最新读书心得(范文4篇)。
每个人对于心得体会的内容写法可能有所不同，因为每个人的思维方式和经历都不一样。但是无论如何，心得体会都是用来记录当时的心情和个人观点的。在写心得体会时，应该把握好深浅度，不要过于冗长和复杂。以下是栏目小编整理的关于“读书心得”的经验分享，相信阅读后你会对这个话题有更深入的理解！
读书心得 篇1
祖国，来之易的繁荣——读红色经典。
今年是我们敬爱的祖国90岁的生日。我们党历经90年的风风雨雨，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨。在党的旗帜下，涌现了许多优秀的中国人，为祖国的繁荣昌盛做出了自己的贡献。作为祖国的花朵，我怎么可能不知道这个事实呢？在党的90岁生日之际，我谨致以诚挚的祝福。
我认真地阅读了《光辉的旗帜》，觉得受益良多，心情久久不能平静。90年来，中国共产党走过了一个不平凡的历程，从昔日外来人口中的东亚病夫，到如今的巨龙，取得了伟大而辉煌的成就。中国这片壮丽的土地正在发生变化。我们很幸运，在这个和平的时代，我们应该努力学习，在党的领导下，为祖国的建设贡献力量。
中国共产党成立于1921年。90年来，见证了祖国从上海法租界到西湖游船，从井冈山到两万里长征等的成长。
当我读到《黄土地创造奇迹》，这一章节时，我心潮澎湃，我为我们的祖国感到骄傲。2008年奥运会在中国北京取得了巨大成功。2010年上海世博会令全世界感到震惊。
我亲眼目睹了上海世博会的盛况，我更清楚地知道：没有一个伟大的党，就没有我们国家的力量！就没有人民幸福安康的生活！
我们青少年，是共产主义的**人，要为祖国献出自己一切的力量。
在抗美援朝期间，一颗燃烧的子弹杀死了他，并在他身上燃烧。然而，邱少云并没有为了胜利而在火中动弹，最终献出了宝贵的生命。平时我被开水烫一下就痛得不得了，我想邱少云也想叫一下，滚一下，但他为不暴露目标动都没动。邱少云虽已逝去，但他在烈火中永生。
读到这里我既感到敬佩又觉得羞愧，敬佩的是邱少云宁愿牺牲自己，也不暴露目标，这种顽强的意志值得我们学习；羞愧的是有时候在课上，有时候忍不住和同学说，做一些小动作和邱少云相比真是差太多了。
90年的风风雨雨，90年的沧桑，换来了祖国的繁荣昌盛，换来了人民的幸福。没有伟大的党，就没有新中国。
读书心得 篇2
王子与贫儿读书笔记与读后感心得体会，欢迎阅读点评！
《王子与贫儿》这本书的内容尤其让我印象深刻，这部带有讽刺意味的**反映出当时社会的状况，通过作者异想天开的想象力虚构出了一个揭露剥削阶级的罪恶，反映原始社会劳动人民穷苦悲惨的生活的故事。**以一个出生在贫困家庭的贫儿汤姆·康第和一个出生在富丽皇宫中的太子爱德华为主人公。
在故事的开头，比较了可怜的汤姆康第和爱德华王子的出生场景。爱德华王子的出生让全国人民都疯狂，甚至互相拥抱。，共同欢呼，而可怜的贫儿汤姆，却遭到了家人的嫌弃，他们甚至认为是他给他们徒增了烦恼，除了发愁的家人，再也没有人在意他，他们一家五口住在一个名叫垃圾大院的小巷子里，过着平淡无奇的生活，他过着每天被父亲，祖母打的日子，但他却从未抱怨，他曾以为这就是生活。
他只希望有一天可以看见一次真正的王子，而在故事进行了三分之一时，让我们看到的都是身为贫困人家的汤姆所面对的悲惨遭遇，他的母亲甚至为了孩子，而省下了自己的食物，他的母亲甚至因为偷偷给他吃的被他的父亲打，但这都不足以让他的母亲放弃给孩子送吃的，尽管那个食物并不珍贵，只是面包屑也让人如此泪目。
而贫儿汤姆终于见到了太子爱德华，阴差阳错的互换了身份，过上了和以前不同的生活，贫儿汤姆，在皇宫中享受了从未享受过的幸福生活，而爱德华却在民间经历了种种困难，心中有苦却无处可说，当他说他是太子时被人取笑，讽刺，被人殴打。读书笔记.那时的他才真正体会到劳务人民的不易，决定等他回到皇宫当上国王后要给老百姓带来幸福生活，也正是因为他的这次经历使他成为最好，最仁慈的国王。
这也反映了这样一个现实：每个人都羡慕别人拥有的生活，却不知道别人生活的苦涩。只有当他们真正体验到这一点时，他们才能设身处地地为别人着想。
而到了故事的结尾，贫儿汤姆已经很享受宫中的生活，他甚至有些贪婪的想继续下去，国王爱德华却很善良，他并没有将汤姆处死，而是给了他一个名号，爱德华用他的善良给汤姆了一个好的未来，用他的善良给百姓们带来了高福利生活，用他的善良给他人送去了温暖。
这个世界不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛，这个世界不缺少温暖，而是缺少一颗乐于助人的心，只要我们拥有一颗善良的心，有一颗将心比心的心，拥有一双发现美的眼睛，那么这个世界将变得越来越温暖，越来越和谐。
读书心得 篇3
1.柠檬图书馆读后感
《柠檬图书馆》是一本能给人许多遐想的书，能让人想到浪漫、诗意、温馨、神圣、神秘、书香许许多多庄严和雅致的词语。然而，当我们翻开这本书时，我们会惊奇地发现，这些抽象的文字所带来的想象力实在是太差了。书中鲜活的情感、血肉、生命向我们展示的是实实在在的生活，一个小女孩的生活，一个小女孩的家庭生活，一个小女孩和父亲发生的冲突以及如何相互达成谅解理解并走出艰难困境的故事。
也许，需要呵护的，需要帮助的，恐怕不仅仅是孩子，也许，我们**更需要调整，**，战胜自我。
这本书的主人公是卡利普索，她是一个大约11岁的小女孩。她生活在一个单亲家庭里。母亲是一个画家，因为身患癌症病故了。
我父亲是个研究柠檬历史的人。他花了很多年写了一本关于柠檬历史的书。但是，母亲的影子无处不在。因为她给女儿卡吕普索留下了许许许多多的书，像一个图书馆一样。
她的画，她的工作室，以及图画颜料的气味，像一种隐秘的力量在这个家庭里弥漫着。它时时刻刻对卡吕普索发挥着重要的作用。由此，我们可以了解莱蒙与图书馆的内在关系，以及整个故事的内容。
它就像门帘一样，或者幕布一样，只要我们轻轻打开，便可以走进这个不完整的家庭并对其中所发生的一切胸有成竹了。
卡利普索喜欢读书，不喜欢和别人交流，但她认识一个叫梅的同学。也许她以前是个活泼的女孩。也许她母亲死后她的性格变了。她出现在我们面前就是这个样子。
警觉、敏感、沉默，总是沉浸在自己的内心世界和阅读世界里。她父亲很忙，很少有时间和他在一起。他正在写一本关于柠檬历史的书。他最喜欢对女儿说的一句话是：
“内心强大。”其实，这是极其重要的教育，教导，教诲。就像阳光不能照遍所有角落一样，总有一些缝隙需要孩子们独自面对，自己弥补和填补。
这是一位伟大的父亲，也是一位不善于表大的父亲。他知道妻子的死对一个小孩意味着什么。不可否认，卡利普索在回避、回避和封闭自己。
她拒绝与外界的交往。她不仅在阅读和写作中找到乐趣，而且能感受到母亲的影子。例如，这是我妈妈小时候读的书。这是我母亲留给她的财富。
卡利普索的朋友梅为她打开了另一扇窗户。幸福，快乐。卡里普索发现，心灵的力量与朋友的价值和意义并不相同。
喜欢内省的卡吕普索不断反思二者的区别。她们一起分享写作和阅读的乐趣。而且，梅的家人完全接受了她。她经常去梅家玩，这让父亲很尴尬，很纠结，因为他不能满足女儿。
本来一切都很平静，但有一天，卡利普索突然发现书架上的书都不见了。相反，书架上有各种各样的柠檬。卡利普索怒不可遏，把所有的柠檬都摔在地上。书中的高潮和最精彩的地方由此拉开帷幕。
卡吕普索以为爸爸把书丢掉了，实际上爸爸不过是把书装在纸箱子里了。他们对书的理解有根本的不同。对爸爸来说，为了研究柠檬让书腾个地方，也不排除睹物思人的伤感，这是无可非议的。
但卡利普索的情况不同。这不仅是她母亲存在的证明，也是她个人财富和幸福的源泉，是她尊严和生命的全部。这种冲突和错位在怀特的《夏洛的网》中也有充分的表现，当爸爸拿着斧子想杀死那只瘦小的猪时，女儿芬是如何愤怒和伤心。他们在表现**与儿童世界的冲突和错位如出一辙，深刻而真实，美妙绝伦。
突然有一天，卡里普索发现他强大的父亲很虚弱。面对绝境，父亲萎靡不振，几近崩溃。因为他多年的心血之作——那部关于柠檬的历史的书稿——接二连三遭到退稿。
卡吕普索突然意识到爸爸更需要帮助，更需要关怀，她竭尽所能地帮助爸爸，帮助爸爸走出了困境。
《柠檬图书馆》是一部令人回肠荡气的英国儿童**。它揭示了我们和儿童世界之间的共同困境。我更觉得作者是在向天下父母发出倡议：
给孩子一间书房。阅读的意义和价值体现在卡里普索的情感和形象上。本研究不仅是孩子们独立成长的空间，是孩子们精神成长的滋养，更重要的是，它是我们给予孩子们的尊重、关怀、理解和真爱。
他们所需要的一切答案都在这个世界里面。
2.作者简介
乔·科特里尔(jo cotterill)曾获得卡内基儿童文学奖提名，并入选牛津郡奖与英国文学协会奖。
3.内容简介
卡里普索今年10岁，和他父亲住在一个满是书籍和灰尘的房子里。自母亲病逝后，父亲整日埋首创作一部柠檬的历史，连生活起居都需要女儿来照顾。他总告诫女儿“应该做自己的知己”，强调“内心的力量”。
于是，年轻的卡利普索避开了所有人，走进他的图书馆，沉浸在书海中，直到全班转向一个女孩——梅。
梅和卡利普索一样，喜欢读书。她共同的兴趣和超越同龄人的读写能力使两个女孩有了深厚的友谊。米娜火热的家庭也让卡利普索意识到，人与人之间有那么多奇妙的联系和感情。
与此同时，卡吕普索发现父亲竟把母亲生前那么多书扔到了院子里，将家中一个书柜变成装满柠檬的“柠檬图书馆”!本已脆弱的家庭，面临瓦解。
这个柠檬图书馆，还会再放上那些非同寻常的书吗？幸福，你会来吗？
读书心得 篇4
《倾城之恋》读后感优秀作文
“香港是一个华美的但是悲哀的城”。这个故事便是发生在香港。
有些文字，总是有一种说不清也道不明的情愫，它将你慢慢带进书中，走进它的故事里。
白流苏，一个坚强的女子。在压抑的生活环境里，她毅然选择出逃。她顶着众人的唾骂与鄙夷跟前夫离婚，这是她有的勇气。
但她在经济上只是一个软弱无助的女人。她的勇气并不能支撑她独自支撑自己，所以她只能依靠男人来寻找她的栖身之所，这也决定了她必须与范丽原妥协。现实与性格的矛盾使她不得不学会计算。不幸的是，命运把她的怀疑、猜疑、金钱、虚荣等世俗的东西冠冕在这朴实而真挚的感情上。
但这又能怪谁呢？她承认，柳原给了她美妙的刺激，但她和柳原在一起的目标最终是经济安全。
虽然**少有的没有一悲剧结尾，但在我看来，《倾城之恋》虽是成全了流苏与柳原的一段姻缘，但实则以世俗的表象虚掩了真正的悲凉，越发比悲剧更像悲剧。“他不过是一个自私的男子，她不过是一个自私的女人。在这兵荒马乱的时代，个人主义者是无处容身的，可是总有地方容得下一堆平凡的夫妻。
”执子之手，与子偕老，原来是这样无奈的选择。
有人说，“若能以婚姻的形式接受一个女人，心里必定会沉潜下来很多东西”。也许这就是流苏期翼的那一点点“真”吧。
但是一个女人，把命运当作赌注，想来没有什么比这更可悲的了。
倾城之恋读后感左右范文
如果说“不吃醋的女人，多少有点病态”，那病态，也就成为人们心中渴望尝试饮鸩止渴的滋味。我爱上了流苏的鬼魂，一个家境低落的寡妇，选择了坚强的逃亡，倚靠男人找个地方安顿下来。柳原曾经对流苏说：
“有人善于说话，有的人善于笑，有的人善于管家，你是善于低头的。”是的，流苏善于低头，低到了尘埃里，那娇脆的轮廓，美的迷茫，却印在了我的心里，难以挥去。
我不懂得一个无助的女人如何理直气壮的保持那份高姿态生活在充斥难堪、恶俗的现实世界，那份倔强太不真实了。“在这不可理解的世界里，什么是因，什么是果，谁知道呢，也许就因为要成全她，一个大城市倾覆了”。所以赢得了倾城之恋。
流苏是一个永恒的女人。男人爱上了这个浪漫的女人爱上了它。
在那些年里，人们很容易成为受害者，尤其是女性。怕后世的人看得清醒，张爱玲勾勒了圆满的收场。真实的感受是，那完满的收场也难以封锁内心的寒，只是，这小小的故事或许使得年轻人的爱情观多了几分认真。
看完爱的感觉：我也想用浅薄的生命形式到达深处，但大多数女人毕竟愿意生活在理想的世界里，用简单可爱。
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最新读书心得11篇
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。如何去写好一份优秀的心得体会呢？因此，栏目特意整理了最新读书心得11篇，相信你能找到对自己有用的内容。
读书心得【篇1】
读这本书的过程令我有些纠结和气急，当我反应过来我产生纠结和气急的原因时有点难过——因为我已经是个大人了。
在家人眼里我当然还是个小女孩，有时候我也不愿意接受自己已然成年许久的事实，我希望自己的神思仍能沉浸在罗曼蒂克里。可是长大令我变得“急功近利”，变得觉得一切童话故事都是骗小孩的，看童话故事是一种自我浪费。
所以即使外婆给爱莎讲的童话故事多么瑰丽离奇，我都只关心它与现实生活的某种映像关系，看到童话故事里的“暗影”、“雪天使”、“狼心”等，我只会觉得“这是什么幼稚的蠢东西”然后快速越过这一段，抱怨为什么要写这么多没用的童话，我只想快速地知道书的最后到底埋藏着什么。
当我的生活已经理性得容不下任何童话故事，这个事实令我感到懊恼。
这本书里面外婆的每一封信都将公寓楼里的每个人与不眠大陆的童话故事主人公联系在一起，其实童话即是现实，最后所有的信都都是为了指引爱莎守护公寓、守护身边的每个人。在这个层面上，巴克曼写得很妙，但我最喜欢的还是他仿佛带有温度的，童真又新奇的文字。
读书心得【篇2】
继《西游记》之后，又续读了很有名气的《悟空传》，完全不同的叙事方式，应该是不能作为西游记续传来说的，但是立意角度很独特，原著中众人的形象也重新颠覆，取而代之的是更加平民化的形象，读来诙谐幽默，平易近人，趣味十足。
本文特色是对话体辩论方式发展剧情的，作者很喜欢论哲理，喜欢和人谈佛法人性，基本上挺到位的，三观也正常，有些理论我也受益匪浅。本文也有大话西游的影子，三段爱情观，孙悟空的，唐僧的，八戒的，沙僧在这里面是个苦逼的角色，但作者也很好地将他的个性发挥地很好了，伏笔埋得也很好。
文章的叙事方式比较独特，倒叙，插叙，论叙都有，看着人有些找不找北，需要耐心好好读的，不能跳着读，否则会断了思绪，个人感觉这种方式还是有点混淆，跳来跳去的需要很好的文字驾驭能力，作者功夫到位也解释清楚了，但是五百年前后这样穿插来去，还是有些乱，不方便作者阅读，当然也是文章的`特色，仁者见仁智者见智的问题吧。
孙悟空在这本书里有两个角色同时推进故事情节，一个是善(服从)的，另一次个是恶(西天取经前的)，基本就是善恶交替进行，可以看作是最大的敌人还是自己的发展路线，取经在这里也是如来和金蝉子的一个赌注，看似金蝉子输了，最后输的人却是如来，这里是一个哲学命题，命运的决定论和命运的不可知论，一个是决定论，一个是变化论，作者倡导的是积极向上的变化论，这种论调基本上年轻人受用，老人们多爱决定论，两种理论没什么对错，这是各需所求决定的。
永远不要去彻底否定一个理论，也不要盲目崇拜一种理论，对和错不是人定的。
佛的形象又在本书中再次弱化和评判，如来观音玉皇大帝等仙人们又一次被拿来丑化，这样做可以更好地凸显孙悟空无谓的个人英雄主义，可以让主角情绪精神更加饱满，当然难免会让读者持续增加对佛的厌恶型，其实这并不是作者本意，实是将仙人们暗喻成现在的官员或者上级权利者们，那种官官相护，毫无同情心的工作态度和推诿行为做出批判，这是很有进步性的，社会精神文明见说见文件而不见行动的匮乏是一直存在蔓延的，这就好比是天庭，有各种规则和惩戒，和现行的行政事业国企单位没多大区别，领导是天，下面干活的人又毫无工作激情可言，组织要你怎么办，那就是天条，所以西游记的批判现实性很强的，妖哪里是妖，神哪里是神，凡是和仙神有同等法力但不听管教的就是妖怪，可笑至极，一切都是天注定，是天意。
经典文学作品可能通读趣味性没那么爽快，但是它们的生命力生生不息，放在历朝历代都是发人省醒不朽的作品，同时还会再衍生出更种后续作品，造福于人。
这个天地，我来过，我奋战过，我深爱过，我不在乎结局。——《悟空传》今何在?
读书心得【篇3】
时值岁末，家中经一翻努力后除旧布新，光彩涣然，闲暇中不时想到，也许不论新也好，旧也好，能让人称心如意便可。恰拜读巴金先生的《家》，颇有感触，恰如醍醐灌顶，恍若春光中步于花林，清香飘逸，沁人心脾。《家》实在是一本少见的好书，乃巴老年轻时所作，时读时新，令人服膺。
故事发生在新文化运动时期，新旧交替，矛盾衍生。高家是城中的大户，四世同堂。外在看来确乎十分光鲜，令人艳羡。其实金玉其外，败絮其中。天使的面孔下掩藏着恶魔的嘴脸，高贵的门第下是克安克定此等纨绔子弟嫖赌饮吹坐吃山空的行为，荡漾着涟漪的湖水下祭奠着鸣凤惨遭压迫的命运，芬芳的梅林中藏匿着觉新与梅间中道崩殂的爱情……这是一个家族家道中落的悲剧，这是一个众生相显现的闹剧，这是一个矛盾迸发的时代的写照，读来不禁令人心悸，唏嘘不已。
此番其实已然是第二次拜读《家》了，前番读毕满怀对各角色的遭遇的哀戚，而此番拜读又有别于前番的新感受，故在此闲论觉慧、觉新。
觉新是家中的长子嫡孙，在校成绩优异，志在出国深造，前途可谓一片光明。无奈家中产业等他来接管，他也只能放弃理想，而他与梅的爱情更是惨死在未成中。觉新是旧时代的产物，是“无抵抗主义”和“作揖主义”的代表人物，然而，我更愿把他当成一位悲剧人物，一位“哀其不幸，怒其不争”的人来看待。在父亲让他放弃出国深造的机会和放弃与梅的爱情时，他都无言以对，只是唯唯诺诺。而家中的长辈试图剥夺他和弟弟们的幸福之时，他也绝不抵抗，甚至助纣为虐。而他却把原因美化，说是为了却父亲的遗愿和为弟妹们的幸福而牺牲自己，其实这只是他的懦弱，他的不抵抗导致自己的不幸。当我还沉溺在书中时，我确乎是这样想的，然而反观现实，尤其是我乃家中长子，更知事实中不如意事常八九，而长子的确要负起更多的责任。总而言之，觉新是以正确的态度做出错误的事情，确实可悲。
而本书的主人公觉慧的遭遇不同，他是家中幼子，大部分事都有觉新为其承担，恰逢五四运动兴起，新知识新思想得到广泛传播。在这种情况下的热血青年，心中溢满了对旧制度的控诉，对新制度的憧憬。然而，他却不知道凡事都有其发展的过程，他太过偏激，太过狂妄，他希望新制度可以在一瞬间便将旧制度取而代之。因此，他批判这个旧制度，他憎恶家中的被旧制度荼毒的人。其实，旧制度滥觞于远古，刚开始也对统治者的统治有很大的帮助，然而每种事物总有两面性，在发展了数千年后旧制度终于弊大于利，才人人得以诛之。记得有这样一句话：人类一思考，上帝就发笑。这是因为人类绝无可能创造出绝对完美的东西，所以旧制度有其弊病也是理所当然的。然而，仅有控诉也不够，必须诟病于任何事物，使任何事物都趋于完美，不可畏蒽而退缩，不能鲁莽以妄进。也许，这就是巴老以觉慧出走上海来作结局的缘由罢。
的确，这世界上尚有许许多多值得我们去诟病的，而我们之前也必有许许多多为诟病而牺牲的前辈，然而，我们“不是畸人，不是愚人，应当给自己把幸福争过来”，就算要踏着他们的骸骨前进，也在所不惜。
读书心得【篇4】
《小王子》，看似是童话故事，读完最深的感受是心里闷闷的，有些莫名的伤心与无助感。特别是看完关于作者的个人成长历程以及写作背景。
初读，怀着开心甚至有些激动的心情去看，渐渐地，脑海中呈现一幅幅作者和小王子在沙漠相遇、想象小王子与遇到的每个人对话的画面。心里莫名有些悲伤，好像有讽刺的意味，可真正刺痛我的是这其中大多数人不能真正认识并直面自己这一点，让我感到一种悲哀，这是发自内心的悲悯。
结局告诉我，作者在后来的一次飞行任务中失踪，我怀着无比愉悦的心情想象着他和小王子相遇的情形，开心了许久，随之让我无法接受的是人们后来在海底发现了作者驾驶的飞机(作者最后留在了这片海域)。虽然这个结果是在预料之中，但是我不愿意相信，这本是像童话故事该有完美结局的书，为何读完却让人伤怀至此。也许从一开始潜意识就已经铺垫好了所有的想象，可结果却没有想象中那么简单美好。
成人的世界果真现实多梦想少，残酷多完美少，伤心多快乐少。书中也一直提到成人的世界如何复杂又固化，孩子的世界如何美好又新奇。怪不得一开始就说这也是献给大人的童话书。
也许一开始我不该定义这只是简简单单的童话故事，又或许我不该在读完这本书后像大人一样再去了解作者生平和身后。小孩子为何快乐就在于简单，如果他们来读这本书，可能这就是一本童话故事书，在他们的结局里小王子回到了自己的星球，最终作者和小王子在星球相遇，从此快乐的生活在这里吧。
小王子，那个天真可爱又见多识广的孩童，他就像每个人心爱的那朵玫瑰花，有时漂亮有时虚假有时娇嫩有时坚强，需要呵护又能独立。其实，它就是我们自己的内心，真实也会假装。不论你逃往哪里，它都在你心里，最终依然是你的最爱。
这样的小王子，这样的玫瑰花，这样的作者，我好像明白了原来你不是童话，而是教会我直面自己内心的向导，守护专属自己的那朵“玫瑰花”。
读书心得【篇5】
这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记忆。
这个故事里，有这样一些人物。动物：会笑的笑猫，能在山谷里飞翔的黑旋风，会模仿人说话的鹩哥，爱管闲事的阿黄，看门鹅母白鹅，老的不知活了多久的老老鼠，得了思乡病的阿黑，勤劳的马小跳的爷爷。马小跳的奶奶，从城里来的郑美丽老师，皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。动物。
这本书，讲了这样一个故事：清明那天，笑猫带着虎皮猫和小猫们离开了翠湖公园，来到了有孩子味儿的望龙山里的樱桃沟，后来得知这里是马小跳的老家。它们来到了马小跳爷爷奶奶家，认识了很多动物朋友们。度过了很多有趣的日夜，给大熊猫找男朋友，帮阿黑。小白找回孩子们，樱桃沟保卫战……有认识了有孩子味儿的老师：郑美丽。度过了及其反常的一天：鱼尖叫，狗想上房，白鹅想上树，青蛙远行。每件事都很奇怪，老老鼠也让笑猫赶紧逃。笑猫可不愿意走，不愿离开樱桃沟，不愿离开这些动物朋友们，不愿离开马小跳的爷爷奶奶。最后以这世界到底这么了？究竟有什么事情要发生？
本书的作者是杨红樱，她曾写过《女生日记》。《男生日记》。《五·三班的坏小子》等作品。她的作品还曾获得过“全国优秀儿童文学奖”，“冰心儿童图书奖”等荣誉。杨红樱阿姨的书，被小读者们称为“心灵鸡汤”。
我非常喜欢这本书，里面有很多描写得很生动的好词好句。故事中的人物。动物都很有趣。笑猫的思想都很想人，把杨红缨阿姨的思想都写进去了。我希望杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。
读书心得【篇6】
今天，我看了海明威的着作《老人与海》。
这本书写了一个名叫桑提阿果的老人，他常年在海上打鱼，有一次连续八十四天，他连一条小鱼都没钓着，但是他一直很乐观。
有一次出海，他钓了一条很大的鱼，但是鱼血的腥味招来了鲨鱼，鲨鱼疯狂的啃吃大鱼的肉，老人便使出全身力气与鲨鱼搏斗，在漆黑的夜里，海风吹的他浑身疼痛，他很疲劳，但他依然拿着木棒去打击那些袭击大鱼的鲨鱼们，终于把鲨鱼打败了，可大鱼身上的肉全被鲨鱼吃光了，老人只拖回去一副大鱼骨架。这就是老人与海的故事，老人遇到困难时不放弃，历尽艰难终于把鲨鱼打败了。他说过：“一个人不是生来就是要给打败的，你可以消灭他，却不能打败他。”
看完后，我心里久久不能平静，老人这个平常的打鱼人都知道尽自己最大的努力与生活中的磨难作斗争，而我们呢，经常被种种不起眼的小事压倒、放弃，甚至逃避，我们为什么不向老人那样呢？
大家应该学习老人这种永不放弃的精神品质。
读书心得【篇7】
《小王子》是一本被我翻过好几次的名著。每次看完它，我的心中就会有一股酸涩伤感的情绪涌出，同时书也带给我无限的震撼。
这本书主要讲了一位来自B612小行星的小王子乐有另外七个星球的故事。他分别遇到了国王，爱慕虚荣的人，醉汉，红脸商人，点灯人以及一位老先生。他在第七个星球——地球。结识了飞行员，又驯养了一只狐狸。狐狸让小王子懂得“本质的东西，藏在眼睛看不见的心灵深处。”正是他对自己的玫瑰倾注的大量时间与心血，使她变得如此重要。他要对自己的花儿负责。最后，小王子在蛇的帮助下抛弃沉重的肉体，让灵魂回到了自己的星球。
“本质的东西藏在眼睛看不见的心灵深处。”我反复品味的这句话。眼睛看到的只是表象，真正深层次的意义和道理是眼睛无法观察到的，只有用心琢磨才能感知到。小王子在地球上望着星空，星辰大海中，肯定看不见那么小的一朵玫瑰，可是他仍然笑得很开心。因为他用心感觉到了他心爱的花儿就藏在其中一颗星球上。这不是一个很有情趣的细节吗？
每一个人曾经都还是孩子，都像小王子一样拥有一颗童心，都会用充满想象力的纯真的眼光看待一切事物。可是为什么后来他们都变成了麻木无爱的“大人”呢？之前我一直认为童心会随着自身的成长而消失。直到小王子的出现，刷新了我对成长和童心的认识。成长不完全是身体上的发育，童心也不是顽皮打闹。成长是学会承担责任，勇于面对。童心是保持纯真善良，天真无邪。这两点不是不可以并存，一些世俗利益将他们拆散，让人们变成像蘑菇一样的“大人”。
“和人在一起也一样孤独”蛇的话深深地刺痛了我的心。很多时候，即使有一群人围在你身边，你也会觉得孤独。不是因为身边的人不够多，而是理解你的人实在太少，你没办法向别人诉说心中所想。世俗功利蒙蔽了他们的双眼，像小王子一样永远保持纯真的人太少，像狐狸一样真正懂得爱的人太少，像飞行员一样迷途知返的人也太少。如果人人都抛弃了童心，在“大人”的眼里，人们追求名利或许会很正常，但在孩子眼里，他们是多么愚昧可笑呀！也难怪小王子觉得孤独了。
看完这本小王子，我心中有一种说不出的滋味，可我又能怎么办呢？那就尽量做好自己，学会成长，不失童心。
读书心得【篇8】
阅读是我们搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是吸收、是输入，是在丰富自己的思想和内部语言。而语言的积累就需要大量的阅读，学好语文的根本乃在于大量的、高品位的阅读。正如古人云：“开卷有益。”“博观而约取,厚积而薄发。”而写作则是语言的应用。是倾吐，是输出，是将自己的某些人生体验、内部思维转化为外部语言，是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现，小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。
读写结合，就是把阅读教学与作文训练紧密联系起来，在作文教学中要明确阅读为写作提供了哪些条件、打下哪些基础，写作要借助阅读的哪些知识、利用学得的哪些技巧。读写结合，能形成有效的学习链，能让学生真正感受到语言文字的魅力。
一、正确认识读、写之间的关系
著名诗人郭沫若写过这样一句诗：“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”古人说：“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟。”“万卷山积,一篇吟成。”“劳于读书,逸于作文。”从这些诗句和名言中，我们可以看出写作对读书有很强的依赖关系，或者说是阅读积累对学习表达的重要意义。具体地讲主要表现在以下几方面：
1、大量阅读书籍可以帮助我们的学生积累丰富词汇，提高语言表达能力。
2、广泛地阅读可以帮助我们的学生丰富写作素材，解决缺乏写作内容的问题。
3、精细地阅读可以帮助我们的学生开阔写作思路，激起学生表达欲望。
4、深入地阅读可以帮助学生感悟写作规律，学习借鉴优秀作文的写作方法。
当然，阅读对写作的影响不是立竿见影的，而是潜移默化的，同时读写之间也是厚积薄发的关系。正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”其意思是说读书有利于写作，这道理十分简单。由此，在阅读教学中，使读写有效结合，才能使阅读与写作两者相得益彰，互相促进。
二、在课堂教学中以“读”促“写”，让读写有效结合。
“读写结合”以课文内容为素材，加上是在对课文内容的充分理解消化的基础上进行，选材角度小，内容简短，贴近实际，有利于学生习作兴趣的培养和作文水平的提高。
1、把握契机，变被动为主动，引起学生兴趣。
2、明确要求，让学生“练”有所依。
（1）于精彩处仿写。
（2）于空白处补写。
（3）于“迁移点”拓写。
（4）于结尾处续写。
（5）变换文体练习写。
三、在课寻找练写时机，让课堂中的读写结合获得有效延伸。
仅靠教师利用课堂教学的时间，学生在小学六年时间内也仅仅是学了二三百篇课文，而这样的阅读量又岂能满足学生语文素养提高的需要呢？因此，我们在注重课内阅读教学的同时，也要把视角投放到课外阅读之中，之前所说的“大量的、高品位的阅读”也就成了课外阅读最为重要的阅读范畴。但是，由于课外阅读相对课堂教学来讲更加开放、自主，教师在阅读与写作上的引导也就显得尤为重要。那么，作为教师的我们又该怎样引导学生在课外阅读中训练写的能力呢？
对于高年级的学生，我们则可以提出更高的要求，每天课外阅读半小时，并摘录好词佳句甚至名段，学会做读书笔记，写一写自己的见解，读书后的心得体会。也可以将这些心得体会在平时的班级活动中加以体现，供同学之间相互交流。无论是在课堂阅读教学中的读写训练，还是在课外阅读中的写作能力训练，在实际运用中，我们都应该根据学生的学习基础，学情特点，采取循序渐进的策略：
从学到仿，随文说写；
积累体验，由说到写；
从仿到创，由扶到放；
关注生活，加强练笔。
我们著名教育家叶圣陶先生曾说：“教材无非是个例子。”如何用好这个例子，决定了学生的实际收效有多大。学生在阅读中学习写作的技巧，在写作中增强对语言文字阅读的感悟能力，在这样无数次的阅读—写作—阅读的双向迁移中，阅读和写作形成了互相补充的有机体，那么，学生语文素养的提高也就不再是遥远的梦。
读书心得【篇9】
我读完了《波丽安娜》这本书。
波丽安娜是一个十一岁的小女孩，她很小的时候，母亲就去世了她只好和父亲生活在一齐。波丽安娜家很穷，为了让波丽安娜适应，父亲教会了波丽安娜欢乐游戏。让她以为生活，只是一场游戏，一场欢乐趣味的游戏。可是好景不长，父亲也与世长辞了，波丽安娜只好来投靠波利姨妈，波利姨妈是个对生活很冷漠的人，但在对生活热爱的南希和波丽安娜的帮忙下波利姨妈开始对生活乐观了。可是，一天，波丽安娜被一辆汽车撞到了，许多医生都治不好她，但她还是那么乐观，最终，她被送到了一位很了不起的医生那里，过了几个月，她就能走路了......
十一岁的波丽安娜虽然是个孤儿，但她从来没有为此悲痛过，应对每一次的打击她都是那么乐观。她的这点值得我学习。比如，我在学校被罚抄了，我会把它当成一个练字的机会。如果我有一个单元没有考好，我会把它当成一次模拟考试，把它当成一次教训，为下次的考试打下基础。我也要学着玩欢乐游戏，使我每一天都过的充实而欢乐。
读书心得【篇10】
孔子一直在追求做一个道德上完备的人，以至于后来被尊称为圣人。然而世界上并没有圣人，孔子也是人，只不过比我们更加懂得道德之于我们的重要性，更加懂得坚持。子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”在政治上，唯有以德治国才能使国家长治久安，使百姓顺而趋于正道。当子禽问夫子闻其政的奥秘于子贡时，子贡曰：“夫子温、良、恭、俭、让以得之。”由此可知，孔子重视个人的道德修养。德是一个人立身的根本，潜移默化地影响着每一个人，并逐渐内化为一个人的气质，从而影响着一个人生活的方方面面。
一、孝悌
“孝”，这是永恒不变的话题。天下之大，“孝”字当先。古今中外，“孝”都是人之所以为人的第一标识。有子曰：“君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”孝悌是仁之本，本立而道生！
子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”如果给你时间，去想一想我们父母的年纪，你会不会突然感到心头一振？“树欲停而风不止，子欲养而亲不待。”还记得那首歌里写道：时间都去哪了？还没好好感受年轻就老了。时间都去哪了？还没好好看看你眼睛就花了。每次的动容应该化作积极的行动才有意义，陪伴是最长情的告白，父母需要的也只不过是儿女的陪伴罢了。樊迟问孝，子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”然而，我们并不希望等到他们再也感受不到了，我们才想到要好好尽孝。尽孝要趁早！
二、助人为乐
助人为乐是中华传统美德。从小到大，无论是教科书，还是电视剧，我们都一直被鼓励着要学会助人为乐。那时候的我们还不懂，但是越长大就越能明白，帮助他人是真的能令我们实实在在感到快乐的一件事。
但是助人为乐有时也会演变成为另外一种极端。助人为乐本是一件值得宣扬的好事，它是施善者出于自己的好心，主动奉献自己的力量去帮助他人达成某种目的或愿望的一种行为。然而如今却存在一种社会现象，有些人总喜欢站在道德的制高点上去评判他人的行为，对他人造成“被道德绑架”的困境。读到这里，你难道还会相信“助人为乐”是一个人人都能懂得并能学会的道理吗？看似再简单不过的道理却仍被我们中的一些人所亵渎。国民素质提高、教育发展的道路仍是任重而道远，作为大学生我们更应该有所担当。
三、好学
《论语》中的“学”字包括两层含义，一是学做人，二是学知识。好学、善学、乐学也是一门艺术。子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”君子，吃东西不要求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道德的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了。好学不仅是好学知识，更是好学如何做一个道德完善的人。
子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发，回也不愚。”对于学习学问来说，有自己独立的思考是最重要的要素。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不思考就会有所迷惑，得不到任何收获，更不能转变成自己的实力。
四、诚信
诚信是一个道德范畴，是公民的第二“身份证”，民无信不立。子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”诚信是立身之本，是处世之宝，是一个人安身立命的护身符。没有诚信的人，犹如一片荒漠，即使是一片广阔的土地，也只是荒芜一片，没有生机。正如孔子所说，人而无信，不知其可也！
言必信，行必果。曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”一个人要经常反省自己是否做到了以诚信待人处世，才能少一点欺骗、少一点冷漠。承诺是一个人对另一个人的愿望、要求答应后进行实现的过程。但是要根据自己的实际情况去做出承诺，因为只要已经作出承诺，我们便承担起了一份责任。承诺既出，就一定要亲力亲为地努力去做，即“言必信，行必果”。经验告诉我们，唯有人最本真的东西才最让我们的生活感到轻松幸福，唯有靠自己的努力与汗水换来的果实滋味才最甜美。人的一生，不忘初心，才方得始终。
读书心得【篇11】
人人心中都有一汪5261清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命.只是因为4102日常的琐1653碎生活的纷杂,才掩蔽了她的环佩妙音,朦胧了她的清碧透明.
夜阑人静,天籁无声.每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自己,在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣.这是一首真善美的诗.像甘霖,像春风,柔慢而隽永.
月隐星现,露重风轻.每逢这个时候,你才能正视裸露的良知,走出世俗的樊箱,在灵魂的高处,你终于感念到一波必然的律动.这是一支真善美的歌啊!像皓月,像秋阳,淡泊而宁静.
逆风逆旅的你,每当回望身后的坎坷与泥泞,一道一道,一程又一程,你的心泉便豁然翻涌……终于了悟：生活不相信眼泪,失败也并不意味着扼杀成功!世上没什么永恒的侥幸让你永远的沾沾自喜,世上又有什么永恒的不幸让你永久地痛不欲生?
生命的辉煌,拒绝的不是平凡,而是平庸!所以春风得意时多些缅想,只要别背叛美丽的初衷；窘迫失意时多些憧憬,只要别虚构不醒的苦梦!
用心泉熄灭如火的嫉妒,用心泉冲尽如尘的虚荣,生命才会获得无限的轻松.絮絮低语的心泉明白地告诉你：人心并不是你想像得那样险恶丛生,生活也不像你渲染得那般黯淡沉重!
远离卑劣的倾轧,躲开世俗的纷争,走近丁冬的心泉,倾听心泉丁冬……
重温一抺美丽的心情；抚慰一颗疲惫的心灵；回首一段巷凉的人生.
倾听心泉,让思想走向深刻纯净；倾听心泉,让生命愈加丰盈生动.
最新读书心得文章九篇
心得体会的写作有助于提高写作能力和语感，要如何写一篇心得体会呢？为了您的方便工作总结之家编辑编辑了这份专业的“读书心得文章”，希望此文能够为您理清思路！
读书心得文章 篇1
一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子——她就是海伦·凯勒，下面橙子为大家精心整理的《假如给我三天光明》读后感，欢迎大家借鉴!
《假如给我三天光明》读后感一寒假里我很有幸的读了十大名著之一的《假如给我三天光明》这本书，使我受益非浅，好像和一位高尚的人谈了一次长话。这本书的作者是美国著名的盲人女作家“海伦.凯勒”。
美国著名作家马克吐温曾说过，19世纪有两个了不起的人，一个是拿破仑，另一个是海伦
凯勒。从这本书里我了解到，海伦凯勒在1岁7个月时患了一场重病，使她双目失明，双耳失聪，在以后87个漫长岁月里伴随着她的是无声、无光的黑暗世界。当她6岁9个月大的时候，她非常幸运地遇到了一位名叫安妮·沙利文的导师。
老师的出现改变了海伦的一生。
老师的循循善诱使海伦感悟到了学***乐与真谛。首先，老师把一些清凉的水珠放入了海伦的手心，让海伦感受到水珠在指尖流过的惊喜，接着，老师在海伦的手掌里写下了”water”这一串字母，海伦的求知欲望一下子被唤醒了，她渴望学习，渴望了解宇宙万物的名称和知识，从此她每天都企盼着新的一天快些来到。看这里，我多么羡慕海伦有这么好的老师！
在沙利文老师的帮助下，海伦从咿呀学语的孩童成长为一位著名的演说家;从充满灵性的学习“water”这个单词到步入哈佛的德克里夫学院;从一个在痛苦中苦苦挣扎的女孩到成为一名为残疾人造福、感动世界的慈善家，继而成为美国20世纪十大英雄偶像，海伦创造了这个伟大的奇迹，她勇敢地接受了生命对她最残酷的挑战，依靠着顽强不息的斗志和信心，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
假如给海伦三天光明，第一天她要把沙利文老师和亲人的面容细细端详，不仅要把大家的音容笑貌深深的铭记在心中，还要透过老师和亲人充满爱的眼神，来增加无穷的勇气来面对生活中各种困难。她还要充满崇敬看自己曾经读过的那些盲文书籍，因为这些书籍为海伦指引了人生及心灵的航道。下午，她还要到森林里进行一次远足陶醉在自然界的美丽中，看那些光辉灿烂的广阔奇观。
第一天晚上，她会兴奋得睡不着觉，心里充满了第一天的快乐回忆。
第二天，她将参观自然博物馆和艺术博物馆，在那里她将了解地球的变化和人类进步的奇迹，并看到人类、动物和劳动工具的漫长进化和发展过程。在艺术馆，她将通过雕塑和油画的艺术欣赏，探索人类精神之美。第二晚她将在电影院或者剧院度过。
她希望通过演员们的每一个优雅动作、迷人着装和精彩对话，体验人类的艺术享受。
第三天，海伦将去纽约郊区体验充满活力的大自然。她想看看青草，郁郁葱葱的树木，鲜艳的花朵和整洁的小房子。环游城市，体验繁华的街道和人们的生活：她想去公园大道、平民石窟、工厂、儿童玩耍的公园。
最后一天晚上，她将再次来到剧院，欣赏人类内心的和谐音符。
的确，和海伦比起来，我们太幸运了，我们拥有美好的一切，健全的体魄，良好的学***……每当我疲倦、懈怠、失败时，就应该想起海伦的名言：尽管失败和疲劳常常将我绊倒，但一想再坚持一会就能让我所爱的人看到我的进步，我就又有了勇气!
在下一个学期中，我要是遇到了什么困难和挫折时，就要静下心来细细想想海伦凯勒是怎样坚强的面对困境，战胜困难的，我相信自己就能鼓起勇气来，再往前进一步。
《假如给我三天光明》读后感二读完这书，却不知怎样来叙述自己的理解和感受，权且沿着心迹行进。
如果说人们的思想好恶会改变，也许没有人会怀疑。但这变化若发生在自身，且体验深刻，就是件美妙的事。
第一次阅读是在多年前，其实翻过几页，仿佛也用了心，但那字句如持了兵戟的斗士，个个显露交锋之态。遂搁置一旁，由理仍是沿心迹行进。这种随性之为不知对错，只想任何事若过于强制定是违背了自然定律，随之而来却不都是我们想要的正量因素。
或许，某些迁就，某些时刻性的退让也会让生活与学***意想不到的收获。毕竟，违拗带来的抵触与消极在教育中不利于个性发展，愉悦感的降低亦会导致记忆能力的丢失。
看来这次阅读有很多障碍。我把这些障碍的消失归因于好奇心和兴趣的到来。当然，亦不否认有其它力量存在。好像是孩子们的成长。如果归结于某些因素，它有其局限性。
无论如何，好奇心驱使，让我从未有过阅读的经历。海伦生活在一个怎样的家庭?她的残疾因何而起?
她如何克服眼前的困难？她如何成为伟大的作家、教育家、慈善家和社会活动家。
没有听力，没有视力，没有开口的能力，海伦如何进行学习?即便他人帮助，其中种种繁杂而深奥的教育问题的开启又是一个怎样的过程?莎莉文老师是谁?
她为什么那么从容地一直投身于对海伦的艰难的教育工作中?为生计?为其它?
... 太多的疑问和悬念影响着我，渐渐进入了一个陌生而新奇的世界。
毫无疑问，这是一部永恒的经典。它超越了时空的界限，在每个时代赋予人们无限的力量。与海伦相比，我们每个人都应该拥有无限的幸福。我们每有理由拥有许多感官，享受它们带来的美好感受，也没有理由不断抱怨命运的不公和时代的不足。珍爱生命，珍爱生命，这是每个人在阅读中所共有的深刻理解。
作为一个被命运击中，然后用自极的努力爬上悬崖山顶的女孩，她的作品展现了一个充满阳光和鲜花的积极情感世界。这里没有丝毫的哀怨，没有沉重的粗语，更没有晦暗的色彩所带来的潮湿的阅读感。我们不难想象每一次突破中的进步海伦所经历的煎熬，也不难想象她在精神与心理上所面临的曲折与跌宕。
然她却更多表现了一个女子对自然生活的热爱，对未知生活的向往，对每一个关心、爱护自己的朋友、亲人的无限感激。她是那样热情，蓬勃而富有生命力。每一片绿茵，每一处花香，每一抹斜阳……都在她的生命中焕发出神奇而瑰妙的色彩。
如果不是对光明的渴望，如果不是对世界的热爱，如果不是怀着感恩的情怀，或许这文字会是另外一种沉郁和忧怨。
显然，相对一般的残疾者而言，海伦的遭遇令人扼腕。然而她又是众多残障人中最为幸运的一员。因为在她的身边，有深爱她的父母，有一直陪伴其左右的莎莉文老师，有各个领域先卓人士的关爱和引领……每个人的包容和无私的给予都让她感动，都让她汲取到许多活下去并努力为他人做事的力量和勇气。
**中海伦有过这样一段源自心灵的感慨：“现在，我深深懂得，并不是每个人都能成功地达成自己的愿望，环境的影响仍然很大。在看过工业区、矿区中那些贫苦的劳工后，我尤其深刻地体会到环境对一个人所造成的压力。
”“这种想法逐渐变成了一种很深的信仰，不过我并不因此而感到悲观，只是更加强了人为人类应该自助助人的观念。现实环境固然可怕，但人类应该保持希望，不断奋斗，至于那些处于顺境的人更是有义务去帮助需要帮助的人。”
海伦是这样说的，也是这样做的，她将自己的一生都投入到了整个社会活动中。当然，这一切因缘不得不让我们再次提及可爱的莎莉文老师。她坎坷的童年经历坚定了其生命意志，而坚定的生命意志又推动了她针对海伦盲聋哑教育的探索与坚持。
别样的阅历人生，严谨认真的教育思想，还有谦逊低调的人格魅力都深深地影响了海伦的一生。
合书之余，内心长久不得平静。我尝试性摸索，去探寻另外一种生命方式，却发现我们原是无比富足。隆隆的火车“噪音”再也不感厌烦，啁啾的鸟鸣那么悦耳，天空湛蓝清澈，白云飘逸闲荡，一切都深感美好……珍惜生命，珍爱健康……
《假如给我三天光明》读后感三20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。
海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
“要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的”如果每个人都可以充分利用每一天的话，那这将会是一件多么令人高兴的事情啊!三天光明，对于常人来说只是人生中的短暂的一刻。对于双目失明的海伦来说，却是可想而不可及的。
现实生活中总是有部分人哀叹命运对于自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。殊不知现实社会是靠知识才能生存的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地。如果我们可以好好学习，让学问把大脑给占据的话，就可以为以后的道路铺上一层石头了!
让我们给黑暗的世界带来光明，给无望的世界带来希望吧!
“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦.凯勒坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。
她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。
有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。
看过《假如给我三天光明》的人应该都知道她的不幸.在一般人眼里,如此不幸的人生,还会有什么收获呢?然而海伦却创造了一个又一个奇迹:
不但考上了哈佛大学,而且一生中写了14部著作.她还多方奔走,在全美建起了多家慈善机构,办成了一般健全人也不一定办得到的事.珍惜现实,才能拥有未来.
这就是"珍惜"的价值所在,也是生活的辩证法.与海伦相比,我们许多人可能都会感到惭愧.因为我们虽然拥有比她健全的身体,却常常如她所说的那样,犯那种"有视觉却看得少"的错误.
或为"已失去"的东西痛苦不堪,或为"得不到"的东西百般烦恼,却偏偏对实实在在"拥有"的东西不知珍惜,不懂得好好把握.
海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而自我呢，有着良好的条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：
一、尽力地完成每一件事。 有位名人曾说过：“什么是不容易?
不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。
”请你思考一下这个问题，假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?
二、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。下面有一则故事，也说明了这点。
两个成绩相当的秀才，赴京赶考，半夜赶路时，遇上丧队，与棺材擦肩而过，前者十分担心，觉得这不是一个好兆头。而后者想：棺材棺材，有官又有财。
于是后者考中了状元。而前者却榜上无名，这个故事更可以说明乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。
读书心得文章 篇2
1、说明对象及说明对象的特征。
2、对说明方法的认识及作用的理解。
3、对说明顺序的理解。
4、理解说明语言的准确性、生动性。
5、对文章内容的理解及相关内容的概括。
6、拓展延伸，主要体现在科技说明文中说明对象的运用和前景。
考点及在中考中所占比例：
说明文一般出现在A卷，分值在12分左右。
说明文是三大实用文体之一。它以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律。说明文的特点就是科学性知识性。
2、说明文的分类：
说明文根据说明对象可分为事物说明文和事理说明文两类。事物说明文是解说实体事物的形态、结构、性质、功能等特征的说明文。事理说明文是阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。中考以事物说明文为主。
说明文具有科学性和知识性，也就是说，三大文体中，说明文的客观性很强。因此，阅读说明文首先从整体入手，把握文章文章说明的对象是什么，在此基础上把握住文章所要说明事物的特征。
理清文章思路就是理解文章各个部分分别是从什么角度阐释说明对象、讲解相关知识的。
（1）区分说明文的类型。事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。事理说明文中，它的对象不能仅看题目上，只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。
（2）其次，抓住文章的中心句及关键词。值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的文章说明对象。
（1）能区分说明文的类型，准确把握说明对象。
（2）从文章说明事物的内容扩手，从中理解、概括说明对象的特征。
（3）抓住文章的中心句及关键性词语。作者为了要在文章中清楚、准确的说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。
（4）文中没有明显交代事物特征的，需要逐层、逐段加以归纳概括，提炼事物的特征。
读书心得文章 篇3
小熊看到小猩猩养了很多美丽的小金鱼，也想养几条漂亮的小金鱼，回去就和熊爸爸嚷着要买小金鱼，熊爸爸被小熊磨的实在没办法，就答应给小熊买了几条小金鱼。
养了几天，有一天下午小熊发现小金鱼肚子朝天也不是知道是怎么回事，小熊着急的哭了起来，就去找有经验的小猩猩来请教一下是什么原因，小猩猩仔细观察了一下也没找到原因，小猩猩突然问小熊你是用/什么水来养小金鱼的呀?小熊回答说我用的是烧开的凉开水来养的，小猩猩连忙说：这可不行，因为烧开的凉白开是没有氧气的，会导致小金鱼缺氧的，小熊明白其中的道理，原来看似这么简单的事情，还有这么大的学问呀!
在我们生活中不会做或不懂的事情要向别人请教，不能不懂装懂，所以我以后在学习上要认真听老师讲课，不懂就问，做一个认真诚实的好孩子。
读书心得文章 篇4
考前导析：
有的事物的特征显露在外部，如形态。方位等;有的事物的特征在内部，如性质功能等。如何抓住特征?一是看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。二是抓中心句。
2.理清说明的顺序。
首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子(如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用因为所以首先其次以及问答的句子等。)另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。
3.辨析说明方法。
分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点。分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。如《中国石拱桥》把石拱桥比作卧虹飞虹等，用打比方德望说明方法形象地说明石拱桥形式优美的特征。
4.揣摩说明语言。
阅读说明文，要注意那些反映事物性质、状态、程度、数量、范围等的有关词语。这些词语往往起修饰限制作用。揣摩说明语言的准确性，可用删词法和换词法，与原局中的词进行比较。
例题 (贵阳市)阅读下面短文，按要求答题。
①蜡染是我国传统民族印染工艺之一，已有多年历史，现今在贵州的布依族、苗族中仍很流行。蜡染以经过退浆的帆布、绒线等为原料。
②蜡染制作的第一步是绘画。绘画工人根据设计的图案，用铅笔在布上勾画出来。
③第二步上蜡。选用的蜡有三种︰第一种是蜂蜡，熔点62℃～66℃，用来描绘线条最佳。第二种是石蜡，熔点50℃～58℃，用以做裂纹多的图案为最佳。第三种是木蜡和白蜡。在上蜡前，先要熔蜡。蜡熔后，就可以上蜡了。上蜡就用刀蘸蜡液，在白布上依图描画。
④上蜡之后是染色，就是根据设计图案，在布上涂上相应的颜色。
⑤染色后，就该裂纹又叫水纹，就是将涂好的蜡的'布浸入水中或用直尺压折涂蜡部分，使布上的蜡产生断裂，形成裂纹，富有无穷的自然趣味。
⑥蜡染的主体工序完成后，就轮到脱蜡了。将染好色的布投入沸水中煮，脱去蜡质即可。
⑦最后是烘干。就这样就制成了各种色彩﹑各种花纹的蜡染布。
1﹑填空：本文主要介绍了蜡染的-----------------
2﹑对本文说明顺序解说正确一项是( )。
3﹑短文中画线的句子运用了哪种说明方法?
4﹑简答本文在写作上的两个主要特点。
5﹑短文可分两部分，划分正确的选项是( )。
解析：这则材料共拟制五道题。两道客观题，三道主观题。试题涉及的知识较为全面，有说明的内容﹑说明顺序﹑说明方法﹑写作特点和文章结构等。应答时，可采取三步走：一﹑通过全文，整体把握。二﹑根据踢干要求，捕捉提取信息。三﹑回顾说明知识，揣摩答案。参考答案︰1﹑制作过程 2﹑B 3﹑分类别﹑列数据 4﹑说明的条理清晰(层次分明) 语言平实﹑准确 5﹑D
读书心得文章 篇5
暑假里我看了《重叠的时空》一书，它是梅格时空大冒险的其中一本，这本书是科普类书籍，它是由马德琳·英格所写。本书通过一个又一个神奇绚烂、不可思议的冒险故事，使我在阅读的过程中，理解科学的深刻内涵，它任借无可匹敌的想象力、扎实的科学知识，激发了我的好奇心和思考。
在读这本书时，我初步了解了：世界上竟然有时间环，每个人都有一个属于自己的时间环，时间环一但重叠，两个不同时间的自己突然有一天相遇在一处景物里，这就是时空重叠。原来时空是一个东西，时间只不过空间的另一个维度，所以时间就是空间。简单的说，如果我的速度是光速，面你的速度是常速，那么我的时间就变得更快。而你所说的时空重叠在物理上说的是“虫洞”所谓“虫洞”就是时空中的两个点重合在了一起，如此将导致从某个地方可以一瞬间(同时)到达另一个地方。这种现象在自传界里似乎存在过，但却没有科学家真正在实验室里实现。当然所谓的时空重叠兴许跟平行宇宙，或者跟轮回有关系。我只能说，有平行宇宙目前还是一种假说并未证实，而轮回刚属于宗教范畴，跟当下的科学对不上。如果我们理解了“重叠时空”的原理，那么“透过现象看本质”这句话，不再是一种比喻，而是指导我们思考问题的法则，洞察事物本质的路径。
这本书主要讲了：波莉在秋天来到了外公外婆家，认识了内森•克鲁巴主教和露易丝•克鲁巴医生。主教发现了欧甘字母，波莉也经历了时间环的重叠。穿越到了三千年前。认识了阿娜拉尔。在一天，波莉和内森主教露易丝医生还有扎克利一起到了三千年前，他们渴望回去，但是时间大门一直打不开。在这之间，他们又认识了泰纳克、克拉普、在穿越到三千年前之间经历了太多不可思议的事情了。
在最后时间大门终于打开了他们一起回到了他们的时间里，又重新回到了他们的世界里
当我看完这本书，发现故事的主人公波莉的精神尤为可贵，当扎克利被她时间环外的入侵者抓去血祭求雨，她不顾一切将其救下，最后连老天爷也被深深感动，最后她获救了。我们应该向她学习舍己为人的精神。
读书心得文章 篇6
9．填写读书卡片。
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10．记叙顺序及作用？
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11．语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。
赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
读书心得文章 篇7
阅读说明文，要做到：1、从文本中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需要的言语信息，这句话意思简单的理解就是说明文阅读题的答案都在文本中。2、合理地整理、组合信息，概括其要点。3、能按照要求加工信息。
从题型上看，主观性试题在说明文阅读中所占的比重越来越大，而且还增加了试题的开放性。此外，科技文阅读试题创新上注重体现课程间的整合，强调人文精神。因此，加强说明文阅读的训练就显得尤为重要了。
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。说明文的范围比较广泛，如科普读物、知识小品、解说词、说明书等均属于说明文。
根据说明对象不同分:
事理说明文――事理说明文旨在说明事因、物因。
事物说明文――事物说明文旨在介绍某一事物的特征(一事物区别于其他事物的标志)。
根据表达方式和写作目的分：
为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。（三）、说明的顺序
1．总分式：包括“总――分”；“分――总”；“总――分――总”等，
2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。一篇完整的说明常常是几种结构综合运用的。
（六）下定义与作诠释的区别是：
①定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。
②作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
这两个句子分别用了哪一种说明方法？
（1）水是无色无味的液体。
（2）一种安排工作进程的数学方法就是统筹方法。
考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题、二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了??的??(对象加内容)。
：直接找出说明事物特征的句子。
对策：A、看题目;B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。：概括说明事物的特征。
对策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。
：本文使用了什么说明顺序?有何作用?
对策：1.了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主―――次、原因―――结果、现象―――本质、特征―――用途、一般―――个别(特殊)、概括―――具体、整体―――局部、总―――分。
2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。)一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的用逻辑顺序。
“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢?威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的分裂、发育而形成胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张|说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
明确：材料一是时间顺序，找出明确时间先后的词，如：原文中画线的词语。
材料二是空间顺序，是名胜古迹，并找出地点发生转变的词。如原文中的画线的词语。
材料三是逻辑顺序，方法有两种，一是，没有时间先后的词，可排除是时间顺序，也没有找到地点发生转变的词，因而也可以排除是空间顺序，由此可知是逻辑顺
序。方法二是：说明赵州桥的特点是由主要原因说到次要原因，符合逻辑顺序的内容。
对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。
：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用?
对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
8.引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
11.引用说明：引用说明有以下几种形式―――A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。
答题方式：本句用了××的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者××。
读书心得文章 篇8
读后感：又是一篇美食作文啊!~~~正中下怀哦!
不过呢，凉拌米线吃起来很清爽，很可口，但是不是很好下饭。我喜欢吃鸭血米粉或鸭血粉丝。那味道，绝对不比凉粉差！
呵呵！我的真话：好吧，事实基本上就在上面。我还要再补充一句：“我吃鸭血粉丝或者鸭血米线永远都百吃不厌!”
作品：《想念你——红烧排骨》 作者：丝诺莎公主
看完后：莎莎真的，她早上不吃肉。我早上想吃肉都吃不到呢!
唉，真不知道享福啊!要是换了我，早就扑上去“大开吃戒”了。还有还有，红烧的排骨有什么好吃的，糖醋的才好吃嘛!
酸酸甜甜就是我呀!对不?
我的真实话语：当老妈在饭桌上端上一盘香喷喷的糖醋排骨在我面前的时候，我总会想起莎莎的红烧排骨事件……(窃笑)
作品：《“牛仔”很忙》 作者：不知道
读后感：i 服了这位“牛仔”了，整个一“好动大王”!穿衣服，手舞足蹈，折腾了半小时;吃饭时，差点儿一个一个猛子扎进火锅里。
午睡时，竟然跳起了“幼儿摇摆舞”!偶佩服得五体投地啊!估计周杰伦看了这位小“牛仔”后，都该下岗喽!
我的真实话语：实在受不了……
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读书心得文章 篇9
18．记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
19．记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
20．描写的种类及作用？
种类：
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
21.散文特点?
形散而神不散。
23.小说种类？
交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，
揭示文章主题。
26．情节由哪几部分构成？
27．续写小说结尾。
按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。议论文阅读技巧㈠论点（证明什么）
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。
①摆事实讲道理后归结论点；
②开门见山，提出中心论点；
③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；
④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；
⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
最新读书心得五年级(模板4篇)
我们心里有一些收获后，不妨将其写成心得体会，让自己铭记于心。只有这样做才能更快更清晰的找出问题并解决问题。希望这份"读书心得五年级"能够为您缓解对相关问题的困惑，分享给他人也是与大家分享快乐的好方式！
读书心得五年级 篇1
我认识了一条狗，它温顺可亲，乐于助人，这只狗就是奥地利的克里斯蒂娜·涅斯特林格笔下的“主角”。内容讲得是一条狗离开家，想到外面的世界去看看，去闯闯。故事从这条狗先遇到了作弊的猪开始的，最终狗帮猪实现了当明星的愿望;狗还当上了学校里的教师……这都是写狗在外闯荡时发生的事情。
我觉得狗很善良，因为通过它在海因里希的酒店里当保安就能看出这一点。有一次，一只小花狗在抢一只老猫盘里的鱼，老猫气得直叫唤，狗连忙把小花狗按到地上，看着很像自己儿子的小花狗，就和善地对它说：“孩子，别再胡闹了!这样做太不值得了。”狗又小心意意地把小花狗放在酒店外面，对它说：“你早就应该上床睡觉了，你妈妈正在为你担心呢!”
这是一本好书，也是我最喜欢的一本书，里面有很多小故事，每一个故事都很引人入胜，希望你们也前来观看!
读书心得五年级 篇2
这本书我早就听爸爸妈妈说过，却没想到在这本书中，文字的力量也是如此的神奇，它让我想起了当时老北京人生活的贫苦和朴素。
故事中的英子，就如我现在的天真，作者让我和文中的英子一样，用童稚的眼神去观看大人世界的喜怒哀乐和悲欢离合，那个年代，周围人的命运，一直牵着英子的心，也牵着我的心。
惠安馆内被称为疯子的姑娘秀贞、英子的好朋友妞儿、为了供弟弟上学而无奈做小偷的哥哥、长住在英子家躲风声的德先叔、被施家赶出来留宿在英子家的兰姨娘、英子家的仆人宋妈、因病去世的爸爸……他们都是英子成长中最重要的人物，也是教会她许多道理的人。
读着《城南旧事》，我的眼前仿佛看到了天真善良的英子。她虽然小，但她有一颗纯洁的心。
让我印象最深的还是兰姨娘那一章，自从兰姨娘到英子家住，全家人都不喜欢她，爸爸却除外，有一次：爸爸和兰姨娘躺在床上，枕着妈妈绣的鸳鸯枕，享受着大烟的乐趣，完全把英子还在屋里忘了，英子这时觉得妈妈特别可怜，兰姨娘随时可以取代英子妈妈的地位，兰姨娘和爸爸在享受，可妈妈却像个仆人似的在厨房火热朝天的做饭，还挺着个大大的肚子……
一切的一切，记述了一个小女孩的成长，记述了北京老胡同里的故事，记述了一段现代人无法体会的，快乐而忧伤的城南旧事。
读书心得五年级 篇3
我曾翻阅了许多文章，也读过不少名著，但当我面对一篇文章时，我不禁潸然泪下。
《孝心无价》，这是毕淑敏的一部著作，文章开头便否定了两种人：一是苦苦求学的孩子。二是漂泊在外的游子，父母重病在床却因身在他乡不能及时赶回，使父母抱憾终生。是啊，他们是自私的，为了自己的理想努力奋斗却忘记了父母，忘记了父母几十年来含辛茹苦的付出。
“ 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底许下“孝”的宏愿。”“可是人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂”“父母走了，带着对我们深深的挂念。”“你就永远无以言孝了”，难道不是吗？我也曾不止一次的想过，我现在还小，等有一天我长大了一定要像爸妈对我一样对他们，给他们买好多好吃的。可是，这一等就要等几十年呀，父母等得起吗？有些东西，以后还可以弥补，但有些东西一旦失去就永远无法弥补。
同龄的孩子们，赶快为你的父母尽一片孝心吧，不需要贵重的东西，只要一杯茶，一块儿手帕或是一顿温暖的早餐。父母对我们的爱是世界上最无私最真挚的爱，他们爱自己的孩子胜过爱自己。同学们，一定要快行动起来，不要等到为时已晚而后悔莫及！
读书心得五年级 篇4
“安妮日记”的作者安妮弗兰克，一个13岁的女孩，在一个艰难，孤独，可怕的躲藏。
这本日记写于1942年，当时安妮才13岁。在纳粹的逼迫下，这家人被迫住在地下密室，开始了为期两年的黑暗躲藏生涯。1944年，密室的门被德国警方撞倒，所有八个藏身处都被逮捕了。安妮的父亲，战争的幸存者，战后致力于宣传她女儿安妮的日记。
安妮和她的家人被逮捕，原因只有一个，那是因为他们是犹太人，历史学家安妮·拉米丈夫看完日记后，文章::“结结巴巴日记讲述了一个孩子的声音中写到，它反映了可怕的法西斯主义，它甚至不是在纽伦堡审判“。
我觉得，无论犹太人多少犯了一个错误应该被原谅，原谅。安妮住在掩藏遭遇了艰难的生活，孤独的时候，害怕的感觉，但她的心脏仍然与希望之火点燃，她相信，我能成为一名作家，坚持以烟分散战争的时候，虽然这是一种错觉，但她的心脏仍然是充满希望的。
读完这本书，我非常佩服安妮，因为她受到纳粹的迫害，依然保持着乐观的心情，对生存充满希望，对生活充满期待！
最新儿童读书心得
在工作过程中，有时候会突然有一些新的灵感和想法，此时最好好好总结一下，写成一篇心得体会。但要注意的是，这篇体会不能像干巴巴的“新八股”一样，应该针对实际，有感而发，才能更具生命力。如果你想了解更多与“儿童读书心得”相关的内容，我强烈推荐你阅读本文，它将为你提供更多的帮助和参考。
儿童读书心得(篇1)
暑假期间，爸爸又为我选择了一套杂刊――《儿童文学》。
当然一开始，我对她并不感兴趣，仅仅想欣赏里面的好作文，可是当我阅读她的首卷语时，却让我改变了对她的看法。她的题目是《开掘自己的金矿》，首先，她提到了一个人的长处和短处是否容易被面对和了解，还着重说了了解自己的长处比了解自己的短处更重要，因为了解自己的短处只能让你知道你不应该干什么，而了解自己的长处却可以让你知道你可以做什么。随后，她要开始引导你开掘自己的金矿，让你坚信自己拥有人生金矿，让你用思考发现自己的长处，不断在实践中积累经验与财富。待你找到了金矿，还要你发挥自己的长处，来开采金矿。最后，她要告诉你：开掘自己的金矿吧，趁着年轻。
看完一文后，我明白如何开掘属于自己的金矿，一个人生道理。当我读完一本书的时候，我深深地感触到着本书的益处：这本书大部分文章会告诉你一些道理，让你了解人生故事，叫你如何面对困难又如何战胜困难。轻松的接受一些知识，渐渐提高自己的作文水平。
我有着一本书做我的良师益友，相信我的作文水平会进一步的提高！
儿童读书心得(篇2)
还没有放暑假老妈就给我买了一套书《写给儿童的中国历史》，看到这些书我瞬间头皮发麻。老妈先是哄我看，我非常不情愿，最后妈妈不得不逼着我看了，我好可怜啊!我强忍着看了几个故事后就深深的爱上了历史。
尧舜禹，夏商周，春秋战国大乱斗，一上秦、两个汉，三国英雄点个赞，东西晋，南北朝，风流奇葩乐逍遥，隋姓杨，唐姓李，宋辽金夏在一起，元明清，帝王完，皇上丢了金饭碗。中国历史上下五千年。
为了更好的学习历史我还从网上找了这首历史歌，我现在已经看到第五本书一个秦两个汉。我最感兴趣的是秦朝的一些。
秦朝以前的战国时期，七国大乱，今天我和你好，明天我又和你闹翻了打起架来，天下大乱一团，跟我们小朋友之间打架一样。但秦国却利害了打败了六国统一了全国。秦朝以前各国的称不一样、容器不一样、衡量长度的标准不同，车辆两边的轮轴宽度不一样用脚止头想都知道那时的人们生活是多么不方便哪!可秦始皇一声令下啥都统一了。
秦始皇为了抵御外敌的攻击，他下令造了一堵大墙，这道墙可不是我们想的墙一样，它不但又高又厚，而且还长得惊人，由东到西，足足有好几千公里。它叫万里长城，据说在太空都能看到它。万里长城是我们现代人的旅游胜地。
现在的人们在秦始皇的陵墓里发现了三座规模庞大的兵马俑坑。特别令人惊奇的是那些兵俑容貌不同，表情栩栩如生，而且阵容浩大，排列整齐俨然是一支雄壮的军队，秦俑的发现的世界第八大奇迹。我发自内心的为我们古人的智慧点赞。秦始皇虽然很凶残霸道，但秦朝的事我真的很感兴趣，可惜秦朝只有短短十五年的寿命。我有机会的时候一定要去参观一下万里长城和兵马俑。
中国历史也不是想象中那么无聊了，我超看越觉得在趣，幸亏老妈的逼迫，我要继续我的历史之旅了。
儿童读书心得(篇3)
《写给儿童的古诗游戏书》读后感1000字！
腹有诗书气自华——有了它，百首古诗顺利拿下！
为了培养“腹有诗书气自华”的宝宝，背古诗，就成了孩子幼儿期的必备课程。
为了这个必备课程，我买了许多儿童背古诗的书，比如《千家诗》、《从小读古诗》、《儿童必背古诗》、《古诗一百首》等等，但是孩子都是三天打鱼两天晒网的，背一首诗费好大劲。不仅家长跟着一起着急，孩子也上火：那么难懂的诗，给我讲两遍意思就想让我背下来，这也太难为人了吧？
偶然，从网上看到了这套《写给儿童的古诗游戏书》，首先就被标题吸引了，什么？背古诗和游戏能一起？其次，看到了精美的封面，感觉内容应该是图画结合，再配上游戏，不怕孩子不感兴趣，于是，果断入手。
果然，我的眼光是没错的。这套《写给儿童的古诗游戏书》对孩子很有吸引力，光是看目录，孩子就说：哎，这么多诗我都见过呀。打开内容一看，图画漂亮、内容丰富、游戏好玩，诗图结合，很快，一首诗就连理解带想象地顺利拿下！
《写给儿童的古诗游戏书》，是一米阳光童书馆耗时三年精心打造的，全套共四册，精选适合3-8岁儿童诵读的古诗100首。这套书的亮点在于结合，诗与画的结合、诗与游戏的结合、诗与数字的结合，每首古诗配有一幅精美的手绘插画，和一个专注力互动游戏，让孩子在快乐游戏中背诗，不啻于一种愉悦玩耍中的学习，事半功倍的效果不言而喻。
儿童读书心得(篇4)
当我看到这本书名的时候，我有一种强烈的想法：想试读这本《写给儿童的中国历史》的书。女儿从小喜欢阅读，但阅读历史故事的书却是少之又少，她所知道的历史故事，常常是从一些成语故事书中得到的。当我看到这套书时，我好奇的想知道：一个个枯燥的历史故事又是如何带给孩子的。这两点成了我申请这本书的强烈愿望，让我惊喜的是《写给儿童的中国历史》之三"东周·知心的朋友—东周·严厉的大教练"如期而至，非常感谢喆妈给了我这个试读的好机会。
拿到这本书的时候，我迫不及待的翻了起来，发现这本书有个独特之处：书中有两篇序，一篇是写给父母亲看的，一篇是写给小朋友们看的。从这个独特的序中可知，这本书不仅适合小朋友们看，而且也适合我们大朋友们看。
记得以前读书时的历史书，里面都是枯燥的文字，很少能吸引自己读完一个个历史故事，但这本书却与众不同，书中每个故事都有很多幅写实插画，生动而形象的画面展现在读者面前，把事实与画面合理的结合起来，不仅画面生动活泼，而且语言生动、注释清晰，让人印象深刻。
先前，不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子，也不知道如何把长长地历史通俗的讲给孩子听，看了这本书后，发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识，而且书中的内容不就是自己想带给孩子的好东西，值得一读。
书中有一个特别之处：每篇文章里都有一小块"说来听听"的内容，借助这个小方栏，孩子能勇敢地说出自己的想法，更能发挥孩子的想象力，从各种不同的角度去看一桩历史事件。如：知心朋友里的"说来听听",女儿说出了自己心目中的好朋友，是因为某个小朋友帮助过她，成了她的好朋友。
从目录看，全套书共分14册。每册都是某个历史时期的故事，这14册书将贯穿上古至现代的中国历史，为孩子描绘了一个完整具体的轮廓，书以儿童的生活经验与历史因果相结合，唤起儿童对历史的兴趣。书中趣味的故事不仅带给孩子想象与创造的空间，更给他们思考与判断的智慧，是一部让孩子认识自己、了解历史、习得智慧的经典巨作。
儿童读书心得(篇5)
最有创意的youpi儿童小百科第二辑的读后感，来自当当网的网友：有了第一套,忍不住就有了第二套。第一套中因为超级机器，第二套中最爱的是《航空机器》，尤其是航空机器，造就了小小“科学家”，到现在我也不明白为什么有的书会有这么大的影响力。自从生活中出现了这本书，“它改变了我们的生活”，我家有了神七飞船模型、长征-2F（从各种渠道征集到的长征火箭的模型，从金光闪闪的铜质纪念到纸质拼装组成再到塑料纪念笔，不分高低贵贱，都是心头爱），美国航天飞机模型等等；这本书改变他的游玩场所，科技馆里神五模拟发射过程是每次必看，看完再把展台左右两侧的长征系列模型一个个摸遍，这个抱抱，那个看看，抬头看，弯腰看，比较看，有逃逸塔的，没有逃逸塔的，对那些凉冰冰的模型的感情那叫一个亲切呀，真没法形容；这本书甚至改变了他的影视习惯，新闻中出现的火箭发射，电脑中的神七模拟发射、嫦娥一号的飞天，哥伦比亚的爆炸、美国火箭爆炸等等也是要求播放的，甚至于报纸上说的正兴建中的海南文昌发射中心挂在心上。西昌、酒泉、哈勃望远镜也成了这个三岁半小朋友的口头禅。最搞笑的是宝宝还会主动给我唱歌，他以绝对不成曲调的声音唱“东方红一号发射在天上”“陨石撞击在地球上,引起大爆炸,恐龙灭绝了,变成了化石”,笑翻我了。这套书里的恐龙他也比较喜欢，一些动物、车、船，他也接受，但是他坚决不看城堡时代，不知道为什么，拿着这本书，他就态度明确坚决的拒绝，一页都不肯听，奇了怪了，目前原因不明。我觉得如果书有它的特点，那么就有它的价值，希望就算现在他不怎么喜欢，过段时间也许会不一样。不过这套书作为科普绘本，要有一些力所能及的小试验就更好了。还有对三岁多的小朋友这套书有些恐怕他理解有困难，有好几本他就根本没什么兴趣……
儿童读书心得(篇6)
用了两周的时间，终于读完了这本书。读完这本书，我这叛逆的性格直线飙升。我有种预感，《发现儿童的力量》一书，马上就要在幼教界掀起一阵浪潮，会引发全国各地的人们纷纷效仿。在这本书里我看到刘晓颖园长雷厉风行，不拖泥带水的办事效率。想要改变的心，有很多话都说到了大家的心理。把一切都还给孩子，老师请后退，做孩子的支持者，而不是一切都以老师为主，让孩子跟着老师转，老师不应该是掌控者，应该是幼儿的伙伴，陪伴支持她们就好了。
在这本书里，我看到了刘晓颖园长的决心，在决定做：“学习故事”的时候，刘晓颖园长能够摒弃不合适宜的教育理念，敢于创新，勇于打破常规的作息时间，打破不合适的集体教学活动，生活活动，能够从多种角度支持老师的想法，在发现问题的时候能够通过教研给予老师支持，教研之后接下来的反思，观察，再发现问题再解决问题，给老师一个轻松的环境，让老师能够有时间去观察孩子，和孩子去沟通去玩，这些都是刘晓颖园长给予的支持。
幼儿教育发展到今天是个漫长的里程碑，过去的几十年里，有许多著名的教育家，她们的共同点都是支持孩子，以孩子为主，老师只是孩子的追随者，一切的环境，集体教学，生活环节都应该交由孩子来自己去发现去创造。
最后，我想用一句话来总结学前教育的发展：“目前的学前教育就像是在更新换代的电脑，每一次的发明，都会给我们带来不同的体验，历经几代几十代的失败与淘汰终能休成一代Iphone，成为这个行业的'领军人物。如果我们中国的教育不更换代，不大改革一下的话，也会被淘汰。多学习其他各国优秀的教育理念，来完善我们中国幼儿教育的不足。
儿童读书心得(篇7)
《发现儿童的力量》是北京市西城区三义里第一幼儿园接受以及探究新西兰早期教育儿童评价体系“学习故事”的过程。
“学习故事”是套叙事性儿童学习评价体系把儿童视为“有能力、有自信的学习者和沟通者”，提倡从相信和接纳儿童的视角观察、解读和促进儿童的学习。
在看到“学习故事”我也产生了疑问：中国的幼儿教育现状和新西兰的不太一样，班里孩子多，老师工作多，教研抓的紧，上级管得严，家长期待高等等问题。“学习故事”能在中国幼儿园落地生根吗？
刘园长首先提出“要让孩子和老师体会到教育是一件幸福的事”，可是我们每天就像设定了程序的机器人，认真遵守着各项规则要求，努力应付着各种检查评比、朝七晚五、身心疲意，常常为了开放展示而突击环境创设；为了评比检查而加班加点制作。有时候我们不得不打着以“以幼儿发展为本”和“以儿重为主体”的旗号，行“以教师为主导”的教育行为之实。闲下来我也问自己“我们这样不停忙碌，前进的方向和工作的意义又在哪里？
在一日生活中我也发现可以供孩子选择、支配的时间很少，而被老师组织安排的时间占据高比例。时间都没有那我们所提倡孩子自主、自由的游戏又从何谈起呢？时间对于老师也同样是很宝贵的，如果老师对于幼几的观察、发现、记录的时间少了，老师又怎么能深入了解和解读幼儿呢？而我们老师每天都在忙着走一日生活中的常规”流程“，无暇顾及观察儿重。倾听儿童的心声。这样真的能够让孩子的游戏自由、自主的发震吗？对于幼儿对于老师，教育的幸福感真的存在吗？
我在我们班的美工区里投放了很多”人“形的白纸，并引导幼儿对其进行装饰。当大家都要装饰完的时候突然有个宝宝大声的说”我想让纸人站起来！“很多宝宝都不服输的表示”我也能让纸人站起来。“
于是，孩子们开始兴致勃勃的讨论”怎样让纸人站起来？“可是我扭头看看时间差不多了。我们必须停止区角游戏，准备做早操。只好告诉孩子我们下午接着来讨论。可当下午展开讨论时，孩子们并没有早上那么高的兴趣。我突然有些内疚，我又将孩子的创作的萌芽”拒杀“在了摇篮里为什么说”又“？因为类以这样的事件在我们班里出现好几次。每次都很秋心，如果按作息流程走必然会拒杀孩子的积极性和创作性。于是我在想”怎样才能给与孩子们足够的时间探究学习？“
看完这本书让我震撼的是刘晓颖园长在接受新的思想并坚持改变的决心以及行动力。回想看看我们大部分老师在新的教育思想引入时都会毫不吝啬的赞叹它的美，可真正又有几人在努力结合自身情况接受、探究新的思想。
之前我无意间在网上看过一段视频，视频是关于一个幼儿园的介绍。这个幼儿园是一个两层的因形建筑，顶楼是一个因形的天台。围着中间操场的上空有个像蜘蛛网一样的素。孩子们可以在上画自由玩要，幼儿园里有一棵大树，孩子们可以自由的爬树探素自然地奥秘，不会有老师前来训斥他们谓皮捣蛋，每间教室都会有一位老师在上课，孩子们可以选择自己喜欢的课。这段视频在网上很火，评价也很好。
我想我们也可以做一些简单的改变，给孩子足够的时间自由做选择。也许会有不一样的收获。于是，我继续在美工区和小朋友一起探究”让纸人站起来“，孩子们在刚刚进入的时候有些茫然。突然有个宝宝说：”我把纸人的手住后折一下，它就站起来了。“另一个宝宝说：”是坐不是站。“孩子们都在静静的思考。
我问：”人为什么能站起来啊？“一个宝宝回答：”人有骨头。“于是美工区的宝宝们都在满教室寻找什么东西可以充当纸人的骨头？我没有上前阻止他们不能跑到其它区角里，也没有催他们快点结束。而是给予他们足够自由的选择，空间上的自由、时间上的自由他们有找吸管、玩具、积木、筷子，看着他们高高兴兴的归来准备给纸人做骨头。看到这儿又让我惊讶又让我喜悦孩子们在活动中运用自己的能力，完成自己的愿望和创新。感受到成功的喜悦，这让孩子们对探素世界更加有了自信心。探素的成功也让孩子增添了幸福感。当然，看到孩子脸上的洋溢着成功的喜悦、童真的笑容。我们老师也是幸福快乐的。这不就是我们想要看到的吗？
常常是幼儿刚刚对一件事情感兴趣，或是刚刚进入投入状态，活动时间就到了，老师和孩子们像机器人一样严格遵循”程序“设定的时间开始和结束。如果我们梢微灵活一些，给老师一个机会、也给孩子一个机会去尝试这样的”学习故事“。希望有一天我们所有老师都会由衷的说一句”教育是一件幸福的事“。
儿童读书心得(篇8)
通过阅读这本儿童自我保护方法的书，让我们认识到孩子成长过程中时时刻刻都有危险的存在，危险的形式各种各样，有很多潜在的危险我们做家长的有时很难意识到，也没有想到相应的应对方法，这本书的内容详实而且具体，讲述了各种案例，又分别解析了在不同的危险处境中教孩子怎样脱离危险，尤其值得家长注意的是最后要知道的五件事，因为在现今快速的生活节奏中，紧张忙碌的工作让我们很多时候忘了与孩子的沟通，只知道如何照顾孩子，而不知道教会孩子如何自我保护，这本书也为我们家长提供了很多知识，让我们意识到与孩子交流和对孩子进行安全教育的重要性与紧迫性，其实与孩子很好的沟通交流是排除他们心里疑问的最好的.方式，也是孩子们成长过程中不可或缺的。孩子们就是在不断的磨砺中逐渐长大的。希望我们所有的家长多和孩子沟通交流，让孩子们在安全的环境中快乐成长。
儿童读书心得(篇9)
作为一名幼儿教育工作者，我深知儿童期是孩子成长的黄金时期。因此，阅读《儿童的黄金时间表》这本书对我来说是非常有启发性的。
在读这本书时，我深刻意识到在儿童的生命早期，过多的电视、游戏和其他数字媒体的使用会影响儿童的身体和智力发展。这也是为什么在幼儿教育中，我们常强调“少数好过多数”。 比如，孩子们在教室里进行读书、手工、游戏和交流的时间应该比在电视和iPad上消磨时间的时间更多。
另外，在儿童的黄金时期里，家长和老师的角色也都非常重要。家长可以鼓励孩子阅读，安排适当的户外活动和静态游戏，培养孩子的安全感和自信心。老师需要了解每位学生的个性特点和兴趣爱好，并提供有挑战性和创造性的学习环境和活动，培养孩子的好奇心和探究欲。
此外，书中提到从出生到三岁的时间段是孩子身心发展的关键时期，应该给予额外的关注和关注。尤其是在这个时间段里，幼儿可以通过大量的富有创造力和教育性的游戏来发展各种技能，包括语言、认知、社交和情感技能。
总的来说，我相信儿童的黄金时间表是根据大量有效的科学研究和实践经验而制定的。家长和教育工作者应该花费更多的精力和资源来关注和关爱孩子的身心发展，培养孩子的好奇心和探究欲，开发他们的潜力，让他们茁壮成长。
在教育工作中，只有真正了解儿童的成长需求，才能创造一个富有挑战性、有趣、丰富多彩和促进学习和发展的学习环境。让我们共同努力，让每一个孩子都有快乐、有益的童年回忆，并成为一个独一无二、有价值和有才华的人！
最新读书心得案例
写心得体会有助于我们养成思考的好习惯。那么，要从哪些方面入手准备呢？我的这篇“读书心得案例”经过精心设计，希望能为您带来惊喜。阅读后请不要忘记收藏本网页网址哦！
读书心得案例 篇1
内容简介：当领导的都免不了要即兴发言，比如汇报会、座淡会、记者招待会，就不定什么时候就有人请你发表“重要讲话”，而你又不可能时时都准备在前、成竹在胸。怎么办？只好“随便讲两句”，可是，这“两句”可不能真“随便讲”，讲好了听众动容，领导树威，下属钦佩，讲砸了，那可就“丟大了”所以，即兴发言也好，即席讲活也罢，是领导者必须修炼的，项基本功，它直接反映了你的管理水平、思维能力、组织能力及语言表达等综合素质《领导者即兴口才技巧与案例全集》洋细介绍了在不同场景下即兴发言的实用技巧，几乎涵盖了领导工作和生活的各个方面，同时，还配备了大量的经典实例，以便读者在具体事例中更加深刻的领悟即兴发言的技巧和操作要点，特别是一些伟人、名人的精彩讲话事例，更能使您在领略大家风范的同时，获得愉快的阅读享受。
领导者即兴口才技巧与案例全集的读后感，来自淘宝网的网友：当领导的都免不了耍即兴发言，比如汇报会、座谈会、记者招待会，说不定什么时候就有人请你发表“重要讲话”，而你又不可能时时都准备在前、成竹在胸。怎么办？只好“随便讲两句”。可是。这“两句”可不能真“随便讲”，讲好了，听众动容，领导树威，下属钦佩；讲砸了，那可就“丢大了”。
领导者即兴口才技巧与案例全集的读后感，来自卓越网的网友：著名管理学大师沃伦·本尼斯曾说：“领导者与常人的区别在于，领导者能够把握说话的技巧，清楚明白地表达人类共同的梦想。”作为领导者，经常出入各种公众场合，用得体的语言进行谈判、演讲，说服他人，激励员工，和各种人打交道，而这一切都离不开讲话的艺术。很多时候，领导者还要在毫无准备的情况下，进行即兴发言，这对领导者的语言水平提出了更高的要求。因此，领导口才是领导艺术的重要组成部分，而即兴发言的能力更是领导者必须具备的一项基本功。它直接反映了领导者的管理水平、思维能力、组织能力及语言表达等综合素质。它要求管理者具有一定的洞察力、应变和快速反应能力，能及时对现场情况进行归纳概括，然后用流畅的语言表达出来。高水平的即兴发言，对于塑造管理者的形象，融洽管理者和上司、下属的关系，提高管理效能等具有重要的作用。
读书心得案例 篇2
内容简介：两委关系问题思考、重点案例追踪与分析、三个代表维权的故事、相关分析与点评、实践提出的一系列问题、关于村民自治的实话实说（上）、关于村民自治的实施实说（下）、对村民自治的准浪漫描述、村民自治何处是坦途等。
《村民自治现状与案例分析》读后感的读后感，来自淘宝网的网友：作者徐付群，男，汉族，籍贯山东曹县，1968年生于黑龙江省勃利县青山公社勃信大队龙头村。现供职于民政部中国社会新闻出版总社，任《社区》杂志主编，曾任《乡镇论坛》杂志主编。1991年毕业于山东师范大学获文学学士学位，1994年毕业于北京师范大学获法学硕士学位，1997年毕业于中国人民大学获法学博士学位。发表关于中共党史、新中国建国初期法制建设、农村村民自治的学术论文20多篇。独立或与人合作出版图书10余部。
《村民自治现状与案例分析》读后感的读后感，来自卓越网的网友：本套图书所辑录的问题与案例，前后跨了将近7个年头。这期间，农村改革持续进行，在党中央国务院的高度重视之下，“三农”问题被纳入各级政府的重中之重，农村形势已经发生并在发生着深刻的变化。一些旧的政策被废止，一些新的政策已经出台，一些法规也进行了修订和完善。这就使得杂志刊登的对某些问题的解答，显得已经有点不合时宜了。比如，有些与“三提五统”相关问题解答，就因为“三提五统”的彻底取消而失去现实意义。当然，这只是极为个别的情况。尽管如此，在一般情况下，我们对这样的问题解答还是保持了原貌。一来是因为属于这种情况的问题比例很小，不会造成什么负面影响；二是因为我们几年间记录的问题解答，实际也是记录了一段农村发展进步的历史。我们应该尊重历史，并在新旧历史的对比中深刻体会新的现行农业政策的进步和价值，并帮助我们加深对一些具体问题的准确把握和理解。
读书心得案例 篇3
身边之事见法治——《以案说法》案例分析及读后感1000字：
自十九大以来，“依法治国”已经成为人们口中的热词。“法”，似乎离我们很远，它高高在上，神圣不可侵犯；又似乎离我们很近，一次争吵纠纷，一次意外事故，都与法息息相关。
人性复杂难言，需一杆秤来平衡人间善恶。这杆秤便叫做“法”。若无法，恶人横行，为非作歹；若无法，控诉无门，沉冤不得昭雪；若无法，小家难宁，大国难安。想实现“夜不闭户，路不拾遗”的大同，不单单依靠道德修养，更需“法”的约束。
知法懂法，是在建设社会主义现代化路上不可或缺的素养。生活中难免遭遇意外，学会运用法律武器才能更好地维护自己的利益，保卫自身的安全。如本书中的义务帮工人受害责任纠纷案，受害人通过司法鉴定等方法保障了所享有的生命健康权，即是一个很好的例子。而不懂法，则有可能给自己及他人带来伤害。如业主通过游行向开发商示威、泄愤，看似正义，殊不知未获得许可的游行示威不仅激化了矛盾，更是一种违法行为，将受到法律处罚。这便是法律知识缺乏带来的后果，盲目的抗议使效果适得其反。由此可见，树立法律意识，增加法律知识，于社会、于个人而言都是大有裨益的。
普法之路任重而道远。受教育水平的差异、获取信息的途径多少、宣传的方法与力度，都造成民众法律素养的参差不齐。如何让法律的光辉普照便成了一项要事、难点。不过《以案说法》这一书在一定程度上能够取得良好的效果。一来所选案件贴合生活，且都是本县内身边所发生的事件，大大拉近了人们与法律的距离，明白生活中处处有法，也具有真实性。二来以“案件+说法讲理”的模式，语言浅显易懂，老少咸宜；再配以讲解，更具警醒作用。读后感·《以案说法》一书虽小，却基本涵盖了生活中关于法律的大小事，利于学生早早形成法律观念，促使作为社会主力军的成年人更加守法，而帮助老年人识破骗局，度一个安乐晚年。
作为学生的我们更应当知晓法律。法律教育也是一种素质教育，今天我们提倡全面发展，就更不该忽视，也是强化社会主义道德意识，提高道德修养水平的需要。处在青春期的我们年龄尚小，心智尚不成熟，小小的摩擦很可能演变激化为严重的违法行为。清楚自己行为的后果，知道什么可为、什么不可为，无疑是非常重要的。它或许可避免一次次的校园霸凌，让弱小的孩子有勇气对恶势力说“不”，让为非作歹的不良少年偃旗息鼓。这才是法律存在的意义，它替人间收服黑暗，使生命愈发珍重宝贵，人生之路愈发灿烂精彩。
法治是政治文明发展到一定历史阶段的标志，生活之中也处处可见法治。成为一名知法守法的公民，是我们不可推卸的责任。何妨从现在开始，从了解身边法治起，让法律深入思想，深入我们的日常生活。
读书心得案例 篇4
搬家了，整理书橱时无意中翻出一本书，《影响教师的100个经典案例》，这是许久以前购买的，记得是在参加某个前为了增加知识储备特意坐班车跑到济南去买的，来回一整天。当时店主极力推荐这本书，加上时间紧迫，也就买了回来。但是细看之下，感觉论点太多，而且不怎么实用，于是也就压在了箱子底。这几天赋闲在家闲来无事，想着以现在的心态和阅历在来看这本老书，会有怎样的感受呢？
首先细看十个章节的题目，当年觉得假大空，现在却截然不同，感觉说的都很有，例如，和孩子一起享受的、主体性弘扬与独特性彰显的和谐等等。
读完这100个教育案例中，令我记忆最为深刻的是这样一则。在纽约州的一个黑人聚居的贫民窟——大�抢锊唤銮罾浜螅疑墙澹谡舛錾暮⒆映ご蠛蠛苌儆腥四芄换竦锰迕娴闹耙怠�
皮尔·保罗这时担任诺必塔小学的董事兼校长。走进这所小学，他发现这里的孩子无所事事，旷课、斗殴，甚至砸烂黑板成了家常便饭。当罗杰·罗尔斯这个孩子从窗台上跳下，伸着小手走上讲台的时候，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小手指就知道，将来你就是纽约州的州长。”当时罗杰·罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。这一次校长竟说他可以成为纽约州的州长，这大大出乎他的意料，他记下了这句话，并且相信它。从那天起，纽约州的州长就成了飘扬在罗杰·罗尔斯精神领域上的一面旗帜，他的衣服不再沾满泥土，说话也不再污言秽语，走路也挺直了腰杆，他成了班长。此后，他一直以州长的身份要求，51岁那年，他真的成了纽约州的州长。在就职记者招待会上，他没有提及个人的奋斗史，他只提及了一位点燃过他信念的校长——皮尔·保罗。
文中说道：“你的体内有着伟大的力量，如果你能发现和利用这些力量，你就会明白，你所有的和憧憬都会变成现实”每个孩子都一样，关键是我们有没有一双慧眼，能不能像校长一样去点燃他的信念。
有人说“教学和教育的全部技巧和艺术就在于，要使每一个儿童的潜能发挥出来，使他们享受到的乐趣”。如果我们能把握学生的内心，找准点燃信念的契机，即发出的力量，让那力量转化为内驱力。相信，在那同一时刻，做为的我们一定也能深深体会这无上的乐趣。
读书心得案例 篇5
《指南》分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平，提出了合理期望，但《指南》中的各学习与发展目标又不能简单、直接地用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容，应该根据幼儿的兴趣和需要，制定有针对性的活动目标，促进每个幼儿在原有水平上发展。本书精选典型活动案例并进行评析，有利于教师用好《指南》。
《指南》第二章解读“语言”领域（一）倾听与表达章节目标1认真听并能听懂常用语言。《指南》针对不同的年龄段提出不同的要求，从书中例举的两个案例中发现孩子们还是能做到安静倾听的，关键在于我们成人能否给孩子播种良好的行为习惯。正如塞内加尔作家菩德吉说过：“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”可见，习惯的力量是巨大的，幼儿认真倾听的习惯不是一朝一夕养成的，它有一个过程，需要老师经常提醒、督促和指导。
通过学习，我们可以从以下几方面培养幼儿良好的倾听习惯：
⒈家园共育，创造良好的倾听氛围。
家长、老师要以身作则，在幼儿面前树立耐心倾听的榜样。当孩子有表达的诉求时，家长和老师无论多忙，都应该注视幼儿的眼睛，耐心地倾听，并给予积极回馈。幼儿期是一个好模仿的时期，创设良好的环境对其倾听习惯的养成有举足轻重的意义。
⒉树立典型，创设良好的榜样形象。
在班级里面寻找平时能够耐心倾听别人说话的孩子，并在集体面前加以表扬，可以拍摄图片、录像，让孩子更直观地感受认真倾听是什么样的，耐心倾听有什么收获。告诉幼儿耐心、认真倾听，是成熟的一种表现。
⒊通过游戏，帮助幼儿养成良好的倾听习惯。
兴趣，是幼儿行为的内驱力，只有当幼儿对一件事真正感兴趣时，他才会主动地去做。游戏是幼儿最爱的活动之一。通过游戏，让他们倾听的快乐，帮助他们潜移默化地将倾听的习惯转移到实际生活中。
读书心得案例 篇6
作为一名幼儿园教师，通过学习后，我更加感到肩负重任，正确贯彻落实《指南》的精神关系到幼儿的发展，关系到自身专业水平的提升，甚至是千万家庭的幸福生活，如何正确学习理解《指南》的精神，转化为实际行动，让《指南》真正成为幼儿发展的福音，让每个孩子都能自尊自信地成长，是我在实际工作中必须付诸努力的目标。
1、《指南》不是一把尺。
从讲座的案例分析中，我们领会到教育教学实践一定要遵循孩子学习与发展的规律，如果幼儿的行为特点与《指南》不完全一致，不可以简单地轻率地对幼儿发展的好坏下判断，因为《指南》的“目标”不是准则，而是指引的方向；因为《指南》是整体，而孩子是个体，千万不要当作“量表”，不要当作筛选幼儿的工具。在学习中要关注幼儿学习与发展的整体性，根据孩子的年龄特点，将各领域的学习目标融合在一日生活中，避免小学化倾向，保护与激发孩子的好奇心与对学习的兴趣，培养良好的学习品质，。
2、爱是教育的起点
古人云：“亲其师信其道“。我们要努力为幼儿营造一个适宜发展的环境，——爱的环境，包括师生之间、亲子之间、同伴之间等，以游戏为基本活动贯穿于幼儿一日生活，最大限度满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。科学理与教育智慧，充满信任、欣赏和接纳的师幼关系，丰富的活动资源，支持幼儿自主性的活动形式，负责任的家园协作体系将对我们提出更高的要求和挑战。爱是教育的起点。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育”。然而，只有爱还不是教育，还要有爱的教育智慧。
“路漫漫其修远兮”，本次的培训，我们有聆听，有思考，引领我们在反思的基础上更新教育观念，调整教育行为，促使我们真正做到“建立对幼儿发展的合理理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年”。
读书心得案例 篇7
选择幼师这个职业，是因为喜欢孩子，也爱孩子，工作期间，有过退缩，但是自始至终都有一个声音告诉我坚持下去，一直也在想一个问题，教师到底是个什么样的职业。
阅读《幼教名师成长案例解读》一书后，我看到了教师的高尚情怀和专业素养，从儿童教育家陈鹤琴、幼教大师张学门、心灵导师王芳、到特级教师朱静怡、蒋静、黄翠萍、应彩云、石利颖等，他们用无私的师爱、责任、坚持与执着，在他们成长的道路上，有的充满波折和坎坷，但他们都坚守着这平凡而又伟大的事业，在他们看来，教育不仅仅是工作，更是他们的生命，展现他们智慧和才华的舞台。细细阅读他们的成长案例，很受鼓舞！不仅给我们指引方向，更是从他们身上学到了可贵的品质和精神。
孩子是天，我是云，教育因为面对不同的人而显得教无定法，我们经常为难以把握孩子的不同发展特征而苦恼，其实，当满怀慈爱的时候，教育就变得那么顺理成章，水到渠成，只是有时候，我们的爱心，不知用什么行动来表示。
态度至上“态度决定一切”，这句话用在老师身上再合适不过了。教师必须端正自己的态度，认真做好自己的工作，这是名师身上最重要的一条。工作不分大小，注重工作细节，面对日常工作耐心细致，教师的工作平凡而琐碎，认认真真做好每一件小事就是尽职，耐心应答家长的任何要求就是尽职，一视同仁的对待每一个孩子就是尽职，重视孩子的每一个问题和发现就是尽职……教师对待职业的态度不是歌颂赞美，就是平凡而真实年复一年，日复一日。迎着晨光，问问自己：“今天，要做些什么？”日落时分，提醒自己：“还有哪些没有做好？明天怎样调整和改进？”教师的责任就是在平凡中践行师德。
关注儿童，陈鹤琴老师的教育教学思想至今对于我们有着非常重要的'意义。“活教育”的教育思想让我们学习用发展的眼光看幼儿，教育要关注儿童的终身发展，教育要让孩子回归大自然。孩子是教育的主体，教育必须要关注每一个孩子。试想一下，今天你关注孩子了吗？随之工作压力的逐渐加大，工作量的与日剧增，老师关注孩子的时间不能减少，“关注”是一种意识，亦是一种行为。关注可以是一个眼神，一句话，也可以是一次交谈，教师不仅要当好孩子的引导者、合作者和支持者，更要当好观察者。关注班级整体发展状态，关注每一个孩子的需求。关注了才会了解，了解了才能深入，才能更好的实施教育。教师不仅要拥有一颗童心，更要学习科学解读儿童，只用建立在观察基础上的认识，才是真正的了解孩子。
专业成长，在研究中学习，在学习中成长，是幼儿园教师在自己专业成长之路上的真实写照。这条道路上既洒满了艰辛的汗水和苦涩的泪水，也承载了无数成功的喜悦。就像这些幼教名师那样，我们能从他们的成长案例中，分享到他们的成功经验，也能从坎坷的历程中感到艰辛的付出与执着。借助专家的引领，我们的前进道路也要靠自己去创造，从普通型教师向研究型、反思型教师迈进。
幼年时，当一名幼儿教师是我的梦想，而今，做一名有思想、有特色的教师是我的目标和追求。工作中不骄不躁，大胆尝试和实践教学科研，善于学习和反思，努力在艺术领域形成自身的教学特色与教学风格，力求在个性化的专业成长之路上不断前进。“干一行，爱一行，专一行”雷锋同志的精神给予我们极大的启示，选择了就要好好的爱，爱的同时更需要钻研的意志和执着的斗志。爱岗敬业应该落实在行动上，成为一种良好的职业习惯。
读书心得案例 篇8
《期货服务实体经济案例集》读后感
中天期货李宏宇
通过对《期货服务实体经济案例集》的学习，我们认识到，期货与实体经济密切相关，实体经济是期货的基础，期货是实体经济的延伸。近年来，随着我国期货市场的发展与成熟，期货市场为实体经济提供了丰富的金融工具，助力实体经济的平稳发展，越来越多的厂商认识到这一点。对于我们期货公司来说，我们有责任和义务去积极帮助实体企业充分利用期货工具来化解经营风险，实现稳定的增长，最终实现共赢。
由于现代企业的生产经营周期较长，在采购、生产与销售其间不可避免将面临着难以控制的原料与产成品价格波动风险。而实体企业的专长在于生产经营，对于价格风险缺乏相应的管理体制与人才储备。期货公司正好在价格波动方面有成熟的管理方案与人才资源，这就使实体企业有与期货公司合作的需求。
虽然企业也可以与上下游企业通过签订远期合同来锁定价格，但远期合同存在谈判成本高、履约风险大等特点，尤其对于中小规模企业，在谈判时通常处于被动接受的不利地位。期货市场为企业进行价格风险管理提供了便捷的工具，具有标准化、履约保证强、参与门坎低等特点。根据企业的经营特点，运用期货工具灵活地制定套期保值方案，将对企业的生产经营环境带来极大的改善。
作为期货公司的营业部，我们直接面对客户，发现客户的需求，解决客户的问题是我们与客户达成合作关系的主要方法。通过学习，我们认识到套期保值对于企业客户的重要性。因此，我们在今后的工作中要加强市场人员对于套期保值知识的学习，并且积极发掘产业客户的套保需求。
现在市场上，期货公司之间的竞争也非常激烈，大型实体企业基本上已经与其他期货公司有成熟的合作关系，我们很难再参与进去。中小规模企业参与期货市场进行套期保值的比例并不高，但他们对于价格风险认识不足，缺乏正确的套期保值观念，往往会以投机的心态参与期货市场，这样就会使其期货头寸失去现货的对冲保护，陷入与生产经营无关的'不可控风险之中。一旦期货头寸亏损，企业往往会归罪于套期保值方法的失败，从而失去继续使用期货工具的愿望。因此，我们在开展业务的过程中，与相关企业进行深入交流，提高他们对于套期保值的认识，帮助他们树立正确的套保观点将是双方形成长期双赢合作关系的关键。
因此，在此次学习之后，我们将从以下几方面来加强我们的业务工作。一、加强对市场人员进行套期保值知识培训，提高业务水平。二、增加与中小型实体企业的接触，发掘他们的套期保值需求。三、寻求公司研发部门的支持，为客户提供高质量的套期保值方案，并协助客户有效执行。后期我们将逐步落实，力争实现在业务上实现新的重大突破。
读书心得案例 篇9
通过李xx违法违纪典型案例，我深受教育。这是一堂运用反面教材以案说法、以案为鉴的警示教育课，是严重违反党的纪律典型案例，令人发指，发人深省。通过观看和深入思考，主要有以下几点体会：
一要严守政治纪律政治规矩。政治纪律和政治规矩是刚性的，是高压线，是“红线”，坚决不得触碰，否则就要受到党纪国法的追究。守不守纪律是对党员干部党性强不强、对党忠诚不忠诚的重要考验。李xx心中无党纪、眼里无国法，破坏纪律规矩，败坏了政治风气，这是典型的对党不忠诚。我们要以案为镜，自我反思，心存敬畏，严守党的纪律规矩，自觉接受组织监督和纪律约束。要自觉把纪律规矩挺在前面，筑牢拒腐防变思想防线。要不断深化理论武装，坚持用党的创新理论特别是习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、净化灵魂、指导实践，不断在潜心研学、悉心感悟、倾心践行中，筑牢信仰之基、补足精神之钙，不断加强党性锤炼，不忘初心、牢记使命，廉洁自律，把心思和精力用在工作上，用在干事上做到自警自省自重自律，自觉纯正“三观”、净化“两外三圈 ”。要培树重修养、慎言行、甘清苦、淡名利、尚廉洁的良好品行操守，始终保持共产党人的良好形象。
二要真正做到廉洁用权。要以反面典型为镜为鉴，牢固树立思想道德防线，耐得住艰苦，管得住小节，挡得住诱惑。时刻用反面典型警醒自己“手莫伸，伸手必被捉”。心存“权为民所赋、权为民所用”的敬畏，秉持公心、依法依规、阳光操作，知所循、知所守、知所惧，正确处理好公与私、情与法、利与法的关系，规范权力运行，更好地将权力用来为国干事、为民谋利。坚决不能把权力当“私器”，严格防止以权谋私、权力寻租、权钱交易等行为。
三要真正做到严以律己。纵观犯罪分子沦为阶下囚的全过程，不难看出，他们的变质是一个循序渐进的过程，由小到大，由量变到质变，这就要求我们在日常工作和生活中从小节抓起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们要经常审视自己的思想，检查自己的工作，反思自己的行为，不仅要把握好大是大非问题，更要守住日常小节的底线，主动筑起抵制诱惑的“防火墙”。要以习近平同志提出的“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”好干部标准严格要求自己，认真做好每一件小事、管好每一个小节，防微杜渐，洁身自好，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一时之利。
四是真正做到服务人民。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。自觉践行全心全意为人民服务的宗旨。我们从事的人口服务管理工作是为人民服务的窗口，作为党员干部我们要牢记人民公仆的身份和定位，始终坚持以人民为中心，把为群众办实事作为履职尽责的根本，把群众满意作为工作的第一标准，真情为民，诚心诚意为群众办实事、做好事、解难事，努力赢得广大群众的信任和支持。
读书心得案例 篇10
软件学院学工线组织召开《百佳案例》读后感交流会 3月9日上午9点，软件学院学工线组织的《百佳案例》读后感交流会在软件学院会议室成功举行。会议由软件学院党总支贺宗梅副书记主持，软件学院唐伟奇主任参加并作了主题发言，主管学生工作的李斌副院长应邀出席了本次交流会并作了重要讲话。 唐伟奇主任就新形势下高职院校的生源情况作了分析，要求学生工作者应结合百佳案例的成功经验，结合自己的实际工作，认真思考如何进一步做好新形势下学生的思想政治工作。贺宗梅副书记、李花波老师、刘卓如老师等全体辅导员都结合自己的工作谈了一些体会。 李斌副院长总结了各位辅导员老师的发言，对各位老师发言当中提到的一些问题进行了解答。李斌副院长在总结中说，参加软件学院辅导员工作交流会已经不是第一次了，很高兴也很愿意参加这样的工作交流会，对提升学生工作的能力很有帮助。作为辅导员，要用爱心感动学生，关注特殊群体教育，充分利用网络平台开展德育，评定好奖助学金，富有爱心、耐心，树立学生的自信心，和学生一起成长，学生工作要做扎实，在工作当中要有具体的方法，把握工作的关键环节，善于与学生谈话，充分获得学生的信任，积极探索学生工作的'平台和机制。李斌副院长也对软件学院学生工作提了两点建议和要求。一是面对计算机专业的学生，要努力弘扬计算机文化，充分做好网络德育教育；二是要关注学生学习困难的问题，建议要多了解生源来源情况，针对学习困难者，必要时可以让导师介入，对学生进行个别学习指导。 最后，李斌副院长还从时代大背景中，阐述了辅导员工作的专业化和职业化，如何看待工作的时代大背景？如何成就自己？号召全体辅导员把辅导员工作当成一个事业来追求，充分体验工作的神圣性和幸福感。 学生工作任重道远，贵在坚持，相信在学院系部领导的支持下，软件学院的学生工作一定能做好。 软件学院 2011年3月9日
读书心得案例 篇11
内容简介：案例教学是高校思想政治理论课教学的一种形式，是课堂教学的补充。《高校思想政治理论课教学案例选析》以高校思想政治理论课“05方案”四门课程的章节为基本线索，编选50多个教学案例并进行分析。每个案例包括案例文本、思考讨论、案例解析和教学建议四个部分。所选案例力求重点突出、内容典型、可读性强，案例解析难易适当、论述透彻。《高校思想政治理论课教学案例选析》所选教学案例大部分在不同教学班次中使用过，效果良好。《高校思想政治理论课教学案例选析》还简要介绍了高校思想政治理论课开展案例教学的方法和难点问题。《高校思想政治理论课教学案例选析》是高校思想政冶理论课案例教学的参考书，也可作为课堂教学和学生学习的参考资料。
高校思想政治理论课教学案例选析的读后感，来自淘宝网的网友：本书参编者大都是思想政治理论课一线教师，他们在繁重的教学和研究工作中积极参加本书编写，并应邀进行多次修改。特别应提至4的是，为保持本书案例体例、格式基本一致，也因为篇幅限制，许多老师们编选的案例被忍痛放弃。思想政治理论课教学改革和建设的良好大环境，是我们推动进行本项研究的重要动力。许多学者的研究成果，以及一些高校和学者对思想政治理论课案例教学建设和研究的成果，为我们提供了宝贵的研究资料。北京市教育工委宣教处组织编写的北京高校思想政治理论课优秀教学案例集，给我们提供了许多教学案例的素材灵感。
高校思想政治理论课教学案例选析的读后感，来自卓越网的网友：要提高思想政治理论课的教学效果，僦要增强其学科归属感，增加课程的科学性质，这是思想政治理论课教学及研究工作者的共识。案例教学能够激发学生在课堂上进行思考，使学生在课堂上就案例涉及的有关问题进行争论、争辩，能够使学生从不同的角度去思考问题，加深对问题的认识与理解。是培养学生研究型学习态度和精神的有效途径。运用案例教学法也会提高教师教学的科研含量。因为案例教学要求不断地更新案例，发现问题，解决问题，从现实生活中汲取丰富的营养，从群众实践的沃土中开掘这个“金矿”，无形中提高了教学质量。案例教学也提高了教学内容的针对性，拓宽了理论联系实际的渠道，使学生通过案例教学接触到活生生的社会现实，提高了思想政治理论课教学内容的现实性、吸引力和感染力。
