克莱默夫妇观后感

克莱默夫妇观后感。

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。写作训练中有一项重要的事情，那就是写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编现在推荐你阅读一下克莱默夫妇观后感，更多相关信息请继续关注本网站。

克莱默夫妇观后感【篇1】

克莱默夫妇读后感（一）昨晚**《克莱默夫妇》，是因为《正面管教》第四章给我的推荐。获奥斯卡多项奖项。乔安娜全职妈妈，在带孩子的过程中觉得失去了自己，心情抑郁，丈夫泰德工作繁忙，对孩子和妻子淡漠，没有关注关心。

让妻子乔安娜抑郁不得解脱。乔安娜觉得自己心情糟透了，甚至有心理疾病的趋向，便万般不舍的离开了孩子比利离开了丈夫泰德，离开了结婚生活了八年的家，去寻找自己。丈夫泰德从此既当爹又当妈，刚开始，照顾孩子，完全没有套路，不懂打鸡蛋、不懂拿锅铲、不懂和孩子相处而发出我恨你的怒吼，送孩子去幼儿园行色匆匆对孩子幼儿生活没有一点儿的了解。

因为要照顾孩子，多次迟到，甚至把公司的大客户弄丢，让公司蒙受损失。继而遭到公司的资遣解雇。渐渐的，泰德这个既当爹又当妈的爸爸貌似带孩子娴熟了很多。

而且成熟了很多，当孩子为了得到繁忙的老爸的关注，不良行为发生了，果汁弄湿了文件，惹爸爸生气，更惹比利失去归属感和价值感，从而怒吼我狠你，爬行动物脑的爸爸也报之以我也狠你。双方进入报复循环（正面管教里拿此部电影做案例）。但第二天早上醒来，父子俩非常冷静的一番对话，让人很感动。

互相尊重对方事实的谈话使父子关系产生了重大的变化。早上起来，各自小便后，比利帮忙准备早餐，自己像个大人一样跟爸爸一起坐下吃早餐看书。俨然是个很了不起的7岁小大人。

面对妈妈的**，对比说别人对你说对不起时，不要在意，不要让对方伤心。读妈妈给比利的信，虽然身边没有妈妈，但让比利心里有个妈妈。受伤后要按比例玩耍，要缝针，嘴里不停地要爸爸陪着。

泰德也跟医生争取了缝针时候一定陪着比利的身边。陪伴的力量。乔安娜，进行了一次精神上的讨伐，回到纽约，觉得自己越来越好，决定为孩子的监护权而战。

夫妻对簿公堂。法庭上原告妻子的一番话，让泰德意识到了自己过往对家庭的忽视对妻子的忽视，觉得是自己的过错。同时，特德在法庭上也表示，他对孩子的爱不亚于对母亲的爱。没有权威机构说母亲比父亲更爱孩子。

可是最终，法庭将胜诉判给了母亲。当泰德的律师告诉他，如果他继续上诉，他需要比利作证。泰德以此打消了继续上诉的念头。

当特德和比利同意带孩子去他母亲家时，乔安娜决定放弃监护权。这就是电影中的泰德和乔安娜，他们的夫妻，做的很好。如果他们爱他们的孩子，他们应该让他们的孩子得到爱，而不是他们认为的爱。他们应该做决定，考虑孩子的利益，而不是自己的利益。从影片中可以看出，泰德神父对孩子的爱不亚于乔安娜的母爱，乔安娜的母爱也不亚于泰德的父爱。

泰德和乔安娜离婚的原因是泰德工作繁忙，没有时间照顾妻子，因而忽视了妻子。但妻子乔安娜没有得到丈夫的关心，但她保持沉默，没有要求，没有完全表达出来，也没有让丈夫注意到。自己又没有工作，没有转移注意力的其他乐趣爱好，不能接受全职的自己，一心想通过工作找回自己。

很长一段时间，会有离婚的冲动，这种冲动的量甚至可以让她离开孩子！可见，一个人内心无法接受自己，也认不出自己。这力量有多强大！大到能让一个母亲离开自己的孩子。

而在对簿公堂的时候，在发誓后面对律师的那番陈词，各自道出了内心话，仿佛此时的他们才互相了解对方。可见，夫妻双方吵架一辈子是件好事。他们能及时表达自己的意见和不满。如果他们不吵架，他们会引起更严重的危机。另外，泰德找工作的那段也挺有看头，为了能让自己有工作，提高胜诉的可能，泰德急需一份工作，在中介求职以及到公司面试到要求公司负责人当即做决定的一幕幕体现了泰德的人格，自信的人格，有责任感，有爱。

克莱默夫妇读后感（二）昨天看了《克莱默夫妇》这部电影，很早以前就听说了，但是一直没有机会看，看之前总是会有一种期待，用姚斯的术语就是“期待视野”，我设想的是描写一对夫妇在艰难的生存环境中相濡以沫，实现了爱情的升华的主题，刚开始乔安娜离开家的时候，我想他们以后一定还会走到一起的，看完了才发现，完全不是这样，影片写的是父子之情，这个主题似乎在《西雅图夜未眠》、《当幸福来敲门》等影片中也表露过。女主人公乔安娜不堪单调无聊的家庭生活，其实她是厌倦了早已规定好的符号化角色：做一个妻子、母亲、女儿，这也是传统女性的社会伦理定位，她其实最想做的是女人，因此她离开了克莱默，离开了孩子，真正做了一次职业女人，这种要求其实也是女性主义者最基本的主张，她们不愿意自己生下来就有一系列固定的角色，从女儿做起，然后做妻子，然后做母亲，她们有着自己的理想与追求，她们渴望投入这个大千世界而不是局促于一室之内，她们渴望做一个社会人而不仅仅是一个家庭人。

这种想法是很正当的，无可厚非，但是如果将这一切归于男人，似乎不太合适，尽管男性在女性社会角色的规定中发生了一系列的作用，但是还受到了女性本身的性格等感性特征的限制，()乔安娜其实也是有一种母性的性格的，她并不能完全抛开家庭的一切，尽管故事的结局并不身份完美，但是这个结局也许是最好的，因为乔安娜既无法做一个传统的女人，又不能完全割裂与家庭的关系，只能选择这样的途径，因为任何一种选择都是有利有弊的，任何一种选择都是要付出代价的。我一直认为人与人之间、人与家庭之间、人与社会之间需要保持距离。一个人完全脱离社会和家庭是不现实的。一个人也不可能完全参与社会和家庭。至于哪种距离最合适，则取决于个人智慧。

克莱默就是没有把握好这种距离，完全地将自己投入社会性的职业与角色中，忽视了家庭的温情，而乔安娜也是没有把握好这种距离，完全地将自己投入家庭，他们都是极端的零距离，因此双方接下来要做的就是寻找这种距离，幸运的是，他们都是有智慧的人，因此可以说都寻找了自己所要的距离。其实我很欣赏像《特洛伊》、《勇敢的心》、《角斗士》这些大片，它们有着深厚的历史文化内涵，但是这些温情脉脉的家庭***同样也会给人感动与启迪，一种是阳刚之美，一种是阴柔之美，人生也是这样，既需要戎马关山塞北的豪放，也需要杏花春雨江南的婉约吧。克莱默夫妇读后感（三）首先看完这部电影之后我想到了的问题是在现代生活中女性应该怎样来处理自己事业和婚姻家庭的关系。

影片中的锺娜结婚后一直待在家里照料丈夫，抚养孩子，操持家务，做着一个全职的家庭主妇，这样的生活一直过了八年。在这个过程当中，她有很多的烦恼，但她的丈夫因为忙于自己的工作，无暇顾及她的感受，她觉得自己一直都没真正的为自己活过。终于有一天她受不了了。她选择离婚来结束看似幸福的婚姻，开始新的生活。

她回到家乡波士顿，在那里她咨询了一位精神病医生，找到了一份满意的工作，找到了自己，对生活充满了信心，最后为自己生活。现代社会的大多数妇女在工作一段时间后都会结婚、生育、成家。在这个过程中，我们的社会角色发生了变化：

由原来的只是父母的女儿变成为人妻，为人母。这样势必会影响我们原有的工作。我们就要学会正确处理两者的关系。

在婚姻关系中，女性不要完全的依赖自己的丈夫，不要把丈夫当成家庭的顶梁柱，自己的靠山。女性应该有自己的职业或至少一份工作。不要因为家庭带来的某些束缚而最终放弃自己的追求。

我记得老师在课堂上说过一句话：任何男人都会尊重在人格上独立的女性。然而在经济上不独立的女性在人格很难独立。

可以看出经济上的独立对于女性来说是多么的重要！在现实生活中，对婚姻的追求，女性要比男性痴情的多。为什么呢？

因为我们的社会在评价一个男性时更多的强调了他的事业层面。而对于女性我们的社会更多的看重了她的婚姻状况。现在社会很流行这么一句话“干得好不如嫁得好”，好像找对象就是寻找靠山。

我觉得如果一位女性要想拥有一个美满的婚姻就必须走出这个心理误区，不要把婚姻认为是我们生活的全部。在爱情婚姻问题上，男性往往宣布说：男人喜欢需要顺从温柔的女人。

许多女性对此毫不怀疑而且欣然接受，全心全意做一段贤妻良母后，却发现自己处处被动受挫。在婚姻和社会生活中完全丢失了自己，就像影片中的锺娜那样。所以我们只有正确处理了自己事业和婚姻的关系后才能拥有一个幸福美满的家庭婚姻生活！

20xx—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学***，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学***的研究。

正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学***。主要工作

一、教研组建设方面：1、深入学***理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

克莱默夫妇观后感【篇2】

影片讲述的故事很普通，一心扑在工作上的达斯汀·霍夫曼对家庭妇女梅丽尔·斯特里普关心不够，导致她抛夫弃子愤而出走。霍夫曼只能独自带着儿子。在经历了各种混乱的生活之后，他们的生活正走上正轨。霍夫曼被公司解雇了，因为他经常耽误带孩子的工作。这时，经历过心理虐待并找到工作的斯特里普突然出现，将霍夫曼告上法庭，要求收回对孩子的监护权。

尽管霍夫曼败诉，斯特里普最终意识到他深深地爱着儿子，决定不带走孩子。

《克莱默夫妇》以情动人，反映出七十年代美国出现的单亲家庭以及由此引起的种种问题，题材严肃但处理不失幽默笔触，上映后，立即就在欧美各国引起了热烈的反响，并获得了五项奥斯卡大奖。电影之所以能取得如此大的成功，一个重要原因是其主题和主题深深地触动了社会现实，因而具有发人深省的艺术效果。

这部电影反映了美国社会一个相当普遍的问题：家庭和婚姻问题。美国家庭此前所宣扬的女主人公的道德品质**于女性自我意识对家庭和社会的服从，并宣扬父权制道德规范。

而在影片拍摄的时代，女性解放的社会背景使所谓的“美国梦”模式看起来**且虚伪。也许这部电映的真正成功在于它所反映的社会问题：在女权主义的号召下，数以百万计的美国家庭女性走向社会，追求自己的家值观。

个人理想、事业和家庭生活的矛盾导致了夫妻矛盾和家庭离婚的悲剧。这在当时的美国具有深厚的现实基础。同时，这部电影还涉及到西方社会一个非常敏感的问题：

妇女解放问题。在影片的深层意义上，导演对如何调整男女关系、如何实现男女关系、女性如何保护自己的独立人格、追求生命的意义等进行了深入的点评，这也是影片的意义所在。在我看来，《克莱默夫妇》为鼓吹女权主义运动所做的的工作甚至更加重要。

影片正面刻画的是以霍夫曼为代表的中产阶级男人的问题：婚姻的七年之痒、工作和家庭的关系、父子关系等等，而隐含的叙述则是以斯特里普为代表的千千万万美国家庭妇女们在女权主义感召下，走出家庭而去寻找自我的意义。也就是说，事实这部电影的本意，是在克莱默夫妇俩的内在冲突中反映“女权主义”和“男权思想”的对抗。

乔安娜是具有独立意识的女性的代表，她的出走也代表了这类女性对传统家庭角色的反抗和不满，她拒绝继续做一个贤妻良母式的传统女性，同时坚持认为作为女性同样拥有追求自我价值和个人发展空间的权利。影片一开始，乔安娜的脸上充满了忧郁，光线也很暗淡。此时，乔安娜正处于追求自我价值和母亲角色的两难境地，但最终她选择了追求自我价值。乔安娜离家之后，她的丈夫泰德愤恨地质问“离开一个7岁的孩子需要的是什么勇气”，此时很多观众也会产生同样责问，为了实现自身价值而抛家弃子，也是一种不负责任的表现。

其实这也是女性的现实困境，“为了孩子，回归家庭”，可能会是大多数女性在自身与家庭徘徊犹豫后的最终选择，也是男权社会对“理想女性”的期许。观众之所以有这样的责难，是因为观众心中有一个根深蒂固的观念：女人应该在家照顾孩子，而不是为了自己的价值而抛弃孩子。

但事实上，在没有任何法律或道德规定的情况下，照顾家庭的不是丈夫。所以影片中乔安娜坚决地走了，采取了主动的方式来争取完整自我的实现。乔安娜回来的是候，不仅仅是为了得到儿子的监护权，更是为了象征她自己的家值已经实现。她现在是一个独立的女人，而不是一个依靠丈夫养家的家庭主妇。

影片当中涉及女主角的篇幅很少，女性的缺失使得观众很容易误解，认为这部影片在更大程度上是同情男主角的遭遇，批评女主角的出走。但我并不这样认为，女主角的缺失是创作者在其中独到的安排，因为女性的缺失，观众们，尤其是男性观众得以认识到曾经他们认为在家养尊处优的妻子的责任并不比在外闯荡的男性的责任小。创作者的主要意图并非宣扬男权主义，而是在女权与男权激烈对抗的时期，期望人们能够走出两性的对抗而非一味赞成某种观念。

泰德把自己的家庭责任仅仅定义在工作领域，这和现实中很多家庭的男性成员是一样的，只是单纯将自己定位在物质位置，而忽略了情感。在承担父亲职责的过程中，特德逐渐反思了家庭与工作的关系，以及前夫职责的不完善。他意识到自己没有考虑妻子的感情，不尊重妻子的选择和个性，导致了彼此的疏远和家庭的解体。

因此，从某种意义上说，女性的缺失迫使男性改变以往的单身家庭角色，获得情感和信任，也完成了男性父亲形象的重建。

影片中法官最后将孩子判给了母亲，很多人将其理解为女性主义的胜利，而我认为最后乔安娜的选择才体现了女性主义的胜利，她的最后的选择其实体现的是女性与男性的平等，因为影片最后乔安娜所做的选择已经完全出于她自己的内心而非听从任何人的劝告。社会上对父亲和母亲的刻板印象使丈夫在外面努力工作养家，而妻子则成为家庭主妇，做家务，照顾孩子和丈夫。被局限于狭小的家庭之中，失去自我。

这其实是男女共同的伤害，也是各种家庭和社会问题的根源。两性从对抗走向和谐的根本是二者平等关系的真正建立，家庭问题的解决需要男女双方相互理解、相互满足彼此独立个性的需求，共同承担起家庭的责任。实现男女平等需要女性自身的独立意识，也需要男性主流社会自由平等思想的确立和同步发展。

保持家庭和事业的平衡不是女性单方面的责任，而是婚姻中男女的共同职责，我想《克莱默夫妇》正是从这个层面去体现了女性主义，当两性能够互相尊重对方的选择，共同承担责任，女性主义所追求的男女平等才能得以完整的实现。

所以说电影的名字《kramer vs kramer》是一种对抗，也是一种平衡。不能把在家庭责任完全强压在任何一方的身上的同时由另一方独占自由和自我价值的实现带来的快乐。责任与义务必须由家庭成员分担，自由与事业也要夫妻双方共享。

这样，家庭的幸福才会一直都在。

克莱默夫妇观后感【篇3】

昨晚观看《克莱默夫妇》，是因为《正面管教》第四章给我的推荐。获奥斯卡多项奖项。

乔安娜全职妈妈，在带孩子的过程中觉得失去了自己，心情抑郁，丈夫泰德工作繁忙，对孩子和妻子淡漠，没有关注关心。让妻子乔安娜抑郁不得解脱。乔安娜觉得自己心情糟透了，甚至有心理疾病的趋向，便万般不舍的离开了孩子比利离开了丈夫泰德，离开了结婚生活了八年的家，去寻找自己。

丈夫泰德从此既当爹又当妈，刚开始，照顾孩子，完全没有套路，不懂打鸡蛋、不懂拿锅铲、不懂和孩子相处而发出我恨你的怒吼，送孩子去幼儿园行色匆匆对孩子幼儿生活没有一点儿的了解。因为要照顾孩子，多次迟到，甚至把公司的大客户弄丢，让公司蒙受损失。继而遭到公司的资遣解雇。

渐渐的，泰德这个既当爹又当妈的爸爸貌似带孩子娴熟了很多。而且成熟了很多，当孩子为了得到繁忙的老爸的关注，不良行为发生了，果汁弄湿了文件，惹爸爸生气，更惹比利失去归属感和价值感，从而怒吼我狠你，爬行动物脑的爸爸也报之以我也狠你。双方进入报复循环（正面管教里拿此部电影做案例）。但第二天早上醒来，父子俩非常冷静的一番对话，让人很感动。互相以尊重对方尊重事实的谈话，让父子关系有了明显的改观。早上起来，各自小便后，比利帮忙准备早餐，自己像个大人一样跟爸爸一起坐下吃早餐看书。俨然是个很了不起的7岁小大人。面对妈妈的相片，对比利说当别人跟你说对不起时不要计较，不要让对方难过。念妈妈的信给比利听，虽然身边没有妈妈，让比利心中有妈妈。

比例玩耍受伤后，要缝针，嘴中不断要求爸爸陪伴。泰德也跟医生争取了缝针时候一定陪着比利的身边。陪伴的力量。

乔安娜，去进行了心里治疗，回到纽约，觉得自己状态变好了，决定争取孩子的监护权。夫妻对簿公堂。法庭上原告妻子的一番话，让泰德意识到了自己过往对家庭的忽视对妻子的忽视，觉得是自己的过错。同时法庭上的泰德也道出了自己对孩子的爱不亚于母亲，没有哪个权威的机构组织规定表明母亲一定比父亲更爱孩子。可是最终，法庭将胜诉判给了母亲。当泰德的律师告诉他，如果继续上诉，将需要孩子比利出庭作证。泰德以此打消了继续上诉的念头。

当泰德和比利商量好了后，准备行李送孩子去妈妈家时，这是的乔安娜做出了放弃监护权的决定。

这是电影里的夫妻泰德和乔安娜都做的很好的，爱孩子，就要让孩子得到爱，而不是自己认为的爱，做决定，考虑孩子的利益，而不是自己的利益。

通过影片看出，父亲泰德对孩子的爱不亚于乔安娜的母爱，乔安娜的母爱也不亚于泰德的父爱。

泰德与乔安娜的离婚，归于泰德因工作繁忙而对家庭对妻子的忽视，没有腾出时间关心妻子。而妻子乔安娜得不到丈夫的关心，却一味的沉默，不提出要求，不完全表达出来，没能让丈夫引起重视。自己又没有工作，没有转移注意力的其他乐趣爱好，不能接受全职的自己，一心想通过工作找回自己。时间长，便有了离婚的冲动，这个冲动的量甚至可以让她离开孩子！可见一个人在内心不能接纳自己不能认可自己，这股力量有多大啊！大到能让一个母亲离开自己的孩子。

而在对簿公堂的时候，在发誓后面对律师的那番陈词，各自道出了内心话，仿佛此时的他们才互相了解对方。可见夫妻双方吵吵闹闹一辈子真是件好事情，互相及时表达出各自的意见和不满，不吵不闹才会引发更为严重的危机。

另外，泰德找工作的那段也挺有看头，为了能让自己有工作，提高胜诉的可能，泰德急需一份工作，在中介求职以及到公司面试到要求公司负责人当即做决定的一幕幕体现了泰德的人格，自信的人格，有责任感，有爱。

克莱默夫妇观后感【篇4】

花费了一个多小时的时间去观看这部奥斯卡最佳影片，被其中的情感纠结深深地打动。演员的高超演技固然不可忽视，编辑之人的蒙太奇手法也是用得恰到其分。

我并非是专业的电一影评论工作者，所以让我从电一影里的音乐效果，光线设计等方面来谈对于《克莱默夫妇》的观后感，几乎不可能。但我还   是想从电一影中的一些场面，来说说我对这部电一影的一些看法。

影片以母亲乔安娜的离开为开头。当乔安娜声泪俱下地向儿子比利倾诉自己的一一一爱一一一时，每个观众都将自己的同情毫不犹豫地改了乔安娜，同时又不免感到疑惑，既然她那么一一一爱一一一比利，为什么还   要离开他呢？无从知晓。无论怎样，乔安娜离开了，带着痛苦的眼泪，带着内心的的斗争。

乔安娜的离开标志着泰德以一个父亲的形象登常他的登场便给人不好的印象。

乔安娜离开后的第一个早晨，泰德就差点迟到。在手忙脚乱之中，与比利一起做早餐，错误百出却又不停地向比利解释，最后还   将手给烫伤。很明显，乔安娜的`离开和身份的转变将他以前的生活打破。无法再像从前一样如鱼得水，现在，他就像一个小孩处于陌生的环境一样，无所适从。

父子之战是泰德与比利冲突的最高点。导演巧妙地运用了父子之战来表现儿子对父亲的抗拒，父亲对这种压抑的生活的宣泄。冲突之后是和解，冲突给了父子俩谈心的机会，给了泰德反思的机会。当泰德向小比利讲一一一妈一一一一一妈一一一离开的原因的时候，观众听到的分明是泰德的内心独白，是泰德对于婚姻生活的反思。我们从比利的道歉中看到了儿子对父亲的依恋，从泰德的独白中看到了父亲那深沉的父一一一爱一一一。观众对于泰德的形象从抵触到同情，泰德也从此开始了好父亲的形象。

泰德开始关心比利身边的事，会挤在一堆母亲当中观看儿子的表演，在儿子受伤时会不顾一切。父子之间越来越有默契。在影片最后，又出现了似曾相识的场景——父子一起做早餐。但此时，父子俩安安静静有条不紊地配合做早餐，父亲煎好了鸡蛋烤好了面包，儿子帮忙倒牛一一一奶一一一摆放餐具。丝毫看不出以前他们之间互相不了解对方。

影片第二个高一潮便是法庭之争。20分钟左右的提问，回答，独白，将父母亲双方对儿子的深一一一爱一一一完美的表现出来。乔安娜的独白恰似当时泰德对儿子的独白，真情而感人，同时了却观众对于乔安娜为何离开的疑惑；泰德对于父一一一爱一一一的诠释更是感人至切，发人深剩

最后，泰德与乔安娜又一次在电梯口道别。这是无奈的结局，却是最好的结局。为了一一一爱一一一而争夺，为了一一一爱一一一而放弃，为了一一一爱一一一而感动。尽管结局并不完美，但无疑最为贴切，这比大一一团一一圆的结局更能一起观众内心的触一动，引发观众的反思。

看完这部电一影，觉得如果一一一爱一一一人之间的沟通更多一些，就不会发生克莱默家庭的悲剧了。

克莱默夫妇观后感【篇5】

首先看完这部电一影之后我想到了的问题是在现代生活中女一一一性一一一应该怎样来处理自己事业和婚姻家庭的关系。

影片中的锺娜结婚后一直待在家里照料丈夫，抚养孩子，一一一操一一一持家务，做着一个全职的家庭主妇，这样的生活一直过了八年。在这个过程当中，她有很多的烦恼，但她的丈夫因为忙于自己的工作，无暇顾及她的感受，她觉得自己一直都没真正的为自己活过。终于有一天她忍受不了了，选择了以离婚的手段结束了外人看来幸福的婚姻，并开始了自己的新的生活。她回到自己的家乡——波斯顿，在那里她向心理医生做了咨询，并找到了一份满意的工作，找到了自我，对生活充满了信心，终于为自己生活着了。

现代社会的女一一一性一一一大多数工作一段时间后就会结婚、生子，建立起一个家庭。在这个过程当中我们的社会角色发生了转换：由原来的只是父母的女儿变成为人一妻，为人母。这样势必会影响我们原有的工作。我们就要学会正确处理两者的关系。在婚姻关系中，女一一一性一一一不要完全的依赖自己的丈夫，不要把丈夫当成家庭的顶梁柱，自己的靠山。女一一一性一一一应该拥有自己的事业或者说至少一份工作。不要因为家庭带来的某些束缚而最终放弃自己的追求。我记得老师在课堂上说过一句话：任何男人都会尊重在人格上独立的女一一一性一一一。然而在经济上不独立的女一一一性一一一在人格很难独立。可以看出经济上的独立对于女一一一性一一一来说是多么的重要！

在现实生活中，对婚姻的追求，女一一一性一一一要比男一一一性一一一痴情的多。为什么呢？因为我们的社会在评价一个男一一一性一一一时更多的强调了他的事业层面。而对于女一一一性一一一我们的社会更多的看重了她的婚姻状况。现在社会很流行这么一句话“干得好不如嫁得好”，好像找对象就是寻找靠山。我觉得如果一位女一一一性一一一要想拥有一个美满的婚姻就必须走出这个心理误区，不要把婚姻认为是我们生活的全部。

在一一一爱一一一情婚姻问题上，男一一一性一一一往往宣布说：男人喜欢需要顺从一温一柔的女人。许多女一一一性一一一对此毫不怀疑而且欣然接受，全心全意做一段贤妻良母后，却发现自己处处被动受挫。在婚姻和社会生活中完全丢失了自己，就像影片中的锺娜那样。所以我们只有正确处理了自己事业和婚姻的关系后才能拥有一个幸福美满的家庭婚姻生活！

克莱默夫妇观后感【篇6】

最后一点也是最为重要的一点，在影片中也是令人惊讶的一点，最后母亲乔安娜还是放弃了对于儿子的监护权，观众总会有自己对于这一做法的观点，我没有去了解他人是怎么看待的，在我看来，这完全是因为母亲对于孩子的爱，显然当时母亲与孩子之间的感情远不及与父亲，既然如此考虑孩子的未来作为母亲她选择了做出牺牲。婚姻作为纽带连接了两个没有血缘关系的人走到了一起生活，自此他们的孩子、孩子的孩子、他们的后代，都与他们有了血缘关系，也就是说夫妻之间从狭义上看只有孩子是他们的共同点，所以婚姻中孩子的作用是巨大的，夫妻可以感情破裂，形同陌路，但是只有和孩子的关系是不可能破裂的。古人认为，婚姻的主要功能之一是能够延续后代。由此可见，孩子在夫妻双方中的作用比对方更为重要。

事实上，很多年轻人对婚姻有很多误解，因为他们不了解婚姻。现在流行说婚姻是爱情的坟墓，我只能说无知！婚姻是爱情达到了一定程度之后自然的产物，是对于爱情的新的更高的体现形式，这是顺理成章的，为什么会出现对于爱情坟墓论之类的荒谬言论。往往说这种话的人是对于婚姻的恐惧，恐惧的是什么？

我们害怕的是婚姻的责任。一旦我们结婚，就会受到婚姻法许多条款的限制和社会公德的约束。一个人对婚姻正确态度的确立，是一个人真正成熟的标志之一。在我看来婚姻的本质便是爱与责任，就像影片中父亲泰勒对于儿子抚养的责任，母亲乔安娜放弃监护权对于儿子的爱，这都是父母的爱和应负的责任，当然还有对于另一半的诸多责任。

爱构成了爱情，有责任的爱情便成了婚姻。

克莱默夫妇观后感【篇7】

亲爱的，我也爱你

***（名称）

“每一个幸福的家庭的幸福都是一样的，而每一个不幸的家庭，却有着不同的不幸”。

如每一个幸福家庭一样，克莱默一家曾经也拥有着幸福，起码克莱默先生是这样认为的。但直到克莱默夫人突然在一个晚上吻别了7岁的孩子比利，再向克莱默先生提出了要离开这个家之后，克莱默先生和他只有7岁的儿子，此刻也如同每一个不幸的家庭一样，开始了那不同于人的不幸历程。

这是克莱默夫人离开的第一个早上，“有时候你会和你的朋友吵架，对吗？”，“你会想单独躲到一个地方去，对吗？”，“当爸爸和妈妈吵架之后，其中一方想到其他地方……”，在克莱默用了一连串设问把“其实，妈妈离家出走了”这个问题解释给了儿子听，让他知道人与人之间总会有点小摩擦的，这没什么大不了，折射出另一层爱，就是“亲爱的，不要担心，妈妈只是和爸爸有一点小问题而已，不是你不乖，要知道妈妈还是一样爱着你”。

然而，对一个男人来说，表达爱最困难的方式是给孩子们做一顿好饭，所以，当然，那天早上的早餐可能是他儿子吃过的最恶心的早餐。

就这样，克莱默先生从此就开始了他父代母职的生活了，这一切都来得突然，同时来得最不是时候，因为此时，也正是克莱默的事业生涯中最为关键的时刻 ，影片就以克莱默先生怎样在“事业——家庭”之间周旋为线索，带出了一个父亲如何爱着自己的儿子的故事。

当克莱默先生的上司追问到：“你将如何处理比利？”，并说“我得一周7天，一天24小时完全依赖你，我不能顾及你担心孩子流鼻水”的时候，这无疑是在怀疑克莱默以后的工作表现，作为一个职业强人克莱默怎么可能对这种怀疑表示默认呢？

所以，他当即用很肯定的语气回答道：“你可以一周8天，一天25小时依赖我，因为我不是一个失败者。”此时的克莱默可能还没有意识到这样的承诺到底要付出多少代价，虽然他从不认为自己是一个失败者，但在这段婚姻里，他已经失败了。

在这一阶段，观众透过影片安排，可以感受到这一阶段的克莱默先生还是没有进入准备完全付出自己的精力去照顾自己深爱的儿子的状态，甚至感到他还是如同以前，在工作和家人的天平秤之间，更偏向工作，也可称为“觉悟前阶段”。在这个舞台上，影片为克莱默先生的失业铺平了道路，这间接地破坏了他儿子的婚姻生活，让观众看到从工作狂到称职父亲的转变。

从第一阶段到第二阶段的过渡被父子之间爆发性的争吵所分割。在这场争吵之前，父子两人已经有了不同程度的分歧，包括克莱默先生因为比利不小心将他的工作计划书弄湿了，而很粗鲁地将比利责备了一次。其后在比利收到了母亲的来信时，被告知妈妈不会再回来的时候，克莱默先生在此时没能给予比利最及时的安慰，而是冷冷、尴尬收场。

不幸的是，在比利意识到他母亲已经离开后，克莱默先生没有按时去接小比利，因为出差，这让比利再次感到失去母亲的痛苦。所以，这一场为第二阶段拉开帷幕的争吵，显然也是不可避免的，而争吵的导火索只是缘于小比利实在受不了老爸那种糟糕到不行的晚餐，发脾气地要吃雪糕，克莱默却不允许，警告无效之后，采取了一再粗鲁地将哭闹着的小比利抱回房间，让他反省的方式，这种蛮不讲理的方式恰恰只能激化矛盾的发生。这一次，父子俩是在克莱默夫人离开后，第一次如此爆发性地争吵，而也正是这样的一次冲突，让彼此冲破表面的平静，进而能更深一层的向对方坦白自己的心结。

也就在这一次，克莱默在冷静之后，带着歉意、很坦诚的对自己的儿子说：“我会和你一起，你没那么容易甩掉我”，这句话一说出来，必定将这位父亲的形象升华到了另一个程度，从话语中，观众能体会到这位父亲的责任心的强大和对自己孩子的难以拟比的安全感。在一切都解释清楚之后，我们可以看到克莱默紧紧地抱着儿子，父亲坚强而深沉的力量，在很长一段时间里，他向小比利传达的是，这完全是他父亲的爱，仿佛他想用这份爱来弥补小比利久违的母亲的爱。

最后，在临睡前的道别时，小比利说：“好好睡，别让臭虫咬了，我爱你”，这时的克莱默回头定眼的望着可爱的小比利，将心中的父爱都深沉地变换成了四个字“我也爱你”，这一声的爱，意味深长，颇有重量。在这里，你看到了是两个男人，互相默默地，潜意识地给对方一种爱的弥补，小比利将“别让臭虫咬了”这一句他妈妈常对他说的话，反过来说给了他深爱的父亲听，传达出了小比利想要安慰失去妻子的父亲。

而克莱默在回应小比利的“我爱你”时，也同样像他妈妈以往一样，“我也爱你”，努力让小比利能感受到母爱的存在。这时期的克莱默已经是清楚的知道只有自己的儿子才是真的最值得爱护的，心理上也达到了一种爱的觉悟，我们将这一阶段称为“觉悟阶段”，也是第二个阶段。

影片在第二个阶段，落得笔墨最多，也最为传神。主要通过小比利的意外受伤来表达，让父爱得到了又一次高潮的升华。在小比利在铁架掉下来摔得满脸血水的时候，克莱默本能地抱着儿子一路向医院狂奔，全程都用力的大手环抱着受伤的小比利，不顾路上来往风驰的汽车，只是一个目的——把孩子送到**的地方，而影片特意安排了，在狂奔的整个过程，路口上的车都为这位父亲停了下来，似乎是一种爱的力量，似乎是一种父爱的无形保护罩在将一切阻碍都排挤出去。

当到达医院之后，克莱默情绪紧张，却一个劲儿得不停地告诉小比利，他父亲的存在，他父亲是永远陪在他的左右，尤其当小比利要缝针的时候，作为父亲的他，双手紧紧的稳住小比利的头，双唇祈祷式长吻着已经惊慌失措，强忍着和他年龄不相符的疼痛感的小比利。与其同时，观众看到的是，一个大男人的额头紧贴着另外一个小男人的额头，父亲用这种特别的方式陪着儿子度过儿子人生中第一个伤痛的时刻；用这种深厚的方式告诉儿子如何坚强地熬过痛苦。影片充分带动了观众的情绪，全剧就在这时刻，把让观众为小比利的伤感到揪心，一致把这些担忧，灌注到父亲这个形象上，通过父亲对小比利的全力救助和安慰时的语言、动作等来回应、抒发观众这些不安同情的情绪，同时也把一个父亲对孩子的爱高度浓缩在这一场景，生动有力地将影片的主题中心传达出来。（JaB88.Com 88教案网）

最后，第三阶段是克莱默爱情觉醒的充分表现阶段。他终于把所有的感情都灌输给了小比利。包括在失去工作之后，为了能获得小比利的抚养权而不得不在圣诞节的前24小时内找到了另一份工作，可以说没如果没有小比利这一动力，一般人是无法做得到的，但这位父亲为了儿子，他做到了。另外，在争取抚养权打官司的时候，也同样是竭尽全力的做出了他最大的能耐，尽管到了最后他还是无法通过法律途径来让小比利不离开自己的身边，但在观众的心中，难道还没有一个属于自己法律裁定吗？

故事的结尾也许是最有趣的。得到监护权的母亲决定放弃权利，因为她不想让小比利离开她真正的家。但这只是她母亲的选择。小比利呢？这部电影没有告诉我们，但给观众留下了一个母亲的形象，代表父爱的眼睛

克莱默夫妇观后感【篇8】

如果你准备结婚的，应该看看此电一影。如果你结婚了，最好去看看。如果你结婚7年了，必须看看。如果你正一个人带着孩子，和老婆争夺孩子的抚养权，请马上去看看。

虽然是美国电一影，可是我感到这些多么熟悉，好象就是我周围的人。看来，人类肤色虽然各种各样，生活环境截然不同，但是人生中最基本的东西，全世界都是一样的：没有一个民族认为家庭是不重要的。

影片反映了现实社会中一个相当普遍的问题：婚姻与个人的理想之间的矛盾。影片涉及到了一个十分敏一感的问题：女人就要相夫教子？就要为家庭牺牲自己的追求？女人如何保卫自己的独立个一一一性一一一，如何追求生活意义？男人如何发展自己的事业又兼顾家庭呢？当然，电一影没有给我们答案，导演不会笨到在电一影里说教观众（只有中国的电一影导演可能会这么做）。但是，我们看了，有很多思索。

泰德以为事业有成，感情忠诚，没有不一良一习一惯，就可以握住家庭的幸福，其实并不这么简单。在婚姻里，无论哪方，都仔细倾听对方的声音。幸福不是随便在那个地方冒出来，让你品尝的。幸福象一块蛋糕，要和你所珍惜的人一起去做，才能拥有。

故事是感人的，电一影里没有华丽画面，没有激动人心的场面，是两个男一女主角的出色表演让我们感受生活里的动人。尤其是男主角的表演，无可挑剔，一个眼神传达了一个男人的坚强、痛苦、压抑，甚至我们不需要对白，就可以知道这个男人的内心。

女主角一样出色。小孩子的演出非常可一一一爱一一一。尤其在知道爸爸一一一妈一一一一一妈一一一要离婚，他不得不离开爸爸，要跟一一一妈一一一一一妈一一一时候，那无辜、悲伤、含泪的眼睛，足以打动每个人的心。

在电一影快结束时候，克莱默夫妇各自在法庭上的陈述词（其实是独白）尤其经典。

我看《克莱默夫妇》，却一直在反思自己的婚姻。看《克莱默夫妇》时候，想到另部电一影——《父子》。《父子》虽然也获过许多奖，但是《父子》里的父亲实在太垃圾，我很不喜欢。而《克莱默夫妇》里的父亲和孩子相依为命时所做的一切，无愧于父亲这个称号。

克莱默夫妇观后感【篇9】

花了一个多小时**这部奥斯卡最佳影片，被情感纠葛深深打动。演员出色的表演技巧不容忽视，编辑的蒙太奇手法也能得到很好的运用。

我并非是专业的电影评论工作者，所以让我从电影里的**效果，光线设计等方面来谈对于《克莱默夫妇》的观后感，几乎不可能。但我还是想从电影中的一些场景来谈谈我对这部电影的一些看法。

影片以母亲乔安娜的离开为开头。当乔安娜含泪向儿子比利倾诉爱意时，每一位观众都毫不犹豫地改变了她的同情。同时，他们想知道既然她那么爱比利，她为什么离开他？无从知晓。

无论如何，乔安娜离开了，带着痛苦的泪水，带着内心的挣扎。

乔安娜的离去标志着泰德的父亲形象。他的登场便给人不好的印象。

乔安娜走后的第一天早晨，特德几乎迟到了。在手忙脚乱之中，与比利一起做早餐，错误百出却又不停地向比利解释，最后还将手给烫伤。很明显乔安娜的离开和身份的改变已经打破了他的前世。

无法再像从前一样如鱼得水，现在，他就像一个小孩处于陌生的环境一样，无所适从。

父子之战是泰德与比利冲突的最高点。导演巧妙地运用父子之争来表现儿子对父亲的反抗，以及父亲对这种压抑生活的宣泄。冲突之后，是和解，这给了父子一个谈话的机会，泰德一个反省的机会。

当泰德告诉小比利他妈妈离开的原因时，观众听到的显然是泰德内心的独白和泰德对自己婚姻生活的反思。我们在比利的道歉中看到儿子对父亲的依恋，在泰德的独白中看到父亲的深情。观众对于泰德的形象从抵触到同情，泰德也从此开始了好父亲的形象。

特德开始关心比利的一面。他会挤在一群母亲中间表演儿子的表演。当他儿子受伤时，他会绝望的。父子之间越来越有默契。在影片最后，又出现了似曾相识的场景——父子一起做早餐。

但此时，父子俩安静有序地合做做早餐。父亲煎鸡蛋、烤面包，儿子帮忙倒牛奶、摆餐具。丝毫看不出以前他们之间互相不了解对方。

影片第二个高潮便是法庭之争。20分钟左右的提问，回答，独白，将父母亲双方对儿子的深爱完美的表现出来。乔安娜的独白就像泰德当时对儿子的独白一样。这是真实和感人的，但同时，观众对乔安娜离开的原因表示怀疑。泰德对父爱的诠释更是感人和发人深省。

最后，泰德与乔安娜又一次在电梯口道别。这是无奈的结局，却是最好的结局。为爱而战，为爱而放弃，为爱而行动。

尽管结局并不完美，但无疑最为贴切，这比大团圆的结局更能一起观众内心的触动，引发观众的反思。

看完这部电影，我觉得如果情侣之间有更多的交流，就不会有克莱默一家的悲剧。