爱我园区活动总结。
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爱我园区活动总结 篇1
幼儿园区域教研活动总结模板
一、活动背景介绍
在为期一个学期的教学过程中，为了提升幼儿园教师的教学水平和教育教学质量，特组织开展了一系列的区域教研活动。本文将详细介绍这些活动的策划、组织、实施以及取得的成果。
二、活动策划与组织
1. 目标明确：根据教师们的教学需要和园内的教育教学情况，我们制定了一系列的教研目标，包括提升教师的教学方法和策略、优化教学资源的利用、提高课堂管理和组织能力等。
2. 员工培训：针对教师们的不同需求，我们邀请了专业的教育培训机构进行培训，包括幼儿心理学、教育教学方法等方面的知识。培训内容符合幼儿园教学改革的要求，使教师们得到了新的知识和方法的启发。
3. 学习小组：根据教师的分工和专业特长，我们成立了若干个学习小组，以便教师们能够进行深入讨论和互相学习。每个学习小组由一名主持人带领，确保活动的有效性和高效性。
4. 教研活动安排：我们根据教师们的需求，制定了一系列的教研活动安排，包括教学观摩、课题研究、分享交流等。每个活动都有明确的目标和任务，并安排了合适的时间和地点。
三、活动实施与成果
1. 教学观摩：每位教师都有机会去观摩其他教师的课堂，通过观摩和交流，教师们相互学习、互相启发。观摩过程中，教师们发现了其他教师的优点和不足，并能够及时进行点评和指导，提供更好的教学支持。
2. 课题研究：教研小组根据自己的专业特长和研究兴趣，选择了一些与教学相关的课题进行研究。通过对课题的深入研究和讨论，教师们得到了更多的知识和技能，可以更好地应对教学中的各种挑战。
3. 分享交流：每位教师都有机会分享自己在教学中的经验和收获，通过交流和讨论，大家可以互相借鉴和学习。分享交流的同时，我们还邀请了校外的专家和家长参与，使得教育教学的过程更加全面和细致。
4. 效果评估：通过教师们的自评和同行评议，我们对教研活动的效果进行了评估。大部分教师反馈这些活动对他们的教学能力和教育教学理念有了积极的影响，他们的课堂教学更加活跃、灵活，能够更好地满足幼儿的需求。
四、活动心得体会
通过这一系列的区域教研活动，我深刻体会到了“活到老，学到老”的理念的重要性。教师们应该时刻保持学习的状态，不断更新自己的知识和教学方法，以更好地满足幼儿的需要。此外，教研活动也增强了教师之间的团队合作意识和交流能力，使我们更加团结和积极地面对教育教学的挑战。
总之，幼儿园区域教研活动是一项对教师们的教学水平和教育质量进行提升的有益尝试。通过策划、组织和实施一系列的教研活动，我们成功地提升了教师的教学能力和教育教学理念，使幼儿园的教育教学工作更加规范、高效和创新。
爱我园区活动总结 篇2
为了下一步更好地开展我们班的区域活动，我们对特色区域活动的教研总结如下：
首先，教师要为孩子们创造一个合理的活动环境
幼儿园的活动材料和环境要有利于发起和支持儿童游戏和各种探索活动。根据这些特点，在区域环境的创设中我们既要考虑到幼儿之间能相互交流共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而让幼儿专注的投入某一活动充满自信的探索问题。在区域划分中，我们将相对安静的区域活动安排在室内（例如
阅读区、美工区、益智区、建构区等）相对会发出比较大声音的活动安排在室外（如：体育区）。
我们把区域活动与主题活动有机地结合起来，把主题延伸到区域活动上，即巩固了知识又不浪费资源。
在活动中，我们根据孩子的年龄和认知特点加入了材料
小班区要注意材料的个性化，适应儿童自身的需要和自由选择。根据每个孩子的兴趣爱好，提供不同层次的操作素材，让他们根据自己的认知水平自由选择。针对儿童的不同需求，我们提供具有层次特征的素材。
如，“做做玩玩”所提供的纸可以是成型的白板纸，也可以是不成型的白板纸，供不同程度的幼儿选择、操作;质地上的层次，如，“益智角”里提供的各类材料，幼儿可以根据各自的能力进行活动等。区域活动中的材料要多，呈现多样化，体现丰富性、可变性和可操作性的多样化特点，减少小年龄幼儿为争夺玩具而发生矛盾。
如在美工区中我们投放了橡皮泥、废旧纸、彩笔，油画棒等材料，供幼儿捏、撕、折、画等多种方式制作自己喜欢作品等；娃娃家中幼儿分别给娃娃喂饭、扣纽扣、戴帽子、围围巾等，这些材料都符合小班幼儿操作，因此能充分调动幼儿的活动兴趣，从而达到预期的活动目的。
生活区是最接近幼儿生活的。在生活区，我们可以准备拉链、纽扣等活动。小班的幼儿年龄小，在家里都是爸爸妈妈包办所有的事，所以生活能力非常欠缺，幼儿连自己要小便都不知道更别说自己穿衣服自己吃饭了。
该区域的设计意图是培养儿童的自理能力。为了吸引孩子们对这些看似无聊的活动产生兴趣，我们可以把布做成各种形状，使用各种鲜艳的颜色。并且在活动中还不断投放的一些新的材料，意在不断吸引幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学会相应的生活技能。
为幼儿营造宽松氛围，发挥幼儿的自主性
幼儿在区域活动中完全是自由的，他们自主的选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏，老师在活动中也完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性的主动的活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题，解决问题。例如：孩子可以根据自己的意愿进入不同的活动区域，在同一个活动区域内可以选择不同的活动形式和内容。
有时明明提供的是一个人的活动材料，但看到几个幼儿能很投入的进行活动时我们也就不打扰了，反而让他们自主地去进行活动。
区域活动结束后，施工区内的材料堆得满地都是，孩子们要积极参与整理。于是，我对孩子们说：“为了明天能继续工作，我们一起把材料收好吧！
万一晚上下雨淋到就不好啦！”于是孩子们高兴地收着材料，再也不是老师一个人手忙脚乱地收拾材料了。小班幼儿注意力易转移，易模仿，因此老师应注意指导个别幼儿的音量，尽量不影响其他正在活动的幼儿，尽量不打扰幼儿的自然行为过程，要与之保持一定的距离相信我们通过灵活、适度地运用支持性语言，支持小班幼儿的区域活动中，促使幼儿主动建构。
同时也可以运用肢体语言，如：微笑、点头、凝视、倾听，给幼儿以鼓励、肯定、激励、接纳，对幼儿产生积极影响，促使幼儿在区域活动中敢说、敢想、敢做。
当然，我们还处于探索阶段，我们会在今后的工作中不断改进和完善，使区域活动更好地为教学服务。
爱我园区活动总结 篇3
幼儿园区域教研活动总结通用
一、活动的目的和背景
幼儿园区域教研活动是用于促进幼儿园教师专业成长和能力提升的一种有效方式。通过开展区域教研活动，教师们可以互相学习、交流经验，提升教育教学质量，推动幼儿园教育的持续发展。
为了满足幼儿园教师需求和推动教育教学的改进，我园于近期开展了一次区域教研活动。本次活动的主题是“启发幼儿观察力与探索能力的培养”。通过对各个区域的课程安排、教学资源的整合以及教室环境的创设，帮助幼儿们主动探索、观察周围世界的能力。
二、活动的准备工作
在活动前期，我们成立了一个由各个班级教师组成的筹备组，并明确了本次活动的目标和任务。筹备组负责收集和准备教研所需的相关资料和资源，并进行前期准备工作。我们结合课程要求和学习目标，设计了一系列的教学资源和课程内容，为幼儿们提供了一个丰富多样、富有挑战性的学习环境。
三、活动的实施过程
本次区域教研活动共分为四个阶段：准备阶段、实施阶段、总结交流阶段和延伸阶段。
在准备阶段，我们根据活动主题，对各个区域进行了重新布置和装饰，增加了一些新的教具和玩具，并提供了相关的绘本、图片等教学资源。教师们进行了分组讨论和任务分工，确保每一个区域都有相应的教学内容和资源准备。
在实施阶段，教师们开始根据各自的任务要求，展开教学活动。每个教师都精心准备了自己的课程内容，通过丰富多样的教学活动引起幼儿们的兴趣和积极性。幼儿们在各个区域中自由选择，进行观察、探索和学习。教师们则以观察和引导的方式，帮助幼儿们发现问题、解决问题，并激发他们的好奇心和探究欲望。
在总结交流阶段，教师们进行了小组讨论和经验分享。每个教师都对自己的教学感受和成效进行了总结，并提出了改进和进一步优化的建议。通过交流和讨论，我们发现了一些不足和问题，并得出了一些有益的启示和经验教训。
在延伸阶段，根据活动的成果和问题，我们确定了下一步的工作重点和任务。我们计划在平时的教学中加强观察和探索的引导，提供更多的学习机会和课程内容，帮助幼儿们全面发展。同时，我们也将加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的观察力和探索能力的培养。
四、活动的效果和收获
经过本次区域教研活动的开展，教师们对于如何启发幼儿的观察力和探索能力有了更深入的理解，并且获得了更多的教学资源和教学方法。幼儿们在活动中变得更加主动积极，对周围的环境和事物有了更加细致的观察和探索。他们的好奇心和探究欲望得到了充分发展，小组讨论和互动也得到了增强。
通过本次活动，教师们不仅提高了教学水平和教育教学质量，还加强了团队合作和沟通能力。同时，活动也促进了教师之间的相互学习和经验分享，激发了教师的创新意识和探索精神。
在未来，我们将继续开展类似的区域教研活动，不断提升教师的专业素养和能力，推动幼儿园教育的发展和进步。我们相信，通过不懈的努力和积极的探索，我们将为幼儿的成长和发展创造更加优质的教育环境和条件。
爱我园区活动总结 篇4
幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园区域活动向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境，让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。小编精心为您准备并且统一整理的幼儿园区域活动总结的，希望对您有帮助。
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模板一：
我们班的孩子通过两个月的区域活动，他们的动手能力得到了提高，思维的相对性得到了提高。本月，我们开展了以下区域：艺术区、书角、演出区、建筑区、小超市等。
在各个区域根据大班幼儿的年龄特点，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
在材料准备方面，home配合协调，共同准备活动材料。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集，比如小超市里的饮料瓶、各种各样的盒子、都是幼儿和家长共同收集的;为了丰富班级的植物角，我们发动家长和孩子，利用各种废旧瓶子在里面种植各种种子、花卉等，家长和孩子们积极参与、发挥想象、把废旧瓶子装扮地很有创意。幼儿对自己自己带来的东西都很感兴趣，投放以后，都纷纷参与到其中。
这样，在提高孩子参与活动积极性的前提下，家与家的关系也进一步密切。
新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意观察每个孩子的兴趣操作情况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位，而不是在发现问题时，把自己的意见和想法强加与孩子。
同时，我们给孩子们发展的空间，让他们自由表达和表达。我们常常在一旁无声地**孩子们的表演，不去打扰到他们，充分满足了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位发展起着很大的作用。
但是，在开展区域活动的同时，也存在许多不足之处，需要改进。
1提供的材料不够周到，材料单一，孩子们对活动的兴趣不高，积极投入工作的孩子不多。2.
和同伴合作性不是很强，活动中幼儿对于美工区、建构区的参与性强，较多的幼儿都选择了这几个活动区。在活动中，幼儿分别进行操作，但不能表现出合作行为。3.
区域材料更换不是很及时，因此该地区儿童的连续状况不好，有些儿童无法完成整个过程。4对区域活动的正确指导有时不到位，即儿童在区域工作中的目标不够明确，这也说明教师缺乏指导。
因此，在区域活动中，教师要真正成为儿童的合作者和引导者。首先，在活动中，我们要相信儿童，把角色转向他们的合作者和向导。其次，在幼儿的活动中，我们要关注他们的活动，了解他们当前已有的经验，观察他们对什么感兴趣，是否应在哪方面给予帮助。
不能急于用自己心目中的游戏水平做标准来要求孩子。注意孩子的能力差异，安排适当的内容。在区域活动的实践和观察中，我们要不断的积累经验，只有做到从孩子的兴趣和需要出发，尊重孩子的想法，开展区域活动的才有它的真正意义。
模板二：
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的过程，是幼儿最喜欢的活动形式，良好的区域活动常规直接影响着幼儿活动的效果。区域活动的规则所承载的独有的教育价值，可以有机地将教育者的教育意图渗透其中;可以在活动中起着组织、约束、调整幼儿活动行为和相互关系，从而最大限度地保证幼儿的活动权利等方面的作用。这使得我们更深刻地意识到“抓好区域活动常规的建设工作，是保证区域活动有效开展的重要前提。
”所以在这个学期我们采取通过各种不同的方式，让幼儿逐步养成自觉遵守区域规则的良好习惯，具体如下：
1、 通过各种标志、插图等引导孩子自觉遵守区域活动规律，从而促进孩子良好习惯的养成
由于托班幼儿年龄小，思维特点又具有具体形象性，所以我们采用形象生动的标记和图示来引导暗示幼儿游戏的规则。我们在每个区域都放了一点脚。
当每个小脚丫上面的鞋子都摆满后，幼儿就会自觉到没有摆满鞋子的区域去玩，这样就可以避免拥挤和争抢区域的情况出现，让每个幼儿都能在区域中尽情地玩耍、创作、想象;当他们在喝水的时候，也不需要我们老师一遍遍地重复告诉他们“要排队”，因为地上的三个“排队”的小脚丫就可以引导帮助他们自觉形成排队的习惯。又如：我们为了让小朋友们在进入区域后就知道如何玩、怎么玩，便在每个区域都贴上了由大班哥哥姐姐操作时的**步骤图，形象又生动地起到了引导的作用。
2、 在区域活动过程中，教师采取多种引导方式，促使幼儿自觉形成良好的地域习惯
1生动、生动、童趣的拟人语言
如：刚开学的时候，有许多小朋友以扔、踩玩具为乐趣，我没有严厉地批评说教、而是跟他们说：“老师刚刚听到了有许多玩具宝宝在哭，他们对我说‘他们很痛，不喜欢小朋友把他们扔到地上’，这时候有许多宝宝都马上把玩具从地上捡起来，放在框子里。
2通过教师的肢体语言间接引导孩子
如：有一次我们在“芽芽创意室”里为我们的南瓜宝宝穿上漂亮的衣服，在我示范的时候，我便把固体胶宝宝的“帽子”放在了框子里、用好之后又把它给盖好。当小朋友自己在操作的时候，我就发现有许多小朋友都会学着我的样子把“帽子”放在框子里，在完成之后，甚至有个别幼儿就开始帮助别人把固体胶宝宝盖上“帽子”。
三。通过评价，教师引导孩子们养成良好的区域习惯
当幼儿在活动结束后，教师在必要和可能的情况下，可组织幼儿进行交流与评价，以促进幼儿巩固良好的常规。这时，教师的评价可以是表扬性的，如“你把珠珠串得真长”，表扬幼儿专心学习，坚持学习，有始有终地完成一项任务，可以是勉励性的，如“你今天进步可真大，把袜子宝宝都打扮的漂漂亮亮了，下次记得把纸屑放进小纸篓里，那就更棒了”，可以是讨论性的，如“离开座位时为什么要把椅子靠进桌子”;通过讨论让孩子了解到，如果不这样做，很可能让别人走路时撞到而受伤，而且教室空间会变得很小等。这样，除了让幼儿有参与感外，也能让幼儿真正了解常规的意义，自然而然地认同教室常规，并且能够确实遵守。
3、 通过特殊的集体教学活动，帮助孩子养成良好的作息习惯
如：由于托班幼儿以“自我为中心”，所以很多时候他们都会有争夺玩具或游戏材料的现象产生。我们便通过语言活动《我的好朋友》、以及社会活动《大家一起玩》等告诉小朋友们之间应该学会谦让、互相帮助、大家一起合作……来共同操作各种玩具。
4、 通过家庭合作，我们可以引导孩子养成良好的区域性习惯
孩子要想养成良好的习惯，就与我们的家庭教育息息相关。所以，我们会经常以面谈、**、**、成长档案等方式与家长沟通，让家长及时了解幼儿在园的一些情况，与家长形成合力、统一理念争取把幼儿的一些不好的习惯及时纠正，并对一些好的习惯给予及时的鼓励，加以巩固。
经过这一个学期的努力，我们芽芽二班的小朋友从当初玩具、材料铺满地、你争我抢闹翻天的情况，到现在大部分小朋友都能在没有我们老师的情况下进入到各个区域中去自由玩耍。这真得让我们三位老师感到非常高兴和自豪！
模板三：
上周五下午，结合孩子们平时喜欢看的绘本，我们为孩子们准备了一个绘本游戏区。这次活动我们班三位老师共同投放了《巴巴爸爸系列图书》、《母鸡螺丝去散步》、《乌鸦面包店.》结合这三本绘本图书我们拓展了美工类、益智类、绘画类的游戏活动。
首先，我们以小班幼儿的兴趣出发，制作了益智类的迷宫游戏，孩子们在玩迷宫游戏时可以有两种选择，一种是可以选择一个小伙伴结伴走迷宫，另外一种就是可以运用老师提供的磁铁，运用磁铁玩这个游戏。孩子们刚推出游戏时对这个领域非常感兴趣，他们很喜欢与伙伴一起玩这个游戏。孩子们非常喜欢故事中的一些角色，所以，我们就将故事里的一些主要角色及其背景画下来将其在分割成大块的拼图，这样小班小朋友还比较有成就感。
在我们为孩子们制作的这个小拼图时，为了防止拼图放乱，我们又将每个拼图按照尺寸，用卡纸制作了相应大小的边框，以便幼儿游戏过程中放错位置。这次活动，我们小三班最大的亮点就是在泥工制作区，这个区域我们结合了绘本《乌鸦面包店》将我们的娃娃家变成了面包店，小朋友们将在桌面上和小朋友制作的蛋糕送入面包店里有面点师烘烤后，在放在架子上售出。我也是一家面包店的推销员。在我放面包的架子上，我把面包分成三个**。
第一排：一元钱。 我把它放在每个面包的底部：一元。
第二排：两元。我要在每个面包下面贴两块两两两块钱。第三排是：
三元钱的。我在每个面包的底部放了三个一元钱。在这个卖面包的小年节里，孩子们玩的特别开心。
而且还懂得了初步的买卖关系。
爱我园区活动总结 篇5
中共托克托工业园区工作委员会
2010年创先争优活动总结
园区以《中共托克托工业园区深人开展创先争优活动方案》为依据，围绕深入开展创先争优活动相关工作部署，按照上级党委的要求，园区党工委重点在抓好学习实践活动整改后续工作，切实解决突出问题、抓好促进发展方式转变工作，切实推动科学发展、抓好企业解决突出重点问题，切实促进园区稳定发展、抓好服务企业工作，切实推动园区建设、抓好基层、基础工作，切实增强园区各支部的凝聚力五个方面开展好创先争优工作，并取得了良好的效果，现将阶段工作总结如下：
一、基层组织建设情况
园区党工委下设10个支部，其中企业支部9个，机关支部1个，党员142人。
（一）园区现已建立党组织且组织关系在当地的国有企业有2家，具体情况：
1、神舟生物科技****于2007年建立党支部(隶属托克托工业园区党工委)，由公司副总经理赵永良任党组织书记，现有党员人数46人，配备12m2党员活动室。
2、内蒙古中牧药业****于2006建立党支部(隶属托克托工业园区党工委)，由公司总经理扈建斌任党组织书记，现有党员人数17人。
（2） 园区有7家非公有制企业党组织（均隶属于托克托工业园区党工委）
1、金达威药业****于2008年10月建立党支部，由人力资源部经理赵江波任党组负责人，现有党员总数19人，配备30m2党员活动室。
2、融成玉米开发****于2008年11月建立党支部，由办公室主任姜掌胜任党组负责人，现有党员总数12人，配备66m2党员活动室。
3、拜克生物****于2006年10月建立党支部，由办公室主任王志勇任党组负责人，现有党员总数15人，配备300 m2党员活动室。
4、正奇粮食物流****于2008年11月建立党支部，由综合事物部副经理刘定邦任党组负责人，现有党员总数14人，配备35 m2党员活动室。
5、健隆淀粉****于2008年9月建立党支部，由行政主管闫建峰任党组负责人，现有党员总数6人，配备70 m2党员活动室。
6、鹤亮环保建材****于2010年3月建立党支部，由张美英任党支部书记，现有党员总数9人，配备30 m2党员活动室。
72011年11月，托克托联合水务成立党支部，陈庆生任党支部书记，共有党员6名。
（三）园区机关支部现有党员39人。
二、活动开展基本情况
1、统一思想、行动迅速。园区党工委在创先争优活动动员会后，及时召开全体职工干部大会，集中学习省、市、县委主要领导讲话精神，统一思想，提高认识；对园区创先争优活动的开展进行专题研究，成立了由园区党工委副书记刘帧任组长的活动领导小组，研究制定具有园区特色、主题鲜明、载体丰富的活动实施方案。同时，园区各分支机构还广泛动员和具体部署创先争优活动。
截至目前，参加活动的10个支部，已全部召开动员会，成立了领导机构，制定了实施方案，广大党员作出了公开承诺，并按照承诺事项开展全面履诺，领导点评及群众评议活动也正有声有色地进行中。
2加强组织领导，做好各级宣传工作。要成立创先争优领导小组办公室，抽调精干人员，做好组织协调，做好各阶段工作，推动各项活动正常开展。对创先争优活动进行层层动员,通过张贴标语、刊发简报、座谈会等多种有效形式开展宣传动员,在园区上下形**人了解活动、人人参与活动的良好环境氛围。
三。产业发展突出产业活动的特点。围绕园区建设、招商引资、项目开发、产业转型升级，把创先争优活动与工业经济发展紧密结合起来，坚持“择优选资”招商原则，努力实现工业集聚区发展、重大项目招引和产业转型升级的新突破，不断增强园区的工业经济水平。
三、主要做法及成效
（1） 做好学习实践活动整改后续工作，切实解决突出问题
1、开展第三批学习实践活动整改落实“回头看”。园区各支部集中在6月认真开展自查，对照学习实践活动整改落实台帐，切实抓好本批次未完成的整改任务以及学习实践活动延伸到基层整改任务的落实工作。
2健全学习实践科学发展观的长效机制。园区各支部在抓好深化整改的基础上，认真做好创先争优与学习实践活动整改后续工作的衔接，健全完善了六项长效机制，把学习实践活动中的好经验、好做法用制度的形式固定下来。如正奇公司把开展优秀员工竞赛活动运用到日常工作中，在本职工作中体现优秀员工的价值，切实使学习实践科学发展观成为基层党组织的自觉行动。
（2） 抓好推进发展方式转变切实推进科学发展
1、统一思想、形成共识。园区各支部积极开展以转变经济发展方式为主题的大学习、大讨论，查找和分析“不适应、不符合”的问题，在促进发展方式转变、提高经济发展的质量和效益等重大问题上统一思想、形成共识。
2、提高推动科学发展的能力。在学习活动中认真落实了《托克托县2009-2013年党员教育培训工作实施方案》和《托克托县2011年党员教育培训计划》的各项培训任务，切实提高了园区全体党员谋划发展、统筹发展、优化发展、推动发展的能力。
（3） 抓好企业关键问题的解决，有效促进园区稳定发展
1建立健全各分支机构情况分析和解决机制。通过活动，园区企业实行了企业领导联系汇报制度，确保企业的愿望和要求能及时反映到园区党工委。同时园区党工委、机关支部在活动中坚持定期走访，有针对性地调研，及时掌握企业情况，深入了解企业经营动态，及时向上级党组织反映，做到了及时下情上达。
2做好企业党员思想工作。园区各支部通过以组织生活会、座谈会、组织**党建教育资料等方式，广泛深入地向党员群众宣传党的路线方针政策、国家法律法规和县委、县**的重大决策部署，主动做好党员群众的思想政治工作，为党员群众解疑释惑，积极为企业做好事、办实事、解难事。
三。组织开展党员干部下基层活动。结合机关干部下基层“连心工程”和园区企业“结对共建”活动，园区党工委组织广大党员在创先争优活动中深入到拜克、正奇、融成、健隆等企业开展“下访”活动，倾听企业呼声，帮助企业解决当前生产经营中的实际困难，解决影响园区和谐稳定的问题，进一步密切了园区党工委与各企业的关系。
（4） 做好服务企业推进园区建设
1、强化园区基层服务职能。园区机关支部进一步落实了县委、县**各项企业优惠政策，通过园区行政办公服务大厅的组建，入驻服务企业的各职能部门，将加快**职能转变，进一步强化社会管理和公共服务职能。
2加强园区企业节能减排工作。在开展活动的过程中，节能减排是企业普遍面临的关键问题，解决好企业矛盾是当务之急。重点抓好重点行业和重点企业的节能减排。
督促重点企业分解落实控制目标，按规定标准和时限对重点耗能企业和废水、废气、废渣排放企业进行深度治理，认真执行新上项目节能评估、环境影响评价和“三同时”制度。此外，节能减排重点项目也得到加强。重点推进燃煤锅炉改造、能源系统优化等重点节能工程。
再有是积极开展清洁生产审核，发展循环经济，注重产业链之间的资源再生、利用，推进了中水回用、天然气入区等项目实施进度。
三。全面做好园区科技创新工作。全面提高区域科技综合实力及创新能力，增强企业技术创新能力，加强科技成果引进与转化是提升园区及各企业“核心竞争力”的关键所在。在创先争优活动期间，园区以神舟生物科技孵化器为依托，继续与有关高校和科研院所加强合作，依托园区的生物制药、冶金、化工、电力等骨干企业，逐步建立完善各产业的科技示范研究中心。
在活动中，中国科学院化学研究所与托克托县人民**合作共建纳米技术生产科研基地，双方以生产科研基地为依托，合作开发、生产富勒烯和金属富勒烯，并开展富勒烯的应用研究以及其它纳米高科技项目。目前，内蒙古富勒纳米托克托产业园技术研发中心已正式成立，后续建设工作正在进行中。
（5） 做好基层和基础工作，增强园区各分支机构的凝聚力
1加强党的建设，扩大党的工作覆盖面。
完善党员领导干部联系非公企业制度。一是建立健全了党员领导干部分别联系规模以上非公有制企业制度，指导未建立党组织的企业建立党组织，帮助企业解决党建工作和发展中遇到的问题。二是选派党建指导员对未建立党组织的非公企业进行具体指导，积极帮助源聚通、华奥等企业创建党组织，提高非公企业党组织组建率。
2加强领导，健全保障机制，解决工作难点。
（1） 根据不同类型，注意分类指导。通过创先争优活动的深入开展，园区党工委就企业党建工作进行了摸底，对党建工作基础较好的，要求其党组织注重加强制度建设，强化机制，推进党建工作的深化和提高；对党建工作基础薄弱的，一时不能建立党组织的，采取建立联系点的办法或选派党建指导员的办法，进行指导帮助，做到不达目标不脱钩。
（2） 建立党组织经费筹措机制。园区党工委建议各支部通过本单位划拨一些、党工委支持一些等办法筹措解决党组织活动经费，使非公有制企业党建工作“有人管事”、“有钱办事”。
四、下一步工作安排
一是要抓“落实”。各支部要紧紧围绕“打造全区第一工业园区”为目标，结合各自实际及活动设计的载体，认认真真按部就班的开展活动。要充分发挥组织协调作用，统筹安排落实工作。
加强宣传，提高宣传的社会效果，营造**的良好氛围。园区党工委指导检查组要充分发挥分类指导作用，做好指导、监督和检查工作。
二是要求“实效”。创先争优活动是基层党建的一项经常性工作，各支部开展创先争优活动，要与各企业的实际紧密结合起来，把基层党组织和广大党员的智慧和力量，凝聚到“推动发展、促进和谐、夯实基础”的实践中来。开展创先争优活动要贴近基层实际，贴近工作实际，贴近党员实际，研究确定各具特点的实践主题，不断推进工作向前发展。
要紧密结合整改后续工作和学习实践科学发展观活动开展情况，开展后续工作，落实整改项目，兑现整改承诺。要与推进基层党建工作紧密结合起来，合理设置党组织，整顿后进党组织，进一步扩大党的工作和党组织的覆盖面。
三是要促“发展”。开展创先争优活动，要密切关注广大群众的需求和期望，积极组织引导各支部和党员认真落实开展服务群众承诺制活动，健全党员服务网络体系，开展党员志愿服务活动，帮助广大群众解决生产生活中遇到的实际困难。要通过创先争优活动，切实发挥各支部和党员的主体作用，让广大群众真正感受到最关心、最直接、最现实的问题得到不断解决；我真的觉得生活质量在不断提高，生活环境在不断改善；真正感受到基层民主不断扩大，广大群众的民主权利得到有效保障，真正实现“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目标。
爱我园区活动总结 篇6
靓丽园区活动总结
为推动企业健康发展，增强员工凝聚力和归属感，展现靓丽园区的品牌形象，靓丽园区组织一系列丰富多彩的活动。本次活动主题为“园区运动健康，共建美好生活”，园区企业员工积极参加，活动取得了圆满成功。
活动一：趣味运动会
趣味运动会是本次活动的开场，共有来自园区各个企业的代表队参加。我们准备了多个有趣的游戏项目，如三人扭秧歌、大球接力、踢毽子等，让大家在比赛中快乐互动。参赛选手们精彩的表现和队员们无私的奉献赢得了现场观众的热烈掌声和赞许。
活动二：文艺汇演
文艺汇演以丰富多彩的表演形式展现了企业员工的文艺风采。节目形式包括独唱、独舞、二重唱、小品、诗朗诵等，艺术形式和文化内涵都很丰富，现场气氛热烈。演员们精湛的表演和锐意进取的精神展现了园区企业员工的风采。
活动三：户外拓展
活动三是户外拓展，主要采用的是户外任务赛的形式。活动分为多个环节，如团队协作、智力挑战、生存挑战等。参赛企业员工需要协同完成各种任务挑战，顺利过关才能进入下一关卡。在整个拓展过程中，员工们体验到了团队协作的重要性和个人角色的作用，同时也提高了运动和各项能力。活动结束后，大家都感觉身心愉悦，感受到了团队凝聚力的提升。
活动四：员工之家开放日
为了让大家更好地了解园区企业，我们组织员工之家开放日。活动当天，各企业的员工可以参观其他企业，了解其他企业的生产经营情况，进一步增进友谊和相互合作。同时，员工之家展出了企业员工的创意作品，如手工艺品、书法绘画等，展现企业员工的多才多艺。
总结
靓丽园区活动是以企业员工为主体的品牌活动，不仅增强了企业员工的身心素质，还促进了员工之间的交流互动，丰富了员工的业余生活。同时，本次活动也展现了园区企业的和谐关系，增强了园区对外的品牌形象。相信此次活动能够激发企业员工的工作热情和创新能力，为企业的发展和园区的繁荣做出贡献。
爱我园区活动总结 篇7
2011学年第二学期幼稚园区域活动摘要
区域活动是儿童根据自己的想法和愿望进行的一种学习游戏。它不是由教师事先设定教学程序，而是通过教师有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，按照自己的能力和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探索与交往。在开展托班区域活动中，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要，将托班区域活动定位在：
宽松、自主、愉悦、积极探索、创设安全有序的游戏环境，提供多层次、多用性的活动材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时点拨。经过一年的实践和探索，幼儿园区域活动取得了一定的成效。
一、活动区的设置
（1） 根据班级情况，合理设置区域环境。
由于托班幼儿是处在独自游戏的年龄阶段，他们还不太会合作和分享做游戏的规则。于是我设计了若干个适合独自游戏的小活动区，我们根据托班幼儿的人数及活动场地分别设置了娃娃家、阅读区、美工区，操作区,认知区、医院等几大区域，每个活动区3——6人，这样便于老师的观察与指导，一旦发生问题，能及时解决；它还可以满足儿童交流和相互学习的需要。为了避免儿童在区域活动中的相互干扰和干扰，我在区域环境设计中特别注意动静态区域的分离，。
（2） 根据孩子们的兴趣产生的活动。
比如娃娃家的创设，托班宝宝好模仿，几乎每个孩子都喜欢模仿大人说话做事，在平时我也发现几个小朋友会聚集在一起，扮演着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，于是我便利用幼儿园资源：软质塑料大积木给孩子们搭建了三个相邻而格局却不同的“家”，这样一个漂亮立体的“家”真正出现在宝宝面前，宝宝们欣喜雀跃。我放木沙发、椅子、床、洋娃娃、餐具、日用品等等。宝宝喜欢在里面玩。
二、区域活动中材料的投放
活动材料是区域活动的物质支柱，是儿童活动的工具。材料的摆放是否得当，对儿童的成长起着决定性的作用。区域活动的材料如果缺少经常的变化，材料单一不丰富，就满足不了幼儿的需要，引发不起孩子想去操作，从而阻碍了区域活动的深入开展。
因此，教师应善于根据教育意图提供符合本班幼儿需求的材料，同时还要注意让材料更具多用性、安全性和开放性。
（一）材料的制作与选择。
儿童对区域游戏的兴趣主要来自于材料。生动多彩的材料能吸引孩子的目光，激发他们的兴趣。我们托班幼儿年龄小，思维以直觉行动为主，他们喜欢那些颜色鲜艳、形状漂亮的物体，所以颜色鲜艳的成品玩具的提供是很必要的，能使幼儿有进行活动的兴趣和欲望。
有趣多用途的材料使小朋友百玩不厌，沉浸在游戏的天地中令他们感受愉悦。
（2） 逐步增加新素材，丰富游戏内容，促进游戏发展。
托班孩子对新材料的兴趣往往只能维持几点，在同一区域活动中，需要不断增添新的活动材料，才有利幼儿的探索、发现与提高，使幼儿的游戏内容更趋丰富，促进幼儿游戏主题纵向，横向发展。
三、托班区域活动的开展
（1） 帮助幼儿园儿童建立区域活动的常规。
创建好活动区域后，我们首先向孩子介绍每个区域和一些相应的规则。如阅读区，需要安静的环境，不能在阅读区大声交谈，看书时要慢慢翻，仔细瞧，懂得要爱惜“书宝宝”；在手动区域撕纸时，将多余的纸放入纸篮。
托班幼儿很多时候没有收拾玩具的习惯，区域活动一结束就留下了一堆玩过的玩具、材料，开始时由老师整理，然后老师和小朋友一起整理，慢慢过渡到小朋友自己整理。经过一段时间的培养，孩子们的规则意识和自理能力明显增强，良好的常规使孩子们在一定范围内玩得更加愉快、更加自由。
（2） 教学活动与区域活动相结合。
区域活动是集体教学的延伸，将教育要求巧妙地融于区域活动中，教师有针对性地进行个别辅导，帮助孩子，能让孩子更放松地投入活动，获得最大限度的提高。科学活动“颜色分类”，我们将活动的延伸放在区域中，把小动物喂食的材料换成颜色粒子，引导幼儿分类。
爱我园区活动总结 篇8
柳成林创先争优活动是党的十七大做出的重大部署，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深化，是加快转变经济发展方式、指导园区发展建设、全面实现小康社会建设目标的坚强保证。
创先争优活动开展以，园区工委以党组织做到“五个好”和党员争做“五个模范”为标准，以“思路创新,服务创优,工作创先”为原则，针对园区实际，瞄准“三个点”，把创先争优与转变作风相结合、与园区工作实际相结合、与招商引资相结合、与提质增效相结合，并以活动为载体，扎实推进园区各项工作。
1，要促进结合，加强工作作风，树立意识，提高素质和速度，寻求创新。
1、与转变作风相结合
强化责任意识，制定“四定”（定人员、定责任、定时间、定进度）制度，坚持“急事急办、特事特办、新事新办、好事多办、能办必办”的“五办”原则，切实转变工作作风。
2、与工作实际相结合
将本部门工作职责、分工、流程与创先争优活动结合起，对接省、国家的高标准，自我加压，树立打造行业标兵、敢为争先的精神。
3、与招商引资引相结合
园区工作最重要的共能是集聚产业和经济。招商引资是所有园区人的共同责任。努力形成服务招商、促进招商、研究招商、时时招商意识。
4、与提质增速相结合
树立“逆水行舟，不进则退，发展慢了也是倒退”的意识，先把自身素质提升上去，把能做到的做到最好。掌握新知识、新方法、新能力，积极适应园区工作需要，把人生观和价值观结合起来，为园区的迅速崛起而努力。
2、 要消除盲点，补短克难，立足实际，求实效。
1消除学习盲点，在提高党员能力和素质上争先争优。一是健全一套学习制度。建立学习日制度，确保每周五下午为园区党员干部学习日，组织集中学习。
建立学习考勤制度。严格遵守学习纪律，认真做好学习纪录，无故缺席。建立督学考评制度。
把个人学习情况纳入党员干部年度考核，是考核党员干部的重要依据之一。二是建立学习阵地。为提高专业素质，我们购买了社交礼仪、团队管理及规划、招商技巧等专业性较强的学习资料和光盘，组织园区机关党员学习收看。
并安排购买图书、报刊，在办公场地不足的情况下，着手建立园区阅览室。要求做到”三有”，有学习设备、有学习资料、有人员管理，并免费向园区内所有党员、职工开放，从而为党员学习创造条。三是开展一系列学习活动。
按照园区工委的统一要求，每位机关党员都要结合自己的工作实际，每月选学一本业务书籍，并组织了“岗位读书”、“读后感”征等活动，着力营造园区浓厚的读书氛围。
2.弥补服务的薄弱环节，为增强企业的服务能力而努力。一是健全服务机制。即，与企业定期沟通机制，采取走访、座谈、完善党员干部联系企业制度等形式，畅通园区与辖区企业之间的信息渠道，切实提高服务的针对性；高效运行机制，为提高办事效率，我们针对入园的孟氏锅炉项目，实行分工负责制，每位班子成员对口一个职能部门，对所需要办理的手续实行一日一调度的限时办结制，努力为企业提供高效服务。
二是创新服务方式。组织园区机关党员干部开展“五办”（急事急办、特事特办、新事新办、好事多办、能办必办）服务承诺。开展“三上门”现场办公服务，即主动上门征求意见、主动上门办理有关服务事项、主动上建门协调解决建设中遇到的打井、供电、物料运输等方面的问题，为企业提供全方位的服务。
三是丰富服务内容。由于区内企业还不多，我们在主动解决实际问题的同时，成立机关党员服务小组，建立区内企业档案，详细记录企业的基本情况、发展现状及存在的问题和困难，提供经常性的服务。
三。突破工作难点，在集群园区未来发展中争创佳绩。
一是“查”。按照“拓平台、抓招商、强投入、优作风”的要求，全面梳理了在基础设施建设、招商引资、项目推进等方面制约园区进一步发展的难题。二是“攻”。
按照普通难题党员干部带头领办、重点难题小组突破，特殊难题集体攻坚的要求，将工程建设和服务项目中的难题逐一分解落实，并通过难题攻坚，比谁的工作责任心强、谁的业务水平好、谁的解题方法好、谁的难题破的快，谁的办事效率高。三是“破”。采取倒排工期、每日一报、每周一通、限定期限等方式抓效率抓速度，同时建立解难题日志台帐，每周一通报。
各项工作进展明显：园区扩建申请已获省**批准；园区主要道路已通车，通讯管线、通路、路灯、交通标志线、绿化等配套工程已完成；东西向兴园路已破土，盛园路已完成设计；园区规划已通过专家评审并报批；园区规划环评正在准备专家评审；孟氏锅炉项目建设进展顺利。2010年以，引进千万元以上项目共计33个，总投资达166亿元，完成投资601亿元，其中亿元以上项目6个。
3、 要树立标杆，加大压力，推动转型，开展活动，强化质量。
园区党工委以创先争优为契机，在标杆、转型、创新的压力下，开展了以下活动。
一是开展了以强素质、树形象为目标的“八个一”岗位练兵活动。即，练成一笔好字、讲好一口普通话、学习一本好书、掌握一门专业技能、学会一个推介、培养一种闯劲、定好一个标准、展示一个新形象。要求利用半年的时间，通过勤学苦练，力争培养出一批规划建设的懂行人、宣传推介的代言人、招商引资的精通人、协调关系的勤快人、服务企业的联系人。
园区全体成员的整体素质和形象明显提高。
二是组织开展“走出去”活动。先后组织园区班子成员和中层干部到周边固安、永清、香河、燕郊等先进园区、开发区参观学习，并积极参加“18”经贸洽谈会、“98”厦门投洽会、深圳高交会等展会及商务厅组织的全省开发区（园区）参观考察活动。通过开阔眼界，进行纵横对比，学习成功经验，查找自身存在的差距和不足，认清排位，找准定位，探索推进我园区快速发展的途径。
三是按照县委《实施意见》的要求，开展好党性教育和争做优秀共产党员的“四带头”活动。在党性教育方面，我们以重温入党誓词、学习党党史、**革命战争题材和爱国主义题材影视片和领导干部上党等方式，对党员进行宗旨教育。在争做优秀共产党员方面，我们提倡做到学习带头、工作带头、服务带头、攻坚带头，党员都要佩戴党员徽，自觉在机关和职工中树立党员的良好形象。
同时，我们还开展了“我是园区人”征活动，不断增强广大党员干部在转型阶段对园区工作的责任感和自豪感。
4、 要聚焦精力，吸引智力，增强活力，统筹谋划突破。
2011年是“十二五”规划的开局之年，我们感到肩上责任重大。为使现园区建设跨越式发展，我们将加快转型，争当第一，以主动创先争优的方式率先发展。
1、运用现代机制开发园区。
全面推行“**主导、企业运作、专业招商、无忧服务”开发模式，力促安工业园区引进战略开发主体。深入学习园区管理体制，学习先进经验，完善相关工作机构，通过外部聘用和内部选拔，配备最精干的力量。采取市场化机制，建立专业的招商队伍，实行专业招商。
建立企业投资服务中心，全力为入园企业提供生产、生活“双无忧”服务。
