猫郑振铎猫读后感(集合四篇)。
我们经过多次筛选，为大家精选出了一篇名为“猫郑振铎猫读后感”的文章。阅读这篇作品后，我们将对其有一定的个人认知。读后感是对文章内容深入思考的体现，对提升个人的语文素养有很大帮助。我们提供的样本读后感仅供参考，具体操作还请根据实际情况进行调整！
猫郑振铎猫读后感【篇1】
读了郑振铎的《猫》我想到了自己的一只狗，至今我都没给他起过名，以后也不会了……
它身子圆滚滚，头和尾巴都是深棕色，身上是黄色的，像穿着一件黄外套。腰上有一圈棕色的毛，像系着一根皮带，可帅气啦!我喜欢狗，它们是人列最忠成的朋友。我尤其喜欢它们的性格。我的狗十分的神气，他是众狗的领导者，所有狗遇到他都得退让三分，不敢惹到他和身为它的主人的我。一次，外来的凶狗突然跑来想我汪汪大叫，附近的狗都惧他三分，同时也嘲笑它。我忠实的伙伴一下冲了上来，它立马被吓走了。
我的伙伴最喜欢和他的老鼠“朋友”一起玩，当老鼠一只只发动时，我就在老鼠身上摆些牛肉干，他身手敏捷总是能为自己夺得牛肉干吃。谁说狗拿耗子——多管闲事，我的伙伴就没有多管闲事，他是在为自己填饱肚子呢。
不久，噩耗传来了，我再也见不到我的伙伴。我从学校一回来，就发现了我的伙伴不见了，我连忙到处询问，邻居说：“我看见那只狗被一个外地人抓走了，好像是要吃掉!”我伤心极了，诅骂那个夺人所爱的家伙!
从此，我再也不养狗了!
猫郑振铎猫读后感【篇2】
都说大师的作品，皆有所指；都说郑振铎养猫写猫，其实与郑家的悲欢相联系的。我也好读书，却不求甚解，不曾去深究郑家的悲欢故事，也无从考证郑振铎的猫到底有何指向。只是，读了《猫》一文后，分明感受到一份无言的苦涩。如芙蓉鸟这样最喜爱的宝贝，被吃了失却了，哪个不伤悲谁人不愤怒？所以，很理解妻的断语，和我重复地叫着一定是猫，一定是猫的情态，因而对棍棒加之于猫的行径，也是顺理成章地理解和接受着。猫，又能如何？它虽是万物之灵，却无法言语。它只能，只能悲楚地叫，只能飞快地逃。可这一声咪呜，竟是包含何种魔力啊，为何听之入耳，震之于心？也许，你在无谓地辩白：不，不是我。也许，你在无望地哀求：不，别打我。也许，你在坦诚地表示：无论如何，我都感谢你的收留。也许，你在真心地安慰：打吧，如果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。抑或，你这个精灵般的家伙，在示警张婶：婶啊婶，下一个，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告：你将会后悔，你的灵魂将背上一个沉重的十字架。无从猜测了，这一切，又何须臆断？可怜的张婶啊，猫只能无言地悲鸣，可是，你为什么不作解释？甚至只是默默无言，连辩护也没有？聪明的倪海娜老师，设计了一个环节，让你学生替猫说出那一声悲鸣中所包含的内涵。可是稚嫩的孩子们，如何能明白若有若无聊胜于无的猫的内心？就算猫能言语，它又能对收留它的主人、失去了理性的主人们说些什么？只不过，还是那声悲鸣罢了！年轻的倪老师，非常有个性地处理教材，让学生帮张婶作勇敢地辩护。可在那个主仆的年代里，张婶能作民主地申诉吗？恐怕，最终只能也是默默罢了！人们于是便由对花猫和张婶的同情，转而痛恨那只肇事的黑猫。其实，哪只猫儿不吃腥？偷吃小鸟，只是它的本性罢了，累及花猫和张婶，又哪是它的本意？我倒是要感谢那只黑猫，因为你的出现，让花猫沉冤得雪，让张婶无需默默，让我们看到了生活的真实和人性的本原。我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！或许，大师真正所指，是希望我们能化罪为针，刺醒日渐麻木的灵魂，让我们多些包容和理解，少些委屈和愧疚？可是，为什么会分明地听到还有那么多的无罪的花猫在悲鸣？为什么人们总是还要如张婶般地默默？为了自己，为了他人，为了我们的良心，好好地再读一读大师的谶语吧！请记住，没有谁是谁的上帝，我们只是自己的主人，唯一的主人，好自为之啊。但愿悲鸣能够沉默，但愿生活无须辩护，但愿人们不再无言。
猫郑振铎猫读后感【篇3】
第三只猫，因被误解成吃鸟的罪人，而最终被屈死。如果，作者当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢？gZ85.com
其实跟这只猫类似的人也有很多，有时候许多事情不是凭自己的思想就能判断出来的。从作者的角度出发，正是因为生气才会有这么冲动的举动也是可以理解的，大事，我认为作者过于急躁，不应该这么暴力，应先查出来。若果真的是这只猫干的，那再打也不迟。如果不是，那么一时的冲动就残害了一个弱小的生命，成了一个杀猫凶手。我相信，假若这是一个人与人之间的斗争，那此时作者也因为故意杀人罪而蹲监狱了。并不只是作者，其实大家都是一样的，也许这就是人的特性，以大欺小，以强胜弱。
但一猫的角度出发，我认为它也有做的不对的地方。不知道它有没有想过，自己如果向前两只猫一样可爱讨人喜欢。那是不是就不会有这样的结局发生了？人也是一样的，自己的表现，决定了别人对你的看法与态度。如果表现好，那么别人就会对你称赞有加，如果你是别人对你么有好感，那么做什么事也不会惹人喜爱。
我认为，最重要的一点就是，当我们发现自身的不足时，一定哇哦努力寻找自己的优点，发扬长处并让他超常发挥出来。我想如果这样，你的命运才有可能改变，也许就不会这种悲剧发生了。
猫郑振铎猫读后感【篇4】
教学《猫》这一课，分析到“我”勇于自责的精神时，我忽然想到了自己五年级时的语文老师。他教得很好。对我也特别偏爱，我想这是因为我连续考了几次第一名的缘故。后来有一件事使他改变了对我的态度。
某篇课文中有“撒尿”一词，老师却把它念成了“撤尿”。许多同学都明白老师是把“撒”和“撤”两个形近字弄混了，可谁也不敢吱声。遗憾的是老师一直浑然不觉，甚至下课后还吆喝我们：都撤尿去啊!对五年级的'孩子虽然不必忌口，但这“撤尿”听着也太别扭了。一次，我终于忍不住了，大声说：“老师，您念错了!是撒’尿，不是撤’尿!”老师的脸“刷”地红了，——如果他这时坦率地承认自已的疏忽，该多好啊，不仅会迅速修补他受损的形象，甚至会留下一段佳话。可惜呀，他在为自己的读法做了简要的辩解之后，开始痛斥我的无知和无礼。这是我第一次也是最后一次被他训斥，从这以后，他再也不理我了。现在想起他来，只有那张因愤怒而扭曲了的脸还清晰可辨，令人不寒而栗。
后来，我自己也做了老师。吸取他的教训，每接一个新班级，我会首先发表声明：“欢迎同学们随时指出老师的错误……”正是靠学生们的慧眼，我纠正了写了十几年的错别字，改掉了从小就养成的不正确的书写习惯。平时处理问题失当、失度，批评学生错了、重了，都毫不犹豫地向学生说“对不起”。这样做，不仅无损于老师的尊严，反而更拉近了师生之间的距离。
世界上没有全知全能的人，不必刻意掩饰自己的无知;也没有十全十美的人，要敢于承认自己的缺点和错误。同学们正处在长知识、长见识的黄金时期，尤其需要培养敢于认错的品质。
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郑振铎猫读后感(推荐8篇)
阅读了作品，我们的思绪如滔滔江海。 读后感是对我们所读文章的情感与理性的融合、交融，出于您的需求，我们为您搜集了以下内容：郑振铎猫读后感，请继续阅读本文相关内容！
郑振铎猫读后感 篇1
今天语文课上，我们学习了郑振铎的《猫》。本文主要写“我”养的三只猫的故事。
“我”是三只猫的主人，喜欢前两只猫，但不喜欢第三只猫。“我”是前两只猫悲剧的目击者，也是第三只猫悲剧的制造者。郑桭锋爷爷极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发了真情实感，引起了读者共鸣，文章有强烈的艺术效果。
给我印象最深的是第三只猫的故事。读完后，我顿觉悲伤。它小时就遭遗弃，身世可怜;好不容易被好心人收留，却并不受人喜欢;最后被主人冤枉，委屈致死。真是可怜!
我从中明白了无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、自私、偏见和一时气愤加以处罚，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过错，在心中留下永远的愧疚与悔恨。要知道：每种生命没有高低贵贱之分，都各具魅力、卓尔不凡，都是独一无二的!
但，这只猫的性格也决定了它的命运。它懒惰、郁闷，与前两只小猫根本无法相提并论。虽说人与人性格不同，不应讨厌别人与你不一样的性格。可一人不喜欢没关系，两个人不喜欢也没什么，那么要是五个人，十个人呢?那就说明你的性格偏激了。所以，我也想对第三只猫说：“你应该懂得利用环境去创造自己的价值，而不应该懒惰。
其实人也一样。一个人没有价值的生存着是令人讨厌的，要努力活出生命的价值与尊严，完善自己的人格和行为，才会赢得生存的尊严!
郑振铎猫读后感 篇2
教完郑振铎的《猫》，有时我常常想：如果，第三只猫也是一只讨喜的猫，结局又会怎样呢？
如果第一只和第二只猫没有亡失，以它们在主人心中受宠的地位，以它们平时带给主人的欢乐，如果也摊上“鹦鹉鸟事件，怎么着也不会是冤死的下场吧！
爱美之心人皆有之。有时，这就是一个看脸的社会。而且，由外到内观察一个人进而了解一个人，也是符合人的认知规律的。相亲时，美女或帅哥获得第二次见面机会的机率肯定要大一些。所以，面子工程还是很重要的。
第三只猫，此时肯定又会悲苦地对我“咪呜一声，身体发肤受之父母，长得不好能怨我吗？
是的，长相是天生的，有些硬件我们天法改变，但也有些我们可以后天弥补啊。自律一点，管理身材，保养皮肤。勤快一点，衣着干净，打扮得体……这样看着，总会舒服一些吧！
那只猫，你不好看就罢了，做事又不小心，把毛烧脱了，更丑。又懒，整天懒洋洋地踡伏着。原来干巴巴地瘦，后来不可抑止的胖，360度无死角地难看。但凡你有一点维护自己形象的意识，也不至于到后来的地步。
其实，这又是一个不只是看脸的社会。
满脑袋的智慧，会让人忽略了你早秃的顶。大腹便便，若腹有诗书照样受人景仰。身材矮小，却能建功立业，留给人的可以是伟岸的背影……为人真诚善良，做事踏实认真，工作勤勉努力……一切美好的精神品质都可以让你焕发出别样的光采。
钟无盐，晏子，包拯，刘墉，鲁迅，邓小平等名人的事例不胜枚举，身边这样的事例其实也比比皆是。
有人没有精致的脸蛋，但永远挂着灿烂的笑容；没有漂亮的嘴唇，但口吐芬芬，说出的话永远温婉、优雅、睿智；不是手如柔荑，但灵巧勤劳；不是腰若摆柳，但行止端庄…
确实，人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。
生而平凡，人总得努力，让自己有点什么可以拿着出手的东西。我们呼唤社会的公平公正，但如果公平公正暂时缺失或者正在赶来的路上，而这一切不幸正好被你遇上，至少你有底气有能力将误解将偏见抵之门外，为自己赢得尊严，赢得美好人生。
所以那只猫，长得丑不是你的错，但是整天闷闷不乐、懒洋洋地、一副生无可恋的样子就是你的错了。但凡你稍微活泼一点，勤快一点，能干一点，也能上个树捉个老鼠什么的，你的命运或许就能改写了。
性格决定命运，此言不假呀！
郑振铎猫读后感 篇3
今天看了郑振铎的《猫》我感触非常深，文中的第三只猫是多么的可怜，我想去在小学三年级时我养猫的场景。
记得那是一个风和日丽的上午，住在隔壁的老奶奶来说：“猫你们要不要，”我非常喜欢小动物当场就说要，妈妈也同意了。这时两只同样花纹的猫，它们长得很可爱，毛是黑白相见的，这两只猫长得很像，像双胞胎。妈妈把这两只猫抓出来，这两只猫好活泼，四处乱窜，但不让人靠近它，总喜欢躲起来，妈妈便拿来两条绳子在它们的脖子处用绳子宽松的捆了一圈放在阳台上。
三四天过去了，猫有点和我们熟了，但猫还是很怕生。当我们要摸它时会发出一种叫声。今天是周末，表妹来到我家中看小猫，我们决定明天要给小猫洗澡，因为妈妈说：“这两只猫很脏，养起来太麻烦了要把它们丢掉，”我因不舍才要给猫洗澡让它干净点。
我拿了不要用的盆子装满温水，拿来两条布和肥皂。我和表妹把猫放进水中，那猫拼命的挣扎着，瞬间伸出爪子把我的手背抓了三条红红的印。妈妈看见了很生气地过来“叫你不要养猫还要养，等下扔掉，”妈妈找来一条袋子把小猫放进放进去，叫我提到楼下去扔垃圾桶边。当时我也很生气便提着来到楼下，把小猫放在垃圾桶旁，我站在旁边两只小猫从袋子中爬出来，天空中下着小雨两只猫一直“喵喵”的叫着，好可怜啊!我想重新再带回去，妈妈下来把我拉上去，我看看手中的伤痕“切，这两只猫这么凶不要也罢下次养一只漂亮点的”我这样安慰自己，站在阳台向下望着两只猫，小猫在雨中一直叫着，雨完全弄湿了它们的身体。我看不下去便走了。
下午雨停了我下去看，两只小猫冻死了，我永远无法原谅自己。
自此，我家再也没有养过猫了。
郑振铎猫读后感 篇4
比起其它著名的音乐剧，中国听众最熟悉的必须是《猫》。原因不在其它，而在于剧中一首歌的力量，那就是《回忆》。自《猫》诞生以来，《回忆》这首歌就开始传播四海，那如泣如诉的旋律，往往能在第一时间俘获人心。很大一部分人会关注这首令人动容的歌曲，不管其它时候《猫》怎幺跳怎样舞怎样闹，演唱《回忆》的时候都是演员最深情、观众最感动的时刻，这也使得该剧更具有生命的意味和充满哲理的想象。
《回忆》这首歌是由剧中的主角魅力猫格里泽贝拉演唱的，这是一只年轻时魅力十足而年老后邋遢肮脏的猫，她孤独衰弱，遭人唾弃，流浪在最下等的街区，受到猫族的排挤。她也渴望能升入天堂，但这对她显然是一种奢望。在这个情景下，她演唱了这首《回忆》。在她唱完之后，猫儿们都被感动了，一致推选她升上天堂，全剧落下帷幕。从中我们就能够看出，这首歌在剧中所占的份量，能够说，它是全剧的转折点，也是高潮点，因为所有的猫对格里泽贝拉的看法都将在这首歌后发生改变，如果这首歌不感人，无疑就是全剧的失败。
除此以外，猫《剧》还有太多可圈可点的地方，每一只猫都拥有着鲜明的个性。初看时我们可能会为之捧腹，但当最后老戒律伯告诉我们猫其实和人86.差不多的时候，我们却再也笑不出来。我们在猫的世界中其实也看到我们人类的缩影。甚至发此刻猫的群落中，还闪耀着我们人类已经丧失了的完美情感和品质。从这个角度说，猫剧具有极大的教育好处。
更一般的说，猫剧的成功还在于它的可塑性。正因为猫是一部由意识流诗歌改变而成的，不具备基本剧情的音乐剧，它才给予了观众以更广袤的想像空间。每个人都会有他心目中与众不同的《猫》。孩子们眼中它可能是一出活泼的童话，老人的眼中它可能就是一首怀旧的《回忆》，而我从中看到了人性的坚韧与不息。但愿每一个人都能从《猫》剧中感受到人性中最坚强不屈最充满期望的部分，像《回忆》中唱的一样：体会到快乐的真意。
郑振铎猫读后感 篇5
第三只猫，因被误解成吃鸟的罪人，而最终被屈死。如果，作者当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢？
其实跟这只猫类似的人也有很多，有时候许多事情不是凭自己的思想就能判断出来的。从作者的角度出发，正是因为生气才会有这么冲动的举动也是可以理解的，大事，我认为作者过于急躁，不应该这么暴力，应先查出来。若果真的是这只猫干的，那再打也不迟。如果不是，那么一时的冲动就残害了一个弱小的生命，成了一个杀猫凶手。我相信，假若这是一个人与人之间的斗争，那此时作者也因为故意杀人罪而蹲监狱了。并不只是作者，其实大家都是一样的，也许这就是人的特性，以大欺小，以强胜弱。
但一猫的角度出发，我认为它也有做的不对的地方。不知道它有没有想过，自己如果向前两只猫一样可爱讨人喜欢。那是不是就不会有这样的结局发生了？人也是一样的，自己的表现，决定了别人对你的看法与态度。如果表现好，那么别人就会对你称赞有加，如果你是别人对你么有好感，那么做什么事也不会惹人喜爱。
我认为，最重要的一点就是，当我们发现自身的不足时，一定哇哦努力寻找自己的优点，发扬长处并让他超常发挥出来。我想如果这样，你的命运才有可能改变，也许就不会这种悲剧发生了。
郑振铎猫读后感 篇6
“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。”这是郑振铎先生在发现偷吃鸟“另有其猫”时下的断语。但是，这是否准确呢？我们无法得知了。
《猫》即可被看作一篇散文，也可看作一个微型小说。“我”家在连续失去两只猫后，本来很久不养猫。一个冬日，收养一只流浪猫。“我”家猫在吃胖了后买了一对鸟，因为猫总盯着鸟，当第一只鸟被吃掉后，大家都疑心是猫干的，并且将猫赶出去。几天后，有一只黑猫来偷鸟吃，我们又以为是黑猫干的，于是心里极其对不起那第三只猫，也最为怀念它。
可是第一只鸟被偷吃，一定是黑猫干的吗？不一定，因为没人看见。于是，我们又可以得知，那些容易在被人妄下断语的，有两种人。
一种是像第三只猫那样行迹可疑的；二是像第四只猫那样有犯罪“前科”的。当你遇到这种事实，会不会“优先”考虑这两种人“犯案”的可能性？
再回头来说第一只被吃的鸟，会是谁吃掉的呢？因为无人看见，我们可以天马行空的猜测。或许是那只捡来的猫，或许是黑猫，或许是别处跑来的流浪猫，或许是临家养的猫……我还有一个不成熟的猜想，会不会是被捉走的第二只猫回来了，一路上饥肠辘辘，忍不住偷吃了鸟儿，又愧对于主人，没有现身呢？甚至，吃第一只鸟的，根本不是猫。
于是，我们又要思索一个问题——没人看见是什么吃了第一只鸟，可是为什么我们都认为一定是黑猫呢？这样说回来就是人的惯性思维。比方说，这次月考，有一道生物题，说小明手上有b细胞80个，b细胞每半小时繁殖一次，两小时后c细胞有多少？按照惯性思维，肯定觉得前面说b，后面肯定是b，没想到来了个c。于是，全年级这道题都错的一塌糊涂，不正是因为被惯性思维所困？
所以说，在我们下定语之前，一定要想想自己——我有没有被惯性思维干扰而判断错误？
郑振铎猫读后感 篇7
第三只猫，因被误解成吃鸟的罪人，而最终被屈死。如果，作者当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢?其实跟这只猫类似的人也有很多，有时候许多事情不是凭自己的思想就能决定出来的。从作者的角度出发，正是因为生气才会有这么冲动的举动也是能够理解的，大事，我认为作者过于急躁，不就应这么暴力，应先查出来。若果真的是这只猫干的，那再打也不迟。如果不是，那么一时的冲动就残害了一个弱小的生命，成了一个杀猫凶手。我相信，假若这是一个人与人之间的斗争，那此时作者也因为故意杀人罪而蹲监狱了。并不只是作者，其实大家都是一样的，也许这就是人的特性，以大欺小，以强胜弱。
但一猫的角度出发，我认为它也有做的不对的地方。不明白它是否有想过，自己如果向前两只猫一样可爱讨人喜欢。那是不是就不会有这样的结局发生了?人也是一样的，自己的表现，决定了别人对你的看法与态度。如果表现好，那么别人就会对你称赞有加，如果你是别人对你么有好感，那么做什么事也不会惹人喜爱。
我认为，最重要的一点就是，当我们发现自身的不足时，必须哇哦努力寻找自己的优点，发扬长处并让他超常发挥出来。我想如果这样，你的命运才有可能改变，也许就不会这种杯具发生了。
郑振铎猫读后感 篇8
读了郑振铎的《猫》我想到了自己的一只狗，至今我都没给他起过名，以后也不会了……
它身子圆滚滚，头和尾巴都是深棕色，身上是黄色的，像穿着一件黄外套。腰上有一圈棕色的毛，像系着一根皮带，可帅气啦!我喜欢狗，它们是人列最忠成的朋友。我尤其喜欢它们的性格。我的狗十分的神气，他是众狗的领导者，所有狗遇到他都得退让三分，不敢惹到他和身为它的主人的我。一次，外来的凶狗突然跑来想我汪汪大叫，附近的狗都惧他三分，同时也嘲笑它。我忠实的伙伴一下冲了上来，它立马被吓走了。
我的伙伴最喜欢和他的老鼠“朋友”一起玩，当老鼠一只只发动时，我就在老鼠身上摆些牛肉干，他身手敏捷总是能为自己夺得牛肉干吃。谁说狗拿耗子——多管闲事，我的伙伴就没有多管闲事，他是在为自己填饱肚子呢。
不久，噩耗传来了，我再也见不到我的伙伴。我从学校一回来，就发现了我的伙伴不见了，我连忙到处询问，邻居说：“我看见那只狗被一个外地人抓走了，好像是要吃掉!”我伤心极了，诅骂那个夺人所爱的家伙!
从此，我再也不养狗了!
郑振铎猫读后感 篇9
读了郑振铎的《猫》之后很有感触。
作者冤枉了那只小猫，使它抑郁而终。他充满愧疚之意，却不能挽回，不能去弥补。作者的心也是受到了极大的责备。我同情这只小猫，也同情作者，因为我明白被人冤枉的痛苦，而明白冤枉了别人却无法弥补时，是更痛苦的。
这让我想到了很多，像狐假虎威，狐狸假借着老虎的权威，来震慑动物，甚至蒙骗了老虎，由此可见在权威面前，其他的是多么的微不足道。
这种现象不止处于人与动物之间，还存在于动物与动物之间。历史上，出现了很多君冤臣的事例，像曹操，在赤壁之战时，中了诸葛亮孔明的反间计而斩了蔡瑁、张允二人。斩后才醒悟过来，曹操是十分气愤，十分后悔。但为时已晚。再也没法弥补了。被斩的蔡瑁、张允就相当于弱势群体，而曹操无疑是个权威，在权威面前，弱势群体不能解释什么，更不能争辩什么。通常是被冤枉，所以，史上有很多为民平凡的故事。
对于弱势群体，我们更就应去关怀他们，而不就应去伤害他们。不管人还是动物，都是平等的。
对于做事来说更不能主观臆断，就应多动点脑子，事情也不要做的太绝，起码要留一丝余地，一道退路。
郑振铎猫读后感 篇10
《活了100万次的猫》——当我看到书名时，觉得很奇怪：猫怎么可能活100万次呢？我带着疑问，翻开了这本书。
书中讲的是一只虎斑猫。有一次，它是国王的。国王打仗时，总把它放在篮子里。有一天，它被飞来的箭射死了，国王很伤心，可猫自己却不觉得可惜。后来，它又成了水手、魔术师、小偷、老婆婆等人的猫。每一次，当猫死了之后，它的主人都伤心得哭了，可是，它自己却从来不哭。后来，它变成了一只野猫，成了属于自己的猫，并娶了白猫做妻子。有一天，白猫死了，它头一次痛哭了起来，一连哭了100万次，直到它自己也老死了。临死之际，它终于明白怎样才算死而无憾！
读完这本书，我心想，一个人要是心中没有属于自己的美好理想，糊里糊涂地活着，就算活了100万次，也没有什么意义。一个人，无论是谁，都不可能活100万次，都只能活一次。因为只有一次机会，所以，一定要好好珍惜每一寸光阴，不能白白地浪费时间。人活着，不仅要有属于自己的美好理想，而且，还要为了实现理想而努力学习和工作。只有这样，这辈子才算活得有意义，有价值。我看到爸爸经常坐在电脑前搞研究，写书，写论文，天天很晚才睡觉，我知道，爸爸这么努力，是为了实现他的理想——用他自己的话说，是“要在世上留下痕迹”。我想，我长大后一定要超过爸爸，出更多的书，发表更多的论文，这是我的远大理想。为了实现心中的理想，我要从小勤奋学习，打好基础；长大后，要比爸爸更不怕苦，更不怕累，更有毅力，更有恒心……
郑振铎猫读后感 篇11
这几日学习了《猫》这一篇课文，虽然之前学过这篇课文，但再读这篇课文，还是会感到无比惋惜。
文章写了作者郑振铎收美的三只猫，前两只猫十分受人喜爱，但结局终不圆满，一只病死，一只被偷走，这时就出现了第三只猫，这只猫很懒，不令人喜欢，家里养的一只鸟被偷，大家都认为它吃了，两月后，一只猫又来偷来鸟，而它已经死了。
认真品读，就会发现，这三只猫都是指人呀！前两只猫就是指生活中，人们都比较欢迎的那类人，人们可能因为他的一件事而伤心，
难过。那第三只描，就是在指学校中的一些“刺头”，常常做一些令人反感的事，一旦发生了什么事，人们想到的第一个人都是他，因为平时就有许多坏事是他做出来的，可能只有真正的凶手出现才能洗清他的嫌疑。
这样的事在身边常有发生，做为一个清白的人却被怀疑，心里会有多大的伤害，有些人也可能会想，反正大家都认为是我做的，那就破罐子破摔了”。避免这样的事出现，首先要求人们用证据说话，课文中，作者只知道猫嘴里吃着些什么，再加上它平日里十分讨人厌，就妄下断言，说猫吃了鸟，这对那只猫来说极不公平，它可能吃些别的东西，正因为主人对它的偏见，才让它失去了家。其次，避免有前科，如果一个人在班里，偷了会计车里的班费，事情查出来之后，没几天，钱又丢了，那人们肯定第一时间想到的人是他，因为他有过前料，可能会再偷。
读了《猫》我明白了，要有证据，才救判断，如果没有证据，判断是猜测，不可把猜测当做事实。（刘昱辰）
郑振铎猫读后感 篇12
今天上午我们学习了郑振铎先生的《猫》，让我明白了没有证据就不要枉下断语。
《猫》这一课中共出现了四只猫。第一只猫最后病死，第二只猫被路人抓走，第三只猫，也就是有了可能被冤枉的那只猫，死在了邻居家的屋脊上。
为什么说是可能冤枉死呢?这还要从“芙蓉鸟事件"说起，作者的妻子买了两只芙蓉鸟养在家里，突然有一天芙蓉鸟死了一只，还被咬去了一条脚，当时全家人都认为是第三只猫干的，因为大家都不喜欢他，而且他常跳到桌子上，对鸟笼凝望，在找到第三只猫时，它的嘴角正吃着什么，所以大家一直公认为第三只猫便是真凶。可为什么作者又认为自己可能冤枉了他呢?这是因为隔了几天后，一只黑猫(第四只猫)飞快的逃过露台，嘴里衔了一只黄鸟，大家觉得可能前几天死的那只黄鸟也是黑猫吃的，所以大家觉得可能冤枉了第三只猫，自此以后作者家便没有养过猫了。
在几千年前，孔子因以貌取人错失了子羽，在几千年后，郑振铎先生也因小猫长得不好看，错怪了它，如今小猫已不在，自责和愧疚，却永远不会消失，聆听猫的语言，感受生命的真谛，正是郑振铎通过《猫》这一课呐喊出来的，所以大家一定要记住，没有证据就不要妄下断语，也不要在别人面前留下不好的印象，更不可以以貌取人。
猫的读后感郑振铎(集锦6篇)
下面编辑为大家整理的“猫的读后感郑振铎”，网络上，很多都在谈论作者写的作品，读了以后让人眼前一亮。我们可以尝试把新的想法和见解写进我们的读后感里，你知道读后感的一些写作方法吗？或许你能从中找到需要的内容！
猫的读后感郑振铎 篇1
记得还是在读小学的时候，学过《海燕》这篇散文诗，这次在单位党组的号召下，再一次读到这片文章，高尔基的《海燕》是无产阶级文学的开山之作，它有如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书。在作品中，高尔基以昂扬的浪漫主义激情，气势磅礴的艺术笔触，通过对大自然暴风雨即将来临时的客观景象的生动描绘，深刻反映了俄国19xx年大革命前夜“山雨欲来风满楼”的形势，暗示了革命暴风雨的即将到来，沙皇专制统治的必然崩溃，革命事业的必然胜利。作品对不畏强权、敢于斗争、敢于胜利的“海燕”—无产阶级先锋战士给予了最真挚、最热忱的赞颂。
在这首诗里，高尔基将海燕比作“黑色的闪电”，象征了无产阶级革命战士的战斗风姿和革命乐观主义精神。然而，结合实际的工作和生活，我们常为实现理想而跋涉，而途中不顺利者居多。人道：大道如天，烦恼如山。人生奋斗之中，常常会遇上很多预想不到的坎坷与烦恼，也往往会身不由己地置身于一些泥泞与沼泽之中。面对此景，有的人会埋怨同伴，有的人会后悔动摇，还有的人会灵机一动向后转…。对此，我认为都可以理解，这些不过是每个人心理的正常反映，也并不违反人类道德规则。但我仍坚定地认为，既然艰难与困苦是工作和生活中客观存在的，那么任何埋怨与逃避就都失去了意义。最好的办法是去面对它，即不妨将这种逆境与坎坷当作是人生的一次挑战来面对。
海燕，它是多么平常的鸟类，可是他却有非凡的意志，海燕它拥有着坚强的意义。我和海燕对比起来，我的意志没它一半的强。这文章写的文章写的非常好，当我读了文章之后，了解他能用海燕和其他的动物比较。在这乌云密布的天空，这海燕却没有低头，而是坚强的面对前面，向前面的困难挑战。可是海鸥却无法战胜自己心里的病魔，不敢面队这闪电，这大风。啊！海燕，海燕他是多么的勇敢，而那企鹅呢？他胆小的把自己的肥胖身体藏到悬崖的底下。可是我觉得我像海鸥和企鹅一样，贪生怕死。我们必须学习海燕这种勇敢的精神。海燕它是多么的勇敢啊？究竟是什么力量使他变的如此坚强，如此勇敢？这个问题在我的脑中思索着。海燕，它能在天气不好的时候飞出大海，不怕自己的丧命于大海之中。可是那海鸭呢？那普普通通的雷声就把他吓的半死。更别说出海了，海燕是一种勇敢和坚强的象征！
海燕，你是我们的榜样，我们以你为荣。
猫的读后感郑振铎 篇2
比起其它著名的音乐剧，中国听众最熟悉的必须是《猫》。原因不在其它，而在于剧中一首歌的力量，那就是《回忆》。自《猫》诞生以来，《回忆》这首歌就开始传播四海，那如泣如诉的旋律，往往能在第一时间俘获人心。很大一部分人会关注这首令人动容的歌曲，不管其它时候《猫》怎幺跳怎样舞怎样闹，演唱《回忆》的时候都是演员最深情、观众最感动的时刻，这也使得该剧更具有生命的意味和充满哲理的想象。
《回忆》这首歌是由剧中的主角魅力猫格里泽贝拉演唱的，这是一只年轻时魅力十足而年老后邋遢肮脏的猫，她孤独衰弱，遭人唾弃，流浪在最下等的街区，受到猫族的排挤。她也渴望能升入天堂，但这对她显然是一种奢望。在这个情景下，她演唱了这首《回忆》。在她唱完之后，猫儿们都被感动了，一致推选她升上天堂，全剧落下帷幕。从中我们就能够看出，这首歌在剧中所占的份量，能够说，它是全剧的转折点，也是高潮点，因为所有的猫对格里泽贝拉的看法都将在这首歌后发生改变，如果这首歌不感人，无疑就是全剧的失败。
除此以外，猫《剧》还有太多可圈可点的地方，每一只猫都拥有着鲜明的个性。初看时我们可能会为之捧腹，但当最后老戒律伯告诉我们猫其实和人86.差不多的时候，我们却再也笑不出来。我们在猫的世界中其实也看到我们人类的缩影。甚至发此刻猫的群落中，还闪耀着我们人类已经丧失了的完美情感和品质。从这个角度说，猫剧具有极大的教育好处。
更一般的说，猫剧的成功还在于它的可塑性。正因为猫是一部由意识流诗歌改变而成的，不具备基本剧情的音乐剧，它才给予了观众以更广袤的想像空间。每个人都会有他心目中与众不同的《猫》。孩子们眼中它可能是一出活泼的童话，老人的眼中它可能就是一首怀旧的《回忆》，而我从中看到了人性的坚韧与不息。但愿每一个人都能从《猫》剧中感受到人性中最坚强不屈最充满期望的部分，像《回忆》中唱的一样：体会到快乐的真意。
猫的读后感郑振铎 篇3
今天上午我们学习了郑振铎先生的《猫》，让我明白了没有证据就不要枉下断语。
《猫》这一课中共出现了四只猫。第一只猫最后病死，第二只猫被路人抓走，第三只猫，也就是有了可能被冤枉的那只猫，死在了邻居家的屋脊上。
为什么说是可能冤枉死呢?这还要从“芙蓉鸟事件"说起，作者的妻子买了两只芙蓉鸟养在家里，突然有一天芙蓉鸟死了一只，还被咬去了一条脚，当时全家人都认为是第三只猫干的，因为大家都不喜欢他，而且他常跳到桌子上，对鸟笼凝望，在找到第三只猫时，它的嘴角正吃着什么，所以大家一直公认为第三只猫便是真凶。可为什么作者又认为自己可能冤枉了他呢?这是因为隔了几天后，一只黑猫(第四只猫)飞快的逃过露台，嘴里衔了一只黄鸟，大家觉得可能前几天死的那只黄鸟也是黑猫吃的，所以大家觉得可能冤枉了第三只猫，自此以后作者家便没有养过猫了。
在几千年前，孔子因以貌取人错失了子羽，在几千年后，郑振铎先生也因小猫长得不好看，错怪了它，如今小猫已不在，自责和愧疚，却永远不会消失，聆听猫的语言，感受生命的真谛，正是郑振铎通过《猫》这一课呐喊出来的，所以大家一定要记住，没有证据就不要妄下断语，也不要在别人面前留下不好的印象，更不可以以貌取人。
猫的读后感郑振铎 篇4
在我国现代文学宝库中也有一篇题为《最后一课》的散文，作者郑振铎。写的是他在上海国立暨南大学教授最后一课的事。
1941年12月8日，太平洋战争爆发，上海从孤岛变为沦陷区。这天早晨，在侵略者的枪炮声中，郑振铎仍然到暨大为学生讲课。这天，学校贴出决议：看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立即停课，将大学关闭！
在这最后一课上，学生的脸上都带着坚毅的神色，坐得笔直的，但没有一句话。郑先生感觉到这一课似乎讲得特别的亲切、格外的清朗，语音也有点异样；学生都镇定、安详，没有一丝的紧张。谁都明白这最后一课的意义。老师愿意讲得越多越好，学生们愿意记得越详越好。
上午10时30分，几辆载着日本兵的军用车，插着一面日本旗，经过校门口。最后的时刻到了，郑先生立即挺直了身子，作着立正的姿势，沉毅地合上书本，以十分坚决的口气宣布：现在下课！学生们一致站立起来，默默地不说一句话，只有几个女生在低声啜泣。
郑振铎在暨大上的这最后一课，竟也是他教书生涯的最后一课。抗战胜利后，郑振铎不断遭到国民党反动派地迫害，不许任何大学聘请他，使他永远离开了三尺讲台。后来，每当郑振铎回忆起这最后一课的情景时，都禁不住老泪横流。
猫的读后感郑振铎 篇5
《猫》一文是由郑振铎先生用真挚、质朴的语言从而写下的一篇散文。此文中，作者用纯朴的言语，将三只猫的形象深深的刻画在了读者的脑海中，三只不同的小猫，却是同样悲惨的命运。借助形象的刻画及故事的推进，写出了人思怨的情感，而透过人的感情变化，又极其自然的托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
文中着重描写了三只猫，第四只猫虽是一笔带过，却在全文中起了重大作用。作者因为自己妄下断语而冤枉了一个不能说话的动物，作者并没有真正看到猫将黄鸟叼走，却仅仅因为第三只猫的嫌疑行为，从而去判定，那真的是第三只猫叼走了那只黄鸟，如作者所想吗?不一定的，谁都没有真正看见那只猫叼走了鸟，毕竟有时候亲眼所见，都并非真实，更何这耳听为虚呢?那如作者后面所交代的，叼走了第二只鸟的黑猫也同样叼走了第一只鸟吗?这未免也太有点鸟笼逻辑了吧?作者仅仅依靠自己的惯性思维，而再次冤枉了一个不能说话为自己辩解的动物，我想这正是第三只猫死在邻家屋脊上时，作者的愧疚所在吧?
第三只猫子上那些有嫌疑行为的人，而第四是猫子相声里些拥有犯罪前科的人，这两类人都是最容易被人误解的人。从文中我们可知，妄下断语是一个人最大的行为错误，《猫》中的作者是这样，生活中的我们有时却也一样……
猫的读后感郑振铎 篇6
猫是一种大家都很熟悉的动物，大家一定都见过猫，描写过猫，可是自从读了郑振铎笔下《猫》，我才知道猫的生命是那么简短，命运是那么悲惨。
三妹很喜欢猫，但是总养不活，她总共养过三只猫。猫死得一次比一次悲哀。没有一次幸存下来，经过了这些事，她们再也不养猫了。
三妹养的第一只猫非常可爱，花白的颜色，天真可爱！可惜，第一只猫因为不吃东西，一天一天地在消瘦，光泽的毛色变得污涩。最后营养不良死了，三妹非常伤心。
第二只猫相对来说比较活泼。它为主人抓过很多老鼠，大家都很喜欢它。突然，有一天它不见了，大家急得团团转。有人猜想：猫离家出走了，猫逃跑了。原来，它太活泼，早上去玩时，被人抓走了。每个人都在默默地伤心。
第三只猫非常忧郁，可能因为它是捡来的。不过它一天比一天胖，整天蜷缩在那里，什么事也不过问。春天来了，它变得非常壮。但是三妹对它没有半点儿喜欢之情。因此，三妹养了两只小鸟。第二天，一只鸟死了，郑振铎一口咬定是那只猫干的，拿起木板把那只猫打跑了。第三天，郑振铎起床，看见一只黑猫叨走鸟。郑振铎发现自己错怪了那只猫，心中非常愧疚。两个月后，最后一只猫也死了。
郑振铎的良心受到了极大的谴责，他错怪了一只不会说话的动物，而且用的是自己的暴力，他感到无比伤心。
这不禁让我想起了第三只猫的悲哀，也让我明白了不能任凭一时的冲动，犯下永远不可改变的错误，要理解完事件，才能去解决。
[收藏]郑振铎猫读后感10篇
看书和学习是思想的基础营养，是思想的无穷发展。也许大家都被作品这本书的内容打动，最好的了解作品的方法就是写出一篇读后感。看完那么多书的你，会写读后感吗？下面是工作总结之家帮大家整理的郑振铎猫读后感,相信能对大家有所帮助。
郑振铎猫读后感【篇1】
都说大师的作品，皆有所指；都说郑振铎养猫写猫，其实与郑家的悲欢相联系的。我也好读书，却不求甚解，不曾去深究郑家的悲欢故事，也无从考证郑振铎的猫到底有何指向。只是，读了《猫》一文后，分明感受到一份无言的苦涩。如芙蓉鸟这样最喜爱的宝贝，被吃了失却了，哪个不伤悲谁人不愤怒？所以，很理解妻的断语，和我重复地叫着一定是猫，一定是猫的情态，因而对棍棒加之于猫的行径，也是顺理成章地理解和接受着。猫，又能如何？它虽是万物之灵，却无法言语。它只能，只能悲楚地叫，只能飞快地逃。可这一声咪呜，竟是包含何种魔力啊，为何听之入耳，震之于心？也许，你在无谓地辩白：不，不是我。也许，你在无望地哀求：不，别打我。也许，你在坦诚地表示：无论如何，我都感谢你的收留。也许，你在真心地安慰：打吧，如果能让你的痛苦少点儿，让你的快乐多点儿。抑或，你这个精灵般的家伙，在示警张婶：婶啊婶，下一个，就是你了啊。甚至，你如先知般地宣告：你将会后悔，你的灵魂将背上一个沉重的十字架。无从猜测了，这一切，又何须臆断？可怜的张婶啊，猫只能无言地悲鸣，可是，你为什么不作解释？甚至只是默默无言，连辩护也没有？聪明的倪海娜老师，设计了一个环节，让你学生替猫说出那一声悲鸣中所包含的内涵。可是稚嫩的孩子们，如何能明白若有若无聊胜于无的猫的内心？就算猫能言语，它又能对收留它的主人、失去了理性的主人们说些什么？只不过，还是那声悲鸣罢了！年轻的倪老师，非常有个性地处理教材，让学生帮张婶作勇敢地辩护。可在那个主仆的年代里，张婶能作民主地申诉吗？恐怕，最终只能也是默默罢了！人们于是便由对花猫和张婶的同情，转而痛恨那只肇事的黑猫。其实，哪只猫儿不吃腥？偷吃小鸟，只是它的本性罢了，累及花猫和张婶，又哪是它的本意？我倒是要感谢那只黑猫，因为你的出现，让花猫沉冤得雪，让张婶无需默默，让我们看到了生活的真实和人性的本原。我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！或许，大师真正所指，是希望我们能化罪为针，刺醒日渐麻木的灵魂，让我们多些包容和理解，少些委屈和愧疚？可是，为什么会分明地听到还有那么多的无罪的花猫在悲鸣？为什么人们总是还要如张婶般地默默？为了自己，为了他人，为了我们的良心，好好地再读一读大师的谶语吧！请记住，没有谁是谁的上帝，我们只是自己的主人，唯一的主人，好自为之啊。但愿悲鸣能够沉默，但愿生活无须辩护，但愿人们不再无言。
郑振铎猫读后感【篇2】
猫是一种大家都很熟悉的动物，大家一定都见过猫，描写过猫，可是自从读了郑振铎笔下《猫》，我才知道猫的生命是那么简短，命运是那么悲惨。
三妹很喜欢猫，但是总养不活，她总共养过三只猫。猫死得一次比一次悲哀。没有一次幸存下来，经过了这些事，她们再也不养猫了。
三妹养的第一只猫非常可爱，花白的颜色，天真可爱！可惜，第一只猫因为不吃东西，一天一天地在消瘦，光泽的毛色变得污涩。最后营养不良死了，三妹非常伤心。
第二只猫相对来说比较活泼。它为主人抓过很多老鼠，大家都很喜欢它。突然，有一天它不见了，大家急得团团转。有人猜想：猫离家出走了，猫逃跑了。原来，它太活泼，早上去玩时，被人抓走了。每个人都在默默地伤心。
第三只猫非常忧郁，可能因为它是捡来的。不过它一天比一天胖，整天蜷缩在那里，什么事也不过问。春天来了，它变得非常壮。但是三妹对它没有半点儿喜欢之情。因此，三妹养了两只小鸟。第二天，一只鸟死了，郑振铎一口咬定是那只猫干的，拿起木板把那只猫打跑了。第三天，郑振铎起床，看见一只黑猫叨走鸟。郑振铎发现自己错怪了那只猫，心中非常愧疚。两个月后，最后一只猫也死了。
郑振铎的良心受到了极大的谴责，他错怪了一只不会说话的动物，而且用的是自己的暴力，他感到无比伤心。
这不禁让我想起了第三只猫的悲哀，也让我明白了不能任凭一时的冲动，犯下永远不可改变的错误，要理解完事件，才能去解决。
郑振铎猫读后感【篇3】
猫，对我们来说是很平常的一种动物，但是《猫》这篇文章的作者对猫有着喜爱和愧疚之情。他的三妹很喜欢猫，经常要他的母亲要几只猫回来，前几只都被人偷走、失踪或是死了。他们家养的最后一只猫是唯一给他们家报过恩的一只猫，也是唯一1只被作者打死的猫。作者误以为他家的鸟被自家的猫吃了，还看到了那只猫趴在鸟笼旁边，便上去打死了它，谁知道另一只黑流浪猫窜了出来，一口把他家的鸟给叼走了，他顿时明白过来，原来那只猫并没有吃他家的鸟，而是在为主人保护好小鸟啊!
读了这篇文章，我总结出来了一件事。做事不要太冲动，否则就会像作者一样，挽救已经来不急了。我曾经和同学打赌，世界上每个人都玩过游戏。但是同学马上说：“初生的婴儿就没有玩过游戏!”我呆住了，从此以后，我再也不敢随便肯定事物，我希望读过这篇作文的人紧记：做事不可太冲动!
郑振铎猫读后感【篇4】
今天看了郑振铎的《猫》我感触非常深，文中的第三只猫是多么的可怜，我想去在小学三年级时我养猫的场景。
记得那是一个风和日丽的上午，住在隔壁的老奶奶来说：“猫你们要不要，”我非常喜欢小动物当场就说要，妈妈也同意了。这时两只同样花纹的猫，它们长得很可爱，毛是黑白相见的，这两只猫长得很像，像双胞胎。妈妈把这两只猫抓出来，这两只猫好活泼，四处乱窜，但不让人靠近它，总喜欢躲起来，妈妈便拿来两条绳子在它们的脖子处用绳子宽松的捆了一圈放在阳台上。
三四天过去了，猫有点和我们熟了，但猫还是很怕生。当我们要摸它时会发出一种叫声。今天是周末，表妹来到我家中看小猫，我们决定明天要给小猫洗澡，因为妈妈说：“这两只猫很脏，养起来太麻烦了要把它们丢掉，”我因不舍才要给猫洗澡让它干净点。
我拿了不要用的盆子装满温水，拿来两条布和肥皂。我和表妹把猫放进水中，那猫拼命的挣扎着，瞬间伸出爪子把我的手背抓了三条红红的印。妈妈看见了很生气地过来“叫你不要养猫还要养，等下扔掉，”妈妈找来一条袋子把小猫放进放进去，叫我提到楼下去扔垃圾桶边。当时我也很生气便提着来到楼下，把小猫放在垃圾桶旁，我站在旁边两只小猫从袋子中爬出来，天空中下着小雨两只猫一直“喵喵”的叫着，好可怜啊!我想重新再带回去，妈妈下来把我拉上去，我看看手中的伤痕“切，这两只猫这么凶不要也罢下次养一只漂亮点的”我这样安慰自己，站在阳台向下望着两只猫，小猫在雨中一直叫着，雨完全弄湿了它们的身体。我看不下去便走了。
下午雨停了我下去看，两只小猫冻死了，我永远无法原谅自己。
自此，我家再也没有养过猫了。
郑振铎猫读后感【篇5】
猫，一种可爱的动物，但是在作者郑振铎的笔下，猫又是怎样的呢?
在文中作者家养了三只猫，但都以死亡或失踪为结局。为什么我家养了这三只猫后永久不养猫?
在邻居家我家得到了第一只猫，因为我的妹妹十分喜欢猫，这只猫也十分招人喜欢，于是我们全家都对这只猫很好。但是有一天这只猫离奇死亡了，大家都感到十分悲哀。但是过了几天，妈妈又从舅舅家带来了一只猫。
相比起死去的那只猫这只猫更惹人喜爱，因为这只猫还学会了捉老鼠，得到了我们全家老小的认可，可在一天早上这只猫无缘无故的失踪了。这以后我家许久不养猫。
一个风雪交加的早晨，在家门口伏着一向可怜的小猫，我将它养着，但他的性格十分孤僻，也不捉老鼠，整天在吃和睡中度过。全家都当他不存在，但有一天妻买了两只鸟回来，这对什么都不注意的猫，这天对鸟个性注意。
过了几天鸟被咬了，大家一致认为是猫把鸟咬伤了。我十分气愤，将猫打了，但之后我才明白不是自家的猫咬伤鸟，我十分懊悔，两个月后，猫死了。自此之后我家永不养猫。
我认为我自己的过失，失去了一个小动物的生命。因此我明白了每个人都就应爱护小动物。
郑振铎猫读后感【篇6】
第三只猫，因被误解成吃鸟的罪人，而最终被屈死。如果，作者当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢？
其实跟这只猫类似的人也有很多，有时候许多事情不是凭自己的思想就能判断出来的。从作者的角度出发，正是因为生气才会有这么冲动的举动也是可以理解的，大事，我认为作者过于急躁，不应该这么暴力，应先查出来。若果真的是这只猫干的，那再打也不迟。如果不是，那么一时的冲动就残害了一个弱小的生命，成了一个杀猫凶手。我相信，假若这是一个人与人之间的斗争，那此时作者也因为故意杀人罪而蹲监狱了。并不只是作者，其实大家都是一样的，也许这就是人的特性，以大欺小，以强胜弱。
但一猫的角度出发，我认为它也有做的不对的地方。不知道它有没有想过，自己如果向前两只猫一样可爱讨人喜欢。那是不是就不会有这样的结局发生了？人也是一样的，自己的表现，决定了别人对你的看法与态度。如果表现好，那么别人就会对你称赞有加，如果你是别人对你么有好感，那么做什么事也不会惹人喜爱。
我认为，最重要的一点就是，当我们发现自身的不足时，一定哇哦努力寻找自己的优点，发扬长处并让他超常发挥出来。我想如果这样，你的命运才有可能改变，也许就不会这种悲剧发生了。
郑振铎猫读后感【篇7】
今天上午我们学习了郑振铎先生的《猫》，让我明白了没有证据就不要枉下断语。
《猫》这一课中共出现了四只猫。第一只猫最后病死，第二只猫被路人抓走，第三只猫，也就是有了可能被冤枉的那只猫，死在了邻居家的屋脊上。
为什么说是可能冤枉死呢?这还要从“芙蓉鸟事件"说起，作者的妻子买了两只芙蓉鸟养在家里，突然有一天芙蓉鸟死了一只，还被咬去了一条脚，当时全家人都认为是第三只猫干的，因为大家都不喜欢他，而且他常跳到桌子上，对鸟笼凝望，在找到第三只猫时，它的嘴角正吃着什么，所以大家一直公认为第三只猫便是真凶。可为什么作者又认为自己可能冤枉了他呢?这是因为隔了几天后，一只黑猫(第四只猫)飞快的逃过露台，嘴里衔了一只黄鸟，大家觉得可能前几天死的那只黄鸟也是黑猫吃的，所以大家觉得可能冤枉了第三只猫，自此以后作者家便没有养过猫了。
在几千年前，孔子因以貌取人错失了子羽，在几千年后，郑振铎先生也因小猫长得不好看，错怪了它，如今小猫已不在，自责和愧疚，却永远不会消失，聆听猫的语言，感受生命的真谛，正是郑振铎通过《猫》这一课呐喊出来的，所以大家一定要记住，没有证据就不要妄下断语，也不要在别人面前留下不好的印象，更不可以以貌取人。
郑振铎猫读后感【篇8】
第三只猫，因被误解成吃鸟的罪人，而最终被屈死。如果，作者当时没有妄下断语，那么这只猫是不是就不会有这样的后果了呢?其实跟这只猫类似的人也有很多，有时候许多事情不是凭自己的思想就能决定出来的。从作者的角度出发，正是因为生气才会有这么冲动的举动也是能够理解的，大事，我认为作者过于急躁，不就应这么暴力，应先查出来。若果真的是这只猫干的，那再打也不迟。如果不是，那么一时的冲动就残害了一个弱小的生命，成了一个杀猫凶手。我相信，假若这是一个人与人之间的斗争，那此时作者也因为故意杀人罪而蹲监狱了。并不只是作者，其实大家都是一样的，也许这就是人的特性，以大欺小，以强胜弱。
但一猫的角度出发，我认为它也有做的不对的地方。不明白它是否有想过，自己如果向前两只猫一样可爱讨人喜欢。那是不是就不会有这样的结局发生了?人也是一样的，自己的表现，决定了别人对你的看法与态度。如果表现好，那么别人就会对你称赞有加，如果你是别人对你么有好感，那么做什么事也不会惹人喜爱。
我认为，最重要的一点就是，当我们发现自身的不足时，必须哇哦努力寻找自己的优点，发扬长处并让他超常发挥出来。我想如果这样，你的命运才有可能改变，也许就不会这种杯具发生了。
郑振铎猫读后感【篇9】
《猫》一文是由郑振铎先生用真挚、质朴的语言从而写下的一篇散文。此文中，作者用纯朴的言语，将三只猫的形象深深的刻画在了读者的脑海中，三只不同的小猫，却是同样悲惨的命运。借助形象的刻画及故事的推进，写出了人思怨的情感，而透过人的感情变化，又极其自然的托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。
文中着重描写了三只猫，第四只猫虽是一笔带过，却在全文中起了重大作用。作者因为自己妄下断语而冤枉了一个不能说话的动物，作者并没有真正看到猫将黄鸟叼走，却仅仅因为第三只猫的嫌疑行为，从而去判定，那真的是第三只猫叼走了那只黄鸟，如作者所想吗?不一定的，谁都没有真正看见那只猫叼走了鸟，毕竟有时候亲眼所见，都并非真实，更何这耳听为虚呢?那如作者后面所交代的，叼走了第二只鸟的黑猫也同样叼走了第一只鸟吗?这未免也太有点鸟笼逻辑了吧?作者仅仅依靠自己的惯性思维，而再次冤枉了一个不能说话为自己辩解的动物，我想这正是第三只猫死在邻家屋脊上时，作者的愧疚所在吧?
第三只猫子上那些有嫌疑行为的人，而第四是猫子相声里些拥有犯罪前科的人，这两类人都是最容易被人误解的人。从文中我们可知，妄下断语是一个人最大的行为错误，《猫》中的作者是这样，生活中的我们有时却也一样……
郑振铎猫读后感【篇10】
吾以言取人，失之宰予，以貌取人，失之子羽。几千年前，孔子错失子羽，因为以貌取人;几千年后，郑振铎错失小猫，因为以貌取猫。猫已不在，自责与愧疚却永久不会不见。聆听无言的猫语，感悟生命的真谛，这正是郑振铎透过《猫》传达出的呐喊。
本课共用两个课时。第一课时带领学生通读文本，抓住描述对象的特征，抓取生动的细节描述，感知描述对象的形象。第二课时要在第一课时的基础上，归纳文章主题，分析文章给我们带来的启示。
或许小动物这个话题对学生来说吸引力很大，讲这篇课文时课堂氛围十分好。我们30级4班本就是十分活跃的班级，这篇课文的课堂已经到达极度活跃的状态，我一向在担心课堂失控，还好学生们张弛有度。芙蓉鸟案件让我们每个人变身为名侦探柯南或者神探夏洛克，我们一齐分析这个案件的原委始末：
被害爱妻的爱鸟(即文中的芙蓉鸟，学生为其拟定称呼)
嫌疑人小臭猫(第一只猫名曰小雪球，第二只名曰小黄猫，第三只名曰小臭猫，猫名由学生根据文本资料自行拟定)
线索凝望;嘴里仿佛吃着什么(欲加之罪何患无辞)
真正的凶手野猫
第二课时进行对主题的归纳。这起杯具悲从何来外在原因在于我的妄下断语，我的虐待和暴怒;内在原因在于这只小臭猫本身性情不讨喜，懒惰又忧郁，又做了凝望这样引人怀疑的不当行为。归根结底就是两点，其一，人与世界相处时，待人接物不能有偏见，应当公平公正;不能主观臆测，要客观平等;要有维护正义的社会职责心，要勇于制止不当行为。其二，人与自我相处时，要懂得完善自我、自我反省并正视自我，性格决定命运，那我们难道不能够透过改变性格来改变命运吗勿以貌取人，要博爱;勿偏见待人，要平等;勿主观断事，要民主、这些才是《猫》真正传达给我们的启示和思考。
课文讲解戛然而止，抛出最后一个问题：这个故事是真的吗孩子们在听到这个问题的瞬间愣了一下，然后便开始七嘴八舌地讨论起来。答案之惊悚震惊到了一部分孩子，他们以为的猫的故事竟然只是作者虚构的小说。而当他们懂得这是一篇小说而不是散文时，再回过头去看这篇文章，自己也能发现文章内含太多太多的巧合与不合理之处，结局也确实出乎人的意料之外。
本文看似简单，没有晦涩的语言，也没有难懂的句子，实则主题庞大且多异。引导孩子思考并感悟人生，思考人与世界、人与自我的关系才是讲解这篇课文真正需要做的，而我做的还不够，还没能带领孩子进行更深层次的领悟和感知。语文教学对于语文老师，尤其是对于初涉教学岗位的青年教师比如我而言，任重而道远。
笑猫日记读后感四篇
我为了打造这份“笑猫日记读后感”倾尽了全部心力，在认真品味作品之后，我相信我们大家都收获了不少。想记住这些优秀的情节，我们需要为此去写一篇读后感，你知道如何写作品读后感吗？如果您喜欢本网页请不要犹豫将其添加到收藏夹！
笑猫日记读后感(篇1)
在这个寒假中我读了许多书，其中我最喜欢的一本书是《笑猫日记——小白的选择》。
小白是一只举止优雅的贵妇狗，但它不知道该让它住在**，所以他嘲笑猫、菲娜和天包为它找个地方。地坛包是一只性格好的京巴犬。看到小白，地坛宝很喜欢他。菲娜也是一只母狗。她非常喜欢穿衣。菲娜认识樱花镇上所有的人。每个家庭都很好。她把最著名的电影明星（一男一女）介绍给小白。小白要去看看。
小白走近男女。他们不说话就让小白进来了。在一个夜里那一男一女吵架了，那女的哭了。小白看不见了，就咬了他一口。谁知道那人练过武术，把小白掐死了。那人把小白扔进了垃圾桶。
早上，菲娜看到小白死了。她很伤心，所以她叫笑猫。笑猫也很伤心。地天包看见笑猫那么伤心，就问：“笑猫你为什么哭的着么伤心，”笑猫说：
“因为小白死了，”地天包听了泪流满面。过了一会儿，天包哭晕了，小白醒了。菲娜和笑猫很惊讶。当小白把事情说清楚后，菲娜和笑毛突然意识到。天包也醒了，很高兴看到小白还活着。
小白一次又一次地处于危险之中。最后，它找到了一个合适的家庭，过着幸福的生活。
笑猫日记读后感(篇2)
【篇一：笑猫日记幸福的鸭子读后感】
暑假期间，我读了一本书——《幸福的鸭子》，让我印象最深的是书中的女鸭子麻花儿。
麻花儿不漂亮，但很可爱。她有一双善于发现的眼睛和一颗容易感动的心。她的幸福似乎没有界限。
麻花儿住在乡下，他的日子过得很简单，但是她对现在的生活已经心满意足了，每天都有无数的幸福感藏在她心中：当她看到最后一片晚霞沉下山时，她有了一种感受大自然的幸福；每天当她隔着房子的窗户看到那只英俊的黑鸭子时，她的心中又会产生一种爱的幸福。
麻花儿的故事让我感到：幸福其实和我们离得很近很近，只是我们没有像麻花儿那样去感受幸福，才有了“身在福中不知福这一说法”。我天天听妈妈唠叨，觉得很烦，吃饭时觉得这一盘不好吃，那一盘不香，我拥有许多精致的玩具和漂亮的衣服，可我总觉得我一无所有，比起麻花儿，我的生活明显比她的好了好几倍，麻花儿觉得很幸福，我却那么挑剔。
我要像麻花一样学习，找到身边的幸福。当我生病的时候，妈妈细心地照顾我，我感受到爱的快乐；当我快乐地和朋友们玩耍时，我感受到游戏的快乐；当我饲养小动物时，我感受到生活的快乐
【篇二：笑猫日记幸福的鸭子读后感】
这本书是杨红樱写的。主角是一只容易产生快乐的鸭子。她叫麻花儿。她所有的幸福都来自于她低微的人生智慧。她希望把每一分每一秒都过得很精彩。
麻花儿的思维就是把坏事变成好事。书中有这样的一句话深深**撼着我“心中有思念，也是一种幸福”。这句话让我明白幸福离我们如此之近。
这本书里还有很多这样具有哲理性的语句，如“用心去感受大自然的神奇”，“如果有一颗感恩的心，幸福离我们就是这样的近”……等等，这些话语让我明白了幸福的真谛：幸福就在自己的身边，幸福就是这么简单。
在我心中，曾经有无数的玩具和零食是幸福的。我可以每天看电视和玩电脑。我被别人爱着。我考试得了满分，所以我觉得幸福有点遥不可及，我一点也不幸福。可是现在我知道了，骑士幸福很简单，身边的每一件小事都会使人感到幸福，思念是一种幸福，感恩是一种幸福，给予也是一种幸福……麻花儿是一只极容易产生幸福感的鸭子，而这种幸福来自于给予，她在给予的同时，也收货了幸福。
今后我也要像麻花儿一样，学会给予，让自己给与的同时，获得幸福感，我也会发现自己的幸福！
【篇三：笑猫日记幸福的鸭子读后感作文】
今天，我读了笑猫日记其中的一本，——《幸福的鸭子》。
这本书的主要内容是：暑假期间，唐飞、张达、毛超、马小跳和笑猫一起来到了张达的外婆家，那里有巨人阿空，腊肠狗拖拖，拖拖为笑猫介绍了一只女鸭子麻花儿，麻花儿是一直很容易产生幸福感的鸭子，所以笑猫很欣赏这只鸭子。
其中，最感人的是麻花二和张达爷爷的故事。张达的外公患有老年痴呆症，智商不及几岁的孩子，每天坐在轮椅上，麻花儿却每天早晨准时来陪他一看到麻花来了，外公就张大嘴巴笑了，笑得像孩子一样，嘴里还叽里呱啦的嚷着，不知道他在说些什么。麻花似乎理解爷爷。他在离老人两米远的地方，等着爷爷一次又一次地把茉莉花环扔给自己，直到他把八个花环都套在脖子上。
这时，爷爷会手舞足蹈，心满意足地笑，麻花儿也会咯咯地笑！
有时，我不知道什么是幸福，但现在我知道，幸福是在公共汽车上给老人让座；幸福是帮助老人过马路；幸福是扶起摔倒的弟弟
我们应该像麻花儿一样把帮助别人当做幸福，这样我们才会更幸福！
【篇四：笑猫日记幸福的鸭子读后感】
在这个暑假里我看了一本书，书名是《幸福的鸭子》，杨红樱姐姐的作品。主人是只快乐的鸭子。它叫麻花儿。它是一只快乐的鸭子。不管有多少不愉快的事情，麻花总是以快乐和幸福的心情面对。
它住在乡下张达奶奶河塘村的一个小岛上。麻花儿每天都到村里去，但村里的村民把茉莉花环戴在麻花的脖子上。为什么？因为村民们都很喜欢麻花，村民们相信只要把花圈戴在麻花的脖子上，就会给他们带来好运！
麻花儿还说过几句很有意思的话呢！它说“心中的思念也是一种幸福”，“用心去感受大自然的神奇也经常让人有种幸福感”！等等……，这些话都让我知道了什么叫做“幸福”。
在这个故事里，我非常喜欢麻花儿。它的话让我感触极深，让我知道幸福就在我身边，一朵花、一只鸟、一棵树，幸福就在蓝天、一角。也许有些人会觉得不幸福，也许会小心眼睛，但只要敞开心扉去想，也许会幸福啊！... 以前，我以为爸爸妈妈满足我们的愿望是一种幸福！
不是的。幸福无处不在，只要你有一颗动人的心和一双善于发现的眼睛！
【篇五：笑猫日记幸福的鸭子读后感】
今天，我读了笑猫日记其中的一本，——《幸福的鸭子》。
这本书的主要内容是：暑假期间，唐飞、张达、毛超、马小跳和笑猫一起来到了张达的外婆家，那里有巨人阿空，腊肠狗拖拖，拖拖为笑猫介绍了一只女鸭子麻花儿，麻花儿是一直很容易产生幸福感的鸭子，所以笑猫很欣赏这只鸭子。
其中，最感人的是麻花二和张达爷爷的故事。张达的外公患有老年痴呆症，智商不及几岁的孩子，每天坐在轮椅上，麻花儿却每天早晨准时来陪他一看到麻花来了，外公就张大嘴巴笑了，笑得像孩子一样，嘴里还叽里呱啦的嚷着，不知道他在说些什么。麻花似乎理解爷爷。他在离老人两米远的地方，等着爷爷一次又一次地把茉莉花环扔给自己，直到他把八个花环都套在脖子上。
这时，爷爷会手舞足蹈，心满意足地笑，麻花儿也会咯咯地笑！
有时，我不知道什么是幸福，但现在我知道，幸福是在公共汽车上给老人让座；幸福是帮助老人过马路；幸福是扶起摔倒的弟弟
我们应该像麻花儿一样把帮助别人当做幸福，这样我们才会更幸福！
【篇六：笑猫日记幸福的鸭子读后感】
在这个暑假里我看了一本书，书名是《幸福的鸭子》，杨红樱姐姐的作品。主人是只快乐的鸭子。它叫麻花儿。它是一只快乐的鸭子。不管有多少不愉快的事情，麻花总是以快乐和幸福的心情面对。
它住在乡下张达奶奶河塘村的一个小岛上。麻花儿每天都到村里去，但村里的村民把茉莉花环戴在麻花的脖子上。为什么？因为村民们都很喜欢麻花，村民们相信只要把花圈戴在麻花的脖子上，就会给他们带来好运！
麻花儿还说过几句很有意思的话呢！它说“心中的思念也是一种幸福”，“用心去感受大自然的神奇也经常让人有种幸福感”！等等……，这些话都让我知道了什么叫做“幸福”。
在这个故事里，我非常喜欢麻花儿。它的话让我感触极深，让我知道幸福就在我身边，一朵花、一只鸟、一棵树，幸福就在蓝天、一角。也许有些人会觉得不幸福，也许会小心眼睛，但只要敞开心扉去想，也许会幸福啊！... 以前，我以为爸爸妈妈满足我们的愿望是一种幸福！
不是的。幸福无处不在，只要你有一颗动人的心和一双善于发现的眼睛！
【篇七：笑猫日记幸福的鸭子读后感】
麻花儿是一只心中常有幸福感的鸭子。它有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。所有的幸福都来自它对生活的态度。
有一天，他们去散步，一路兴高采烈。突然，它们走到一口井边，麻花儿想出一个主意：去照照镜子。
麻花儿先站在井边照了照自己的样子，笑猫站在井边也开始照镜子，它大笑，就能从水面上看见它的胡须在颤动；它冷笑，就能看见它右边的耳朵在一下一下地抽动；它狞笑，则可以从水面上看见它的眼睛射出幽幽的绿光；它皮笑肉不笑，这是难度最大的笑，也是笑猫最想看到的表情，可是它看不清。它一点一点把身子往前伸，因为太想看到自己的表情而得意忘形，结果眼前一黑，掉进井里了。掉进井里后，笑猫很绝望它还没有找到虎皮猫，没有跟它说藏在心底的话，所以它使劲地扑腾，求生。
这时，鸭子早已经奋不顾身地跳下去了。它费好大劲才把笑猫弄到它背上，还安慰它，“别喊了，我们还是随遇而安吧。”它还用讲故事的方式安慰它。
麻花儿真是一只见义勇为的好鸭子！它奋不顾身救了笑猫一条命。其实世上有许多人都面临着困难，但我们要有麻花儿的这种品质，帮助许多人走出困境。
【篇八：笑猫日记幸福的鸭子读后感】
金色的阳光挥洒在我的“闲书”上，可爱的小书仿佛还沉浸在睡梦中，等着我用触醒它——《笑猫日记》之《幸福的鸭子》。
午后，我静静倾听“笑猫”和“麻花儿”的故事——
这个暑假，笑猫和马小跳他们一道，来到了乡下张达外婆的家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，还在飘散着茉莉花香的小村庄里认识了心中满是幸福的女鸭子麻花儿。哈哈，一个充满幸福快乐的暑假正悄然开始……
麻花儿有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。在她的心中，总藏着甜蜜的感动和不尽的思念……她让大家懂得，原来，只要怀有一颗感恩的心，幸福离我们竟是这样的近。呵，听着麻花儿像打饱嗝儿一样快乐歌声，笑猫他们每一个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，漫漫长大……
很多时候，我们自己就生活在幸福的乐园中，却浑然不知。倘若，每个人都有一双与麻花儿一样善于发现的眼睛和一颗怀有感恩的心，那么，我们就都能从每天平凡的生活中感受到幸福。因此，生活中的点点滴滴都将化为“幸福”，在每一个人的心中无限蔓延，无限充溢。
幸福。其实离我们就是那么近——清晨的阳光照耀在我们微笑的脸庞；倾听银色月光下夏虫的鸣奏；呼吸雨后清新宜人的空气……这，都是上天赐予我们的最平凡却又是最甜蜜的幸福！
笑猫日记读后感(篇3)
【篇一：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
《笑猫日记之会唱歌的猫》是杨红樱阿姨写的，这本书的主人公是笑猫的女儿——二丫。
整本书主要写片片黄叶飘落的时候，一个小小的愿望，开始在二丫的心里悄悄的生长，因为她看到一个卖报的聋哑老人，为了帮助他，二丫去到樱花港来带小白的主人家，因为那一家养了一只鹩哥，二丫就拜他为师，学说人话，她不分昼夜的练习，最后连嗓子都练哑了，发不出任何声音，被一个好心的兽医治好了，还是不放弃，最后学会了说人话。她帮助那个老人卖出了很多报纸。
圣诞夜降临了，圣诞老人来到了二丫的梦中，带她走进了一间陌生的病房，里边有一个女人，躺在病床上，是为了救她的女儿才变成这样的，二丫发现这个妈妈喜欢听《鲁冰花》，二丫就刻苦学习，终于学会了，她每天唱给这位伟大的妈妈听，一直坚持了一个月，那个妈妈终于被二丫的歌声唤醒了。
看完这本书，我知道只要你有一颗不怕苦不怕累的二丫之心，一切都会好起来的，也让我知道爱的力量是巨大的。杨红樱阿姨在这本书中用了很多好的字句，使我身临其境。
读这本书，你会哭笑不得，你会感受到杨红樱阿姨的幽默和乐趣
【篇二：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
今天，我读了一本书，名叫《会唱歌的猫》，大家听到这个名字后一定会很稀奇，问：“世界上怎么会有会唱歌的猫呢？”现在，就让我来给大家说一说吧！
里面讲了：笑猫有一个孩子叫二丫，二丫有一个梦想，就是希望能够帮助别人，比如说，她想帮助聋哑老人卖报，还有帮助小女孩的妈妈苏醒过来，可二丫毕竟是一只小猫，她并不可以像人一样帮助聋哑老人卖报，于是，她只得向小白（一只贵妇犬）家的鹩哥学说话，在小猫二丫终于学会唱歌的时候，可她的嗓子已经哑了，她想说话，却说不出来，这可把笑猫急坏了，最后，他靠着马小跳的帮助将二丫送到了医院，二丫的嗓子这才好了。
后来，二丫又碰到了一个“睡美人”，她在一场车祸中为了救自己的女儿变成了植物人，深受人们的尊敬，过了几天，二丫观察到“睡美人”喜欢听《鲁冰花》这首曲子，她为了救“睡美人”，她就让那个鹩哥来听这首曲子，以后好学，经过了几个星期的功夫，二丫终于学会了《鲁冰花》，在她的歌下，“睡美人”苏醒了。
这个故事真的很精彩。为了帮助别人，二丫不怕嗓子哑。这种精神值得赞扬和钦佩！如果世界再多一点这样的感情，世界就会更好。
【篇三：笑猫日记会唱歌的猫读后感作文】
在图书馆里，各式各样，五颜六色的图书中，我看到了一本名叫《笑猫日记》的图书，于是我情不自禁的读起来。
这一读，我便喜欢上了这本书，立马出钱买下了这本书。
我买的这一本叫做《会唱歌的猫》。我看到很惊讶，怎么猫还会唱歌呢？读完这本书，我明白了。现在让我告诉你一件事！
片片黄叶飘落时，一个愿望在小猫咪二丫的心里生长着。原来是为了帮助卖报纸的聋哑老人，于是二丫就去拜鹪鹩为师，日夜操练他的话。终于有一天，人们找到了一只卖报纸的猫。
圣诞老人把艾二丫留在医院的房间里，让他唱歌叫醒这位伟大的母亲。不久，每天深夜，那间病房里便会回荡着《鲁冰花》的旋律。妈妈渐渐的在旋律中醒来了。
原来是小猫二丫为了帮助人们才练***，还把嗓子给练哑了，所以我很感动，因为我们人类不爱护它们，但它还愿意帮我们。今后，我也会像二丫一样帮助有需要的人，做一个对社会非常有用的人。
【篇四：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
周末的日子真舒服！我去喝父母喝早茶，和朋友玩游戏。当然，我最喜欢的事看闲书！
最近两个周末里我都在看一本名叫《会唱歌的猫》的书。刚看到这本书封面的书名时，我感到非常的疑惑，按常规来讲，猫是绝对不可会说人话的，更不可能会唱一首像样的歌的，但是我在阅读这本名叫《会唱歌的猫》的书的过程之中，我慢慢地体会到了书名里蕴含的深刻意义。
这本书的主人公是一只叫微笑猫的猫，一只叫二丫的小猫和一只叫叫鹩的会说话的鸟。书里主要写了在一个秋天，二丫有了一个不可思议的梦想，就是帮助一位又聋又哑的卖报老人卖报，所以，它拜了鹩哥为师傅，终于，二丫学会了说一句人话：“晚报——商报——西南***！
”二丫就此走上了一段神奇的成长之旅。
读了这本书之后，我非常地同情那名又聋又哑的卖报老人，但最让我感动的是那只名叫二丫的小猫，它为了帮助那名又聋又哑的卖报老人卖报纸，不顾一切，不分昼夜地练习，结果把自己的嗓子给练哑了，但是还是被马小跳的哥哥——裴帆给治好的，因为他是一名兽医。二丫在学习的时候，遇到了很多困难，但它从未放弃，所以它能够学会说一个人类的单词和一首歌。想想我自己，但我遇到一点困难就放弃了，所以我很少成功。
我暗暗下定决心，要以二丫为榜样，学习它艰苦奋斗、坚持不懈的精神，走出寻常路，走出自己的路！
这就是我读了《会唱歌的猫》这本书的内心感受，如果你也读了这本书，会不会有跟我一样的感受呢？
【篇五：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
今天，我读完了《笑猫日记之会唱歌的猫》，主要讲的是笑猫的孩子二丫遇见了一个卖报的聋哑老人，那个老人总是起早贪黑地卖报，这种精神深深打动了二丫，二丫决定用自己的声音替聋哑老人卖报。
于是，二丫找到了八哥，八哥是一个会说话的鸟。二丫从椋鸟那里学习这项技术。总有一天，她会说话的。她马上来到聋哑老人身旁，默默地喊道：
“卖报了！早报、晚报，品种齐全啊！”大家都很奇怪，这个老人没开口，怎么能发出声音呢？
这时，老人发现有什么不对劲。他抬头看见一只猫在树枝上说话。老人很奇怪。虽然他听不见声音，但他似乎知道事情的真相。看到这么多人，二丫在树上瑟瑟发抖。
笑猫看见了，赶紧爬到树上，把二丫放在背上，对大家笑一笑。大家的目光转向了笑猫，二丫好像听见“快看哪，快看哪，那只猫竟然会笑！”笑猫飞快地带着二丫从树上跑下来，回到家里。
过了几天，二丫在外边散步，看见有一个医院，二丫有些奇怪，因为她听到《雪绒花》的歌声在医院飘荡，于是叫来了爸爸笑猫。笑猫来到医院，找到了这首歌的**。他们来到一个病房。病房旁边有一个橱柜。他们躲在柜子里，发现一个漂亮的女人和一个可爱的小女孩依依躺在床上。这时，他们发现这个女人是个菜鸟，而依是菜鸟的女儿。
二丫决定学唱歌。她每天都来这里给她妈妈唱歌。终于有一天，依依在唱歌的时候，发现妈妈的眼角有泪水。依依赶紧去唱歌，希望妈妈能从睡梦中醒来。妈妈慢慢睁开眼睛，依依很高兴，但她没有发现有一只猫默默地帮助她，唱歌给她听，帮助她醒来
二丫的举动深深打动了我，帮助了两个人，却不让别人发现，做好事不留名。她就像一个天使，把温暖洒向人间。从那以后，我一定要向二丫学习，做一个乐于助人的好孩子。
【篇六：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
坚持，什么是坚持？我始终找不到答案。终于，我在《会唱歌的猫》中找到了答案。
这本书讲的是：小女孩依依在一次车祸中失去了父亲，母亲成了保护她的植物人。依依很着急，就找来二丫和她一起唱《鲁冰花》。
奇迹出现了，依依的妈妈竟然苏醒了过来。本来二丫是不会说人话的，它是一只猫。后来，经过不懈的努力，它不仅能说人的话，还能唱歌。
看看二丫，再看看我。我有时间坚持
妈妈给我买了一辆新自行车，让我学骑。我一骑上自行车就摔倒了。我就上去，又跌倒了。妈妈微笑着，道：
“左脚踩地，右脚跨着走”我按妈妈的话试一试。可不是向右就是向左，十分不稳。这时，妈妈对我开言道：
“先掌握平衡，再跨！”我掌握完平衡，开始跨了，可腿被一块小石子绊住了。“扑通！
”我摔了个狗啃泥，腿脚隐隐作痛。我不能放弃。坚持就是胜利。我会尽我所能，努力一步。哦！
我会骑了！我高负有心人“啊！
像我这样的坚持有很多，但我还是要学习二丫的一些优点：乐于助人，二丫帮聋哑爷爷卖报纸；坚强不屈，快快乐乐地到处跑。太高兴了！
真是”功夫不为了给老爷也卖报纸，把自己的嗓子喊哑了，但还惦记着老爷让我们一起向它学习吧！
爷的报纸能不能卖出去。
【篇七：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
前两天，我从同学那里借了一本书。这本书带给了我许多，有欢乐，也有悲伤。
这是关于一只叫二丫的猫。为了帮助一个卖报纸的聋哑老人，他决心学说话。在日夜的实践中，它终于学会了人类语言，帮助老人卖了许多报纸。圣诞节那天，圣诞老人带它去了一个陌生的病房。
在这个病房里，有一个美丽的女人。事故发生时，她把孩子抱在怀里，但她成了植物人。她的孩子依依每天下午都会为她唱她最喜欢的歌《鲁冰花》。
小女孩的动作打动了学这首歌的二丫。在每个深夜里，这间病房中都回荡着这首凄美的《鲁冰花》。在百合花绽开的那一天，“睡美人”终于醒了过来……
在这本书中，最使我感动的就要数二丫了。像她妈妈的虎皮猫一样，二丫是一只高贵优雅的猫。同时，它也是一只非常可爱的猫。在知道西门的卖报人是个聋哑人时，二丫就决心开始学人话。
它每天都不分昼夜的练习，每天都要连上几千、几万遍，把嗓子都练哑了，但它仍然没有放弃，这点使我非常感动。
依依也是个很好的女孩。自从妈妈出事后，依依每天放学后都会来到医院，为妈妈一遍又一遍的唱着那首凄美的《鲁冰花》。并在新年里许下愿望：
我希望那些花骨朵，在冬天里也能开出美丽的花。
我希望花开的时候，就是妈妈醒来的时候。
这个故事告诉我们应该多注意身边需要帮助的人，并及时帮助他们，同时在帮助他们的时候，自己也获得了真正的快乐！这就是快乐的真谛。
【篇八：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
前几天，我看了一本书，这本书叫做《笑猫日记之会唱歌的猫》。这本书里有欢乐，也有悲伤，而且使我深受感动。
这是关于一只叫二丫的猫。为了帮助一个卖报纸的聋哑老人，他决心学说话。在日夜的实践中，它终于学会了人类语言，帮助老人卖了许多报纸。圣诞节那天，圣诞老人带它去了一个陌生的病房。
在这个病房里，有一个美丽的女人。事故发生时，她把孩子抱在怀里，但她成了植物人。她的孩子依依每天下午都会为她唱她最喜欢的歌《鲁冰花》。
小女孩的动作打动了学这首歌的二丫。在每个深夜里，这间病房中都回荡着这首凄美的《鲁冰花》。在百合花绽开的那一天，“睡美人”终于醒了过来……
在这本书中，最使我感动的就要数二丫了。二丫和它的妈妈虎皮猫一样，是一只高贵优雅的猫，同时，它们也是一只非常有爱心的猫。在知道西门的卖报人是个聋哑老人时，二丫就决心开始学人话。
它每天都不分昼夜的练习，每天都要连上几千、几万遍，把嗓子都练哑了，但它仍然没有放弃，而且在嗓子好后还坚持练习，练好后每天都帮聋哑老人卖报。后来还帮依依唤醒了她的妈妈。
这个故事告诉我们应该多注意需要帮助的人，并且帮助那些人。那些被帮助的人快乐了，我们也就快乐了。
【篇九：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
前几天，我去阳光书店。看了一套《笑猫日记》系列的书，其中一本叫《会唱歌的猫》。这本书令我印象特别的深刻。
书介绍一只叫二丫的猫，她（它）帮助老爷爷卖报，关心照顾植物人阿姨，直到她苏醒的故事。二丫这种乐于助人，为他人着想，热心肠的精神，让我心潮澎湃。
在生活中，像二丫这样的人也不少。有一次我在一条大路上散步。看见一个青年。
穿着整齐的西服，打着领带，皮鞋铮亮，头发梳得整齐发亮，提着公文包急匆匆地走着。突然，他弯下腰把前面小朋友扔掉的果皮拾起，扔进垃圾桶。旁边有位老人说：
“你捡垃圾有失身份！”青年却笑着说：“保护环境，人人有责，这怎么会有失身份？
”多好的年轻人啊！他不论垃圾有多脏、有多臭，他都不说。他不论自己有多苦、有多累，他都不会说……而是默默地付出。
其实在我们身边有很多这样的人，比如：清洁工、警察、医生、保安等。只要你留心观察，总能发现他们有一颗助人为乐的心！
可是，在我们的生活中，不仅仅只有像二丫这样的好人，也有一些自私自利的人。他们让我们的“美好家园”受到了威胁。有一次，我和妈妈到楼下散步，看见有一个漂亮的阿姨。
她拿着一个红通通的大苹果边啃边走，没过多久苹果吃完了。她随手就把苹果核扔到了地上。又掏出一张纸巾抹抹嘴、手，也随手扔到地上。
我赶紧上去阻拦，那阿姨却把头一扬：“多管闲事！”像这样的人外表再美，也不能让人尊重。
想到我以前也曾经像她一样随手扔包纸，给别人的印象多不好呀！心里愧羞极了，我很不好意思……
我们要学***那样多帮助别人，不要只想着自己方便。
【篇十：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
偶然，在书店里看到一本书《笑猫日记—会唱歌的猫》，便好奇地买下了它。读一读，我从中明白了些道理。
有一天，二丫和她爸爸笑猫看到翠湖公园西门的卖报老人是个聋哑人，报纸怎么也卖不出去。二丫心生怜悯，决定学会讲话，帮老人卖报！于是，它们来到公园的东门听听东门的卖报人怎么吆喝的，而且请了鹩哥当二丫的老师，教她学说人话！
看到这儿，我不屑一顾：猫怎么可能学会说人话？我只记得有一天我在报纸上看到一只猫学会了说“你好”这一个词，就只会说这一个词哦，还是千辛万苦跟着主人学了很多遍才学会的。
故事里的二丫也一样，跟着鹩哥学了千遍万遍，天天练，夜夜练，练得嗓子都流出了血，练得都发不出声音来了。终于，功夫不负有心人——她学会了说话！
从此以后，二丫都会在公园西门，每天帮着老人吆喝卖报。这件事轰动了全城。
偶然的一次，圣诞老人托梦带她去了医院，一个小女孩在医院里，给一直昏迷不醒的妈妈唱《鲁冰花》。笑猫和二丫很想帮助依依，此时，二丫又做出了一个重大的决定——学唱《鲁冰花》！
我的嘴巴张到了最大，心里也很疑惑：二丫好不容易学会了吆喝，唱《鲁冰花》她能不能坚持下来呢？
二丫仍然跟着老师鹩哥学唱歌。她唱的比老师还动听，因为这是从她心里流淌出来的。学会了唱《鲁冰花》，二丫天天都跑到依依的妈妈那件病房里，夜夜都在唱《鲁冰花》。
不知过了多少天，依依的妈妈终于睁开了眼睛，依依哭了，二丫也哭了。
故事结束了。我现在终于相信“一切皆有可能”这句话了——因为只要付出努力，再不可能做到的事也能做到！所以，一切皆有可能。
【篇十一：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
杨红樱老师的笑猫日记我已经全部读完，有几本是借志杰弟弟的，那天在他们家看到了《会唱歌的猫》，读了后觉的感想很深。
书中讲了笑猫的女儿二丫很懂事，坚持学人话帮助了许多人，其中帮了一个聋哑人，她帮着卖报纸，我觉的二丫有爱心，她每天练说话把嗓子都练哑了。
圣诞节那天圣诞老人把她带到一个陌生的病房，这里住着一个美丽的阿姨，是一个名叫依依的小女孩的妈妈为了救女儿变成了植物人，不会说话，只能一动不动的躺在床上……她的女儿依依每天放学都要去医院为妈妈一遍又一遍的唱她最喜欢的歌——鲁冰花，二丫也不分昼夜的练***歌，终于学会了这首歌，在这里，我觉得二丫不怕困难，坚持学很难的事情。在百花绽开的时候，二丫不停的唱鲁冰花，“睡美人”终于醒了过来。
这个故事告诉我们应该多注意身边需要帮助的人，并及时的帮助他们，帮助别人的时候，自己也获得了真正的快乐！我喜欢这本书，也喜欢名叫二丫的小猫，我要学习她。
【篇十二：笑猫日记会唱歌的猫读后感】
今天我读了一本书，名叫《会唱歌的猫》，让我深受感动。
有一只美丽的小猫，叫二丫。在去公园的时候，发现有一个心地善良的聋哑老人在卖报纸。因为他不能说话，所以基本上没有人来买他的报纸。
二丫很同情这位无助的老人，于是她开始跟一只八哥学说人话。大家都笑话二丫异想天开，可二丫告诉自己：“八哥不是人，我也不是人。
既然八哥可以把人话说得那么好，那么我为什么就不能呢？”为了早日练成，二丫日夜不停地练，练得嗓子都哑了。终于有一天，二丫发现自己会说人话了，她惊喜万分，每天都去公园帮助那位老人卖报纸。
“每天，帮聋哑老人卖完报纸的时候，就是我一天中最高兴的时候。”二丫的话让我更加懂得了快乐的真谛。
快到圣诞节了，二丫夜里做了一个梦，梦见在一个医院里躺着一个美丽的女人。二丫按照梦里的路线找到了医院，然后走进病房，看到一个小女孩子对床上的女人说：“妈妈，爸爸已经走了，只留下你和我。
你不要留下我一个人啊。”原来妈妈在一起车祸中为了救小女孩变成了植物人。小女孩一遍遍地唱着一首歌《鲁冰花》，这是妈妈经常唱起的一首歌，唱得二丫的心都要碎了。
二丫决心要帮助这个小女孩，于是她开始十分刻苦地练***花这首歌，最终与小女孩一同唤起了“沉睡”的妈妈。
我喜欢这本书，还因为书里有很多深刻的道理。当二丫问笑猫：“你不是让我任何人给的东西都不能吃吗？
”笑猫这样回答二丫：“人有好人和坏人之分。马小跳和杜真子都是好人，好人送的东西当然可以吃。
”。当球球老老鼠误解了聋哑老人时，笑猫这样对他说：“你总是把人想得太坏。
如果你心中全是鲜花，那么你看到的就都是鲜花；如果你心中全是牛粪，那么你看到的就全是牛粪。”在二丫苦练说话的过程中，笑猫有感而发：“只要功夫深，铁杵磨成针。
”“一件事情，只有反复做、用心做、做到底，才有机会成功。”
看完这本书，我像是获得了某种力量，又象绵绵春雨滋润了心田，我决定也要象二丫一样，拥有悲天悯人的胸怀，学到更多的本领，用爱心去帮助更多的人！
笑猫日记读后感(篇4)
杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，我非常爱读。其中，让我最受感动的就是《幸福的鸭子》了。
这本书的主要内容是：一个暑假，主人公笑猫和马小跳，他们来到张达奶奶家。在这个茉莉花香的小村庄里，他们遇到了一只名叫麻花儿的母鸭，发生了许多有趣的事情。
麻花儿有一双善于发现的眼睛，一颗容易感动的心。她的幸福似乎是无现的。
不管麻花尔遇到多么不幸的事情，她都会微笑着，心中充满幸福。无论遇到什么困难，她都会努力解决，鼓励别人勇敢面对。这是一只充满幸福、幸福和勇气的鸭子。
麻花儿非常乐观。而且，她会把自己的幸福传染给身边的人。在笑猫和她在一起的时候，她也变得乐观开朗。她总是能以乐观的态度面对事情。
我非常喜欢这本书。它告诉人们在与人打交道时的共同想法。有一件事，人们往往只看到坏的一面，却忽略了好的一面。比如说：
我在做作业时，经常会抱怨：“哎呀！还有一道题！
”却不曾开心地想，自己只差一道题就都完成了。由此可见，我远不及麻花儿乐观哟！
读了《幸福的鸭子》这本书以后，我也被麻花儿的乐观感染了。以学校扫地为例。每天下午，我打扫学校的公共区域。尽管天气非常炎热，我却仍然很开心。
因为，我为学校的整洁和漂亮又出了一份力呢！爸爸妈妈也为我的变化而感到欣慰。
在平凡的日子里，我们要向麻花一样，用心去体会幸福，以乐观开朗的态度去面对一切，珍惜我们拥有的幸福。
笑猫日记读后感(篇5)
热爱生活
——读《笑猫日记.幸福的鸭子》有感
今天，我读了《笑猫日记. 幸福的鸭子》，不禁感慨不已：热爱生活是一种幸福。
笑猫认识了女鸭子“麻花儿”，“麻花儿：是一支对生活极容易产生幸福感的鸭子。她帮助瘫痪的达克斯猎犬摆脱心理阴影，让他变得开放和自信。
当笑猫掉进了水井时，“麻花儿”并没有怨天尤人，而是充满乐观豁达，往好方面去想，庆幸笑猫差点死掉的时候，才明白这一生值得他去做的事情是什么。“麻花儿”一支把幸福感染他人，最后她与自己心爱的鸭子相爱，拥有了最大的幸福。
“麻花儿”之所以会获得那么多幸福，是因为她热爱生活，热爱生命，珍惜身边一切看似平凡的东西，不管生活有多么艰辛，她也不会怨天尤人，而是对生活充满乐观豁达，找到其中的乐趣，获得幸福，并把
幸福传达给每一人。所以，她的生命才如此精彩。
读完这本书，我想到了世界上一个伟大的人：海伦·凯勒。她年轻时又瞎又聋，但她并没有因此而放弃自己的生命，耳失不断努力学习，丰富知识。
在她的不懈努力和导师的指导下，她成为了世界著名的作家和世界著名的奇迹。海伦成功是因为她热爱生活，热爱生活，努力学习。如果她不热爱生命，不去学习，又怎么会成功呢？
“麻花儿” 会幸福，海伦会成功，是因为她们都热爱生活，热爱生命。所以，从现在开始，我们要把握生命的每一刻，去爱这个世界！
笑猫日记读后感(篇6)
我很喜欢看杨红樱的书，比如马小跳系列，笑猫系列，校园**系列，科学童话系列。书中的故事很有趣，主人公也很可爱。当我都到那些有趣的地方时，禁不住笑了起来。真是让我爱不释手！其中特别感动我的是《幸福的鸭子》，一看到书名我就好奇的想：
鸭子的幸福是什么呢？
这个故事是这样的：这个暑假，笑眯眯的猫和马小跳来到了张达奶奶在农村的家。他们和巨人阿空、腊肠狗拖拖、一只名叫麻花儿的女鸭子度过了一个充实有意义的假期。
马小跳和同学们幸福的农村生活让我既羡慕又向往，麻木的生活态度深深地感染了我。
麻花有一双善于发现的眼睛，一颗容易感动的心。心中的幸福似乎是无现的。看日出日落，感受大自然的神奇，会让人感到幸福；看远方的朋友，也会让人感到无比幸福。不管麻花儿有多不开心，它总是面带微笑，洋溢着幸福！
有什么困难的事，她总是会想办法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，就像它说的那样：这世上只有想不到的事情，没有做不到的事情。它还把欢乐带给村子里的老人和孩子，带给它的朋友。
它是一只充满快乐、快乐和勇敢的鸭子！
被她感染后，我的心一点一点地充满了幸福：幸福离我们太近了！无论遇到什么困难和灾难，都要勇敢地、积极地面对生活。
这是我读完这本书后的感觉。我也希望在未来的生活中，每个人都会充满无限的幸福。
笑猫日记幸福的鸭子读后感（二）
这个暑假，我读了一本叫《幸福的鸭子》的书。它是着名作家杨红樱写的。故事的女主人公鸭麻花儿是一只很容易产生幸福感的鸭子，而另一个主人公则嘲笑猫。度过了一个快乐、充实的暑假。
幸福的鸭子麻花儿不但容易感到幸福，连感到幸福的感觉都十分特别，她感到幸福最大的原因是从给予中得到回报，比如：每天下午，麻花儿都会去等别人往自己脖子上套茉莉花环，因为很多人认为，只要把花环套到麻花儿的脖子上，就会有好运。所以麻花儿就努力地接，当麻花儿精疲力尽的时候，别人却幸福地笑着，麻花儿这时就得到了统一口给予的回报，也会感到幸福。
麻花儿不仅会从付出中得到回报，而且当人们帮助她时，她会感到快乐和幸福，因为她有一颗感恩的心。有一次，麻花儿通过笑猫认识了笑毛和小调。她带着小跳的玩具快艇和她心爱已久的黑鸭子一起游泳。于是，她向笑猫道谢，虽然笑猫一点帮她的意思也没有。
麻花儿非常乐观。她喜欢把坏事当作生活中不可缺少的东西，冷静地面对。在她与笑猫在一起的一件事里可以说明：一次笑猫不小心掉到了井里，麻花儿跳下去救他，她告诉笑猫他最应该做的事情，还告诉他，他这次掉到井里真是件好事，理由是：
只有自己在以为自己快死了的时候，才会明白这辈子最应该去做什么事。刚才笑猫虚惊一场，所以明白了最应该去做什么。就这样，笑猫掉进井里成了一件好事。
同时，也说明了麻花儿是一只乐观的鸭子。
看完这本书，我很欣赏麻花的这些特点，我甚至不以自己是一只鸭子为耻，是吗
首先，我不如麻花儿乐观。有一次，我不会做数学题。是3.5*8
9*8.3，做了好久也没有做出来。后来，我受不了了。我只是躺在床上生闷气。
如果是麻花儿，她会很高兴，因为她找到了一个有挑战性的对手，她会冷静地面对。
我还不如麻花儿会感恩。一次，爸爸出差回来时给我带了一份礼物，我拿回房间一看，发现自己不喜欢，就板着脸出来，一句话也不说。如果是麻花儿，她会跑出来感谢父亲的辛勤工作，并记得带回礼物。
我要感谢幸福的鸭子，她让我看到了我的不足，我喜欢《幸福的鸭子》这本书。
笑猫日记幸福的鸭子读后感（三）
暑假当中，我读了杨红樱阿姨写的笑猫日记之一《幸福的鸭子》。因为，以前我对杨红樱阿姨的书非常感兴趣，我一知道要读这一本书，我就赶快让爸爸买，拿到书后，我也读得格外仔细。
这本书讲的是女鸭子麻花儿做的好事。鸭子觉得他乐于帮助别人，自己和别人。我也体会到了，帮助别人，自己也非常快乐，幸福。我也懂得了快乐的另一方面的含义。
合上书，鸭子麻花儿，在我脑海里印象很深。因为，一个女鸭子都能帮助别人感到幸福！为什么我做不到呢？
每一次，别人向我借笔，三角板。只有我的好朋友，我借给他们，别人借给我不愿意给。读了《幸福的鸭子》这一本书，我明白了，不管是好朋友，或不是好朋友，都应该向好朋友一样对待他们。
这样，我们帮助别人，让自己感到快乐。这也许就是我父亲说的送人玫瑰。他们手上有香味。吧！
《幸福的鸭子》让我明白了做人和做事的道理。做人应该乐于助人，善良，做事应该仔细，细心。
笑猫日记读后感(篇7)
一次偶然的机会，我在新华书店接触到了杨红樱阿姨写的《笑猫日记》，其中有一篇转动时光的伞，深深地吸引了我。
这本书主要讲述了：马小跳表妹杜真子有一只猫，名字叫“笑猫”，它有一把可以转动时光的伞，这把伞非常神奇，只要向左转，就会看到以前的样子，向右转则相反，会让我们看到未来的样子。马小跳小时候非常调皮，学习成绩也不咋滴，但是他情商相当高，长大以后还成了一个大人物，居然当上了市长，这是多么厉害啊！
而丁文涛小时候学习成绩非常优秀，总是班级第一名，可是亏在情商太低，长大以后只是在银行里工作，非常平庸。原来情商是这么重要啊！我感觉我和故事里的马小跳有点像，我虽然不调皮，但学习成绩忽上忽下，情商很高，和同学相处非常愉快，我可是同学们的开心果呢！
我多么想拥有一把能让时光倒流的雨伞！让我看看我以后是不是可以像马小跳一样当上非常优秀的市长，给市民造福，给妈妈和老师们争光！
黑猫警长读后感(集合15篇)
根据您的要求，笔者为您定制了一份专业的“黑猫警长读后感”。优秀的书籍可以给我们的精神带来慰藉，而读后感则是我们阅读作品时真实情感的展现。那么，怎么样才能写出让人印象深刻的读后感呢？希望本文能受到您的喜欢！
黑猫警长读后感 篇1
昨天晚上听小明说《黑猫警长之翡翠之星》是部好动画片，还要再去看第二次。瞬间就勾起了我的兴趣，黑猫警长可是经典IP，不看如何能够？翌日就带着儿子直奔电影院，开场有趣的紧，一只耳的粉笔故事刚讲完就发现没法往下看了，真真是无剧情无创意无致敬，除了用了黑猫警长、白猫警长、一只耳的形象，其他的`都要被蠢哭了，究其深处，无非是纠结的导演、纠结的领导、纠结的制片充满纠结冲突的纠结电影，好纠结啊~~~
为什么这么说呢？
先谈谈盛誉之下的另一部良心巨作《大圣归来》，我真是看了两遍，故事还是那个故事，可是说故事的方式、人物性格、起承转合以及夹杂其中的一点寓意都那么特别，老故事最难说出新意，自西游记诞生之日起，无数版本的演绎，无数的向经典致敬，一个和尚和四个妖怪组队取经的故事已经烂熟于心，如何让怀旧的人们即能收获惊喜，又能勾起儿时的情感，又如何让年幼的孩子在完全不熟悉西游记的背景下爱上这个年长的超级英雄？不得不说，这是所有翻拍老故事的难题。大圣归来，老实说第一次我几乎是含着眼泪全程看完的，我喜欢这个故事，喜欢超级英雄，更喜欢为经典绞尽脑汁的动画设计，八年磨一剑，多的评论就不说了，网络上精彩叫绝的点评实在写的到位，再为大圣点赞！
反观黑猫警长，筹备了多久？匆匆项目上马，最后都没想清楚到底是要再拍一个续集，还是用新的动画技术重新呈现向经典致敬？于是就出来一个怪里怪气的电影，这种素质到电视上播放都嫌粗糙，而且言语间充满了网络流行语，小段子，抖机灵，刻意为之的包袱，乱入的痕迹过重，电影的主人公变成了一个小猪，而小猪的妈妈还和小猪不是一种动物？家庭没有出现爸爸，通篇的做作业补习，这什么年代的编剧？编出这种无厘头的故事？
犹记得，是大BOSS对一只耳说：“我竟无言以对！”
一如最后我想说的：“我竟无言以对！”
很想在朋友圈狠狠的批评一下这部粗制滥造的电影，奈何丁娟实在是喜欢，她可能对黑猫警长有特殊的感情吧，我实在连吐槽都很是无力。
今天写的东西我自己都觉得生涩无力，一个人带着儿子在家，一直“妈妈、妈妈”不绝于耳，难怪写作需要绝对的安静，好好的一点灵感真是无法抓住。
最后，要说的是，晚上接到老公的电话，很久没有听到他的甜言蜜语和承诺了，觉得暖暖的，其实，不论外界如何，请自己保持一颗豁达开朗的心，好心情就会传递给身边的人，不要刻意去分析，带着悲观的心去揣测，其实我们自己很简单，那么请相信周围的人也都很简单，不勉强不强求，用心拥抱自己，那么也许爱过自己之后，最终想要的幸福就会渐进渐进。
黑猫警长读后感 篇2
《黑猫警长》作为一部30多年前的作品，在当时的那个时代，其警匪题材和科幻卡通式画风在国内乃是世界都是走在先进水平行列的。然而由于中国动画业在前一段时期出现的停滞和衰退，上美在8090年代留下来的一系列风格迥异的动画没有得到任何发展，被静静地束之高阁，仿美仿日已经成为国内ACG产业链条上的主流。而本片作为对于《黑猫警长》系列的正统续作，就自然要承担起重新拿起并发展中国自有动画风格这一使命。
在本片剧情中，故事从原来的村落，变成了都市。但是和我们三次元中看到的都市不同，在这二次元的都市中，建筑风格依旧是原来村落时代的《黑猫警长》留下的风格，作文密布的建筑和密布的树林交错分布在一张鸟瞰图上，科幻卡通风格在新的时代依旧展现的淋漓尽致——我们希望未来的城市，绿色多一点，所以我们在画布上，就把城市画在一片森林之中。在这里，二次元既是我们对于三次元孩子般的幻想，又是三次元未来发展的方向。
本作对于旧有风格继承的确是比较成功的，缺憾在于开创性不足，很多科幻道具尽管较老版动画如同鸟枪换炮一般进行了更新，但是这些道具在其他科幻类作品中已经比比皆是，已经做不到当年那种给观众的震撼感了。配音倒是值得一提，由于使用的是上海电影译制厂阵容，效果比起最近的某些动画要好上很多。而且配角大量使用方言腔调，有种属于中国人才会享受的谜之喜感。
另外，在电影开场的上美logo展示中，上美秀了一把自家做3D动画的技术，质量上来说已经在《大圣归来》之上，和皮克斯的差距已经不明显了，真不知道上美是自家黑科技，还是做《大闹天宫》重制版时学到的技术。
黑猫警长读后感 篇3
今天，我和妈妈来到宝山文化馆看了一场电影，名叫《黑猫警长》，我想这个名字大家一定很熟悉吧！对了，《黑猫警长》这个动画片，已经拍成一部电影了。
故事刚开始，就有一群搬仓鼠出来偷粮食。它们这些老鼠可坏了，偷了油、面粉、老酒、玉米和大米等好吃的食物。这时，勇敢无比的黑猫警长来了，它穿着一件黑色的警服，手里拿着一把灰色的手枪，戴着一顶白色条纹的帽子，还穿着一双黑色的鞋子，骑着摩托车，可威风了。老鼠们怕得马上逃进了自己的巢穴，黑猫警长一路追了过去，经过了一番争斗，虽然黑猫警长没有抓住老鼠头领，但是把他的一只耳朵打掉了。哈哈！老鼠头领变成了“一只耳”，森林的小动物们高兴地笑着……
随后还有黑猫警长破获红土案，智斗吃猫鼠，抓捕食猴鹰等许多精彩的故事。
看了这部电影，我好佩服勇敢的黑猫警长，在生活中我们也要向他学习，做任何一件事情都要有条理，积极开动小脑袋，尽力而为地帮助别人，学习黑猫警长，做一个聪明、勇敢、懂事的小朋友。
黑猫警长读后感 篇4
看完《黑猫警长翡翠之星》这部电影之后，我感到黑猫警长给我们带来了正义、和平的世界，带来了安详的生活。
黑猫警长对他的职位很负责，处处为他人着想，为了保护大家的安全，他天天都很忙，很忙，除了抓坏蛋还是抓坏蛋。
正是因为这样，我们就更加相信黑猫警长，他的正义是无论如何都不会丢弃的。我们相信黑猫警长最后一定能把那些危害人类的坏蛋绳之以法。
黑猫警长是我们的好伙伴，也是我们的'好榜样，他很有责任心，又有颗正义善良的心，我们应该向他学习，努力让我们的社会变得更美好。同样我也要对那些坏蛋说：做坏事，是没有好结果的，你们这样破坏大家美好的家园，是要遭报应的，善和恶都是人的本性，做善人还是恶人都是在一念之间，这要靠你自己去选择，选择这个关系到你一生的选择。不管是谁抓住你们，都是为了让你们知错就改，给你们一次不后悔的决定。好人终有好报，恶人终有恶报。
《黑猫警长之翡翠之星》这部电影，让我懂得了许多道理：好人终有好报，恶人终有恶报；只要努力，没有什么事情做不到，抓坏人也一样，没有什么坏人是抓不到的。
黑猫警长读后感 篇5
今天我和爸爸妈妈去电影院看电影了，电影的名字叫《黑猫警长之翡翠之星》，刚开始演的是一只耳在一座监狱大楼里想着怎么对付黑猫警长，突然天空降落了陨石，正好砸烂了一只耳的房间，一只耳逃跑了，这时警事们开着飞机来抓一只耳，一只耳来到一个冒着大火的洞时，一只耳掉了下去，之后从洞里爬出一个大怪物。
其实这个怪物就是大猿博士，他是从太空中来到地球找羊山博士复仇的，大猿博士来到了翡翠之星想搞破坏，他找到了启动翡翠之星的能量块，正好三嘟不想去上课，和他的好朋友提前来到了翡翠之星参观，三嘟知道了他们是坏蛋时，就和他的小Q把能量块骗走了，后来大猿博士和一只耳找到了两位帮手，但是还是被黑猫警长抓住了，大猿博士和一只耳被警事关在一个很结实的监狱里，但是一只耳在监狱里把小Q的电池偷偷的拿掉，然后按在电源线上，监狱就爆炸了，大猿博士和一只耳又把能量块抢了过来，就来到了翡翠之星博物馆，准备在博物馆开幕式的时候把人们都送到太空去，人们来到翡翠之星博物馆参加开幕式并进去参观，突然翡翠之星的宇宙飞船开动了，人们都非常害怕。
后来黑猫警长和三嘟经过努力，不但解救了大家还解救了整个城市，也抓住了大猿博士和一只耳，后来大家都夸三嘟是个勇敢的孩子，黑猫警长也说三嘟是一个小英雄。
黑猫警长读后感 篇6
晚上，陪孩子在东方国际影城观看了《黑猫警长》点映活动。
新版的《黑猫警长》紧跟时代潮流，融入了反恐、法制、环保、科学等各种主题，打酱油、躲猫猫等网络语言也不绝于耳。贯穿全片的两个主要角色——机智勇敢的“黑猫警长”和狡猾奸诈的“一只耳”分别由吴磊（哈利波特配音演员）和大名鼎鼎的李扬配音，著名国际艺人大山也应邀倾情加盟为非洲吃猫鼠配音。
超强的演员阵势、生动的卡通形象和诙谐幽默的语言引得孩子们笑声连连，将我们这些七八十后的大人们也带入了欢乐的童年记忆。
影片中所展现的知识元素也特别丰富：小巧可爱的鼩鼱一家喜爱食虫，他们戴着眼镜这一巧妙的形象设计实为突出其视觉差的生理特点；庞大笨拙的河马、大象、野猪吃红土为了补充体内的微量元素；美丽动人的螳螂姑娘怀孕后要吃掉自己的丈夫才能生小螳螂；巨大恐怖的非洲吃猫鼠能喷射出麻痹猫神经系统的毒气，猫一旦沾上便会昏倒，任其宰割.....为孩子们创设了一个寓教于乐、益于身心的动画世界。
黑猫警长读后感 篇7
看完《黑猫警长之翡翠之星》这部电影后，我非常崇拜黑猫警长，他是个坚持正义、英勇无私、机智果断、遇事冷静、善于调杳、勤于研究的人。他为森林镇侦破了一个又一个案件。让森林镇的小动物们拥有了一个平安幸福和谐的家园。
黑猫警长平时破案的时候从不轻信别人，总是自己开动脑筋，甚至还要查资料，弄清真相，从不冤枉一个人。这种精神值得我们学习，做为祖国的未来接班人，今后无论做什么事都要脚踏实地的去做好每一件事。
这部电影让我印象的是，黑猫警长在夜深人静的时候，带着他的警队在森林镇的每一个角落侦查，这种情形，让我想到，我们现在过着和平、欢乐及温馨的生活也是我们敬爱的警察，他们用赤子情怀守护着这一方土地，使得这一方土地百业俱兴、繁荣昌盛。我们要怀着崇高的敬意感谢他们，没有他们就没有我们幸福生活。
少年强，中国强！这句话绝对没错，从现在开始，我们要打起十二分精神，努力学好各种本领，时刻准备着，为祖国的繁荣富强贡献力量！
黑猫警长读后感 篇8
在这部影片中，我最喜欢的人物是黑猫警长，因为他机智、勇敢、善良。
其中有一段我特别喜欢:黑猫警长答应教三嘟枪法，三嘟特别用心，可就是射不中红心。这时，黑猫警长说:“三嘟，你要记住射击的最高境界，有意瞄准，无意击发，知道了吗？”因为这一句话，三嘟在打断连接通道时深刻体会到了这句话的意思，终于……一枪命中。
我觉得大猿博士并不坏，他只是被仇恨蒙蔽了心，倒是一只耳，凶狠狡诈，一看大猿博士这么厉害，心里又冒出鬼主意来。尽说些甜言蜜语，让大猿博士去找黑猫警长帮自己报仇，好一个奸诈狡猾的小人。
我觉得《翡翠之星》真是壮观，里面有各种动物形状的宇宙服，还有重力舱，这真是科学的果实！
我看了这部电影也有感悟:善有善报，恶有恶报。那些善良的人，都会得到回报，而那些可恶的坏人也会得到“回报”。所以，我们都要做好人，不要做那些坏人。当市民团结一心帮三嘟助威的时候，我感到了团结的力量是这么强大！
我希望，你们能来品味一下这部电影。
黑猫警长读后感 篇9
对于80后来说黑猫警长是个绝对不可磨灭的记忆，智慧的黑猫警长，勇敢的白猫警探，狡猾的一只耳和各种可爱的动物公民们，闭上眼睛他们马上就会在脑袋里活起来。
这部片子没什么好说的，就是把以前的tv动画剪辑拼接换过台词重新配音后放到大荧幕上播过而已，如果你想怀旧想再次感受一下已经逝去的童年可以来看。哦，忘记说了。新的台词即便是大人看也不会觉得无聊。
今天一进到影院在座位上坐好，俺前后扫了一眼全是家长带孩子来看的，这让我忽然觉得自己一下子年轻了n岁（咩哈哈哈）不过可惜的是由于某些乱七八糟的原因片头曲没听到，有些小小的后悔。
在看电影的过程中，后座的妈妈一直在给孩子们讲解剧情，小孩子一看到黑猫警长就很兴奋的大喊，看到坏人被打败也是很兴奋大叫。听到他们大喊大叫，我忽然有一种自豪感心想：哼！小p孩，你们现在没有这么好看的动画片吧！知道你爸爸妈妈哥哥姐姐小时候是多么幸福了吧！
一个小时不知不觉就过去，当耳朵竖得像天线的曲子响起，我的回归童年之旅也跟着结束了，不得不哀叹一下逝去的再也追不回呀！
黑猫警长读后感 篇10
《黑猫警长》是一部激情四射的动画片。主人公是黑猫警长（猫）和一只耳（老鼠）。在被一只耳搞得鸡犬不宁的森林里，开始了激烈的斗争。黑猫警长吸取着一次次教训，通过和森林里的居民共同努力，终于用他的机智、沉着打败了一只耳，还森林一个平安幸福和谐的家园。
故事情节生动有趣，诙谐幽默。黑猫警长是一只不同凡响的猫，它充满正义感，负有责任心，不分昼夜地为森林公民除害。它机智、沉着，让老鼠们个个都敬它三分。它是森林和平的号角，大家都爱做它的好朋友。如果我是黑猫警长，我不但会把老鼠抓住，还会给它们讲和平的道理，用幸福的钥匙打开它们心中的和平之窗，让纯洁的雪花飘进它们的心扉，让大家都知道：老鼠也很可爱。
一只耳是老鼠界的干坏事的领头羊。它被黑猫警长用枪打下了一只耳朵，怀恨在心，从此更频繁地做坏事，偷仓库里过冬的粮食，偷田里的玉米，还怂恿别的动物去干坏事，无恶不作，森林里的居民都恨透了它。其实它也有优点：它的组织能力强，做事很执着。不过它做的坏事也给大家带来了不少麻烦，因而让黑猫警长伤透了脑筋。
《黑猫警长》使我们懂得了许多道理。黑猫警长告诉我们做事要机智沉着；一只耳告诉我们做事要执着。
黑猫警长读后感 篇11
我观看了《黑猫警长》这部电影，觉得黑猫警长是一个聪明，很爱动脑筋的警长。
黑猫警长的主要目标是一只耳，一只耳非常狡猾，它想把小动物们过冬的粮食抢夺过来，变为自己的私有财产，但最后还是被黑猫警长捕获了。
吃猫鼠能把一只身强力壮的猫给杀死，它是用毒气把猫给麻痹，但是警长和警卫们只要戴上防毒面罩，就能逃过它的神经毒素。
我最喜欢的是黑猫警长抓食猴鹰的那段了。食猴鹰最爱吃猴子，所以叫它食猴鹰。食猴鹰总是喜欢抓那些幼小的动物作为食物。只要看到的小动物，都会被它装进大的麻袋里，带回巢穴。它的巢很大，里面有许多大笼子，把小动物关在笼子里，每天吃几只，直到吃完了再外出捕捉。
当黑猫警长接到白鸽探长的情报后，马上赶到食猴鹰的老巢。黑猫警长为了顺利抓捕食猴鹰，就安排一批警卫从前面吸引食猴鹰的注意力，又派了一批警卫从后面突袭。虽然这招是常用的，而且很容易实施，但他们太用力往后面拉了，被食猴鹰发现了，这个方案就失败了。作文它的第二套方案是让直升机牵着绳子把食猴鹰拖走，但因为食猴鹰的力气太大了，这套方案也没有成功。第三套方案是用直升机的尾巴撞食猴鹰的头，这套方案成功了，但没把食猴鹰撞死。最后一套方案是用直升机的螺旋浆把食猴鹰身上的毛剃光了，食猴鹰没了毛，就飞不起来了，最后掉到了自己的老巢里，被巢里的小动物们打了个半死。最后黑猫警长用直升机上事先准备好的大网，把食猴鹰和它的老巢一并带走了。
食猴鹰虽然比黑猫警长和警卫们大很多，但他们靠自己的智慧化险为夷，把食猴鹰给打败了。
黑猫警长读后感 篇12
看完《黑猫警长》这部电影之后，我感到黑猫警长给我们带来了正义、和平的世界，带来了安详的生活。
我们要像黑猫警长那样，为了正义，为了让大家过上更好的生活，努力赶走坏人。不管坏人再多，他还是尽全力赶走坏人。哪怕只抓住一个坏蛋，对大家都是只有好处没有坏处的。
黑猫警长对他的职位很负责，处处为他人着想，为了保护大家的安全，他天天都很忙，很忙，除了抓坏蛋还是抓坏蛋。
正是因为这样，我们就更加相信黑猫警长，他的正义是无论如何都不会丢弃的。我们相信黑猫警长最后一定能把那些危害人类的坏蛋绳之以法。
黑猫警长是我们的好伙伴，也是我们的好榜样，他很有责任心，又有颗正义善良的心，我们应该向他学习，努力让我们的社会变得更美好。同样我也要对那些坏蛋说：“做坏事，是没有好结果的，你们这样破坏大家美好的家园，是要遭报应的，善和恶都是人的本性，做善人还是恶人都是在一念之间，这要靠你自己去选择，选择这个关系到你一生的选择。不管是谁抓住你们，都是为了让你们知错就改，给你们一次不后悔的决定。好人终有好报，恶人终有恶报。”
《黑猫警长》这部电影，让我懂得了许多道理：好人终有好报，恶人终有恶报；只要努力，没有什么事情做不到，抓坏人也一样，没有什么坏人是抓不到的。
黑猫警长读后感 篇13
《黑猫警长》是一个有趣的故事。前面的一大半主要写的是黑猫警长和白猫勇士捕捉那些偷吃黄豆的老鼠。还有，写杜鹃杀了喜鹊妈妈的儿子。而最后的一大半是黑猫警长和外星人与灵神国大战呢！
在《黑猫警长》这一本书里。我懂得了一个道理，这个道理就是：无论做什么事，都不可以三心二意，而要一心一意地去完成。当你看完这一本书时，你就会想起我们小时候平时玩的“警察抓小偷”这一个游戏。当我们一看到一些小偷去偷东西，要警察把他们抓到才行，要不，这些小偷是不会改掉这些毛病的。要是警察不抓这一些小偷的话，小偷就更多了。
每天晚上睡觉时，我都会想起一位医生对我说的一件有趣的事。一天，她去超市买菜。当时有一个小偷本想去偷她买的菜，却被她发现了，小偷就急忙把手缩回去，匆匆忙忙地走了。
我希望，警察的好品质，一定会好好地发扬下去。让这个社会变得更美好。
黑猫警长读后感 篇14
黑猫警长第一次在电视机上上天入地惩恶扬善时，我还没有出生，我还是听姐姐说才知道有这么一部动画片。他以前是姐姐崇拜的偶像，看了这部电影之后，他现在也成为了我的偶像，我也想成为像黑猫警长一样英勇神武，为社会做贡献的人。
这部影片讲述的是城市守护者黑猫警长追捕逃犯一只耳的故事。大猿先生是拥有强大超能力的大坏蛋。谁知道他和一只耳狼狈为奸，并计划着利用“翡翠之星”航天博物馆的开幕式，启动会飞的博物馆“翡翠之星”，把全城居民统统流放去宇宙!正义勇敢的黑猫警长怎么会允许他们这么做呢？于是他想尽一切办法要抓捕他们。谁知道双方斱争抢的能源在无意间落入了黑猫警长的超级粉丝牟三嘟小朋友的手中。虽然三嘟经常给黑猫警长带来麻烦，但是也多亏了三嘟的帮助黑猫警长才能抓住大猿博士和一只耳，从而解救了大家还解救了整个城市。
黑猫警长是我们的好伙伴，也是我们的好榜样，他很有责任心；三嘟虽然年纪小但他面对敌人时却很正义勇敢，我们应该向他们学习，努力让我们的社会变得更美好。
黑猫警长读后感 篇15
黑猫警长是个破案高手，它帮助小白兔找到了红玫瑰、帮猴子找到了铁钉，帮猩猩找到了眼镜……它还是一个热心帮助小动物的好警官。
黑猫警长平时破案的时候不轻信别人的话，总是自己开动脑筋，甚至还要通过电脑查资料弄清真相。有一次，稀缺看到雌螳螂在吃它的丈夫，就急急茫茫去报告警长，黑猫警长刚开始相信了，但还是不放心，又去查资料，终于明白雌螳螂是因为要生小宝宝，营养不够，才要吃掉它的丈夫的。
这本书很有趣，深深的吸引了我。黑猫警长就向我门的人民警察，小朋友有困难就找她们。看了这本书我增长了很多知识：啄木鸟没有固定的家，那里有虫，它就把家搬到哪儿；雌螳螂产卵，要把雄螳螂吃掉；鹰和蛇是灭鼠专家等等。
这是我爸爸“六一”儿童节给我买的书，你想看吗？我借给你。
黑猫读后感汇集
人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，心得体会可以把自己当做书中的「主角」来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？下面是小编为大家整理的“黑猫读后感汇集”，仅供参考，大家一起来看看吧。
黑猫读后感【篇1】
3.7星，不能精确就点四星了。距5星的差距我放在画风上，从罗小黑诞生就在看的我，推荐过朋友，表情包也一直用，线条、着色风格就是这样我知道，但个人觉得小屏幕可以，大银幕就显得太简陋粗糙，画面出来很是有种480的分辨率硬上1080p，被拉伸成马赛克格子的感觉，边缘线那～么粗。色彩也是片色，过渡简陋，进入风息那个栖身森林感受尤为强烈。(可能是我拿来与千与千寻做对比了)总之，超大屏幕看简笔画，略遗憾。其实希望在保持原有风格精髓之下能再细腻一点，考虑大银幕的需求。
好在，故事补救了回来。
故事是前前前前传了?可爱的小黑，虽然变身后老是看成小悟空，个别笑点笑完又总是觉得设计略刻意，但瑕不掩瑜，就是可爱啊，萌啊～然后又时不时看岔成敖丙的无限大人，真是温柔得让人想哭。我爱无限!这对cp也是很明显了。最后打斗非常精彩。设计也很好，可以说，从海航开始，到后半程才让我逐渐找到价值4星的感觉，最后的打斗，刨开美工风格，节奏、带入感、设计，短时间可以上5分。
ps.最后还是想吐个槽，嗯，人脸线条不顺畅，人物风格太日系，就不说主要人物的服装造型，那个老爷子算现代装吧，穿的真的不是日本男子和服风吗?然后捞住照看小黑的，我差点串成火影……
黑猫读后感【篇2】
《黑猫珍妮》是一本优秀的儿童读物，从孩子的角度出发，讲述了一只可爱的小黑猫珍妮的故事。全书共分为五个章节，每个章节都含有博学和幽默。在文中，我们可以从主人公身上感受到友情，包容和爱的力量，同时也领略到了作者的风格和才华。
故事的主人公是一只名叫珍妮的小黑猫，它很调皮，在主人公卡伦家中，珍妮和主人公卡伦变得非常亲密。卡伦在珍妮的帮助下逐渐适应了新的环境，建立了信任和友情。珍妮给卡伦带来了很多温暖和欢乐，它总是在最困难的时候出现，给卡伦以慰藉和安慰。即使珍妮犯错了，卡伦也会宽容的原谅它。珍妮的出现，不仅让这个小家庭更和谐，而且也给卡伦带来温暖和希望。这个故事充分诠释了友情和爱的意义，让读者对周围的人和事产生了更为真切的感受，并让人重新审视生活真正的意义是什么。
珍妮虽然只是一只猫，但它却教给了我们许多人生道理。孩子们可以从珍妮身上学到如何尊重和善待动物，珍妮虽然小，却有着自己的独立思考和决策能力。它不断地探索这个世界，不断地挑战自己。珍妮虽然是一只猫，但它的胆量和决心确实是我们所应该学习的。
除了友情和爱的主题之外，在本书中，作者也深入地描绘了许多有关动物的知识，例如猫的行为、生存习性和动物之间的相互关系等，这些知识对于孩子来说也是具有极大的启发意义。在本书中，作者也经常运用温馨的叙述和感人的描绘方式，引导读者去感受身边的美好事物，感受人与人之间深刻的情感连接。
总的来说，《黑猫珍妮》是一本非常优秀的儿童读物，融成了友情、爱、知识、幽默等各个方面的元素。可爱的珍妮，让我们更加感受到身边的事物的美好，重新审视生活的意义和价值，让我们更有自信和勇气回应生活的挑战。此书不仅适合孩子阅读，也适合成人阅读，读完之后，会让我们对生命和生活更感恩，也能够更加理解和珍惜身边的人和事。
黑猫读后感【篇3】
一只小猫，由于长的又黑又丑，被主人认为是不吉祥的猫，于是把它装入麻袋，扔进了河里。
一群小鸡在河边欢快地钓鱼，老半天了，一条鱼也没钓上来，却钓上了一条破麻袋，打开一看，哟！原来是一只小黑猫。小鸡们不喜欢这只小黑猫，要把它扔掉，鸡爸爸收留了这只猫，请给它取名叫“落汤鸡”。
落汤鸡小时候很怕老鼠，小鸡卡门和它的妹妹一起训练小黑猫，让它学会抓老鼠，小黑猫与小鸡们成为了好朋友，它们一起快乐成长。
小黑猫长大了，它要去外面的世界闯一闯，它与小鸡们告别了。
一天，三只凶恶、野蛮的坏田鼠闯进了鸡舍，抢走了很多鸡蛋，抓走了小胖鸡当人质，鸡爸爸、鸡妈妈急得不行，这时小黑猫突然出现在门口，大喊一声：“坏蛋，别跑！”小黑猫勇敢的与三个坏蛋打斗，最后小黑猫终于战胜了，小肥鸡和鸡群们得救了，它们非常感谢小黑猫。
这个故事告诉我们，外表的美与丑不重要，心灵美才是最重要的，肯帮助别人，有自己的本领才是最美的。
黑猫读后感【篇4】
看了这部电影，心有很多感触，故事的情节都有很多细微的细节迷人搞笑。
这个故事阐述了世界上的一些无奈——世界不断改变。“我”只是那个时代的“我”，“我”是出生于那个时代的“我”。站在-风息-的角度看未来，慢慢一点一点变化，直到差不多消失，是有一种凄凉的感觉。对，自人诞生，世界不断在变化，发展极速的过程，是没有感受过别人的眼前。可以回忆一下自己，小时候的环境和现在的变化，流动性的人可能感受不出，怀旧型的人可能深有体会。
这也是风息走向错误的开始，风息原来就是个好的生灵(相当于好的人)。只是一个群体感受不到他的情感，也不会顾及他一个人的情感，这群人侵犯也属于他的世界，剥夺他的心灵原来的一切，他只想要回属于他的东西，世界的发展不断的在逼他。这里也呈现了世界发展过程中，经常看得到又不被注意和解决的伤害。
所以风息是一个一开头不被发现为反派的角色。
小黑这个野蛮的小可爱，真的表面有一股初生牛犊不怕虎的劲，但是这是实力的劲，很有个性(天性也很有哦)。全程过程中，他的小思绪很迷人，他和他原来以为的“坏人”相处处处引起笑点(对，很认真的笑(`へ´*)ノ)。顺便说说内个“坏人”(抠鼻)。↓
无限，无限啊无限，有迷妹为他欢呼(,,•́ . •̀,,)性格魅力塑造→干得漂亮。无限在这里是维护妖与人的平衡的人，他性格稳重时又很会玩尴尬。
小黑与无限相遇，小黑以敌相看，无限以宝抓住，相缠半天，(中间省略一万个字，发生的事情太多，打字太累了，而且不舍得透剧)反正他两最后贼迷人，小黑不舍得内个无限，喊了一句响彻人心!憋了很久!美妙得不得了!的“师父”!!!，超可爱(抠鼻)眼泪超点出来，小黑不舍的他的师父，这么倔强的喵喵，最后跳到师父身上，师父接触了这只喵喵，抱在一起。wow~~~
其实这里挺触目的，不知道有没有人有过这样的经历，有个人你很舍不得，他又要把你留在别处，自己离开，一离开就很难再见面，你有很想跟随他，但知道原因不敢说出来想要跟着一起。
这里后面先是喊出师父，还要喊出心理那股劲，我要和你一起，师父还要答应了，很熟爽的一刻，又很难的现实。。。
最近看了很多评论啊，说战记那一部分强行从领域进入的，你就是这么敷衍的看剧情么，哪吒那一块也是，说讨好观众，你看见什么讨的好了，就不说我还没看过哪吒那部电影，哪吒也只不过在罗小黑这里以一个神的形式客串。
还有看过哪吒的也乱说话的怎么回事，乱把哪吒和罗小黑相提并论，你会看东西么。
那个说罗小黑这部逻辑剪辑碎片化的也是，你是打瞌睡看一点不看一点的吧，这样剪辑说这么夸张，前面又说看得懂他说表达，后面又说太碎片化，搞不懂你到底想表达什么，照你的思维说，所有逻辑按照你的套路出牌，每个故事你都不就一眼能看穿，你看还有意思吗?
还有那些说画风的，2d3d的，能了解一下画画和作画技术么?了解过得也这么说，那是你的判断能力有点问题。我不否认画家喜欢日漫，但这个作画元素都是中国的古典色彩，你要是把中国的建筑、中国的背景、中国的衣服说成日本的，那你可能不是中国人，当然也不想知道你哪国的。
既然这么多个不好意思的乱挑一些毛病我也没办法。那我也不好意思，小时候的看过2d老技术哪吒，我喜欢那个哪吒，那个原来的哪吒给我塑造的形象很深刻，所以重新新出的哪吒我不打算看，一开始看的，就带来一种认定感 不喜欢看原来有还要来多一遍不同的，就像猪猪侠那个剧场一样，出得太多类型，看看下就不想看。
还好我是看完电影才看评论的，否则给你们喜欢乱说几句我可能无动于衷。
这部电影没什么缺点，唯一的缺点就是，看完我还想看下去，怎么办，还有么!?!?!
黑猫读后感【篇5】
“气氛渲染大于情节”，我想这是初读爱伦·坡作品的感受，尤其在《玛丽·罗杰疑案》一文里完美体现。读多了阿加莎作品中大段大段直白的人物对话，再来读爱伦·坡的欲盖弥彰，实在是很希望二者的文风能结合在一起。
《玛丽·罗杰疑案》一文的篇幅，在《黑猫》这本书里占了重头戏。而在这篇短篇小说里，爱伦·坡关于破案的手法和心理做了大量的描述。故事情节其实很简单，主要笔墨在于杜宾侦探对其中用大篇幅分析案情的《星报》所提出观点的反驳，即这篇小说并不是传统破案小说的套路（命案发生—警察无能为力—私家侦探出场—现场发现蛛丝马迹，取证破案—推理—凶手被指出，并出人意料），干净利落，和完美凶案一样。而是论述太多，有喧宾夺主之嫌。不过其论述的内容的确配得起作者“侦探小说的鼻祖”称号。
《玛丽·罗杰疑案》一文在我看来除了论述和冗长的杜宾观点外毫无亮点，而担当门面的《黑猫》的确不负盛名，文笔阴郁，诡异，像一位满头乱发的醉汉，阴雨夜坐在废弃房屋的角落里，龇牙咧笑。读的过程中会有莫名其妙的颤栗，仿佛身临其罪恶现场：房屋后，那只被吊死的黑猫在树枝上摇摆着将要腐烂的尸体，凄风苦雨，四下无人，你望向它，它突然睁开眼，冲你阴阴一笑。
《黑猫》这本书里收录的故事可谓是良莠不齐，比如《玛丽·罗杰疑案》会让人读不下去，《黑猫》会让人后背发凉，《情约》开篇的一句“就在那里等待我，我将去幽谷和你相会”，偏执却又深情。《贝蕾妮丝》的文末让人心悸，疯狂的情爱突破世俗，变得不可理喻，不禁想起了中国的冥婚。而《闹市孤人》对人性和日常行为穿着做了剖析，不过我想那是十九世纪的美国大街。最后一篇《作怪的心魔》则对“冲动”一词作出了思考，即：
“确保个人身心的平衡和健康”这个宏大的原则在背后支撑着这个机制，所以在这个原则下面，很多自我防护的心理机制就会在我们的内心发展出来，比如“好斗反叛”。可我所说的偏要跟自己过不去的着了魔一般的心态，却是一种彻彻底底的、强大剧烈的心智反动，跟自我防护心理机制的表现完全就不搭边。”
这种描述实在是贴己。好比走在悬崖边，看到崖下惊涛拍岸，峭壁千仞，我们却总有种跃跃欲试。那便是隐藏在内心里的疯狂，也便是冲动。通常情况下，理性总能压抑住我们这种少有的渴望，对死的陌名向往，并释放出我们日常的认知，即“死是人间一大恐惧事”。可总有少部分人，在濒临死亡一刻时，能大力挥开理性的拉扯，并认为其是真正的恶魔，而大步一迈，通往他所认为的“光明顶”。
世人关于生与死的不同观点和看法，没有绝对正确和偏颇，而在爱伦·坡的小说里，总能或多或少的提及到这个艰难命题。而终究怎么看待，也只能是“各扫门前雪”，各人有各人的处世方法，也有各人对于生死不同程度的渴望和畏惧。
黑猫读后感【篇6】
据说，每一个说英语的家庭的书架上，都摆放着一套《彼得兔的故事》。一百多年来，这只长耳大眼的欢乐小兔子已成为儿童文学作品中的经典形象，受到无数孩子的喜欢。然而在美国，有只小猫影响力堪比彼得兔。美国老牌经典杂志《大西洋月刊》曾评价，“这是一只能与彼得兔一争高下的小猫”。有超过整整一代的美国读者在回忆起他们的童年时，都忘不了这只戴着红围巾、在月光下翩翩起舞的小黑猫。她就是——黑猫珍妮。
珍妮是美国国宝级童话故事《黑猫珍妮》系列中的主角。她内心善良，人见人爱，自小在主人汀克船长的庇护下成长。但是，珍妮生性胆小。就像很多害羞内向的小孩子一样，她对社交生活充满压力，只要有陌生人在的场合，她就会感到极度不适应和不自在。在《猫咪俱乐部》这个故事中，当珍妮被热情的新伙伴们邀请加入猫咪俱乐部时，“恐惧一下子压倒了她”。她感到所有的猫都在用他们闪闪发光的眼睛盯着她，仿佛在说：“你会做什么，小黑猫？你、会、做、什、么！”在这种压力下，珍妮“发出一声嚎叫，飞奔着逃回了家”。当然，珍妮不是懦弱的胆小鬼。在发现了自己会滑冰这样一个特长后，她找回了自信，大大方方地站在舞台中央，享受到属于自己的高光时刻。
所以，在这个故事中，珍妮经历了怎样的心路历程？因为天生内向，所以在与人交往时表现得极度敏感和不自信；因为一心向好，所以在经历了短暂的失落后，最后通过自己的一技之长找回了自信，实现了目标。这样想来，珍妮多像一个正在长大的孩子啊！成长路上，种种挑战、压力、挫折都会遇到；逃避不是办法，勇于面对才是终极解决方案。珍妮一直都是这么做的，她安静又害羞，却始终努力地向前迈步行走，多像于比克·舒比格笔下的那个了不起的南瓜：“洋葱、土豆、胡萝卜，不相信世界上有南瓜这种东西。它们认为那只是一种空想。南瓜不说话，它只是默默生长。”我们都喜欢珍妮，因为每个人的心中，都曾经住过这样一只默默生长、安静向前的小猫。
美国《大西洋评论》杂志曾经这样评价《黑猫珍妮》：“埃弗里尔以丰富睿智的想象力编织着她色彩斑斓的故事……但她随之传达的冷静使得这些故事因细节的真实充满现实感……孩子们将会从珍妮的情绪和行为体验中发现有益的东西。”的确，《黑猫珍妮》虽然是一部虚构的童话，但其中的很多细节都能跟现实匹配起来，充满写实性。对6—8岁的孩子来说，这是一部帮助他们养成好习惯、培养好性格的故事书；对那些满脑育儿焦虑、不知道该如何跟孩子相处的父母们来说，这本书，就是一本超棒的养育指南。
《猫咪学校》是这套书中最受小朋友们欢迎的一个故事，原因是里面有只调皮捣蛋的大猫——皮寇斯（哪个班里还没几个无法无天的熊孩子呢）。作文皮寇斯喜欢搞恶作剧，第一次跟珍妮见面时，就把珍妮狠狠戏弄了一番。珍妮很害怕，后果很严重，她决定——离校出走。当然，在经历了最初的害怕和退缩后，珍妮最终还是勇敢地回到学校接受皮寇斯的挑战，并给了他一个小小的教训。从那以后，皮寇斯“再也没有戏弄过任何小猫咪……这是他受教育的开始”。
对孩子们来说，“友好相处，礼貌待人”不过是印在小学生行为规范手册上的几个冷冰冰的字，还是那些通俗易懂、有趣有料的故事来得更有说服力和感染力；对父母们来说，不要再抱怨孩子为什么在陌生人面前不爱说话、不善于表达了，也许他们像珍妮一样，正在经受一场内心的风暴，父母需要的，也许只是一次温柔的等待。
“有一个孩子每天向前走去/他最初看见的东西，他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分，在那一天，或者那一天的一部分/或者几年，或者连绵很多年……”对每天都在悄悄长大的孩子来说，童年时那些用心读过的一本又一本的好书是他无比宝贵的财富，是搭建精神堡垒的一块又一块的砖石，是长大后回忆童年时泛起的美妙记忆，是他之所以成为“他”的那些理由之一。《黑猫珍妮》，就是这样的财富、砖石、记忆，和理由。