英语学习计划(汇总十五篇)

英语学习计划

发布时间： 2023.10.17

英语学习计划(汇总十五篇)。

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英语学习计划篇1

一、复习指导思想：

本学期四——六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。

二、复习时间：1月15日————1月26日

三、复习目标：

1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。

2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。

3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。

4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。

5、五、六年级的学生能够根据单元所学内容对实际生活中的相关问题进行简单地描述。

四、复习内容及要点：

1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。

1）按词性归类复习单词。

2）按词汇表复习单词。

2、词组。词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。

3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。

1）指导学生在语境中复习句子。

2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。

五、复习策略

1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。

所有词汇以黑体单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练（三年级进行听、说、认读即可）。

语法：一般疑问句及其答句，教材中所出现的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式，字母及字母组合的读音，六年级所出现的时态的用法等，围绕各年级教材进行有针对性的复习。

2、阶段复习的实施办法：

第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。

第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。

第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。

3、复习措施

（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复习相关的知识点。

（2）、加强听力，口头和笔头练习。

（3）、每复习一个单元，及时做题进行巩固，以便查漏补缺，发现问题及时解决。

六、复习时间安排

各年级根据具体情况自行安排复习时间的分配。（1。15—1。26）

七、应注意的问题

1、复习过程中要特别注意留一定的时间让学生记忆单词。

2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。

英语学习计划篇2

每天

必做

1、充分用好早晚读，充满热爱地朗读英语课文及《名师指津》的作文(有效朗读培养正确语感)，运用边读边想读，自我欣赏读，注意词组、句型、语法结构的运用，积累好词佳句融入其中。

2、用好《高中英语语法与写作攻略》中的美文、《英语周报》套题的写作题及大考同学范文，随时摘抄好词佳句，经常翻看、朗读，欣赏学习，并力求学会运用好词佳句;认真对待每一次写作，要求自己每一次都有长进(得写作者得高考高分，成就精彩人生)。

3、高考听说训练(耳聪目明;听力是语言输入的两个主要渠道之一)：按年级安排表训练，必须高度重视，认真对待，训练完后第一时间消化参考答案，注意不断调整应试策略，提高英语听说能力。

4、每天阅读两篇英语文章，认真用好《英语周报》，在阅读中注意阅读技巧的提高(得阅读者得天下)。

5、考纲词汇巩固，经常复习听写内容，落实易错词汇记忆、动词不

规则变化过关等。积极心态开心学习日积月累梦想成真

每周

必做

1、至少2套高考套题限时训练：除每周年级统测，自行安排另一套限时训练(高考英语是速度之战)。

2、每周认真完成年级统测中的作文，重视批改反馈和作文讲评，并改正、提高。

3、每周安排一个时间翻看试卷里的错误、难点、重点，结合自身实际进行整理。

4、经常反思自己的学习效率、学习效果，及时调整，要对自己有信心。

做学习的有心人做命运的主宰者

老师

建议

1、将自己可支配的大块时间(如下午放学后一小时，晚修两个半小时，睡前一小时等)做计划使用;善于利用边角零碎时间(如中午半小时，晚修前十分钟，睡前十分钟等)

2、保证充足睡眠，不打疲劳战，上课一定不能打瞌睡，提高课堂效率

3、注意锻炼身体，劳逸结合;注意自身心理健康，注意调节情绪，如有困惑，应善于求助。

4、为心中未圆理想相识于培才是缘分，同学之间要真诚、友好、互助，如发生矛盾不要计较，要宽容、理解;让笑声洋溢于教室和宿舍，共同营造和谐上进的氛围。

有梦想谁都会了不起有勇气就会创造奇迹

周次

上课内容

(jan.29feb.4)

1. 教材复习(八)：语言m1u2、m4u3、m4u4 2. 考纲词汇word list 20 3. 语法强化运用：名词性从句(参见《攻略》p3943)

4.基础写作专题：记叙文●新闻报道《攻略》p8084、仿练3写作及范文学习与消化

(feb.5feb.11)

1. 教材复习(九)：科技b2u3、b3u4 2. 考纲词汇查缺补漏(一)及词汇练习 3. 阅读限时训练 4. 语法强化运用：状语从句(参见《攻略》p4447) 5. 基础写作专题：议论文● 介绍事物(见《攻略》p8991) 6. 周测20周报2122讲评

1st week

(feb.12feb.18)

1. 教材复习(九)：科技b7u2、b8u2 2. 考纲词汇查缺补漏(二)及词汇练习 3. 阅读限时训练 4. 语法强化运用：强调句、倒装句(参见《攻略》p5255) 5. 基础写作专题：议论文● 利弊优劣型(见《攻略》p9597) 6. 周报23讲评 6. 高考英语听说考试备考指导与训练123

英语学习计划篇3

学习英语计划

引言：

在当今全球化的世界中，英语已经成为一门不可或缺的国际语言。无论是工作、留学还是旅游，掌握英语对于个人的发展至关重要。为了提高自己的英语水平，并达到能够流利地交流的程度，我制定了以下详细的学习英语计划。

一、目标设定：

1. 日常生活中流利的口语表达。

2. 阅读能力的提高，理解并运用英文原著、报刊杂志等。

3. 写作能力的提升，培养撰写各种类型英文文章的能力。

4. 听力能力的提高，能够听懂各种场景下的英文对话和讲座。

5. 语法知识的掌握和应用。

二、听力训练：

1. 每天听英语新闻广播和英语歌曲，提高英语听力的积累和理解能力。

2. 听力练习题：每周至少完成5个听力训练题，包括听力对话和听力短文。

3. 听英语讲座：至少每月参加一次英语讲座，提高听力的速度和理解力。

三、口语训练：

1. 每天练习英语口语，包括模仿英语电影中的台词和跟读英语短文。

2. 参加英语角：每周参加一次英语角活动，与其他英语学习者交流和练习口语表达能力。

3. 英语口语自我录音：每周至少进行一次英语口语自我录音，检验自己的口语进步并进行改进。

四、阅读训练：

1. 每天阅读英语原著小说，包括经典文学作品和当代英文原著。

2. 按照自己的兴趣选择英文报刊杂志，每周至少阅读一篇，并总结文章要点。

3. 参加读书会：每月至少参加一次英语读书会，与其他爱好者一起讨论英文读物。

五、写作训练：

1. 每周至少写一篇英语作文，包括议论文、说明文等不同类型的文章。

2. 参加英文写作培训班：每季度参加一次专业英文写作培训，提高写作能力。

3. 与英语笔友交流：建立一个与母语为英语的笔友，定期交流英文邮件，共同提高写作水平。

六、语法知识的学习：

1. 学习语法书籍：每月至少翻阅一本语法书籍，加深对英语语法规则的理解。

2. 刷语法题：每周至少完成一套题目，巩固所学的语法知识。

七、评估和调整：

1. 每个月对自己的学习情况进行总结和评估，查看自己在不同方面的进步，找出不足之处。

2. 根据评估结果，调整学习计划，加强自己的不足之处，继续努力提高。

结语：

通过制定这个详细的学习英语计划，我相信在坚持努力下，我的英语水平一定会有较大的提高。同时，我也希望能够通过这个计划，为其他英语学习者提供一定的参考和助力，帮助他们更好地学习和掌握英语。只有不断地学习和实践，才能不断地进步和提高，掌握英语这门国际语言的精髓。

英语学习计划篇4

一、计划的制定

本计划的制定坚持了博.众长，共同讨论制定的原则，开学之初，学校课题组召开了课题实验动员大会在大会上课题组成员结合上学期的课题实验工作，在总结不足的基础上，结合我校本学期课题实验的实际情况的，共同讨论制定本计划。

二、总体目标

继续坚持我校攀登英语基于问题解决的教学研究模式，创新性地进行研究活动，将课堂问题课题化，进行专题研究工作，更好地贯彻攀登英语实验的理念、学习常规管理，引领参与实验的教师进行科学研究，促使实验教师树立现代教育理念、改进教育、教学行为，提高教师教育教学能力。提高学校的科研管理能力和校本教研能力，建立学校的英语特色和优势，深化学校的课程改革，提高学校的课堂教学效益。

三、教学研究的方式。

继续开展基于问题解决的教学研究模式，一种方式是：以课堂教学的研究为基础，以问题解决为主线，在开展课堂观摩评价的基础上，通过召开研讨会议的方式进行研究活动，最终解决问题。另一种方式是：进行教学问题的汇总，拿到问题后分头进行学习、研究和思考，然后召开研讨会，共同讨论，寻求解决之道。第三种方式是：将困难问题课题化，进行主题研究，通过研究活动的开展，解决问题。

四、常规教学研究活动。

在每周五召开的例会活动中，进行整体备课，本周观摩课的研讨活动，找出课堂教学中的不足及问题，及时讨论，提出解决措施。对本周实验活动中出现的问题进行研究讨论，寻求解决之道，对于难以解决的问题，确定召开教研会议解决。

英语学习计划篇5

英语学习计划

导言：英语是全球通用的语言，也是国际交流和合作的重要工具。因此，掌握好英语对于个人发展和国家的崛起都至关重要。为了提高英语水平，制定一个详细具体的英语学习计划是非常必要的。本文将详细介绍如何制定一个有效的英语学习计划。

一、目标设定

首先，明确学习英语的目标是制定一个成功英语学习计划的关键。明确目标有助于激发学习的动力，帮助我们更有目的地制定计划。

1. 短期目标：制定一个有挑战性的短期目标，例如每周记住50个单词、能够用英语流利交流等。这些目标应该能够提高英语水平并激发学习动力。

2. 中期目标：制定一个中期目标，例如通过英语水平考试、能够看懂英语电影或能够顺利完成一个英文演讲等。中期目标应该比短期目标更具挑战性。

3. 长期目标：制定一个长期目标，例如达到英语母语水平、能够流利地用英语进行工作等。长期目标应该是一个实际可行的目标，同时也应该是个人职业发展的需要。

二、学习时间规划

制定一个合理的学习时间表是学习计划的重要组成部分。根据个人的实际情况和目标的要求，明确每天和每周的学习时间。例如，每天早上一小时背单词、晚上两个小时进行听力和口语训练等。合理分配时间，精确把握学习进度。

三、学习资源准备

为了提高英语水平，我们需要准备一些学习资源。这些资源可以是书籍、视频教程、在线学习网站等。根据个人喜好和学习方式，选择适合自己的学习资料。

1. 书籍：选择适合自己水平的英语教材或参考书，例如《剑桥商务英语》、《新概念英语》等。同时，也可以通过阅读英语小说、报纸杂志等扩大词汇量和提高阅读理解。

2. 视频教程和在线学习网站：通过在线学习网站如Khan Academy、Coursera等学习英语教程，也可以通过YouTube等平台观看英语学习视频。这种方式可以提高听力和口语能力。

3. 听力材料：可以选择英文电影、纪录片、英语广播电台等进行听力训练。同时，也可以通过听英文歌曲、跟读英文新闻等提高听力水平。

四、学习方法与技巧

合适的学习方法和技巧是提高英语水平的关键。以下是一些实用的学习方法和技巧：

1. 多听多读：通过大量地听和读来提高语感和词汇量。

2. 多说多写：勤于用英语交流，并尝试使用英语写下自己的思考和感受。

3. 创造语言环境：尽可能地营造一个英语学习的环境，例如参加英语角、与外教交流等。

4. 重视语法和语音：掌握好英语的基础语法知识和正确的发音规则。

五、检查和评估

定期进行检查和评估是学习计划的一个重要环节。通过检查和评估，我们可以了解到自己在英语学习方面的进展和存在的问题。同时，也可以调整学习计划，使之更加有效。

六、保持学习的积极性

学习英语是一个长期而持续的过程，保持学习的积极性非常重要。可以通过参加英语角、与其他学习者交流经验、与外教交流等方式保持学习的兴趣和激情。同时，也应该关注英语学习的应用领域，例如旅游、工作等，这样可以将学习与实际应用相结合。

结语：制定一个详细、具体且生动的英语学习计划对提高英语水平至关重要。通过设定目标、合理规划时间、准备学习资源、采用适合的学习方法和技巧以及持续保持学习的积极性，我们可以在英语学习的道路上迈出坚实的步伐。相信只要坚持不懈，就能够成功掌握英语，为自己的未来打下坚实基础。

英语学习计划篇6

"英语引领课堂学习计划"：提升英语学习效率的新途径

随着全球化的推进，英语已经成为了全世界的通用语言。无论是在学术上还是在商务上，英语都拥有着重要地位。因此，很多人开始自觉地学习英语，以提高自己的竞争力。

然而，因为教育体系的不同以及英语环境的差异，学习英语的效率和成果都存在很大的差距。那么如何提高英语学习效率，让学生更快地掌握英语呢？就是要依靠"英语引领课堂学习计划"。

这个计划的关键是以英语为工具语言，用英语来教授其他学科，让学生在学科知识的同时，自然而然地掌握英语。常见的形式包括英语授课、英语阅读等等。这种方法的优点有：

1.提高学生的英语听说能力。由于英语成为了授课的语言，学生在课堂上不断地接触、使用英语。这使得学生具备更多的听说机会，自然而然地提高了英语水平。

2.培养英语语感。 "听得多，说得自然"，通过英语授课，学生习惯使用英语表达思想，可使他们更好地掌握英语语感。这种语感不仅是掌握语法，还包括熟悉固定表达法、了解英语的习惯用法等能力。

3.提升课程的吸引力。将其他学科用英语来教授，使得学科更加形象生动。同时，对于英语兴趣不大的学生，这也是一个增加英语兴趣的机会。

4.提高英语阅读能力。将一些知识点使用英语来阐述，同时加强英语阅读习惯，可以帮助学生快速掌握英语阅读技能，轻松应对英语考试。

5.提升英语写作能力。如果在授课中加强文学欣赏课程并且要求学生交一些英语作文，可以帮助学生提升英语写作能力，让他们掌握日常英语表达的技巧。

如何实现"英语引领课堂学习计划"呢？首先，我们需要确保教师具备充分的英语水平，能够流利地讲授英语。可能需要专项培训来提升教师的英语水平。

教材也需要调整。教材应该以英语授课为主，因为掌握知识点是学生的首要目标，但确保适度的难度，以免影响学生的掌握能力。

同时，学生需要形成学习习惯，鼓励他们阅读英语书籍、看英语新闻，用英语交流。这些个习惯可以在生活、课堂、班级、教学中培养。

总之，“英语引领课堂学习计划”是一种创新的教学模式，能让学生在学习一般学科知识的同时，提升英语听说读写能力。如果在课堂中巧妙地使用、灵活运用，必将得到更好的学习效果。

英语学习计划篇7

成人英语学习计划

Introduction

现今全球化已成为时代的主流，英语作为全球性的通用语言，在商务、旅游、文化交流和学术研究等方面都扮演了重要的角色，其重要性无需强调。然而，很多成年人认为英语学习需要天赋或是年龄优劣之分，而放弃了对英语学习的机会。殊不知通过系统地进行英语学习，人人都能够获得不同程度的英语能力提升，为自己的职业生涯和人生积蓄财富。因此，本文将介绍成人英语学习计划。

Step 1：制定目标

英语学习是一个漫长的过程，制定目标是第一步。目标包括：你想掌握的英语技能，例如口语、听力、阅读、写作、听说读写四项技能，以及需要达到的水平。目标应该是具备挑战性但可达成的，以保证自己保持学习的信心。

Step 2：选择教材和方式

针对自己的目标和英语水平，选择适合自己的教材和学习方式。可以选择在线英语学习课程或是参加英语培训班。如果你想提高口语，可以和外教进行面对面的交流，注意要选择具有丰富教学经验的教师。

Step 3：每日英语练习

进行英语学习的关键是练习。与其说是每周或每天投入学习时间，每日练习是更好的方式。可以通过阅读英文小说、报纸杂志和精品英语文章，以及听英文广播、podcast和音乐来练习英语技能。同时还可以进行口语练习，和英语母语人士进行简短的对话。

Step 4：词汇积累

词汇是英语学习的基础。对于成人来说，慢慢积累也是完全可行的。可以利用语言学习app来进行词汇记忆，也可以利用单词卡片或单词贴纸来进行记忆。每天需要投入一定的时间来积累词汇。

Step 5：应用英语

英语学习不是为了学习而学习，而是要应用到日常生活中。可以通过和英语母语人士或其他学习者进行交流来提高英语水平。在日常生活中可以使用英语进行书面交流或是面对面交流。学习英语是一个努力的过程，每天都需要投入时间和精力来进行。

Conclusion

成人英语学习需要耐心和勤奋，但通过良好的计划和实施，成人英语学习完全可行。制定有挑战性但可行的学习计划，选择适合自己的学习方式，每日进行练习和词汇积累，以及应用英语到日常生活中，都是提高自己英语水平的有效方法。最重要的是保持学习的热情和信心，在英语学习的道路上不断前行。

英语学习计划篇8

一、要有正确的态度

1.要勤学苦练。学没有捷径可走，要真正掌握，达到运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能达到纯熟的地步。知识应该了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的、一些语法条条，是很难掌握这一交际工具的。应该是Learning English而不是Learning about 。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论掌握再好，不通过反复训练是也学不会的。

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌“三天打鱼，两天晒网”。要日积月累，付出长期的。人贵有志，学贵有恒。

二、要掌握正确的学习方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要仔细听的发音和录音带，大胆实践，反复模仿，对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功，要有，有耐心就一定能够。

2.注意和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变化等，而汉语基本上没有。语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的，养成用英语思维的习惯，并产生语感，就会逐步减少犯“中国式英语”的错误的机会。

3.掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握的规律，能起到事半功倍的作用。如单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。学习语法也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多，各种规则也有例外，要灵活，不能死记规则，以偏概全。

英语学习计划篇9

欢迎阅读初三英语学习计划，进入初三后，英语学习不仅仅只是提升理解感知能力，更需要提高应试能力去面对略显无情的考试，所以如果抱着“三天打鱼，两天晒网”的心态来对待英语的话，那就会应验那句古话：水能载舟，亦能覆舟。

1、单词和词组：

掌握一定量的词汇是学好英语的重要保证。大部分英语单词的拼写和读音还是有规律可循的，同学们还可以根据词缀及词性的变化，迅速记忆单词，不规则的变化要特别记忆。总之，一定要知其音，明其形，懂其义，做到词不离句，词汇的学习才会有实效。

2、语法：

要学好英语，不掌握语法是不行的。但到了初三年级，光听老师讲语法规则，或者只背诵语法规则，那也是学不好英语的。比较有效的方法是在老师讲解后，同学们通过一定量的语法操练，在句中或文章中体会和理解语法。对某些语法要点和难点，要通过对基本句型的举一反三操练后，才能很好掌握。

3、阅读：

到了初三，文本的阅读篇幅要长些，同学们就会因词汇量不够，或对语法知识的掌握不够，或因知识面较窄等因素，影响文本的阅读理解。同学们可以定期定量进行文本阅读训练，题材要丰富，内容要新颖，做阅读理解时，不能太随意，要限定时间；不要每逢新词汇就查字典，要学会通过上下文猜测词义。可采用泛读与精读相结合的方法来训练和提高自己的阅读能力。

4、写作：

不仅要注意语言结构正确、合理，用词恰当，拼法准确，还要注意表达通顺，句子优美。同学们可利用课余时间背诵一些特定的句型和优美句子。

三、认真梳理知识内容，开展有效的复习预习

寒假还给了同学们一个温故知新的好机会。在认真、独立、按时地完成假期作业的过程中，同学们可以复习和思考已学过的知识内容，并应争取将它们串连起来，构筑成相应的知识体系，以便能够清楚地了解知识之间的联系和区别。如，整理一词多义、一词多性;形近词、近义词;句型、句法等知识内容。同时，对于学有余力的同学而言，寒假还是一个为新学期奠定基础的准备阶段。在此阶段，除了完成作业、复习和巩固已学过的知识内容之外，还可以安排时间预先了解和学习新学期即将要学的新的知识内容。例如，在英语学习中将要系统学习的被动语态、宾语从句和不定式结构等等，以及需要有所了解的定语从句等方面的知识。

总之，同学们如果能够很好地把握寒假里的时间，做到既能让自己的身体、心情得到良好的休息调节，又能令自己的兴趣特长得到进一步的发展发挥，还能使自己的文化学习得到巩固和提高，那么，你们就能为新一个学期的到来做好应有的充分准备。

英语学习计划篇10

其实从我个人角度而言，对于大多数的学生，这几天的话，除了适当休息之外，我们还是应该把自己的作息时间调整。第一个需要注意的就是，在高考的这几天，我们知道考试的时间是上午一个时间段、下午一个时间段。所以，在这个时间段能不能保证自己能够有最大的集中注意力的时间段，其实你在考前的这几天、休息的这三四天的时间里面，你可以充分地去调整。比如说举个例子，当然我们休息可能是第一位的，一定要保证充足的睡眠。在此基础上，我们可以在考前三四天，休息的.这几天，我们把做练习的时间都集中在和我们高考，正好是上下午那个时间段一样。

这样的话，学生在这两三个小时里面，能够集中注意力去把自己相应的、各个科目的练习都做一做，这样的话他其实形成一种习惯，因为我们经常说成功是一种习惯。所以，你在高考的时候，应该是能够对他集中注意力方面会有一定的帮助，我这是从考试的时间，集中注意力方面讲。

所以，我们进入最后这个时间段，当然不鼓励学生做太多的大难题，无论是理科还是英语，你再把那个难题再做一遍，或者是做几道，其实意义不是很大。关键是要把自己考试的题型熟悉，比如说如果从准备英语这个角度来说，可以把历年北京高考的真题再拿过来看一看，尤其是过去三年。北京的高考题，因为是独立命题，所以每一年出题的规律，包括它的题型难度的分布都是类似的，所以从这个角度来说，学生完全可以透过过去几年北京高考的英语的命题，他可以预测一下，比如说至少知道阅读的时候哪一篇比较难、哪一篇比较容易，我的时间分配是不是应该把比较难的阅读里面，我们多分配一些时间，比较容易的话，我们用快速阅读方法能够很快地做。这样的话，能够保证你在高考的时候，你能够达到更好的一个效果，就是你能够拿到更高的分数。

所以，我说还是要看一看往年的这些试卷和真题。另外，学生可以把20xx年的真题尤其要认真看一看，因为北京高考，实际上20xx年开始有一个改革，我们去年的试卷新增了两个题型，所以学生对这种新增的题型，他虽然经过一年的训练，因为毕竟是高考改革第二年了，但是从去年的试卷，我们至少可以知道这种新增的题型，包括题型增加了，他的考试的时间分配，你做题的时候就应该有所改善。所以，这种分配透过去年的试卷，会有更好的一个借鉴作用。

英语学习计划篇11

一．学习目标

从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。

二．总则

1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。

2、听说读写译五项都要练，以听说为主。

3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材

5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

三．具体措施

1．听力

（1）重视精听。每天用一个小时时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

（2）周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。（3）复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。（4）随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。

2．口语

（1）每天练习精听后复述听写的短文。

（2）每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语来交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。

（3）注意在朗读过程中纠正发音。

3.阅读

（1）每天中午饭后读英文报纸，对于不会单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等

（2）每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。

（3）早起读《新东方美文阅读》。把精美的句子画下来，并背诵，周末整理复习。

4．写作

（1）每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。

（2）每周末整理一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。

（3）每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。

四．特殊情况

如有临时事宜或意外情况耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情况对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。培养足够的信心，相信自己一定能学好英语，学习过程中不断鼓励自己，甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。

英语学习计划篇12

语言和其他学科不同，是需要一个累积的过程。每个星期一次性突击学习3-4个小时远不如每天学习半小时的效果好。因此，大家要把英语的复习纳入到每天的计划中去。如果你给英语一个小时的话，你可以把它分成若干个小单元。比如15分钟算一个单元，然后安排不同的任务。词汇、语法、听说、读写交替进行。英语要想学好必须掌握两个功夫，那就是背诵和练习。而这往往需要投入大量的时间，并且不断反复的进行。

一、找出薄弱环节，进行强化训练

在此之前，同学们可以先来做一个试卷分析。结合本学期所有测验中的失分项目，总结失分的原因，有错题本的同学可以再翻看一下。查出症结后，就要对症下药了。例如，有的学生语法不好，就应该把学过的语法项目重新学习一遍，并做一些针对性的训练。如果词汇量不够，就应该制定一个计划，每天背一定量的单词，并想方设法进行应用以稳固记忆。有的学生做题速度慢，尤其是在做阅读的时候，往往因为把限时阅读当成精读来做，那么除了需要改变阅读中一些不良习惯外，还应该在规定时间内进行训练。

二、借助老师的力量，梳理知识

当我们在学习时遇到困难的时候，最好的办法就是向他人求教。任何时候不要囤积问题。你可以问同学，也可以向老师求助。

三、多渠道接触英语，体会语言的魅力

语言的学习绝不仅限于课本。听一首英文好歌时，留意它的歌词；看一部好的英文电影时，试图明白它的台词；读一本英文小说，尽力体会书中人物的或喜或悲。外出时，关注街道上的英文标识。功夫不负有心人，只要你心里想着英语，它就会给你丰厚的回报。

四、具体寒假学习英语总则

1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，什么英语学习计划表都是空谈。

2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

3、听说读写都要练，以听说为主。

4、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。

6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。

7、早睡早起学英语。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。

9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。

10、相信自己，一定能够学好英语。

英语学习计划篇13

其实从初中开始才是真正进行英语学习的入口。通过初中的学习，我们需要系统地掌握英语语法，如果问你设定了初中英语学习计划吗?很多同学可能没有，那么在刚开始的初一阶段，并不是要让同学们立刻就增加词汇量、精通语法的英语能手，关键还是要保持兴趣。通过看原版电影学英语就是一个不错的选择。你可以定期选择一部你最喜爱的影片，在喜爱上英语的同时，就要投入常规的学习中去了。英孚的Trailblazers青少年英语课程可以帮助你全方位提高英语能力，面对未来国内国外重点中学对英语综合能力要求的挑战。课程设置在继续强化表达能力和建立开口自信基础上，特别强调提高阅读理解和应用写作这两项重要能力。

你的初中英语学习计划在进入初二后，就要有所改变了，要着重养成良好的习惯，大力的针对性的提高，这样你的英语成绩才能有明显的提高。因为初二阶段的英语知识点是初中阶段最多最难的。这时候的同学们会发现，仅仅跟着老师的思路走外，还要开始思考良好的学习习惯。复述和写作这两个方法是值得同学们去掌握和坚持。复述就是在学习完一篇课文之后，合上书本，用自己的话将文章内容讲述出来。通过这种方式，能够很好得检验同学们对于课文单词的熟悉程度。还有运用日记式和命题式的写作也是不错的学习方法。

英语学习计划篇14

本学期由我担任大班的英语教学，对于我班幼儿来说，没有一点英语基础，为此我们将采用游戏教学法来提高他们对英语的兴趣。在本学期的英语教学中，我有以下计划：

一、指导思想

认真学习研究教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习研究新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、教学目标

1、先培养幼儿对学习研究英语的兴趣，并能注意英语的正确发音。

2、培养每一个幼儿自由运用英语的习研究惯。如：同老师和朋友打招呼运用“Hello！/Goodmorning！/Howareyou？……”这些简单的日常口语。

3、每个幼儿都有一个英文名，在英语课本上写着他们的英文名字，并懂得用英语自我介绍。

4、培养幼儿能够运用所学的英文对话、单词、英文儿歌、故事，在生活中和同伴、父母，老师进行交流。见到外来的老师，可主动打招呼：Hello teacher。

三、重点工作

1、认真钻研教材，改进教法，坚持每备课。

2、继续做好幼小学的衔接，培养良好的学习研究习研究惯

3、注意传授知识与及时评价相结合

4、注意课内操练和课外积累相结合，继续抓好课间口语操练，

四、措施

1、每周背诵一课个的对话。

2、每周记3—5个生词。

3、每周背诵周的日常用语

3、两周会唱一首英文歌曲。

4、每天早读英语。

5、坚持每日上英语课评“英语小明星”评价制度：对英语学习研究实行量化制度，让进步的幼儿体会到成就感，让落后的幼儿争取向上。

6、对后进生进行多沟通，多讲些关于有趣英文的故事给他听，让他们品味学习研究英语的快乐。

7、注重学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

五、建议

每天早操前全体幼儿听广播翻译简单的日常口语；“Hello！Good morning/afternoon/evening。/How are you？/Fine。Thank you。这样不仅启发小朋友们对英语的兴趣，而且让全园充满英语的气氛。

英语学习计划篇15

一、指导思想。

根据《上海市新课程标准(试行稿)》的要求和区教育局有关教学工作意见,全面贯彻落实学校四年规划的工作目标和措施,以切实转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量为宗旨,营造“稳定、和谐、发展”的工作环境。深化二期课改,以课堂改革为主阵地,教学常规管理为抓手,促进学生知识、能力、人格的和谐发展,努力提升本学科的教学管理和质量。

二、工作要点。

(一)狠抓教学常规管理,以爱国学校教师教学业务底线为抓手,进一步明确对备课、上课、作业批改、辅优补差的要求,落实教学工作检查制度,加强服务意识。

1.备课:做到备三维目标。在了解学生的接受能力、认知规律,关注学生的情感、态度的基础上,因材施教,力争达到最佳课堂教学效果。

2.上课:结合备课,充分利用学校的多媒体教学平台,组织多种形式的教学活动,激发和保持学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的课堂学习习惯,不断提高教学的有效性。

3.练习与辅导:

(1)练习、测验的命题要有分层内容。部分可增设附加题,提高学生学习兴趣。同时提高教师的业务素养,要求教师也同时完成考卷。

(2)部分年级作业要有弹性和针对性。作业设计要与课堂教学内容相结合,作业量和难易程度视不同学生而定。

(3)课外资料的选用、测验练习卷的印刷严格执行学校的规定,讲质量、讲

实效、不增加学生过重的负担。

4.作业批改:严格按照本学科作业批改的若干规定,规范批改格式。

5.落实各项检查制度。

(1)教案检查为每月一次(每月10日)。备课提前量为两周,及时作好记录和反馈工作。