表演活动方案。
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表演活动方案(篇1)
本文目录表演活动方案文艺表演活动方案六一儿童节文艺表演及游园活动方案
一、活动目的：
以第时期届全国普通话推广周为契机，宣传新时期国家和省语言文化事业的主要任务；宣传语言文中国梦的内涵，为了丰富我校推普周活动的内容，促进学校教育教学质量的进一步提高，更好的使我校师生学习好应用好普通话的校园语言，也为了促进学校落实素质教育的步伐，活跃校园学生紧张的学习气氛，培养学生自主实践、自主创新的意识，充分发挥语文教学的作用，让语文教学走出困境，充满灵气。我校特定于年11月21日举行校园课本剧表演比赛活动，以提高学生学习语文的兴趣。
二、宣传主题
说好普通话，圆梦你我他
三、内容与要求：
选材健康并积极向上；故事情节完整有趣味性；普通话标准，语言流畅、幽默；主题突出，能反映时代需求；人物塑造个性鲜明、有特征。
四、评奖办法：
本次比赛以现场打分的办法，通过累计六位评委现场的打分，评选六个班为优胜班。学校颁奖。
五、评分标准：
本评分标准满分为100分，分为以下五个方面。由评委各自把握标准划分。
1健康、积极的选择（20分）；
2情节完整、有趣、富有教育意义；（20分）；
3、普通话标准，语言流畅；（20分）；；
4突出主题，能反映时代需要（20分）；；
5人物塑造具有鲜明的个性和突出的特点。（20分）；。
六、活动时间安排：
11月11日下午4:30召开八年级全体语文教师会议，安排准备工作；
11月12日上午11:00交戏；
11月21日下午2:30正式演出。
七、活动对象：八年级全体演出学生
八、活动地点：阶梯教室
九、主持人：王老师
十、活动前期准备：
1每各班的语文老师都要找资料来确定表演的内容。
2语文老师为课堂挑选合适的学生，并保证学生的出勤率。
三。语文老师负责确定排练场地，确保活动顺利进行。
十一、活动后材料整理：
1、**整理及活动通讯由团委会负责（5-10张**）
2、活动总结整理由王老师负责（电子版）
12、 活动中的问题和细节：
1、 人员出勤率；
2、 活动过程中卫生的保持；
3、活动中**的收集；
4、演出场地的布置。
13、 活动负责人及主要参与者：
主要组织者：团委、八年级办公室、王先生
主要参与者：八年级全体语文教师和所有参加课本剧的学生
交友对象：年级全体语文教师（评委）
14、 场地安排：横幅、桌椅、桌布、话筒
十五、经费**：条幅、道具若干、奖状奖品若干，经预算共需元左右。
纪念“五四”运动91周年、共青团成立87周年、中华人民共和国成立60周、汶川**中一周年。按照市委、团省委的统一安排布署，团市委拟开展"热爱祖国，感恩自强，重建家园，青年当先"纪念五四运动91周年大型文艺汇演活动，旨在号召带领广元120万团员青少年继续发扬震不垮的广元人精神，感恩自强，蓬勃向上，奋力前行，积极投身到灾后重建工作中，为重建美好家园贡献青春和力量。为确保活动的成功，达到预期的目的和效果，工作方案和具体分工如下：
一、活动主题：
热爱祖国，感恩自强不息，重建家园，青春应该是第一位的
二、主办单位：共青团市委
三、活动时间、地点
（1） 时间：5月4日上午9:30-11:30
（2） 地点：市利州广场（筹建方案：全天下雨，换乘信息职业技术学院礼堂，时间为下午3:00）
四、活动流程
现场布置：整个活动现场正前方为舞台、背景，台前两侧为四支表演方队，每支队伍100人，由青年志愿者（广师）、青年团员学生（信息学院）、武警支队、工人卫生（国资委50人、卫生局50人）四支队伍组成，舞台正前方为嘉宾席。
（一）青春颂歌。青年代表方歌集体演唱（以时间为主线的经典青春歌曲，让代表们回忆自己的青春岁月，营造青年节的氛围）
合唱结束后，男女主持人走上舞台
（二）纪念大会。1、主持人介绍领导来宾；2、全体起立，齐唱国歌；三。市团委书记杨祖斌同志讲话；4中共市委常委、市委秘书长黄正富宣读“五四”表彰决定；5、新团员宣誓仪式；6、杰出青年代表宣读《弘扬五四精神，投身"两个加快"》倡议书;7、市委书记、市人大常委会主任罗强讲话。
（三）主题歌舞。
1、大型群舞《传递》（承演单位：绵广高速团委，责任人：高义超）
2、歌伴舞《在那桃花盛开的地方》（承演单位：广元中学，责任人：王天阵）
3、配乐诗朗诵《感恩靠行动青年图自强》（承演单位：广师，责任人：徐晓燕）
4、舞蹈《火红的广旺欢腾的矿山 》（承演单位：广旺集团团委，责任人：何智）
5、少儿歌舞表演《描绘未来》（承演单位：星星河舞蹈培训中，责任人：郭永杰）
6爱国歌曲演唱（演出单位：市**团工委，负责任：佘燕）
7、大型歌舞 《激情青春》（承演单位：利州区团委责任人：谭芳）
8、歌曲《举杯吧朋友》（承演单位：刘晓民人民艺术剧院国家二级演员、电影512汶川不相信眼泪王参谋长扮演者、省青联委员）
9、《遇上你是我的缘》（承燕单位：邓映梅正营级青年演员省青联委员）
10、大型群舞 《火热青春》（承演单位：广元师范团委责任人：徐晓燕）
11、现场全体团员青年起立，合唱《共产主义青年团团歌》，40名舞蹈演员身着艳丽服饰翩翩起舞，从而把演出推向高潮（舞蹈由外国语学校承担责任人：刘晓娜）
五、邀请领导
市四大班子领导、市人大、市**、市政协秘书长和相关副秘书长、军分区、武警支队、8743部队、消防支队以及活动成员单位、参演单位领导出席。
六、现场观众组织
利州区：600人拉歌曲目《团结就是力量》（责任人：谭芳）
高级职业中学：600人拉歌曲目《没有共产党就没有新中国》（责任人：何坤）
广元师范学校：600人拉歌曲目《歌唱祖国》（责任人：徐晓燕）
信息职业技术学院：600人拉歌曲目《青春舞曲》（责任人：李怡）
广元中学：600人拉歌曲目《年轻的朋友来相会》（责任人：王天阵）
七、组织机构
根据工作需要，成立了“五四”91周年暨念活动协调机构和“感恩自强”大型演出活动。
组长：市委常委、秘书长黄正富
副组长：谢安市委办公室副主任
杨祖斌团市委书记
成员：市委宣传部、市直机关工委、市建设局、市教育局、市公安局、市文化局、市卫生局、市林业局、市电业局、市国资委、利州区、武警支队。
成员单位责任分工：
市委宣传部：负责安排电视台、报纸、新闻、新华社对整个活动（省、市）进行宣传，并全程录制播出。
市直机关工委：负责组织团员参加活动。
市建设局：负责领导嘉宾座位和前排400平方队座位。
市教育局：负责安排学校组织学生，自带座位参加活动；负责参加活动的学生的纪律和安全。
市文化局：负责演出活动的策划；负责对演出节目的指导、编排、审定。
市公安局：负责整个活动的安保工作。
市卫生局：负责组织现场应急医疗队；组织方队参加活动。
市林业局：负责现场使用和现场用电的落实；负责舞台盆景摆放。
市电业局：负责提供备用电源，保证演出用电。
市国资委
武警支队：负责组织地方队参加演出。
利州区：负责团员参加活动；负责参演节目。
同时，成立文艺汇演工作组：
总顾问：黄正富
总监制：杨祖斌、罗凌云
总导演：杨谦、王洲
总撰稿：李瑾、安莉
舞台总监：张勤琴
策划艺术总监：杨谦、仲彬、王安秋、张勤琴、郭永杰、安莉、杨萱艺、蔡健
主持人: 黄旭东蔡红
活动协调小组由会议宣传、现场演出策划、安全稳定维护三个工作组组成
（一）、会务宣传小组
职责：1。负责会议及资料准备；
2、负责整个活动宣传报道；
三。负责整个演出的录制和播出；
4.负责外来表演者和工作人员的晚餐和交通；
5、负责邀请嘉宾请柬填写、发送；现场领导座牌。
组长：白燕
组员：徐通、胡云涛、胡晓慧、李正强，广电局1科长
（二）、现场策划演出小组
职责：1。负责演出活动的策划；
2负责演出项目的审批、指导和排练；
三。负责演出场地、舞台和演出的安排；
4、负责演出活动的串词撰写。
组长：王安秋
组员：张勤琴、蔡健仲斌、杨谦、蔡红、黄旭东、李继利、郭永杰、杨萱义
（三）、安全保卫维稳小组
职责：1。负责演出现场的安全和沿途交通的畅通；
2、负责新团员宣誓仪式；
三。督促方阵人员于5月4日上午9:00前到达现场；
4负责领导和方阵团队的座位安排，观众区的划分。
组长：张子银
组员：王永红、赵彬，市公安局公安大队，市武警支队1名，市消防支队1名，利州区公安局1名
八、工作要求
1各有关单位一定要高度重视，统一认识，明确责任，相互配合，确保整个活动安全、健康进行。
2.参加该计划的每个单位必须认真对待，并以高标准，高水平完成任务。
三。参加活动的学生和团员必须由单位领导和班主任领导，对安全纪律负全责。
4、参加活动的市委常委由市委常委办公室负责通知；市人大、市**、政协领导、秘书长、有关副秘书长、军区
武警支队、8743部队、消防队等有关单位的领导，由市团委邀请。
&北京市白坭小学儿童节表演及游园活动
1、 时间：5月31日，即15日，星期五下午
二、活动地点：班教室、架空层及篮球场（由出节目教师根据节目决定）
三、活动形式：
1艺术表演：学校制作两个节目（合唱团+少先队项目）。
2、游园活动
1）、一个教师负责一个游戏项目，教师根据游戏要求自行准备游戏所需品，如有购买道具需要请跟黄诗婷老师沟通。
表演活动方案(篇2)
小班表演特色班活动方案
姚红燕第六周：
活动名称：我的名字
活动目标：
1用完整连贯的句子介绍你自己。
2我叫***。我很高兴成为你的朋友。
活动准备：
录音机，短磁带，毛绒玩具
活动过程：
1.学会跟喜羊羊和美羊羊打招呼
1） 我们在表演课上有一个新朋友。他是谁？（喜羊羊与美羊羊）
2） 引导孩子们和喜羊羊向美羊问好
（学会用大方的语言和优美的动作向老师和同学问好。）
3） 今天，杨喜羊和杨梅想和你交朋友吗？
4） 可是，他不认识你，他们怎么会认识你呢？
2、介绍自己的名字
1）那我们就来介绍我们自己吧！
2）请个别小朋友向喜羊羊与美羊羊介绍自己的名字？
3） 引导孩子用普通话说出自己的名字。
3、游戏：听**传喜羊羊
1） 现在，杨喜羊和杨梅将和你玩一个游戏。在游戏中，每个孩子都会介绍自己的名字。
2）教师介绍玩法：幼儿听着**逐个地把喜羊羊传给旁边的小朋友，当**停止时，喜羊羊停在谁的手里，谁就把自己的名字告诉喜羊羊。教师引导幼儿用“我叫***，很高兴和你做朋友”这一语句介绍自己，并用动作表现。
3）幼儿游戏，教师提醒幼儿轻轻地、慢慢地传，小心把毛毛虫掉在地上。
4、引导幼儿与“喜羊羊与美羊羊”再见。
2008年10月9日
第七周：
活动名称：好朋友
活动目标：
1通过挥手、鼓掌、握手和挥手，我们可以知道交朋友时最简单的礼貌用语和行为。
2、初步学念儿歌《好朋友》，体验与同伴在一起的快乐。
活动准备：
手偶小狗、小猫、小弟弟各一个
活动过程：
1、 创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语
1、木偶表演儿歌内容
2、表演后问：
1）谁和谁是成了好朋友？
2） 你看到他们成了好朋友了吗？
二、教师示范念儿歌《好朋友》
1他们成了好朋友，唱得很开心。
2、他们要回家了，会怎么说？
3.小猫和小狗将再次见到你。 孩子们对小猫和小鸭怎么说？（学习第四句）
三、在交往中自然学念儿歌：
1、（出示小弟弟）谁来了？小弟弟说：“我一个人玩真没劲，我要上幼儿园去找好朋友。
2弟弟：我找到了一个朋友。你愿意和我做朋友吗？说：你好你好招招手。
三。小弟弟：你欢迎我做你的朋友吗？那怎么欢迎我呢？
4、小弟弟：你们愿意做我的好朋友，我真开心“谢谢，谢谢，握握手。”那你们怎么说？
5弟弟：现在我要回家了。你告诉我什么？
四、完整学念儿歌
引导幼儿边念边表演
附儿歌：我有一双小小手，
要拉许多好朋友，
“你好，你好”，招招手，
“欢迎，欢迎”，拍拍手，
“谢谢，谢谢”，握握手，
“再见，再见”，招招手。
2008年10月16日
第八周：
活动名称：买菜
活动目标：
1、复习儿歌《好朋友》，能随着老师完整地表演儿歌。
2、学习儿歌《买菜》，乐意扮演大人的角色。
活动准备：
小篮子一个，菜若干
活动过程：
一、复习儿歌《好朋友》
我能和老师一起完整而有表现力地演奏儿歌。
二、游戏《买菜》
1（拿出篮子）我手里有什么？我提着篮子想去干什么？
2、游戏
1）陪妈妈买菜
我来做妈妈，谁想做我的小宝贝？我要请小乖乖陪我一起上大街买菜。
2）选菜
菜场到了，小乖乖买什么菜？（幼儿说一样菜教师便取了放入篮中）。面向全体，我们买了什么菜？
3）抬菜
这么多菜怎么拿回去？
师：小乖乖陪妈妈买菜开心吗？还有谁愿意做我的小宝贝，陪妈妈上街买菜。（再次演示买菜游戏）
三、欣赏和学念儿歌
1、教师朗诵儿歌
2、幼儿学习儿歌
1）集体朗读
2）分组练习
4、 改变个别名词，练习巩固童谣
1如果妈妈去上班，家里还有谁可以去购物？（爷爷、奶奶）
2、还可以买些什么菜呢？
附儿歌：小乖乖，上大街，
陪妈妈，去买菜。
鸡呀鱼呀，大青菜，
哎哟哎哟抬回家。
2008年10月23日
第九周：
活动名称：小动物吃什么
活动目标：
1、复习儿歌《买菜》，能熟练地随着老师一起表演。
2、学习儿歌《小动物吃什么》，了解动物和爱吃食物之间的关系。
活动准备：
鸡、猫、狗、羊肉的角色图，大嘴巴填充食物的立体教具，制食品如昆虫、鱼、骨头、蔬菜等。
活动过程：
一、复习儿歌《买菜》
我能和老师一起完整而有表现力地演奏儿歌。
2、 小动物作为嘉宾，帮助孩子们熟悉儿歌的词句
1、小鸡作客
1） 今天有小动物来参观。看，谁来了？小小鸡怎么叫？
2）小小鸡，叽叽叽，爱吃什么东西？
3）你们会不会对小鸡说？
2、小猫作客
1）喵喵喵，谁来了？小花猫爱吃什么？
2） 喂鱼的时候我们对小猫说什么？
3） 孩子当小猫，老师当喂鱼工，初步学习问答。
3、小狗作客
1）第三位客人是谁？请你猜一猜？
2）这是什么？（露出肉骨头）谁喜欢肉骨头？
2）我们一起来喂小狗
4、小狗作客
1）（出示青草）这回是谁来作客呢？
2） （给小白羊看）谁会说小白羊，怎么说，吃什么？
三、完整欣赏并学念儿歌
1、边朗诵边适当配动作）我们一起来喂小狗
2、幼儿学念儿歌
（引导幼儿扮演角色表演）
儿歌：鸡，吱吱，吃什么，吃虫子。
小猫，喵喵，喵，吃什么，吃鱼。
小黄狗，汪汪，吃什么，骨头。
小白羊，咩咩，吃什么，吃草。
2008年10月30日
第十周：
活动名称：听说游戏《去秋游》
活动目标：
1、引导幼儿愉快地参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则，并能用普通话说出自己所拿食品的名称。
2、复习儿歌《小动物吃什么》，能表演出小动物的各种形态和动作。活活动准备：
与幼儿人数相等的马夹袋若干；桔子、面包、乐百氏奶、果冻等的数量与幼儿人数相等。
活动过程：
1、 教师和学生一起扮演角色，以引起对游戏的兴趣
今天，老师是兔子妈妈，谁愿意做我的小兔子？今天，兔子妈妈带你去公园，好吗？
二、听说游戏：
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品。
美丽的秋天来了，公园里开满了五颜六色的菊花，明天我们就要一起去公园秋游了，那我们要带些什么好吃东西去公园呢？（幼儿各自讲，想带去的食品名称）
2、幼儿说老师准备的食品
兔子妈妈为你准备了很多食物。听着，你有什么？（展示食物，让孩子边看边说话。然后分别说出示物的名称。注意发音正确。）
3、幼儿按指令取食品。
1） 有这么多好吃的东西。我该怎么拿？请别担心，兔子妈妈已经准备好了一个夹克袋供您放东西。
2） 稍后，请你们每人把一个橘子，一个面包，一瓶酸奶和两个果冻放在袋子里，看看谁还记得！兔妈妈让你们拿什么呀？（教师及时表扬听得仔细的孩子。）
3）请幼儿按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了。（孩子们被分散去拿食物。老师观察孩子吃饭的情况，发现有问题，不急于纠正。）
三、幼儿相互检查听话取物的情况
兔子妈妈也准备了一些食物，看看谁和她妈妈一样。（幼儿各自检查自己袋中的食品，是否按要求拿对了）
四、出发去公园
兔子们有食物了，我们准备出发了！（幼儿在欢快的**伴奏下，开着小汽车去室外。）
2008年11月6日
第十一周
活动名称：听力游戏《听指挥》
活动目标：
1、复习儿歌《小动物吃什么》，能表演出小动物的各种形态和动作。
2在游戏中学会按指令行事，培养孩子的语言听、辨能力。
活动准备：录音《家里的声音》
活动过程：
一、听录音引出听力游戏
听！这是什么声音？你使用什么来听声音的呢？你们的耳朵真灵，今天我们就用小耳朵来做游戏，比一比谁的耳朵灵，如果谁听得仔细，那么这个小朋友也就玩得很开心。
二、五官变形游戏
老师发号施令，孩子听指令就坐相应动作
一）速度稍慢——1、翘起小嘴巴
2、一只眼睛睁，一只眼睛闭
3、做只小狗啃骨头
2） 速度快一点-1。捏一下小鼻子
2、拉拉小耳朵
3、拉拉黑头发
4、拍拍小嘴巴
3） 快-脑袋，眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵
老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心
三、身体动作
要求幼儿听完老师讲的话以后再做动作。
1、 站起来，转个圈
2做一只老母鸡，拍打翅膀下个蛋
3、 扭扭小屁股，做只小狐狸
4、 做个小花猫，去抓小老鼠
老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心。
四、手指动作
请幼儿用两只小手变样东西玩：
1、变把小手枪，砰！砰！砰！
2、变个照相机，拍拍照；
3、变把小榔头，咚咚咚。
老师：小耳朵真聪明。你听得很清楚。你是对的。我们玩得很开心。
游戏玩得很开心吧！因为我们有一对小耳朵，它能听得清，听得仔细，所以我们可以玩得很开心。
2008年11月13日
第十二周：
活动名称：《吱吱和妙妙》
活动目标：
1、 复习游戏《听指挥》，能熟练地听着老师的指令变换动作。
2、 学习儿歌《吱吱和妙妙》，初步学习发准音“ zi”与“miao”。
活动准备：猫头饰一只
活动过程：
一、 复习游戏《听指挥》
引导孩子们能够熟练地听老师的指令。
二、 学习儿歌《吱吱和妙妙》
一）以叫声引出儿歌的名称
1、猜一猜是谁在叫？（教师模仿猫、老鼠的叫声）
2、是谁来了？你怎么知道是猫和老鼠？
二）游戏：吱吱和喵喵
1一边玩一边解释游戏规则
2、游戏后教师提问：“为什么老鼠要逃？”
三）学习、理解儿歌内容、
1、 重点提问：
1） 老鼠是怎样叫的？
2） 老鼠最怕的是谁？为什么？
3） 猫又是怎么叫的呢？
4） 猫最喜欢抓谁？
2、 学习表演儿歌：
1） 幼儿学念儿歌
2） 跟着老师学习动作表演。
3）重点练习：“zhi”和“miao ”的发音
4）完整表演儿歌，可分角色表演。
三、 与老师用动作说再见。
2008年11月20日
第十三周：
活动名称：《啄木鸟》
活动目标：
1创设情景，引导幼儿整体感受儿歌内容，激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、复习儿歌《吱吱和妙妙》，发准 “ zhi”与“miao”的发音。
活动准备：果园场景、啄木鸟、毛虫
活动过程：
一）复习儿歌《吱吱和喵喵》
1、教师帮助幼儿回忆儿歌内容
2、幼儿表演儿歌内容，提醒幼儿发准 “ zhi”与“miao”的发音。
二）引出活动主题
1、（出示树上毛毛虫的**）
1） 这是什么？哦，树上有什么？
2） 树上怎么会有毛虫？毛毛虫在干什么？
3）师：这是一棵苹果树，苹果树生病了这可怎么办呀？
（引导幼儿讨论）
三）了解啄木鸟的主要本领
（出示啄木鸟的**）
1、这是谁？
2、啄木鸟有什么本领？（教师讲述啄木鸟的本领。）
3、去树林学本领
1）明确各自扮演的角色
今天，老师是啄木鸟妈妈，你是我的啄木鸟宝宝。我们去帮苹果树捉虫子，好吗？
表演活动方案(篇3)
个人才艺表演活动策划书
为丰富湖北第二师范学院暑期实习生的实习生活，给实训生和领导提供一个展现自我的舞台，进一步促进学生与领导，学生与学生之间的友谊，丰富实习生活，活跃工作氛围，机电系有关部门举办了以“我行我秀”为主题的大型才艺展示大赛，以激发同学们的青春活力与团队精神，为暑期实习生活描下绚丽的一笔。
活动主题：我行我秀，才艺比拼
活动目的：
1、通过此次活动，丰富同学暑期的业余生活，发掘文艺人
才，给同学们创造一个锻炼自我的舞台，提高同学们的
艺术欣赏水平，陶冶情操。
2、实现领导和学生的互动，让领导与学生在共同的平台下
交流。
3、通过和企业领导的交流及发现自我为未来的就业打好基
础。
活动时间：2012年Ｘ月ＸＸ日
活动地点: ＸＸＸ
参与人员：全体暑期实习生及各领导
活动流程：
1、全体人员于晚6:50准时在ＸＸ集合，表演人员，观众各
自就坐。
2、主持人介绍并欢迎嘉宾的到场
3、主持人宣布活动正式开始。
4、活动结束全体同学及时清理场地并退场。
活动要求:
1、表演内容应正面、健康、积极向上具有创新思想。
2、才艺包括：歌舞、书画、乐器、表演、口技、刀功、瑜
伽、手工艺、服装设计等（表演时所用道具、乐器等自
备）。
3、可个人表演或组队表演。
.
策划人：汪昭彬 2〇12年6月14日
表演活动方案(篇4)
2008新沂民俗文化活动方案
为更好的挖掘和发扬新沂民俗文化，丰富活动内容，以群众性、参与性、游乐性为特色，打造新沂民俗文化旅游新亮点和新的文化旅游经济增长点，展现新沂独特的民俗风情，推动旅游产业发展发挥积极作用。特举办此活动，具体内容如下：
1主题：走进新沂马陵山风景区，传承非物质文化
遗产，感受新沂民间文化特点。
2、活动时间：2008年5月
3、活动地点：新沂马陵山景区
4承办单位：新沂市委宣传部
承办单位：新沂市文体局
新沂旅游局
新沂市文化馆
五、主要活动：
1、开幕式
时间：2008年5月20日上午10:00
地点：中国新沂马陵山民俗文化旅游节开幕式
开幕式议程：（1）新沂市委领导介绍民俗文化情况；
（2）景区领导致欢迎词；（3） 市委领导公布2008年新沂民俗
文化演出开幕；（4） 参观体验民俗文化展。
2、民间绝活展演
地点：新沂景区
内容：组织艺术团表演舞台剧、魔术、杂技、熊训等
训羊、训猴、民俗风情舞蹈等。
3、新沂非物质文化遗产展示
地点：新沂市景区
内容：出版《新沂非物质文化遗产名录》，并现场发放。同时
通过新沂柳琴戏等多种形式的表演，展示了该地区丰富的非实物
质文化遗产。
4、新沂特色民俗旅游商品展销
内容：剪纸、印花布等特色旅游商品。
六、组织保障：
为加强组织宣传，做好新沂民俗文化节各项主题活动的筹备工作，专门成立了新沂民俗文化领导小组。
组长：夏洪波
副组长：夏同宪
组员：张金鹏丁海波吴海燕宋广成王文民郝琪梅
王瑞秋许欧周生年宋振强
七、活动宣传：
1、报纸宣传
2、**宣传
3、电台电视台宣传：
4现场宣传：主会场布置主背景板、舞台、彩虹门、氢气
球、宣传条幅等。
民俗演出时间安排：
（一） 5月20日
9： 市民俗文化活动周开幕式由市**举行，市领导出席。10： 从00:00到11:30，在新安镇至少组织3个龙灯和2对狮子（4个）。
10：00 龙灯、狮子自府山广场舞动10分钟后出发。
（二） 5月21日
10： 从00:00到11:30，窑湾镇举行了舞蹈五芒、小灯等民俗活动。地点：府山广场
（三）5月22日
10：00—11：30 瓦窑镇演出，表演有新沂文化特色的歌舞，有条件可兼带秧歌、锣鼓、舞狮等。
地点：世纪广场
（四）5月23日
10： 00:00至11:30，草桥表演了具有地域特色的民间技艺表演。
地点：府山广场
（五） 5月24日
10： 00:00至11:30在港内表演旱船、贻贝舞和新四军文化、民间神话传说等具有地域特色的歌舞表演。
地点：世纪广场
表演活动方案(篇5)
三一文库（其他范文/活动方案
一、目的及意义：为了丰富同学们的校园文化生活，增强同学们的体质，建设文明校园，释放青春活力，增强同学间凝聚力，配合校运动会，特举办团体操表演
2、 主办单位：山西工程职业学院
3、 承办单位：建筑工程系学生会文艺部
四、协办单位：建工系学生会各部
5，参加人数：107名女孩，其中包括7名顶尖体操运动员
六、活动流程：
1准备好主题、队形、图案、人数等。
2动员会上，邀请系领导作动员讲话，激发学生的积极性
三。组织各班上交团体体操运动员名单（初二、大一）
4经过两天的初步训练，从报名者中选出身体协调性好的考生
1、 大二学生共115人。其中8人将继续做为替补进行训练，以防出现特殊情况。
5、团体操正式排练。
6、表演正式开始。
七、分工细则
（一）．学生会各部工作安排
1主席团：确保各部门之间有充分的沟通，以便更好地开展工作。
2文艺系：演出流程好，密切配合学院工作，清点表演者名单，抓紧时间排练。
八、前期工作：
1团体操的队形、模式、领队和**（9月9日前）。
2.从每各班级（9月10日至9月13日）中选择小组体操排练人员。
三。确定组长并开始排练（9月14日~10月15日）。
九、内容策划：
（1） 主线：以队形改造为主线，通过队形、图形的变化、穿插，营造温馨、快乐、和谐的氛围。
（二）情节：美丽宽阔的田径场传来了**声，随着声音的响起，两条红色的长龙从田径场东边踏乐而出，到场地的**后分开各奔北、西，成10路10排的大型方阵，最后领操由后面跑到自己的位置，随着欢快的**用激情的舞蹈形容我们工院团结和谐发展。接着队形变换成两个人形，每个人形都有五十人组成，两人拉手成一个圆形，两小圆转到人形手边然后拨过另一人手边，象征着体育的运动精神，然后变成10路10排的大型方阵。
跳一段舞蹈接着变成四个圆，每个圆两圈中间有三人，外圈人蹲下手往外扬，里圈人站立手往外扬，中间两人托举一人放和平鸽，象征着祖国和平安定。然后它变成了两个字母jg，用不同颜色的花朵来体现一种一笔一笔书写的感觉，最后全部都离开了一次。
表演活动方案(篇6)
1. 活动背景: 英语作为第一大国际通用语言,在全球化日益加剧的当代,英语学习听,说,读,写四大运用中,说尤为重要!
能否操炼一口准确的英语,这对在校大学生的个人发展和今后就业的方向有着重要的影响!语音模仿对语言的学习有着巩固基础和运用提高的效果!而趣味学习又是提高效果的因素,语音学家一致认为语音语调的模仿是学好地道语言的方法!
2. 活动目的:(1)丰富大学生的校园生活,寓教于乐,引导同学们学习英语的热情.
(2)培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感.(3)让同学们在表演中感受青春激情,在舞台上彰显魅力 !
三。活动的主题是搭配精彩，展现个人魅力
4. 活动对象:中北学院在校生
5. 活动时间:待定
6. 活动地点:待定
7. 报名方式: 1、将报名**发到各系科办公室，由各班文体委组织报名参加，在指定日期将报名表交到社联办公室处，再由社团办公室的成员负责统计报名人数。
2、在前期会做相应的宣传，同学可以根据海报上的****进行短信或者**报名。
8.报名时间:待定
9.初赛时间和地点: 待定
10.决赛时间和地点:待定
11.活动内容: 初赛
（赛前个队将本队准备的幻灯片或flash考录到多**电脑上，内容可为外语电影（有趣味性，故事性）、情景剧、动画等）
1主持人介绍了比赛的基本内容
2、主持人介绍本次比赛的评委
3、主持人宣布比赛开始
第一部分：用英语自我介绍一分钟。
第二环节：配音环节。各队将原声片段放出后消音配音，若需要的话，可自配背景**，自配特色服装。
如果预赛时间较长，则设2-3个中场休息。艺术表现：1。外国语协会文艺部的英文歌曲或其他节目；②**英文短片请观众猜电影名称，猜对者发小礼品。
互动游戏环节:由外教带耳机听事前准备好的中文歌曲,并哼唱出来,由现场观众抢答,对答对者派发小礼品(游戏进行于5~7首歌的间,在此期间,大英部的评委对该次大赛的选手的表现进行平分核算,并于游戏结束时得出结果)
在决赛中，组织者将准备十套带有台词的外语短片。
第一个环节：每组现场抽签，选出短片片名，进行即兴配音。
第二个环节：才艺展示，展现团队特色，限时3分钟。
幕间休息：①观众互动：请上台模仿电影（搞笑类）；。
如果现场出决赛成绩并颁奖，须在比赛结束时设置文艺表演。吉他协会和外语协会各有一个节目，或魔术表演。
12、颁奖仪式
主办方将宣布获奖名单，评委将颁奖
一等奖：1队
二等奖：2队
三等奖：3队
一名最佳女配音员和一名最佳男配音员
评委：预赛和复赛共有5名候选人。如果有英语助教或英语教师，最好邀请外教
13.活动准备: *初赛前 (13.
表演活动方案(篇7)
1、**物：
目的：去“感觉”空间。重点：注意两手之间的物体。
2、**物现身（独角戏）
目的：研究如何控制“空间”。 要点：让**物显示形体。
3、**物现身（集体创作）
目的：探索一种新的非语言交际方式。要点：让物体表现出它的形状。
4、拔河比赛
目的：培养游戏者彼此的联系。要点：用身躯感受力的存在。
5、跳绳
目标：使用物体与小组中的其他人互动。
要点：让绳子在空间里不停移动。
6、游乐场
目的：****体的各种使用方法。要点：让游戏的设备移动并有重量。
7、躲避球
目标：使用快速移动的物体。要点：球是在空间里成形，大伙要“有目共睹”。
8、互助合作
目的：把这个物体当作戏剧刀，从无形变为有形。要点：焦点集中在两人之间的物体上。
9、同心协力
目标：鼓励团队合作和参与。要点：把**物放在场地中。
1跪、站、坐，多种方式：选择人在生活中可能的姿势定位，体验每一个身体姿势所留下的心理感受。
2人物行走姿势变换练习：先用屏幕将表演区分成两个或两个以上的小表演区。表演者从表演区的一侧走向另一侧，在经过每一个小表演区时，都要变换一种走路姿态，各种姿态要求形象鲜明，由简到繁。
你也可以使用服装道具来改变形状。
3、‘大人物’和‘小人物’的练习：从心理、形体找到‘大’‘小’人物之间的区别。如“将军和士兵”、“王子与贫儿”、“皇帝和百姓”、“主人和奴仆”、“恶婆婆与弱媳妇”、“刁老婆与软丈夫”等。
显示两个人之间的矛盾或发生了什么。
4眼力练习——两人即兴练习：两人面对面，随意坐立。不允许事先和对方商量做什么，完全根据现场的相互感受做出反应。
彼此用眼睛说明自己的意图，一方试图通过眼睛理解对方的内心活动，事后向大家讲述了解到什么。两人互为讲述对象。
5手工练习-单人和双人均可使用；
6、脚的练习；
7、动作行为接力练习；[挪到下次课进行]
性格化练习：
1情绪、情绪变化与表情训练
长时间的大笑
不敢和不能出声的笑
痛苦的笑（有规定情境）
大哭无声的痛哭
大声的抽泣
高兴的哭（有规定情境）
2、形体控制训练
控制自己的肌体
步态的训练
眼睛的训练
生理和病理引起的形体变化
昏迷和死亡
3、声音、语言、造型训练
音量大小强弱的训练
音色变化的训练
通过语言的高低速训练，更好的沟通
4、速度和节奏的训练