最新社区护理心得(精华三篇)。
在我们的日常生活中，经常会遇到一些启发性的事情，这些事情会引发我们的新思路和创意。因此，我们可以通过写下文字的方式来梳理和记录这些想法。写下自己的心得体会有助于总结所学到的知识，同时也能记录下获得的启发和经验。经过笔者的积极收集和整理，这篇名为“社区护理心得”的文章呈现在读者面前。希望读者能够继续阅读下文，了解更多相关内容！
社区护理心得(篇1)
本人通过xx个月的护理实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习各项管理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满意，努力把理论知识和临床实践有机的结合在一起，思想认识水平也有了一定的提高。
在实习期间严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己尊敬师长，团结同学，不迟到不早退，踏实工作努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，并做到理论学习有计划有重点，护理工作有措施有记录。实习期间始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急别病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立良好的医德医风。
在科室实习中，我严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师的提问，规范熟悉进行各项专科操作及基础操作，严格执行三查八对，在工作中严格执行无菌操作，发现问题能认真分析及时解决，在抢救工作中一丝不勾，有条不紊，得到老师的认可患者的信赖和好评。
同时本人还参加了医疗机构的下乡体检活动，不断丰富自己的业务知识。通过实习本人理论和实践水平都有所提高，在今后的工作中我将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
在这里我忠心的感谢每位老师对我的支持，使我圆满地完成我的实习计划。
时光匆匆，转眼实习已结束，大学毕业在即。经过xx个月的实习，想想自己也从一名懵懂的大学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。在校就读护理专业期间，我深知理论知识的重要性，认真对待每门课程，也一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我辛勤的扶持写下在院自我鉴定。
在这日益激烈的社会竟争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
还记得我们一群人在老师的带领下踏进了医院。带着彷徨与紧张的心情，开始了为期xx个月的临床护理实习。但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了实习工作总结，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。所以我深刻体会到临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业前的最佳锻炼。所以，我们加倍的珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。
刚进入病房的那段时间，总有一种茫然的感觉。看着提前进入临床实习的学生们端着操作盘忙前忙后，心里不由得羡慕，我什么时候才能这样啊！那时，对于护理工作还处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还没有一种成型的概念。
庆幸的是，老师为我们介绍病房环境，介绍班次及各班次的工作，介绍工作的自我保护，当然还有最重要的责任感与慎独精神。
回想当初医院实习的第一天，也是我实习的第一站，供应室。对我来说，在这里我们实习的时间是两周，但由于是我实习的第一个科室，对此充满了好奇与期待。第一次走进供应室，虽然表面可以理所当然理解为供应东西。但不只这么简单。看到那些新型机器，高压消毒锅，看起来还是那么新鲜。又不敢随便碰，怕一不小心按错开关就坏了，价值可都是上万的。不知从何入手，什么都不懂，心想，这份实习适合我吗？我可以做下去吗？在我犹豫不决的时候，心灵的某个角落传来一声慰藉“伟人也不过是从零开始，相信自己，坚强地走下去”。终于，在老师们的教导下，我熟悉了窗口的相关业务，也基本可以帮助病人解决相关的问题，无需再每件事都去请教老师，麻烦老师，因为我也知道，老师们有他们自己要做的事，有他们自己要完成的任务。渐渐地，我基本可以独立地解决窗口的很多问题，在每次帮助病人解决问题之后，内心真的很愉快，很舒服，那种感觉不知从何谈起，不过我知道，他们嘴角上微微地笑容就是对我工作的认可和肯定，希望这笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。随着时间的累积，自然而然，我也在科室扮演着一个“重要的角色”，成为这个大家庭的一份子，真的很感谢老师们一直以来的教导和关心，真的很希望能和您们这样一直相处下去。
社区护理心得(篇2)
学期末，我去单位进行了为期一个月的实习。这次实习经历让我获益匪浅。以下是我从个人实习意义及对会计工作的认识和总结：
1、作为一个会计人员，工作中一定需具备良好的专业素质，职业操守以及敬业态度。会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员必须要有极高的素质要求。
2、作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门精准的工作，要求会计要准确的核算每一项指标，牢记每条税法，正确使用每个公式。会计不是一项具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以，从事会计工作的人员必须要加强对数字的敏感度，及时发现问题、解决问题、及时弥补漏洞。
3、作为会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门。对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众、政府部门搞好关系。在各个部门、各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互之间的工作关系。工作最重要具备：正确的心态和良好的心理素质。
这次的实习时间虽然很短暂，接触到的虽然只是整个会计部门的工作流程，工作很浅。但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是无法从书本上得来的。通过实习，我能够更好地了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的层面，能够让我更早地为自己做好职业规划，设定人生目标。处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在大浪淘沙中能够找到自己的屹立之地，让自己所学为社会经济做出自己应有的贡献！
实习已经过去将近一半时间，不知不觉间，像一溜烟似的时间飞逝而去，只剩下日历上画下的圈圈点点，细数着你的成长。不觉，你笑了，那些圈圈点点让你又忆起这几个月的日子。那一天，是不是在为初入医院而感到手足无措？那一天，是不是在为第一次的静脉输液的成功穿刺而沾沾自喜？那一天，是不是在进入手术室将近一个星期还是手忙脚乱而被带教老师批评？
终于习惯于有条不紊地处理问题，穿梭于病房间时，渐渐习惯于不慌乱。自己常常会得到患者及其家属的夸奖，一句“姑娘，你真是一个好护士，不乱”的＇话是对自己最大的鼓励。在科室，不太忙时会和他们聊聊天，看到家属给患者做按摩时，由于自己学过保健按摩的相关知识，也会指导他们怎样的手法和步骤按摩能最好的缓解疲劳，促进血液循环。实习生活，乐在其中，适得放松。
生活总会在你得意时给你一巴掌，告诉你必须时刻保持谨慎，谦虚。实习生活也是如此。在你想要放松时出现的加错药情况、在你忙碌于换液体时由于忘记核对而险些出错而让患者家属先发现时已经警醒自己时刻不能懈怠。
当然也会有累的时候，当你穿梭在医院一天不停的换液体、铺床后，连晚上睡觉都会隐约听见带教老师喊你的声音就可想而知累的程度。身体上的劳累并不可怕，怕的是心也跟着累了。当你给患者静脉输液由于没有一次穿刺成功而心生愧疚接连道歉后家属的一句“道歉有什么用”时，当你尽职尽责的实习而让带教老师因误会而批评你时，真的会感觉累了。
会时不时的意志消沉，但并不会一蹶不振，就像一个慢撒气的轮胎，需要定时充气。如此循环，如此反复。这就是实习过程中的我们。会时不时感觉累，需要自己经常调整状态来适应实习。终于，不再只是忙碌的只记得换液体，实习过程最重要的是学习又重新拾得。和患者和家属聊聊病情及治疗。那些记了又忘，忘了不想再记的药物名称、作用又开始识记。总之，以谦卑的姿态来学习。
细数，几个月的进步真的很大。都说，万事开头难，但是我会说，我们这一组的实习有一个好的开始。泌尿科是我们实习的第一个科室，十多天的实习是一个熟悉科室工作，也是适应科室工作的过程，依稀记得那时第一天进入科室总带教王淑娟老师老师给自己的印象—沉稳、踏实。确实，十多天的实习也让自己更喜欢这个老师。而她给我们这些初入医院的实习生的教导相信会受益着我们一直以来的实习乃至日后工作。手术室的实习让我们见证了手术的过程，其中无菌观念深入到日后的护理操作中。学习穿手术衣、戴无菌手套、手术前的洗手、刷手，也真正体验怎样做一个合格的器械护士。妇科的实习使自己又一次学习妇科相关的疾病的护理，岳玲老师的严格要求使自己在工作中更加细心认真，她一直来的认可使自己在实习过程中更加自信。急诊科的实习让自己真正临近急救，感受院前急救的紧迫。学习了徒手心肺复苏及心脏电除颤仪的使用。而现在的介入科更是给自己更大的进步，介入科是一个很有特色的科室，在这里，不仅了解有外周血管疾病、神经介入、肝癌介入的并发症及其相关护理，还有很多护理操作的机会，其中，留置针的使用让自己更加熟悉，给危重患者吸痰又得到锻炼。
同学会有戏语，“本以为学了护理能成为天使，一不小心、变成了女汉子”。当然，这句玩笑话真的道出护理人员内心的强悍，女子也好，女汉子也罢，总归，岁月的冲刷会让我们明白且具备慎独。
那日历上落下的圈圈点点的成长终归入回忆，此刻的我们，细数成长，依然前行。
社区护理心得(篇3)
第一次实验课走出校门很是兴奋，对于接下来的实践内容充满了期待，同时大脑里对社区护理工作内容一片空白。由于未知，所以期待；由于方式特殊，所以兴奋；我相信其他同学和我有着同样的感受.三次活动下来进行了如下内容：社区卫生服务中心的实习，社区居民健康档案的实践，家庭访视实习。以下是我在实践过程中的所学、所见、所闻、所思。
第一次去社区卫生服务站时，社区片医宋春燕的带领下我们进了一间专门为社区居民进行健康讲座的房子里，在宋大夫的讲解中我们了解了社区卫生服务现状，建筑要求，功能布局人员组成，工作内容及社区卫生服务的重要性。社区卫生服务机构与社区居民的疾病：肿瘤、COPD、糖尿病、冠心病、高血压、精神病等的治疗、护理管理有关。我国社区卫生服务体系要求社区卫生服务人员配置：5000—10000人配置一名全科医师和两名全科护士。
然而现在社区管辖4.8万人，每天每人的工作量非常大。社区卫生人员的工作内容包括：指导居民如何过健康生活方式，对特殊人群做指导性工作等等。由于现在老龄化比较严重，人口流动大，每3个月得建档随访一次（慢性病）。护士工作累、工作难不怕，怕的是居民对他们工作不认可，不认同。居民知道未病先防，可总是出现问题后才去解决。老师讲到这些事之后，原本“轻松”的心情慢慢变得紧张。到底怎样才能解决现状呢？怎样让居民重视起来呢？带着这些问题，我们又到了第二站由胡护士教我们怎样建立居民的健康档案。通过胡老师的讲解，我了解了建档的目的及建档对象，学会了建档内容，建档的建立与管理的流程，理解了建立与管理社区居民健康档案的重要性。之后又辅助老师进行居民健康档案信息的整理与档案的管理，但是由于时间原因我没有机会看到电子系管理。临走时胡老师对我们说：下一次的实践活动要时刻做好吃闭门羹的准备?
回来的路上我想了综合老师所提到的关于社区卫生服务存在的问题：社区居民不相信他们的宣传，不人同他们的工作，我认为与以下因素有关：社区居民知识有限，缺乏预防疾病方面的知识；二是社会原因，很多人还没有意识到社区卫生服务的重要性；三是有的居民有自己的私人医生或认为社区卫生人员技术不高，设施不齐全；四是由于工作的原因采集资料的时间不合适。我们小组是幸运的，在后来的二次实践活动都是家庭访视，即用社区护理工作方法：护理程序、健康教育、健康促进、家庭访视、居家护理中的一种。
在我们正式家访之前胡老师给我们讲了一些注意事项，首次家访为了保证我们的安全和发挥学生合作意识，安排四人一组。家访的结果如下：十二家中有五家开门，两家配合，三家拒绝，虽然有些居民对我们不耐烦或不理我们或心存戒心，我们的收获还是很大的，虽然每次敲门之前都是祈祷可心里还是非常紧张，担心这样或那样的问题，担心完不成任务我们四人负责一栋楼的一个单元，我们便挨家挨户的敲门。当敲第一户人家的门时有点紧张，疑惑是对未知结果的恐惧，开门的是一位阿姨，她看起来很慈善，我们表明身份和来意后，阿姨很是配合，按照老师临时传授的技巧，我们很快就结束了会话。
在实践过程中有很大的收获，认识了自身存在的一些问题，就是在和居民沟通中，担心一些问题会碰到居民的痛处，可能是知识面不够、沟通能力有限、和缺乏社区管理的经验有关。此次实践活动让我对社区护理工作有了进一步的了解，它不像综合医院的护士，护理对象时自己所负责的病人，而是整个社区的居民，包括各个年龄阶段的健康的、亚健康的、生病的人。它不仅仅是只呆在社区医院内而且要走街串户;它不仅要求我们具备专业的护理知识，它还要求我们具有良好的交际、决策、组织管理、自我防御等多方面的能力。这也就与国家的规定相符了，社区护士要求必须有护士执业资格证并注册，要有五年以上的临床护理工作经验，而综合医院的护士没有要求必须工作五年。
走到现在由不懂到懵懂到更懂，我意识到社区护理工作的难度、工作的性质和量就单单是建档这一项工作而已，还有我们所不知道的其他的工作。我认识到一个学科的发展竟是如此的困难，社区护理学这一新兴的学科，人们对它也是未知的，还需要我们加大力度去让居民知道它、认识它、了解它、相信它并很好的运用它，这就是我们以后努力的目标和方向。
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最新授课心得(精华10篇)
如何撰写一篇高质量的心得体会呢？也许，我们需要对事物进行自我评判和理解，这时我们可以运用我们的写作技巧来撰写一篇心得体会。通过及时撰写心得体会，可以帮助我们总结经验。如果你想阅读一篇优秀的文章，小编推荐您去看“授课心得”，相信你能够从这篇文章中找到所需的内容！
授课心得【篇1】
时光飞逝，转眼已过一年，还记得那个拖着行李走进学堂的自己，怀着对新教育的热忱与期待而来，却又有些害怕，怕自己做不好误人子弟，那心情是既兴奋又忐忑，这体验仿佛还在昨天，一切都还那样真切、清晰。
回顾这一年来与老师们、孩子们相处的点点滴滴，时而嘴角微笑，老师之间的心赏与鼓励，孩子们的成长与变化，家长的感谢等等，让我内心喜悦，充满成就感;时而又有些遗憾，觉得自己很有很多地方做的不够好，有时还会有些懊恼，自己又没有控制好情绪，对着孩子们发脾气了，实在很不应该……不管体验如何，这一年，都是我成长与收获的一年，感恩。
非常感谢谦一这个平台让我实现做真教育的理想，让我有那么多实践的机会去体验做真教育的快乐;感谢吴老师的全力以赴为我们做了很好的榜样，让我们知道把工作当事业来做是多么让人值得学习的态度，专注的人又是多么的有魅力;感谢张会老师在做人与经营方面给我们的言传身教，这对我这个一向不太会与人打交道的人来说实在太值得学习了。张明老师事无巨细认真负责的做事态度也感染着我，让我知道自己还需要在做事中修炼自己。赵老师在思维提升、看问题和解决问题、中医启蒙等方面给了我很大的帮助，以及在怎样做一个优秀负责的班主任和教学方面也给了我很多可借鉴的方法与方向。当然，还有张健老师和方琳老师两位在细节教育上给我的启发和引领，冯老师的直言不讳和思辨精神更是值得我学习……总之，在这一年，因为身边有这样一批优秀的老师给我做示范，让我不断在成长。
如果说__的上半年，我更多的是从身边各位老师身上学习，那么我__的下半年就走了出去，向卡玛兰迪禅师、郑委老师、尚老师以及今日学堂的老师和孩子们学习等等，就这么跨出原来的圈子(其实不是圈子小，而是一直都被自己狭隘的眼光所限制)，迈进了更大的天地后，我发现自己在看问题时又多了很多角度，知道了原来这世上有如此多样的教育，原来有那么多高人和愿意为教育做贡献的人一直在坚持着，从未放弃过，不然怎么会有这百花齐放的教育盛景?
佛家的教育是真正的有教无类，无论你资质如何，只要你不放弃，他就愿意带着你，引领你;道家的教育偏向于看你的根器，如果你实无一点资质，那么你就自己先修，修好了，老师也就自然出现了;郑委老师的教育融合了百家精髓，怀着一颗慈悲大爱之心在做教育，而且是做最困难的家长教育，让无数家庭重新获得了爱与幸福;尚老师俗称江南怪才，典型的研究型人才，一生专研了无数学习方法，让很多资质一般的孩子拥有了很高效的学习效率……我为这样百家争鸣的教育现象而由衷感到高兴，生活在当今的我们是多么的幸福，有如此多的教育先辈给我们指路，我们还怕什么呢?我相信，选择适合自己的道路坚定的走下去，终究能成就他人和实现自己的人生价值的。
当然，这一年自己也有很多问题需要反思，有反思才会有进步，虽然有时觉得自己问题实在太多，多到觉得自己完全不应该再做教育，而是应该先修炼自己才是。但经历了这个痛苦的过程后才有发现，自己又进步了，就像积极心理学所说，我们的成长是螺旋式上升的，而不是一直向上的，我们以为我们绕了一个弯没有变化，其实我们已经不再是原来的那个自己了。我的进步是，现在的我，更能面对真实的自己了。
废话不多说，反思自己的问题：
一、贪多。老子说，少则得，多则惑，而自己却一直在犯。刚来学堂时，贪念很重，看到学堂有丰富多彩的课程，书法、武术、围棋、英语、国学等等，我都很感兴趣，都想学，完全把自己当成了来学习的学生，虽也在想自己能做什么，但却从未认真考虑过自己的方向。那时自己的想法是，自己什么都不懂，还教不了孩子们，所以需要学习，殊不知，这是典型的消费者思维。让你来就是让你发挥自己的价值的，而不是让你来当只会索取的消费者的。在此要感谢吴老师的提醒，开始认真考虑自己的教学方向，最终还是在吴老师建议之下，确定了自己的方向，那就是教启蒙班英语，毕竟英语是自己喜欢的，而且大学期间自己还专门去上了一些口语训练课程，并当过助教，在这方面还是有些自信的，而自己的心理学专业则还需在实践当中去学习和积累经验。于是，自己开始教启蒙班孩子们的英语，在教学当中，也很感谢吴老师的建议和帮助，让我对英语教学更加有信心，也更加有方法，让孩子们喜欢上英语。
再回看自己，问题一个个的冒出来，自己要怎么去解决，怎么去改善?
一、提升自己的专注力。一次只做一件事情，并经常提醒自己，做为一个新教育教师应该怎么做才能更好地怎样展现自己的身份，你的主要精力应该是在教育上面，其他则选择一两样最想做的坚持下去，比如现在坚持在学习的正安聚友会的中医课程和书法练习。
二、提升自己的情绪管理能力，修炼自己的德行。坚持禅修，提升自己的觉知力。多看《庄子》《金刚经》一类的的书帮助自己提升智慧，扩大心胸，不为小事烦恼动气。
三、谦虚做人，以空杯之心向各位老师学习。张校长在一篇博客中说过，你们学的不好，是因为你们自己的东西太多，你们执着于你们的东西，所以你们不如今日学堂的孩子们。这句话着实警醒了我，放空自己才是学习的第一步，而不是只看到我要什么。
四、行动太少，拖延的问题则向陈安之学习，作公众承诺。今年的计划和目标出来后，要及时作公众承诺，督促自己行动并完成。
授课心得【篇2】
今天下午学校组织全校同学观看“天宫课堂”第一课，看后让我不禁深深感叹如今航天科技的伟大，宇航员们的优秀！
当神舟十三号的三位宇航员进入天和核心舱并在太空进行空间实验，成功出舱后，三位宇航员一句“感觉良好”，这几个字是多么具有力量，多么伟大，彰显了我们中国新的科技成就！
让我印象深刻的是航空科技和实验细节上生动美丽的展示，由衷地感叹航天科技的先进和威力，科技梦张力无限！首先地表课堂演示了组合体型过程，和人如何进入舱内，十分生动有趣！宇航员还带我们参观舱内太空家园、卫生区、睡眠区，及个性化模式。太空厨房有饮水分热器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空间站水是多么珍贵，还见到了宇航员的运动装备与太空自行车，让我们了解到宇航员太空生活的艰苦，可是他们还是如此乐观，向他们致敬！
叶老师介绍了太空服对宇航员的影响，让我们想到企鹅服的重要性。又让我们观察在太空中细胞的生长、变化顺序，展示了细胞跳动一闪一闪的十分神奇，而另一个细胞不像我们的皮肤细胞一样闪亮，好奇特！有个同学提问在太空中能不能像在地面一样的自由行走？叶老师演示后说明在太空是失去重力人是漂浮的，像一条鱼儿一样四处游走，还演示了用摆臂方法完成转身。
亚平老师解答水在太空中会消失重力，乒乓球也失去浮力，我最感兴趣的是由于太空中的失重环境，水在太空中十分有趣，用工具将水拿出来加入水形成了个水膜，不停的注水变成了个晶莹剔透的水球，用针管插入水球吹气，形成两个正反不同的水球，而水球“毫发未伤”简直是一个奇迹！让我们目瞪口呆。
中国人如今已经拥有了自己的空间站，广西同学又提问氧气和二氧化碳是如何循环？舱长解答是建立了吸氧间，可以净化二氧化碳变成水，大大提升了空间站的饮水条件。汶川同学提问船舱外面环境是怎么样的？解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同学提问返航的力度？解答比过山车的力度大，宇航员进入睡袋就可以做梦，可以睡在任何地方，比如睡在天花板，但要固定，很有趣。
一堂“太空授课”，让我们感知宇宙奥秘和科学的神奇！同时也告诉我们要从小热爱科学，扎实学好基本知识，将来有一天我们也能像宇航员们一样为国家、为人类做贡献！
授课心得【篇3】
受到疫情影响，网络课堂成为主战场，根据停课不停学要求，教体局对全体教师进行了线上网络培训，专业的老师教给我们如何使用classin，17号，完成了我的第一次网络直播课。经过一段时间的网上授课，深感还有很多不足之处存在问题，具有表现为以下几点：
1、个别学生总是忘记签到或打卡，课后有的人解释为着急上课，忘记打卡，情况是否属实无法监管；
2、直播教学环节是整合重难点再串讲一遍，对已经在视频学习中就掌握知识点的同学起到了巩固作用，但对于掌握较差的同学相对速度较快，只能要求这部分同学课后自主花时间回放视频。
作为任课教师，要根据此情况及时改进教学方法，比如采取加大课堂上和学生互动的抽查力度，及时发现学生们的学习问题并予以解决；作业务必在规定时间内拍照上传，并挑选典型，适当进行表扬和批评等措施，来提升学生的学习动力。
从学生的作业和反馈情况来看，本门课程的在线教学基本达到了预期教学目标。接下来的教学中，我会根据后台的数据统计，不断尝试运用多种形式，保证学生们都能积极融入在线学习。在课后的辅导上也会进一步改进考核办法，全面落实“停课不停学、停课不停教”，提高教学效率，培养学生的自主学习习惯和能力，在线教学平台不仅要传授知识和技能，一种永担自身责任，做好自己的精神力量，确保学生每节课都有收获。
疫情为我们的生活按下了暂停键，但是学习的步伐却从未停止。不得已只能选择线上学习的方式来开展学习活动的现状，既是一种挑战，更是一种机遇，它让我们得以重新审视自己过往的教学。在一切从学生出发的视角下，我们将不断站在学生的立场反思教学，探索让线上教学与线下教学等效同质的方法和路径，助力学生全面发展。
授课心得【篇4】
本学期一开学，我们学校就组织全体初中英语教师学习了xx市落实《学讲计划》的实施方案。会后我又对“学讲方式”进行了认真细致的研读，希望在平时的英语教学中能让“学讲方式”的优势最大化地发挥。
学讲方式是以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”、“教别人”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求。20xx年10月10日，我在九(2)班上了一节以：“学讲方式”的磨课活动课—（9AUnit3,Reading1）。下面我来谈一下对学讲方式课堂教学环节的几点心得体会。
自主先学：本课是新教材使用后的一节新授课，译林出版社（20xx年九年级上）English最新版教材在读写方面较以前牛津英语版有所突破，教材新鲜，纯正、规范、有趣，这是教材，又不仅仅是教材，它更符合西方人的思维特点和习惯，体验异域风情，探索更为广阔的学习天地。分8个单元，结构清晰，篇幅短小，为学生写作提供了很多的示范范文。阅读中的b2与b3要求学生根据reading判断对错、及短语或单词完成者个短文，尤其是c部分，要求写一篇类似reading的短文，学生能在阅读中模仿达到学生创造性的写作目的。因此课文词汇量较大，部分单词记忆起来有难度，所以在设计教学环节时学生自主先学就显得尤为重要。学生在课前掌握了这堂课要用到的单词，不仅使学生在听的方面扫除了障碍，也使他们在需要表达自己的观点时更加自信，娴熟。在检查自学的过程中我设计了两种检查的方法，一个是直观的根据图片读单词，一个是用所学生词完成对话。同学们的表现非常好，有效的自主先学给本节课的其他环节奠定了坚实的基础。
小组讨论：小组讨论环节我重点设计了三个开拓性的问题，他们是：1.在学习和生活中，困绕你的烦恼有哪些？2平时你常常采用的方法是什么，又是应该去解决这些问题的？3.我们青少年面对我们成长中的这些问题，是积极的解决还是消极的放弃?为什么？这三个问题层层递进，引导学生认真思考，又发挥了学生驰骋的想象力。结果证明三次的小组讨论，同学们都表现得积极热烈，每次结束讨论时我都能感觉到他们意犹未尽。在讨论过程中，同学们各抒己见，互帮互助，出现了许多精彩纷呈的答案，也给了老师惊喜，达成了师生互动。
交流展示：在每次的交流展示环节，学生们的积极性都很高，大部分同学都踊跃表达自己的观点。在小组活动的生生互动后，总体感觉敢于发言的学生比以前多，发言的同学能表述的观点也更加成熟，学生真正成为了课堂的主体。虽然学生的回答还有不足和瑕疵，但是他们敢于把自己的观点表达出来与其他同学分享，已经是很不容易的事情了，值得表扬。这也充分体现了交流展示环节对学生的吸引力和急于的表达欲。
质疑拓展：质疑拓展也是一个很必要的环节，而且我觉得这个环节是贯穿课堂始终的。在课本上有7个对青少年问题的陈述，每个问题都有几个选项，要求学生去选择哪个更好。有两名学生对课本上的表述提出质疑，因为生活本身就是一个未知的世界，所以学生的质疑更加刺激了学生对青少年困惑的探索。另外，在其他小组陈述观点时，同学们也纷纷表达自己的观点，新奇的想法层出不穷，令人耳目一新。同时学生的回答也给了老师许多新的想法，老师也可以及时调整教学步骤和思路。
检测反馈：本节课的主要目的是让学生说出青少年心目中的许多迷惑，除了导学案上的两个完成短文外，学生每一次的交流展示都是一个反馈的过程。在本节课中大部分同学都表达了自己的观点，效果很好。
小结反思：通过最后一个小组讨论，我看到了学生对本节课有自己的想法，同时也解决了青少年面临的许多问题，这也使这节课的升华更加饱满、有意义。“我希望能带我们全班同学一起去面对问题，解决问题。因为我们是一个和谐的大家庭。”当齐颖同学说出这句话时，我突然很感动，全班同学立即热烈鼓掌，我感受到了同学之间的信任和爱。这时候我抓住时机跟大家一起总结这节课：只要成长，就会有困惑，做着自己喜欢做的事情，就是最幸福的。同学们理解起来也感觉水到渠成。
课后，我们英语教研组的所有老师就这节课进行了交流评价及改进计划。接着，其他的英语老师又接连上了同一课，效果可想而知，效果很好。不管怎样的课堂，都会出现意想不到的各种状况，老师一定要在课前做好充分的准备，要有明确的导学任务，科学使用学讲方案的基本环节，变教学为导学，调动学生主动、自主学习，使它更好地服务于自己的课堂，使师生共同受益，共同成长。
授课心得【篇5】
新课标指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在阅读教学中，学生与文本的对话是指在教师的指导下学生感受、理解、欣赏和评价的过程，更是在教师的引导下，学生作为阅读主体，以文本为媒介，达成与不同时代、不同国别的作者进行对话，从而找到情感共鸣的过程。在这一过程中，作为静态的文本，也完成了从文学世界走向教育视野的蜕变。而这些都要求作为主导的教师能够站在足够的高度；选择适合的角度；把握一定的尺度才能完成乃至完整。
一、高度决定视野
上世纪20年代，浙江上虞白马湖畔，一所私立的春晖中学，集中了一批博学有识之士，经亨颐……至今犹令人回望不已。不得不说，“白马湖现象”已经成为中国教育中一个令所有教师仰望、所有学生渴望的存在，让人为之唏嘘感慨的同时，我们更应该在反省中清醒地认识到：教师所站立的高度，决定了他（她）的文本解读视野，也间接限定了学生的文本解读视野。试想：当教师自己对文本的解读还停留在“乱花渐欲迷人眼”的海量参考上，如何能要求他（她）教出来的学生出现“柳暗花明又一村”的幡然顿悟？当教师只是站在海量参考之上“一厢情愿”地牵着学生“走教案”，如何能要求学生“在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”？
那么，我们应当怎么做呢？
实验学校的于世龙老师用短短45分钟时间告诉我：
1.“欲穷千里目，更上一层楼”。
过去我们常说：“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。”今天看来，这“一桶水”已经远远不够了，教师要有“一池水”“一江水”，甚至更多，才能从容自信地站在讲台上。鲁迅是文学的大家，革命的斗士，众所周知。但在初中的课堂上，敢于用驳论的方式驳斥鲁迅的驳论文的老师能有几个？若没有读通、读透鲁迅，我想这是不可能的。我们都读到了鲁迅的“横眉冷对千夫指”，但于老师还读到了他的“执拗偏激”，这就读到独到了。
2.“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。”
语出于《礼记﹒学记》，可以这样理解：只引导而不强迫，使学习的人容易亲近。教师严格而不压抑，使学生能够自由发挥，得以充分发展。只加以启发而不必全部说出，使学生能够自己思考（以免阻碍了学生独立思考的能力）。古人深以为，只有明白了这个道理的人，才有资格成为老师。
跟着老师读通、读懂驳论文，和用驳论的方式研究驳论文，这其中的挑战性不可同日而语。有着强烈好奇心和旺盛求知欲的学生们，在于老师有意识的带动下，兴致勃勃地驳倒了鲁迅！收获了驳论的方式方法。在这个过程中，更是培养了质疑的意识，以及对文本的解读能力。
二、尺度把握课堂
我们在文本解读的过程中，总会大量地阅读相关资料。在课堂设计中，总不自觉地想要把我们知道的都告诉学生。历史的经验告诉我们，这样往往适得其反。大量的资料若不加删减地一并出示，非但不能帮助学生解读文本，反倒会牵制学生的思路。归根到底我们在课堂上带着孩子解读文本的时候，还是要注意把握好尺度。也就是所谓的“深文浅教，浅文深教”吧！让文本从文学世界走向教育视野，是我们作为语文教师教学过程中试图完成的工作。这次的“行”给我上了极好的一课，受益良多！
授课心得【篇6】
在20xx年6月20日上午10时，神十航天员太空授课终于开课了，我们已早早的坐在荧光屏的前面等待了，主讲老师，也是我国首位“太空老师”王亚平。废话不多说了，先给你说说天空授课的内容吧!
王亚平：这是一个我们在太空中喝水用的饮水袋，在太空失重环境下水是不会自己流出来的，接下来我要挤出一个小水滴。
在饮水袋的后方，水滴出现了。
王亚平：同学们你们看到这个可爱的，漂亮的小水滴。为了不让它到处乱飞，我要用独特的方式来收集它。
王亚平张开嘴，将小水珠含在嘴里。
今天这堂课大家都非常期待，当然上完这堂课以后，大家也觉得非常的惊喜。记者在人大附中的现场见证了这个历史性的时刻。太空授课的现场一共给大家演示了几个实验：
首先是称质量，其实具体的演示，王亚平给指令长聂海胜称了一下他的体重。
第二个实验是关于失重的单摆运动。在地球上，单摆小球会在一定范围内来回晃荡，但是在太空当中给它一个作用力，它会做圆周运动。现场的同学们见到这个现象，也感到眼睛一亮。
第三个实验是王亚平手里拿了两个我们从小就玩的陀螺，在太空当中，给它一个作用力，它就会朝着一个方向去转动。
第四个实验和水有关，是要验证表面液体的张力，捏出一个水泡之后，形成了一个水膜，后来紧接着的实验就是给一个水膜不断的注水，形成了一个透明的水球。最让大家惊喜的就是王亚平在后来就给这个水球里面用注射器注射进去了一个红色的水滴，这个棉絮状的水滴就蔓延开来，弥漫了整个的水球。
很多同学在实验结束后都久久不愿散去，还在讨论着、相互分享着。
神十航天员太空授课终于结束了，也进行的非常成功，我们从中也学到不少新的知识，还对科学产生了很大的兴趣，相信，有一天，我也可以到太空去讲课。
授课心得【篇7】
12月9日下午15时40分，我校师生们聆听了一次特别的课堂——“天宫课堂”，同学们不但了解了神舟十三号乘组航天员在中国空间站的工作生活场景，还了解到了很多神奇的科学知识。
“天宫课堂”将三尺讲台放置在无垠的太空，背景是深蓝的宇宙，星辰闪耀；课堂上是惊羡的眼神，心驰神往。
在课堂里我们了解到了航天员们的生活状况，太空奥秘在今天我们得以印证。太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验让我们沉浸在科学的国度里，同时也让我们知道了同样的实验，在太空与地球上操作会有不同的效果，感受到了科学的无限魅力。
“天宫课堂”结束后，同学们纷纷表示：“要向航天员学习，学好科学文化知识的同时，树立远大理想，为祖国的繁荣富强做贡献！”
“天宫课堂”是一把钥匙，为队员们打开了科学的殿堂，又是智慧的火种，播下了追逐航天梦想的种子。来自太空的一堂课，点燃了流峪镇中心小学队员们的梦想之灯，队员们真切地感受到科学实验的独特魅力，激发了队员们弘扬科学精神、热爱航空事业的热情，长大后为我国的航天事业做贡献！
授课心得【篇8】
太空授课有感-心情随笔
神十上天了，中国第一次、世界第二次的太空授课结束了，意义深远兼具伟大，毫无疑问。但心里惦记了一天，想说点什么。
正式授课前，播放了采访中小学生的视频：你想问宇航员什么问题？前面几个小学生提的问题太有水平了，是物理或者科学兴趣小组的骨干成员吧，对物理思考和研究得挺深……
授课内容是物理知识，许多专业术语我真的听不懂，我们的小学生能听得懂吗？把听不懂的东西绑架在“物理”上，但愿我们的小学生不会过早地对物理产生恐惧！
看到新闻报道，世界太空授课第一人----芭芭拉·摩根此前给王亚平写了一封信，嘱托她“你在那里一定非常忙碌，但请记得花些时间望向窗外。中国和这个世界美丽迷人。”感觉到了芭芭拉的伟大。并且得知，她此前在接受电话采访时对记者说，“教育太重要，太空探索太重要，希望这一课程能够通过互联网全程播放，好让全世界都可以看到”。教育太重要！我更觉她的伟大，不因为我是一个教育人，比如我同样认为足球很重要，虽然我并不是足球爱好者。
神十上天了，我们的工资……比上天还难哦！五年一轮的教师资格证重新注册不知道难不难。
授课心得【篇9】
在学习太空授课之前，我已经学习了一些太空授课知识，通过这次学习，我感觉到了很多知识，对我来说这次的学习也是很有意义的，我想我应该要做好充分的准备，这次的学习主要是让我知道了学习是一个积极的行为，这次的学习主要也是让我学习这一点，在这次培训当中我认真的做好了准备，这次学习的主要任务是在教授太空授课知识的基础上进一步的提高自己，这次培训当中学到了很多的知识，在这个过程当中我也是感觉非常的有意义的，这次的学习我还是比较有意义的，我认为这是对自己各个方面的提高，这次在教授太空授课知识的同时，也是通过这次培训我认识到了很多知识，现在我也是深深的意识到了这些，现在我也总结下来。
这次的学习让我感触很深，在这次学习当中还是学到了很多的知识，在课堂的时候，我也是有意识的去做好了一个好的榜样，培训当中我学习了很多知识，这次的学习也是让我有所感触，这次培训当中我也感觉到自己的进步是很大的，我现在也是能够感觉到这些，在学习当中我也感觉到了很多东西，这几天培训当中老师所讲的知识也让我感触很深，我认为这些知识应该要保持下去，这次的学习让我感触很多，让我有一个非常明确的答案。
这次学习让我感觉很有意义，在这一方面我应该要端正好态度，这次的学习主要也是让我认识到了，这次是一个很好的机会，这次的学习让我感觉很有意义，我应该要认真的去思考这些，这次的学习我也有一些思考，这次的学习我感觉非常的有意义，在这一点上面还是做的还是不错的，我感觉自己还是有很多需要去调整和改善的，我也一定要让自己接触到更多的知识，这次的学习当中还是应该要保持住的心态，这次的学习当中我也确实是学到了很多的知识，这次的学习让我感受到自身还是应该要去努力的，这次的培训学习让我感觉很有意义，培训让我有很多感悟，这次的培训让我有了深刻的感触，我也希望能够在这一点上面得到足够多的提高，在这样的环境下面我也一定会做好充分的准备。
授课心得【篇10】
初一学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但自制力差，注意力不集中……总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一年来我对初一数学的体会：
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，用心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的搞笑教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂
三、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。了做到这点，我常常下题海去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要透过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要个性注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简单，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
五、我在教学工作中注意了学生潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
最新诚信的心得(精华四篇)
可能是很小的一件事，却对我们的心灵造成极大的震撼，或许我们可以选择写一篇心得体会来说出自己的感想。当我们经过反思，有了新的启发时，就很有必要写心得体会了，你知道一篇好的心得体会是怎样得到的吗？经过反复推敲小编为您编辑出了这份精选的“诚信的心得”，这篇文章是为了让大家更好地理解这个话题而写的希望您会喜欢它！
诚信的心得 篇1
中国汉语里有关诚信的成语不胜枚举，如：一言九鼎、一诺千金、言而有信、金口玉言、一言为定……关于诚信的格言、警句也是数不胜数，其中比较经典的有：言不信，行不果？墨子；民无信不立？孔子；城者，天之道也，思诚者，人之道也。孟子，另外还有人人耳熟能详的“君子一言，驷马难追”，所有这些通通告诉我们做人要讲诚信，“诚者，信也！”
其意思就是如果你是个诚实者、真诚者，必定能取信与于人，诚信是做人之根本，立业之基础！
一直，一直以来，极度讨厌那种虚伪的人，因为这与自己的做人原则格格不入，这就是所谓的“志不同，道不合”、“人以群分，物以类聚”吧，人总是喜欢和自己臭味相同的'人做朋友，一起玩，而对于那种虚伪、满口谎言的人总是嗤之以鼻、敬而远之。在我心目中，失信者乃失败者，弥天大谎总有会被揭穿的一天，谎言也会有不攻自破的一天，俗话说：夜路走多要小心，同样谎话说多者也要小心！
在当代社会，一个企业、一个公司、一个产品想要立足于世，诚信乃成功之砝码，平时我们说的信誉度不就是最有效的说服力吗？商家不讲诚信走不远，人不讲诚信也会被人疏远，大家都知道那个“狼来了的故事”吧，当你说谎三次以上，别人就不在相信你，到最后你的下场就像那个小孩，被狼吃了（也就是被人唾弃），生活中，谁愿意和一个爱说谎的人做朋友呢？
看看身边的现象，你是否会发现，讲诚信的人往往都是受人尊重的、喜爱的、信任的，而那些虚伪者、说谎者，别人表面上尊重你，而心里却对你却极度反感，一旦别人对你有想法了，就很难再取得别人对你信任了，可见不讲诚信的人真的可悲、可怕、可恨、可怜！
大家都来讲诚信吧，诚信是人类一种宝贵的无形资产，是世界最美丽的衣裳，是人类财富的种子，是沟通心灵的桥梁，诚信真的很重要！
诚信的心得 篇2
初冬时期，正是粉扣上市的好时节。寿宁的粉扣之所以能名扬八闽大地，开始之初源于下房的粉扣。下房这地方海拔高，黄土层厚，产出的地瓜，个儿大，味儿甜，淀粉多。每到十一月份间，家家户户就忙着收地瓜，打淀粉。晒干的淀粉经过蒸制、切丝和晾晒等工序，便制成粉扣。粉扣在太阳光的照射下，泛出那一丝丝透明的金黄色，让你爱不释手，所以俗称“金丝扣”。经过炒、煮等方式，端上来的粉扣，柔软而又不缺韧性，香脆而又不失柔滑，香飘四溢，不禁会触动你心弦的最后一颗味蕾。下房虽然只是一个小小的村落，但是当地的农民无不种植地瓜，盛产金丝扣。很多本地和外地的人慕名前来品尝、购买，金丝扣因此声名鹊起，名噪一时。而如今，虽然只有三、五年的时间，下房金丝扣却声名狼藉、江河日下。原因是一些贪婪的农民，为了追求利益的最大化，在制作过程中掺杂了芋头粉、土豆粉等，产出的粉扣色泽苍白、韧性不足、口感粗糙……
这不免让我想到很多：想到世界的善恶纷争，想到人们虚伪表面下的勾心斗角，想到老师的教诲，想到家人的叮咛与社会现实的不一致……我是否依然相信，社会仍有诚信?
几年前，在妈妈的引荐下，我有幸与全国道德模范——徐丽珍姐姐近距离接触。在交谈中得知，她因家境贫寒，初中毕业之后，便外出来到温州的一家饭店打工。上班期间偶然捡到客人不慎遗失的一个钱包。是占为私有还是交还失主?面对道德抉择，她毅然选择了后者。一千多万的巨款失而复得，失主激动得热泪盈眶，当场拿出一万元的现金答谢。可出生贫穷的徐丽珍姐姐毫不犹豫地拒绝了，留下诚信的背影消失在茫茫人海中……这是一首无声的歌，这是一幅美丽的画，更是人间真情的告别，是对现实的虚伪和物质化的无声讽刺。
我想，如果下房制作伪劣金丝扣的农民遇到徐丽珍姐姐，一定会自惭形愧!如今他们也逐渐意识到诚信的可贵，这几年的质量有所提升，但是仍然摆脱不了人们质疑的眼光。
暂且先抛开事件的本身不说，纵观社会，想想：诚信到底是什么?此刻便不言而喻了。它在我们这个国家被视为美德而传承了千年，然而物质的极大丰富使人淡化了精神世界的充实。孔子曰：人无信不立，作为历史悠久、文化灿烂的文明之都，我们青少年有责任、有义务接过诚信这根接力棒，将它发扬光大，振兴国家，复兴民族，实现中国梦!
诚信泯灭?诚信未泯!
诚信的心得 篇3
近期，个别导游辱骂游客、强制购物等违法违规行为，严重影响了导游的职业声望和社会形象，受到了社会舆论的广泛关注和强烈谴责。为扭转导游的职业形象、增强行业自信，5月19日第五个中国旅游日到来之际，在国家旅游局和光明日报社联合主办的“寻找最美导游”活动中推选出来的十名“最美导游”向全国导游发出倡议——严于律己，诚实守信，服务为先，文明有礼，敬业爱岗，乐于奉献。（5月20日，《光明日报》）
任何一种事物，在火起来之后，都会伴随着系列问题，旅游市场，也难逃此律。如果说，在过去的20__年，我们的旅游市场的火爆和热情曾经让我们为国家的繁荣富强而引以为豪的话，那么，在过去的20__年，层出不穷的不文明导游和践踏美景现象，则让我们为了国人在旅游上的“不自觉”而痛心疾首。
游客的不文明旅游，让旅游途中，出现了诸多不雅现象，个别人的“鹤立鸡群”，尽管危害很大，但辐射范围有限；而导游这个行业的欺瞒诈骗，个别人的“不良行为”，则会形成巨大的舆论压力和不良引导效应：游客在被强制购物、被中途欺诈了之后，如何能够，忍下这口出行被坑的恶气？
导游行业不是公益行业，因此，追求利益本没有错误。若是让导游完全免费服务，对于中国偌大的出行人数和更为广阔的旅游市场来说，很不现实；因此，有偿导游，是市场经济下，应对旅游人数增多的“良法”。在中国的旅游行业开始发力整顿的时候，未来的文明旅游市场，再也难容，“不文明”的导游存在。
规范导游行业，当从规范“大规则”开始。在当前的旅游市场中，为了吸纳游客，很多旅行社的费用设置并不合理，低价吸客、中途宰客，时有发生，这就让导游的行为，在“良心”和“利益”之间摇摆。当利益的天平比重更大的时候，“良心”被遮盖，诸多“不文明”导游现象，也就开始层出不穷。
外出出行，不外乎是为了那一片片美景，面临诸多的自然美景，放松心情，娱乐自我的“身”与“心”。导游作为游客在出行中的行程安排者，一方面，是自然美景的倾诉者，自然之美，加上人文之美，以厚重的底蕴为基础，出行才更有文化味道；一方面，是文明行为的带领者，导游自身“讲究”利益，讲究“文明”，才能给游客带好头。
文明入景，景色更美。“人面桃花相映红”，桃花再红，也需要“人”来欣赏；导游时刻与美景同行，在眼中，这一庞大的主体，也是人文“一景”。
坚守诚信，真诚待人，遵从职业道德，明晰道德底线，且把“利益”与“为人”区分开来，让有风度、有水平、有素质的最美导游，成为游客心中，难以替代的“文明美景”。（燕）
诚信的心得 篇4
“惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。”有时後，很多人都会讲求诚信，但是到了切身的利益时，他们常常会把自己拥有的诚信抛到九霄云外，用虚伪来包装自己。这时他们犹如一份无价值的礼物，虚伪是礼物装饰的包装纸，而里面的并不是什么有价值、有意义的礼物，这只是一张白纸，一张撕破了脸的白纸。
我们常说“精诚所致，金石为开”这时讲诚信的巨大作用，曾经有一家公司请人才，眼见这时一家有规模，利益好，工资高的公司，每个人都希望到这一家公司工作。于是，在聘请的那一天，来见工的人很多，但是每一个人不是讲自己曾在什么大公司工作过，就是说自己学历高，工作负责，等到他们一离开，有的不小心碰到人也不说一声对不起，有的把垃圾就扔下来，有的大庭广众地脱下身上的衣装。这也是有素质，有教养的人吗?这一切老板都见了，对于这些不讲诚信的人，老板毫无保留地把他们的名字划掉了。但就在这时，一个身穿朴素，中等身材的小伙子走进了办公室。他含蓄的告诉老板，他学历不算高，但他可以认真地工作，虽然有些工作他会做不来，但他一定会努力做好的。多么坦白的一番话啊，老板被他的诚信所感动了，一口答应了这个小伙子聘请他。这就诚信的回报。
我们曾学习过许多名人的故事。列宁，小时候玩的时候打碎了花瓶，但诚信让他承认了错误，华盛顿不小心把父亲的樱桃树，又是诚信，他毅然地告诉了父亲事情的实况，美国历有名的总统，因为售货员多付了他12美分钱，是诚信，他走了六里路终于把钱还给别人。他们都举世闻名的名人，在他们身上，同样能够找到诚信之外，诚信，也成为了他们成功创业的不可缺少的一部分。
诚信，是为人之本。它以高尚的心为基础，以责任感道德为前提，不诚信也许可以欺骗一时，但长期下去，丑陋的面目定会露出来，而且从此就会失去人们的信任，实在有点得不偿失，更是自欺欺人。诚信是我们做人最基本的条件，现在很多国家都为每个公民设立诚信档案，人生短暂，岁月无情，让我们以诚信来开出生命灿烂的鲜花吧!
最新护理论文心得
在这个世界上，每片叶子都是独一无二的，就像每个人都是独特的存在。因此，我们需要记录下自己的内心感受和人生体验。写下心得体会有助于提高我们的思想境界，而我们可以从哪些角度来写呢？此时，我们需要深入调研和分析，以获得全新的灵感和想法。在这里，工作总结之家编辑为大家带来了一篇充满创意的“护理论文心得”，希望大家能够分享并受益。
护理论文心得 篇1
曾看过许多书，谈一个人的魅力。而我心中对一个人的魅力是这样理解的，首先要有一颗宽容善良仁慈的心，面对生活要有积极的心态，无论对待任何事情心中要永远有一颗上进心与进取心。
生活中每个人都有自己的达芬奇密码，我们要想读懂任何人都不是很简单的，倘若去了解别人，不如先修炼自己去寻找自身的魅力，每个人都有自身的魅力所在，需要你自己去发掘，每一天你面对生活工作的态度就决定于你自身的魅力所在，而微笑是赢得人格魅力的最好途径。
我们很少想过自己是否常带笑容。我们时常愁眉苦脸，只是我们自己常常意识不到。你呢?你经常微笑吗?微笑是最美丽生动的表情!简单的微笑是人际交往的一张通行证，可以胜过许多言语：可以表示我很开心：我愿意帮助你解决就诊中的困惑;可以表示赞许他人，也可以化解误会。面带微笑是自信的体现，是礼貌的表示，是坦诚的象征。真诚的微笑体现出一个人的坦然，宽容和信任，可以反映出一个人极高的修养，非常容易被人接受，会为你赢得好口碑和潜在机遇。
工作中我以领导为榜样每次看到领导对患者微笑解决困难，而患者也同样的微笑回报时，我体会到了微笑的力量，科里的每位同志当遇到患者不解的问题时，她们向患者说明的同时引导患者就诊，我感到护士 的耐心换来了患者感到舒心，在工作中，同志们以微笑对待每位患者问寒问暖的同时也让患者感到心里的温暖，在导诊这个大家庭里，大家都以为你服务为目标，为解决患者困难为己任，为我树立了榜样。
当每天晨起时，看见蒙蒙亮的清晨，我总是将自己的心情调整到一个最佳状态，目的是为了做好自己的工作，以亲切的微笑耐心的解释和责任心为患者排忧解难。在为患者服务中深记着一句话：只要你脸上在笑，心里同样也会微笑，那么整个人也因此更加精神更加漂亮起来。
一句简单的问候，一个会心的微笑，一杯热呼呼的白开水，一个便捷的方便袋，有时它要比良药还要治病，还要暖人心，当你微笑的医学`教育网搜集整理时候你会发现身心舒畅。现在就开始微笑吧!只要笑起来，你体内会有一种温暖的感觉，你会发现你与他人的交往更容易。首先，当你微笑的时候，其他人也向你报以微笑。他们会反映出你的面部表情。而且，对方会渴望和你交往;当你面露笑容时，对方也更愿意帮助你。当然，微笑的时候一定要真诚。你不必笑到把牙齿都露出来，或者笑得傻呵呵的，只要自然地笑就可以了。
在每一天的工作中我深深的体会到微笑是不需要任何投资，是无风险的工作态度，它同样会得到可观的回报。如果养成经常微笑的习惯，自己会感到有精神，会变的更加乐观，从现在开始笑一个吧，记住它，如果我们每个人都奉献出自己善良而真诚的微笑，医患关系会拉的更近，这个世界也医学教。育网搜集整理将为之改变，这就是微笑的魅力。
护理论文心得 篇2
作为一名护理专业的学生，写论文确实是一件非常常见的任务。在学业中，写论文的目的是为了提升我们的研究能力以及向其他人展示我们所学的新知识。在我的护理学习过程中，我已经写过不少论文，通过这些论文，我不仅学到了新的知识，更重要的是，我意识到了写作过程中的一些心得体会。
在写论文时，首先需要确定一个主题。主题应该是您已经熟悉或对其有足够的兴趣，以便能够更深入的研究和撰写。此时，应该尽可能的将主题限制在一个特定的领域，以便于后面的研究和写作。当您选择了主题时，一定要先行进行一些初步的研究，以了解该领域的基础知识和现有的研究成果。这将对您的论文研究过程非常有益。
其次，在写论文过程中，需要付出很大的努力，以组织良好的思路和结构。因此，在研究过程中，我们应该特别注意总体结构的安排，让每个模块都有一个明确的目的和意义。同时，我们也需要注意语言的精炼。千万不要在文章中使用模糊、不准确的语言，否则读者可能会因为理解不了而对文章失去兴趣。应该证明每一个观点并用严谨的语言描述。同时，应该避免使用复杂的词汇，应该用更简单和容易理解的方式来表达主题。
第三，更好的文章应该是写给读者的。在写作过程中，我们需要考虑将文章的重点放在读者需要的信息上，让读者更容易地理解和接受我们的观点。我们应该尽可能的将研究和文章的结论保持一致，并对可能的反驳做出回应。尤其对小白们来说，我们需要以解释的方式进行大量的介绍，为读者提供丰富的背景知识。在写论文过程中，为了使读者更容易理解，可以采用图表、图表和实例等方式，提高可读性，以吸引读者的兴趣。
写完论文之后，我发现除了对论文题目需要清晰明了外，格式也非常重要。论文的格式不仅仅取决于学术期刊或出版物的要求，而且还要遵循标准的写作格式。不会使用标准格式的文章可能会使读者迷失方向，无法理解和记忆其中的重点信息。
最后，在写作过程中，我们需要避免抄袭。抄袭是违法行为，可能导致用户违反学术诚信规则以及引发更大的道德问题。因此，为了避免抄袭，我们需要遵循学术诚信和知识产权的准则，同时尽量避免使用其他作者的观点和材料。
在我过去的护理学习中，经常写论文帮助我提高我的写作技巧并帮助我更好的了解护理领域。虽然写论文需要付出一定的努力，但它也是迈向专业与学术领域的第一步。我相信，随着经验和时间的积累，我的写作能力将被不断提高。
护理论文心得 篇3
作为一名护理学的学生，我深刻认识到护理是一项高度专业化和严谨的工作。而这项工作需要我们不断学习和积累经验，才能更好地服务于病人。在撰写护理论文时，我有了更深入的理解。本文是对护理理论学习和实践中的一些感悟和思考。
首先，我认为护理理论学习非常重要。一方面，护理理论是指导护理实践的重要基础。只有深入掌握临床护理理论，才能更好地响应病人的需求，尽可能地缓解其病痛，给他们提供最佳的护理服务。护理理论是护士工作的指南，学习护理理论比学习实际技术更加重要。另一方面，护理理论也是护士必须掌握的知识点，是护士分析病情、制定护理方案的基础。只有深入了解护理理论知识，才能更加专业地评估病人的状况，制定更加有效的护理计划。
其次，实践也非常重要。护理实践是检验护理理论正确性、客观性、实用性的重要途径，是让我们更加熟悉和掌握护理技能的必修课。通过实际的操作，我们可以更清晰地了解护士的工作内容，提高临床技能，增强对护理任务的自信，更好地处理突发情况。在实际操作中，我们不仅需要掌握一定的技巧，还需要考虑到护理过程中可能遇到的各种问题，如如何应对病人的心理需求，如何协调病人和家属的关系等。在实践中，我们可以丰富自己的知识和经验，总结成功的经验和教训，以此强化我们的职业素质。
最后，我认为护理工作需要不断提高自身的专业素质。鉴于作为护理人员，我们的工作直接关系到病人的健康和安全，因此我们必须以职业操守为根本，不断提高自己的专业素质。这包括积极参加各种培训和学术会议，了解最新的护理理论和技术，学会解决实际问题的方法，不断提升自己的实践技巧和温情化手法。随着护理工作的发展，护理人员还应该在护理理论、病理学、药品学以及其他医学领域等方面提高自己的专业素质，以满足实际工作需要。
总之，作为一名护理学的学生，我深刻认识到了护理理论和实践的重要性，也意识到自己需要不断提升自己的专业素质。希望未来能够成为一名合格的护理人员，竭尽全力为病人提供最好的护理服务，让他们尽快恢复健康。
护理论文心得 篇4
风险管理主要指的是对医务人员、患者、护理技术以及护理程序、药物、设备等风险因素实施系统管理。随着生活水平的提升，人们健康意识与维权意识逐步增加，对于临床护理管理提出了较高要求，做好风险管理工作，能够及时发现并解决护理过程中的风险因素，还可以防止不必要的医疗纠纷出现，从而有效提高患者的治疗效果与生活质量[1]。为了探讨临床护理管理中风险管理的应用效果，2015年4月-2016年3月我院收治的未实施风险管理的380例患者与2016年3月-2016年12月我院收治的实施风险管理的380例患者，进行比较分析。
1资料与方法
1.1一般临床资料
以我院在2015年4月-2016年3月期间收治的380例住院患者为对照组，男性患者有198例，女性患者有182例，患者的年龄在18-81岁，平均年龄为39岁。以我院在2016年3-12月期间收治的380例住院患者为实验组，男性患者175例，女性患者205例，患者的年龄在16-92岁之间，平均年龄为45岁。对比实验组与对照组患者的一般临床资料，无明显差异（P>0.05），具备临床可比性。
1.2方法
给予对照组患者常规护理措施。在常规护理措施基础上，给予实验组患者风险管理干预措施，具体如下所述：
1.2.1对风险管理制度进行完善
对完善风险管理制度进行制定，实现对护理中各项工作的有效约束和规范，促进护理安全事故发生率的降低。同时还应当对护理工作中每位护理人员可能遇到的风险和护理职责进行明确，引导护理人员自发进行护理技术的提升，进而形成对护理事件的有效预防。
1.2.2定期开展法律知识培训
定期组织护理人员接受相关法律法规知识培训，包括《护理中潜在法律问题》、《医疗事故处理条件》等，并在培训后开展相应的知识考核，促进护理人员自我保护意识和应用法律能力的提升[2]。
1.2.3组织不同层级护理人员专业知识培训
组织护理人员专业知识考核，促进护理人员专业护理知识的提升，保证护理人员能够对护理操作流程有效掌握，实现护理工作的熟练完成。
1.2.4加强对护理风险的识别
护理风险小组应定期组织会议培训，指导护理人员对护理工作中存在的风险进行正确的识别。此外，护理小组成员应在会议上对护理工作中存在的问题进行分析和讨论，根据分析讨论的结果，制定相应的对策。例如护理人员交接班时，应对特殊护理的患者进行特殊处理，或是将清洁人员未擦干地板引起的跌倒列入预见性风险管理中。
1.2.5护理记录管理
对护理人员的护理记录进行检查，并对护理工作完成情况中护理纠纷情况进行统计分析，引导护理人员进行护理记录的规范填写和保管，在发生护理纠纷时作为有效依据。
1.2.6积极改进护理服务态度临床工作中护理人员态度不佳是造成很多护理纠纷的主要原因，所以应当对护理人员强烈的风险管理意识进行培养，并对其护理态度进行强化，在具体护理中保持和蔼的态度，进而促进患者护理满意度的提升。
1.3评价标准
将实验组和对照组患者的护患纠纷发生率和患者的满意度进行对比，实验组明显优于对照组。
1.4数据处理
对实验结果采取SPSS15.0统计学软件进行处理分析，实验组明显优于对照组，结果差异明显（P
2结果
实验结果显示，实验组的护患纠纷发生率明显低于对照组，患者满意度明显优于对照组，结果差异明显（P
3结语
院前急救工作具有较强的专业性、高风险，医护人员要不断提高自己的业务素质和修养，严格执行医院的各项规章制度，认真履行岗位职责，牢固树立法律意识、医疗安全意识和急救意识，努力改善医疗服务态度，注意与患者的沟通和交流工作，规范院前急救收费，能有效地减少院前医患纠纷的发生。
参考文献
[1]李明凤,王晓红,李红.急诊护理工作中常见隐患及防范措施[J].中国实用护理杂志,2007,16(7):47-48.
[2]黄万英.院前急救护理风险管理[J].中国保健营养:临床医学学刊,2010,21(3):103-104.
教师心理讲座心得(精华十三篇)
什么样的心得体会才算好的心得体会呢？每当我们的阅历在增加，自己的见解也在不断增加，此时我们不妨通过写心得体会的形式将其记录下来。写心得体会可以更好的记录生活中的小细节，经过大量搜集我们精心整理了“教师心理讲座心得”，如果你喜欢这篇文章请不要忘记分享给你的朋友和同事一起学习！
教师心理讲座心得 篇1
参加了心理健康教育培训学习，让我了解了教师心理健康的重要性。时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。对这次心理健康学习谈一点自己的体会。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者，是能者，是圣者，是权威者。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
在教师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最重要的，好的影响会形成学生健全人格、健康心理，不好的影响可能就直接或间接地导致学生的心理问题。首先教师自身得具备这些东西。如果教师自身都心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。甚至会产生一些不良影响，如教师情绪不好会影响学生心情；教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯等。因此，教师的心理健康是获得心理健康教育能力的关键。
教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学习成绩的提高。但是，如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，其影响会更加深远。因此，教师不仅要具有健康的心理，还应具有心理健康教育的意识。有些教师缺乏对中小学心理健康教育重要性的认识。比如，仍有不少教师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题；有的教师虽然认识到了心理健康教育的重要性，却认为是专职心理健康教育教师的事，与自己无关，类似思想观念仍然普遍存在。因此，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。
在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。
教师心理讲座心得 篇2
一、教师心理健康的价值
美国一位著名的教育心理学家吉诺特博士(Dr.HainG.Ginott)曾经说过：“Forbetterorforworse”。意思是：作为一位教师，他(她)要么是帮助人，要么就是伤害人。因为首先教师的期望值将对学生产生巨大的作用——正向的，亦或是负向的。他还在他的著作中这样阐述教师的力量：
“经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论，教学的成功和失败，‘我’是决定性的因素。”
“我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情景的主因。”
“身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介。我能让人丢脸，也能叫人开心，能伤人，也可以救人。”
“无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童之是否受到感化，全部决定在我。”
世界教师组织联合会1970年代表大会主题“教师素质”的决议中提到：“相信任何一个国家的教育素质，有赖于其教师的素质;相信任何一个人的健康及其生活的素质，有赖于教育的素质;相信惟有适当的支持，具有理想的素质之足够的师质才可以获得。”
因此在这里我们说素质教育的核心是教师，是非常恰如其分的。教师素质的内涵不仅仅是指教师个人的智慧，它还包括教师的人格魅力和教师职业的社会化。具体地说就是教师在教育和学科方面的专业与学术的水平，教师在伦理道德、个性品质等修养，教师与社区、与社会的良好关系的建立等等。由此可知，一位有发展教师，他(她)的素质应该是一方面身心健康状况良好，另一方面要有领导及与他人合作的能力。而其中教师做为学生认同的楷模，其健全的人格、健康的心态又是至关重要的。教师对于学生的爱、敬业乐群的精神，就像勇气在困境中一样，都是不可缺少的。此外，忍耐、理智的好奇、批判的思维与容忍，也是不可缺少的，因为教师在执行职务时必须尊重学生，并帮助他们发展其个性，这需要教师具备良好的身心平衡的能力。
教师心理健康的重要性越来越受到社会各界的日益关注，尤其是中小学教师的心理健康状况直接影响到学生的心理健康教育，进而影响到基础教育事业的发展。目前，关于教师心理健康的价值，可以说社会大众已经形成了一定共识：
1、只有心理健康的教师才能培养出身心健全的学生。
2、心理健康的教师才能胜任教育工作。
美国著名教育家怀特(Witty)调查了4700名学生，得出以下评价
美国哈佛大学教授派墨(F.H.Palmer)出版过一本著名的著作《理想教师》(TheidealTeacher)，其中谈到理想教师应具有以下四种品质：
(1)高度的同情心;(2)丰富的学识;(3)激励学生的能力;(4)淡泊宁静的人生观。
美国教育学家塞尔(J.B.Sears)在经过长期的“理想教师”研究之后，得出了一些理想教师人格的构成要素：(1)坦白;(2)忠诚;(3)同情;(4)牺牲;(5)乐观。
3、教师心理健康才能为学生提供良好的成长环境与氛围。
1988年在香港建立的会学校香港圣洁会灵风中学的校长著名教育家张俭成博士说：“教师的尊贵使命在于帮助学生肯定自我价值，发挥潜质和建立尊严，致力塑造充满尊重、真挚、信任、欣赏和优良纪律的校园文化，并积极推动情意教育。”他还说：“在一个支持、鼓励、欣赏、接纳的环境中，人就更能发挥潜质，实现成长，教师应给予学生更多的欣赏和鼓励。”此外他认为，教师之间互相接纳、彼此欣赏，是这种积极校园文化环境建立的第一步。
二、教师心理健康的标准
教师的心理健康具有如此重要的意义和价值，那么什么是心理健康呢?我们先来了解一下健康与心理健康的内涵与标准。
1948年世界卫生组织(WHO)成立时，在宪章中把健康定义为：“健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻完满(Well—being)的状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱。”对于具体的健康标准，世界卫生组织提出了以下十大标准：
1、精力充沛，能从容不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张;
2、积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔;
3、精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好;
4、自我控制能力强，善于排除干扰;
5、应变能力强，能适应外界环境的各种变化;
6、体重得当，身体匀称;
7、眼睛炯炯有神，善于观察;
8、牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象;
9、头发有光泽，无头屑;
10、肌肉和皮肤富有弹性，步态轻松自如。
教师心理讲座心得 篇3
4月23日，我参加了连云港市赣榆区教师发展中心举办的中小学心理健康教育培训。刘清老师做了《陪学生度过心理危机》的讲座，从什么是心理危机、心理危机有哪些表现、心理危机的发展过程、心理危机引发的后果、如何陪学生度过心理危机及心理危机干预及案例分享等方面做了讲解。如果说刘燕老师教会了我们很多专业的心理学知识，刘清老师言传身教，告诉我们作为一名心理学老师的基本素质和技能，并给我们做了一个鲜活的心理学老师的示范。
在下午的讲座中，我感受到一名优秀的心理学老师的专业素养，我想要成为一名合格的、专业的心理学老师，我要学的还很多很多……
回想起来，刘清先生还是有一股清新的气息。她甜美的声音和亲切的话语给我留下了深刻的记忆。她说话时始终微笑着，她已过四十，十分娇小，几乎是一直站着给我们做了近三小时的讲座。
一开始，刘清老师放了一段轻**，让我们放松，她担心我们的身体吃不消（上午听了三小时的报告，中午又没有好好休息），她是多么的细心，多么的善解人意啊。现在看来，这也是心理教师专业素质和优秀心理教师的体现。
刘清老师用朴实而专业的语言，简短地告诉我们心理危机的基本常识，用大量时间为我们讲述她经历的一个个危机干预的案例。听着这些案子，在我眼里，刘清先生不再那么娇小和高大了。6月12日，xx，30出头的刘清老师作为危机干预小组组长，在四川绵竹经历了20天的危机干预。
她，年龄不大，可以担当组长的职责，可见她的专业素养是过硬的，她用一个个鲜活的事例告诉我们，她不仅仅做本质的危机干预工作，更多的是人文的关怀，心与心的交流。一声令下的刘清姐姐，刘清妈妈，刘清孙女，告诉我们她在那里有多受欢迎，有多受爱戴！她是有爱心的老师，看到一个重组家庭，有四个孩子，生活异常艰难，经历**的一家，今后的生活可想而知，刘清老师提出了资助其中的双胞胎孩子。
她轻描淡写地提起这件事，没有多么地骄傲和自豪，好像叙述一件非常平常的事情，好像是应该且必需做的一件事。我们可以看到，这不是心理学老师的修养，而是她高尚的头脑。
刘清老师的经验十分丰富，她经历的危机干预案例数不胜数，除了亲身经历了汶川**后的危机干预，在连云港市也有成功的危机干预案例。一场意外的火灾使一个大家庭充满了矛盾；正是刘清的指引，让他们共同努力，重建美好家园。一场意外车祸，使孩子原本快乐“六一”儿童节变得沉重，是刘清老师，陪伴这个孩子度过了他的儿童节，而她却没有陪伴自己的孩子；当同桌遭遇车祸以后，他的同桌无法接受，几乎要放弃自己的学业，依旧是刘清老师的陪伴、倾听，让这位学生重返校园，继续自己的学业，现在刘清老师已成为他的忘年交了。
通过刘清老师的案例分享，我看到了一名优秀的心理学老师的形象代表，从她身上更加坚定我成为一名专业心理学老师的决心。我想以这次培训为契机，学习更多的专业知识，迅速成长为一名合格的专业心理学教师。我坚信通过训练和自己的努力，我很快就会实现我的目标。
教师心理讲座心得 篇4
通过两个多月的网络培训，我学到了学生心理健康和教师自身心理健康的知识，尤其是学了学生心理健康教育这一专题后，受益匪浅，感想颇多。现将我的心得小结如下：
一、心理健康教育小学教育中的的重要意义：
良好的心理素质是人的全面素质中的一个重要组成部分，是未来人素质中的一项十分重要的内容。在小学开展心理健康教育，是我们学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。开展心理健康教育，可促使教师更新教育理念，促进学生主动发展，形成完善的人格;有利于提高德、智、体、美、劳教育的成果;有利于学生心理障碍的排除、心理疾病的防治和精神健康的维护。因此说，开展学生心理健康教育具有重要的意义。
二、心理健康教育要包含学生道德情操健康教育。
心理健康，是指一种良好的心理或者精神状态。心理健康这个概念，既代表心理健康，当然也代表着它的反面——心理问题。围绕着心理健康开展的教育，我们称之为为心理健康教育。但在教学实践中，从班主任的职责来看，班主任既要当好学生的心理保健医生，关心学生心理健康，促使他们身心健康的发展;又要关心学生的道德情操健康。这两方面的教育是班级德育工作的重要组成部分。班主任做好心理健康教育和道德情操教育，才能够全面地提高学生的心理素质和全面素质。
三、关注学生的心理状态。
一般来说，人的心理状态可以分为三种：正常状态、不平衡状态与亚健康状态，与这三种心态相应，其社会行为方向也表现出十分重要的特点。在没有较大困扰的情况下，小学生的心理处于正常状态之中。这种状态之下，学生的行为基本上预期价值观体系、道德水平和人格特征相一致，是一种健康或者优秀的状态。作为班主任，我们要看到广大学生的两个主流,一是大部分的学生心理健康是主流;二是有些学生由于学业、生活、环境的压力产生暂时的心理不适,他们要求给予指导,以帮助他们正确应对遇到的问题。对于班主任,在面对学生发展中所出现的心理偏差,应树立正确的观念,采取有效的方法予以解决;而针对极个别的出现严重心理障碍的学生，则要能够及时甄别，并积极寻求专门机构予以解决。
四、教师也要注重自身的心理健康。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
总之，通过这次远程培训，我懂得了：教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。教师良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，就能真正做到为人师表。
教师心理讲座心得 篇5
刘清老师的经验十分丰富，她经历的危机干预案例数不胜数，除了亲身经历了汶川**后的危机干预，在连云港市也有成功的危机干预案例。一场意外的火灾使一个大家庭充满了矛盾；正是刘清的指引，让他们共同努力，重建美好家园。一场意外车祸，使孩子原本快乐“六一”儿童节变得沉重，是刘清老师，陪伴这个孩子度过了他的儿童节，而她却没有陪伴自己的孩子；当同桌遭遇车祸以后，他的同桌无法接受，几乎要放弃自己的学业，依旧是刘清老师的陪伴、倾听，让这位学生重返校园，继续自己的学业，现在刘清老师已成为他的忘年交了。
通过刘清老师的案例分享，我看到了一名优秀的心理学老师的形象代表，从她身上更加坚定我成为一名专业心理学老师的决心。我想以这次培训为契机，学习更多的专业知识，迅速成长为一名合格的专业心理学教师。我坚信通过训练和自己的努力，我很快就会实现我的目标。谢谢！
教师心理讲座心得 篇6
教师心理健康培训心得
心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。许多天才人物或多或少地具有心理不健康症状。例如荷兰画家凡高生前是一个画坛无名小卒，一生中的大部分时间是在孤独中生活，是一个躁狂症患者，曾割下自己的耳朵作为礼物送给自己钟爱的女人，最后不能忍受贫困和疾病的折磨，开枪自杀；苏联著名诗人马雅柯夫斯基具有癔病性人格，情感多变，易激动，感情用事，好幻想，缺乏理智，缺乏自制力，由于他的恋人急着要去上班，没有听从他的意愿留下来陪他谈话而开枪自杀；美国作家海明威晚年患有躁郁症，由于不堪忍受疾病和心理上的重压也是开枪自杀的。这样的例子还有很多很多，这充分说明常态心理与变态心理之间没有绝对的鸿沟。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍，只是严重程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速发展的充满竞争的社会，对教师提出了更高的要求，给教师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。
教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。
教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的'关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。
一个尽职的教师是非常辛苦的，需要休息和放松。充当"无所不能"的教育者形象的确使人精疲力尽。因此，教师可以试着在假期给自己充电，例如：学习做旅行家，用胶片记录生活中的美景美事；学习做美食家，在品评佳肴的同时自己也做一次大厨。新的工作体验不仅能使教师得到放松，而且可以开阔教师的视野，增加教师的知识面。教师可以把从其他工作体验中获得的经验、积极情绪带到教育工作中来，更好的促进教育工作。
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教师心理讲座心得 篇7
在不同寻常的鼠年，定西市安定区石泉中心小学的全体教师满腔热忱，用实际行动来提升自我管理能力和业务水平。2020年8月15日—17日，通过北京师范大学研究生支教队李月队长和夏艳红老师的鼎力支持，我有幸参加了三位重磅嘉宾洪成文教授、康迎春老师、施皓耀教授线上教学系列讲座，使我受益匪浅，感触颇多。北京师范大学洪成文教授的线上教学课非常有趣，讲座诙谐自如，朴实浅念，他从教师自身实际出发，就教师激励以及如何激发教师职业动力进行了细致的讲解;湖南省衡山县实验小学的优秀教师康迎春老师从班级管理上、班主任的角色定位上、学生的学习上、思想上、生活上等多方面给我们的老师们进行了深入浅出的讲解;国立彰化师范大学数学系施皓耀教授从教学角度出发，就课程设计与实践，如何激发、提高学生的学习动力与兴趣进行了细致的讲解。
通过自己的聆听学习，使我对学校管理和班主任工作有新的思考。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，作为偏远山区的农村小学校长，又何尝不是了?所以，我们校长、班主任在对学生实施影响的同时，要不断地完善自己。比如，我们在专业知识上也要不断地提升和扩充，不能满足于现状，否则，就跟不上形势，满足不了教师和学生的需求。积极参加各种培训，提高各方面的素养。让学生、教师觉得我们是一个完美的示范形象。对此，校长、班主任要注重自身修养，充分利用业余时间，不断提高专业学科知识。
作为校长、班主任，细节决定成败，我们从关注细节，抓点滴小事，要以满腔的热情，博大的爱心来尊重和关爱自己的教师、学生。当一个我们的教师和孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。我们要求师师、师生之间要有爱心，互相帮助，团结友爱。现在，我们就是一个团结的、向上的、友爱的大家庭，学习风气浓厚，师生关系更加融洽。
我坚信，有北京师范大学研究生支教队的鼎力支持、各位专家教授的理论支撑和我们师生的不懈努力，我们一定会真正做到向卢立涛教授讲的“向日云支教，石泉有实效”。
教师心理讲座心得 篇8
心理讲座心得体会
为增强教师的身心健康，缓解职业心理压力，提高教师和教职工应对新形势下巨大职业压力的能力，近日，方舟教授应邀为我校教师进行了健康知识讲座。
方教授以“健康工作快乐生活”为题，围绕教师这个特殊职业群体的特点，从教师职业健康现状和存在问题的入手，对造成教师身心健康问题的主要原因进行了深入浅出的分析阐述，并详细介绍了疾病防治和心理调适的若干策略。方教授的讲座图文并茂，生动生动，受到全校师生的热烈欢迎。
听完讲座教师心理问题后，我感触很多现在的教师心理问题真值得大家注意的问题，教师的压力大在生活方面、心理方面都得到完善，才能健康的培养学生才能让学生全面的发挥他们的智慧。教师心理问题的自我调适很重要作为教师在生活和工作中碰到挫折或者困难的时候必须自我调适好，让生活觉得美好，让工作得到充实，不能遇到挫折就自卑，自负一定要自己的身心轻松不紧张不冲动，让挫折和困难良好的解决主动请教有经验的朋友或者同事让自己的的心理健康起来，讲座里讲的那些心理问题我都有过有的时候我没有自我调适让冲动紧张让问题变得越来越严重，听完讲座后我感慨很多，在以后的工作和生活当中我要自我调适，让身心得到健康又健康的心理才能培养出色的学生。
健康讲座得到了全校老师的积极响应，老师们表示受益匪浅。今后，要养成良好的生活习惯，戒烟限酒，多参加体育活动，积极投身工作和生活，共享准旗教育的新辉煌！
心理讲座心得体会
我从方舟荣教授的心理健康讲座中学到了很多。
方老师开师讲健康的定义、健康的标准、健康的问题和不健康的问题，觉得老师讲的很实际、很实用，特别是对我们工作压力很大的老师来说。听完讲座，我感到很放松，我觉得我比以前更了解自己了。在课堂上听很容易，不感到疲倦，一天的时间过得很快。而在以后的教育中对学生自身的自我调节也有很大的启发，具体体现在以下几个方面
1、 在教育学生的过程中，没有万能的、普遍的解决问题的办法。教师不仅要懂得传授技能和技巧，还要懂得从学生的角度思考问题，尊重学生，让孩子喜欢你。在喜欢你的基础上，学生会对你教的科目感兴趣并愿意学习，因为兴趣是孩子们最好的老师。
二、在我的心里上，老师的讲座让我释放了很多压力。首先，让我知道生活是多姿多彩的。当我们在工作和生活中有压力时，我们应该学会放下思想，放下负担，学会调整自己。此外，我们必须正确认识自己，学会独立生活，生活中最不独立。
当我们不能改变环境时，我们要试着适应环境。
总之，人无完人，金无足金，我们在生活工作中该怎么过怎么过，高兴也是一天，不高兴也是一天，为什么不高高兴兴过好每一天呢？
拥有阳光心态 ，为心灵“减负” ，
做幸福快乐教师
教师——人类灵魂的工程师。教师是学生心理健康教育的关键。提高教师心理健康水平是保证心理健康教育正常健康发展的重要条件。小学教师的心理健康状况直接影响着儿童的心理成长。
泉准旗把教师心理健康教育作为学校心理教育的重点。近日，我校邀请心理专家方舟教授为全体教师做了一场《教师心理调适与压力管理》的精彩心理讲座。
讲座中，方舟教授从什么叫“心理健康”、什么叫“心理压力”入手，旁征博引，娓娓道来，为大家阐释了“压力管理的意义”、“长期压力与身体疾病”、“长期压力与心理问题”、“压力的**”、“释解压力的方法”等内容。方舟教授还以生活中的典型实例进行了详细的讲解，并对其进行了分析和剖析，指出了提高精神生活水平和保持健康工作态度的重要性，以期给教师以深刻的启示和指导。从心理健康指标方面，我们可以发现问题、解决问题，引导人们在新的教育形势下如何进行自己的心理调试，为自己营造轻松的工作氛围，在工作和生活中微笑，不断改变自己的教色，以适应社会变化的压力。
让教师掌握并运用善待自己、转变观念、帮助他人等一系列方法来调节自己的职业情感。笑对人生，让生活多一份和谐，少一份压力。方舟教授的讲座既友好又富有感染力。这不仅是一次讲座，更是一次轻松愉快的交流和沟通，对所有教师都有好处。
如今，教师的工作压力和精神压力非常大，随之带来是情绪上的变化，谢维兴教授的讲课教会我们如何去评判、指导别人的同时，还让我们从心理上认识到心态对决策、绩效和健康的重要性，他开出的管理压力、调整心态的药方“万灵公式”，为我们更好处理工作与生活的关系提供了参考。许多教师听后纷纷表示今后工作及生活中，不仅要关注身体健康，“老老实实做人，踏踏实实做事”、“行动上入世，心态上出世”，拥有阳光心态，保持一颗平和的心，做幸福快乐教师。
教师心理讲座心得 篇9
通过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会:小学生心理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸;给孩子一块绿地，让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们快乐的成长。 创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信 师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。
总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角，它注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也证明了，当学生需要关心、帮助时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中，这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段。
护理学习心得体会(精华五篇)
想学习如何高效地写好心得体会吗？我们会在学习中积累很多经验和感悟，我们可以用文字记录自己的心得体会。心得体会，就是我们对在实践中得到的感悟进行的总结，“护理学习心得体会”是工作总结之家的编辑为您准备的一些与您需要相关的内容，为了避免遗忘建议您记得收藏本页网址！
护理学习心得体会【篇1】
“余谨于上帝及公众前宣誓，愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药。当尽予力以增高吾职业之程度，凡服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。”——弗洛伦斯·南丁格尔与上天的誓约护理学和护理实践是卫生保健工作的一个不可缺少的组成部分，因此它们与医学和医疗实践一样，要遵循生命伦理学的基本原则。生命伦理学是在跨学科和跨文化条件下应用伦理学方法探讨生命科学和卫生保健中的伦理问题的一门学科。
在大学这门课的开设很有必要，大学老师的生动讲述和丰富的案例分析让我受益匪浅，我觉得应该把伦理学的基本原则指导自己现在的学习和今后的工作中，这才是学习这门课的意义之所在吧！
首先是有利原则;卫生保健工作应该维护和促进病人的健康、利益和福利。有利原则包括“不伤害”的反面义务（不应该做的事），和“确有助益”的正面义务（应该做的事）。“不伤害”是指不给病人带来本来完全可以避免的肉体和精神上的痛苦、损害、疾病甚至死亡。但仅仅做到“不伤害”是不够的`。医/护患关系不是像顾客与售货员那样的陌生人关系，在这种陌生人关系中双方主要是反面义务。但医/护患关系不同。因为医/护患之间在掌握医学/护理知识上的不平等，病人处于脆弱和依赖的地位，医护人员有许多正面义务，即应该帮助病人治疗或治愈疾病，恢复健康，避免过早的死亡，解除或缓解症状，解除或减轻疼痛。简言之，治病救人、救死扶伤，是有利于病人的正面义务。
然后是尊重原则;尊重病人的自主权、知情同意权、保密权和隐私权。有行为能力的人是有理性的人，涉及个人的问题，例如健康、生命以至结婚、生育、避孕方法的选择等由个人作出决定，对自己的行动负责。由于我国的社会文化特点，在许多情况下病人及其家庭联系密切，医疗决策往往通过医生、病人、家属之间的协商作出，而最后决策者往往是病人及其家属。另一方面，对于某些疾病，有关病人的治疗方案也往往与病人的配偶和家庭密切有关，这种协商更为重要。为了维护病人利益及尊重他们的自主权，在有关治疗方案上医生有义务取得他们的知情同意。实行知情同意是一个在医生与病人（有时包括病人家属）之间相互交流、协商，有时包括耐心说服的过程。这个过程完成得好，能够维护病人的利益，尊重病人的自主权，同时也有利于医生履行他的责任，促进医患关系。医护人员有更多的机会接触病人的隐私。隐私包括两方面：一是病人的身体，另一是有关病人的机密的信息。保护隐私也有两方面。其一，医生检查病人身体必须得到病人的同意，如果女病人不允许男医生检查身体，应该更换女医生去检查;同时检查病人身体不允许除检查必需的医务人员以外的他人在场旁观。医生对他所知道的病人身体的情况应该保密。其二，病人有些机密信息，往往与性有关。在涉及这样一些个人隐私问题上，医生也应该为病人保密。不尊重隐私，泄漏病人身体或信息的秘密会伤害病人及其家庭，也会损害医患关系。
还有就是公平原则;对病人应该公平对待，不分性别、年龄、肤色、种族、身体状况、经济状况或地位高低，决不能进行歧视。古代大医家孙思邈说：“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，怨亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想”。
最后是互助原则;每个人都生活在与其他人的关系之中。他必须与其他人团结互助，他自己才能够生存发展，社会各成员才能和睦共处，社会才能稳定发展。个人、集体、社会的利益要兼顾，这一代人的利益与下一代、或未来世代的人的利益要兼顾。尤其是医疗卫生资源有限，即使在同一病房，不同的医护人员和不同的病人都应该互相照顾、互相帮助。
这门课具体的伦理学意义我的体会如下;护理学主要是涉及护患之间关怀照顾关系的一种活动导致护理学者进行定性研究，使用人类科学方法论。那些发现强调经验理性科学过于局限的护理学者认为应该扩展知识概念。仅仅依靠科学知识对护理学是不够的。其二是对公正的追求。哲学长期以来关注人类的解放，哲学也将会帮助护士们从长期处于弱势的地位摆脱出来。那些对受医生和医院管理人员控制已经感到不耐烦的护士们正在寻找更大的个人和专业的自主性。这种要求得到女性主义者的支持。因此护士们对知识、公正、身份、伦理学的追求使得哲学与伦理学的关系密切起来。
必须探讨护理伦理学的哲学前提，才能使我们了解护理伦理学是什么样的学科，它与医学伦理学等其他学科具有什么样的关系等。对护理学和护士身份的探究受以下因素的推动。其一，护理教育逐渐从医院转向大学，许多大学设立了护理系或护理学院，在其中工作的护理学者开始探讨护理学到底是什么。其二，在护理学内部发生的变化，例如在监护中心（ICU）工作的护士在关怀照顾病人时越来越多地在没有医生具体指令的情况下作出决定，于是对由医生和医院管理人员直接控制护理保健的传统提出了质疑，鼓励了护士为护理学寻找独立的身份。其三，以争取男女平等权利为目标的女性主义者指出，社会以及卫生保健体制贬低关怀照顾，抬高治疗、手术，增强了护士们成为自主的专业人员的决心。
虽然我们现在身处校园，但我们应该放眼社会，关注社会发展，关注医药行业动态，培养自己的职业情操和学习掌握扎实的护理技能。
伦理学关注的核心问题是善恶问题。伦理学作为向善之学，主要是要求我们形成趋善向善的自觉意识，热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。加强伦理教育能够有效构建良好的护患关系护患关系是护理伦理学中的核心内容，建立良好的护患关系是对护士素质的基本要求。患者在医院接受诊治期间，接触最多的是护士。护士的举止和言行都会对患者造成影响，护士的良好素质是提高患者满意度的根本保证。加强护理伦理教育，有助于护理人员认识职业价值，坚定职业信念，转化执业方式，从被动服务向主动服务转变。在对服务的不断探索与创新中，建立良好的护患关系。
护理学习心得体会【篇2】
随着医学护理模式的转变，疾病健康不仅与生物因素有关，而且与社会、心理、环境、行为等因素有关，医学模式将全面主导医学实践，成为医务人员的主导思维方式。学习护理伦理学可以提高护士的护理道德认识，提高可借鉴的榜样和行为导向，激发护士的义务感和责任感，从而提高护士的道德水平和刻苦钻研，奋发进取的事业感，使之成为德才兼备的护理人才。
护士面对的是有思想、有感情的病人，护士要带着爱护同情的感情不厌其烦地为其护理、治疗，带着最大的职业涵养去理解患者的痛苦。人类需要情感，特别是患者更需要，护士的道德情感包括同情感、责任感、事业感，不同的患者有不同的情感需求，护士要根据病人的实际情况拟定从入院到出院一整套全方位的护理、治疗措施、健康宣教，使病人调整自身的心态，积极的配和治疗。所以，护士要在平凡的职业工作中，不断努力刻苦学习各种理论知识、勤奋工作，提高自身的业务技术，关心体贴照顾患者，对病人一视同仁，促进患者身体早日康复。
用护理论理提高自身修养，营造美好氛围。护士的语言、仪表、行为直接影响护士的外在美，也能给患者初次见面留下良好印象。所以护士要良好的语言修养，学会使用语言的道德美，与病人交谈时注意使用礼貌性语言，安慰性语言，治疗性语言，保护性语言。病人住院后由于角色的改变，自尊心受到压抑，沟通时要顺从他们对护理工作的意见和要求，能做到的尽力给予满足，限于条件做不到的要给予耐心诚恳的解释，使他们产生信任感、安全感、温暖感，决不要冷淡他们，更不能奚落和讥讽他们。
运用护理伦理对工作进行自我评价， 护理工作是一种技术性很强的工作，在进行治疗和护理时不仅需要精湛的技术，更需要护士有高尚的道德情操，只有将护理技术与护理伦理结合统一，才能做到动作敏捷，头脑冷静、思维清晰、紧张而有秩序工作，才能提高操作和救治效果，才能减轻病人的痛苦，提高护理工作质量。
经过对伦理学的学习，它引起了我对未来如何恪守医德，如何处理好与医生、病人之间的相处、沟通。也让我了解到，要成为一名好的护士，不仅要有精湛的护理操作水平和坚实的医学理论知识，更重要的是还要具备有良好的医学道德水平。如果没有良好的医学道德水平，即使有再好的技术和知识，也只会害人。就像一些不负责任的护士，粗心大意：换错药，挂错瓶，输错液等，使病人失去了宝贵的生命。
生命对于每个人都只有一次，人死了就不能复生。而我们作为一个医护人员，关心、尊重和爱护病人的生命使我们的基本责任。医学人道主义的思想基础是热爱生命、珍惜生命、关心生命、保护生命，而我们护理人员应该做的就是要救死扶伤，防病治病，全心全意为人民的身心健康服务，实行社会主义人道主义。
以前缺乏对护理职业的认识，把护理工作简单的看成是打针、发药，没有什么学问，而经过对伦理学的学习，我认识到在整个医疗工作中都少不了护理人员的辛勤劳动，离不开忽视的配合。所谓，“三分治疗七分护理”，充分说明了护理工作的重要性。医生和护士只有职业分工的差别，没有高低贵贱之分，都是维护人的健康与生命，都应当得到全社会的尊重和爱护。因此，我们要不断的提高自己的医学道德水平，树立正确的人生观、价值观和世界观，将病人的健康功利和社会大多数人的健康功利放在了首位，将有限的资源放到最需要的病人身上，为将来投身于人民健康事业打好基础，做个高素质护士。
护理学习心得体会【篇3】
9月29、30日，我非常荣幸参加了江门市第三人民医院举办的“粤港澳大湾区精神科护理培训班”。这期学习班模式新颖、课堂气氛活跃、内容丰富。虽然只有两天短时间的学习，但对于我来说真的受益匪浅，就像学习班的某位学员说的“授课的老师为我们打开了通往外面世界的大门，让我们可以看到外面的精彩世界一样。”
通过这次学习使我认识了“复元模式”，复元护理模式是一个崭新的康复概念，目标是促进精神康复者的全人健康，减少精神病带来的负面影响，重新掌握自己的生活。以往的康复模式主张的是由专业人士主导，帮助患者消除病症，恢复到原本的状态。而复元模式强调的是如何与病症共存，克服症状对患者的影响，预防疾病复发。护士根据患者的需要为他们提供个性化的服务，可以使患者充分发挥自己的潜能，过有意义的生活。患者决定自己的复元历程，并同时承担选择的结果。回顾过往的工作中，无论是平时的疾病宣教或者是出院指导，我们灌输的观点都是：按时服药、配合治疗，使用药物治疗尽量消除精神病性症状，而鲜少去关注患者的个人需求，没有做到个别化服务。通过学习使我明白，在没有真正了解患者的情况下，我们以为给予患者的服务是最好的，却不知道其实患者真正想要的是什么，想过怎样的生活。今后的工作中应学以致用，唤醒患者的力量，指导患者自我管理，适当充权，真正让患者过有意义的生活。
另一堂课讲到优势，在生活当中我并没有发现自己的职业和自身有那么多的优势，在课堂互动当中大家都发表了自身的优势和职业的优势，即使是平凡的职业，大伙都能总结出十条以上的优势。看到那么多的优势，瞬间充满了正能量。还有时间轴的应用，能简明扼要地描述了患者的病程。可根据患者的病程找出患者少发病的时间段，了解该时间段少发病的原因，然后制定方案帮助患者尽量控制好自己的情绪。发掘支持网络，帮助患者寻找周围环境中患者所拥有的资源，为患者提供关怀和支持，帮助患者克服困难，达到患者满意的生活状态，肯定自已生命的意义，获得自主的生活。
总之，复元是一个有起伏的过程，也是一个成长的过程。在复元的过程中我们收获了护患间紧密同行的合作关系，康复者收获了朋辈间互相支持、互相鼓励的友谊，家人的鼓励和支持也为患者提供了莫大的支持。复元的过程促进了患者一路克服所面对的障碍和困难，过上有意义的生活。
护理学习心得体会【篇4】
前段时间观看了临终患者护理技术视频，听着视频里老师讲临终患者的状态及护理过程，脑海中也呈现了相应的画面。
第一感慨刹那芳华，红颜弹指老;人生如梦，醒时万事空。时光如白驹过隙，所谓我们拼命的长大，您们却老去，在此时此刻真正的感受到了那种离别。
第二是学到了很多详细的临终患者临床知识及护理技术。
第三是联想到了未来以后我们在临床中实习或者工作，反思如何做一个合格优秀的白衣天使。从新生命的迎接到人生中最后一站的陪伴，在每个过程中我们如何认真的照顾病人，面对死亡，我们要做的不仅是让每个生命带着尊严谢幕。更要用我们的专业知识与技能，让临终者家属积极面对，陪伴临终者共同享受生命的最后一缕阳光。
很喜欢葛文德作家《最美的告别》中的一段话：“人生的最后一道考题就是如何面对死神的召唤，恐惧、沮丧、忧伤是人之常情，再坚强、豁达的人在死神面前也无法高傲、从容起来。”在临终阶段，患者除了生理上的痛苦之外，更重要的是对死亡的恐惧。那么对于我们即将成为一名白衣天使的接班人十分重要学会临终关怀病人。
首先我们要建立好护患关系，具备亲切温柔自然的表情，镇定自若的眼神，这样患者才会无戒备心理容易接近，使患者具有安全感，不会感到慌乱。
我们需动作灵敏轻柔的操作，以降低噪音，增加患者的舒适度。对于不同心理阶段的也应采取不同方式的护理。如对于否认期的护理，我们要坦诚，理解患者，耐心倾听患者的诉说。最后尸体的护理，我们要严肃认真，一丝不苟;适当遮挡，减少惊扰;妥善处理遗物遗嘱;消毒隔离;做好家属的安抚工作。
总之，做好临终老年患者的关怀护理是一个值得探讨的重要课题。也让患者有尊严而无悔的安详地度过人生旅途的最后一站，为临终患者提供全面的身心照顾与支持，是护理人员应尽的职责。
护理学习心得体会【篇5】
为了进一步提高我院护理人员的业务水平，确保护理安全。护理部根据我院实际，制定20xx年进修学习及培训计划如下:
一、 短期进修：手术室、急诊科各送一名工作积极、思想上进的护士到上级医院进修3个月。
二、 院感专职参加省级院感培训班学习1次。
三、 供应室短期锅炉上岗证（有效期20xx年3月）培训班学习1次。
四、 参加上级单位学术会议：（1）总护士长参加护理学会年会及中医药学会护理分会学术年会各1次，各科室（综合科、妇产科、儿科、手术室、门急诊等科室）参加学术会议各1-2次。
五、 参加院内学术讲座：举办院内学术讲座20次。
六、 参加“华医网”远程教育：中级职称及以上人员必须参加“华医网”远程教育，初级职称（护师）没有参加函授学习护理人员也必须参加“华医网”远程教育，其余护理人员自愿参加。
七、 自学专业知识：每位卫生技术人员制定自学本专业或相关知识计划，上交科室负责人审批，并手写自学笔记5000字，年底将计划及笔记上交医教科备案。
护理部
20xx年12月1日