名校长演讲稿。
笔者经过大量阅读，最终选定了“名校长演讲稿”作为最优秀的一篇文章，以便更好地进行上台演讲。演讲稿是展示我们对于主题知识掌握的机会，而撰写一篇全面规划的主题演讲稿需要注意以下几点：首先，要精确掌握演讲的时间，确保在演讲结束时听众对于自己的观点有明确的理解；其次，在写作过程中要考虑全面，涵盖主题的各个方面，以确保演讲内容丰富而全面；最后，认真收藏本文以供参考，这将有助于我们更好地写作一篇规划全面的主题演讲稿。
名校长演讲稿【篇1】
好校长是好学校。一所好学校必须有优秀的教育教学管理体制和一流的教育教学质量。在教育教学工作中，十年的潜心探索，岁月让我经受了磨练，工作让我坚定了信念，我相继担任了班主任、德育主任、副校长等工作，多次受到县委县**、教育局的表彰奖励。假如我有幸当任校长一职，我有信心担起这副担子，发挥自己的能力和同志们齐心协力努力工作，不负学校的培养和厚望，我会抓好以下几项工作：
一、抓教育思想的引导工作
作为校长应花大力气引导教师对党的教育方针从理论高度和具体实践上要有一个清醒的认识，首先在各自的工作中处处以教育方针为指导，树立全面发展的价值观念，既抓智育又抓德育；既要注意智力因素，又要注意非智力因素；既抓为本地经济建设服务，又抓升学工作，一切工作都纳入贯彻方针、提高办学质量的轨道上来，牢固树立为学生终身学习与发展奠定基础的观念。
二、抓管理体系的制度建设
为了确保教育方针的贯彻和素质教育的全面实施，学校应建立团结、和谐、强有力的管理系统，从目前学校的实际出发，校长设一正两副为宜，下面建立四处一室较为合乎实际。每个部门都是一个指挥系统，每个系统都有一个领导负责，领导要独立、认真地做好本职工作。
三、抓好课改工作
目前，我县课堂教学改革已在积极推进中，假如我能有幸当职，我想首先要做的工作就是构建新型的、适合学校实际的教育教学管理模式和课堂教学模式，我认为校长要从以下几个方面做好这项工作：1、校长应成为更新教育观念的先行者，校长的教育思想观念将影响整个学校和所有教师与学生。2。校长应该放下尊严走进教室，走进学生。
三。面对新课程改革，要重建学校管理体制，促进学校健康发展。校长应建立以校为本的教学研究制度，改变以往“家长式”管理方式，建立民主、科学的教学管理机制。四。要重视校园文化建设，营造良好的教育环境。
5个。重视教师培训，促进教师成长。作为校长应和每个教师处在能充分交流与合作的系统，和他们在互相**、走向成功。6。注重评价体系的改革，确保课程改革的顺利进行。
最后，无论竞聘成功与否，我将一如既往地潜心教育工作，不懈努力，做一名问心无愧的优秀教育工作者！
我的演讲完毕，谢谢大家！
名校长演讲稿【篇2】
《校长师德师风演讲稿范文》，希望大家喜欢。
竞赛演讲稿旗下演讲稿选举演讲稿**节演讲稿师德演讲稿三分钟演讲稿
人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。作为教师——人类灵魂工程师，教师的劳动具有以人格塑造人格的特点，所以师德要求也就上升到教师素质之灵魂这样的高度。
台湾大学曾仕强教授说，一个人要有“四识”，即“常识、知识、胆识、见识”;而对于教师群体中的我们来说，我想还得加上一个“德识”。河南大学王立群教授说，人的一生要有“四行”，即“自己要行、要有人说你行、说你行的人得行、你的身体得行”;而对于我们教师的人生来说，我想我们还得加上一个“德行”。因为“德识”和“德行”应该是人“自立立人(陶行知语)”的根本，更是教师“立身立生”的根本之根本。
一、“师德”概念新解
1、“师”字新解
“师”可拆成一个小“一”和“帅”字。由此便可推知，一个教师至少可以相当于一个比将军还要大的“小元帅”。因为一个教师每学年至少要教一个班的40-50个学生，一个学生又有2个家长，加上学生家庭的其他成员及亲戚朋友，可见教一个班级的教师每学年至少可以“统帅”，影响
二、三百人甚至更多的人。照一个教师从教30年计算，就可以“统帅”或影响上万人。一个能“统帅”或影响上万人的教师，俨然就是一个“将帅”。
2、“德”字探秘
“德”是由在站立着合作做事的两个人，且共同带着褒义的30颗“心”组成的。道德，道德品质，是最高的，不是普通人能达到的崇高境界。即使是道德品质高尚的人，其“德”也并非完美无缺，也仍然继续需要不断地修炼，努力地补上这一颗更好的德“心”，不断地向“德”的更高更完美的境界去践行修炼、去努力攀登。
3、“师德”内涵丰富
“师德”从字面上讲，就是指教师的道德品质，或者指教师的职业道德，但“师德”的真正内涵却是无法用文字所能表述清楚的。我们知道“教育大计，教师为本;教师大计，师德为本”,师德是为人师的灵魂。
美国诗人惠特曼曾经深情地说：“有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西也变成了他的一部分。”我们就是孩子们每天最初看到的，我们的一部分成了孩子们的一部分。
二、师德修炼的重要性和必要性
一。开展师德师风建设是教师职业的需要。
我们的职业——教师，是一个非常特殊的职业。特殊在工作性质：教师是教人之师，是育人者，是知识的代表，是人格的象征，师表即表率，是人们学习的榜样，这是教师在人们心目中特有的形象，也是其他职业不具备的。
二是特殊工作对象：为人民、为小学生、为未成年儿童服务。教师的任务是塑造人的灵魂，赋予人知识和技能，根据国家意志、社会需要和学生需要培养人才。
教师工作不仅关系到国家的现在，而且关系到国家的未来。三是特殊工作的方式方法：既要讲，又要教。
毫不夸张地说，一个教师只要出现在学生面前，哪怕他不说一句话，那么，这个教师的穿着打扮、行为举止及喜怒哀乐的表情都会对学生产生教育影响，甚至，教师没有出现在他的学生面前，只要他的情况被学生知道，也会对学生产生教育影响。这同样是其他职业不具备的。
因为职业的特殊性，较之于一般人而言，教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，具有“学为人师，行为世范”的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、优于社会，这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表。这就要求我们不断反省自己，锻练自己，不断提高师德水平。
2.加强师德师风建设
设是学校发展的需要。
开展师德师风建设活动，对净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教学质量，提高育人水平，推动学校发展有着重要的现实意义。师德师风不仅是学校实力和水平的重要标志，也是学校质量和效益的竞争力。师德师风决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。
同时，小学生正处于人生观、价值观形成的重要时期，良好的师德师风将对学生的一生产生积极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此，我们从学校发展的高度出发，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，克服抵触情绪，克服畏难情绪，克服应付情绪，切实增强开展师德师风实践活动，把师德师风实践活动作为学校立足新起点，谋求新发展的关键来抓。
三。加强师德师风建设是时代发展的需要。
随着时代的发展，社会的进步，家长的文化层次和素质越来越高，对孩子的教育需求也更高了，他们期盼有更多的学识渊博、师德高尚教育影响他们的孩子，对教师素质提出了更高要求。随着社会经济的不断发展，人们开始对文明建设提出更高要求，而要提高整个社会公民、整个民族的素质，在于一代又一代人的教育，于是整个社会，我们的国家对教师又有了更高的期盼，对我们的师德提出更高要求。
三、新时期的好老师
1、《好教师的品格论》江苏省淮北中学赵同宇
好教师的标准：他们不仅要有“传道”、“授业”、“解惑”的本领，更要有“广施博爱”、“海纳百川”、“兼济天下”的爱心，好教师的人格力量与知识结构同样重要。
人们说：好教师是一首诗，含蓄但不晦涩;好教师是一幅画，清淡却很高雅;好教师是一棵松，正直而不清高;好教师是一座无字碑，不留文字而韵味长存。好教师另一名字叫“学问”，是知识的宝库，是高洁的象征。
好教师心地善良，表现却冷静沉稳。好老师懂得尊重学生，善待他人。一个好老师有人情味，但不把自己看得那么高。他最注重人格魅力，以高尚的品格影响人，以魅力的灵魂塑造人。
2、苏州大学朱永新教授的《理想教师》
校长的社会责任感、教师的社会责任感，影响着学生的社会责任感;校园的民主方式、教育方式，直接影响到孩子们的生活方式。
我心中的理想教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师，是一个充满爱心、受学生尊敬的教师;我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师，是一个勤于学习、不断充实自我的教师，是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。
3、北京师范大学中国教育学会会长顾明远教授好老师的四种类型
深入浅出-道理很深刻，他能讲简单易懂，很受学生欢迎，这是最好的老师。可谓之为“武林高手”。
深入深出——这样的老师很有学问，但缺乏好的教学方法，不能把深奥的学问讲得浅显易懂，学生学起来就费点劲，这也是个好老师。
浅入浅出——这样的老师本身的学问不深，但却实事求是，把自己懂得的教给学生，这也能基本保持质量，也不乏是个好老师。
浅入深出——本身并无多大学问，却装腔作势，把本来很浅近的道理讲得玄而又玄，让人听不懂。这是最糟糕的。
4、我们心目中的好教师
家长心中的好老师：有耐心、责任心，对孩子严格而不好怒!公平公正，平等对待每个孩子，校内关心自己的学生，校外关注孩子的情况。
高水平而且勤奋。会说会写，善于科研，勤于思考。它在社会和父母中享有很高的声誉，并受到领导和同事的高度评价。(不一定有什么名师或新秀等头衔)。
勤奋而水平一般。勤奋比水平更重要。
高水平而勤奋一般。可以容忍，但要改进。
二者都一般。难以容忍，肯定会被淘汰。
四、修炼师德
1.把教育做成事业,爱岗敬业，尽心尽职。
所谓教师专业化，是指教师实现教育事业的意愿。《教师法》中有这样一句：“教师应当忠于人民的教育事业”。
这就是说教师教育工作要忠心耿耿，尽心尽力，志存高远，教书育人，是教师应遵循的最基本的道德要求，也是师德的灵魂。由于教师工作，没有令人羡慕的地位和权力，也没有显赫一时的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，更多的是辛苦、操劳和责任;同时教师的劳动特点决定了教师工作难以有严格的时空界限，难以准确量化的工作时间和质量，更难以进行时时刻刻的监督。因此，教师工作要依靠自身的职业良心、职业意识、责任感、荣誉感和自我激励来激励和约束自己。
既然选择了教师这一职业，走在教育的职业路上，我们要面对现实，又要追求理想，要把教育当成事业来执着地追求，把教育当成一门艺术以致于全身心的投入。对得起学生，对得起自己，对得起国家和人民
族。要杜绝“待遇面前高标准，工作面前低要求”的现象,要纠正“教师职称变高级，工作干劲变低级”现象。
2。爱学生，爱学生，成就学生。
关爱学生是教师教育学生的前提。没有对学生的爱，我们就不能真正教育学生。教师的爱是打开学生心扉的“金钥匙”。只有老师对学生足够的关爱，学生才会更加尊敬教师、信任教师，对教师的教育教学方能由衷地接受;学生对知识的掌握、技能的获得、智力的发展、品德的培养才会得以实现。
我们要关心每一个学生，关心每一个学生的成长和进步，成为学生健康成长的导师和向导。实践证明，每个学生都想得到老师的爱，这是一支巨大的教育力量。这就要求教师一定要坚持耐心教育，循循善诱，在任何时候、任何情况下都要做到苦口婆心、满腔热情，有足够的耐心、坚韧的毅力和得当的方法。
实际工作中绝大多数教师能做到关心热爱每个学生，但也有不少教师存在着“喜优厌差”的不良心理。关爱甚至偏爱学习成绩优秀的学生，忽视对学业困难学生的关爱;关爱家庭条件优越的学生，忽视对家庭条件差的学生的关爱。对学业困难学生和行为不良学生的教育转化工作缺乏耐心，挫伤了学生学习的信心和积极性;极少数教师甚至还采取体罚或变相体罚的方法，对学生的身心造成极大的伤害。
工作中，我们要特别关爱留守儿童、学困生，帮助家庭有困难的学生，把“特别的爱给特别的孩子”，“没有同情心的人失去的是自己人性中最后的亮光，麻木不仁对应的是停尸房。”
九年义务教育是普及教育，是大众化的教育，我们要关爱每一个孩子，不让一个孩子掉队，教育学生全面发展，健康成长。3.为工作奋发进取，严谨治学，不断创新。
教师的进取精神是指教师努力工作、有所作为的决心。陶行知先生说过：“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，说的是教师应当有严谨笃学、学而不厌的进取精神，有“给学生一杯水，教师就必须是长流水”的意识，不断提高自身素质，努力做好本职工作。
在当今时代知识层出不穷的条件下，在新课改的背景下，要成为合格教育者，老师就必须不断学习、不断充实自己。树立终身学习理念，学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
工作中不注重钻研业务，只注重凭借自己的经验教学，不关心、研究课改，不注重知识的更新，忽视对新的教学理念和终身学习思想的接纳，抱着“做一天和尚撞一天钟”的心态，工作缺乏干劲和积极性，肯定是不行的。苏联教育家马卡连柯说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他的不学无术，学生心目中的教师，不是空谈家，不是不学无术的庸才，而是具有真才实学的专门家”。
我们要杜绝“三不老师”的出现，不学习，不研究，不合作。
当前，课堂教学改革是大势所趋，也是目标所在。面对课改，我们似乎缺少了勇气和底气，但我们知道，“不是因为一些事情难以做到才失去信心，而是因为失去信心，有些事情才难以做到。”在新课改的路上，我们要踊跃投身教育创新实践，要积极更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维。
四。强化教师形象，做教师，言传身教。
所谓教师守望，是指教师的道德行为和意志品质应成为学生的榜样和楷模。由于小学生具有天然的“向师性”，摹仿性强，可塑性大，易受**和外界环境的影响。因此，教师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学生的表率。
在学生眼中，教师是智慧的代表，是高尚人格的体现。对于学生来说，教师的言行就是道德标准，他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效的榜样。教师应该意识到，他们不仅在利用知识来教人，更重要的是在利用自己的个性来教育人。
作为教师应无论在思想、学识、言语、生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教育和感化学生，起到“以身立教”的榜样作用。
教师的水平决定学校的发展水平，教师的品牌决定学校的品牌。学校的影响力取决于教师的整体战斗力。充满阳光、热情和教育智慧的教师是学校快速发展的坚实基础。
克服教师的职业倦怠，使我们有一种成功感和归属感，享受教育的快乐和幸福感，是我们镇一小走向新一轮发展的关键所在。
立德树人，我们同行!
五、与大家共勉
1.师德修炼重要途径：师德修炼易在自学;师德修炼好在自悟;师德修炼重在践行;师德修炼贵在自觉;师德修炼难在坚持。
2.教师职业道德经典格言：
(1)千学万学学做真人，千教万教教人求真。——陶行知
(2)教育成功的秘诀在于尊重学生。——爱默生
(3)教师的人格是进行教育
的基石。——苏霍姆林斯基
(4)我触摸未来，因为我是教师。--“挑战者”号航天飞机坠毁事故中的平民教师克丽斯塔·奥莉弗
(5)言正、行正、身正，师之本。爱心、关心、用心，师之德。
(6)师不爱生难为师，人不敬业枉作人。
(7)教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。
(8)教师之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
(9)健全的人格是师德的根本，扎实的学识是师德的核心，崇高的品质是师德的灵魂。没有根本，缺少核心，丢掉灵魂，则师德不足为谈。
(10)身教重于言教，才高还需德高。
名校长演讲稿【篇3】
尊敬的各位老师：
大家晚上好
：一、自然情况
我叫××男汉族19××年10月20日出生19××年毕业于××民族师范学院大学本科××年7月参加工作始终从事教育、教学实践工作20××年调入××小学工作担任校长职务
二、主要事迹和成绩
在我任职××小学校长期间：20××年我们学校分别被教育部和××县人民的**授予学习型学校和先进管理学校的光荣称号20××年学校党支部被××县委评为先进基层党组织;20××年本人荣获××自治区体育场地普查先进个人称号20××年分别被教育部和××县人民的**评为科技成果三等奖和先进教育工作者
三、努力做好校长工作
人们常说“一个好校长就是一所好学校”
各位评委和老师，如果我能在比赛中获胜，我将从以下几个方面努力：
1、要有强烈的奉献精神
作为一名校长应热爱党、;有了这颗心就能在逆境中经受住考验自强不息勇于创新勇于探索永远向前;有了这颗心就会有“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的坦荡胸怀襟怀坦白任人唯贤在学校工作中克己奉公无私奉献
2。以与时俱进、开拓创新的精神
3、以人为本科学、民主管理
一个坏的管理者是用权威传递思想一个好的管理者应该用制度来传递思想制度管理、人本管理是学校管理的两大支柱与基石在制度管理中我们要充分体现国家的教育法规、学校各种岗位的职责规范、“平等”少点“架子”;多些“微笑”少点“脸色”;多些“合作”少点“说教”;多些“赞赏”少点“指责”;多些“激励”少点“恐吓”第三是充分民主民主是更深一层的尊重教师充分参与学校管理不仅是以人为本的体现也是遏制一言堂、;同时民主不能是纸上谈兵应该成为实实在在的机制要成为“动真格”的民主
如果能得到大家认可我将竭尽全力、忠于职守、克已奉公、勇往直前为教育事业奉献终生做一名热心教育事业的老黄牛
我的演讲完毕谢谢大家
名校长演讲稿【篇4】
践行一日三省、高效快乐生活
为了建设一个文明和谐、严谨高效、健康快乐的实验部。在这里，我提议一天三个省：一个省：
言行是否文明得体；二省：心态是否积极向上；三省：学习是否严谨认真。
希望同学们每日做好对照，高效快乐生活。
1、礼仪是中华民族的传统美德，我们祖国自古就有“礼仪之邦”美称。文明礼仪不仅反映了一个人的气质风度、阅历见识、道德情操、精神风貌，而且还代表着一个集体、一个民族、一个国家的对外形象。常言说得好“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
同学们，让我们从身边做起，永远严格要求自己，做一个文明人。
作为一名中学生，我们该如何做才叫文明：注重仪表，穿戴整洁、朴素大方，不烫发染发，不留怪发，不化妆，不佩戴首饰，这是一种文明；保护公共财产、环境和资源也是一种文明；尊重教师和家长，诚实守信，礼貌待人，是一种文明；同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不说脏话，不骂人，不打架，不喝酒、不吸烟是一种文明。
“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。纪律是人类文明的重要标志，是公共生活中具有强制性的行为规则，严守纪律是现代人应有的素质，遵规守纪是形成良好品德的需要，也是学习科学文化知识的重要条件，一个有组织性的集体绝对不会缺少严格的规定与鲜明的纪律。《中学生日常行为规范》，《中学生守则》及我校制定的《中学生管理规定》几项制度为我们的言行举止指明了方向。
让我们齐心协力，牢记校训，努力建设一个文明、和谐、健康、快乐的实验部。
2、人生的方向就是由心态决定的，一般来说，人们面对学习的态度只有两种，一个是积极的态度，再一个就是消极的态度。一个人的心态积极乐观向上你的个人目标实现的机会就大，相反，一个人的心情抑郁，整天愁眉苦脸地面对生活，不管做什么事情都不积极，常常错误百出，那么自我价值就会实现的机会就很少。因此，心境一直支配着我们的言行，决定着我们的人生选择。
不同的心态会导致不同的命运。
三个工人在砌一面墙。有一个好管闲事的人过来问：“你们在干什么？
”第一个工人爱理不理地说：“没有看见吗？我在砌墙。
”第二个工人抬头看了一眼好管闲事的人，说“我们在盖一栋楼房。”第三个工人真诚而有自信地说：“我们在建一座城市。
”十年后，第一个工人在另一个工地上砌墙；第二个工人坐在办公室里画图纸，她成了一名工程师；第三个人成为了一家房地产公司的总裁和前两家公司的老板。在短短的时年中，三个人的命运发生了巨大变化。 这是什么原因呢？是态度！
态度决定高度。一个人有什么样的心态，会有什么样的追求和目标。有积极乐观态度的人，生活目标必然很高。如果他们有一个很高的目标，他们会为之努力的。如果他们努力工作，就会得到奖励。
第一个工人心态是消极的，心情是郁闷的，想的是一些令自己不愉快的事，回答别人的问题时也是满肚子怨气。第二个工人要比第一个工人心态好些，尽管也是在砌墙，但他却把这堵墙当作一栋楼房来建，心里想的是如何将楼房建设的更好。第三个工人有最好的心态，工作很努力，自信和专注。
人最可贵的就是“积极”二字，第三个工人把砌墙这样的小事当作一项伟大的事业来看待，十年后成为老板也就不足为奇了。
事物永远是阴阳并存的。积极的头脑总是看到事情的好的一面，而消极的头脑只看到坏的一面。积极的态度会使坏的事情变得更好，而消极的态度会使好事情变得更糟。
积极向上的态度就像太阳，闪闪发光；消极的态度就像月亮，农历十月。不是没有阳光，因为你总是低着头；不是没有绿洲，而是你心中有沙漠。
当然，总会有人情绪低落的时候，也许是因为一个人，或者是因为一件事，让你久久不能放手。致使心情低落，产生不良心态，这种心态就会影响你的正常生活，也会影响你的工作学习，甚至会影响你的成长进步。这时，我们要努力调整心态，接受现实，适应现实。
有的时候，我们既然改变不了环境，就要努力改变自己，从不良心境中解脱出来，让自己适应这个环境，用乐观向上的心态去做你认为最有价值的事情。
三。严谨认真是学生学习的最基本态度。
严格学习是学生最基本的态度。一个草率粗心的学生很难取得好成绩。我们常常发现这样的事情：
有的同学在学习中总是会出现或多或少的错误，如已经计算正确的结果写错，有的家长老师把这归结于马虎，其实不尽然，关键在于学生还没有形成严谨认真的思维品质，学习习惯，同学们要从平时养成严谨、认真的学习习惯，这将使你受益无穷。
王文是一名高中生。她有七个同学今年被清华大学录取，清华大学被称为“明星班”。某报记者闻讯赶去采访，请教他们学习上有什么好经验，他们的回答虽然各异，但有一个惊人的共同点是他们严谨认真、一丝不苟的学习态度。
有四位同学不约而同拿出一个本子—错题集。打开一看，都记得密密麻麻。他们把作业或考试中所有错误的问题都收集在这本书中。
每一次考试完之后，他们先把做错的题原封不动抄下来，用铅笔标出错的地方，然后在认真做一遍，最后用简明的语言归纳出错误的类型和失败的原因（用红笔书写）。用这种严谨的方法来处理考试中出现的错误问题，千万不要落在同一个地方。
记者请王文在课堂上找出他的笔记、练习和**。记者发现，王文的作业与其他孩子相比，最大的特点是认真、书写规范、干净。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都是一丝不苟的。
王文对记者谈到“养成一个认真严肃的学习习惯是成功的关键。我建议学生独立思考，独立完成作业，不要把公式和结果与别人比较，不要抄袭别人的作业。”
王文的同桌，一个男生说：“一定要严谨认真，注意细节。学习好的学生大多是认真的，已经养成了习惯。比如考题、计算、验算等等。
由此可见，严谨和认真也是所有成功学生的学习秘诀。
严谨认真，孜孜不倦的学习精神是一个人的非智力因素，但是在学习中却起着重要的作业，也是现在许多孩子所欠缺的。现在，大多数中小学生都是独生子女。大多数家长注重儿童智力因素的培养，而对非智力因素的关注往往较少。这就造成孩子们智力因素跟非智力因素发展不协调，聪明是聪敏，可是缺乏刻苦钻研，严谨认真的学习态度学习精神。
世间最怕“认真”二字，孩子想要学得多一些，学得好一点，认真严谨是必不可少的，他的意义不完全在于今天或者明天，他讲影响到孩子的一辈子。有了一个严肃认真的学习态度，一个良好的学习习惯，那真是一辈子受用不尽。
让我们记住一天三省，高效学习，快乐生活。我将努力实现学校提出的目标。
名校长演讲稿【篇5】
阅读点亮心灯让人生异彩纷呈
双塔小学王芬芳
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！
读书是一种责任，承载希望，坚守信念；读书是一种心境，远离喧嚣，放下是浮躁；读书是一种实践，它考验功夫，升华境界。在“全民阅读，书香中国”的大背景下，我校始终以提高学生人文素养为核心，秉承“阅读引领内涵发展，特色创建名校品牌”的办学理念，构建课内外阅读体系，真正让孩子会读书、读好书，为他们的幸福人生奠定坚实的基础。
在开展阅读活动中，我校紧紧抓住两条主线，全面提高阅读水平和阅读能力。
一、十年栉风沐雨路，潜心磨剑终成锋。从2007年起，我校就以主题阅读为线，内容为经、方法为纬，编排以名言名段、名诗名篇为网络体系的校本课程。2009年，临猗市读书会在我校成功召开。
钻研探索、历经十年，修改完善，五稿成册。孩子的知识丰富了，视野开阔了，能力提高了。
二、用心读好整本书，胸藏文墨虚若谷。
1、我校打破传统格局，从每节课中各挤出5分钟时间，专门增设了30分钟的读书课，天天坚持，师生共读，雷打不动。
2、我校开展了“小海螺”读书活动，通过一诵两读、交流展示等活动，孩子们享受到读书的快乐，并印刷了小海螺读书采蜜簿。
3、开展了“分享阅读，快乐写作”的“六个”社团活动，低段看图写句段，中段描景叙人事，高段主题巧训练，使孩子们的写作能力有了明显提高。
4、从2015年起，我们开启了教师读书之旅，到目前为止，已经读了《给教师的一百条新建议》、《56号教室的奇迹》等书籍 ，丰富了教师的教育理念。
阅读，让我校成绩开花结果。刘怡聪同学在“我为大美运城添风采”活动中，过五关、斩六将，在13个县市的选手中脱颖而出，荣获“优秀小使者称号”，我校
五、六年级的经典诵读，均荣获2016年运城市中小学“主题经典诵读”特等奖。
成绩属于过去，阅读工作还需要我们去钻研和探索，还存在一些问题，例如：部分教师还没有养成自觉读书的习惯，孩子们的读书兴趣不够浓厚，写作水平有待提高。今后，我们将通过两项活动、三项评价，使阅读更深入、更好。
一。开展教师阅读活动，打造学校软实力。教师是学校生存和发展的核心，阅读是最先进的精神美。我要以身作则，每天带领老师读书一小时。
既读报刊杂志、教育专著，又读学科书籍、名家名著，通过自读自悟、交流分享，到自我内化、课堂应用，使教师的成长势若破竹，阵痛却拔节而高。这真的让他们觉得读书是一种需求，一种生活，一种乐趣。
名校长演讲稿【篇6】
【范文一】
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！很荣幸能参加这次比赛。感谢你为我搭建这个舞台，让我展示自己，推荐自己。现将我的个人情况、竞聘优势、设想规划等汇报如下，望各位评委认可和支持。
一、个人基本情况
我叫***，现年xx岁。xx年参加教育，在**会员，本科学历，中学任教。现任**第二中学副校长，分管教学工作。
二、任职优势：
1、熟悉管理，经验丰富
从教二十二年，我从普通教师逐步成长为一名管理工作者，先后担任过***乡中教导主任，副校长、校长、***乡中心学校校长，***中代校长。主抓过教学工作、政教工作、后勤工作，熟悉学校工作的各个环节，积累了较为丰富的管理经验，曾带出一大批作风踏实、思想先进的学校管理者。
在17年的管理岗位上，我经历了一个抛物线。但无论是5年政治管理工作，还是12年副职的协调工作;无论是木植街的山高水远，还是县城的现代繁华;无论是初上讲台的意气风发，还是人到中年的执着坚韧。我都能从严要求自己，恪尽职守，把自己所从事的事业看得高于一切。
环境的变化磨练了我的意志，位置的加减法成就了我的个性。不管前面的路有多艰难，我坚信：踏上崎岖的道路，看到风雨过后的彩虹。
2、精通业务，勇于创新
工作之初，我在初中教数学。良好的教学方法、耐心细致的教学态度，使我很快成为教学的中坚力量。兼任教研组长、教导主任、教学副校长，甚至任校长期间，也没有脱离过毕业班的主要课程。
一晃二十年，
我们教的是主课，我们练的是商业，我们培养的是学生，我们获的的是成就和经验。
教育是创造性的事业，千篇一律，因循守旧，没有开拓创新精神，就无法胜任这神圣的事业，我经常教育教师，勉励自己，要给学生一滴水，教师有一碗水是不够的，有一桶水也是不足的，要有一条永不枯竭的知识长河。多年来，我带头开展了各种教学和研究活动，并参加了
教改。主动向其他教师请教，博采众长，夯实自己的教育理论知识和专业技能。
洋思中的教改经历给了我很大的启发。同样的农村联办初中，洋思却能创造出十年无差生的奇迹，洋思全新的办学理念、新颖的课堂模式，以及先进的管理制度和补差经验，都深深地吸引了我。因此，为了深化教学改革，实践国外经验的主题，我来到**并把它带到**。
先学后教，当堂训练这种教学模式我们已熟练掌握，兵教兵，堂堂清，日日清，周周清等补差习惯也已逐渐形成。
名校长演讲稿【篇7】
尊敬的各位前辈、各位老师、各位同学，同志们：
时间过得真快。去年我们大家在这里欢聚一堂，迎接鼠年到来的情景还历历在目，一年又过去了，我们迎来了鼠年。每次团拜会看到很多平时见不到的老领导、老朋友，我都非常兴奋，也非常感慨。在座的年轻人可能更多地憧憬未来，而像我这样步入老年的人，则更多的回忆起以往。
我x年来到，弹指一挥间，三十四年过去了。这xx年里，我在成长，在努力工作，在享受集体的温暖，也分享成果和进步。我已经把自己深深融入了这个集体，无论在什么位置上，我的底色是xx人，我已经是一个地地道道的xx人了，我也为此感到自豪和满足。
我x年担任副校长，x年两校合并，我担任医学部的主任，一眨眼的时间，也有xx年了。现在学校已经启动了医学部的整体换届，我也很快将要“下台”。在“下台”的时候，我内心充满轻松、愉悦的感觉，但是也有那么一丝丝的惆怅。因为不管怎么样，在新春团拜会上，这是我最后一次上台讲话了。
我讲什么呢？有很多很多要讲，最强烈的还是想表达我的一份情感，对一份深情。x年春节团拜会的时候，我写了一篇《是个家》的小文，到现在为止，我依然认为这是我一辈子写得最好的文章之一。因为这篇文章不仅仅是用我的脑子，而且是用我燃烧着的一颗心写成的，每当我重读它的时候，还会热泪盈眶。在这样的时刻，请大家允许我再念一遍我写的这篇小文。
《是个家》
是个家，是祖国大地上一个平凡而伟大的家。
是个家。我们每个成员都有着同源的基因，这就是“勤奋、严谨、求实、创新”，就是优良的传统和文化。
是个家。我们在这个家庭温暖的怀抱里学习、工作、生活和成长，在这里度过最美好的年华。
是个家。家中有老有少，数世同堂，少者永远尊敬长者，长者也永远关爱少者。兄弟姐妹，情同手足，互相牵挂。
是个家。风雨同舟，荣辱与共。家中有人取得了成绩，大家以他为荣；有人犯了错误，大家也不会嫌弃他。家中有能人，就多为家里做贡献，不会因此居功自傲；能力差一些的成员，尽管贡献小一些，也不会因此受到歧视，因为他们同样在尽力为我们的家增砖添瓦。
是个家。家大了，业也大，维护家的是共同的家规，无论长幼，都要自觉地遵守它。家大了，业也大，日常的运转打理就要有管家。管家要能干，要公正，要吃苦在前，享乐在后，愿意把自己的一切奉献给大家。
是个家。这个家并不富足。但勤劳、节俭，和睦、和谐、和美、祥和，是个温馨的家，幸福的家。无论走到哪里，只要想起这个家，心里就暖融融的，总想回到这个家。无论遇到什么困难，只要想起这个家，就会增添无穷的力量，什么都不怕。无论取得什么成绩，也总要想到这个家，因为我们又为这个家增添了一份光华。
这个家，是我们共同的家，让我们将满腔的挚爱，为她倾洒。这个家，是我们引以为荣的家，让我们共同祝福她——永葆青春年华。
一代代xx人为发展无私贡献，我们这一代人也终将老去。但是我相信，这个家总会那么温馨，总会在那里茁壮成长。我相信，在我们的努力下，一定能够永葆青春年华。
最后，我为大家送上新春的祝福，祝大家在鼠年身体健康、阖家幸福、万事如意！
谢谢大家！
名校长演讲稿【篇8】
二、研究教法，活用教法。这是我们在课堂上取得成功的先决条件。就像《好课是这样炼成的》这本书中讲到的：
方法是思想的生长点。该书认为：“教学有法，教无定法，贵在得法。
今天，我们的教育并不缺乏践行者，我们缺乏的是向更高境界加速的追求者，教学活动永无止境，怎样创造‘以较小的投入获得较高的教学功效’的教学方法，是名师高人一筹之处。其实并没有捷径。苦心寻求激发学生爱好的手段，教学趣味性自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。
”所以，作为教师要想上好课，要想上课取得成功，我们就要研究教材，研究学生，研究教法，博采众长。唯有如此，我们才能在课堂上灵活运用教法，做到应付自如，游刃有余。
三、经常反思，善于反思。这是我们在课堂上不断成功的动力，也是我们普通教师成长为名师的重要法宝。也正如《好课是这样炼成的》所指出的那样：
反思是前进的车轮。著名教育家波斯纳认为教师的成长就是经验反思。
叶澜教授也指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，假如一个教师坚持写三年的教学反思就有可能成为名师。”《好课是这样炼成的》也认为：
“ 作为教师如只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。”该书还认为：“要使自己尽快成长起来，只有不断反思。
坚持写教学后记或教学随笔，不仅可以培养学生随时进型教学反思的习惯，而且可以使我们更贴近专家型教师。” 因此，作为一名教师，要想上好课，要想上课取得成功，我们就要养成经常反思的习惯。我们不仅要经常反省，而且要善于反省；不仅要反思自己取得成功的地方，而且要反思自己失误之处甚至失败的地方；不仅要分析成功或失败的原因，还要从中阐述自己的见解。
总结经验，吸取教训，不断完善自己的教育观念，形成自己的教育观念。
名校长演讲稿【篇9】
优秀校长演讲稿感悟校长时间143429 悦岩璃陌优秀校长演讲稿感悟校长
各位专家、各位同仁
大家好！我今天演讲的题目是感悟“校长”
自1985年走上学校领导岗位以，怀着对教育的执着和热忱，不懈的泛舟书海去学习，结合实际去探索，从副校长到校长，从农村到县城，风雨坎坷，酸甜苦辣，体味了校长的辛酸和无奈，更深感肩上责任之重大。我常常追问自己这些年，“校长”这个岗位留给我最深的感受是什么？怎样才能办好一所学校？
怎样才算当好了一个校长？我想了很多，也想了很久，似乎有很多话要说，梳理之后，有四个问题，我想是需要我们在实践中不断的自我拷问，并认真解决的。
1、校长最重要的职责是什么
制定发展蓝图，确立目标，细化管理程序，建立规章制度，是校长的职责。如果你把它们详细列出来，有几十个，甚至几十个，但我认为最重要的责任是领导思想，或者培养共识。校长有自己的办学思想和学校发展蓝图，教师有自己的思维方式和价值判断，当两者不能取得一致时，不论规划多么美好，制度多么完备，管理多么严格，教师都不会有很高的工作热情甚至会唱反调。
那么怎样才能形成共识呢？首先，校长的理念应该是新的，目标应该是现实的。其次，校长要利用各种场合和渠道，宣传自己的办学理念和规划目标，让教师了解其必要性和可行性。
只有得到教师的认可，校长的办学行为才能顺利推进，才能实现1+1>2的管理效益。
2、校长最应该关注的是什么
教育的本质是教育人，教育的本质是促进人的发展；校长要时刻思考如何使师生健康、和谐、可持续地成长。
关注教师的发展，就是要理解教师，尊重教师的个性差异，相信每个人都有积极向上的愿望，努力为教师工作，创造一个宽松的环境，对教师的要求不搞“齐步走”“一刀切”，要看到教师在原有基础上的进步。教书育人是一项非常复杂的工程，校长不能以一时一事简单的评价教师，应实行多元评价，发展性评价，充分肯定教师的辛勤付出，让教师从工作中体验到成就感和幸福感。
名校长演讲稿【篇10】
四是教学科研活动要注重实效性，真正解决教学实践过程中遇到的难题。通过研究，共同学习，共同**，共同提高，培养一批，带动一批，推出一批，促进教师业务水平整体提高，提升学校教师的教学水平和教学质量。
第五，从心底里尊重每一位老师，关注老师的幸福。只有快乐的老师才能培养出更多快乐的学生。
第三方面：加强制度建设，构建科学和谐的管理机制
首先，建立相对完善的学校管理制度。坚持“公平、公开、公正、合理”的原则，制定科学合理的管理制度，推动学校的教育工作科学、有序、顺畅地开展。
其次落实教师岗位责任制。遵循岗位负责、人岗负责、有岗有责、量化考核的原则，努力提高教师的积极性和责任感。
第三优化目标管理体系。将学校发展和工作总目标，分解到各个部门和岗位，做到事事都有责任人，岗岗都有评价标准，调动全校教职工参与学校管理的积极性、主动性、创造性。
四是加强过程管理，以过程管理求质量、求效益。只有加强教学过程管理，才能及时发现和解决问题，提高教育教学质量。
五是要努力挖掘制度的人文因素，使制度的实施更能体现人文关怀。新课改后老师们的工作压力更大，尤其社会对教育、对老师的要求更趋完美化等等。学校在这方面要想尽办法，真心实意地关心老师。
第四方面：加强素质教育，促进学生健康快乐成长。
教好一个优秀的学生就是教育，在原来的基础上提高一个普通学生更是教育。学校教育的追求不是入学率，而是学生能否健康快乐地成长。
1、 让每个学生在校园里自然成长，得到他们需要的，得到他们需要的。让每个生命都精彩。要求老师注意观察每个学生，有爱好的多多鼓励，有潜力的要好好培养，对所谓的“差生”也要骨头里找肉，挖掘他的特长，带着欣赏和赞美的眼光看学生。
以开发课程的形式，成立不同类型的社团组织，满足学生不同兴趣的需要，为其提供成长的平台，发展特长，促进学生全面发展。
2、 让学生在校园享有公平、民主和自由。学校要公正、公平对待每名学生，每月要对学生进行一次学情调查，只要是实事求是的问题，学校要有所动作、有所调整，要给学生满意的答复。
3、 重视学校安全工作，确保校园安全稳定。
第五方面：以德育工作为突破口提高学校的办学质量。
入学率不是衡量教育质量的标准；在学校教育下，孩子们的身体健康、心理健康、意志品质是否有增量，是否树立正确的世界观、人生观和价值观这才是教育质量的提高。
第一，坚持德育工作课程化，每门学科的教学，其落脚地必须是学生道德品质的提高，教师在教学过程中，挖掘其德育因素，要渗透情感，在知识传授的同时教会学生做人的道理。
第二，开发学校层级的德育课程，一是抓习惯，良好的习惯胜过所拥有的知识，比如遵守时间、如何跟别人交流、自己打理自己的生活等永远是德育课程的首要目标；二是铸就精神，学生的第一课都要接受孝敬父母的教育，精神教育还包括要爱国、有信仰、要诚信、有责任，最先有的责任是对自己生命的负责。学校在做人方面提升了，升学率也就逐年提高了。
第三，加强校园文化建设，进行校园文化建设决不是用来装饰或点缀“门面”，要把它作为全面推进素质教育的重要内容来抓。学校要以德育文化建设为载体和途径，对学生的生命进行潜移默化的影响，使学生形成良好的生活方式、学习方式和思维方式，形成自觉的道德规范，形成正确的价值取向，为其幸福人生、精彩人生奠定基础。
最后，我想说，无论结果如何，我都会正确对待，一如既往地为我热爱的教育事业而努力。我的演讲完毕，谢谢大家！
