月考方案_月考教师总结

月考方案

发布时间： 2023.09.11

月考方案。

哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人，方案可以让我我们清楚的知道具体实施步骤，接下来工作总结之家为您整理的是“月考方案”，本文所述信息仅供参考请权衡实际情况！

月考方案【篇1】

尊敬的各位：

本人昨天中午下班，吃完饭到宿舍里面睡觉，由于前天晚上没睡好，昨天上午一直有一种想睡觉的冲动，我知道上班是不能睡觉的，所以就用仅有的吃饭休息时间来补充一个前天晚上的睡眠，冲动的惩罚，一不小心睡过了，闹铃响了，而我貌似听不到，不知不觉睡到1点多，我很后悔前天不带钥匙出去，搞了自己在门外等了两三个小时呢！

当我到了车间见了，听的一番话，我才知道事情的严重性，我不但自己做错事，而且还似乎带坏了别人，由于我个人的原因而导致多人的不舒服，由于我个人的错误，而始多人受迁连，在这里我向各位各位因为此事受牵连的人说声对不起！我知道错了，一句对不起是解决不了问题的，所以从今以后我不会迟到早退，听从安排，不维护个人主义，上班认真对待，绝不忽悠上司，服从命令听从指挥，争取做一个优秀的公司员工。

在此，我对自己做出深刻检查。

，对不起，我绝对不会再让同样的事情第二次在我身上出现，请监督我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

月考方案【篇2】

范文：________

单位部门

日期：______年_____月_____日

第一章总则

第一条我市发展改革、财政、规划、国土资源、城市管理、房产、环保等部门依照各自的职责履行对全市建筑活动的监督管理。制定本方案。

第二条在本市行政区域内从事建设管理和建设活动，实施建设活动监督管理的，必需遵守本计划。

第三条本方案所称建筑活动，指从事各类建筑（含装饰装修、附属设施的建造，下同）和设备安装、管道、线路铺设等方面的勘察、设计、招标投标、施工、中介服务、建筑构配件、非标准设备的加工等活动。

第四条市建设局（以下简称市建设行政主管部门）负责称市建设活动的监督管理。

建设项目实行分级管理、分级监管。本市城市规划区范围内的建设工程项目由市建设行政主管部门具体实施管理和监督，本市城市规划区范围外的建设工程项目根据行政区划由各县（区）建设行政主管部门具体实施管理和监督。

第二章施工许可管理

第五条建设工程开工前，建设单位应当向县级以上建设行政主管部门申请领取建设工程施工许可证。建筑工程在施工过程中，建设单位或者施工单位发生变卦的应当重新申请领取施工许可证。

第六条建设单位申请施工许可证，应当具备下列条件，并提交相应的证明文件：

1已办理建设项目用地审批手续；

（2）城市规划区内的建设项目区的建设工程规划许可证；

（三）实施建筑节能和使用预拌（商业）混凝土；

（四）施工现场基本具备文明施工条件，需要拆除的拆除进度符合施工要求；

5依法确定施工企业，并配备施工现场管理人员；

6具备满足施工要求的施工图纸和技术资料，施工图设计文件已按要求进行审查；

㈦施工企业编制的施工组织设计中有根据建筑工程特点制定的相应质量、平安技术措施，专业性较强的工程项目编制了专项质量、平安施工组织设计，并依照规定操持了工程质量、平安监督手续；

8按规定应当委托监理的项目已经委托监理的；

㈨按规定落实建设资金：建设工期缺乏一年的位资金原则上不得少于工程合同价的50％，建设工期逾越一年的位资金原则上不得少于工程合同价的30％；建设单位应提供银行出具的资金证明，有条件的，可以实行银行付款担保或其他第三方担保；

法律、行政法规规定的其他条件。

依照前款第九项规定，银行支付担保或者其他第三人担保的具体实施方案另行制定。

第七条建设单位应当自取得施工许可证之日起三个月内开工建设。因故不能按期开工的，应当在期满前向发证机关申请延期，并说明理由；延期以两次为限，每次不超过三个月。既不开工又不申请延期或超过延期次数和期限的施工许可证自动作废。

第八条建的建筑工程因故中止施工的建设单位应当自中止施工之日起一个月内向发证机关报告，演讲内容包括中止施工的时间、原因、施部位、维修管理措施等，并依照规定做好建筑工程的维护管理工作。

建筑工程恢复施工时，应当向发证机关报告，中止施工满一年的工程恢复施工前，建设单位应当报发证机关核验施工许可证。

第九条建筑施工企业应当按照国家有关规定缴纳农民工工资保证金。

第三章资质及从业人员资格管理

第十条下列单位必需取得省以上建设行政主管部门颁发的资质证书，并经工商行政管理部门登记注册后，方可在资质证书规定的范围内从事建筑活动：

㈠工程勘察设计单位；

㈡建筑施工单位；

三。招标**、工程监理、造价咨询、工程监测等中介服务单位。

法律、法规另有规定的，从其规定。

第十一条工程勘察设计单位、建筑业企业及中介机构等单位不得超本单位资质等级衔接工程业务，不得将工程业务转包、转让或出借、出卖资质证书。

第十二条中介服务机构应当执行国家和省、市有关管理规定，依法经营，平等竞争，不得以降低取费标准、转嫁服务费等方式搞不正当竞争。中介服务机构及其有关人员不得与建设单位、建设单位或者招标人串通，向其收取好处费。任何单位和个人不得利用职权委托中介服务机构。

第十三条国家规定的需要注册的专业技术人员，必需依法取得执业资格证书并按规定注册后，方可从事注册范围内的建筑活动；其他专业技术人员、管理人员和生产操作人员应当取得相应的资格证书，方可在规定的范围内从事施工活动。

前款规定的人员不得退还证件、印章、标签。

第十四条施工企业在中标后，管辖项目的建设行政主管部门应当加强对中标企业的标后监督管理，坚决防止施工企业转让、归还资质证书及其他弄虚作假行为，推行生产一线操作人员持证上岗制度，并对施工现场项目管理人员配证上岗进行监督检查。

第四章发包与承包

第十五条涉及社会公共利益、公众平安的项目，全部或者局部使用国有资金投资或者国家融资的项目，全部使用国际组织或者外国**贷款、援助资金的项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及工程建设有关的重要设备、资料等采购，达到下列规范的必需进行招标：

㈠施工单项合同估算价在100万元人民币（房屋建筑、地质基础、园林绿化、装饰装修和市政基础设施工程施工项目50万元人民币或者建筑面积在1000平方米以上的

2对于重要设备、材料等商品的推广，单笔合同的预估**在50万元以上

三。销售推广的勘察、设计、监理等服务，单笔合同预估**在30万元以上

4单项合同的估算**低于本条第1、2、3项的规定，单项目总投资在1000万元以上

前款规定以外的其他工程，招标人通知工程所在地建设行政主管部门后，可以直接发包。

涉及国家平安、国家秘密、抢险救灾或者属于利用扶贫资金实行以工代赈、需要使用农民工等特殊情况，不宜进行招标的项目，可以直接发包。

第十六条工程招标应当遵循公开、公平、公正、诚实信用的原则，由招标人依法组织实施，实行投标人责任制。工程建设招标投标活动及其当事人，应当依法接受建设行政主管部门的监督。

第十七条依法必需进行招标的建设工程，应当具备下列条件，方可进行施工招标：

1依法成立招标人，招标的范围、方式和组织形式应当履行审批手续，并经批准

㈡工程投资计划批准文件；

三经国土部门批准的建设项目用地证明；

㈣规划部门批准的规划许可证；

㈤建设资金的落实证明；

6有经施工图设计审查合格的设计文件和有关技术资料；

7法律、法规、规章规定的其他条件。

第十八条工程建设招标分为公开招标和邀请招标。

完全由国有资金投资或者国有资金占控股地位或者占主导地位的建筑工程招标项目，应当实行公开招标。

前款规定以外的其他项目，经批准可以邀请投标。采取邀请招标方式的招标人应当向5个以上具备承担施工招标项目能力、资信良好的特定法人或者其他组织发出投标邀请书，同等条件下鼓励将上年度已创建省级优良工程的施工企业，优先作为邀请投标对象参与投标。

第十九条依法必需进行招标的项目，招标人具有编制招标文件和组织评标能力的可以自行料理招标事宜，并报建设行政主管部门备案。投标人不具备自行招标条件的，应当委托有资质的招标机构办理。

第二十条建筑工程发包单位应当将建筑工程发包给具有相应资质等级和经营范围的建筑工程承包单位，不得提高招标工程实际情况所需投标企业资质等级要求，不得将依法必需进行公开招标的工程化整为零或用其他方式规避招标，不得将建筑工程肢解发包，不得以不合理的条件限制或排斥潜在投标人，不得对潜在投标人实行歧视待遇或违法收费。

第二十一条招标项目应当进入建设工程交易中心进行交易。

第二十二条全部使用国有资金投资或国有资金投资为主的建筑工程，应当采用工程量清单计价方案计价和经评审的最低投标价评标。

建设工程发包实行合理标价、中标的原则。发包单位不得压低等级和**，不得要求承包人垫资、垫款施工。

第二十三条建设工程总承包人应当自行组织完成承包的主体工程。对工程中的非主体部分，可以分包给有相应资质的单位承建，但是除总承包合同中约定的分包外，必需经建设单位认可。

建设工程承包人不得将承包的工程转包。建设工程承包单位派驻施工现场的项目经理（建造师）五大员等施工管理人员与企业投标文件拟派人员不相符的视为转包。

第五章造价与合同管理

第二十四条建设工程施工合同依法签订后，应当报建设行政主管部门备案。

第二十五条建设工程造价须以国家建设行政主管部门、省、市或有关部门发布的工程造价计价规范、计价方案等有关规定为计价依据，由发、承包双方在合同中约定。

第二十六条设计单位进行工程设计，应当按照规定准确、完整地编制设计预算、施工图预算、设计说明书等文件。竣工结算应按《建设工程价款结算暂行方案》及其他有关文件操持。建设单位和施工单位在施工过程中遇到新工艺、新资料属于定额缺项项目，应及时通知工程造价管理机构，并有义务协助工程造价管理机构编制补充单位估价表，作为结算的依据。

月考方案【篇3】

尊敬的xx：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不尊重的不良行为，深刻认识改正错误的决心。

我非常羞愧，费尽心机教育我们，为我们操心劳累，希望我们能成为一个知识分子，懂道德，讲文明的人！而我的态度让我现在感觉真是惭愧。竟然做出如此荒。唐的行为。平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，在写这份检讨的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了单位规定，再次，我这种行为还在单位同事之间

造成了极其坏的影响，破坏了单位的形象。做为员工本应该听从教导，服从的安排，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于单位建设是多么关心我们。爱护我们！而我却给找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守单位规定，听的话，充分领会理解对我的要求，并保证以后尊净。希望给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到对我这种败坏行风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢对我这次深刻的教育。

我保证以后不再有类似的情况发生，我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请相信我能够记取教训、改正错误！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

月考方案【篇4】

尊敬的：

您好！

我自己内心都是明白对上班的情况是非常严格的，并且十分注重公司的工作氛围，而我在上班时候的睡觉行为简直就是没有重视，更是完全没有顾及工作氛围。上班睡觉的事情已经让我十分的后悔了，并且我更是想要能让我对自己的行为进行更好的弥补。

本来上班睡觉这件事仅仅是一件小事，但是却直接的影响了公司的很多的方面，而我更是这才真切的感受到上班时间睡觉是非常不对的。现在已经开始对自己的行为做出反思的我，越发地知道自己接下来应该要如何去做，而我更是找寻到了自己下一步努力的方向。当然更是非常的想要在我改正好之后能够获得对我的相信。

这次会出现如此的事情，也只能是怪我自己没有做好自己身为员工应该要做到的事情，对于我自己来说，但是会选择睡觉也是由于我自己未得到较好的休息，更是没有控制自己，没有意识到我直接睡觉是会给公司的氛围带来非常严重的影响。当时对我的行为进行了批评，让我感觉到非常的难堪，并且让我对自己特别的没有信心并且我感觉到自己就是犯下了极为严重的错误。我自己也是从这件事中知道了很多的东西，对于我来说，我是必须要好好的让自己在工作中去做到最好，并且让能够真正的信任我。

这件事情之后我定是不会再在工作上出现差错了，我会将自己严加管理起来，就希望自己是真的可以在工作上收获到更多的东西，希望自己能够在现有的岗位上得到更大的锻炼。当然我也是知道当时对我的责骂也是于对我的关心，也是希望我可以在工作中更加的努力，让自己在工作期间可以慢慢有所成长，并且也是可以使我个人的能力得到锻炼。

这次睡觉的事情也希望是不要再怪罪我，让我可以更好的融入自己的工作，并且我也尽量让自己在工作期间一切以公司为重，尽力做好我所负责的每一件事情。当然我个人更是会时常对自己进行反省，以期让自己在工作期间变得越来越好。这次我所犯下的错误，我更是会拿来警告平时的我，让我可以更好的投入工作。当然在该休息的时候也是应该要好好休息的，这样才能够更有地去展开工作，才能够将工作做到最好。当然在往后的日子里，我定是不会再出现一些不好的行为习惯，当然也希望还是可以继续监督我，及时对我提出批评，让我有所成长。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

月考方案【篇5】

同济医院集中整顿活动

自查整改措施

我院在**的正确领导下，按照县卫生局的指示精神及要求，认真积极主动地开展了集中整顿学习，制订了活动实施方案。8月31日，全院召开动员大会，传达了上级指示精神，对我院整改工作进行了详细部署。九月一日动员会上高院长做了动员报告并提出了整顿学习活动的具体要求，结合我院实际情况对我院所存在的问题提出了十一点：

1、医院细节化管理，各项规章制度、诊疗技术规范、改善就医环境，患者不满意现象的发生，医疗纠纷频频出现，影响了医院正常工作秩序，影响了医务人员的工作。尤其是管理者必须面对和思考管理的细节，监督检查不到位。2严重使用非卫生技术人员，甚至不合格的医务人员从事医疗活动。

非卫生技术人员的使用，大大降低了医疗质量，增加了医疗风险，是引发医疗纠纷的重要原因。要倡导敢于创新、勇于管理、求真务实、勇于担当的工作作风。

1在组织纪律上，有打牌、玩游戏、迟到早退；2、宗旨意识差，服务做的不到位；3、责任心不强，进取不高；4、学习气氛不浓；5、工作环境卫生有待改变；6、团结协作意识不强；7、不按操作规程工作；8、农合、医保政策执行不够；9.不要在工作中穿工作服，有时吸烟。10、集体意识差；11奉献意识差，创先争优意识差。针对上述存在的问题，院领导班子多次召开会议，进行彻底地分析原因，查找问题所在，从根本上采取措施，给予逐项逐条加以解决，并且召开全院职工会，要求人人参与，人人知晓，人人知情，人人认真查找问题，人人自查整改。

我院在开展全院职工集中整顿学习当中，对院领导班子进行了调整，由有经验的司甫田同志担任院长，领导班子调整后二次召开全院职工大会，提出了对各项工作制度的要求，采取了多项措施，认真地开展了职工互相谈心活动，针对我院现存问题认真地分析原因，召集广大职工提建议，找解决的办法，采取分组、分科集中等形式，认真地进行了讨论：同济医院以后怎样发展，怎样改变卫生环境、改变服务态度，提高责任意识，大家都做了很好的发言。按照上级要求我院各科室写了整改意见，征求科室意见共10大项，分别是1、劳动纪律，考勤制度执行不够认真；2、卫生环境有待改善；3、班子成员不能以身作责，部分同志服务意识责任意识较差。

4、病历书写不规范，必要的告知做的不好，与患者及家属沟通不到位，5、科室与科室配合不好，6、对待病人不热情，工作责任心不强，打工思想严重，无主人翁思想，7、规章制度执行不力，8、员工之间凝聚力不强，9、不讲社会效益，只求经济效益，恶化了医患关系，10、不以人为本，缺少人性化管理，针对征求的意见，我院进行认真细致的归纳，领导班子组织召开专题会进行研究，逐条分析原因，认真对待，寻找改进的办法，能解决的及时解决，不能当时解决的有待于今后在工作当中逐渐加以解决，并及时反馈于广大职工，较前相比较提高了工作效率，态度明确，处理及时，真正做了既民主又集中，受到了全院干部职工的赞扬。针对我院当前情况，及时采取措施，设立了征求意见箱，对住院患者及家属发放征求意见表，对在职工作人员达不到患者满意的同志及时进行批评教育，提出警告，严重者待岗，并作出深刻检查，而且进行罚款。开展整顿以来，我院对工作不认真、对患者态度不好、服务不到位、违反工作纪律的人员分别进行批评教育六人次，罚款八人次，并写出检查；对迟到早退者进行批评教育，每月进行罚款。

对全体职工起到了警示作用，对全院整体工作起到了推动作用，改变了过去好人主义，见事不敢管，敷衍了事等行为，大大提高了广大职工的工作积极性，提高了服务质量，增强了责任感、纪律观念。对于工作中有个别同志上班打游戏、打牌现象，我院三次组织有关人员进行了电脑游戏删除，对个别同志进行了批评教育，杜绝了类似情况发生。对于个别同志之间存在的矛盾，有针对性地作思想工作，互相沟通，化解矛盾，团结一心，互帮互学，营造出良好的团结向上的气氛。

对于环境差，我院加大监管力度，人人参与，齐抓共管，各科室每日打扫一次，每周六进行大扫除一次，进行评比，建立奖罚机制，大大改变了过去的脏乱差现象。教育全院干部职工以“病人为中心”，营造良好的卫生环境，提高服务质量，增强责任感及安全感，团结一致，互帮互学，不断提高业务技术水平。每周举行一次业务学习会及政治学习会，加强政治思想教育，涉及职业道德教育，文明行医，一切为了患者，提高诊断率、**率及患者满意度。

加强工作纪律和作风建设。在整改工作的推动下，努力把我院的卫生、服务质量和管理水平提高到一个新的水平。要求我院全体干部职工要不断提高整体、个人素质及业务水平，一切为了患者，服务于民，人人参与，团结一致，共同奋斗，为我院整体发展，为静乐卫生事业贡献出应尽的力量。

月考方案【篇6】

二、整改措施：

针对个人问题，我会从内心深处找出原因，加强学习，不断提高理论水平。在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。

1、强化“学习”意识。今后要进一步端正学习态度，改进学习方法，理论联系实际，抓住学习重点。实际中要像对待业务工作一样，制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间予以落实，通过学习，不断用新知识、新文化、马列毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治水平，增强分析问题，解决问题，辩别是非的能力，并注重理论与实际结合起来。

2、强化“监督”意识，发扬与时俱进精神。作为会计人员，要做好监督，严格控制。在财政检查中，要坚持原则，守法执法，勇于监督，不怕打击报复，使财政审计工作发挥监督作用。

3、强化“开拓”意识。作为一名共产党员，我要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，要自觉地加强党性锻炼，在工作中学会善于总结和观察，解放思想、转变观念，提高开拓创新的精神，积极进取、大胆开拓，才能适应市场经济的变化。

4、努力做好本职工作。把本次开展“解放思想、抢抓机遇、加快发展”大讨论活动落实在行动上。不断改进工作，在具体的工作中大胆参与实践，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天。

同时严格要求，自我加压。始终与时俱进，开拓创新精神，勤勉尽责，做好本职工作。

5、这次解放思想大讨论活动，对个人来说，既是一次用新思想、新观念重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会，更是让自己进一步增强责任感、压力感。通过学习讨论和对照检查不足，使我更加清醒地认识到自己存在的问题，我决心进一步解放思想、更新观念，用全新的思想、全新的理念，提高自身素质，为加快我市经济的发展做出自己的贡献！

gz85.Com延伸阅读

2024高考送考方案

高考将至，为确保每位考生顺利赴考，我们精心策划了高考送考方案。从车辆安排到考点服务，我们全程陪伴，只为考生安心应考。让我们携手，共同迎接这重要的时刻。下面是小编带来的“2024高考送考方案”，欢迎阅读！

2024高考送考方案

2024高考送考方案一

2024年高考送考方案是一个综合考虑了交通、安全、秩序等多方面因素的计划，旨在确保考生能够顺利、安全地参加高考。以下是一个可能的送考方案：

一、交通安排

1、提前规划送考路线，避开交通拥堵路段，确保送考车辆准时到达考点。

2、协调交警部门，在考点周边设置临时交通管制，禁止非送考车辆进入管制区域，保障考点周边交通秩序。

3、安排足够数量的送考车辆，确保每位考生都能及时、安全地到达考点。

二、安全保障

1、对送考车辆进行安全检查，确保车辆性能良好，符合安全标准。

2、安排专业司机驾驶送考车辆，确保司机具备良好的驾驶技能和应急处理能力。

3、在考点周边设置安全警戒线，配备安保人员，维护考点秩序和安全。

三、考生服务

1、提前通知考生和家长送考安排，确保考生和家长了解送考流程和要求。

2、在考点设置考生休息区，提供必要的休息设施和服务，确保考生在考试前能够保持良好的状态。

3、安排专人负责考生的证件核验和入场引导，确保考生能够顺利进入考场。

四、应急预案

1、制定详细的应急预案，包括突发事件的处置流程、联系方式等，确保在紧急情况下能够及时、有效地应对。

2、配备必要的应急设备和药品，如急救箱、灭火器等，以应对可能出现的突发情况。

2024年高考送考方案需要综合考虑交通、安全、服务等多方面因素，确保考生能够顺利、安全地参加高考。同时，还需要制定详细的应急预案，以应对可能出现的突发情况。

2024高考送考方案二

一、活动背景与目的

随着高考的临近，为了帮助考生顺利参加高考，减轻他们的心理压力，提高他们的自信心，我们策划了这次高考送考活动。本次活动旨在通过提供一系列贴心的送考服务，为考生们营造一个温馨、舒适的考试环境，让他们能够以最佳的状态迎接高考。

二、活动主题

温馨送考，助力高考

三、活动时间

XXXX年XX月XX日（高考前一天）

四、活动对象

参加XXXX年高考的考生及家长

五、活动内容

1、送考车辆安排

提前统计考生人数和考点分布，规划送考路线。

安排专业司机驾驶送考车辆，确保车辆安全、准时到达考点。

配备必要的急救药品和应急设备，以应对可能出现的突发情况。

2、考点周边服务

在考点周边设置临时休息区，提供座椅、饮水等设施。

安排志愿者协助考生和家长解决现场问题，提供必要的帮助。

设置宣传栏，发布高考相关信息和注意事项，提醒考生和家长注意考试安全。

3、心理疏导服务

邀请心理咨询师为考生和家长提供心理疏导服务，帮助他们缓解考前压力。

提供心理调适资料，引导考生和家长正确看待高考，保持积极心态。

4、宣传与互动

制作高考送考活动宣传海报和横幅，提高活动知名度。

利用社交媒体和校园广播等渠道发布活动信息，吸引更多考生和家长参与。

在活动现场设置互动环节，如签名墙、合影区等，增强活动的趣味性和参与感。

六、活动预算

根据活动规模和实际需求，制定详细的预算计划，包括车辆租赁、物资采购、人员费用等方面的开支。

七、活动组织与分工

成立活动筹备小组，明确各成员的职责和分工，确保活动顺利进行。同时，建立有效的沟通机制，及时协调解决活动中出现的问题。

八、活动总结与反馈

活动结束后，对活动进行总结和评估，收集考生和家长的反馈意见，以便为今后的送考活动提供改进建议。

以上是一个高考送考活动策划方案的模板，具体细节和内容可以根据实际情况进行调整和完善。通过精心策划和组织，相信这次高考送考活动能够为考生们提供有力的支持和帮助，让他们以更加自信和从容的心态迎接高考的挑战。

2024高考送考方案三

一、活动背景与目标

每年高考都是一场关系到千万学子前途命运的重要考试。在这个关键时刻，为了给考生们提供精神上的支持、心理上的鼓励和物质上的帮助，我们计划组织一次高考送考活动。活动目标在于缓解考生们的压力，提升他们的信心，以及确保他们顺利参加高考。

二、活动主题

“携手同行，助力高考”——我们希望通过这个活动，让考生们感受到来自社会各界的关爱与支持，共同为他们的梦想加油。

三、活动时间

高考前一天至高考结束。

四、活动地点

各高考考点及周边地区。

五、活动内容

1、送考车队：组织志愿者驾驶私家车组成送考车队，免费接送考生往返考点与住处，确保考生安全、准时到达考场。

2、心理辅导站：邀请专业心理咨询师在考点设立心理辅导站，为考生提供心理咨询服务，帮助他们调整心态，缓解紧张情绪。

3、爱心助考包：准备包含文具、矿泉水、防暑药品等物品的爱心助考包，免费发放给考生，解决他们的临时需求。

4、志愿服务站：设立志愿服务站，提供考生及家长休息、咨询、领取免费物品等服务。

5、鼓励标语：在考点周边悬挂鼓励标语，为考生加油打气，提升他们的信心。

六、活动组织与实施

筹备阶段：确定活动主题、时间、地点及活动内容，组建活动筹备小组，明确分工与责任。联系相关部门及志愿者组织，招募志愿者及合作伙伴。进行宣传推广，扩大活动影响力。

实施阶段：组织送考车队、心理辅导站、爱心助考包等活动的具体实施。确保活动顺利进行，及时处理突发状况。

总结阶段：活动结束后进行总结评估，收集反馈意见，分析活动效果。整理活动资料，归档保存。为下一次活动提供参考与借鉴。

七、活动预算

活动预算主要包括车辆租赁费用、物资购置费用、宣传费用、志愿者餐饮补助等。具体预算需根据实际情况进行调整。

八、活动宣传与推广

利用社交媒体平台（如微博、微信等）进行活动宣传，发布活动信息、招募志愿者等。

与当地媒体合作，邀请他们报道活动，扩大活动影响力。

在考点周边设置宣传海报和横幅，吸引更多人关注活动。

九、注意事项

确保活动安全有序进行，注意考生信息安全与隐私保护。

与相关部门沟通协调，确保活动得到支持与配合。

对志愿者进行培训，提高他们的服务水平与应变能力。

及时调整活动方案，确保活动效果最佳。

通过本次高考送考活动，我们希望能够为考生们提供实质性的帮助与支持，让他们在高考中发挥出最佳水平，实现自己的梦想。

激励考核方案

长远的职业规划在个人发展是必不可少的，我们不妨切实做好工作计划。制定计划能清楚自己要做什么，清楚事情的进展情况。一份优质的工作计划大致是什么样子的呢？或许"激励考核方案"是你正在寻找的内容，希望能帮助到你的学习和工作！

激励考核方案(篇1)

激励考核方案

一、考核的指导思想及原则

为了全面掌握中层干部和护士长的德才表现和工作业绩，进一步规范中层干部考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，更好的激发中层干部干事创业的积极性，提高工作效能，从而建设高素质的中层干部队伍。

考核工作通过动态跟踪管理，实行领导考核与群众评议、中层互评相结合、平时考核与年终考核相结合的办法，各层面分别赋予不同分值权重进行管理考核，严格遵循公平、公正、公开、透明、注重实绩的原则。

二、考核组织领导

成立医院考核领导小组

组长：

成员：

三、考核范围

中层干部和护士长。

四、考核内容

考核内容与岗位实际相结合，主要包括德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作业绩。

1、德：主要考核思想政治素质及个人品德、职业道德等方面的表现。

2、能：主要考核履行岗位职责的业务素质和工作能力。

3、勤:主要考核责任心、工作态度、工作作风及勤奋敬业等方面的表现。

4、绩：主要考核完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的水平以及产生的效益。

5、廉：主要考核廉洁自律等方面的表现。

五、考核等次及标准

考核结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。各等次的考核标准是：

(一)优秀须具备下列条件：

1、思想政治素质高；

2、精通业务，工作能力强；

3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；

4、工作实绩突出；

5、清正廉洁。

(二)称职须具备下列条件：

1、思想政治素质较高；

2、熟悉业务，工作能力较强；

3、工作责任心较强，工作积极，工作作风较好；

4、能够完成本职工作；

5、廉洁自律。

(三)具有下列情形之一的，应确定为基本称职等次：

1、思想政治素质一般；

2、履行职责的工作能力一般；

3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；

4、能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；

5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。

(四)具有下列情形之一的，应确定为不称职等次：

1、思想政治素质较差；

2、业务素质和工作能力不能适应工作要求；

3、工作责任心或工作作风差；

4、不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；

5、存在不廉洁问题，且情形较为严重。

六、考核基本程序

(一)分为平时考核和年度考核。

(二)按照自上而下、全方位立体式考核。

1、领导测评。

2、护士长、中层干部互评。

3、科室职工对科长、护士长管理测评。

七、具体操作

(一)平时考核。平时考核既是年度考核的`基础，同时，也是任期考核的重要依据。通过对岗位目标和要素细化，进行月度、季度或阶段性重点工作的考评。

1、领导测评。由党办人员每月向院领导发放一次包括护士长、中层干部在内人员的工作情况测评表，填写后投入票箱，然后统计计算出分数后汇总通报。(附表一)

2、护士长、中层干部互评。由党办人员每月向护士长、中层干部发放一次包括护士长、中层干部在内人员的全面情况测评表，填写后投入票箱，然后统计计算出分数后汇总通报。(附表二)

3、科室职工对科长(主任)、护士长管理测评。由党办人员每季度向护士长、中层干部所在科室发放一次管理情况测评表，填写后投入文件袋内，然后统计计算出分数后汇总通报。(附表三)

(二)年度考核。是年度综合评价，每年年初对护士长、中层干部上一年度任职情况进行全面评价。

年度考核的程序和操作，采用百分制计分：

1、个人述职：个人述职占30分。召开中层干部述职述廉报告会，采用院领导和评委打分形式。述职述廉报告内容包括：一是全年重点工作及各项指标完成情况；二是存在的问题和不足；三是努力方向和工作打算。

2、民主测评：占30分。对护士长、中层干部全年工作情况进行民主评议和测评打分。

3、日常测评：占40分。综合平时考核和民主测评确定考核等次，包括每月进行的领导评议、中层互评和每季度进行的职工评议的综合得分。

4、进行公示：将年度测评的综合成绩汇总公示。

5、个别谈话：对排名为后三位的中层和护士长分别进行诫勉谈话。

八、考核结果的使用

(一)任期考核结果将作为中层干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据。

(二)任期考核确定为称职等次以上的，按照下列规定办理：

连续三年考核被确定为称职以上等次的，具有晋升职务的资格；连续两年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格。

(三)任期考核被确定为基本称职等次的，按照下列规定处理：

1、批评教育，诫勉谈话。

2、连续两年考核被确定为基本称职等次的，应予以降职或调整岗位。

(四)任期考核被确定不称职等次的，按照下列规定处理：

1、通报批评。

2、予以免职。

对中层干部、护士长施行的年度工作实绩考核，是加强我院干部管理，进一步提升我院干部素质，适应医院发展需要的有效途径，通过动态考核管理，最大限度地调动全院广大干部职工的积极性和创造性，建设一支政治过硬、业务精湛、作风优良的干部队伍，为推动我院又好又快的发展奠定坚实的基础!

激励考核方案(篇2)

医院中层干部既是各部门的专业技术带头人，又是部门的管理者，他们的个人品德、工作态度、工作能力、工作业绩，既决定着所领导部门的命运，又影响着医院持续、稳定、健康的发展。中层干部考核，就是通过收集、分析、评价和传递有关某一个中层干部在其工作岗位上的工作行为、表现和工作结果方面的信息，按照事先的规定标准，采用科学的方法，检查、对照和评定职工对职务履行程度，以及确定工作成绩的有效管理方法。

考核是为了科学、客观、公正、公平地量化评价中层干部，使干部的动态管理落到实处，为中层管理干部的任免、奖惩、使用、晋升提供可靠的依据。我院中层干部的考核分三部分：职能中层干部考核、临床科主任考核、医技科室科主任考核。

考核的指导思想及原则

为了正确评价中层干部的德才表现和工作业绩，进一步规范中层干部考核工作，逐步建立科学、规范、系统的考核体系，提高工作效能，建设高素质的中层干部队伍。遵循公平、公正、公开、透明的原则、注重实绩的原则、群众公认原则。

考核目的

考核的目的是让干部知道自己的工作效果，分数不是主要的，主要的是发现存在的问题，并得到及时的解决，这样才能在医院形成一个良好的干部考核氛围，杜绝不正常的人际关系影响干部的工作锐气和创新能力。

(一)职能中层干部

1、对职能中层干部德、能、勤、绩、廉做出阶段性评价;

2、激励、监督职能中层干部执行法律和行政法规、遵守纪律，忠于职守，廉洁奉公，奋发进取;

3、考核结果作为职能中层干部选拔任用、岗位变动、职称评聘、奖惩等重要依据。

(二)临床科室、医技科室科主任

1、作为评价工作表现、工作能力和调整岗位的依据;

2、作为确定医院学科发展规划的重要依据。

考核内容及办法

医院对于干部考核项目的制定，代表着医院管理文化方向，可以引导职工从哪个角度评价一名干部的绩效和能力，干部从哪个角度去努力工作。

(一)职能中层干部

采用百分制计分方法。对职能中层干部进行德(10分)、能(30分)、勤(10分)、绩(40分)、廉(10分)五个方面的考核，重点考核工作实绩。通过个人述职、民主测评、考核领导小组测评等形式进行。

德，重点考核政治态度、大局意识、思想道德品质等;能，重点考核政策水平、组织协调能力、业务能力等;勤，重点考核组织纪律、责任心、工作态度和工作作风;绩，重点考核履职成效、完成工作的数量、质量、效率;廉，重点考核廉洁自律的情况。

个人述职分三部分：

一是全年重点工作及各项指标完成情况;

二是存在的问题和不足;

三是努力方向。

民主测评包括民意测评和民主评议，民意测评通过职工代表进行测评打分，取平均值，占总评价分数的30%;民主评议由考核领导小组主持，由临床、医技科主任对职能中层干部进行民主评议并进行测评打分，取平均值，占总评价分数的30%;考核领导小组测评由考核领导小组成员根据干部述职和现实表现进行综合分析和评价，取平均值，占总评价分数的40%.

(二)临床科室主任：采取定量与定性相结合的方法。

1、定量类指标：是由相关职能处室根据临床科室全年医、教、研、经济完成情况提供数据。

(1)临床业务指标完成情况：包括床位使用率、平均住院日、出院人数等。同时，手术科室还考核科室年手术例数及科主任年度主刀完成的手术例数;非手术科室考核科室年门诊量以及科主任年度门诊量。

(2)医疗质量指标完成情况：考核病历书写质量、核心制度落实情况、院内感染控制情况、科室开展新技术、新业务项目情况。

(3)服务质量情况：考核科室医疗纠纷及医疗赔付情况，包括投诉数、赔偿金额、鉴定例数、法院判决例数。

(4)经济指标情况：考核科室的业务收入、直接消耗情况、药品收入在科室总收入中所占的比例。

(5)科研教学情况：考核发表的论文专著、年度内承担各级科研课题情况、年度内获得各级科研奖励、带教学生数、有无承担国家级继续教育项目等。

2、定性类指标：通过科主任本人述职，由考核评审组进行评分。述职主要包括：对照三级甲等医院对于各临床科室的临床技术指标内容陈述本科室达标情况、新技术开展情况以及科主任自身临床及学术方面业绩情况;围绕各项指标达标情况，陈述本科室目前在全市所处的学术地位，找出本学科的优势及存在的不足，提出发展优势、纠正不足的设想、需要医院协助解决的问题;制定下一年度的科室发展规划。

考核采取百分制计分办法，定量类指标占80分，定性类指标占20分。其中在定量类指标中，临床业务及医疗治疗指标占30分，服务质量指标占15分，经济指标占20分，科研教学指标占15分。

(三)医技科室科主任：采取定量与定性相结合的方法。

1、定量类指标：是由相关职能处室根据医技科室全年医、教、研、经济指标完成情况提供数据。

(1)服务质量情况：考核临床科室对医技科室满意度情况、患者及家属的投诉情况、医疗纠纷赔偿情况。

(2)经济指标完成情况：考核医技科室的业务收入情况、收入增长率情况。

(3)科研指标完成情况：考核发表的论文专著情况、年度内新技术引进填补空白情况、科研立项、成果鉴定、成果获奖情况。

(4)教学指标完成情况：考核承担继续教育项目情况、具有博硕士生导师资格情况、完成研究生、本科生教学情况。

2、定性类指标：通过科主任本人述职，分别由临床科主任和考核评审组进行评分。述职主要包括全年业务工作完成情况;本科室目前在全市所处的学术地位，找出本学科的优势及存在的不足，提出发展优势、纠正不足的设想、需要医院协助解决的问题;制定下一年度发展规划。

考核采取百分制计分办法，定量类指标占60分，其中服务质量指标占15分，经济指标占20分，科研指标占15分，教学指标占10分。定性类指标占40分，其中临床满意度占20分，考核组综合评估占20分。

考核的一票否决

如果出现重大医疗责任事故、在突发事件中有重大责任、反映有红包回扣问题、出现安全责任事故、献血任务、计划生育指标没完成等等情况时，采取一票否决制。

考核实施的可行性

1、党委高度重视，保证考核结果落到实处。干部考核是干部管理的重要内容，只有在党委的统一领导下，各职能部门认真工作，临床、医技科室密切配合，才能保证考核全套工作的顺利完成.只有将对干部的任免、奖惩、评先、待遇等与考核结果密切挂钩，才能对干部起到激励和促进的作用。

2、考核指标的设置贴合实际。对职能中层干部考核指标的设置要全面反映德、能、勤、绩、廉情况。对临床、医技科室主任考核指标的设置要全面反映医、教、研、人才等方面情况，既要重视医疗质量和服务，又要重视经济效益，既要考虑科研教学工作，又要重视人才培养。每个科室都有自己的特色和专长，只有将各方面的指标全面包括，才能考核出干部的实际工作情况。

干部考核是一项巨大的工程。医院在不断发展，思想观念在不断更新，只有建立相对规范的、科学的、与市场经济相适应的干部考核体系，才能实现对干部的真正管理。

激励考核方案(篇3)

为认真贯彻执行教育局30号文件精神，，正确评价全校教职工的德才表现和工作实绩，督促教职工提高业务素质，认真履行岗位职责，为其调整岗位、工资以及聘任、奖励、培训等提供依据，根据中心《关于做好20xx年度考核工作的实施办法》的精神，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、考核的原则

（一）客观公正、民主公开、注重实绩的原则。

（二）领导考核与群众评议相结合、定性与定量相结合、平时考核与定期考核相结合的原则。

（三）考真考实、简便易行的原则。

二、考核的范围

全校在编在岗的教职工。

三、考核内容和标准

1、教职工的年度考核内容包括：德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩。

德：是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面的表现，对师德考核不合格的实行一票否决制。

能：是指履行职责的业务素质和工作能力。

勤：是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。

绩：是指工作数量、质量、效率和所取得的成绩。

廉：是指廉洁自律方面的表现。

2、考核标准以本校教职工的岗位职责和年度目标工作任务完成情况为基本依据。

“教师任职情况的考核”根据考核评价的分值确定优秀比例和名次顺序，

被确定为年度考核优秀等次人员应在“教职工职业道德情况考核”优秀人员内产生，并控制在乡中心下达指标额度之内。

3、年度考核等次分为“优秀、合格、基本合格、不合格”四个等次，各等次的基本标准执行上级文件精神。

四、考核程序及办法：

1、成立考核领导小组，制定考核工作实施方案。（XX年3月4日）：

2、召开全体教师会议，公布考核实施方案，被考核人员进行个人总结，填写《事业单位工作人员年度考核登记表》进行民主测评。

3、考核小组审核打分（3月5日）：考核工作小组根据民主测评结合被考核人的表现讨论确定考核等次。

4、优秀考核名单公示征询意见（3月5-6日）：由考核领导小组评议确定年度考核优秀的人员名单，在学校张榜公示征询意见。

7、考核结果通知被考核人确认签字（3月6日）：被考核人需在《年度考核登记表》上签名。

8、考核结果汇总材料上报乡教育中心（3月6日）：包括20xx年度考核小组领导成员名单、年度考核工作方案，20xx年度考核登记表。相关材料进行整理存档，考核工作结束。

激励考核方案(篇4)

为提高厨师的业务技能水平，充分调动员工工作积极性，进一步稳定厨师队伍，餐饮部定于4月8日下午2：30在金阁厨房举行厨师烹饪技术考核。此次考核作为厨师考评的重点内容，将本着公平、公正、公开竞争的原则，其中个人技术特长占70%，平时工作表现占30%，给每位厨师评比打分，结果张榜公布。

一、考核具体方案

1、餐饮部厨师（1F、2F、20F）全部参加此次考核考评（管理人员、外聘厨师除外）。

2、炉灶厨师主要考核出品质量、口味（色、香、味、型）及特色菜、熟练程度、卫生标准。

3、配菜厨师主要考核刀工、配菜花式、熟练程度（丝、片、丁、块、条）等。

4、早茶面点厨师主要考核点心的口感、皮、馅料、形状、熟练程度。

5、凉菜师傅主要考核刀工、形状、口味、拌菜的特点（丝、片、丁）。

6、1F明档厨师主要考核本档口的风味特色。

二、考核品种

1、炉灶厨师考核“豆芽炒肉丝”、“麻辣鸡丁”，时间30

分钟。

2、切配厨师考核切配“莴笋丝”、“肉丝”，时间30分钟。

3、早茶厨师考核“酥盒”、“蒸饺”，时间30分钟。

4、凉菜厨师考核“凉拌莴笋丝”、“自选凉菜一道”，时间

20分钟。

5、 1F明档厨师考核各自档口临时做的食品，具体如下：

6、打荷人员考评应变能力（什么菜用什么碟子，用什么装盘）。

7、蒸菜考评鸡汁蒸萝卜丝、肉饼蒸鸡蛋。

三、评委的职责与要求

1、本次活动将本着公平、公正的竞争方式，采取抽签的

形式进行。

2、评委采用5人进行打分，去掉最高分和最低分，余下

3人的平均分数乘以70%（个人技术特长）加上平时工作表现分乘以30%，即为最后的总成绩。

3、规定时间内不能完成操作过程的扣除总成绩的20%。

4、评委在评分时不能随意乱打分，做记号，否则此菜不

予评分。

5、考核不写姓名，只有编号，评总分时公布员工姓名、

成绩。

注：档口及鸭霸王厨师考核在食街厨房进行；其余厨师在金阁厨房进行，原材料由2F准备，不准自带原料，否则将给予扣分。赴苏州交流学习3名厨师，回酒店之后再进行考核。凡未参加此次考核的厨师一律作弃权处理。

激励考核方案(篇5)

1、年底双薪制：只要员工仍然在岗，无论公司的业绩以及其个人的表现如何，都能享受到这种年终福利。发放规则是全员一致的，是公开透明的，每个人的基本工资水平决定了其最终能拿到的具体数额。一般为多发1—2个月的薪水，即每年拿到13个月或14个月的薪水。但也有些效益较好的企业会发放15个月甚至16个月的薪水。

民营企业较少采用这种模式，即使有，一般也只针对企业关键的员工。这种模式激励意义不大，企业采用这种发放年终奖的方式，更多的是出于关怀的角度。

2、绩效考核：指根据个人年度绩效评估结果以及公司的业绩结果，来发放的绩效奖金。大部分公司的绩效考核规则都是公开的，许多都会通过绩效合同，与员工进行事先的明确约定，根据年终业绩的完成情况进行打分，不同的分值对应不同的绩效奖金系数。企业常用的绩效考核方式有目标管理法、计分法（KPI）等。

通过绩效考核的方式颁发年终奖金已经成为趋势，因为将目标与奖金挂钩，既帮助企业实现了短期目标，体现了公司的价值观，也有效地减少了企业成本的压力。同时，由于绩效考核方式是公开、公平、透明的，也有利于激励员工的积极性。

3、隐性红包：有些企业可能在双薪之外，再对一些关键岗位的员工给出红包；还有一些企业则没有固定年终奖发放模式，由老板决定给出数量不一的红包。一般红包的数额都是隐秘的，能否拿到红包、红包数额的多少可能取决于老板对员工的印象、工作成绩、资历等多种因素，具有不确定性。这种模式可能更多的是在民企采用。

激励考核方案(篇6)

6、打荷人员考评应变能力（什么菜用什么碟子，用什么装盘）。

7、蒸菜考评鸡汁蒸萝卜丝、肉饼蒸鸡蛋。

三、评委的职责与要求

1、本次活动将本着公平、公正的竞争方式，采取抽签的

形式进行。

2、评委采用5人进行打分，去掉最高分和最低分，余下

3人的平均分数乘以70%（个人技术特长）加上平时工作表现分乘以30%，即为最后的总成绩。

3、规定时间内不能完成操作过程的扣除总成绩的20%。

4、评委在评分时不能随意乱打分，做记号，否则此菜不

予评分。

5、考核不写姓名，只有编号，评总分时公布员工姓名、

成绩。

项目考核方案

世界会向那些有目标和计划的人让路，为了快速达成任务目标。我们要开始做相关的方案了，方案是实现目标和完成任务的根本前提和重要保障。根据您的需求，工作总结之家编辑为您搜集了项目考核方案，我们后续还将不断提供这方面的内容！

项目考核方案

项目考核方案(篇1)

1、考核目的

项目部进行绩效考核的目的是通过对项目工作人员的定期绩效评价，，为薪资调整，岗位调动，人员管理培训等提供决策依据，最大限度地发挥员工的主观能动性，促进项目的施工生产，保证各项工作目标及指标的顺利实现。

2、考核的范围及内容绩效考核涵盖项目全体员工，考核的内容包括工作态度、工作表现、完成工作的质量与数量，有无责任过错，有无突出或特殊贡献。

3、考核的依据考核的依据基准主要包括：岗位职责、工作目标及工作计划、项目规章制度、员工日常的工作表现。

4、考核频次及实施办法

4.1、绩效考核分月度考核和年度考核，月度考核在每月月底进行，年度考核在次年元月份进行。

4.2、一般员工绩效考核由员工自评、部门主管考核、分管领导考核三部分组成，考核最终结果以分数(总分100分)形式出现，三部分在考核结果中的的比例为30：30：40。最终考核结果=自评×30%+部门×30%+分管领导40%考核系数=最终考核结果/100

4.3、部门主管绩效考核由自评、分管领导考核、主管考核组成，三部分在考核结果中的比例为30：30：40。最终考核结果=自评×30%+分管领导×30%+主管×40%，考核系数=最终考核结果/100

4.4、项目班子成员的绩效考核与分管部门的'绩效考核相联系取均值系数。

4.5、员工自评，部门领导及分管领导考核坚持实事求是，客观公正的原则，若评定考核与工作表现，工作过程明显不符或出入较大，则追究考核人的责任，取消考核资格，降低本人绩效系数0.5。

4.6、考核表完成后交由经理审批，转交财务部及办公室备案，以做为薪酬发放与人员管理的基础资料。

5、考核结果的使用

5.1、经批准月度考核系数用于核定员工的绩效工资、奖金或奖励。

5.2、经批准年度考核系数用于核定员工的年度奖金或其他。

5.3、项目员工在考核过程中60分为及格，60分以下为不合格。对不合格者由部门主管、分管领导分别找其谈话，找出存在的问题并在下月改进或提高。对不听劝解或二次出现考核不合格者，项目部将辞退或退回公司。

5.4、对考核中成绩优异者(90分以上)，项目部在年终或年末予以表彰，作为先进生产者人选向公司推荐，对入党积极份子，党组织考虑优先发展。

6、本考核办法由办公室负责解释，自下发之日起实行。

_____集团___项目经理部

项目考核方案(篇2)

为确保江西现代农业水稻新品种展示项目的顺利实施，增强各项目县工作的主动性，根据江西省种子管理局《关于切实做好20xx年度江西现代农业水稻新品种展示工作的通知》（赣种字23号）的要求，特制定本方案。

一、指导思想

认真贯彻党的十七大精神，坚持科学发展观为指导，围绕粮食增产、农民增收的目标，按照发展现代农业总体要求，以提高单产、增加总产为方向，以品种展示为切入点，以良种推介为突破口，实现农业平稳较快的发展。

二、考核原则

1、客观公正、实事求是，通过考评，真实地反映出工作成效。

2、相关项目县（市、区）平时考核与年终考核相结合。

3、考核内容、方法、程序和结果全公开。

三、考核对象

我市11个项目实施县（市、区），即：赣县、章贡区、宁都、于都、会昌、瑞金、兴国、大余、上犹、信丰、南康。

四、考核内容

设立5个考核项目

1、组织管理

2、展示效果

3、观察记载

4、宣传报道

5、工作总结

各考核项目的考核内容、工作要求和评分标准见附表。

五、考核办法

1、市农业局委托市种子管理站成立考核小组，负责组织和实施20xx年赣州市江西现代农业水稻新品种展示项目的考核工作。

2、考核时间初定20xx年10月。

3、各考核对象对照本方案考核内容进行自查，准备自查报告，分项说明工作完成情况。

4、跟踪督导与考核相结合。市种子站成立项目督导小组，不定期地对各有关项目实施县进行跟踪督导，将作为考核依据之一。

附：赣州市江西现代农业水稻新品种展示工作考核内容

赣州市现代农业水稻新品种展示工作考核内容

项目考核内容工作要求备注

组织管理

（10分）领导小组（3分）要求成立以县（市、区）政府分管领导为组长的领导小组

技术指导小组（3分）要求成立种子、植保等技术人员组织的技术指导小组

实施方案（4分）实施方案制定规范、展示品种选择合理、技术措施科学、可操作性强

展示效果

（40分）展示点选择（10分）展示地选择在水稻种植面积大和增产潜力大的地区，代表性强、展示辐射效果好、考察观摩方便，要求集中连片、肥力均匀、交通便利

大田展示效果（15分）品种布局合理，按要求每个品种种植3亩以上，田间长势好、无明显病虫危害，要求达到当地高产栽培水平，能真实反映品种的特征、特性和产量水平。本项目采用倒扣分计分方式，扣分可超过本项计分，最高扣分为30分。

小区对比试验展示效果（15分）设立小区对比试验5个以上，试验设计科学、品种布局合理、田间布置规范、水稻长势良好、无明显病虫危害，能真实反映品种之间的差异。同上

观察记载

(10分)田间观察记载（5分）田间观察及时、准确、记载数据真实

考种（5分）取样规范、考种数据真实

宣传培训

（30分）技术培训（10分）要求印发技术资料发放到农户，举办两次以上参展农户技术培训以资料培训、培训现场照片为准

宣传报道（10分）各类宣传报道10次以上，其中至少1次电视报道、4次省级报道。必须是报刊、电视、网络等公开媒体，以报道资料、影像资料为准

观摩考察（10分）要求组织农技人员、科技示范户、种粮大户、种子生产经营人员等进行观摩考察，邀请政府领导视察指导。

总结工作

（10分）总结报告（5分）总结报告按时完成，编写规范，具有较高的技术水平

资料汇总（5分）项目资料齐全，并要求整理装订成册

项目考核方案(篇3)

“国培计划（2012）”——义务教育骨干教师远程培训项目

（初中英语）考核方案

一、学员考核评价

考核的内容主要针对远程学习阶段中学员的学习情况，由培训学时的完成情况、专题作业的完成情况、在线讨论的参与情况和培训综合表现情况等四个考核项目组成，考核方式采取百分制进行。

考核项目一：培训学时的完成情况（满分50分）

参加培训的学员，完成1学时记1分；完成50学时必修课程的学习，该考核项目得满分50分。鼓励学员主动学习选修课。

考核项目二：专题作业的完成情况（完成作业15分+优秀作业10分=满分25分）参加培训的学员，须按要求完成三项作业内容，即研修日志一篇、专题作业一篇、教学设计一篇，完成一项作业内容记5分。按要求完成全部作业内容且经辅导教师审批合格，该考核项目得15分；鼓励学员提交高质量的作业，辅导教师对学员提交的作业进行审阅，并推荐优秀，提交一份优秀研修日志/优秀专题作业/优秀教学设计，即加5分，提交两份及以上优秀研修日志/优秀专题作业/优秀教学设计，即加10分，该考核项目得满分25分。

考核项目三：在线讨论的参与情况（有效贴10分+精华帖5分=满分15分）

参加培训的学员，须参与专家/班级辅导教师在论坛组织的研讨与交流活动，提出自己的观点，分享经验。在论坛研讨与交流中发表/回复1个有效帖记0.5分，发表/回复有效帖总数20个，该考核项目得10分；鼓励学员积极参与在线讨论，发表高质量的有效帖，辅导教师对学员发表的有效帖进行审阅，并推荐精华帖，学员每发表精华帖1个，即加0.5分，发表有效帖总数20个以上（含20个）且发表精华帖10个，该考核项目得满分15分。

考核项目四：培训综合表现情况（满分10分）

参加培训的学员，须在规定时间内认真完成每个环节的培训任务；积极参加线上交流和线下研讨，按时参加所有集中辅导答疑活动；按规定认真完成作业；进行学习反思，学以致用。班级辅导教师通过全程跟踪学员参训数据和动作，了解并掌握学员在整个培训过程中的综合表现情况，酌情给分。达到上述全部要求的学员，该考核项目得满分10分。

二、结业证书

四项考核项目的考核成绩总分达到60分的学员，视为远程学习阶段培训成绩合格，将获得由教育部监制、奥鹏远程教育中心颁发的《“国培计划（2012）”—义务教育骨干教师远程培训项目（初中英语）》结业证书。

四项考核项目的考核成绩总分达80分及80分以上的学员，视为远程学习阶段培训成绩优秀，经评议，将获得由教育部监制、奥鹏远程教育中心颁发的《“国培计划（2012）”—义务教育骨干教师远程培训项目（初中英语）》优秀学员证书。

项目考核方案(篇4)

一、活动背景

一个人的力量是有限的，芸芸众生之中，我们只是大海里的一滴水。一个人的生命是有限的，历史长河之中，我们只是星空里的一瞬间。

只要有梦想，谁会保证一滴滴水珠不能汇聚成汪洋？

只要有希望，谁会肯定有限的生命不会幻化出绚丽的光芒？

亲爱的朋友，让我们以积极乐观的姿态，秉承绿色低碳的主题，在新的一年，从身边做起，带动自己的家人，加入这一运动的洪流。

谁说北方的冬天与运动无缘，谁说高档的装备是全民运动的门槛？这一切只是借口，只要有一个不贪图安逸的新，那么生活处处是健康运动的舞台。

曾几何时，年少时候的我们曾共享一份蓝天，简单的游戏，无邪的`心灵编织起我们的童年。现今，经济物质飞速发展，而我们，却被千万种应酬与借口让自己裹足不前。与其感慨万千，不如行动起来。骑行人的心态，就是心若阳光，人生处处蓝天！

朋友们，就让我们带着自己家人，成为新的大家庭，用经典的游戏来为这个冬天增添一份火热的情怀，用积极乐观健康向上的心态，开启全新的20xx年！

二、活动流程

怀旧经典游戏

目的：暖场，表演

内容：丢手绢，老鹰捉小鸡

规则：丢手绢，家长手拉手出列表演后，孩子模拟，然后孩子与家长穿插站位

老鹰捉小鸡，由工作人员扮演老鹰（需提供卡通装），然后家长和孩子穿插站位

A、团队游戏

目的：让彼此之间建立团队精神

内容：拔河，运球接力

规则：以家庭为单位，分为两个组（输赢都应有奖品提供）

B、慢骑比赛

目的：引入自行车环节内容：一名家长+孩子（按年龄段分组）

规则：单败淘汰制，两人用时时间相加，最短者为胜。家长用自己的车，孩子的车由捷安特提供

奖品：捷安特儿童头盔，亲子装等

C、驿站骑行

目的：用骑行引入六楼更多的品牌

内容：规定线路，按图索骥

规则：儿童骑行护照，在指定的商家盖章，集齐护照所有章回到出发点为胜出（按年龄段分组）

奖品：捷安特儿童车，儿童头盔，亲子装等

三、活动安排

1、拟定时间：

2、需提供硬件（非奖品类）：

签到背板及安装位置：建议地铁大叔商家双玻璃处

签到处：工作人员办公区

领奖台：家长及孩子的座位，两组摄像机位，无线麦克风

3、XX保险公司免费为当天儿童提供一份价值XX的保单

项目考核方案(篇5)

一、目的

为完善公司绩效考核方案，建立有效、合理、健全的激励机制，提高部门之间以及部门内部的配合与协作能力，提升团队凝聚力，特制订本方案。

二、适用范围

1、适用于公司所有职能部门；

2、新成立的部门同样适用规则，具体考核指标根据性质另订。

三、考核周期

具体周期细则参考SYS[20xx]001文《年度考核方案》执行。

四、考核指标

详见附表1-附表3。

五、考核说明

1、部门绩效考核以单独的职能部门作为单位进行考评，列为绩效考核必考项目之一，占半年度绩效考核权重的30%；

2、考核内容主要包括工作业绩、团队协作、工作态度等三方面，所占权重分别为：70%、15%、15%；

3、考评人组成为本部门、总经办、其他部门（取2个）三类，所占权重分别为20%、30%、25%（x2）。主要由部门第一负责人执行考评，部门职员有发言权与建议权；

4、考核标准及分数：每项最高分为权重栏中相对应的百分比所对应的数值，按实计分；

5、行政人事部、财务部、材料设备部、策划部、预算部等部门为职能型部门；综合管理部、开发部、工程部等为技术型部门；营销部、招商部等为业绩型部门；运营部、客服部为服务型部门；

6、根据责任自律原则，考评部门必须在责任基础上自律，对考评结果承担责任。被考核部门有权了解评价的`依据和结果，并有权向总经办进行申诉；

7、以公平、公正、客观为原则，各部门应根据考核的标准与要求，实事求是，公正客观的对被考核部门做出恰如其分的评价；

8、其他打分细则可参考JG—HRDSYS[20xx]001文《年度考核方案》执行。

六、附则

1、本方案于20xx年3月1日起正式实施；

2、考核内容及规则将根据企业的发展适时进行必要的调整与修订，职员可向行政人事部提出建议或意见；

3、本方案的最终解释及修订由行政人事部负责，未尽事宜另文规定。

项目考核方案(篇6)

附件1：

“国培计划（2012）”——中小学教师示范性培训项目

2012年，“示范性项目”采取集中培训和远程培训相结合方式对各省（区、市）中小学骨干教师、幼儿园、特殊教育、紧缺薄弱学科教师和培训者进行示范性培训。将义务教育课程标准的贯彻落实作为培训重要内容之一，推行主题式培训，开发建设一批优质培训课程资源，更好地为“中西部项目”、“幼师国培”和各地教师培训服务。“示范性项目”设置以下子项目：

一、培训团队研修

采取集中研修方式对全国3000名从事教师培训工作的高等学校骨干教师、教师培训机构骨干培训者、一线优秀教师（教研员）进行为期10天的培训；采取集中培训与远程培训相结合的方式对1.5万名县级教师培训机构培训者进行50学时的培训，提升培训者培训教学能力和项目组织实施能力，为“中西部项目”、“幼师国培”以及各地教师培训的组织实施提供有力支持。

二、免费师范毕业生培训

对1000名已在中小学任教的免费师范毕业生进行为期10天的集中培训，帮助新任教师解决教育教学中面临的主要问题，总结反思教育教学经验，做好职业生涯规划，促进专业发展。

三、幼儿园骨干教师培训

采取集中培训方式对全国4000名幼儿园骨干教师进行为期10天的培训，采取集中与远程相结合的方式对全国5万名幼儿园骨干教师进行50学时的培训，提高骨干教师的保教能力和培训能力。推动幼儿园教师培训课程内容改革，防止和纠正幼儿园教师培训“小学化”倾向，促进学前教育科学发展。

四、特殊教育骨干教师培训

对全国1000名特殊教育骨干教师进行为期10天的集中培训，对盲、聋、培智等不同类别的特殊教育学校的骨干教师进行有针对性的专题培训，提高特殊教育教师的教育教学能力和校本研修指导能力，促进教师专业发展。

五、紧缺薄弱学科骨干教师培训

对全国4000名中小学体育、音乐、美术等紧缺薄弱学科骨干教师进行为期10天的集中培训，提高教师的教育教学能力，促进专业发展。对少数民族双语教师进行普通话培训，提高双语教师的教育教学能力。

六、中小学骨干教师研修

对全国10000名中小学学科骨干教师进行为期10天的研修，采取集中研修和跟踪指导相结合的方式，提高教师教育教学能力和专业化水平，为各地培养一批“种子”教师，使他们在推进课程改革、实施素质教育和开展教师培训中发挥带头辐射作用。

七、义务教育骨干教师远程培训

围绕新修订的义务教育学科课程标准，针对课程改革过程中的主要问题，采取集中培训与远程培训相结合的方式，对中西部10万名义务教育学科骨干教师进行50学时的专项培训，帮助教师准确理解和掌握新修订的义务教育学科课程标准，提高实施新课程的能力以及新课标培训能力。

八、中小学骨干班主任教师研修

对全国1500名中小学骨干班主任教师（包括150名骨干少先队大队辅导员）和心理健康教育骨干教师进行为期10天的集中研修，提高班主任和心理健康教育教师的专业能力和素质。附件2：

“国培计划（2012）”——中西部农村骨干教师培训项目

“中西部项目”采取置换脱产研修、短期集中培训和远程培训相结合方式，对中西部农村义务教育学校骨干教师进行有针对性的专业培训。

一、培训项目

（一）农村中小学教师置换脱产研修。组织高年级师范生、城镇教师到农村中小学顶岗实习支教，置换出农村骨干教师到高水平院校和优质中小学进行为期3个月左右的脱产研修，全面提高教师教育教学水平和专业能力，为农村学校培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育、开展教师培训中发挥辐射作用的带头人，促进教师教育改革。

（二）农村中小学教师短期集中培训。组织农村中小学骨干教师到高水平院校、教师培训机构和优质中小学进行为期10-20天的集中培训，围绕新修订的义务教育课程标准，着力解决农村教师在教育教学中面临的实际问题，提高教师教育教学水平，促进专业能力发展。

（三）农村中小学教师远程培训。遴选具备资质条件的高等学校和远程教育专业机构，对农村义务教育学校教师进行80学时左右的专项培训，将新修订的义务教育课程标准的贯彻落实作为培训的重要内容之一，帮助教师解决教育教学中的现实问题，提高教师教育教学能力，培养教师远程学习的习惯和能力，促进优质资源共享。

二、有关要求

（一）农村中小学教师置换脱产研修。各地要进一步细化参训学员遴选条件，选派具有良好发展潜力的农村义务教育学校中青年骨干教师参训，年龄原则上不超过45岁。进一步完善研修模式，建议采用“集中研修”+“影子教师”实践（时间不少于1／3）+“集中研修”模式，采取专家讲授、合作研究、参与体验等多种培训方式，增强培训实效。丰富培训课程内容，强化案例教学，提供更多优质资源，为学员创造自主选学机会。规范“影子教师”实践环节管理，制订实施细则，加强“双导师”指导。完善训后跟踪指导机制，巩固培训效果。完善师范生顶岗实习支教制度，做好师范生顶岗前培训，加强支教过程的管理与服务，确保实习支教效果。

（二）农村中小学教师短期集中培训。各地要做好学员训前需求调研、训中跟进调研、训后实效调研，增强培训的针对性。要优化课程设置，设定核心培训课程模块，强化案例运用，提高案例教学的有效性。创新培训方式方法，加强观摩实践，提高教师的教学技能。做好训后跟踪指导。

（三）农村中小学教师远程培训。各地要做好教师远程培训的“课程资源开发、平台支持服务、骨干培训者培训、专家教学引领、地方培训者辅导、组织管理体系完善”等关键环节的管理工作。要求各任务承担机构修订更新课程资源，强化案例教学，提供拓展培训资源，避免重复培训；采取专家在线值班、集中辅导答疑、学习简报编写等方式加强专家教学；提高地方培训者辅导工作的实效；采取自动掉线或随机问题监控等技术手段加强对学员学习过程的监管，切实保证大规模远程培训落到实处。

（四）各地要完善项目管理制度，加强规范引导。按照教育部、财政部制定的“中西部项目”管理办法，参照“示范性集中培训项目和远程培训项目”管理办法，制订“中西部项目”管理细则，建立健全项目管理制度。根据教育部制定的“中西部项目”课程标准，结合本地农村教师需求，优化课程内容。注重培训方式方法创新，整合利用优质培训资源，加强训后跟踪指导，务求培训的针对性和实效性，确保培训质量全面提升。

附件3：

幼儿园教师国家级培训计划（2012）

“幼师国培”采取短期集中培训、转岗教师培训和置换脱产研修相结合方式，对中西部农村幼儿园教师进行有针对性的专业培训。

一、培训项目

（一）农村幼儿园教师短期集中培训。组织农村幼儿园园长、骨干教师到师范院校、综合大学、幼儿师范专科学校和具备资质条件的教师培训机构进行10-20天的集中培训。针对学前教育实践性、操作性强的特点，以“参与式”培训为主，重视优质幼儿园观摩实践，促进教师更新理念，着力解决教育中的实际问题，提高科学保教能力，促进专业发展。

（二）农村幼儿园转岗教师培训。组织农村幼儿园未从事过学前教育工作的转岗教师和非学前教育专业的高校毕业生到师范院校、综合大学、幼儿师范专科学校和具备资质条件的教师培训机构进行120学时左右的培训，优先培训新入职的转岗教师。项目以院校集中培训与优质幼儿园实践为主，可根据需要辅以远程培训方式，远程培训学时原则上不超过1／3。通过培训，帮助教师树立学前教育专业思想，掌握学前教育基本技能和方法，提高保教能力和水平。

（三）农村幼儿园骨干教师置换脱产研修。组织高年级学前教育专业师范生、城镇幼儿园教师到农村幼儿园顶岗实习支教，置换出具有良好发展潜力的中青年骨干教师（年龄原则上不超过45岁）到高水平院校、幼儿师范专科学校和城市优质幼儿园进行为期3个月左右的脱产研修。项目采取集中研修与“影子教师” 实践（时间不少于1／3）相结合的方式，全面提高教师的教育水平、专业能力和教师培训能力，为中西部农村培养一批在促进学前教育发展、开展幼儿园教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”。

二、有关要求

（一）认真做好项目规划，优化项目设置。各地要根据农村学前教育发展的新形势，针对农村幼儿园教师队伍建设的需要，按照“统筹规划、按需施训、注重实效”的原则，认真做好项目规划，优化项目设置。培训重心要进一步下移，原则上县以下农村幼儿园教师不少于参训总人数的2／3。要兼顾农村公办幼儿园（含部门、集体办幼儿园）和普惠性民办幼儿园教师培训。

（二）优化培训课程内容，避免“小学化”倾向。各地根据“幼儿园教师专业标准”和“幼师国培”课程标准，结合农村幼儿园教师需求，科学设计培训课程内容，避免“小学化”倾向。要密切联系农村学前教育实际，避免培训课程的“城市化”倾向。要优化课程结构，突出培训重点，设定核心课程模块，优选典型案例，增加实践类课程，务求培训实效。各省要加强对培训任务承担机构培训课程内容的审核力度，将课程内容及授课专家审核作为培训方案评审和绩效评估的重要内容。

（三）实施精细化管理，确保培训落到实处。各地要按照教育部、财政部制定的“幼师国培”项目管理办法，参照“示范性集中培训项目和远程培训项目”管理办法，制订“幼师国培”项目管理实施细则，建立健全项目管理制度，实施精细化管理。要进一步探索创新幼儿园教师培训模式，加强优质培训资源开发建设和整合利用，加强训后跟踪指导，确保培训质量全面提升。