中学生进行安全教育的途径和措施
一。提高对中学生安全教育重要性的认识
这比泰山的意识更重要，也采取了一些安全教育措施，但安全教育工作还远没有达到有计划、有针对性、规范化的教育水平。安全教育是维护中学生安全的基础教育，是中学生素质教育的一部分，是保障人才的基础教育。它贯穿于人才培养的全过程。学生安全事故的发生，不仅对学生个体造成伤害，而且影响到学生家长，牵扯到其他学生的情绪，影响到正常的教育教学秩序，甚至影响到一些地区的社会稳定。
因此，我们要把做好中学生安全教育工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校园和社会的稳定、能不能实现学校的教育培养目标这一高度来认识，时刻把学生安全教育工作摆在重要位置。
2..突出重点、注意提高教育实效
加强学生安全教育，不仅要全面开展，而且要重点抓好。做到点面结合，以点带面。一是教育内容要以预防人身伤害、经济损失、精神障碍、违法犯罪和学业完成为重点。
二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导他们健康成长，成为一个遵纪守法的好学生；对喜爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教育，教育他们做好安全防护工作；对有心理失常表现的学生要加强心理健康教育，帮助他们消除心理障碍，等等。
3.组织学生积极参与学校的安全管理工作
让中学生参与学校安全管理是提高中学生安全防范意识的有效途径。学校要高度重视激发学生的参与意识，提高学生的自我教育、自我管理和自我服务能力，引导学生积极参与校园安全管理。如经常召开各班学生干部会，讨论安全管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生意见，解决学生提出的问题；还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生安全教育，提高学生的安全防范意识和自我安全管理能力。
建立健全学生从学校到班级、从大团队组织到小利益集团的自我管理组织，让学生参与学校各方的日常管理。建立激励机制，通过经常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“出色兴趣小组”等活动，充分发挥学生在校园安全管理工作中的模范榜样作用，调动学生的积极性，增强师生的凝聚力和向心力。
综上所述，对中学生进行安全教育是一项系统工程，在外部，需要社会、学校、家庭紧密配合；在内部，需要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生积极参与，这样才能达到对中学生进行安全教育的目的。
东冢初级中学姜亦萍