朗诵活动方案范文十四篇。
要使自己的方案看起来清晰易懂，首先需要确保事情或工作以高质量和高水平开展。为了实现这一目标，我们需按照步骤来制定方案。如果您对于“朗诵活动方案”有兴趣，我将为您提供相关知识，让我们一起开始阅读之旅，挖掘那些未知的宝藏和经验吧！
朗诵活动方案【篇1】
英语朗读活动计划
目的：这些刚进入赣源中学的孩子英语普遍较差，对英语没有兴趣。课堂上大瞌睡，开小差的同学大有人在，同学们的学习效率低下，老师教起来也非常吃力，为了改变这种被动的学习局面，我决定本学期在课堂上加入英语朗读活动，用以调动同学们对英语学习的热情，并且借此来达到提高同学的英语听说以及朗诵水平为在以后的考试中奠定一定的基础，让同学们有机会去欣赏，感受英语美文，并且对纯正的美式英语也有一定的模仿能力，为高考听说考试做准备！
活动预期目标：通过本次活动，学生能积极的参加到朗读活动中来，达到上课零睡觉率。能完整流利地阅读各单元的阅读课文。
活动人群：高一（3）班、高一（四）班全体同学
活动时间：2015.10—2015.12
活动场地：高一（三）班、高一（四）班教室
活动内容：必修
一、必修二unit1-unit12每单元的reading课文
活动具体计划：（注：本次朗诵活动建立在全体同学同意的情况下进行）
1.活动之前帮全班同学分好小组，四人一组或六人一组，指定好一个负责任的小组长，形成男女结成帮扶，优生学困生结成帮扶。
2活动前准备好英语词典或其他相关参考书。
三。活动期间，组长负责监督、协调和帮助。小组成员积极讨论难点，共同练习阅读。
4在活动中，老师在小组中穿行，帮助每各小组及时完成阅读任务。
5.在20分钟内完成每个小组的阅读和翻译任务。 20分钟后，报告并大声朗读。 其他小组也可以低声跟随内容。
6所有任务完成后，老师会给予口头表扬。
活动总结：通过为期两个月的朗诵活动，同学们在朗诵水平上有了一定的提高，让同学们感受到了美式英语的魅力，激发了学生们学习英语的兴趣，对同学们今后的学习活动有了一定的推动作用。涌现出一大批学习积极分子，如1（3）班的陈圣彦、赖斌、赖涛等，一（4）班的陈天、李瑶芳、陈红等。
并通过这种小组活动，让学生互相帮助，使课堂气氛更加团结向上。让学生们自己教自己，老师只是辅导，不仅加深了同学们对课文的理解，更有兴趣学习，而且发展了同学们的综合能力，如翻译，听，说。在课堂上实现零睡眠率，学生的学习和精神也得到了双重收获。
活动建议：1。教师在活动中要控制好课堂，不能乱上课。一些学生应该机会主义，并实施活动。
2.改变同学们过分依赖工具书，加强自己朗读和翻译的能力。
三。最好采取竞赛的形式，分为一等奖、二等奖和三等奖，这样活动才能更加规范。
朗诵活动方案【篇2】
一、活动目的
为加强我司企业文化建设，宣传我司优质服务，加强员工的文学艺术修养，丰富广大员工的生活，特举办西岸网讯朗诵比赛活动。
二、活动方式
本次活动面向全体员工，先进行诗歌散文评选赛，选出作品内容主题符合公司企业文化，内容积极向上的作品5份，作为朗诵比赛的朗诵稿。
之后，每组推荐两人参加预赛。前十名后选人参加决赛。最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。比赛开始前，选手将抽签决定阅读稿和比赛顺序。
三、活动具体安排
1、诗歌散文创作比赛具体要求：
（1） 文体：适合朗诵的诗歌或抒情散文，字数不限。
（2）、要求原创。一旦发现抄袭，参赛者将被取消资格。
（3）、所有来稿一律使用a4打印纸，标题4号黑体，正文4号宋体，并在标题右上方，以五号宋体写明区号、工号、姓名及****。
截止时间：4月10日交至郑艳老师处
3、朗诵比赛比赛时间及地点：
（1）、预赛时间：4月20日
地点：福州屏东中学大教室。
（2）、决赛时间：4月23日
地点：福州屏东中学大教室。
4.阅读形式：参赛者独立阅读；原则上要求出稿时间不超过3-5分钟；诵读时道具自备，配乐磁带自备；比赛顺序提前一天抽签确定。
5、比赛方法：
（1）主持人：2名
（2） 评委：由公司领导、培训师、员工代表组成
（3） 工作人员：3人，其中一人收到评委的评分单，另外两人记录并打分。
（4） 计分方法：满分为10分，去掉最高分和最低分后的平均分为选手得得分。
6、其他事项：
（1） 比赛成绩评定：比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（2） 活动现场拍照：两人负责。
四、选手参赛标准：
1、 基础分
(1) 紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有启发和警世作用。
(2) 参赛者衣着得体
(3) 精神饱满,姿态得体大方
(4) 参赛者感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵
(5) 参赛者吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏
(6) 参赛者能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣
2、 提高分
(7) 朗诵形式富有创意,配乐,或以其他富有创意形式朗诵
五、评委评分要求:
1评委打分时保留小数点后一位，最终得分保留小数点后一位。
2本次比赛满分为10分，评委打分以7.00分为准
三。评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。评分表如下
六、补充说明
1、朗诵时间掌握在3-5分钟。
2奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3、评分结果即时公布。
4获奖者名单以及选出的十篇文章和作者将发表在公司的内部刊物上。
七、活动总结
对这项活动进行书面总结，并撰写事件报告，并在公司内部刊物上发表。
八、经费预算
场地费：300元（150元/次）
奖品：550元（一等奖70元/人，二等奖50元/人，三等奖30元/人，入选作品50元/人）
评委矿泉水：15元
总计：825元
朗诵活动方案【篇3】
渭城区王敏寄宿学校
迎国庆师生朗诵比赛活动策划
为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
一、内容和形式参考
1内容应诗歌颂祖国、党、家乡、校园、生活的诗歌或散文诗，提倡结合实际创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配**和表演,尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。
二、活动的有关事项如下：
1、参加对象：以班为单位，每班一个节目。
2程序：9月25日选定体裁、内容、形式，选派朗诵人员并进行排练；9月26日，比赛日程将按年级上报德育处。德育部门将于9月27日上午组织抽签，确定比赛顺序。下午正式比赛。
比赛结束后，朗诵作品将提交参赛队存档。
三。比赛时间：2011年9月27日下午
4、比赛地点：操场
5、会场布置：韩海峰葛来瑾
6、会场秩序： 各班班主任
7、主持：王小娟
8、音效、摄像：韩海峰
9审判员：王来瑾、马维贾、陈秀珍、刘莎
10、统分：郑淑文张红
11、颁奖：王校长
12评分方法：本次演讲比赛采用100分制评价，要求思想内容正确与表达形式完美统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
为保证公平公正，对前三名项目统一打分，第四名项目突出。
13、奖项设置
三、其他注意事项
1参赛者必须按时参加比赛并抽签。
2参赛者必须使用普通话，提倡读稿件，并富有感情、色彩和丰富的肢体语言。
三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足，评委将扣分。
4比赛的顺序是通过抽签决定的，比赛中间的顺序不会改变。比赛应紧凑进行。运动员迟到一分钟，视为弃权。
5参赛者必须严格遵守比赛规则。如果在比赛中有任何疑问，陪审团将作出决定。
6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。
附1：朗诵比赛评分表
序号：球员姓名、班级总分
分数注：1。程序出稿可根据具体情况加1-3分
2原创作品可根据内容和表现力加3-5分。
三。每一个项目的比赛时间限制在3-5分钟内，不足或超时的扣3-5分。
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附件2：班级计划报告（9月26日提交）
朗诵活动方案【篇4】
河南小学朗读比赛活动方案
一、活动目的：
为了丰富校园文化生活，培养学生的朗读能力，让学生在朗读过程中提高语文素质，感受祖国文字的语言魅力，继承和发扬祖国灿烂的文化，并激发学生珍惜幸福美好生活的情感，学校决定以班级为单位开展朗读比赛。
2、 活动时间：活动时间：2013年5月10日。
三、活动形式：以班级为单位开展此次朗读竞赛。
四、活动要求：
1阅读内容：从所学课文中选择4-5篇课文，以抽签的形式确定阅读内容。时间控制在5分钟左右。
2、参加对象：1——6年全体学生。
三。评委：每各班的班主任都是教师班的干部
4、奖项设置：以年级为单位，设置一等奖（1名）、二等奖（1名）、三等奖（1名）
5评分标准：对背诵者从思想内容、语言表达、外表、综合印象四个方面打分，满分100分。计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后累加值取平均分即为选手最后得分。
（1） 思想内容（20分）：主题鲜明，积极向上，充满时代气息。
（2） 语言表达（50分）：语言流畅、抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂，能很好地体现诗歌的内涵。（从发音、语调、语速、音色、流畅度、情绪、表情、肢体语言等方面判断）
（3） 外表（10分）：衣着整齐，优雅得体。
（4） 综合印象（20分）：朗诵者的整体素质。
6、比赛地点：各班教室
五、活动领导小组
组长：秦思兴
副组长：胡荣岩
成员：刘立军、田明菲、张永芳、孟繁秀、王在香、于静
临江市河南小学
2013年5月3日
朗诵活动方案【篇5】
一 、活动目的：
提高同学们的阅读能力和艺术鉴赏水平、丰富同学们的课余文化生活、进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操 ，弘扬民族精神，促进同学们之间的友谊和交流，锻炼同学们的口才能力。
2、 活动名称：弘扬民族精神诵读比赛
三 、主办年级：二至六年级
四 、活动开展：
1时间：2013年10月10日14:20-16:00
2 、 地点：学校操场
3 、 比赛要求：
① 阅读内容必须选自语文教材，阅读时间为3-5分钟；
②可配乐或他人伴奏或伴舞。
4、 参赛者要求：
① 参赛者必须服从主办方和评委的判断
②．参赛者必须遵守比赛规则
③ 如果参赛者对评委和主持人不满意，不允许当场反驳。比赛结束后，他们可以向主办方申请解决
5 .评分规则:
（1）基本分（10分）
① 入选作品适合朗诵，形式自由活泼，符合要求，主题鲜明突出。1分。② 选手衣着得体，配合朗诵内容0.5分
③精神饱满姿态得体大方1分。
④ 参与者情绪饱满、真诚、自然，能通过表情的变化反映朗诵内容的内容。1.5分。
⑤ 选手发音清晰，声音洪亮，能正确把握朗诵内容节奏2分。
⑥ 参赛者能正确掌握朗诵的内容。朗诵充满魅力和表现力，能引起观众共鸣。3分。
（2）提高分（1分）
① 阅读形式具有创造性，适当的舞蹈或**，或其他创造性阅读形式0.5分
②能够脱稿朗诵0.５分
6、注意事项:
①比赛打分满分为10分，评委打分以8.0分为基础分;
② 评委打分保留小数点后一位，最后一位保留小数点后一位。
③ 评委根据评分表算出总分，并将总分写入评分表。
④ 每名选手朗诵完毕后，评委打分，工作人员清点分数。
⑤ 选手最终得分：将最高分和最低分平均；
⑥ 前一位选手的分数在下一位选手读完后由主持人宣布
7、评委名单
刘琼霞、蔡尚学、潘燕池、彭军、李圣林、刘佳、范娟
8、奖项设置:
一等奖三名，二等奖四名，三等奖五名
9 、各项工作安排：
(1)算分员：第一组王慧慧老师、学生刘梓薇；
第二组：曾子芸、刘昆老师
（注意：两组会同时计算相同的分数以提高准确性。）
(2)主持人:罗昀
(3)现场摄影：黄细辉主任.
六、活动结语：
翻开历史长河，我们可以看到，中华民族为人类文明作出了辉煌的成就和卓越的贡献。数千年来，伟大的中华民族精神，植根于民族历史的土壤之中，具有深厚的根基，具有生生不息、薪火相传的历史传承性。中国民族精神源远流长、博大精深、内涵丰富，延衍升华，在不同的时代有不同的内容和体现，同学们我们要了解中华历史，强化国家意识，升华民族情怀，把伟大的中华民族精神一代代弘扬光大，永世相传。
朗诵活动方案【篇6】
活动内容：
1、主持人介绍并宣布比赛开始
2、诗歌朗诵比赛
三。预赛：校长宣布了进入决赛的学生
决赛：社长宣布获奖名单
活动名称：“师恩难忘”诗歌朗诵比赛
活动内容：关于感谢师恩的中国或外国的诗歌
活动目的：通过参加本次比赛，提高学生的阅读水平，引导他们更好地理解和欣赏教师的教育。让大家用感恩的心对待生活，让会员们以积极的态度面对自己的生活。
时间：10月18日星期四，12:30-13:40（预赛）
12： 30-13:40（最终），11月1日，星期四，xx
活动地点：教学楼109教室
主持人：严xx、郑xx
评委：协会会长杨俊民，生物系主任李柳强，原副会长李锐福（初选）
陈仪梅、张嘉虹、李志梅（决赛）
参加人员：xx读书会全体会员（共43人）
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖者6名
比赛规则：
1、预赛：共43名选手。按《通讯录》顺序出场。预赛前12名进入决赛。
2、决赛：共12名选手。决赛重新抽签，决定出场顺序。
3、评分总分10分。评委给分项分及总分。最终得分为平均分，精确到小数点后2位。
4、每5个选手报一次分数。
评分标准:
1普通话标准，呕吐清晰（3分）；
2正确把握诗歌的节奏、节奏，节奏明显。（3分）
三。感情饱满真挚，表达自然，朗诵娴熟，声音洪亮，鼓励出稿（根据熟练程度加0.2-0.5分）。（2分）
4精神饱满，衣着考究，大方大方。（1分）
5、观众反应热烈。（1分）
后勤人员安排：
1、记时员： 彭思源 （负责比赛时掐表）
2记分员：徐xx、李宝玲（负责统计选手最终得分）
4现场主管：钟伟峰、陈xx（负责选手候补工作）
5、秩序维持：吴xx（负责维持赛场秩序）
6奖品准备：唐xx（负责奖品的购买）
温馨提示：
1请准备好自己的诗，上传到自己的空间；
2请认真准备，积极参与；鼓励脱稿；
3、朗诵时请持抄写稿、打印稿或者书本，谢绝持手机或者阅读器朗诵；
4、人人参与，一个都不能少。如因特殊情况不能按时出席，请提前向校长请假。
朗诵活动方案【篇7】
“诵读经典，爱我二中”朗诵比赛活动方案
为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升教师的人文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经研究决定，特开展以“诵读经典，爱我二中”为主题的朗诵比赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。
一、组织领导
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
二、内容和形式
1内容应以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、歌颂校园、歌颂生活的诗歌或散文为主，提倡结合实际创作。
2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。
三、活动的有关事项
1研究对象：从每个年级组中选出6名教师。
2、程序：10月20日前由年级组选定相关教师并组织排练，10月23日把参赛情况（包括年级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛情况作为教师绩效的一项依据存档。
三。比赛时间：10月26日（星期五）2:30-5:00
4、比赛地点：科技楼六楼
5、会场布置：xx
6、主持：xx
7、摄像：xx
8、评委：xx
9、统分：xx
10评分方法：本次演讲比赛采用100分制评价，要求思想内容正确与表达形式完美统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
11奖励设置：奖励教师一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，奖金分别为300元、200元、100元。设团体奖（取选手平均分）给年级组500元。
四、其他注意事项
1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、比赛。
2参赛者必须使用普通话，提倡读稿件，并富有感情、色彩和丰富的肢体语言。
三。每位参赛者的比赛时间以3-5分钟为限。如果比赛时间过长或不足，评委将扣分。
4比赛顺序以抽签决定，比赛中途不得改变顺序。比赛应紧凑进行。迟到2分钟者视为弃权。
5参赛者必须严格遵守比赛规则。如果在比赛中有任何疑问，陪审团将作出裁决。
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：球员姓名：年级：总分：
项目形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
(10分)
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，大方大方。朗诵的形式是创造性的，伴有适当的**或其他创造性形式。
内容熟练，发音清晰，普通话标准，能掌握节奏。能正确把握内容，朗诵富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。
充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。基本功扎实、优秀、鼓舞人心。得分
评分备注：1、脱稿朗诵的可视具体情况加1—3分
2原创作品可根据内容和表现力加3-5分。
三。每一个项目的比赛时间限制在3-5分钟内，不足或超时的扣3-5分。
xx二中教科处团委会
朗诵活动方案【篇8】
今年是中华人民共和国成立61周年。为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定近期举行迎国庆诗歌朗诵比赛。现在我们将竞赛计划通知每一各班。希望各班高度重视，积极实践，迎接竞争。
二、比赛时间和地点：
比赛时间：2010年9月31日下午1:00（下雨顺延）
比赛地点：平梁小学大操场
1—6年级全体学生
学前班可参加表演赛
四、比赛方法：
1以班级为单位，全班同学参与。
2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，每个年级段班主任老师于9月14日周一教师早操集会时进行抽签，确定出场次序。9月25日上报诗歌朗诵题目。
三。前一个班比赛时，后一个班静静地等在等候区。
4、各班诗歌内容自选，时间控制在2—4分钟。
1各班要认真组织，做好赛前排练工作。
2、各班服装要统
一、整洁、得体。
3、各班队伍必须保持班级队形整齐。
4每一各班在离场时都要保持良好的纪律，否则将扣减纪律分。
1、学生人员齐，服装统
一、整洁、得体。总计10分。
2诗歌内容积极，与主题密切相关，适合小学生表演。总计10分。（如果选了本班师生的原创诗歌作品，可酌情加分。）
3.诗歌朗诵清晰，正确，充满情感。总计40分。
4诗歌阅读安排合理，思想新颖，感染力强，艺术性强，不超时代。总计30分。
5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。总计10分。
获一等奖3项，二等奖6项。
八、评比委员会：
组长：沈校长
团队成员：1.初步准备：沉海红（活动计划制定，横幅，色标，证书印刷，计分表印刷，抽签等）
陈思思、姚付海六一班学生（台阶摆放及归还）
2主持人：陈思思、姚付海、导师：沈海红
3、安全总负责：
8班级管理：班主任及学科教师注：未尽事宜另行通知。
汉阴县平梁小学少队部
2009年9月11日
附1：平梁小学小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛评分表
评委签名：
年月日祖国啊我亲爱的祖国
（舒婷）
我是你河边上破旧的老水车
数百年来纺着疲惫的歌
我是你额上熏黑的矿灯
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗；是失修的路基
是淤滩上的驳船
把纤绳深深勒进你的肩膊
—— 祖国啊！
我是贫困
我是悲哀
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊
是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵
—— 祖国啊
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
我是你雪被下古莲的胚芽
我是你挂着眼泪的笑窝
我是新刷出的雪白的起跑线
是绯红的黎明
正在喷薄
—— 祖国啊
我是你十亿分之一
是你九百六十万平方的总和
你以伤痕累累的乳房
喂食困惑的我，体贴的我，沸腾的我
那就从我的血肉之躯上
为了得到你的富足，你的荣耀，你的自由
—— 祖国啊
我亲爱的祖国
我的祖国
我的祖国，
高山巍峨，
雄伟的山峰俯瞰历史的风雨，
暮色苍茫，
任凭风云掠过。
坚强的背负着几亿年沧桑的从容。
我的祖国，
大河奔腾，
浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，
激流勇进，
洗刷百年污浊，
惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。
我的祖国，
地大物博，
风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，
大漠收残阳，
明月醉荷花，
广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。
我的祖国，
人民勤劳，
五十六个民族相濡以沫，
东方神韵的精彩，
人文风貌的风流，
古往今来有多少美丽而动人的传说。
这就是我的祖国，
这就是我深深爱恋的祖国。
我爱你源远流长灿烂的历史，
我爱你每一寸土地上的花朵，
我爱你风光旖旎壮丽的河山，
我爱你人民的性格坚韧执着。
我的祖国，
我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，
你是一条腾空而起的巨龙——时代的风云，
你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，
你是人类智慧的源泉——点燃文明的火花。
你有一个神圣的名字，
那就是中国！
那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
我深深地爱着我的祖国，
跳动的心脏跳动着五千年的脉搏，
我深深地爱着我的祖国，
汹涌的鲜血席卷着长江和黄河的浪潮，
我深深地爱着我的祖国，
黄色的**带有我们祖先的颜色，
我深深地爱着我的祖国，
黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，
我深深地爱着我的祖国，
坚强的性格挺拔起泰山的气魄，
我深深地爱着我的祖国，
浩瀚的大海充满了我所有的食物。
我的祖国，
可爱的中国，
你创造了辉煌的历史，
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久，
千万年的强风不能折断你的直背，
我自豪你的坚强，
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明，
中华民族牢牢掌握自己的命运，
我自豪你的精神，
改革勇往直前开放气势磅礴。
可爱的祖国啊无论我走到那里，
我都挽住你力量的臂膊无论我身居何方，
你都温暖着我的心窝。
亲爱的祖国，你们掌握着新世纪的航向，
你用速度，用力量创造奇迹，震惊世界。
你用勤奋，你用智慧去实现又一个更辉煌的发展！
祖国啊，祖国你永远充满希望，
祖国啊，祖国你永远朝气蓬勃！
《仰望国徽》
热烈金黄，一条宽大的河流旁边
深刻地波动着大地的远景
无限的风吹动着
人民勤劳的双手种植的阳光
仰望你，国徽！我看到的
是母亲黄河养育的民族
是整个国土上的麦穗
和梦魂牵绕的农业
我看到的黄土高原的觉醒
是日夜转动，永远前进的齿轮
是一个浓缩的齿轮所表达的
对大机器的渴盼
几千年来，饥饿、贫穷、温饱、富足
在无始无终的农业中折射
一个民族的思想和命运相互交织
在滚滚向前的波涛上翻腾
仰望你，国徽！一个齿轮代表着祖国再次强大的愿望
这是对农业文明薄弱环节的深刻认识。我听到无数的脚步，无数的车轮
在时代的路上，在崇高的国徽上，我注视着
光芒四射的天安门广场永远在耳边响起
在韶山冲出生的伟人向全世界宣布
我看到了一颗冉冉升起的星星，我看到了人们期待的光芒
看到了豁然开朗的天空和海洋
热爱劳动的人民星星正象征你们
在国徽上发光
我看到大江南北田野里的身影我听到劳动变成一支歌谣
擦着棉絮般的薄云越过群鸟的翅膀
国徽是每个中国人一生中永恒的家园
一枚国徽永远高悬在人民的心上
我的祖国
文 / 漂浮的云
我的祖国,
你们有悠久的历史和灿烂的文化。
你从远古走来，
你经历了春秋战国时期的百家争鸣，
你见证了楚汗斗争的英勇和残酷。
你创作了唐诗、宋词、元曲、明清，
你进行了文字从小篆到楷书的演变，
你统一了度量衡。
你哺育了无数英雄，
你滋养了一批又一批艺术才子，
你有《论语》、《史记》、《四库全书》、《清明上河图》……
您有兵马俑，布达拉宫，紫禁城，井岗山
我的祖国，
你幅员辽阔，山川壮美。
九百六十万平方公里的国土上，
有绵延的万里长城，挺拔的喜马拉雅，
有奔腾不息的黄河，长江，
有美丽富饶的海南，台湾，
有辽阔草原，茫茫林海，
你有一万八千多千米的海岸线
和两万多千米的漫长疆界。
……我的祖国，你们物产丰富，人杰地灵。
你有珍稀珍宝：大熊猫、白鳍豚、金丝猴、东北虎你有珍稀物种的水杉、银杏、铁树、人参
你有无尽的煤炭、石油和天然气。你有秦始皇，
你们有恢复中国、建立中国共产党的孙中山。你们有中国革命的救世主毛泽东，
你们有改革开放的先行者邓小平，也有孜孜不倦教书的孔子，
你有怀才受贬，寄情《离骚》的屈原你有精神世界的勇敢战士鲁迅，
…… 我的祖国总之，
你们有勤劳善良的人民，你们有热爱和平的天性，
你有自强不息的传统，你有保卫国家的品格
…… 相信未来的你，一定会：
唱遍天下，唱响世界
祖国，我爱您
站在中国地图前，我仔细研究，
啊！它多像一只挺胸的五彩锦鸡！
当它的皇冠摇动时，无数的玛瑙散落，它们是黑龙江省河畔的高粱；
它的尾巴一摇，摇下无数的珍珠，是新疆的水晶葡萄；
它的胃很直，金黄发亮。长江中下游的小麦和水稻；
一步两步，一股甜香，那是海南椰林和台湾的蜂蜜。
啊！祖国！伟大的祖国！
我爱您！
我爱您悠久的历史，从“文景之治”到“同治中兴”
中间多少“兴”与“治”
它们给了我克服困难的勇气；
我爱您历史的悠久
从“商鞅变法”到“改革开放”
中间多少“变”与“改”
它们给了我克服生活中的困难的希望；
我爱您山河的壮丽
杭州的“十景”，吉林的冰天雪地
它们——迥异的大好景色
给了我克服人生困难的信念
我爱您，美好而优秀的方块字
方块字的巧妙组合便是画和诗
方块字的巧妙组合便是歌和曲
给了我克服人生困难的毅力
啊！祖国！我爱您！
我爱您，我是您的孩子
我为有你这样一位可敬可亲的母亲而自豪
当你把我抱在怀里，我感到你的温暖
当你拉我一起跑步时，我一识到我的责任
仰望蓝天白云下的五星红旗
我一次又一次地发誓
为了您亲爱的祖国
我愿捧出沸腾血满腔情赤子心！
祖国，我爱您！
朗诵活动方案【篇9】
一、活动目的：
青春：充满力量，充满期待，充满求知和奋斗的渴望，充满希望和信心。五四是青年的节日，为了丰富同学们的业余生活，调动团干部和团员的工作热情和积极性，增强团的凝聚力，弘扬五四爱国运动精神，我校团支部特此举办五四朗诵活动
2、 主题：弘扬五四爱国主义运动精神，激发学生的生活热情，增强成才报国的志向。
三、活动对象：全校学生
四、活动时间：
1彩排于2011年5月3日下午14:00开始
2时间：2011年5月4日下午14:00
五、活动地点：操场
六、活动形式及要求：
1.活动内容：每各班级集体朗读一篇，至少朗诵一篇。 背诵的内容必须符合主题
2、朗诵形式：集体朗诵、话剧、小品等
三。朗诵者精神饱满，表情自然大方，穿着**
一、整洁、美观。
4每各班可以根据背诵内容设计动作和准备道具。
七、评分标准：
1、紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。寓意深刻，富有感召力。1分
2、衣着得体 0.5分
三。精神饱满，举止得体大方，得2分
4情感饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化体现背诵的内涵1.5分
5发音清晰，声音宏亮，正确掌握背诵节奏2分
6能正确把握朗诵的内容，声情并茂，朗诵富有魅力和表现力，能与观众产生共鸣3分
注：1、以10分制进行计算。从评委中选出最高分和最低分，计算平均分。
八、奖项设置：
集体朗诵：一等奖1名，100元，二等奖1名，80元，三等奖1名，50元
个人朗诵一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖者将获得学校颁发的获奖证书和相应的奖品
九、具体分工：
1、团委负责总策划
2.每各班级的班主任负责安排班级的课程安排，活动当天的化妆，并请张丹协助进行化妆。
3、各班班主任于2011年04月14日前将本班节目名单交于团委处，有配音的班级一并在当天将配音同节目单一起交于团委处
4配音组：殷明灿、胡才珍、陈小琴
5评委：陈红、杨钒、刘庆炜、代光荣、严祖明、张世明、向杰、张丹、陈子江、项华
6、计分人员：钱坤春林学礼
7、主持人：学生主持
8、安全负责人：黄亮钱坤浩
9、医疗人员：陈友亮
10场地负责人：王发华，每班班主任
11筹奖人员：李发金、杨云
12、摄影负责人：刘怀鸿
十、活动流程：
14：00——14：10 学生入场
14： 10-14:15介绍嘉宾和评委
14： 15-14:30嘉宾和领导致辞
14： 30-14:40新团员宣誓，一齐唱团歌
14： 40-16:30朗诵活动
16：30——16：50 颁奖仪式
16：50—— 学生退场
注：2010年5月4日，第四节课放假，学生们开始吃饭。下午活动结束后，老师在食堂吃了一顿工作餐。
桃坪学校团支部
2011年4月6日
朗诵活动方案【篇10】
一、活动方案
时间：9月19日
单位：河北联合大学科技校区教室
主题：情系中秋，缘定联大
参加人员：理学院部分老师、学长学姐、大一全体新生
奖品设置：设置
1、 二、三等奖授予优秀学生
活动背景：大一新生刚刚入学，对大学生活还不尽了解，又刚经历过紧张的军训活动，适逢中秋佳节，办此朗诵比赛。
活动目的及意义：
1帮助新生了解大学生活；
2.选择一些在朗诵方面很有才华的学生，给予他们称赞和奖励；
3.丰富大学生活，让学生知道大学不同于高中；
4弘扬文艺，营造文明高雅的校园文化氛围；
5在阅读的过程中，潜移默化地培养出开朗豁达的人格。
二、前期准备工作
宣传工作：
1在校园布告栏张贴海报宣传活动；
2召集各班班长开会，传达背诵比赛的决定，通知各班学生做好准备。
报名工作：以班级为单位报名，班长统计每班学生人数，并在比赛前一天上报。
前期工作：
1抽签决定参赛者的次序。学习部学生制作幻灯片，包括背诵标题、班级和每位参与者的姓名；
2借用教室，向学校提出申请，并于9月19日借一间足够大的教室供比赛场地室用；
三。选派合适的主持人主持朗诵比赛；
4、提前买好活动所需的礼品、水等必需物品；
5比赛前半天安排场地，等待比赛。
会场位置安排：第一排坐老师和评委；第二排坐在计分杆上，拿着分数杆的学生；第三四排坐参赛选手；后几排做观众。
三、比赛流程
1、主持人介绍评委老师及嘉宾
2、老师讲话，宣布比赛开始
3、一号参赛选手上台朗诵
4评委老师打分，接受者将收据交给评分人员
5、第二位选手上场，同时算分人员算分
6读第一个结果，然后读下一个选手
7、比赛结束由评委老师点评
8、算分人员统计分数，主持人宣布获奖名单
9、嘉宾致辞、颁奖
10、比赛结束，做出比赛总结
四、比赛要求
时间：阅读时间为3~5分钟，不能太短或太长
要求：配乐、脱稿
五、比赛规则说明
评委：1、 公正严明，对错分明；
2熟悉评分规则，不随意评分；
三。要认真判断，不犯错误；
4当评委一时不能判断是非时，应该讨论通过
参赛者:
1、必须服从主持人和评委的判定，不得有反对言行；
2、必须遵守比赛规则；
三。如果你对主持人和评委不满意，就不要当场反驳。比赛结束后，可想主办单位申请结算；
4如果参赛者多次捣乱，故意扰乱比赛进程，经讨论可给予扣分或取消参赛资格的处罚。
六、评分细则
1印象得分（20分）：外表优雅，衣着整洁；表情自然，动作大方得体
2朗诵的内容分为（20）：主题鲜明，内容积极，符合主题
三。阅读技能得分（50分）：语言清晰，普通话标准；表达流畅、生动，饱含感情；感染力强，整体效果良好；准确的节奏可以准确地表达诗歌的内涵
4背诵时间为3-5分钟，视情况扣分
七、奖项设置
冠军：一名； 亚军：两名； 季军：三名
策划人：学习部赵雪
朗诵活动方案【篇11】
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，学校特举办此次诗文朗诵比赛。
一、活动主题及内容：
（一）主题：“中华诵经典诵读行动”系列之“爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。”
（2） 内容：古典诗词、词、赋、曲（选填）
二、活动目标：
1弘扬民族文化，提高学生的审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
三。提高学生的阅读水平，激发学生的阅读积极性，使学生养成多读书、读好书、会读书的良好习惯；
3、 参加者：一至六年级每班一名选手。其中
一、二年级为低段组，
三、四年级为中段组，
五、六年级为高段组。
4、 比赛时间：2016年4月5日下午12:30（暂定）
五、比赛地点：学校大会议室
六、比赛要求及形式：
1所选古诗文可从稿件中读出3-5分钟。
2所选内容（古文、诗词、词、赋、曲）必须健康正面，既可以在课堂上也可以在课后进行。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各选手可在朗诵的形式上有所创新，可以使用**、道具、服装等。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5各班应于2016年4月1日前提交参赛选手名单及作品名称。
6比赛顺序将由4月4日的抽签决定。
七、奖项设置：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、评分标准：
服装整齐美观：20分
朗诵感情充沛：20分
时间把握合适：20分
朗诵形式新颖：20分
舞台动作效果：20分
九、组织安排：
1评委：胡飞、张优亚、程丽娟、郑卫玲、邱晓燕、叶清秀
2场地布置、声音、**：朱龙杰、李永晓、李夏丽
3、 计时、统分：朱龙杰
塘溪镇中心小学教导处
2016年3月10日
朗诵活动方案【篇12】
2014—2015学年第一学期伊宁市第五中学七年级组庆“国庆” 诗歌朗诵活动方案
一、活动目的：
为迎接国庆节，培养学生的爱国热情，发扬民族精神，增进学生对民族文化的理解，继承和发扬诗文化。
二、比赛时间、地点：
时间：定于9月 26日下午
地点：五楼会议室
三、比赛要求：
1诗歌的内容必须是健康的、积极的、能表达爱国情怀的。
2阅读必须使用普通话，发音清晰，语言流利。
3.要求服装要尽量统一，学生可以阅读手稿。
四、奖项设置
集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
五、评分标准：（满分10分）
1作品主题鲜明突出，内容积极。（2分）2。精神饱满，姿态端庄。（1分）
三。背诵熟练，声音洪亮，能出稿子。（1分）4。普通话标准，发音清晰，语言流畅。(2分)5、声情并茂，有感染力，能与观众产生共鸣。
(4分)6、评分方法：结果以10分制进行计算。取最高分和最低分，取平均分。
7、若出现平分。由评委做裁定。
六、评委
古丽副校长、田英老师、杨黎老师、李卫华老师、马玉霞老师、孙琳琳老师、陈敏敏老师
七、具体安排
主办：年级组
承办：七年级各班
计分：马勇、克拉热
秩序：班主任及各班班委
卫生：年级组卫生部
八、基本程序：
1介绍评委和评分标准（主持人）；
2、进行比赛（按抽签顺序）；
3、宣布结果（主持人） ；
4、颁奖（领导）；
5、活动结束（主持人宣布）。
朗诵活动方案【篇13】
6、各年级组选派教师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名学生作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，不得擅自提前退场或中途走动。
附：朗诵比赛评分表
序号：球员姓名：年级：总分：
项目形象与形式
（30分）
语言与表达
（30分）
思想内容
（30分）
综合印象
(10分)
具体方面
衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，大方大方。朗诵的形式是创造性的，伴有适当的**或其他创造性形式。
内容熟练，发音清晰，普通话标准，能掌握节奏。能正确把握内容，朗诵富有魅力和表现力，能引起观众共鸣。
作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。
充满真挚情感，自然流露，能通过表情的变化体现作品的内涵。基本功扎实、优秀、鼓舞人心。得分
评分备注：1。1课文阅读可根据具体情况加分1-3分
2原创作品可根据内容和表现力加3-5分。
三。每一个项目的比赛时间限制在3-5分钟内，不足或超时的扣3-5分。
朗诵活动方案【篇14】
春蕾学校
“祖国在我心中”朗诵比赛活动方案
为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，激发广大学生“爱家乡、爱祖国”的民族自豪感，我学校决定举行以“我心中的祖国”为主题的朗诵比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛范围及主题
比赛紧扣“祖国在我心中”主题，歌颂各个历史时期英雄人物可歌可泣的事迹，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀69年来家乡和祖国翻天覆地的变化，抒发青少年报效祖国、建设家乡的远大理想和真挚情怀。
2、 时间：2018年10月30日（星期日）
三、比赛注意事项
1阅读比赛的精选项目鼓励创意，但不限于自我创造。除了古诗词，其他诗歌也可以使用。
2朗诵表演一定要注重艺术性和观赏性，注重服装和外表，根据**的内容可以搭配背景。
3、朗诵表演各班选两组选手参赛。
4、时间为3——5分钟。
四、活动评奖
一二年级组、三四年级组、五六年级组各组评出一等奖1名、二等奖2名。
5、评委名单：
刘亚莉、葛鑫、闫训建、陈淑惠、俞斐斐、张馨文
6、颁奖领导：邵校长
七、评分细则：
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五四青年诗歌朗诵活动方案4篇
不知不觉之间，我们的活动就已经结束了，现在是时候开始动笔写个人的活动总结及心得了。我们可以通过写活动总结来明白自己的表现。是的，这次的总结是不会被我们落下的！那么你知道活动总结应该怎么写呢？也许以下内容“五四青年诗歌朗诵活动方案4篇”合你胃口！欢迎分享给你的朋友！
五四青年诗歌朗诵活动方案 篇1
为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛。结合我校共青团和学生实际，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：
一、活动主题：
培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华！
二、活动对象：
初一至初三新入团同学及全体团员
三、活动时间：
0、04。20—10。05。
四、活动内容：
1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。
2、新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。
3、举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。
4、学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。
5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。
6、开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕，并要求进行简单的文字说明。
7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。
五、活动流程
1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。
2、活动展示：
①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。
②举办关于团知识手抄报展览。
③举办志愿服务活动展览活动。
④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。
3、活动总结：表彰优秀团支部及各项评比活动结果。
上面的这些是网小编专门整理的五四青年节诗歌朗诵活动方案精选9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五四青年诗歌朗诵活动方案 篇2
一、活动背景：
丰富我校学生的业余文化生活，用歌咏比赛的方式表达对五四运动的纪念，体现当代高校学生的精神风貌，倡导构建和谐社会，学习五四运动精神，让青年能进一步将抗成长，促进学校发展。
二、活动主题：
诵千古诗词，扬中华美德。
三、参赛对象：
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式：
1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排：
第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练;
第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室;
比赛规则：
1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;
2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;
3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置：
设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准：
1、语言表达(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。
2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上
3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。
4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新
5、参赛人数(5分)：少于班级总人数90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分
6、时间把握(5分)：朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;
7、综合印象：由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)
八、组织安排：
学校语文组
五四青年诗歌朗诵活动方案 篇3
一、活动目的：
庆祝五四青年节，特此举办本场比赛
二、活动时间：
20XX年04月
三、活动地点：
逸夫楼音乐厅
四、参加人员：
美术学院全体同学
五、报名形式：
由各班班长统计、上报学工办
六、稿件要求：
1、自行撰写，不得抄袭、雷同
七、活动安排：
1、做好宣传板、横幅
2、保管好报名表，及选手的参赛文章，做好抽签纸
3、申请并确定活动地点
4、筹措资金，做好资金准备
5、邀请评委及嘉宾，各班级要通知到位
6、确定选手抽签时间
7、确定主持人，写好主持词
8、舞台布置
八、负责人安排：
1、服务人员若干(礼仪、收打分条)
2、会场布置(道具、灯光、音响、话筒)
3、记分员若干
4、计时员若干
5、监察人员(维持秩序，引导观众入场，清点人数)
九、选手要求：
1、按赛前抽签决定出场顺序
2、参赛者须在规定时间内朗诵完毕
3、要求脱稿
4、参赛者必须遵循比赛规则，如对比赛的评判结果有疑问，请赛后再做处理
十、奖项设置：
一等奖一名，二等奖若干，三等奖若干，优秀奖若干……
十一、活动评分细则：(总分共计10分)
评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分，精确到小数点后两位
评分原则：公平、公正、公开
具体评分办法：
○1作品内容积极、健康、向上
○2台风自然、仪表得体、感情真挚
○3普通话标准，吐字清晰，语言流畅自然
○4背景音乐与作品配合较好
十二、预算：
1、打印策划书、宣传材料、工作安排10元
2、宣传条幅、海报20元
3、奖品、证书50元
4、活动现场布置(气球、拉花)20元
5、应急资金50元
十三、注意事项：
1、工作人员需穿好制服，佩戴胸牌
2、宣传和通知必须到位
3、在活动之前，一切准备工作要做好
4、评委、嘉宾、参赛者以及各班同学，必须到指定区域就坐
5、参赛者和工作人员要提前到达活动地点
6、纪检部要确保活动现场安全、有序
7、学生会各部通力合作，各司其职，完成赛前、赛中、赛后的各项工作
五四青年诗歌朗诵活动方案 篇4
一、题目：纪念“五四”爱国运动xx周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划
二、活动目的及意义
如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五。四爱国运动”，传播五四文化、宏扬五四精神，激发大学生的爱国热情，丰富学生业余文化生活，展现我校大学生的良好精神面貌。
三、活动内容
1、作品征集→作品考核→朗诵比赛
2、设立宣传摊位，举行签名活动，同时散发五四爱国宣传单。
四、主办：共青团xx民族学院委员会
五、活动准备
1、4月9日xx民族学院院团委向各院系团总支发布关于此次诗文朗诵大赛的通知。通知内容如下：(预备方案见附页)
(1)通知发出之日起要求各院系通过推荐或比赛的方式选拔优秀代表参加我校赛区决赛(1—2名)
(2)各院系于4月24日上午在院团委办公室上报参赛选手名单及参赛题目，并进行抽签事宜。
(3)要求各院系于我校赛区决赛之日(4月27日晚上19：00)组织固定观众前往观看。
2、4月25日通过广播、海报等形式对朗诵比赛进行宣传。
3、4月27日下午布置场地
4、晚上19：00进行朗诵比赛。(流程见附页)
5、5月4日在学校一餐厅前摆放签名横幅举行签名活动散发“爱国主义新内涵”的宣传单(内容见附页)
6、5月5日——7日挂出签名横幅于学校一餐厅前。
六、时间：4月7日——5月7日
七、地点：学术报告厅(朗诵比赛)xx民族学院第一餐厅前(签名活动)
八、注意事项：
1、参赛者必须提前半小时到场，作好登记，并到指定区域就坐。
2、有关部门必须全力配合、协调工作，确保开幕式顺利进行。
3、各参加人员必须保持会场纪律。
4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。
九、具体分工：
1、宣传：负责人：孙x
2、场地布置：负责人：索x
3、会场次序：负责人：王x
4、会场服务：负责人：王x
5、话筒及会场装饰：负责人：李x
6、礼仪：负责人：德x
十、经费预算：(经费来源见附页)
饮用水：100元
宣传横幅、宣传单、海报及笔墨：100元
荣誉证书及奖品：
其他费用：60元(请柬等)
共计：410元
诗歌朗诵会活动方案13篇
要想事情进展顺利必须要做好准备，方案是一种计划，工作总结之家编辑这次特地为您准备了“诗歌朗诵会活动方案”的相关内容，欢迎阅读，希望你能喜欢！
诗歌朗诵会活动方案 篇1
一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
二、参赛对象:江苏省卫生学院学生
三、活动时间安排:报名时间:4月20日--4月27日;比赛时间:4月29日。
四、活动地点:校综合教学楼
五、活动宣传:宣传版、海报
六、活动内容:
1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式:比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，比赛地点:圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6:006:30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人5分钟。
3、报名方式:各班学习委员负责。
七、比赛规模:
比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。
八、评分规则:
⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。(2分)
⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分)
⑶语速适中,表达流利连贯;(2分)
⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强了表达效果;(2分)
⑸服饰大方得体,仪态自然庄重,符合大学生身份;(1分)
⑹整体印象.(1分)
九奖项的设置:
根据得分，分别评选出冠军一名、亚军两名、季军三名及优秀奖四名。
诗歌朗诵会活动方案 篇2
2016年清明节缅怀先烈诗歌朗诵比赛
活动方案
一、活动主题：缅怀英烈，放飞理想
二、活动目的：
积极组织学生开展缅怀革命先烈、弘扬爱国精神诗歌朗诵活动，进一步贯彻县教育局德育工作的中心理念，丰富学生的读书内容，传承中华民族的传统美德，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神；加强少年儿童思想道德教育，对学生进行爱国主义教育。以清明节、纪念革命先烈为教育契机对学生进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，拥有梦想，不断努力，树立服务意识。
同时，激发学生朗诵诗歌的兴趣，提高学生朗诵水平，培养学生合作学习的习惯；提高学生的文化素养，陶冶学生的精神情操。
三、活动内容：
革命诗歌朗诵比赛
四、参加对象：
七、八年级全体学生。
由班主任在班级进行预赛选拔，推选出优秀学生进行比赛。
五、活动时间：2016年3月31日（暂定）
请各班将参赛题目及参赛人名单于3月20日之前上报邹彬老师。
六、比赛地点：多媒体课室
七、具体分工： 训练辅导：各班班主任
主持人：两名学生（指导教师：邹彬）评 委：全体语文老师 记分员：（2名学生）
八、比赛规则：
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手可带稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间3—5分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
6、每班至少一首诗歌，参赛人数2人。参赛形式不限，根据诗歌内容可一个人朗诵，可多人朗诵，也可全班参与。
九、评奖办法：
1、评分采用百分制：
选手仪表20分，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖若干名。
团委会、语文科组 2016年3月
诗歌朗诵会活动方案 篇3
大学诗歌朗诵比赛策划书范文
无论是身处学校还是步入社会，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌一般饱含丰富的想象、联想和幻想。那么你有真正了解过诗歌吗？下面是小编为大家收集的大学诗歌朗诵比赛策划书范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、活动目的：为进一步活跃校园文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，锻炼同学们的口才、能力，促进同学们的友谊，以及加强大家之间的交流，激发同学们对“诗意的青春”的.兴趣，特举“诗意的青春”缅怀青春的舞动。
二、活动的主题：诗意的青春
三、活动的对象：艺术设计系所有学生
四、活动时间和地点：XX年xx月xx9：20，地点设计楼412
注：无特殊原因活动时间不变
五、主办部门：艺术设计系宣传部
六、活动协助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣传委员
七、报名形式：
(1)可询问电话 xxx xxxxxxxxxxx
(2)可到各班宣传委员处报名
八、参加形式：
(1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。
(2)可以个人参加，也可以组成团队参加(参加人数不限)
九、比赛要求：
(1)诗歌朗诵语言不限
(2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题鲜明突出，形式新颖，内容积极向上。
(3)朗诵时感情要真挚，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题
(4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在3—5分钟内
参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消比赛资格
评分标准：
(一)总分100分
(1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分
(2)情感丰富、有感染力;30分
脱稿朗诵;5分
吐字清晰、普通话标准;25分
语速适中、朗诵流利连贯;20分
原创诗歌;5分
奖项设置：
一等奖一名
二等奖两名
三等奖三名
(可获荣誉证书及其它奖品)
注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并给予素拓分
十一、比赛规则和说明：
评委
评委必须公正严明，做到公平公正
严格掌握评判标准，以参赛者真实的实力和水平作为评判的依据。
在评选活动结束后，评委不得修改选手的成绩。
(二)参赛者
参赛者必须服从主持人的安排和评委的判定，不得有反对的言行。
参赛者必须遵守比赛规则
参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，请求解决。
参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人安排依次上台朗诵
关于竞赛流程
评委及嘉宾入场
主持人致词宣布竞赛开始
主持人介绍评委，及到场嘉宾
主持人宣布比赛规则，包括评分标准
参赛选手候场开始比赛(比赛环节中选手必须在诗歌朗诵前进行自我介绍)
评委在每个选手朗诵后进行点评和评分
统计结果，主持人宣布比赛结果
主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布比赛结束
将比赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵比赛
十二、具体工作人员安排
1.宣传海报 宣传部
2.活动策划 宣传部
3.报道 拍照 记者站
4.评委 系部老师
5.主持人
5比赛现场相关道具及评委用水安排、嘉宾姓名牌、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部
6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记 大一各班的宣传委员)
诗歌朗诵会活动方案 篇4
一、题目：纪念“五四”爱国运动xx周年诗歌朗诵大赛及签名仪式活动策划
二、活动目的及意义
如同流星划破夜空，如同火炬穿透黑暗。93年前——1919年5月4日，北京的青年学生为了反对北洋军阀政府的代表在卖国条约上签字，火烧赵家楼，痛殴卖国贼，率先点燃了反帝爱国的火焰，发动了彪炳史册的五四爱国运动。为纪念“五。四爱国运动”，传播五四文化、宏扬五四精神，激发大学生的爱国热情，丰富学生业余文化生活，展现我校大学生的良好精神面貌。
三、活动内容
1、作品征集→作品考核→朗诵比赛
2、设立宣传摊位，举行签名活动，同时散发五四爱国宣传单。
四、主办：共青团xx民族学院委员会
五、活动准备
1、4月9日xx民族学院院团委向各院系团总支发布关于此次诗文朗诵大赛的通知。通知内容如下：(预备方案见附页)
(1)通知发出之日起要求各院系通过推荐或比赛的方式选拔优秀代表参加我校赛区决赛(1—2名)
(2)各院系于4月24日上午在院团委办公室上报参赛选手名单及参赛题目，并进行抽签事宜。
(3)要求各院系于我校赛区决赛之日(4月27日晚上19：00)组织固定观众前往观看。
2、4月25日通过广播、海报等形式对朗诵比赛进行宣传。
3、4月27日下午布置场地
4、晚上19：00进行朗诵比赛。(流程见附页)
5、5月4日在学校一餐厅前摆放签名横幅举行签名活动散发“爱国主义新内涵”的宣传单(内容见附页)
6、5月5日——7日挂出签名横幅于学校一餐厅前。
六、时间：4月7日——5月7日
七、地点：学术报告厅(朗诵比赛)xx民族学院第一餐厅前(签名活动)
八、注意事项：
1、参赛者必须提前半小时到场，作好登记，并到指定区域就坐。
2、有关部门必须全力配合、协调工作，确保开幕式顺利进行。
3、各参加人员必须保持会场纪律。
4、突发事件由负责该区域的负责人及时处理。
九、具体分工：
1、宣传：负责人：孙x
2、场地布置：负责人：索x
3、会场次序：负责人：王x
4、会场服务：负责人：王x
5、话筒及会场装饰：负责人：李x
6、礼仪：负责人：德x
十、经费预算：(经费来源见附页)
饮用水：100元
宣传横幅、宣传单、海报及笔墨：100元
荣誉证书及奖品：
其他费用：60元(请柬等)
共计：410元
诗歌朗诵会活动方案 篇5
活动目标
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
重点：会有感情的朗诵诗歌，激发作为一名中国人的自豪感。
难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。
活动过程
一、谈话导入
小朋友，你们看，这是什么(国旗!)对!这是我们的国旗!你们知道我们国家的名字吗?(对!中国!)现在，请你大声地告诉我，我们是哪国人?(中国人!)我们中国有很多值得骄傲的地方，你们知道有哪些吗?(幼儿回答)
老师搜集到了好多图片，我们一起看一看!
播放课件，老师边提问边讲解：
__广场是当今世界上的城市广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它由此成为现代中国的象征。
“桂林山水甲天下”，这句话古已有之，桂林山水的美也是举世公认。游客来到桂林，没有一个不被这里的山水之美所折服的。
大熊猫是我国的国宝，是世界上最可爱的动物之一。
京剧作为一种中国独有的艺术，早已经成为世界的艺术瑰宝了。
乒乓球队是中国体育军团的王牌之师,屡次在国际大赛上争金夺银,被体育迷们习惯地称为梦之队。
过渡语：看过了画面上这些我们中国值得骄傲的地方，我们真为我们伟大的祖国感到骄傲!
现在马上进入我们今天的诗歌《我骄傲，我是中国娃》。
二、学习有感情地朗诵诗歌
1.整体欣赏诗歌。
老师有感情的朗诵诗歌。
根据需要设计提问：诗歌的名字是什么?诗歌里提到了哪些值得骄傲的地方?
2.分段学习诗歌。
(一)初步理解中国娃是什么样子的。
今天老师还带来了三位小朋友，我们一起看一看，哪一个是中国娃?引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃娃和外国娃娃的不同。
教师和幼儿一起用诗中的语言小结。
(二)让幼儿了解中国的名胜古迹。
师：小朋友，我们都是中国娃，我们都有一个共同的家叫什么呢?——中国，对!我们中国有许多的名胜古迹，你们知道有什么地方吗?(让幼儿先说一说)今天，老师想当一名导游，带小朋友去游览祖国的名山大川，你们想去吗?
1.认识珠穆朗玛峰——世界上的山峰。
(课件出示珠穆朗玛峰图片)小朋友们，你们知道这是哪里吗?(噢!这是一座山。它不但是中国的山，它还是世界上的山!你们看一下，这山顶上有终年不化的积雪，因为这座山实在是太高了，从山下往山上一看，山顶都快插到云彩里去了!因为山又高又直，所以诗歌里说——珠穆朗玛像我挺直的脊梁。
2.认识泰山——力与美的完美结合。
看过了世界上的山，让我们再去看一看我们山东省最的山——五岳之首的泰山。我们泰山有一个非常美的景观你们知道是什么吗?让我们一起来看一看!
播放泰山日出的视频，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观。
再欣赏泰山风光图片，感受泰山的力与美，引出诗歌——巍峨泰山像我坚实的臂膀。
看过了、最美的山，让我们去往下一个景点，它会是哪里呢?
3.认识万里长城——古时候抵御敌人的城墙，也是世界上最长的墙。
(课件出示万里长城图片)
小朋友们，这是哪里?——万里长城!万里长城有什么特点?(长长的)
像什么?
我们遇到危险的时候，爸爸妈妈会怎样保护我们?(伸出手臂，把我们抱到怀里)
在古时候，有一些坏人会骑着马来抢我们的东西，我们的祖先想出了一个好办法，修筑了万里长城。有了万里长城的保护，坏人就没法抢我们的东西了，所以诗歌里说——万里长城像我伸展的手臂。
现在，我们中国富强了，万里长城成了的名胜古迹，它每天迎接着中外的游客——他们都说不到长城非好汉呢!
4.认识黄河、长江——我们的母亲河。
(课件显示黄河、长江)
对比讲解黄河和长江的不同特点
黄河水里携带了很多泥沙，所以它的水是黄色的，长江的水要清一些!黄河和长江养育了一代又一代的中国人，他们被称为中国的母亲河。
我国有一位的音乐家写了一首歌《龙的传人》，小朋友们听一听歌曲里唱了什么?
放音乐《龙的传人》，巩固知识。
课件显示珠穆朗玛峰、泰山、万里长城、黄河、长江图片，老师和幼儿一起小结第二段内容。
(三)体验做一个中国人的自豪感。
我们中国不但有名胜古迹，还有很多了不起的人!今天，让我们一起去认识他们。
1.播放中国人宇宙飞船发射成功视频，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。
老师提问：小朋友们，这是什么?(我国神舟十号宇宙飞船发射成功了，叔叔阿姨能够在太空生活，做实验，他们在太空放音乐，我们能够听得到。我们的科学家和航天员们实在太伟大了!)
2.中国乒乓球队同时获得三枚奖牌，播放三面五星红旗冉冉升起的视频，让幼儿直观感受中国体育军团梦之队的魅力。
老师提问：小朋友们看一看，会场上有几面五星红旗同时升起?(三面)
我国乒乓球队曾经同时获得全部的金牌，是我们的骄傲!
3.认识我国获得诺贝尔奖莫言爷爷和屠呦呦奶奶，他们是我们的骄傲。
老师提问：认识屏幕上的这两个人吗?左边的这一位是莫言爷爷，他获得了诺贝尔文学奖;右边的这一位是屠呦呦奶奶，她获得了诺贝尔医学奖。
4.中国女排奥运夺冠领奖视频，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情。
老师提问：屏幕上的这些阿姨是谁?噢!她们是中国女排的阿姨们!在本次的奥运会上，她们获得了金牌。
课件上同时出示以上四幅图，提问：小朋友们，哪些情形让我们感到骄傲?
幼儿个别回答。(老师注意引导幼儿尽量用诗歌中的语言。)
现在，让我们一起来说一说(老师和幼儿一起朗诵诗歌第三段。)
三、整体朗诵诗歌
1.播放课件，出示完整版诗歌图片，幼儿选择自己喜欢的段落进行学习。
2.以小组为单位选择自己喜欢的段落进行展示。
3.配乐，老师和幼儿一起朗诵诗歌。
四、结束活动
进一步激发幼儿作为一名中国娃的骄傲和自豪。
##结束诗歌朗诵会活动方案 篇6
1：向学校申请获取活动资格
2：作好宣传板快横幅
3：受好报名名单及选手朗诵的文章作好抽签纸
4：申请活动地点
5：拉赞助作好资经准备
6：邀请评诿及特邀嘉宾
7：选时间让选手抽签
8：选好主持人写好台词
9：布置舞台
10：观纵。评委入场
11：主持人上台比赛开始
12：颁奖
13：评委点评
14：活动总结
宣传形式：
①海报宣传
②板报宣传
③有效利用广播站
八：奖项设置：冠军奖：奖金： 元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
亚军奖：奖金： 元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
季军奖：奖金： 元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
优秀策划奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
最佳组织奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份
诗歌朗诵会活动方案 篇7
为隆重纪念“五四”运动，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成勇于争先、乐于奉献的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，促进青少年健康成长，营造良好的校园文化气氛。结合我校共青团和学生实际，举行纪念“五四”运动系列活动。活动方案拟定如下：
一、活动主题：
培育和谐精神，共建和谐校园，讴歌青春年华！
二、活动对象：
初一至初三新入团同学及全体团员
三、活动时间：
0、04。20—10。05。
四、活动内容：
1、表彰优秀团干、优秀团员：各班表彰优秀团干一名，优秀团员两名。
2、新团员入团宣誓：各年级各班推优入团数名。
3、举办关于团知识手抄报展览：各团支部以此为主题出一张手抄报，进行评比。
4、学唱共产主义青年团团歌：参加对象为七年级同学，负责人为各团支部书记。
5、开展“为团支部提一条建议”活动，结合各班实际情况，围绕服务团员、开展活动、完善制度等方面提出合理化建议。
6、开展志愿服务活动展览活动。组织各班团员利用节假日、课余时间深入社会开展扶贫帮困、社区服务、环境保护等各类志愿服务活动，帮助他们增强社会责任感，弘扬文明新风尚。要求拍照留痕，并要求进行简单的文字说明。
7、开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，征文体裁不限，每班推选一至二篇，评优奖励。
五、活动流程
1、前期准备：发放活动方案，要求各团支部根据活动内容开展各项活动，做好记录。
2、活动展示：
①参观烈士陵园，新团员宣誓，表彰优团优干。
②举办关于团知识手抄报展览。
③举办志愿服务活动展览活动。
④开展“我优秀我入团，我入团我更优”征文比赛活动，评优奖励。
3、活动总结：表彰优秀团支部及各项评比活动结果。
上面的这些是网小编专门整理的五四青年节诗歌朗诵活动方案精选9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
诗歌朗诵会活动方案 篇8
一、活动目的:为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎××，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。
三、活动时间安排:报名时间:4月20日--4月27日;比赛时间:4月29日。
六、活动内容:
1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。
2、比赛形式:比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间:4月22日晚7:00，地点:圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7:00，比赛地点:圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日6:00-6:30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。
七、比赛规模:
比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。
八、评分规则:
⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题“喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然”。(2分)
九、奖项的设置:
(二)活动目的:为进一步活跃校园文化气息，丰富大学生课余生活，启发广大师生的创作灵感，培养大学生的高尚情操，展现大学生对诗歌的认识，我校特地举办这次原创诗歌朗诵大赛，让原创成为经典，用声音演绎最动听的生活。
8评委组成:校团委，广播站，文学社等其他兄弟社团的相关人员9初赛结果:评选出--名优秀选手进入决赛
诗歌朗诵会活动方案 篇9
预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣;
2、提高学生朗诵水平;
活动步骤及过程：
1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;
4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的`同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)
5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;
6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;
7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;
活动注意事项：
1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有兴趣的同学还可以自己创作;
2、关于诗歌的朗诵技巧，教师可以作一些介绍;
3、在活动开始前可以选择一些有名的朗诵名段供学生欣赏，提高他的感悟力;
诗歌朗诵会活动方案 篇10
活动日期：端午节，也就是农历五月初五。
活动地点：xx操场
活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。
活动内容：
一）了解端午节的由来
具体内容如下：
（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）
（2）那么，你们知道端午节的来历吗？
（3）学生讲述端午节的起源故事。
（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频
二）包粽子
（主持人）：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。
材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
1. 将粽叶折成漏斗形
2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
4. 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
5. 蒸煮。
三）诗歌朗诵
（主持人）：**，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。
第一：xx朗诵。
第二：小组朗诵。
第三：女生齐诵。
第四：男女朗诵。
第五：大家齐诵
（诗歌内容附后）
四）观看赛龙舟录像
（主持人）：**，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。
赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人， 二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。
（播放赛龙船庆端午的视频。）
（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！
踊跃发表自己的观点。
五）吃粽子
请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。
六）领导讲话
今天的端午节过得很有意义。**高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识。
诗歌朗诵会活动方案 篇11
根据市教育局《关于开展“我们的节日•端午”主题文化活动》的通知要求，结合我校的实际，本着“切实可行”的原则，制订本活动方案。
一、活动目的
坚持以党的十九大精神为指导，以“我们的节日”为主题，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，引导小学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，建设精神家园，增强爱国情感。
二、活动的内容
1、与端午节有关的经典诗文诵读、传统故事讲演。
2、开展“学包粽子”活动。
3、举行“我们的节日•端午”主题征文活动。
三、活动的具体安排
1、6月5日（星期四）下午2：30在三楼大教室举行诗文诵读、故事讲演比赛。每班推荐一名学生参赛，参赛内容为诵读诗文、讲故事任选一项（诗歌朗诵可以由多名学生参加）。比赛通过内线广播传到教室，各班老师必须组织学生认真收听。比赛内容必须用16K纸誊写清楚，作为活动资料上交。
请程余明、朱月琴、顾全美、吴春生、叶红梅担任评委，由吴春生老师负责统计成绩，确定获奖学生。活动结束以后，将比赛内容、成绩统计、获奖名单等资料收集整理好。
2、各班将学包粽子的任务作为家庭作业布置给学生。每一位学生从自己所包的粽子中，挑选一个得意的作品，于6月10日上午带到学校参加展览。鼓励同学包粽子时，在传统的基础上，从形状、用料等方面予以创新，展现那些既继承传统，又充满创意的作品。各班在教室门前准备一张课桌作为展台，集中展示，上操结束后，各班同学自由参观，老师必须在教室门前维持好纪律。学校安排王磊老师到各班拍照，作为活动资料保存。展览结束之后，粽子由各人收回。
3、结合包粽子、诗文诵读和讲故事等活动以及有针对性的课外阅读，指导学生写日记和征文。内容可以是包粽子的过程、感受，也可以是有关端午节的感想、思考，或者是其他有关传统节日的内容等。一、二年级写几句简短的话，三、四年级写一篇日记，五、六年级写一篇主题征文。各班在全体参与的基础上，推荐两篇美文参加学校评比。参评文章一律用16K纸誊写清楚，于6月13日晚散学之前交教科室。低中高分别由朱月琴、叶红梅、程余明组织几位老师评分，确定获奖作品，向学生颁发奖状。学生文章、成绩统计、获奖名单等全部作为活动资料保存。
诗歌朗诵会活动方案 篇12
为庆祝祖国**华诞，歌颂伟大的祖国，歌颂伟大的中国共产党，进一步提高同学们的爱国主义热情，弘扬民族精神，使同学们懂得今天幸福生活的来之不易，懂得感恩，发愤图强，同时配合语文教研组小课题的研究，学校决定组织开展庆国庆诗歌朗诵会，具体活动方案如下：
四、活动准备：以班级为单位参赛，采用领颂、集体颂、表演等，形式自定，各班可根据编排设计需要，自制道具。
五、比赛规则：
1、朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。
2、必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。
六、比赛评分细则：
1 、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3、参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。
4、参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
七、具体评分标准：
表达效果30 分：表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情，有感染力。总分100 。
八、奖励办法：本次活动评选一等奖3 个，二等奖5 个，三等奖6 个，成绩计入班集体考核。
十、活动要求：各班级自通知之日起，抓紧时间认真准备，组织练习，届时保证以良好的精神面貌和朗诵质量参赛。
诗歌朗诵会活动方案 篇13
徐塘小学清明节缅怀革命先烈诗文朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
“清明时节雨纷纷”，清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先烈的传统节日。为引导学生树立正确的理想信念，增进爱国情感，提高道德素养，弘扬民族精神，争做合格小公民，我校将开展“缅怀革命先烈、弘扬民族精神”为主题的革命诗歌朗诵会。
二、具体分工：
训练辅导：各班班主任及任课教师
主持人： 尹纯 高歌 孟想等
后勤音响:郭广印
会场秩序：孟小勇
摄影：张统斌
评委 ：郑江舟王倩 郭广胜何计虎张龙徐娜马月月
合计： 徐西梅张磊谭汝旺
奖状填写：陈宝
三、时间安排：2014年4月10日下午。（如有变动另行通知）
四、比赛地点：操场
五、活动对象：一—全体师生。
六、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合学生朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、每号选手朗诵时间3——5分钟
5、参赛选手必须仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容。发音清晰，声音富有表现力，达到一定的朗诵效果。
七、评奖办法：
1、评分采用百分制：
选手仪表20分，朗诵内容20分，朗诵技巧30分，朗诵效果30分。
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
一、二年级各取前三名，三四年级取前三名，五六年级取前两名。
朗诵活动总结十一篇
时间一下子就过去了，本次活动圆满落下帷幕，那么我们就可以开始写活动总结了。总结可以帮助我们找出问题，使下次策划活动时就能有效的规避和改进。所以，我们应当静下心来好好思考，应该怎么写好总结！那么，活动总结要怎么写才能显得独特呢？以下是由小编为你整理的《朗诵活动总结十一篇》，为方便后续阅读，请你收藏本文。
朗诵活动总结 篇1
为了加强教师基本功训练，提升教师的朗读水平，教导处根据语言文字规范化活动计划，于2015 年6月15日下午，开展了“朗读美文展我风采”的教师朗诵比赛。本次活动旨在提高我校青年教师普通话水平，营造浓厚的校园读书氛围，提升教师教学基本功，促使教师重视朗读教学，促进学生健康和谐发展。现将活动开展情况总结如下：
一、领导重视组织有序
学校高度重视这项活动，教务处制定了详细的竞赛计划和竞赛标准。为了鼓励教师掌握阅读技巧，并利用教师的专业学习机会，邀请黄冬梅老师就阅读技巧与方法进行讲座。青年教师茅塞突然敞开心扉，每个小组都掀起了读书的热潮。
二、参加踊跃赛出水平
本次活动共有18位教师报名，比赛当天有一名老师生病为能参加，所以共有17名选手进行了角逐。诵读过程中，青年教师以标准的语音、端庄的仪态、丰富的情感、自然的语调、恰当的停连、清晰的吐字博得了台下的阵阵掌声。评委组成员主要是以校长为首的领导班子及学年组长，比赛采取去掉一个最高分、去到一个最低分，取平均分的计分方式。
评委打分精确到小数点后1位。经过90分钟的比赛，选出一名一等奖、两名二等奖和五名三等奖。徐金凤、黄双等青年教师精彩的朗诵感动了观众，赢得了一致好评。
三、不足及今后努力的方向
通过比赛，我们高兴地看到，我们联合学校的教师阅读水平已经上升到一个新的水平。但我们必须更加清醒地认识到：毕竟参加这次竞赛的教师比例很小，有一大批教师的阅读水平有待加强和锻炼；在比赛中，少数教师携带地方音，存在语音缺陷；在手势、眼神、情感处理方面不够自然投入。
我们相信，全体教师会以这次活动的感悟，丰富自己的课堂朗读，使我们的朗读教学水平整体提高。今后努力的方向：
1教师要把提高学生的阅读能力作为语文教学的一项重要任务来重视；
2教师要提高自身的阅读水平，给学生更多的示范阅读，从而带动学生阅读水平的全面提高；
三。教师应以语文课为主体，培养学生的阅读能力。
4、教师备课要过好课文朗诵关，教师首先自己要会朗诵课文。集体教研要把课文朗诵作为研究的一个内容进行研讨。
教师队伍基本功水平的提高任重而道远，相信，春阳小学的老师们一定会以此次活动为契机，不断加强自身基本功训练，从而促进自身专业化水平不断提高。
朗诵活动总结 篇2
为丰富校园文化生活，全面推进素质教育的深入发展，营造和谐校园文化环境，提高我乡中小学生道德文明的综合素质，中心学校组织举办了这次“中华经典诗词朗诵”比赛。经过中心学校和初中各位有关人员的精心筹备，各中小学校长、班主任和语文教师高度重视，精心选人，各位参赛同学刻苦训练，充分准备，比赛成功顺利的结束了，并取得了比较理想的成绩。
活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。比赛中，所有参赛同学能使用标准的普通话，声音洪亮，吐字清晰，读得正确、流利，并且感情表达真挚、充沛，用稚嫩的声调再一次诠释了古代经典诗文的美感，展现了同学们追求美、展示美的情操，令人感动。经典古诗文诵读，你能发现什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的其中之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美;还有一个目的，就是要引导大家好读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是校园文化建设的重要形式。
同时，希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。我们都知道，中国是诗词的国度，伟大的时代产生伟大的作品，伟大的时代总是孕育伟大的诗人;中华诗词历史悠久，诗词是中国文学史上的一曲华章。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了，你才能拥有高尚品质。
举行诗词朗诵比赛，有利于学生陶冶心灵，也为校园文化建设增添了新气象。其实，从去年中心学校开展全乡中小学田径运动会、教师篮球比赛、中小学生乒乓球比赛、校园安全知识竞赛，乃至下一阶段的英语演讲比赛、羽毛球比赛和冬季长跑比赛等，每项活动，都是为同学们整体素质的提高创造机会的，促使同学们的学习、生活环境形成文明规范的良好氛围。
今后，中心学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己聪明的智慧，施展自己精彩的才华;各位老师要多费心思、悉心教导，让凡是从镇里固乡走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。为我乡的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织者：中心学校和初中有关人员及各位老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖同学表示热烈的祝贺!
朗诵活动总结 篇3
2013年11月7日晚上七点，我院在教学组团楼218教室举办了隆重的朗诵比赛，比赛前后，选手和工作人员都做了充分的准备，活动也取得了圆满的成功。
赛前：（1） 参赛选手在活动开始前两个小时到场，并对自身的着装惊醒了合理的搭配，着装效果十分符合比赛氛围，由于条件限制，着装没有做到统一规划，但总体上还是很适合的。工作人员为选手们一一化妆，让选手们更加精力充沛。
（2） 在院学生会的同意部署下，各部门都做了积极充足的准备，围绕“青春激扬，梦想远航”的活动主题，各部门对现场进行精心布置，贴标语、写主题、搬凳子，准备音响和话筒。值得注意的是，参赛选手的**拷贝有些困难，可能是电脑提过来较晚的缘故，鉴于此，我们应在彩排前就要把**拷贝好，以免出现类似情况。值得一提的是**非常成功。
（3） 在活动开始前，嘉宾和同学们陆续进场，工作人员进行了迎接工作，主持人衣着得体，准备着即将开始的主持工作。
比赛中：（1）主持人逐一介绍了参加比赛的嘉宾，并宣布比赛开始。
（2） 随后，参赛选手开始上场，选手们都拿出了最佳的精神状态，发挥出最佳的水平，赢得了观众的阵阵喝彩，比赛中，有伴**朗诵的，也有不用**朗诵的，整个过程秩序井然，选手们出色地完成了任务。
（3） 美中不足的是选手拿话筒离口太近，一定程度上影响了音效，以后应提前安排，最好排练时就应该用话筒，以后应注意。
（4） 比赛采取随机抽签决定出场次序的方法，本着公开、公正、公平的原则进行评比，最终物流班赵赞同学赢得了本次比赛的冠军，其余选手也表现极佳。
（5） 不过，在比赛的最后，统计分的时候出现了冷场的现象，说明准备过程中没有处理好这个细节，以后应该注意。
比赛结束后：（1）参赛选手与评委、老师的合影使活动圆满成功。
（2） 主持人宣布评委及嘉宾现行离场，同学们掌声相送，最后同学们秩序井然地离场，各部工作人员清理现场。
（3） 总之，本次活动取得圆满成功，不过有些细节问题应该多加注意，多在细节上着力。希望以后的活动能借鉴这次活动的经验，在以后的活动中做得更好、更完整！
王昆仑2013年11月7号
朗诵活动总结 篇4
xx完小开展“我和春天有个约会”
我校第一届古诗文经典诵读比赛在师生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。这次活动拓宽学生视野，提高了学生的思想素质，营造了积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，促进学校和谐发展的形成。现总结如下：
一、深入宣传，营造“我和春天有个约会”的良好氛围
我们在教职工会议及国旗下的讲话上进行了宣传动员，要求各班级召开一次主题班会,多渠道、深层次宣传“我和春天有个约会”诗歌朗诵的重要意义。通过大力宣传，营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入开展诗歌朗诵比赛打下坚实的基础。
二、合理安排，活动有序开展
培养学生以温婉的语调重新诠释古诗文的美感，展现学生追求美、展示美的情怀，是一件感人至深的事。阅读古典古诗词，可以发现什么诗文章之美，什么是意境之美，什么是经典之美。这项活动的目的之一是培养人们发现、欣赏、展示和赞美美。
我们取得了预期的目的和效果。
目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导大家喜读书、多读书、读好书。古经典诗文读诵活动能让我们重温了历史，追溯了文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，鼓励大家读诵古代经典诗文更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。
我校要将这项活动一届一届办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对学生的期待。
朗诵活动总结 篇5
由教务处、政教处、——10月30外出写生举行诗歌朗诵比赛的时间后推一周改为11月5日下午举行历时一个月11月5日下午2：00诗歌朗诵比赛开始到5：20比赛结束用时三个小时二十分钟现对本次诗歌朗诵比赛活动总结如下
一、计划周密步骤合理组织得力
在制定本次诗歌朗诵比赛计划的时候就对各班推选选手的名额、比赛的时间、奖项的设置等内容进行了周密地安排并报请学校领导审核、批准从而保证了活动的计划性、科学性在活动中期团委对各班推选选手的情况以及选手训练的情况进行了调控、督促确保比赛的效果在具体组织比赛的时候各团委委员分工明确、各司其责、忙而不乱使整个比赛顺利运转
2、 目标定位准确，群体参与积极性高
事实证明这个目标定位是准确的在各班选拔参赛选手的时候有些落选的同学恳求语文老师、班主任给个锻炼的机会语文教师、、、胡老师、
3、 参赛选手水平高，评委评判公平竞争，影响深远
本次诗歌朗诵比赛参赛选手水平普遍较高，部分选手表现非常突出，超出预期
三、八班的周同学、高
二、一班的王同学、《祖国啊亲爱的祖国》、《致橡树》、《少年中国说》、林老师、徐老师、朱老师、季老师能上台领奖也充分体现了老师们对比赛成绩的认可、对活动的支持
由于比赛组织周密、
4、 学校各部门密切配合，确保比赛顺利进行
总务处的王老师、宋老师帮助悬挂比赛条幅政教处的石主任、孙主任、谭主任到场指导并维持会场秩序教务处的厉主任、王主任、杨主任帮助协调各个年级的工作于主任、徐主任、张主任、刘主任、王主任在全程现场担任评委***、***、***等班主任一直在赛场维持秩序比赛的成功举行也是全校师生共同努力的结果
五、比赛时间稍长留待今后解决
20xx.11.6
朗诵活动总结 篇6
“书生琅琅满校园”课文朗诵比赛活动总结
权中小学
2013年11月14日
“书生琅琅满校园”课文朗诵比赛活动总结
为弘扬中华民族文化，弘扬民族精神，全面推广使用普通话，扎实实施素质教育，创建文明的校园文化氛围，语文教研组围绕培养学生学语文、用语文、爱语文的思想意识、情感，特在教导处、少先队大队部协助下组织此次课文朗诵比赛活动。
这一次活动的主题是“书声琅琅满校园”。目的是培养大家学习普通话的兴趣，提高普通话水平，激发大家热爱祖国、热爱生活的激情，大力弘扬爱国主义精神，进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热。
经过近半个月的准备，比赛于11月13日圆满结束。为了吸取经验教训，本次活动总结如下：
1、 领队大力支持，队员各负其责，比赛有序进行
黄校长亲自参加比赛，刘校长负责比赛的组织实施，安排师生积极参加；评委评分公正客观，活动有序进行。
2、 经过精心组织、精心安排、扎实训练，比赛高潮重现
在本次比赛过程中，每位参赛的同学都用最动听的声音诵读出一篇篇课文，那声音流入每位听者的心田，激荡着大家的胸怀，陶冶着师生的性情。在这场听觉盛宴中，师生们得到了高尚的精神享受和生动的审美愉悦。王晶朗诵的《水调歌头》，韩若冰，宋姣朗诵的《我的中国梦》，王佳乐朗诵的《假如我是风》等，显示了较高朗诵水平和良好的欣赏理解能力，他们的精彩朗诵和赏析使全场师生听得聚精会神，兴致勃勃。
比赛取得圆满成功。
通过比赛，我们可以看到语文教师和学生对课文有着透彻而深刻的理解，能够将自己的感受融入到课文中。总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，它必将激起学生对祖国语言的热爱，促进学生对课文优雅而美好情愫的**，提高学生对课鉴赏水平的追求。
三、失误与不足
本次活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足，比如说学生着装没统一安排；部分学生朗诵课文情感把握不准；没有应急预案；没有配上朗诵背景**；学生的心理素质不强，游戏障碍，怯场现象等，需要在今后的工作和活动中加以改进和完善，创造更好的活动效果。
为此，我们语文组全体成员将认真总结活动得失，研讨现代文教学方法，开展特色活动，营造课文朗读氛围，为我校语文教学的进展，语文教学质量的提高不断努力！
朗诵活动总结 篇7
蔡村小学少年宫
2016年3月29日下午，蔡村小学全体师生齐聚操场，举行少年宫经典诵读比赛。在本次活动中，各位语文老师包括班主任，都倾注了很多心血，取得理想的比赛效果。为了今后开展更加扎实有效的活动，我想从以下几个方面进行总结：
一、精神状态
精神比较饱满的班级有一年级（1）班、二年级（2）班、五年级两个班。这些班级状态都非常好，整齐，群情激昂。
从学生的服装和发型看，5.1班衣服搭配合理，5.2班主持人显得特有气势，一年级的格外注重外表，都略化淡妆，显出对活动的重视，也显得比较有精神。
从现场感召力来看，5.1班语言魅力、阅读水平都比较好，令人震惊。
建议：1、注意服装整齐，校服是最统一的服装，但不干净的一定要回家提前洗，或者把这些学生安排在中间位置，尽量不要放在第一排，另外，统一装束，扎腰都扎腰，不扎都不扎，不能有的扎在腰里，显得挺精神。
2、穿着文明。如果把红领巾压在领子下面，拉链拉到统一位置，衣领排列翻下来，鞋带也不拖。
二、诵读效果
既然是朗诵，就要有诗意的韵律和节奏
26.1课堂表现比较好，层次分明，节奏感强，内容丰富，富有感染力，听是一种享受。4.
1班节奏变化比较明显，例如有一首《老师，你是百变的魔术师 》诗词，先让学生慢诵，然后拍手节奏整齐划一快速的再背一遍。
存在共性的问题：
1有唱反调的现象，没有节奏感；2、语速太快，少诗的韵味；三。缺乏母语语境的美，没有母语的吸引力；4、有的班学生扯着嗓子喊，声音虽大，但不优美。声音要响亮，基础是有韵律，这样听起来才舒服。阅读不是由声音的大小决定的，所有班级都会出现声音过大的现象；5有的班级背诵内容缺乏情感，没有精神，个别学生没有进入角色。
三、诵读形式
我们都知道形式必须为内容服务，但把握的程度不同。一年级和六年级显著高于其他年级，其中五年级式最单一的形式。
1、**与歌曲
本来**是烘托气氛的，作为背景使用，**风格要与朗诵内容相融合，节奏速度要与朗读语速相统一，如果**选得不合适，往往适得其反。本次诵读，四年级的
1、 2班，21班，32班，这四个班大胆尝试融入歌曲中，这些歌曲创新性强，形式更好。但毕竟背诵是建立在内容丰富的基础上的，目的是鼓励学生积累更丰富的古典语言，其中可以适当穿插一部分。**而歌曲应该能够起到画龙点睛的作用，所以我们可以利用古典唱法的内容，把握时机和时机。
如果以集体演唱的形式出现，可以把演唱作为背景**，领诵者可以在**中朗诵，整体形成一个诵、唱结合，点、面结合，个体与集体音色对比的一个大场面。
2、动作
2.1班，刚进小学一年，学生队伍整齐，朗诵大声，精神积极向上，尽显台下功夫。动作设置合理，整齐。
3.1班可以根据古诗词的意思增加动作。比如，“空山不见人”，加上摆手的动作，“但闻人语响”，手放到耳边表示侧耳细听。
“枕上十年梦”，加睡觉的动作，“都到心头”加手附胸口的动作，使诵读有了灵动的感觉，效果较好。
3、队形变化
队形可以摆出一个造型，朗诵过程中根据不同内容重新组合新队形，当然变化队形要适时，适合朗诵内容，变换自然，不慌不忙，迅速自然，变的过程中不能诵读，变完再诵。
最美队形有：二（2）班、三（2）班、四（2）班，站姿最精神，全部叉腰，不仅规范了学生的手，不乱动，更显得整齐。队形设计非常唯美，在合适的时机进行队形变换，两个队形都非常整齐、美观，值得学习。
问题：注意形成，看看效果。5.1班第一排的4位学生在他们面前太高。 他们整体上感到沮丧，因为第一排的学生被封锁了。记住，以后安排队形，必须保证所有学生的脸都能留在镜头当中。
4、分类诵读
有些班级分主题进行诵读。3.1、4.
2、1.2等班级都采用这种方式，例如4.2班将诵读内容分了五节，这样诵读，便于学生课外积累，也便于学生比较记忆，我们提倡这种形式。
5、道具
可以增加诵读的表现力，3.2班扇子，给人眼前一亮的感觉，全场惊叹，尤其是一年级的小学生，没见过世面，感觉特新奇。5.
1班最后的两句话10个字，“诵经典诗文，扬爱国情怀”，也非常醒目，令人振奋。
6、主持人
最佳主持人，是五年级的薛怡洁和薛孟两位同学，主持人音色悦耳，抑扬顿挫，可以说教师辅导的好。
7、其它
六年级的男女分角色诵读，苍劲有力，气势雄壮，效果良好。
四、今后比赛几点建议：
1、串词不要太长，只说与诵读篇目有关的，要精简。对于经典诵读的好处，不要再重复。
2、时间把握要准。我们的阅读时间表是低年级3-5分钟，中、小学6-8分钟。我们要抓紧时间限制，不能短也不能长。
3、几个细节：上场之后不要再整队，训练的就是学生上台自动站好的能力，带队同学不要一直就喊“
一、二”，或做完动作，说：“散”，这一“散”破坏了整体效果，可以让一名学生做动作上的指挥或让学生默数三个数，统一放下手，看的就是各班的综合素质。
4、如果感觉自己诵读水平不高，诵读的语调、节奏把握不准，班级间可以相互交流取经，也可以向其他级部的学习，最简单的办法就是让别的老师指点本班的不足之处。
“在吟诵中浸润，在书写中延伸”。我校的少年宫经典诵读活动，在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，成为蔡小传承民族文化的一个亮点。在今后少年宫的活动中，我们将继续努力，把经典诗词的阅读推向一个新的高潮。
朗诵活动总结 篇8
活动总结
活动主题：
2010年4月1日下午4:30，我们班主办的中外名诗朗诵大赛在热烈的掌声中圆满结束。此次活动秉承我校优秀校园文化，以“诵中外诗歌，展青春风采”为活动主题，以激发选手们对诗歌的热爱，保护优秀文化，丰富选手们及观众的知识面为目的。选手们在比赛现场的精彩表演赢得了评委和观众的欢呼和掌声。
这项活动不仅丰富了大家的课外生活，也为诗歌阅读爱好者提供了一个展示自我的舞台。
活动目的：
1. 传承中外优秀的诗歌文化，保护中国优秀的文化遗产，增强广大学生对中国优秀文化的热爱之情，提高大家学习中外优秀文化的积极性。
2丰富校园精神文化生活，寓教于乐，寓教于乐，寓教于乐，丰富每个人的课余生活。
三。提高人们的审美意识，让大家认识到美无处不在，始终以美的心态对待人和事。
4加强班委的组织能力，让更多的班委在组织活动中得到锻炼。
活动内容：
诗歌朗诵比赛于2010年4月1日下午15:30在弘德大厦13304教室举行。班上九组选手报名参加比赛。活动由两部分组成。第一部分是**的**，介绍如何背诵诗歌，并有三个诗歌朗诵**。
第二部分，轮到学生了。主持人介绍了与会评委、比赛要求和评分规则后，比赛开始，选手们开始按照抽签的顺序发言。根据评委评分，选出前三名，由主持人颁奖。
最后，主持人宣布比赛结束。
活动效果及意义：
通过这次活动，学生们对诗歌朗诵有了一定的了解，选手们的普通话也得到了锻炼。同时，我们班委的实践能力和组织能力也得到了锻炼。它活跃了我们班学生的课外生活，提高了我们班学生的学习和生活质量。
在组织工作方面，准备工作做的较好，规则的制定和打印都很到位，诗歌朗诵视屏等也选得比较好，参赛者的出场次序以及背景**的拷贝都做得较好。比赛选出全班前三名：第一名孙悦；第二名敖祥琼；第三名：
赵红君。
活动经验与不足：
虽然比赛总体上是成功的，但仍有许多不足之处有待我们进一步改进。
1与评委的联系不及时，评委在短时间内无法理解评分规则。
2宣传工作不到位，学生们也没有真正理解参加这次活动的意义，所以只有9名学生参加了活动。
3.设备方面也有些欠缺，多**的****器出了点问题，因此原本穿插的一段**也没能放，主要还是因为时间紧迫没能检查好设备。
4活动前没有模拟，所以现场有点混乱。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起来懒散。
在今后的工作中，我们将从这次活动的成败中吸取教训，希望能做得更好。
数学学院2007级第四支部
2010年4月4日
朗诵活动总结 篇9
新丰初中科技艺术节
“正青春·经典诗文”朗诵比赛
活动总结
为了促进我校学生课外活动的深入开展，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵的兴趣，提高学生口语交际水平，2016年12月1日下午，在我校第一届科技艺术节开展之际，语文组特举办此次“正青春·经典诗文”朗诵比赛活动。
在本次活动中，各班语文老师精心挑选阅读内容，组织学生认真排练，比赛进行得如火如荼，取得了很好的效果。赛场上，同学们声情并茂、抑扬顿挫的吟诵，精彩纷呈，让全校师生领略经典、感悟文化、享乐其中。特别是叶嘉怡的《黄河颂》，刘薇的《祖国啊，我亲爱的祖国》，慷慨激昂，激起了学生的拳拳爱国之心；周瑞的《致橡树》，蔡洁的《爱莲说》，音韵优美，使学生沉浸在典雅的诗情画意中；王方园的《相信未来》，姚君山的《因为我是中学生》，铿锵有力，让我们看到了新世纪学生的乐观自信。
活动结束，评委们依据各年级组朗诵基本功、**选择、现场表现力及表现形式等多项标准进行量化打分，分别评选出了
一、二、三等奖，并颁发了奖状及奖品。
本次比赛是语文教师充分利用晨读、语文课堂和社区阅读活动，引导学生选择经典诗文题目背诵的缩影。此次经典诵读大赛，在全校营造出继承、弘扬中华经典，传承千年文明的氛围，为创建书香校园营造了浓厚氛围，为学生的成长提供更加强大的精神动力和更良好的文化氛围。
2016-12-2
